36. Lengkapi diagram “Arti Tumbuhan”
Di alam
Udara- diperkaya dengan oksigen, menyerap karbon dioksida.
untuk hewan- sumber makanan - pakan predator.
Dalam kehidupan manusia
Sumber- makanan, bahan mentah.
bahan baku industri– sereal, buah dan beri, obat-obatan, pakan ternak dan teknis
kognitif– varietas tanaman budidaya unggul, varietas tanaman budidaya tahan
estetis- tanamannya sangat indah
37. Selesaikan definisi.
Botani adalah ilmu tentang tumbuhan.
38. Bandingkan struktur tumbuhan tingkat rendah dan tinggi. Isi meja.

kelompok tumbuhan	Fitur struktural	Perwakilan
lebih rendah	tidak memiliki akar, batang	rumput laut
lebih tinggi	memiliki akar	pohon

39. Setelah menyelesaikan pekerjaan laboratorium "Struktur alga hijau (uniseluler)", tunjukkan sel alga mana yang ditunjukkan pada gambar. Tanda tangani bagian utama mereka.
1 - flagela
2 - cangkang
3 - sitoplasma
4 - inti
5 - kromatofora
6 - mata merah
Kesimpulan: semua alga - tumbuhan tingkat rendah memiliki struktur yang sama. Chlamydomonas memiliki flagela dan mata merah.
40. Tunjukkan alga multiseluler mana yang ditunjukkan pada gambar. Tanda tangani bagian utama mereka.
1 - cangkang
2 - kromatofora
3 - sitoplasma
4 - inti

41. Isi tabelnya.

kelompok alga	Habitat	Fitur struktural	Perwakilan
Alga uniseluler hijau	air tawar	Satu sel, mungkin. flagela, lubang intip	Chlamydomonas
Alga multiseluler hijau	Laut, samudra, air tawar		Ulotrix
ganggang coklat	Laut, samudra		kelp
ganggang merah	Laut, perairan	Tumbuhan laut multiseluler	kirmizi

42. Selesaikan diagramnya. Nilai alga.
Di alam:
- memperkaya hidrosfer dengan oksigen;
- adalah makanan untuk hewan air;
- indikator polusi dan penyakit.
Dalam kehidupan manusia:
- industri kimia;
- yodium, alkohol;
- agar-agar;
- hidangan makanan;
- chlorella, chlamydomonas, pengolahan air.
43. Pada gambar, tandai komponen lichen thallus.
1 - sel alga
2 - miselium
Kesimpulan: pada lumut kerak terdapat sel alga, miselium.
44. Lengkapi diagramnya.
Bentuk lumut:
- skala, Bacidia;
- terpal, Parmelia;
- kotak-kotak berjenggot lebat.
45. Mengapa lumut dapat menetap di tempat yang paling tandus?
Jawaban: Karena mereka hanya membutuhkan air untuk hidup, mereka akan mendapat cukup air dari hujan, kabut, dll.
46. ​​Tanda tangani apa yang ditunjukkan pada gambar dengan angka:
1 - laki-laki;
2 – spesimen lumut betina;
3 - kotak dengan spora;
4 - batang;
5 - daun;
6 - rizoid (pertumbuhan akar)
47. Setelah menyelesaikan pekerjaan laboratorium "Struktur lumut", buatlah gambar dan kesimpulan.
Kesimpulan: tubuh lumut terbagi menjadi batang dan daun, dan mereka berkembang biak dengan spora dan termasuk tumbuhan tingkat tinggi.
48. Bandingkan alga dan lumut. Komplikasi apa yang terjadi pada struktur lumut dibandingkan dengan alga?
Lumut memiliki organ tempat spora matang; G, M kotak dengan spora. Ada batang, daun, rizoid. Lumut adalah spora yang lebih tinggi, dan ganggang lebih rendah.
49. Lakukan pekerjaan laboratorium "Struktur ekor kuda yang mengandung spora." Tanda tangani apa yang ditunjukkan pada gambar dengan angka:
1 - akar
2 - batang
3 - spikelet dengan spora
Kesimpulan: ekor kuda memiliki akar, batang, spora. Ini adalah tanaman pembawa spora dan termasuk yang lebih tinggi. Spora matang dalam bulir.
50. Setelah menyelesaikan pekerjaan laboratorium "Struktur pakis pembawa spora", tunjukkan apa yang ditunjukkan pada gambar dengan angka:
1 - perisai
2 - batang
3 - kelompok sporangia
4 - penampang daun sorusa
5 - perselisihan
Kesimpulan: tumbuhan paku memiliki spora, sporangia, batang, daun, sori. Ini adalah tanaman yang lebih tinggi.

