""Preposisi" bahasa Rusia kelas 7" - Tulis esai mini. Konvensi. Preposisi sebagai bagian dari pidato. Preposisi. Bersiaplah untuk pelajaran. Dua foto lama. Pembela Tanah Air. Dalih. Sampel. Tulang ikan. Dua kakek.
“Kata-kata dengan preposisi” - Bisakah Anda menuliskan kata-kata ini? Memperbaiki kesalahan. Dalih. Berikan contoh kata dengan salah satu preposisi. Anda telah belajar banyak tentang prefiks dan preposisi. Dua kata depan apa yang bisa digunakan untuk membuat nama? Tugas. Awalan dan preposisi. Preposisi tidak digunakan dengan kata kerja. Ejaan awalan dan preposisi.
"Preposisi sebagai bagian tambahan dari pidato" - Preposisi tidak digunakan sebelum kata kerja. Preposisi digunakan untuk menghubungkan kata-kata dalam sebuah kalimat. Preposisi. Semyon dan Sanya memiliki ikan lele berkumis di jaringnya. Menggerutu. Preposisi adalah bagian fungsional dari pidato. Birch. Musim semi telah tiba (ke) hutan. Preposisi ditulis terpisah dari bagian pidato lainnya. Pilihlah pernyataan yang benar. Seekor burung belibis hazel melompat keluar dari semak-semak menuju jalan setapak di hutan.
"Preposisi Turunan Kelas 7" - Rencana analisis morfologi preposisi. Preposisi ejaan. Proyek pendidikan dengan topik: “Preposisi” Kerja tim siswa kelas 7. Bagian pidato yang fungsional. Preposisi tidak berubah dan bukan merupakan bagian dari kalimat. Preposisi dapat diturunkan atau non-turunan.
"Contoh preposisi" - Garis besar grafis dari preposisi tidak berbeda dengan pengucapannya. Menyusun dan menuliskan kombinasi kata. Pilih semua kemungkinan preposisi. Penggunaan kata depan dalam menulis. Buatlah kalimat dari kata-kata ini. Tugas utama mempelajari preposisi. Masukkan preposisi yang sesuai. Perbaiki kesalahannya dan tuliskan kalimatnya.
“Ejaan Preposisi” - Pelajari preposisi! "Ejaan preposisi turunan." Meningkatkan keterampilan membedakan preposisi turunan dan part of Speech lainnya. “Yang Mulia, ada kesalahan yang menyusup ke dalam teks. Untuk melanjutkan. Bedakan: Semua orang tahu bahwa preposisi “selama” harus ditulis dengan huruf –E.” Ulangi ciri-ciri gaya bicara bisnis resmi.
Total ada 31 presentasi
PENULISAN PREPOSISI DERIVATIF KONSOLIDASI DAN TERPISAH Maria Vladimirovna Krutskikh, guru Sekolah Menengah MBOU Institusi Pendidikan Tinggi dengan studi mendalam tentang mata pelajaran No. 78, Voronezh. Pengalaman mengajar 35 tahun.
Tujuan pembelajaran: melatih keterampilan penulisan preposisi turunan gabungan dan terpisah; mengembangkan kemampuan untuk membedakan antara preposisi turunan dan bagian-bagian ucapan yang homonim; melatih kemampuan membedakan preposisi turunan dan part of Speech yang homonim.
Memeriksa pekerjaan rumah
Perahu-perahu nelayan yang ditarik ke darat membentuk barisan panjang lunas gelap di atas pasir putih, mengingatkan pada punggung ikan-ikan besar.5
Tuliskan kata-kata yang hilang dan jelaskan ejaannya.
Tuliskan frasa yang kata dependennya dilampirkan ke kata utama menggunakan preposisi, dan lakukan analisis fonetik terhadap kata tersebut.
Preposisi ejaan Meskipun (cuaca) Meskipun (wajah) Daripada (teman) Suka (kamu) Karena (kecelakaan) Menuju (tamu) Suka (bola) Tentang (pernyataan) Lebih (harapan) Mengingat (keberangkatan) (tapi tetap di pikiran) Selama (jam) Kesimpulan (laporan) Selama (jam) Berbeda (dari yang lain) Dalam bentuk (setengah lingkaran) Sehubungan dengan (kesulitan) Dengan mengorbankan (waktu Anda) Untuk tujuan (menghasilkan keuntungan ) Karena (kesulitan) Dalam jenis (layanan) Sehubungan dengan (keberangkatan) Sesuai dengan (hukum) DIVISI S L I T N O R A
(1) Karena sifatnya yang sulit, Lida sudah lama tidak bisa berteman dengan teman sekelas barunya. (2) Selama kuartal pertama dia tidak mendapat satu pun teman. (3) Meskipun pengetahuannya baik dalam semua mata pelajaran, mereka enggan meminta bantuan pendidikan kepadanya: seringkali, alih-alih menjelaskan materi, dia malah melempar buku catatan dengan kata-kata: “Salin!” (4) Kelakuan seperti itu terkesan aneh hingga secara tidak sengaja mereka mengetahui tentang keluarganya: ternyata ayah Lida meninggal saat menjalankan tugas resmi, dan ibunya sakit parah. (5) Gadis itu menjaga ibunya, belajar sepenuhnya secara mandiri, namun siap untuk pelajaran apa pun setiap hari. (6) Tetangga Lidina, Iraida Zakharovna, menceritakan semua ini setelah mereka memutuskan untuk "mencari tahu" "gadis baru" karena bersikap kasar di pertemuan kelas. (7) “Tetapi kita sendirilah yang harus dihukum karena ketidakpedulian kita. Kami tinggal dekat dengan seseorang dan tidak tahu apa-apa tentang dia,” bersiul Mishka Nikiforov, yang lebih sering menyalin soal-soal yang berhasil dipecahkannya dari buku catatan Lidya. Teks
Survei kilat
Temukan dan perbaiki kesalahan, justifikasi jawaban Anda
Terima kasih kepada para pendengar - definisi gerund, sempurna, tidak dapat dibatalkan. Terima kasih kepada saudara - preposisi, non-turunan, digunakan dengan kasus datif dari kata benda saudara, makna tambahan, bentuk tidak sempurna, keadaan.
