Untuk tugas ini Anda bisa mendapatkan 1 poin pada ujian di 2019
Tugas 17 dari Unified State Examination dalam bahasa Rusia mengajarkan kita bagaimana menangani tanda baca dalam kalimat yang mengandung kata dan struktur yang tidak secara langsung (secara tata bahasa) terkait dengan anggota kalimat lainnya. Latihan tes ini harus dilakukan oleh mereka yang memutuskan untuk menguji kemampuan mereka membedakan kata dan frasa pengantar dari anggota utama atau sekunder kalimat.
Di Rusia, ada yang disebut konstruksi pengantar, yang bisa berupa kata-kata individual dan kalimat utuh. Pada saat yang sama, mereka memiliki beberapa fitur: mereka bukan anggota penuh kalimat dan secara tata bahasa tidak terkait dengan kata lain di dalamnya.
Konstruksi pengantar dalam surat itu disorot di kedua sisi dengan koma, namun, kesulitan beberapa varian tugas No. 17 dari Unified State Examination dalam bahasa Rusia terletak pada kenyataan bahwa kata yang sama dapat bertindak sebagai kata pengantar atau menjadi bagian penuh dari frase. Contoh khas dari ini adalah dua frasa: “Untungnya, kami tidak terlambat. Piring mengalahkan untungnya. ” Dalam kasus pertama, konstruksi "untungnya" adalah frasa pengantar dan dibedakan oleh tanda baca. Dalam kasus kedua, ini adalah tambahan yang menjawab pertanyaan "mengapa?", Dan koma tidak diperlukan di sini.
Bagaimana ketika menyelesaikan tugas No. 17 dari Unified State Exam dalam bahasa Rusia, untuk menentukan apakah kata pengantar ada di depan kita atau tidak? Coba baca kalimat tanpa itu. Jika makna frasa tidak berubah secara signifikan ("Untungnya, kami tidak terlambat. Kami tidak terlambat"), kami memiliki konstruksi pengantar. Jika frasa terdistorsi, menjadi tidak lengkap atau tidak dapat dipahami ("Untungnya piringnya berdetak. Piringnya berdetak"), kita memiliki anggota kalimat lainnya. Selain itu, perhatikan apa yang diungkapkan oleh kata yang Anda minati. Jika itu mengungkapkan beberapa perasaan, emosi, penilaian tentang apa yang terjadi - kemungkinan besar itu adalah pengantar.
Sepuluh opsi untuk tugas 17 disusun dengan mempertimbangkan versi demo dan rekomendasi metodologi yang dipublikasikan di situs web FIPI.
Pada tahun 2017, materi bahasa tugas ini sedang diperluas dengan menambahkan panggilan terpisah ke topik ini. Sebagai bahan bahasa yang terlibat dalam tugas, baik teks prosa dan puisi digunakan. Tugas 17 menguji kemampuan peserta ujian untuk mengisolasi konstruksi yang tidak terkait secara tata bahasa dengan kalimat. Kata-kata tugas tetap sama.
"menjawab"
jawaban
| pilihan | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|||
| 1 | |||||||||||||
| 2 | |||||||||||||
| 3 | |||||||||||||
| 4 | |||||||||||||
| 5 | |||||||||||||
| 6 | |||||||||||||
| 7 | |||||||||||||
| 8 | |||||||||||||
| 9 | |||||||||||||
| 10 | |||||||||||||
Lihat konten dokumen
"podskazochka_k_zadaniyu__17"
Tugas 17
Daya tarik adalah kata atau frasa yang menunjukkan orang yang menjadi sasaran pidato.
1. Daya tarik dapat dinyatakan dalam satu kata dan lebih dari satu kata.
| satu kata alamat | alamat ambigu |
| diungkapkan oleh kata benda atau bagian ucapan apa pun dalam fungsi kata benda dalam kasus nominatif | mungkin termasuk kata-kata yang bergantung pada kata benda ini atau kata seru O: |
| tentara, empat puluh abad melihat Anda dari ketinggian piramida ini! Lakukan dengan benar bahu ! Mengayun, tangan ! Anda mencium bau di wajah Angin dengan siang !" (Koltsov A.V., "Mower"). Selamat datang, selamat datang! Jawab akukeempat ! Jangan bertengkarmahal . | Cucu tersayang Kenapa kamu jarang menghubungiku? Aku milikmu lagiwahai teman-teman muda ! (judul elegi A. S. Pushkin). |
2. Seruan dapat dinyatakan dengan kata benda dalam bentuk kasus miring jika itu menunjukkan tanda dari objek atau orang yang menjadi sasaran pidato.
Sebagai contoh: Hai,di Hat , apakah kamu ekstrim?
3. Kata ganti orang Anda dan Anda, sebagai aturan, tidak bertindak sebagai banding: mereka melakukan fungsi subjek jika mereka memiliki kata kerja predikat.
Sebagai contoh: Jika kamu,pembaca , cinta musim gugur, Anda tahu bahwa di musim gugur air di sungai memperoleh warna biru cerah dari dingin (Paust.)- sirkulasi adalah pembaca , dan kata ganti Anda digabungkan dengan kata kerja cinta .
kata ganti kamu kamu dapat mengambil fungsi panggilan dalam kasus berikut:
a) dalam konstruksi dengan definisi terpisah atau klausa yang menentukan:
Anda,ketiga dari akhir , dengan pel di dahinya, aku tidak mengenalmu. Aku mencintaimu!(Kenaikan);
Anda , yang mantel lebarnya menyerupai layar, yang tajinya berdering dengan riang dan suaranya, dan yang matanya, seperti berlian, meninggalkan bekas di hati - dandy menawan dari tahun-tahun lampau (Tsv.);
b) ketika digunakan secara independen, biasanya dengan kata seru hei, baiklah, eh dan sebagainya.:
– eh, kamu ! Dan tidakkah Anda keberatan duduk di sebelah Chebuhayka? - dia melempar saat bepergian (Keren.);
Cewek, kamu! Dia bukan lagi pelayanmu (M. G.); "Dia sakit kepala," Bayev bersimpati dengan hatinya.
– Ehh... kamu . Penduduk! (Suksh.);
c) sebagai bagian dari banding lainnya: Teman tersayang kamu milikku , jangan malu... (Iseng-iseng); Kamu adalah sayangku (Suksh.).
Perhatian: Banding tidak secara gramatikal terkait dengan kalimat, bukan anggota kalimat.
Tanda baca saat menyapa
1. Banding biasanya dibedakan (atau dipisahkan) dengan koma, dan dengan beban emosional khusus - tanda seru setelah banding.
Misalnya:
Selamat,kawan , dengan kedatangan yang aman (Paust.)
– Jangan pergi,Volodya - kata Rodion (Ch.).
Perpisahan, saatnyakesenanganku ! Aku akan melompat sekarangkonduktor (Masa lalu.). tenangangin. Jangan menggonggonggelas air (Est.). melihat cahayakawan terlihat , di dekat danau di saluran pembuangan air (Ascension).
2. Beberapa panggilan dipisahkan dengan koma atau tanda seru.
Sebagai contoh:
« Sayangku, sayangku, siksaanku, deritaku ", - dia membaca (Bab.);
Selamat tinggal, kebahagiaan saya , kebahagiaanku yang singkat ! (Piala.);
Proletar! Kakak yang malang ... Ketika Anda menerima surat ini, saya sudah akan terbang jauh (Bab.).
Banding dihubungkan oleh serikat pekerja Dan, tidak dipisahkan dengan koma.
Sebagai contoh:
menangis, kedai biola dan harpa (Vozn).
3. Jika setelah banding ada definisi atau penerapan, maka diisolasi; definisi seperti itu dianggap sebagai daya tarik kedua.
Sebagai contoh:
Kakek, sayang , di mana kamu? (memarut.);
Miller, sayang , bangun. Di pantai api! (Jeda.).
4. Bagian dari alamat yang dibedah dialokasikan secara terpisah, masing-masing dengan sendirinya.
Sebagai contoh:
Dengarkan aku,bagus, dengarkan aku,Cantik , fajar petangku, cinta yang tak terpadamkan ! (Adalah.);
Oh saya diabaikan terima kasih dan cium kamutangan ibu pertiwi, rasa takut, persahabatan, keluarga (Masa lalu.).
5. Jika banding mengakhiri kalimat interogatif, maka tanda tanya ditempatkan setelahnya.
Sebagai contoh:
MendengarDmitry Petrovich ? Saya akan datang kepada Anda di Moskow (Bab.);
Kapan akhirnya Kara-Ada,Kapten ? (Jeda.);
Apa yang salah denganmu,sweter biru ? (Kenaikan);
Apakah Anda berdoa di malam hari?Birch ? Apakah Anda berdoa di malam hari?danau terbalik Senezh, Svityaz dan Naroch ? Apakah Anda berdoa di malam hari?Katedral Syafaat dan Asumsi ? (Kenaikan).
6. Partikel Oh, ah, a dan lain-lain menghadapi banding tidak lepas dari mereka.
Sebagai contoh:
Oh sayangkutamanku yang lembut dan indah ! (Ch.).
– Pros dan Pros ! - disebut Prokhor Abramovich (Plat.).
Oh Nadya, Nadya , kami akan senang ... (Ok.).
Oh angin puyuh , sentuh semua kedalaman dan lubang (Past.).
Tentang seikat pembalasan ! Dilemparkan dalam satu tegukan ke Barat - Saya adalah abu seorang penyusup! (Kenaikan).
Oh pemuda, phoenix, bodoh , semua dalam api cum! (Kenaikan).
O tipuan cinta hati, delusi masa kanak-kanak ! Pada hari ketika rawa berubah menjadi hijau, saya tidak memiliki pembebasan dari Anda (Zabol.).