51. Isi tabel "Karakteristik komparatif tumbuhan runjung."

52. Lakukan pekerjaan laboratorium "Struktur jarum dan kerucut tumbuhan runjung." Isilah tabel berdasarkan hasil kerja laboratorium.

53. Isi diagram "Bentuk kehidupan angiospermae."
Bentuk tanaman:

– pohon (abu, maple, oak)
- semak (lilac, mawar liar)
- herbal (dandelion)
54. Perhatikan gambar buku teks dan jelaskan tanaman mana yang disebut semusim, dua tahunan, dan abadi. Berikan contoh tumbuhan tersebut.
1. Pohon - birch - abadi, karena organ di atas tanah dan di bawah tanah tidak mati setiap tahun.
2. Semak (chki) - abadi.
4. Herbal - semusim, dua tahunan dan tanaman keras.
55. Jelaskan beberapa tanaman yang Anda kenal dalam hal harapan hidup dan karakteristik berbuah. Isi meja.

Pelajaran # 12

Topik: Sub-kerajaan tumbuhan tingkat rendah. Karakteristik umum alga

Pekerjaan laboratorium "Struktur spirogyra".

Saya. Pemeriksaan pengetahuan.

percakapan kelas:

Kerajaan apa yang kamu tahu?

Pembagian kingdom tumbuhan apa yang kamu ketahui?

Mengapa air di kolam berubah menjadi hijau di musim panas?

II. bahan baru

percakapan kelas:

Alain Bombard memutuskan untuk membuktikan bahwa seseorang, yang berada di atas kapal tanpa makanan di lautan, dapat bertahan hidup. Dia melakukan perjalanan legendaris melintasi Samudra Atlantik sendirian, hanya memakan apa yang bisa dia tangkap di lapisan atas air (sejumlah besar ganggang). Nutrisi apa yang terkandung dalam alga uniseluler, yang merupakan makanan bagi hewan laut dan dapat menjadi makanan bagi manusia? (pati)

Untuk informasi: banyak protein - diketahui bahwa varietas kacang-kacangan terbaik mengandung protein hingga 30%, gandum - sekitar 20%, chlorella - 50%.

Chlorella, klamidomonas adalah alga hijau uniseluler. Mari berkenalan dengan ganggang hijau multiseluler - berserabut. Lumpur yang terkenal, hijau cerah, licin, tidak lebih dari akumulasi besar berbagai jenis ganggang berserabut, di antaranya spirogyra dan ulotrix sering ditemukan.

Tempat ganggang berserabut dalam sistem dunia tumbuhan.

Latihan: lihat diagram Kerajaan Tumbuhan.

apa tumbuhan tingkat tinggi

Mengapa mereka termasuk yang lebih tinggi, dan ganggang ke yang lebih rendah? (mereka memiliki daun, batang - organ tanaman, struktur yang kompleks, kerumitannya terletak pada keberadaan jaringan)

Apa itu kain?

Kain apa yang Anda ketahui?

Kesimpulan: Alga hijau multiseluler termasuk tumbuhan tingkat rendah, karena tubuhnya tidak memiliki organ, tidak memiliki daun, tidak memiliki batang. Sel tidak membentuk jaringan. Badan alga multiseluler disebut thallus.

Alga: Divisi Hijau

Divisi Coklat

Divisi Merah

Masalah!!! "Rumput laut"

Pernahkah Anda bertanya-tanya dari mana kata "alga" berasal?

