Tiga kali lipat jenis subordinasi. frasa

Koordinasi Kontrol berdampingan
kata sifat, partisip, kata ganti, nomor urut) setuju dengan (kata benda) utama dalam jenis kelamin, jumlah dan kasus. Ini adalah hubungan subordinatif di mana kata dependen ( kata benda, kata ganti, angka) ditempatkan dalam kasus tertentu dalam kaitannya dengan utama (kata kerja, partisip, partisip, kata benda, kata sifat, angka). Ini adalah hubungan subordinatif di mana kata dependen ( kata keterangan, gerund, bentuk tak tentu dari kata kerja) diasosiasikan dengan main (verb, gerund, participle, adverb, adjective, noun) hanya dalam arti dan intonasi.
membaca anak laki-laki aksi amal lari cepat
desa kami berkilauan di salju berbicara dengan penuh semangat
Ekor rubah berkilauan di salju dingin di musim dingin
buka buku catatan mendengarkan berita mulai membaca
perintah seperti itu lalu lintas di jalan ketiga dari kiri
Kakak terbang ke kita luar biasa tenang
hujan tak henti-hentinya dibawa dari seorang teman tiga kali lipat
murid pertama menerima bantuan sedikit sembrono
gang ini mengunjungi teman untuk mengetahui dengan hati
gang sepi bantu teman pasta angkatan laut

INGAT! Frasa bukan:

- kombinasi kata independen dengan kata layanan: di dekat rumah, biarkan dia berbicara;

- kombinasi kata sebagai bagian dari unit fraseologis: main-main, cepat;

- subjek dan predikat;

- bentuk kata majemuk: lebih ringan, akan berjalan.

TUGAS

1. Ganti frasa LEMBAR BESI kontrol persetujuan
2. Ganti frasa KEPRIBADIAN MANUSIA, disetel berdasarkan hubungan subordinatif persetujuan, frasa sinonim dengan koneksi kontrol. Tulis frasa yang dihasilkan.
3. Ganti frasa SUNGAI TANPA NAMA, dibangun atas dasar koneksi persetujuan, frasa sinonim dengan koneksi kontrol. Tulis frasa yang dihasilkan.
4. Ganti frasa MALAM TANPA TIDUR, dibangun atas dasar koneksi harmonisasi, frasa sinonim dengan koneksi kontrol. Tulis frasa yang dihasilkan.
5. Ganti frasa DIBICARAKAN DENGAN SENANG, dibangun atas dasar koneksi kontrol, frasa sinonim dengan koneksi persentuhan. Tulis frasa yang dihasilkan.



6. Ganti frasa SELIMUT DALAM KANGKA, dibangun atas dasar koneksi kontrol, frasa sinonim dengan koneksi persetujuan. Tulis frasa yang dihasilkan.

7. Ganti frasa DI KANTOR AYAH, dibangun atas dasar koneksi kontrol, frasa sinonim dengan koneksi persetujuan. Tulis frasa yang dihasilkan.

8. Ganti frasa BERTERIAK DALAM TAKUT, dibangun atas dasar koneksi kontrol, frasa sinonim dengan koneksi persentuhan. Tulis frasa yang dihasilkan.

9. Ganti frasa OLAHRAGA PAGI, dibangun atas dasar koneksi persetujuan, frasa sinonim dengan koneksi persentuhan. Tulis frasa yang dihasilkan.

10. Ganti frasa DIULANG DUMBLY, dibangun atas dasar koneksi persentuhan, frasa sinonim dengan koneksi kontrol. Tulis frasa yang dihasilkan.
11. Ganti frasa Teropong IBU, dibangun atas dasar koneksi kontrol, frasa sinonim dengan koneksi persetujuan. Tulis frasa yang dihasilkan.

12. Ganti frasa GUDANG PAPAN, dibangun atas dasar koneksi persetujuan, frasa sinonim dengan koneksi kontrol. Tulis frasa yang dihasilkan.

13. Ganti frasa BOLA BULU, dibangun atas dasar koneksi persetujuan, frasa sinonim dengan koneksi kontrol. Tulis frasa yang dihasilkan.

14. Ganti frasa Diam-diam memiliki, dibangun atas dasar koneksi persentuhan, frasa sinonim dengan koneksi kontrol. Tulis frasa yang dihasilkan.

15. Ganti frasa IMAJINASI ANAK-ANAK, dibangun atas dasar koneksi persetujuan, frasa sinonim dengan koneksi kontrol. Tulis frasa yang dihasilkan.



16. Ganti frasa SUBSTRAT KEHIDUPAN, dibangun atas dasar koneksi pengelolaan, frasa sinonim dengan koneksi persetujuan. Tulis frasa yang dihasilkan.

17. Ganti frasa Kakak Colin dibangun atas dasar harmonisasi, frasa sinonim dengan koneksi kontrol. Tulis frasa yang dihasilkan.

18. Ganti frasa SINAR MATAHARI berdasarkan pengelolaan, frasa sinonim dengan koneksi persetujuan. Tulis frasa yang dihasilkan.

19. Ganti frasa kue apel dibangun atas dasar harmonisasi, frasa sinonim dengan koneksi kontrol. Tulis frasa yang dihasilkan.

20. Ganti frasa SERI DENGAN HATI-HATI, dibangun atas dasar kedekatan, dengan frasa sinonim dengan koneksi kontrol. Tulis frasa yang dihasilkan

PENGULANGAN

Dari kalimat 20-21, tuliskan kata yang ejaannya HH ditentukan oleh aturan: "Dalam kata sifat yang dibentuk dengan akhiran -H- dari kata benda yang batangnya berakhiran -H-, ditulis HH"

(20) Hanya kadang-kadang seorang wanita tua dari desa sekitarnya akan bergegas di antara roti ke tempat seperti itu, berdiri tertunduk dalam meditasi bisu dan, setelah mengatasi kesedihan, akan mulai menyiangi Chernobyl keras dari bukit kecil yang nyaris tak terlihat, meninggalkan rumput lebih lembut , lebih lembut: bindweed putih, chamomile, bunga chicory biru, dan pergi, dia akan menyeberangi rumput ini dengan sejumput layu. (21) Kebetulan Paman Sasha sendiri secara tidak sengaja menemukan pulau seperti itu, di mana burung puyuh rela meringkuk di rumput musim gugur yang layu di antara tanah yang subur, dan berlama-lama di depan helm berkarat yang memahkotai kepala kuburan.

