Halo. Secara umum, saya tatap muka, bisa dikatakan, menghadapi masalah memilih profil di sekolah. Saya pindah ke kelas 10, kami memiliki 2 arah: fisik dan matematika dan sosial ekonomi. Yang kedua jauh lebih mudah daripada yang pertama. Saya mempelajari semua 9 kelas dalam fisika dan matematika, di kelas gimnasium "A". Dan sekarang saya juga pergi ke fisika dan matematika, tetapi saya telah belajar selama 2 hari dan saya sudah gila, karena saya ingin melarikan diri dari pelajaran aljabar dan geometri dengan guru baru. Guru tua itu pensiun dan, percayalah, saya sangat senang, karena dia tidak tahan dengan saya seperti yang saya lakukan padanya. Sekarang kami memiliki guru baru, sedikit lebih muda, tetapi juga tidak berusia 20 tahun. Dan di kantornya bahkan entah bagaimana lebih menakutkan, bukan karena jelek, maksud saya suasana di sana seperti ... kantornya sangat besar dan cerah, mis. itu sangat menakutkan ... Anda akan pergi ke papan tulis dan memenuhi kebutuhan ... mungkin hanya rekan-rekan saya yang akan mengerti saya dalam pengertian ini, karena semua orang gemetar di sana, meskipun pada hari-hari pertama mereka tidak menelepon siapa pun, dan jika ini terjadi, maka mereka tidak memberi tanda, karena untuk. belum ada majalah. Jadi, pada hari-hari pertama, begitu banyak yang telah jatuh pada kita, fisika dan matematika, sehingga ekonomi sosial tidak akan melihatnya dalam setahun. Sekelompok tugas di semua mata pelajaran, catatan, solusi, sementara sosial. hanya menerima 1 tugas .... hari ini saya menghabiskan sepanjang hari meneliti aljabar, dengan psiko saya sudah merobek lembar dengan solusi yang salah, tetapi pada akhirnya saya memutuskan, tetapi bukan fakta bahwa itu benar. Saya umumnya gadis yang baik, tapi sekarang ... Saya ragu bahwa saya akan tinggal di dalamnya. Dan sekarang saya berpikir apakah saya harus pergi ke sosial sebelum terlambat ... lagi pula, lebih mudah di sana. Di kelas itu, semuanya hanya bagi saya untuk pergi ke mereka, tetapi di kelas kami ... di sini saya memiliki sahabat saya dan jika saya pergi, ternyata dia harus duduk sendiri ... dia tidak akan menunjukkan bahwa dia tidak menyenangkan, tapi saya saya tahu ... ibu saya juga menentangnya, katanya, jika saya pergi, saya akan dipermalukan. Meskipun apa yang salah dengan itu? Dan saya tidak tahu bagaimana saya akan bertahan hari lain dalam fisika dan matematika ... dan selain itu, ahli matematika dalam ekonomi sosial itu baru, muda, kata mereka, dia menjelaskan keren dan umumnya keren ...... yang berarti saya tidak saya akan takut untuk datang untuk menanyakan sesuatu dan goyang sebelum pelajaran, karena jika Anda meminta sesuatu dari seorang guru yang berpengalaman, maka mereka kemudian akan memanggil papan dan benar-benar mencoba mencari solusi, saya mengalami ini dari pengalaman saya sendiri. Saya bingung dan saya tidak tahu harus berbuat apa... Saya ingin meninggalkan fisika dan matematika untuk ekonomi sosial, tetapi orang akan berpikir bahwa saya lari dari kesulitan... dan saya benar-benar lari darinya, karena saya 'm takut untuk tidak bertahan. Saraf saya sudah ke neraka, ibu saya bahkan menyarankan pergi ke psikolog entah bagaimana. Dan kemudian 2 tahun lagi fisika dan aljabar sehari-hari, dan sekali seminggu akan ada beberapa fisika, beberapa aljabar lagi. AKU HANYA TIDAK TAHU KE MANA PERGI. Pada hari pertama belajar, setelah 10 menit duduk dalam aljabar, saya bercanda dengan pacar saya bahwa saya akan pergi ke biara, dan sekarang saya duduk dan berpikir, apakah benar-benar mungkin untuk pergi?
Kecepatan:

Bodoh, usia: 16/09/04/2012

Tanggapan:

