Sergey, kita memiliki banyak orang dalam pendidikan, dan tidak hanya dalam pendidikan, mereka bahkan tidak menyadari bahwa dunia kita memiliki lebih banyak dimensi daripada yang kita pelajari di sekolah. Jika seseorang dibandingkan dengan objek fisik yang memiliki sensor hanya dalam tiga dimensi, maka ini berarti bahwa seseorang jauh dari sempurna. Saya telah menulis di dewan guru bahwa tingkat pengetahuan yang diperoleh saat ini akan menjadi penghalang kuat bagi perkembangan masyarakat manusia. Bahkan penulis quaternions pergi ke penemuannya untuk waktu yang sangat lama, dan hasil dari ide-ide hari ini mengejutkan mengapa dia memilih jalan ini, karena ada cara lain yang lebih universal dan lebih cepat. Hal serupa terjadi dalam pendidikan, kita menempuh jalan terjauh menuju tujuan, mengajarkan ide-ide usang, sehingga memasang pagar untuk masa depan, untuk mengatasinya nanti. Hari ini, dimungkinkan untuk mengajar matematika di sekolah sehingga memungkinkan untuk melakukan berbagai transformasi yang memungkinkan Anda untuk mendapatkan segitiga lain dari satu segitiga (saya bahkan takut untuk menulis hal-hal yang lebih revolusioner), dan kemudian segera melanjutkan ke poligon. Dan kemudian beralih ke ruang multidimensi. Konstanta-konstanta yang kami gunakan untuk menggambarkan medan fisik yang diketahui adalah karena parameter yang ditentukan pada tingkat yang lebih tinggi (tingkat lain dari dimensi spasial).

Tidak jelas mengapa matematika sekolah dibagi menjadi 3 cabang: geometri, aljabar, dan ilmu komputer. Lagi pula, mereka sangat erat hubungannya, apalagi dengan membagi matematika menjadi 3 bidang pengetahuan, kita kehilangan hubungan yang ada antara teori dan aktivitas manusia praktis. Kami mendapatkan hasil berikut, kami memberikan pengetahuan, yang sebagian besar tidak menemukan aplikasi dalam aktivitas nyata orang. Abstraksionisme semacam itu membunuh keinginan untuk mengetahui arah pengetahuan yang sebenarnya, maknanya, dan penerapannya dalam praktik. Kurikulum sekolah sangat jauh dari kesempurnaan dalam hal orientasi praktis pemanfaatan ilmu pengetahuan. Ungkapan itu sudah lama dikenal - teori tanpa praktik sudah mati. Mungkinkah orang-orang yang berkumpul di pimpinan kementerian tidak memahami pentingnya orientasi praktis pengetahuan?

"Para pejabat tidak perlu menjelaskan apa pun."
Tetapi para pejabatlah yang menentukan strategi pembangunan negara dan pendidikan pada khususnya.

Tugas sekolah bukanlah memberikan pengetahuan, tetapi membawa siswa pada persepsi pengetahuan baru melalui upaya di pihak mereka. Sekolah secara tradisional menawarkan makanan yang dikunyah dan hanya menawarkan satu hal - menelan apa yang ditawarkan. Tetapi pada saat yang sama, tidak ada yang memperhatikan fakta bahwa sejumlah besar koneksi tidak dibuat di otak manusia, yang akan muncul jika siswa itu sendiri memperoleh pengetahuan baru. Dan tugas guru sama sekali berbeda - untuk membawa siswa ke pengembangan pengetahuan baru. Upaya dari pihak peserta pelatihan mengarah pada peningkatan kedalaman pengetahuan, seseorang menambah kecepatan ketika menguasai pengetahuan baru dengan kelembaman sering kali melangkah lebih jauh daripada yang ditentukan oleh program. Saat ini kita sangat membutuhkan paradigma baru pendidikan. Mengapa beberapa orang mengingat selama beberapa dekade apa yang mereka pelajari, sementara yang lain tidak dapat mereproduksi apa yang mereka alami sebulan yang lalu. Alasannya dangkal, pengetahuan pertama diperoleh, dan yang kedua diberikan, tetapi tanpa gerakan, ikatan lemah runtuh, yang menyebabkan kerugian mereka. Dalam pedagogi, inilah saatnya untuk mempelajari metode pembelajaran mesin, kecerdasan buatan, menulis bahasa pemrograman, kemudian metode akan tersedia untuk membandingkan struktur pengorganisasian pemikiran, pembelajaran, dan mengingat seseorang dan mesin. Pada saat yang sama, mata terbuka untuk fitur persepsi dan pengembangan pengetahuan baru, kriteria yang jelas muncul untuk memilih cara terbaik untuk mengembangkan kegiatan pendidikan berdasarkan analisis komparatif yang mendalam.

