Vladimir Grigorievich Suteev

Bentuk dan jenis pekerjaan dalam pembelajaran (selektif):

Bekerja dengan koleksi untuk menavigasi buku, mengembangkan kemampuan menggunakan konten, menemukan dongeng tertentu.

Mendengarkan pesan yang telah disiapkan sebelumnya tentang penulis.

Lihat kutipan kartun dan bandingkan dengan teks dongeng.

Perbandingan ilustrasi artis dan karakter kartun.

Gambar verbal (guru memilih bagian atau karakter terlebih dahulu, menyiapkan ilustrasi sketsa.)

Menguji pengetahuan tentang konten (dengan pertanyaan, teka-teki silang, dikte digital, atau tes.)

Memerankan adegan dari dongeng.

Sulih suara untuk kartun “diam” (berdasarkan peran, misalnya)

Menemukan dan membaca secara ekspresif bagian-bagian dalam teks yang ditugaskan oleh guru.

Menceritakan kembali momen-momen berkesan, cerita berdasarkan ilustrasi yang disiapkan di rumah.

Menceritakan kembali dengan atau tanpa pertanyaan sepanjang rantai.

Memulihkan rencana yang cacat atau bahkan menyusun rencana, menceritakannya kembali sesuai rencana.

Memodelkan episode di papan magnet, kain flanel, atau di buku catatan.

Memecahkan masalah pencarian logis yang berkaitan dengan isi karya.

Susun tugas, teka-teki, teka-teki silang, dll. terhadap teks yang sedang dipelajari.

Untuk guru:

Vladimir Grigoryevich Suteev adalah seorang animator; kartun dibuat berdasarkan hampir semua dongengnya (terkadang dibuat oleh seniman lain.) Oleh karena itu, tidak akan sulit untuk membuat karya dalam pembelajaran menggunakan VCR dan TV. Teknik utamanya adalah terus menceritakan kembali dongeng tersebut atau mengisi suara film “bisu”.

“Apel”, “Sekantong Apel”, “Penyelamat”, “Kucing Nelayan”, “Pohon Natal”, “Paman Misha”, “Tangan Terampil”, “Roda Berbeda”, “Burung jenis apa ini?”, “ Di bawah jamur”, “Satu, dua - bersama!”, “Peter dan Little Red Riding Hood”, “Kami mencari noda” (Cerita “Toko Ajaib” dan “Petya Ivanov dan Penyihir Tick-Tock” adalah disarankan untuk dibaca di akhir kelas 2, atau di kelas 3.)

Tebak nama dongengnya:

"Di bawah jamur"

Bacalah huruf-huruf pada persegi panjang kanan sesuai dengan urutan angka di sebelah kiri. (Baca angka-angka dalam urutan menaik. Dalam urutan yang sama, bacalah huruf-huruf di persegi panjang kanan - “tumpangkan” satu persegi panjang di atas persegi panjang lainnya.)

"Peter dan Si Kecil Berkerudung Merah"

Baca hanya huruf Rusia:

“Pewtsya ii qKrfaсgnalya zvshapnochsfkja”

"Paman Misha"

Baca dari kanan ke kiri: “ashim yaddyad”

"Apel"

Bacaan dimulai dari huruf terkecil secara menaik:

Aku tentang bk o l

"Sekantong apel".

Teka-teki silang “Siapa yang akan menjadi pahlawan dalam dongeng?”

Pecahkan teka-teki, tebak pahlawan dalam dongeng. Dan siapa di antara mereka yang utama, dan siapa lagi yang akan kita temui di dongeng, Anda akan mengetahuinya dengan membaca dongeng sampai akhir.

Di musim panas dia mengembara tanpa jalan

Di antara pohon pinus dan birch,

Dan di musim dingin dia tidur di ruang kerja,

Menyembunyikan hidungmu dari embun beku. (Beruang)

Bukan tikus, bukan burung,

Bermain di hutan.

hidup di pepohonan

Dan dia menggerogoti kacang. (Tupai)

Di bawah pohon pinus, di bawah pohon cemara, terletak sekantong jarum. (Landak)

Keabu-abuan, bergigi,

Berkeliaran melintasi lapangan,

Mencari anak sapi dan domba. (Serigala)

Putih di musim dingin dan abu-abu di musim panas. (Kelinci)

Pertanyaan tentang konten

Apakah Anda menyukai dongengnya?

Karakter manakah yang paling kamu ingat?

Menurut Anda siapa yang lebih buruk: Serigala atau Gagak? Mengapa?

Apa pendapatmu tentang karakter Kelinci? (Pilih kata-kata dari daftar yang menggambarkan karakternya)

Jahat, baik hati, mudah tertipu, murah hati, serakah, perhatian, baik hati, sederhana, sombong, pengecut, berani, banyak akal, licik.

Siapa yang disuguhi Kelinci dengan apel?

Mengapa tiba-tiba berakhir?

Mengapa Kelinci tidak pulang dengan tas kosong?

Bagaimana teman-teman Kelinci berterima kasih padanya?

Pilih peribahasa yang mengungkapkan gagasan utama dongeng.

Tes.

Kelinci sedang mencari di hutan:

Apel, pir, jamur dan beri, rubah-serigala.

Kelinci sedang memetik apel:

di dalam tas di keranjang, di ransel.

Saat Kelinci mentraktir Beruang, dia berkata:

"Terima kasih", “Tidak masalah, apel!”“Beri aku seluruh tasnya!”

Tupai itu menamai Kelinci:

saudara laki-laki paman, kakek.

