- kapan - mendekat, kapan - sentuh, kapan - tiba, kapan - lari, kapan - katakan, kapan - duduk, kapan - jahit.
pra - interupsi, pra - blok, pra - tidak menyenangkan, pra - transformasi, pra - pelanggaran
ceria
Contoh kata dengan awalan pada-:
- Dalam arti " pencapaian": jahit, paku, lem, tempel, pin.
- Dalam arti " perkiraan": tiba, berlayar, berpacu, tiba, berlari, datang.
- Dalam arti " kedekatan dengan sesuatu": pantai, sekolah, stasiun kereta api (persegi), tepi laut (pantai).
- Dalam arti " tindakan tidak lengkap": duduk, buka sedikit, tutup, sakit, gigit.
Contoh kata dengan awalan pra-:
- Dalam arti sangat: cantik, menawan, bijaksana, murah hati, murah hati, berumur.
- Ketika dilampirkan sama dengan awalan ulang-: berhenti, putar, cekcok, atasi, sujud (lutut).
- Prefiks pra- dan pra- adalah semantik. Pilihan dalam ejaan mereka tergantung pada makna yang mereka bawa ke semantik kata.
Awalan di- memiliki arti sebagai berikut:
1) pendekatan - lari, tegalan, bersandar, mendarat;
2) kedekatan sesuatu di dekatnya, misalnya:
Wilayah Dnieper, pinggiran kota, pesisir, Baikal, perbatasan, stasiun kereta api;
3) lampiran - paku, sekrup, dasi, lem;
4) ketidaklengkapan aksi - bakar, sedikit terbuka, bedak, tampar, bedak;
5) membawa aksi sampai akhir - pikirkan, julingkan;
6) tindakan bersamaan - menari, bersiul, bersenandung, menginjak-injak, menari.
Prefiks pre- memiliki arti re- dalam kata-kata:
penghalang, pelanggaran (hukum), interupsi;
Dalam arti "sangat" awalan awalan dalam kata-kata:
lucu, ingin tahu, ingin tahu, kotor, bijaksana, muak, kelebihan berat badan (berat badan), tidak menyenangkan, jahat, agung, gemuk (majalah).
- Pada pra-:(dengan arti kata sangat, sangat, berbeda)
menempel
membungkuk
sedikit terbuka
datang dengan
bersenandung
tepi laut
On at-: (dengan arti kata-kata lampiran, aproksimasi, membawa tindakan sampai selesai)
sangat besar
berlebihan
melanggar
berbelok
mengubah
- Awalan PRI-
Lampiran: paku, jahit, ikat, pasang, lem, pasang, sekrup, jelujur, pasang, kencangkan.
Pendekatan: ayo berlari, ayo, seret, bawa, bawa, guling, kendarai, berlayar, lompat, mendarat, lunar, tiba, ayo, terbang.
Kedekatan: tepi laut, sekolah, Amur, stasiun kereta api, halaman belakang.
Tindakan tidak lengkap: berbaring, bangun, duduk, sedikit terbuka, naksir.
Awalan PRE-
Dekat dalam arti kata "sangat": menawan, indah, bijaksana, besar, manis, melebih-lebihkan, meninggikan, tidak menyenangkan.
Tutup dalam arti awalan re-: transgress, pertengkaran, mengatasi, memblokir, menyela, istirahat.
Ada banyak kata dalam aturan ini, ejaan awalan yang tergantung pada artinya: penerima - penerus, berpura-pura - berpura-pura. Ada juga kata-kata yang ejaannya harus diingat: datang dengan, coba, hadir; hambatan, hina.
- Kata-kata dengan awalan di - berjongkok, mendekat, menyentuh, bergabung, menjahit, meremehkan
Kata-kata dengan awalan pre-interrupt, block, transform, superiority, exaggeration
Saat menulis kata-kata dengan awalan -pra- dan -ingat aturan Bahasa Rusia
Anda pasti tidak bisa salah.
Contoh kata dengan awalan "at-":
- pencapaian
- perkiraan
- menyentuh
- tiba
- ayo lari
- pepatah
- duduk
- memasangkan
- paku
Contoh kata dengan awalan "pre-":
- mengubah
- mengganggu
- memblokir
- tidak menyenangkan
- transformasi
- melanggar
- ceria
Aturan penggunaan awalan "pri-" dan "pre".
Awalan "pri-" digunakan dalam arti:
- pendekatan (datang, berlari)
- bergabung (menjahit, paku, pin)
- dekat dengan sesuatu (sekolah, rumah, pinggiran kota)
- tindakan tidak lengkap (jangka pendek) (diam, berbaring, duduk)
Awalan "pra-" digunakan dalam arti:
- sangat (ceria (sangat ceria), tidak menyenangkan (sangat tidak menyenangkan))
- trans- (melanggar (cross), blok (blok))
- Ada banyak kata-kata seperti itu.
Awalan di-: pengenalan, bergabung, paduan suara, mendekati, bersembunyi, menerima, sedikit membuka, menarik, bukit kecil, tepi laut, pesisir.
Awalan pra-: pendeta, luar biasa, transfigurasi, kejahatan, pembiasan, mengajar, mengatasi, meninggikan.