Guru Dmitry Gushchin kalah dalam persidangan dengan Rosobrnadzor

Pengadilan Dorogomilovsky Moskow memerintahkan guru matematika Dmitry Gushchin dan surat kabar Novye Izvestia untuk membantah informasi tentang kebocoran tugas USE sebelum ujian, lapor RIA Novosti.

Pengadilan memerintahkan Dmitry Gushchin untuk menghapus informasi dari halamannya di jejaring sosial VKontakte dan memberikan sanggahan, serta menyanggah publikasi di surat kabar Novye Izvestia, kata hakim Natalya Morozova.

Layanan Federal untuk Pengawasan Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan (Rosobornadzor) meminta pengadilan untuk mengakui sebagai tidak benar dan mendiskreditkan reputasi bisnis dari catatan guru dan pendiri proyek Ujian Negara Bersatu Reshu Dmitry Gushchin di jejaring sosial VKontakte bahwa setiap tahun sebelumnya Ujian Negara Bersatu mereka mengiriminya tugas dari ujian masa depan, yang ternyata otentik setiap tahun. Penggugat meminta penghapusan dan sanggahan pesan-pesan ini.

Rosobrnadzor mengajukan tuntutan serupa kepada surat kabar Novye Izvestiya. Menurut gugatan tersebut, salinannya tersedia untuk agensi, publikasi tersebut menyebarkan informasi yang mencemarkan nama baik departemen pemerintah dalam sebuah publikasi dengan tajuk Kebocoran skala besar dari tugas USE dalam matematika telah dikonfirmasi, yang mengatakan: ini berarti bahwa tugas akhir sekolah ujian dalam matematika tidak dapat dianggap adil.

PENGADILAN SEBAGAI SARANA NEGASI REALITAS OBJEKTIF

Pada 9 November, tahap pertama gugatan antara Rosobrnadzor dan guru St. Petersburg Dmitry Gushchin berakhir (lihat. https://vk.com/boxdd?w=wall36288_18428). Ingatlah bahwa pejabat pendidikan tersinggung oleh kata-kata kebenaran tentang kebocoran tugas untuk Unified State Exam-2018 dan memutuskan untuk mempertahankan "reputasi bisnis" mereka di pengadilan.

Fakta bahwa Hakim Morozova memberikan putusan yang mendukung badan pengawas tidak mengejutkan. Bagaimanapun, mitos USE yang “jujur, objektif, dan independen” telah diasimilasi dan diangkat oleh semua otoritas tertinggi, hingga presiden. Mungkinkah Morozova, dengan keputusannya, mempertanyakan landasan sistem pendidikan Rusia? Untuk melakukan ini, Anda harus menjadi pahlawan, atau setidaknya orang yang baik. Ada pendapat bahwa tidak ada orang seperti itu yang tersisa dalam sistem peradilan Federasi Rusia. Sayangnya, persidangan yang lalu tidak memberikan alasan untuk menyangkal sudut pandang ini.

Hakim membutuhkan waktu dua minggu untuk merumuskan keputusan yang memerintahkan Gushchin untuk memenuhi persyaratan Rosobrnadzor (pertemuan sebelumnya, di mana kasus tersebut dipertimbangkan berdasarkan manfaat, berlangsung pada 26 Oktober). Namun, kali ini tidak cukup untuk menyajikan bagian penalaran dari keputusan, yang seharusnya menjelaskan mengapa guru wajib bertindak bertentangan dengan fakta. Jelas bahwa teks seperti itu terlalu sulit bagi hakim, dan "spesialis" Rosobrnadzor, yang mengawasi prosesnya, ditunda. Mungkin Morozova sudah khawatir bahwa "kawan senior", setelah menerima hasil yang diinginkan, akan melupakan formalitas kosong dan memaksanya untuk menulis kesimpulannya sendiri.

