• Ukuran: 861,5 Kb
• Jumlah slide: 55

Deskripsi presentasi Manajemen Presentasi - sains dan seni 1 slide

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M. N. Manajemen – ​​sains dan seni

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M. N. Manajemen - sains dan seni Sains dibangun dari fakta, seperti rumah yang dibangun dari batu bata; Namun, tumpukan fakta bukanlah ilmu pengetahuan, seperti halnya tumpukan batu bata bukanlah sebuah rumah. Raymond Poincare

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M.N.1. Sebagaimana diusulkan oleh penyelenggara pengembangan 2. Sebagaimana dijelaskan dalam spesifikasi teknis. Visi berbeda dari proses yang sama

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M.N. Visi yang berbeda dari satu proses 3. Bagaimana proses tersebut dirancang oleh spesialis sistem terkemuka 4. Bagaimana proses tersebut diimplementasikan oleh pemrogram

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M. N. Visi yang berbeda dari satu proses 5. Bagaimana penerapannya 6. Apa yang diinginkan pengguna

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M. N. 3 kata kerja yang berbeda untuk konsep “pemerintahan” untuk memerintah – untuk mengatur suatu negara, masyarakat atau peristiwa langsung; untuk mengelola – – mengelola orang dalam suatu organisasi, mengelola bisnis; untuk mengontrol – untuk mengontrol mesin dan mekanisme.

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M. N. Manajemen adalah kemampuan untuk mencapai tujuan dengan menggunakan tenaga kerja, kecerdasan, dan motif perilaku orang lain; ini adalah fungsi, suatu jenis kegiatan untuk mengelola orang-orang di berbagai organisasi; bidang pengetahuan manusialah yang membantu melaksanakan fungsi ini; Ini adalah kategori orang tertentu, lapisan sosial dari mereka yang melakukan pekerjaan manajemen.

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M.N. Manajemen sebagai ilmu memiliki sarana yang ampuh untuk memahami dunia: metode analisis, yaitu membagi suatu fenomena menjadi bagian-bagian komponennya, sifat-sifatnya, tahapan perkembangannya hingga mempelajari masing-masing fenomena tersebut; metode sintesis, yaitu generalisasi, penyusunan gambaran utuh tentang proses yang dipelajari; intuisi adalah alat yang luar biasa dan misterius berdasarkan pengetahuan empiris dan teoritis tentang fenomena yang sedang dipelajari, “wawasan”.

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M. N. "Segitiga Emas" manajemen Strategi organisasi Budaya perusahaan. Struktur organisasi Tujuan Misi

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M. N. Manajemen ditujukan untuk kesuksesan Kelangsungan hidup organisasi saat ini Efektivitas kinerja Efisiensi kinerja Produktivitas tenaga kerja Menemukan metode manajemen yang tepat Implementasi praktis dari apa yang direncanakan

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M.N. Karakteristik utama manajemen sebagai seni: Seni adalah kegiatan yang bertujuan mempelajari dan memodelkan dunia di sekitar kita secara kiasan. Seni manajemen memenuhi prinsip ini, karena manajer harus terus-menerus memeriksa situasi nyata yang muncul dan secara kreatif memodelkan pilihan untuk pengambilan keputusan manajemen. “Manajemen adalah sebuah seni, seperti kedokteran atau menulis, teknik atau sepak bola. Namun setiap seni menggunakan pengetahuan terorganisir yang mendasarinya (konsep, teori, prinsip, metode) dan menerapkannya dengan mempertimbangkan situasi nyata untuk mencapai hasil praktis yang diinginkan.”

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M. N. Ciri-ciri utama manajemen sebagai seni: Jadi, seni manajemen adalah kemampuan seseorang untuk membuat keputusan yang tidak sepele dalam kondisi kekurangan informasi dan waktu. Untuk pengelolaan yang efektif diperlukan: 1. 1. Pelatihan profesional (pengetahuan tentang landasan teori). 2. 2. Memiliki pengalaman praktis dan sehari-hari yang solid. 3. 3. Secara kreatif menggunakan prestasi teori dan praktek (menunjukkan bakat, orisinalitas dan orisinalitas individu), yaitu menguasai seni manajemen.

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M. N. Seni sebagai keterampilan tingkat tertinggi Seni adalah keterampilan tingkat tinggi, bahkan tertinggi, penguasaan dalam bidang aktivitas manusia apa pun: dalam sastra, musik, lukisan, tari, arsitektur, tetapi seni komunikasi manusia sangat kompleks dan merupakan bidang kehidupan yang sangat bertanggung jawab. Perlu dicatat dengan bijak bahwa siapa pun sedikit tidak puas dengan penampilannya, tetapi sepenuhnya puas dengan pikirannya. “Semakin jauh Anda melangkah, seni menjadi lebih ilmiah, dan sains menjadi lebih artistik; setelah berpisah di pangkalan, mereka akan bertemu suatu hari nanti di puncak.” G.Flaubert

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M.N. Seorang pemimpin dari peringkat mana pun tidak memiliki apa-apa selain: Kata-kata Pengetahuan tentang prinsip-prinsip manajemen Metode seni manajemen Institut Teknologi Carnegie sampai pada kesimpulan berikut: Jika seorang spesialis di bidang produksi industri telah mencapai kesuksesan besar , kemudian ia berhutang prestasinya sebesar 15% karena pengetahuan khusus mereka, dan 85% sisanya karena kemampuan memimpin orang, bakat kepemimpinan, dan pengetahuan tentang sifat manusia.

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor M. N. Dorokhova Manajer modern adalah manajer profesional yang telah menjalani pelatihan khusus (seringkali bertahun-tahun) di bidang manajemen dan secara teratur meningkatkan kualifikasinya; Ini adalah orang yang mengembangkan rencana, menentukan tidak hanya apa dan kapan harus dilakukan, tetapi juga bagaimana dan siapa yang akan melaksanakan apa yang direncanakan, membentuk prosedur kerja untuk semua tahap manajemen, dan melakukan pengendalian. .

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M. N. Kami dibayar untuk hasilnya! Efektivitas seorang pemimpin tergantung pada kemampuan mempengaruhi dan dipengaruhi oleh orang-orang untuk menyelesaikan suatu tugas. Artinya, penting bagi orang-orang yang Anda kelola untuk mengetahui: Apa tugasnya Bagaimana mereka bekerja untuk menyelesaikannya Pada tahap apa mereka berada Tanggung jawab Anda: panduan sentris oleh John Adea Menyelesaikan tugas (mencapai tujuan) Pengembangan individu tim anggota. Membangun tim

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M.N. Saya ingin menjadi pemimpin seperti apa? Anda tidak bisa mengendalikan orang lain jika Anda tidak bisa mengendalikan diri sendiri!!! Lima cara manajemen: 1. 1. Manajemen top-down (objek utamanya adalah manusia) 2. 2. Manajemen bottom-up (memahami nilai kontribusi orang yang unggul dan kesediaan untuk berinteraksi secara terbuka dengannya) 3. 3. Manajemen horizontal (departemen lain dalam organisasi - operator, tukang reparasi, akuntansi, dll.) 4. 4. Kontak eksternal. 5. 5. Manajemen diri.

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor M. N. Dorokhova “Dan kemana perginya waktu saya? “- keluh manajer lain karena beban pekerjaan dan stres. Bukan beban kerja yang berlebihan, melainkan ketidakmampuan mengatur waktu yang memaksa banyak manajer menghabiskan 60 jam seminggu (atau mungkin lebih) di meja mereka. Pepatah para navigator kuno mengatakan: “Saya berlayar bukan seperti angin bertiup, tapi seperti layar yang aku pasang!”

