Konsonan tak bersuara dan bersuara

1. Untuk memeriksa ejaan pasangan konsonan bersuara dan tidak bersuara di akhir dan di tengah kata, Anda harus memilih kata terkait atau mengubah kata sehingga vokal mengikuti konsonan ini.

banggad– prads, mudatba - mudatitu dihisyarat - athoke, murnit- (Tidak) prutsebuah.

Pengecualian: swadbba(meskipun swatpada).

2. Harus diingat bahwa dalam kata turunan DD bergantian dengan dan (sepatu botGdan - sapodanki, kencangkanGdi - lurusdanka), sebuah X bergantian dengan w (paXdi - bangunwka, kazaXdan - kazawka).

3. Dampak - landak(sebuah) ditulis dalam kata benda verbal.

menjejalkan - bisonlandaksebuah.

4. Jika tidak mungkin menemukan kata uji, maka ejaan konsonan harus diingat (biasanya, ini adalah kata pinjaman).

kosmondit, fiDenganharmoni, rikesha, ziGzag, dalamkeaula, Edisaudara.

Ada juga kata-kata Rusia dengan konsonan yang tidak dapat diverifikasi: vetpangkat, ditcha, olehtmencurangi,hdi sini,hkesehatan atauhsaya,Denganbaik, chudiuntuk pergi.

Aturan ini berlaku untuk ejaan konsonan di root, di awalan dan sufiks yang tidak mengubah ejaannya, meskipun ejaan berbagai morfem (bagian dari kata) memiliki kekhususannya sendiri.

Konsonan diam

1. Untuk memeriksa konsonan yang tidak dapat diucapkan, Anda harus menemukan kata terkait di mana konsonan yang diperiksa diucapkan dengan jelas (sebelum vokal dan di akhir kata). Buluh - tongkat, tongkat, utusan - berita, pesan.

Pengecualian: flash (meskipun bersinar), botol (meskipun kaca), splash (meskipun percikan), bersinar (meskipun gloss), tangga (meskipun tangga).

2. Perlu untuk membedakan antara pasangan kata berikut: tulang(otak), periosteum(lih.: tulang) inert ("mundur"), inersia; perlindungan atas seseorang (lih.: bos) - berbaris(“pergi”) (lih.: berjalan);

rekan(lih.: ayat) - rekan;jelas, muncul(lih.: kenyataan, eksplisit) - bahan makanan("makanan").

3. Untuk membatasi ejaan kata-kata seperti berpasir dan jalan kayu(kedua kata terdengar [sch']), Anda harus belajar: huruf sch adalah bagian dari akar dan ditulis sebagai pengganti akar sk, st, t, berbicara dengan kata-kata terkait: Papan adalah papan, lilin adalah lilin, kanvas adalah kanvas, esensinya nyata;

batang konsonan akhir f, h, s, st, w dipertahankan sebelum sufiks dimulai dengan h (-chik-, -chat-, -chin-, -chiv-):pasir, pasir, lempung berpasir - berpasir, potong - pemahat, alur - beralur, lari - pembelot, cambuk - menggigit, bintik - berbintik.

4. Dalam kata-kata yang dibentuk dari kata dasar dengan final k, c, h, sebelum sufiks yang dimulai dengan h, dari pada k, h, c dieja t: gandum - kasar, bulu mata - bersilia, Jerman - Jerman.

5. Kombinasi harus dibedakan ch dan SH.

Kombinasi ch ditulis dalam kasus berikut:

sebelum akhiran -n- atau sufiks lain yang dimulai dengan n, sebagai pengganti akar k, c, h, meskipun dalam beberapa kasus diucapkan [w]: kotakc- kotakhnama panggilan, lotoke- banyak ohnick, ohkedan - ochehnick, kosongke- kosonghny, yacoh - yayhbusur, penac- ulanghnitsa, sveha - ringanhNick.Pengecualian: Dvuruwnama panggilan, ruwNick(meskipun RUkesebuah), surgawNick(meskipun surgake), kotawNick(meskipun kotake);

dalam patronimik perempuan di -ichna. (Maria Savvihdi.)

Kombinasi sh ditulis dalam kasus berikut:

dalam kata-kata yang dibentuk dari kata dasar pada X: sibukXa - bingungwny, diXdia diwNick;

dalam kata-kata dengan akhiran -shn- dibentuk dari kata keterangan: hari ini - hari iniSHoh, sia-sia - sia-siaSHth;

dalam beberapa kata yang dibentuk dari indeclinable nouns: bioskop - bioskopSHoh, domino - dominoSHik.

Catatan. 1) Diucapkan dan ditulis tanpa t kata-kata: terampil, terampil, terampil, terkait - keterampilan, menarik (lih.: intrik), luar biasa (lih.: mukjizat), mengerikan (lih.: horor), berbahaya (lih.: ketakutan), keji (lih.: keji), inkorporeal (lih.: tubuh), selestial (lih.: surga), verbal, sastra, verbal, tukang kata (lih.: kata-kata).

2) Diucapkan dan ditulis tanpa n kata-kata: preseden, insiden, kulit imitasi, pernyataan.

3) Jangan mencampur kata-kata: penjaja (pedagang dengan nampan, di atas nampan) - lotus (pemain lotre), soba (dari soba) - soba (dari soba).

konsonan ganda.

Dobel dan ditulis dalam akar kata kendali, ragi, pembakaran, buzz, juniper dan serumpun dengan mereka: menyalakan (gerobak + bakar) - Anda akan menyalakan (gerobak + bakar), juga dinyalakan. Catatan 1. Di hadapan pergantian suara zg - zzh, zd - zzh dieja tidak ganda dan, sebuah zz, Misalnya: memekik (squeal), tiba (kedatangan), sekilas, menggerutu, mainan, otak kecil dll. Catatan 2. Dalam kata kata mesenterium, mesenterium tulis satu saja dan.

Dobel Dengan ditulis dalam kata argumen dan serumpun dengan dia.

Konsonan rangkap ditulis dalam kata majemuk jika satu bagian diakhiri dan bagian lainnya diawali dengan konsonan yang sama, contoh: kepala dokter, dewan, rumah sakit bersalin. Catatan. Pada bagian pertama kata majemuk, yaitu batang yang berakhiran konsonan rangkap, hanya ditulis satu konsonan, misalnya: piringan hitam, panitia kelompok, grouporg, pasukan kavaleri.

Pada kata-kata yang terbentuk dari kata dasar yang berakhiran dua konsonan identik, konsonan ganda sebelum akhiran dipertahankan, misalnya: skor - lima poin, Galia - Galia, Hun - Hun, kompromi - kompromi; grup - grup, diagram - diagram, program - program, telegram - telegram. Pengecualian. Dalam beberapa kata, khususnya dalam nama kecil orang, dalam hal ini satu konsonan ditulis. Misalnya: ) kristal - kristal, Finlandia - Finlandia; kolom - kolom, ton - lima ton, finn - finca (biasanya n ganda dikontrak menjadi satu n sebelum akhiran -k-a), operet - operet; b) Alla - Alka, Anna - Anka, Cyril - Kirilka, Rimma - Rimka, Savva - Savka, Philip - Filipka, Emma - Emka.

Konsonan rangkap ditulis di persimpangan awalan dan akar, jika awalan berakhir dan akar dimulai dengan konsonan yang sama, misalnya: doa, menempa, pendahuluan. Catatan. Penting untuk membedakan antara ejaan kata-kata seperti go (awalan po-) dan succumb (awalan di bawah-): Pintunya terbuka di bawah pukulan linggis(berhenti di posisi semula). - Pintu menyerah pada pukulan linggis(tidak dapat menahan pukulan keras).

Ejaan konsonan ganda dalam kata-kata asal asing ditentukan oleh kamus ejaan, misalnya: singkatan, absis, penilai, babbitt, pemberat, balon, siamang, kuda nil, gum arabic, gutta-percha, dilema, disonansi, diferensial, syair yg menggambarkan keindahan alam, penerangan, irasionalisme, kasasi, korosi, koefisien, kristal, mantissa, musim, oposisi, paralelepiped , jajaran genjang, pesimisme, musim semi, penyetel, simetri, rak, tenis, teras, wilayah, klorofil, selulosa, kurtosis, elips. Catatan 1. Kata-kata ditulis dengan satu konsonan: satuan, aluminium, atribut, bujangan, langkan, barcarolle, vernissage, bola voli, galeri, pendaratan, pencuci mulut, desibel, amatir, impresario, karikatur, qatar, cebol, tingkat, peziarah, kesopanan, hak istimewa, produsen, puding, sumber, wolverine, Rusiaisme, trotoar, serempak dan sebagainya. Catatan 2. dalam akhiran -ess-a dua ditulis Dengan (penyair, pramugari), dalam akhiran -adalah satu tertulis Dengan (aktris, sutradara).

dalam akhiran -etta dua ditulis t, Misalnya: arietta, operet, simfoni.

