Sebuah dongeng tentang babi Icarus, yang ingin belajar terbang dan merekatkan sayapnya dari bulu dan lilin. Dia terbang tinggi ke langit, tetapi matahari melelehkan lilin di sayap dan babi itu jatuh ke laut dan menjadi basah ...

Tentang babi yang belajar terbang, baca

Suatu ketika seekor anak babi - dan namanya adalah Icarus - datang ke Mata Air Ajaib dan bertanya:
- Penuhi, tolong, keinginanku.
Piglet sudah lama ingin belajar terbang. Tidak heran namanya Icarus.
- Jika kamu benar-benar ingin, aku bisa membuatmu terbang, - kata Mata Air Ajaib. - Hanya untuk ini kamu harus berubah menjadi burung.
- Tidak, saya ingin menjadi babi. Babi yang bisa terbang,” kata Icarus.
"Tapi anak babi tidak bisa terbang," kata Mata Air Ajaib.
Icarus sangat marah dan pulang.
Dalam perjalanan, dia hanya memikirkan satu hal: bagaimana tetap belajar terbang.
Pagi-pagi keesokan harinya dia pergi ke hutan dan meminta setiap burung untuk memberinya sehelai bulu. Yah, tentu saja mereka memberikannya padanya.

Mungkin Anda ingin belajar terbang? mereka bertanya.
"Ya," jawab Icarus.
Dia merekatkan bulu-bulu itu dengan lilin untuk membentuk sayap. Kemudian dia naik ke puncak gunung dekat pantai. Dia diikuti oleh seekor kucing, seekor tikus, seekor burung dan dua kelinci, sekelompok kumbang dan bahkan seekor siput - semua orang ingin melihat apa yang bisa dia lakukan.
Icarus mengikat sayapnya, mengepakkannya dan terbang. Itu adalah kebahagiaan! Dan semua penonton juga senang, dan serangga terkecil hampir mati karena kegembiraan.
Icarus naik tinggi, tinggi, hampir ke matahari.
- Ay ya babi! Hai nona muda! - dia memuji dirinya sendiri - Dan Mata Air Ajaib juga mengatakan bahwa anak babi tidak bisa terbang. Mereka bisa!

Tetapi karena panasnya matahari, lilin itu meleleh, dan sayap-sayapnya terbang sepanjang bulu. Dan di belakang mereka, babi itu sendiri. Dia berguling beberapa kali di udara dan jatuh ke laut.
Icarus yang malang benar-benar basah. Bagus juga dia berenang dengan aman ke pantai dan bergegas pulang ke ibunya sambil berlari.
- Jangan marah, Icarus kecilku, - ibunya memberitahunya, - lagipula, kamu berhasil TERBANG! Dan dia memeluknya erat.
Semua temannya datang mengunjunginya, dan ibuku membuatkan mereka teh dengan kue dan selai.
Sore hari, Icarus berlari ke Mata Air Ajaib. Dia membungkuk di tepi sumur dan, melihat sepotong kecil air di bagian paling bawah, berkata:
"Kau benar, anak babi tidak bisa terbang." Dan air mata mengalir di pipinya.
- Tegakkan kepalamu, - kata Mata Air Ajaib, - kamu masih orang yang baik!
"Dia sangat berani, anak babi itu, bukan?" Rrrr berkata ketika Donald selesai berbicara, “Dan menjadi berani hampir sama baiknya dengan menjadi berani.
- Tapi itu hal yang sama, - Donald tersenyum - Dan bagaimana menurutmu, Rrrr, apakah teman-teman tahu mengapa babi itu disebut Icarus?
- Aku tahu, tapi orang-orang mungkin tidak tahu. Katakan lebih baik.
- Dahulu kala, orang Yunani kuno menyusun dongeng tentang dewa dan pahlawan. Mereka menyebut cerita mereka mitos. Mereka memiliki satu mitos tentang pemuda Icarus dan tentang ayahnya, seorang pengrajin yang terampil. Bersama ayahnya, Icarus harus melarikan diri dari raja jahat. Dan untuk terbang melintasi laut, mereka membuat sayap untuk diri mereka sendiri dari bulu dan merekatkannya dengan lilin. Ayah meminta Icarus untuk tidak naik terlalu tinggi, tetapi Icarus tidak mendengarkannya dan langsung terbang ke matahari. Matahari melelehkan lilin di sayapnya...
- Dan kemudian semuanya hampir sama dengan anak babi, kan? kata Rr.
- Hampir.
- Dan bagaimana anak babi menebak untuk merekatkan sayap dengan lilin, itu keajaiban! Rrr selalu bertanya-tanya tentang ini.
- Mungkin karena, - kata Donald, - anak babi itu SANGAT ingin terbang. Dan ketika Anda benar-benar menginginkan sesuatu ...
- Aku tahu, aku tahu, - Rrrr terputus - Dan sekarang, tolong, ceritakan dua kisah baru dan satu kisah lama. Anda berjanji!
- Apa maksudmu dua yang baru? tanya Bisset.
- Yang belum kudengar.
- Mm, yah, saya hanya punya dua dongeng baru. Saya menyusunnya sejak lama, mungkin tiga, bahkan mungkin empat hari yang lalu, tetapi saya belum memberi tahu siapa pun.