Workshop menyelesaikan tugas B3 di Unified State Examination dalam bahasa Rusia

Seperti yang ditunjukkan oleh analisis hasil USE, para peserta tes, secara keseluruhan, berhasil mengatasi tugas B3.

Sangat efektif adalah solusi tugas yang diperlukan untuk menentukan metode subordinasi dalam frasa demonstratif ( Tunjukkan jenis koneksi dalam frasa subordinat all sky (kalimat 20). Hal ini disebabkan fakta bahwa dalam kasus seperti itu, terperiksa tidak menganalisis seluruh kalimat ( semua kalimat) secara keseluruhan, tetapi hanya frasa yang diberikan.

Kesulitan selalu muncul ketika tugas yang sama membutuhkan pencarian frasa dalam kalimat atau fragmen teks tertentu ( Dari kalimat 18, tuliskan frasa subordinatif dengan hubungan PERJANJIAN), terutama jika komponen dependen dari frasa tersebut adalah kata ganti dalam bentuk kasus preposisi (pada hari itu).

Pekerjaan diagnostik mengungkapkan kesalahan tipikal saat melakukan tugas B3. Mereka terkait:

  • dengan kemampuan peserta ujian yang tidak memadai untuk membedakan antara kategori kata leksikal dan gramatikal (terutama kata ganti dan kata keterangan),
  • menentukan makna, fitur tata bahasa dan fungsi dalam pidato kata-kata dari kategori leksikal dan tata bahasa yang berbeda,
  • dengan kemampuan yang tidak memadai untuk membangun ketergantungan beberapa kata pada yang lain dan mengisolasi frasa dari sebuah kalimat.

Saat mempersiapkan ujian, perhatian khusus harus diberikan pada pembentukan kemampuan untuk membangun ketergantungan beberapa kata pada yang lain dan untuk mengisolasi frasa dari kalimat, yang menyebabkan kesulitan besar saat menyelesaikan tugas B3.

Kami mulai bekerja dengan pengulangan dan generalisasi materi.

Apa itu frasa?(ini adalah kombinasi dari dua kata atau lebih yang terkait dalam arti dan tata bahasa).
Apa saja jenis-jenis frasa berdasarkan artinya?


Kami memperhatikan frase bawahan, karena mereka ditemukan dalam tes USE. Tugas kita adalah mempertimbangkan cara menghubungkan kata-kata dalam sebuah frase.

1. Kami melakukan lokakarya tentang pemilihan semua frasa dari kalimat.

Pilih semua frasa:

Otak saya dibersihkan obat bius
Jiwa ditarik ke dalam primitif.
Saya melihat kabut berembun!
Saya mendengar nada palsu! (I. Severyanin "Epilog")

Tuliskan frasa: otak saya
mengosongkan otak
ditarik ke primitif
kabut berembun
saya melihat kabut
dengar motifnya
motif palsu

Saya suka bahwa Anda tidak muak dengan saya,
Saya suka bahwa saya tidak muak dengan Anda,
Itu tidak pernah menjadi bola bumi yang berat
Tidak akan mengapung di bawah kaki kita. (M.Tsvetaeva)

Tuliskan frasa: saya suka
sakit bukan olehku
di bawah kaki kita
bola berat
bola dunia
tidak akan pernah mengapung

2. Workshop menentukan cara menghubungkan kata-kata dalam sebuah frase:

gemerisik keras (koordinasi);
pergi untuk bagasi (manajemen);
berdebat dengan sungguh-sungguh (kedekatan);
melakukan lompatan (kontrol);
untuk berbicara dalam bisikan (kedekatan);
bermalam di hutan (pengelolaan);
menggambar dengan pensil (manajemen);
bersinar lebih terang (berdekatan);
profesi saya (koordinasi);
menyambut tamu (persetujuan);
pelanggaran aturan (manajemen);
tiga kawan (koordinasi);
Anda perlu berpikir (kedekatan);
gooseberry (manajemen);
pagi yang cerah (koordinasi);
diperhatikan oleh Anda (manajemen);
berbicara lebih pelan (berdekatan);
jatuh ke belakang (adjacency).

3. Mengerjakan tugas ujian.

Tugas dalam tes terdengar, misalnya, seperti ini: "Tulis frasa dari kalimat 6 dengan koneksi adjungsi." Jumlah penawaran dan cara komunikasinya tentu bisa apa saja.

Jenis apa langkah-langkah yang harus diambil untuk menyelesaikan tugas ini?

  1. Sorot dasar tata bahasa, karena. tidak boleh berupa kalimat.
  2. Berdasarkan tugas yang diberikan, kami memperhatikan kata utama OR dependen (kami mencari bagian-bagian pidato yang diperlukan). Jangan lupa bahwa kata-kata dalam frasa MUNGKIN RUSAK dengan kata laindan.

Langkah demi langkah mengerjakan tugas:

1. Dari kalimat tersebut, tuliskan frasa dengan koneksi CONNECTION:

Baru-baru ini, seseorang - saya tidak ingat siapa - berkata: jika kita tidak mengajar sastra, tidak akan ada roket, tidak ada Korolev, dan banyak lagi.

  • Dasar pertama - seseorang berkata; dasar kedua - jangan; ketiga tidak akan.
  • Karena, ketika berdampingan, kata dependen adalah bagian dari pidato yang tidak berubah-ubah, kita akan menemukan kata keterangan di dalamnya (tidak ada gerund dan bentuk kata kerja yang tidak terbatas dalam kalimat). Satu-satunya kata keterangan ada di kalimat sederhana pertama - baru-baru ini. Hal ini terkait dengan predikat: berkata (kapan?) Baru-baru ini.
  • Oleh karena itu, kami menulis jawabannya karena kata-kata ini digunakan dalam kalimat: baru-baru ini dikatakan.

2. Dari kalimat tersebut, tuliskan frasa dengan koneksi CONNECTION:

Penulis, penulis sejati, tidak mengkompromikan hati nuraninya, bahkan ketika dia membutuhkan.

