Fakultas ini didirikan pada tahun 1994. Hari ini adalah pusat pendidikan dan ilmiah dengan lebih dari 1500 siswa dan lebih dari 160 mahasiswa. Fakultas memiliki 137 guru, termasuk 6 profesor (5 di antaranya adalah doktor sains) dan 35 profesor madya (32 di antaranya adalah kandidat sains).

Dekan fakultas:

• 1994-2005 - Afitov Eduard Andreevich, kandidat ilmu ekonomi, profesor;
• 2005-2009 - Zhivitskaya Elena Nikolaevna, kandidat ilmu teknis, profesor;
• sejak 2009 - Knyazeva Lyudmila Pavlovna, Kandidat Ilmu Fisika dan Matematika, Associate Professor

Fakultas Teknik dan Ekonomi melatih spesialis dengan pengetahuan terintegrasi di bidang ekonomi dan teknologi informasi modern, yang membedakan spesialis yang dilatih di fakultas kami dengan lulusan fakultas ekonomi dari lembaga pendidikan lain di Republik Belarus. Tingkat prevalensi pengetahuan tertentu tergantung pada spesialisasi.

Pelatihan spesialis pada tingkat pertama pendidikan tinggi dilakukan dalam spesialisasi berikut yang dibutuhkan di bidang ekonomi:

Jika diinginkan, mahasiswa fakultas memiliki kesempatan untuk menerima spesialisasi militer tambahan dan menjadi perwira cadangan.

Pelatihan spesialis pada tahap kedua pendidikan tinggi dilakukan dalam spesialisasi berikut:

Proses pengajaran melibatkan guru dari sebagian besar departemen BSUIR, serta sejumlah lembaga pendidikan dan ilmiah terkemuka di Minsk. Mahasiswa fakultas, bersama dengan studi disiplin ilmu sosial, kemanusiaan dan umum, mempelajari secara mendalam disiplin ekonomi profesional umum (mikro-ekonomi, ekonomi organisasi (perusahaan), keuangan, akuntansi, dll.), dan kemudian, tergantung pada profil yang dipilih, disiplin khusus (manajemen, pemasaran , logistik, manajemen personalia dan kegiatan ekonomi asing, manajemen strategis dan inovatif, dll.), serta memperoleh pengetahuan mendalam di bidang teknologi komputer untuk memproses informasi ekonomi (komputer teknologi informasi, desain dan pemrograman berorientasi objek, analisis sistem dan desain sistem informasi, pengembangan sistem informasi untuk Internet, dll.). Ini memberi mereka keunggulan kompetitif yang signifikan dalam pekerjaan dibandingkan dengan lulusan universitas dan fakultas ekonomi lainnya. Mereka diminta untuk bekerja di berbagai layanan perusahaan dan organisasi dengan berbagai bentuk kepemilikan.

Fakultas memiliki laboratorium pendidikan yang dilengkapi dengan komputer modern dengan perangkat lunak yang sesuai, terhubung ke Internet, memiliki jaringan lokal, perpustakaan elektronik, yang memungkinkan Anda untuk secara efektif mengatur proses pendidikan, dengan cepat dan efisien memperoleh pengetahuan yang diperlukan dan menerapkannya dalam praktik. Guru departemen melibatkan mahasiswa, mahasiswa dan mahasiswa pascasarjana fakultas dalam pekerjaan penelitian, berpartisipasi dalam simposium dan konferensi dari berbagai tingkatan. Guru, mahasiswa pascasarjana dan mahasiswa fakultas menjalani magang pendidikan dan penelitian di Jerman dan negara asing lainnya.

Dan jika terakhir kali dua fakultas tertua dihadirkan, hari ini kita berkenalan dengan yang termuda.

Fakultas Teknik dan Ekonomi BSUIR adalah yang termuda dan salah satu yang paling bergengsi, karena pengetahuan yang terintegrasi di bidang ekonomi dan teknologi informasi modern memberikan lulusan dengan keunggulan kompetitif yang besar dalam pekerjaan. Dalam kurikulum: disiplin ilmu sosial dan kemanusiaan, ilmu pengetahuan umum dan ekonomi; teknologi komputer untuk memproses informasi ekonomi; manajemen perusahaan, pemasaran, logistik, manajemen personalia dan kegiatan ekonomi asing perusahaan, manajemen strategis dan inovatif. Seberapa banyak pengetahuan yang satu atau yang lain berlaku tergantung pada spesialisasi.

