Buat korespondensi antara kesalahan tata bahasa dan kalimat di mana kesalahan itu dibuat: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

KESALAHAN GRAMMATIK		SARAN
A) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan pergantian partisipatif B) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen C) konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung D) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat E) konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif		1) M. Gorky menulis tentang A.S. Pushkin, bahwa dia "menghias lagu rakyat dan dongeng dengan kecemerlangan bakatnya!". 2) Saat membuat website, sepertinya sulit bagi banyak orang. 3) Di perkebunan, yang sebelum revolusi pertama-tama menjadi milik Ivan Turgenev, dan kemudian milik keluarga Botkin yang lama, sebuah pertemuan terjadi dengan keturunan pemilik rumah sebelumnya. 4) Jembatan Mesir di St. Petersburg terkenal tidak hanya karena patung sphinx yang dipasang di atasnya, tetapi juga karena kisah mistis yang terjadi pada tahun 1905. 5) Dengan memberikan perintah kepada perusahaan manufaktur pesawat terbang Barat, para pemimpin industri menyebabkan kerusakan serius pada ekonomi Rusia. 6) Pemerintah sekolah, terutama direktur dan kepala sekolah, memberikan perhatian khusus pada peningkatan keterampilan profesional guru. 7) Mozart, yang bekerja di berbagai bidang seni musik, memberikan perhatian khusus pada opera. 8) Dan sekarang, dalam ramalan cuaca mereka, ahli meteorologi mengandalkan beberapa tanda rakyat yang memberikan ramalan yang cukup akurat. 9) Makna yang dimasukkan orang ke dalam berbagai konsep berubah seiring dengan perubahan seseorang dan masyarakat.

Tuliskan angka-angka sebagai tanggapan, atur dalam urutan yang sesuai dengan huruf:

SEBUAH	B	PADA	G	D

Penjelasan (lihat juga Aturan di bawah).

A) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan pergantian partisipatif dalam kalimat 8. Kesalahan ini disebabkan oleh fakta bahwa participle tidak setuju dengan kata yang dipatuhinya, baik dalam jenis kelamin, atau dalam jumlah, atau kasus.

Ini ejaan yang benar: Dan sekarang, dalam ramalan cuaca mereka, ahli meteorologi mengandalkan beberapa tanda rakyat (yang mana), yang memberikan ramalan yang cukup akurat.

Aturan 7.1.1 paragraf

7.1. PENGGUNAAN KETENTUAN PARTISIPASI

PENGANTAR

Pergantian partisip adalah partisip dengan kata-kata dependen. Misalnya pada kalimat Lulusan yang berhasil lulus ujian menjadi pelamar

kata Lulusan- kata utama

menyerah - komuni,

mereka yang lulus (bagaimana?) berhasil dan lulus (apa?) ujiannya adalah kata-kata yang bergantung pada partisip.

Jadi, pergantian partisipatif dalam kalimat ini adalah - berhasil lulus ujian. Jika Anda mengubah urutan kata dan menulis kalimat yang sama secara berbeda dengan menempatkan omset sebelum kata utama ( Berhasil lulus ujian Lulusan menjadi pelamar), hanya tanda baca yang akan berubah, dan omset tetap tidak berubah.

Sangat penting: sebelum mulai bekerja dengan tugas 7 untuk menemukan kesalahan dalam kalimat dengan partisip, kami menyarankan Anda untuk memecahkan dan mempelajari tugas 16, yang menguji kemampuan untuk menempatkan koma dengan frasa partisipatif dan adverbial yang dibangun dengan benar.

Tujuan dari tugas ini adalah untuk menemukan satu kalimat di mana norma-norma tata bahasa dilanggar saat menggunakan pergantian partisip. Tentu saja, pencarian harus dimulai dengan menemukan sakramen. Ingat bahwa participle yang Anda cari pasti harus dalam bentuk lengkap: bentuk pendek tidak pernah membentuk partisip, tetapi merupakan predikat.

Untuk berhasil menyelesaikan tugas ini, Anda perlu mengetahui:

• aturan untuk mengoordinasikan participle dan kata utama (atau didefinisikan);
• aturan untuk lokasi pergantian partisipatif dalam kaitannya dengan kata utama;
• tegang dan jenis partisip (sekarang, masa lalu; sempurna, tidak sempurna);
• ikrar participle (aktif atau pasif)

Kami menarik perhatian untuk itu bahwa dalam kalimat dengan pergantian partisipatif, tidak hanya satu, tetapi dua atau bahkan tiga kesalahan dapat dibuat.

Catatan untuk guru: perlu diingat bahwa penulis berbagai manual memiliki sudut pandang yang berbeda tentang klasifikasi, serta jenis kesalahan yang dapat dikaitkan dengan jenis tertentu. Klasifikasi yang dianut di RESHU didasarkan pada klasifikasi I.P. Tsybulko.

Kami mengklasifikasikan semua jenis kemungkinan kesalahan tata bahasa saat menggunakan pergantian partisipatif.

7.1.1 Pelanggaran kesepakatan partisip dengan kata yang didefinisikan

Aturan yang menurutnya single participle (serta yang termasuk dalam participle) konsisten dengan kata utama (= didefinisikan), membutuhkan pengaturan partisip dalam jenis kelamin, jumlah, dan huruf yang sama sebagai kata utama:

Tentang anak-anak (apa?) yang kembali dari perjalanan; untuk pameran (apa?) sedang dipersiapkan di museum.

Oleh karena itu, kami hanya menemukan kalimat di mana ada partisip penuh, dan akhirannya tidak sesuai dengan (atau) jenis kelamin, (atau) kasus, (atau) jumlah kata utama.

Tipe 1, yang paling ringan

Saya harus mengobrol dengan para tamu hadiah pada pembukaan pameran.

Apa alasan kesalahannya? Participle tidak konsisten dengan kata yang harus dipatuhi, yaitu, akhirannya harus berbeda. Kami mengajukan pertanyaan dari kata benda dan mengubah akhir dari participle, yaitu, kami menyetujui kata-katanya.

Saya memiliki kesempatan untuk mengobrol dengan tamu(IMI apa?), yang hadir pada pembukaan pameran.

Dalam contoh-contoh ini, kata benda dan participlenya berdiri berdampingan, kesalahannya mudah terlihat. Tapi ini tidak selalu terjadi.

tipe 2, lebih keras

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa.

Saya ingin menemukan kata-kata untuk lagu itu mendengar baru-baru ini.

Kalimat-kalimat ini mengandung dua kata benda: penulis, buku; lirik. Manakah dari mereka yang memiliki turnover participle yang menyertainya? Kami memikirkan makna. Apa yang diterbitkan, penulis atau bukunya? Apa yang ingin Anda temukan, kata-kata atau lagu?

Inilah versi yang diperbaiki:

Saya ingin mencari lirik lagu (yang mana?), mendengar baru-baru ini.

Ketik 3, lebih sulit

Akhiran participle terkadang melakukan misi semantik yang sangat besar. Kami memikirkan artinya!

Mari kita bandingkan dua kalimat:

Suara laut (yang mana?), yang membangunkan saya, sangat kuat. Apa yang terbangun? Ternyata laut. Laut tidak bisa bangun.

Kebisingan (apa?) dari laut yang membangunkan saya sangat kuat. Apa yang terbangun? Ternyata berisik. Dan kebisingan bisa bangun. Ini adalah pilihan yang benar.

Saya mendengar langkah berat (apa?) dari beruang, mengejarku. Langkah kaki tidak bisa mengejar.

Saya mendengar langkah berat beruang (apa?), menghantuiku. Beruang bisa mengejar. Ini adalah pilihan yang benar.

Anak karyawan (yang mana?), memiliki penyakit apapun menerima voucher preferensial ke sanatorium. Participle "memiliki" mengacu pada kata "karyawan". Ternyata karyawan akan memiliki penyakit, dan anak-anak dari karyawan yang sakit akan menerima voucher. Ini bukan pilihan yang tepat.

Anak-anak (apa?) dari karyawan, menderita penyakit apapun menerima voucher preferensial ke sanatorium. Participle "memiliki" mengacu pada kata "anak-anak", dan kami memahami bahwa anak-anaklah yang memiliki penyakit dan mereka membutuhkan voucher.

4 jenis, varian

Seringkali ada kalimat di mana ada frasa dari dua kata, yang pertama adalah bagian dari keseluruhan, ditunjukkan oleh yang kedua, misalnya: masing-masing peserta mereka, salah satu dari semua, salah satu dari mereka yang disebutkan, beberapa dari mereka, beberapa hadiah.. Setiap kata benda dapat dilampirkan ke participle, tergantung pada artinya: dalam frasa seperti itu, participle (participial) dapat disepakati dengan kata apa pun. Ini akan menjadi kesalahan jika sakramen "menggantung" dan tidak ada hubungannya dengan kata-kata apa pun.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa.

Setiap peserta yang mendapatkan poin maksimal diberi hak untuk menampilkan satu nomor lagi.

Sakramen dapat disepakati dengan kata "untuk masing-masing" dan kata "peserta".

Untuk setiap (apa?) peserta, yang menerima jumlah poin maksimum, diberikan hak untuk melakukan satu nomor lagi

Masing-masing peserta (yang MEREKA?), yang menerima jumlah poin maksimum, diberikan hak untuk melakukan satu nomor lagi.

Kami menarik perhatian pada fakta bahwa akan menjadi kesalahan untuk tidak setuju dengan ATAU dengan kata pertama, ATAU dengan yang kedua:

Salah: Setiap peserta yang menerima ... atau Setiap peserta yang menerima ... Ini tidak mungkin.

Dalam penjelasan tentang MEMUTUSKAN, opsi persetujuan dengan akhiran MEREKA lebih sering digunakan.

Demikian pula benar: Bagian dari buku (yang MEREKA?), diterima sebagai hadiah akan pergi sebagai hadiah.

Atau Bagian (apa) dari buku, diterima sebagai hadiah akan pergi sebagai hadiah.

Salah: Sebagian dari buku yang diterima sebagai hadiah akan diberikan sebagai hadiah.

CATATAN : jenis kesalahan ini saat memeriksa esai dianggap sebagai kesalahan pencocokan.

7.1.2 Konstruksi partisip dan tempat kata utama

Dalam kalimat yang terbentuk dengan baik dengan pergantian partisipatif kata utama (atau kata yang ditentukan) tidak boleh berada di dalam omset partisipatif. Tempatnya adalah sebelum atau sesudahnya. Ingat bahwa ini tergantung pada penempatan tanda baca !!!

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa.

Kiriman harus diperiksa dengan cermat dokumen-dokumen untuk pemeriksaan.

Kami berjalan melewati sampah gang daun-daun berguguran.

pembawa acara luar kota itu bebas.

Dibuat novel penulis muda menyebabkan kontroversi yang hidup.

catatan: dengan konstruksi kalimat ini, benar-benar tidak dapat dipahami apakah akan memberi koma.

Inilah versi yang diperbaiki:

Harus hati-hati diperiksa dokumen-dokumen, diajukan untuk pemeriksaan. Atau: Anda perlu hati-hati memeriksa diajukan untuk pemeriksaan dokumen-dokumen.

Kami berjalan bersama gang, berserakan dengan daun jatuh. Atau: Kami berjalan bersama berserakan dengan daun jatuh gang.

Bagian luar menuju ke kota itu gratis. Atau: Mengarah ke kota luar bebas.

7.1.3. Pergantian partisip, termasuk bentuk partisip tidak teratur

Sesuai dengan norma untuk pembentukan partisip, bahasa sastra Rusia modern tidak menggunakan bentuk partisip dalam -sch, dibentuk dari kata kerja perfeksif dengan arti bentuk masa depan: tidak ada kata menyenangkan, membantu, membaca, mampu. Menurut pendapat editor DECIDE, formulir yang salah seperti itu harus disajikan dalam tugas 6, tetapi, karena I.P. Tsybulko memiliki contoh serupa, kami menganggap penting untuk mencatat jenis ini juga.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa.

Sampai aku menemukan manusia, bisa bantu saya.

Hadiah berharga menanti peserta, menemukan jawaban untuk pertanyaan ini.

Kalimat-kalimat ini perlu dikoreksi, karena future participle tidak dibentuk dari kata kerja perfektif. Participle tidak memiliki future tense..

Inilah versi yang diperbaiki:

Kami mengganti participle yang tidak ada dengan kata kerja dalam mood bersyarat.

Sampai aku menemukan seseorang yang bisa membantuku.

Hadiah berharga menanti orang yang menemukan jawaban atas pertanyaan ini.

7.1.4. Pergantian partisip, termasuk bentuk janji partisipan yang tidak teratur

Jenis kesalahan ini ada dalam penugasan USE beberapa tahun terakhir (hingga 2015). Dalam buku-buku I.P. Tsybulko 2015-2017 tidak ada tugas seperti itu. Jenis ini adalah yang paling sulit dikenali, dan kesalahannya disebabkan oleh fakta bahwa participle digunakan dalam suara yang salah, dengan kata lain, real digunakan alih-alih pasif.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa.

Dokumen-dokumen, dikirim untuk pemeriksaan

Kompetisi, diselenggarakan oleh penyelenggara

Busa, mengalir ke bak mandi, memiliki aroma yang menyenangkan.

Inilah versi yang diperbaiki:

Dokumen-dokumen, dikirim untuk pemeriksaan harus hati-hati diperiksa.

Kompetisi, diselenggarakan oleh penyelenggara sangat disukai oleh para peserta.

Busa yang kami tuangkan ke dalam bak mandi memiliki aroma yang menyenangkan.

B) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen dalam kalimat 4 adalah bahwa dengan anggota yang homogen upaya dilakukan untuk menggunakan serikat ganda, sedangkan AND keliru ditambahkan ke bagian. Bagian dari aliansi ganda bersifat permanen: TIDAK SANGAT BANYAK, BANYAK.

Berikut ejaan yang benar: Jembatan Mesir di Sankt Peterburg dikenal bukan karena sphinx yang dipasang di atasnya, tetapi karena kisah mistis yang terjadi pada tahun 1905.

Aturan 7.6.2 paragraf

7.6. KESALAHAN MEMBUAT KALIMAT DENGAN ANGGOTA HOMOGEN

PENGANTAR

Homogen adalah anggota kalimat yang melakukan fungsi sintaksis yang sama, disatukan oleh hubungan yang sama dengan anggota kalimat yang sama, dan saling berhubungan oleh tautan koordinasi. Homogen dapat menjadi anggota utama dan sekunder: subjek, predikat, tambahan, definisi, keadaan. Misalnya, definisi "komputer baru yang sangat kuat" dalam kaitannya dengan kata "komputer" akan menjadi homogen; keadaan "digambarkan dengan penuh warna, tetapi tidak jelas" dalam kaitannya dengan "digambarkan".