Mari kita tenangkan wanita itu: Pengacara Kravtsov akan membuat dokumen, karena prosesnya masih jauh dari selesai.

Dmitry Dmitrievich bertekad, dia secara aktif didukung oleh rakyat. Oleh karena itu, akan ada banding, dan kasus ini, dalam kasus sikap keras kepala yang bodoh dari pihak berwenang, memiliki setiap kesempatan untuk mencapai pengadilan Eropa. Dan di sana Kravtsov and Co. akhirnya akan kalah. "Mitra Barat" kami sama sekali tidak cenderung untuk mendiskreditkan sistem USE Rusia (mereka tahu bahwa ini adalah alat yang paling efektif untuk menghancurkan sistem pendidikan pesaing). Tetapi mereka belum menjadi begitu berani untuk menyangkal realitas objektif dengan pukulan palu hakim.

Sekarang sangat penting untuk memberikan dukungan komprehensif kepada Dmitry Gushchin, karena preseden yang dibahas pada dasarnya mengerikan. Sebuah arah baru telah dibuka dalam praktik peradilan: menyangkal dan melarang FAKTA.
Sekarang Anda dapat memukul dengan palu kayu - dan tidak ada penurunan tingkat kelahiran di negara ini, ketukan - dan tingkat kematian tidak tumbuh, ketukan - tarif perumahan dan layanan komunal tidak melonjak, dan lebih jauh ke bawah daftar panjang. Dan semua yang mulai menyatakan sebaliknya akan berubah menjadi fitnah, yaitu penjahat.

Saat kami menyebutkan kebocoran, kami sekarang akan memberi tanda bintang dan menulis dalam tanda kurung bahwa “tidak ada kebocoran USE di Federasi Rusia berdasarkan perintah pengadilan.”
Guru sekolah yang mengetahui keputusan tersebut menulis di media sosial:

"Apa yang harus saya lakukan sekarang, menghapus dari ingatan saya bagaimana siswa datang dengan tugas pada malam ujian, dan kemudian tugas yang sama berakhir pada ujian?"

Ini tidak bisa dihapus dari memori. Otak manusia bukan komputer, tidak ada fungsi penghapus memori.

Kami akan mengingat semuanya. Dan kita harus bertindak untuk memastikan bahwa memori ini dibutuhkan.

Untuk kebangkitan pendidikan

https://vk.com/rvs.obrazovanie?w=wall-62604527_20651

Tentang guru matematika Petersburg Dmitry Gushchin. Menjelang Unified State Examination in Mathematics, dia melaporkan bahwa varian tugas ujian sekali lagi bocor ke Internet. Rosobrnadzor menyebut pernyataan berani seperti itu sebagai provokasi dan memastikan bahwa teknologi perlindungan pengujian mereka kebal.

Dokumen sedang disiapkan, informasi sedang dikumpulkan dan dipelajari untuk dibawa ke pengadilan, kata layanan pers departemen tersebut kepada KP.

Benar, layanan pers belum bisa mengatakan tuduhan macam apa yang ingin diajukan Rosobr terhadap guru itu.

Itu berarti mereka telah bocor, dan mereka yang harus disalahkan atas "bulan hening" (pada 28 Mei, kepala Rosobrnadzor Sergey Kravtsov memintanya - red.) tidak mematuhi dan berani mengungkapkan pendapat mereka tentang masalah tersebut. dari Ujian Negara Bersatu. Mari kita tutup mata kita, tutup telinga kita dan mari kita ulangi dengan suara bulat "tidak ada kebocoran", "tidak ada kebocoran," Dmitry Gushchin bereaksi terhadap pernyataan otoritas pengawas, - Saya mungkin akan mempersiapkan pidato saya di pengadilan. Aku punya sesuatu untuk dikatakan.

KEBOCORAN SINUS SUM

Dmitry Gushchin adalah petarung terkenal karena kemurnian ujian. Pada 2007, ia menjadi guru tahun ini. Segera dia mulai berbicara tentang pelepasan tugas ecamenatory ke dalam jaringan.

Kami berdebat dengan seorang rekan. Saya mengatakan bahwa dalam beberapa tahun terakhir tidak ada tugas ujian nyata di Internet sebelum ujian (walaupun mereka selalu dalam korespondensi yang sempit), tetapi dia mengklaim bahwa ada. Mengingat percakapan kami, dia mengirimi saya tugas. Saya sendiri menerimanya dari siswa, siswa menemukannya di percakapan VKontakte. Sumber lain adalah kelompok "Perbuatan". Ini mempublikasikan materi ujian secara terbuka, semua orang dapat membaca, - kata Dmitry Gushchin kepada KP.