Tanda-tanda bodoh, tapi ternyata menjadi gadis telaten yang dihantui oleh gagasan bahwa dia bodoh dan melakukan segala sesuatu yang salah.
Anda menulis seolah-olah tentang saya ketika saya masih di sekolah. Saya juga belajar fisika dan matematika, saya juga baik, saya mendapat tiga kali lipat, saya tersiksa oleh berbagai pemikiran bahwa saya seperti siswa yang buruk, meskipun ibu saya lebih khawatir tentang ini, yang berlebihan dalam mengontrol, ini adalah tipikal kesalahan pendidikan saat itu.
Saya terus-menerus tidak punya waktu untuk menyelesaikan makalah independen atau kontrol, saya mendapat empat, lalu tiga, tetapi masih mendapat empat di kuartal.
Dia lulus dari sekolah, masuk sekolah menengah gratis. Saya ingat hari pertama di sana: matan, menulis seperti ujian, memeriksa sisa pengetahuan. Saya punya pemikiran, seperti semuanya di sini lebih pintar, lebih cepat, dan saya, seperti di sekolah, akan menulis tiga. Saya menulis banyak, tetapi saya tidak yakin akan kebenarannya. Seluruh musim panas berlalu dan hanya ada sedikit yang tersisa di kepalaku, tetapi bagi saya tampaknya ketika saya mengetahui bahwa saya adalah satu-satunya yang mendapat nilai A, saya pikir mereka hanya mengolok-olok saya. Dan setelah itu, saya berhenti khawatir tentang belajar sama sekali.
Sekarang tahun ke-5, saya salah satu pemimpin, saya menerima beasiswa dan saya puas)
Tapi kamu masih kelas 10 dan masalahmu ini tidak terlalu serius. Lebih penting bagi Anda sekarang untuk memahami apa yang lebih menarik, sehingga nanti Anda dapat memutuskan ujian mana yang akan diambil pada akhir kelas 11. Dan sistem penerimaan dirancang sedemikian rupa untuk hanya mencetak jumlah poin maksimum pada ujian ini dan ketika memasuki universitas, sehingga Anda memiliki peringkat tinggi untuk masuk ke "yang beruntung". Dan secara singkat seperti ini: yang pertama adalah mengerjakan mata pelajaran ini untuk lulus ujian, bahkan hanya secara mekanis, yang kedua adalah memutuskan arah, spesialisasi masa depan, tanyakan apakah itu diminati, bagaimana pembayarannya, apa pro dan kontra, tanyakan kepada teman-teman yang tahu bagaimana, di mana mereka bertindak, bagaimana mereka belajar, apakah mereka membenarkan harapan mereka tentang studi mereka dan spesialisasi masa depan.
Sayang sekali orientasi tidak dilakukan di sekolah di bagian ini, dan banyak yang tidak menganggap serius pilihannya. Anda mulai berpikir. Saya pikir ini harus memberi Anda jawaban, dan tidak melompat-lompat dari satu tempat ke tempat lain. Tinggalkan kekhawatiran Anda, semoga berhasil!

pejalan kaki Konstantin, usia: 21/09/2012

Secara umum, itu semua tergantung di mana Anda berencana untuk pergi. Jika Anda pergi ke fakultas yang berhubungan dengan matematika atau fisika, maka Anda harus menanggungnya, karena di sana akan lebih mengerikan dan tidak dapat dipahami. Dan jika Anda belajar untuk spesialisasi kemanusiaan, maka tentu saja Anda perlu pindah ke kelas lain, tidak ada yang akan memberi tahu Anda apa pun jika, misalnya, Anda akan menjadi pengacara. Menghancurkan dan menyiksa diri sendiri tidak diketahui untuk apa yang tidak perlu. Kita adalah manusia yang hidup, bukan robot, kita memiliki persediaan kesehatan, saraf, kekuatan, dan kemampuan yang terbatas. Itu semua tergantung pada tujuan Anda, di mana Anda akan melakukannya. Saya sendiri belajar di Lyceum Fisika dan Matematika, saya memahami Anda dengan sempurna. Anda perlu menentukan kecenderungan dan kemampuan Anda, siapa Anda, seorang humanis atau matematikawan. Dan jangan takut untuk dihakimi. Teman saya meninggalkan bacaan setelah kelas 9 untuk sekolah reguler untuk masuk ke sekolah hukum, meskipun dia adalah siswa yang sangat baik. Sekarang dia adalah seorang pengacara yang sangat baik, jadi mengapa dia repot-repot dengan matematika, sebaliknya dia belajar hukum dan hal-hal lain yang diperlukan. Dan tidak ada yang bisa menyalahkannya bahwa dia lari dari kesulitan, dia hanya membuat pilihan yang masuk akal.