JENIS KESALAHAN YANG DILAKUKAN SAAT MENGGUNAKAN ANGGOTA HOMOGEN

7.6.1 Predikat homogen memiliki objek dependen yang sama.

Aturan: Dengan struktur kalimat yang normal dan benar, dari masing-masing dari dua predikat homogen (pertama dan kedua), SATU pertanyaan UMUM diajukan ke penjumlahan umum, Misalnya:

Teman-teman kecanduan (apa?) dan melakukan (apa?) olahraga; Pahlawan cerita ingat (tentang apa?) dan bagikan kesan mereka (tentang apa?) tentang masa muda.

Kesalahan terjadi jika masing-masing predikat mengajukan pertanyaan BERBEDA dengan tambahan UMUM.

Contoh 1: Saya mencintai (siapa? apa?) dan mengagumi (siapa? apa) ayah saya.

Predikat "Aku cinta" dan "Aku mengagumi" memiliki satu kata dependen "ayah", yang dalam kasus instrumental. Ternyata penambahan "ayah" dengan benar hanya mematuhi predikat kedua, karena kata kerja "cinta" membutuhkan akusatif dari tambahan (saya mencintai siapa? Apa? Ayah), oleh karena itu, kalimat ini dibangun secara tidak benar. Untuk mengekspresikan pemikiran dengan benar, Anda perlu mengubah kalimat sehingga setiap predikat memiliki tambahan terpisah yang sesuai dengan huruf besar-kecil, misalnya, seperti ini: Saya mencintai ayah saya dan mengaguminya.

Contoh 2: Pahlawan cerita percaya (pada apa? apa?) dan berjuang (untuk apa?) untuk mimpinya. Setiap kata kerja membutuhkan bentuk pelengkapnya sendiri, tidak mungkin untuk mengambil kata yang sama, jadi kami mengubah kalimatnya lagi sehingga setiap predikat memiliki pelengkap terpisah yang cocok dengan kasusnya, misalnya seperti ini: Pahlawan cerita percaya pada mimpinya dan berusaha keras untuk itu.

Catatan untuk guru: Jenis kesalahan ini mengacu pada kesalahan kontrol. Dalam karya tulis, kesalahan seperti itu biasanya dilakukan oleh siswa karena kurangnya perhatian: predikat pertama diabaikan begitu saja, dan kesalahan (ketika menunjuk) mudah diperbaiki. Masalah yang jauh lebih serius muncul di mana siswa tidak menyadari bahwa pertanyaan kasus ini atau itu tidak dapat diangkat dari kata kerja yang diberikan pada prinsipnya.

7.6.2 Anggota homogen dihubungkan oleh serikat ganda tidak hanya ..., tetapi juga ...; jika tidak ... maka ... dan lain-lain

.

Aturan 1 Dalam proposal seperti itu, perhatian harus diberikan pada bahwa bagian dari serikat ganda harus menghubungkan anggota homogen dari seri yang sama, Misalnya: Kami terinspirasi tidak begitu banyak tempat penuh warna di kota yang tenang ini, Berapa banyak semangat penghuninya. Mari kita membuat proposal: tidak begitu banyak O , Berapa banyak O . Bagian pertama dari serikat ganda: tidak begitu banyak, sebelum EP pertama, tunduk pada "tempat" (kami tidak memperhitungkan kata "warna-warni"), bagian kedua Berapa banyak berdiri di depan subjek kedua "kejiwaan".

Sekarang mari kita pecahkan kalimatnya. Kita tidak begitu banyak terinspirasi oleh tempat-tempat penuh warna di kota yang tenang ini, Berapa banyak semangat penghuninya. Bagian pertama dari serikat sekarang mengacu pada predikat, dan yang kedua ke subjek. Di sinilah letak kesalahan jenis ini.

Mari kita lihat beberapa contoh lagi:

Contoh 1: Dapat dikatakan bahwa suasana hati adalah yang utama Tidak hanya untuk pencipta puisi, tetapi juga untuk para pembacanya. Itu benar: setiap bagian datang sebelum OC, dalam contoh ini, sebelum penambahan. Bandingkan dengan kalimat yang dibangun secara tidak benar: Dapat dikatakan bahwa suasana hatinya adalah Tidak hanya hal utama bagi pencipta puisi, tetapi juga untuk para pembacanya. Bagian-bagian serikat pekerja dihubungkan bukan oleh anggota yang homogen, tetapi oleh predikat dan penambahan.

Aturan 2 Itu juga harus diingat bahwa bagian-bagian dari serikat ganda adalah permanen, mereka tidak dapat diganti dengan kata lain. Ya, saran itu akan salah. Pedagang Stroganovs Tidak hanya garam rebus, sebaik , sejak serikat bukan hanya.. tapi juga tidak. Serikat pekerja "tidak hanya" memiliki bagian kedua "tetapi" dan bukan "juga". Versi yang benar dari kalimat ini adalah: Pedagang Stroganovs Tidak hanya garam rebus, tetapi juga menambang besi dan tembaga di tanah mereka

Begini caranya: (varian bagian kedua diberikan dalam tanda kurung).

1) tidak hanya ... tetapi juga (dan dan; tetapi bahkan; namun; dan selain itu); tidak hanya tidak ... tetapi (melainkan, lebih tepatnya; sebaliknya, sebaliknya); tidak hanya; 2) bukan itu ... tapi (a; sederhana; genap, tidak genap); bahkan ... bukan itu; bahkan tidak ... bukan itu; bahkan tidak ... terutama tidak;

3) apalagi ... juga; tidak hanya itu ... juga; sedikit dari; apalagi lebih dari itu; lebih buruk dari itu; dan bahkan.

7.6.3 Dalam kalimat dengan anggota homogen ada kata generalisasi.

Harus diperhitungkan bahwa semua anggota homogen harus dalam kasus yang sama dengan kata generalisasi.

Kalimat yang benar secara tata bahasa adalah: aku lupa tentang semuanya: tentang kecemasan dan kesedihan, tentang malam tanpa tidur, tentang kesedihan dan kerinduan. . Kata [tentang] "semuanya" digeneralisasikan, dalam kasus preposisi. Semua OC berada dalam kasus yang sama.

Kegagalan untuk mematuhi aturan ini merupakan pelanggaran berat terhadap norma sintaksis: hadiah:busur, sable dan ornamen.

Dalam kalimat ini, kata umum "hadiah" dalam kasus genitif, dan semua anggota homogen ("panah, sable dan perhiasan") dalam kasus nominatif. Oleh karena itu, kalimat ini tidak tepat. Opsi yang benar: Segera bangsawan itu mulai memeriksa barang-barang yang dibawa hadiah: busur, sable dan ornamen.

7.6.5 Menggunakan elemen sintaksis yang berbeda dari sebuah kalimat sebagai anggota yang homogen

.

Ada aturan tata bahasa yang ketat yang menentukan elemen mana yang dapat dan tidak dapat digabungkan menjadi anggota yang homogen.

Kami membuat daftar kasus di mana aturan ini dilanggar.

Jika proposal digabungkan menjadi homogen

- bentuk kata benda dan bentuk infinitif kata kerja: Saya suka catur dan berenang, saya suka menyulam dan menjahit, saya takut gelap dan sendirian dan sejenisnya;

- bentuk yang berbeda dari bagian nominal predikat: kakaknya kesal dan khawatir, dia lebih muda dan lebih baik dan sejenisnya;

- frase partisipatif dan klausa bawahan: Karakter utama dari cerita ini adalah orang-orang yang tidak takut kesulitan dan yang selalu setia pada kata-kata mereka.; Saya tidak suka orang yang mengubah sikapnya dan tidak menyembunyikannya, dan sejenisnya;

Pergantian partisip dan partisip: Mencintai pekerjaan mereka dan berusaha untuk melakukannya dengan baik, para pembangun telah mencapai hasil yang sangat baik. dan sejenisnya;

itu adalah - kesalahan tata bahasa. Perhatikan bahwa pelanggaran seperti itu sangat umum dalam pekerjaan tertulis, oleh karena itu, seperti seluruh tugas 7, bagian ini sangat penting secara praktis.

Jenis kesalahan berikut terjadi dalam tugas sebelum 2015.

7.6.4 Preposisi yang berbeda dapat digunakan untuk istilah yang homogen.

Dalam satu baris OC, saat mendaftar, dimungkinkan untuk menggunakan preposisi, misalnya: di teater, dan pada pameran VDNKh, dan padakotak merah. Seperti yang Anda lihat, kalimat ini menggunakan kata depan di dan pada, dan itu benar. Ini akan menjadi kesalahan untuk menggunakan preposisi yang sama untuk semua kata dalam seri ini: Selama tiga kali saya tinggal di Moskow, saya mengunjungi dan di teater, dan pameran VDNH, dan kotak merah. Anda tidak bisa "di VDNKh" dan "di Lapangan Merah". Jadi aturannya adalah: Anda tidak dapat menggunakan preposisi umum untuk semua anggota deret jika, dari segi makna, preposisi ini tidak cocok dengan setidaknya salah satu SP.

Contoh dengan kesalahan: Kerumunan orang ada di mana-mana: di jalanan, alun-alun, alun-alun. Sebelum kata "kotak" perlu ditambahkan preposisi "di", karena kata ini tidak digunakan dengan kata depan "pada". Opsi yang benar: Kerumunan orang ada di mana-mana: di jalan-jalan, alun-alun, alun-alun.

7.6.6 Koneksi dalam satu baris konsep spesifik dan umum

Misalnya, dalam sebuah kalimat: Paket berisi jeruk, jus, pisang, buah-buahan kesalahan logis telah dibuat. "Jeruk" dan "pisang" adalah konsep khusus dalam kaitannya dengan kata "buah" (yaitu, umum), oleh karena itu, mereka tidak dapat berdiri dengannya di baris yang sama dari anggota yang homogen. Opsi yang benar: Paket berisi jus dan buah-buahan: pisang, jeruk.

Contoh kesalahan lainnya: Orang dewasa, anak-anak, dan anak sekolah datang ke pertemuan dengan artis terkenal itu. Kata "anak" dan "anak sekolah" tidak bisa disamakan.

7.6.7 Penggunaan konsep yang tidak kompatibel secara logis dalam satu rangkaian istilah yang homogen

Misalnya, dalam kalimat Para pelayat berjalan dengan tas dan wajah sedih kesalahan terasa: "wajah" dan "kantong" tidak bisa homogen.

Pelanggaran yang disengaja seperti itu dapat bertindak sebagai perangkat gaya: Hanya Masha, pemanas dan musim dingin yang tidak tidur(K.G.Paustovsky). Ketika embun beku dan ibu mengizinkannya untuk menjulurkan hidungnya keluar rumah, Nikita pergi berkeliaran di halaman sendirian.(A.N. Tolstoy). Hanya jika ini dapat diterima untuk karya seni tingkat Tolstoy atau Chekhov (mereka tidak mengikuti ujian, mereka dapat bercanda, bermain dengan kata-kata!), Maka humor seperti itu tidak akan dihargai baik dalam karya tulis maupun dalam tugas 7 .

C) konstruksi kalimat dengan ucapan tidak langsung yang salah dalam kalimat 1 adalah bahwa ucapan langsung dicampur dengan ucapan tidak langsung. Direct tidak membutuhkan serikat pekerja "seperti, apa" dan kata ganti "dia"; untuk tidak langsung - "bagaimana" berlebihan

Karena kami tidak tahu apakah kutipan ini akurat, kami hanya akan menggunakan ucapan tidak langsung sebagai ejaan yang benar, meninggalkan pernyataan itu sendiri dalam tanda kutip.

Ini ejaan yang benar: M. Gorky menulis tentang A.S. Pushkin, bahwa __ dia "menghias lagu rakyat dan dongeng dengan kecemerlangan bakatnya!".

Aturan 7.9.1 paragraf

7.9 KONSTRUKSI KALIMAT YANG SALAH DENGAN PIDATO LAIN

Dalam tugas ini, kemampuan siswa untuk membangun kalimat dengan kutipan dan ucapan tidak langsung dengan benar diperiksa: dari 9 kalimat di sebelah kanan, Anda perlu menemukan satu yang mengandung kesalahan.

Aturan di bawah ini akan berurusan dengan kutipan dan pidato tidak langsung, ini sangat dekat, tetapi bukan unit yang sama.

Dalam kehidupan sehari-hari, terutama sering dalam pidato lisan, kita sering menggunakan transmisi kata-kata seseorang atas nama kita sendiri, yang disebut pidato tidak langsung.

Kalimat dengan pidato tidak langsung adalah kalimat kompleks yang terdiri dari dua bagian (kata penulis dan pidato tidak langsung), yang dihubungkan oleh konjungsi apa, seolah-olah untuk, atau kata ganti dan kata keterangan siapa, apa, apa, bagaimana, di mana, kapan, mengapa dll., atau partikel apakah.

Sebagai contoh: Saya diberitahu bahwa itu adalah saudara saya. Dia menuntut agar aku menatap matanya dan bertanya apakah aku ingat ikan kecil, pertengkaran kecil kami, piknik. Kami berbicara tentang bagaimana burung yang saya tangkap hidup.

Kalimat dengan pidato tidak langsung berfungsi untuk menyampaikan pidato orang lain atas nama pembicara, dan bukan orang yang benar-benar mengatakannya. Tidak seperti kalimat dengan pidato langsung, mereka hanya menyampaikan isi pidato orang lain, tetapi tidak dapat menyampaikan semua fitur bentuk dan intonasinya.

Mari kita coba mengembalikan kalimat: dari ucapan tidak langsung kami akan menerjemahkan ke dalam kalimat dengan ucapan langsung:

Saya diberitahu bahwa itu adalah saudara saya. - Mereka mengatakan kepada saya: "Itu saudaramu."

Dia menuntut agar aku menatap matanya dan bertanya apakah aku ingat ikan kecil, pertengkaran kecil kami, piknik. - Dia berkata: "Tatap mataku!" Dan kemudian dia menuntut: “Apakah Anda ingat ikan kecil, pertemuan kami, pertengkaran kami, piknik? Apakah kamu ingat?

Seorang teman bertanya: "Bagaimana burung yang Anda tangkap hidup?"

Seperti dapat dilihat dari contoh-contoh, kalimat-kalimat itu hanya bertepatan dalam arti, tetapi kata kerja, kata ganti, dan konjungsi berubah. Mari kita pertimbangkan secara rinci aturan untuk menerjemahkan pidato langsung ke pidato tidak langsung: ini sangat penting baik untuk menulis esai dan untuk menyelesaikan tugas 7.

7.9.1 Aturan dasar:

ketika mengganti kalimat dengan ucapan langsung dengan kalimat dengan ucapan tidak langsung, perhatian khusus harus diberikan pada penggunaan kata ganti pribadi dan posesif yang benar, serta kata kerja terkait, karena dalam pidato tidak langsung kami menyampaikan kata-kata orang lain atas nama kami sendiri.