"Sistem informasi dan teknologi di bidang ekonomi"

Seiring dengan disiplin ilmu teknik dasar dalam spesialisasi ini, pelatihan ekstensif diberikan di bidang pemrograman dan teknologi informasi, disiplin ilmu profil ekonomi dan matematika dipelajari. Spesialis ini (kualifikasi - insinyur perangkat lunak-ekonom) dapat bekerja sebagai pengembang sistem informasi perangkat lunak, analis sistem, perancang sistem yang berfokus pada otomatisasi proses ekonomi, ekonom di departemen ekonomi dan teknis, di bidang manajemen. Pengetahuan di bidang teknologi informasi dan pemrograman, matematika dan ekonomi menjamin mereka pekerjaan yang menarik di perusahaan, bank, lembaga ilmiah, universitas, struktur komersial.

"Ekonomi dan organisasi produksi"

Tingkat pelatihan profesional memungkinkan Anda untuk menggabungkan pelatihan teknik dengan pengetahuan ekonomi di lingkungan pasar, serta kemampuan untuk meningkatkan efisiensi perusahaan menggunakan metode manajemen dan konsep logistik. Pengetahuan tentang teknologi komputer dan pemrosesan informasi ekonomi memungkinkan para spesialis ini untuk secara mandiri menerapkan ide-ide teknik dan ekonomi menggunakan teknologi komputer modern. Lulusan dengan diploma insinyur-ekonom siap bekerja di layanan ekonomi dan teknis perusahaan dan organisasi, organisasi penelitian, dan menjalankan bisnis mereka sendiri.

"Pemasaran"

Siswa memperoleh pengetahuan tentang sistem pemasaran Eropa modern, menguasai bentuk dan metode baru perdagangan elektronik menggunakan Internet dan teknologi komputer lainnya. Mereka akan dapat bekerja sebagai spesialis dan kepala layanan pemasaran di perusahaan dalam bentuk kepemilikan apa pun, mengatur bisnis mereka sendiri.

Dalam kerangka spesialisasi ini, pelatihan dalam spesialisasi "Pemasaran dalam e-commerce" sedang dilakukan.

DOSIS "KP"

Fakultas Teknik dan Ekonomi adalah pusat pendidikan dan ilmiah dengan lebih dari 1200 mahasiswa. Omong-omong, kelompok terbaik fakultas diundang tahun ini ke rapat umum kelompok mahasiswa terbaik di Rusia, di mana ia memenangkan hadiah di sebagian besar kompetisi.

Sekitar 40% guru yang bekerja di departemen lulusan fakultas memiliki gelar dan gelar akademik. Fakultas bekerja sama dengan penduduk Taman Teknologi Tinggi, perjanjian kerja sama telah dibuat dengan universitas asing. Laboratorium ilmiah dan inovatif pendidikan bersama Departemen Informatika Ekonomi Fakultas dan Sam Solutions, dibuka pada Oktober 2007, adalah salah satu laboratorium terbaik di negara ini dalam hal peralatan.

Pada tahun ini, arah pendidikan di eks Fakultas Ekonomi BSUIR telah berubah ke arah profil teknik, yaitu berubah menjadi fakultas teknik dan ekonomi. Dan dalam spesialisasi teknik "Sistem dan Teknologi Informasi di bidang Ekonomi", yang telah ada sejak tahun 2001, pendaftaran telah meningkat karena pembukaan aplikasi untuk pembelajaran jarak jauh. Selain itu, ada juga bentuk pendidikan jarak jauh, yang tahun lalu menerima 6 orang, dan tahun ini - sudah 30. Dalam ketiga bentuk pendidikan - penuh waktu, paruh waktu dan jarak jauh - lulusan diberikan kualifikasi "insinyur -programmer-ekonomi".

Kurikulum menyediakan studi tentang berbagai bahasa dan sistem pemrograman, termasuk C, C++, Java, .NET; lingkungan pemrograman visual modern seperti Visual C++, C++ Builder, dll.; database, DBMS dan SQL, sistem operasi dan lingkungan. Tempat penting dalam pendidikan, menurut administrasi fakultas, ditempati oleh jaringan komputer, teknologi arsitektur client-server, Internet dan desain WEB. Mempelajari HTML dan XML, VbScript dan JavaScript, ASP, JSP, Servlet dan teknologi lainnya.