Konsonan tidak dicentang

Ejaan konsonan yang tidak dicentang di akar ditentukan dalam urutan kamus, misalnya: absinth, absolut, anekdot, farmasi, apse, asbes, Afghan, tiba-tiba, stasiun, kedua, di mana, zigzag, astronot, umum, grosir, offset, ransel, harness, lalu, fluor, sepak bola, ujian.

Tidak dicentang adalah konsonan dalam awalan, sufiks, akhiran berikut.

Awalan. Surat ke tertulis di lampiran sang mantan- dan tambahan-: mantan juara, mantan presiden, ekstrateritorial, luar biasa, ekstra-kelas. Surat Dengan tertulis di lampiran di-: diskualifikasi, ketidaknyamanan, disproporsi, ketidakharmonisan, ketidakseimbangan; Menikahi, namun, disasosiasi, disjungsi, di mana sebelum vokal dan sebelum dan diucapkan dan ditulis z.

Sufiks. Surat di ditulis dalam sufiks participles dan participles - kutu (s), - kutu, - di: mengambil, membaca, mengambil, mengambil, membaca; surat dan- dalam akhiran kata keterangan -tunggu: dua kali, sekali, empat kali; surat d sebelum c- dalam angka yang diakhiri dengan - dua puluh, sebelas: dua puluh, tiga puluh, sebelas, enam belas.

Akhir. Surat di ditulis di akhir bentuk genus. n.pl. h. jenis kata benda rumah, kota, kursi; surat t- di akhir formulir unit orang ke-3. dan banyak lagi. jam kata kerja: tahu, tidur, menulis, menggambar, berjalan, mengomel; surat SH- di akhir bentuk unit orang ke-2. jam sekarang-bud. waktu: Anda tahu, menulis, berjalan, memberi.

kombinasi konsonan.

SCH dan kombinasi zch, zdch, sch, sch, zhch, sch.

Ditulis sch dalam kasus di mana ia merujuk sepenuhnya hanya pada akar kata, atau hanya pada akhiran, misalnya: sikat, tombak, maafkan, cari, wax, papan, split (lih. split); lebih datar (lih. datar); pengemudi (lih. mengemudi); wanita (lih. istri).

Ditulis pertengahan di persimpangan awalan dan akar, ketika Dengan mengacu pada awalan, dan h ke akar, misalnya: menghitung, tidak jujur, melelahkan, terlalu banyak.

Ditulis sch, zhch, sch, sch, sch atau zdch:

1) di persimpangan akar dan sufiks, jika sufiks dimulai dengan h dan suara ini didahului oleh konsonan w, w, s, h, st, zd akar, misalnya: pembelot (lih. berlari melintasi), pembawa (lih. untuk mengangkut), penjaja (lih. untuk membawa), musafir (lih. untuk bepergian);

2) dalam bentuk dasar yang diakhiri dengan kombinasi shk, zhk, sk, zk, stk atau zdk, jika saat mengganti sufiks bukan ke dalam kombinasi ini suara muncul h, Misalnya: lebih tajam (harsh), menggigit (biting), berbintik (freckles).
Catatan. Dalam kata kata kebahagiaan, sandy dieja sch.

kombinasi sk, st, zg, zd.

Tidak ada kata dasar yang diakhiri dengan kombinasi huruf dalam bahasa Rusia sg, sd, tetapi hanya ada dasar-dasarnya zg, zd (b); ditulis: otak (otak), dentang, melengking, goreng kecil; sariawan, banyak, paku, sarang, bintang, kereta api, bagian dll. Di awal akar ditulis zg, zd: tidak ada zgi (tidak terlihat), di sini, kesehatan, bangunan; pengecualian: muffin, kaya. Catatan. Kombinasi huruf di awal kata sg dan SD ditulis hanya di persimpangan awalan Dengan- di-root, misalnya: bersekongkol, berkerumun, menyerah, berteman, berteman.

Kombinasi huruf mendominasi di ujung batang sk, st (b) ; ditulis: mulai (mulai), pencarian, risiko, melankolis, gloss, arabesque, Bryansk, Kursk; kata sifat dengan akhiran -sk- (kerajaan, tepi laut, pabrik); kata-kata dengan akhiran -ist (gitaris, pesepakbola) -awn(keberanian, keserakahan) -ist(berbukit, terputus-putus), -ast(bermata, bergigi).

Di awal dasar-dasar dan akar kombinasi huruf zk, zt hilang, tapi tertulis sk, st, Misalnya: mengikis, berderit, tulang pipi, dinding, mengerang, langkah, negara.

Kombinasi huruf thu, chk, ch, tch, schn, nsch, rsch ditulis tanpa tanda lunak, karena huruf sch dan h menunjukkan suara lembut yang tidak berpasangan [h "] dan [u"]. Bagi mereka, saat menulis, indikator kelembutan tidak diperlukan.

Latihan 16Sisipkan huruf yang hilang. Tulis kata-kata ini dalam dua kolom: dengan konsonan yang tidak dapat diucapkan dan tanpa konsonan yang tidak dapat diucapkan.

Sedih ... ny, kayu ... ny, tak bersuara ... ny, berbahaya ... ny, berbudi luhur ... ny, inna ... ny, tidak memihak ... ny, utuh ... ny, geram. .. ny, terpencil ... ny, tak terkalahkan ... ny, terampil ... ny, tidak masuk akal ... ny, raksasa ... langit, keji ... ny, super ... nama panggilan, rekan ... nama panggilan, firasat ... nama panggilan, pedchu ... bertindak, berpartisipasi ... bertindak, cambuk ... merengek, crunch ... menggigit, makan ... tidak, diam ... diam, lingkungan ... sopir ... chik, agen ... stvo, lokalitas ..., hooligan ... langit, sampanye ....

Latihan 17Tulis ulang dengan huruf yang hilang. Tentukan secara lisan arti dari kata-kata ini. Saat menyelesaikan tugas, gunakan kamus penjelasan dan ejaan, kamus kata-kata asing.

1) N atau nn: a ... otation, a ... to manage, colo ... a, hard ... hic, then ... a, u ... th;

2) s atau ss: a ... istent, dir ... er, artificial ... tvenny, di ... ident, inexhaustible re ... urses, repre ... ia, Belarusia ..., kompromi. .., disk gratis..., kongres dunia...;

3) l atau ll: kecerdasan, menurut ... adalah (asuransi), ba...otirovatsya, kuantitas, oleh...eten, ko...properti, menanamkan... egy, a... uminium peralatan makan, bentuk kristal.

Latihan 18Isi konsonan yang hilang jika perlu.

1. Orang gipsi melepas var..ku, membalik kumisnya, janggut..ku, menyembunyikan busur ..stvo (A.N. Tolstoy). 2. Taman Al..ei, halaman rumputnya, alun-alun..ki penuh dengan pejalan kaki (Daletsky). 3. Pada bulan Mei, dia tidak akan punya waktu untuk mengeluarkan batu bata, bahkan jika iring-iringan mobil datang..a (Rybakov). 4. Dan pagi-pagi kami harus kembali .. dan mengubah rute .. di (Antonov). 5. Jalan raya..e putus di atas sungai di jembatan..en yang terbakar (A.N. Tolstoy). 6. Sudah ada kelompok kecil .. poin di tumit, di selusin wajah (Shishkov). 7. Puncak DAS terdiri dari porfiri kuarsa, di mana kristal feldspar disertakan (Arseniev). 8. Setiap orang yang bebas dari shift pergi ke taman kota .. ke operet .., tetapi Nyura tidak pergi (Antonov). 9. Di kepala .. andk menghitam, abu runtuh, seprai (Biryukov). 10. Sang kusir melambaikan kendalinya .., dan troika berlari di sepanjang jalan menanjak dengan suara lonceng (Gladkov). 11. Di atasnya, mengambil risiko berani, antena ... direntangkan menjadi seutas benang (Isakovsky). 12. Di depan teras ada petak bunga lonjong yang ditutupi dengan mawar (Turgenev). 13. Dari fakta bahwa saya bryu .. mengeluh di sini dan bersumpah, jangan menarik kesimpulan bahwa pekerjaan kami berjalan sangat buruk (Azhaev).