Diterbitkan: Mishkoy 21.11.2017 20:54 24.07.2019

Konfirmasi Peringkat

Peringkat: / 5. Jumlah peringkat:

Bantu membuat materi di situs lebih baik bagi pengguna!

Tulis alasan peringkat rendah.

Kirim

Terima kasih untuk umpan baliknya!

Membaca 7981 kali

Kisah Lainnya oleh Donald Bisset

• Naga dan Penyihir - Donald Bisset

  Kisah ini menceritakan bagaimana naga mulai menyemburkan api... Naga dan Penyihir membaca Ada gunung berapi di dunia. Seorang penyihir tinggal di gunung ini. Nama penyihir itu adalah Fuji-san. Dia sangat menikmati tinggal di gunung ini. - Di Sini …

• Badak dan Ibu Peri - Donald Bisset

  Sebuah dongeng tentang bagaimana peri membantu badak yang selalu jatuh dari tempat tidur dalam mimpi ... Badak dan peri yang baik membaca Bertahun-tahun yang lalu, ketika semua ayah masih kecil, badak hidup di dunia untuk . ..

• Jalan Bengkok – Donald Bisset

  Dalam cerita pendek ini, jalan menceritakan mobil kecil itu bagaimana mobil itu dibangun dan mengapa ternyata begitu bengkok... Jalan melengkung terbaca Sebuah mobil biru kecil menggelinding di sepanjang jalan. Jalan itu cukup bengkok. Dia memutar dan memutar, memutar dan ...

• Beard - cerita rakyat Ukraina

  Sebuah kisah tentang seorang raja yang tangguh dan para pemburunya, yang alih-alih permainan membawa raja seorang pria kecil dengan janggut. Putra raja diam-diam melepaskan pria kecil itu, yang kemudian berterima kasih padanya. Beard read Satu raja memiliki dua belas pemburu. DAN …

• Tugas yang sulit - Plyatskovsky M.S.

  Kisah bagaimana bayi gajah Luz mendapat tugas menarik - memotret matahari! Dia tidak segera berhasil membuat bidikan yang bagus - filmnya menyala sepanjang waktu. Tapi dia menemukan solusi yang bagus! Tugas yang sulit untuk dibaca Pada hari ...

• Baba Yaga - cerita rakyat Rusia

  Sebuah dongeng tentang seorang gadis yang bisa keluar dari cengkeraman Baba Yaga, berkat saran bibinya sendiri dan kucing yang baik ... Baca Baba Yaga Alkisah ada sepasang suami istri, dan mereka memiliki seorang putri. Sang istri jatuh sakit dan meninggal. Terbakar-terbakar...

Mencari

Apa liburan favorit semua orang? Tentu saja, Tahun Baru! Pada malam ajaib ini, keajaiban turun ke bumi, semuanya berkilauan dengan cahaya, tawa terdengar, dan Sinterklas membawa hadiah yang telah lama ditunggu-tunggu. Sejumlah besar puisi didedikasikan untuk Tahun Baru. PADA …



Di bagian situs ini Anda akan menemukan pilihan puisi tentang penyihir utama dan teman semua anak - Sinterklas. Banyak puisi telah ditulis tentang kakek yang baik hati, tetapi kami telah memilih yang paling cocok untuk anak-anak berusia 5,6,7 tahun. Puisi tentang…



Musim dingin telah tiba, dan dengan itu salju halus, badai salju, pola di jendela, udara dingin. Orang-orang bersukacita pada serpihan salju putih, mendapatkan sepatu roda dan kereta luncur dari sudut jauh. Pekerjaan sedang berjalan lancar di halaman: mereka sedang membangun benteng salju, bukit es, memahat ...



Pilihan puisi pendek dan berkesan tentang musim dingin dan Tahun Baru, Sinterklas, kepingan salju, pohon Natal untuk kelompok TK yang lebih muda. Baca dan pelajari puisi pendek bersama anak-anak berusia 3-4 tahun untuk pertunjukan siang dan liburan Tahun Baru. Di Sini …

1 - Tentang bus kecil yang takut gelap

Donald Bisset


Sebuah dongeng tentang bagaimana seorang ibu bus mengajari bus kecilnya untuk tidak takut gelap ... Tentang bus kecil yang takut gelap untuk membaca Alkisah ada sebuah bus kecil di dunia. Dia merah cerah dan tinggal bersama ibu dan ayahnya di garasi. Setiap pagi …

2 - Tiga anak kucing

Suteev V.G.