Sergey DMITRIEV

Nomor:

Menuju:

Tampilan tekan

Melihat kesalahan? Pilih dengan mouse dan tekan Ctrl+Enter!

Komentar

halaman

Mereka tidak ada hubungannya, mereka akan memutuskan siapa yang mereka latih insinyur atau ekonom. Nah, beri tahu saya mengapa seorang ekonom membutuhkan pengetahuan tentang jaringan, desain web, arsitektur client-server, dan bahasa pemrograman. KSISnya kurang atau gimana? Juga, spesialisasinya dengan bodohnya dinamai: "insinyur-programmer-ekonom." Kami tidak dilatih sebagai juru masak-tukang ledeng-stomatologist di mana pun? Mungkin dekan Fakultas Ekonomi tidak mau mengakui bahwa tidak ada yang membutuhkan lulusan fakultasnya. Dan secara umum, akhir-akhir ini muncul kesan bahwa tingkat pengetahuan yang diperoleh di BSUiR tidak sesuai dengan tuntutan pasar dan tingkat kebutuhan universitas.

28 Juli 2004 - 20:30

Saya juga salah satu mantan FVTshnikov, tetapi saya tidak melihat apa pun dalam spesialisasi baru ini selain cara memecahkan barang gratis di konjungtur.

Seorang programmer tidak akan pernah menjadi seorang ekonom, dan ini tidak akan membantunya dalam pekerjaannya, saya katakan dari pengalaman saya sendiri bahwa pengetahuan tentang debit dan kredit sedikit membantu. Dan tidak ada universitas kami yang memberikan pengetahuan serius di bidang ekonomi dan bisnis.

Untuk seorang guru yang membuat kesimpulan bodoh, seseorang mungkin dapat mengaitkan hal yang sama, ternyata bukan guru terbaik ...

Menurut MCA, menurut saya, sekarang ada kebingungan dan kebimbangan ... Setelah Demidovich, menurut saya, tidak ada dekan normal, dengan setiap yang baru, prestise jatuh, persyaratan juga, orang mulai mengatakan bahwa itu sekarang mudah untuk belajar di MCA, dll. dll.

2Dosen Fakultas Teknik dan Ekonomi :

Di mana saya bisa melihat program kursus dari 3-5? Jika mudah untuk meletakkannya di suatu tempat, tetapi saya akan membacanya, itu menarik. Terlalu malas untuk pergi ke universitas, meskipun tidak jauh.

>Kualitas ulasan Anda menunjukkan bahwa Anda tampaknya bukan salah satu dari siswa Top.

Nah, nilai rata-rata nilai saya adalah 4,5. Diploma dan ujian negara untuk 5. Sekarang saya bekerja hanya di bidang aplikasi IT di bidang ekonomi (Manajemen Portofolio Keamanan di pasar AS). Spesialisasi saya adalah murni pemrograman, saya mengerti ekonomi cukup untuk memahami tugas dan mengimplementasikannya. Tidak mungkin memberikan pengetahuan yang baik tentang pemrograman dan ekonomi pada saat yang bersamaan. Pasti ada yang terluka. Jika saya jadi Anda, saya akan lebih memperhatikan bukan pemrograman, tetapi merancang dan menggunakan perangkat lunak di bidang ekonomi, tanpa masuk ke seluk-beluk seperti arsitektur client-server, desain web (apa hubungannya dengan ekonomi), dll . dll. Lebih baik berbicara tentang SWIFT, Reuters, sebagai contoh, mari kita pertimbangkan multexinvestor.com, SAP, 1C dan sesuatu seperti itu. Berikan perhatian khusus pada matematika aktuaria dan metode optimasi. Serahkan pemograman kepada pemrogram.

Ya, KSiS juga POIT, dan bukan hanya Angkatan Laut, tetapi melatih insinyur perangkat lunak, bukan insinyur sistem. Selain itu, ada FITU yang juga mencoba mengajarkan pemrograman.

Ada banyak jurusan di BSUIR yang mencoba mengajarkan pemrograman. Daripada langsung menyalahkan, akan lebih baik untuk mengucapkan terima kasih karena EF akhirnya memutuskan untuk mengatasi dualitas ekonomi dan teknik yang bodoh, dan membuat pilihan ke arah yang benar - menuju pelatihan programmer, bukan ekonom.