Latihan 19 Tulis ulang dengan huruf yang hilang. Dalam tanda kurung menunjukkan kata-kata tes.

1. Aula diam dengan hati-hati ... berbicara. 2. Dua ratus langkah lagi - dan kami aman. (Arseniev) 3. Musim gugur tahun ini terlambat... ny. (Korolenko) 4. Dudnikov mendorong sekop ke tanah dengan kekuatan sedemikian rupa sehingga retak ... pegangan nol. (Sholokhov) 5. Di antara delapan anak itu ada satu teman sebaya ... nama panggilan saya. (Herzen) 6. Di sini, di atas kompor dan anglo, berbagai hidangan digoreng dan direbus, mendesis. (Goncharov) 7. Kekurangan uang merantai saya ke desa yang saya benci. (Tolstoy) 8. Pemain akordeon bermain dengan sangat lincah, dengan luapan yang begitu terampil sehingga lelaki tua itu tidak dapat menahan godaan untuk mendengarkan. (Markov) 9. Semua keluarga saya dalam keadaan sehat dan mengirimkan Anda sebuah busur. (Chekhov) 10. Ada bau tanah liat panas yang kering dan padang rumput yang dekat ... bischem. (Fedin) 11. Skuadron menghormati para pahlawannya. (Stepanov) 12. Dia juga berpartisipasi dalam Pertempuran Borodino yang agung. (Kuprin) 15. Prajurit dengan rasa ingin tahu yang tidak tertarik mengawasi ke mana pesawat akan terbang. (Kazakevich)

Latihan 20Tulis ulang dengan huruf yang hilang. Tentukan ejaan kata mana yang diperiksa dalam urutan kamus.

1. Buku tergeletak diselingi ... dengan notebook, yang menciptakan kekacauan besar. 2. Di luar jendela kereta, ladang dan padang rumput terbentang diselingi. 3. Pertemuan lain terjadi untuk kejuaraan sepak bola nasional. 4. Mereka yang berkumpul di aula menyapa para veteran. 5. Dia terbang tinggi, melambaikan sayapnya, kucing ... chik. 6. Sebuah tangga spiral menuju ke atas. 7. Itu perlu untuk menutup lubang ... di dinding. 8. Untuk sarapan pagi disajikan kopcha...ki. 9. Di atas kompor ada beberapa ... garpu. 10. A ... terbaik digunakan sebagai bahan tahan api. 11. Waktu ko...by telah dimulai. 12. Pintu aula didekorasi dengan seni.

Latihan 21Untuk setiap kata di bawah ini, pilih salah satu dari mana kata tersebut dibentuk, atau temukan kata akar tunggal yang vokalnya mengikuti akar kata tersebut. Contoh: lisan - mulut, terampil - terampil.

Bisu, lezat, mendominasi, raksasa, keji, menyedihkan, rumit, sedih, perawan, amatir, gagah berani, provinsial, menarik, komandan, lembam, boney, lokal, hujan, penjaga hutan, lingkungan, berbahaya, Kirim, menyebar, menganggur, indah, menggemaskan, bias, rekan, peluit, peluit, jantung, verbal, matahari, buluh, mengerikan, berpartisipasi, cambuk, crunch, keseluruhan, kehormatan, indah, berbaris, menggurui, jelas, geram, makanan.

Latihan 22.Bentuklah kata-kata kompleks yang disingkat dari frasa-frasa ini. Contoh: piringan hitam - piringan hitam (tanpa konsonan ganda); kantor koresponden - kantor koresponden.

Rekaman gramofon, pengatur kelompok, kavaleri, kesepakatan bersama, bedak padat.

Latihan 23Garis bawahi konsonan ganda: a) di persimpangan pada tingkat dan akar; b) di persimpangan akar dan akhiran.

Riang, bawa, musim semi, menjejalkan, pelaut, drum, dorong, datar, gerobak, Belarusia, ketuk, musim gugur, membungkuk, berkuda, kawanan, instan, seret, letakkan, berkabut, palmar, tak berdaya, menempa, karavan, tidak bersalah, terpencil, terjun, tombol akordeon, naungan, saku, Circassian, musim semi, awal, sekrup di, atas pintu, Eskimo, kereta luncur, pihak ketiga, musiman, dukungan, mandi, mesin, tak bertanah, sofa, bulan, dinginkan, diberikan.

Latihan 24Tulis ulang dengan huruf yang hilang. Bongkar komposisi kata dihitung, diam-diam, keabadian.

1. Melihat bintang-bintang, Hadji Murad ra.. membaca bahwa sudah lewat tengah malam (L.G.). 2. Pada pagi dan tengah hari, Olenin benar-benar tenggelam dalam perhitungan aritmatika (L.T.). 3. Anak-anaknya, ketiganya, tertidur lelap, .. berkelahi dalam kelompok (Bab.). 4. Nyala api berfluktuasi, bergetar, seolah-olah sedang membicarakan sesuatu (M. G.). 5. Dalam mimpi, bahkan orang kuat pun tampak...pelindung dan tak berdaya 26 (M.G.). 6. Di bagian putih..mental putih..mata berwarna ada air mata yang cerah (Bun.). 7. Sarapan dibawa ke ruang resepsi (Laksh.). 8. Parit yang ditemukan oleh Shiryaev bukanlah pengecut. Ini adalah resepsi. Dia .. akan mengurus orang ... saya .. baca, Anda tidak bisa memerintah orang seperti itu (Nekr.). 9. Pemberani hanya memiliki..kematian - pemberani tidak memiliki kematian (Sim.). 10. Kami mengerjakan persiapan artileri (Nekr.).

Latihan 25Masukkan huruf z atau s yang hilang; sorot akar kata dalam kata-kata.

Ra..sew, no..shiy, ..cottage, ..giving, ..do, ..summer, co..give, ..doba, ..health, ..bend, ..give, ..make teman-teman , ..live, ..burn, reap, ra..reap, ..double, ra..double.

Saat mendefinisikan konsonan, Anda perlu mengubah kata atau memilih yang terkait sedemikian rupa sehingga konsonan "mencurigakan" berada di depan vokal atau sebelum konsonan sonor - l, m, n, p: diselingi (diselingi), dicampur (campuran), lebih tinggi (tinggi), gerimis (gerimis), embun beku (freeze), memotong (mow), bisa (bisa), basah (basah), permintaan (ask), ukiran (cut).

Catatan. Tidak mungkin untuk memeriksa dengan cara ini konsonan dalam kata-kata pernikahan (woo), tangga (naik), lubang (terbuka). Ejaan kata-kata ini disarankan untuk dihafal.

Konsonan yang meragukan diperiksa menggunakan pergantian. Pergantian konsonan yang paling khas untuk bahasa Rusia adalah: g - f - s (pacar - pacar - teman); ke - h - c (muka - muka - muka); x - w - s (bajak - pembajakan, hutan - goblin); e - f (naik - berkendara, muda - peremajaan); sk - u (kilap - dipoles); st - u (jembatan - beraspal); b - bl (hancurkan - hancurkan), c - vl (tangkap - tangkap), m - ml (pakan - makan), p - pl (beli - beli).

Catatan 1. Pergantian hanya dapat terjadi di dalam akar, awalan, atau akhiran. Misalnya, pada akar kata waxed, plank, board ditulis u, karena huruf ini secara alami muncul di tempat kombinasi sk, yang termasuk dalam root (wax, plank-a); dalam kata-kata blocky, sandy, sch ditulis, karena kombinasi ini terjadi di persimpangan root dan sufiks (bar-ok, sand-ok), dan pergantian hanya terjadi pada sufiks: k - h; lih.: kuat (paving), bushing (bushing), pengampunan (sederhana), sharper (tajam), tangguh (keras), berbintik-aty (bintik-ke-a), alur-obrolan (alur-ke-a ).

Catatan 2. Kata lean, thin ditulis melalui u, karena kata tersebut dibentuk dari kata dryness, thinness (bahasa Rusia lainnya kering, tipis), di mana st adalah elemen akhiran dan secara alami bergantian dengan u.

Catatan 3. Dalam beberapa kata asing, konsonan yang meragukan tidak dapat diperiksa dengan satu akar kata: abstraksi (abstrak), injeksi (inject), korupsi (corrupt), proyeksi (proyek), transkripsi (transkripsi).

Konsonan diam

Ejaan kata-kata dengan konsonan yang tidak dapat diverifikasi direkomendasikan untuk diingat atau ditentukan dari kamus ejaan: sepatu bot, sarung tangan, ham, stasiun, petugas operator, bangunan, di sini, elang ('burung dari keluarga elang'), tulang ekor ('bagian ujung bawah tulang belakang'), astronot, offside, agung, muffin, tas permainan.