Sebuah dongeng kecil untuk anak-anak kecil tentang tiga anak kucing yang gelisah dan petualangan lucu mereka. Anak-anak kecil menyukai cerita pendek dengan gambar, itulah sebabnya dongeng Suteev sangat populer dan dicintai! Tiga anak kucing membaca Tiga anak kucing - hitam, abu-abu dan ...

3 - Landak dalam kabut

Kozlov S.G.


Sebuah dongeng tentang Landak, bagaimana dia berjalan di malam hari dan tersesat dalam kabut. Dia jatuh ke sungai, tetapi seseorang membawanya ke pantai. Itu adalah malam yang ajaib! Landak dalam kabut membaca Tiga puluh nyamuk berlari ke tempat terbuka dan mulai bermain ...

4 - Tentang tikus kecil dari buku

Gianni Rodari


Sebuah cerita kecil tentang seekor tikus yang hidup dalam sebuah buku dan memutuskan untuk melompat keluar darinya ke dunia besar. Hanya dia yang tidak tahu bagaimana berbicara bahasa tikus, tetapi hanya tahu bahasa kutu buku yang aneh ... Untuk membaca tentang tikus dari sebuah buku kecil ...

Suatu ketika anak babi - dan namanya adalah Icarus! - datang ke Mata Air Ajaib dan meminta untuk memenuhi keinginannya.

Dia sudah lama ingin belajar terbang.

“Jika kamu benar-benar mau, aku bisa membuatmu terbang,” kata Mata Air Ajaib. - Tetapi hanya untuk ini Anda harus terlebih dahulu berubah menjadi burung.

— Tidak, aku ingin menjadi babi! Babi yang bisa terbang,” kata Icarus.

Tapi anak babi tidak bisa terbang! kata Musim Semi Ajaib.

Icarus sangat marah dan pulang. Dalam perjalanan, dia hanya memikirkan satu hal: bagaimana belajar terbang.

Pagi-pagi keesokan harinya dia pergi ke hutan dan meminta setiap burung untuk memberinya sehelai bulu.

Yah, tentu saja mereka memberikannya padanya.

Mungkin Anda ingin belajar cara terbang? mereka bertanya.

"Ya," jawab Icarus.

Dia mengikat semua bulu menjadi satu untuk membuat sayap.

Kemudian dia naik ke puncak gunung dekat pantai. Dia diikuti oleh seekor kucing dan seekor tikus, seekor burung dan dua kelinci, sekelompok serangga dan bahkan seekor siput - semua orang ingin melihat apa yang bisa dia lakukan.

Icarus mengikat sayapnya, melambaikannya dan perlahan naik ke langit. Itu adalah kebahagiaan!

Dan semua penonton juga senang, dan serangga terkecil hampir mati karena kegembiraan. Icarus naik tinggi, tinggi, hampir ke Matahari itu sendiri.

- Oh, babi! Hai nona muda! - dia memuji dirinya sendiri - Dan Mata Air Ajaib juga mengatakan bahwa anak babi tidak bisa terbang. Mereka bisa!

Dan tepat pada saat itu, dia terbang begitu dekat dengan Matahari sehingga tali yang dia gunakan untuk mengikat sayapnya terbakar karena panasnya matahari. Dan sayapnya jatuh.

Dan di belakang mereka ada seekor anak babi. Dia berguling beberapa kali di udara dan jatuh ke laut.

Icarus yang malang benar-benar basah, ada baiknya dia berenang dengan aman ke pantai dan bergegas ke ibunya.

"Jangan marah, Icarus kecilku," kata ibunya, "bagaimanapun juga, kamu berhasil TERBANG!"

Dan dia memberinya selai dan kue. Dan semua temannya datang mengunjunginya dan memulai tarian bundar:

Piglet Icarus, teman kita,

Kami berkumpul hari ini dalam lingkaran,

Untuk bernyanyi dan menari

Untuk bernyanyi dan menari

Untuk menghormati orang yang bisa terbang!