Sistem pendidikan di negara kita pada umumnya mengalami banyak keburukan. Salah satunya adalah orientasi pada pengetahuan teoritis, bukan praktik, sehingga kurangnya keterampilan lulusan baru (dan programmer) untuk bekerja dengan hal-hal NYATA dan dalam tim NYATA. Guru mencoba untuk mengajarkan sesuatu, tetapi upaya mereka dibatalkan oleh keengganan untuk menghafal informasi yang sama sekali tidak perlu (berlaku untuk siswa setelah tahun ke-2, ketika Anda mulai memahami apa yang benar-benar dibutuhkan).

Kalau EF, waktu saya SEMUA mahasiswa fakultas ini menertawakan diri sendiri. Mereka keluar dari sana dengan NOBODY. Sekarang mereka juga akan keluar sebagai bukan siapa-siapa, karena. Anda tidak dapat membuat sesuatu yang baik dari ketiadaan

Dosen Fakultas Teknik dan Ekonomi 29 Juli 2004 - 18:26

Saya senang bahwa spesialisasi ini telah membangkitkan minat seperti itu, dan teks-teks yang diusulkan sedang dibaca lebih dan lebih hati-hati :).

Saya juga ingin mendengar pendapat para ekonom dan spesialis dengan kualifikasi "insinyur-ekonom".

Sedikit tentang spesialisasi:

1) Sekitar 20 tahun, atau mungkin lebih lalu, di Uni Soviet, kualifikasi "insinyur-ekonomis" muncul. Itu berlangsung di suatu tempat sampai tahun 1998.

2) Selama sekitar 25 tahun, atau mungkin lebih, spesialisasi seorang insinyur perangkat lunak muncul, yang, pada awalnya, juga memiliki banyak pemburu untuk menimbang apa yang lebih di sana: seorang programmer atau seorang insinyur. Sekarang kualifikasi seperti itu tidak menyakiti telinga. 3).Oleh karena itu, di sini hanya kombinasi dari 2 arah. Tetapi hanya ada satu spesialisasi. Baginya, tidak menutup kemungkinan suatu saat akan muncul definisi dengan satu kata.

4) Sekarang, Tuan-tuan, lihat sekeliling! Ribuan programmer masuk ke ekonomi, bekerja di dalamnya (omong-omong,

Mantan mahasiswa BSUiR juga) mempertahankan disertasi kandidat dan doktor di sana, berhasil memperkenalkan teknologi ke dalam bisnis. Apa ini? Apakah ini juga ditemukan di bekas departemen ekonomi kita? Maka Anda harus bangga dengan semua ini!

4) Kita hanya memperbaiki realitas objektif yang sudah ada. Sebuah ceruk telah terbentuk antara ilmu komputer dan ekonomi. Dan spesialisasi kami adalah upaya untuk mengisinya dengan spesialis. Dan konsep programmer sama luasnya dengan konsep engineer, matematikawan, ekonom, dll.

5). Kami tidak melakukannya ... dari ketiadaan :). Di BSUIR, meskipun tidak lama, ada spesialisasi informatika ekonomi, dan kemudian spesialisasi dengan nama yang sama. Jadi, tidak keluar dari apa-apa, karena. setidaknya 40, atau bahkan lebih, persen lulusan telah menjadi dan bekerja sebagai programmer profesional yang keren :).

Ngomong-ngomong, untuk BSUIR, spesialisasi seperti itu muncul di banyak universitas teknis dan ekonomi (dan di universitas swasta juga) tidak hanya di Belarus, tetapi juga di Rusia (walaupun, dalam hal ini, saya pikir, ini bukan kelebihan BSUIR - :)).

6). Dalam sains (ini adalah kebenaran objektif) ada kecenderungan yang menyatukan dan memisahkan. Sekarang saatnya unifikasi. Lihat, ilmu komputer "kurang ajar" diperkenalkan di mana-mana. Muncul: informatika ekonomi, informatika sejarah, informatika medis, dll. Ilmu komputer menjadi ilmu dasar.