Proposal dengan pidato langsung	Pidato tidak langsung yang terbentuk dengan baik	Bentuk ucapan tidak langsung yang salah
Ayah berkata: Saya Aku akan kembali terlambat."	Ayah mengatakan itu dia BENAR et itu terlambat.	Ayah berkata bahwa saya akan kembali terlambat.
Kami bertanya: "A Anda darimana asalmu?"	Kami bertanya di mana? dia saya tiba.	Kami bertanya dari mana Anda berasal.
saya mengaku: Milikmu Michael mengambil buku-buku itu.	Saya mengaku bahwa mereka Michael mengambil buku-buku itu.	Saya mengakui bahwa "Michael mengambil buku-buku Anda."
Anak-anak berteriak: Kita tidak bersalah!"	Anak-anak berteriak bahwa mereka tidak bersalah.	Anak-anak berteriak bahwa "kami tidak bersalah."
Kami menarik perhatian untuk itu bahwa tanda kutip dapat membantu mendeteksi kesalahan, tetapi Anda tidak dapat berfokus pada kesalahan itu sendiri, karena tanda kutip digunakan baik dalam aplikasi maupun dalam kalimat dengan tanda kutip tanpa kesalahan, dan tidak dalam semua tugas.

7.9.2 Ada sejumlah aturan tambahan

Terkait dengan kekhasan menerjemahkan pidato langsung ke dalam pidato tidak langsung, ketaatan mereka juga diperiksa dalam tugas 7.

a) Jika pidato langsung adalah kalimat deklaratif,

Apa. Contoh: Sekretaris itu menjawab: "Saya memenuhi permintaan itu." – Sekretaris menjawab bahwa dia memenuhi permintaan itu. Kata ganti berubah!

b) Jika pidato langsung adalah kalimat tanya,

kemudian ketika menggantinya dengan klausa bawahan, peran konjungsi subordinatif dilakukan kata ganti tanya, kata keterangan, partikel yang berdiri dalam pertanyaan langsung. Tanda tanya tidak digunakan setelah pertanyaan tidak langsung. Contoh: "Apa yang berhasil Anda capai?" tanya guru kepada siswa. Guru bertanya kepada siswa apa yang berhasil mereka lakukan. Kata ganti berubah!

c) Ketika dalam pidato langsung - kalimat interogatif tidak ada kata ganti tanya, kata keterangan, partikel,

ketika menggantinya dengan yang tidak langsung, partikel digunakan untuk komunikasi apakah. Contoh: "Apakah Anda mengoreksi teks?" sekretaris itu bertanya dengan tidak sabar. Sekretaris bertanya dengan tidak sabar apakah kami mengoreksi teksnya. Kata ganti berubah!

d) Jika pidato langsung adalah kalimat seruan dengan ajakan bertindak,

kemudian diganti dengan klausa bawahan penjelas dengan serikat pekerja ke. Contoh: Sang ayah berteriak kepada putranya: "Kembalilah!" Sang ayah berteriak kepada putranya untuk kembali. Kata ganti ditambahkan!

e) Partikel dan kata-kata yang secara gramatikal tidak berhubungan dengan anggota kalimat

(alamat, kata seru, kata pengantar, kalimat kompleks) dan terkandung dalam pidato langsung, dihilangkan ketika menggantinya dengan ucapan tidak langsung. Contoh: "Ivan Petrovich, buat perkiraan untuk kuartal berikutnya," direktur bertanya kepada kepala akuntan. Direktur meminta kepala akuntan untuk menyusun perkiraan untuk kuartal berikutnya.

7.9.3. Aturan kutipan khusus.

Saat menulis esai, seringkali perlu mengutip baik fragmen teks sumber yang diinginkan, atau mengutip pernyataan dari ingatan, secara organik termasuk kutipan dalam kalimat. Ada tiga cara untuk memasukkan kutipan ke dalam pidato Anda:

1) menggunakan ucapan langsung, sesuai dengan semua tanda baca, misalnya: Pushkin berkata: "Semua usia tunduk pada cinta" atau “Semua usia tunduk pada cinta,” kata Pushkin.. Ini adalah cara termudah, tetapi tidak selalu nyaman. Proposal seperti itu akan dianggap benar!

2) menggunakan klausa bawahan, yaitu, menggunakan serikat pekerja, misalnya: Pushkin mengatakan bahwa "semua usia tunduk pada cinta". Perhatikan tanda baca yang diubah. Cara ini tidak berbeda dengan transmisi ucapan tidak langsung.

3) kutipan dapat dimasukkan dalam teks Anda menggunakan kata pengantar, misalnya: Seperti yang dikatakan Pushkin, "semua usia tunduk pada cinta".

Perhatikan bahwa di Kutipan tidak dapat diubah.: apa yang diapit tanda kutip ditransmisikan dengan tepat, tanpa distorsi. Jika perlu untuk memasukkan hanya sebagian dari kutipan dalam teks Anda, karakter khusus (elipsis, berbagai jenis tanda kurung) digunakan, tetapi ini tidak relevan dengan tugas ini, karena tidak ada kesalahan tanda baca dalam tugas 7.

Mari kita pertimbangkan beberapa fitur mengutip.

a) Bagaimana menghindari kesalahan jika ada kutipan dengan kata ganti?

Di satu sisi, kutipan tidak dapat diubah, di sisi lain, kata ganti tidak dapat ditinggalkan. Jika Anda hanya memasukkan kutipan, akan ada kesalahan: Napoleon pernah mengatakan bahwa " Saya Saya bisa kalah dalam pertempuran ini, tetapi saya tidak bisa kehilangan satu menit pun". Atau seperti ini: Dalam memoarnya, Korolenko menulis bahwa dia selalu " Saya Saya melihat kecerdasan yang tidak diragukan di wajah Chekhov.

Kedua proposal membutuhkan:

pertama, ganti kata ganti I dengan OH, kecualikan kata ganti dari kutipan:

kedua, untuk mengubah kata kerja, menghubungkannya dengan kata ganti baru dan juga mengecualikan dari kutipan, jadi kita tahu bahwa tidak ada yang bisa diubah.

Dengan perubahan seperti itu, kutipan pasti akan “menderita”, dan jika kita dapat mempertahankan kalimat kedua dalam bentuk ini: Korolenko menulis bahwa dia selalu "melihat di hadapan kecerdasan Chekhov yang tidak diragukan", maka pernyataan Napoleon tidak dapat diselamatkan. Oleh karena itu, kami dengan berani menghapus tanda kutip dan mengganti kutipan dengan ucapan tidak langsung: Napoleon pernah berkomentar bahwa dia bisa kalah dalam pertempuran ini, tapi tidak mungkin kehilangan satu menit.

b) Catatan khusus adalah kasus kombinasi yang salah dari dua cara memasukkan kutipan ke dalam kalimat,

yang menyebabkan kesalahan tata bahasa. Seperti yang sudah kita ketahui, kutipan dapat dimasukkan baik sebagai klausa bawahan atau dengan bantuan kata pengantar. Inilah yang terjadi ketika dua metode digabungkan:

Salah: Menurut Maupassant, Apa"Cinta sekuat kematian, tapi rapuh seperti kaca".

Benar: Menurut Maupassant, "cinta sekuat kematian, tetapi rapuh seperti kaca."

Salah: Seperti yang dinyatakan oleh P. I. Tchaikovsky, Apa"Inspirasi lahir hanya dari bekerja dan selama bekerja".

Benar: Seperti yang dinyatakan oleh P. I. Tchaikovsky, “inspirasi lahir hanya dari persalinan dan selama persalinan.”

Jadi, kami merumuskan aturan: saat menggunakan kata pengantar, serikat pekerja tidak digunakan.

c) Dalam karya siswa ada juga kasus ketika kutipan diperkenalkan menggunakan kata pengantar,

tetapi ucapan langsung dibuat sebagai kalimat terpisah. Ini bukan hanya pelanggaran tanda baca, itu adalah pelanggaran aturan untuk membuat kalimat dengan kutipan.

Salah: Menurut Antoine de Saint-Exupery: "Hanya hati yang waspada: Anda tidak dapat melihat hal yang paling penting dengan mata Anda."

Benar: Menurut Antoine de Saint-Exupery, "hanya hati yang waspada: Anda tidak dapat melihat hal yang paling penting dengan mata Anda."

Salah: Menurut L. N. Tolstoy: "Seni adalah manifestasi kekuatan tertinggi dalam diri manusia".

Benar: Menurut Leo Tolstoy, "seni adalah manifestasi kekuatan tertinggi dalam diri manusia."

D) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat dalam kalimat 6 terdiri dari kenyataan bahwa predikat "memberi" dalam bentuk jamak, meskipun subjek "administrasi" dalam bentuk tunggal. Dengan subjek, ada anggota klarifikasi (dicetak miring), tetapi tidak mempengaruhi jumlah predikat.

Berikut adalah ejaan yang benar: Administrasi sekolah, pertama-tama, direktur dan kepala sekolah memberikan perhatian khusus pada peningkatan keterampilan profesional guru.

Aturan 7.3.6 paragraf

7.3. Kesesuaian predikat dengan subjek

PENGANTAR

Subjek - anggota utama kalimat, yang konsisten dengan predikatnya menurut hukum tata bahasa.

Subjek dan predikat biasanya memiliki bentuk gramatikal yang sama dari angka, jenis kelamin, orang, misalnya: Awan bergegas, awan berkelok-kelok; Bulan tak terlihat Menerangi salju yang beterbangan; Langit mendung, malam mendung.

Dalam kasus seperti itu, kita dapat berbicara tentang persetujuan predikat dengan subjek. Namun, korespondensi bentuk tata bahasa dari anggota utama kalimat tidak diperlukan, mungkin ada korespondensi yang tidak lengkap dari bentuk tata bahasa dari anggota utama: Seluruh hidup saya telah menjadi jaminan kencan yang setia dengan Anda.- korespondensi bentuk angka, tetapi bentuk gender yang berbeda; Takdirmu adalah tugas tanpa akhir- inkonsistensi bentuk angka.

Hubungan gramatikal dari anggota utama kalimat dianggap sebagai koordinasi. Hubungan gramatikal ini lebih luas dan lebih bebas dari kesepakatan. Kata-kata yang berbeda dapat masuk ke dalamnya, sifat morfologisnya tidak harus sesuai satu sama lain.

Ketika mengoordinasikan anggota utama kalimat, masalah muncul dalam memilih bentuk jumlah predikat, ketika jenis kelamin / jumlah subjek sulit ditentukan. Bagian "Referensi" ini dikhususkan untuk mempertimbangkan masalah ini.

7.3.1. Dalam kalimat kompleks, kata ganti bertindak sebagai subjek

Jika dalam sebuah kalimat (dan tidak harus dalam NGN!) kata ganti digunakan sebagai subjek, maka Anda perlu mengetahui sejumlah aturan yang menentukan cara mengoordinasikan predikat dengan benar.

A) Jika subjek dinyatakan dengan kata ganti WHO, WHAT, NOBODY, NOTHING, SOMEONE, SOMEONE, WHOEVER, maka predikatnya berbentuk singular: Misalnya: [Mereka ( yang mengabaikan pendapat orang lain) berisiko dibiarkan sendiri].

CONTOH 1 (Siapa pun yang datang), [semua orang akan tahu].

CONTOH 2 [Tidak ada yang tahu (bahwa pelajarannya ditunda).]

CONTOH 1 (Siapa pun yang datang, [semua orang akan tahu].

CONTOH 2 [Tidak ada yang tahu (bahwa pelajarannya ditunda).]

B) Jika subjek dinyatakan dengan kata ganti jamak TE, ALL, predikatnya diletakkan dalam bentuk jamak. Jika subjek dinyatakan dengan kata ganti tunggal TOT, TA, TO, maka predikatnya berbentuk tunggal. Sebagai contoh: [ MEREKA (lulus dengan pujian) lebih mungkin untuk masuk universitas gratis].

Proposal ini dibangun di atas model berikut:

[Mereka (siapa + predikat), ... predikat ...]. Dan ini adalah model paling umum yang diusulkan untuk menemukan kesalahan. Mari kita menganalisis struktur kalimat yang kompleks: dalam kalimat utama, kata ganti "mereka" adalah subjeknya, pl. h; "memiliki" -predikat, hal. Hal ini sesuai dengan aturan B.

Sekarang perhatikan klausa bawahan: "siapa" adalah subjek, "selesai" adalah predikat dalam bentuk tunggal. Hal ini sesuai dengan aturan A.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa:

CONTOH 1 [Semua orang (yang membeli tiket di box office) harus check-in sendiri untuk penerbangan].

CONTOH 2. [Mereka (yang telah melihat cahaya utara setidaknya sekali) tidak akan bisa melupakan fenomena luar biasa ini lagi].

CONTOH 3. [Mereka (yang merencanakan liburan untuk musim panas) membeli tiket di musim semi].

Berikut adalah versi yang diperbaiki:

CONTOH 1 [Semua orang (yang membeli tiket di box office) HARUS check-in untuk penerbangan sendiri].

CONTOH 2. [Mereka (yang telah melihat cahaya utara setidaknya sekali) tidak akan bisa melupakan fenomena luar biasa ini lagi].

Dalam contoh 1 dan 2, kesalahannya mudah dilihat: itu cukup untuk membuang klausa bawahan. Dalam contoh berikut, kesalahan sering tidak diperhatikan.

CONTOH 3. [Itu ( yang merencanakan liburan untuk musim panas) membeli tiket di musim semi].

C) Jika subjek dinyatakan dengan frasa ONE OF .., EACH OF ..., NONE OF .. maka predikatnya diletakkan dalam bentuk tunggal. Jika subjek dinyatakan dengan frasa BANYAK DARI ..., BEBERAPA DARI ..., SEMUA DARI .. maka predikatnya diletakkan dalam bentuk jamak. Sebagai contoh: [Tak satu pun dari mereka (yang memenangkan hadiah) ingin pergi ke kompetisi republik].

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa:

CONTOH 4 [Banyak dari mereka (yang pernah ke Taman Mikhailovsky) kagum dengan ukuran pohon-pohon tua yang ada di istana].

CONTOH 5 [Masing-masing dari kita (yang pernah berada dalam situasi yang sama) pasti memikirkan jalan keluarnya].

CONTOH 6 [Masing-masing pihak (yang mempresentasikan proyeknya) mempertahankan keunggulannya dibandingkan proyek lain].

Berikut adalah versi yang diperbaiki:

CONTOH 4 [Banyak dari mereka (yang pernah ke Taman Mikhailovsky) kagum dengan ukuran pohon-pohon tua yang ada di istana].

CONTOH 5 [Masing-masing dari kita (yang pernah berada dalam situasi yang sama) pasti memikirkan jalan keluarnya].

CONTOH 6 [Setiap sisi, (yang mempresentasikan proyeknya), mempertahankan keunggulannya dibandingkan proyek lain].