Buka pelajaran tentang membaca sastra EMC "Harmoni" Kelas 2
Topik: Belajar Menceritakan Kembali: D. Bisset "Tentang babi yang belajar terbang"
Sasaran:
Pendidikan: untuk memperkenalkan anak-anak pada biografi dan karya D. Bisset, untuk meningkatkan keterampilan membaca (kefasihan, kebenaran, kesadaran, ekspresi); memperkaya kosakata.
mengembangkan: mengembangkan minat membaca mandiri, terus mengembangkan keterampilan bekerja dengan teks.
Selama kelas.
organisasi momen
Panggilan yang ditunggu-tunggu diberikan,
Pelajaran dimulai.
- Coba lihat, sobat.
Apakah Anda siap untuk memulai pelajaran?
Semuanya ada di tempatnya
Apakah semuanya baik-baik saja?
Pena, buku, dan buku catatan?
Apakah semua orang duduk dengan benar?
Semua orang memperhatikan dengan seksama.
Semua orang ingin menerima
Hanya peringkat "5"
Menetapkan tujuan pelajaran
- Buka isi buku teks halaman 189 dan baca tugas belajar utama? (belajar bekerja dengan teks)
Apa yang secara khusus menarik minat kita dalam teks? (merencanakan dan menceritakan kembali)
- Apa tujuan pendidikan kita? (belajar merencanakan dan menceritakan kembali teks)
Hari ini kita akan bertemu dengan penulis baru.
Kenalan dengan biografi D. Bisset - Baca nama penulisnya, yang karyanya akan kita kenal hari ini.
Mari kita cari tahu sedikit tentang dia.
Donald Bisset adalah seorang penulis, artis, aktor film dan sutradara teater anak-anak Inggris. Bisset menciptakan dunia dongeng pendek, tidak hanya mewujudkan ide-idenya dalam dua buku yang memuliakannya - Ulang Tahun yang Terlupakan dan Perjalanan Sepanjang Sungai Waktu - tetapi juga membawakan acara televisi dari dongeng terbaiknya. Bisset juga seorang seniman dan mendesain bukunya sendiri. Dia juga membedakan dirinya sebagai sutradara teater yang inventif, dirinya sendiri yang mementaskan kisah-kisahnya di Teater Royal Shakespeare di Stratford-upon-Avon, dan bahkan memainkan selusin peran kecil di dalamnya. Dia menemukan dan menetap di Afrika seekor binatang buas yang tidak pernah bosan: setengahnya terdiri dari Kucing yang Menawan, dan yang lainnya adalah Buaya yang Banyak Akal. Nama hewan tersebut adalah Crococat. Teman favorit Donald Bisset adalah anak harimau Rrrr, dengan siapa Donald Bisset suka melakukan perjalanan sepanjang sungai waktu sampai akhir Pelangi. Dan dia tahu bagaimana menggerakkan otaknya sedemikian rupa sehingga pikirannya berdesir. Musuh utama Donald Bisset dan Tiger Cub Rrrr adalah Vrednyugs dengan nama Jangan, Nesmey dan Malu.
N. V. Shershevskaya (penerjemah dongeng Bisset) tentang penulis:
Pendongeng Inggris... mulai menulis dongeng yang ditugaskan oleh televisi London dan membacanya sendiri di program anak-anak. Dan dia membaca dengan sangat baik, karena dia adalah seorang aktor profesional dan mengiringi membaca dengan gambar-gambarnya yang lucu dan ekspresif. Siaran berlangsung sekitar delapan menit, dan, karenanya, volume kisah itu tidak melebihi dua atau tiga halaman. Buku pertama dari cerita pendeknya diterbitkan dalam seri Read It Yourself pada tahun 1954. Itu disebut "Aku akan memberitahumu kapan pun kamu mau." Itu diikuti oleh "Aku akan memberitahumu lain kali", "Aku akan memberitahumu kapan-kapan", dll. Lalu ada koleksi yang disatukan oleh pahlawan yang sama - "Yak", "Percakapan dengan Harimau", "Petualangan Miranda si Bebek", " Seekor kuda bernama Smokey", "Perjalanan Paman Tick-Tock", "Perjalanan Hutan" dan lain-lain. Semua buku diterbitkan dengan gambar oleh penulis sendiri.
Lahir 3 Agustus 1910 di HYPERLINK "http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%84%D0%BE%D1 %80%D0%B4" \o "Brentford" Brentford, HYPERLINK "http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D0%B4%D0%BB%D1%81%D0 %B5%D0%BA%D1%81" \o "Middlesex" Middlesex, Inggris. Dia meninggal pada 18 Agustus 1995 di London. Dan untuk mengetahui karakter utamanya, tebak teka-tekinya.
Suka berenang di genangan air
Nikmati rumput berair
Dan berbaring di bawah sinar matahari
Dengkuran dan jeritan keras
Yah, tentu saja, bukan anak singa
Dan berubah-ubah... (babi)
- Mengapa babi?
Apa yang kamu ketahui tentang babi?
- Hari ini kita akan membaca karya tentang anak babi. Baca judulnya.
- Bisakah kita menentukan genre karya berdasarkan judul? Yang? Mengapa?
Pengenalan karya
- Mari membaca untuk mengetahui dongeng tentang babi.
* anak-anak membaca dengan keras di beberapa bagian
- Apakah Anda menyukai pekerjaan itu? Bagaimana?
- Apa suasana hatimu? (kamus suasana hati)
- Seperti apa anak babi itu?
- Siapa nama babi itu?
- Pikirkan mengapa penulis memanggil anak babi Icarus? (setelah pahlawan Yunani kuno)
- D. Bisset datang dengan dongengnya berdasarkan mitos Yunani kuno, dan dari sini menjadi lebih menarik.
Menurutmu apa itu mitos?
- Sementara beberapa orang mencari definisi dalam kamus, kami akan mendengarkan mitosnya.
kisah mitos Daedalus dan Icarus
- Bagaimana kisah anak babi kita dan Icarus?
* menit fisikPersiapan untuk menceritakan kembali
- Ingat tugas pelatihan kita.
- Untuk menceritakan kembali dengan baik, apa yang perlu dilakukan terlebih dahulu? (untuk membuat rencana)
- Ada rencana, hanya bingung, mari mengingat urutan semua peristiwa dan mengembalikannya.
- Baca cerita lagi untuk mempersiapkan menceritakan kembali.
FILM-STRIP
- Mari kita kembalikan rencananya.
- Pilih bagian yang paling Anda sukai dan baca lagi.
- Siapa yang harus memilih 1 bagian?.... (menceritakan kembali bagian-bagian)
- Mengapa Musim Semi Ajaib memuji Icarus? (untuk sebuah mimpi)
- Apakah Anda punya mimpi?
6. Ringkasan pelajaran
Untuk tujuan apa penulis menulis karya tersebut? (Anda perlu mencapai impian Anda)
- Apa tujuan pembelajaran kita?
REFLEKSI
- Mari kita ingat sekali lagi, apakah Icarus berhasil mewujudkan mimpinya?
- Apa yang terjadi padanya?
- Mari kita sekali lagi memberikan kesempatan kepada Icarus untuk lepas landas. Untuk melakukan ini, kami akan membuat sayap, Anda memiliki bulu dengan warna berbeda di meja Anda. Jika Anda dapat menceritakan kembali seluruh teks hari ini, ambil pena merah. Jika Anda hanya dapat menceritakan kembali bagian yang Anda suka, ambillah pena bulu hijau. Jika hari ini Anda merasa sulit untuk menceritakan kembali, maka ambillah pena biru.
Pekerjaan rumah
Siapkan menceritakan kembali karya "Bagaimana Anak Babi Belajar Terbang" oleh D. Bisset.