Landak memiliki nama panggilan:

Duri, Bola Jarum, Kepala Berduri.

Yang pertama datang ke rumah Kelinci adalah:

Tikus tanah, Tupai, Kambing kecil.

Landak membawa Kelinci:

Jamur, raspberry, kacang-kacangan.

Tikus tanah membawa Kelinci:

buah-buahan, beri, Sayuran.

Yang terakhir datang membawa hadiah adalah:

Serigala, Beruang, Landak

Saya paling terkejut dengan kebaikan yang muncul:

Kambing, Kelinci, Burung gagak.

Kembalikan rencana yang cacat.(Atau buatlah rencana.)

(Di sini rencana diberikan dalam urutan kronologis yang benar; guru mengatur ulang poin mana pun sesuai kebijaksanaannya. Gambar atau potongan kertas dengan poin rencana dapat dengan mudah dicampur.)

Pohon apel liar.

Sekantong penuh apel.

“Bantu dirimu sendiri, Paman Misha!”

Apel untuk bayi tupai.

Bertemu dengan "Kepala Runcing"

Apel untuk anak-anak.

Sebuah suguhan tak terduga untuk tahi lalat.

Kelinci lapar.

Kacang untuk kelinci.

Jamur untuk kelinci.

Kubis dan susu dari Kambing.

Hadiah dari Tahi Lalat.

Apel terakhir.

Bertemu dengan serigala.

Kepulangan.

Sayang dari Paman Misha.

Kejutan gagak.

Temukan kecocokan (Siapa yang membawa apa?)

Kubis mol dan susu

Beruang sayuran

Jamur tupai

Madu landak

Kacang kambing

"Penyelamat"

Pertanyaan konten:

Apakah Anda menyukai dongengnya?

Siapa yang menyukainya dan siapa yang tidak? Mengapa?

Episode manakah yang paling berkesan?

Kemana perginya Landak dan Kelinci?

Apa yang terjadi di awal perjalanan?

Bagaimana tongkat ajaib membantu Landak menyeberang ke seberang sungai?

Bagaimana Kelinci berjalan melewati rawa?

Bagaimana kabar Landak?

Bagaimana Anda berjalan melewati rawa?

Apa yang terjadi di rawa?

Apakah Kelinci cemburu pada Landak ketika dialah yang pertama kali menunjukkan kecerdikannya?

Ciri-ciri karakter Kelinci apa yang ditunjukkan oleh hal ini?

Apa pendapatmu tentang karakter Kelinci? (Atau pilih kata-kata yang menjadi ciri Kelinci)

Ceritakan pada kami tentang ciri-ciri karakter Landak. (Kualitas manusia apa yang dimiliki Landak? Pilih dari daftar.)

Kata-kata untuk referensi:

Banyak akal, bodoh, tidak sabar, sabar, percaya, murah hati, serakah, perhatian, baik hati, sederhana, sombong, pengecut, berani, licik, kuat, lemah, pendiam, banyak bicara, iri hati, mulia.

Ceritakan kembali episode penyelamatan anak ayam.

Bahaya apa yang menanti para pelancong di semak-semak hutan?

Kesimpulan apa yang diambil Kelinci untuk dirinya sendiri?

Apakah ini kisah peringatan? Apa yang dia ajarkan padamu?

Pilih peribahasa yang mengungkapkan gagasan utama dongeng. (Kepala yang cerdas mempunyai seratus tangan. Orang yang terampil dapat menangkap ikan dengan pahat.)

Rencana dongeng.

Kelinci dan Landak menemukan tongkat ajaib.

Menyeberangi sungai.

Mendaki melalui rawa.

Selamatkan anak ayam itu.

Bertemu dengan serigala.

Jalan yang sulit menanjak.

Hadiah dari Landak.

Tes.

Landak dan Kelinci berjalan:

Ke hutan untuk memetik jamur, berenang di sungai, rumah

Landak mengambil sebatang tongkat di jalan sambil memanggilnya:

tersandung dengan tongkat, penyelamat, lompat tali.

Ketika Kelinci dan Landak menyeberangi sungai, Landak memanggil tongkat ajaib:

melelehkan semuanya dengan sendok, melalui semuanya dengan lompat tali, berenang melewati segalanya.

Setelah melintasi rawa, Landak memanggil tongkat ajaib:

dari-bot-penyelamat, seperti-selalu-membantu, keluar dari masalah - seorang penarik.

Ketika tongkat membantu memasukkan anak ayam ke dalam sarang, Landak memanggilnya:

cewek penyelamat, mengangkat, penanam di dalam sarang.

Ketika tongkat itu membantu mengusir Serigala, Landak memanggilnya:

pemburu serigala, penembak jitu, memukul musuh.

Di manakah penyelamat sebenarnya?

Di mata yang baik di kepala yang cerdas, di tangan yang kuat.

Lanjutkan, kesimpulan apa yang diambil kelinci? “Bukan tongkatnya yang penting, itu…”

kaki dan lengan yang kuat, daya tahan dan kecerdasan, kepala yang cerdas dan baik hati.

Memperbaiki kesalahan:

Mengapa Anda membutuhkan tongkat? Apa untungnya bagi Serigala? (Tidak berhasil)

Hebat, kamu menolak, lompat! (Ternyata.)