- Kata-kata dengan awalan
sangat indah - indah
sangat baik - baik
sangat keren - luar biasa.
Kata-kata dengan awalan
duduk di sebelahnya, di sebelahnya, berbaring di sebelahnya.
Tidak semua subparagraf memiliki aturan yang sama. Anda perlu belajar beberapa.
Awalan PRE dan PRI dan contoh kata dengan mereka:
gembira, bijaksana, indah, paling suci, murni, meremehkan, mengubah, menghibur, menghalangi, menyela, melampaui, menyajikan, berhenti;
menjahit, melompat, berlari, melampirkan, mendekati, menjaga, mengikat, melampirkan, mengelas, tongkat, pinggir jalan, tepi laut, stasiun kereta api, tepi laut, halaman belakang, berbaring, tekan, tekan, berlayar, terbang masuk.
Lihat aturan ejaan untuk awalan ini dengan contoh:
Dalam beberapa kata, baik prefiks pre- dan prefiks pre- dapat digunakan, tetapi kata-katanya berbeda dalam artinya. Lihat gambar.
Di jantung penulisan prefiks PRE- dan PRI- terletak prinsip semantik. yaitu, pilihan satu atau beberapa awalan bergantung pada makna yang dibawanya pada kata tersebut.
Awalan PRE- ditulis dalam kasus berikut. Pertama, ketika memperkenalkan ke dalam kata arti tingkat tindakan tertinggi, kualitas yang melampaui ukuran. Sebagai contoh, luar biasa, memuji, melebih-lebihkan, tercantik, premilo.
Kedua, prefiks PRE- akan ditulis dalam kasus-kasus tersebut jika dekat artinya dengan prefiks PERE-. Sebagai contoh, tradisi, bandingkan - "transfer"; memblokir, bandingkan - "untuk memblokir", melewati batas, bandingkan - "untuk menyeberang".
Awalan PRI- dapat memiliki arti sebagai berikut. Pertama, kedekatan dengan sesuatu, kedekatan. Sebagai contoh, sekolah, tepi laut, wilayah Amur.
Kedua, dalam arti ketidaklengkapan tindakan, yaitu tindakan yang dilakukan dalam volume yang tidak lengkap atau untuk jangka waktu terbatas. Sebagai contoh, berbaring, duduk, menutupi.
Ketiga, awalan PRI- dapat memiliki arti keterikatan, aproksimasi. Sebagai contoh, menjahit, mengikat, membekukan.
Keempat, awalan PRI- dapat memiliki arti membawa tindakan ke akhir logisnya, ke akhir, hingga penyelesaian. Sebagai contoh, biasakan, selesaikan.
Awalan PRI- juga dapat memiliki arti tindakan yang menyertai: menari, bersiul.
Dan akhirnya, awalan PRI- dapat menunjukkan tindakan yang dilakukan untuk kepentingannya sendiri: berdandan, dengarkan.
Penting untuk membedakan ejaan kata-kata yang bunyinya mirip, tetapi maknanya sama sekali berbeda, dengan awalan PRE- dan PRI-. Seperti, misalnya, sebagai membenci seorang pengecut dan membenci dalam arti tempat berlindung, tutup pintu dan wujudkan mimpi. tinggal dalam arti berada di suatu tempat dan tiba dalam arti datang. tundukkan kepalamu atau tekuk cabang ke tanah. Arti dari prefiks tersebut dan kata-kata ini ditentukan oleh konteksnya, yaitu oleh kata-kata yang berada di sebelahnya. Kompleksitas aturan ini adalah bahwa dalam bahasa Rusia modern ada cukup banyak kata di mana sulit atau tidak mungkin untuk mengisolasi awalan PRE- dan PRI-. Ejaan kata-kata tersebut harus diperiksa dalam kamus ejaan. Secara khusus, kata-kata tersebut termasuk kata-kata usang yang digunakan dalam unit fraseologis. Sebagai contoh, batu sandungan atau kiamat.
Ejaan kata-kata pinjaman dengan awalan PRE- dan PRI- atau kata-kata yang hanya dimulai dengan PRE- dan PRI- juga harus diperiksa dalam kamus ejaan. Sebagai contoh, presiden, pembukaan, narkoba, primadona dll.
Bibliografi
- Bahasa Rusia. Kelas 6 / Baranov M.T. dan lain-lain - M.: Pendidikan, 2008.
- Babaitseva V.V., Chesnokova L.D. Bahasa Rusia. Teori. 5-9 sel - M.: Bustard, 2008.
- Bahasa Rusia. 6 sel / Ed. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta. - M.: Bustard, 2010.
- Latihan tambahan ().
- Tabel referensi().
Pekerjaan rumah
Tugas nomor 1
Masukkan huruf yang hilang. Bagikan dan tulis kata-kata dalam dua kolom: di kolom pertama - dengan awalan PRI-, di kolom kedua - dengan awalan PRE-.
pr...diberikan kuno, batu pr...tersandung, pr...keajaiban alam, pr...untuk melangkah (untuk bisnis), pr...diberikan kaya, perubahan nasib, pr...mengatasi hambatan, tidak perlu mengatakan ... untuk bertobat, pr ... pengetahuan tentang apa yang telah mereka lakukan, pr ... menjadi tidak aktif, tanpa syarat ... patuh patuh, pr ... penganut pandangan baru, pr .. . beri teman, pr. .. untuk mendamaikan musuh, pr ... keberadaan kereta api, kondisi yang sangat diperlukan, pr yang berguna ... perolehan, hidup tanpa pr ... keindahan, pr ... kasus lucu, pr ... melanggar sinar, pr. ..peningkatan wewenang, pr...hentikan sidang kasus, berikan pr..sumpah, pencari pr..kunci.
