Bagian dari cerita Lara Pokrovskaya ini adalah tentang apa yang mereka sukai dan apa yang tidak berhasil selama proses pembelajaran dengan Kantor Eksternal Alexei Bitner.

Tidak adanya kontak yang tidak perlu dengan sekolah sungguh luar biasa. Semua masalah diselesaikan melalui Alexei, dengan sangat cepat dan efisien.

Waktu tambahan yang biasanya digunakan pada saat mengajar di sekolah untuk menjelaskan materi sebanyak seratus lima puluh satu kali agar dapat menjangkau semua orang, tidak terbuang percuma untuk bertanya di kelas. Ditambah lagi kami tidak punya pekerjaan rumah, kami hanya belajar. Secara teoritis, kami memiliki kemampuan untuk mendiversifikasi materi dan membuat presentasi menjadi menarik (walaupun saya tidak terlalu berhasil dalam hal ini, tetapi itu mungkin).

Anak saya berhenti kehilangan barang-barang di sekolah. Di kelas 5, beberapa celana olahraga, topi, sepatu kets, pemutar, dan e-booknya hilang di sekolah, namun di sekolah dia tidak perlu memakai apa pun ke mana pun. Dan bahkan pulpen dan pensil pun tidak hilang dalam kemasannya.

Sebelum tahun ajaran dimulai, saya tidak perlu terburu-buru keliling Moskow untuk mencari celana sekolah yang cocok (kami punya masalah abadi dengan ini), rompi, kemeja, dan ransel dengan kombinasi harga dan kualitas yang optimal. Meskipun tentu saja tidak ada yang membatalkan biaya buku catatan, alat tulis dan beberapa buku/buku pelajaran.

Tingkat pengetahuan pada saat sertifikasi yang kami ambil lebih tinggi dibandingkan di sekolah. Namun, untuk anak saya, sistem tes dalam mata pelajaran yang kurang menarik minatnya atau menurut saya tidak terlalu penting akan lebih cocok. Idealnya, saya ingin dapat mengikuti ujian serius dalam matematika dan bahasa Rusia, mungkin dalam beberapa mata pelajaran lain, dan menulis tes tentang sejarah Rusia, sejarah dunia, ilmu sosial, biologi, dan sastra. Ya, tingkat pengetahuannya akan lebih rendah, tetapi anak tersebut harus bekerja lebih sedikit. Karena Egor cepat lelah dan mulai sakit karena kelebihan beban, atau membuat masalah, atau keduanya sekaligus, saya lebih suka mengurangi bebannya.

Sistem pembelajaran modular (pelajari suatu mata pelajaran, lulus, lalu mata pelajaran berikutnya) sangat nyaman. Meski ternyata hal itu terlalu membuat kami stres.

Senang sekali bisa mendapatkan saran dari Alexei jika diperlukan. Dia memiliki banyak pengalaman dan sangat memahami apa yang dia lakukan dan apa yang dia bicarakan. Saya memanfaatkan kesempatan ini sekali dan berkonsultasi tentang metode pengajaran. Bermanfaat sekali, sayang sekali saya tidak berkonsultasi dari awal.

Saya seorang ibu yang cemas. Hal ini selalu mengganggu pendidikan keluarga, dan bahkan dalam kondisi seperti ini, hal ini sangat mengganggu. Saya tidak bisa membuat prosesnya mudah dan bebas stres. Saya takut untuk bersantai - lagi pula, saya sendiri yang memikul tanggung jawab untuk memindahkan Yegor ke SO. Sang suami tidak mendukung keputusan ini. Sungguh menakutkan tidak punya waktu untuk mempelajari mata pelajaran tepat waktu. Saya tidak dapat menentukan terlebih dahulu jumlah materi untuk hari itu. Tampak bagi saya bahwa Yegor akan belajar untuk “turun” (dengan buruk), hanya untuk membebaskan dirinya dengan cepat. Oleh karena itu, pembelajaran diukur bukan dari jumlah soal yang dipelajari, tetapi dari waktu yang digunakan untuk belajar. Saya berhasil mengetahui dengan cepat kira-kira jumlah pertanyaan yang direncanakan - oke, berikut beberapa pertanyaan lagi untuk Anda, pertanyaan baru. Semakin cepat Anda mempelajari suatu mata pelajaran dan lulus, semakin cepat Anda berlibur sebelum mempelajari mata pelajaran berikutnya. Sistem ini buruk dan tidak memungkinkan kita hidup damai. Cepatlah atau kamu akan terlambat. Seorang ibu yang cemas membuat anaknya cemas.
Saya ingin mengurangi beban kerja (belajar lebih sedikit, lulus lebih buruk), tetapi saya tidak mengerti caranya. “A” tidak penting bagi saya. Secara umum, "troika" cocok untuk saya. Tapi bagaimana Anda bisa menghitung bahwa Anda dijamin mendapatkan “tiga” ini? Mengapa Anda tidak gagal dalam sertifikasi? Ya, pertanyaannya sudah diketahui sebelumnya. Misalnya, 200 pertanyaan tentang suatu subjek. Selama sertifikasi, komputer memilih 10 di antaranya secara acak. Untuk mendapat nilai “C”, Anda harus menjawab setengah benar, yaitu 5. Dan ini bukan ujian! Ini adalah pertanyaan yang memerlukan jawaban tertulis yang terperinci. Seperti ujian lisan, hanya tertulis. Jika seorang anak tidak mempelajari semua 200 soal, tetapi misalnya 100 soal, di mana jaminan bahwa hanya 5 soal yang dipelajari yang akan diikutsertakan dalam ujian sertifikasi? Bagaimana jika Anda menemukan 8 hal yang belum dipelajari? Secara umum, otak saya meledak, dan rasa cemas mendorong saya untuk terus menjalankan “rencana lima tahun dalam 4 tahun”.