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M.N. Banyak manajer yang terlalu fokus pada proses kegiatan, dan bukan pada kegunaan tindakan, dan terlalu sedikit pada tujuan akhir, yaitu pada hasil. Mereka lebih memilih: Melakukan sesuatu dengan benar daripada melakukan hal yang benar. Selesaikan masalah alih-alih menciptakan alternatif kreatif. Menghemat dana, bukan mengoptimalkan penggunaan dana. Melakukan tugas alih-alih mencapai hasil. Mengurangi biaya daripada meningkatkan keuntungan Pikirkan apa arti TIME bagi Anda? Waktu bukan sekedar uang. Waktu lebih penting daripada uang. Waktu adalah sesuatu yang sama dengan kehidupan itu sendiri. Waktu tidak dapat diubah. Waktu tidak dapat dikalikan. Waktu tidak dapat ditransfer. Waktu berlalu tanpa dapat ditarik kembali.

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M.N. “Waktu adalah modal yang paling terbatas, dan jika Anda tidak dapat mengelolanya, Anda tidak dapat mengelola hal lain.” (Peter Drucker) Manajer yang sukses memiliki satu kesamaan kualitas penting - mereka secara sadar dan sistematis menggunakan waktu mereka dan dibebaskan untuk menjalankan fungsi manajerial dan untuk bersantai. Pikirkan tentang itu! Hari ini dimulai hari pertama sisa hidup Anda! Sebelum Anda mengubah apa pun, Anda perlu memahami ke mana perginya waktu Anda, apa sebenarnya dan bagaimana Anda melakukannya. Biasanya, gagasan kami tentang hal ini dan kenyataan jika diteliti lebih dekat sangatlah berbeda.

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M. N. Distribusi waktu (24 jam) Langkah pertama adalah membuat deskripsi semua aktivitas Anda per hari dengan konsumsi waktu (beberapa hari biasa, sebaiknya seminggu kerja), serta lembar gangguan harian yang menunjukkannya penyebab dan waktu terbuang. Langkah kedua adalah menganalisis kekuatan dan kelemahan pribadi Anda.

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M.N. Dilema Salib Malta Sekarang Tugas utama. Pembuang-buang waktu Pekerjaan saat ini. Peristiwa yang tidak terduga. A - Apakah pekerjaan itu perlu? (Ya - Tidak) (Jika TIDAK, maka di B dan C juga) B - Apakah waktu yang dihabiskan dapat dibenarkan? (Ya - Tidak) T - Apakah pekerjaan itu bermanfaat? (Ya - Tidak) D - Apakah selang waktu penyelesaian pekerjaan sengaja ditentukan? (Ya - Tidak) Untuk representasi sistemik, Anda dapat menggunakan “Maltese Cross”

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M.N. Langkah ketiga adalah mengidentifikasi lima penyerap waktu utama 1. Penetapan tujuan yang tidak jelas 2. Kurangnya prioritas dalam berbagai hal 3. Mencoba melakukan terlalu banyak sekaligus 4. Kurangnya pemahaman yang lengkap tentang tugas dan solusi yang akan datang 5. Perencanaan hari kerja yang buruk 6. Disorganisasi pribadi 7. Membaca berlebihan 8. Sistematisasi informasi yang buruk 9. Kurangnya motivasi 10. Pencarian catatan, angka, buku catatan 11. Kerugian kerjasama dan pembagian kerja 12. Panggilan telepon yang mengganggu 13 . Pengunjung yang tidak terjadwal 14. Ketidakmampuan mengatakan “tidak” 15. Informasi yang tidak lengkap dan terlambat 16. Kurangnya disiplin diri 17. Ketidakmampuan menyelesaikan tugas 18. Gangguan (kebisingan) 19. Pertemuan yang berkepanjangan. 20. Kurangnya persiapan untuk percakapan dan diskusi 21. Kurangnya komunikasi atau komunikasi yang tidak akurat 22. Obrolan tentang topik pribadi 23. Sikap bersosialisasi yang berlebihan 24. Catatan bisnis yang berlebihan 25. Sindrom “Penundaan” 26. Keinginan untuk mengetahui semua fakta 27. Penantian yang lama 28 .Terburu-buru, tidak sabar 29. Terlalu jarangnya pendelegasian dan penugasan kembali tugas 30. Kurangnya kendali terhadap tugas yang didelegasikan

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M. N. Rekomendasi untuk menghemat waktu Nyatakan sendiri dan minta presentasi singkat dan to the point dari bawahan Anda. Rencanakan aktivitas Anda terlebih dahulu. Jangan menunda sampai besok apa yang dapat Anda lakukan hari ini. Cobalah untuk menetapkan rencana yang realistis dan melaksanakannya. Jika perlu, sesuaikan. Buatlah jurnal dan buku catatan mingguan. Gunakan alat perencanaan elektronik. Periksa kondisi meja Anda. Hal-hal kecil yang hilang dapat menunda pekerjaan apa pun. Jangan sepelekan hal kecil, bisa jadi masalah di kemudian hari. Mulailah segera, tetapi hanya jika Anda sudah tahu apa yang harus dilakukan. Mulailah lebih awal, 15-20 menit, dari biasanya hari kerja Anda dimulai. Gunakan waktu ini untuk memikirkan rencana Anda. Hargai waktu Anda. Hargai waktu orang lain. Belajarlah untuk mengatakan tidak jika perlu. Jangan terjebak dalam percakapan telepon. Belajar mendengarkan.

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M.N. Dalam manajemen, mungkin tidak ada yang lebih penting daripada seni memasukkan pemikiran Anda ke dalam kepala orang lain. S. N. Parkinson Bukan metode seni manajemen yang rumit, melainkan implementasi praktisnya yang rumit. Metode seni manajemen bersifat universal, yaitu cocok digunakan dalam berbagai situasi, mulai dari berbicara di depan umum hingga tingkat hubungan interpersonal. Hal yang umum dalam metode pengaruh apa pun adalah perlunya persiapan pengaruh kontrol yang cermat: 1) 1) tujuan dialog ditentukan, 2) 2) karakteristik psikologis lawan dipelajari, 3) 3) intelektual, budaya dan karakter moral-kehendak, 4) 4) taktik adalah perilaku yang dipikirkan dengan matang, 5) 5) ciri-ciri informasi yang tersedia dan faktor-faktor penting dan kecil lainnya yang dapat mempengaruhi kontak yang direncanakan. Metode seni manajemen

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M.N.1. Metode pendidikan mandiri Tidak ada yang lebih kompleks dan penting daripada harga diri yang objektif dan sadar. A. Metode penguatan positif adalah cara yang paling sederhana namun sangat efektif untuk merangsang aktivitas individu (Cara terbaik untuk penguatan positif jika beruntung, keputusan yang tepat, penemuan kreatif adalah dengan melakukan sesuatu yang menyenangkan diri sendiri dan orang lain. , perkuat kegembiraan pencapaian dengan persetujuan Anda. Hal sepele, penipuan diri sendiri Oh tidak! Cobalah sendiri dan lihat bagaimana lebih banyak kebahagiaan akan datang ke dalam hidup Anda.) B. Metode pemaksaan diri yang wajar secara signifikan menyederhanakan ritme kerja kehidupan, membuatnya lebih jelas dan lebih luas (metode ini mengembangkan kebiasaan dalam diri seseorang, dan kemudian kebutuhan untuk melakukan hal yang tak terelakkan dengan segera, dengan cara yang wajar dan bijaksana, optimal jangka waktu).

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M.N.V. Metode introspeksi (observasi diri), seringkali dianggap membosankan sehingga tidak efektif. Namun betapa pentingnya untuk terus memantau perilaku Anda tidak hanya di masyarakat, tetapi juga secara pribadi. D. Metode pemblokiran pelindung jiwa manusia dari kelebihan beban dipilih dan dikuasai oleh seseorang secara individual. Sebagai hasil dari pelatihan, seseorang mencapai kemampuan untuk mengalihkan pikirannya ke topik-topik abstrak, ke peristiwa-peristiwa menyenangkan di masa lalu, dan untuk mengunyah kembali alur-alur buku atau cerita teman yang cerah dan positif.