3. Dari kalimat tersebut, tulislah kalimat yang berhubungan dengan PERJANJIAN:

Tapi kemudian pada apa kita harus mendasarkan penilaian kita tentang kehidupan masyarakat?

4. Dari kalimat tersebut, tulislah kalimat yang berhubungan dengan MANAJEMEN:

Cukup sering, proses kerja yang dingin, rasional, dan teknis harus datang untuk menyelamatkan.

5. Dari kalimat 10-13, tuliskan frasa dengan koneksi CONNECTION:

(10) Kami mengatakan ini pada saat jutaan buku sedang dicetak dan setiap tahun air mancur dari halaman yang dicetak membeku seperti pegunungan bersalju. (11) Di labirin gletser kertas ini, kebutaan salju dapat menyerang pelancong yang tidak berpengalaman. (12) Tetapi seorang pustakawan yang waspada adalah seperti penjaga Pengetahuan yang sejati. (13) Dia tahu bagaimana membimbing perahu para pencari melalui gelombang lautan yang tercetak tanpa batas.

6. Dari kalimat tersebut, tulislah kalimat yang berhubungan dengan MANAJEMEN:

Semua orang berharap yang terbaik, tetapi harapan kami tidak dibenarkan.

7. Dari kalimat 11, 12 tuliskan kalimat dengan link SETUJU:

(11) Saat matahari bersinar, cahaya berlipat ganda. (12) Pada jam seperti itu Anda merasa seperti orang yang berulang tahun di bumi.

8. Dari kalimat tersebut, tulislah kalimat yang berhubungan dengan MANAJEMEN:

Gairah saya untuk olahraga segera berguna.

9. Dari kalimat tersebut, tulislah frasa dengan koneksi CONNECTION:

Penemuan para arkeolog telah membuat revolusi nyata dalam pandangan tentang seni yang ada sebelumnya.

5. Koneksi sintaksis dalam sebuah frase

Hubungan sintaksis diekspresikan dengan berbagai cara subordinasi.

Tautan sintaksis adalah hubungan semantik formal antara komponen unit sintaksis. Ada 2 jenis koneksi sintaksis - karangan dan subordinasi.

Mengkoordinasikan koneksi sintaksis terjadi dalam sebuah kalimat dan menggabungkan anggota kalimat yang homogen. Kami akan berbicara tentang jenis koneksi sintaksis penulisan nanti.

Koneksi sintaksis bawahan terjadi dalam frasa; ini adalah kombinasi dari unit yang tidak sama: satu kata secara tata bahasa bergantung pada yang lain. Misalnya. ,  musim gugur emas, baca artikelnya, sangat mudah. Subordinasi bisa menjadi wajib dan opsional.

Subordinasi wajib muncul ketika sebuah kata digunakan sebagai kata utama, membutuhkan penampilan komponen dependen. Artinya, kata utama tidak cukup informatif, dan hubungan kompleks muncul antara komponen. Sebagai contoh .:

Hubungan bawahan opsional diamati dalam kasus di mana kata mungkin atau mungkin tidak memiliki komponen dependen. Sebagai contoh :

berlari - cepat, menuruni bukit, pulang, ke ibu saya.

Saya membaca buku - menarik, tua, gemuk.

Kata yang sama dengan bentuk kata dependen yang berbeda dapat memiliki koneksi wajib dan opsional. Sebagai contoh:

Sifat koneksi dalam pengajuan dapat prediktif dan tak terduga.

Sifat prediktif dari hubungan: kata utama memprediksi bentuk komponen dependen. Sebagai contoh ., kata sifat setuju dengan kata benda dalam jenis kelamin, jumlah dan kasus: rumah baru, tentang rumah baru, di rumah baru; kata kerja transitif membutuhkan tambahan di Win.p. tidak ada saran: melihat kota, manusia, sungai; membuka jendela, buku, pintu, Amerika; beberapa kata kerja dan kata benda memerlukan pengaturan komponen dependen dalam kasus tertentu dengan preposisi tertentu: meninggalkan aula, di rumah; pikirkan tentang hidup, jiwa, teman; berharap untuk saudara, kasus, mungkin.

Sifat hubungan yang tidak terduga terjadi ketika bentuk komponen dependen tidak ditentukan oleh sifat-sifat kata utama. Sebagai contoh:

menjadi- di atas sungai

Di bawah pohon

Nenek, dll.

Menyetirrumah, di hutan, untuk kentang, di bawah jembatan, di atas jurang, untuk kerabat, dll.

Baik hubungan prediktif dan non-prediktif dapat bersifat wajib dan opsional:

Berada di hutan - koneksi itu wajib, tidak dapat diprediksi;

Ambil buku- wajib, prediktif;

Buku yang menarik - opsional, prediktif;

Mengambil waktu- opsional, tidak dapat diprediksi.

alokasikan tiga jenis utama subordinasi dalam frasa: persetujuan, kontrol, adjoining.

Koordinasi - jenis koneksi di mana kata dependen memiliki bentuk yang mirip dengan yang utama, karena secara morfologis disesuaikan untuk mengubah bentuk di bawah pengaruh kata bawahan. Sebagai contoh .: daun kuning, daun kuning, tentang daun kuning.

ketuakata dalam persetujuan adalah kata benda atau bagian dari pidato yang dibuktikan, bergantung- kata sifat, participle, kata sifat pronominal, nomor urut dan nomor kardinal dalam kasus tidak langsung. Sebagai contoh .: rumah baru, es krim yang meleleh, orang tak dikenal, putra kami, kelas satu, tentang dua teman.

Antara komponen frase muncul atributif hubungan.

Sebuah kasus khusus dari kesepakatan - kesepakatan bersama: itu adalah hubungan antara kata benda dan kata benda di mana secara tata bahasa tidak mungkin untuk menentukan kata utamanya. Misalnya. : pohon pinus yang indah, kota pahlawan, Sungai Ob, seorang petani tua, Dr. Petrov. Kedua komponen frasa seperti itu, sebagai suatu peraturan, berubah dengan cara yang sama ( tentang pinus yang indah, di bawah pohon pinus yang indah), oleh karena itu, kata utama tidak dapat ditentukan secara tata bahasa, itu hanya ditentukan oleh makna. Di antara komponen frasa seperti itu ada appositif hubungan.