Tugas nomor 2
Ganti revolusi ini dengan kata-kata dengan awalan PRE- atau PRI-.
"Rajin, rajin", "lokasi dekat sekolah", "datang ke suatu tempat", "cerita lisan, sejarah turun temurun", "kecenderungan yang sudah menjadi hal biasa, permanen", "berhenti melakukan sesuatu", " buka a kecil."
PRE atau PRI bukan rahasia sama sekali
Awalan ejaan
Tujuan Pelajaran:
1) menciptakan kondisi untuk menunjukkan minat pada topik pelajaran;
2) memastikan sifat penelitian kegiatan pendidikan: observasi, perbandingan, generalisasi;
3) untuk mempromosikan karya mandiri siswa dengan kamus, manual, buku teks yang berbeda;
4) mengajar siswa membedakan kata-kata yang mirip bunyinya tetapi berbeda maknanya;
5) memperkaya kosakata siswa sekolah menengah, memperhatikan arti dan ejaan kata-kata pinjaman dan asli Rusia.
TAHAP PELAJARAN
I. Pemanasan puitis.
Latihan. Baca puisi itu dengan hati; menjelaskan ejaan dalam awalan; temukan contoh kiasan artistik dalam teks. Siapkan puisi untuk dihafal.
(Jangan) pr_kayte ke neraka -
Persetan dengan mereka, persetan dengan mereka!
(Tidak) pr _kayte ke n_setan,
Jaga matamu pada mereka,
Lihatlah ke awan,
Dengarkan burung-burung,
Pergi ke r_dniks, -
N_apa (tidak) akan terjadi lagi.
(W.Shefner)
II. Latihan kosakata dan ejaan.
Latihan 1. Tulis dalam kamus kata-kata yang pra- dan pada- bukan awalan dan ejaannya tidak dapat dijelaskan oleh aturan yang dipelajari. Tandai kata-kata yang maknanya tidak Anda pahami.
Pada-: alasan, contoh, halo, rajin, petualangan, alam, hak istimewa (hak eksklusif), prioritas (keutamaan), primitif (sederhana, tidak rumit), primadona (aktris dalam peran pertama), rewel (seseorang terlalu pilih-pilih, dengan keinginan dan keinginan), paksaan.
Pra-: presidium, presiden, perdana menteri, persiapan, klaim, pemohon, menang (mendominasi), hadir (menyumbang), prestise (otoritas), tradisi, batu sandungan (halangan).
Tugas 2. Tentukan makna leksikal dari kata-kata tersebut. Berikan contoh dengan memasukkan kata dalam frasa atau kalimat, jika perlu merujuk ke kamus L.P. Krysina: Kamus penjelasan kata-kata asing. M.: EKSMO, 2005. Tandai kata-kata yang tidak dimengerti artinya.
Membedah- untuk menyiapkan organisme atau zat apa pun untuk penelitian laboratorium ilmiah;
pembukaan- pengantar, bagian penjelasan dari perjanjian internasional, hukum atau tindakan hukum lainnya;
presentasi- presentasi publik dari film yang dibuat, publikasi cetak, perusahaan, dll .;
pencegahan- memperingatkan sesuatu, keamanan;
hak istimewa- hak istimewa, hak istimewa.
Tugas 3. Tentukan makna leksikal unit fraseologis, jika perlu, lihat Kamus Fraseologis Bahasa Rusia, ed. A.I. Molotkov. Jika Anda bisa, berikan contoh Anda sendiri, termasuk unit fraseologis di dalamnya.
aku tidak menyukainya- tidak suka, tidak menyenangkan bagi seseorang, menyebabkan iritasi, gangguan.
Paman Beltov tidak menyukai kehidupan di St. Petersburg, dan dia menetap di Moskow. (A.Herzen)
tahan lidahmu- sedikit bicara, mengobrol, bernalar, diam, diam.
- Anda, Markusha, tahan lidah Anda. aku adalah mereka[= untukmu] Aku tidak akan membiarkanmu berbohong!(M.Gorky)
gigit lidahmu- diam, menahan diri dari berbicara.
Di sini Ivan Ignatievich memperhatikan bahwa dia tergelincir dan menggigit lidahnya.(A.Pushkin)
Untuk mengkhianati (mengkhianati) api dan pedang- tanpa ampun menghancurkan, menghancurkan dan membakar. Tentang tanah, negara, orang.
Ubah (putar) menjadi pendengaran- dengarkan dengan penuh perhatian.
- Apakah Anda ingin memberitahu saya sesuatu? - Ya. “Oke, aku sudah menjadi semua telinga.
Tugas 4. Pilih sinonim untuk kata-kata ini dengan awalan pra-, pra-, pra-.