Hei, Prickly Head, kenapa kamu berjalan dengan susah payah ke sana (nyaris)

Aku tidak akan menyentuhmu, landak, kamu berduri, tapi aku akan memakanmu, Oblique, utuh, dengan ekor dan kumismu. (telinga)

Sebelum Kelinci sempat berbicara, dia terjatuh dari tambalan dan jatuh ke lumpur sampai ke telinganya. (selesai, keluar dari gundukan, ke dalam rawa)

“Burung jenis apa ini?”

Tempatkan semua karakter dongeng di kotak teka-teki silang. Angsa sudah berada di tempatnya!(Anak-anak harus mengingat atau menemukan semua karakter dongeng di dalam teks. Tugas mengembangkan pemikiran logis. Untuk anak-anak dengan keterampilan logis yang berkembang dengan baik, seluruh teka-teki silang dapat disajikan kosong, dan untuk anak-anak dengan persiapan yang buruk, kata-kata dapat disajikan. ditambahkan.)

G

pada

Dengan

B

Dikte digital.

Angsa itu bodoh dan iri.

Angsa bertukar sayap dengan Angsa. (leher)

Angsa meminta paruh burung pelikan yang dilengkapi tas.

Untuk kakinya yang bercakar, angsa mendapat kaki burung unta yang kurus (kaki burung bangau).

Angsa mengambil mahkota jambul dari Merak.

Ayam jantan bertukar sisir dan janggut dengan Angsa. (Ayam memberinya segalanya)

Bebek menyelamatkan angsa dari rubah. (Angsa)

Di akhir dongeng, Angsa menjadi pintar dan mandiri. (Tidak iri)

Jawaban: 101.000.000

Tes.

Angsa di awal dongeng adalah:

cerdas, bodoh, baik.

Angsa bertukar leher dengan:

angsa, merak, ayam jago.

Angsa bertukar paruh dengan:

burung beo, burung pelatuk, burung pelikan.

Angsa bertukar kaki dengan:

bangau, bangau, derek

Angsa bertukar sayap dengan:

hitam, kupu-kupu, elang.

Angsa bertukar ekor dengan:

ayam jantan merak, rubah.

Apa Ayam Jago tidak memberikannya kepada Angsa:

jenggot, ekor, kerang

Di akhir cerita, Angsa menjadi:

pintar dan tidak iri cerdas dan sederhana, cerdas dan kuat.

"Kami sedang mencari noda."

"Kami sedang mencari noda"

Berjalan melalui labirin dan kumpulkan nama dongeng V. Suteev:

(untuk artis - labirin, di jalan yang benar - nama, di jalan yang salah - huruf apa saja.)

Pertanyaan tentang konten.(Jika Anda membagi halaman di buku catatan menjadi 8 bagian dan menggambar di setiap bagian sambil menjawab pertanyaan, maka di akhir pelajaran anak-anak akan membuat buku komik atau strip film. Di rumah Anda dapat menulis keterangan untuk gambar, dan memajang komik terbaik.)

Apakah Anda menyukai dongengnya?

Apa yang paling kamu ingat?

Karakter manakah yang paling Anda sukai? Mengapa?

Pernahkah Anda melihat kartun seperti itu?

Di mana semuanya dimulai dalam dongeng ini?

Bagaimana Artis berhasil mengubah Vanya dan Masha menjadi karakter kartun?

Ciptakan Mantra ajaib Anda sendiri.

Dimana Masha dan Vanya?

Jelaskan halaman album ini (gambar.)

Bagaimana anak-anak bisa lolos dari Baba Yaga?

Bahaya apa yang menanti mereka di halaman berikutnya?

Bagaimana artis menyelamatkan mereka? (Ceritakan atau gambar.)

Menurut Anda apa yang digambar di halaman berikutnya? Bagaimana orang-orang itu menyadari bahwa mereka berada di padang pasir?

Bagaimana Anda menggambarkan halaman album selanjutnya? Bagaimana Anda membayangkan alien?

Apakah menurut Anda Ular Gorynych ada di halaman, atau apakah orang-orang itu sudah lari ke halaman lain?

Apa yang digambar di halaman berikutnya?

Mengapa cerita ini bisa disebut dongeng? Sebutkan tanda-tanda dongeng. (Pahlawan dongeng, transformasi dongeng, benda ajaib, pembantu, kebaikan mengalahkan kejahatan, dll.)

Apakah Artis itu Seorang Pesulap?

Tahukah Anda bagaimana kartun dibuat?

Lihatlah gambar Anda dan pikirkan apakah Anda telah membuat kartun, atau apa yang Anda buat dapat disebut sesuatu yang lain? (komik, strip film.)

Dikte digital.

Vanya secara tidak sengaja menjatuhkan sebotol maskara tepat di albumnya. (Masya

Tongkat ajaib dalam dongeng ini adalah pensil.

Baba Yaga tiba dengan pesawat jet. (Dengan mortir)

Seniman itu menggambar perahu untuk anak-anak.

Di padang pasir, tiba-tiba anak-anak bertemu dengan seekor harimau. (Dengan singa)

Setelah gurun pasir, anak-anak pergi ke Mars dan bertemu dengan orang Mars. (Ke planet yang tidak diketahui sains)

Di halaman berikutnya anak-anak bertemu dengan petugas kebersihan - Paman Petya (Fedya).

Mereka berhasil menangkap noda itu hanya di halaman terakhir album.

Mantra tersebut berisi contoh dari tabel perkalian.

Jawaban: 010 100 011

Tes.

Nama-nama anak dalam dongeng tersebut adalah:

Vasya dan Sasha, Vanya dan Masha, Ivanushka dan Alyonushka.

Noda itu berasal dari:

cat, bangkai, tinta.