Anggapan: tumbuh di air.

Memang, kebanyakan ganggang tumbuh di air tawar dan air asin.

??? Apakah semua tanaman yang tumbuh di air adalah alga?

tumbuhan tingkat tinggi	tumbuhan bawah
Mereka memiliki organ: daun, batang (bunga)	Mereka tidak memiliki organ, mereka memiliki thallus dan rizoid
Ada kain: yg menutupi mekanis konduktif	Tidak ada jaringan - massa sel.

Ulotrix

cerita guru:

Di lapisan atas air yang mengalir deras, di jebakan, tumpukan. tanah.

Itu hanya bisa dihilangkan dengan menggores.

Rizoid adalah sel yang tidak berwarna, runcing, sedikit melengkung.

Kromatofor adalah cincin lebar terbuka berwarna hijau.

Percakapan

Mengapa ulotrix termasuk alga berserabut?

Apa peran rizoid dalam kehidupan ulotrix? (dalam buku catatan: rizoid = lampiran)

Apa yang menjelaskan warna hijau dari ulotrix?

Bagaimana cara makan ulotrix?

Spirogyra

Pekerjaan laboratorium "Struktur alga hijau multiseluler Spirogyra".

R t hal 13-14

Tugas 1,2,3

Rud, parit, aliran sungai.

Filamen lumpur yang panjang dan longgar berwarna hijau cerah, berlendir saat disentuh.

AKU AKU AKU. Penahan

Struktur sel, nutrisi, habitat	Rumput laut	tanaman berbunga
kerang sitoplasma Klorofil Pembawa klorofil	transparan kromatofora	tebal, transparan kloroplas
Jenis daya	autotrof (heterotrof)	Autotrofik
Habitat	Tanah	Tanah
	- (thallus, rizoid)

Latihan: Berdasarkan data pada tabel tersebut, buatlah kesimpulan tentang ciri ciri alga multiseluler hijau.

IV. D / s

Pelajaran # 13

Tema "Reproduksi dan pengembangan alga"

Tujuan pelajaran:

Menjelaskan ciri-ciri perkembangbiakan alga.

Jenis pelajaran: pelajaran gabungan .

Selama kelas:

Mengatur waktu

II. Pemeriksaan pengetahuan.

Percakapan:

Alga uniseluler hijau apa yang Anda ketahui?

Mengapa chlamydomonas menumpuk di dekat permukaan air di tempat yang lebih terang?

Mengapa hewan air tidak mati karena mati lemas di musim dingin?

Apa itu fotosintesis?

Tumbuhan apa yang berfotosintesis?

Zat apa yang penting untuk fotosintesis dalam sel?

AKU AKU AKU. bahan baru. Departemen alga hijau.

Nutrisi alga

Reproduksi alga

Reproduksi alga adalah vegetatif, aseksual dan seksual.

Reproduksi vegetatif pada alga uniseluler terjadi dengan pembelahan sel menjadi dua.Alga multiseluler berkembang biak dengan bagian thallus atau dengan bantuan tunas khusus (sphacelaria), kolonial - dengan runtuhnya koloni.

Beberapa alga multiseluler tidak memiliki reproduksi seksual, sementara sebagian besar membentuk perselisihan dan gamet baik dalam sel biasa (ganggang hijau, bagian dari yang merah), atau dalam formasi khusus - sporangia dan gametangia (ganggang coklat); spora dan gamet tetap atau bergerak - dengan flagela.

Dalam ganggang, semua bentuk proses seksual diamati: isogami, heterogami, oogami dan konjugasi (peleburan protoplas dari dua sel vegetatif).Reproduksi seksual didasarkan pada peleburan dua sel benih - gamet. Terbentuk sebagai hasil dari proses seksual zigot membelah segera atau setelah periode dorman. Pada saat yang sama, meiosis dapat terjadi di dalamnya. Dalam alga primitif, individu yang sama menghasilkan gamet atau spora, tergantung pada kondisi eksternal. Di sejumlah alga, ada pergantian gametofit dan sporofit yang ketat, yang biasa disebut "pergantian generasi". Tumbuhan yang menghasilkan spora disebut sporofit, dan tumbuhan yang menghasilkan gamet disebut gametofit. Pada saat yang sama, pada alga yang lebih tinggi, zigot berkecambah pada gametofit, dan sporofit (kelp) juga tumbuh di atasnya, dan gametofit mati, atau spora, tanpa berpisah dari sporofit, tumbuh menjadi gametofit, yang berkembang pada sporofit (fucus).