Tanpa batas (limitless), masa depan (mendatang), tidak adil (bias), teladan (perkiraan), sedih (menyesal), terus menerus (terus menerus).
Tepi (batas), tontonan (pertunjukan), pengkhianatan (pengkhianatan), pelanggaran (kejahatan), kecenderungan untuk aktivitas apa pun, bakat (panggilan), perlindungan (perlindungan), pengikut (pengikut).
Dapatkan, beli (acquire), blok (block), finish (stop), interupsi (obstruct), stay (stay), drive up to the station (arrive), tolong (like), overcome (mengatasi), pujian (exlt) sangat banyak, pengabdian (attachment), melampaui (exceed), meringkuk (snuggle), menarik (attract), menandakan (predict).
Tugas 5. Ganti frasa dengan konstruksi sinonim dengan pra- dan pada-.
Untuk bertindak curang (treacherously), untuk memperlakukan tidak adil (bias), untuk lulus dengan bebas (tanpa hambatan), untuk pergi dalam arus terus menerus (terus menerus), untuk menghadiri pertemuan (untuk hadir), tidak sopan (dengan jijik), melanggar kesetiaan (mengkhianati).
Tugas 6. Pilih antonim dengan awalan pra- dan pada-, buat saran dengan mereka.
Menjauh (pendekatan); sangat sedikit (banyak); mengambil (menambahkan); sangat jahat (baik hati); menghormati (menghina); menjauh (pendekatan); jelek (indah); berikutnya (sebelumnya).
AKU AKU AKU. Memperbarui pengetahuan yang diperoleh sebelumnya.
Ingat arti awalan, bandingkan kolom A dan B.
| A. Arti dari awalan pra- | B. Arti dari awalan pada- |
| 1. Tingkat kualitas atau tindakan tertinggi, "sangat": bagus, bagus, bagus, makmur. 2. Nilai yang mendekati nilai awalan ulang-: penghentian, kejahatan, berhenti, mengatasi, transformasi. 3. Sesuatu yang baru, hasil dari suatu perubahan, transformasi |
1. Aksesi, tambahan: memasangkan; komuni; terlibat. 2. Perkiraan: datang, pindah. 3. Kedekatan dengan sesuatu: pinggiran kota, pesisir. 4. Kualitas atau tindakan yang tidak lengkap: buka, tunda, sembunyikan, aneh, rewel. 5. Membawa aksi sampai akhir: mempersiapkan, menemukan. 6. Tindakan pendamping: bersiul, menginjak-injak. 7. Adaptasi terhadap sesuatu: kepura-puraan, kesukaan, kebiasaan, kebiasaan, kebiasaan |
Latihan 1. Buat frasa dengan kata-kata ini. Pilih nilai awalan dari daftar sebelumnya, tuliskan di tabel, tunjukkan nomornya.
Misalnya: fenomena sementara - A2.
Tugas 2. Tandai dan hafalkan kata-kata yang sulit dipisahkan awalannya, serta tentukan artinya. Tuliskan secara terpisah kata-kata yang berasal dari bahasa asing.
| Rintangan, rintangan, neraka, dosa, mengabaikan, menegur, bertengkar, takhta, sesat, terkenal, menipu, tertunduk, istirahat, menganiaya, guru, menyajikan, membatasi, mengirimkan, pendeta, pezina, batu sandungan, merendahkan, membedah, pembukaan, pendahuluan , perdana menteri, prestise, presiden, klaim, hak prerogatif, menang, presidium, orang yang berpura-pura, preseden, prefek ... | Lelucon, cerewet, cantik, alat, kesopanan, layak, selubung, memesan, petualangan, tidur siang, sumpah, menindas, hangout, alasan, tingkah, klaim, alam, contoh, gaya rambut, disesalkan, kebebasan, trailer, pertanda, pengikut, rajin, menyenangkan, pribadi, primata, primitif, primadona, hak istimewa, prioritas... |
IV. Kerja praktek.
Latihan 1. Buat teks (tidak lebih dari 10 kalimat). Beri judul. Gunakan kata-kata dengan awalan pra-, di-.
Tugas 2. Bentuk kata benda dari kata kerja ini dan buat frasa dengan kata benda tersebut.
Sampel. Mendekati - pendekatan musim semi.
Mengubah, bergabung, menyentuh, mengajar, memaksa, menyambut, mendarat, menghalangi, mengubah, bertengkar, berhenti, mengejar, mengatasi, mengabaikan, mencoba.
Tugas 3. Urutkan kata-kata berdasarkan komposisi.
Meninggikan, redistribusi, tidak dapat diganggu gugat, melampaui, mengatasi, meluap, bergabung, tidak memihak, tak henti-hentinya, tidak terputus, tidak disesuaikan, prasangka, ditakdirkan, dini hari, kontak, asumsi, terus menerus, tak terhindarkan, tak tertembus, tak tertembus, tak terbatas, tak henti-hentinya, tidak menerima, kenyang.
Tugas 4. Ganti kata dengan awalan pra- kata yang mirip dengan awalan ulang- dan membuat frase.
Sampel: mengatasi - untuk mengalahkan diri sendiri, untuk mengubah - kudeta.