Artis ingin menampilkannya:

Vanishem, penghilang noda, penghapus.

Noda itu lari ke:

buku, buku catatan, album.

Baba Yaga memerintahkan untuk menjaga anak-anak:

Kucing anjing, burung hantu elang.

Di laut anak-anak diancam:

Hiu, ubur-ubur, badai.

Untuk melindungi anak-anak dari Singa di gurun, sang seniman melukis:

sel, senjata, jip

Alien itu tampak seperti:

ubur-ubur, udang, gurita.

Batuan dalam gambar seniman tersebut adalah:

dipasang, belaka, menggantung.

Apa Bukankah mereka sudah bertanya pada Artis?

Anda seorang penyihir? Apakah Anda seorang pesulap? Apakah kamu seorang gin?

Teka teki silang.

Semua kata disusun secara horizontal. Di sel vertikal yang disorot Anda akan membaca nama salah satu alat utama animator. (rumbai)

Bagaimana Anda bisa menyebutkan dalam satu kata kata-kata ajaib yang diucapkan tidak hanya oleh kartunis dan tidak hanya dalam dongeng ini? (Mengeja)

Nama lengkap salah satu pahlawan dalam dongeng. (Ivan)

Apa yang dilukis seniman di atas perahu agar bergerak lebih cepat. (Berlayar.)

Apa yang melindungi anak-anak di gurun dari singa? (Sel)

Tempat “ajaib” tempat terjadinya peristiwa dongeng. (Album)

Tempat dimana Masha dan Vanya bersembunyi dari Baba Yaga. (Barel)

Tongkat ajaib sang seniman. (Pensil)

Baik Masha, Vanya, maupun kosmonot lainnya tidak dapat melakukannya tanpa ini di planet asing. (Pakaian angkasawan)

Kembalikan rencana yang cacat:(Inilah rencana yang benar.)

Masha menjatuhkan tintanya.

Pelarian Blob.

Transformasi Masha dan Vanya menjadi karakter kartun.

Di rumah Baba Yaga.

Di laut terbuka.

Di gurun yang panas.

Di planet yang tidak diketahui.

Di halaman.

Di pegunungan.

Di halaman terakhir.

Menguraikan kata-katanya. Kata apa yang hilang di setiap baris? Mengapa?

Yabagaba, maizrynychgo, shchekosmebesrtyn

(Baba Yaga, Serpent Gorynich, Koschey the Immortal - yah, tidak ada Koschey dalam dongeng.)

Kachbo, kosong, melopo.

Barel, lesung, sapu. (tong bukan milik Baba Yaga, sapu adalah Rabu Batang. Atau 3 suku kata.)

Alqua, kecapi, zhomr.

Hiu, anjing laut, walrus. (Hiu - ikan, zh.r., anjing laut - semua konsonan lembut.

“Satu, dua – bersama-sama!”

Pertanyaan konten:

Apakah Anda menyukai dongengnya?

Karakter mana yang kamu suka?

Siapa dalam dongeng ini yang bisa disebut pahlawan negatif?

Apa yang terjadi suatu hari di hutan?

Mengapa Anda tidak bisa bersembunyi di bawah pohon saat terjadi badai petir? (Selain pohon itu bisa tumbang, pohon yang tinggi juga bisa tersambar petir.)

Siapa yang menemukan Rusa Besar?

Apa yang sedang dilakukan Magpie? Kenapa dia melakukan ini?

Siapa yang membantu Landak membebaskan Rusa?

Cerita rakyat apa yang alur ceritanya mirip? (Lobak)

Ingat nama-nama serigala.

Menurut Anda mengapa mereka diberi nama seperti itu? (Pendek - tanpa ekor).

Apa yang dilihat para serigala ketika mereka berlari ke tempat terbuka?

Siapa yang mereka temui di sana?

Apakah menurut Anda semut benar-benar membebaskan Rusa Besar?

Apa peribahasa dan ucapan tentang persahabatan yang kamu tahu?

Kumpulkan peribahasa dari bagian-bagiannya, pilih salah satu yang menurut Anda paling akurat mengungkapkan gagasan utama dongeng.

Teman dikenal di sana, musuh gemetar.

Pohon itu disatukan oleh akarnya, dia membantu dua kali.

Dimana persahabatan dihargai, dalam kesulitan.

Yang segera membantu, dan orang tersebut menjadi teman.

Rencana dongeng.

Rusa besar dalam perangkap.

Landak mengusir Murai yang cerewet.

Burung murai menuntun serigala ke tempat terbuka.

Landak dan kelinci berusaha membebaskan rusa besar.

Serigala Abu-abu dan Bertelinga Satu sedang dalam perjalanan.

Landak, Kelinci dan Kelinci di tempat terbuka.

Serigala kecil bergabung dengan Serigala Abu-abu dan Bertelinga Satu.

Di tempat terbuka, tupai, tikus, katak, dan semut membebaskan rusa besar.

Terima kasih rusa.

Serigala di tempat terbuka (Semut bangga.)

Tes.

Seekor rusa dihancurkan di tempat terbuka:

kayu ek, pinus, merapikan.

Menemukan rusa di tempat terbuka:

kelinci, landak, beruang.

Dia terbang ke semak-semak hutan mengejar serigala:

kukuk, gagak, murai.

Berapa banyak serigala yang ada dalam dongeng?

Satu dua , tiga.

Serigala mana yang TIDAK ada dalam dongeng?

Bertelinga satu tanpa mata, tak berekor.

