Di perguruan tinggi, ada berbagai cara untuk mengontrol dan menguji pengetahuan siswa. Bukan hanya ujian dan ujian. Ada juga yang namanya ujian dibedakan menurut disiplin. Apa itu, bagaimana itu dilakukan dan bagaimana itu berbeda dari bentuk kontrol pengetahuan lainnya - ini akan dibahas lebih lanjut.

Terminologi

Awalnya, Anda perlu memahami terminologi yang harus Anda hadapi. Jadi, tes diferensiasi merupakan salah satu bentuk pengecekan terhadap materi yang dipelajari siswa. Perlu dicatat bahwa bentuk kontrol ini juga sesuai untuk menilai berjalannya praktik industri dan pendidikan. Jika berbicara dengan kata-kata yang paling sederhana, maka tes yang berbeda adalah tes yang sama, tetapi hanya sebagai hasilnya penilaian dibuat.

Misalnya, jika tes mengikuti hasil disiplin, maka siswa dapat menerima dua nilai: "z" - ketika guru mencatat bahwa materi telah dipelajari dan "n / z" - ketika dosen tidak puas dengan pengetahuannya. yang diterima siswa selama mempelajari disiplin ilmu tersebut. Inti dari tes ini adalah bahwa jika pengetahuan siswa tidak baik, tetapi dalam kisaran normal, maka ia dapat memperoleh nilai "z". Tes dibedakan adalah presentasi oleh guru penilaian penuh untuk pengetahuan yang diperoleh oleh siswa.

Konsep sertifikasi menengah

Perlu dicatat bahwa uji diferensial mengacu pada salah satu bentuk sertifikasi antara. Esensinya adalah untuk mengecek asimilasi materi yang diterima siswa. Selain tes diferensial, ada juga bentuk kontrol seperti ujian atau tes. Diyakini bahwa bentuk terbaik dari sertifikasi perantara adalah kontrol tertulis, karena dianggap sebagai verifikasi yang paling objektif dan komprehensif dari pengetahuan yang disebutkan.

Tentang norma

Penting juga untuk dicatat bahwa semua bentuk kontrol harus diatur oleh kurikulum dasar. Ini adalah dokumen utama yang dengannya setiap departemen bekerja. Ini adalah semacam jadwal yang berisi informasi tentang di semester mana suatu disiplin ilmu tertentu akan dipelajari, berapa jam yang dialokasikan untuk ini, distribusi apa antara kuliah, seminar, dan jenis kelas lain yang disediakan. Juga, kurikulum mengatur bentuk kontrol yang mengikuti setelah selesainya kursus pelatihan.

Sertifikasi diploma dan menengah

Saya juga ingin mencatat bahwa tes yang berbeda juga dapat menjadi bentuk sertifikasi menengah dalam disiplin yang sama. Jadi, misalnya, "Sejarah" disiplin tahunan setelah akhir semester pertama dapat diakhiri dengan tes diferensial, dan pada akhir seluruh kursus - setahun kemudian - dengan ujian. Namun, bentuk kontrol yang dipertimbangkan juga bisa independen, final.

Tujuan dari uji diferensial

Setelah memahami bahwa tes diferensiasi adalah bentuk sertifikasi menengah, saya juga ingin mempertimbangkan tujuan penerapannya. Ada beberapa di antaranya:

• Pertama-tama, tentu saja penting untuk menilai tingkat materi yang dipelajari oleh siswa.
• Untuk memahami seberapa banyak siswa telah menguasai bagian teoretis, apakah ia memiliki gagasan tentang sisi praktisnya (jika disiplin menyiratkannya).
• Pastikan bahwa siswa telah mengembangkan pemikiran imajinatif dan kreatif, yang hanya diperlukan ketika mempelajari disiplin ilmu tertentu.
• Dan, tentu saja, Anda perlu memahami apakah siswa mampu mensintesis pengetahuan dan mengubahnya untuk aplikasi praktis.

Siapa yang menerima disclaimer?

Pastikan untuk memberi tahu tentang semua nuansa yang penting untuk dipertimbangkan jika ada tes yang berbeda untuk MDK. Pertama-tama, perlu dipahami bahwa guru yang “membaca” mata kuliah akan menjadi orang yang akan mengambil kredit siswa. Bisa dosen maupun guru yang menyelenggarakan kelas praktik (seminar). Ini yang terbaik, karena guru melihat siswa mana yang bekerja dan bagaimana mereka bekerja selama waktu yang dialokasikan untuk mempelajari disiplin.

Siapa yang diizinkan untuk lulus tes diferensial?

Jika seorang siswa memiliki kredit yang berbeda dalam sejarah atau disiplin lain, Anda perlu memahami bahwa ia masih perlu mendapatkan apa yang disebut penerimaan. Apa itu? Misalnya, jika seorang siswa tidak masuk kelas selama satu semester, dan terlebih lagi tidak mengikuti ujian atau esai, dia pasti tidak akan masuk. Dalam kasus apa itu bisa diperoleh? Jika semua jalur kontrol dan tugas dilewati, tidak hanya disediakan oleh sistem peringkat, tetapi juga oleh rencana kerja disiplin tertentu.