Koordinasi terjadi menyelesaikan dan tidak lengkap.

Kesepakatan penuh adalah hubungan di mana kata dependen disamakan dengan yang utama dalam segala hal: berdasarkan jenis kelamin, jumlah dan kasus - atau hanya berdasarkan jenis kelamin dan kasus (mungkin tidak ada kesepakatan dalam jumlah).

Sebagai contoh .: Inggris dan Prancis;

Rok dan jaket wol.

Perjanjian yang tidak lengkap adalah hubungan seperti itu di mana kata dependen tidak disamakan dengan yang utama dalam segala hal: mungkin tidak ada kesepakatan dalam jenis kelamin atau kasus.

Sebagai contoh: Danau Baikal- tidak ada kesepakatan gender;

di Danau Baikal - menurut jenis kelamin dan kasus.

Kesepakatan yang tidak lengkap adalah tipikal untuk frasa dengan hubungan apositif: Sungai Dnieper, tongkang bijih, guru-ahli kimia, profesor Ivanova. Jauh lebih jarang, kesepakatan yang tidak lengkap ditemukan dalam frasa dengan hubungan atributif, misalnya .: seorang dokter muda, seorang tukang bubut yang terampil.

Perlu dicatat bahwa kesepakatan dianggap tidak lengkap dalam frasa seperti itu di mana bentuk umum kata-kata bertepatan secara kebetulan (misalnya .: rumah-kapal, kota Tomsk, lagu-jiwa), berbeda dengan frasa dengan persetujuan penuh, di mana komponen dependen memiliki korelasi dalam jenis kelamin (misalnya .: raksasa-batu dan pinus-raksasa, loafer magang dan loafer magang, penjahat nasib dan penjahat kucing).

Kontrol - ini adalah jenis koneksi di mana komponen dependen digunakan dalam bentuk yang ditentukan oleh sifat leksikal dan gramatikal dari kata utama, yaitu: kata utama memerlukan pengaturan dependen dalam kasus tertentu dengan atau tanpa preposisi. Dalam hal ini, kata dependen adalah kata benda atau bagian pidato lain yang didukung, dan kata utama praktis adalah bagian penting dari pidato. Sebagai contoh .: membaca buku, mempelajari hal-hal baru, membantunya; saudara perempuan teman, menunggu teman, dua teman, lebih tua dari teman, maaf untuk teman dll.

Hubungan muncul dalam frasa dengan kontrol koneksi obyek(mantan. .: baca majalah, pikirkan masa depan), atributif(mantan. .: jaket ayah, maskara), tidak langsung(mantan. : pergi ke hutan, terlambat karena kecelakaan), menyelesaikan(mantan. .: tiga penembak, beberapa orang).

Ada dua pendekatan untuk klasifikasi manajemen komunikasi:

1) Sorot kontrol kuat dan lemah . Pada saat yang sama, ilmuwan yang berbeda memahami fenomena linguistik yang berbeda sebagai kontrol yang kuat: beberapa menganggap kontrol yang kuat dalam frasa dengan koneksi prediktif, yang lain - dalam frasa dengan koneksi wajib. Untuk menghindari kebingungan ini, pendekatan kedua diusulkan:

2) 4 jenis kontrol dibedakan berdasarkan perbedaan antara hubungan wajib / opsional dan prediktif / non-prediktif:

A) manajemen wajib yang dapat diprediksi (mis. : membaca buku, naik ke rumah, berlari melewati pagar);

B) kontrol opsional yang dapat diprediksi (misalnya .: selendang ibu, lengan baju, rumah ayah);

C) kontrol wajib yang tidak dapat diprediksi (mis. : tinggal di hutan, tinggal di pedesaan; pergi ke kota, pergi ke bawah jembatan);

D) kontrol opsional yang tidak dapat diprediksi (mis. : baca di kamar, taman bunga di gerbang, print di malam hari).

berdampingan - subordinasi seperti itu, di mana komponen dependennya adalah kata yang tidak berubah-ubah atau bentuk kata-kata yang berubah-ubah.

Berdampingan:

1) kata keterangan (misalnya .) .: belok kanan, naik, sangat muda, berbicara bahasa Jerman);

2) kata sifat yang tidak berubah-ubah (misalnya .: mantel krem, jaket khaki, potongan raglan, garam ekstra);

3) tingkat perbandingan kata sifat dan kata keterangan (misalnya .: anak yang lebih besar, lebih pintar, berlari lebih cepat);

4) infinitif (mis. : kebiasaan merokok, suka membaca, datang belajar, mulai bekerja);

5) gerund (mis. : jalan terpincang-pincang, diam tersenyum, makan sambil berdiri);

6) hubungan antara kata benda dan bentuk kata ganti posesif juga dianggap berdampingan dia, dia, mereka. Secara tata bahasa, bentuk-bentuk ini dekat dengan kata sifat yang tidak berubah-ubah: mereka tidak memiliki bentuk kasus, dan jenis kelamin dan bentuk angka tidak berpartisipasi dalam ekspresi koneksi ( membandingkan: dia, mereka/keluarga, rumah, anak-anak).

kata utama ketika berdampingan, itu bisa berubah dan tidak berubah.

berubah-ubah kata-kata:

1) kata benda (misalnya .: Syal Bordeaux, sepatunya, keinginan untuk belajar);

2) bentuk pribadi kata kerja dan partisip (mis. : menatap tanpa berkedip, menulis dengan cepat, kurang belajar, berbicara dengan keras);

3) kata sifat (misalnya .) .: siap lari, bisa menggambar, sangat dingin);

4) angka (mis. : ketiga dari kiri, tiga tiga).

Dalam frasa seperti itu, tidak ada masalah dengan definisi komponen utama: ini adalah kata yang dimodifikasi.

Kata kunci yang tidak dapat diubah - ini adalah gerund, infinitif, kata keterangan dan kata-kata dari kategori negara.

Sebagai contoh .: membaca cepat, menonton tanpa berkedip, sangat cepat, cukup maaf.