Siapa yang TIDAK berpartisipasi dalam menyelamatkan Moose?

Kelinci, tupai, rakun

Siapa pemilik kata-kata: “Sekarang, saya akan memanggil katak saja!”

Semut, landak, mouse.

Alat yang digunakan untuk menyelamatkan rusa disebut:

derek, lengan tuas, kerekan.

“Roda yang berbeda.”

"Roda Berbeda"

Pecahkan kunci enkripsi dan bacalah judul dongeng V. Suteev di persegi panjang kanan: (huruf di persegi panjang kiri harus disusun menurut abjad, dan huruf di kanan harus dibaca sesuai urutan.)

Dikte digital.

Para pahlawan dongeng tinggal di sebuah rumah besar.

Suatu hari di suatu tempat terbuka mereka menemukan sebuah gerobak dengan roda yang berbeda.

Gerobak itu ditinggalkan oleh Beruang.

Gerobak itu sudah lama ditinggalkan, dan sarang semut telah muncul di bawahnya. (Jamur.)

Kelinci menyarankan untuk melepas roda dari gerobak. (Landak)

Roda terbesar digulirkan oleh Landak. (Ayam jantan)

Mushka membuat mesin jahit dari rodanya. (Pemintalan)

Landak membuat gilingan dari rodanya. (Ayam bujang)

Di tangan yang terampil, roda yang berbeda bisa berguna.

Jawaban: 111.000.001

Teka teki silang.

Roda terbesar

Roda terkecil.

Genre karyanya adalah “Roda Berbeda”.

Pemilik gerobak ditinggalkan di hutan.

Bagian utama dari penggilingan, di antaranya biji-bijian digiling menjadi tepung.

Tes.

Manakah dari hewan berikut yang merupakan pahlawan dalam dongeng?

Tikus, pengusir hama, Pemandangan depan.

Pahlawan dalam dongeng:

3, 4, 5.

Apa yang ditemukan penghuni menara suatu hari di hutan?

Keranjang, sepeda, mobil.

Berapa banyak roda yang dibawa pulang oleh para pahlawan dongeng?

3, 4, 5

Siapa yang menertawakan mereka?

Kelinci, serigala, murai.

Ayam jantan terbuat dari rodanya:

pemintalan, pabrik, setir untuk mobil.

Landak membuat dari rodanya:

penggilingan, roda pemintal, kereta sorong

Katak itu menuangkan air dari sumur:

taman, hutan, kebun.

Lalat mengikat kelinci

kaus kaki, syal, sarung tangan

Ayam Jantan memperlakukan Kelinci:

pai, kue, marshmallow.

Hubungkan pahlawan dan penemuannya dengan panah:

Pabrik pandangan depan

Katak kayu gelondongan

Mobil ayam jantan

Landak dengan baik

Siapa yang memberikan apa pada Kelinci?

Sarung tangan ayam jantan

lalat wortel

katak jamur

pai landak

Kuis “Siapa bilang siapa, kapan…”.

(kuis ini menggunakan kutipan dari berbagai dongeng karya V. Suteev, termasuk “Tikus dan Pensil”, “Kucing yang Berubah-ubah”)

"Berhenti! Kemana kamu membawa apelku?” (Kelinci landak "Apel")

“Semua orang akan datang ke sini, tidak ada satu apel pun yang tersisa!” (Gagak ke Kelinci “Sekantong Apel”)

“Tidak masalah, apel! Menyegarkan! (Paman Misha kepada kelinci “Sekantong Apel”)

“Jadi aku menggali dengan benar!” (Mole to the Hare “Sekantong Apel”)

“Dan aku sangat menyukai kelinci!” (Serigala ke Kelinci “Sekantong Apel”)

“Kamu selalu bisa menemukan tongkat, tapi ini penyelamat…” (Landak ke kelinci “Tongkat Ajaib”)

“Bagus, kawan! Apakah kamu akan pergi memancing?” (Serigala ke kucing “Fisher Cat”)

“Mereka memberiku tugas! Ke mana saya harus pergi sekarang? (Manusia salju untuk dirinya sendiri “Pohon Natal”)

“Itulah yang Anda butuhkan: jangan kejar kami, jangan menakuti kami!..” (Bobik si Kelinci “Pohon Natal”)

“Kenapa terlambat sekali? Anda tidak akan punya waktu untuk membawakan anak-anak pohon Natal untuk Tahun Baru.” (Santa Claus ke "pohon Natal" manusia salju)

“Aku mungkin butuh wortel juga... Untuk persediaan di musim dingin...” “Beruang pada Kelinci “Paman Misha”)

“Kamu, Paman Misha, sibuk dengan hal-hal sepele…” (Rubah Madvedyu “Paman Misha”)

“Persediaannya bagus… Apakah kamu membawa ayam? Ini tidak bagus…” (Tikus ke Paman Misha “Paman Misha”)

“Begitulah cara saya melakukannya! Begitulah cara saya melompat! Begitulah adanya! (Bola “Tangan Terampil”

“Siapa yang akan hidup dan hidup, siapa yang akan mati di sini…” (Empat puluh rusa dan landak “Satu, dua - bersama!”)

"Ini aku. Saya membebaskannya! (Semut untuk murai dan serigala “Satu, dua - bersama!”