7. Jika ada kata seru sebelum seruan (tidak seperti partikel, itu beraksen), maka dipisahkan dengan koma atau tanda seru.
Sebagai contoh:
– Sayang Nadia , - Sasha memulai percakapan sorenya yang biasa (Bab);
– Hei, tiga gurita untuk threading pergi ambil bautnya!
Kata seru (sebagai ajakan untuk memperhatikan) dapat dengan sendirinya bertindak sebagai seruan.
Misalnya:
Hai , hati-hati! Lakukan penutupan! (Kenaikan).
– Hai hati-hati disana! - Teriak Stepakha (Krut.).
Di mana? Apa yang kamu?Hai ! (Suksh.).
8. Setelah banding, yang merupakan kalimat vokatif terpisah (Kalimat-alamat, yaitu kalimat satu bagian di mana anggota utama dan satu-satunya adalah nama orang yang menangani pidato), elipsis atau tanda seru ditempatkan - tunggal atau dalam kombinasi dengan elipsis.
Sebagai contoh:
– Tukang giling ! - bisik Shatsky (Jeda.);
–Menyanyi !.. - Lyalka lagi di jendela (Shuksh.);
– Ibu ... Dan ibu ! - dia memanggil wanita tuanya (Shuksh.);
– Kakak beradik ... - katanya pelan, dan suaranya pecah (Jeda.).
Konstruksi pengantar (kata pengantar, frasa, kalimat)
| nilai-nilai | kata pengantar | contoh |
| 1. Tingkat kepastian yang berbeda | Tentu saja, tidak dapat disangkal, tentu saja, tidak diragukan lagi, tentu saja, tentu saja, tampaknya, mungkin, jelas, itu mungkin, itu benar, tanpa keraguan, tanpa keraguan, tampaknya, tampaknya, tampaknya, benar-benar, sebenarnya, sungguh, sungguh, benar-benar bukan, sebenarnya, pada dasarnya, benar, teh, mungkin, saya pikir, saya harap, saya kira, itu pasti, mungkin, mungkin, mungkin, mungkin, kemungkinan besar , dll. | Hujan, tampaknya, berakhir. |
| 2. Perasaan yang berbeda | Untungnya, untuk kegembiraan, kegembiraan umum, kebahagiaan, kegembiraan, rasa malu, sayangnya, sayangnya, kemalangan, hal yang menakjubkan, kengerian, sayangnya, mengejutkan, mengganggu, apa gunanya, kecewa, aneh kasusnya, tidak ada yang menyembunyikan dosa, waktunya tidak genap, dll. | Hujan, Untung, berakhir. |
| 3. Sumber informasi | Menurut (seseorang), menurut (seseorang), menurut (seseorang), menurut (seseorang), menurut pendapat saya, menurut pendapat Anda, menurut (seseorang), menurut saya, menurut rumor, menurut legenda, terdengar, mereka berkata, mereka katakan, mereka ingat, mereka katakan, laporkan, kirimkan, dll. | Ke dalam pikiranku hujan telah berhenti. |
| 4. Urutan pemikiran dan hubungannya | Pertama, kedua, ketiga, jadi, dengan demikian, sebaliknya, bagaimanapun, bagaimanapun, di satu sisi, di sisi lain, khususnya, dengan cara ini, yang paling penting, bagaimanapun, dengan cara, selain itu, oleh omong-omong, omong-omong, omong-omong, saya ulangi, saya tekankan, katakan, oleh karena itu, akhirnya, oleh karena itu, oleh karena itu, sebaliknya, misalnya, misalnya, dll. | Jadi, hujan telah berakhir. Segera, tetapi, keraguan hilang. |
| 5. Catatan tentang Cara Membentuk Pikiran | Singkatnya, dengan kata lain, dengan kata lain, lebih baik untuk mengatakan, sia-sia, singkatnya, dengan kata lain, sehingga untuk berbicara, berbicara kasar, secara halus, jika saya boleh mengatakan demikian, jika saya boleh mengatakan demikian , jika boleh saya katakan demikian, lebih baik mengatakan apa yang disebut, dll. . | Dalam sebuah kata, semuanya berjalan baik. |
| 6. Kata-kata yang ditujukan kepada lawan bicara untuk menarik perhatiannya memperhatikan apa yang dilaporkan | Apakah Anda melihat (melakukan), apakah Anda melihat (melakukan), apakah Anda mengerti (melakukan), apakah Anda mengerti (melakukan), apakah Anda tahu (melakukan), apakah Anda tahu (melakukan), memahami, memahami, mendengarkan, percaya, setuju, bayangkan, bayangkan, kasihanilah, permisi, maafkan , apakah Anda percaya (apakah), tolong, kasihanilah, perhatikan diri Anda, bantu saya, beri tahu saya jika Anda ingin tahu, dll. | Apakah kamu percaya Aku tetap melakukannya. |
| 7. Evaluasi ukuran dari apa yang dikatakan. | Paling banyak, paling sedikit, paling tidak tanpa melebih-lebihkan, dsb. | Kami, yang terbesar, Besok kami akan melakukan apa yang kami janjikan. |
| 8. Ekspresikan ekspresi dari pernyataan tersebut. | Sebenarnya, dalam hati nurani, dalam keadilan, kecuali lelucon, itu menakutkan untuk diingat, lucu untuk dikatakan, jangan mengatakannya dengan mencela, harus saya akui, jujur, berbicara di antara kami, di antara kami, dll. | Besok, takut untuk mengingat, itu akan menjadi sepuluh tahun sejak kita saling mengenal. |
II . Kasus sulit mendefinisikan kata pengantar.
| kata pengantar | contoh | bukan kata pengantar | contoh |
| 1. akhirnya = dan banyak lagi Menunjukkan hubungan pikiran, urutan presentasi; Berisi evaluasi tindakan apa pun | Bisa, akhirnya, tempat bermain yang akan digunakan. | Akhirnya = akhirnya , setelah semua, setelah semua Anda dapat menambahkan sufiks KEMUDIAN | Akhirnya dia sampai. (Akhirnya-kemudian ) |
| 2. Umumnya = secara umum ( Jarang perkenalan) | Untuk saya, secara umum, tampaknya aneh. | Umumnya = biasanya, selalu, selalu, sama sekali | Dia umumnya tidak mau dirawat. (= sepenuhnya) |
| 3.Namun = berdiri di tengah atau di akhir kalimat | Dia, tetapi, tersesat. | Namun = tetapi Itu berdiri di awal kalimat, termasuk yang kompleks, atau di antara anggota yang homogen. | Topiknya bukan hal baru. namun (=tetapi) menarik. Meriam semakin lemah tetapi(=tetapi) deru senjata masih terdengar. |
| 4.Jadi = karenanya, telah menjadi. | Awan bergerak ke barat cara, jangan berharap cuaca baik. | Cara = berarti | Apa cara kebisuanmu? (= berarti) |
| 5. Akhirnya = akhirnya | Ya, kamu diam pada akhirnya. | Akhirnya = pada akhirnya, setelah semuanya, sebagai akibat dari segalanya | Mereka berdebat untuk waktu yang lama dan pada akhirnya membuat keputusan yang cocok untuk semua orang. |
| 6. Pokoknya = memiliki nilai restriktif | SAYA, omong-omong, tidak mengatakan itu. | Pokoknya = dalam keadaan apapun | Bagaimanapun dia tidak akan pernah meninggalkan mantan peliharaannya. |
| 7. Terutama = hal yang paling penting | Untuk mempersiapkan pelajaran, Anda perlu | Terutama = sebagian besar, terutama, sebagian besar | Dia selamat terutama terima kasih kepada teman-teman saya. |
AKU AKU AKU . Catatan:
1 . Bukan kata pengantar
mungkin, maksud saya, secara harfiah, seolah-olah, di sini, setelah semua, di samping itu, di samping itu, hampir tidak, tiba-tiba, bagaimanapun, bahkan, hampir tidak, hampir tidak, seolah-olah, justru, hanya, seolah-olah, seolah-olah, eksklusif, tentu, selain, sementara itu, seperti, konon, apalagi, hampir, persis, kadang-kadang, saya kira, bagaimanapun, kira-kira, pada akhirnya, kira-kira, pasti, konon, apalagi, sama sekali, benar-benar, oleh karena itu, hanya, dengan keputusan, dengan saran , berdasarkan pesanan.
2. Jika kata-kata misalnya, khususnya, khususnya, anggaplah, misalkan, katakanlah dll. berdiri di awal omset klarifikasi atau penghubung, maka mereka dibedakan bersama dengan omset, yaitu. setelah mereka tidak ada tanda yang dipasang.
Membandingkan:
Dia, Sebagai contoh, suka membaca fiksi.
Pekerjaan dapat segera diserahkan, Sebagai contoh besok.
3 . Persatuan TETAPI(lebih jarang TETAPI) tidak dipisahkan dengan koma dari kata pengantar berikutnya, jika itu membentuk satu kesatuan dengannya: yang berarti, namun, dan akibatnya, dan kedua, dan kedua, tetapi oleh karena itu dll.
Sebagai contoh:
Kemalangan tidak mengubahnya sama sekali, sebaliknya, dia menjadi lebih kuat dan lebih energik.
Kehidupan Nikita tidak permanen hari libur, tapi, sebaliknya, dulu tak henti-hentinya melayani.
4. Setelah serikat pekerja lainnya, koma sebelum kata pengantar diletakkan.
Lihat konten dokumen
"zadanie_17__bez_answer_"
Tugas 17 - 2017
Pilihan 1
Sementara kita terbakar dengan kebebasan (1)
Selama hati untuk kehormatan masih hidup (2)
Sahabatku (3) kami akan mengabdikan diri pada tanah air (4)
Jiwa impuls indah!