Kriteria evaluasi

Pelaksanaan tes beda dilakukan dengan memberikan nilai kepada siswa sesuai dengan ilmunya. Skala penilaian hampir selalu sama dengan ujian. Artinya, guru berhak menempatkan siswa "5" - sangat baik, "4" - baik, dll., hingga "2" - yang berarti tidak memuaskan. Namun, perlu dicatat bahwa beberapa departemen juga memberikan kredit yang berbeda dalam bentuk huruf "z" - kredit, atau "n / z" - yaitu, tidak ada kredit (yang, bagaimanapun, sangat jarang). Formulir evaluasi harus ditentukan dalam Peraturan tentang pengendalian saat ini dan tengah semester, yang disusun oleh masing-masing departemen secara terpisah.

Formulir pengiriman

Tes dapat diajukan dalam dua bentuk: lisan dan tertulis. Dalam kasus pertama, guru harus mengumumkan penilaian pada hari pengiriman. Yang kedua, penilaian dapat diumumkan melalui waktu tertentu, yang mungkin diperlukan untuk memeriksa pekerjaan yang ditulis oleh siswa. Penting: penilaian harus diumumkan sebelum hari pernyataan diserahkan ke kantor dekan, sehingga jika perlu, dapat dibantah atau diperjelas.

Jika siswa tidak muncul

Itu terjadi bahwa seorang siswa tidak untuk pengiriman tes dibedakan. Dalam hal ini, pernyataan tersebut diberi tanda “n/i”, yang artinya “tidak muncul”. Tanda yang sama dapat dibubuhkan jika siswa ingin mengulang. Namun, ini harus dijabarkan dalam Peraturan di atas.

Tentang pernyataan

Perlu juga dicatat bahwa ada dua jenis pernyataan.

1. Ujian-ujian. Dimana semua grade ditempel berdasarkan hasil sertifikasi intermediate. Dia menyerahkan ke kantor dekan. Setelah itu, tidak mungkin untuk memperbaiki atau menambahkannya. Penting: mahasiswa harus tahu dengan tanda apa surat pernyataan itu pergi ke kantor dekan.
2. Peringkat poin, di mana jumlah poin yang diterima siswa selama kontrol menengah dimasukkan.

Bagaimana cara memeriksa perbedaan?

Sangat sering, siswa tertarik pada bagaimana ujian yang dibedakan dalam matematika atau disiplin lain lulus. Apalagi jika Anda harus meminumnya untuk pertama kali. Semuanya sederhana di sini. Semuanya berjalan sesuai dengan prinsip set-off biasa. Satu-satunya perbedaan adalah bahwa, sebagai hasilnya, siswa akan menerima nilai, dan bukan hanya tanda "c" atau "n / c". Jika tes ditulis, semua siswa akan berada di antara penonton bersama-sama. Masing-masing dari mereka akan memilih tiket, yang pertanyaannya harus dijawab secara tertulis. Jika tesnya lisan, maka siswa akan masuk ke kelas satu per satu atau beberapa orang. Tiket dengan pertanyaan juga membentang, diikuti dengan waktu yang dialokasikan untuk persiapan, setelah itu - presentasi materi kepada guru. Diyakini bahwa bentuk kontrol tertulis memungkinkan untuk menghindari sikap subjektif guru terhadap siswa. Dan lisan memungkinkan Anda untuk memahami seberapa dalam dan kualitatif siswa telah menguasai materi yang diusulkan.

Apakah evaluasi itu penting?

Jika, misalnya, studi disiplin "Fisika" selesai, kredit yang dibedakan menunjukkan tingkat pengetahuan yang diperoleh siswa. Tapi mengapa memberi nilai ketika Anda hanya bisa mendapatkan "c"? Jadi, penting untuk dipahami bahwa tanda ini akan diperhitungkan selama perhitungan semua "sangat baik" dan "baik" untuk memperoleh diploma dengan pujian. Artinya, Anda perlu memahami bahwa skor rangkap dapat secara signifikan merusak gambar.

Tentang mengulang sebelum lulus

Dalam beberapa kasus, seorang siswa memiliki hak untuk mengambil kembali tes diferensial jika ia mendaftar, misalnya, untuk diploma dengan pujian. Namun, ini bukan prosedur yang mudah, yang membutuhkan permohonan pendahuluan dari dekan fakultas atau kepala departemen. Secara umum, manajemen mengizinkan tidak lebih dari beberapa penilaian untuk diambil kembali untuk peningkatan peringkat. Namun, semua nuansa ini harus dijabarkan dalam Peraturan.

Tentang latihan

Diploma, pada dasarnya, berakhir dengan semua jenis siswa dan pendidikan. Dalam hal ini, tanda harus ditetapkan sebelum memulai.Tanda itu kompleks: asimilasi dari sisi teoretis dan praktis.

Nuansa penting

Jika seorang siswa jatuh sakit atau, karena alasan lain yang sah, melewatkan ujian akhir, sesi dapat diperpanjang. Alternatif: tenggat waktu individu untuk lulus sertifikasi menengah dapat ditetapkan. Semua ini diresmikan atas perintah dekan fakultas.