Dalam frasa seperti itu, kata utama adalah kata yang dapat digunakan dalam kalimat tanpa ketergantungan. Mari kita bandingkan dua kalimat: Mudah bernafas di pagi hari dan Bernapaslah dengan mudah di pagi hari. Dari kalimat pertama, kami memilih frasa dengan kata utama dengan mudah: dengan mudah(Apa?) bernapas (membandingkan: di pagi hari dengan mudah(bernapas); dari kalimat kedua kami memilih frasa dengan kata utama bernapas(kata yang dapat diubah); bernapas(bagaimana?) dengan mudah(lih.: di pagi hari bernapas(dengan mudah).

Terjadi kedekatan wajib dan opsional. Wajib adalah kedekatan dengan koneksi berdasarkan hubungan komplementer (misalnya .: belajar merajut, tetap dekat, ke kanan).

Dalam frasa dengan kedekatan, tidak hanya kompleks, tetapi juga adverbial, objek dan hubungan atributif dimungkinkan (misalnya, .: Saya akan melakukannya besok, itu sangat menyakitkan; merekomendasikan membaca; telur rebus, naik).

TUGAS PRAKTIS

1. Tentukan jenis koneksi sintaksis dalam frasa:

Tentang awal musim semi, membaca keras-keras, Sungai Don, dua teman, di gedung ketiga, dekat dengan kemenangan, sesuatu yang misterius, benar-benar berbeda, siap membantu, sakit tenggorokan, cukup jauh, ide-idenya, memperhatikan sesuatu, melihat kakatua, katak bepergian , kemampuan menggambar, bank lebih rendah, bertemu dengannya, di setiap siswa, mengangguk diam-diam, gaun krem, membatalkan kontrak, datang untuk belajar, mengenakan mantel.

2. Tentukan jenis hubungan dan jenis tautan sintaksis :

A) ramah, bersahabat, hujan musim gugur, hujan turun langsung, dipelajari oleh para ilmuwan, tidak ada tempat, tidak diketahui siapa pun, kenalan dari Moskow, kembalinya tuan, fenomena sinonim, di hutan musim dingin, membeli kalung, dari sekretaris- rujukan, meminta bantuan, kepada saudara perempuannya, syal Bordeaux;

B) berbelok ke kanan, menemukan lima kopeck, kapten kapal, seniman Dürer, mulai menggambar, empat ratus lima puluh volume, pada halaman ketiga puluh lima, dengan dua pacar, cara yang sangat aneh dan termudah.

3. Tuliskan semua frasa dari kalimat dan lakukan analisis struktural-semantiknya sesuai dengan skema berikut: 1) sederhana atau kompleks, 2) karakteristik menurut ekspresi morfologis kata utama, 3) hubungan sintaksis, 4) koneksi sintaksis.

Contoh : DIBELI(Apa?) TIGA aster- kompleks, verbal, hubungan objek, manajemen komunikasi;

TIGA(Apa?) ASTER- hubungan sederhana, numerik, kompleks, kontrol komunikasi.

1)Bagaimana Oleg Nabi sekarang akan membalas dendam pada Khazar yang tidak masuk akal. Desa dan ladang mereka untuk serangan kekerasan, dia menghukum pedang dan api. Dengan pengiringnya dalam baju besi Konstantinopel, sang pangeran mengendarai kuda yang setia melintasi lapangan(P.).

2) Navigator Pausanias dari tepi sungai Nil yang jauh membawa ke Roma kulit rusa bera, dan kain Mesir, dan seekor buaya besar(N. Gum.).

3) Malam musim dingin yang panjang berlalu tanpa disadari. Duduk untuk makan malam pada jam 5 pagi(P.).

4) Hanya di kejauhan memamerkan di sana, di dasar lembah, sapuan abu gunung yang layu merah(A.Tolstoy).

5) Musim dingin musim gugur telah mati; jalan membeku; bergumam, sungai masih mengalir di belakang kincir (P.).

6) Dia membawa buah-buah pembelajaran dari Jerman yang berkabut: mimpi-mimpi yang mencintai kebebasan, semangat yang membara dan agak aneh, pidato yang selalu antusias dan rambut ikal hitam sebahu (P.).

7) Sifat stepanya yang haus pada hari murka melahirkan dahan-dahan hijau yang mati dan menyirami akar-akarnya dengan racun (P.).

8) Dalam darah dingin, belum membidik, dua musuh dengan gaya berjalan yang kuat, diam-diam, merata, empat langkah bersilangan, empat langkah fana (P.).

Sasaran: memberikan konsep cara-cara subordinasi komunikasi-koordinasi ; pengembangan keterampilan dalam kemampuan mengurai frasa; mempromosikan pengembangan pidato dialogis, pengembangan keterampilan berpikir logis.

Peralatan: lemari multimedia, papan tulis interaktif, diagram referensi, flip chart.

Jenis pelajaran:

Metode pelajaran: pencarian sebagian

Hasil yang diharapkan: pemantapan pengetahuan tentang cara-cara subordinasi: koordinasi, kemampuan bekerja dalam kelompok.

Selama kelas

1. Momen organisasi.

-Jam berapa tahun ini? (Musim gugur.)

-Benar. Musim panas berlalu dengan cepat. Daun-daun di pepohonan menguning. Burung terbang ke iklim yang lebih hangat. Hari-hari semakin pendek , dan malam lebih panjang. Angin dingin bertiup. Hujan deras mengguyur. Daun-daun merah berjatuhan dari pepohonan. Meskipun hari-hari sejuk, suasana di kelas kami hangat.

-Sekarang mari kita Mari kita gambarkan langit.

-Bagus sekali! Kami mendapat musim gugur langit . Teman-teman! Apa yang tertulis di setiap sinar? (Kata-kata tertulis di setiap sinar.)

jernih

langit langit tak berawan

mendung

musim gugur

-Apa yang bisa dilakukan dengan kata-kata? (Anda dapat menggunakan kata-kata untuk membentuk frasa.)

Terdiri dari apa frasa? (Dari kata utama dan kata dependen.)

2. Memperbarui pengetahuan.

Tulis frasa di papan tulis.

hari berawan

Angin dingin

Hujan deras

hari-hari musim gugur

Burung yang bermigrasi

Suasana hangat

- Apa sebenarnya nama subjeknya? (frasa)

3. Kerja kelompok. (September Oktober November.)

Musim gugur emas. (Kata utama setuju dengan tanggungan dalam jenis kelamin, jumlah, kasus.)