D) Jika kalimatnya mengandung omset WHO, CARA TIDAK.., predikatnya diletakkan dalam bentuk singular maskulin. Sebagai contoh: Siapa, jika bukan orang tua, YANG HARUS mengajari anak-anak kemampuan berkomunikasi?

Pergantian ini dapat dianggap sebagai klarifikasi, lihat contoh lain dalam klausa 7.3.3, bagian B.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa:

CONTOH 7 Siapa, jika bukan kita, yang harus mengkhawatirkan kebersihan kota kita?

CONTOH 8 Siapa, jika bukan ibumu, yang mengajarimu model ketahanan dan cinta hidup?

Berikut adalah versi yang diperbaiki:

CONTOH 7 Siapa, jika bukan kita, yang harus mengkhawatirkan kebersihan kota mereka?

CONTOH 8 Siapa, jika bukan ibumu, yang mengajarimu model ketahanan dan cinta hidup?

7.3.2 Koordinasi predikat dengan subjek, kata yang diungkapkan atau kombinasi kata dengan arti kuantitas

Saat mengoordinasikan anggota utama kalimat, masalah muncul dalam memilih bentuk jumlah predikat, ketika subjek menunjuk ke banyak objek, tetapi muncul dalam bentuk tunggal.

A) Peran subjek adalah nama kolektif kata benda dan kata-kata yang dekat dengannya dalam arti.

kata benda kolektif menunjuk sekumpulan benda atau makhluk hidup yang homogen sebagai satu kesatuan yang tidak terpisahkan: DAUN, DUBNYAK, ASPEN, ANAK, SISWA, GURU, PROFESORI, PETANI. Bentuknya hanya tunggal, tidak digabungkan dengan angka kuantitatif dan dengan kata-kata yang menunjukkan satuan dari takaran, tetapi dapat digabungkan dengan kata banyak/sedikit atau seberapa banyak: SEDIKIT HUBUNGAN, SEDIKIT DAUN, BANYAK MOSHKORA.

Kata PEOPLE, PACK, ARMY, GROUP, CROWD juga dapat dikaitkan dengan mereka dalam arti kolektif; RIBUAN, JUTA, RATUSAN; TROIKA, PASANGAN; KEGELAPAN, DALAM, BANYAK DAN LAINNYA

Subjek, diekspresikan oleh kata benda kolektif, mengharuskan predikat ditetapkan hanya dalam bentuk tunggal:

Sebagai contoh: Anak-anak bermain-main di halaman rumah; orang muda sering mengambil inisiatif.

Subjek yang diekspresikan oleh kata benda seperti GROUP, CROWD juga membutuhkan menetapkan predikat hanya dalam bentuk tunggal:

Sebagai contoh: Sekelompok peserta festival berbagi kesan mereka; trio kuda bergegas ke bawah jendela

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa:

CONTOH 1. Selama tiga tahun terakhir, kepemimpinan pasar Pusat dan regional telah berulang kali mengajukan keluhan ke organisasi yang lebih tinggi.

CONTOH 3. Sepasang kekasih sedang duduk di bangku.

Berikut adalah versi yang diperbaiki: 

CONTOH 1. Selama tiga tahun terakhir, kepemimpinan pasar Pusat dan regional telah berulang kali mengajukan keluhan ke organisasi yang lebih tinggi.

CONTOH 3. Sepasang kekasih sedang duduk di bangku.

B) Subjek adalah kata benda kolektif dengan makna kuantitatif

Kata benda PALING, MINORITAS, BANYAK, SERI, BAGIAN, terlepas dari bentuk tata bahasa tunggal, tidak menunjukkan satu objek, tetapi banyak, dan oleh karena itu predikat dapat mengambil tidak hanya bentuk tunggal, tetapi juga jamak. Sebagai contoh: Di kolam ini ... tak terhitung banyaknya bebek yang ditetaskan dan dipelihara; Banyak tangan mengetuk semua jendela dari jalan, dan seseorang mendobrak pintu. Anda lebih suka bentuk yang mana?

Subjek, yang dalam komposisinya memiliki kata benda kolektif MOST, MINORITY, Plenty, ROW, PART, membutuhkan predikat untuk ditetapkan hanya dalam bentuk tunggal, jika:

sebuah) tidak ada kata dependen dari kata benda kolektif

Sebagian pergi berlibur, dan sebagian tetap; banyak Axis yang tersebar, minoritas tetap Axis

b) kata benda kolektif memiliki kata tergantung tunggal

Dengan subjek yang dalam komposisinya kata-kata PALING, MINORITAS, BANYAK, SERIES, PART, Anda dapat menempatkan predikat baik dalam bentuk jamak maupun jamak, jika kata benda memiliki kata dependen dalam bentuk jamak:

Kebanyakan siswa lulus ujian; sejumlah peserta didemonstrasikan pengetahuan yang sangat baik.

Beberapa buku dibeli untuk perpustakaan; sejumlah objek dikirim lebih cepat dari jadwal

Bentuk jamak dari predikat dalam konstruksi semacam itu biasanya menunjukkan aktivitas pelaku.

Pertimbangkan kasus-kasus di mana penggunaan bentuk jamak dari predikat diperbolehkan dan diperbolehkan.

Predikat diletakkan
dalam bentuk tunggal, jika	jamak, jika
Aktivitas orang-orang yang beranimasi tidak ditekankan: Bagian dari peserta konferensi tidak menerima partisipasi dalam diskusi	Aktivitas disorot. Subyeknya bernyawa. Kebanyakan penulis sangat ditolak perbaikan editor. Kebanyakan siswa baik menjawab pada pelajaran.
Aktivitas tidak ditekankan, partisip pasif menunjukkan bahwa objek itu sendiri tidak melakukan tindakan. Barisan pekerjatertarik untuk tanggung jawab.	Aktivitas ditekankan dengan adanya pergantian partisipatif atau partisipatif.
Aktivitas tidak ditekankan, subjek tidak bernyawa Kebanyakan Item berbaring berantakan Sejumlah bengkel manufaktur suku cadang untuk bengkel kami.	Aktivitas juga ditunjukkan oleh sejumlah anggota yang homogen: Mayoritas editor, korektor, penulis, pengulas dipelajari dokumen-dokumen ini. Kebanyakan editor telah mendapatkan memesan, berkenalan dengan isinya dan dibuat kesimpulan yang diperlukan. Sejumlah predikat homogen.

Meskipun demikian, harus diperhatikan bahwa bentuk tunggal dari predikat lebih sesuai dengan tradisi gaya penulisan buku dan penggunaan bentuk jamak dari predikat harus dibenarkan secara jelas. Kesalahan dalam tugas-tugas ujian akan menjadi pengaturan predikat yang tidak masuk akal dalam bentuk jamak.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa:

CONTOH 4 Sebagian besar tugas tidak dilakukan dengan cukup benar.

CONTOH 5 Sejumlah acara akan diadakan di Yelets, Voronezh, Orel.

CONTOH 6 Banyak puisi oleh penulis ini diterbitkan dalam seri "Perpustakaan Anak"

Berikut adalah versi yang diperbaiki: 

CONTOH 4 Sebagian besar tugas tidak diselesaikan dengan benar. Predikat dalam bentuk passive participle menunjukkan kepasifan aktor.

CONTOH 5 Sejumlah acara akan diadakan di Yelets, Voronezh, Orel. Peristiwa tidak dapat bertindak sendiri, sehingga predikat harus digunakan dalam bentuk tunggal.

CONTOH 6 Banyak puisi oleh penulis ini diterbitkan dalam seri Perpustakaan Anak.. Predikat dalam bentuk passive participle menunjukkan kepasifan aktor.

C) Kombinasi angka dengan kata benda bertindak sebagai subjek

Dengan subjek yang diekspresikan oleh kombinasi kuantitatif-nominal, masalah yang sama muncul: di nomor berapa lebih baik menggunakan predikat. Di Chekhov kami menemukan: Sekitar tiga tentara berdiri berdampingan di bagian paling bawah dan terdiam; Dia memiliki dua putra. L. Tolstoy lebih menyukai bentuk-bentuk berikut: Tiga petani dan seorang wanita duduk di kereta luncur; Dua perasaan bertarung dalam jiwanya - baik dan jahat.

Catatan: Dalam penugasan USE, kasus seperti itu tidak terjadi, karena ada kemungkinan besar klasifikasi yang salah dari jenis kesalahan - kasus tersebut dapat dikaitkan dengan kesalahan dalam penggunaan angka. Oleh karena itu, kami membatasi diri pada pernyataan yang bersifat umum dan mencatat kesalahan paling besar yang dibuat dalam karya tulis.

Dengan subjek yang memiliki komposisi angka atau kata dengan arti kuantitas, Anda dapat menempatkan predikat baik dalam bentuk jamak maupun dalam bentuk tunggal:

Lima tahun telah berlalu; sepuluh lulusan telah memilih institut kami

Penggunaan bentuk yang berbeda tergantung pada makna yang dibawa predikat ke kalimat, aktivitas dan keumuman tindakan ditekankan oleh bentuk jamak. nomor.

Predikat biasanya diletakkan dalam bentuk tunggal jika

Di subjek, angka yang diakhiri dengan "satu":

Dua puluh satu siswa institut kami termasuk dalam tim bola voli kota, tetapi Dua puluh dua (tiga, empat, lima ...) siswa institut kami adalah anggota tim bola voli kota

Jika pesan memperbaiki fakta ini atau itu, hasilnya, atau ketika pesan diberi karakter impersonal:

Dua puluh dua setelan terjual; Tiga atau empat siswa akan dipindahkan ke kelas lain.

Predikat diekspresikan oleh kata kerja dengan arti ada, ada, ada, posisi dalam ruang:

Tiga kerajaan berdiri di hadapannya. Kamar memiliki dua jendela dengan kusen jendela lebar, tiga jendela kamar menghadap ke utara

Salah: Tiga kerajaan berdiri. Ada dua jendela dengan kusen jendela lebar di kamar, tiga jendela menghadap ke utara.

Satu angka, yang menciptakan gagasan tentang satu kesatuan, digunakan untuk menunjukkan ukuran berat, ruang, waktu:

Tiga puluh empat kilogram minyak pengering akan dibutuhkan untuk mengecat atap. Dua puluh lima kilometer tersisa sampai akhir perjalanan. Seratus tahun telah berlalu. Namun, sepertinya sudah pukul sebelas. Lima bulan telah berlalu sejak

Salah: Tiga puluh empat kilogram minyak pengering akan dibutuhkan untuk mengecat atap; Dua puluh lima kilometer tersisa sampai akhir perjalanan. Seratus tahun telah berlalu. Namun, sepertinya sudah pukul sebelas. Lima bulan telah berlalu sejak itu.

Dengan subjek yang diekspresikan oleh kata benda kompleks, yang bagian pertama adalah jenis kelamin numerik-, predikat biasanya diletakkan dalam bentuk tunggal, dan dalam bentuk lampau - di tengah gender, Misalnya: setengah jam akan berlalu, setengah tahun telah berlalu, setengah kota berpartisipasi dalam demonstrasi.

Salah: setengah kelas berpartisipasi dalam kompetisi, setengah jam akan berlalu

7.3.3 Koordinasi antara subjek dan kata kerja terpisah satu sama lain

Antara subjek dan predikat, mungkin ada anggota kalimat sekunder yang terisolasi, anggota klarifikasi, klausa bawahan. Dalam kasus ini, perlu untuk secara ketat mematuhi aturan umum: predikat dan subjek harus setuju.

Mari kita pertimbangkan kasus khusus.

A) Koordinasi subjek dan predikat nominal majemuk dalam kalimat yang dibangun sesuai dengan “kata benda. adalah kata benda.”

Catatan untuk guru: jenis kesalahan dalam SPP ini dicatat dalam manualnya "Cara mendapatkan 100 poin USE" (2015) oleh I.P. Tsybulko, sedangkan dalam "Handbook of Ejaan dan Penyuntingan Sastra" oleh D. Rosenthal, kesalahan seperti itu disebut pergeseran konstruksi dalam kalimat kompleks.

Bagian nominal predikat dalam kalimat yang dibangun menurut model kata benda + kata benda harus dalam kasus nominatif.

Misalnya: [Pertama, (apa yang harus Anda pelajari) menyoroti dasar kalimat].

Dasar gramatikal klausa utama terdiri dari subjek pertama dan predikat pilihan. Kedua kata tersebut berada dalam kasus nominatif.

Dan ini penampakannya proposal dengan kesalahan: [Yang pertama (yang harus dipelajari) adalah pemilihan dasar kalimat]. Di bawah pengaruh klausa bawahan, predikat menerima kasus genitif, yang merupakan kesalahan.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa:

CONTOH 1 [Hal utama (yang perlu Anda perhatikan) adalah sisi ideologis pekerjaan]

CONTOH 2 [Hal terakhir (berhenti) adalah komposisi buku]

CONTOH 3 [Yang paling penting (yang layak diperjuangkan) adalah pemenuhan mimpi]

Berikut adalah versi yang diperbaiki:

CONTOH 1 Hal utama (yang perlu Anda perhatikan) adalah sisi ideologis pekerjaan]

CONTOH 2 [Yang terakhir (yang harus dihentikan) adalah komposisi buku]

CONTOH 3 [Yang paling penting (yang layak diperjuangkan) adalah pemenuhan mimpi]

B). Koordinasi predikat dengan subjek, di mana terdapat anggota klarifikasi.

Untuk memperjelas subjek, kadang-kadang mereka menggunakan klarifikasi (menjelaskan giliran), menghubungkan anggota kalimat, tambahan terpisah. Ya, dalam proposal Juri Kompetisi, termasuk perwakilan dari perusahaan kosmetik yang dipilih dari penonton, tidak dapat menentukan pemenang, turnover yang disorot adalah yang menghubungkan(dalam manual lain disebut klarifikasi).

Kehadiran dalam kalimat anggota mana pun yang menentukan makna subjek tidak memengaruhi jumlah predikat. Giliran tersebut dilampirkan dengan kata-kata: BAHKAN, TERUTAMA, TERMASUK, UNTUK CONTOH; KECUALI, TERMASUK, TERMASUK dan sejenisnya. Sebagai contoh: Dewan Redaksi, termasuk editor portal Internet, mendukung reorganisasi.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa:

CONTOH 4. Seluruh tim, termasuk penari dan pemain sulap, berbicara mendukung partisipasi dalam kompetisi.

CONTOH 5. Seluruh keluarga, dan terutama anak-anak kecil, sangat menantikan kedatangan kakek mereka.

CONTOH 6. Administrasi sekolah, termasuk anggota komite orang tua, menganjurkan diadakannya pertemuan orang tua yang diperpanjang.

Berikut adalah versi yang diperbaiki:

Kesalahannya mudah dilihat jika Anda membuang klausa bawahan.

CONTOH 4 Seluruh tim, termasuk penari dan pemain sulap, berbicara mendukung partisipasi dalam kompetisi.