Sangat jelas bahwa kehidupan siswa jauh dari riang seperti yang terlihat pada pandangan pertama. Semester panjang, ditambah dengan kunjungan ke pasangan yang tak terhitung jumlahnya, memberi jalan ke sesi yang sangat mengasyikkan, yang hasilnya tergantung pada nasib spesialis masa depan. Unsur integral dari proses pendidikan adalah tes dan ujian yang memungkinkan penilaian kualitas asimilasi siswa dari materi yang disajikan. Masing-masing metode penilaian pengetahuan memiliki karakteristik dan karakteristiknya masing-masing. Mari kita bicarakan secara lebih rinci sebagai bagian dari jawaban atas pertanyaan tentang bagaimana kredit berbeda dari ujian.

definisi

mengimbangi

mengimbangi- bentuk pengujian keterampilan dan pengetahuan siswa dari lembaga pendidikan khusus yang lebih tinggi dan menengah. Dapat dilakukan baik secara lisan maupun tertulis. Metode sertifikasi ditetapkan oleh guru. Minggu kredit berlalu sebelum dimulainya sesi ujian. Namun, nilai kelulusan ujian juga dapat ditetapkan pada pelajaran terakhir dalam disiplin tertentu. banyak di kasus ini tergantung pada kehadiran dan kinerja siswa selama semester. Terutama siswa yang rajin sering menerima kredit "secara otomatis". Siswa diperbolehkan mengikuti ujian hanya setelah berhasil lulus ujian pendahuluan. Hasilnya dicatat dalam buku catatan dan pernyataan. Tes tidak memiliki skor.

Ujian

Ujian- salah satu bentuk pengujian pengetahuan. Di lembaga pendidikan tinggi, itu diadakan selama sesi. Ada banyak jenis ujian, disatukan oleh tradisi yang sama. Di antara mereka kita dapat menyebutkan tes sekolah, perguruan tinggi, militer, internasional dan lainnya. Istilah "ujian" diterjemahkan dari bahasa Latin sebagai "lidah" ​​atau "panah timbangan". Namun, kata ini juga digunakan dalam arti kiasan: "penilaian", "ujian". Sistem ujian sekolah mulai terbentuk di era reformasi Peter. Selanjutnya, berulang kali direformasi dan mengalami sejumlah perubahan. Setelah Revolusi Oktober 1917, tes penyaringan dibatalkan dan dimasukkan kembali ke kurikulum sekolah hanya 15 tahun kemudian. Selama ini, pihak berwenang juga menyadari perlunya memperkenalkan ujian masuk untuk masuk ke universitas. Runtuhnya Uni Soviet dan reformasi yang mengikutinya membawa perubahan lebih lanjut pada sistem pendidikan Rusia. Pada tahun 2007, ujian negara terpadu untuk lulusan sekolah dan pelamar diperkenalkan di wilayah negara itu.

Perbandingan

Pertimbangkan perbedaan antara konsep dalam konteks lembaga pendidikan khusus yang lebih tinggi dan menengah. Kredit adalah tes verifikasi menengah, yang dilakukan segera sebelum dimulainya sesi. Menurut hasilnya, siswa diperbolehkan atau tidak diizinkan untuk mengikuti ujian. Dibandingkan dengan yang terakhir, tes ini merupakan bentuk sertifikasi yang lebih sederhana. Seringkali itu dipamerkan berdasarkan abstrak yang diserahkan atau makalah. Khususnya siswa yang rajin dan aktif yang secara teratur menghadiri kelas-kelas dalam disiplin dapat menerima kredit "secara otomatis". Metode pengujian pengetahuan ini tidak menyiratkan adanya skala penilaian. Jika tes lulus dengan sukses, siswa menerima tanda "lulus". Jika tidak, partikel "tidak" ditambahkan ke penilaian. Selain itu, kredit mencakup topik yang dibahas selama satu semester. Sedangkan ujian menuntut pengulangan semua materi yang dipelajari. Oleh karena itu, persiapan untuk audit semacam itu merupakan proses yang lebih kompleks dan panjang.

Perbedaan lain antara tes dan ujian adalah bahwa yang terakhir memiliki sistem penilaian. Tanda ditetapkan pada skala dari satu hingga lima dan tunduk pada penyertaan berikutnya dalam diploma. Biasanya sertifikasi dilakukan pada tiket dalam bentuk lisan atau tertulis. Setiap siswa menjawab daftar pertanyaan mereka sendiri. Sangat jarang untuk mendapatkan ujian "secara otomatis", dan hanya jika siswa setuju dengan nilai yang "memuaskan". Verifikasi tersebut merupakan bagian integral dari sesi. Sesaat sebelum diadakan, guru mengadakan konsultasi, di mana mereka memberikan penjelasan tentang daftar pertanyaan. Biasanya, tidak lebih dari satu ujian dijadwalkan per hari, sementara mungkin ada beberapa offset. Konsultasi tentang yang terakhir tidak disediakan.

Singkatnya, apa perbedaan antara tes dan ujian.

mengimbangi	Ujian
Diselenggarakan sebelum sesi dimulai	Bertindak sebagai bagian integral dari sesi
Sering dipamerkan berdasarkan abstrak atau makalah	Lewat tiket
Dapat diatur "secara otomatis" dalam kasus kunjungan rutin ke pasangan	Mendapatkan "otomatis" hampir tidak mungkin
Tidak memiliki sistem penilaian	Nilai diberikan pada skala dari satu sampai lima.
Hasilnya dimasukkan ke dalam lembar.	Hasilnya tercermin dalam ijazah
Meliputi topik yang dibahas selama semester	Membutuhkan pengulangan semua materi yang dipelajari
Tidak melibatkan pengorganisasian konsultasi	Guru memberikan klarifikasi awal tentang masalah
Beberapa inspeksi per hari dapat diatur	Tidak lebih dari satu tes diselenggarakan per hari

Apa itu akun yang dibedakan?