Catatan 1. Pergantian hanya dapat terjadi di dalam akar, awalan, atau akhiran. Misalnya, pada akar kata waxed, plank, board ditulis u, karena huruf ini secara alami muncul di tempat kombinasi sk, yang termasuk dalam root (wax, plank-a); dalam kata-kata blocky, sandy, sch ditulis, karena kombinasi ini terjadi di persimpangan root dan sufiks (bar-ok, sand-ok), dan pergantian hanya terjadi pada sufiks: k - h; lih.: kuat (paving), bushing (bushing), pengampunan (sederhana), sharper (tajam), tangguh (keras), berbintik-aty (bintik-ke-a), alur-obrolan (alur-ke-a ).

Catatan 2. Kata kering, tipis ditulis melalui u, karena terbentuk dari kata kering, tipis (Rusia Kuno kering, tipis), di mana st adalah elemen sufiks dan secara alami bergantian dengan u.

Catatan 3. Dalam beberapa kata asing, konsonan yang meragukan tidak dapat diperiksa dengan akar kata tunggal: abstraksi (abstrak), injeksi (inject), korupsi (corrupt), proyeksi (proyek), transkripsi (transkripsi).

Ejaan kata dengan konsonan yang tidak dapat diverifikasi direkomendasikan untuk diingat atau ditentukan dari kamus ejaan: sepatu bot, sarung tangan, ham, stasiun, petugas operator, bangunan, di sini, elang ('burung dari keluarga elang'), tulang ekor ('bagian ujung bawah tulang belakang'), astronot, offside, agung, muffin, tas permainan.

Aturan Umum untuk Ejaan Konsonan.

Untuk menulis konsonan dengan benar di akhir kata atau sebelum konsonan lain (p atau b, f atau c, t atau d, s atau z, k atau r, sh atau x), Anda perlu mengambil bentuk lain dari kata yang sama atau mengambil kata lain dari akar yang sama, di mana setelah konsonan akan ada vokal, dan tulis konsonan yang ditulis sebelum vokal, misalnya: oak, oaks (oaks), sleeve, sleeve (lengan), korset, bra (korset), perontokan (threshing), rendah, rendah (rendah), lebih tinggi (tinggi), cakar (cakar), sendok (sendok), mangkuk (mangkuk).

Dalam beberapa kasus, untuk ejaan konsonan yang benar, Anda dapat mengubah kata sehingga setelah konsonan tidak ada vokal, tetapi konsonan r, l, m, n, v, misalnya: denda - penalti, gigi - gigi, terbang - lancar, basah - basah.

Ejaan konsonan yang tidak dapat diperiksa dengan mengubah kata ditentukan dalam urutan kamus, misalnya: umum, sepak bola, grosir.

Catatan. Kata pernikahan dieja dengan huruf d (pernikahan), meskipun kata dengan akar kata yang sama untuk merayu dan mak comblang memiliki konsonan t; tangga, lubang ditulis dengan huruf c, meskipun ada bentuk panjat, untuk dibuka.

Pada awalan tanpa-, voz-, vz-, dari-, bawah-, kali-, mawar-, tembus- (melalui-) di depan tuli k, p, s, t, f, x, c, h, w , u ditulis dengan bukan z, misalnya: tidak berguna, mendidik, membajak, menggigit, menumbangkan, menyebarkan, melukis, belang, tetapi: hambar, biasa-biasa saja, tidur siang, menggairahkan, menyimpan, dll.

Untuk memeriksa ejaan konsonan bersuara dan tidak bersuara berpasangan di akhir dan di tengah kata, Anda harus memilih kata terkait atau mengubah kata sehingga vokal mengikuti konsonan ini.

Tambak - tambak, perontokan - perontokan, sempit - sempit, batang - (tidak ada) batang.

Pengecualian: pernikahan (meskipun woo).

2. Harus diingat bahwa dalam kata turunan r, d bergantian dengan w (sepatu bot - sepatu bot, harness - gesper), dan x bergantian dengan w (bajak - membajak, Kazakh - Kazakh).

3. Stres -ezhk (a) ditulis dalam kata benda verbal.

Menjejalkan - menjejalkan.

4. Jika tidak mungkin menemukan kata uji, maka ejaan konsonan harus diingat (biasanya, ini adalah kata pinjaman).

Kosmonot, harmonium, becak, zigzag, stasiun kereta api, Efrat.

Konsonan diam
Untuk memeriksa konsonan yang tidak dapat diucapkan, Anda harus menemukan kata terkait di mana konsonan yang diperiksa diucapkan dengan jelas (sebelum vokal dan di akhir kata).

Buluh - tongkat, tongkat, utusan - berita, pesan.

Pengecualian: flash (meskipun berkilau), botol (meskipun kaca), percikan (meskipun percikan), gloss (meskipun mengkilap), tangga (meskipun tangga).

2. Perlu untuk membedakan antara pasangan kata berikut:

Tulang (otak), periosteum (lih.: tulang) - inert ("terbelakang"), kelembaman;
menggurui seseorang (lih.: bos) - berbaris ("pergi") (lih.: berjalan);
rekan (lih.: verst) - rekan;
jelas, untuk muncul (lih.: kenyataan, jelas) - piring ("makanan").

3. Untuk membedakan ejaan kata seperti sandy dan boardwalk (bunyi [u ’] terdengar di kedua kata), Anda harus mempelajari:

Huruf u adalah bagian dari akar dan ditulis sebagai pengganti akar kata sk, st, t, yang muncul dalam kata-kata terkait;

Papan adalah papan, lilin adalah lilin, kanvas adalah kanvas, esensinya nyata.

Konsonan akhir zh, z, s, st, sh dipertahankan sebelum sufiks dimulai dengan h (-chik-, -chat-, -chin-, -chiv-).

Pasir, pasir, lempung berpasir - berpasir, potong - pemahat, alur - beralur, lari - pembelot, cambuk - menggigit, bintik - berbintik.

4. Pada kata-kata yang dibentuk dari akar dengan akhiran k, c, h, sebelum akhiran yang dimulai dengan h, alih-alih k, h, c, t ditulis.

Biji-bijian berbutir, bulu mata bersilia, orang Jerman adalah orang Jerman.

Kombinasi ch dan sh harus dibedakan.

Kombinasi ch ditulis dalam kasus berikut:

Sebelum sufiks -n- atau sufiks lain yang dimulai dengan n, menggantikan akar kata k, c, h, meskipun dalam beberapa kasus [w] diucapkan (lihat paragraf 1.14).

Jalak - sangkar burung, nampan - penjaja, gelas - kotak kacamata, sepele - sepele, telur - telur orak-arik, merica - pot merica, lilin - tempat lilin.

Pengecualian: dealer ganda, handuk (meskipun tangan), rayoshnik (meskipun rayok), goroshnik (meskipun kota);

Dalam patronimik wanita di -ichna.

Maria Savvicna.

Kombinasi sh ditulis dalam kasus berikut:

Dalam kata-kata yang dibentuk dari basis x;

Kekacauan - sibuk, telinga - lubang suara.

Dalam kata-kata dengan akhiran -shn- dibentuk dari kata keterangan;

Hari ini - hari ini, sia-sia - sia-sia.

Dalam beberapa kata yang dibentuk dari kata benda yang tidak dapat diubah.

Bioskop - sinematik, domino - pemain domino.

Banyak aturan dalam bahasa kita yang kaya sangat mencolok dalam keunikannya. Tidak ada bahasa lain di dunia yang memiliki begitu banyak persyaratan untuk mengeja dan memeriksa kata dengan benar.

Setiap kata selalu dapat dibongkar berdasarkan komposisi, morfologis, fonetis, dan sintaksis.

Bagaimana cara mengurai kata menurut komposisinya?

Hal pertama yang harus dilakukan adalah menentukan bentuk asli dari kata tersebut. Contoh : phone – phone (bentuk awal).

Hal kedua yang harus dilakukan adalah memutuskan di mana kata berakhir dan akhiran yang membentuknya, tetapi ini jika ada.

Kemudian, siswa harus menyorot batang seluruh kata. Jangan lupa bahwa akhiran dan sufiks yang membentuk kata tidak pernah masuk ke dalam stem.

Setelah itu, temukan awalan dan akhiran dalam kata, jika ada, dan tandai.

Di bagian paling akhir dari parse adalah root.

Informasi referensi:

Akhir- membantu kata untuk mengasosiasikan dirinya dengan kata lain dalam kalimat, dan juga menunjukkan jenis kelamin, nomor, atau kasus apa kata yang diberikan.