CONTOH 5 Seluruh keluarga, dan terutama anak-anak kecil, sangat menantikan kedatangan kakek mereka. 

CONTOH 6 Administrasi sekolah, termasuk anggota komite orang tua, mendukung diadakannya pertemuan orang tua yang diperluas.

7.3.4 Koordinasi predikat dengan subjek, jenis kelamin atau jumlahnya sulit ditentukan.

Untuk hubungan yang benar antara subjek dengan predikat, sangat penting untuk mengetahui jenis kelamin kata benda.

A) Kategori atau kelompok kata benda tertentu mengalami kesulitan dalam menentukan jenis kelamin atau jumlahnya.

Jenis kelamin dan jumlah kata benda yang tidak dapat diubah, singkatan, kata kondisional dan sejumlah kata lain ditentukan oleh aturan khusus. Untuk koordinasi yang benar dari kata-kata tersebut dengan predikat, Anda perlu mengetahui fitur morfologisnya.

Ketidaktahuan aturan ini menyebabkan kesalahan: Sochi menjadi ibu kota Olimpiade; kakao dingin; sampo selesai; universitas mengumumkan pendaftaran siswa, Kementerian Luar Negeri melaporkan

Membutuhkan: Sochi telah menjadi ibu kota Olimpiade; kakao telah mendingin; sampo selesai, universitas mengumumkan satu set siswa, Kementerian Luar Negeri melaporkan

Kata benda, jenis kelamin/jumlah yang sulit ditentukan, dibahas di bagian Setelah mempelajari materi di atas, Anda akan berhasil menyelesaikan tidak hanya tugas 6, tetapi juga 7.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan

CONTOH 1. Paket dikirim pada awal minggu.

Dalam kalimat, kata "paket" adalah subjek, feminin. Predikat "dikirim" ada pada maskulin. Ini adalah kesalahan. Kami memperbaiki: Paket dikirim di awal minggu

CONTOH 2. Tulle selaras sempurna dengan warna furnitur berlapis kain.

Dalam kalimat, kata "tulle" adalah subjek, maskulin. Predikat "mendekati" ada di feminin. Ini adalah kesalahan. Kami memperbaiki: Tulle selaras sempurna dengan warna furnitur berlapis kain.

CONTOH 3. PBB telah bertemu untuk pertemuan lain.

Dalam kalimat, kata "UN" adalah subjek, feminin (organisasi). Predikat "berkumpul" rata-rata. Ini adalah kesalahan. Kami memperbaiki: PBB bertemu untuk pertemuan rutin.

CONTOH 4. Kementerian Luar Negeri mengumumkan partisipasi dalam pertemuan tersebut

Dalam kalimat, kata "MIA" adalah subjek, tidak berubah. Saat didekripsi, kami mendapatkan "Kementerian

Urusan luar negeri". Perlu diingat bahwa kata ini mengacu pada jenis kelamin maskulin. Predikat “dilaporkan” rata-rata. Ini adalah kesalahan. Kami memperbaiki: Kementerian Luar Negeri mengumumkan partisipasinya dalam pertemuan tersebut.

CONTOH 5. "Moskovsky Komsomolets" menerbitkan peringkat universitas terbaik di negara ini.

Dalam kalimat, frasa "Moskovsky Komsomolets" adalah subjeknya, ini adalah nama Rusia bersyarat, kata maskulin, seperti kata "Komsomolets". Predikat "tercetak" dalam feminin. Ini adalah kesalahan. Kami mengoreksi: Moskovsky Komsomolets menerbitkan peringkat universitas terbaik di negara ini.

CONTOH 6. Tbilisi menarik wisatawan .

Dalam kalimat, kata "Tbilisi" adalah subjek, itu adalah nama kode yang tidak berubah. Ini adalah kata maskulin, seperti kata "kota". Predikat "attract" berbentuk jamak. Ini adalah kesalahan. Kami memperbaiki: Tbilisi menarik wisatawan. 

B) Koordinasi predikat dengan subjek dengan makna profesi

Dengan kata benda maskulin yang menunjukkan profesi, posisi, pangkat, dll., predikat ditempatkan pada jenis kelamin maskulin, terlepas dari jenis kelamin orang yang bersangkutan. Sebagai contoh: guru membuat laporan, direktur memanggil karyawan

DARI proposal akan salah, di mana guru membuat laporan, direktur memanggil karyawan .

Catatan: jika ada nama seseorang, terutama nama keluarga, di mana kata-kata yang ditunjukkan bertindak sebagai aplikasi, predikatnya konsisten dengan nama yang tepat: Guru Sergeeva memberikan kuliah. Lebih lanjut tentang poin ini di bawah ini, 7.3.5

7.3.5 Subjek adalah lampiran

Aplikasi adalah definisi yang diungkapkan oleh kata benda yang sesuai dengan kata yang didefinisikan dalam kasus: kota (apa?) Sochi, burung (apa?) burung kolibri, situs web (apa?) "ReshuEGE"

Sebagai aturan umum, predikat setuju dengan subjek, dan kehadiran aplikasi dalam bentuk yang berbeda atau nomor terakhir tidak mempengaruhi kesepakatan.

Sebagai contoh: Pabrik, raksasa besar ini, tampaknya juga merupakan kapal dengan dimensi yang belum pernah terdengar sebelumnya. Saran itu akan salah. Pabrik, raksasa yang megah ini, tampaknya, juga merupakan kapal dengan dimensi yang belum pernah terdengar sebelumnya. .

Jika subjek memiliki aplikasi, maka, pertama-tama, perlu untuk mengetahui mana dari kata-kata yang menjadi subjek dan aplikasi, dan kemudian menempatkan predikat dalam satu atau lain bentuk.

Tabel 1. Aplikasi dan mata pelajaran ditulis secara terpisah. Saat menggabungkan nama generik dan subjek spesifik atau spesifik dan individu, kata yang menunjukkan konsep yang lebih luas dipertimbangkan, dan predikatnya konsisten dengannya. Berikut beberapa contohnya:

Aplikasi adalah kata benda umum:

bunga mawar berbau luar biasa; pohon ek telah tumbuh; sup kharcho sudah matang

Aplikasi - kata benda yang tepat

sungai Dnieper telah banjir; koran "comsomolet Moskow" keluar; Anjing barbos menggonggong

Pengecualian: nama belakang orang. Berpasangan, insinyur Svetlova melaporkan, Doctor of Science Zvantseva keluar, kepala sekolah Marina Sergeevna kata benda yang tepat yang dicatat adalah subjek.

Tabel 2. Subyeknya adalah kata benda majemuk, membentuk istilah, di mana satu bagian menyerupai aplikasi dalam fungsi. Dalam kasus ini, kata depan (didefinisikan) adalah kata yang mengungkapkan konsep yang lebih luas atau secara khusus menunjuk suatu objek.

Predikat setuju dengan kata pertama, kedua kata berubah

sebuah kursi tempat tidur berdiri di sudut; pabrik-laboratorium memenuhi pesanan; faktur yang diterbitkan tepat waktu; teater-studio membawa banyak aktor; perhatian tertarik oleh poster meja; lagu romantis menjadi sangat populer

Predikat setuju dengan kata kedua, kata pertama tidak berubah:

kantin buka(ruang makan adalah konsep yang lebih luas); mesin penjual otomatis terbuka(dalam kombinasi ini, bagian dari restoran bertindak sebagai pembawa makna tertentu); tenda jas hujan berbaring(tenda berupa jas hujan, bukan jas hujan berupa tenda); "Koran Romawi" diterbitkan dalam sirkulasi besar(surat kabar adalah nama yang lebih luas).

CONTOH 1 kue es krim dipotong menjadi bagian yang sama .

Kata benda majemuk "kue es krim" setelah kata utama, kata "kue" yang lebih umum adalah maskulin, oleh karena itu: Kue es krim dipotong menjadi bagian yang sama

CONTOH 2 Kisah "Anak-anak Bawah Tanah" ditulis oleh V.G. Korolenko. .

Nama kondisional adalah aplikasi, jadi Anda perlu mengoordinasikan predikat dengan kata "cerita": Kisah "Anak-anak Bawah Tanah" ditulis oleh V.G. Korolenko.

CONTOH 3 Seekor anjing kecil, benar-benar anak anjing, tiba-tiba menggonggong dengan keras. .

Subjeknya adalah kata "anjing", itu feminin, oleh karena itu: Seekor anjing kecil, benar-benar anak anjing, tiba-tiba menggonggong dengan keras.

CONTOH 4 Kemarin guru muda Petrov memberikan kuliah pertamanya. .

Subjeknya adalah nama keluarga "Petrova", itu feminin, oleh karena itu: Kemarin, guru muda Petrova memberikan kuliah pertamanya.

A) Kalimat tersebut memiliki subjek yang homogen dan satu predikat

Jika predikat mengacu pada beberapa subjek, tidak dihubungkan oleh serikat pekerja atau dihubungkan oleh serikat penghubung, maka bentuk koordinasi berikut berlaku:

Predikat setelah subjek homogen biasanya jamak:

Industri dan pertanian di Rusia terus berkembang.

Predikat yang mendahului subjek homogen biasanya setuju dengan yang terdekat dari mereka:

Di desa ada suara gemerincing dan jeritan

Jika ada persatuan yang memecah belah atau berlawanan antara subjek, maka predikatnya diletakkan dalam bentuk tunggal.

Ketakutan yang dialami atau ketakutan instan dalam satu menit tampaknya lucu, dan aneh, dan tidak dapat dipahami. Bukan kamu, tapi takdir yang harus disalahkan.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan:

CONTOH 1 Gairah untuk olahraga dan rutinitas sehari-hari yang berat berhasil. .

Dua subjek, predikatnya muncul setelah serangkaian anggota yang homogen, sehingga harus dalam bentuk jamak: Gairah untuk olahraga dan rutinitas harian yang berat berhasil.

CONTOH 2 Bukan alasan, tapi rasa takut tiba-tiba menguasaiku. .

Dua subjek, dengan gabungan a, predikatnya harus dalam bentuk tunggal: Bukan alasan, tapi rasa takut tiba-tiba menguasaiku.

CONTOH 3 Di kejauhan, suara yang familiar dan suara keras bisa terdengar. .

Dua subjek, predikatnya di depan sejumlah anggota yang homogen, oleh karena itu harus dalam bentuk tunggal: Di kejauhan ada suara yang familiar dan suara keras.

B) Kombinasi subjek kata benda dalam kasus nominatif dengan kata benda dalam kasus instrumental (dengan preposisi c) seperti "saudara laki-laki dan perempuan"

Penetapan predikat dalam bentuk jamak atau tunggal tergantung pada makna apa yang diberikan pada frasa: tindakan bersama atau terpisah.

Ketika digabungkan dalam subjek kata benda dalam kasus nominatif dengan kata benda dalam kasus instrumental (dengan preposisi c) seperti "saudara laki-laki dan perempuan", predikatnya diletakkan:

dalam bentuk jamak, jika kedua objek (orang) bernama bertindak sebagai produser aksi yang setara(keduanya tunduk);

Pasha dan Petya sudah lama menunggu kepulangan ibu mereka dan sangat khawatir.

dalam bentuk tunggal, jika objek kedua (orang) menyertai produser utama tindakan ( adalah tambahan):

Ibu dan anak itu pergi ke klinik. Nikolai dan adik perempuannya datang lebih lambat dari yang lain.

Hanya dalam bentuk tunggal dengan adanya kata BERSAMA, BERSAMA:

Ayahku meninggalkan kota bersama ibunya.

Hanya dalam bentuk tunggal dengan subjek yang diekspresikan oleh kata ganti I, YOU

Saya akan datang dengan seorang teman; kamu bertengkar dengan ibumu

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan:

CONTOH 1 Adikku dan teman-temannya pergi ke pantai. .

Dengan kata "bersama" predikatnya tidak boleh jamak: Adikku dan teman-temannya pergi ke pantai.

CONTOH 2 Ruslan dan saya akan datang ke kelas hari ini. .

Dengan subjek I (+ orang lain), predikatnya tidak boleh jamak: Ruslan dan saya akan datang ke kelas hari ini. Atau: Ruslan dan saya akan datang ke kelas hari ini.

CONTOH 3 Anda dan adik Anda akan tinggal di ruangan ini. .

Dengan subjek Anda (+ orang lain), predikatnya tidak boleh jamak: Kamu dan adikmu akan tinggal di ruangan ini.Atau: Anda dan adik Anda akan tinggal di ruangan ini..

E) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan participial phrase dalam kalimat 2 terletak pada kenyataan bahwa gerund "menciptakan" secara keliru diberi predikat "sepertinya sulit". Ternyata "ini" keduanya "tampak rumit", dan "menciptakan". Dan ini tidak ada artinya, karena seseorang menciptakan, dan bukan "itu". Menurut norma tata bahasa, gerund tidak dapat dilampirkan ke predikat yang diungkapkan oleh kata kerja refleksif dengan partikel -sya (sepertinya).

Proposal dapat direstrukturisasi sebagai berikut: Proses pembuatan situs web tampaknya rumit bagi banyak orang.

Aturan 7.8.1 JENIS 3

7.8 PENGGUNAAN PARTICIPLE UMUM. KESALAHAN DALAM PENGGUNAAN

PENGANTAR

Pergantian partisip adalah partisip dengan kata-kata dependen.

Gerund selalu menunjukkan tindakan tambahan yang terjadi secara paralel dengan yang utama, misalnya: seorang pria berjalan (tindakan utama), melambaikan tanganmu(tambahan, apa saat melakukan); kucing tertidur (tindakan utama), menyelipkan cakarnya (tindakan tambahan, apa yang Anda lakukan?)

Participle menjawab pertanyaan apa yang Anda lakukan? (tampilan tidak sempurna) dan setelah melakukan apa? (tampilan sempurna). Seiring dengan pertanyaan ini, Anda juga dapat mengajukan pertanyaan sebagai? bagaimana? untuk tujuan apa? dan sejenisnya. Gerund selalu menunjukkan tanda suatu tindakan, yaitu, menggambarkan bagaimana tindakan utama terjadi.

Kami mengklasifikasikan semua jenis kemungkinan kesalahan tata bahasa saat menggunakan frasa adverbial.

7.8.1 Pergantian partisip dalam kalimat dengan subjek

Aturan umum untuk menggunakan frase adverbial adalah sebagai berikut: gerund dan predikat harus menunjukkan tindakan orang yang sama, yaitu subjek. Orang ini melakukan dua tindakan: satu utama, yang kedua tambahan. Participle harus dengan mudah diganti dengan kata kerja kedua: duduk, meletakkan buku teks - duduk dan berbaring; melihat, tersenyum - melihat dan tersenyum.

TIPE 1. Gerund dan predikat verbal yang diekspresikan oleh verba tanpa postfix -sya

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa.

Tergelincir di atas es Saya dijemput oleh seorang pria di sebelah saya.