B) Perwakilan dari departemen ganggang hijau

Chlorella - Bentuk bulat, ditemukan pada objek bawah air, di tanah lembab, di lapisan hijau di kulit pohon.

Chlamydomonas - ditemukan di air dari genangan air yang tergenang, parit, di tanah liat, di reservoir yang tercemar zat organik. (jika Anda meletakkan toples air di tempat yang terang, maka lapisan hijau akan segera muncul di dinding) Tanda utamanya adalah mobilitas.

Pleurococcus - bentuk tanah. Ia hidup di sisi utara batang pohon, membentuk lapisan hijau zamrud yang khas. Seringkali, selama pembelahan, ia membentuk sachet 2-4 sel, yang kemudian pecah menjadi sel-sel individu.

Chlamydomonas

Sebuah bangunan

Ini berkembang dalam jumlah besar, menyebabkan "mekarnya" air, yang menyebabkan peningkatan kandungan CO2 dan produk peluruhan beracun di badan air, yang menyebabkan kematian ikan. Ditemukan bahkan di salju dan es.

B) Konsep "kromatofora"

B) Nutrisi klamidomonas

Ingat konsep "fotosintesis", zat organik glukosa dan pati, zat anorganik - air dan CO 2.

III Pertanyaan:

Jenis makanan apa yang dimiliki chlamydomonas?

Bagaimana cara makannya?

Jika ada mata yang peka cahaya, coba tebak bagaimana Chlamydomonas menggunakannya?

Bagaimana jika kolam dinaungi? (menyerap bahan organik yang disiapkan)

Apa jenis makanannya?

IV D/z hal 39-41

Pelajaran #14

Topik: “Keanekaragaman alga. Departemen Alga Coklat.

Departemen Bagryanka»

Tujuan pelajaran:

Jelaskan ciri ciri alga

Tunjukkan peran mereka di alam dan signifikansi praktis

Terus kembangkan keterampilan dalam bekerja dengan buku teks

Jenis pelajaran: pelajaran gabungan .

Selama kelas:

Mengatur waktu

Saya. Pemeriksaan pengetahuan.

Bicara tentang reproduksi alga.

Apa saja metode perkembangbiakan alga?

Mengapa ada 2 cara untuk mereproduksi alga?

Apa yang dimaksud dengan zigot?

Rangkuman informasi tentang rumput laut (pesan siswa):

Apa yang menarik dari Laut Sargasso? (kelompok berry sargassum)

Apakah tanaman ini memiliki buah? Mengapa? (bukan, itu rumput laut)

Nama ganggang terbesar di dunia? (makrocystis)

II. bahan baru

Generalisasi

Apa dua cara pakan alga uniseluler? (fotosintesis, penyerapan zat organik yang sudah jadi)

Masalah!!!

Apakah alga mengubah lingkungan?

Pesan Mahasiswa “Pentingnya Rumput Laut”

Alga di luar angkasa

Pada siang hari, seseorang mengkonsumsi 2 kg air, 1 kg makanan, 1 kg O2.

Tidak mungkin menambah berat kapal (kecepatan hilang dan konsumsi bahan bakar meningkat).

Rumah kaca luar angkasa:

"tanah" buatan

Styrofoam (tidak berbahaya bagi tanaman, mudah menyerap air dan mineral, menahannya untuk waktu yang lama). Bakteri dan jamur tidak tumbuh di sini. Banyak sel berisi udara.

Alih-alih H 2 O - limbah cair tubuh manusia yang mengandung garam mineral.

Limbah padat dibakar - pupuk mineral.