Dasar- bagian utama dari kata. Ini menunjukkan makna leksikalnya. Itu tidak dapat mencakup sufiks akhir atau sufiks pembentuk, kecuali sufiks refleksif.

akhiran- bagian kata yang membantunya terbentuk. Paling sering ditemukan setelah kata dasar, tetapi ada juga yang datang setelah akhir kata.

Menghibur- membentuk kata-kata baru. Dia selalu berdiri di depan kata.

Akar adalah bagian utama dari kata. Tanpa root, kata itu sendiri tidak bisa ada, seperti, misalnya, jika tidak ada awalan, akhiran, atau akhiran, maka selalu ada root.

Yaitu, berkat dia, Anda dapat memeriksa huruf, mencari kata-kata dengan akar yang sama. Ini membawa komponen leksikal dari kata secara keseluruhan.

Konsonan yang diperiksa dan tidak dapat diucapkan di root

aturan: Ejaan konsonan yang diperiksa di akar kata. Untuk menentukan dengan benar konsonan mana yang harus ditulis dalam kata, yaitu di akar, perlu untuk memilih kata akar tunggal sehingga setelah konsonan bersuara atau bersuara ini ada vokal. Jadi Anda bisa langsung memahami cara menulis kata tanpa kesalahan.

Contoh aturan seperti itu: cinta - cinta, permintaan - permintaan, hujan - hujan, roti - roti, lelucon - lelucon.

Mungkin juga kata itu ditulis menurut satu varian, dan ketika memilih kata akar tunggal, huruf lain muncul. Properti ini disebut alternasi huruf konsonan.

Contoh: memekik - memekik, teman - teman, mendengar - mendengarkan.

Ada banyak kata seperti itu dalam bahasa Rusia.

Tentu saja, ada kata-kata yang tidak memiliki pergantian atau kata-kata yang dapat diuji. Anda hanya perlu mempelajarinya dengan hati agar Anda selalu tahu cara menulisnya dengan benar.

Ada kata-kata yang memiliki huruf yang tidak dapat diucapkan di akarnya, yang terungkap hanya ketika memilih kata akar tunggal, tetapi pada saat yang sama itu adalah konsonan yang dapat diverifikasi di akarnya.

Contoh: matahari adalah matahari, pria jujur ​​adalah kehormatan, pria bahagia adalah kebahagiaan.

Tetapi bahkan di sini ada pengecualian. Seringkali siswa bingung membedakan kata-kata yang pada dasarnya tidak memiliki huruf yang tertulis tetapi tidak diucapkan.

Sebelum menulis kata-kata seperti itu, perlu untuk menemukan "kata-kata kerabat" untuk memastikan bahwa tidak ada huruf konsonan yang tidak dapat diucapkan ini di akarnya, meskipun banyak dari mereka tidak memiliki kata-kata seperti itu dan dirancang untuk dihafal.

Di Rusia, hukum morfemik ejaan kata-kata beroperasi. Ini berarti bahwa setiap orang dieja sama. Namun, ada banyak pengecualian untuk undang-undang ini: ini adalah kata-kata yang dipinjam dari bahasa lain dan telah kehilangan sejarah asalnya. Dengan demikian, oposisi dibentuk dalam ortografi: kata-kata kamus dan kata-kata yang diperiksa. Kita harus mengingat beberapa di antaranya, dan menggunakan aturan untuk mengeja yang lain.

Perbedaan utama dan dapat diverifikasi

Untuk memeriksa konsonan di root, Anda perlu menemukan satu di mana huruf ini berada dalam posisi yang kuat. Ini untuk konsonan - sebelum vokal. Jika pemilihan kata seperti itu dimungkinkan, ini jelas merupakan ejaan yang dapat diverifikasi. Mari kita lihat sebuah contoh:

• pilar - pilar;
• sendok - sendok;
• memotong - memotong.

Selain itu, harus disebutkan bahwa tidak ada konsep "konsonan tanpa tekanan yang tidak dapat diverifikasi pada akar kata." Contoh dengan fenomena seperti itu tidak ada dalam bahasa Rusia.

Konsonan di akhir kata atau sebelum huruf lain yang menunjukkan suara yang memiliki sepasang suara tuli harus diverifikasi.

Jika tidak mungkin untuk memeriksa, maka ejaan seperti itu hanya diingat. Misalnya, mari kita ambil tiga kata dengan konsonan yang tidak dapat diverifikasi di akar kata:

• Stasiun kereta;
• sepak bola;
• ransel.

Ini adalah kata-kata kamus. Semuanya berasal dari luar negeri. Bentuk kata-kata dan serumpun ini mereproduksi dasar-dasarnya dalam bentuk yang tidak berubah: stasiun, sepak bola, dalam ransel - tidak mungkin untuk memeriksa, hanya mengingat atau mencari di kamus.

Kata-kata untuk diingat dengan huruf "A"

Biasanya kata-kata kosa kata diberikan menurut abjad. Kami tidak akan menyimpang dari tradisi dan akan melakukan hal yang sama.

• Banding - dokumen dengan permintaan untuk membatalkan keputusan pengadilan sebelumnya.
• Aparatur - peralatan, satu set organ yang melakukan fungsi tertentu.
• Apendisitis adalah proses inflamasi yang berhubungan dengan proses sekum (apendiks).
• Nafsu makan adalah keinginan untuk makan.
• Aplikasi - gambar potongan kertas atau bahan lainnya.
• Artileri - senjata yang menembakkan proyektil.
• Penilai - seseorang di kantor.
• Asimetri adalah pelanggaran simetri.
• Perakitan - perakitan.
• Alokasikan - untuk mengalokasikan uang untuk pengeluaran yang ditargetkan.
• Asimilasi adalah menjadi seperti seseorang atau sesuatu.
• Asisten - asisten spesialis.
• Aneka - pilihan barang yang homogen, tetapi agak berbeda.
• Assortment - ketersediaan barang, jasa.
• Asosiasi - pandangan terpisah, salah satunya memanggil yang lain.
• Astronot adalah astronot di Amerika Serikat.
• Aspal adalah tar hitam.
• Atase - konsultan karyawan di misi diplomatik
• Sertifikat adalah sertifikat.
• Efeknya adalah kegembiraan emosional.

Masing-masing kata ini mengandung ejaan "Konsonan yang tidak dapat diverifikasi pada akar kata." Contoh-contoh yang diberikan dalam artikel ini dan yang berikutnya termasuk dalam daftar yang harus diingat oleh lulusan sekolah. Tapi ini bukan hal utama. Sangat penting untuk mengembangkan keterampilan menggunakan kata-kata ini dalam pidato Anda sendiri, yaitu belajar bagaimana membuat kalimat dengan kata-kata itu. Sebagai contoh:

• Seperti yang kita semua tahu, Hidung Gogol pertama kali menjabat sebagai penilai perguruan tinggi.
• Nikolai Ivanovich telah menjadi atase militer dalam misi diplomatik negara kita di Prancis dan akan melapor ke dinas pada awal Oktober.
• Suara dalam arus bicara diasimilasi oleh ketulian dan kemerduan.

Ejaan konsonan yang tidak dicentang di root. Kata-kata yang dimulai dengan "B"

• Balada adalah genre puisi sastra yang menggabungkan prosa dan puisi.
• Barok adalah gaya artistik yang dicirikan oleh kepura-puraan, kemegahan dekoratif.
• Barel - cairan AS.
• Barikade - berlindung selama bentrokan jalanan
• Bola basket adalah permainan olahraga di mana Anda harus melempar bola ke dalam ring.
• Lencana - kartu yang menunjukkan nama belakang, nama depan, nama negara, perusahaan.
• Baseball adalah olahraga yang menyerupai sepatu kulit pohon.
• Fictionist - penulis, pencipta karya agar mudah dibaca.
• Blockhouse - bangunan untuk melakukan tembakan serba dengan tempat tinggal untuk garnisun.
• Boatswain - posisi di kapal, kepala kru dek.
• Selang adalah pompa portabel.
• Buddhisme adalah salah satu agama di dunia.
• Buletin - pesan singkat tentang sesuatu, surat suara. Cuti sakit.

Mari kita mulai melatih keterampilan mengeja "Konsonan yang tidak dapat diverifikasi pada akar kata." Contoh penggunaan kata-kata ini:

• Mayoritas penduduk Mongolia beragama Buddha.
• Selama liburan, saya membiarkan diri saya membaca beberapa fiksi.
• Dalam esai, guru merekomendasikan penggunaan balada Zhukovsky "Svetlana".