File-file terlampir

Peta teknologi untuk pelajaran membaca sastra "Donald Bisset "Tentang babi yang belajar terbang." TMC "Harmony" Kelas 2. Penulis buku teks O.V. GEF.

Lihat konten dokumen
"D. Bisset "Tentang babi yang belajar terbang""

Bacaan sastra.

UMK "Harmoni"

Guru Bazaeva L.V.

Subjek: D. Bisset "Tentang babi yang belajar terbang"

Sasaran:

Pendidikan:

Memperkaya pengalaman membaca anak-anak; pengenalan lanjutan anak-anak dengan karya D. Bisset; pengembangan keterampilan untuk membaca cepat, benar dan sadar, keterampilan menceritakan kembali berdasarkan rencana.

Naikkan budaya perilaku dalam kerja frontal, kerja individu, kerja kelompok.

Formulir UUD :

- UUD Pribadi: mengembangkan empati

- UUD Peraturan: Mengenali dan menerima tugas belajar. Mempertimbangkan pedoman yang dialokasikan secara kolektif untuk tindakan mereka. Menerima dan mempertahankan tugas belajar; kendalikan diri Anda saat membaca.

- UUD Komunikatif:

- UUD kognitif: Orientasi dalam teks; menganalisis pekerjaan untuk mengkorelasikan ilustrasi dengan episode.

Hasil yang direncanakan

Subjek:

Mampu untuk : menentukan sifat pekerjaan dari gambar; bekerja dengan ilustrasi; menyusun pernyataan monolog berdasarkan teks penulis dan rencana.

Pribadi : Sadarilah bahwa memahami arti kata-kata merupakan prasyarat untuk penggunaan yang terampil dalam pidato lisan dan tulisan. Keinginan untuk berbicara bahasa Rusia dengan baik, kesadaran diri sebagai penutur asli bahasa ini.

Metasubjek

Mampu menentukan dan merumuskan tujuan dalam pelajaran dengan bantuan guru; rencanakan tindakan Anda sesuai dengan tugas; membuat penyesuaian yang diperlukan untuk tindakan setelah selesai, berdasarkan penilaiannya dan dengan mempertimbangkan sifat kesalahan yang dibuat ( UUD Regulasi).