“Kamu pasti seorang pangeran?” (Kerudung Merah Kecil Petya "Peter dan Kerudung Merah Kecil")

“Fi, anak muda, ekspresi seperti apa yang “melahap”? Orang yang sopan berkata dalam kasus seperti ini: makan, makan, telan, pada akhirnya...” (Nenek Pete “Peter dan Si Kerudung Merah”)

“Marjengola! Strikokoko! (Alien untuk anak-anak “Kami mencari noda”)

“Kamu, Filka, jagalah mereka lebih baik daripada matamu sendiri, dan aku akan merebus sepanci besar air, dan kita akan…” (Baba Yaga kepada burung hantu “Kami mencari Gumpalan”)

“Saya tahu dari mana asal bintik-bintik ini! Dan aku tahu siapa yang main-main di sini!” (Petugas kebersihan Paman Fedya kepada teman-teman “Kami mencari Gumpalan”)

“Multi-remote, lima lima - dan Anda berada di kamar lagi!” (Kartunis Vanya dan Masha “Kami mencari Gumpalan”)

“Inilah orang-orang aneh, roda yang berbeda sedang berputar pulang!” (Kelinci untuk para pahlawan dongeng "Roda Berbeda")

“Aku akan menggerogotimu! Gigiku gatal dan aku harus mengunyah sesuatu sepanjang waktu!” (Mouse ke Pensil “Mouse dan Pensil”)

“Aku tidak suka rumahmu, aku tidak ingin tinggal di sana!” (Kucing ke gadis “Kucing yang berubah-ubah”)

“Mari kita ganti: hidungmu merah, dan paruhmu dengan tas.” (Angsa ke Pelican “Burung jenis apa ini?”)

“Semut, Semut, biarkan aku masuk ke dalam jamur! Aku basah dan aku tidak bisa terbang!” (Kupu-kupu ke Semut “Di Bawah Jamur”)

“Apakah kamu mengatakan “Meong”? (Anak anjing untuk semua orang dalam dongeng “Siapa Bilang “Meong!”)

Kuis “Tales of V. Suteev” untuk siswa sekolah dasar

Ryabichenko Nadezhda Vladimirovna, guru sekolah dasar dari MKOU "sekolah menengah Mikhailovsky" di distrik Kikvidzensky di wilayah Volgograd
Deskripsi bahan: Materi ini ditujukan untuk siswa sekolah dasar. Dapat digunakan oleh guru dalam pelajaran membaca sastra di sekolah dasar, maupun dalam kegiatan ekstrakurikuler.
Target: konsolidasi pengetahuan tentang dongeng V. Suteev
Tugas:
- mengembangkan kemampuan berpikir, imajinasi, memori, kognitif dan intelektual siswa;
- menumbuhkan minat membaca dongeng.

Vladimir Grigorievich Suteev(5 Juli 1903 - 10 Maret 1993) - penulis anak-anak, ilustrator, sutradara animator. Lahir dan tinggal di Moskow. Dia mengilustrasikan banyak dongeng anak-anak karya penulis Soviet dan asing. Dia mulai mengilustrasikan karya pada tahun 1923. Karya ilustrasi Suteev yang paling terkenal adalah puisi dan dongeng karya K. Chukovsky dan S. Marshak. Dalam karya-karyanya ia tidak hanya menunjukkan kemiripan luar, tetapi juga karakter para tokohnya.
Pada tahun 1952, buku dongeng Suteev yang pertama diterbitkan, yang berjudul "Dua Kisah tentang Pensil dan Cat".

Setiap bukunya disertai dengan ilustrasi yang cerah; gambarnya tampak seperti bingkai kartun. Dan ini tidak mengherankan, karena Vladimir Grigorievich lulus dari State College of Cinematography pada tahun 1928. Dia bekerja di studio animasi Soyuzmultfilm, serta di Mosfilm dan studio lainnya. Dia adalah seorang seniman - animator kartun pertama yang digambar tangan. Belakangan, ia menulis naskah secara mandiri dan juga menyutradarai film animasi.

Pertanyaan kuis:

1. Hewan apa dan tangkapan apa yang dijanjikan oleh tokoh utama untuk ditangkap dalam dongeng “Kucing Pemancing”? (tangkapan pertama untuk rubah, tangkapan kedua untuk serigala, tangkapan ketiga untuk beruang)
2. Mengapa tangkapan pertama kucing tersebut tidak berhasil? (rubah bergegas dan berteriak, kucing ketakutan dan menarik pancing - ikan berenang menjauh)
3. Apa yang dilakukan serigala setelah ikan pertama tidak tertangkap? (Saya suruh kucing menunggu agar ikan lebih menempel erat di kail. Alhasil, ikan memakan cacing dan berenang menjauh)
4. Mengapa beruang juga dibiarkan tanpa ikan? (mengganggu serigala dan rubah, yang bergegas ke air mengejar ikan)
5. Siapa dalam salah satu dongeng Suteev yang menjadi putih, hitam, dan basah. (anak kucing)
6. Siapa yang membantu hewan-hewan dalam dongeng “Di Bawah Jamur” untuk mengetahui mengapa mula-mula seekor semut terjepit di bawah jamur, dan kemudian lima hewan dapat muat di bawahnya? (katak)