Pertanyaan: "Apa yang harus disebut (sangat singkat) kualifikasi seorang spesialis di bidang ini, yang akan sesuai dengan esensi masalah?". Jawaban: "Jadi, seringkali, kualifikasi yang sesuai dibangun dengan menambahkan kualifikasi lain melalui tanda hubung di pengklasifikasi Negara, dan ketika nama baru yang lebih jelas mengkristal, maka mereka dimasukkan ke dalam pengklasifikasi dan tabel korespondensi dibuat." (Ngomong-ngomong, tahun lalu, untuk masuk ke spesialisasi ini tanpa medali di show jumping, pelamar harus mendapatkan 3 puluhan dalam 3 ujian (dalam sistem 10 poin). Tampaknya ada anak muda dan, mungkin, orang tua mereka yang berpikir berbeda dari coders "keren" berbicara di sini :). Dan jika ini adalah langkah oportunistik (baca pemasaran), maka berikut ini: KITA KUAT DALAM EKONOMI!!)

Kami akan bertamasya ke BSUIR ke Fakultas Sistem dan Jaringan Komputer. Lebih dari 2.000 mahasiswa belajar di fakultas, yang akan membangun negara IT di tahun-tahun mendatang. Marina Lukashevich, dekan fakultas, mengatakan kepada koresponden Onliner bagaimana CSIS bekerja.

Mengantisipasi kejutan pembaca, lawan bicaranya mengatakan bahwa dia praktis dibesarkan di Fakultas Sistem dan Jaringan Komputer. Pada suatu waktu ia lulus dari fakultas ini, magistrasi, studi pascasarjana, mempertahankan disertasinya di Departemen Komputer dan selama tujuh tahun terakhir menjadi wakil dekan. Jadi semuanya di sini cukup alami.

Di dalam dinding KSIS

Perjalanan panjang kami melalui fakultas dimulai dari patung seorang mahasiswa KSiS. Seorang bocah perunggu kecil memegang laptop, di sampulnya terukir singkatan yang sesuai.

Di pintu menuju ruang dekan, ada pengumuman tentang kompetisi selanjutnya untuk mahasiswa dari perusahaan HTP. Di antara hadiah - MacBook. Kesempatan bagus untuk menunjukkan diri dan memenangkan alat kerja status selama beberapa tahun.

Marina Lukashevich mengatakan bahwa KSiS adalah fakultas terbesar di BSUIR. Sekitar 2.300 mahasiswa dan sarjana belajar di sini di tujuh departemen. Tiga departemen pendidikan umum, empat lulus. Lulusan fakultas meninggalkan dinding almamater dengan spesialisasi "Perangkat Lunak Teknologi Informasi", "Teknologi Informatika dan Pemrograman", "Komputer, Sistem dan Jaringan", "Alat Komputasi Elektronik". Wajar saja, secara fisik tidak mungkin menampung mahasiswa sebanyak itu dalam satu gedung, sehingga jurusan KSiS berada di tiga gedung.

Bersama dengan perusahaan IT, 13 laboratorium pendidikan dan ilmiah telah dibuka di fakultas: sponsor melakukan perbaikan, pembelian peralatan, dan pemeliharaan gedung dalam bentuk yang rapi. Laboratorium digunakan baik dalam proses pendidikan maupun untuk pelatihan yang diselenggarakan oleh karyawan perusahaan untuk siswa.

Selain itu, lima pusat pendidikan akademik beroperasi berdasarkan KSiS: Pusat Akademik Regional SAP, Pusat Kompetensi Teknologi Akademik IBM, Pusat Pendidikan Instrumen Nasional, Akademi Jaringan Lokal Cisco, dan Pusat Pendidikan GPU NVidia. Mereka diajar oleh guru bersertifikat. Di pusat-pusat ini, perusahaan memberikan akses ke materi metodologis, dokumentasi, perangkat lunak berlisensi mereka. Pusat-pusat itu sendiri terakreditasi secara teratur, kelas master diadakan di sana, dan sertifikat diberikan kepada siswa di akhir kursus.

Pusat Pendidikan GPU NVidia dibuat dengan dukungan EPAM dan berspesialisasi dalam komputasi paralel. Perusahaan menyediakan 20 kartu video, buku teks, dan kursusnya diintegrasikan ke dalam proses pendidikan disiplin "Arsitektur Prosesor Berkinerja Tinggi". Orang-orang yang pernah belajar di sini nantinya bisa bekerja di cluster komputasi BSUIR. Cluster ini digunakan saat penulisan skripsi, maupun untuk penelitian universitas. Baru-baru ini, misalnya, dia terlibat dalam perhitungan struktur berbasis graphene untuk transistor efek medan. Cluster ini sebagian menganalisis data proyek internasional untuk mencari jejak gelombang gravitasi.