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M.N. 2. Metode Socrates Socrates merumuskan tugas kognisi yang sangat kompleks - mengenal diri sendiri dan mempelajari seni hidup Metode Socrates adalah salah satu cara melakukan dialog dalam retorika modern dan seni persuasi. Socrates berulang kali menunjukkan kepiawaiannya dalam melakukan perdebatan dan argumentasi. Metodenya dalam berdialog didasarkan pada kemampuannya yang brilian dalam menyusun rangkaian kesimpulan yang logis sedemikian rupa sehingga lawannya terpaksa menyetujui setiap argumen pada setiap tahap dialog, yaitu menjawab “ya, ya, ya” pada setiap posisi konstruksi logis Socrates. Metode Socrates sangat efektif sehingga harus digunakan terus-menerus, di hampir semua situasi: ketika berbicara dengan atasan dan bawahan Anda, dalam tim, dan dalam keluarga Anda.

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Ilmu Pengetahuan, Associate Professor Dorokhova M.N. Ahli retorika terkenal Yunani Kuno, Protagoras, mengajarkan seninya kepada Euathlus muda secara gratis; mereka sepakat bahwa pembayaran akan dilakukan hanya setelah persidangan pertama, dimenangkan oleh Euathlus. Seiring berjalannya waktu, Evatl tidak membayar guru tersebut, karena dia tidak ikut serta dalam tuntutan hukum. Kemudian Protagoras berkata bahwa dia akan pergi ke pengadilan. “Jika pengadilan memutuskan bahwa Anda harus membayar saya, maka Anda akan membayar saya sesuai dengan perintah pengadilan. Jika pengadilan memutuskan untuk tidak membayar, maka Anda akan memenangkan sidang pertama dan harus membayar sesuai kesepakatan kita." Siswa tersebut menjawab: “Guru, kamu salah…” Apa yang dikatakan siswanya kepada Protagoras? Latihan

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M.N. Evatl keberatan: “Jika pengadilan membebaskan saya dari membayar uang sekolah, maka saya akan mematuhi keputusan pengadilan dan tidak akan membayar Anda. Jika pengadilan mewajibkan saya untuk membayar, maka saya akan kalah dalam persidangan dan tidak akan membayar Anda sesuai kesepakatan kita.” Jawaban yang masuk akal, bukan? Menjawab

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M.N.3. Metode tiga putaran Putaran pertama (di bagian pertama dialog): Anda menyatakan secara singkat esensi masalah atau situasi, menyetujui argumen, katakanlah, pemimpin Anda dan dengan demikian menyebabkan hal positifnya reaksi (tempat Socrates!). Putaran kedua: Anda memberikan beberapa alternatif pemecahan masalah, termasuk yang Anda inginkan. Babak ketiga: ketika lawan sendiri memahami bahwa opsi yang Anda sebutkan secara diam-diam adalah yang terbaik, Anda harus setuju dengannya. Ruang lingkup komunikasi dialogis sangat luas: dari percakapan biasa antara dua orang - ayah dan anak, pemimpin dan bawahan - hingga diskusi ilmiah dan polemik diplomatik. Seringkali, dialog satu lawan satu antara para pemimpin pemerintahan dapat menyelesaikan permasalahan yang kompleks dengan lebih berhasil dibandingkan negosiasi yang panjang.

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M.N. 4. Metode Stirlitz Inti dari metode ini: selama percakapan pribadi atau pertemuan, Anda perlu secara diam-diam, seolah-olah dengan santai, di antara pilihan keputusan lainnya, menyebutkan ide Anda dan segera “melupakannya”. Versi lain dari metode ini ((pejabat yang berpengalaman tahu betul): seringkali lebih baik tidak mengusulkan keputusan manajemen yang masuk akal, menurut pendapat Anda, atau bermanfaat bagi Anda secara langsung kepada manajemen, tetapi mempersiapkannya di antara poin-poin lain dari rencana kerja. Hasilnya, Anda akan segera menerima rencana kerja yang disetujui, yang di dalamnya akan terdapat perintah ketat untuk menyiapkan solusi yang Anda perlukan dalam jangka waktu tertentu.

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M.N. 5. Metode “katak dalam krim asam” Situasi: Kadang-kadang hal yang tidak terduga menerobos kehidupan dan mematahkan stereotip yang biasa: komplikasi di tempat kerja, penyakit serius, perselisihan dalam keluarga. Seseorang mulai mencari jalan keluar dari situasi ekstrem, terburu-buru dalam kecemasan, gagal mengikuti stereotip yang sudah dikenal, membuat kesalahan baru, atau membeku dalam sikap apatis yang putus asa. Namun yang terpenting adalah mencoba melakukan sesuatu. Franklin Delano Roosevelt

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M.N. Perumpamaan tentang dua katak yang terperangkap dalam kendi berisi krim asam: Salah satu dari mereka, mengingat situasinya tidak ada harapan, berhenti berkelahi dan mati. Yang lain terus berjuang sampai akhir, dia mencoba melompat keluar dari kendi, mati-matian bekerja dengan cakarnya, mengeluarkan mentega dari krim asam dan akhirnya bisa bebas. Tidak ada situasi tanpa harapan, seseorang harus mencari jalan keluar dari situasi tersulit dan berjuang sampai akhir. Kami menyanyikan sebuah lagu untuk kegilaan para pemberani! Arti dari metode “katak dalam krim asam” adalah Anda tidak boleh, dalam situasi kehidupan apa pun, bahkan yang paling sulit, tanpa harapan (pada pandangan pertama!), menyerah, Anda perlu mencari solusi untuk masalah tersebut, pikirkan atas berbagai pilihan dan yakin bahwa jalan keluar akan ditemukan, solusi yang masuk akal selalu ada.

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M.N. 6. Metode "SS" Kebenaran paling sederhana bahwa laki-laki pertama-tama harus menjadi laki-laki, dan perempuan harus menjadi perempuan, sering kali dilupakan, dan potensi psikofisiologis kuat yang melekat pada setiap orang kurang dimanfaatkan. dalam kehidupan sehari-hari . Kontak yang sukses antar manusia bergantung pada: kemampuan untuk membangun dan memelihara keadaan saling simpati, ketertarikan, ketertarikan antar orang (“ketertarikan” - saya menarik pada diri saya sendiri). Pria mana pun, wanita mana pun, pada dasarnya cantik. Penting untuk memahami kebenaran ini dan menggunakannya dalam komunikasi sehari-hari.

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M. N. 7. Metode “Kompor Panas” Sistem penerapan hukuman: 1. 1. Jika Anda menyentuh kompor panas, Anda pasti akan terbakar (umpan balik negatif - hukuman)) 2. 2. “Hukuman Kompor Panas” berfungsi pertama kali dan tidak perlu digunakan berulang kali (hukumannya harus kuat dan meyakinkan)) 3. 3. Kompor panas “menghukum” hanya tangan yang menyentuhnya, yaitu hanya orang yang bersalah yang dikenakan hukuman 4. 4. Keteraturan Tindakan “kompor panas” berlaku untuk semua orang tanpa kecuali, apapun jabatan resminya dan faktor lainnya 5. 5. Jika prinsip “kompor panas” diterapkan, maka harus ada cara untuk menghilangkan rasa sakit.

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M. N. Manusia antara teori X X dan YY XX - teori Orang tidak menyukai pekerjaan dan menghindarinya bila memungkinkan Orang perlu dipaksa atau disuap agar mereka melakukan upaya yang diperlukan Orang lebih suka diarahkan daripada diterima menerima tanggung jawab Insentif utama bagi manusia adalah uang Orang didorong oleh kepedulian terhadap keamanan posisi mereka Kebanyakan orang tidak imajinatif kecuali ketika mereka mencoba mengecoh manajemen Teori-U Pekerjaan diperlukan untuk pertumbuhan psikologis Orang ingin berguna dan menikmati pekerjaan Orang itu sendiri diarahkan pada tujuan yang diinginkan. Jika kondisinya tepat, masyarakat akan cenderung mengambil tanggung jawab. Disiplin diri lebih efektif daripada disiplin yang dipaksakan. Orang termotivasi oleh keinginan untuk mewujudkan potensi dirinya. Imajinasi dan kecerdikan yang kreatif tidaklah sama.