7. Pahlawan dongeng mana yang pernah mendengar “Meong” dan memutuskan untuk mencari tahu siapa yang membangunkannya? (anak anjing)
8. Pahlawan dongeng ini tidak bisa berenang dan pernah hampir tenggelam, tetapi anak itik menyelamatkannya. (anak ayam)
9. Dalam salah satu dongeng Suteev, kelinci mengumpulkan sekantong penuhnya. (apel)
10. Sebutkan pahlawan dalam dongeng yang diberi apel terakhir oleh kelinci? (burung gagak)
11. Siapa yang sedang duduk di bawah pohon apel ketika kelinci berlari ke arahnya lagi? (serigala)
12. Mengapa kelinci bisa lepas dari serigala? (dia melemparkan tas kosong ke atas serigala)
13. Apa yang dibuat tikus, ayam, semut, serangga untuk menyeberangi sungai? (mengirimkan)
14. Perahu tersebut dibuat dari bahan apa? (dari kulit kacang, sedotan, daun dan tali)
15. Apa yang tidak disukai tokoh utama dalam dongeng “Kucing yang Berubah-ubah” di rumah yang digambar gadis itu untuknya? (dia tidak menyukai kenyataan bahwa seekor anjing akan menjaga rumahnya)
16. Dalam dongeng “Apel”, landak membagi buah menjadi empat bagian. Dia memberikan satu potong kepada kelinci, karena kelinci melihat sebuah apel, potongan kedua - kepada burung gagak, karena dia memetik apel, yang ketiga - untuk dirinya sendiri, karena dia menangkap apel itu. Kepada siapa landak memberikan potongan keempat dan untuk apa? (landak memberikan potongan keempat kepada beruang karena beruang mendamaikan semua hewan dan menyarankan agar apel dapat dibagi menjadi beberapa bagian)
17. Bagaimana penyelamat membantu landak dalam dongeng berjudul sama? (dengan bantuan tongkat, landak dapat menyeberangi sungai)
18. Bagaimana tongkat ajaib membantu kelinci? (ketika kelinci jatuh dari gundukan dan jatuh ke rawa, landak menyerahkan tongkat dan menarik temannya keluar dari rawa. Ketika serigala bertemu di jalan antara landak dan kelinci, landak mengayunkan tongkat dan memukul serigala di belakang. Sulit bagi kelinci untuk berjalan menanjak, dan landak memberinya tongkat dan menyeret kelinci ke atas.)
19. Siapa lagi yang dibantu oleh tongkat ajaib dan bagaimana caranya? (kepada burung, anak ayamnya jatuh dari sarangnya. Landak meletakkan anak ayam di ujung tongkat, berdiri di bahu kelinci, menjulurkan tongkat ke sarangnya sehingga anak ayam bisa melompat ke dalamnya.)
20. Mengapa landak memutuskan bahwa dia tidak membutuhkan tongkat ajaib? (karena Anda selalu dapat menemukan tongkat, dan penyelamat adalah orang yang cerdas)

Cari tahu dongeng dari ilustrasi:

"Tiga anak kucing"

"Di bawah jamur»

"Penyelamat"

"Apel"

"Sekantong apel"

"Paman Misha»

"Kucing yang berubah-ubah"

"Pohon Natal"

"Mengirimkan"

"Rakun Kecil" - Salah satu penulis buku anak-anak favoritku

Kelebihan: Kisah-kisah yang bijaksana dan diilustrasikan dengan indah

Kekurangan: Harga

Siapa Vladimir Suteev?

Vladimir Suteev adalah penulis anak-anak yang luar biasa, seniman hebat, dan animator yang produktif. Selama beberapa generasi anak-anak, mereka telah membaca buku-bukunya dan mengagumi film animasi yang dibuat berdasarkan naskahnya. Selain dongengnya, Suteev juga memberikan ilustrasi untuk buku-buku karya penulis lain, termasuk karya Gianni Rodari, Marshak, Mikhalkov, dan Chukovsky.

Dongeng Suteev tidak terlalu panjang, sehingga bisa dibacakan bahkan oleh anak terkecil sekalipun. Mereka sederhana, namun ada begitu banyak kebijaksanaan, penemuan, kesenangan, dan kebaikan di dalamnya! Mereka terutama melibatkan hewan dan burung: Landak, Gagak, Kelinci, Beruang, dan lain-lain. Masing-masing mempunyai karakter tersendiri. Selain itu, dalam dongeng yang berbeda, karakter dapat memanifestasikan dirinya secara berbeda dalam karakter yang sama. Misalnya, dalam dongeng "Paman Misha" si Beruang diperlihatkan malas dan tidak terlalu pintar, dan dalam dongeng "Apel" si Beruang adalah hakim yang bijaksana dan adil. Dalam dongeng "Roda Berbeda" Kelinci bertindak sebagai pencemooh yang sembrono, dan dalam "Kantong Apel" dia adalah ayah yang serius dan penuh perhatian.

Tentu saja, dongeng Suteev tidak akan menarik jika tidak diilustrasikan dengan luar biasa. Namun bagi anak-anak, terutama yang masih kecil, tidak hanya pendengaran, persepsi visual juga sangat penting. Dongeng Suteev memberikan kesempatan penuh untuk mengagumi karakter yang tampak hidup di atas kertas - ekspresif, cerah, penuh kehidupan dan gerakan, dengan ekspresi wajah yang kaya.

Faktanya, setiap dongeng Suteev dapat disebut sebagai mahakarya kecil, dan untuk alasan yang bagus. Lagi pula, untuk memasukkan makna instruktif ke dalam teks pendek, dan sedemikian rupa sehingga semuanya jelas bahkan bagi anak kecil, Anda harus memiliki, pertama, bakat yang luar biasa, dan kedua, merasakan jiwa anak tersebut.

Kartun telah dibuat berdasarkan banyak dongeng Suteev - baik yang digambar maupun boneka. “Apple”, “The Magic Wand”, “Boat”, “Three Kittens”, “Who Said “Meow?” - ini bukan daftar lengkapnya. Mereka menyenangkan, seperti dongeng, dan anak-anak senang menontonnya.