Bertahan, kriminal, mengkhianati, kenyang, pengkhianatan, menyela, berhenti, membatasi, terus-menerus, mengubah, melebihi, sementara, mengubah, melampaui, mendominasi, tidak berhenti.
Tugas 5. Untuk kata kerja ini, pilih kata benda akar tunggal, kata sifat, kata keterangan (jika memungkinkan) sehingga awalan dipertahankan di dalamnya pra- dan pada-. Buat frasa dengan setiap kata.
Sampel: untuk menyapa - untuk mengirim salam, orang yang ramah, untuk bertemu dengan salam yang ramah dan khidmat.
Menyela, memanggil, menghalangi, menarik, mengabaikan, sujud, melanggar, memaksa, mengubah, membenci, mendarat, mendamaikan, tidak menyela, mengkhianati.
Tugas 6. Terkadang awalan dicampur pra- dan pada- dengan dalih pada. Buka tanda kurung, tandai preposisi dan prefiks.
1) Pavel disajikan di kantin (di) stasiun. (Pada) prasmanan stasiun berbentuk kubik. 2) Orang-orang memimpikan (kembali) pembentukan alam. (Bila) pembentukan zat baru, suhu turun tajam. 3) Itu adalah rotasi (trans) yang tidak terduga. (Ketika) bola berputar, benang ditarik. 4) Foto-foto dikembangkan (di bawah) lampu merah. Kami beristirahat di rumah peristirahatan (pra) merah. 5) Semuanya terjadi (dalam) keadaan yang aneh. Dia adalah orang yang (sangat) aneh.
Buatlah pasangan kalimat yang serupa sendiri dengan kata-kata:
dengan peningkatan - berlebihan; saat menarik - menarik; dengan yang berikut - mengejar; dengan orang bijak - orang bijak; dengan jalan - pinggir jalan; dengan garis depan - garis depan; dengan wisma - wisma.
Tugas 7. Ingat nama-nama kata yang pengucapannya sama tetapi ejaannya berbeda tergantung pada artinya (homonim). Temukan pasangan yang cocok. Isi kolom ke-2 tabel (lihat kata-kata untuk referensi).
Buatlah dan tulis kalimat dengan kata-kata ini.
Kata referensi: tiba (tiba), melampirkan (menambah), kapel (altar samping di gereja), penerima (aparat), melanjutkan (mulai), berpura-pura (menutupi), berpura-pura (melihat yang berbeda), membungkuk (mendekati sesuatu), penjaga gerbang ( penjaga), membiasakan (membiasakan), datang (datang sebentar).
V. Penjelasan curang.
Latihan 1. Masukkan huruf yang hilang.
Jangan katakan kebalikan dari nasib: semuanya berlalu. Klaim dan klaim kandidat untuk jabatan kandidat belum pernah terjadi sebelumnya. Batu sandungan disajikan kepadanya oleh kecerobohan tangga muda, yang darinya dia sangat menderita. Dengan semangat dan terus-menerus mengatasi rintangan dan rintangan.
pr_bergairah, pr_strange, pr_gatekeeper, pr_tolerate, pr_to close, pr_to berhasil, pr_zent, pr_mier, pr_mer, pr_set, pr_dstavil, pr_put, pr_stave, pr_vatization, pr_merivat, pr_to mendamaikan, pr_prun_wire, priseprtw, pr_wiregive, prvilege strongly pr_reduce, slightly pr_reduce, pr_increase, pr_multiply, pr_decorate, imperviousness, imperviousness, pr_close, pr_raise, pr_bring, pr_raise, pr_mitifully, pr_turn on, pr_sin, pr_underworld, pr_bautka, pr_neglect, pr_refugee, pr_kaz, pr_stizh, pr_licia, pr_miracle, pr_flirting pr_create into hidup, pr_kreatif, pr_ikuti pelaku, pr_turun ke bisnis, pr_tua, berlutut, usia lanjut, nilai abadi, rasa sakit abadi.
Tugas 2. Tuliskan teks, masukkan huruf yang hilang, sorot awalan pada- dan pra-.
PENERIMAAN PRESIDEN K_MPANIA
Pada resepsi, presiden perusahaan memiliki banyak spesialis yang sangat baik. Presiden disambut dengan hangat. Presiden duduk di kursi mewah. Sidang presidium telah dimulai. Semua orang berteriak, bangkit dari tempat duduk mereka. Kemudian Presiden menunda pertemuan dan melanjutkannya kembali ketika semua orang diam. Presiden menyampaikan terima kasih kepada arsitek-arsitek hebat atas penataan kembali kediaman Presiden. Mereka yang hadir bertepuk tangan sehingga presiden melompat dari kursinya yang kuno. Ketika semua orang telah bubar, presiden berbaring untuk beristirahat di sofa besar yang lembut dan empuk.
Cobalah untuk menyusun cerita Anda dengan banyak kata dengan pra- – di-. Teks siapa yang paling banyak berisi kata-kata dengan awalan pra- dan pada-?
VI. Sebuah tugas yang menarik.
Mari kita ingat lagu ejaan F. Krivin (program radio "Baby Monitor"). Rumuskan aturan yang mengingatkan Anda akan lagu tersebut, dan jika perlu, beri tahu aturan tersebut kepada diri sendiri atau satu sama lain.