Teman saya yang lain, sebaliknya, datang ke bacaan kami di sekolah menengah untuk belajar matematika, geometri, dll. dan masuk ke fakultas yang sesuai (Fakultas Matematika Komputasi dan Sibernetika) dan sekarang dia adalah seorang programmer yang sangat baik. Jadi itu semua tergantung pada arah Anda, Anda tidak bisa membiarkan rasa takut guru mendistorsi itu. Mungkin Anda harus benar-benar beralih ke psikolog untuk memahami diri sendiri.

Lena, usia: 27/09/2012

Sunny, apakah Anda sudah memikirkan profesi masa depan Anda? Siapa yang Anda ingin bekerja? Cobalah untuk memutuskan sendiri atau berbicara dengan psikolog, biarkan dia memberi tahu Anda profesi apa yang paling cocok untuk Anda. Berdasarkan ini, Anda akan memutuskan di mana lebih baik bagi Anda untuk belajar.

Elena, usia: 28/09/05/2012

Hai! Saya memahamimu! jika Anda tidak akan memasuki fisika dan matematika atau di tempat lain untuk profesi yang terkait erat dengan matematika dan fisika, lalu mengapa Anda perlu belajar di kelas dengan bias fisika dan matematika? Untuk belajar di kelas seperti itu, seseorang harus menyukai matematika. Jika tidak, belajar akan berubah menjadi siksaan. Saya sendiri menyukai matematika, saya menerima ijazah matematika, tetapi masih sulit bagi saya untuk duduk untuk beberapa pasangan matematika berturut-turut. bicaralah dengan ibumu, jelaskan padanya bahwa fisika dan matematika bukanlah elemenmu. Dan untuk pacar, saya pikir persahabatan tidak ada hubungannya dengan itu. jika dia adalah teman sejati, dia akan tetap menjadi teman. Jadi jangan ragu untuk pindah ke sosial ekonomi. mengapa Anda menderita sia-sia.

Matematikawan, usia: 24/09/2012

Di sekolah saya juga ada pembagian seperti itu, hanya saja namanya sedikit berbeda. Saya memilih profil matematika, karena saya pandai matematika dan, pada prinsipnya, saya menyukainya. Tetapi ada beberapa pria yang beralih ke profil kemanusiaan, karena ilmu pasti tidak diberikan kepada mereka. Hal ini wajar, karena setiap orang memiliki kecenderungan dan pola pikirnya masing-masing. Tidak ada yang salah dengan itu. Karena itu, Anda perlu membuat pilihan Anda sendiri. Jika Anda suka sosial ekonomi, dan bukan hanya karena lebih mudah di sana, mengapa tidak pergi. Segera Anda akan memasuki universitas, apakah Anda sudah memikirkan spesialisasi masa depan Anda? Ngomong-ngomong, tidak ada yang perlu malu jika Anda berbicara dengan spesialis. Di sekolah kami, psikolog memberikan rekomendasi tentang profesi masa depan dan dapat menjelaskan momen-momen yang terkait secara khusus dengan temperamen, kemampuan pribadi masing-masing. Ikuti tes bimbingan karir - Anda akan mengidentifikasi bidang yang paling menarik bagi Anda. Meskipun Anda bisa melakukannya sendiri. Jika Anda seorang kemanusiaan dan menghabiskan sepanjang hari untuk tugas sederhana, mungkin tidak ada gunanya menyiksa diri sendiri. Di sisi lain, akan buruk jika Anda akan beralih ke sosial ekonomi. profil dan bermain-main - di sana juga harus bekerja keras. Mundur sedikit dari emosi kekerasan dan pikirkan bersama orang tua Anda tentang topik ini. Katakan dengan jujur ​​bahwa itu sulit bagi Anda. Ingat - Anda tidak harus menjadi yang terbaik, tetapi Anda harus selalu mencoba. Semoga berhasil. Dan izinkan saya mengingatkan Anda lagi - tidak semua orang harus menjadi insinyur. Negara ini juga membutuhkan pengacara yang baik. Semoga berhasil!