Anda mungkin terkejut, atau mungkin tidak, tetapi setiap tahun sebelum ujian matematika, mereka mengirimi saya masalah dari ujian mendatang. Setiap kali mereka otentik. Aku sudah terbiasa. Tapi hari ini, beberapa jam yang lalu, hampir seluruh bagian ujian kedua (sulit) dikirim. Yang mana Anda bisa mendapatkan poin terbanyak. Semua tugas dalam beberapa versi, - kata Gushchin pada 31 Mei - sehari sebelum ujian profil dalam matematika.

Pada saat yang sama, Dmitry mencatat bahwa varian tugas yang datang kepadanya telah beredar di jaringan selama seminggu.

Beberapa saat kemudian, ratusan anak sekolah dari seluruh negeri menulis kepada Gushchin bahwa mereka benar-benar memiliki tugas ujian yang sama atau sangat mirip (dengan perbedaan satu digit).

Untuk pertama kalinya dalam 10 tahun, kompiler datang dengan tugas untuk menggunakan rumus jumlah sinus. Dalam materi yang bocor, semua tugas ketiga belas, tanpa kecuali, ada di formula ini, - Gushchin menjelaskan.

SECARA KIMIA

Selain matematika, pada 1 Juni, Dmitry Gushchin menerbitkan informasi pada 4 Juni tentang tugas "bocor" dalam kimia. Menurut pelapor Unified State Examination, beberapa hari sebelum ujian, sebuah foto ("Daun Kuning") dengan varian tugas elektrolisis muncul di Internet, semua orang yang tertarik berhasil menyelesaikannya.

Saya menghubungi ahli USE dalam bidang kimia, yang telah melihat versi ujiannya. Jadi mereka mengatakan yang berikut ini. Salah satu kemungkinan jenis tugas No. 34, yang dapat dalam versi ujian dalam kimia, adalah tugas untuk elektrolisis. Mereka sesuai dengan kurikulum sekolah, tidak ada yang istimewa tentang mereka, tetapi topiknya bukan yang paling mendasar. Belum pernah mereka bertanya tentang dia di ujian. Dan tahun ini, tugas untuk elektrolisis dimasukkan dalam versi ujian. Tampaknya ini mengejutkan? Dan fakta bahwa pada "lembaran kuning" kemarin ada 8 tugas tentang topik ini. Yang ternyata pada ujian hari ini.

Jadi, tidak semua tugas untuk USE disertakan dalam jaringan. Tapi seperti yang Dmitry Gushchin yakinkan, ujiannya tidak bisa "hampir jujur".

Lebih dari 250 ribu orang telah berlangganan grup Dmitry di VK. Mereka tidak hanya membaca berita terbaru tentang Ujian Negara Bersatu, tetapi juga secara aktif menulis ke Gushchin dan berbicara tentang pelanggaran. Namun, Rosobrnadzor mengklaim bahwa ujian diadakan tanpa kegagalan.

Ratusan konfirmasi dari lulusan dan guru tidak dihitung, dan yang tidak setuju akan diadili. Hebat, - guru matematika di VK bereaksi secara emosional terhadap pernyataan kepala Rosobrnadzor.

Saya akan mendikte Anda kata-kata yang tepat untuk kepala departemen federal: "informasi tentang pelanggaran dalam ujian hati-hati dan dianalisis dari semua sisi, dikirim ke ahli independen untuk mendapatkan pendapat otoritatif independen. Kami meminta semua orang yang memiliki informasi tentang kemungkinan kebocoran untuk menghubungi kami dan memberikan sedetail mungkin tentang Komisi telah dibuat, dalam beberapa hari akan memberikan laporan tentang informasi yang diterima, yang akan kami publikasikan di situs web Rosobrnadzor, tidak takut untuk mengidentifikasi masalah dan menunjukkan cara untuk menyelesaikannya," Dmitry Gushchin menyuarakan versi reaksi Rosobrnadzor yang benar, menurut pendapatnya, terhadap situasi saat ini, - Opsi yang disuarakan oleh Kravtsov: "kami mendeklarasikan satu bulan keheningan. Bahkan jika ada kebocoran, lalu mengapa mengganggu publik. Sekarang kita akan beralih ke pengadilan agar tidak memalukan" terlihat tidak pantas. Seperti halnya kata "tidak tercela", yang artinya berguna untuk diketahui oleh kepala departemen pendidikan.