Pada- atau pra-? Pra- atau pada-?
Ini bukan rahasia sama sekali.
Anda akan segera menerima jawaban.
Apakah kereta tiba, apakah kapal uap berlayar,
Astronot datang dari alam semesta -
Tentang setiap orang yang datang, datang, berlayar,
Ditulis pada-, niscaya.
Pada- atau pra-? Pra- atau pada-?
Ini bukan rahasia sama sekali.
Lihatlah isi kata -
Anda akan segera menerima jawaban.
Sekrup disekrup, disekrupkan roda,
Dilem, dijahit dengan terampil -
Ingat apa yang tertulis pada- tentang semuanya,
Apa yang telah dilakukan oleh tangan yang baik.
Pada- atau pra-? Pra- atau pada-?
Ini bukan rahasia sama sekali.
Lihatlah isi kata -
Anda akan segera menerima jawaban.
Lidah digigit - tidak cukup digigit,
Terbakar bukan berarti terbakar.
Ingat apa yang telah dilakukan, tetapi tidak cukup
Tulis dengan awalan pada-.
Pada- atau pra-? Pra- atau pada-?
Ini bukan rahasia sama sekali.
Lihatlah isi kata -
Anda akan segera menerima jawaban.
Predlinny akan mencapai atap dengan tangannya,
Greedy tidak akan memberimu permen.
Siapa yang sangat seperti itu atau sangat seperti itu -
Pra- kami akan menulis tentang itu.
Hujan turun tak henti-hentinya di bulan Oktober,
Namun hujan literasi bukanlah halangan.
dimana mereka sangat mirip ulang- dan pra-,
Hanya di sana pra- perlu menempatkan.
Pada- atau pra-? Pra- atau pada-?
Ini bukan rahasia sama sekali.
Lihatlah isi kata -
Anda akan segera menerima jawaban.
VII. Konsolidasi pengetahuan.
1. Dikte kosakata.
Perwakilan tua, tinggal tanpa hambatan di kota, memperoleh radio, mengatasi rintangan, awan aneh, otoritas yang tak terbantahkan, kisah yang sangat menyenangkan terjadi, berubah menjadi pengamat yang tidak memihak, menghadiri resepsi, bumbu yang terbakar, menghentikan negosiasi terus menerus, merenungkan tradisi ini , mengabaikan peringatan, kota tepi pantai yang sunyi, pemetikan yang tak henti-hentinya, jatuh sakit dan berbaring, taman rumah yang indah, pengejaran seorang penjahat.
2. Dikte penjelasan.
Guru geografi menyarankan agar kami mempelajari sifat tanah air kami. Kami tidak memiliki gunung yang tidak dapat ditembus, rawa yang tidak dapat ditembus, tetapi ada sudut-sudut indah yang menawan, jarak hutan yang tak terbatas, tempat-tempat yang terkait dengan legenda kuno.
Kontak dengan alam selalu menyenangkan! Berkeliaran di hutan, kami mengambil akar berbentuk aneh, jangan abaikan kerucut, bulu: semua ini berguna untuk membuat mainan. Di perhentian istirahat, kami mengumpulkan semak belukar, membuat api besar, mencoba memasak makanan yang lebih enak, tetapi bagaimanapun juga, bahkan bubur yang dibakar pun enak saat mendaki. Kemudian, setelah merapikan, tanpa gagal menjaga api tetap menyala dan, setelah tenang, kami mendengarkan suara hutan.
Guru memeriksa tingkat asimilasi topik oleh siswa, menganalisis kesalahan yang dibuat dalam dikte.
Hasil kerja bersama diringkas.
VIII. Pekerjaan rumah.
Latihan 1. Pelajari (jika Anda lupa) aturan dasar ejaan awalan pra- dan pada-. Pikirkan tentang arti dari awalan.
Tugas 2. Ingat kata-kata pengecualian (kata-kata kamus), baik yang dipinjam maupun yang asli Rusia. Tulis kata-kata ini di buku catatan dalam bentuk frasa dalam dua kolom.
| Pra- | Pada- |
| Mengatasi, bertentangan, tidak perlu dipertanyakan lagi, meremehkan, merendahkan, rintangan, terkenal (dikenal luas, sensasional, tapi diragukan), keuntungan, klaim, presidium, presiden, berpura-pura, perdana, persiapan, tanda baca (tanda), takhta, prestise, pendahuluan | Klaim, klaim, bersumpah, sumpah, pilih-pilih, pilih-pilih, mendamaikan, keras kepala, waktu, aneh, bersahaja, prioritas, hak istimewa, istimewa, primitif, primitif, memperindah, alam, menyedihkan, alasan, contoh, gaya rambut, layak, aneh |
Tugas 3. Ingat ejaan kata-kata mana yang dikaitkan dengan perbedaan artinya. Buatlah daftar kata-kata ini dengan contoh. Tentukan artinya.
Sampel:
Referensi:
Beri - khianati;
mulai - pelanggaran;
sujud - sujud;
berpura-pura - berpura-pura;
berpura-pura - berpura-pura
lorong - batas;
penerima - penerus.
Ingat bahwa berlebihan ditulis hanya dengan awalan pra-.