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M. N. “Manajemen Personalia” Pertanyaan untuk dipertimbangkan: Pemimpin seperti apa saya ini? Merencanakan kegiatan saat ini Membawa tugas produksi kepada pelaku, mengeluarkan perintah Memantau kemajuan pekerjaan Mengevaluasi hasil Mengkritik dan mendorong bawahan

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M.N. “Jika Anda tidak tahu ke mana Anda akan pergi, maka tidak masalah ke mana Anda akan pergi.” (Teori penetapan tujuan) Tentukan tujuan dan sepakati dengan bawahan (ditunjuk sendiri, ditetapkan dari atas). TUJUAN: - mengarahkan perhatian kita - mengatur usaha kita - membuat kita lebih gigih - membantu kita merencanakan - sasaran yang sulit menghasilkan kinerja yang lebih tinggi - sasaran yang spesifik menghasilkan kinerja yang lebih tinggi daripada sasaran yang umum - orang hanya akan mencapai sasaran yang mereka minati. APLIKASI PRAKTIS : Tetapkan tujuan tertentu. Atur volume secara wajar. Meningkatkan minat terhadap tujuan (mengapa Anda percaya pada tujuan tersebut, mengapa organisasi tertarik pada tujuan tersebut, bersinggungan dengan tujuan pribadi.) Memberikan umpan balik (koreksi aktivitas, pengembangan keterampilan)

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M.N. Tujuan perencanaan adalah untuk memperoleh gambaran yang jelas tentang apa yang perlu dilakukan. Kejelasan sangat penting untuk membuat rencana yang efektif, jika tidak, Anda tidak akan dapat bekerja secara efektif. Perencanaan adalah proses berkelanjutan yang sangat penting untuk pengorganisasian kegiatan yang efektif. Kemungkinan alasan mengapa rencana tersebut tidak dapat dilaksanakan 1. Terlalu banyak hal yang direncanakan. 2. Waktu untuk menyelesaikan beberapa tugas terlalu singkat 3. Daftar tugas terlalu umum. Dengan perencanaan yang tepat, sebuah rencana berubah menjadi alat kerja yang berguna. Jika tidak, daftar tugas yang tidak terpenuhi akan menyiksa Anda dengan kesadaran akan hutang yang tidak terpenuhi.

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Ilmu Pengetahuan, Associate Professor Dorokhova M. N. Proses perencanaan Menentukan urutan pekerjaan Mendistribusikan waktu Organisasi kerja yang tepat Menetapkan tujuan Menetapkan tugas Menentukan pelaku dan tenggat waktu Strategi mendefinisikan tujuan, sasaran – tugas yang penyelesaiannya harus dilakukan upaya yang mengarah pada hasil akhir, untuk dicapai tindakan mana yang diarahkan. Identifikasi sumber kehilangan waktu Pengendalian kehilangan waktu Manajemen waktu yang efektif Identifikasi pengganggu pekerjaan Tetapkan arus informasi Gunakan kemajuan teknis dalam pekerjaan

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M.N. Memenuhi tugas Merencanakan cara untuk menyelesaikan pemahaman tugas, membawanya ke tim Memahami tempat tugas dalam rencana organisasi Menyediakan sumber daya: orang, waktu, dana, peralatan Menyediakan struktur organisasi Memberikan umpan balik . Evaluasi hasil berdasarkan tujuan yang ditetapkan

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M. N. Rekomendasi untuk menyusun rencana Mulailah dengan rencana jangka panjang, lalu rencana saat ini, dan kemudian rencana operasional. Perencanaan strategis, rencana demi tujuan, perencanaan untuk bulan, minggu, hari. Dedikasikan setidaknya 15 menit untuk perencanaan setiap pagi. Sertakan pemantauan penyelesaian tugas dalam rencana mingguan Anda. Gabungkan tugas serupa. Gunakan semua informasi terkini untuk membuat dan menyesuaikan rencana Anda. Tujuan harus didefinisikan dengan jelas, sebaiknya secara tertulis. Buat file Anda sendiri untuk setiap tujuan. Sasaran harus menetapkan sejumlah tugas, yang pelaksanaannya harus diformalkan dalam rencana tersendiri. Tentukan semua fungsi Anda dan pahami tugas utama Anda, bersama dengan karyawan yang bekerja dengan Anda. Bagilah tugas-tugas utama menjadi tugas-tugas yang lebih kecil. Berikan waktu untuk keadaan yang tidak direncanakan dan tidak terduga. Seimbangkan tujuan profesional dengan tujuan pribadi.

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M. N. Prinsip utama penetapan tugas Batasi jumlah pesanan Jangan memberi banyak perintah pada saat yang sama Berikan perintah pada saat yang paling nyaman. Semua instruksi dan perintah harus spesifik, komprehensif, visual, ditujukan secara akurat dan menunjukkan tenggat waktu pelaksanaan Perintah dirumuskan dengan buruk Perintah diberikan dengan benar, tetapi kurang dipahami oleh pelaksana Perintah diberikan dengan benar dan dipahami dengan baik oleh pelaksana, tetapi dia tidak memiliki syarat untuk dieksekusi. Pelaksana juga tidak tertarik dengan pertunjukan tersebut atau tidak setuju dengannya. Alasan utama ketidakpatuhan terhadap perintah

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M. N. Pendelegasian wewenang adalah salah satu cara pembangunan tercepat. Hal ini memungkinkan Anda untuk menguji ide-ide Anda dan akan meningkatkan tingkat pemahaman dan kepercayaan diri Anda. Membuat pilihan secara sadar untuk mendelegasikan orang lain untuk melakukan pekerjaan tersebut. Yang bisa anda lakukan sendiri, itu resiko!!! Semua tanggung jawab sepenuhnya ada pada Anda! Apa yang harus didelegasikan - tugas sehari-hari; - Koordinasi dan tindakan administratif - Bagian dari tugas - Tugas yang berkaitan dengan kontak dan transfer informasi (panggilan telepon, surat) Bagaimana dan kepada siapa didelegasikan - keterampilan, pengalaman, kemahiran, dan kualifikasi apa yang diperlukan untuk melakukan tugas ini? — Pengetahuan dan keterampilan siapa yang paling cocok untuk bisnis ini? — Pelatihan dan dukungan lebih lanjut apa yang diperlukan? Seseorang mempunyai hak untuk menolak kekuasaan yang diusulkan, namun memahami konsekuensinya

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M. N. Tidak ada seorang pun yang wajib memahami Anda tanpa kata-kata atau kendali melalui percakapan. Sadarkan orang akan tujuan yang telah ditetapkan; Mencapai dedikasi; Menyelesaikan masalah; Ringkaslah apa yang telah dicapai

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M.N. Ketika percakapan tidak berhasil Keadaan di mana percakapan berlangsung - - kurangnya waktu - waktu yang tidak tepat - tempat yang tidak nyaman - kerahasiaan yang tidak memadai Kurangnya keterampilan - ketidakmampuan untuk mendengarkan - meremehkan - kecenderungan untuk mengungkapkan pikiran dalam cara terselubung - dominasi sepihak dalam percakapan - ketidakmampuan menggeneralisasi asumsi yang salah - kita berdua tahu apa yang kita bicarakan - kita benar, yang lain salah.