Evaluasi

dua bagian, termasuk 19 tugas. Bagian 1 Bagian 2

3 jam 55 menit(235 menit).

jawaban

Tapi kamu bisa membuat kompas Kalkulator pada ujian tidak digunakan.

paspor), lulus dan kapiler atau! Diizinkan untuk mengambil dengan diriku sendiri air(dalam botol transparan) dan makanan

Kertas ujian terdiri dari: dua bagian, termasuk 19 tugas. Bagian 1 berisi 8 tugas tingkat dasar kompleksitas dengan jawaban singkat. Bagian 2 berisi 4 tugas dengan tingkat kerumitan yang meningkat dengan jawaban singkat dan 7 tugas dengan tingkat kerumitan yang tinggi dengan jawaban yang terperinci.

Untuk menyelesaikan pekerjaan ujian dalam matematika diberikan 3 jam 55 menit(235 menit).

jawaban untuk tugas 1–12 dicatat sebagai bilangan bulat atau desimal akhir. Tulislah angka-angka pada kolom jawaban pada teks pekerjaan, kemudian pindahkan ke lembar jawaban No. 1 yang dikeluarkan pada saat ujian!

Saat melakukan pekerjaan, Anda dapat menggunakan yang dikeluarkan dengan pekerjaan itu. Anda hanya dapat menggunakan penggaris, tapi kamu bisa membuat kompas dengan tanganmu sendiri. Dilarang menggunakan alat dengan bahan referensi tercetak di atasnya. Kalkulator pada ujian tidak digunakan.

Anda harus membawa dokumen identitas untuk ujian. paspor), lulus dan kapiler atau pena gel dengan tinta hitam! Diizinkan untuk mengambil dengan diriku sendiri air(dalam botol transparan) dan makanan(buah, coklat, roti, sandwich), tetapi mungkin diminta untuk pergi di lorong.

• Pemenang mutlak kompetisi All-Rusia "Guru Tahun Ini Rusia - 2007".
• Pekerja Kehormatan Pendidikan Federasi Rusia
• Pemenang dua kali kompetisi guru terbaik Federasi Rusia Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia
• Anggota Komisi Federal untuk Pengembangan Bahan Kontrol dan Pengukuran untuk Ujian Negara Terpadu dalam Matematika (2009-2010), Ahli Komisi Subjek Federal untuk Ujian Negara Terpadu dalam Matematika (2011-2012, 2013-2014), Deputi Ketua Komisi Mata Pelajaran Regional GIA Matematika 2012-2014).

Pyankova Olga Sergeevna, guru matematika di sekolah, Elekmonar Dmitry Dmitrievich yang terhormat dan tim proyek DAEGE!
Terima kasih telah menciptakan sumber elektronik yang luar biasa untuk membantu guru. Sekarang saya memiliki kesempatan untuk melakukan pelajaran, konsultasi, kelas tambahan menggunakan pelajaran video terperinci. Pelajaran Anda terstruktur dengan baik, dipikirkan dengan detail terkecil. Dan "kehadiran" Dmitry Dmitrievich di pelajaran memberi saya kepercayaan diri, membuat pelajaran saya lebih menarik, lebih bermakna. Dengan menggunakan tes, catatan, video, saya perhatikan bahwa waktu untuk mempersiapkan pelajaran matematika dan konsultasi berkurang secara signifikan. Lagi pula, tidak perlu menyiapkan tugas untuk kontrol dan pekerjaan mandiri, untuk membuat tes. Ambil saja ringkasan yang sudah jadi untuk setiap pelajaran, pekerjaan rumah berdasarkan tugas USE dengan sistem verifikasi, kertas ujian dan gunakan!!!
Karyamu sangat berharga!!! Terima kasih lagi!