Rumah kaca. Untuk 1 orang selama beberapa bulan - 8 kamar mandi 2 meter persegi.

Pemandian dengan ukuran berbeda, masing-masing dengan 1 tanaman. Setiap hari tanaman dipindahkan dari bak mandi ke bak mandi. Tidak ada tanah.

Penyemprotan otomatis biasa dengan larutan nutrisi setelah beberapa menit.

Akankah tumbuhan hidup di luar angkasa? (Mereka membawa ke luar angkasa biji kacang polong, gandum, jagung, mentimun, bawang, selada. Mereka berkecambah.)

Tanaman yang menggantikan roti dan mentega. tanaman (chlorella)

1 sel 200 kali lebih kecil dari 1 mm. Chlorella mengandung: gula, protein berharga, lemak, garam mineral, banyak vitamin.

Tumbuh Chlorella: toples kaca, lampu listrik, air, penambahan garam mineral

injeksi udara dan CO2

tetapi: chlorella berbau rawa yang tidak enak, pahit, alot. Dan itu menumpuk zat beracun, yang tidak butuh waktu lama untuk meracuni.

Di berbagai negara, para insinyur, ahli kimia, ahli biologi, dan spesialis kuliner telah lama berpikir - alat khusus yang cerdik di dalamnya pertama-tama menghancurkan membran sel yang kuat, mengekstraksi semua zat beracun, pahit dan berbau busuk. Kemudian massa berubah menjadi pasta. Dia memasuki dapur. Lemak, gula, bubuk protein diekstraksi dari pasta.

Sekarang Anda bisa memasak sup, memasak bakso, membuat pai, dan kue.

Jika Anda menambahkan gula dan asam sitrat ke jus yang diperas dari ganggang murni, Anda mendapatkan minuman dari mana agar-agar diseduh.

0,5 kg ganggang kering yang ditanam dalam 300 liter air sudah cukup untuk bernafas 1 orang.

Chlorella terbang ke satelit Cosmos-100.

1. Program kerja pada mata pelajaran "Biologi" Kelas 7

   Program kerja

   Mandiri Pekerjaan. Subjek 9. Sub-kerajaan lebih rendah Tanaman. Umum ciri ganggang. laboratorium Pekerjaan Nomor 3 " Struktur spirogyra". 1 jam 1 minggu Fitur Oktober bangunan, kehidupan ganggang sebagai perwakilan lebih rendah tanaman. Cerita...

2. Nomor Pesanan 2012 Program Kerja Biologi kelas 7 SMP No. 166

   Program kerja

   Lisan Subjek 3.2. Sub-kerajaan lebih rendah tanaman-2 jam 11 Sub-kerajaan lebih rendah tanaman. Umum ciri ganggang. Halaman bengkel 38-39 laboratorium Pekerjaan No. 2 "Mempelajari eksternal bangunan ganggang" Tahu: umum ciri tanaman; mereka struktur ...

Bagian II. VARIETAS TANAMAN

Topik 1. Alga

PELAJARAN 26

Subjek. Ciri-ciri umum alga. Pekerjaan laboratorium 11. Struktur alga

Target. Membentuk pengetahuan siswa tentang alga sebagai organisme tumbuhan paling sederhana, ciri-ciri struktur dan proses kehidupannya.

Konsep dan istilah dasar: alga, thallus, thalom, sel anak, reproduksi ibu, seksual dan aseksual, gamet, zigot, fertilisasi, alga uniseluler, kolonial dan multiseluler, departemen: Hijau, Merah, Coklat, Diatom.

Peralatan: meja "Alga", preparat permanen alga, mikroskop, slide dan kaca penutup, air, larutan alkohol yodium, pinset, pipet.

Metode dan metode pengajaran: verbal (percakapan (kontrol dan evaluasi), cerita dengan unsur percakapan); visual (peragaan peralatan); reproduksi (percakapan) dan pencarian (percakapan heuristik, penciptaan dan solusi situasi masalah), pekerjaan mandiri dengan buku teks; praktikum (melakukan pekerjaan laboratorium).