Mampu untuk mendengarkan dan memahami pembicaraan orang lain; ungkapkan pikiranmu secara lisan UUD Komunikatif).

Mampu menavigasi dalam sistem pengetahuan Anda; melakukan analisis objek; temukan jawaban atas pertanyaan dalam teks, ilustrasi; mengubah informasi dari satu bentuk ke bentuk lain: menyusun jawaban atas pertanyaan (UUD Kognitif).

Komunikasi antar mata pelajaran

bahasa Rusia, bacaan sastra

Sumber daya: Buku Teks "Halaman Favorit", Kelas 2. O.V. Kubasova. Buku catatan untuk buku teks "Halaman Favorit", Kelas 2, O.V. Kubasova

Presentasi Pendidikan

Tahapan pelajaran	Aktivitas guru	kegiatan siswa	Terbentuknya UUD
Saya. Motivasi kegiatan belajar	Mengorganisir siswa. Menjelaskan kerangka tematik. Puisi - awal pelajaran sekaligus pemanasan pidato	Mereka mengucapkan aturan perilaku dalam pelajaran, menjelaskan mengapa aturan ini harus diikuti.(Dalam bentuk puisi) Ucapkan moto pelajaran, tentukan jenis pelajaran.	subjek: secara ekspresif melafalkan puisi UUD Komunikatif Mampu merumuskan pikiran Anda secara lisan; setuju dengan teman sekelas, bersama dengan guru, tentang aturan perilaku dan komunikasi dan ikuti mereka .
II. Perumusan topik pelajaran, penetapan tujuan(8 menit)	Mengatur perumusan topik pelajaran oleh siswa Mengatur penetapan tujuan, perumusan topik pelajaran oleh siswa – Hari ini kita akan berkenalan dengan karya lain dari D. Bisset.	Dengan bantuan guru, merumuskan topik pelajaran. Dengan bantuan guru, tetapkan tujuan pelajaran. (melalui pertanyaan ke teks)	subjek: Membangun kalimat saat menjawab pertanyaan. UUD Komunikatif Mampu merumuskan pikiran Anda secara lisan . UUD Peraturan Mampu mendefinisikan dan merumuskan tujuan dalam pelajaran dengan bantuan seorang guru .
AKU AKU AKU. Pengenalan karya (20 menit)	Mengatur dan mengontrol kualitas membaca. Mari membaca untuk mengetahui cerita dongeng babi. * anak-anak membaca dengan keras di beberapa bagian Apakah Anda menyukai pekerjaan itu? Bagaimana? Apa suasananya? (kamus suasana hati) Apa yang disukai anak babi itu? Siapa nama anak babi itu? D. Bisset datang dengan dongengnya berdasarkan mitos Yunani kuno, dan dari sini menjadi lebih menarik. Menurutmu apa itu mitos? Sementara beberapa orang mencari definisi di kamus, kami akan mendengarkan mitosnya. kisah mitos Daedalus dan Icarus Bagaimana kisah anak babi kita dan Icarus?	Lakukan pengenalan dengan teks, sesuai dengan persyaratan membaca yang ditentukan.	subjek: UUD Kognitif Orientasi dalam teks; menganalisis pekerjaan. UUD Komunikatif Masuk ke dalam komunikasi, ungkapkan sudut pandang Anda, dengarkan orang lain, ikuti aturan komunikasi; membenarkan pernyataan.
F Semenit		Lakukan gerakan di bawah. musik
V. tugas pengawasan(12 menit)	Mengatur dan mengontrol kualitas membaca selektif dan perencanaan. Persiapan untuk menceritakan kembali Ingat tugas belajar kita. Untuk menceritakan kembali dengan baik, apa yang perlu dilakukan terlebih dahulu? (untuk membuat rencana) Ada rencana, hanya bingung, mari mengingat urutan semua peristiwa dan mengembalikannya. Baca cerita lagi untuk mempersiapkan menceritakan kembali. Mari kita kembalikan rencananya. Pilih bagian yang paling Anda sukai dan baca lagi. Siapa yang harus memilih bagian 1?.... (menceritakan kembali bagian-bagian) Mengapa Musim Semi Ajaib memuji Icarus? (untuk sebuah mimpi) Apakah Anda punya mimpi?	Baca teks, menunjuk ke item yang dipilih, membuktikan pilihan.	subjek: Lakukan pembacaan selektif dan hubungkan apa yang dibaca dengan poin-poin rencana yang diusulkan UUD Peraturan Mempertimbangkan pedoman yang dialokasikan secara kolektif untuk tindakan mereka. Mengendalikan proses dan hasil kegiatan (milik sendiri dan orang lain); mengevaluasi kebenaran tindakan yang dilakukan, membuat penyesuaian yang diperlukan.
VI. Refleksi kegiatan pendidikan dalam pelajaran, instruksi tentang pekerjaan rumah(3 menit)	Mengatur refleksi, memberi nilai untuk pelajaran. Apa tujuannya? Sudahkah Anda mencapai tujuan Anda? RUMAH: menceritakan kembali sesuai rencana. Memberikan instruksi pekerjaan rumah.	Evaluasi pekerjaan Anda di kelas Membiarkan Icarus Terbang	subjek: Ringkas kegiatan Anda di kelas UUD Pribadi Kemampuan penilaian diri berdasarkan kriteria keberhasilan kegiatan pendidikan.