Melewati bawah rumah, sebuah es hampir menimpaku.

Di setiap kalimat, ada dua karakter: yang pertama, seseorang terpeleset dan seseorang mengambilnya; di detik: seseorang lewat dan seseorang hampir jatuh. Namun karena kesalahan konstruksi, ternyata orang itu mengangkat, tergelincir; es hampir jatuh saat lewat.

Dengan konstruksi ini, partisip secara keliru ditugaskan ke satu aktor, dan predikat ke aktor lain, yang melanggar aturan dasar. Untuk menghindari kesalahan, Anda perlu memastikan bahwa participle dan predikat merujuk pada orang yang sama.

Ketika saya terpeleset di atas es, saya digendong oleh seorang pria di sebelah saya.

Ketika saya sedang berjalan di bawah rumah, sebuah es hampir jatuh menimpa saya.

TYPE 2. Gerund mengacu pada predikat berupa short passive participle

Menulis puisi "Kematian Penyair", nasib Lermontov ditentukan.

Menganalisis teks, saya cukup tepat dalam menentukan ukurannya.

Seperti pada tipe 1, participle dan predikat merujuk pada orang yang berbeda. Karena kesalahan konstruksi, ternyata takdir ditentukan oleh tulisan; ukurannya ditentukan setelah dianalisis. Predikatnya adalah sebuah short passive participle.

Jika predikat diekspresikan oleh short participle, maka subjek itu sendiri tidak melakukan tindakan, sesuatu dilakukan dengannya. Dengan bentuk predikat gerund ini, tidak mungkin ada.

Berikut proposal yang direvisi:

Ketika Lermontov menulis puisi "Kematian Penyair", nasibnya ditentukan.

Ketika saya dianalisis teks puitis, saya cukup tepat untuk menentukan ukurannya.

TIPE 3. Frase partisipatif melekat pada verba predikat-refleksif dalam makna pasif, yang memiliki postfix Xia

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa.

Biasanya, menciptakan pekerjaan Anda, itu mengungkapkan Xia sikap penulis terhadap kehidupan dan orang-orang.

Setelah menerima pendidikan, siswa langsung Xia master senior untuk latihan.

Seperti pada tipe 2, subjek dalam kalimat seperti itu tidak benar-benar melakukan tindakan itu sendiri: sikap mengungkapkan Xia(oleh seseorang); menampilkan Xia(oleh seseorang); langsung Xia(oleh seseorang). Tapi jika tidak ada tindakan, maka tidak ada tambahan, tambahan, yang diungkapkan oleh gerund. Kami mengganti pergantian adverbial dengan klausa bawahan.

Berikut proposal yang direvisi:

Biasanya, ketika sebuah karya diciptakan, sikap pengarang terhadap kehidupan dan orang-orang diekspresikan di dalamnya. Atau: Menciptakan sebuah karya, penulis selalu mengungkapkan sikapnya terhadap kehidupan dan orang-orang.

Ketika siswa menerima pendidikan mereka, mereka diarahkan oleh master senior untuk berlatih.

7.8.2. Pergantian partisip dalam kalimat tanpa subjek

Sering terjadi bahwa subjek yang melakukan kedua tindakan tersebut mungkin tidak diungkapkan secara formal, yaitu, tidak ada subjek dalam kalimat tersebut. Dalam hal ini, kita berbicara tentang proposal satu bagian. Jenis inilah yang menyebabkan kesulitan terbesar dalam menemukan kesalahan.

TYPE 4. Pergantian partisip dalam kalimat impersonal (kecuali untuk tipe 7)

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa.

Mengirim telegram yang agak penting Saya tidak punya cukup uang.

Dia sedih.

Tidak ada subjek, orang yang bertindak diungkapkan oleh kata ganti untuk saya(ini adalah kasus datif). Penggunaan participle dalam kalimat impersonal tidak dapat diterima. Dimungkinkan: membuat klausa bawahan dari klausa adverbial, atau membuat klausa biasa dari impersonal, dengan subjek.

Pengecualian adalah kalimat dengan kata kerja infinitif, lihat tipe 7.

Berikut proposal yang direvisi:

Ketika saya mengirim telegram yang agak penting, saya tidak punya cukup uang.

Menolak untuk bereksperimen dia mengalami kesedihan.

JENIS 5. Pergantian partisipasi dalam hukuman pribadi yang tidak terbatas

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa.

Setelah menerima pendidikan yang baik, Griboyedov dikirim sebagai sekretaris misi diplomatik ke Persia.

Tidak menyelesaikan laporan, kepala departemen ditawari untuk melakukan perjalanan bisnis.

Tidak ada pergantian adverbial dengan subjek, jika tidak ditentukan. Situasi ini terjadi di kalimat pribadi tak tentu dengan kata kerja dalam bentuk jamak lampau.

Siapa yang mengarahkan? siapa yang menerima? siapa yang menyarankan? siapa yang tidak menyelesaikan laporan? Tidak jelas. Kami mengganti pergantian dengan klausa bawahan atau merestrukturisasinya sehingga jelas siapa yang menerima pendidikan dan siapa yang menyelesaikan laporan.

Berikut proposal yang direvisi:

Ketika Griboedov menerima pendidikan yang baik, ia dikirim sebagai sekretaris misi diplomatik di Persia.

Tanpa menyelesaikan laporan, kepala departemen menerima tawaran untuk melakukan perjalanan bisnis.

7.8.3. Pergantian partisip dalam kalimat tanpa subjek. Trik yang diizinkan.

Karena kenyataan bahwa tugas mungkin berisi kalimat yang benar dengan frasa adverbial, kami menganggap penting untuk menempatkan tabel dengan contoh dan aturan seperti itu yang tidak ditemukan dalam yang salah. Semua yang ada di tabel ini diperbolehkan.

TIPE 6. Frasa adverbial mengacu pada kata kerja dalam suasana imperatif

Saat menyeberang jalan, ikuti lalu lintas dengan hati-hati.

Setelah menerima tugas untuk pergantian adverbial, periksa apakah itu berisi permintaan, perintah, atau saran.

Tidak ada subjek dalam kalimat. Tetapi diperbolehkan untuk menggunakan frasa partisipatif dalam kalimat seperti itu di mana kata kerja digunakan dalam suasana imperatif: mengikuti, pergi, menulis, mencari dan sebagainya. Ternyata omzet dan predikat mengacu pada satu orang, yang kami sarankan untuk melakukan sesuatu. Mudah untuk mengganti kata ganti Anda: Anda mengikuti dengan melewati; Anda memeriksa ketika Anda menerimanya.

TYPE 7. Pergantian adverbial mengacu pada infinitif

Pertimbangkan kalimat tanpa kesalahan.

Berjalan melalui hutan musim gugur, menyenangkan menghirup aroma memabukkan dari daun jatuh.

Saat menyerahkan pekerjaan, itu harus diperiksa dengan cermat.

Mengingat tidak ada subjek (kalimat impersonal) diperbolehkan menggunakan pergantian partisipatif jika mengacu pada infinitif: berjalan, tarik napas; membaca, duduk; bermimpi, tertidur; tidur siang, bermimpi.

Tidak semua manual mengizinkan aturan ini: di beberapa di antaranya, infinitif harus diperlukan, mungkin, perlu, yang lain mengikuti (yang disebut kata modal). Bagaimanapun, kalimat seperti: penulisan ulang, perlu diperhatikan; setelah dimulai, perlu untuk menyelesaikan; setelah menerima, perlu dilakukan, akan BEBAS KESALAHAN.

TYPE 8. Pergantian partisip dalam kalimat pribadi tertentu atau pribadi umum

Pertimbangkan kalimat tanpa kesalahan.

Berkumpul di meja keluarga di rumah orang tua, kami selalu ingat pai dan teh nenek dengan viburnum dan mint.

Merencanakan liburan Anda yang akan datang hati-hati menghitung anggaran keluarga.

Tidak ada subjek, tapi kalimat pasti pribadi, mudah untuk mengganti kata ganti kami. Anda bisa berbelok! Ini mengacu pada orang yang tersirat: kita ingat ketika kita berkumpul; kami menghitung dengan perencanaan.

Jawaban dalam urutan abjad:

SEBUAH	B	PADA	G	D
8	4	1	6	2

Jawaban: 84162

Pengembangan pelajaran (catatan pelajaran)

pendidikan umum menengah

Perhatian! Situs administrasi situs tidak bertanggung jawab atas konten perkembangan metodologis, serta kepatuhan terhadap pengembangan Standar Pendidikan Negara Federal.

Norma sintaksis

Teori Tugas 7

Latihan: Buat korespondensi antara kalimat dan kesalahan tata bahasa yang dibuat di dalamnya: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua. Di kolom 1 di bawah huruf A) B) C) D) E) contoh diberikan, di kolom 2 di bawah nomor pembenaran untuk kesalahan tata bahasa diberikan.

Tulis di tabel nomor yang dipilih di bawah huruf yang sesuai.

Seperti apa seharusnya jawabannya:

Jumlah poin maksimum untuk menyelesaikan tugas ini adalah 5 poin.

Untuk setiap pertandingan yang diidentifikasi dengan benar - 1 poin.

1. Penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah

Dalam tugas dengan surat itu, kami mencari preposisi turunan (biasanya kalimat dimulai dengan mereka) dan memeriksa kasus kata benda setelah preposisi. Semua preposisi berikut hanya dapat digabungkan dengan kasus Dative dari kata benda:

• Menurut (kepada siapa? apa?)
• Berkat (siapa? apa?)
• Bertentangan dengan (siapa? apa?)
• Seperti (kepada siapa? apa?)
• Terhadap (siapa? apa?)

Juga dalam kalimat mungkin ada preposisi yang digabungkan dengan kata benda dalam kasus Genitive:

• secukupnya (dari apa?)
• selama (apa?)
• lanjutannya (apa?)
• karena (apa?)
• kesimpulannya (apa?)
• seperti apa?)
• karena (mengapa?)
• seperti apa?)

Misalnya: Berkat peningkatan tingkat layanan di toko perusahaan, ada lebih banyak pelanggan.

2. Pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat

Kami mencari konstruksi "setiap orang yang ...", "mereka yang ...", "orang yang ...", dll. Dalam tugas dengan surat, perlu untuk memeriksa kesepakatan antara subjek dan predikat (tunggal/jamak) pada klausa utama dan klausa bawahan.

Misalnya: Setiap orang yang membaca "Boris Godunov" Pushkin mengingat Varlaam gelandangan.

Setiap orang yang telah membaca "Boris Godunov" Pushkin mengingat Varlaam gelandangan.

3. Pelanggaran dalam pembuatan proposal dengan aplikasi yang tidak konsisten

Dalam tugas dengan surat itu harus ada tanda kutip

Misalnya: D.S. muncul di hadapan kita sebagai orang yang sangat mencintai budaya asalnya. Likhachev dalam buku « Surat tentang baik dan indah » .

Penjelasan: Aplikasi adalah definisi yang diungkapkan oleh kata benda.

Penjelasan:

• Jika tanda kutip didahului dengan nama generik (buku, koran, majalah, gambar, dll), nama dalam tanda kutip harus wim.p. Misalnya, novel "Eugene Onegin"; lukisan "Musim Gugur"; lagu "Dubinushka".
• Jika tidak ada nama generik sebelum tanda kutip, nama dalam tanda kutip diinfleksikan. Misalnya, dalam "Eugene Onegin"; dalam "Musim Gugur" oleh Levitan; dalam "Dubinushka".

4. Kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen

Jika kalimat memiliki anggota kalimat yang homogen yang dihubungkan oleh serikat "dan", setelah itu ada kata (kata) dependen yang sama, perlu untuk memeriksa apakah anggota kalimat yang homogen pertama setuju dengan kata-kata dependen yang umum ini. Misalnya, dalam kalimat “kami berharap dan percaya pada kemenangan”, anggota homogen pertama dari kalimat “berharap” tidak setuju dengan “dalam kemenangan”, oleh karena itu ada kesalahan tata bahasa dalam kalimat ini.

Kata-kata dari bagian pidato yang berbeda tidak dapat digunakan sebagai anggota kalimat yang homogen. Misalnya, "Saya suka menggambar dan melukis"

Jika dalam sebuah kalimat anggota yang homogen dihubungkan oleh serikat ganda "tidak hanya - tetapi juga", "seperti - begitu dan", "jika tidak maka", perlu untuk memeriksa apakah anggota kalimat yang homogen segera setelah serikat pekerja ini. Misalnya, dalam kalimat "Kami sedang menunggu Tidak hanya masha, tetapi juga Serikat pekerja Vanya" benar. Jika kita mengubah tempat salah satunya: "Kami Tidak hanya menunggu mas tetapi juga Vanya”, kesalahan tata bahasa akan muncul dalam kalimat.

5. Pelanggaran homogenitas konsep

Kata-kata dari berbagai bagian pidato tidak dapat digunakan sebagai anggota kalimat yang homogen. Misalnya, "Saya suka menggambar dan melukis"

6. Pelanggaran homogenitas elemen sintaksis

Tidak dapat diterima untuk melanggar homogenitas elemen sintaksis kalimat. Pergantian partisipatif dan bagian bawahan dari kalimat kompleks tidak dapat bertindak sebagai elemen sintaksis yang homogen.

Misalnya, dalam kalimat "Ivan, yang belajar di kelas 9 dan yang mengikuti kompetisi, ...", terjadi kesalahan.

7. Konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif

Penugasan dengan surat dimulai dengan pergantian partisipatif

Sebagai contoh: Setelah menerima pendidikan dasar di rumah di Moskow, Radishchev terdaftar di Korps Halaman St. Petersburg.

Kata keterangan menjawab pertanyaan: melakukan apa? telah melakukan apa?

Penjelasan: gerund mengungkapkan tindakan tambahan dengan tindakan utama yang diungkapkan oleh kata kerja. Orang yang melakukan kedua tindakan tersebut harus orang yang sama. Dalam kalimat tersebut, tindakan "terdaftar" dilakukan oleh "mereka, beberapa orang" (kalimat pribadi tanpa batas), dan tindakan "telah menerima" dilakukan oleh Radishchev.

Penjelasan: pergantian adverbial paling sering tidak dapat digunakan bersama-sama dengan kalimat impersonal, kecuali jika tindakan diungkapkan dengan kata-kata "bisa, tidak bisa"

8. Pelanggaran dalam pembuatan kalimat dengan pergantian partisipatif

Kami mencari pergantian partisipatif dalam tugas-tugas dengan surat itu

Sakramen menjawab pertanyaan: apa yang dilakukan seseorang? apa yang dia lakukan? apa yang sudah dilakukan?

Contoh partisip: bekerja, meragukan, tiba, menulis, dll.

Misalnya: Salah satu pahlawan novel, mencari makna hidup, membuka jalan menuju kebebasan batin.