Jenis pelajaran: menguasai pengetahuan baru.

Struktur pelajaran

	Tahapan pelajaran	Waktu, min.
	Mengatur waktu.
	Topik pesan, tujuan dan sasaran pelajaran. Motivasi kegiatan pendidikan.
	Persepsi dan pemahaman utama tentang materi baru.
	Generalisasi dan sistematisasi yang dipelajari.
	Hasil pelajaran, alasan penilaian.
	Pekerjaan rumah.

Selama kelas

1. Momen organisasi.

2. Topik pesan, tujuan dan sasaran pelajaran. Motivasi kegiatan pendidikan.

Cerita. Pernahkah Anda melihat salju berwarna hijau atau merah? Namun, fenomena seperti itu, meski jarang, memang terjadi di alam.

Di sini, misalnya, adalah kisah abad terakhir dengan awak satu kapal. Saat itu awal musim semi di Laut Greenland.

Di sebelah kanan jalur kapal, di ngarai di antara bebatuan pantai, terhampar salju merah cerah. Strip salju "berdarah" memanjang beberapa puluh meter.

Perahu dengan para pelaut berangkat dari kapal, dan sepuluh menit kemudian para pelaut sudah menginjakkan kaki di pantai. Ya, salju itu memang berwarna merah. Merah seperti darah. Tapi, tentu saja, salju ini tidak terlihat seperti darah selain warna. Ternyata, itu adalah salju biasa, tetapi ditutupi di atasnya dengan semacam lapisan tipis berwarna merah cerah.

Kemudian, para ilmuwan menemukan bahwa ganggang bersel tunggal, puffer pertama, menetap di salju. Tanaman ini, tidak terlihat oleh mata, tidak takut dingin, berkembang biak dengan sangat cepat. Warna rumput lautnya merah. Segera setelah angin membawa salju dari spora spora pertama, mereka akan berkecambah, dan setelah beberapa jam salju ini akan berubah menjadi merah: spora pertama akan menutupi seluruh permukaannya.

Amati di alam dan salju "hijau". Fenomena yang tidak biasa ini pertama kali dijelaskan sekitar seratus tahun yang lalu. Itu ditemukan di pegunungan di pulau Svalbard di Samudra Arktik. Kemudian salju seperti itu ditemukan di pegunungan Eropa. Para ilmuwan telah menemukan bahwa tiga puluh ganggang yang sangat kecil mengambil bagian dalam "mekar" hijau salju.

Kami memakan ganggang - mereka adalah sumber yodium dan elemen pelacak yang berharga. Dari alga diperoleh zat yang digunakan dalam industri gula-gula untuk pembuatan selai jeruk (agar-agar). Obat-obatan diekstraksi dari mereka, serta ternak diberi makan dan digunakan sebagai pupuk.

Alga ditemukan bahkan di deposit beberapa mineral dan dibesarkan dari sumur yang cukup dalam. Memang, ganggang ditemukan di mana-mana. Mereka dapat dilihat di mana-mana di darat. Ini bisa berupa serangan hijau di rumah kayu, batu atau bata, bintik-bintik multi-warna di tanah terbuka setelah hujan panjang ...

Alga menjajah tanah kosong dengan sangat cepat. Di musim semi, tanah yang dibajak "mekar". Ini adalah "mekar" ganggang. Yang terpenting, mereka menyukai tanah sod-podsolik. Jumlah alga di sini bisa mencapai 19 juta per meter persegi.

Melalui fotosintesis, alga menghasilkan oksigen dan mempertahankan levelnya di atmosfer. Ingat berapa banyak dari planet ini ditempati oleh lautan. Menghuni sebagian besar badan air dan dengan mempertimbangkan ukuran Samudra Dunia, dapat dikatakan bahwa setidaknya setengah dari semua oksigen di planet ini dipancarkan oleh ganggang, dan kontribusinya terhadap proses ini jauh lebih besar daripada hutan terestrial.