Bersambung - preposisi, kasus nominatif, subjek. Dalam kelanjutan percakapan - preposisi, non-turunan, digunakan dengan kasus genitif dari kata benda percakapan, memiliki arti tambahan, merupakan bagian dari keadaan
Selama aliran sungai - preposisi, turunan, digunakan dengan kasus genitif dari kata benda aliran, yang berarti waktu. Gustel selama 3 jam – __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tuliskan, buka tanda kurung: Sesuatu _______________ kerucut; (c) jenis kelamin Setuju _________, nomor, kasus; (c) semacam Pergi _______________ dengan seorang veteran; (untuk) bertemu ________ teman; (untuk) memenuhi ________ kesalahan; (c) konsekuensi ____________________ dalam kasus tersebut; (karena
Mereka lewat. Kami melewati orang-orang. Uang itu ditransfer ke rekening bank. Mereka berbicara tentang pekerjaan. Terima kasih atas bantuannya, dia menjabat tanganku. Berkat temanku, aku bisa bertahan. Bagian pidato yang homonim
Tuliskan frasa dengan preposisi turunan Di depan detasemen, silakan, keluar menemui tamu, cuci jendela di dalam, di dalam rumah, dekat pantai, tidak dekat, berputar-putar, melihat sekeliling, meskipun sakit, meski melihat sekeliling, terima kasih atas kehangatannya, terima kasih atas bantuannya.
Isilah kata-kata yang hilang: ______________________________ surat dikirim selama seminggu penuh __________________________ salju melayang. Harap tetap diam ________________________________ selama setengah jam penuh ________________________ saat mengudara. Hal ini harus dilakukan __________________________________________ keselamatan (untuk) alasan, (untuk) tujuan, (dalam) jalannya..., (dalam) kelanjutan..., (dalam) sehubungan dengan
Fantasi Selanjutnya: – kata keterangan (kemudian, setelah) 1) kemampuan imajinasi kreatif 2) mimpi, produk imajinasi 3) karya musik dalam bentuk bebas ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Bekerja dalam kelompok: Kelompok pertama bekerja di depan komputer Kelompok kedua menyelesaikan tugas di buku catatan
Bekerja dengan teks: Membaca teks. Apa topik teksnya? Beri judul teksnya. Tentukan gaya teks. Tentukan jenis teks ini. Tuliskan preposisi turunan. Dari kalimat No. 3, tuliskan kata keterangannya dan lakukan analisis morfemik.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pekerjaan Rumah: No. 310 (kelompok 3) Tulislah argumen esai dengan topik: “Apa saja ciri-ciri ejaan preposisi turunan?” (Kelompok 1 dan 2) Dalam penalaran esai, berikan 2 contoh dari teks yang Anda baca, yang mengilustrasikan ejaan preposisi turunan yang dibentuk dari bagian-bagian pidato independen yang berbeda.
Asal kata
Asal katadalih adalah kertas kalkir dari bahasa yunani yang terjemahan harafiahnya artinya"sebelum kata itu " Jumlah preposisinya tidak banyak: sekitar 200. Namun, mereka menempati posisi keempat dalam hal frekuensi penggunaan dalam ucapan (setelah kata benda, kata kerja, kata ganti). Secara frekuensi, preposisi didahulukanV, pada yang kedua -di.
Preposisi sebagai bagian dari pidato
"Artis"
Lingkari awalan dan warnai dengan pensil merah, lingkari preposisi dan warnai dengan pensil biru.
Perahu (dari) berlayar (dari) pantai.
Kabut tebal membentang melintasi lapangan.
Satu jam kemudian kami (akan) berlayar (ke) sebuah desa besar.
Saya mengenakan pakaian saya dan melemparkan diri saya ke dalam air.
(Di bawah) air di laut ada (di bawah) batu air.
Orang-orang (untuk) berlari (ke) kanopi.
Kapal uap (dari) ditambatkan (dari) dermaga.
Nenek (di) melemparkan selendang (di) bahunya.
Rekan-rekan saya (untuk) mengikuti (untuk) saya.
"Bercak"
Preposisi telah lama diperdebatkan dengan kata benda. Yang pertama dengan percaya diri mengklaim peran utama. Beberapa kata benda bahkan membuatnya berfungsi untuk mereka. Sesaat sebelum pelajaran, saya menyiapkan kalimat dengan preposisi untuk Anda, tetapi kata benda mengganggu dan merusak segalanya: mereka membuat noda. Membantu memulihkan teks dengan menyisipkan preposisi yang sesuai maknanya (siswa yang lemah ditawari kata-kata untuk referensi).
Surat ini dikirim selama seminggu penuh, salju melayang.
Untuk mempercepat likuidasi akibat kebakaran, perlu dibentuk kelompok darurat yang bekerja selama tiga hari.
Dengan pindah ke tempat tinggal baru, saya meminta Anda mengizinkan pengalihan surat kabar, majalah, dan brosur.
Harap tetap diam selama setengah jam saat mengudara.
Poster akan dipasang selama tiga jam.
Referensi: untuk alasan, untuk tujuan, pada bagian dari, selama, dalam kelanjutan dari, sehubungan dengan.
Tentukan bagian pidato mana yang termasuk dalam kata-kata yang disorot.
Aku berjalan sepanjang jalan menuju lapanganbersama log bertumpuk abu-abu.
Selembar kertas perlu dipotongbersama .
Apakah sumur itu selamat?menutup rumah kami?
Dekat pegunungan terlihat.
Seperti ada sesuatu yang menariknya untuk pergiberbeda dengan .
Setiap musim semi, para lelaki mematahkan dahan ceri burung, tapi diaberbeda dengan semuanya mulai mekar semakin banyak.
Dia terbang seperti angin puyuholeh .
kamu lulusoleh pohon - tidak bergerak.
Kereta tidak berhenti dan lewatoleh stasiun.
Menggunakan preposisi
Permainan "Editor"
Siswa tersebut membawa catatannya tentang urusan sekolah ke kantor redaksi. Membantu editor memperbaiki kesalahan penggunaan kata depan.
Setibanya di rumah, saya mendapat pekerjaan baru.
Anda bisa merasakan kepercayaan dirinya untuk menang.
Karena sakit, saya melewatkan dua ratus pelajaran.
Kami menulis review esai teman dan review ceritanya.
Aku terkejut denganmu.
Sebagai persiapan karnaval, anak-anak menghiasi aula dengan karangan bunga.
Nastya kembali dari kota dengan gembira, dengan pembelian.
Kereta tiba sesuai jadwal.
Sang ibu sangat mengkhawatirkan putranya.
(Setibanya, keyakinan akan kemenangan, karena sakit, review esai, review cerita, saya kaget sama kalian, sehubungan dengan persiapan, dari kota, sesuai jadwal, khawatirkan anak saya.)