Daratan, usia: 20 / 09/05/2012

Saya memiliki yang sama sekarang. setelah 9 tahun gimnasium saya pergi ke bacaan (yang jauh dari yang terakhir di negara ini)
Hasil: 7,00 - naik. Kemudian aku pergi ke sekolah. 9:00 - kelas. Pukul 16.00 aku sudah di rumah. Saya mengerjakan pekerjaan rumah saya sebelum tidur. Tapi juga hobi dan kecanduan judi (mungkin). Dan saya membuat kesimpulan berikut: Jika Anda menariknya sekarang dan belajar, maka
1) Selama hari pelatihan, sejumlah besar pengetahuan, keterampilan, dll. jatuh.
2) Bahkan jika Anda tidak membutuhkan semua sampah ini, Anda dapat dengan cepat mempelajari apa yang Anda butuhkan!
Singkatnya, beban di otak baik.
Dan dengan pertanyaan, ada banyak sumber:
1) Internet
2) Kenalan
3) Guru =) hanya jika dia memanggil ke papan, maka ini tidak buruk, karena tidak ada yang mati karena "2". Dan pertanyaan itu perlu dijawab. + ketika memanggil ke papan tulis setelah pertanyaan, guru harus menjelaskan, bukan bertanya.
P.S. "Apa yang tidak membunuh kita membuat kita lebih kuat"

Departemen Riset "Kertas" bersama JetBrains, dia melakukan penelitian untuk mencari tahu mengapa anak perempuan belajar lebih sedikit daripada anak laki-laki di sekolah fisika dan matematika, dan apa yang dapat mengubah situasi. Kami berbicara dengan guru, siswa dan orang tua mereka. Penelitian berlangsung 7 bulan, mencakup 6 sekolah fisika dan matematika terkuat di St. Petersburg dan 113 orang.

Untuk membicarakan hal-hal utama dari pekerjaan ini, editor "Kertas" lakukan - dengan kisah lulusan dan orang tua yang mengirim putri mereka ke fisika dan matematika, wawancara dengan psikolog dan penulis penelitian itu sendiri.

Seperti apa anak perempuan belajar di sekolah matematika, bagaimana guru dan teman sekelas memperlakukan mereka, dan dari mana stereotip tentang anak perempuan yang rajin dan anak laki-laki yang malas tetapi lebih berbakat berasal?

"Kertas" berbicara dengan lima lulusan sekolah matematika St. Petersburg dari usia 18 hingga 25 tahun.

Svetlana

Lulus dari Lyceum No. 239 dan Fakultas Fisika dan Mekanika Universitas Politeknik

Saya masuk Lyceum Fisika dan Matematika di kelas 10. Saya sendiri ingin pergi ke sekolah ini, dan seluruh keluarga saya lulus dari 239 - ayah, ibu, paman. Sampai 239, saya belajar di gimnasium kemanusiaan, tetapi saya selalu menyukai matematika, dan saya mengikuti kursus tambahan: saya ingin levelnya lebih tinggi.

Di kelas kami, ada gadis paling banyak secara paralel - sepuluh, tetapi satu akhirnya memutuskan untuk pergi. Sepulang sekolah, teman-teman sekelas saya masuk terutama ekonomi dan manajemen, dan saya ingin pergi ke Fakultas Ekonomi di Universitas Negeri St. Petersburg, tetapi saya tidak lulus pada gelombang pertama dan memutuskan untuk pergi ke Universitas Politeknik - ke Fakultas Fisika dan Mekanika. Banyak teman sekelas pergi ke sana juga, dengan beberapa kami bahkan belajar dalam kelompok yang sama.

Awalnya, saya memilih spesialisasi yang terkait dengan pemrograman, tetapi akhirnya mengubahnya menjadi hidroaerodinamika. Sekarang saya bekerja sebagai insinyur di Jerman.

Dalam spesialisasi teknis, pada prinsipnya, sulit untuk belajar, dan jika Anda seorang gadis - terutama. Banyak guru mengatakan sesuatu seperti: "Mengapa kamu datang ke sini, kamu tidak mengerti apa-apa tentang itu." Ini terutama berlaku untuk fisika, saya tidak punya cerita seperti itu dengan matematika. Saya sangat menyukai para guru di universitas, tetapi mereka memiliki persepsi yang agak ketinggalan zaman tentang dunia: bagi mereka tampaknya jika Anda seorang gadis, maka Anda pasti tidak mengerti apa-apa tentang mobil. Saya tidak berpikir mereka ingin mengatakan sesuatu yang buruk, tetapi itu terjadi begitu saja.