Kesimpulan setelah tahun pertama CO

Transisi ke pendidikan keluarga telah banyak mengubah hidup kita. Pertama, hubungan saya dengan anak saya membaik. Dia akhirnya melihat bahwa aku bersamanya, di sisinya. Bahwa aku peduli dia mengalami saat-saat buruk di sekolah. Dia melihat bahwa saya siap melakukan sesuatu untuknya. Ubah, atasi hambatan dan kelemahan Anda. Ditambah lagi, kami mulai banyak menghabiskan waktu bersama, yang sebelumnya kami habiskan di sekolah. Sayangnya, itu dihabiskan untuk belajar, tapi tetap saja itu adalah proses bersama kami, interaksi. Kami mulai memahami satu sama lain dengan lebih baik. Ya, ada lebih banyak kontak fisik, pelukan, “pukul aku” dan sebagainya.

Mata Yegor berbinar. Saya bahkan tidak ingat kapan dia membakarnya sebelumnya. Dia merasakan Kehidupan. Bahwa dia ada, dan dia tentang dia. Bahwa “keinginannya” itu penting, bahwa tidak hanya segala macam “keharusan” dan “keharusan” yang memenuhi hidupnya. Sebuah sumber daya telah muncul untuk melakukan apa yang Anda inginkan. Egor senang pergi ke klub dan tidak menyerah sepanjang tahun.

Ya, pengetahuan menjadi lebih baik daripada di sekolah, tidak diragukan lagi. Namun di musim panas ternyata sebagian besar dari apa yang telah saya pelajari telah dilupakan dengan aman. Sama seperti di sekolah. Belajar, menjawab, lulus, lupa. Ya, karena tidak ada motivasi internal, tidak ada minat terhadap mata pelajaran. Dan tidak ada waktu untuk memahami, kami semua berlari dan berlari, dengan cepat, jika tidak, kami tidak akan punya waktu untuk lulus sertifikasi. Egor mengajar mata pelajaran hanya tentang hubungan dengan saya, tentang kasih sayang. Sebaliknya: meskipun banyak waktu yang dihabiskan untuk belajar CO bersama Bitner, hal itu tetap tidak terlalu mengganggunya dibandingkan belajar di sekolah dan mengerjakan pekerjaan rumah setelahnya.

Hasilnya berupa bahan yang tidak tercerna, ditelan tanpa dikunyah, membuat saya berpikir keras apakah hal tersebut perlu dilakukan. Tahun ini merupakan tahun yang sangat sulit bagi saya. Saya menggabungkan tahun kedua saya di universitas dengan studi Egor dan sepenuhnya terlibat di dalamnya, menghabiskan banyak waktu dan tenaga, mengatasi keengganan saya untuk melakukan hal ini dan penolakan saya. Ditambah lagi, saya belajar Intensif I “Memahami Anak” di Institut Neufeld. Secara umum, rasanya seperti saya telah memindahkan gunung sepanjang tahun - dan sekarang saya terpesona. Saya tidak tahan lagi satu tahun seperti ini. Dan saya tidak lagi mengerti maksudnya: pengetahuan yang diperoleh dengan cara ini tidak bertahan lama bagi Yegor.

Nah, soal-soal yang harus saya pelajari terkadang membuat saya bingung. Saya masih ingat keterkejutan saya: mengapa Yegor perlu mengetahui berapa banyak sampah yang dibawa Sungai Volga Rusia dalam setahun? Dimana dia membutuhkan ilmu ini, untuk apa?

Nah, sudah waktunya mencari tempat baru untuk mengambil sertifikasi. Sesuai dengan permintaan anak kami yang disesuaikan.

Yang saya inginkan:

• kontak minimal yang sama dengan sekolah;
• sertifikasi jarak jauh setahun sekali, dengan kemungkinan pengambilan kembali;
• sertifikasi berupa tes;
• penyelesaian segera atas setiap masalah yang muncul;
• bukan sistem pembelajaran modular (dengan sistem modular, kecepatannya terlalu tinggi untuk Egor, dan tekanan dari “kemungkinan besar kami tidak akan berhasil” terlalu besar untuk kami berdua).