"Cocokkan dengan Apple"
Ada gambar potongan apel di atas meja. Kata-kata itu ditulis di sisi sebaliknya. Siswa harus menyelesaikan tugas. Jika jawabannya benar, guru memberikan separuh apel lainnya kepada siswa.
Untuk menghubungkan sebuah apel, gunakan kata benda dalam kasus yang benar dengan preposisi ini. Tolong tunjukkan kasusnya.
Isilah tabel dengan menuliskan kata-kata tersebut beserta kata depan yang sesuai maknanya.
Krimea, sekolah, gurun, hutan, Kamchatka, stasiun, pameran, padang rumput, Minsk, luar angkasa, Belarus, ladang, hutan.Baca teks dan jawab pertanyaan yang diajukan dalam judul.
Bagaimana aku harus mengatakannya?
Keributan besar disebabkan oleh adegan di mana peran utama dimainkan oleh keributan itu berkat... mengarahkan ujung tombak ke dada pelaku, dia bertanya dengan suara yang mengerikan:
Mengapa Anda berterima kasih pada penyakit? Mengapa Anda bersyukur atas kekeringan?
“Saya tidak berterima kasih,” oceh pria malang itu.
Tidak terima kasih! Siapa bilang: “Karena penyakit, saya tidak belajar?”, “Karena kekeringan, gandum tidak tumbuh”?
Bagaimana aku harus mengatakannya? (E.Yazovitsky)
"Korektor"
Hilangkan birokrasi yang tidak perlu.
Karena hujan, anak-anak tidak diperbolehkan berjalan-jalan.
Sepanjang musim panas saya beristirahat dengan nenek saya.
Karena lelucon yang buruk, saya bertengkar dengan seorang teman.
Gurunya sudah pulih, dan hari ini pelajaran akan dilaksanakan sesuai jadwal.
Akibat terjatuh, bocah tersebut mengalami luka parah.
Jendela harus ditutup untuk menghindari angin.
Bantu Vasya Oshibkin menghilangkan kekurangan dalam penggunaan preposisi.
Turgenev menyukai dan mengagumi bahasa ibunya.
Karena cuaca buruk, saya tidak mungkin mencapai kota tepat waktu.
Kereta berjalan sesuai jadwal.
Terima kasih kepada teman saya, saya menyelesaikan tugas dengan sempurna.
Orang tua kembali dari bioskop.
Di atas pintu depan ada tulisan: “Membeli sayur mayur dari penduduk.”
Seorang teman sedang mempersiapkan pekerjaan rumahnya, tetapi hari ini dia tidak dimintai apa pun.
Dia duduk di barisan depan.
Preposisi ejaan
Dikte kosakata “Menguji diri sendiri”
(Dalam) aliran.. pelajaran, (dalam) aliran.. sungai; (c) kelanjutan...kelas, (c) kelanjutan...novel; Maksudku (dalam) pikiran, (dalam) pikiran cuaca buruk; (tidak) menatap kelelahan, (tidak) menatap matanya; (c) akibat... cuaca buruk, ikut serta dalam penyelidikan...; (tidak) terlihat terang (dalam) kelanjutan .. satu abad penuh; membicarakan (tentang) perayaan hari jadi yang akan datang; (selama) selama... April, terjadi perubahan; (c) karena keadaan; dia mengetahuinya (di) setelahnya...; (c) munculnya titik-titik kecil; (c) karena keadaan saat ini; baca (dalam) kelanjutan... buku tersebut; (pada) kemiripan... lonjong, perhatikan (pada) kemiripan gambar; pergi (untuk) menemui angin; (tidak) melihat kondisi kehidupan yang sulit, (tidak) memandang (pada) siapa pun.
"Pemecah Kode"
Baca enkripsinya. Bagilah entri menjadi kata-kata. Menjelaskan ejaan kata depan.
Dari judul dari balik pagar dari tugas dari gerbang dari gerbang dari belakang riasan dari tanaman dari judul dari ketergantungan dari rasa iri dari tutup dari pembuatan bir.
Buatlah kalimat dengan pasangan kata berikut.
Dalam pandangan - dalam pikiran, sebaliknya - di tempat, menuju - bertemu, tentang - karena, seperti - dalam bentuk barang, sebagai akibat - sebagai konsekuensinya.
Kartu berlubang “Preposisi ejaan”
Pilihan 1
bekerja selama seminggu
kegagalan panen (c) akibat kekeringan
(c) kemudian dipahami
burung dari genus burung pipit
gambar (dalam) semacam kubus
berlalu (dalam) lanjutan jam tersebut
rumah (seperti) labirin
kata (dalam) kesimpulan
(c) karena relokasi
(tidak) melihat guntur
pilihan 2
Perhatikan kasus penulisan berkelanjutan.
(tidak) melihat salju
mengetahui tentang pekerjaan
mentransfer uang (ke) rekening
menemukan dirinya (di) aliran sungai
(c) karena bahaya
mengingat
(c) penyelidikan kasus tersebut
menjawab (di) tempat kamu
(c) tempat terpencil
(at) menantang nasib
Pilihan 3
Perhatikan kasus penulisan berkelanjutan.
(c) kelanjutan pembicaraan
pembatas (dalam) berupa pagar
(c) saat menonton
(c) karena cuaca buruk
(tidak) melihat prediksi
punya cerita dalam pikirannya
menebak (dalam) konsekuensi
(c) akibat topan
batu (seperti) buah pir
berbicara tentang makan siang
Pilihan 4
Perhatikan kasus penulisan berkelanjutan.
(c) penyelidikan kasus tersebut
uang telah ditransfer ke rekening
(c) kelanjutan novella
berada di penjara
(c) hubungannya dengan ujian
(untuk) bertentangan dengan lawan bicaranya
(tidak) menatap mata
menerima (di) tempat gaji
rumor tentang pembongkaran
(c) akibat kecelakaan itu
Permainan "Tangkap Bug"
Bintang dengan kata depan tertulis di atasnya ditempatkan di papan atau meja terpisah. Tugas siswa adalah menemukan bintang dengan ejaan preposisi yang salah. Tuliskan opsi yang dikoreksi di buku catatan Anda dan tentukan kategorinya. Pemenangnya adalah orang yang “menangkap” semua kesalahan dengan lebih cepat dan benar. Alih-alih bintang, mungkin ada bunga aster, matahari, dll.
Selama, sebagai konsekuensinya, sehubungan dengan, dalam kelanjutan dari, seperti, karena, karena, postur, bukannya, berarti, berarti, meskipun, menuju, sebagai kesimpulan, mengingat, sejauh.