Pada saat yang sama, anak perempuan di universitas belajar lebih baik daripada anak laki-laki, mencurahkan lebih banyak waktu untuk belajar. Mungkin karena mereka ingin membuktikan sesuatu. Pada akhir sekolah tidak ada lagi lelucon.

Di Jerman, tidak ada [sikap terhadap perempuan] seperti itu di universitas. Sebaliknya, mereka sangat diterima di sini bagi anak perempuan untuk belajar di spesialisasi teknis.

Saya pikir sikap ini [dari pihak guru] agak memotivasi saya, sepanjang waktu saya ingin membuktikan bahwa saya mengerti. Hal ini berlanjut hingga hari ini. Ketika saya, misalnya, mendapatkan lisensi saya, instruktur laki-laki saya menjelaskan kepada saya bagaimana mobil itu bekerja. Saya benar-benar ingin mengatakan kepadanya bahwa saya benar-benar belajar teknik selama enam tahun dan memahami hal ini sebaik dia.

Ilustrasi: Elizaveta Semakina / "Kertas"

Anna

Lulus dari Lyceum Fakultas Sekolah Teknik dan studi di Fakultas Matematika dan Teknologi Informasi Universitas Akademik

Saya jatuh cinta dengan matematika di kelas 5, setelah saya mengikuti olimpiade dan untuk pertama kalinya mencoba memecahkan masalah yang tidak biasa. Ibu saya mendaftarkan saya dalam lingkaran matematika di Sekolah Fisika dan Teknologi, dan di kelas 8 saya memasuki bacaan itu sendiri.

Saya sangat menyukai semua yang ada di FTS: sekolahnya, suasananya, para gurunya. Ada sembilan gadis di kelas kami - rekor lokal. Seluruh sekolah terkejut, dan beberapa orang pada awalnya skeptis: mereka mengatakan, kelas dengan begitu banyak gadis tidak mungkin bagus. Tetapi ketika menjadi jelas bahwa kami semua ada di sana karena suatu alasan, sikapnya berubah. Guru fisika kami bahkan bercanda bahwa kami memiliki matriarki di kelas kami.

Gadis-gadis itu sendiri tidak berpikir bahwa matematika atau fisika bukan untuk mereka. Saya bertemu dengan pendapat seperti itu sebelum FTS, tetapi saya selalu punya jawaban untuk ini: "Mungkin Anda tidak membutuhkannya, tetapi saya menyukainya."

Saya belum pernah mendengar hal seperti ini dari guru, tetapi sekali di olimpiade matematika kota mereka tidak mau menghitung masalah untuk saya, membenarkan ini dengan mengatakan bahwa “Saya seorang gadis kecil, dan saya telah memecahkan begitu banyak masalah. .” Ada apa, saya tidak mengerti - saya masih bertanya-tanya. Saya masih berhasil melewati masalah itu dan menerima diploma gelar kedua di Olimpiade. Untuk itu saya berterima kasih kepada guru-guru dari FTS: setelah mengetahui situasi ini, mereka memihak saya.

Di satu sisi, cerita seperti itu memotivasi saya - saya ingin berjuang lebih jauh. Di sisi lain, itu menghantam sistem saraf dengan keras: bagi saya, situasi di Olimpiade, misalnya, adalah tekanan besar.

Dari mana sikap ini [terhadap perempuan dalam matematika] berasal, saya tidak tahu. Mungkin faktanya dulu anak perempuan pada prinsipnya tidak bisa mengenyam pendidikan dan duduk di rumah. Dan juga menurut saya intinya adalah bahwa beberapa orang tidak percaya diri dan mencoba untuk mendorong yang lemah atau yang mereka anggap lemah dengan otoritas mereka.