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M.N. Mengelola kemajuan pekerjaan Menilai kinerja bukanlah operasi satu kali. Ini memiliki tiga bentuk utama: 1. 1. Melewati tempat kerja. 2. 2. Penilaian dalam percakapan tatap muka. 3. 3. Penilaian Formal Apa yang dapat menyebabkan penilaian salah? Prasangka. Kurangnya kenalan dengan pelakunya Efek halo (Anda hanya menyukai orangnya). Ketidakmampuan untuk membedakan tindakan yang terkait dengan kinerja pekerjaan dari keadaan yang ditimbulkannya.

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M. N. Memantau kemajuan pelaksanaan Keberhasilan dan efisiensi kerja tergantung pada ketekunan Anda. Segala sesuatunya terselesaikan berkat usaha Anda, dan Anda harus menyelesaikan semuanya. Kuasai sistem pengingat yang sederhana dan nyaman. Jaga surat-surat Anda tetap rapi. Tulis semuanya dalam satu jurnal, singkirkan kertas pengingat. Gunakan sistem kalender untuk perencanaan. Jangan abaikan peralatan elektronik bila memungkinkan. Kualitas pekerjaan tergantung pada kemampuan menetapkan tugas dan mendistribusikannya secara efektif. Pemantauan pelaksanaan merupakan bagian dari proses kerja. Bisa dilakukan saat rapat dengan bawahan.

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M. N. Kriteria untuk mengevaluasi hasil ditentukan selama perencanaan. Visinya harus jelas bagi bawahan pada saat menerima tugas. Rekomendasi saat mengevaluasi hasil kerja dan karyawan Jangan membebani bawahan Anda dengan beban kritik yang merendahkan. Jangan mengevaluasi bawahan Anda, evaluasilah keadaannya. Jangan mencari yang bersalah, lebih baik mencari alasannya. Jangan menyerang kepribadian karyawan; melainkan menganalisis tindakan dan operasinya. Jangan hanya menggunakan satu metode - kontrol dengan penyimpangan negatif, lebih baik menggunakan metode - kontrol dengan koneksi positif dari pergeseran positif. Jangan memarahi bawahan Anda di depan umum, lakukanlah secara pribadi. Kritik dosis. Sebelum menyalahkan seorang karyawan, analisislah kesalahan Anda.Jangan meremehkan pentingnya karyawan tersebut. Jangan takut untuk memujinya secara berlebihan. Jika Anda mengkritiknya: berbicaralah dengan tegas dan percaya diri, dengan suara datar, sentuh aktivitasnya saja, tetapi jangan mengevaluasi kepribadiannya, bagikan sikap Anda terhadapnya, tunjukkan keyakinan pada koreksi, setelah kritik , membicarakan hal-hal yang menyenangkan. Bersikaplah seobjektif mungkin. Jangan menghukum kesalahan apa pun, hukumlah kesalahan yang berulang.

Saudara Cabang. AGS di Irkutsk Guru: Ph.D. ekonomi. Sains, Associate Professor Dorokhova M.N. Penyebab kesalahan yang dilakukan bawahan Kebiasaan mengandalkan manajemen dalam segala hal dan keengganan mengambil keputusan sendiri. Takut dikritik karena kesalahan. Kurangnya informasi dan sumber daya. Kelebihan tugas dan tanggung jawab pekerjaan. Kurangnya insentif tambahan untuk mengambil tanggung jawab tambahan. Ketidaksesuaian seorang bawahan dengan tugas yang dibebankan kepadanya.

Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun Google dan masuk ke akun tersebut: https://accounts.google.com

Keterangan slide:

Sains dan seni. Pengetahuan ilmiah dan pengetahuan artistik Guru Shevchenko E.L.

Pertanyaan Apa itu sains? Apa itu seni? Apa yang menyatukan kedua bidang aktivitas manusia ini?

Ilmu pengetahuan dan seni merupakan dua bidang kegiatan yang mengiringi perkembangan umat manusia sepanjang keberadaannya. Baik ilmuwan maupun seniman menciptakan kembali dunia atas nama tujuan utama - pemahaman akan kebenaran, keindahan, dan kebaikan. Para ilmuwan dan seni dipersatukan oleh pemikiran dan kreativitas sebagai memori sejarah manusia. Namun, sains dan seni memecahkan masalah yang berbeda: yang pertama mempelajari hukum objektif alam semesta, yang kedua - hubungan seseorang dengan dunia, dengan orang lain, dengan dirinya sendiri.

Peran seni dalam kehidupan masyarakat Bahkan di Yunani kuno, para ilmuwan memikirkan tentang peran seni dalam kehidupan masyarakat. Menurut mitologi Yunani, masing-masing dari sembilan putri dewa Zeus dan dewi Mnemosyne, sebagai seorang muse, melindungi bidang kreativitas tertentu.

Sebuah puisi karya penyair Romawi kuno Ausonius akan membantu Anda mengingat nama-nama para renungan. Clio menyiarkan perbuatan masa lalu kepada anak cucu, Melpomene mengungkapkan kesedihan dengan tangisan tragis, Thalia menyenangkan dengan lelucon, kata-kata ceria dan percakapan, Euterpe menyanyikan lagu manis dengan seruling buluh, Terpsichore menarik cithara, mengayunkan badai perasaan, Dengan plektrum di tangannya, Erato mempesona dengan kata dan gerak tubuh, Calliope menyimpan lagu-lagu masa heroik di dalam buku, Urania mempelajari bintang-bintang di surga, perputaran langit, Mengekspresikan segala sesuatu dengan gerak tubuh, Polyhymnia memuliakan para pahlawan .

Nicolas Poussin (1617-1682) Apollo dan Muses (Parnassus) 1630 Museum Prado, Madrid, Spanyol

Sarkofagus Musik. abad II IKLAN

Sembilan Muses Puisi epik Calliope Puisi lirik Euterpe Tragedi Melpomene Komedi Thalia Erato puisi cinta Polyhymnia pantomim dan himne Terpsichore menari Clio sejarah Astronomi Urania

Ilmu pengetahuan dan seni pada zaman yang berbeda Ilmu pengetahuan, seni dan kerajinan pada zaman dahulu tidak dapat dipisahkan satu sama lain. Seni, teknologi, keterampilan dilambangkan dalam satu kata - “techne”. Konsep “filsuf” dan “penyair”, “pengrajin” dan “seniman” tidak bertentangan satu sama lain. Baik di Dunia Kuno maupun Abad Pertengahan, seni tidak dapat dipisahkan dari agama. Arsitek di Mesir kuno biasanya adalah seorang pendeta, seorang "inisiat". Para seniman dan penyair Tiongkok disebut "orang bijak zaman dahulu" oleh keturunan mereka. Pada masa Renaisans, untuk pertama kalinya, pemahaman tentang seni yang mendekati pemahaman modern terbentuk. Seni menyatukan semua jenis kreativitas seni, sehingga memisahkannya dari jenis aktivitas manusia lainnya.

Leonardo da Vinci Gambar Manusia Vitruvian melambangkan simetri internal, proporsi Ilahi dari tubuh manusia. Dua sosok yang saling bertumpukan dituliskan dalam lingkaran dan persegi. Gambar ini menentukan proporsi kanonik gambar manusia untuk seni Eropa pada masa-masa berikutnya. Pada abad ke-20 Berdasarkan gambar ini, skala proporsi disusun yang mempengaruhi solusi figuratif arsitektur modern.

Leonardo da Vinci. Fabel Kebetulan segumpal salju menemukan dirinya di atas sebuah batu, dan dia mulai berpikir: “Sekarang, bukankah aku harus dianggap sombong dan sombong karena aku, segumpal salju kecil, berada di tempat yang tinggi? di suatu tempat, dan bolehkah, Apa yang menyebabkan salju dalam jumlah besar yang dapat kulihat dari sini berada di bawahku? Sungguh pecahan kecilku tak pantas setinggi ini, yang merupakan sebuah peneguhan yang baik.. apa yang dilakukan matahari kemarin kepada teman-temanku yang.. dicairkan oleh matahari.. Aku ingin diselamatkan dari amukan matahari. dan temukan tempat yang sesuai dengan kepentinganku. Maka dia bergegas turun dan mulai turun, berguling dari lereng tinggi ke atas salju lainnya; tapi semakin rendah dia mencari tempat untuk dirinya sendiri, semakin besar ukurannya... dan dialah orang terakhir yang dicairkan oleh matahari pada musim panas itu. Dikatakan bagi orang-orang yang rendah hati: mereka akan ditinggikan.