Kelas preposisi
Game "Yang paling penuh perhatian"
Penting untuk menuliskan semua preposisi dari teks dengan kata-kata yang berhubungan dengannya. Tentukan kategori preposisi berdasarkan maknanya.
Mengapa tidak ada gurun di Yakutia?
Yakutia menerima curah hujan yang sangat sedikit, kira-kira sama banyaknya dengan Gurun Karakum. Lalu mengapa gurun tidak muncul di Yakutia? Hanya ada lapisan es di tanah di sana. Mencair secara bertahap, ia memasok kelembapan secara merata ke rumput, semak, dan pepohonan. Tanpanya, Yakutia hanya akan memiliki gurun, bukan hutan. (Menurut A.Smirnov)
"4 tambahan"
Temukan preposisi turunan.
Masuk, dari, sekitar.
Ke, oleh, dari bawah, tentang.
Mengingat, di bawah, di atas, kecuali.
"Pertanyaan rumit"
Bagian pidato manakah yang tidak pernah digunakan dengan preposisi? (Dengan kata kerja.)
Dalam kasus apa preposisi paling sering digunakan? (Dengan R.P.)
Preposisi apa yang tidak bisa menjadi awalan? (Untuk, untuk, kecuali.)
Konjungsi sebagai bagian dari pidato
Permainan "Ya-tidak"
Pilih tanda-tanda persatuan yang tepat
Tidak berubah.
Bervariasi berdasarkan jumlah dan kasus.
Dalam sebuah kalimat, itu adalah subjeknya.
Bukan anggota proposal.
Menghubungkan anggota kalimat yang homogen.
Menghubungkan subjek dan predikat.
Menghubungkan bagian-bagian kalimat kompleks.
Peringkat serikat pekerja
Tentukan dalam peribahasa dan ucapan mana konjungsi YA mempunyai arti penghubung, dan mana yang mempunyai arti permusuhan. Tambahkan tanda baca.
Mainkan, mainkan, dan ketahui kesepakatannya. Seekor semut kecil menggali gunung. Apa yang telah dirusak, dijalani, dan ditumpahkan tidak dapat dikembalikan. Dia memotong dengan dua kapak, tetapi pekerjaannya tidak terlihat. Memang waktu dan waktu lebih berharga dari emas. Mungkin entah bagaimana hal itu tidak akan ada gunanya.
Selesaikan peribahasa
Tentukan kategori serikat pekerja.
Menyusun teks yang koheren dengan memperluas kalimat-kalimat tertentu dan menggabungkannya dengan bantuan konjungsi menjadi kalimat-kalimat kompleks. Beri judul teksnya. Tentukan kategori serikat pekerja.
Masih ada hari-hari yang lebih cerah. Matahari sedang memanas. Salju mencair. Aliran sungai mengoceh.
Banyak air. Terkadang embun beku kembali muncul. Kuncupnya sedang mekar. Daun pertama muncul. Rerumputan mulai menghijau.
"Kebingungan"
Mengurai konjungsi (menentukan kategorinya dengan benar).
Bawahan
Apa, nyaris, dan, jika, meskipun demikian, sehingga,
hanya saja, tetapi, seolah-olah, seolah-olah, karena
Namun, ya, padahal, bukan itu, bukan itu,
atau, kemudian - itu, jadi, bukan itu - bukan itu.
Esai
Permainan "Atas Perintah Pike"
Guru berbicara dan siswa menulis selama 1 menit (1 siswa di papan tulis). Teknik yang bagus di awal pelajaran lima menit.
Atas perintah tombak, sesuai keinginan saya, saya ingin...
mengkoordinasikan konjungsi;
menghubungkan konjungsi;
penjelasan;
konsesi;
komparatif.
Konjungsi ejaan
Buatlah kalimat dengan konstruksi homonim.
Tapi - untuk itu, juga - supaya - terserah.
Kembalikan proposal.
Angin merobek sepotong halaman. Bantu saya memulihkan kalimat dan menambahkan tanda baca.
tapi kami melihat matahari terbit.
untuk pohon itu.
karena saat itu sangat panas.
karena dia sangat baik.
sepanjang jalan itu.
untuk panen yang baik.
tidak peduli apa yang mereka katakan padaku.
Contoh lucu
Baca kalimatnya. Jika konjungsi ditulis bersama-sama, setiap opsi diberi angka 1. Jika konstruksi ini ditulis terpisah, diberi angka 0. Jumlahkan semua angkanya. Nyatakan jawabannya. Uji diri Anda menggunakan kuncinya.
Pilihan 1
Bestuzhev mendongak, dan pada saat yang sama terdengar tembakan.
Dia terdiam. Angin kemudian mereda.
Tikhonov duduk diam, menatap api.
Hal yang sama juga terjadi pada penulis.
Penduduk kota memahami hal yang sama.
Kata yang sama (sama) membangkitkan asosiasi yang berbeda pada orang yang berbeda.
Anda tidak bisa memasukkan jin ke rumah sakit, dan Anda tidak bisa membiarkannya di rumah di depan mata.
Lermontov menoleh ke belakang, dan pada saat yang sama cahaya redup muncul dari laras pistol.
Masalahnya sudah dekat dan pada saat yang sama di luar apartemen.
Wajah Bogdan terpotong dengan jelas, wajah pria itu juga sama.
Kunci: 0+1+0+0+0+0+1+0+0+1= 2. Jawaban: 2
pilihan 2
Tidak ada terjun bebas dari ketinggian, namun dibelakang (itu) ada kebebasan membuka parasut.
Mereka menyatakan perang terhadap saya karena saya memecah kesunyian.
Rumahnya tentu saja kosong, tapi untuk itu Anda bisa menghangatkan air dan tertidur di tempat tidur.
Mistar gawang yang diturunkan menyelamatkan kiper dari sebuah gol, tapi kemudian membentur kepalanya dengan menyakitkan.
Sekarang orang tidak membenciku karena aku punya mobil.
Mahal, untuk (itu) bagus.
Mereka memukuli serigala bukan karena ia berwarna abu-abu, tetapi karena ia memakan seekor domba.
Ayah memarahi Andrei karena tidak mengambil pelajaran.
Dia banyak bekerja, tapi dia tahu cara istirahat yang baik.
Namun karena itu, para pria pun menjadi waspada.
Kunci: 1+0+1+1=0+1+0+0+1+1= 6. Jawaban: 6
Pilihan 3
Sudah kubilang padamu bahwa kamu akan meninggalkanku sendiri.