Seperti yang Anda lihat, ganggang menemani kita di banyak bidang kehidupan. Mereka sangat penting sebagai komponen ekosistem. Dari pelajaran hari ini, kita akan mulai mengenal tanaman yang menarik ini dengan lebih baik.

Rencana

1. Ciri-ciri umum alga.

2. Melakukan pekerjaan laboratorium No. 11.

3. Persepsi dan pemahaman utama terhadap materi baru.

Karakteristik umum alga

Cerita dengan unsur percakapan.

Air adalah tempat lahir alga. Batas bawah distribusi mereka di laut dan samudera mencapai seratus meter untuk ganggang hijau dan coklat, dan hingga dua ratus meter untuk ganggang merah. Diatom ditemukan bahkan pada kedalaman 350 meter, di mana mereka menutupi bagian bawah. Di perairan banyak danau garam, ganggang uniseluler dari genus Dunaliela diamati. Menariknya, mereka berwarna merah, meskipun mereka termasuk dalam kelas ganggang hijau dari departemen Diatom. Mereka berwarna merah karena akumulasi karoten yang signifikan, yang merupakan bahan awal untuk pembentukan vitamin A. Pada zaman kuno, garam merah muda disajikan di meja keluarga kerajaan. Dampak positifnya terhadap kesehatan manusia telah dicatat. Suatu ketika garam seperti itu ditambang di Danau Rozovoe di selatan Kekaisaran Rusia. Alasan warna garam dalam warna pink adalah alga Dunaliela. Yang tak kalah menarik adalah ganggang kaulerpa yang sering terjadi di laut. Ini memiliki penampilan semak: thallus batang, rizoid dan pelat yang menyerupai daun menyirip. Panjangnya mencapai kaulerpa setengah meter. Tetapi seluruh tumbuhan adalah satu sel besar dengan sejumlah besar inti. Sedikit cedera pada caulerpu menyebabkan kebocoran isinya ke dalam air.

Alga adalah kelompok tumbuhan tingkat rendah. Kebanyakan dari mereka hidup di air. Ingat: di musim panas, ketika Anda berenang di danau atau sungai, Anda selalu melihat beberapa tanaman yang tumbuh di air. Apakah Anda pikir itu alga atau bukan? Sebagai hasil dari pembahasan masalah ini, siswa pertama-tama berpendapat bahwa tanaman yang mereka amati dan alga karena itu tumbuh di air, seperti halnya istilah "alga". Selanjutnya perhatian siswa harus diasah bahwa semua tumbuhan yang mereka lihat memiliki batang, daun, akar. Dan alga tidak memiliki organ yang dibedah, tubuhnya disebut thallus atau thallus. Jadi, Anda tidak melihat ganggang, tetapi angiospermae yang telah beradaptasi dengan kehidupan di air.

Alga merupakan kelompok tumbuhan tingkat bawah yang paling tua, jumlah spesiesnya sedikit (40 ribu). Ciri khas kelompok ini adalah bahwa tubuh tidak dibagi menjadi organ vegetatif, tetapi diwakili oleh thalom. Mereka tidak memiliki tisu asli. Dalam alga, ada transisi dari klitinitas tunggal ke klitinitas kaya, yang merupakan ciri progresif dalam evolusi tumbuhan hijau. Fitur umum untuk semua alga adalah adanya pigmen yang menyediakan jenis nutrisi autotrofik. Sel alga sama berinti banyak. Ada organisme bergerak dan tidak bergerak, uniseluler, kolonial dan multiseluler di antara mereka.

Menurut kondisi keberadaannya, mereka dapat dibagi menjadi dua kelompok: ganggang yang hidup di air, dan ganggang yang hidup di luarnya.

Alga bereproduksi secara non-statevim dan secara seksual. Ingat apa metode reproduksi ini.

Cara sederhana reproduksi non-negara adalah pembelahan sel menjadi dua. Dalam hal ini, dua sel anak terbentuk dari satu sel induk. Perkembangbiakan seperti ini disebut vegetatif. Reproduksi aseksual memastikan kelimpahan alga uniseluler yang kurang lebih konstan, terlepas dari kenyataan bahwa banyak hewan memakan alga. Namun, reproduksi semacam itu juga memiliki kelemahan - setiap generasi berikutnya tidak berbeda dari yang sebelumnya dalam karakteristiknya, oleh karena itu kurang beradaptasi dengan perubahan kondisi lingkungan.