Lepikhina Olga Viktorovna, guru matematika, Izhevsk Saya pergi ke kursus "DAEGE", menonton beberapa video, menyelesaikan beberapa tes dan tes. Materi yang sangat berguna dan diperlukan, tutorial video dengan penjelasan terperinci dan, yang paling penting, tes dengan mode verifikasi online. Siswa menyukainya, karena hasilnya dapat langsung terlihat dan kesalahan dapat dipilah. Sangat berguna bahwa sebelum setiap tes ada tinjauan tugas dan Anda dapat menonton video sebanyak yang dibutuhkan siswa - dalam mode Anda sendiri. Anda memiliki tim yang luar biasa yang mencoba membuat pekerjaan guru lebih mudah dan membantu guru dalam bekerja dengan semua kategori siswa.

Ksenia Vladimirovna, guru matematika, Izhevsk Sepintas, itu sangat mengesankan, dalam volume dan kualitas.
Untuk anak-anak pedesaan, ini adalah bantuan serius, serta bagi mereka yang tidak beruntung dengan seorang guru ...
ide yang sangat bagus: untuk dapat membeli aktivitas yang menarik, dan bukan segalanya
Dan saya senang dengan harganya...
Terima kasih!

Maisuradze Victoria Vladimirovna, guru matematika, Mezhdurechensk Terima kasih banyak kepada Dmitry Dmitrievich untuk semua yang dia lakukan. Situs webnya Saya akan menyelesaikan ujian dan sumber daya ini adalah penyelamat di tempat kerja.
Dengan beban kerja saat ini, tidak ada cukup waktu untuk melakukan hal lain selain memeriksa notebook. Simpan hanya sumber daya tersebut. Terima kasih.

Egorova Victoria Valerievna, guru matematika, Yelabuga Tidak ada kata-kata untuk mengungkapkan rasa terima kasih. Materi yang sangat, sangat luar biasa, saya bahkan akan menyebutnya sebagai kompleks pendidikan dan metodologis. Semua materi secara ketat sistematis dan disajikan di hampir semua tugas ujian. Ada pengulangan, dan materi teoretis yang diperlukan, dan tugas tes, dan bahkan tes untuk satu blok pelajaran. Saya benar-benar ingin menemukan tempat untuk semua ini dalam pelajaran saya.

Nasibullina Zulfiya Salavatovna, guru matematika, Maloyaz Setelah meninjau situs web Daege, saya memastikan bahwa adalah mungkin untuk menyelesaikan tes online bersama dengan siswa. Saya menawarkan siswa saya situs Anda, nama-nama kursus. Saya pikir kami akan secara aktif bekerja dengan situs ini. Sebelumnya, kami secara aktif menggunakan situs PUTUSKAN PENGGUNAAN, KEPUTUSAN OGE. Mereka mengambil tes dari sana dan juga menyelesaikannya secara online. Terima kasih kepada pembuat situs yang telah membantu guru dan siswa, karena tidak semua orang memiliki kesempatan untuk mengikuti kursus atau belajar dengan tutor.

Anna Karo, murid Terima kasih untuk proyek yang begitu menarik. Bantuan yang bagus!
Terutama di hari-hari terakhir sebelum ujian :) Sistem yang sangat baik untuk hasil yang sangat baik.

Surina Zoya Petrovna, guru matematika, Moskow Rekan-rekan yang terhormat! Terima kasih atas konten yang menarik dan informatif.
Saya menganggap kursus persiapan USE dalam matematika dapat diakses, ringkas, rasional dan berguna.
Saya berharap solusi dari masalah yang lebih kompleks akan dapat dipahami dan menarik bagi lulusan.

Kultysheva Olga Valerievna, guru matematika, Saratov Halo! Saya telah menggunakan situs Anda selama beberapa tahun, baik untuk persiapan ujian di kelas 10-11, dan ketika mempelajari topik di kelas mulai dari 5. Melihat bahwa Anda dapat mendaftar untuk kursus DAEGE, saya memutuskan untuk mencoba. Kenali jurusannya. Saya sangat menyukainya. Akan menyenangkan jika kursus ini selalu tersedia. Terima kasih!

Busova I. I., guru matematika, Novosibirsk Selamat siang rekan-rekan!
Sumber daya yang hebat dan bermanfaat!
Pelajaran dikerjakan dengan hati-hati, semuanya kompeten, jelas, konsisten, terperinci, dan jelas. Bahan ajar sangat sistematis. Kursus ini sangat membantu siswa dan guru. Terima kasih banyak!!!