Cisco Local Networking Academy mengajarkan empat modul R&S CCNA dalam disiplin jaringan. Mereka sepenuhnya terintegrasi ke dalam proses pendidikan utama dan mencakup tiga disiplin ilmu: "Dasar Teoritis Jaringan Komputer", "Administrasi Sistem dan Jaringan Komputer", "Perangkat Keras Jaringan Komputer". Kelas diajarkan oleh guru Ivan Gletsevich, yang memiliki sertifikat internasional. Mereka mengatakan dia adalah spesialis cisco terbaik di Belarus.

- Ada sebuah cerita- Artem mulai mengingat, setelah menerima sertifikat pertama di akademi ini. - Seorang pria datang untuk mendapatkan pekerjaan sebagai administrator sistem. Dia mengatakan bahwa dia lulus ujian ke Gletsevich. Dan dia menjawab: “Apakah kamu lulus pertama kali? Anda cocok untuk kami."

Dua lemari peralatan yang dipasang di auditorium berisi sakelar yang disediakan oleh Cisco. Mereka melakukan pekerjaan laboratorium.

Materi National Instruments Center dimasukkan ke dalam kurikulum sarjana. Atas permintaan berbagai perusahaan, pelatihan dilakukan atas dasar pusat ini.

Papan pengembangan Instrumen Nasional yang terhubung ke komputer. Melalui lingkungan yang dikonfigurasi secara khusus, sinyal dikirim ke sana dan dengan demikian mengeksplorasi perilaku berbagai elemen dalam kerangka kerja laboratorium.

Pemasangan visi komputer. Dekan mengajar kursus Pemrosesan Sinyal dan Gambar Digital dan menggunakan pengaturan ini di laboratorium pemrosesan gambar: pemain diharuskan mengidentifikasi cacat, membaca kode QR, menemukan elemen dengan ukuran non-standar, dll. Kamera mendaftarkan gambar, dan siswa mengembangkan sebuah algoritme untuk mendeteksi satu atau lain peristiwa dari tugas

- Seseorang mempromosikan merek mereka dengan cara ini, seseorang menarik karyawan potensial. Orang-orang yang mobile dan ingin mendapatkan segalanya dari universitas dapat menjadi pemegang sertifikat akademik. Mereka akan memiliki sesuatu untuk ditulis di resume mereka,- kata dekan fakultas.

Ada juga "Pondok Prajurit" misterius di fakultas. Di laboratorium ini, yang berusia sedikit lebih dari satu tahun, orang-orang melakukan makalah perangkat keras dalam disiplin "Rekayasa Sirkuit" dan "Organisasi Struktural dan Fungsional Komputer". "Pondok solder" adalah nama populernya. Secara serius, tempat itu disebut teknik mahasiswa dan pusat pendidikan departemen komputer.

- Ada segalanya di sini untuk membuat makalah perangkat keras, proyek kelulusan atau proyek perangkat keras pribadi Anda di sirkuit. Stasiun solder, catu daya otonom, osiloskop, printer 3D dan pemindai 3D, mesin bor. Saya membuat papan modular LED yang satu ini,- Artem menjelaskan kepada kami.

Kerajinan siswa lainnya termasuk lengan robot yang meniru gerakan tangan dalam sarung tangan khusus, permainan interaktif yang disebut Jumanji, mesin yang dapat mengenali wajah pemiliknya, dan bilah otomatis. Semua ini dilakukan dari bahan habis pakai yang tersedia di laboratorium, dikemas dengan rapi dalam kotak: sensor suhu dan kelembaban, layar, matriks, papan, indikator, relai, LED, dll. Secara umum, siswa bersenang-senang dengan manfaat.

Stasiun solder inframerah yang berat disembunyikan di sudut "gubuk", yang sudah digunakan oleh mahasiswa sarjana dan pascasarjana sebagai bagian dari proyek mereka. Dengan bantuan itu, berbagai elemen disolder ke papan, yang berisiko terbakar dengan besi solder biasa.

Cabang departemen komputer, TI, dan informatika dibuka di EPAM di jalan Kuprevich, di mana anak-anak telah pergi ke kelas sejak 2013. Ada beberapa disiplin ilmu yang bersifat praktis ("Database", "teknologi Web", "Pengujian dan verifikasi program", "Pemrograman lintas platform" dan lainnya), serta pekerjaan laboratorium.