Kata kamus untuk huruf "B", "G", "D", "Zh"

• Villa adalah rumah nyaman yang kaya dengan taman.
• Wakil Presiden - Wakil Presiden.
• Halusinasi - persepsi objek yang tidak ada.
• Gamma - gambar musik dari suara menaik dalam satu oktaf, serangkaian objek, fenomena, tanda yang homogen dan berubah secara berurutan.
• Gangster adalah anggota organisasi kriminal.
• Bola tangan adalah olahraga di mana bola dilemparkan ke gawang dengan tangan.
• Grup - beberapa item.
• Darts adalah permainan dengan anak panah.
• Disharmoni - kurangnya harmoni, pelanggaran harmoni.
• Disertasi - penalaran ilmiah.
• Disonansi adalah pelanggaran harmoni.
• Difusi - menyebar.
• Diferensial - berbeda.
• Difusi adalah interpenetrasi zat.
• Untuk melatih - untuk membiasakan kepatuhan.
• Jacquard adalah kain bermotif besar.
• Buzz - menghasilkan suara berderak yang monoton.

Ini memiliki konsonan yang tidak dicentang di akar kata, contoh penggunaannya:

• Tatyana, sejak awal perkenalannya dengan Onegin, merasakan ketidakharmonisan internal.
• Difusi juga terjadi pada padatan.
• Di suatu tempat di belakang ruangan, seekor lalat berdengung mengganggu.

Ingat kata-kata dengan huruf "Aku"

• Idyll - ketenangan.
• Ilusi - representasi menipu, delusi.
• Jendela kapal adalah jendela bundar.
• Iluminasi - pencahayaan meriah.
• Ilustrasi adalah penjelasan visual.
• Imigran adalah orang asing yang telah menetap di negara asing untuk tempat tinggal permanen.
• Gambar - gambar yang berkembang di kalangan publik.
• Imunitas adalah daya tahan tubuh terhadap suatu penyakit.
• Impresionisme adalah gerakan artistik yang muncul pada akhir abad ke-19 dan awal abad ke-20, yang dicirikan oleh reproduksi pengalaman batin paling halus dari seniman.
• Kecerdasan adalah kemampuan berpikir.
• Intelegensi adalah kelompok sosial orang-orang yang secara profesional terlibat dalam pekerjaan mental.
• Seni adalah reproduksi artistik realitas dalam gambar.

Mereka akan membantu Anda mengingat cara menulis konsonan yang tidak dapat diverifikasi di akar kata, contoh:

• Alexander Blok menulis sebuah artikel-refleksi "Intelligentsia and Revolution".
• Seni membantu kita dalam banyak hal untuk mewujudkan proses kehidupan yang paling kompleks.
• Di jendela kapal, tanah asli telah dihapus, mungkin selamanya.

Kata-kata yang dimulai dengan "K"

• Kilowatt adalah satuan daya yang digunakan untuk mengukur tegangan listrik.
• Kilogram adalah satuan massa.
• Kickboxing adalah olahraga yang menggabungkan tinju dan seni bela diri.
• Pembunuh adalah pembunuh bayaran.
• Kingston - katup di bagian bawah air kapal untuk pemasukan dan pengeluaran air.
• Kolagen adalah zat yang merupakan bagian dari serat jaringan ikat.
• Kolase - potongan sesuatu yang ditempelkan di alasnya, membentuk keseluruhan gambar.
• Runtuhnya adalah kemerosotan mendadak dan drastis dalam keadaan sesuatu.
• Perguruan Tinggi - sekelompok orang yang disatukan oleh suatu profesi.
• Perguruan tinggi adalah lembaga pendidikan menengah.
• Kolektor adalah kolektor.
• Collie adalah jenis anjing besar berbulu panjang.
• Tabrakan adalah bentrokan pandangan yang berlawanan.
• Kolokium - percakapan antara guru dan siswa untuk mengidentifikasi dan meningkatkan tingkat pengetahuan mereka
• Kolom - sekelompok objek yang terletak satu demi satu dalam garis lurus.
• Barisan tiang - serangkaian kolom.
• Colossus adalah objek yang luar biasa dalam dimensinya.
• Kolosal - ekspresi tingkat kekaguman tertinggi.
• Komisaris - seseorang yang diberkahi dengan kekuasaan khusus oleh pemerintah.
• Komisi - sekelompok orang dengan kekuatan khusus.
• Komando - di Amerika Serikat, unit militer khusus yang dirancang untuk operasi sabotase.

Pada artikel ini, kita akan berbicara tentang cara memeriksa:

• ejaan konsonan bersuara atau bersuara pada akar kata. Misalnya, dalam kata-kata: rawa, mata atau kiprah.
• ejaan konsonan yang tidak dapat diucapkan pada akar kata. Dalam kata-kata seperti peluit, tongkat atau tak tahu malu.
• ejaan kata dengan konsonan ganda. Misalnya: koleksi, Rusia atau rapi.

Ejaan konsonan bersuara dan tidak bersuara di akar kata

Untuk memeriksa ejaan konsonan bersuara atau bersuara di akar kata, Anda harus mengubah kata yang diperiksa atau memilih kata terkait sehingga konsonan yang diperiksa diikuti oleh vokal atau konsonan l, p, m atau n .

Sebagai contoh:

permintaan - minta

rendah - rendah

es - es

Bagaimana kata-kata bisa diubah?

Dalam beberapa kasus, jika kata yang diuji adalah kata benda tunggal, cukup mengubah kata itu menjadi jamak:

mata - mata

rantai - rantai

tetangga - tetangga

pantai - pantai

Terkadang mengubah kata benda tidak memungkinkan untuk memeriksa ejaan konsonan, maka Anda dapat mewakili kata dalam bentuk jamak, tetapi dalam bentuk yang berbeda:

blus – blus – (banyak) blus

topi - topi - (banyak) topi

Juga, untuk verifikasi, beberapa kata benda dapat disajikan dalam bentuk kecil - kasih sayang:

topi - topi

bantal - bantal

birch - birch

mainan - mainan

Atau sebaliknya:

piring - piring

cuaca - cuaca

gulma - rumput

Ada kata-kata di mana ejaan konsonan tidak dapat diperiksa dengan metode yang diusulkan.

Misalnya, kata-kata seperti stasiun, sepak bola, grosir .

Ejaan kata-kata seperti itu harus diingat, dan jika ragu, gunakan kamus ejaan.

Ejaan konsonan yang tidak dapat diucapkan pada akar kata

Untuk memeriksa ejaan konsonan yang tidak dapat diucapkan di akar kata, perlu untuk memilih kata terkait sehingga konsonan ini diucapkan dengan jelas di dalamnya. Dalam kata ini, konsonan yang akan diperiksa harus muncul sebelum vokal.

Sebagai contoh:

lisan - mulut

halo - sehat

kubis - kubis

Namun jika pada saat pengecekan tidak ada huruf yang diperiksa pada akar kata, maka huruf tersebut tidak disisipkan ke dalam kata tersebut.

Sebagai contoh:

ajaib - keajaiban

berbahaya - ketakutan

mengerikan - horor

Tetapi ada kata-kata yang ejaannya tidak dapat diperiksa dengan metode yang diusulkan, kata-kata ini adalah kata-kata kamus, ejaannya harus diingat:

merasa

tangga (tapi tangga)

botol (tapi gelas)

bersinar (bersinar)

lisan

bahan makanan

rekan

orang kepercayaan

Ejaan kata dengan konsonan ganda di akar kata

Sayangnya, tidak ada aturan yang memungkinkan Anda memeriksa ejaan kata dengan konsonan ganda di akar kata. Ejaan kata-kata seperti itu harus dihafal. Kata-kata di mana konsonan panjang terdengar ditulis dengan konsonan ganda:

sabtu, koleksi, box office

Pemindahan kata-kata tersebut dilakukan oleh suku kata, seperti yang lain, tetapi huruf ganda dibagi:

sabtu, te-le-gram-ma

Mempelajari topik "Ejaan konsonan pada akar kata"

Untuk membentuk keterampilan mengeja di akar kata dari vokal tanpa tekanan, pasangan konsonan tuli dan bersuara, konsonan yang tidak dapat diucapkan, serta untuk ejaan awalan yang benar, dari tanda pemisah, siswa perlu memiliki seperangkat pengetahuan dan keterampilan:

1) kemampuan membedakan vokal dan konsonan; vokal tertekan dan tidak tertekan, konsonan tak bersuara dan bersuara (berpasangan, bersuara tak berpasangan, tak bersuara tak berpasangan);

2) kemampuan untuk mengkorelasikan ejaan dan pengucapan suatu kata, menetapkan persamaan dan perbedaan;

3) kemampuan mengurai kata berdasarkan komposisi (melakukan analisis morfemik);

4) kemampuan untuk memilih kata-kata akar tunggal;

5) kemampuan mengubah bentuk kata.