Leonardo da Vinci Teks Leonardo da Vinci yang menyertai gambar kompas dan bajaknya sungguh menakjubkan: “Ketekunan.” “Rintangan tidak membuat saya patah semangat. Setiap rintangan dihancurkan oleh kegigihan. Orang yang mengincar bintang tidak akan berbalik.” Sikap hidup seniman dan ilmuwan apa yang ditunjukkan oleh tanda tangan di bawah gambar kompas dan bajaknya?

L.da Vinci. Gioconda

Dokumenter BBC "Leonardo Da Vinci" (2003) Pertanyaan untuk membahas film. Bagaimana film ini dibangun? Menurut Anda, mengapa para pembuat film memperkenalkan nasib Leonardo da Vinci kepada penonton dengan cara ini? Fakta menarik apa dari kehidupan Leonardo da Vinci yang kamu pelajari? Apa yang menarik dari kepribadian Leonardo da Vinci?

WOLFGANG AMADEUS MOZART Dengarkan Symphony No. 40 (gerakan pertama) oleh V.-A. Mozart. Ekspresikan kesan Anda terhadap musik Mozart.

Sains dan seni Dalam sains, setiap penemuan baru dapat menghapus gagasan yang sudah ada tentang fenomena tertentu. Dalam seni, setiap fenomena baru tidak meniadakan nilai fenomena lama. Tema utama seni sepanjang masa adalah manusia.

Sains dan seni J.-B. Chardin. Masih hidup dengan atribut sains J.-B. Chardin. Masih hidup dengan atribut seni

Pekerjaan Rumah Ingat fakta biografi M.V. Lomonosov. Bagaimana Anda membuat film dokumenter tentang Lomonosov? Fakta biografi apa yang akan mereka ceritakan, di mana mereka akan memfilmkannya, siapa yang akan mereka hubungi untuk wawancara, dll.

Pada topik: perkembangan metodologi, presentasi dan catatan

Presentasi.Seni kelas 9

Sains dan seni. Pengetahuan ilmiah dan pengetahuan artistik

DILAKUKAN OLEH: GURU MUSIK DAN SENI G. B. CHERNYAVSKAYA

SARANSK 2018

Penyair Jerman abad ke-19.

I.-V. Goethe menulis,

budaya itu setara

sains dan

seni. Untuk itu,

sehingga ilmu pengetahuan membawa

manfaat dan kegembiraan bagi manusia, bukan kerugian dan kesedihan, hendaknya erat

berhubungan dengan seni .

I.V.Goethe

Para ilmuwan dan seni dipersatukan oleh pemikiran dan kreativitas sebagai memori sejarah manusia.

O.Rodin. Penyair dan inspirasi

Masalah apa yang dipecahkan oleh sains? Tantangan apa yang dihadapi seni?

Namun, sains dan senilah yang menentukan tugas yang berbeda

Sains mempelajari hukum objektif alam semesta

Seni mempelajari hubungan seseorang dengan dunia, dengan manusia,

untuk dirimu

Fungsi ilmu pengetahuan:

1. pendidikan; 2. kegiatan praktek; 3. budaya; 4. budaya dan ideologi; 5. sosial (studi tentang kehidupan dan aktivitas manusia, peran ilmu pengetahuan dalam proses pembangunan dan pengelolaan sosial, penentuan cara dan sarana penggunaan praktis dari pengetahuan yang diperoleh).

Fungsi seni:

1. Fungsi transformatif (seni sebagai suatu kegiatan) 2. Fungsi kompensasi (seni sebagai penghiburan). 3. Fungsi kognitif-heuristik (seni sebagai pengetahuan dan pencerahan). 4. Fungsi artistik-konseptual (seni sebagai analisis keadaan dunia). 5. Fungsi komunikatif (seni sebagai komunikasi). 6. Fungsi informasi (seni sebagai pesan). 7. Fungsi pendidikan (seni sebagai katarsis). Seni membentuk cara orang merasakan dan berpikir. 8. Fungsi sugestif (seni sebagai sugesti). Seni adalah penanaman sistem pikiran dan perasaan tertentu, efek yang hampir menghipnotis pada alam bawah sadar dan seluruh jiwa manusia. 9. Fungsi khusus – estetis (seni sebagai pembentukan jiwa kreatif dan orientasi nilai). 10. Fungsi khusus - hedonistik (seni sebagai kesenangan).

Clio perbuatan masa lalu disiarkan kepada anak cucu, Melpomene tangisan tragis menimbulkan kesedihan, Menyenangkan Pinggang candaan, kata-kata ceria dan percakapan, Menyanyikan lagu manis dengan seruling buluh Euterpe , Terpsichore menarik dengan kecapi, memiliki badai perasaan, Dengan plektrum di tangan erato mempesona dengan kata-kata dan gerak tubuh, Lagu-lagu masa heroik disimpan di dalam buku Kaliope , Mempelajari bintang-bintang di surga Urania , langit berputar, Mengekspresikan segala sesuatu dengan gerak tubuh, Polihimnia memuji pahlawan. Ausonius

O.Rodin. Penyair dan inspirasi

Kaliope (Yunani kuno Καλλιόπη - "fasih") dalam mitologi Yunani kuno - inspirasi puisi epik, sains, dan filsafat

Euterpe atau Euterpe(Yunani kuno Εὐτέρπη "lucu") - dalam mitologi Yunani, salah satu dari sembilan renungan, putri Zeus dan Titanide Mnemosyne, inspirasi puisi liris dan musik. Dia digambarkan dengan aulos atau syringa di tangannya.

Melpomene

(Yunani kuno Μελπομένη)

- dalam mitologi Yunani kuno

inspirasi tragedi

Talia, Falia (Yunani kuno Θαλία, Θαλεία dari θάλλω "mekar", "tumbuh") - dalam mitologi Yunani inspirasi komedi dan puisi ringan,

erato (Yunani kuno

Ἐρατώ) - inspirasi puisi cinta

Polihimnia (Yunani kuno Πολυύμνια) atau Polimnia (Πολύμνια) - dalam mitologi Yunani, inspirasi himne khusyuk, serta pertanian dan pantomim

Terpsichore

(Yunani kuno Τερψιχόρα) - inspirasi tarian

Clio (Yunani kuno

Κλειώ) - inspirasi sejarah

dalam mitologi Yunani kuno

Urania (muse) (Yunani kuno Οὐρανία), lat. Ūrania, Ūraniē) - inspirasi astronomi

Ilmu pengetahuan, seni dan kerajinan pada masa itu tidak dapat dipisahkan satu sama lain. Seni, teknologi, keterampilan dilambangkan dalam satu kata - “techne”. Konsep “filsuf” dan “penyair”, “pengrajin” dan “seniman” tidak bertentangan satu sama lain.

Scarab adalah simbol vitalitas, kebangkitan, dan simbol kemajuan. (Mesir)

Selama Renaisans, pemahaman tentang

seni yang dekat dengan kontemporer. Seni bersatu

semua jenis kreativitas seni, dengan demikian

memisahkannya dari jenis aktivitas manusia lainnya.

Adrian van Ostade. Bengkel seniman. 1663.

KE apakah ini Leonardo da Vinci?

Leonardo da Vinci (1452-1519)

Kepribadian multifaset

Leonardo da Vinci - pendiri budaya artistik High Renaissance - telah ada selama lima abad

mempesona umat manusia .

Leonardo da Vinci

Artis Italia ini

(pelukis, pematung,

arsitek) juga seorang penulis,

ilmuwan dan insinyur,

penemu dan ahli anatomi .