Banyak mahasiswa modern dari universitas dan lembaga pendidikan khusus menengah dihadapkan pada konsep seperti tes yang dibedakan.

Pembedaan kredit di lembaga pendidikan tinggi atau menengah khusus praktis sama dengan ujian, karena menurut hasil kredit, siswa diberikan nilai yang dimasukkan dalam buku catatan siswa dan mempengaruhi penunjukan beasiswa.

Dengan tes dibedakan, guru memberikan nilai kepada siswa berdasarkan hasil makalah atau praktik, tanpa melakukan ujian di tiket.

Tes dibedakan adalah tes di mana Anda menerima penilaian pengetahuan Anda, biasanya pada sistem empat poin. Tidak memuaskan - tidak memuaskan dan tidak lulus, oud - memuaskan, paduan suara - baik, exc - sangat baik. Semua opsi yang memungkinkan. Biasanya lebih sulit untuk mendapatkan kredit seperti itu daripada yang biasa dengan nilai lulus atau gagal, guru bertanya lebih banyak, karena ini sering kali merupakan akhir dari mata pelajaran dan hasil dari keseluruhan kursus dinilai.

Tes yang dibedakan (dari kata diferensiasi - pemisahan, pemotongan) adalah ujian terselubung. Ketika ujian sudah tidak mungkin lagi dimasukkan dalam kurikulum, dan mata pelajaran itu penting dalam kekhususan dan harus masuk dalam daftar ilmu yang diambil (yakni dicatat dalam ijazah), mereka mengadakan ujian semacam itu, di yang mana segala sesuatu yang kamu ketahui dan tidak kamu ketahui akan diguncangkan dari padamu. Dan kemudian mereka mencatat bukan tanda umum tanpa wajah; offsetquot ;, tetapi tanda yang penting untuk beasiswa.

Tes diferensiasi adalah tes yang dievaluasi dan dinilai, tidak hanya lulus/gagal. Perkiraan kredit yang berbeda, sebagai suatu peraturan, mempengaruhi jumlah beasiswa dan dimasukkan dalam sisipan ke diploma.

Semua orang tahu bahwa kredit tidak mempengaruhi beasiswa siswa. Tapi yang dibedakan memang berpengaruh. Ini adalah salah satu bentuk evaluasi. Artinya, ambillah ujian ini sebagai ujian. Jika Anda melakukannya dengan buruk, Anda dapat terbang keluar dari beasiswa.

Ini adalah kredit dengan nilai. Sebenarnya, ini adalah ujian yang sama, hanya ujian yang diadakan di kursus dasar, dan kredit, termasuk yang dibedakan, diambil baik di kursus khusus atau di kelas praktis. Sama seperti ujian, nilai kredit mempengaruhi beasiswa.

Tes yang dibedakan adalah, dapat dikatakan, semi-tes dan semi-ujian, yaitu, selama sesi, dalam banyak kasus, Anda lulus tes yang berbeda sebagai tes dan nilai ditetapkan seperti dalam ujian. Di berbagai institut/universitas berbeda. perhitungan dilakukan secara berbeda)

Offset yang dibedakan bukan offset biasa, di mana dari tanda yang dapat Anda penuhi hanya dikreditkan atau tidak dikreditkan. Tetapi pada klasemen yang berbeda, penilaian dilakukan secara langsung. yang secara langsung mempengaruhi gambaran kinerja akademik Anda, termasuk beasiswa.

Offset yang dibedakan(atau tanggapan lisan terhadap penilaian) adalah bentuk penilaian terhadap tingkat penguasaan isi bagian disiplin dan pelaksanaan program latihan. Guru dapat melakukan kontrol semacam ini secara berkala. Hasil pelaksanaan tugas kontrol oleh siswa mempengaruhi pembentukan nilai akhir untuk diploma. Dalam kasus ketidakhadiran siswa untuk tes yang berbeda, guru memperbaiki ketidakhadiran di lembar kontrol dan tanggal pengambilan kembali ditetapkan. Tes yang dibedakan memungkinkan guru untuk menilai tingkat pembelajaran dan keberhasilan setiap siswa, dengan mempertimbangkan kemampuan individu mereka. Kredit yang dibedakan seringkali bersifat kreatif.

Proses belajar di universitas berbeda dengan sekolah. Pelajaran digantikan oleh kuliah, kelas praktis, seminar, kolokium. Tahun akademik dibagi menjadi beberapa semester, di mana akhir minggu kredit dimulai, dan kemudian sesi.

Kami telah menyusun kamus mahasiswa baru, di mana kami telah memasukkan istilah-istilah yang paling sering ditemui dalam proses pembelajaran. Mereka akan membantu Anda terbiasa lebih cepat.

Tes dan ujian - menguji pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh

Di lembaga pendidikan tinggi, kualitas asimilasi oleh siswa terhadap materi dinilai dalam tes dan ujian. Pertama, kami akan memberikan definisi dari konsep-konsep yang paling penting dalam terminologi universitas.

mengimbangi- Ini merupakan penilaian awal terhadap pengetahuan siswa. Tes tidak memiliki skor. Menurut hasilnya, siswa diberi “lulus” atau “tidak lulus”, yaitu catatan bahwa siswa mengetahui topik minimal “tiga” atau tidak. Mungkin ada beberapa tes pada hari yang sama. Kegagalan untuk lulus ujian sama saja dengan tidak masuk ke ujian.