Saya tidak menemukan satu pun ulasan negatif. Orang-orang memuji teks dan ilustrasinya; mereka senang karena dongeng Suteev diterbitkan dengan baik, dirancang dengan indah, dengan cetakan besar, warna-warna cerah, dan di atas kertas berkualitas tinggi. Orang tua yang membacakan buku Suteev untuk anak-anaknya percaya bahwa hal ini akan mengajarkan anak-anak mereka untuk menyukai buku (bagaimanapun juga, daya tarik eksternal sebuah buku merupakan faktor penting!). Gambar yang cerah, menurut orang tua, mendorong anak untuk melihat buku dengan cermat, dan cetakan besar akan memungkinkan anak membaca dongeng sendiri seiring waktu.

Saya menyukai ilustrasi Suteev dan dongengnya dengan gambar sejak kecil. Yang paling favorit adalah “Burung jenis apa ini?”, “Tukang pos manusia salju”, “Di bawah jamur”, “Roda berbeda”, dan lain-lain. Saya suka bahwa dongeng-dongeng ini (serta kartun yang dibuat berdasarkan dongeng tersebut) tidak kehilangan relevansinya. Mereka secara diam-diam mengajarkan kebaikan, kemurahan hati, gotong royong, kecerdikan, keberanian, dan mengejek “keburukan”, keserakahan, kebodohan, dan kesombongan. Saya suka karena setiap dongeng, bahkan yang terpendek sekalipun, banyak ilustrasi yang menyertai setiap aksi para tokohnya.

Di masa kecil saya, ada antrian buku Suteev di perpustakaan, dan saya sedikit iri dengan teman-teman saya yang memiliki buku-buku tersebut. Namun kini semuanya telah berubah, dongeng-dongeng ini tersedia untuk dijual gratis. Dan, terlepas dari kenyataan bahwa buku sekarang mahal, jika ada anak kecil dalam keluarga, akan berguna untuk membeli dongeng karya Vladimir Suteev. Saya yakin anak-anak hanya akan menerima kesan terbaik dari mereka.

Ulasan video

Semua(5)

Tales of Suteev - Semua seri berturut-turut. Bagian 2 | Kartun untuk anak-anak

Menunggu untuk itu! Semua episode berturut-turut

Kisah Suteev - Paman Misha

Tales of Suteev - Jenis burung apa ini?

Kisah Suteev - Paman Misha | Kartun Soviet untuk anak-anak

Tales of the Sutei mungkin tersedia di situs web sponsor bagian:

Penulis Soviet V. Suteev menulis dongeng “Siapa yang Lebih Baik?” Bercerita tentang perselisihan antara beberapa subjek, yang menemukan siapa di antara mereka yang lebih baik dari yang lain. Perselisihan tersebut melibatkan pensil, jarum, pulpen, dan bola. Masing-masing karakter memuji kemampuan mereka, mengklaim bahwa mereka adalah yang paling berguna bagi pemiliknya - seorang gadis kecil.

Buatlah teka-teki tentang salah satu karakter

Anda perlu memahami tentang apa dongeng ini. Maka dimungkinkan untuk membuat teka-teki tentang salah satu karakter yang terdaftar. Anda dapat memahami dongeng tersebut dengan menunjukkan ciri-ciri masing-masing tokoh:

• jarumnya mengatakan bahwa dia bisa menyulam dengan sempurna, menciptakan pola yang indah. Dan ini sangat berguna bagi seorang gadis yang suka menyulam;
• pensil itu memiliki tulisan emas “Pioneer” di sisinya dan menganggap dirinya sangat tampan;
• pena berbicara tentang ketidaktergantiannya. Dia menunjuk ke batang logamnya, yang menulis dengan indah dan jelas;
• bola tidak berkata apa-apa, karena dia yakin dialah yang terbaik dan bahkan tidak mau berdebat tentang hal itu.

Untuk membuat teka-teki, Anda perlu menggunakan ciri-ciri khusus suatu benda. Apalagi dalam dongeng mereka sendiri yang menunjuk ke sana. Ini membuat segalanya lebih mudah dan menghasilkan tip-tip hebat. Misalnya saja sebuah bola bisa memantul. Oleh karena itu, teka-tekinya mungkin berbunyi seperti ini: “tidak ada kaki, tetapi ia melompat”. Ini dengan sempurna menunjukkan sifat-sifat bola dan menekankan bentuknya.

Apa yang dimaksud dengan dongeng

Untuk memahami makna kisah ini, Anda perlu mengetahui akhir ceritanya. Perselisihan antar barang terselesaikan ketika pemiliknya tiba. Gadis itu mulai menggunakan item yang ditunjukkan. Dia menyulam pola yang indah dengan jarum, dan jarum itu menjadi semakin bangga pada dirinya sendiri. Gadis itu menggambar bunga-bunga indah dengan pensil dan mengerjakan pekerjaan rumahnya di buku catatannya dengan pena.

Dia mengambil bola itu dan mulai memainkannya. Bolanya melambung tinggi, dan gadis itu senang karenanya. Jadi, setiap item bermanfaat. Tapi tanpa gadis itu sendiri, barang-barang ini tidak akan berguna. Lagipula, gadis ini tahu cara menyulam, menggambar dengan pensil, dan menulis surat dengan indah. Dan benda hanya membantunya. Oleh karena itu, gadis itu ternyata menjadi yang terbaik.