Pelajaran Membaca UMK "Harmoni"

Buku pelajaran: O.V. Kubasov "Membaca sastra" Kelas 2, bagian dua.

Subjek akademik: membaca sastra.

Kelas: 2

Jenis pelajaran: pelajaran - penemuan pengetahuan baru

Topik pelajaran: Kenalan dengan dongeng D. Bisset "Tentang babi yang belajar terbang"

Tujuan Pelajaran:

1) kognitif - untuk memperkenalkan anak-anak pada kisah D. Bisset "Tentang babi yang belajar terbang";

2) mengembangkan - meningkatkan keterampilan membaca dan kemampuan menavigasi teks, mengembangkan pidato lisan;

3) untuk menumbuhkan rasa tanggung jawab atas tindakan mereka, sikap yang baik terhadap orang-orang.

Teknologi, metode: teknologi masalah-dialogis, analisis, antisipasi, pendekatan aktivitas komunikatif.

Istilah dan konsep dasar: cerita, rencana, ide utama, menceritakan kembali, karakter, membaca dengan peran, perbuatan baik, perbuatan buruk.

Hasil yang direncanakan

Keterampilan Barang:

• mengembangkan keterampilan membaca;
• mengembangkan kemampuan untuk menyoroti ide utama teks;
• pelaksanaan analisis objek karya seni dengan peruntukan urutan perkembangan alur;
• mampu merencanakan teks;
• mampu menceritakan kembali pekerjaan sesuai dengan rencana;
• kemampuan membaca berdasarkan peran;

Keterampilan pribadi:

• pembentukan sikap positif terhadap proses kognisi;
• pembentukan nilai moral siswa;
• kemampuan untuk mengevaluasi tindakan para pahlawan dalam hal norma-norma universal;
• pembentukan penilaian diri yang memadai tentang kepribadian siswa;

Meta-Keterampilan:

Kognitif:

• kemampuan menjawab pertanyaan guru yang sederhana dan kompleks;
• pengembangan operasi berpikir;
• pembentukan kemampuan untuk bekerja dengan informasi, teks;
• menarik analogi antara materi yang dipelajari dan pengalaman mereka sendiri;
• menguasai penerimaan antisipasi;
• kemampuan untuk melakukan analisis;
• menarik kesimpulan independen.

Peraturan:

• penentuan nasib sendiri, menentukan dan merumuskan tujuan kegiatan mereka pada tahap pelajaran ini;
• kemampuan untuk menerima, mempertahankan tujuan dan mengikutinya dalam kegiatan pendidikan;
• rencanakan tindakan Anda sesuai dengan tugas;
• kemampuan untuk mengevaluasi kualitas pekerjaan di kelas sesuai dengan persyaratan yang diterima.

Komunikatif:

• berpartisipasi dalam dialog;
• ungkapkan sudut pandang Anda;
• mengembangkan kemampuan untuk mendengarkan dan memahami orang lain;
• merumuskan pikiran Anda dalam situasi bicara.

Sumber daya:

Buku teks: V. Kubasov "Membaca sastra" Kelas 2, bagian dua; komputer, proyektor, papan tulis interaktif, presentasi untuk pelajaran, peribahasa.

Teknologi pembelajaran

1.Org. momen

- Periksa kesiapan Anda untuk pelajaran, duduk dengan tenang, mari kita mulai pelajaran.

Kawan, hari ini kita tidak akan memeriksa pekerjaan rumah. (Guru menyapa.)

2. Persiapan membaca dan membaca pertama

- Mari kita mulai pelajaran segera dengan seorang kenalan dengan pekerjaan baru. Buka buku teks halaman 37.

— Siapa yang ingat karya Donald Bisset?

(jika mereka tidak ingat, maka saya tunjukkan slide)

- Dan lihat layarnya, mungkin gambar yang ditampilkan di layar akan membantu Anda mengingatnya.