Namun, masing-masing keterampilan itu sendiri hanya menciptakan prasyarat untuk pembentukan keterampilan yang bersangkutan. Interaksi di antara mereka penting.

Saat memilih kata uji yang menentukan ejaan vokal akar tanpa tekanan, siswa membangun hubungan antara pengetahuan fonetik dan morfologis, karena dua ciri khas kata uji:

a) bunyi vokal ditekankan pada akarnya,

b) kata-kata dengan akar kata yang sama atau bentuk kata yang sama.

Kondisi serupa dibuat ketika memilih kata uji yang membenarkan ejaan huruf yang menunjukkan pasangan konsonan tuli atau bersuara di root. Kata cek juga memiliki dua ciri: a) akar kata yang sama dengan yang dicentang atau bentuknya, b) setelah konsonan yang dicentang ada vokal, misalnya: uzok - sempit, potong - lubang, dll. Saat menulis kata dengan konsonan yang tidak dapat diucapkan sebagai periksa juga kata-kata akar tunggal muncul di mana semua konsonan diucapkan: bintang - bintang, kegembiraan - kegembiraan, tempat - lokal, dll.

Sebagai contoh

pelajaran:

Bahasa Rusia, kelas 3.

Buka pelajaran dengan topik:

"Ejaan konsonan yang tidak dapat diucapkan

di akar kata

Tujuan Pelajaran:
Pelatihan: meningkatkan pengetahuan tentang konsonan yang tidak dapat diucapkan di akar kata; pengembangan kemampuan untuk memilih kata-kata tes; pembentukan keterampilan mengeja; keterampilan informasi awam: bekerja dengan kamus, TIK; belajar mengekspresikan pikiran Anda dan memahami posisi lawan bicara.
pendidikan: pengembangan pidato siswa; aktivasi pemikiran verbal-logis; pembentukan stabilitas perhatian; perkembangan intelektual karena tingkat inisiatif dan kemandirian baru anak sekolah dalam organisasi proses pendidikan.
pendidikan: pendidikan kemitraan, gotong royong, cinta bahasa Rusia.

Bentuk pekerjaan: individu, kerja kelompok, dialog mandiri antar siswa mengenai pemecahan suatu masalah pembelajaran.

Kompetensi:
Siswa harus tahu:
- aturan ejaan untuk kata-kata dengan ejaan yang dipelajari;
Siswa harus dapat:
- untuk melihat ejaan yang dipelajari dalam kata-kata sesuai dengan fitur identifikasinya (tanpa memperkenalkan konsep ini), untuk menulis kata-kata dengan konsonan yang tidak dapat diucapkan dengan benar, untuk mengetahui cara memeriksa konsonan di root; menulis kata-kata dengan ejaan yang tidak dicentang sesuai dengan program;
memiliki cara untuk memeriksa ejaan dengan menggunakan sumber informasi yang berbeda; menemukan dan memperbaiki kesalahan dalam kata-kata dengan ejaan yang dipelajari;
- hapus kata, kalimat dengan benar, periksa apa yang tertulis;
- ganti kata dengan sinonim;
- bekerja dalam kelompok;
- melakukan dialog mandiri antar siswa tentang solusi masalah pendidikan.

Peralatan: PC, papan tulis interaktif.

Selama kelas:
Topik pelajaran kita: "Mengeja konsonan yang tidak dapat diucapkan pada akar kata."

Saya harap Anda akan mencoba menunjukkan pengetahuan Anda tentang topik ini, kemampuan untuk memilih kata-kata tes. Kami akan mengembangkan pengamatan, pidato kami, memperkaya kosa kata.
- Anda akan bekerja dalam kelompok. Ingat - penting tidak hanya untuk menyelesaikan tugas sendiri, tetapi juga untuk membantu rekan Anda. Lagi pula, bukan hanya hasil pribadi, tetapi juga hasil kerja seluruh kelompok, yang akan mengarah pada keberhasilan seluruh kelas.

1. Beri tahu kami apa yang Anda ketahui tentang ejaan ini:
Dalam kombinasi konsonan apa salah satunya tidak diucapkan?
([stn], [zdn], [stv], dll.)
Mengapa suara tertentu menghilang? Apa suara-suara ini? [V], [D], [L], [T]
Bagaimana tidak membuat kesalahan dalam menulis kata-kata dengan konsonan yang tidak dapat diucapkan?

(Ada kata-kata dalam bahasa Rusia dengan konsonan konsonan. Semuanya ditulis dalam sebuah kata, tetapi beberapa tidak diucapkan, mereka disebut konsonan yang tidak dapat diucapkan. Pengejaan kata-kata tersebut harus diperiksa. di mana suara-suara ini diucapkan dengan jelas) .
2.Tugas pertama:
- Kata-kata tertulis di papan tulis, apa yang Anda perhatikan?
Tuliskan kata-kata, buktikan ejaan konsonan yang tidak dapat diucapkan (opsional, perbaiki kata uji dan kata uji di papan tulis)
garis bawahi ejaan:

Dikenal, raksasa, basah, jujur, gagah berani, liburan.
Pesannya terkenal
raksasa - raksasa
kekuatan - mendominasi
kehormatan - jujur
keberanian - gagah berani
hari libur?

1. Verifikasi kata: pemilihan tes,
2. apa arti kata valiant - temukan interpretasi kata valor dalam kamus elektronik (dua orang bekerja di depan komputer)
3. Anda tidak dapat memeriksa kata liburan - yang akan membantu kami menentukan apakah kami menulis kata ini dengan benar - kamus ejaan
(bekerja dengan kamus ejaan)

Jika kita tidak dapat memeriksa kata-katanya, maka itu akan menjadi kamus
Ambil kata dasar
Pada ID: LIBUR

menit pendidikan jasmani
Kata-kata tertulis di ID: warna, jurang, hati, awan, ek, sedih, kemenangan, liburan, poplar, bahagia, padang rumput, lengan, lisan, gubuk.

Kata-kata untuk aturan yang berbeda ditulis di papan tulis interaktif. Jika saya menunjuk ke sebuah kata yang memiliki konsonan yang tidak dapat diucapkan, Anda mencondongkan tubuh ke depan. Jika tidak ada konsonan diam dalam kata, Anda melakukan gerakan lain.

3.tugas kreatif(Diskusi intrakelompok, pemeriksaan diri, pemeriksaan bersama, saling membantu).

Dan sekarang, tugas kreatif. Setiap kelompok memiliki kartu dengan saran. Ganti kata-kata yang digarisbawahi dengan sinonim yang sesuai dengan konsonan yang tidak dapat diucapkan. Anda dapat menggunakan kartu - petunjuk untuk mengontrol keputusan Anda. Tulis kalimat di buku catatan Anda.

Selamat musim panas di belakang. Musim gugur emas yang indah telah berlalu. Ada hari-hari hujan di musim gugur yang mati. Angin kencang merobek daun terakhir dari pepohonan.

hujan
terlambat
sangat marah
gembira
ajaib

Ada lumpur yang mengerikan di hutan. Daun kuning dan merah tua sudah menjadi gelap. Mereka berbaring di tanah dalam massa licin yang menjijikkan. Pada malam hari, Anda jarang dapat melihat langit yang tidak biasa di bawah lampu.

merah
jelek
Cantik
bintang

Kubah biru disembunyikan oleh awan abu-abu. Halo matahari pagi! Tapi sia-sia si rendahan ingin menjaga cuaca tetap hangat. Salju malam sering terjadi - pembawa pesan pertama dari musim dingin yang mendekat.

surgawi
halo
sia-sia
matahari
utusan

Hari ini adalah pertunjukan siang paling ajaib di musim gugur yang dalam. Di gang-gang, sekelompok orang memetik setumpuk daun. Alam menyenandungkan melodi perpisahan yang tenang.

luar biasa
hari libur
terlambat
raksasa
lagu

Baca apa yang Anda dapatkan. Jelaskan ejaan kata-kata dengan konsonan yang tidak dapat diucapkan. (setiap siswa satu kata).

12

Sebagai contoh

pelajaran:

Ejaan konsonan yang tidak bisa dieja di akar kata

Target:

- UUD Pribadi:

Merumuskan dan memperdebatkan pendapat Anda sendiri;

Membangun hubungan antara tujuan kegiatan dan hasilnya;

Pemahaman yang memadai tentang alasan keberhasilan/kegagalan dalam kegiatan pendidikan.