Sepulang sekolah, saya masuk Universitas Akademik di Fakultas Matematika dan Teknologi Informasi, sekarang saya sedang magang di Google di Warsawa. Sudah ada lebih banyak anak perempuan dalam kelompok kami di universitas, dan saya pikir pada saat ini sikap terhadap anak laki-laki dan perempuan menjadi kurang lebih sama. Mungkin ini karena fakta bahwa orang berpikir bahwa gadis remaja tidak dapat memutuskan untuk masuk ke matematika sendiri, bahwa seseorang memaksa mereka. Dan jika seseorang sudah dewasa, maka ini seperti keputusannya.

fiala

Lulus dari Lyceum No. 30 dan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri St. Petersburg

Saya masuk ke Lyceum Fisika dan Matematika secara tidak sengaja: di kelas tujuh saya mengambil tempat kedua di olimpiade matematika regional dan, tampaknya, dengan demikian masuk ke dasar "tiga puluh". Mereka menawari saya untuk mengikuti tes masuk, dan saya memutuskan untuk mencoba sendiri. Ibu masih menyimpan surat itu [dari Lyceum] - itu hampir seperti surat dari Hogwarts.

Saya mencoba dan memasuki babak pertama Olimpiade. Sebelum itu, saya belajar di sekolah reguler di distrik Pushkinsky, tetapi saya memiliki guru matematika yang sangat kuat. Orang tua saya tidak berpendidikan tinggi, jadi mereka selalu mengatakan kepada saya bahwa pendidikan itu sangat penting. Di sekolah saya, saya belajar "sangat baik", tetapi saya tidak tahu bahwa Anda bisa masuk ke sekolah yang kuat seperti itu, terutama dari Pushkin.

Sangat sulit untuk belajar di lyceum fisika dan matematika. Saya harus melakukan banyak hal, orang-orang secara bertahap terbang keluar. Tapi aku menyukainya. Suatu kali saya mengerjakan pekerjaan rumah matematika saya selama lima jam, tetapi pada akhirnya, ketika saya berhasil menyelesaikannya, saya merasa sangat senang.

Ada delapan anak perempuan di kelas kami, setengah dari jumlah anak laki-laki. Kira-kira rasio yang sama secara paralel. Tidak ada sikap merendahkan atau perlakuan khusus untuk anak perempuan. Ada satu guru yang berpikir bahwa gadis-gadis itu tidak terlalu pintar: pacar saya, yang pergi ke "lima", dia menempatkan "empat". Tapi ini adalah kasus yang terisolasi. Dan ini adalah perasaan pribadi saya - tidak ada yang secara terbuka berbicara seperti itu, tentu saja. Namun tidak ada yang menyangkal bahwa seorang gadis di bidang fisika dan matematika termasuk langka, apalagi jika ia masih mahir dalam fisika dan pemrograman. Meskipun saya memiliki teman sekelas yang, tanpa persiapan, lulus ujian ilmu komputer dengan 97 poin.

Anak laki-laki dari kelas kami sepulang sekolah hampir semuanya mengambil spesialisasi teknis, terutama di Universitas Politeknik. Anak perempuan lebih cenderung belajar ekonomi. Seseorang memilih spesialisasi hukum dan psikologi.

Saya memasuki Universitas Negeri St. Petersburg dengan gelar dalam Metode Matematika di bidang Ekonomi - Saya ingin menggunakan dasar matematika saya, tetapi pada saat yang sama mendapatkan spesialisasi terapan. Sekarang saya bekerja sebagai spesialis di departemen keuangan di sebuah firma hukum.

Sepulang sekolah, saya punya ide untuk mendaftar di matematika, saya bahkan mengikuti kursus persiapan, tetapi saya menyadari bahwa ini di luar pemahaman saya. Saya pikir itu diberikan atau tidak.

Valeria

Lulus dari Lyceum No. 366, studi di Sekolah Tinggi Manajemen

Saya belajar di Lyceum Fisika dan Matematika dari kelas 1 hingga kelas 11. Sulit untuk sampai ke sana, Anda harus lulus tes masuk. Tetapi dua saudara perempuan dan saudara laki-laki saya belajar di sekolah ini - mungkin itu sebabnya mereka membawa saya.

Saya jatuh cinta dengan matematika di kelas 7, sebelumnya saya lebih menyukai sastra. Ketika pembagian ke dalam aljabar dan geometri dimulai, masalahnya menjadi jauh lebih menarik, ada banyak hal yang harus dipikirkan. Plus, ada juga elemen kompetitif: di kelas 7, kami direorganisasi dan dibagi menjadi kelas dengan matematika yang kuat dan dua kelas yang lebih lemah. Aku masuk ke yang kuat.

Sebelum pembagian di kelas kami, ada anak laki-laki dan perempuan yang dibagi rata. Setelah itu, hanya tujuh gadis yang tersisa. Sangat sulit untuk belajar: seminggu selama 12 jam matematika, dan kami mengerjakan pekerjaan rumah selama enam jam. 80% dari waktu kelas dihabiskan untuk matematika. Tapi semua orang berusaha sangat keras.