Saya tidak lagi membutuhkan kendali eksternal; selama tahun ini saya semakin yakin bahwa saya bisa melakukannya sendiri. Dan saya tidak memerlukan sekolah virtual apa pun - saya tahu bahwa pelajaran gratis di Interneturok.ru akan menyelamatkan saya, jika ada.

Apa yang diinginkan Egor:

• masih tidak bersekolah;
• jangan menghabiskan banyak waktu untuk belajar;
• Jangan terlalu gugup tentang “cepat, cepat”.

Penderitaan karena pilihan. Lagi

Tujuan kami bertepatan, dan saya kembali memilih antara St. Petersburg 277 dan MSZD. Namun di MSZD, meskipun jarak jauh, ada tes bulanan, yang menjadi dasar penilaian tahunan. Dan di tahun 277, jika Anda melampirkannya melalui perantara (TsODIV), ada peluang bagus untuk mengambil sertifikasi dalam mode yang nyaman bagi kami. Kapan saja, siang atau malam, Anda dapat membuka tes sertifikasi apa pun, menjawab sejumlah pertanyaan tertentu, dan kemudian kembali lagi di waktu lain yang sesuai. Tes ini memiliki 30 pertanyaan untuk setiap mata pelajaran. Pertanyaan-pertanyaan tersebut terkadang menimbulkan keterkejutan dan kesalahpahaman tentang siapa yang menyusunnya dan mengapa, namun setelah setahun belajar, saya sudah paham bahwa jika saya ingin mengenyam pendidikan, saya harus mempelajarinya bersamaan dengan persiapan sertifikasi. Bersekolah (bahkan di rumah) dan pendidikan adalah dua hal yang sangat berbeda.

Entah bagaimana tidak terduga. Tonggak pencapaian. Kami mulai belajar sesuai program kelas 1 pada pertengahan Januari. Kelas kami tidak teratur. Apalagi kalau saya keluar, sulit untuk terlibat nanti. Dan dunia di sekitar kita adalah yang paling sulit bagi kita. Saya sudah berpikir bahwa mungkin, untuk saat ini, Goshka akan tumbuh, otaknya akan masih berkembang, setelah Tahun Baru berikutnya, saya akan melakukan ini dan menyebarkannya di musim semi. Baiklah, kalau begitu kita akan mengerjakan pertanyaan ini lagi... Tapi ternyata dunia di sekitar kita berakhir lebih dulu.

Hari ini Goshka menulis ujian akhir untuk mata pelajaran tersebut di situs web. Yang jelas ini bukanlah akhir, kami masih harus mendaftar sekolah secara resmi, dan akan ada ujian melalui Skype. Namun ketika saya menghubungi kantor eksternal, saya melihat tugas utama kami: mencoba pendidikan di rumah. Akankah dia belajar? Dan inilah pencapaian pertamanya.

Pada awalnya, terjadi sesuatu yang saya baca, tetapi saya sendiri hampir tidak percaya. Sebelum perjalanan ke Moskow, saya harus membereskan banyak hal, lalu saya pergi selama seminggu, lalu saya membereskan barang-barang setelah perjalanan, dan ternyata saya dan Gokha tidak bekerja selama 2,5 minggu. Dan suatu hari Gosha datang dan mengatakan bahwa kami sudah lama tidak berolahraga, hari kedua dia sendiri mendatangi saya dengan tawaran untuk belajar. Memang benar, saya tidak menyangka dia sendiri yang bisa mengambil inisiatif dalam masalah ini. Saya pikir ini terjadi di kelas lima.

Kemudian kami duduk belajar dan ternyata topik peraturan lalu lintas tetap ada. Kami segera menjawabnya, dia anak kota. Dan kemudian... Tes bagian. Kami mulai mempelajari bagian ini pada awal Mei. Saya pikir dia akan melupakan sesuatu, sesuatu yang masuk ke satu telinga dan keluar dari telinga yang lain. Dan sebelum ujian Anda harus mempersiapkan semuanya dari awal lagi. Tapi tidak. Dia memecahkan tes bagian seperti orang gila. Kemudian saya diam-diam memutuskan untuk mempelajari seluruh mata pelajaran dalam ujian. Ternyata dia ingat apa itu tanah dan bagaimana terbentuknya, terbuat dari apa udara, dan bahkan bagaimana bintang berbeda dari planet, dan kami melihatnya pada bulan Januari.

Jelas bahwa dia perlu mengulanginya untuk ujian, tapi dia ingat. Hari ini kami menulis tes tentang subjek tersebut, tentu saja muncul pertanyaan lain, tetapi Gokha mengatasinya dengan cukup mudah.