Namun apa pun yang terjadi, Anda tetap harus terus melakukan pekerjaan Anda.
Aku terjatuh ke dasar kereta luncur dan meringkuk agar hawa dingin tidak memakanku terlalu banyak.
Aktor membutuhkan pengetahuan yang tepat ini untuk mengucapkan dua atau tiga frasa dengan benar.
Semua orang ingin burung jalak pertama muncul di halaman rumah mereka.
Sulit membayangkan apa yang akan terjadi pada saya jika kapalnya terlambat.
Anda perlu mempersiapkan banyak hal agar berhasil lulus ujian.
Saya tidak lagi memikul tanggung jawab besar atas segala sesuatu yang terjadi di dunia.
Tidak ada apa pun di dunia ini yang (akan) mampu menutupi Dnieper.
Saya ingin Anda memahami hal ini.
Kunci: 1+0+1+1+1+0+1+0+1+1=7. Jawaban: 7
Partikel sebagai bagian dari pidato
"Temukan Buronan"
Guru membaca teks tersebut sebanyak dua kali. Pada pembacaan kedua, siswa menuliskan kata-kata yang partikel NOTnya lolos. Siapa yang akan menemukan semua kata itu?
Saya pernah mengunjungi suatu negara
Dimana partikel NOT menghilang.
Tiba-tiba saya melihat dengan bingung:
Posisi yang bodoh!
Tapi keadaan disekitarnya sepi,
Dan terjadi kebingungan dalam segala hal
Dan di petak bunga cerah dekat stan
Bunga forget-me-nots yang biru bermekaran.
Dan cuacanya buruk.
Dan anjing bahagia itu berjalan,
Dan, sambil mengibaskan ekornya, dengan kikuk
Aku berlari melewati genangan air.
Untuk menemuiku tanpa rasa takut
Dia berjalan dicuci. Kekacauan yang tersisir.
Dan di belakang ryakha di rerumputan segar
Mereka berjalan dengan tegas, dotepa dan vezha.
Dan dari sekolah, berpegangan tangan,
Putri-putrinya berjalan keluar dengan langkah-langkah yang sopan.
Dan temui semua orang di pagi hari
Putri Smeyana tersenyum.
Sayangnya hanya dalam mimpi
Ada negara tanpa partikel He. (S.Bodarenko)
Bagian pidato manakah dari kata-kata ini? Buatlah dan tuliskan kalimat menggunakan kata-kata ini untuk membuktikan maksud Anda.
Sederhana, ya.
Apa perbedaan arti dari kalimat-kalimat tersebut?
Siapa pun yang tidak muncul akan dihukum.
Siapa pun yang datang akan ditegur.
Buatlah dan tuliskan dongeng tentang partikel menggunakan kutipan dari F. Krivin.
Hiduplah tiga partikel kecil: AKAN, LI, SAMA. Meskipun semuanya merupakan kata fungsi, masing-masing memiliki karakternya sendiri, sehingga berperilaku berbeda dalam teks:
AKAN – mimpi, LI – keraguan, SAMA – menegaskan.
Letnan Dua Kizhe
Pada abad ke-18, di kantor Resimen Preobrazhensky, seorang juru tulis muda dengan tergesa-gesa membuat ejaan yang tidak masuk akal: alih-alih Letnan Dua Chtiven, Rybin, Azancheyev ditunjuk... menulis: Letnan Dua Kizhe, Stephen, Rybin, Azancheyev ditunjuk. .. petugas, mengulangi k dua kali, membutakan akhir kata ki dan partikel sama, dan dia mendapatkan nama belakang tambahan pada pesanan.
Perintah ini ditandatangani oleh Kaisar Paul. Beginilah cara seorang perwira baru muncul di Resimen Preobrazhensky. Komandan resimen tidak berani melaporkan kesalahannya kepada kaisar yang eksentrik, karena takut akan kemarahannya, dan harus berpura-pura bahwa letnan dua tersebut bertugas di resimen.
Selanjutnya, cerita lucu terjadi dengan letnan dua Kizhe yang tidak ada ini. Karena pelanggaran orang lain, dia dicambuk dan diasingkan ke Siberia, kemudian dikembalikan dari pengasingan, dipromosikan menjadi letnan dan dinikahkan dengan seorang pengiring pengantin. Dia naik pangkat menjadi jenderal.
Ketika Paul ingin memanggil Kizhe kepadanya dan mempercayakan kepadanya perlindungan orang kerajaannya, para bangsawan, yang telah menyembunyikan kebenaran dari kaisar, segera memastikan bahwa Jenderal Kizhe tiba-tiba “jatuh sakit” dan tiga hari kemudian “meninggal. ”
(Menurut Yu. Tynyanov)
"Aneh ketiga."
Pilihan 1
Di kalimat manakah kata yang disorot merupakan partikel?
Waktu tersisa sebelum keberangkatanTotal dua hari.
MiliknyaTotal seolah-olah saya sedang demam.
Memenangkan berapa banyakTotal kiri.
pilihan 2
Dalam kalimat apa?tepat bukan partikel?
Angin mereda dan sepertinya mendengarkan.
Ada eceng gondok di sana yang sepertinya terbuat dari lilin dan emas tua.
Bagian tengah sungai bersinar dan berkilau, seperti seekor ikan besar dan panjang yang mengalir deras di tengah sungai.
Pilihan 3
Dalam kalimat apa?tepat apakah itu partikel?
Saya mungkin akan sampai di rumah satu atau dua jam lagi, itu sudah pasti.
Apakah ini berarti ini akurat?
Tepat.
Semua orang pasti setuju.
Pilihan 4
Dalam kalimat apa?seolah olah bukan partikel?
Rumah-rumah terpencil sepertinya sudah mati.
Rumah-rumah yang jauh sepertinya telah bergerak menuju sungai itu sendiri.
Jalannya diasah seperti anak panah.
Pilihan 5
Dalam kalimat apa?Bagaimana apakah itu partikel?
Mata Bronka terasa kering seperti bara api dan berkilau.
Beruang itu menjadi semerah bit.
Burung itu seperti anak-anak, anak-anak itu seperti burung.
Partikel ejaan
Setengah menit untuk bercanda
Tidak mengetahui ejaan partikel tidak berkontribusi pada tingkat teks yang baik.
Kartu
Siswa menggambar matahari jika pilihan dalam tanda kurung ditulis bersama-sama, dan awan – secara terpisah.
Dua tahun berikutnya membawa perubahan besar dalam hidupnya.