Guru berpengalaman bekerja sebagai dosen di universitas, dan spesialis yang bekerja, antara lain, di perusahaan IT, terlibat dalam praktik. Sebagian besar dari mereka adalah lulusan BSUIR.

- Kami memberikan kuliah di gedung kami, dan sekali atau dua kali seminggu orang-orang pergi ke cabang untuk melakukan pekerjaan laboratorium. Kelas diajarkan oleh spesialis dari produksi EPAM. Selama tahun akademik terakhir, 711 siswa melewati cabang,- kata Marina Lukashevich.

Selain itu, mahasiswa secara rutin dapat mengikuti olimpiade yang diselenggarakan di fakultas. BIT-Cup diadakan pada teknologi informasi tertentu. Misalnya, database (SQL) atau pengembangan web full-stack. Olimpiade kedua adalah BSUIR Open, yang sudah menjadi kompetisi pemrograman olahraga klasik. Orang-orang datang ke sana baik dari daerah maupun dari luar negeri.

"Otomasi desain komputer" dipahami pada sirkuit terintegrasi logika terprogram Artix-7. Ini adalah peralatan yang cukup mahal ($ 1300 di situs web pabrikan), atas dasar itu, dengan bantuan bahasa deskripsi perangkat keras, firmware dibuat dan strukturnya dijelaskan. Faktanya, ini adalah sirkuit mikro khusus yang dapat diprogram ulang langsung di papan dengan daya, SDRAM, Ethernet, USB, HDMI, PCI-Express

skor kelulusan

- Secara tradisional, KSiS memimpin dalam skor kelulusan. Dalam beberapa tahun, ternyata di beberapa spesialisasi skor maksimum di republik keluar. Misalnya, pada tahun 2017, ambang batas minimum untuk "anggaran" adalah 380 poin. Banyak olimpiade datang ke Ilmu Komputer dan Teknologi Pemrograman.

Mulai tahun ini, kami memiliki peningkatan yang signifikan dalam perekrutan untuk spesialisasi POIT. 240 orang akan datang ke kursus pertama. Peningkatan ini disebabkan oleh pertumbuhan tempat dalam bentuk pelatihan berbayar,- Marina Lukashevich mengutip statistik.

Dekan mencatat bahwa orang-orang dengan skor yang jauh lebih rendah dapat pergi ke tempat-tempat berbayar. Sebagai contoh, dia menunjukkan skor kelulusan untuk spesialisasi EMU, di mana tahun lalu ada seorang pria dengan 113 poin.

Menilai masuknya siswa, Marina Lukashevich mengatakan bahwa pendidikan TI sekarang populer:

- Di bidang IT, gaji tinggi, dan untuk beberapa pelamar dan orang tua mereka, ini menjadi satu-satunya momen yang menarik ketika memilih spesialisasi ini. Tetapi ketika mereka datang ke fakultas, mereka tidak begitu mengerti di mana dan mengapa mereka masuk.

Jika seorang anak telah duduk di depan komputer dan bermain game sepanjang masa kecilnya, ini tidak berarti bahwa ia mampu menjadi seorang programmer. Ini adalah kerja keras. Perlu diajarkan matematika, fisika, mengembangkan otak agar siap belajar pemrograman di tahun pertama.

Sebagai contoh, dekan mengingat mantan mahasiswa tahun pertama jurusan Ilmu Komputer. Dia belajar tanpa hutang dan kesulitan besar, tetapi sebagai hasilnya, dia pindah ke BSU untuk belajar studi budaya.

- Kami membuat anak-anak menjadi dewasa terlalu dini, kami menuntut terlalu banyak dari mereka pada usia 16-17: memutuskan spesialisasi, merencanakan karier. Kita harus mendengarkan dan melihat lebih dekat, memberi mereka kesempatan untuk berubah pikiran, Marina Lukashevich berpikir.

Secara umum, selama sesi musim dingin, fakultas kehilangan 23 orang dari rekrutmen. Itu tidak banyak:

- Sekolah memiliki terlalu banyak pengawasan dan kontrol. Dan di sekolah menengah Anda harus mandiri, untuk menguasai. Tetapi jika pekerjaan mandiri tidak diajarkan, maka tidak akan ada keajaiban.