Ingat ejaan kata-kata dengan awalan pra- dan pada- dalam frasa: menolak("mendekati usia tua") usia, tak tertembus(dari menyerang) benteng, batu sandungan("hambatan, kesulitan"), hukum yang tidak dapat diubah("tidak dapat diubah, tidak dapat dihancurkan"), signifikansi abadi("tahan lama") perubahan nasib("kesialan, perubahan, pergantian peristiwa").
N.N. TYULENEV,
Tomsk
Untuk menulis kata-kata yang dimulai dengan PRE- atau PRI- tanpa kesalahan, Anda perlu mempelajari aturan berikut.
Pada kebanyakan kata, pilihan vokal I atau E tergantung pada arti dari awalan.
Awalan PRI- dapat berarti:
1. Kedekatan spasial, kedekatan: PESISIR, SEKOLAH.
2. Perkiraan, bergabung: COME, LEAN, STICK.
3. Ketidaklengkapan tindakan: TUTUP PINTU, BAWAH, KECANTIKAN.
4. Membawa aksi sampai akhir: TEMBAK, INVENT.
Awalan PRE- dapat menyatakan:
1. Tingkat kualitas atau tindakan yang tinggi dan memiliki arti yang dekat dengan arti kata "sangat": SEBELUMNYA, PANJANG, MENCEGAH.
2. Makna yang mendekati makna awalan PER-: TRANSFORM, TRANSFORM, OBSTRUCTION.
Aturan ini memiliki dua catatan:
1. Penting untuk membedakan ejaan kata-kata yang mirip bunyinya, tetapi berbeda artinya:
DESPECT (benci) - DESPECT (memberi perlindungan), KNEEL (berlutut) - BEND (cabang), DESPECT (kesulitan, kemalangan) - TUMBUH BERSAMA (untuk keadaan), TRANSIENT (momen) - DATANG (tukang pos),
TINGGAL (menjadi) - TIBA (pendekatan).
2. Ada kata-kata di mana ejaan vokal tidak dapat dijelaskan dengan aturan di atas. Ini adalah kata-kata Rusia di mana awalan tidak lagi dipilih (misalnya, NATURE, REASON, CLAIMS, DEVICE, SECURATE, PREPONA, REVERSE), serta pinjaman (PRESIDIUM, PREMBLE, PREPARATION, PRIVILEGE, PRIMITIVE, PRIVATE , PRIORITAS). Dalam kasus seperti itu, untuk menghindari kesalahan, Anda perlu menggunakan kamus.
Awalan "pra" dan "di" dalam beberapa kata
1. Penghinaan / penghinaan
Dengan kata pertama, semuanya jelas, tetapi yang kedua lebih jarang digunakan. Penghinaan adalah perawatan. Merenungkan berarti memberi perlindungan dan makanan. Dalam kamus, kata kerja ini ditandai "usang". Pada abad 18-19, lembaga-lembaga yang terlibat dalam perwalian dan perwalian disebut rumah amal.
Sangat mudah untuk menjelaskan dalam kata kedua. Ada sedikit pendekatan, penerimaan, keterikatan.
2. Mengkhianati / memberi
Adalah mungkin (tetapi tidak perlu) untuk mengkhianati seorang teman, tetapi memberi makna. Dalam kasus kedua, motif untuk bergabung kembali terlihat.
3. Busur / busur
Anda bisa menundukkan kepala atau berlutut. Dan untuk menekuk, misalnya, cabang ke tanah (untuk mendekatkan, oleh karena itu, lebih dekat).
4. Berpura-pura / Berpura-pura
Anda dapat membuat mimpi menjadi kenyataan. Dan di sini awalan sangat baik dalam arti dengan re- (mimpi terlahir kembali dan menjadi kenyataan). Tapi Anda bisa berpura-pura ke gerbang (TUTUP, motif tindakan tidak lengkap: tutup, tetapi tidak sepenuhnya).
5. Bertahan / terbiasa
Bertahan hampir sama dengan bertahan. Artinya, bertahan, menunggu, bertahan hidup. Jadi, Anda memerlukan awalan pre-.
Dan membiasakan diri adalah membawa tindakan sampai akhir dan (sekali lagi) lebih dekat dengan apa yang Anda tahan.
6. Sementara / datang
Yang sementara adalah yang berlalu, berlalu.
Dan yang datang adalah yang datang, mendekat. Misalnya, kereta api datang ke peron ini. Atau seorang anak yang datang ke taman kanak-kanak.
7. Kalikan/kalikan
Kata-kata ini sangat sulit dibedakan, ini bahkan dicatat dalam buku referensi. Diyakini bahwa mengalikan berarti memperbanyak banyak, dan mengalikan berarti menambah sedikit. Tapi ini agak nuansa dari arti yang sama, sehingga mereka sering bingung.
8. Penerus/Penerima
Dmitry Medvedev pernah disebut penerus Vladimir Putin - kekuasaan presiden dialihkan kepadanya. Tapi bukan penerima! Ingat: penerima adalah mesin, bukan manusia.
Topik pelajaran:
Teknologi: berorientasi pada kepribadian, bekerja dalam kelompok, permainan.