Kami sampai pada kesimpulan: (ini dan itu),
Kita bisa melakukan ini (dan seterusnya):
Kami akan menyiangi punggung bukit, (tapi untuk itu)
Semua orang akan memuji kami (setidaknya untuk itu).
Kunci:
Partikel NOT dan NO tersesat di hutan Kata-kata Sulit. Bantulah orang-orang miskin pulang.
Apa yang harus saya lakukan dengan ini?
Ti... tidak ada hubungannya dengan itu!
Pada saat itu, tidak ada malam yang cerah dan tenang bagiku, tidak ada pikiran apa pun.
Selama hidupnya yang panjang, n... seribu orang ini lewat di depan matanya.
Tapi n... salah satu dari ribuan pasukan ini n... mirip dengan yang lain bahkan dari jarak jauh.
T...di mana n...satu kata kasar.
T...siapa, tidak...satu jiwa yang hidup di sekitar.
Mereka adalah orang asing. Bicara tentang apa pun.
Kita bekerja sepanjang hidup kita, tapi lihat kembali... apa.
Dia mengenalnya - n... suatu kali mereka berburu dan memancing bersama.
Dikte kosakata.
Partikel Tidak, Tidak Ada yang membingungkan semua kata. Tidak mungkin untuk mengetahui: tidak atau tidak keduanya? Bersama atau terpisah? Bisakah kamu mengatasinya?
(Tidak) meskipun lelah, (tidak) menyayangkan (tidak/tidak) yang hidup, (tidak/atau) yang mati, (tidak) menatap mataku, (tidak) perlu memutarbalikkan ke mana (tidak/atau) kamu memandang, (tidak) serius, (tidak) di bahu, (tidak) bercanda, (tidak/tidak) fajar ringan (tidak/tidak), (tidak/tidak) bercak, (tidak/tidak) bercak, (tidak) benar jawaban, sebagai (tidak ) berbalik, (tidak/tidak) ditulis oleh siapa pun, betapapun (tidak/tidak) harus, (tidak) membaca buku, (tidak) membaca buku selama ini, pekerjaan (belum) selesai, ( atau/tidak) daripada (bukan) tindakan yang dapat dibenarkan, (bukan) sesuatu yang disembunyikan.
Permainan "Tic Tac Toe"
Lapangan bermain dengan 9 sel. Jika kata ditulis terpisah, siswa memberi tanda +, jika dengan tanda hubung – 0. Pemenangnya adalah yang mengisi seluruh lapangan permainan dengan benar. Kalimat-kalimat tersebut dibaca secara tidak berurutan.
Pilihan 1
1. Kapan hari liburmu?
4.Siapa yang menulis telegram seperti itu?
3. Dengan kereta api - begitulah (sekali) seluruh liburan saya dihabiskan di jalan.
7. Kami masih penduduk pedesaan.
8.Saya baru saja (baru) membawa sebuah paket.
5. Di sana, di dinding, tergantung balalaika berharganya.
9. Baiklah, coba temukan saya.
2. Orang menjadi berbeda!
6. Lagipula aku tidak akan mengajarimu.
Kunci
pilihan 2
3. Bagaimanapun juga, saya adalah pria kelas dunia.
1. Saya (sama) sudah bilang.
7. Bagaimana Anda mengetahui tentang perbudakan?
8.Kami (akan) melawan, tetapi kamu berkhianat.
9.Baiklah, ayo pergi.
2. Apakah dia ada di rumah?
4. Seolah-olah dia (seolah-olah) tanpa sengaja membocorkan sesuatu yang sangat rahasia.
6. Tapi dia masih (masih) tidak mengerti setengah dari kata-katanya.
5. Bagaimanapun, ini adalah film.
Kunci
Pelepasan partikel
Bayangkan partikel itu AKAN memberi tahu Anda tentang dirinya sendiri. Tuliskan apa yang Anda dengar.
Bayangkan partikel COME ON telah mendatangi Anda. Apa yang akan dia ceritakan padamu sambil minum teh? Tuliskan kisahnya.
Ingat 3-4 unit fraseologis dengan partikel negatif. Buat dan tulis kalimat menggunakan kombinasi stabil ini.
Buatlah dan tuliskan 6-7 aturan tentang perilaku moral manusia dengan menggunakan partikel negatif.
"Kebingungan"
Tentukan pelepasan partikel yang dipilih dan hubungkan dengan garis.
Memperkuat
Interogatif
Komparatif
Negatif
Jari telunjuk
ekskresi
Bersifat membatasi
tanda seru
Beri aku panci aluminium,di sana di ambang jendela.
Nenekbahkan tersinggung.
AApa , di malam hari mereka berjalan dengan akordeon?
Pria tuamenyukai tidak menyadari kegembiraan Yurka.
Dan mungkin manusia juga tinggal di Venus.Bukan begitu Apakah Anda tidak tertarik untuk melihatnya?
AndaBukan menjelaskan.
Akademisi Pavlov?Di Sini Dia.
Benar-benar? putra?
Dia sangattepat dan berpikir.
Andameskipun Pernahkah Anda menebang satu rumah kayu dalam hidup Anda?
Petka kembalihanya Sabtu ini.
Diaseolah olah diremajakan dengan kemarahan.
Meninjau apa yang kita pelajari tentang partikel
Lelang
Tuliskan kalimat sebanyak mungkin
Banyak No.1
dengan partikel tidak
Lot No.2
Dengan partikel juga tidak
Lot No.3
Dengan partikel modal
Lot No.4
Dengan membentuk partikel
Lot No.5
Dengan partikel yang ditulis dengan tanda hubung.
Lot tersebut dibeli oleh orang yang dapat memberikan penawaran terbanyak dalam waktu 2 menit. Guru menyerahkan gambar barang yang diperoleh.
Kata seru manakah yang diulang dua kali yang akan menghasilkan roti yang enak? (Wanita.)
Kata seru manakah yang sebaiknya dibaca mundur sehingga diperoleh dua kata seru yang mengungkapkan perasaan kagum? (Ha-ha – ah-ah.)
Tuliskan dan garis bawahi kata serunya.
Chu! Gerobak yang lewat mengetuk.
Bah! Kenali semua wajah.
Ay-ay, betapa dinginnya gubuk itu.
Hai! Datanglah padaku, temanku.
Hore! Kami menghancurkan dan membengkokkan orang Swedia.
Lanjutkan kelompok kata seru onomatopoeik.
Ha-ha, meong-meong, guk-guk, ...