Ujian diserahkan pada saat minggu ujian, ketika kelas tidak lagi diadakan, tetapi ujian belum dimulai. Biasanya kredit diambil oleh guru yang sama yang mengajar, atau asistennya. Tes dapat berupa tes, permainan bisnis, jawaban tiket, atau pertahanan proyek. Siswa yang secara teratur menghadiri kelas dan memiliki prestasi akademik yang baik dapat menerima kredit "secara otomatis" di pelajaran terakhir. Dalam sistem penilaian poin, "senapan mesin" dapat diperoleh dengan mengorbankan poin yang dicetak.

Ujian- ini adalah penilaian akhir dari pengetahuan siswa dalam disiplin tertentu. Ini dilakukan selama sesi ujian. Tidak lebih dari satu ujian harus dilakukan dalam satu hari.

Berikan beberapa hari untuk mempersiapkan sebelum mengirimkan. Siswa diberikan daftar pertanyaan (hingga 100) dalam 2-4 minggu, yang kemudian akan dibagi menjadi tiket ujian - masing-masing hingga tiga pertanyaan. Sebelum ujian, guru mengatur konsultasi, di mana mereka memberikan klarifikasi tentang masalah. Dianjurkan untuk datang kepada mereka dan mengajukan pertanyaan untuk setidaknya menyegarkan ingatan Anda tentang guru, karena dia - dosen - yang akan mengevaluasi jawaban Anda.

Ujian biasanya dilakukan dalam bentuk pertanyaan lisan pada tiket. Selain pertanyaan tentang teori, ada tugas praktis di tiket: analisis kasus nyata atau pemecahan masalah. Guru juga dapat mengajukan pertanyaan tambahan selain yang ada di tiket.

Hasil ujian dievaluasi menurut sistem lima poin, di mana nilai tertinggi adalah "sangat baik", terendah adalah "tidak memuaskan". Nilai diumumkan kepada siswa segera setelah lulus. Nilai positif dicatat dalam buku catatan dan lembar ujian, tidak memuaskan - hanya di lembar. Nilai yang diperoleh dalam ujian kemudian masuk ke diploma. Jika seorang siswa menerima "gagal" untuk ujian, maka ia harus datang untuk mengulang.

Jika Anda hanya menerima "4" dan "5" untuk ujian, maka Anda dapat mengandalkan beasiswa akademik. Setidaknya satu "troika" membuat Anda kehilangan hak istimewa ini, beasiswa sosial tetap ada.

Hasil ujian positif dicatat dalam buku catatan

Apa bedanya ujian dengan ujian?

Perbedaan kredit dari ujian disajikan pada tabel berikut.

Sertifikasi pendahuluan, sesuai dengan hasil yang siswa akan diterima / tidak diterima dalam ujian	Penilaian akhir pengetahuan
Diadakan di minggu kredit sebelum sesi	Diselenggarakan selama sesi
Mungkin ada beberapa entri pada hari yang sama.	Hanya satu ujian yang dapat diambil per hari
Itu diletakkan atas dasar makalah dan tes, abstrak, survei lisan, peringkat	Tersedia untuk pertanyaan tiket
Tidak mencetak gol	Dievaluasi pada skala lima poin
Biasanya diterima oleh seorang guru seminar terkemuka, kelas praktis, pekerjaan laboratorium	Biasanya diambil oleh dosen
Kredit dapat diperoleh "secara otomatis" berdasarkan hasil praktik, kontrol dan makalah, kehadiran reguler di kelas	Ujian "otomatis" hampir tidak pernah menempatkan atau menempatkan "memuaskan"
Tugasnya cukup sederhana untuk diselesaikan sebagian besar siswa.	Pertanyaan dan tugas sesuai dengan kompleksitas kursus
Hasil tes dimasukkan ke dalam buku catatan	Nilai ujian masuk ke diploma

Bagaimana sesi berbeda dari penilaian?

Sidang- Ini adalah periode lulus ujian di universitas. Pada saat ini, pengetahuan diuji dalam disiplin ilmu yang diajarkan pada semester berjalan (modul). Seorang siswa yang berhasil lulus semua ujian akan dapat melanjutkan pendidikan lebih lanjut.

Sesinya adalah musim dingin dan musim panas. Biasanya ada tidak lebih dari enam ujian selama periode ini. Setidaknya tiga hari diberikan untuk mempersiapkan masing-masing. Semua ujian memakan waktu rata-rata tiga minggu. Waktu mulai dan berakhirnya ujian ditentukan oleh masing-masing lembaga pendidikan secara mandiri.

Sebelum sesi, biasanya ada minggu kredit, di mana siswa menyerahkan esai, tes, makalah dan pekerjaan laboratorium. Seorang siswa diperbolehkan untuk mengikuti ujian jika ia telah menerima semua kredit. Jika siswa belum lulus ujian, ia diberi kesempatan untuk mengambil kembali (tidak lebih dari tiga kali untuk satu mata pelajaran).

Tutup sesi- lulus semua tes dan ujian. Siswa yang tidak menyelesaikan sesi akan dikeluarkan. Setelah akhir sesi, siswa mulai liburan.

Sertifikasi menengah dilakukan untuk memantau kemajuan dan kehadiran siswa. Kepala sekolah membawa daftar hadir ke kantor dekan, guru melaporkan hasil ujian dan tugas siswa lainnya, dan memberikan nilai sesuai dengan penilaian prestasi akademik. Jika seorang mahasiswa meninggalkan studi mereka segera setelah kelas pertama semester, maka kantor dekan akan mengetahui hal ini di sertifikasi menengah. Dalam daftar konsekuensi negatif: panggilan ke dekan fakultas, teguran keras, risiko pengusiran.