Penjelasan: Jika kalimat mengandung participle, bentuknya (akhir) harus sesuai dengan kata benda yang didefinisikan. Untuk melakukan ini, kami mengajukan pertanyaan dari kata yang didefinisikan pada sakramen. Misalnya, "ada banyak laki-laki (apa?) yang datang ke hutan." Akhir sakramen harus bertepatan dengan akhir pertanyaannya.

9. Konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung

Jangan mencampur ucapan langsung dan tidak langsung. Tidak dapat diterima untuk menggunakan kata ganti "I, WE, YOU, YOU" di bagian bawah kalimat dalam pidato tidak langsung.

Misalnya, "Dima mengakui bahwa Saya tidak siap untuk kelas hari ini.

10. Kesalahan terkait pelanggaran urutan kata dalam kalimat sederhana

	Jenis kesalahan
	Subyek mengambil tempat yang tidak sesuai dengan urutan tetap yang diterima secara umum.	Penulis membahas masalah humanisme dan belas kasihan dalam artikelnya.
	Komplemen dipisahkan dari kata yang mengaturnya.	Kita tidak bisa setuju dalam sikapnya terhadap masalah dengan penulis.
	Definisi terpisah dari kata yang didefinisikan.	Megah dan indah ia dikejutkan oleh gedung teater yang terletak di sebelah kanan.
	Keadaan menempati tempat yang tidak sesuai dengan tatanan yang diterima secara umum.	Dia kembali ke Leningrad kemudian, setelah perang, dari rumah sakit.
	Preposisi yang salah tempat.	Dua jam kemudian perselisihan berakhir (dua jam kemudian)
	Lokasi penyatuan majemuk yang salah.	Sejak kemarin dan hari ini masalah ini tetap penting.
	Lokasi partikel yang salah akan	Dia ingin terbang ke luar angkasa atau menjadi seorang musafir.

11. Kesalahan dalam penggunaan kata depan

Jenis kesalahan		Penawaran
	Pencampuran preposisi dari dan dari (dengan) kesalahan dari dan dari melalui dan karena	Ketika dia tiba Dengan desa ke kota, saya terkejut dengan banyak hal. Kembali bersama sekolah, dia segera duduk untuk pelajaran. Prajurit yang ambil bagian pada perang, kembali ke kehidupan sipil. Kepahlawanan sejati terwujud pada pertempuran untuk Moskow. Dari pagi sampai sore dia bekerja di kantor redaksinya. Dia hampir mati melalui pengkhianatan seorang teman.
	Tidak ada saran.	Tidak bisa sujud kepahlawanannya.
	Kehadiran saran yang tidak perlu.

KLASIFIKASI KESALAHAN GRAMMAR:

1. penggunaan yang salah dari bentuk kasus kata benda dengan preposisi
2. penyalahgunaan bentuk kasus kata benda
3. pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat
4. pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan aplikasi yang tidak konsisten
5. kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen
6. pelanggaran homogenitas konsep
7. pelanggaran homogenitas elemen sintaksis
8. konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian adverbial
9. pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan pergantian partisipatif
10. konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung
11. pelanggaran urutan kata dalam kalimat sederhana
12. kesalahan dalam penggunaan kata depan

GUNAKAN 2017: tugas 7

PERATURAN SYNTAX

PILIHAN 1

SARAN

KESALAHAN GRAMMATIK

Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia adalah salah satu dari dua ujian wajib; untuk mendapatkan sertifikat, persiapan diperlukan jauh sebelum ujian.

Perubahan KIM USE 2019 dalam bahasa Rusia:

• Jumlah tugas dalam kertas ujian telah meningkat dari 26 menjadi 27 karena pengenalan tugas baru (21), yang menguji kemampuan untuk melakukan analisis tanda baca teks.
• Format tugas 2, 9-12 telah diubah.
• Kisaran keterampilan ejaan dan tanda baca yang diuji telah diperluas.
• Tingkat kesulitan tugas individu telah diklarifikasi.
• Kata-kata tugas 27 dengan jawaban rinci telah diklarifikasi. Kriteria untuk menilai tugas 27 telah diperjelas.

Persiapan untuk ujian dalam bahasa Rusia

• Tugas pelatihan dibutuhkan untuk latihan. Selesaikan tugas harian dengan jawaban online. Untuk ini, lebih dari 10 latihan pada setiap topik telah dikumpulkan. akan membantu dalam mempelajari apa yang cukup untuk solusi. Algoritme untuk menyelesaikan tugas diberikan - apa yang perlu Anda ketahui. Sebuah video tutorial dengan analisis rinci disajikan.
• Bekerja. Hingga April, Anda perlu menulis satu esai tentang setiap topik yang mungkin (cinta, perang, ketidakpedulian, kesetiaan, daya tanggap, konsep moral dan filosofis, dan sebagainya). Setidaknya seminggu sekali, kumpulkan argumen dan bangun bank argumen Anda sendiri.

Melalui pelatihan, Anda akan dapat:

1. Membangun kembali mengingat materi yang dipelajari dalam rangka kurikulum sekolah;
2. Mengungkap dan mengatasi kesenjangan dalam pengetahuan;
3. Mendefinisikan tugas mana yang sederhana bagi Anda, dan mana yang sulit, dan berikan perhatian maksimal;
4. Bawa ke otomatisme memecahkan beberapa bagian dari tugas atau seluruh tugas;

Yang perlu Anda perhatikan:

1. Semua tugas diberikan 3,5 jam (210 menit).
2. Hanya pena yang diperbolehkan untuk ujian.
3. Ada lebih banyak tugas tahun ini: alih-alih 26, ada 27.
4. Dan struktur tugas dibagi menjadi 2 bagian:

Bagian 1 berisi 26 tugas dengan jawaban singkat berupa angka atau kata (beberapa kata), ditulis tanpa spasi, koma dan karakter tambahan lainnya.

Topik utama tugas untuk pelatihan:

1. Pidato. Teks
2. Kosa kata dan fraseologi
3. Pidato. Norma ejaan
4. Pidato. Norma tanda baca
5. Pidato. Norma bahasa
6. Pidato. Ekspresifitas pidato Rusia
7. Perkembangan bicara. tulisannya

Bagian 2 berisi satu tugas - esai (volume 200 kata) dengan jawaban terperinci, yang menguji kemampuan untuk membuat pernyataan Anda sendiri berdasarkan teks yang Anda baca.

Poin untuk tugas USE dalam bahasa Rusia

• 1 poin - untuk 1-7, 9-15, 17-25 tugas
• 2 poin - 16.
• 4 poin - 26.
• 5 poin - 8.

Hasilnya, Anda bisa mendapatkan maksimum 58 poin utama. Untuk mendapatkan sertifikat, Anda harus mencetak 24 poin, dan untuk masuk ke universitas - 36.

Norma morfologi (pembentukan bentuk kata)

Norma morfologi- ini adalah aturan untuk pembentukan bentuk tata bahasa kata-kata dari berbagai bagian pidato.

Norma morfologi kata benda

1. Kata benda yang tidak dapat diubah yang menunjukkan benda mati adalah dari jenis kelamin yang netral: coupe, bunga rampai, bikini.
2. Pengecualian: pengeriting, celana berkuda (jamak), tirai, kiwi, wiski, brendi, kopi (m. dan sr.r.), moka, penalti, euro (m.r.).
3. Jenis kelamin kata benda yang menunjukkan orang ditentukan berdasarkan jenis kelamin yang mereka rujuk: nyonya cantik, monsieur yang serius, penipuan yang licik dll.
4. Jenis kelamin nama geografis, nama organ pers ditentukan oleh kata generik: Capri - pulau (m.r.), Jungfrau - gunung (m.r.), Monako - kerajaan (m.r.), Borjomi - kota (m.r.); "Times" - surat kabar (perempuan).
5. Singkatan biasanya diberikan ke genus yang kata referensinya termasuk: NATO - aliansi (m.r.), CIS - persemakmuran (sr.r.); Universitas Negeri Moskow - universitas (m.r.).
6. Beberapa kata benda maskulin dalam bentuk jamak nominatif alih-alih berakhiran -s(s) mungkin memiliki akhir yang mengejutkan -dan saya):
   • kata benda bersuku kata satu: sisi - sisi, hutan - hutan, mata - mata, rumah - rumah, mata - mata, abad - abad, sutra - sutra, makanan - pakan, papan - sisi dll.;
   • kata benda dua suku kata, di mana dalam bentuk tunggal dari kasus nominatif, tekanannya ada pada suku kata pertama: penyangga - penyangga, pantai - pantai, mutiara - mutiara dll.
7. Jenis kelamin kata benda majemuk ditentukan oleh kata yang mengungkapkan arti yang lebih luas dari kata benda: Butterfly Admiral, telepon umum, tempat tidur sofa. Dan jika kedua konsep tersebut setara, jenis kelaminnya ditentukan oleh kata pertama: kursi-tempat tidur, kafe-restoran.

Norma morfologi kata sifat

1. Tidak mungkin untuk menggabungkan dalam satu konstruksi bentuk sederhana dan kompleks dari tingkat komparatif kata sifat:esai yang lebih baik / esai ini lebih baik (bukan esai ini lebih baik)
2. Anda tidak dapat mencampur bentuk sederhana dan kompleks dari tingkat superlatif kata sifat:orang tua paling bijaksana / orang tua paling bijaksana (bukan orang tua paling bijaksana)

Norma morfologis kata ganti

1. Kesalahannya adalah pembentukan bentuk kata ganti posesifmilik mereka dari pada mereka: mereka putra.
2. Setelah preposisi kata ganti orang dia, dia, mereka, surat itu muncul dalam kasus miringn: untuk dia, dari dia.

Norma morfologi kata benda

1. Saat menurunkan bilangan urut majemuk, bagian terakhirnya berubah, yang, ketika diturunkan, mengambil bentuk yang bertepatan dengan bentuk kata sifat penuh: pertama, pertama, pertama dll. Kata benda ordinal majemuk lainnya tetap tidak berubah untuk semua jenis deklinasi, dan setiap perubahan padanya dianggap sebagai kesalahan morfologis: dalam dua ribu dua.
2. Setiap bagian dan setiap kata yang membentuk bilangan pokok majemuk dan kompleks ditolak secara terpisah: melihat dua puluh empat teman sekelas.
3. Kasus ketika benar untuk menggunakan nomor kolektif:
   • dengan kata benda yang menunjukkan laki-laki: dua saudara laki-laki, tiga laki-laki, empat laki-laki.
   • dengan kata benda anak-anak, orang: dua anak, empat orang.
   • dengan kata benda yang menunjukkan bayi hewan: tiga anak anjing, tujuh anak.
   • dengan kata benda yang hanya memiliki bentuk jamak. jam: Lima hari.
   • dengan kata benda yang menunjukkan objek berpasangan atau majemuk: dua kacamata, dua ski.
   • dengan kata ganti: kami berdua, lima dari mereka.
4. angka keduanyahanya digunakan dengan kata benda f.r.:keduanya perempuan, keduanya buku. Dengan kata benda m. dan lih. R. formulir yang digunakankeduanya: keduanya bersaudara, keduanya gajah.

Norma morfologis kata kerja

1. kata kerja menang, meyakinkan, meyakinkan, menghalangi, menemukan diri sendiri, merasa, lebih cemerlang, berani, vakumdan beberapa lainnya tidak memiliki bentuk 1 orang tunggal. h.
2. Pembentukan formulir pengembalian:bertemu, ingin menyapa(setelah vokal -s digunakan),maaf(tidak ada formulir pengembalian).
3. Pembentukan bentuk mood imperatif:naik, melambai, mengusir, berbaring, membeli, berbaring.
4. Pembentukan bentuk lampau:mengeras, kering, basah(bukan mengeras, kering, basah).

Norma morfologis partisip

1. Formasi partisipatif: membilas, melambai, menginginkan(bukan membilas, melambai, menginginkan);
2. Present participle tidak dibentuk dari kata kerja perfektif.

Norma morfologi gerund

1. Gerund sempurna dibentuk dari batang infinitif dengan bantuan sufiks -di: tumpah - tumpah, simpan - simpan, encer - encer.Ada kata kerja sempurna dari mana gerund dapat dibentuk menggunakan akhiran -dan saya atau -shi, -kutu: masuk - masuk, lihat - lihat, bersandar - bersandar.
2. Gerund tidak sempurna dibentuk dari batang infinitif dengan bantuan sufiks -dan saya: berpikir - berpikir, berjalan - berjalan, terbang - terbang.

Norma morfologi kata keterangan

1. Pembentukan kata keterangan: dari sana, keluar, di dalam, saya hampir tidak bisa, kita akan membagi dua.
2. Pembentukan tingkat komparatif kata keterangan: buruk - lebih buruk, indah - lebih indah, baik - lebih baik, keras - lebih sulit.

Belajarlah untuk menemukan kesalahan tata bahasa. Jika Anda belajar mengenali mereka dengan percaya diri dalam tugas, maka Anda tidak akan kehilangan poin dalam esai. (Kriteria 9 - "Kepatuhan dengan standar bahasa.") Juga, tugas yang Anda bisa mendapatkan 5 poin memerlukan perlakuan khusus!

Tugas 7 GUNAKAN dalam bahasa Rusia

Rumusan Tugas: Buat korespondensi antara kesalahan tata bahasa dan kalimat di mana kesalahan itu dibuat: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

Kesalahan tata bahasa

saran

A) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan pergantian partisipatif B) kesalahan dalam konstruksi kalimat kompleks C) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan aplikasi yang tidak konsisten D) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat E) pelanggaran korelasi aspek-temporal dari bentuk kata kerja

1) I.S. Turgenev membawa Bazarov ke ujian yang paling sulit - "ujian cinta" - dan ini mengungkapkan esensi sejati dari pahlawannya. 2) Setiap orang yang mengunjungi Krimea membawa sertanya setelah berpisah dengannya kesan yang jelas tentang laut, pegunungan, tumbuh-tumbuhan selatan dan bunga. 3) Karya "The Tale of a Real Man" didasarkan pada peristiwa nyata yang terjadi pada Alexei Maresyev. 4) S. Mikhalkov berpendapat bahwa dunia pedagang Zamoskvorechye dapat dilihat di panggung Teater Maly berkat permainan para aktor yang luar biasa. 5) Pada tahun 1885 V.D. Polenov memamerkan di pameran keliling sembilan puluh tujuh sketsa yang dibawa dari perjalanan ke Timur. 6) Teori kefasihan untuk semua jenis komposisi puisi ditulis oleh A.I. Galich, yang mengajar sastra Rusia dan Latin di Tsarskoye Selo Lyceum. 7) Dalam lanskap I. Mashkov "Pemandangan Moskow" ada perasaan warna-warni yang nyaring dari jalan kota. 8) Berbahagialah mereka yang, setelah melalui perjalanan panjang yang dingin dan berlumpur, melihat rumah yang akrab dan mendengar suara orang yang mereka cintai. 9) Membaca literatur klasik, Anda melihat betapa berbedanya "kota Petrov" digambarkan dalam karya-karya A.S. Pushkin, N.V. Gogol, F.M. Dostoevsky.