Sampai akhir sekolah, saya sangat menyukai mata pelajaran ini, dan saya bahkan akan masuk matematika. Tetapi di sekolah menengah, kami memiliki seorang guru yang karena alasan tertentu mulai memperlakukan saya dengan tidak baik. Jika saya memecahkan masalah terlebih dahulu dan membawanya ke dia untuk verifikasi, dia tidak percaya bahwa saya telah melakukannya sendiri dan mengisyaratkan bahwa saya telah menyalinnya.

Mungkin karena aku satu-satunya di kelas yang berdandan dan berdandan; Saya masih memiliki semacam kehidupan saya sendiri selain matematika. Saya bisa membiarkan rambut saya terurai, yang karenanya saya terus-menerus dimarahi di sekolah. Teman sekelas saya yang hanya belajar matematika dan pemrograman, diperlakukan dengan baik oleh guru.

Pada akhir sekolah, semangat semakin berkurang: Saya mengerti bahwa tidak ada yang akan menghargai usaha saya. Akibatnya, saya menulis ujian dengan sangat buruk - hanya sekitar 80 poin. Itu sangat memalukan, dan itu semakin menurunkan kepercayaan diri saya. Saya memutuskan bahwa saya pasti tidak tahu matematika dengan baik dan tidak akan pergi ke matematika, dan sebagai hasilnya saya masuk ke Sekolah Pascasarjana Manajemen di Universitas Negeri St. Petersburg.

Banyak teman sekelas pergi ke pemrograman, ke mathmech - hanya satu. Kelas tidak lagi dibagi menurut prinsip anak laki-laki - perempuan, tetapi pintar - tidak pintar. Saat istirahat, teman sekelas yang pintar duduk bersama, berunding tentang tugas. Bersama-sama kami pergi ke olimpiade pemrograman.

Pada saat yang sama, anak laki-laki lebih malas, mereka tidak bisa mengerjakan pekerjaan rumah mereka. Tentu saja, saya tidak terlalu suka mempercayai stereotip, tetapi gadis-gadis [yang belajar dengan baik] duduk di kelas sepanjang hari. Dan anak laki-laki tidak melakukan apa-apa, tetapi pada saat yang sama mereka memecahkan masalah jauh lebih baik di kelas.

Maria

Lulus dari Lyceum No. 239, masuk ke Fakultas Matematika Terapan dan Proses Kontrol Universitas Negeri St. Petersburg

Saya belajar di Lyceum Fisika dan Matematika No. 239 dari kelas 10. Sejak kecil, saya menyukai matematika, di sekolah itu adalah salah satu mata pelajaran favorit saya. Saya memecahkan masalah matematika, berpartisipasi dalam Olimpiade, bermain catur sebentar. Tetapi sampai kelas 10, saya bahkan tidak berpikir bahwa mungkin untuk belajar di sekolah lain, dan saya tidak yakin saya bisa masuk.

Kakak saya dan istrinya belajar di 239. Orang tua saya juga menyukai matematika dan menanamkan cinta ini dalam diri saya, mereka berdua berprofesi sebagai insinyur sipil. Di kelas 9, mereka menyarankan agar saya pindah sekolah, tetapi ke mana tepatnya pergi, saya memilih sendiri. Saya pergi ke 239 untuk membuktikan pada diri sendiri bahwa saya bisa. Saya mempersiapkan diri - dan sebagai hasilnya saya masuk sesuai dengan hasil Olimpiade, tanpa kursus.

Ada 11 perempuan dan 17 laki-laki di kelas saya. Ini adalah situasi yang agak unik, biasanya ada lebih sedikit anak perempuan. Secara paralel, mungkin ada tiga dari mereka di kelas. Secara umum, saya tidak pernah merasakan tekanan, para guru mendukung saya. Hanya sekali guru yang mengikuti ujian saya mengeluh: "Mengapa Anda membiarkan saya mengikuti ujian dengan seorang gadis, mereka tidak pernah tahu fisika."

Pada saat yang sama, saya akan mengatakan bahwa di kelas kami, anak perempuan belajar setara dengan anak laki-laki. Sampai akhir kelas 11, semua anak perempuan menyelesaikan studi mereka, tetapi beberapa anak laki-laki dikeluarkan.