Kadang-kadang di bawah sertifikasi mereka berarti konsep yang lebih luas: itu adalah ujian penguasaan program oleh siswa dalam disiplin selektif - selama satu semester atau satu tahun. Pengesahan dalam disiplin ilmu dilakukan dalam bentuk yang ditentukan oleh kurikulum:

• kredit atau ujian;
• perlindungan proyek kursus;
• latihan pertahanan laporan.

Apa itu sistem penilaian poin?

Konsep ini sering ditemukan dalam terminologi siswa.

Sistem peringkat poin(BRS) - sistem untuk mengevaluasi pekerjaan siswa dengan penilaian. Sistem ini dikembangkan sebagai bagian dari proses Bologna, yang menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi konvergensi sistem pendidikan tinggi di Eropa. Secara konvensional, BRS dapat dibagi menjadi tiga peringkat:

• pelatihan;
• ilmiah;
• sosial

Di negara-negara Eropa, mereka menggunakan sistem kredit(Kredit Carnegie). Menerima satu kredit berarti berhasil membuktikan diri dalam kerangka disiplin akademik tertentu selama satu jam akademik per minggu.

Di universitas Rusia, siswa diberikan poin untuk pekerjaan mereka di kelas selama semester. Peringkat dihitung pada skala seratus poin. Peringkat Studi terdiri dari poin kehadiran, keberhasilan akademik (menurut hasil tes dan ujian), kreativitas dalam mata pelajaran (presentasi, laporan, proyek). Peringkat ilmiah tergantung pada poin yang diterima untuk partisipasi dalam karya ilmiah departemen, konferensi, olimpiade, kompetisi karya ilmiah siswa. Peringkat sosial semakin tinggi, semakin aktif mahasiswa mengambil bagian dalam kehidupan publik universitas.

Jika seorang siswa mendapat nilai kurang dari 30 untuk pekerjaan selama semester, ia tidak diperbolehkan mengikuti ujian atau ujian. Untuk mendapatkan jumlah yang diperlukan, ia perlu melakukan pekerjaan tambahan. Untuk lulus ujian atau ujian, seorang siswa menerima hingga 40 poin. Jika seorang siswa menerima kurang dari 20 poin saat lulus ujian atau ujian, maka ia diberi nilai "tidak memuaskan".

• tentang pemberian hibah untuk pelatihan atau magang di universitas asing;
• tentang transfer dari pendidikan berbayar ke pendidikan anggaran;
• tentang pengeluaran nominal beasiswa;
• tentang bentuk-bentuk dorongan lainnya.
• Peringkat akhir diakumulasikan untuk semua tahun studi. Berdasarkan hasilnya, keputusan dibuat:
• tentang pemberian hak pre-emptive kepada siswa untuk memasuki magistrasi atau studi pascasarjana;
• tentang pemberian surat rekomendasi kepada pemberi kerja atas nama perguruan tinggi;
• tentang masuk ke dalam buku kehormatan.

Ceramah, seminar, kolokium, lokakarya

Mari kita pertimbangkan secara lebih rinci konsep-konsep yang paling umum ini dalam kamus siswa.

Kuliah- salah satu bentuk utama pendidikan di lembaga pendidikan tinggi. Guru menyampaikan materi teori, biasanya dalam bentuk monolog. Siswa mencatat informasi tersebut, yang dengannya mereka akan mempersiapkan diri untuk ujian dan ujian.

Pada 1-3 kursus sering diadakan streaming kuliah: semua mahasiswa dari jurusan yang sama datang ke ruang kuliah yang besar dan mendengarkan dosen.

Seminar- jenis pelatihan praktis yang dapat dilakukan dalam berbagai format: wawancara, diskusi tentang abstrak dan laporan, pemecahan masalah. Seminar membantu untuk mengasimilasi pengetahuan yang diperoleh dalam kuliah. Bentuk pelatihan ini mendorong pengembangan keterampilan kerja mandiri. Hal ini juga merupakan salah satu sarana untuk memantau hasil kerja mandiri siswa, secara kolektif menyimpulkan hasil-hasilnya.

Seminar memungkinkan siswa untuk menerapkan pengetahuan pada tugas-tugas praktis

Hal ini merupakan salah satu bentuk pengujian dan penilaian pengetahuan mahasiswa di perguruan tinggi. Diterjemahkan dari bahasa Latin, konsep itu berarti "percakapan". Hal ini sering diberikan sebagai ujian tengah semester, yang berlangsung satu kali atau lebih per semester. Selama tes, proyek, abstrak, dan karya tulis siswa lainnya dapat dievaluasi. Dalam kasus lain, guru membawa ke kolokium semua topik yang dibahas. Berdasarkan hasil, ia mengeluarkan kredit untuk disiplin. Dalam beberapa kasus, kolokium adalah diskusi di mana semua yang hadir ambil bagian. Seringkali kolokium diadakan dengan kesepakatan antara guru dan siswa.