Kata seru memutuskan untuk berjalan-jalan dan melarikan diri. Bantu aku menemukannya.
Masukkan kata seru yang masuk akal (jangan diulangi).
"Dikte tanda baca"Oh masa muda, masa muda yang berani
Nah Vanya, bagaimana kamu menyukai makanan kami?
Hai teman-teman, beri aku istirahat
Pohonnya terbakar dan mengerang, anak-anak ayam terbakar dan mengerang.Oh ibu, dimana ibu?
Menyusun dan merekam dialog tentang salah satu topik, termasuk kata seru.
Di teater.
Saat sarapan.
Di museum.
Buat dan rekam monolog tentang film yang Anda tonton, termasuk kata seru.
“Oh, betapa sulitnya hidup di dunia tanpa menguasai kata seru!” (V.Volina.) Mengapa?
Pengulangan dari apa yang telah dipelajari
tentang bagian fungsional pidato
Tulislah sebuah penalaran esai “Apakah bagian-bagian pidato yang fungsional berfungsi?”
Tulislah esai fantasi tentang apa yang akan terjadi jika bagian-bagian fungsional pembicaraan hilang.
Pelajaran bahasa Rusia di kelas 7. Guru Dobaeva Roza Agubeevna.
Subjek. Penulisan preposisi yang berkesinambungan dan diberi tanda penghubung.
Tujuan: untuk membiasakan siswa dengan kondisi penulisan preposisi yang berkesinambungan, terpisah dan diberi tanda penghubung; meningkatkan kemampuan mengenali kondisi pemilihan ejaan dan menulis preposisi turunan dan non-turunan dengan benar, membenarkan pilihan Anda; mengembangkan pemikiran logis dan abstrak; menumbuhkan sikap sadar terhadap bahasa sebagai cara utama memperoleh pengetahuan dalam berbagai bidang aktivitas manusia.
Peralatan: buku teks, komputer, teks pendidikan, diagram referensi - algoritma, kartu.
Jenis pembelajaran: pembelajaran memperoleh pengetahuan baru, mengembangkan keterampilan dan kemampuan mengeja dengan unsur pelatihan.
Selama kelas.
Tahap organisasi.
Menetapkan tujuan dan sasaran pelajaran. Motivasi kegiatan belajar.
Percakapan masalah.
Saat mempelajari kategori preposisi berdasarkan komposisi, Anda ingat bahwa ada preposisi sederhana dan majemuk.
Preposisi mana yang disebut sederhana dan mana yang majemuk?
Apakah menurut Anda preposisi non-turunan dapat bersifat majemuk? Mengapa?
Anda tentu ingat bahwa preposisi majemuk turunan ditulis dalam dua kata. Anda telah membiasakan diri dengan aturan mengeja preposisi seperti itu di rumah dan bahkan menyusun tabel referensi untuk itu.
Dalam pelajaran hari ini, Anda mempunyai kesempatan untuk menunjukkan pemahaman Anda tentang aturan ejaan preposisi, kemampuan membuat tabel referensi, dan berlatih menulis preposisi, mungkin menggunakan tabel Anda sendiri.
Mengerjakan topik pelajaran.
Mengecek penguasaan kaidah ejaan preposisi berdasarkan pekerjaan rumah.
Reproduksi aturan belajar mandiri tentang ejaan preposisi turunan dengan demonstrasi tabel pendukung yang disusun untuknya (2-3 siswa).
Pemeriksaan singkat latihan dengan penjelasan ejaan.
Konsolidasi aturan ejaan preposisi berdasarkan algoritma referensi yang diberikan oleh guru.
Pelatihan ejaan.
1. Dikte kosakata.
Tonton di tempat teman; pergi ke tujuan Anda; tertinggal karena sakit; melihat fakta baru dalam penyidikan; ditunda karena keberangkatan; mengingat; berbicara tentang pendakian; menyetor ke rekening bank.
2) Menyusun kalimat dengan preposisi turunan.
Latihan. Pilihlah preposisi yang sesuai maknanya dari preposisi yang ditempatkan di sebelah kanan, dan tuliskan kalimat dengan preposisi tersebut.
Surat ini dikirim selama seminggu penuh di tengah aliran salju.
Untuk mempercepat likuidasi akibat kebakaran, perlu dibentuk kelompok darurat yang bekerja selama _ tiga hari.
Sejak pindah ke tempat tinggal baru, saya meminta Anda mengizinkan pengalihan surat kabar dan majalah.
Harap mengheningkan cipta selama _setengah jam_ selama siaran.
Catatan kaki: untuk _ alasan, untuk _ tujuan, dari _ sisi, dalam _ kursus, dalam _ kelanjutan, dalam _ hubungan dengan.
3. Istirahat sebentar.
IV. Bekerja dengan buku teks.
Halaman 144 par. 57, orf. Nomor 64,65,66.
Mantan. 351; kartu (2-3 siswa).
Tugas: menulis ulang preposisi turunan yang dibentuk dari kata benda, melampirkannya dalam persegi panjang.
V. Menyimpulkan pelajaran. Cerminan.
1) “Saya menemukan ejaan preposisi bersama-sama, secara terpisah dan dengan tanda hubung…”;
2) “Apa yang paling membantu saya dalam memahami ejaan preposisi…”;
3) “Itu mudah bagiku untuk melakukannya..., tapi itu sulit...”
VI.Pekerjaan Rumah.
Par.57 latihan No. 350, tunjukkan ejaannya.
Aplikasi.
Penulisan preposisi yang berkesinambungan, terpisah dan diberi tanda penghubung.
Dari kata keterangan - menulis bersama
Dari kata benda - tulis secara terpisah
karena (artinya karena)
seperti (artinya seperti)
tentang (artinya tentang)
menyukai
karena (karena)
dalam kelanjutan
karena
Akhirnya
dalam suatu hubungan
Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun Google dan masuk ke akun tersebut: https://accounts.google.com
Keterangan slide:
Penulisan preposisi turunan secara terpadu dan terpisah
“Roda keempat” P berdiri selama setahun, berbicara dari jam 10 pagi, bangun jam 7, mencuci deterjen. Saya lewat karena sakit, saya berjalan ke depan, berterima kasih padanya. Kami sedang membangun di dekat rumah, duduk di depan panggung, bernavigasi menggunakan kompas, datang dengan membawa barang bawaan.