Cakrawala (m.r., im.p., bernyanyi.)

Suara gemuruh yang mengerikan (pl., im. p.)

4. Bekerja dengan siswa berbakat . Latihan 10. Bentuklah frasa “kata sifat + kata benda”, tandai sufiks dalam kata sifat.

5. Game "Siapa yang lebih perhatian?"

Kata, frasa, dan kalimat diberikan di papan tulis. Siswa harus menuliskan kombinasi kata dengan koneksi kesepakatan.

Musim gugur telah tiba. Hutan. Musim panas yang gerah. Baju bersih. Bulan. Layar putih. Hidup yang bahagia. Hujan musim gugur. Sukacita. Mata yang baik. Perhatikan baik-baik. Menulis sebuah surat. Lihat dari dekat.

5. Bekerja berpasangan.

Latihan 12. Temukan pasangan dan tuliskan frasa. Tentukan jenis subordinasi.

6. Refleksi.

Apa yang saya pelajari di kelas hari ini? Apa yang saya suka dan apa yang tidak?

7. Evaluasi. Verifikasi bersama.

8. Pekerjaan rumah.

Dengan menggunakan kombinasi kata yang dibuat di awal pelajaran, tulis esai mini tentang musim gugur.

Tema: « Kontrol"

Sasaran : memungkinkan siswa untuk memahami cara subordinasi: manajemen ;

mengembangkan kemampuan untuk menggunakannya dengan benar dalam pidato;

mempromosikan kemampuan untuk bekerja dalam kelompok dengan menggunakan perangkat teknologi informasi;

mengembangkan keterampilan berpikir logis.

Jenis pelajaran: pembentukan pengetahuan baru.

Metode pelajaran: dialogis, sebagian eksploratif.

Peralatan: papan tulis interaktif, flipchart, grafik referensi.

Hasil yang diharapkan: kemampuan bekerja dalam kelompok, membangkitkan keinginan dan minat terhadap pelajaran.
Selama kelas

    Mengatur waktu

Suasana psikologis.

-Apa itu kebahagiaan?

-Apa artinya bahagia? Nilai yang bagus, pujian dari guru dan orang tua, hubungan persahabatan antara Anda dan orang lain - apakah ini bisa disebut kebahagiaan?

Apa yang harus dilakukan agar setelah pelajaran Anda pulang dengan bahagia?

2. Tahap pengujian pengetahuan

Dikte selektif

Tuliskan frasa dengan koneksi kesepakatan.

Musim panas yang panas, menulis dengan indah, bermain olahraga, latihan pagi, angka delapan yang luar biasa, pemandangan yang indah, pikirkan tentang kebijaksanaan oriental yang indah, berjalan cepat, ke kanan, gadis pintar, lari cepat, kata yang hidup.

3. Bekerja pada materi baru.

1. Membaca teks "Steppe".

2. Jawab pertanyaan pada teks

- Tanaman apa yang menghiasi padang rumput di bulan April?

Mengapa musim panas merusak padang rumput yang mewah?

-Perubahan apa yang terjadi pada musim gugur di stepa?

3. Tuliskan frasa

Akan penuh dengan (apa?) Tanaman (Manajemen)

4. Kata-kata Guru

Manajemen adalah jenis koneksi di mana kata dependen ditempatkan dengan yang utama dalam kasus tertentu.

5. Bekerja dalam kelompok

Kecurangan yang jelas

terbang dari atap

dikeringkan sampai ke akarnya

Menjangkau roti

Ditekan di kaca

Saya akan mengumpulkan orang-orang

Aku akan masuk untuk olahraga.

6. Bekerja berpasangan

Latihan 10. Tambahkan kata-kata dari teks.

7. Bekerja dengan anak-anak berbakat

Tulislah sebuah cerita dengan menggunakan frasa berikut:

Jalur hutan, naik sepeda, burung berwarna-warni, melihat sekeliling, batu besar, dengan susah payah dijangkau.

Tentukan jenis subordinasi dalam frasa.

8. Menit puitis

Pembacaan puisi yang ekspresif oleh F.I. Tyutchev.

Dengan perasaan apa penyair menulis tentang pelangi?

9. Evaluasi

+ diatasi

? meragukan

- tidak mengatasinya

10. Cerminan

Mendapatkan umpan balik.

11. Pekerjaan rumah

Latihan 17. Mengerjakan lukisan A. Kuindzhi "Pelangi"

Tema : "Bersebelahan"

Sasaran: membangun keterampilan kemampuan untuk menyusun frasa dengan jenis koneksi subordinat "kedekatan" ;

Pengembangan keterampilan berpikir kritis; menciptakan rasa tanggung jawab atas pekerjaan mereka.

Jenis pelajaran: sebagian eksplorasi.

Peralatan: flipchart, papan tulis interaktif, speaker, grafik referensi.

Hasil yang diharapkan: mengajar bekerja dalam kelompok, membangkitkan minat siswa terhadap pelajaran.

Selama kelas.

1. Momen organisasi.

Suasana psikologis.

Kami datang ke sini untuk belajar.

Jangan malas, tapi kerja keras.

Kami bekerja dengan rajin

Kami mendengarkan dengan seksama.

2. Memeriksa pekerjaan rumah.

Percakapan tanya jawab

Apa itu frasa?

Sebutkan jenis-jenis subordinasi!

Komunikasi seperti apa yang disebut koordinasi?

3. Bekerja dalam kelompok

Kata-kata ada di papan tulis. Buatlah kalimat dengan kata-kata ini.

dengan keras lama dengan penuh perhatian

secara ekspresif miring tanpa menyela

diam dengan terkejut diam-diam

kata guru

Bagaimana kata-kata ini berhubungan satu sama lain (dalam arti)

Ini berarti bahwa adjungsi adalah jenis koneksi di mana kata dependen dikaitkan dengan yang utama hanya dalam arti.

4. Bekerja di papan tulis. (papan interaktif)

Kombinasi kata di papan tulis

Lari cepat

pada menjadi kembali

Zavern ut Baik

Umch pada melompat

memukul t backhand

Tunggu lama

Temukan kata-kata utama dan dependen. Tentukan jenis subordinasi.