Jadi, teman-teman, kembali ke pekerjaan kita. Baca judulnya.

Menurut Anda genre apa karya ini? (Cerita)

- Apa artinya?

- Teman-teman, dengarkan sedikit biografi Bisset.

Donald Bisset lahir pada 3 Agustus 1910 di Brentford, Inggris. Bisset menciptakan dunia dongeng pendek, tidak hanya mewujudkan ide-idenya dalam dua buku yang memuliakannya - Ulang Tahun yang Terlupakan dan Perjalanan Sepanjang Sungai Waktu - tetapi juga membawakan acara televisi dari dongeng terbaiknya. Bisset juga seorang seniman dan mendesain bukunya sendiri. Dia juga membedakan dirinya sebagai sutradara teater yang inventif, dirinya sendiri yang mementaskan kisah-kisahnya di Teater Royal Shakespeare di Stratford-upon-Avon, dan bahkan memainkan selusin peran kecil di dalamnya. Dia menemukan dan menetap di Afrika seekor binatang buas yang tidak pernah bosan: setengahnya terdiri dari Kucing yang Menawan, dan yang lainnya adalah Buaya yang Banyak Akal. Nama hewan tersebut adalah Crococat. Teman favorit Donald Bisset adalah anak harimau Rrrr, yang dengannya Donald Bisset suka bepergian di sepanjang sungai waktu hingga akhir Pelangi. Dan dia tahu bagaimana menggerakkan otaknya sedemikian rupa sehingga pikirannya berdesir. Musuh utama Donald Bisset dan Tiger Cub Rrrr adalah Vrednyugs dengan nama Jangan, Nesmey dan Malu.

- Dongeng yang akan kita kenal hari ini disebut "Tentang babi yang belajar terbang."

- Nama yang menarik, bukan?

- Mari kita pikirkan tentang apa dongeng dengan nama seperti itu?

Mari kita uji asumsi kita dengan membaca ceritanya.

Sebelum kita mulai membaca, mari selesaikan tugas di TVET. Kami membuka TPO di halaman 52. Dan tugas yang sama ada di papan Anda. Kami membaca kelompok kata pertama. Garis bawahi huruf-huruf yang membedakan kata-kata tersebut. (dan begitu juga dengan setiap kelompok kata)

Kami melakukan tugas kedua sendiri. Temukan dan perbaiki bug.

Kata apa yang perlu mendapat perhatian khusus? Mari kita cari tahu apa arti kata itu lilin.

Mari kita beralih ke tugas ketiga. Mengapa menurut Anda kata itu? panas dialokasikan? Suku kata mana yang akan ditekankan dalam kasus kita?

- Kami membaca cerita secara berurutan. Semua orang membaca to the point.

4. Memeriksa kesan pertama

- Apakah Anda menyukai ceritanya?

Apakah asumsi kami dikonfirmasi?

5. Analisis karya dan reproduksi kreatif dari apa yang telah dibaca

Sekarang mari kita berpikir tentang pekerjaan. Siapakah tokoh utama dongeng tersebut? Siapa namanya? (Babi Icarus)

—Mimpi apa yang dimiliki Icarus?

Kepada siapa Icarus berpaling untuk mewujudkan keinginannya?

(Untuk sumber magis)

- Apa yang dikatakan Musim Semi Ajaib padanya? Temukan dan baca.

— Lalu apa yang dilakukan Icarus untuk mewujudkan mimpinya? Temukan dan baca.

Apakah Icarus berhasil terbang?

- Bagaimana ceritanya berakhir?

Apa yang bisa Anda katakan tentang mimpi ini?

Apa ide utama dari cerita ini?

Ayo selesaikan tugas pertama di TPO. Buka halaman 53 dan temukan tugas #4. Beri label urutan peristiwa dalam cerita dengan angka.

- Apa yang kamu lakukan?

Mari kita coba untuk menceritakan kembali kisah ini menggunakan rencana kita.

- Teman-teman, Anda memiliki ilustrasi di halaman 38 buku teks Anda.

Bagian mana yang dapat dipilih untuk ilustrasi ini? Membacanya.

Bagaimana kita bisa memberi nama ilustrasi ini?

6. Ringkasan pelajaran

Refleksi

Dongeng apa yang kita temui dalam pelajaran hari ini?

- Ekspresikan sikap Anda terhadap karakter utama.

- Di buku catatan TPO Anda memiliki ilustrasi. Mari kita selesaikan. Jika Anda suka bekerja dalam pelajaran hari ini dan semuanya berhasil untuk Anda, maka gambarlah matahari. Jika Anda suka bekerja, tetapi ada beberapa kesulitan, gambarlah awan ke arah matahari.

Dan mendapatkan sertifikat untuk pengesahan?