Pengulangan Ketergantungan satu kata pada kata lain. 1) Apa yang diungkapkan oleh preposisi sebagai bagian dari pidato? 3) Apa yang bisa menjadi preposisi berdasarkan asalnya? Sederhana dan majemuk. 2) Preposisi apa yang dibedakan berdasarkan strukturnya? Derivatif dan non-derivatif. 4) Preposisi turunan dibagi menjadi kelompok apa? Adverbial, denominal, verbal.
Kapan preposisi turunan ditulis bersama, kapan ditulis terpisah? Dari bagian pidato manakah preposisi dibentuk? Dari kata keterangan - tulis TERUS MENERUS Dari kata benda - SECARA KONKLUSIF dan TERPISAH KE DEPAN DALAM PANDANGAN SEPERTI DALAM PANDANGAN
Perbedaan preposisi dan kata benda KATA DEPAN KATA BENDA (ada sinonimnya) (makna langsungnya) akibat (= karena) sebagai akibat di akhir (= di akhir) di akhir selama (= dalam lanjutan) selama, dalam kelanjutan seperti ( = suka) pada kesamaan (kesamaan) menuju (dengan D.p.) bertemu (dengan T.p.) tentang (= tentang, tentang) karena (= karena) berarti bukannya (= untuk) di tempat seperti ( = suka) dalam satu hal
SELAMA E DALAM LANJUTAN E DALAM KONSISTENSI DAN (kata keterangan = lalu) Ingat!
PERBEDAAN KATA DEPAN DARI KATA DEPAN GERDIAL KATA DEPAN PARTICIPLE USIA berkat (dengan D.p.) terima kasih kepada (dengan V.p.) meskipun (= meskipun) meskipun (= tanpa melihat)
Dikte penjelasan: buka tanda kurung, masukkan huruf 1) Kita berlari (untuk) menemui cipratan ombak. 2) Mereka pergi (untuk) bertemu artis favorit mereka. 1) Banyak sungai Rusia, (seperti) Volga, memiliki satu tepian pegunungan dan tepian padang rumput lainnya. 2) Profesor menarik perhatian mereka pada kesamaan fenomena fisik ini. 1) (Untuk) selama sebulan dia diam. 2) (Dalam) arus...sungai mempunyai banyak belokan.
Dikte penjelasan: buka tanda kurung, masukkan huruf 1) (Meskipun sudah berusaha keras, dia terlambat. 2) Dia membuat alasan, (tidak) menatap matanya. 1) (B) sebagai penutup... dia berterima kasih kepada semua yang hadir atas ucapan selamatnya. 2) (B) kesimpulan... kesimpulan menarik diambil dari artikel tersebut. 1) (B) Akibat hujan, jalan tersapu air. 2) (B) penyelidikan... banyak fakta yang tidak jelas muncul dalam kasus tersebut.
Menyusun kalimat dengan preposisi turunan: memilih preposisi yang sesuai maknanya. 1) ___surat ini dikirim selama seminggu penuh ___salju melayang. 2) ___ mempercepat likuidasi akibat kebakaran, perlu dibentuk kelompok darurat untuk bekerja ___ tiga hari. 3) ___ dengan pindah ke tempat tinggal baru, saya meminta Anda untuk mengizinkan pengalihan surat kabar dan majalah. 4) Harap mengamati keheningan___ setengah jam__ dengan siaran. Dari luar, selama, lanjutannya, dengan tujuan, sehubungan dengan, karena alasan.
Pelatih 1. Tuliskan kombinasi dengan preposisi. (Untuk) tujuan menghilangkan kekurangan; berbicara tentang pekerjaan; (c) konsekuensi.. kesalahan yang dilakukan; Saya akan mengingat hal ini; (c) akibat.. hilangnya pekerjaan; menjadi (dalam) dekat; (tidak) melihat kakimu; (c) karena kurangnya waktu; (c) arus sungai; datang (ke) tempat teman; pergi ke pertemuan; (di sekitar) api; (c) durasi..jam; Terima kasih untuk bantuannya. 2. Tuliskan kombinasi yang tersisa, yang menunjukkan bagian pidato di atas kata-kata yang digarisbawahi
Uji dirimu! 1. Dengan kata depan: Untuk menghilangkan kekurangan; berbicara tentang pekerjaan; akibat hilangnya pekerjaan; karena kurangnya waktu; datanglah sebagai pengganti teman; di sekitar api; selama satu jam; Terima kasih untuk bantuannya. 2. Akibat dan kesalahan (kata benda) yang dibuat; Saya akan mengingat hal ini (kata benda); berada di sekitar (adv.); meskipun (depr.) di bawah kakimu; di_aliran dan (kata benda) sungai; pergi menemui (adv.);
Tugas kreatif: menuliskan preposisi turunan tanpa menghitung, setelah, meskipun, terima kasih, termasuk dalam entri kamus yang sesuai. 1) ____ adalah kata depan dengan Tanggal. Karena seseorang (sesuatu), akibat dari sesuatu. 2) ___ adalah kata depan dengan Vin. Termasuk..., bersama dengan seseorang (sesuatu). 3) ___ adalah kata depan dengan Rod dan Vin. Kecuali, selain seseorang (sesuatu). 4) __- preposisi dengan Vin. Setelah sesuatu berlalu, setelah beberapa waktu berlalu. 5) __- preposisi dengan Rod. Terlepas dari apapun, apapun itu. 1- berkat 2- termasuk 3- tidak dihitung 4- setelah 5- meskipun
Tugas tes 1) Preposisi turunan yang dibentuk berdasarkan kata keterangan ditulis: a) bersama-sama b) terpisah-pisah 2) Preposisi turunan manakah yang ditulis bersama-sama: a) (at) akun b) (c) tujuan c) (oleh) ukuran 3) Turunan mana yang preposisinya ditulis terpisah: a) (c) jenis b) (c) tempat c) (c) tujuan 4) Preposisi (tidak) memandang ditulis: a) bersama-sama b) tersendiri
Tugas tes 5) Preposisi (c) akibat dituliskan: a) bersama-sama b) terpisah-pisah 6) Pada preposisi selama .. di akhir: a) E b) I 7) Kata manakah yang ditulis I sebagai pengganti gap : a) Kesimpulannya.. nanti malam akan ada konser. b) Selanjutnya... dia kembali ke tempat asalnya. 8) Dalam hal apa kata yang diberi tanda kurung ditulis bersama: a) Kami berdebat (tentang) tindakannya. b) Uang ditransfer (ke) rekening bank.
Jawaban: 1)a 2)a 3)c 4)a 5)a 6)a 7)b 8)a
Pekerjaan Rumah: Paragraf 57, halaman 144. Latihan 350
