Survei kilat Apa itu participle? Apa itu persekutuan? Apa arti umum dari participle? Apa arti umum dari participle? Sebutkan ciri-ciri morfologi participle. Sebutkan ciri-ciri morfologi participle. Sebutkan ciri-ciri kata sifat dalam participle. Sebutkan ciri-ciri kata sifat dalam participle. Tanda-tanda kata kerja apa yang dimiliki participle? Tanda-tanda kata kerja apa yang dimiliki participle? Apa ciri morfemik yang jelas dari sebuah participle? Apa ciri morfemik yang jelas dari sebuah participle? Kata participle manakah yang disebut pengubah? Kata participle manakah yang disebut pengubah? Apa yang dimaksud dengan frase partisipatif? Apa yang dimaksud dengan frase partisipatif? Bagaimana tanda digunakan dalam frase partisipatif? Bagaimana tanda digunakan dalam frase partisipatif? Berikan contoh ketika frase partisipatif akan dipisahkan dengan koma. Berikan contoh ketika frase partisipatif akan dipisahkan dengan koma. Berikan contoh ketika frase partisipatif tidak dipisahkan dengan koma. Berikan contoh ketika frase partisipatif tidak dipisahkan dengan koma.

Membandingkan! Apa perbedaan antara kalimat tertulis? Apa perbedaan antara kalimat tertulis? Dalam hal apa tindakan tersebut dilakukan oleh objek itu sendiri? Dalam hal apa tindakan tersebut dilakukan oleh objek itu sendiri? Dalam hal apa suatu benda mengalami tindakan dari benda lain? Dalam hal apa suatu benda mengalami tindakan dari benda lain? Apa perbedaan semantik antara participle? Apa perbedaan semantik antara participle?

Tujuan pembelajaran: memberikan gambaran tentang real dan passive participle, pembentukan real dan passive participle; memberikan gambaran tentang real dan passive participle, pembentukan real dan passive participle; mengembangkan keterampilan kerja mandiri dengan buku teks; mengembangkan keterampilan kerja mandiri dengan buku teks; mempromosikan pembentukan minat dalam bentuk khusus dari kata kerja - participle; mempromosikan pembentukan minat dalam bentuk khusus dari kata kerja - participle

Bekerja dengan buku pendidikan Baca teks linguistik hal. 178 – 180 hal. 178 – 180 Apa yang telah Anda pelajari tentang participle dan kelompoknya? Apa yang telah Anda pelajari tentang participle dan kelompoknya? Di antara participle yang dibandingkan dalam kalimat tertulis, sebutkan active participle dan passive participle dari present dan past tense. Di antara participle yang dibandingkan dalam kalimat tertulis, sebutkan active participle dan passive participle dari present dan past tense. Di kamus dan buku referensi, buatlah cluster tentang topik yang telah Anda pelajari. Di kamus dan buku referensi, buatlah cluster tentang topik yang telah Anda pelajari.

PR Participles Participles active passive active passive present tense present tense past tense - vsh- -sh- - enn- -nn- -t- dari kata kerja.1 sp. -ushch- - yushch- dari kata kerja 2 sp. - abu- - kotak- dari kata kerja 2 sp. - saya- dari referensi kata kerja.1. -makan- -om-

“Rantai” (selesaikan kalimatnya) hari ini saya belajar... hari ini saya belajar... itu menarik... itu menarik... itu sulit... itu sulit... saya menyelesaikan tugas... Saya menyelesaikan tugas... Saya menyadari bahwa... Saya menyadari bahwa... sekarang saya bisa... sekarang saya bisa... Saya merasakan bahwa... Saya merasakan bahwa... Saya memperoleh... Saya memperoleh. .. Saya belajar... Saya belajar... Saya melakukannya... Saya melakukannya... Saya bisa... Saya bisa... Saya akan mencoba... Saya akan mencoba... Saya terkejut... aku terkejut... aku ingin... aku ingin...

Pekerjaan rumah dengan, belajar; s, belajar; latihan 414; latihan 414; tugas opsional dengan tingkat kesulitan yang meningkat - latihan 423. tugas opsional dengan tingkat kesulitan yang meningkat - latihan 423.

Sumber daya yang digunakan: anak-anak yang menanam pohon; bidang kuning yang diterangi matahari; Bumi; anak laki-laki yang menanam pohon itu; seorang anak laki-laki yang membaca buku; bola; bola di jendela; bola di jendela; 02be8133a189.jpg terima kasih; Matahari; -Matahari; siswa dengan buku teks bahasa Rusia; siswa dengan buku teks bahasa Rusia; bunga di jendela. bunga di jendela Sastra Lazareva L.A. Pelajaran bahasa Rusia di kelas 6 SD. Dari pengalaman kerja. Panduan untuk guru - Lazareva L.A. Pelajaran bahasa Rusia di kelas 6. Dari pengalaman kerja. Pedoman untuk guru - M. Pendidikan, 1979.

Participle menunjukkan atribut suatu objek dengan tindakan. Barang ini mungkin saya sendiri melakukan tindakan yang ditunjukkan oleh participle:

dikte penulisan siswa

menulis dirinya sendiri

nyata

partisip

Suatu objek dapat dipengaruhi oleh objek lain:

kue yang dipanggang oleh koki pastry

seseorang

partisip pasif

Mari kita berpikir bersama

1.Gadis, berpakaian boneka.

2.Boneka, bisa berpakaian seorang gadis.

membuang sampah

seseorang

partisip pasif

Pekerja yang saya sendiri membangun sebuah rumah.

Pekerja yang membangun rumah.

Sebuah rumah yang dibangun oleh para pekerja.

Rumah itu SESEORANG sedang dibangun.