- Saya ingin bergabung dengan tentara, tetapi mereka tidak mengambilnya karena kesehatan saya, saya pergi ke BSUIR. Ada sekitar 370 poin, yang cukup untuk masuk.

Dia mengatakan bahwa tidak ada banyak kontrol dari orang tua dan di sekolah, jadi dia benar-benar memilih profesi masa depannya.

- Anda perlu membiasakan diri dengan universitas, untuk menangani mata pelajaran utama - untuk memahami di mana Anda harus bekerja keras, dan di mana Anda dapat memfitnah. Itulah mengapa penting untuk berkomunikasi dengan siswa senior.

Dia meyakinkan bahwa dia praktis tidak tahu apa-apa tentang profesi masa depannya. Saya hanya mendengar tentang HTP dan beberapa universitas di mana spesialis TI dilatih. Meskipun demikian, ilmu yang diperoleh dalam rangka kursus sekolah dalam ilmu komputer dan fisika ternyata sangat berguna untuk terlibat dalam proses pendidikan di tahun pertama.

- Satu-satunya masalah adalah bahwa yayasan sekolah cepat dilupakan. Ya, dan diajarkan di sana semua di atas. Dan dari kursus pertama, langsung dasar-dasar algoritma pemrograman, bahasa C.

Artem sudah mencari pekerjaan, dan mereka tertarik dengan resume yang dikirimkan dari seorang siswa yang tidak berpengalaman. Tetapi tidak semua orang dapat menemukan bahasa yang sama. Selain itu, banyak pria tidak puas dengan spesialis SDM yang tidak memiliki dasar teknis untuk wawancara.

Secara umum, seperti yang dicatat oleh dekan, sebagian besar siswa mulai bekerja dari tahun ketiga. Yang paling aktif sudah bekerja di tahun kedua. Dan mereka yang magang di perusahaan paling sering dibawa ke sana saat distribusi.

Apakah perlu, dalam hal ini, untuk meningkatkan rekrutmen untuk spesialisasi TI dan mengurangi waktu pelatihan untuk memenuhi pasar tenaga kerja? Marina Lukashevich percaya bahwa ini tidak akan lagi menjadi tingkat universitas: orang tidak boleh bingung dengan pendidikan universitas dengan jalur perguruan tinggi dua tahun:

- Saya semakin sering mendengar bahwa perusahaan tidak membutuhkan junior, tetapi manajer menengah. Jangan melebar, masuk lebih dalam. Peningkatan penerimaan yang progresif, yang sekarang kita miliki, sudah cukup.

Bagaimana dengan dinamika “wajib militer” di BSUIR?

Tahun ini, universitas berencana untuk mendaftarkan hampir 3.500 mahasiswa tahun pertama di semua bentuk pendidikan (penuh waktu, malam, korespondensi, dan pembelajaran jarak jauh). Hampir 590 dari mereka akan pergi ke Perangkat Lunak Teknologi Informasi. Ini adalah spesialisasi paling populer dengan salah satu skor kelulusan tertinggi.

Pendaftaran untuk "Sistem dan teknologi informasi dalam industri game" khusus telah ditingkatkan. Perlu dicatat bahwa profesi "perancang permainan-programmer" diminati oleh pelamar. Rekrutmen untuk "Pemasaran Elektronik" telah berkembang. Permintaan akan spesialisasi ini semakin meningkat dalam konteks perkembangan ekonomi digital.

Secara umum, set tumbuh setiap tahun, terutama karena peningkatan jumlah kursi berbayar. Pada saat yang sama, BSUIR mencatat bahwa pendidikan paruh waktu telah menurun secara signifikan selama lima tahun terakhir: dari hampir enam ratus tempat, tersisa 110. Pada saat yang sama, pendaftaran untuk bentuk pendidikan yang dikurangi untuk lulusan perguruan tinggi meningkat dari 90 menjadi 245 orang.

Sejak 2002, ia telah mengadakan pelatihan teknologi gratis untuk siswa dan mereka yang ingin menguasai spesialisasi baru. Lebih dari 20 ribu orang menjadi lulusan program pendidikan perusahaan.

BSUIR memiliki laboratorium EPAM untuk Java, JavaScript, .Net, DevOps, pengujian fungsional dan otomatis, SAP, Teknik Data/BI, dan area lainnya. Cabang departemen universitas beroperasi di kantor perusahaan.