Secara umum, saya senang! Homeschooling itu nyata, tidak menakutkan. Anak benar-benar bisa mengatur dirinya sendiri (hanya sedikit untuk saat ini, tapi ini permulaan), dan dia benar-benar belajar. Dia tahu apa yang dia bicarakan.

Secara umum, mereka yang sekarang berpikir tentang prasekolah atau sekolah, dan yang memiliki satu tahun lagi untuk memikirkannya, jangan ragu, tetapi cobalah dengan bantuan http://extern-office.net; dalam praktiknya, itu akan menjadi jelas betapa seorang anak (dan di tahun berikutnya dia akan menjadi lebih tua, lebih rajin, lebih penuh perhatian), yang mampu Anda lakukan. Dan kemudian mengambil keputusan berdasarkan pengalaman, bukan refleksi.

Ha! Saya baru saja menulis ini dan melihat majalah Alexei Bitner, yang membuat kantor eksternal, dan di sana:

“Akhirnya saya dapat mengumumkan bahwa saya dan rekan-rekan (kami adalah beberapa pengusaha perorangan, Extern Office), bekerja sama dengan sekolah Novosibirsk, siap menerima siswa eksternal dari mana saja untuk pembelajaran jarak jauh. Dua siswa telah lulus ujian menggunakan yang baru metode Semuanya berfungsi.

Singkatnya, sistem yang diusulkan memiliki empat fitur:

1. Seorang siswa yang teliti benar-benar bebas dari tugas-tugas kejutan dalam ujian: dia mengerjakan semua jenis tugas sambil mempelajari mata pelajaran tersebut.

2. Anda dapat berlatih lulus ujian sebanyak yang Anda suka.

3. Anda dapat mempelajari program dua tahun dalam setahun. Anda dapat mengikuti ujian secara bersamaan di beberapa mata pelajaran untuk satu kelas, di mata pelajaran lain untuk kelas lain, misalnya saat mempelajari program kelas 5, lulus beberapa mata pelajaran di kelas 6.

3. SEBELUM menandatangani perjanjian belajar luar dengan sekolah, siswa mempelajari satu mata pelajaran dan lulus ujian. Hal ini memungkinkan anak dan orang tua untuk membuat keputusan tentang studi eksternal berdasarkan pengalaman mereka sendiri. Jika ujian lulus, maka pada saat mendaftar di sekolah, siswa eksternal tersebut sudah memiliki satu nilai tahunan.

Interaksi antara siswa eksternal dan orang tua mereka dengan kami dan dengan sekolah berlangsung menggunakan situs web extern-office.net. Situs web ini berisi materi interaktif untuk persiapan ujian. Setiap siswa disediakan ruang kelas virtual. Di kantor Anda dapat melihat bagaimana magang sesuai dengan jadwal tahunan yang kami buat di awal pelatihan. Jika diperlukan kelas jarak jauh dengan guru, kami mendiskusikan jadwalnya secara individu.

Seiring berjalannya kursus, siswa eksternal menyelesaikan tes pada setiap topik dan bab kursus. Pekerjaan ini diperiksa oleh guru Kantor Eksternal. Segera setelah tugas akhir mata pelajaran selesai, kami menyepakati waktu ujian (juga melalui situs web).

Kami melakukan ujian melalui tautan video. Komputer memilih tugas ujian secara acak dari daftar tugas di situs web. Tugas yang dipilih dikirim ke alamat email siswa eksternal (orang tua). Siswa eksternal menyelesaikan tugas secara tertulis, di atas kertas. Siswa eksternal memindai (memfoto) pekerjaannya dan mengirimkan file tersebut ke guru kantor eksternal. Guru memposting file tersebut di website, kemudian guru sekolah memeriksa pekerjaan tersebut dalam waktu 48 jam, mengevaluasinya, dan menulis review, jika perlu. Siswa eksternal menerima hasil tes melalui email.

Anda dapat mencoba mempelajari mata pelajaran pertama dan mengikuti ujian kapan saja, bahkan di musim panas. Mereka yang berminat dapat mengisi aplikasi pelatihan eksternal di halaman utama extern-office.net (tombol di bagian bawah halaman).

Total biaya layanan Kantor Luar dan sekolah untuk satu kelas berkisar antara 11 hingga 19 ribu rubel (semakin tua Anda, semakin mahal, harga maksimum di kelas 9 dan 11).