5. Bekerja dengan teks.

HAI TWITCH UNTUK PERTANYAAN KE TEKS.

6 .Pekerjaan kelompok.

Latihan 8. Menyusun frase menurut metode adjungsi.

Latihan 9. Tentukan metode subordinasi.

7. Game "Siapa yang lebih cepat?" Menambahkan.

jatuh cinta

Membenci

Duduk

Menari

Lari

cuci mukamu

Bangun

bersuka cita

8.Ringkasan pelajaran

-Model apa yang termasuk dalam jenis koneksi yang berdampingan?

Kata kerja + kata keterangan kata kerja + kata benda

Kata benda + angka keterangan + kata benda

kata sifat + kata benda

9. Evaluasi

per jawaban yang benar - 5 poin;

untuk jawaban yang tidak akurat - 4 poin;

untuk jawaban dengan kesalahan besar - 3 poin;

untuk tidak ada jawaban atau jawaban yang salah - 0 poin.

10. Refleksi.

Topik apa yang Anda kerjakan?

Untuk apa pengetahuan ini?

11. Pekerjaan rumah.

Latihan 10.11.

Tema : « Pelajaran-p pengulangan "Metode subordinasi"

Sasaran: mengulang dan meringkas materi tentang cara-cara subordinasi dalam sebuah frase;

KEMBANGKAN PIDATO YANG BENAR,pengembangan keterampilan berpikir kritis ;

KONSOLIDASI KEMAMPUAN UNTUK MENGUBAH FRASES DENGAN BERBAGAI CARA KOMUNIKASI SUBYEKTIF.

Jenis pelajaran: pencarian parsial, generalisasi dan konsolidasi pengetahuan tentang cara-cara subordinasi.

HAI peralatan : PAPAN INTERAKTIF, DIAGRAM LATAR BELAKANG. FLIPCHART.

Hasil yang diharapkan: kemampuan untuk membedakan antara semua jenis subordinasi, membangkitkan keinginan dan minat pada pelajaran.

SELAMA KELAS.

1. MOMEN ORGANISASI.

Suasana psikologis.

Anda menyertai jawaban positif dengan seruan: "Masuk!"

-Apa temanmu?

-Dan sekolah?

-Dan para guru?

- Kelas?
- Apa kabar?

-Bagaimana perasaanmu?

-Bagus sekali! Saya senang untuk Anda. Mari kita ingat motto kita: "Ilmu itu memanggil, tetapi perbuatan tidak menunggu."

2. TURNAMEN BLITZ. Apa yang aku tahu?

1. Apa yang dipelajari sintaks?

2. Apa saja jenis sintaks utama?

3. Apa itu frasa?

4. Apa perbedaan antara frasa dan kata?

5. Terdiri dari bagian apa frasa tersebut?

6. Bagaimana kata-kata dalam frasa terkait secara tata bahasa?

3. Kerja kelompok. (Koordinasi, kontrol, koneksi)

Bekerja dengan teks "Tanah biasa" oleh K. Paustovsky.

1. Membaca teks secara berantai.

2. Jawaban atas pertanyaan pada teks.

4. Penghapusan selektif

Menyelesaikan tugas:

1. Temukan frasa dalam teks menurut metode komunikasi: koordinasi, kontrol, adjungsi.

2. Membuat parsing kalimat: Seorang turis yang ceria berjalan di sepanjang jalan dan menyenandungkan sebuah lagu. Setetes air mata turun dari mata kuda itu.

5. Penjelasan curang (bekerja di papan tulis interaktif)

Tentukan cara dengan patuh oh koneksi dalam frasa:

beku sengit-

Terbang dari atap

dikeringkan sampai ke akarnya

Mencapai roti

Tidak mungkin untuk diangkat

dengan enggan bangun

Persetujuan universal-

Mengetuk pintu-

Saya akan mengambil orang-orang

Melihat sekeliling-

6. Tugas tes

1. Tentukan frasa:

A) lompat ski
c) sedang turun salju
c.Anjing menggonggong.

2. Tentukan frasa dengan perjanjian koneksi:
a) suara yang indah

3. Tentukan frasa dengan manajemen koneksi:

A) pagi musim dingin

B) tunggu sampai pagi
c.pagi-pagi sekali.

4. Tunjukkan frasa dengan koneksi ketetanggaan:
a) siswa yang cakap;
c) kotak jasper;
c) berbicara dengan tenang.

5. Jenis koneksi kata apa yang ada dalam bahasa Rusia?
a) koordinasi, manajemen, adjoining;
c) penambahan, keadaan, definisi;
c) nominal, verbal, adverbial.

6. Apa yang dipelajari sintaks?

A) kata-kata dan artinya;
c) suara ucapan;
c. frase dan kalimat.

7. Ringkasan pelajaran

Buat cluster pada suatu topik : "Metode subordinasi"

8. REFLEKSI Saya

Apa yang Anda pelajari dari topik? « Metode komunikasi bawahan.

9. EVALUASI.

Penilaian diri, evaluasi satu sama lain.

10. Pekerjaan Rumah

Tulis esai mini dengan topik "Sifat tanah saya"


  • frasa adalah kombinasi dari kata-kata independen yang terkait dalam arti dan tata bahasa.
  • subordinasi- ini adalah cara menghubungkan kata-kata dalam sebuah frasa, ketika satu kata adalah yang utama, dan yang lainnya tergantung. Dari yang utama hingga yang bergantung, Anda selalu dapat mengajukan pertanyaan.

Frasa terdiri dari kata utama dan kata dependen.

Sebagai contoh: Sergei menyerahkan pekerjaannya tepat waktu.
Mari kita temukan semua frasa:

  • menyerahkan pekerjaan - menyerahkan pekerjaan (siapa? apa?); lulus - kata utama, pekerjaan - tergantung;
  • diserahkan tepat waktu - diserahkan (kapan?) tepat waktu; lulus - kata utama, tepat waktu - tergantung;
  • pekerjaan mereka - pekerjaan (apa? siapa?) milik mereka; bekerja adalah kata utama, Anda sendiri adalah tergantung.