Secara signifikan meningkatkan kemampuan beradaptasi dengan kondisi lingkungan, kemampuan ganggang untuk reproduksi seksual. Pada saat yang sama, karakteristik organisme induk digabungkan, dan alga mendapatkan kesempatan untuk lebih beradaptasi dengan kondisi lingkungan yang berubah. Selama reproduksi seksual, sel kelamin khusus terbentuk - gamet. Mereka bergabung berpasangan untuk membentuk zigot. Peleburan gamet disebut fertilisasi. Sebuah organisme baru terbentuk dari zigot.

Alga dibagi menjadi sembilan bagian, yang berbeda terutama dalam warna. Yang paling terkenal dari mereka adalah Hijau, Coklat, Diatom dan Merah.

Alga, seperti halnya tanaman darat, merupakan sumber bahan organik di badan air.

Dan sekarang kita akan berkenalan secara rinci dengan struktur alga menggunakan contoh alga uniseluler dan alga multiseluler, yang termasuk dalam departemen alga hijau.

Lab #11

Subjek. Struktur alga.

Target. Untuk mengetahui struktur sel alga menggunakan contoh alga hijau uniseluler dan multiseluler. Peralatan dan bahan: preparat mikro hidup atau permanen (chlamydomonas, chlorella, duct, spirogyra, ulothrix), mikroskop, dissection kit, kaca objek dan kaca penutup, air, pipet, kertas saring, yodium, meja, buku teks.

Proses kerja

1. Siapkan mikroskop untuk bekerja.

2. Periksa dengan mata telanjang chlamydomonas in vitro dan persiapan mikro spirogyra (atau pilihan guru lainnya).

3. Siapkan persiapan mikro Chlamydomonas Anda sendiri.

4. Periksa mikropreparasi Chlamydomonas dan mikropreparasi permanen Spirogyra menggunakan mikroskop dengan perbesaran 300 kali. Temukan cangkang (1), nukleus (2), kloroplas (3) di dalam sel. Flagela - di klamidomonas.

5. Bandingkan struktur Spirogyra dan Chlamydomonas. Sajikan hasilnya dalam bentuk tabel.

Karakteristik komparatif Chlamydomonas dan Spirogyra

Pertanyaan untuk perbandingan	Chlamydomonas	Spirogyra
1. Apakah bagian-bagian individu terlihat dengan mata telanjang atau tidak?
2. Apakah organisme uniseluler atau multiseluler?
3. Bagaimana bentuk kloroplas?
4. Apakah nukleus terletak bebas di dalam sitoplasma atau ditunjang oleh tali?
5. Apakah organel terlihat?
6. Flagela siapa?

6. Dengan menggunakan buku teks, gambarlah struktur Chlamydomonas dan Spirogyra. Beri label bagian dan organel sel pada gambar.

Berdasarkan hasil pekerjaan, buat kesimpulan yang menunjukkan fitur struktural alga.

4. Generalisasi dan sistematisasi yang diteliti.

Kontrol dan evaluasi percakapan.

Apa itu alga? Mengapa mereka diklasifikasikan sebagai tumbuhan tingkat rendah? Apa yang disebut tubuh alga? Di mana alga bisa hidup? Metode reproduksi apa yang mereka miliki? Apa kerugian dari perbanyakan vegetatif? Apa yang positif dari reproduksi seksual? Cara nutrisi apa yang khas untuk kebanyakan alga? Apa yang memungkinkan nutrisi autotrofik? Berapa banyak divisi yang dibagi alga? Manakah dari mereka yang paling umum?

5. Hasil pembelajaran, penalaran penilaian.

6. Pekerjaan rumah. Kerjakan materi yang relevan dalam buku teks, jawab pertanyaan setelah paragraf.