Lokakarya- kelas dalam bentuk kerja praktek atau laboratorium. Mereka diadakan di ruang kelas, laboratorium, lokasi produksi. Tujuan utama dari lokakarya adalah penerapan pengetahuan yang diperoleh dalam kegiatan profesional. Tempat magang tergantung pada spesialisasi masa depan siswa. Mahasiswa universitas teknik belajar bekerja dengan berbagai peralatan, perangkat, dan sarana teknis. Di universitas kemanusiaan, siswa dapat dikirim untuk mendapatkan pengalaman di lembaga pendidikan menengah di arsip negara, negara bagian atau kota. Karyawan bank masa depan dikirim untuk magang di bank atau lembaga keuangan lainnya.

Kadang-kadang lokakarya dapat berlangsung tepat di pabrik.

NIRS, makalah dan diploma

NIRS adalah Karya Penelitian Mahasiswa. Konsep ini biasanya dipahami sebagai karya siswa pada makalah atau tesisnya. Hal ini juga dapat terjadi sebagai pekerjaan di kalangan ilmiah, klub, laboratorium atau secara individu dengan supervisor. Dalam jadwal, sepertinya pelajaran opsional. Hal tersulit dalam hidup seorang mahasiswa adalah memaksakan diri untuk melakukan penelitian, karena ini merupakan tantangan terbesar bagi mahasiswa dalam hal kemandirian dan perencanaan waktu.

Tugas kursus- ini adalah jenis karya pendidikan siswa dengan unsur penelitian ilmiah. Biasanya siswa mulai menulis makalah dari tahun kedua. Tetapi jika di tahun kedua dan ketiga studi, mahasiswa menulis makalah dalam bentuk abstrak (sekitar 15 halaman), maka di tahun-tahun senior mereka harus melakukan penelitian (40-60 halaman). Menulis makalah mempersiapkan siswa untuk membuat tesis.

Kursus berkontribusi pada pengembangan keterampilan seperti kemampuan untuk memilih dan menganalisis informasi, bekerja dengan sumber, mensistematisasikan materi yang dikumpulkan. Blok kerja terpisah pada "kursor" adalah desainnya. Anda harus mempelajari standar untuk desain catatan kaki, kutipan, halaman judul dan lampiran, dll. Bonus besar adalah peningkatan pengetahuan dalam Microsoft Word.

pekerjaan lulusan, atau Pekerjaan kualifikasi akhir (WQR)- Ini adalah pekerjaan terakhir dalam proses pembelajaran. Ini bisa menjadi kelanjutan dari makalah Anda atau versi panjangnya. Persyaratan untuk diploma lebih tinggi daripada untuk kursus, karena WRC-lah yang menegaskan kemampuan Anda untuk memecahkan masalah penelitian secara mandiri berdasarkan pengetahuan yang diperoleh.

Tesis siswa untuk memeriksa kesiapannya untuk bekerja di spesialisasinya

Apa yang disediakan oleh pendidikan universitas?

Setelah melewati semua tahap pelatihan, Anda tidak hanya akan memperoleh basis pengetahuan yang diperlukan untuk spesialisasi masa depan Anda, tetapi juga belajar cara menganalisis informasi dengan cepat. Tes dan ujian akan mengembangkan ketahanan stres Anda dan kemampuan untuk menemukan jalan keluar dalam situasi sulit. Anda akan menjadi orang yang bertanggung jawab dan mandiri, mampu memecahkan masalah dan tidak menyerah jika mengalami kegagalan.

OFFSET - seni yang diatur. 78 dari Kode Pajak, prosedur yang diterapkan oleh otoritas pajak sehubungan dengan jumlah pajak (biaya) yang lebih dibayar (dipungut), serta denda. Jumlah pajak yang lebih dibayar harus dikompensasikan dengan pembayaran masa depan wajib pajak untuk pajak ini atau lainnya, pembayaran tunggakan atau pengembalian uang kepada wajib pajak dengan cara yang ditentukan. Penghapusan jumlah pajak yang lebih dibayar dilakukan, kecuali ditentukan lain oleh Kode Pajak, oleh otoritas pajak di tempat pendaftaran wajib pajak tanpa membebankan bunga atas jumlah ini. Otoritas pabean wajib melaporkan dalam waktu sepuluh hari kepada otoritas pajak di tempat pendaftaran wajib pajak tentang semua kelebihan pembayaran pajak yang dikompensasikan dengan pajak di masa depan atau dikembalikan oleh otoritas pabean. Otoritas pajak wajib memberitahukan kepada wajib pajak setiap fakta kelebihan pembayaran pajak dan jumlah kelebihan pembayaran pajak yang diketahui oleh otoritas pajak selambat-lambatnya satu bulan sejak tanggal ditemukannya fakta tersebut. Jika ditemukan fakta-fakta yang menunjukkan kemungkinan pembayaran pajak yang berlebihan, otoritas pajak berhak untuk mengirimkan proposal kepada wajib pajak untuk melakukan rekonsiliasi bersama atas pajak yang dibayar.