Untuk uang ini Anda akan menerima:
1. Materi pendidikan interaktif yang dengannya anak dapat mempelajari mata pelajaran dan mempersiapkan ujian;
2. Pengecekan kertas ujian oleh guru (selama mempelajari setiap mata pelajaran, siswa eksternal melakukan tugas ujian pada setiap topik dan bab dan untuk keseluruhan kursus di situs web extern-office.net);
3. Konsultasi guru melalui email;
4. Ujian jarak jauh melalui Skype atau Google+;
5. Sekolah memelihara semua dokumentasi yang diperlukan mengenai studi eksternal;
6. Lulus ujian negara secara eksternal pada akhir kelas 9 dan 11 (untuk ini Anda harus berada di Novosibirsk dari 15 Mei hingga 15 Juni)"

Pada tanggal 14 Maret 2016, kami menandatangani perjanjian yang menyatakan bahwa Valentina memasuki salah satu sekolah Rusia di kelas satu untuk pembelajaran jarak jauh untuk tahun ajaran 2016-2017 (dengan kemungkinan mengikuti ujian lebih awal). Sekolah ini tidak berlokasi di Ramenskoe, tempat kami tinggal, atau bahkan di wilayah Moskow. Namun hal ini tidak menghalangi Anda untuk belajar resmi di sana dan lulus sertifikasi, yang dilakukan melalui Internet.

Dan pada 11 April, Valentina lulus matematika kelas satu. Benar, kami baru mengetahui hasil yang menggembirakan sekarang, pada tanggal 13 April, ketika guru memeriksa pekerjaan dan mengirimkan solusinya kepada kami. Surat dengan baris-baris penting " Halo, Valentina Solovyova! Anda telah lulus ujian dalam mata pelajaran:Matematika kelas 1 “Saya belum menghapusnya, karena pertama-tama saya ingin menggambarkan pengalaman kami dan mencari tahu apa arti sebenarnya bagi kami, seluruh keluarga.

Wajar jika kami lulus matematika terlebih dahulu, karena Valentina menyukai matematika. Pada saat yang sama, adalah suatu kesalahan untuk percaya bahwa karena kami memiliki waktu satu bulan untuk mempersiapkannya, kami membutuhkan waktu sebanyak itu untuk mempersiapkan Valentina atau dia untuk mempersiapkan ujian. Faktanya, segalanya jauh lebih menarik, seperti yang biasa terjadi dalam hidup.

Untuk berhasil lulus matematika kelas satu di kantor eksternal Bitner, situs web http://matematikadoma.com membantu kami. Saya yakin ini adalah sumber terbaik yang mencakup, jika tidak semuanya, maka hampir semuanya. Kami membeli kelas sebulan di situs ini seharga 500 rubel. Selama ini, Valentina menguasai 80% materi. Saya merasa tidak pantas untuk membeli satu bulan lagi, karena sisa bahan kemungkinan besar akan tercakup dalam seminggu. Keunggulan situs ini yang tidak diragukan lagi: tidak hanya menguji pengetahuan anak, tetapi juga MEMBERI pengetahuan. Sebelum menguji sesuatu, suara wanita yang menyenangkan menjelaskan teorinya, dan melakukannya dengan singkat dan jelas. Kami hanya memiliki satu pertanyaan tentang penyelesaian tugas, yang dijawab dengan cepat oleh tim dukungan dan diklarifikasi secara lengkap. Tos dari saya untuk situs ini!

Selain itu, selama setahun terakhir, Valentina telah belajar di klub matematika “Think-a-ka”, yang dipimpin oleh ayahnya di kota kami Ramenskoe dekat Moskow. Ditambah lagi, Valentina, atas inisiatifnya sendiri, secara teratur berpartisipasi dalam kompetisi dari situs uchi.ru dan atas inisiatif saya dari sekolah St. Petersburg No. 30. Ditambah lagi, keinginan alami anak adalah matematika. Saya ditanya beberapa kali, bagaimana saya tahu bahwa dia sendiri menyukai matematika, dan kami tidak memaksanya untuk mencintai matematika. Saya akhirnya menemukan apa yang harus saya jawab agar singkat dan terbuka. Suatu hari, Nenek membawakan Valentina buku soal matematika untuk kelas 4 SD. Jadi ketika saya datang untuk memeriksa anak yang sedang tidur, dia mempunyai buku ini dengan pensil di tempat tidurnya, dan beberapa jawaban tertulis di halaman terbuka. Apa yang dia tidak tahu, dia lewatkan, dan apa yang dia tahu, dia putuskan dengan benar.

Kami tidak mempersiapkan pengiriman selama sebulan. Paling-paling, kami mempersiapkan diri dengan ketat selama dua minggu selama satu jam dan seminggu lagi sekitar 20 menit.Alasannya sederhana: kami tidak punya waktu lagi, karena selama bulan ini kami pergi berlibur selama 6 hari, di mana, seperti kami disadari lebih awal, kita akan belajar -Kita tidak tertarik untuk belajar, karena kita terlalu penasaran dengan dunia yang terjadi di sekitar kita. Ditambah lagi, pada bulan Maret saya intensif belajar catur dengan Valentina agar bisa mengejar ketertinggalan kelompok (akibatnya kelompok tidak kejar, dan kami putuskan rehat sementara dari catur. Ngomong-ngomong, itu adalah penolakan terhadap catur yang memberikan waktu luang, yang diubah menjadi matematika, yang membuat pengiriman semakin dekat, yang semula saya rencanakan pada akhir April.)