Kawan (5) percaya: dia akan bangkit,
Rusia akan bangun dari tidur
Dan di atas reruntuhan otokrasi
Tulis nama kami!(AS Pushkin)
Punggungan terbang adalah awan yang menipis;
bintang sedih (1) bintang malam (2)
Sinarmu telah menghitamkan dataran yang layu (3)
Dan teluk yang tidak aktif (4) dan bebatuan hitam di puncaknya;
Saya suka cahaya redup Anda di ketinggian surgawi:
Dia membangunkan pikiran yang tertidur dalam diriku. (AS Pushkin)
Terbang ke kami (1) malam yang tenang (2)
Ke ladang yang damai!
Kami menyanyikan sebuah lagu untukmu (3)
Sore fajar.
Hari mulai gelap di lembah (4)
Dan waktu malam sudah dekat:
Di kubah pohon birch (5)
Sinar terakhir hilang.(Lev Modzalevsky)
Manfaat berkomunikasi dengan buku adalah bahwa mereka (1) tidak diragukan lagi (2) meningkatkan literasi, menanamkan rasa akan kata yang baik dan (3) tentu saja (4) cinta bahasa. Teman-teman saya (5) membaca buku! Mereka (6) tentu (7) memainkan dan terus memainkan (8) peran terpenting dalam perkembangan peradaban kita.
Apakah Anda masih hidup (1) wanita tua saya?
aku juga hidup. Halo untuk Anda (2) halo!
Biarkan mengalir di atas gubuk Anda (3)
Malam itu cahaya yang tak terkatakan.
Mereka menulis kepada saya bahwa Anda (4) khawatir (5)
Dia sangat sedih tentang saya,
Apa yang sering kamu lakukan di jalan (6)
Dalam bobrok kuno.(S. Yesenin)
Saya tidak bisa memberi tahu siapa pun (1)
Kata-kata suci "ayah" dan "ibu".
Tentu saja (2) Anda menginginkan (3) orang tua (4)
Sehingga saya menyapih di biara (5)
Dari nama-nama manis ini -
Sia-sia: suara mereka lahir
Dengan saya.(M.Yu. Lermontov)
O (1) pegas tanpa ujung dan tanpa tepi -
Mimpi tak berujung dan tak berujung!
Saya mengenali Anda (2) hidup! Saya menerima!
Dan saya menyapa dengan suara perisai!
Saya menerima Anda (3) kegagalan (4)
Dan (5) semoga berhasil (6) salamku untukmu!
Di alam tangis yang terpesona,
Dalam rahasia tawa - tidak ada rasa malu!(A.Blok)
Kita tahu (1) apa yang ada di timbangan (2)
Dan apa yang terjadi sekarang.
Jam keberanian telah melanda jam kita,
Dan keberanian tidak akan meninggalkan kita.
Tidak menakutkan untuk terbaring mati di bawah peluru,
Tidaklah pahit menjadi tunawisma, -
Dan kami akan menyelamatkan Anda (3) pidato Rusia (4)
Kata Rusia yang bagus.
Kami akan membawa Anda bebas dan bersih,
Dan kami akan memberikan kepada cucu-cucu kami, dan kami akan menyelamatkan dari penangkaran
Selama-lamanya!(A.A. Akhmatova)
Oh kamu (1) padang rumputku (2)
Padang rumput gratis (3)
Lebar (4) kamu (5) padang rumput (6)
Menyebar
Ke Laut Hitam
Pindah!
aku mengunjungimu
Tidak ada yang datang
aku datang sendiri
Dengan sabit;
Saya telah berjalan untuk waktu yang lama (7)
rumput padang rumput(8)
Sepanjang dan di seberang
Dia ingin...(A.Koltsov)
Kembung (1) bahu!
Ayunan (2) tangan!
Anda mencium bau di wajah (3)
Angin dari siang!
Segarkan, semangat
Padang rumputnya luas!
Buzz (4) sabit (5)
Seperti segerombolan lebah!
Petir (6) sabit (7)
Bersinar di sekitar!
Kebisingan (8) rumput (9)
Podkoshonnaya;
Busur (10) bunga (11)
Kepala ke tanah!(A.Koltsov)
pilihan 2
1. Isi semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Teman-temanku (1) persatuan kita indah!
Dia (2) sebagai jiwa (3) tidak dapat dipisahkan (4) dan abadi -
Tak tergoyahkan (5) bebas dan riang (6)
Dia tumbuh bersama di bawah bayang-bayang renungan ramah.
Kemanapun takdir membawa kita
Dan kebahagiaan kemanapun itu mengarah
Kita semua sama: seluruh dunia adalah tanah asing bagi kita;
Tanah air bagi kami Tsarskoye Selo. (AS Pushkin)
2. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Hutan menjatuhkan gaun merahnya (1)
Perak es (2) ladang yang layu,
Melirik sepanjang hari (3) seolah-olah tanpa sadar
Dan bersembunyi di balik tepi pegunungan di sekitarnya.
Blaze (4) perapian (5) di sel gurun saya;
Dan Anda (6) anggur (7) teman musim gugur yang dingin,
Tuangkan mabuk yang menyenangkan ke dadaku,
Menit terlupakan dari siksaan pahit. (AS Pushkin)
3. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
“Cermin cahayaku (1)! Memberi tahu
Ya, katakan yang sebenarnya:
Apakah saya yang paling manis di dunia,
Lebih merona dan putih?
Dan cermin dalam menanggapinya:
“Anda (2) tentu saja (3) tidak diragukan lagi;
Anda (4) ratu (5) lebih manis dari semua,
Semua blush (6) dan lebih putih. (AS Pushkin)
4. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Sepanjang jalan saya tahun berapa (1)
suara langkah kaki - teman-temanku pergi.
Teman-temanku lambat berangkat (2)
kegelapan di luar jendela itu menyenangkan.
Menjalankan amal teman-temanku,
tidak ada musik atau nyanyian di rumah mereka,
dan hanya (3) seperti sebelumnya (4) gadis Degas
merpati meluruskan bulunya.
Baiklah, baiklah, biarkan rasa takut tidak bangun
Anda, tak berdaya, di tengah malam ini.
Gairah Misterius untuk Pengkhianatan (5)
teman-temanku (6) mengaburkan matamu.
Oh kesepian (7) betapa kerennya karaktermu!
Berkilauan dengan kompas besi (8)
betapa dinginnya Anda menutup lingkaran,
tidak mengindahkan jaminan yang tidak berguna. (Bella Akhmadulina)
5. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Untuk tawa dan kejahatan:
Kewajaran
matahari cerah,
salju putih -
Aku jatuh cinta:
tengah malam berawan(1)
Seruling menyanjung (2)
Pikiran kosong.
Untuk hati ini (3)
Tanah air - Sparta.
Apakah kamu ingat rubah (4)
hati Sparta?
- Rubah yang lebih ringan
bersembunyi di bawah pakaian
Bagaimana cara menyembunyikanmu (5)
Kecemburuan dan kelembutan!(M.Tsvetaeva)
6. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Apakah Anda ingat (1) Alyosha (2) jalan-jalan di wilayah Smolensk,
Betapa tak berujung, hujan jahat turun,
Betapa lelahnya wanita membawa krinki kepada kami,
Menekan (3) seperti anak-anak (4) dari hujan ke dada mereka,
....
Anda tahu (5) mungkin (6) masih Tanah Air -
Bukan rumah kota, tempat saya tinggal dengan meriah,
Dan jalan pedesaan yang dilewati kakek (7) ini,
Dengan salib sederhana (8) dari kuburan Rusia mereka. ( K.Simonov)
7. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Dan sekarang di sini (1) di hutan belantara yang terlupakan ini (2)
Di tempat tinggal badai salju dan dingin,
Penghiburan manis disiapkan untuk saya:
Kalian bertiga, sahabat jiwaku,
Aku memeluk di sini. Rumah penyair dipermalukan (3)
Tentang Pushchin saya (4) Anda adalah orang pertama yang mengunjungi;
Anda senang hari pengasingan (5) sedih,
Anda mengubah Lyceum-nya pada hari itu . (AS Pushkin)
8. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
bagaimana dengan baik Anda(1) tentang laut nokturnal (2) -
Disini cerah, disana abu-abu gelap...
Di bawah sinar bulan (3) seolah hidup (4)
Ia berjalan dan bernafas dan ia bersinar...
Dalam tak berujung, di ruang bebas
Bersinar (5) dan gerakan, gemuruh dan guntur ...
Cahaya redup bermandikan laut (6)
Seberapa baik Anda di padang gurun malam?! (F.I. Tyutchev)
9. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Kamu ombak besar (1) kamu ombak laut (2)
Liburan siapa yang kamu rayakan seperti ini?
Ombak menderu, bergemuruh dan berkilauan,
Bintang sensitif (3) melihat dari atas.
Dalam kegembiraan ini, dalam cahaya ini,
Semua (4) seperti dalam mimpi (5) aku tersesat -
Oh (6) betapa rela dalam pesona mereka
Aku akan menenggelamkan seluruh jiwaku... (F.I. Tyutchev)
10. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Tentu saja (1) Anda menginginkan (2) orang tua (3)
Sehingga saya menyapih di biara (4)
Dari nama-nama manis ini, -
Sia-sia: suara mereka lahir (5)
Dengan saya. Dan saya telah melihat yang lain
Tanah air, rumah, teman, kerabat,
Dan saya tidak menemukan
Tidak hanya jiwa yang indah - kuburan!(M.Yu. Lermontov)
Opsi 3
1. Isi semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
"Bulan (1) bulan (2) temanku (3)
Tanduk berlapis emas!
Anda bangkit (4) dalam kegelapan yang dalam,
berwajah bulat, bermata cerah,
Dan, mencintai kebiasaan Anda,
Bintang (5) mengawasi Anda.
Al akankah kamu menolak jawabanku?
Pernahkah Anda melihat di mana saja di dunia?