Hasil rekonsiliasi tersebut didokumentasikan dalam suatu akta yang ditandatangani oleh otoritas pajak dan wajib pajak. Penghapusan jumlah pajak yang lebih dibayar dengan pembayaran di masa depan dilakukan atas dasar permohonan tertulis dari wajib pajak dengan keputusan otoritas pajak. Keputusan tersebut dibuat dalam waktu lima hari setelah menerima aplikasi, dengan ketentuan bahwa jumlah ini dikirim ke anggaran yang sama (dana di luar anggaran) ke mana jumlah pajak yang lebih dibayar dikirim. Atas permintaan Wajib Pajak dan atas keputusan otoritas pajak, jumlah pajak yang lebih dibayar dapat digunakan untuk memenuhi kewajiban membayar pajak (biaya), membayar denda, melunasi tunggakan, jika jumlah ini ditujukan untuk hal yang sama. anggaran (dana off-budget) ke mana kelebihan pembayaran pajak dikirim, jumlah pajak yang dibayarkan. Otoritas pajak memiliki hak untuk secara mandiri membuat set-off jika tersedia untuk pajak lainnya. Otoritas pajak berkewajiban untuk menginformasikan kepada wajib pajak tentang keputusan yang dibuat untuk mengkompensasi jumlah pajak yang lebih dibayar selambat-lambatnya dua minggu sejak tanggal pengajuan aplikasi offset. Pengimbangan jumlah pajak yang lebih dibayar dilakukan dalam mata uang Federasi Rusia. Jika pajak dibayar dalam mata uang asing, maka jumlah pajak yang dibayar lebih diterima untuk diimbangi dalam mata uang Federasi Rusia dengan tarif Bank Sentral Federasi Rusia pada hari kelebihan pajak dibayarkan.

Hal di atas juga berlaku untuk penggantian biaya dan denda yang lebih dibayar dan berlaku untuk agen pajak dan pembayar biaya, serta ketika mengimbangi jumlah pajak dan biaya yang lebih dibayar sehubungan dengan pergerakan barang melintasi perbatasan pabean Federasi Rusia. . Pada saat yang sama, otoritas pabean menikmati hak dan menanggung kewajiban yang diberikan kepada otoritas pajak. Aturan yang sama juga berlaku ketika mengimbangi jumlah pajak dan biaya yang lebih dibayar yang diterima oleh dana di luar anggaran negara. Pada saat yang sama, badan dana non-anggaran negara yang melakukan kontrol atas pembayaran pajak dan biaya ini menikmati hak dan menanggung kewajiban yang diberikan kepada otoritas pajak.

Ensiklopedia perpajakan Rusia dan internasional. - M.: Ahli hukum. A.V. Tolkushkin. 2003 .

Sinonim:

Lihat apa itu "OFFSET" di kamus lain:

mengimbangi- metode pemutusan kewajiban, yang menurutnya kewajiban diakhiri seluruhnya atau sebagian dengan mengimbangi klaim kontra homogen, yang syaratnya: baik telah datang; atau tidak ditentukan; atau ditentukan oleh momen permintaan. Lihat juga:… … Kosakata keuangan

mengimbangi- perhitungan ulang, perhitungan ulang, kontra, perhitungan ulang Kamus sinonim Rusia. offset n., jumlah sinonim: 18 otomatis (43) es ... Kamus sinonim

MENGIMBANGI- dalam hukum perdata, salah satu cara untuk mengakhiri kewajiban. Kewajiban diakhiri seluruhnya atau sebagian 3. dengan tuntutan balik yang sejenis, yang jangka waktunya telah tiba atau jangka waktu ini belum ditentukan atau ditentukan pada saat permintaan. Untuk 3.… … Kamus Hukum

mengimbangi- A. Memperhatikan sesuatu. B. Saling membayar kembali kewajiban pembayaran dalam jumlah yang sama dari dua atau lebih badan hukum dan individu. Kamus istilah bisnis. Akademik.ru. 2001 ... Daftar istilah bisnis

MENGIMBANGI- bentuk pengujian pengetahuan dan keterampilan mahasiswa dan mahasiswa lembaga pendidikan khusus menengah yang diperoleh di seminar dan kelas praktis, praktik industri, serta pekerjaan mandiri wajib mereka (menggambar, menghitung, dll ... Kamus Ensiklopedis Besar

MENGIMBANGI- pembayaran kembali kewajiban bersama, pembayaran dua atau lebih badan hukum dan individu dalam jumlah yang sama, nilai utang bersama. Raizberg B.A., Lozovsky L.Sh., Starodubtseva E.B. Kamus ekonomi modern. edisi ke-2, rev. M.:… … kamus ekonomi

mengimbangi- 1. Memperhatikan sesuatu. 2. Pembayaran kembali dalam jumlah yang sama dari kewajiban pembayaran timbal balik dari dua atau lebih badan hukum dan individu. topik akuntansi... Buku Pegangan Penerjemah Teknis

mengimbangi- lihat Pengakhiran kewajiban dengan offset ... Ensiklopedia Hukum

MENGIMBANGI- memperbaiki posisi. r partisipasi pribadi dan tim dalam kompetisi. 3. Jumlah anggota tim yang telah menyelesaikan program kompetisi sepenuhnya, yang diwajibkan untuk menerima sertifikat tim, ditetapkan dalam Peraturan tentang kompetisi ... Buku panduan pengembangbiakan kuda

MENGIMBANGI- dalam hukum perdata, salah satu cara untuk mengakhiri kewajiban. Kewajiban diakhiri seluruhnya atau sebagian oleh tuntutan balik yang serupa, yang jangka waktunya telah tiba atau jangka waktunya tidak ditunjukkan atau ditentukan pada saat permintaan. Untuk Z… Ensiklopedia Hukum

Buku

• Penghapusan kewajiban, N.G. Vavin. Buku ini akan diproduksi sesuai pesanan Anda dengan menggunakan teknologi Print-on-Demand. Direproduksi dalam ejaan penulis asli dari edisi 1911 (penerbitan "Yurisprudensi" ...