Parasut

Leonardo da Vinci sang penemu

Miliknya tebakan brilian bagaimana caranya

ilmuwan, insinyur,

Perancangnya jauh di depan perancang modern

zamannya.

Pakaian selam

Tangki

Senjata multi-laras

Dia secara ilmiah membuktikan prinsip-prinsip udara

perspektif, membuat asumsi ilmiah tentang kekhasan penglihatan manusia.

"Pemandangan Tuscan". 1473

Leonardo da Vinci adalah seorang pelukis.

Ia memandang seni lukis sebagai bahasa universal yang mampu mewujudkan segala manifestasi yang beragam

kecerdasan di alam.

Menggunakan contoh kegiatan Leonardo da Vinci

orang dapat memahami betapa ilmiah dan tidak dapat dipisahkannya

kreativitas seni.

Masih hidup dengan atribut sains. 1731 - Lukisan karya J.-B. Chardin.

Gambar Manusia Vitruvian melambangkan simetri internal, proporsi ilahi tubuh manusia. Dua sosok yang saling bertumpukan dituliskan dalam lingkaran dan persegi. Gambar ini menentukan proporsi kanonik gambar manusia untuk seni Eropa pada masa-masa berikutnya. Pada abad ke-20 Berdasarkan gambar ini, skala proporsi disusun yang mempengaruhi keputusan figuratif modern

Arsitektur.

Potret karya Leonardo da Vinci adalah gambaran orang-orang yang berjiwa bebas, berbudi luhur, dan berbakat. Ini termasuk potret paling terkenal – “La Gioconda” atau “Mona Lisa”. Dia membuat kesan yang menakjubkan pada artis sezamannya. Salah satu dari mereka menulis: “Gambar ini memperjelas kepada siapa pun yang memahami betapa mampunya seni meniru alam…”.

Dalam potret tersebut, sang seniman mewujudkan cita-cita luhur tentang feminitas abadi dan pesona manusia.

Sebuah elemen penting

komposisinya menjadi lanskap kosmik

skala meleleh ke dalam

kabut dingin.

Tampilan Mona Lisa penuh kebijaksanaan dan ketenangan. Leonardo sendiri yang menyebut mata itu

buka jendela yang mengungkapkan segalanya bagi jiwa

Keindahan dunia itu

buat dia menerima kenyataan itu

penjara di dalam tubuh

kerang. Lukisan Da Vinci, seperti halnya musik Mozart, adalah misteri dunia dan kehidupan batin seseorang, kekayaan jiwanya yang tak terukur.

Pengetahuan ilmiah apa pun diterima oleh semua orang

sama. Misalnya hukum Archimedes, teorema

Pythagoras, hukum gravitasi universal ada

sebagai sesuatu yang diberikan. Dalam sains, setiap penemuan baru dapat menghapus gagasan-gagasan yang sudah ada sebelumnya

fenomena tertentu.

Pythagoras

A. Fetty. Archimedes.

Penemuan Magellan tentang Amerika menjadi alasan kuat untuk menyangkal anggapan umat manusia bahwa bumi itu datar. .

Setelah penemuan Copernicus, umat manusia

mengakui bahwa Bumi dan planet-planet lainnya

berputar mengelilingi matahari

(sistem heliosentris).

Jan Matejko, 1872 Astronom Copernicus. Percakapan dengan Tuhan.

Dalam seni, setiap fenomena baru tidak meniadakan nilai fenomena lama. Penggalian arkeologi telah mengungkap kepada dunia

keanggunan yang luar biasa dan artistik

kesempurnaan produk para empu kuno.

Tema utama seni sepanjang masa adalah Manusia .

Namun penggambarannya dalam karya seni yang turun kepada kita dari berbagai zaman berbeda-beda. Dan kami tidak malu dengan ketidakjelasan atau pelanggaran proporsi pada gambar

masa lalu.

Gambar orang-orang Semak .

Mesir

Patung Paleolitik

Pekerjaan rumah

1. Leonardo da Vinci - ilmuwan (abstrak)

2. Leonardo da Vinci - seniman Italia (abstrak)

Geser presentasi

Teks slide: Sains dan seni. Pengetahuan ilmiah dan pengetahuan artistik Guru Shevchenko E.L.

Teks slide: Pertanyaan Apa itu sains? Apa itu seni? Apa yang menyatukan kedua bidang aktivitas manusia ini?

Teks slide: Ilmu pengetahuan dan seni merupakan dua bidang kegiatan yang mengiringi perkembangan umat manusia sepanjang keberadaannya. Baik ilmuwan maupun seniman menciptakan kembali dunia atas nama tujuan utama - pemahaman akan kebenaran, keindahan, dan kebaikan. Para ilmuwan dan seni dipersatukan oleh pemikiran dan kreativitas sebagai memori sejarah manusia. Namun, sains dan seni memecahkan masalah yang berbeda: yang pertama mempelajari hukum objektif alam semesta, yang kedua - hubungan seseorang dengan dunia, dengan orang lain, dengan dirinya sendiri.

Teks slide: Peran seni dalam kehidupan masyarakat Bahkan di Yunani kuno, para ilmuwan memikirkan tentang peran seni dalam kehidupan masyarakat. Menurut mitologi Yunani, masing-masing dari sembilan putri dewa Zeus dan dewi Mnemosyne, sebagai seorang muse, melindungi bidang kreativitas tertentu.

Teks slide: Sebuah puisi karya penyair Romawi kuno Ausonius akan membantu Anda mengingat nama-nama para renungan. Clio menyiarkan perbuatan masa lalu kepada anak cucu, Melpomene mengungkapkan kesedihan dengan tangisan tragis, Thalia menyenangkan dengan lelucon, kata-kata ceria dan percakapan, Euterpe menyanyikan lagu manis dengan seruling buluh, Terpsichore menarik cithara, mengayunkan badai perasaan, Dengan plectrum di tangannya, Erato mempesona dengan kata dan gerak tubuh, Calliope menyimpan lagu-lagu masa heroik di dalam buku, Urania mempelajari bintang-bintang di surga, perputaran langit, Mengekspresikan segala sesuatu dengan gerak tubuh, Polyhymnia memuliakan para pahlawan .

Teks slide: Nicolas Poussin (1617-1682) Apollo dan Muses (Parnassus) 1630 Museum Prado, Madrid, Spanyol

Teks slide: Sarkofagus Muses. abad II IKLAN

Teks slide: Puisi epik Nine Muses Calliope Puisi lirik Euterpe Tragedi Melpomene Komedi Thalia Puisi cinta Erato Polyhymnia pantomim dan himne Tarian Terpsichore Sejarah Clio Astronomi Urania

Teks slide: Ilmu pengetahuan dan seni pada zaman yang berbeda Ilmu pengetahuan, seni dan kerajinan pada zaman dahulu tidak dapat dipisahkan satu sama lain. Seni, teknologi, keterampilan dilambangkan dalam satu kata - “techne”. Konsep “filsuf” dan “penyair”, “pengrajin” dan “seniman” tidak bertentangan satu sama lain. Baik di Dunia Kuno maupun Abad Pertengahan, seni tidak dapat dipisahkan dari agama. Arsitek di Mesir kuno biasanya adalah seorang pendeta, seorang "inisiat". Para seniman dan penyair Tiongkok disebut "orang bijak zaman dahulu" oleh keturunan mereka. Pada masa Renaisans, untuk pertama kalinya, pemahaman tentang seni yang mendekati pemahaman modern terbentuk. Seni menyatukan semua jenis kreativitas seni, sehingga memisahkannya dari jenis aktivitas manusia lainnya.