Apa yang sebenarnya kita lakukan saat mengerjakan matematika? Saya mendudukkan Valentina di sebelahnya dan menunjukkan atau memberi tahu dia apa yang tidak dia ketahui, tidak pahami, atau lupakan. Ini termasuk bekerja dengan kompas (dia masih merasa kesulitan menggambar dengan kompas) dan bekerja dengan garis bilangan (gambar lurus apa pun dengan penggaris di sepanjang persegi memerlukan latihan keterampilan ini). Kami mengerjakan semua pertanyaan ini di buku catatan. Tetapi pertanyaan-pertanyaan dari bagian lain di buku catatan diselesaikan beberapa kali sekaligus untuk mempelajari cara merumuskan jawabannya dengan benar, dan sisanya diselesaikan secara lisan atau putri saya diberi contoh di selembar kertas untuk mendapatkan solusinya. Ada sebagian besar pertanyaan seperti ini - Anda hanya perlu menyelesaikannya, dan Anda tahu bagaimana melakukannya. Anda dapat menghitung secara lisan, Anda dapat melakukannya dalam satu baris, Anda dapat melakukannya dalam satu kolom, apa pun yang Anda suka.

Kami memutuskan untuk mengikuti ujian pada hari Minggu karena alasan sederhana yaitu suami saya ada di rumah, dapat dengan cepat mengetahui masalah teknis (kapan mulai syuting, kapan harus menghentikannya) dan dapat membantu saya jika terjadi kesalahan. Namun kami tidak tahu sama sekali dan tidak menyangka sama sekali bahwa sebelum lulus ujian pertama, kami perlu melakukan tes teknis: seperti sedang mengikuti ujian, termasuk merekam, mengetik soal, menulis sesuatu untuk bersenang-senang. , lalu mengambil foto, segera mengupload file jpg ke laptop, mengupload ke website, menghentikan pengambilan gambar. Dengan cara ini mereka memastikan semuanya beres dengan rekamannya. Setelah menyelesaikan tes ini, kami hanya mendapat izin untuk mengikutinya pada malam hari. Tapi setiap Minggu malam kami menonton film strip :-), sehingga ujiannya ditunda sampai waktu yang akan datang. Dan pada hari Senin pagi kami semua bangun pagi-pagi sekali, dan sekitar jam 8 pagi Valentina ditanya apakah dia ingin duduk dan memecahkan contoh dan masalah. Dia mengambil jeda teatrikal :-) selama beberapa detik, setelah itu dia berkata: “Saya menginginkannya!” Tentu saja saya mau!"

90 menit diberikan untuk ujian. Setelah 30 menit dari awal, Valentina mengumumkan: “Bu, sudah siap!” Saya mengambil potongan kertas dan segera membaca jawabannya. Sepertinya itu benar. Valentina menyisihkan salah satu kertas itu dan berkata: “Ini draf, tidak perlu difoto.” Nah, entah apa yang ada di drafnya, mungkin beberapa gambar, kok, kenapa dibutuhkan? Saya memotret tiga lembar solusi, mengunggah fotonya ke situs web dan berhenti merekam ujian. Hasilnya dikirim ke sekolah untuk diverifikasi.

Dan kemudian saya melihat potongan kertas dan draftnya. Contohnya, tanda sama dengan dan jawabannya dituliskan pada selembar kertas. Dan draf tersebut berisi semua alasan - rantai persamaan, kolom, dll. Dan saya sangat kesal, karena gambaran-gambaran yang sudah dikenal dari masa lalu muncul di ingatan saya: Anda menyelesaikan semuanya dengan benar, tetapi Anda menyelesaikannya secara lisan atau karena alasan lain Anda tidak memberikan solusi, dan jawabannya tidak dihitung untuk ini. Kami memiliki sebagian besar jawaban seperti itu.

Hal yang paling menakjubkan adalah kami melakukan semuanya di buku catatan secara keseluruhan, tetapi pada saat terakhir, setelah mengetahui tentang entitas seperti draf, Valentina memutuskan bahwa itu hanya untuk menuliskan solusinya, dan draf bersihnya adalah untuk kebersihan dan jawabannya :-) Ini adalah pertanyaan terbesar - bagaimana reaksi guru dalam situasi ini. Pada saat yang sama, video tersebut menunjukkan bahwa anak tersebut menulis karyanya secara mandiri, sehingga semua jawaban menjadi miliknya. Oleh karena itu, Anda dapat membayangkan betapa senangnya kami karena sekolah menghitung pekerjaan tersebut, dan dengan demikian memberi kami nilai mata pelajaran matematika untuk seluruh kelas satu. Sekolah berada di pihak kami.