Pada dasarnya, teman sekelas saya pergi ke ekonomi dan manajemen, hampir semua anak laki-laki memasuki spesialisasi teknis. Tiga orang pergi ke Universitas Negeri St. Petersburg untuk matematika. Setelah kelas 11, saya masuk ke Fakultas Matematika Terapan dan Proses Kontrol Universitas Negeri St. Petersburg.

Saya tidak takut untuk kuliah di Fakultas Matematika. Saya belum memutuskan profesi tertentu, tetapi secara umum menarik bahwa fisikawan menanamkan dalam diri saya kecintaan pada sastra. Pada saat yang sama, saya masih sangat menyukai matematika, dan saya menyukai geometri secara umum. Di kelas 11, saya berpikir lama untuk masuk ke mana, tetapi pada akhirnya saya memutuskan untuk terus belajar matematika. Jika Anda memiliki pendidikan teknis, maka Anda masih bisa pergi ke bidang kemanusiaan, tetapi sebaliknya, itu tidak mungkin.

Saat ini, ada banyak singkatan dan singkatan yang berbeda. Seringkali orang tertarik pada apa itu fisika dan matematika. Artikel ini memberikan informasi tentang istilah ini, serta contoh di mana profil pembelajaran ini ada.

Apa itu fisika dan matematika: definisi

Dalam kamus penjelasan Anda dapat menemukan jawaban fakultas itu.

Tetapi ada fisika dan matematika tidak hanya di universitas, tetapi juga di sekolah, perguruan tinggi, dan bacaan. Menjawab pertanyaan tentang apa itu fisika dan matematika, mari kita lihat lebih dekat fisika dan matematika. Tentu saja, masing-masing dari kita mempelajari ilmu-ilmu ini di sekolah, tetapi tidak semua orang mengerti mengapa itu diperlukan, terutama dengan studi mendalam.

Apa itu fisika?

Fisika adalah ilmu tidak hanya tentang alam (seperti definisi mengatakan), tetapi juga tentang teknologi, karena berkat pengetahuan yang mendalam, banyak hal yang berbeda, perangkat telah muncul di dalamnya, bangunan dan sistem transportasi telah dibangun.

Di fisika dan matematika (arti kata itu adalah "fisika dan matematika"), ilmu-ilmu ini dipelajari hanya dalam kompleks. Jika matematika itu sendiri dapat menjadi ilmu yang terpisah, maka fisika tanpanya praktis tidak ada artinya, karena sangat sering perlu menggunakan perhitungan, membuat grafik.

Apa itu matematika?

Matematika adalah ratu dari segala ilmu. Hampir tidak ada yang bisa melakukannya tanpanya. Cepat atau lambat Anda harus membuat perhitungan dasar, seperti persentase atau proporsi. Tetapi bagi mereka yang mempelajarinya secara mendalam, keserbagunaan menjadi jelas - aljabar dan geometri memperjelas bahwa semuanya saling berhubungan, semuanya mengarah pada hasil akhir. Berbagai teori dan bukti dalam perhitungan membantu menciptakan objek baru, teknologi, memprediksi fenomena dan situasi. Berdasarkan teori matematika saja, adalah mungkin untuk memprediksi dengan tepat setiap peristiwa.

Berbicara tentang apa itu fisika dan matematika, kita dihadapkan pada tugas yang paling sulit. Fisika dan matematika adalah dua ilmu yang sangat kompleks yang menuntut seseorang untuk memiliki tingkat kecerdasan, perhatian, ketekunan, dan keinginan yang tinggi untuk melihat segala sesuatunya sampai akhir.

Dimana fisiknya?

Fisika dan matematika tersedia di sekolah menengah untuk siswa kelas 10-11, bacaan. Perguruan tinggi teknik juga mempelajari kedua ilmu ini secara mendalam. Di universitas teknik, matematika dan fisika yang lebih tinggi dipelajari tidak hanya secara mendalam, tetapi secara ekstensif. Yang terakhir ini bisa bersifat fundamental, terapan, teoretis.

Anda adalah seorang fisikawan, disiplin ilmu mana yang saling berhubungan dan mengapa. Ingatlah bahwa hanya mereka yang fasih dalam fisika dan matematika, yang ingin terus mengembangkan pengetahuan mereka, yang dapat memasuki departemen dengan profil seperti itu.