Ada dua kata yang tersisa: Sergey lulus. Ini adalah dasar gramatikal, kedua kata adalah anggota utama kalimat, tidak ada yang lebih penting dari yang lain. Ternyata itu subjek dan predikat tidak bisa disebut frase.

Kombinasi kata apa yang tidak bisa disebut frasa?

  1. anggota utama proposal.
  2. Kombinasi yang sama - dalam kalimat ini adalah anggota yang homogen ( merah dan biru, pemikiran dan pemahaman, kerabat dan teman). Mereka terhubung bukan oleh bawahan, tetapi oleh koneksi koordinasi (sama).
  3. Kata independen (kata benda, kata sifat, kata ganti, kata kerja, dan bagian penting lainnya dari pidato) dengan kata fungsi, lebih sering itu adalah preposisi, lebih jarang - partikel ( untuk pelatihan, dalam cerita, tidak setuju, biarkan dia berpikir). Antara kata independen dan kata bantu, koneksi semantik tidak diformalkan oleh sebuah pertanyaan. Anda tidak dapat mengajukan pertanyaan dari kata kerja "setuju" ke partikel "tidak" atau dari kata benda "pelatihan" ke kata depan "di". Kombinasi semacam itu diperlukan untuk koneksi gramatikal kata-kata dalam sebuah kalimat.
  4. Bentuk kata majemuk - bentuk kata kerja masa depan (akan + infinitif), tingkat kata sifat komparatif atau superlatif, kata keterangan ( lebih sukses, paling menarik, kurang kuat).
  5. Unit leksikal yang tidak dapat dipisahkan - ( bukan ikan atau daging, melalui lengan baju).

Jenis subordinasi

Koordinasi

Persetujuan adalah jenis hubungan subordinatif di mana bentuk kata dependen sepenuhnya sesuai dengan bentuk kata utama. Ketika disetujui, kata utama diungkapkan oleh kata benda, dependen - oleh kata sifat, participle, kata ganti, angka, jenis kelamin, jumlah dan kasus yang konsisten dengan jenis kelamin, jumlah dan kasus kata utama:

  • tantangan serius: tes (apa?) Serius - kasus, jenis kelamin, nomor cocok;
  • cobaan serius: tes (apa?) serius - kasus, jumlah kata dependen berubah setelah perubahan kasus dan jumlah kata utama;
  • untuk pengujian serius: untuk tes (apa?) Serius - perubahan lain dalam kasus berakhir.

Tidak peduli seberapa banyak Anda mengubah kata utama, kata dependen akan segera berbentuk kata pemimpin. Jenis subordinasi ini disebut kesepakatan.

Kontrol

Manajemen adalah hubungan subordinatif, di mana kata utama mengharuskan dependen dengannya berdiri dalam kasus tertentu:

  • mendengar (infinitif) seorang teman: mendengar (siapa?) seorang teman (Vin. p);
  • Saya akan mendengar (saya) seorang teman (Vin. p);
  • mendengar (Anda) seorang teman (Vin. p);
  • mendengar (mereka) seorang teman (Vin. p);
  • akan mendengar teman (bersyarat) (Win. p);
  • mendengar (imperatif) teman (Vin. p).

Konjugasi kata kerja, perubahan suasana hatinya tidak mempengaruhi bentuk kata dependen dengan cara apa pun: dengan kata kerja "dengar" kata benda "teman" hanya digunakan dalam kasus akusatif.
Kata utama bisa menjadi kata benda, tetapi prinsip koneksinya sama:
figur pasir - untuk figur pasir - tentang figur pasir mereka.

berdampingan

Kedekatan adalah jenis koneksi, ketika tidak ada koneksi gramatikal antara kata utama dan dependen, hanya semantik. Kata dependen adalah bagian ucapan yang tidak berubah - kata keterangan, partisip. Infinitif (bentuk kata kerja tidak terbatas) dan kata ganti posesif ( dia, dia, mereka- jawab pertanyaan siapa?), adalah bagian dari frasa, yang berdampingan dengan kata utama.

Contoh:

  • melompat ke atas: melompat (di mana?) up; kata dependen - kata keterangan;
  • berdiri bersandar: berdiri (bagaimana?) bersandar pada sikunya; kata dependen - gerund;
  • memukul lebih keras: hit (how?) hard - tingkat komparatif dari kata keterangan juga tidak berubah;
  • kekasih untuk mengeluh: amatir (apa? apa?) untuk mengeluh - infinitif berdekatan dengan kata benda utama;
  • pesan dari atas: memesan (apa? dari mana?) dari atas - kata keterangan yang tidak dapat diubah;
  • permintaannya: permintaan (siapa?) dia - kata ganti posesif berdekatan dengan kata utama.

Kasus-kasus sulit

Penting untuk mengingat keberadaan preposisi turunan (dibentuk dari bagian bicara yang independen - selama, tentang, mengingat) untuk menemukan frasa dengan benar dan menentukan jenis subordinasi. Kata keterangan yang dibentuk dengan cara yang sama (selamanya, pertama, dalam) juga bisa membingungkan:

  1. Keluar menuju mobil: keluar (kemana?) menuju mobil - kontrol. Kata depan turunan "menuju" dapat diganti dengan kata depan biasa "K": pergi ke mobil.
  2. Memutuskan untuk datang ke pertemuan dengan wartawan: datang (di mana?) ke pertemuan (manajemen); untuk pertemuan (apa?) dengan wartawan (manajemen).
  3. Layarnya telah meleleh di kejauhan lautan: meleleh (di mana?) di kejauhan (kata benda dengan kata depan) - manajemen, di kejauhan (apa?) dari lautan - manajemen. Untuk memastikan bahwa kalimat memiliki kata benda dengan preposisi dan bukan kata keterangan, Anda dapat mengubah jenis subordinasi - di samudera memberi(izin).
  4. jauh seorang pengendara sepeda muncul: muncul (di mana?) di kejauhan (kata keterangan) - berdampingan.
  5. Kami akan berbicara dengan Anda setelah: ayo bicara (kapan?) setelah (kata keterangan) - berdampingan.
  6. mari kita bicara setelah pertemuan: mari kita bicara (kapan?) setelah pertemuan (kata benda dengan kata depan) - manajemen.

ARTIKEL TERKAIT