Ujian lulus pertama penting bagi kami. Dia menunjukkan bahwa kita sedang menuju ke arah yang benar dan memang mungkin untuk mempersiapkan seorang anak untuk melewatinya. Ya, jika mata pelajarannya baru, itu akan memakan waktu lebih lama daripada yang dibutuhkan matematika, tapi kita bisa melakukannya. Menurutku ujian ini adalah yang paling penting bagiku, karena aku percaya pada diriku sendiri. Dan betapa mudahnya mempersiapkan seorang anak ternyata sangat menginspirasi. Sedangkan untuk Valentina, menurut saya dia tidak melihat perbedaan antara ujian ini dan Olimpiade lainnya, yang dia selesaikan dengan senang hati. :-) Baginya, ini ternyata menjadi cara lain untuk “bermain matematika” :-)

Tapi kami memutuskan bahwa pengiriman pertama adalah hari libur kami bersama. Dan pada hari libur biasanya mereka memberikan hadiah. Oleh karena itu, kali ini kami memberikan putri kami sesuatu yang telah lama dia minta dan bahkan telah dia lupakan! Dia menerima kubus berukuran 5x5x5 - seperti kubus Rubik, hanya saja lebih besar. Anak itu senang dan, mungkin, pada saat menerima hadiah, dia mengalami hal serupa dengan apa yang kita, orang tua, alami setelah lulus ujian - kegembiraan sebesar gajah ;-)

*Vsevolod langsung membuat garasi untuk mobilnya dari kotak kubus Valentina :-)

Homeschooling adalah praktik umum di seluruh dunia yang memungkinkan Anda mendapatkan pendidikan di luar tembok sekolah. Paling sering, format ini digunakan untuk alasan kesehatan atau untuk memberi anak kondisi yang lebih sesuai. Menurut undang-undang Rusia, organisasi pendidikan memiliki hak untuk menggunakan teknologi jarak jauh - hal ini dinyatakan dalam Pasal 16 Undang-Undang “Tentang Pendidikan”.

Tahun ini, saya secara bersamaan bekerja dengan empat siswa kelas tiga, tiga di antaranya bersekolah di sekolah negeri, dan satu anak perempuan belajar jarak jauh. Hal ini memberi saya kesempatan untuk membandingkan homeschooling dengan sekolah dan memahami keuntungan yang diberikannya.

Proyek Novosibirsk “Kantor Eksternal”, tempat siswa saya belajar, membantu memperoleh pendidikan dasar dan menengah tanpa wajib hadir di sekolah, termasuk sebagai siswa eksternal. Nilai ujian segera dimasukkan ke dalam rapor tahunan, tetapi tidak ada kontrol pengetahuan perantara - kecuali, mungkin, tes yang tidak diberi nilai. Layanan kantor dibayar: dari 20 hingga 35 ribu rubel per kelas, seperti yang ditunjukkan di situs web.

Ujian jarak jauh difilmkan, dan rata-rata, seorang siswa sekolah dasar mengikuti satu ujian setiap satu setengah hingga dua bulan. Anak-anak sekolah mempersiapkan presentasi dalam mata pelajaran seperti teknologi, pendidikan jasmani, menggambar, dan musik. Situs web ini berisi semua materi yang diperlukan untuk berhasil menguasai program dan lulus ujian. Jika mengalami kesulitan, Anda dapat menghubungi guru secara langsung atau in absentia (tergantung tempat tinggal siswa).

“Segera, siswa eksternal memahami bahwa kecepatan belajar hanya bergantung pada dirinya (dengan sistem kelas-pelajaran hal ini tidak mungkin). Hal ini mengarah pada fakta bahwa bahkan ketika mempelajari mata pelajaran yang tidak disukai, siswa eksternal menunjukkan semangat yang belum pernah terlihat sebelumnya. Motifnya jelas: Anda bisa membebaskan diri dari aktivitas yang dibenci. Biasanya, dialog dengan siswa eksternal pemula mengenai masalah ini terlihat seperti ini:
-Mata pelajaran apa yang paling kamu tidak suka?
- Kimia.
- Apakah kamu ingin melupakan kimia selamanya?
- Tentu!
- Silakan: kelas dua minggu - dan Anda bebas dari kimia. Selamanya".

(Dari situs web Kantor Ekstern)

Penting untuk diingat bahwa saya mengunjungi siswa tersebut secara langsung, artinya pembelajarannya tidak sepenuhnya jarak jauh. Pada saat yang sama, pencipta External Office tidak berusaha meniru segala sesuatu yang terjadi di ruang kelas sekolah dengan program mereka. Proyek ini memenuhi tujuan yang jelas: di satu sisi, memungkinkan Anda mencakup keseluruhan program, di sisi lain, hanya membutuhkan 2-4 jam kelas per minggu. Mengapa sangat sedikit? Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor.