Tulis di tabel nomor yang dipilih di bawah huruf yang sesuai.

Bagaimana melakukan tugas seperti itu? Lebih baik memulai dari sisi kiri. Temukan fenomena sintaksis bernama (frasa partisip, subjek dan predikat, dll.) dalam kalimat di sebelah kanan dan periksa apakah ada kesalahan tata bahasa. Mulailah dengan yang lebih mudah ditemukan dan diidentifikasi.

Mari kita menganalisis kesalahan tata bahasa yang khas dalam urutan yang harus diperiksa pada ujian.

Aplikasi tidak konsisten

Lampiran yang tidak konsisten adalah judul buku, majalah, film, lukisan, dll., diapit oleh tanda kutip.

Kalimatnya berubah berdasarkan kasus umum kata, dan aplikasi yang tidak konsisten dalam bentuk awal dan tidak berubah: di novel"Perang dan damai"; gambar Levitan "Musim Gugur Emas" di stasiun stasiun metro "Tverskaya"

Jika tidak ada kata umum dalam kalimat, aplikasi itu sendiri berubah dalam kasus: pahlawan "Perang dan Damai"; Saya sedang melihat Musim Gugur Emas Levitan, kita akan bertemu di Tverskaya.

Kesalahan tata bahasa : dalam novel "Perang dan Damai"; dalam lukisan "Musim Gugur Emas", di stasiun metro Tverskaya.

Dalam tugas, kesalahan seperti itu terjadi pada kalimat 3.

Ucapan langsung dan tidak langsung.

Kalimat dengan pidato tidak langsung adalah kalimat kompleks. Membandingkan:

Kondektur berkata: "Aku akan membawakanmu teh" - Kondektur mengatakan bahwa dia akan membawakan kita teh. Kesalahan tata bahasa: Kondektur mengatakan bahwa saya akan membawakan Anda teh.(Kata ganti orang harus berubah.)

Penumpang bertanya: "Bisakah saya membuka jendela" - Penumpang bertanya apakah dia bisa membuka jendela. Kesalahan tata bahasa : Penumpang bertanya apakah dia bisa membuka jendela.(Kalimat memiliki LI dalam peran serikat, serikat APA tidak diperbolehkan dalam kalimat.)

Berkenaan dgn partisip

Kami menemukan kalimat dengan pergantian partisipatif, lihat apakah ada kesalahan dalam konstruksinya.

1. Kata (utama) yang ditentukan tidak bisa masuk ke dalam pergantian partisipatif, bisa sebelum atau sesudahnya. Kesalahan tata bahasa: siapa yang datang penonton untuk bertemu dengan direktur. Benar: pemirsa yang datang untuk menemui sutradara atau penonton yang datang untuk bertemu dengan sutradara.

2. Participle harus setuju dalam jenis kelamin, jumlah dan kasus dengan kata utama, yang ditentukan oleh makna dan pertanyaan: penduduk pegunungan (apa?), ditakuti oleh badai atau penduduk pegunungan(apa?), ditumbuhi pohon cemara. Kesalahan tata bahasa: penduduk gunung ketakutan oleh badai atau penduduk pegunungan, ditumbuhi pohon cemara.

Catatan: salah satu hal yang terjadi musim panas lalu(kami menyetujui partisip dengan kata SATU - kami berbicara tentang satu peristiwa). Saya ingat sejumlah peristiwa yang terjadi musim panas lalu (kami mengajukan pertanyaan dari ACARA "apa?").

3. Sakramen memiliki present tense ( siswa penghafal aturan), waktu lampau ( siswa yang hafal), tetapi tidak ada bentuk masa depan ( siswa yang ingat aturan- kesalahan tata bahasa).

Dalam tugas, kesalahan seperti itu terjadi pada kalimat 5.

Omset partisipatif

Ingat: Participle memanggil tindakan tambahan, dan predikat kata kerja - yang utama. Participle dan verb-predicate harus mengacu pada karakter yang sama!

Kami menemukan subjek dalam kalimat dan memeriksa apakah subjek melakukan tindakan yang disebut gerund. Pergi ke bola pertama, Natasha Rostova memiliki kegembiraan alami. Kami berpendapat: kegembiraan muncul - Natasha Rostova berjalan- Berbagai karakter. Opsi yang benar: Menuju bola pertama, Natasha Rostova mengalami kegembiraan alami.

Dalam kalimat pribadi yang pasti, mudah untuk mengembalikan subjek: I, WE, YOU, YOU: Saat membuat penawaran, pertimbangkan(Anda) arti gramatikal dari kata tersebut. Kami berpendapat: Anda memperhitungkan dan kamu berdandan- tidak ada kesalahan.

Kata kerja-predikat dapat diungkapkan infinitif: Saat membuat kalimat, perlu mempertimbangkan makna tata bahasa dari kata tersebut.

Kami berpendapat: Setelah membaca kalimat itu, menurut saya tidak ada kesalahan. Saya tidak bisa menjadi subjek, karena tidak dalam bentuk awal. Kalimat ini memiliki kesalahan tata bahasa.

Hubungan gramatikal antara subjek dan predikat.

Kesalahan tersebut mungkin tersembunyi dalam kalimat kompleks yang dibangun sesuai dengan model “THE WHO…”, “EVERYONE, WHO…”, “ALL, WHO…”, “NONE OF THE MEREKA…”, “MANY OF THE MEREKA…”, “ SALAH SATUNYA YANG…” Dalam setiap kalimat sederhana, subjek kompleks akan memiliki subjeknya sendiri, perlu untuk memeriksa apakah mereka konsisten dengan predikatnya. SIAPA, SEMUA ORANG, NOBODY, SATU, digabungkan dengan predikat dalam bentuk tunggal; MEREKA, SEMUA, BANYAK digabungkan dengan predikatnya dalam bentuk jamak.

Menganalisis penawaran: Tak satu pun dari mereka yang berkunjung ke sana di musim panas tidak kecewa. NOBODY WS - kesalahan tata bahasa. SIAPA YANG MENGUNJUNGI - tidak ada kesalahan. Mereka yang tidak hadir dalam pembukaan pameran menyayangkan. MEREKA MEMILIKI MAAF - tidak ada kesalahan. SIAPA YANG TIDAK DATANG - kesalahan tata bahasa.

Dalam tugas, kesalahan seperti itu terjadi pada kalimat 2.

Pelanggaran jenis korelasi temporal bentuk kata kerja.

Berikan perhatian khusus pada kata kerja predikat: penggunaan tense kata kerja yang salah menyebabkan kebingungan dalam urutan tindakan. Saya bekerja dengan lalai, dengan berhenti, dan sebagai hasilnya saya membuat banyak kesalahan konyol. Mari kita perbaiki kesalahannya: Saya bekerja tanpa perhatian, dengan berhenti, dan sebagai hasilnya saya membuat banyak kesalahan konyol.(Kedua kata kerja tidak sempurna berada dalam present tense.) Saya bekerja dengan tidak hati-hati, dengan berhenti, dan sebagai hasilnya saya membuat banyak kesalahan konyol.(Kedua kata kerja dalam bentuk lampau, kata kerja pertama - tidak sempurna - menunjukkan prosesnya, yang kedua - sempurna - menunjukkan hasilnya.)

Dalam tugas, kesalahan seperti itu terjadi dalam kalimat 1: Turgenev mengekspos dan mengungkapkan...

Anggota kalimat yang homogen

Kesalahan tata bahasa dalam kalimat penghubung Dan.

1. Persatuan Dan tidak dapat menghubungkan salah satu anggota kalimat dengan keseluruhan kalimat. Saya tidak suka sakit dan ketika saya mendapatkan dua. Moskow adalah sebuah kota yang merupakan tempat kelahiran Pushkin dan dijelaskan secara rinci. Ketika Onegin kembali ke Petersburg dan setelah bertemu Tatyana, dia tidak mengenalinya. Mendengarkan ceramah tentang pentingnya olahraga dan mengapa mereka perlu melakukannya?. (Perbaiki bug: Mendengarkan ceramah tentang pentingnya olahraga dan manfaat olahraga. Atau: Mendengarkan ceramah tentang apa pentingnya olahraga dan mengapa mereka perlu melakukannya? .)
2. Persatuan Dan tidak dapat menghubungkan anggota homogen yang diekspresikan dalam bentuk kata sifat dan partisip penuh dan pendek: Dia tinggi dan kurus. Dia pintar dan cantik.
3. Persatuan Dan tidak dapat menghubungkan infinitif dan kata benda: Saya suka mencuci pakaian, memasak, dan membaca buku. (Benar: Saya suka mencuci, memasak, dan membaca buku.)
4. Sulit untuk mengenali kesalahan dalam konstruksi sintaksis seperti itu: Desembris mencintai dan mengagumi orang-orang Rusia. Dalam kalimat ini, penambahan ORANG mengacu pada kedua predikat, tetapi secara tata bahasa terhubung hanya ke salah satu dari mereka: ORANG YANG DIKUKUR (OLEH SIAPA?). Dari kata kerja CINTA kita mengajukan pertanyaan SIAPA? Pastikan untuk mengajukan pertanyaan dari setiap predikat kata kerja ke objek. Berikut adalah kesalahan tipikal: orang tua merawat dan mencintai anak-anak; Saya mengerti dan bersimpati dengan Anda; dia belajar dan menggunakan aturan; Saya mencintai dan bangga dengan anak saya. Memperbaiki kesalahan seperti itu membutuhkan pengenalan berbagai tambahan, masing-masing akan konsisten dengan predikat verbanya: Saya mencintai anak saya dan saya bangga padanya.

Menggunakan Serikat Majemuk.

1. Belajarlah mengenali konjungsi berikut dalam sebuah kalimat: “NOT ONLY ..., TAPI AND”; "BAGAIMANA..., JADI DAN". Dalam serikat pekerja ini, Anda tidak dapat melewatkan kata satu per satu atau menggantinya dengan kata lain: Tidak hanya kami, tetapi tamu kami terkejut. Suasana era dalam komedi tidak hanya diciptakan oleh aktor, tetapi juga oleh karakter di luar panggung. Seperti pada siang hari, demikian juga pada malam hari, pekerjaan berjalan lancar.
2. Bagian dari serikat ganda harus segera sebelum masing-masing anggota homogen . Urutan kata yang salah menyebabkan kesalahan tata bahasa: Kami memeriksa tidak hanya kuno kota, tetapi juga mengunjungi daerah baru.(Urutan yang benar: Tidak hanya kami melihat ... tetapi kami juga mengunjungi ...)Esai harus bagaimana dengan karakter utama?, jadi, katakan tentang fitur artistik. (Urutan yang benar: Esai harus memberitahu bagaimana dengan karakter utama?, serta fitur artistik. )

Menggeneralisasi kata dengan istilah yang homogen

Kata generalisasi dan anggota homogen yang mengikutinya berada dalam kasus yang sama: Lakukan dua olahraga:(bagaimana?) ski dan berenang.(Kesalahan tata bahasa: Orang kuat memiliki dua kualitas: kebaikan dan kerendahan hati.)

Preposisi dengan anggota homogen

Preposisi di depan anggota homogen hanya dapat dihilangkan jika preposisi ini sama: Dia mengunjungi di Yunani, Spanyol, Italia, pada Siprus. Kesalahan tata bahasa: Dia mengunjungi di Yunani, Spanyol, Italia, Siprus.

Kalimat kompleks

Kesalahan yang terkait dengan penggunaan serikat pekerja yang salah, kata-kata sekutu, kata-kata demonstratif sangat umum. Mungkin ada banyak opsi untuk kesalahan, mari kita lihat beberapa di antaranya.

Serikat tambahan: Saya tersiksa oleh pertanyaan apakah saya harus menceritakan segalanya kepada ayah saya. Saya tidak menyadari betapa jauhnya saya dari kebenaran.

Menggabungkan konjungsi koordinatif dan subordinatif : Ketika Murka bosan bermain-main dengan anak kucing, dan dia pergi ke suatu tempat untuk tidur.

Partikel ekstra AKAN: Dia perlu datang padaku.

Kata indeks hilang: Kesalahan Anda adalah Anda terlalu terburu-buru.(Dihilangkan DALAM VOL.)

Kata sekutu YANG robek dari kata yang didefinisikan: Hujan yang hangat membasahi bumi, yang sangat dibutuhkan tanaman.(Benar: Hangat hujan dimana membutuhkan tanaman, membasahi tanah.)

Dalam tugas, kesalahan seperti itu dibuat dalam kalimat 9.

Penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah

1. Preposisi TERIMA KASIH, MENURUT, MESKIPUN, MELAWAN, MELAWAN, SEPERTI + kata benda dalam KASUS DATIVE: berkat keahliannyaYu , sesuai jadwalYu , bertentangan dengan aturansaya .

• Preposisi PO dapat digunakan dalam arti "SETELAH". Dalam hal ini, kata benda berada dalam kasus preposisi dan memiliki akhiran DAN: setelah lulus (setelah lulus), setelah tiba di kota (setelah tiba), setelah berakhirnya jangka waktu (setelah berakhirnya jangka waktu).

Ingat: pada saat kedatangan Dan, pada akhirnya Dan, setelah selesai Dan, setelah kedaluwarsa Dan, Sesampainya disana E, Sesampainya disana E.

• Kami mengingat fitur manajemen dalam frasa berikut:

Untuk membuktikan (apa?) benar

Untuk mengagumi (apa?) kesabaran

Berikan contoh kesalahan (apa?)

Ringkas (apa?) pekerjaan

Mengaku (apa?) kejahatan

Merindukanmu, sedih (untuk siapa?) untukmu

Perhatikan (apa?) hal-hal kecil

Tunjukkan kekurangan (apa?)

Menyalahkan (apa?) untuk keserakahan

Ingat pasangan:

khawatir tentang putra - khawatir tentang putra

Percaya pada kemenangan - percaya pada kemenangan

Pertanyaan tentang konstruksi - masalah dengan konstruksi

Hasilkan pendapatan sewa - Hasilkan pendapatan sewa

Ketidaktahuan masalah - ketidakbiasaan dengan masalah

Tersinggung oleh ketidakpercayaan - tersinggung oleh ketidakpercayaan

perhatikan kesehatan perhatikan kesehatan

Keasyikan bisnis - kecemasan tentang bisnis

bayar ongkosnya - bayar ongkosnya

Ulasan esai - ulasan esai

Biaya layanan - biaya layanan

Superioritas atas dia - keuntungan dari dia

memperingatkan terhadap bahaya - memperingatkan bahaya

Bedakan antara teman dan musuh - Bedakan antara teman dan musuh

Terkejut oleh kesabaran - dikejutkan oleh kesabaran

Karakteristik dia - karakteristik dia