Matahari, yg memperjelas Membersihkan

Matahari itu diri menerangi tempat terbuka

rawa, menyala matahari.

TIDAK menerangi dirinya sendiri

saya sendiri? - D.

seseorang? - DENGAN.

Anak laki-laki, menceritakan puisi.

Ditutupi dengan tulisan buku catatan.

Tertawa anak-anak.

Ditinggalkan pesawat di lantai.

Buku catatan, robek anak-anak.

Lembaran, ditinggalkan di lantai.

Gadis, duduk di atas meja

Pekerjaan mandiri.

Jas digantung di gantungan

Barang-barang berserakan di atas meja.

Kucing duduk di belakang buku.

Buku-buku jatuh.

seseorang?

Partisipan aktif

Partisipan pasif

menunjukkan suatu tanda

subjek yang

memproduksinya sendiri

tindakan.

menunjukkan suatu tanda

subjek yang

pengalaman pada dirinya sendiri

tindakan orang lain

subjek.

Misalnya:

Misalnya:

daun-daun berguguran

mengeong anak kucing

laut yang penuh badai

potong gandum hitam

vas pecah

subjek yang dipelajari

Tentukan jenis partisip

• ladang yang ditanami oleh para petani
• ruangan yang diterangi lampu
• pelanggar yang ditahan
• tanaman yang ditanam
• susu tumpah
• berpengalaman "Moskvich"
• burung tertidur
• gandum hitam mekar
• daun-daun berguguran

Catatan: Cara ini bersifat formal.

Lihat: rumah sedang dibangun

PERHATIAN!!!

Pasif partisip sekarang dan masa lalu miliki singkat Dan penuh membentuk.

Mendengar – mendengar, mendengar, mendengar, mendengar.

Berapa banyak huruf yang ada di akhir?

perumpamaan lengkap

Buku yang dibaca semua siswa ada di lemari.

perumpamaan pendek

Buku ini dibaca oleh semua siswa.

Latihan:

• Tekankan dasar-dasar tata bahasa.
• Ajukan pertanyaan tentang partisip.
• Tentukan apakah penuh atau pendek apakah mereka memiliki partisip?

Tes

1. Sah partisip: membaca, menerima, melihat.

2. Pasif partisip: berpikir, mendengar, memasak .

3. Komuni masa lalu waktu: dibiasakan, diungkapkan, dibesarkan.

4. Partisip terbentuk dari transisi kata kerja: menunjuk, melompat, memohon.

5. Komuni saat ini : terlupakan, tertutup, mengembara.

6. Participle dibentuk dari kata kerja

SAYA konjugasi : merayap, mengemis, membawa pergi .

Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun Google dan masuk ke akun tersebut: https://accounts.google.com

Keterangan slide:

Pada tanggal 9 Oktober 1760, pasukan Rusia merebut Berlin untuk pertama kalinya selama Perang Tujuh Tahun. Count Shuvalov, seolah-olah dia telah meramalkan tahun 1945, kemudian berkata: “Anda tidak dapat mencapai Sankt Peterburg dari Berlin, tetapi Anda selalu dapat pergi dari Sankt Peterburg ke Berlin.”

Tentang pejabat - (dari bahasa Jerman) perwakilan staf komando di angkatan darat atau lembaga penegak hukum lainnya. Dan tentang biografi - (dari bahasa Yunani lainnya) biografi seseorang, yang disusun sendiri

(dari Lat.) - departemen dari suatu institusi tempat pendaftaran seseorang atau sesuatu dilakukan

(dari Lat.) - komandan laut atau pesawat terbang M atro ́ s K a p i t a ́ n (dari bahasa Prancis) - seorang pelaut yang bukan anggota staf komando, anggota awak kapal biasa

(dari bahasa Perancis) - seorang guru yang disewa untuk anak-anak dalam sebuah keluarga, seringkali juga menjadi guru anak-anak prasekolah Guve rnanka Guve rner

Participle Time Aspek Refleksivitas Nomor Gender Kasus Bentuk penuh dan pendek Debit

Partisipan aktif dan pasif

bayi mencuci wajahnya bayi dimandikan oleh ibunya

Bandingkan: pekerja yang membangun rumah – rumah yang dibangun oleh pekerja. seorang seniman yang membacakan cerita – cerita yang dibacakan oleh seorang seniman. siswa mempelajari suatu paragraf – paragraf yang sedang dipelajari oleh seorang siswa.

Hadir - ush - (- yush -) - ash - (- box -) -eat- (- ohm -) -im- Past-neck - wsh -, - sh - - enn - (- yonn -) - nn -, -T-

Pasif Aktif Present - ush - (- yush -) - ash - (- yush -) -eat- (- ohm -) -im- Past-neck - wsh -, - sh - - enn - (- yonn -) - nn -, -T-

Kunci ujian. B1 1.d 2.c 3.a,d 4.a,b 5.c B2 1.a,d 2.a,b 3.d 4.c 5.a

Pohon-pohon birch yang mengelilingi lokasi menciptakan bayangan tebal. Matahari menyinari dedaunan yang berguguran. Hasil yang saya tunjukkan membuat saya bisa menempati posisi ketiga dalam kompetisi tersebut.

Pada topik: perkembangan metodologi, presentasi dan catatan

Pelajaran umum bahasa Rusia di kelas 7 “Participle nyata dan pasif”

Pelajaran ini memungkinkan Anda untuk: Memperkuat konsep real dan passive participle. Mengembangkan keterampilan tanda baca. Mampu menyusun teks menggunakan real dan passive participle....

Presentasi untuk pelajaran kelas 7 "Participle Nyata dan Pasif"

Presentasi untuk pelajaran bahasa Rusia di kelas 7 "Participle nyata dan pasif. Suffixes of participles"...