UUD Peraturan:

Ekspresikan pendapat Anda berdasarkan materi pendidikan;

Ucapkan urutan tindakan dalam pelajaran; bekerja sesuai rencana, instruksi;

Latihan pengendalian diri.

UUD kognitif:

Melakukan observasi, analisis, membuat asumsi (proses model) dan melakukan verifikasi eksperimental mereka;

Bangun rantai penalaran logis - analisis objek untuk menyoroti fitur;

Pemantauan dan evaluasi proses dan hasil kegiatan;

UUD Komunikatif:

Mendengarkan dan memahami ucapan orang lain;

Perumusan dan argumentasi pendapat dan pendirian seseorang;

Mampu mengungkapkan pikiran dan gagasan secara lisan dan tulisan.

Jenis pelajaran: merangkum apa yang telah dipelajari.

Teknik, metode, teknologi pengajaran yang digunakan: pendekatan aktivitas sistemik, pelatihan dialog berbasis masalah, kerja individu dan kelompok, metode pembelajaran yang berbeda.

Peralatan: Presentasi Microsoft Power Point, buku teks untuk kelas 5 dalam bahasa Rusia, selebaran untuk pelajaran.
Hasil yang diprediksi: perumusan independen dari kesimpulan tentang topik "Konsonan yang tidak dapat diucapkan pada akarnya", kompilasi independen dari algoritme tindakan untuk ejaan yang benar dari konsonan yang tidak dapat diucapkan.

SELAMA KELAS:

I. Momen organisasi.

Selamat siang teman-teman! Saya senang melihat Anda semua.

Latihan "Beri senyuman"

Target: Menciptakan suasana kebersamaan, meningkatkan sikap positif, mengembangkan kemampuan mengungkapkan keadaan emosi.

Peserta bergandengan tangan. Masing-masing secara bergantian memberikan senyuman kepada tetangganya di kiri dan kanan, yang penting saling menatap mata.

Apa yang kamu rasakan? Apa suasana hati sekarang?

Mereka mengatakan bahwa suasana hati yang baik selalu membantu untuk mengatasi tugas apa pun dan mencapai hasil yang baik.

Kami akan mencoba menguji aturan ini dalam pelajaran hari ini.

Rekam D.Z. sl.1

II. Pernyataan topik dan tujuan pelajaran.

Kata-kata itu tertulis di papan tulis

Baca kata-kata. Masukkan huruf yang hilang, ingat aturannya dan pilih kata uji

Sedih... ny

Maroko...ka

1. Hal menarik apa yang Anda perhatikan? (konsonan disisipkan)

Kawan, bagaimana menurutmu, kata apa yang berlebihan? (sedih)

Mengapa? (ejaan berbeda)

Mari kita ucapkan kata ini saat kita berbicara.

Lihatlah transkripsi. [ GRU S N Y / ]

TERKADANG-KADANG KONSONAN BERMAIN SEMBUNYI DAN MENCARI BERSAMA KAMI.

MEREKA TIDAK DILANJUTKAN, TAPI DITULIS DI BUKU CATATAN.

Lagu "Konsonan yang tidak dapat diucapkan" terdengar. sl.2

Pada masalah ini, merumuskan topik pelajaran.

"Ejaan konsonan yang tidak dapat diucapkan pada akar kata" sl.3

Apa yang akan kita pelajari di kelas hari ini?

Kami akan belajar dengan benar, menulis kata-kata dengan konsonan yang tidak dapat diucapkan.

Kita akan belajar memilih kata-kata tes.

Selama pelajaran, Anda akan mengisi kartu sukses (tunjukkan)

AKU AKU AKU. Pembaruan pengetahuan

1.Memahami materi yang dipelajari.

Pekerjaan kartu. Membaca dengan catatan.

Biasakan diri Anda dengan materi teks kartu. Tentukan apa yang sudah dapat Anda katakan tentang masalah pelajaran yang sedang dipelajari dengan memberi tanda !, +, ?.

(Siswa ditawari sistem penandaan teks informasi, termasuk tanda-tanda berikut:

"!" - ini saya tahu

"+" - informasi baru

"?" - Saya ragu

IV. Percakapan dengan kelas.

Apa yang Anda ketahui tentang menulis konsonan yang tidak dapat diucapkan?

D: Konsonan yang tidak dapat diucapkan perlu diperiksa.

Bagaimana cara memeriksa konsonan yang tidak dapat diucapkan?

D: Untuk mengetahui cara menulis,

Kita perlu mengubah kata.

Dan di balik suara yang tidak bisa dimengerti

Cari vokal dengan cepat.

Jelaskan ejaan kata-kata dalam kalimat

Mengerikan, tetapi menarik, tetapi segala sesuatu yang tidak diketahui, tetapi! DI MEJA

V. Bekerja berpasangan. Menyusun memo. sl.5

- Bandingkan dengan Referensi Algoritma... Harga diri. sl.6

Harap dicatat: dalam metode tindakan untuk ejaan yang benar dari vokal tanpa tekanan dan konsonan berpasangan, kata uji dipilih, dan untuk konsonan yang tidak dicentang - yang terkait?

Mengapa kamu berpikir?

D: Ada dua cara untuk memeriksa vokal tanpa tekanan dan konsonan berpasangan: dengan mengubah bentuk kata atau memilih kata terkait, dan konsonan yang tidak dapat diucapkan - hanya dengan memilih kata terkait.

Aturan: Konsonan yang tidak dapat diucapkan di akar kata perlu diperiksa, untuk ini: Anda harus memilih kata akar tunggal agar konsonan ini terdengar jelas.

VI. Penahan. pekerjaan yang dibedakan. sl.7

Sekarang Anda masing-masing akan sekali lagi mengingat tujuan apa yang Anda tetapkan di awal pelajaran. Apakah Anda telah mencapai tujuan Anda, pada level apa, Anda akan mengetahuinya setelah Anda bekerja sendiri dengan kartu di mana ada tiga langkah. Nilai kemampuan Anda, tugas mana yang dapat Anda lakukan. Karena waktu terbatas, Anda dapat memilih sendiri hanya tugas yang Anda pahami dan tidak lebih dari 2 tugas dari yang diusulkan.

tingkat A
Tuliskan dengan menulis kata-kata tes.
....-jeruk nipis. ny, ... - gantung. nol, ... - senang. ny,
... - pesona. ny.

tingkat B
Menyusun dan menuliskan frasa, membentuk kata sifat dari kata benda yang diberikan dalam tanda kurung.

(Kesedihan) cerita, (berita) penulis, (pesona) gadis, (kegembiraan) orang.

tingkat C
Tulis, ganti kata-kata yang digarisbawahi dengan kata-kata yang dekat artinya dengan konsonan yang tidak bisa diucapkan.

Kisah sedih, penulis terkenal, gadis cantik, orang-orang ceria.

Tugas individu: ....cards.

VII. Konsolidasi materi yang dibahas

Bekerja berpasangan. sl.8. Pemilihan kata uji. Siswa membaca kata yang tertulis pada kartu, mendiskusikan dan memilih kata tes.

LOKASI KUBIS

TULANG RUMPUT

LISAN HATI

VIII. Pekerjaan kelompok. sl.9

Petunjuk.

Rencana kerja kelompok

1. Diskusikan transkripsi kata.

2. Ambil kata-kata dengan akar yang sama.

3. Pilih akarnya.

4. Buatlah kesimpulan.

5. Perlindungan kata-kata studi mini.

Grup 1

Latihan:

1. Tuliskan kata-kata.

2. Pilih akar dalam kata.

Kebahagiaan ... hidup-

Capus... ny-

Swiss..nol-

Lezat-

Grup #2

Latihan:

1. Tuliskan kata-kata.

2. Pilih akar dalam kata.

3. Ambil kata uji.

4. Tentukan apa kekhasan kata uji.

Raksasa ... ski-

Bintang ... ny-

Sedih ... ny-

Cantik-

Grup #3

Latihan:

1. Tuliskan kata-kata.

2. Pilih akar dalam kata.

3. Ambil kata uji.

4. Tentukan apa kekhasan kata uji.

Nanas ... ny-

Naez ... nitsa-

Bulanan-

Luar biasa

Grup nomor 4.

Latihan:

1. Tuliskan kata-kata.

2. Pilih akar dalam kata.

3. Ambil kata uji.

4. Tentukan apa kekhasan kata uji.

Senang

Diketahui

Laporan kerja kelompok.