Geser nomor 10

Teks slide: Leonardo da Vinci Gambar “Manusia Vitruvian” melambangkan simetri internal, proporsi Ilahi dari tubuh manusia. Dua sosok yang saling bertumpukan dituliskan dalam lingkaran dan persegi. Gambar ini menentukan proporsi kanonik gambar manusia untuk seni Eropa pada masa-masa berikutnya. Pada abad ke-20 Berdasarkan gambar ini, skala proporsi disusun yang mempengaruhi solusi figuratif arsitektur modern.

Geser nomor 11

Teks slide: Leonardo da Vinci. Fabel Kebetulan segumpal salju menemukan dirinya di atas sebuah batu, dan dia mulai berpikir: “Sekarang, bukankah aku harus dianggap sombong dan sombong karena aku, segumpal salju kecil, berada di tempat yang tinggi? di suatu tempat, dan bolehkah, Apa yang menyebabkan salju dalam jumlah besar yang dapat kulihat dari sini berada di bawahku? Sungguh pecahan kecilku tak pantas setinggi ini, yang merupakan sebuah peneguhan yang baik.. apa yang dilakukan matahari kemarin kepada teman-temanku yang.. dicairkan oleh matahari.. Aku ingin diselamatkan dari amukan matahari. dan temukan tempat yang sesuai dengan kepentinganku. Maka dia bergegas turun dan mulai turun, berguling dari lereng tinggi ke atas salju lainnya; tapi semakin rendah dia mencari tempat untuk dirinya sendiri, semakin besar ukurannya... dan dialah orang terakhir yang dicairkan oleh matahari pada musim panas itu. Dikatakan bagi orang-orang yang rendah hati: mereka akan ditinggikan.

Geser nomor 12

Teks slide: Leonardo da Vinci Teks Leonardo da Vinci yang menyertai gambar kompas dan bajaknya sungguh menakjubkan: “Ketekunan.” “Rintangan tidak membuat saya patah semangat. Setiap rintangan dihancurkan oleh kegigihan. Orang yang mengincar bintang tidak akan berbalik.” Sikap hidup seniman dan ilmuwan apa yang ditunjukkan oleh tanda tangan di bawah gambar kompas dan bajaknya?

Geser nomor 13

Teks slide: L.da Vinci. Gioconda

Geser nomor 14

Teks slide: Dokumenter BBC “Leonardo Da Vinci” (2003) Pertanyaan untuk mendiskusikan film. Bagaimana film ini dibangun? Menurut Anda, mengapa para pembuat film memperkenalkan nasib Leonardo da Vinci kepada penonton dengan cara ini? Fakta menarik apa dari kehidupan Leonardo da Vinci yang kamu pelajari? Apa yang menarik dari kepribadian Leonardo da Vinci?

Geser nomor 15

Teks slide: WOLFGANG AMADEUS MOZART Dengarkan Symphony No. 40 (gerakan pertama) oleh V.-A. Mozart. Ekspresikan kesan Anda terhadap musik Mozart.

Geser nomor 16

Teks slide: Sains dan seni Dalam sains, setiap penemuan baru dapat menghapus gagasan yang sudah ada tentang fenomena tertentu. Dalam seni, setiap fenomena baru tidak meniadakan nilai fenomena lama. Tema utama seni sepanjang masa adalah manusia.

Geser nomor 17

Teks slide: Sains dan seni J.-B. Chardin. Masih hidup dengan atribut sains J.-B. Chardin. Masih hidup dengan atribut seni

Geser nomor 18

Teks slide: Pekerjaan Rumah Ingat fakta biografi M.V. Lomonosov. Bagaimana Anda membuat film dokumenter tentang Lomonosov? Fakta biografi apa yang akan mereka ceritakan, di mana mereka akan memfilmkannya, siapa yang akan mereka hubungi untuk wawancara, dll.

1 slide

2 geser

Sains adalah bidang aktivitas manusia yang bertujuan untuk mengembangkan dan mensistematisasikan secara teoritis pengetahuan objektif tentang realitas. Dasar dari kegiatan ini adalah pengumpulan fakta, pembaruan dan sistematisasi terus-menerus, analisis kritis dan, atas dasar ini, sintesis pengetahuan atau generalisasi baru yang tidak hanya menggambarkan fenomena alam atau sosial yang diamati, tetapi juga memungkinkan kita membangun penyebab- hubungan dan-akibat dan, bagaimana konsekuensinya - untuk memprediksi. Teori dan hipotesis yang dibuktikan dengan fakta atau eksperimen tersebut dirumuskan dalam bentuk hukum alam atau masyarakat.

3 geser

Ilmu pengetahuan dalam arti luas mencakup seluruh kondisi dan komponen kegiatan yang bersangkutan: - pembagian dan kerjasama karya ilmiah; - lembaga ilmiah, peralatan eksperimen dan laboratorium; - metode penelitian; - peralatan konseptual dan kategoris; - sistem informasi ilmiah; - seluruh jumlah pengetahuan ilmiah yang dikumpulkan sebelumnya.

4 geser

Seni (dari seni Slavia Gereja (Latin eksperimenum - pengalaman, ujian); iskous Slavia Lama - pengalaman, lebih jarang penyiksaan, penyiksaan) - pemahaman kiasan tentang realitas; proses atau hasil pengungkapan dunia dalam atau luar pencipta dalam suatu gambar (artistik); kreativitas diarahkan sedemikian rupa sehingga mencerminkan kepentingan tidak hanya penulisnya sendiri, tetapi juga orang lain. Seni (bersama dengan sains) adalah salah satu cara kognisi, baik dalam ilmu alam maupun dalam gambaran keagamaan tentang persepsi dunia.

5 geser

Kebudayaan membutuhkan ilmu pengetahuan dan seni secara setara. Agar ilmu pengetahuan dapat memberikan manfaat dan kegembiraan bagi masyarakat, maka ilmu pengetahuan harus erat kaitannya dengan seni.

6 geser

Artis Ma Lin, contoh lukisan era Song, sekitar tahun 1250 Venus of Willendorf, c. 23 ribu tahun SM e., Eropa Tengah.

7 geser

Para ilmuwan dan seni dipersatukan oleh pemikiran dan kreativitas sebagai memori sejarah manusia

8 geser

Namun sains dan seni memecahkan masalah yang berbeda. Sains mempelajari hukum objektif alam semesta. Seni mempelajari sikap seseorang terhadap dunia, terhadap manusia, terhadap dirinya sendiri.

Geser 9

Fungsi ilmu : 1. kognitif; 2. kegiatan praktek; 3. budaya; 4. budaya dan ideologi; 5. sosial (studi tentang kehidupan dan aktivitas manusia, peran ilmu pengetahuan dalam proses pembangunan dan pengelolaan sosial, penentuan cara dan sarana penggunaan praktis dari pengetahuan yang diperoleh).

10 geser

Fungsi seni : 1. Fungsi transformatif (seni sebagai suatu kegiatan) 2. Fungsi kompensasi (seni sebagai pelipur lara). 3. Fungsi kognitif-heuristik (seni sebagai pengetahuan dan pencerahan). 4. Fungsi artistik-konseptual (seni sebagai analisis keadaan dunia). 5. Fungsi komunikatif (seni sebagai komunikasi). 6. Fungsi informasi (seni sebagai pesan). 7. Fungsi pendidikan (seni sebagai katarsis). Seni membentuk cara orang merasakan dan berpikir. 8. Fungsi sugestif (seni sebagai sugesti). Seni adalah penanaman sistem pikiran dan perasaan tertentu, efek yang hampir menghipnotis pada alam bawah sadar dan seluruh jiwa manusia. 9. Fungsi khusus – estetis (seni sebagai pembentukan jiwa kreatif dan orientasi nilai). 10. Fungsi khusus - hedonistik (seni sebagai kesenangan).

11 geser

… Bahkan di Yunani kuno, para ilmuwan memikirkan tentang peran seni dalam kehidupan masyarakat. Menurut mitologi Yunani, masing-masing dari sembilan putri dewa Zeus dan dewi Mnemosyne, sebagai seorang muse, melindungi bidang kreativitas tertentu.