Menghemat waktu dan tenaga guru

Pembelajaran individual (dengan tutor, orang tua atau jarak jauh) dan pembelajaran dalam kelompok kecil biasanya lebih efektif dibandingkan pembelajaran di ruang kelas sekolah. Sebagian besar waktu dan energi guru sekolah dihabiskan untuk mengawasi seluruh tim. Dalam hal pembelajaran individu, guru dapat memberikan perhatian penuh kepada satu siswa, dengan cepat memeriksa tugas dan memperbaiki kesalahan.

Jadwal fleksibel

Ujian diambil secara merata sepanjang tahun: di setiap periode waktu Anda dapat fokus pada mata pelajaran tertentu. Artinya, ketika belajar bahasa Rusia, siswa tidak memikirkan masalahnya dengan matematika atau bahasa Inggris, sehingga ia menghabiskan waktu sebanyak yang diperlukan untuk menguasai materi.

Personalisasi

Keuntungan besarnya adalah kemampuan untuk mengembangkan kebutuhan pribadi siswa dan memberikan perhatian khusus pada masalahnya, tanpa memandang tim.

Selain itu, perlu diperhatikan faktor emosional. Ujian memang sangat menegangkan, namun di luar kelas, tekanan dan ketakutan akan kegagalan akan berkurang. Tanpa kesempatan untuk setara dengan orang lain, siswa eksternal saya membandingkan pencapaian dan peluang barunya dengan pencapaian dan peluang sebelumnya, berbicara tentang kemajuannya sendiri dan tidak fokus pada sistem penilaian lima poin.

Pertanyaan tentang pentingnya sekolah untuk sosialisasi selalu menimbulkan diskusi hangat. Saya tidak ingin ikut campur dalam hal ini, tetapi dari pengalaman saya, saya dapat mengatakan bahwa mengunjungi klub dan bagian sepenuhnya mengimbangi komunikasi di sekolah, karena sekelompok kecil orang dengan minat yang sama selalu lebih nyaman daripada kelas sekolah yang berkumpul secara acak.

Organisasi mana yang mengizinkan Anda mendapatkan pendidikan sekolah jarak jauh di Rusia?

Sekolah Masa Depan

Sekolah memiliki akreditasi internasional dan menawarkan pelatihan dalam program individu tergantung pada tingkat pengetahuan. Ada dua jenis program - Rusia dan Amerika.

Program negara Rusia beroperasi sesuai dengan standar sekolah komprehensif yang lengkap. Sertifikasi sementara dilakukan melalui Internet, dan untuk ujian negara - Ujian Negara dan Ujian Negara Bersatu - Anda harus datang sendiri. Biaya kuliah berkisar antara 3850 hingga 7150 per bulan tergantung kelasnya: semakin tua, semakin mahal. Selain itu, setelah masuk, Anda perlu memberikan kontribusi sebesar 8.000 rubel untuk pelatihan metodologis bagi orang tua siswa korespondensi.

Program Amerika menawarkan pengajaran dalam bahasa Inggris dan mencakup semua kelas dari 1 sampai 12. Setelah menyelesaikan kelas 12, lulusan menerima sertifikat Amerika atau Inggris. Biaya pendaftaran satu kali adalah 7.000 rubel, dan 5.000 rubel harus dibayar untuk tahun studi. Program ini opsional; pengujian tatap muka tidak disediakan.

Sekolah "Pendidikan dalam Dialog"

Sekolah ini berlokasi di St. Petersburg dan memiliki akreditasi negara. Anda dapat mempelajari mata pelajaran sendiri atau belajar dengan guru dari sekolah melalui Skype. Dari waktu ke waktu Anda diharuskan datang ke St. Petersburg dan mengikuti ujian secara langsung.

Harga di sekolah adalah sebagai berikut: biaya masuk tahunan adalah 6.000 rubel, satu pelajaran individu berharga 1.500 rubel, satu ujian berharga 1.500 hingga 2.500 rubel, dan kertas ujian berharga 1.500 rubel.

Internet sekolah rumahUrok.ru

Proyek ini tidak memiliki akreditasi negara, yang diselesaikan tanpa rasa sakit - ketika beralih ke pembelajaran jarak jauh, siswa terdaftar di salah satu sekolah mitra. Format utamanya adalah video pelajaran yang mengajarkan teori. Setiap topik disertai dengan ringkasan dan tautan ke buku teks, dan tes serta simulator memungkinkan Anda menguji pengetahuan Anda dan mempelajari cara memecahkan masalah. Anda dapat mengajukan pertanyaan kepada guru kapan saja, dan pelajaran video diadakan secara langsung secara rutin.

Pelatihan memenuhi standar pendidikan negara bagian, biayanya 1.500 rubel per bulan.

Sekolah Ekspres

Ada akreditasi negara dan kesempatan untuk mengikuti ujian eksternal. Program sekolah dirancang untuk siswa kelas 5-11. Di situs tersebut Anda dapat menemukan alat peraga untuk anak sekolah, serta tips metodologis tentang cara mengatur pembelajaran mandiri. Biaya pelatihan tidak disebutkan di situs web.

Anastasia Shipulina