Apakah Anda seorang putri muda?
Aku tunangannya." (AS Pushkin)
2. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Saya menyapa Anda (1) Kaukasus berambut abu-abu!
Saya tidak asing dengan gunung Anda:
Mereka menggendongku saat masih bayi
Dan terbiasa dengan langit gurun.
Dan untuk waktu yang lama aku bermimpi mulai sekarang
Semua langit selatan dan tebing pegunungan.
Kamu cantik (2) tepi keras kebebasan (3)
Dan kamu (4) takhta alam abadi (5)
Ketika, seperti asap biru, awan
Di malam hari mereka terbang kepadamu (6) dari jauh,
Di atas Anda meringkuk, berbisik seperti bayangan,
Seperti di atas kepala hantu besar (7)
Bulu berkibar - dan bulan
Melalui lengkungan biru mengembara sendirian.(M.Yu. Lermontov)
3. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Betapa indahnya matahari musim dingin
Saat, berkeliaran di antara awan kelabu,
Di salju putih dengan sia-sia (1)
Itu melempar sinar yang lemah!
Sangat yakin (2) gadis muda (3)
Gambarmu (4) bersinar di hadapanku;
Tapi tatapanmu, menjanjikan kebahagiaan,
Akankah itu menghidupkan kembali jiwaku? (M.Yu. Lermontov)
4. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Sendirian denganmu (1) saudara (2)
Aku ingin menjadi:
Ada sedikit di dunia (3) kata mereka (4)
aku harus hidup!
Kamu akan segera pulang
Lihat apa? takdirku (5)
Sejujurnya (6) sangat
Tidak ada yang peduli.(M.Yu. Lermontov)
5. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
aku cintatsialan (1) kain sutera (2) -ku belati (3)
Kamerad cerah dan dingin.
Orang Georgia yang termenung itu menempamu untuk membalas dendam,
Circassian gratis diasah untuk pertempuran yang tangguh.
Anda diberikan kepada saya sebagai teman, janji cinta yang bodoh,
Dan bagi pengembara di dalam dirimu (4) teladan itu tidak sia-sia:
Ya, saya tidak akan berubah dan saya akan teguh dalam jiwa,
Apa kabar, apa kabar (5) teman besiku. (M.Yu. Lermontov)
6. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Tentang mimpi masa muda (1) kita merana dengan kenangan,
Dengan sukacita rahasia dan rahasia gemetar (2)
Anak yang cantik (3) aku melihatmu...
Oh (4) jika kamu tahu (5) betapa aku mencintaimu ! (M.Yu. Lermontov)
7. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
- Perpisahan (1) Onegin (2) Aku harus pergi.
"Aku tidak memelukmu; tapi di mana kamu (3)
Apakah Anda menghabiskan malam Anda?"
- Di Larin. - "Indah sekali.
Mengasihani! dan itu tidak sulit bagimu
Ada setiap malam untuk membunuh?
- Tidak sedikit. - "Saya tidak bisa mengerti.
Dari sana saya melihat apa itu:
Pertama (Dengar (4) apakah saya benar?)(5)
Sederhana, keluarga Rusia,
Semangat yang luar biasa untuk para tamu
Jam, percakapan abadi (6)
Tentang hujan, tentang rami, tentang lumbung ... " (AS Pushkin)
8. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Sementara kita terbakar dengan kebebasan
Selama hati untuk kehormatan masih hidup (1)
-ku teman (2) tanah air mendedikasikan (3)
jiwa-jiwa menyenangkan impuls!
Kawan (4) percaya: dia akan bangkit,
Bintang kebahagiaan yang menawan
Rusia akan bangun dari tidur
Dan di atas reruntuhan otokrasi
Akan menulis nama kami! (AS Pushkin)
9. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Perintah Tuhan (1) Wahai muse (2) taatilah (3)
Tidak takut dendam, tidak menuntut mahkota,
Pujian dan fitnah (4) diterima dengan acuh tak acuh
Dan jangan berdebat dengan orang bodoh. (AS Pushkin)
10. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Sayang Ulang Tahun (1)
Oh Pushchin sayang!
Pertapa itu datang kepadamu (2)
Dengan pikiran terbuka;
Pelukan dengan orang asing -
Tapi penyanyi yang baik (3)
Temui jangan ribut (4)
Dari teras depan. (AS Pushkin)
Opsi 4
("Catatan seorang pemburu" oleh I.S. Turgenev)
1. Isi semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
- Dengarkan (1) pak tua, - saya berbicara, menyentuh bahunya, - bantu saya (2) tolong.
- Berjalanlah bersama Tuhan! Saya lelah: Saya pergi ke kota, - dia memberi tahu saya dan menyeret mantelnya ke atas kepalanya.
- Bantu aku, lanjutku, aku... Aku akan menangis.
- Aku tidak butuh bayaranmu.
- Ya, silakan (3) pak tua... Dia bangun setengah jalan (4) dan duduk, menyilangkan kakinya yang kurus.
- Saya akan membawa Anda (5) mungkin (6) ke pemotongan 1. Di sini para pedagang membeli hutan dari kami - Tuhan menjadi hakim mereka, mereka membangun hutan, tetapi mereka membangun kantor, Tuhan menjadi hakim mereka. Di sana Anda akan memesan poros dari mereka atau membeli yang sudah jadi.
2. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
- Barin (1) dan tuan! Kasyan tiba-tiba berkata dengan suaranya yang nyaring.
Saya bangun karena terkejut; Sampai sekarang dia hampir tidak menjawab pertanyaan saya, tetapi kemudian tiba-tiba dia berbicara sendiri.
- Apa yang kamu inginkan? Saya bertanya.
- Nah (2) mengapa Anda membunuh burung itu? dia mulai, menatap lurus ke wajahku.
- Bagaimana untuk apa? .. Corncrake adalah permainan: Anda bisa memakannya.
- Bukan karena ini kamu membunuhnya (3) tuan: kamu akan memakannya! Anda membunuhnya untuk hiburan Anda.
3. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
- Dan apa (1) orang tua (2) mengatakan yang sebenarnya, apakah Anda (3) teh (4) ingin mengunjungi tanah air Anda?
- Ya, saya akan melihat. Tapi (5) bagus di mana-mana. Saya orang tanpa keluarga, gelisah. Terus! banyak, atau apa, Anda akan duduk di rumah? Tapi bagaimana Anda pergi, bagaimana Anda pergi, - dia mengangkat, meninggikan suaranya, - dan itu akan membuatnya lebih mudah (6) kan. Dan matahari menyinari Anda, dan Tuhan mengenal Anda lebih baik, dan Anda bernyanyi lebih baik. Di sini, Anda lihat, jenis rumput apa yang tumbuh; baik, Anda akan melihat - Anda akan memecahkannya. Air mengalir di sini (7) misalnya (8) mata air, mata air, air suci; baik, mabuk - Anda akan melihat juga. Burung-burung bernyanyi di langit ...
4. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Tiba-tiba dia bergidik dan terdiam, menatap tajam ke dalam semak-semak hutan. Aku berbalik dan melihat seorang gadis petani kecil, sekitar delapan tahun, dalam sarafan biru, dengan syal kotak-kotak di kepalanya dan sebuah kotak anyaman di lengan telanjangnya yang terbakar matahari. Dia (1) mungkin (2) tidak menyangka akan bertemu kami (3) seperti yang mereka katakan (4) tersandung pada kami, dan berdiri tak bergerak di semak hijau hazel, di halaman yang teduh, menatapku dengan mata hitamnya dengan ketakutan. .
- Annushka(5) Annushka! ke sini, jangan takut, ”panggil lelaki tua itu dengan penuh kasih sayang.
5. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
- Katakan (1) tolong (2) Erofey (3) - saya berbicara, - orang macam apa Kasyan ini?
Erofei tidak menjawab saya dengan cepat: secara umum, dia adalah orang yang bijaksana dan tidak tergesa-gesa; tapi saya langsung bisa menebak bahwa pertanyaan saya menghibur dan menenangkannya.
- Kutu sesuatu? dia akhirnya berbicara, menggerakkan tali kekang.
- Orang yang luar biasa: karena ada orang bodoh yang suci, orang yang begitu luar biasa Anda tidak akan segera menemukan yang lain. Lagi pula, (4) misalnya (5), bagaimanapun juga, dia tidak diberikan atau diambil oleh savra kita: dia juga lepas kendali ... dari pekerjaan, yaitu. Orang yang tidak konsisten (6) apa adanya. Bernyanyi (7) namun (8) dengan baik. Sangat penting - tidak ada, tidak ada.
6. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
- Dengar, (1) Ferret, - Saya katakan padanya, - mengapa Anda tidak membayar tuanmu?
- Mengapa saya harus membeli kembali? Sekarang saya tahu tuan saya, dan saya tahu saya berhenti ... tuan kita adalah yang baik.
- Lebih baik bebas, kataku.
Hor menatapku dari samping.
- Ayo pergi," katanya.
- Nah, mengapa Anda tidak membayar?
Horus menggelengkan kepalanya.
- Apa (2) ayah (3) yang Anda perintahkan untuk dilunasi?
- Nah (4) penuh (5) pak tua...
7. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
- Dengar, - aku keberatan padanya, - betapa bersihnya tempat pemeliharaan lebah Kalinich.
- Lebah tidak akan hidup (1) ayah (2) - katanya sambil menghela nafas.
“Dan apa,” dia bertanya kepada saya lain kali, “apakah Anda memiliki warisan Anda sendiri?” - "Ada". - "Jauh dari sini?" - "Seratus mil." - "Mengapa Anda (3) ayah (4) tinggal di warisan Anda?" - "Saya tinggal." - "Apakah Anda mendapatkan lebih banyak (5) teh (6) dengan pistol?" - "Saya mengaku, ya." - “Dan kamu baik-baik saja (7) ayah (8); tembak belibis untuk kesehatan Anda dan ganti kepala desa lebih sering.
8. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Pada hari keempat, di malam hari, Pak Polutykin memanggil saya. Aku menyesal berpisah dengan lelaki tua itu. Bersama Kalinich aku masuk ke gerobak. “Baiklah (1) selamat tinggal (2) Ferret (3) sehatlah,” kataku… “Selamat tinggal (4) Fedya.” - "Perpisahan (5) ayah (6) selamat tinggal, jangan lupakan kami." Kita pergi; fajar baru saja menyingsing.
9. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
- Dan apa (1) Arina Timofeevna (2) teh (3) yang masih sakit?
- Saya sakit.
- Apa yang salah?
- Batuk pada malam hari terasa sakit.
- Pria (4) sepertinya (5) tertidur, ”kata Yermolai setelah hening sejenak.
- Jangan ke dokter (6) Arina: nanti tambah parah.
- Aku bahkan tidak pergi.
- Dan datang mengunjungi saya.
Arina menundukkan kepalanya.
- Saya akan mengusir istri saya untuk jaga-jaga, - Yermolai melanjutkan ... - Benar.
- Anda akan lebih baik membangunkan tuannya (7) Ermolai Petrovich: Anda lihat (8) kentang sudah dipanggang.
10. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
- Nah (1) apa (2) Mikhailo Savelich, - saya mulai, - apakah Anda menangkap ikan?
- Tetapi jika Anda melihat ke dalam anyaman: Saya mendapat dua tempat bertengger dan sekitar lima golovlik ... Tunjukkan padaku (3) Styopa.
Stepushka mengulurkan cambuk kepadaku.
- Bagaimana kabarmu (4) Stepan? Saya bertanya kepadanya.
- Dan ... dan ... dan ... tidak ada ... oh, ayah, sedikit demi sedikit, ”jawab Stepan, tergagap, seolah-olah dia sedang menggerakkan pound dengan lidahnya.
- Apakah Mitrofan sehat?
- Sehat, ka...bagaimana dengan (5) bapak.
Pria malang itu berbalik.
- Ya, ada sesuatu yang mematuk dengan buruk, - Kabut berbicara, - sakit panas; ikan semua meringkuk di bawah semak-semak, tidur ... Memakai (6) cacing (7) Styopa. (Stepushka mengeluarkan cacing, meletakkannya di telapak tangannya, menamparnya dua kali, meletakkannya di kail, meludah dan memberikannya kepada Kabut.) Terima kasih (8) Styopa ... Dan kamu (9) ayah, - lanjutnya , menoleh ke saya, - untuk berburu jika Anda mau?
Opsi 5
(Menurut cerita oleh N. Nosov "Entah di Kota Cerah")
1. Isi semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Seperti semua orang sudah tahu (1) Entah setelah perjalanan menjadi jauh lebih bijaksana, mulai belajar membaca (2) dan menulis, membaca semua tata bahasa dan hampir semua aritmatika, tetapi saat itu untuk beberapa alasan dia bosan belajar. Tidak seorang pun (3) tentu saja (4) mengatakan bahwa Entahlah adalah seorang gelandangan yang tidak dapat diperbaiki. Atau lebih tepatnya (5) dia hanya tersesat.
2. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
- Nah (1) Anda mengerti (2) - Entah berkata, merentangkan tangannya, - segala sesuatu di kota kami entah bagaimana tidak sebagaimana mestinya. Tidak ada (3) mengerti (4) keajaiban, tidak ada yang ajaib ... Baik itu di masa lalu! Kemudian, hampir di setiap belokan, ada penyihir, penyihir, atau setidaknya penyihir. Tidak heran ini diceritakan dalam dongeng.
- Tentu (5) bukan tanpa alasan, - Button setuju. - Tapi penyihir (6) tidak hanya di masa lalu. Mereka masih ada, tetapi tidak semua orang bisa bertemu dengan mereka.
3. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
- Siapa yang bisa bertemu dengan mereka? Mungkin (1) Anda? - Entahlah bertanya sambil mencibir.
- Apa kamu, apa kamu! - Button melambai (2) tangannya. - Anda tahu, saya pengecut sehingga jika saya bertemu penyihir sekarang, saya (3) mungkin (4) tidak akan mengatakan sepatah kata pun karena takut. Tapi Anda (5) mungkin (6) bisa berbicara dengan penyihir, karena Anda (7) sangat berani.
4. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
- Lihat kamu! - Entah terkejut. - Dan apakah (1) menurut Anda (2) yang dianggap sebagai perbuatan baik? Jika saya (3) misalnya (4) bangun di pagi hari (5) dan membasuh diri dengan air dingin dan sabun - apakah ini perbuatan baik?
- Tentu saja (6) - kata Button. - Jika akan sulit bagi seseorang, dan Anda akan membantu, jika seseorang akan tersinggung, dan Anda akan melindungi, ini juga akan menjadi perbuatan baik. Bahkan jika seseorang membantu Anda, dan Anda mengucapkan terima kasih untuk itu, Anda juga akan melakukannya dengan baik, karena Anda harus selalu (7) bersyukur dan sopan.
- Nah, (8) menurut saya (9) ini tidak sulit, - Entahlah.
5. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
- Lihat, - kata Donut, - Entahlah (1) lihat (2) juga memutuskan untuk menjadi dokter. Itu akan menyenangkan ketika dia mulai menyembuhkan semua orang!
- Tidak, dia (3) mungkin (4) memutuskan untuk menyedot Pilyulkin agar dia tidak memberikan minyak jarak, - jawab Syropchik.
Mendengar ejekan ini, Entah menjadi marah (5) dan mengayunkan Syrupchik dengan lesung:
- Dan kamu (6) Syrupchik (7) diam, kalau tidak aku akan memberimu lesung!
6. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
- Saya pikir begitu juga, - mengambil Pestrenky. - Menurut pendapat saya (1) semuanya memiliki akhir. Di sini (2) misalnya (3) ada banyak es krim di dalam kotak ini, tetapi saya (4) memiliki kecurigaan bahwa itu akan segera berakhir.
7. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
- Dengarkan (1) Beraneka ragam (2) Anda sebaiknya tidak membuat saya marah! Pengemudi tidak boleh gugup saat duduk di belakang kemudi, jika tidak, kecelakaan akan terjadi.
- Jadi (3) saya harus berbohong jika Anda mengemudi?
- kebohongan apa? Ini seperti saya mengajari Anda untuk berbohong! - Entah berkobar. - Dengarkan (4) Tombol (5) katakan padanya, kalau tidak saya tidak bertanggung jawab atas diri saya sendiri!
8. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
- Biarkan lebih baik (1) Entah (2) kalau tidak kita akan mengalami kecelakaan lagi, - kata Button.
- Tenang, kita tidak akan kemana-mana, - Entahlah, kataku sembarangan.
Entah meningkat (3) pemanasan. Ini juga tidak membantu. Segera (4) namun (5) jalan menurun. Pengemudi mobil kuning mulai sedikit melambat sehingga mobil tidak berakselerasi terlalu banyak saat turun.
Entahlah (6), sebaliknya (7), melepaskan rem, dan mobilnya (8) mulai menggelinding semakin cepat.
9. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Button juga melihat binatang dengan penuh minat (1) dan tidak berhenti terkejut. Dia memiliki hati yang sangat baik. Karena itu, setiap kali dia menghela nafas dengan sedih (2) dan berkata:
- Oh kamu (3) hal-hal yang buruk! Mengapa Anda dikurung di dalam sangkar? Lagi pula, Anda (4) mungkin (5) ingin jalan-jalan ...
10. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
- Saya tidak jahat (1) Tombol! Aku sudah sangat kesakitan sepanjang waktu karena Daun itu. Hati nurani saya telah benar-benar menggigit (2) kata-kata kehormatan saya! Jangan marah. Bagaimanapun, semuanya berakhir dengan baik, dan sekarang Leaf telah (3) mungkin (4) kembali ke Bukovka.
Opsi 6
(berdasarkan puisi oleh A.T. Tvardovsky "Vasily Terkin")
1. Isi semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Jangan hidup (1) seperti tanpa bercinta (2)
Dari pengeboman ke pengeboman lainnya
Tanpa kata yang bagus
Atau beberapa petunjuk
Tanpamu (3) Vasily Terkin (4)
Vasya Terkin adalah pahlawanku
Dan lebih dari apapun
Tidak untuk hidup pasti -
Tanpa yang mana? tanpa kebenaran,
Kebenaran, langsung ke jantung berdetak,
Ya, dia akan lebih tebal,
Tidak peduli seberapa pahit.
Apa lagi? .. Dan semua (5) mungkin.
Singkatnya (6) sebuah buku tentang seorang pejuang
Tidak ada awal, tidak ada akhir.
2. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Santai, makan keras
Nyalakan dan jangan meniup mulut Anda.
Lebih buruk (1) saudara (2) seperti lesung (3)
Tiba-tiba sabantuy dimulai.
Dia akan membawamu lebih dalam, -
Cium ibu bumi.
Tapi ingat (4) sayang (5)
Ini adalah Sabantuy rata-rata.
3. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Lelaki itu terdiam sejenak,
Untuk membersihkan corong
Seolah-olah oleh seseorang
Wink: tunggu (1) sobat...
- Di sini kamu pergi lebih awal (2)
Dia melihat - ke dalam keringat dan gemetar Anda;
Tongkat seribu tank Jerman ...
- Seribu tank? Nah (3) saudara (4) Anda berbohong ...
4. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Terkin - siapa dia?
Mari kita jujur:
Hanya seorang pria sendiri (1)
Dia biasa saja.
Namun (2) pria setidaknya di mana.
Orang seperti itu (3)
Setiap perusahaan selalu memiliki (4)
Ya, dan di setiap peleton.
5. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Rota menundukkan kepalanya.
Salju menjadi hitam karena api.
Terkin berputar; Tula, Tula!
Tula (1) Dapatkah Anda mendengar saya?
Mengedipkan mata secara sembunyi-sembunyi pada para petarung:
Mereka mengatakan (2) biarkan itu tidak bekerja untuk kita, -
Ditiup ke dalam tabung untuk memesan (3)
Memberikan kepada komandan.
Komandan dalam kebiasaan, -
Tabung ke bawah (5) berbaring menyamping,
Sehingga tanah tidak meledak.
Semuanya baik.
- Tula (6) Tula (7)
Bantu dengan lampu...
6. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
tampak sembunyi-sembunyi,
Terkejut - tawa dan dosa:
Semuanya bohong guys
Mengubur hidungmu di salju.
Terkin bangun, apakah dia brengsek,
Dia mengguncang dirinya sendiri dan tampak seperti:
- Berhenti (1) pemuda (2) mengendus tanah (3)
Tidak baik, katanya.
7. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Saat bergerak dia memindahkan granat melalui pintu.
Melompat ke bawah (1) menghilang dalam asap.
- Perwira dan tentara (2)
Keluar satu per satu!
Kesunyian. Garis cahaya.
Tak seorang pun (3) tampaknya (4) di sana.
Bukan siapa-siapa. Dan aku sendirian.
8. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Api diam. Dan itu menjadi sunyi.
Dan mereka pergi - satu, yang lain ...
Terkin (1) berhenti. Bernapaslah secara merata.
Terkin (2) biarkan aku mendekat.
Terkin (3) bertujuan. Teluk agak (4)
Terkin. Hati (5) bukan bagian.
9. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Apakah Anda ingin memberi tahu (1) teman-teman (2)
Meskipun tidak percaya matamu (3)
Seperti tentara Jerman
Dalam dua langkah saya melihat hidup.
Dia datang dengan sesuatu yang putih (4)
Membungkuk dari api (5)
Dan seolah-olah dia melakukan pekerjaan itu:
Datang padaku - untuk membunuhku.
Di parit ini (6) hanya dari kompor (7)
Mulai turun ke belakang...
10. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Terkin (1) teman (2) jangan salah tembak.
Anda akan tersesat, ingatlah.
Sedetik sebelum jeda (3)
Tahu (4) ingin memberi contoh;
Langsung terjun ke parit (5)
Seorang petugas dalam mantel kulit domba.
Opsi 7
(kalimat diambil dari "Perumpamaan Kentang dan Dendam")
1. Isi semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Murid itu bertanya kepada guru:
- Guru (1) Anda sangat bijaksana. Anda selalu dalam suasana hati yang baik, tidak pernah marah. Bantu aku untuk menjadi seperti itu juga.
Guru setuju (2) dan meminta siswa untuk membawa kentang dan tas transparan.
- Jika kamu marah pada seseorang (3) dan menyimpan dendam, kata guru, maka (4) pertama (5) ambil kentang ini. Kedua (6) di satu sisi tulis nama Anda, di sisi lain - nama orang yang terlibat konflik, dan masukkan kentang ini ke dalam tas.
2. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
- Dan itu (1) saya kira (2) semuanya? - siswa bertanya dengan bingung.
- Tidak (3) tentu saja, - jawab guru. Anda (4) murid saya (5) harus selalu membawa tas ini. Dan setiap kali Anda tersinggung pada seseorang, tambahkan kentang ke dalamnya.
Siswa (6) tentu saja (7) setuju.
Beberapa waktu telah berlalu. Tas siswa itu diisi ulang dengan beberapa kentang lagi dan menjadi cukup berat.
3. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Tentu saja (1) sangat merepotkan untuk selalu membawanya. Tentu saja (2) kentang yang dia masukkan di awal mulai rusak. Itu ditutupi dengan lapisan licin, jahat, beberapa berkecambah, beberapa mekar dan mulai mengeluarkan bau tidak sedap yang tajam. Murid itu mendatangi gurunya dan berkata:
- Guru (3) sudah (4) mustahil (5) untuk dibawa-bawa. Pertama (6) tasnya terlalu berat, dan kedua (7) kentangnya sudah busuk. Sarankan sesuatu yang lain.
4. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Tetapi guru itu menjawab:
- Hal yang sama terjadi (1) dalam jiwa Anda. Ketika kamu (2) muridku (3) marah pada seseorang, tersinggung, maka muncul batu yang berat dalam jiwamu (4) tidak diragukan lagi (5). Anda hanya tidak segera menyadarinya. Kemudian batu-batu itu menjadi semakin banyak. Tindakan berubah menjadi kebiasaan, kebiasaan menjadi karakter, yang menimbulkan kejahatan busuk.
5. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Dan beban ini (1) tidak diragukan lagi (2) sangat mudah untuk dilupakan, karena terlalu berat untuk dibawa kemana-mana. Saya memberi Anda kesempatan untuk mengamati seluruh proses dari luar. Setiap kali Anda memutuskan untuk tersinggung atau (3) sebaliknya (4) menyinggung seseorang, pikirkan apakah Anda membutuhkan batu ini.
Sifat buruk kita (5) tentu saja (6) dihasilkan oleh diri kita sendiri. Apakah Anda (7) perlu membawa sekantong kentang busuk di dalam?
Opsi 8
(Kalimat dari cerita Yuri Bondarev "Maafkan kami!")
1. Isi semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Dia bertemu dengan (1) seorang wanita tua. Dia tidak mengenalnya. "Tidak, keluarga Snegirev tidak tinggal di sini setelah perang, semua orang pergi. Mungkin (2) saya lupa, tetapi mereka tampaknya berada di Sverdlovsk. Tampaknya (3) putra mereka adalah direktur pabrik. Dia datang berlibur dua tahun lalu. ) seorang warga negara? Seorang kerabat dari mereka (5) atau apa?"
2. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Apakah (1) dia masih mencintainya? Dia tidak mengerti apa yang merasukinya, seorang pria yang sudah menikah dan berkeluarga (2) mungkin (3) perasaan menyesal seketika bahwa semuanya ternyata salah (4) mungkin (5) kenangan tentang sensasi pertama itu (6) berkelebat lama kebahagiaan yang lalu.
3. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Ibu Vera yang sudah tua (dia segera mengenalinya, tetapi dia tidak segera mengenalinya: "Ya Tuhan (1) Pavlusha (2) apakah itu kamu? Apakah (3) Pavlik tiba?"), dengan tidak masuk akal rewel dan dengan rasa bersalah meminta maaf atas kekacauan di ruangan, mendudukkannya di sofa dan mulai (4) terlalu tergesa-gesa (5) bertanya dan (6) pada saat yang sama (7) mengatakan bahwa "kami mendengar, kami semua tahu seberapa jauh Anda pergi", dan dia, nyaris tidak memahaminya, dengan tidak sabar menunggu ketika dia selesai mengajukan pertanyaan, akhirnya bertanya dengan suara goyah:
- Dan di mana Vera? .. Di mana dia?
4. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
- Era-ve? Dia menatapnya dengan aneh. - Keyakinan? - dia mengulangi lebih pelan dan berbalik, mengangkat tangannya (1) seolah-olah menghalangi wajahnya.
Dia menjadi pengap.
- Dimana dia? ulangnya nyaris berbisik.
- Apakah kamu tidak tahu (2) Pavlush? Tidak Ada Iman ... Tidak Ada Iman ... Dia seorang perawat dalam perang ...
- Tidak mungkin (3) - Safonov berkata dengan bingung dan teredam.
5. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Di ambang pintu yang diterangi berdiri (1) seorang wanita pendek kurus, dan dia segera, bahkan tanpa membedakan wajahnya, mengenalinya ...
- Maria Petrovna (2) - Pavel Georgievich berkata dengan tenang dan mengundang, - apakah Anda mengenali saya?
“Masuklah,” katanya dengan suara yang sopan dan tegas yang (3) jelas (4) dia berbicara kepada orang tua muridnya ketika mereka datang untuk “berbicara”.
6. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
- Ya (5) Maria Petrovna, - jawab Safonov.
Dia menatapnya dengan curiga.
7. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Pavel Georgievich masuk (1) menurunkan tangannya, dan, menatap mata gurunya yang picik, mengulangi:
- Anda tidak tahu? Maria Petrovna (2) ini aku...
Dia mengintip ke arahnya selama beberapa detik, dia melihatnya pucat menyakitkan, tua (3) seolah-olah wajahnya kurus kering, dan pada saat itu, menahan rasa kasihan, mencatat pada dirinya sendiri betapa dia telah berubah, menjadi lebih kurus, rapuh, hanya abu-abu rambutnya (4) dipotong pendek dan akrab.
8. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
- Pasha Safonov... Pasha? katanya hampir ketakutan, dan bagi Pavel Georgievich (1) wajahnya tampak gemetar. - Duduk (2) tolong... Maaf, aku berantakan... Duduklah (3) tolong (4) di sini. Ke meja (5) Pasha... Sudah sampai?
9. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Mereka duduk di meja. Maria Petrovna, dengan kewaspadaan yang tidak dapat dipahami, dengan ketidakpercayaan, tersenyum padanya dengan matanya yang picik, dengan cepat mengulangi:
- Nah, (1) Pasha (2) Anda datang ... tidak tahu. Apakah Anda dalam perjalanan bisnis?
- Saya melewati (3) Maria Petrovna, - dia menjawab dan tidak mengatakan bahwa dia sedang beristirahat (4) di selatan, yang (5) mungkin (6) sembrono dan tidak nyaman untuk dibicarakan.
10. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Maria Petrovna masuk dengan teko dan berkata dengan riang:
- Semuanya sudah siap! Nah (1) Pasha (2) ceritakan tentang diri Anda, apa kabar? Tetapi (3) saya tahu banyak tentang Anda. Dari koran, artikel, baca buku Anda. Kamu menikah? dia bertanya dengan tergesa-gesa (4).
"Ya, Maria Petrovna," jawab Safonov.
11. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Maria Petrovna menggelengkan kepalanya (1) dan berkata sambil berpikir:
- Saya ingat kelas Anda dengan baik. kelas sebelum perang. Mereka adalah anak laki-laki yang nakal dan cakap. Dan saya sangat ingat persahabatan Anda dengan Vitya Snegirev.
- Apakah Anda ingat (2) Maria Petrovna (3) bagaimana Anda memberi saya "buruk" dalam aljabar? Di kelas tujuh (4) sepertinya...
12. Letakkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
- Maria Petrovna (1) tapi saya ingin tahu apakah ada yang menulis surat kepada Anda? Apakah Anda ingat (2) Volodya Boykov, Nina Vinokurova? Borya Gmyrya? Apakah Anda tahu sesuatu tentang mereka?
Maria Petrovna, sekali lagi tanpa menjawab, melihat kembali ke jendela, ada taman hitam, melalui pepohonan (3) berdenyut (4) lampu bus troli yang lewat menyala.
- Tidak (5) Pasha, - katanya. - Kolya Sibirtsev sering mendatangi saya. Dia bekerja di tambang. Dia memiliki kehidupan yang gagal. Dia sering datang.
Safonov samar-samar mengingat Kolya Sibirtsev. Orang ini (6) tampaknya (7) pendiam, pemalu, tidak mencolok, tidak berbeda dalam kemampuan khusus apa pun, dan Pavel Georgievich nyaris tidak membayangkan wajahnya.
Opsi 9
(Fragmen dari "Kisah Orang Jujur" N.Aine)
1. Isi semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
... dia memotong rambutnya dan mengecatnya di minggu pertama, dan dari minggu kedua dia sudah mendaftar di beberapa bagian, dan sekarang dia tidak mengubah lidahnya untuk memanggilnya "rapuh". Dan dia bertarung (1) benar-benar (2) hebat.
Apalagi (3) dan ini selalu mengejutkan baik siswa maupun guru, dia selalu bertengkar (4) tanpa alasan.
2. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Dan dia bertarung (1) benar-benar (2) hebat.
Apalagi (3) dan ini selalu mengejutkan baik siswa maupun guru, dia selalu bertengkar (4) tanpa alasan. Jadi kali ini, tidak ada alasan untuk berkelahi dengan siswa sekolah menengah - hanya satu anak laki-laki, yang mereka dorong, tidak melepaskan lingkaran, geli dengan ketidakberdayaannya. Dan bocah itu hanyalah inti, dan dia hanya merasa tidak enak, tetapi dia tidak bisa melarikan diri.
“Bajingan (5) benar-benar brutal! - terbang dari belakang, Agnia menjatuhkan salah satu siswa SMA ke tanah (6) dan mengulurkan tangannya ke anak itu, - Ayo pergi!
3. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Dia, terhuyung-huyung karena kelemahan, melangkah ke arahnya (1) dari lingkungan.
“Agni (2) anjing greyhound…” - ada (3) di belakang punggungnya (4) bisikan yang mengancam.
Dan siswa sekolah menengah itu, meludah, bangkit dari tanah.
Agnia menyentak bocah itu di belakang punggungnya.
"Lari!" - dia memerintahkan, mendorongnya menjauh, dan melangkah ke arah lawan.
4. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Berkali-kali siswa (1) tampak benar-benar (2) dengan tenang saat kekuatannya meninggalkannya dengan setiap pukulan. Tapi Agnia (3) tidak pernah (4) menyerah. Dia jatuh, dia bangun atau tidak bisa bangun, tetapi dia tidak pernah menyerah.
Oleh karena itu, mereka memukulinya (5) selalu (6) dengan sangat kejam. Dan kali ini seharusnya lebih buruk (7) mungkin.
5. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Seorang siswa sekolah menengah (1) dengan bibir terpotong melangkah ke arah gadis itu terlebih dahulu, menyeringai menjijikkan dan mengepalkan tinjunya. Anda bisa mendengar mereka berderak.
Agnia hanya menyeringai dan menjatuhkan tasnya ke tanah. Tentu saja (2) keadaan akan jauh lebih buruk (3) dari sebelumnya.
Opsi 10
(Tugas ini didasarkan pada fragmen puisi Bulat Okudzhava)
1. Isi semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Akulina Ivanovna (1) perawat tersayang.
Di sudut (2) di dekat dapur dia duduk, menyeruput teh,
Seperti burung (4) di atas bulir yang masih hijau.
2. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Akulina Ivanovna (1) Saya ingat semuanya dari masalah kami.
Itulah sebabnya hati nurani saya (2) dipenuhi dengan gemetar.
Itu sebabnya hatiku memberi interupsi,
dan tidak hanya ketika burung bulbul bernyanyi di luar jendela.
Akulina Ivanovna (3) pengasuhku sayang (4)
semua yang hilang dari kita, biarkan berkobar lagi, terbakar habis,
semua yang telah kita lakukan, dan semua yang akan kita lakukan -
seperti asap pagi di atas batu nisan Tambov Anda.
3. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Akulina Ivanovna (1) dekat Gereja Juru Selamat (2)
Anda menginstruksikan saya, pada kaki kurus seorang pemohon,
dan setelah itu saya membakar jiwa saya dan meremas jalan ...
Saya berharap tidak (3) tahu (4) dan tidak (5) tahu (6) saya bertanya.
Ah (7) mungkin (8) dengan sengaja mengobarkan kekuatan surgawi (9)
api Rusia Anda atas gairah Georgia saya,
tangan yang diikat melayang lebih hangat dan lebih ramah,
seperti doa Anda atas kesedihan Armenia saya.
4. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Dan kami bersamamu (1) saudara (2) dari infanteri.
Dan musim panas lebih baik daripada musim dingin.
Dengan perang (3) kami mengakhiri skor,
ambil mantelmu, ayo pulang.
Ke abu dan abu jalanan kita (4)
lagi, lagi (5) teman saya (6)
burung jalak (7) hilang kembali,
ambil mantelmu, ayo pulang.
5. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Dan Anda (1) dengan mata tertutup
tidur di bawah bintang kayu lapis.
Bangun, bangun (2) sesama prajurit (3)
ambil mantelmu, ayo pulang.
Apa yang akan saya katakan (4) kepada keluarga Anda,
bagaimana saya bisa berdiri di hadapan janda?
Apakah mungkin untuk bersumpah dengan kemarin?
ambil mantelmu, ayo pulang.
6. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Untuk siapa kamu menangis?
Semuanya (1) untuk mengetahui (2) bukan tentang saya,
saat aku menginjak malaikat (3)
dalam lembaran pelindung.
Menunggu (4) mungkin (5) kata,
dan aku hampir tidak berdiri
dan saya tidak tahu sepatah kata pun
Saya lupa semua kata-katanya.
7. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Ah (1) perang (2) apa yang telah kamu lakukan (3) keji:
menjadi sunyi (4) pekarangan kami,
anak laki-laki kami mengangkat kepala,
matang (5) mereka untuk saat ini,
hampir tidak terlihat di ambang pintu,
dan pergi, setelah prajurit dari prajurit ...
Selamat tinggal (6) anak laki-laki! Anak laki-laki (7)
mencoba untuk kembali.
8. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Oh (1) perang (2) apa yang kamu (3) maksudkan (4) lakukan:
bukannya pernikahan - perpisahan dan asap.
Gadis kami (5) gaun putih
diberikan kepada saudara perempuan mereka.
Boots - baik, di mana Anda bisa menjauh dari mereka?
Ya, sayap hijau tali bahu ...
Anda meludahi gosip (6) gadis (7)
kami akan menyelesaikan akun dengan mereka nanti.
9. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
Ah, malam yang luar biasa!
Hanya ibuku yang sedih dan khawatir:
"Apa yang kamu berjalan (1) anakku (2)
kesepian, kesepian?
Dari akhir hingga akhir April (3) saya menjaga jalannya.
Bintang-bintang dan (4) menjadi lebih bulat dan ramah.
"Bu (5) ibu (6) saya sedang bertugas,
Saya bertugas pada bulan April!"
10. Masukkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor (s) di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).
"Anakku (1) aku ingat semua yang terjadi,
matamu menjadi sedih (2) nak.
Mungkin (3) dia melupakanmu
tidak ingin tahu, tidak ingin tahu?
Dari akhir hingga akhir April (4) saya menjaga jalannya.
Bintang-bintang dan (5) menjadi lebih bulat dan lebih ramah.
"Apa yang kamu (6) ibu (7) hanya aku yang bertugas,
Saya bertugas di bulan April.
1 tempat yang ditebang di hutan
Tanda baca untuk definisi dan keadaan terpisah
Isolasi- cara penyorotan atau klarifikasi semantik. Dalam pidato tertulis, pemisahan dipisahkan dengan koma. Hanya anggota kecil dari kalimat yang dipisahkan.
1. Definisi terpisah
Definisi terpisah dalam sebuah kalimat dapat diungkapkan:- omset partisipatif; Misalnya, di di ujung taman, ditumbuhi rumput tinggi dan semak-semak, ada sebuah gang.
- partisip tunggal atau kata sifat; Sebagai contoh: Langit, suram dan tidak ramah, menutupi kota.
- kata sifat dengan kata-kata dependen; Sebagai contoh: Di atas meja saya melihat sebuah buku yang tampak seperti ensiklopedia kuno.
2. Aplikasi mandiri
Aplikasi terpisah adalah definisi sintaksis.Aplikasi terpisah dalam sebuah kalimat dapat diungkapkan:
- kata benda; Sebagai contoh: Kami anak sekolah sudah bosan dengan ujian.
- kata benda dengan kata-kata dependen; Sebagai contoh: Pyotr Ivanovich, teman baik kami, membantu kami.
3. Keadaan khusus
Keadaan terpisah dalam proposal dapat diungkapkan:- gerund tunggal; Sebagai contoh: Menari dan berputar, dia menatapku.
- omset partisipatif; Sebagai contoh: Setelah menempuh beberapa kilometer, saya melihat seorang musafir di sisi jalan.
4. Mengklarifikasi, menjelaskan, dan menghubungkan anggota kalimat
- Menentukan anggota kalimat mempersempit konsep, memperjelasnya. Sebagai aturan, mereka diwakili oleh keadaan tempat, waktu, cara bertindak, derajat, ukuran. Sebagai contoh: Di hutan, di belakang jalan, ada padang rumput chamomile.
- Anggota penjelas kalimat mereka menyebut secara berbeda konsep-konsep yang mereka rujuk, mewakili nama lain untuk konsep-konsep ini Seringkali anggota penjelas disertai dengan serikat pekerja: yaitu, tepatnya, atau dalam arti "itu". Misalnya: Behemoth, atau kuda nil, menarik bagi para ilmuwan.
- Melampirkan anggota proposal mengirimkan informasi tambahan. Anggota tersebut biasanya diperkenalkan dengan kata-kata dan kombinasi kata: bahkan, khususnya, terutama, terutama, termasuk, khususnya, misalnya, dan lebih lanjut, dan oleh karena itu, ya dan, ya dan hanya, ya dan secara umum, dan, juga, dan juga, apalagi dll. Misalnya: Ada banyak kemuliaan pada orang, terutama pada wanita.
5. Pergantian komparatif
Frase komparatif dimulai dengan konjungsi komparatif seolah-olah, seolah-olah, persis, daripada, seolah-olah, seperti, itu, serta dll dipisahkan dengan koma. Sebagai contoh: Dia terbang ke dalam ruangan seperti angin puyuh.
Apa yang dimaksud?
Bahasa memiliki daya tarik, kata pengantar dan kombinasi, kalimat pengantar, konstruksi plug-in. Semua fenomena ini terkait dengan topik. Namun dalam KIM lingkaran fenomena linguistik menyempit. Oleh karena itu, kami akan membatasi diri pada kata dan kalimat pengantar. Apa yang perlu Anda ketahui tentang mereka?
1. Kata pengantar bukan merupakan anggota kalimat.
2. Kata pengantar tidak berhubungan secara gramatikal dengan anggota kalimat.
Fakta bahwa mereka dibedakan dengan koma dalam surat itu diketahui semua orang. Kesulitannya bukan pada tanda baca, tetapi pada kebutuhan untuk mengenali kata-kata, kombinasi kata, dan konstruksi semacam itu. Faktanya adalah bahwa dalam bahasa Rusia kata yang sama dapat bertindak dalam peran yang berbeda. Bagaimana tidak membingungkan kata pengantar dengan anggota kalimat yang homonim? Kita belajar membedakan. Untuk melakukan ini, bandingkan:
Untungnya, ibu saya tidak menanyakan jam berapa saya kembali, dan tidak ada percakapan yang tidak menyenangkan.
Untung- kata pengantar, dipisahkan dengan koma.
Piring mengalahkan untungnya.
Untung- tambahan, koneksi sintaksis - kontrol: ketukan (untuk apa?) Untungnya.
Cobalah untuk menjatuhkan Untung. Dalam kalimat kedua, ini tidak dapat dilakukan tanpa melanggar makna dan struktur tata bahasa kalimat.
Membandingkan:
Piring mengalahkan untungnya. Piring pecah.
Anda merasa itu bukan hal yang sama. Mengapa kalimat kedua tidak memungkinkan untuk transformasi seperti itu? karena Untung- anggota kalimat, secara tata bahasa dan semantik terkait dengan anggota kalimat lainnya. Jika dikecualikan, strukturnya berubah. Pada kalimat pertama Untung bukan anggota proposal. Selain itu, secara tata bahasa tidak terkait dengan salah satu anggota kalimat. Oleh karena itu, struktur kalimat tidak akan berubah jika kata pengantar dihilangkan.
Dalam bahasa Rusia, banyak kata dapat digunakan dalam dua cara: baik sebagai kata pengantar maupun sebagai anggota kalimat.
Mungkin hidup Ya, saudara saya akan menjadi seorang musisi. Saudara mungkin musisi: dia memiliki nada yang sempurna.
Anda, Baik, dari Utara? Anda memecahkan masalah Baik.
Mungkin dia akan menelepon hari ini. Artikel mungkin menulis dalam seminggu.
Kamu melihat Kami tidak terlambat, Anda tidak perlu khawatir. kamu Lihat rambu lalulintas?
Dalam beberapa kasus, interpretasi ganda terhadap makna kalimat dimungkinkan, misalnya:
Dia benar.
niscaya\u003d tentu saja: kepercayaan diri pembicara, kata pengantar
Dia benar.
niscaya\u003d tanpa syarat dan batasan, keadaan ukuran dan derajat
Kemudian dia menjadi aktor terkenal.
setelah - kata pengantar, kata pengantar
Kemudian dia menjadi aktor terkenal.
setelah= nanti, keadaan waktu
Dalam kasus seperti itu, konteks dan intonasi yang lebih luas dari pernyataan lisan atau tanda baca yang tertulis membantu membedakan antara kata pengantar dan anggota kalimat. Namun dalam KIM, koma tidak diberi spasi: setiap orang harus menentukan sendiri apakah diperlukan atau tidak. Ini berarti bahwa satu-satunya hal yang dapat dipandu oleh adalah makna kalimat dan kemungkinan - ketidakmungkinan menghilangkan kata-kata yang dianalisis tanpa melanggar hubungan tata bahasa dan struktur kalimat.
Daftar contoh akan membantu Anda memperhatikan kata dan kalimat pengantar.
Apa yang diungkapkan
Emosi, perasaan, evaluasi
Untungnya, untuk gembira, sayangnya, untuk kecewa, untuk mengganggu, sayangnya, untuk malu, mengejutkan, takjub, untuk kebahagiaan, untuk gembira, mengejutkan, untungnya, dalam kebenaran, dalam hati nurani, dalam keadilan, apa yang baik , hal yang aneh, hal yang luar biasa, lucu untuk dikatakan, jangan mencela
Tingkat keandalan, kemungkinan, kepercayaan
Tanpa ragu, tanpa keraguan, tanpa keraguan, tentu saja, tentu saja, tentu saja, tentu saja, tentu saja, tentu saja, tampaknya, tampaknya, mungkin, mungkin, mungkin, mungkin, mungkin, mungkin, mungkin , mungkin, mungkin , seseorang harus mengira, seseorang dapat mengira, seseorang harus berpikir, (saya) berpikir, (saya) percaya, (saya) berharap, (saya) percaya
Sumber pesan
Menurut ..., menurut informasi ..., menurut ..., menurut rumor, sesuai dengan ..., mereka mengatakan, menginformasikan, mengirimkan, menurut pendapat saya, menurut pendapat saya, menurut pendapat saya, saya ingat, aku ingat
Urutan presentasi, koherensi pidato
Oleh karena itu, jadi, dengan cara ini, berarti, akhirnya, oleh karena itu, selanjutnya, omong-omong, omong-omong, omong-omong, secara umum, secara umum, khususnya, di samping itu, apalagi, sebaliknya, sebaliknya, misalnya, misalnya, pertama, kedua (dan yang lain menyukainya), di satu sisi, di sisi lain
Teknik perumusan, cara mengungkapkan pikiran
Singkatnya, dengan kata lain, dengan kata lain, dengan kata lain, dengan kata lain, lebih tepatnya, lebih tepatnya, singkatnya, secara singkat, terus terang, berbicara kebenaran, terus terang, tidak berbelit-belit, secara halus, memanggil sekop sekop, jika mungkin untuk mengatakan, jika saya boleh mengatakan demikian, sehingga untuk berbicara, dengan izin Anda, lebih baik untuk mengatakan, lebih tepatnya, sehingga untuk berbicara, seperti yang mereka katakan
Mengaktifkan perhatian lawan bicara, termasuk dalam rangka membangun kepercayaan
Anda mengerti (-Anda), Anda tahu (- Anda), Anda melihat (- Anda), memahami (- itu), percaya (- itu), mendengarkan (- itu), setuju (- itu), bayangkan (- itu) , bayangkan ( -te) untuk diri sendiri, bayangkan (mereka), apakah Anda percaya (-ite), tahukah Anda (-Anda), saya ulangi, saya tekankan, berbicara di antara kita, di antara kita dikatakan
Ukuran dari apa yang dikatakan
Paling, paling tidak, paling tidak biasa, paling mengejutkan, setidaknya
Biasa, khas dari apa yang dikatakan
Itu terjadi, itu terjadi, itu terjadi, itu terjadi, seperti biasa, seperti biasa, sebagai upaya terakhir
Perhatian:
Kata pengantar bukan kata-kata:
tiba-tiba, seolah-olah, seolah-olah, secara harfiah, selain itu, hampir, hampir, hampir, diduga, bahkan, tepatnya, setelah semua, tentu saja, di sini, setelah semua, seperti, tentu, secara eksklusif, dengan keputusan, dengan proposal, dengan keputusan, akhirnya, pada akhirnya dan orang lain menyukainya.
Mereka tidak pernah dipisahkan oleh koma.
Dengan keputusan direktur, pelajaran dibatalkan.
Kirill hampir tidak tahu ke mana kita akan pergi. Anda perlu meneleponnya.
Pastikan untuk datang! Kami akan menunggumu.
Tapi dia benar!
Dia seharusnya tidak mengenali kita.
dalam kontak dengan