Tujuan: - pengulangan aturan ejaan yang mengatur pilihan huruf e dan dan di
awalan pra - dan di -;
Mengembangkan kemampuan membedakan arti dan ejaan kata dengan awalan
pra - dan di -; pengembangan pidato siswa;
Tingkatkan kebutuhan untuk menguasai tulisan yang melek huruf
Unduh:
Pratinjau:
Ringkasan pelajaran
Topik pelajaran: Ejaan prefiks pre - at -.
Teknologi: berorientasi pada kepribadian, bekerja dalam kelompok, permainan.
Sasaran: - pengulangan aturan ejaan yang mengatur pilihan huruf e saya saya c
Awalan pra - dan dengan -;
Mengembangkan kemampuan membedakan arti dan ejaan kata dengan awalan
Pra - dan pada -; pengembangan pidato siswa;
Tingkatkan kebutuhan untuk menguasai tulisan yang melek huruf.
Selama kelas:
- organisasi momen.
II. Presentasi topik dan tujuan pelajaran. Tulis topik di buku catatan.
1. Kata-kata guru tentang topik pelajaran:
Hari ini kita memiliki pelajaran - generalisasi pada topik "Vokal dalam awalan sebelum dan sebelum-". Hari ini dalam pelajaran kita akan mengingat apa yang menentukan pilihan huruf e saya saya di awalan pre - dan di -, dan kami juga akan terus bekerja pada pembentukan kemampuan untuk membedakan antara arti dan ejaan kata dengan awalan pre - dan di -.
2. Penjelasan topik baru:
Ejaan kata dengan awalan PRE- dan PRI-
Untuk menulis kata-kata yang dimulai dengan PRE- atau PRI- tanpa kesalahan, Anda perlu mempelajari aturan berikut.
Pada kebanyakan kata, pilihan vokal I atau E tergantung pada arti dari awalan.
Awalan PRI- dapat berarti:
1. Kedekatan spasial, kedekatan: PESISIR, SEKOLAH.
2. Perkiraan, bergabung: COME, LEAN, STICK.
3. Ketidaklengkapan tindakan: TUTUP PINTU, BAWAH, KECANTIKAN.
4. Membawa aksi sampai akhir: TEMBAK, INVENT.
Awalan PRE- dapat menyatakan:
1. Tingkat kualitas atau tindakan yang tinggi dan memiliki arti yang dekat dengan arti kata "sangat": SEBELUMNYA, PANJANG, MENCEGAH.
2. Makna yang mendekati makna awalan PER-: TRANSFORM, TRANSFORM, OBSTRUCTION.
Aturan ini memiliki dua catatan:
1. Penting untuk membedakan ejaan kata-kata yang mirip bunyinya, tetapi berbeda artinya:
DESPECT (benci) - DESPECT (memberi perlindungan), KNEEL (berlutut) - BEND (cabang), DESPECT (kesulitan, kemalangan) - TUMBUH BERSAMA (untuk keadaan), TRANSIENT (momen) - DATANG (tukang pos),
TINGGAL (menjadi) - TIBA (pendekatan).
2. Ada kata-kata di mana ejaan vokal tidak dapat dijelaskan dengan aturan di atas. Ini adalah kata-kata Rusia di mana awalan tidak lagi dipilih (misalnya, NATURE, REASON, CLAIMS, DEVICE, SECURATE, PREPONA, REVERSE), serta pinjaman (PRESIDIUM, PREMBLE, PREPARATION, PRIVILEGE, PRIMITIVE, PRIVATE , PRIORITAS). Dalam kasus seperti itu, untuk menghindari kesalahan, Anda perlu menggunakan kamus.
3. Dikte penjelasan. (Satu siswa tampil di papan tulis, sisanya di buku catatan).
Primorsky Krai, percakapan yang tidak menyenangkan, sedikit pincang, menyela cerita, membawa anjing, meredupkan lampu, karakter jahat, memikirkan masalahnya, menjahit kancing.
AKU AKU AKU. Pembaruan pengetahuan.
1. Tugas menurut kelompok: isi kolom tabel yang hilang. (Tabel ditampilkan di bagian papan yang berbeda).
Tugas untuk kelompok pertama:
Tugas untuk kelompok ke-2:
Aturan penulisan awalan pre dan pri | Contoh |
Datang |
|
Lem |
|
bangun |
|
Tepi laut |
|
Pidana |
|
imut |
IV. Latihan penguatan keterampilan.
1.
Dibedakan - tugas kreatif: (bekerja dalam kelompok)
Tugas untuk mengatur pekerjaan dalam kelompok:
1. Pertama, setiap orang secara mandiri menyelesaikan tugas.
2. Kemudian bagikan pemikiran Anda dengan seluruh kelompok.
3. Semua orang mendengarkan dengan seksama setiap peserta, kemudian membuat keputusan bersama, dengan mempertimbangkan pendapat masing-masing peserta.
4. Salah satu peserta melakukan percakapan dengan teman sekelas.
1 kelompok. TETAPI.
Teman-teman! astaga! Kami butuh bantuan! Kami melewatkan pelajaran. Kami tidak tahu cara menulis awalan dan awalan dengan benar! Selesaikan tugas dan jelaskan kepada kami awalan mana yang harus ditulis dengan kata-kata ini dan mengapa. Apakah Anda memiliki meja untuk membantu Anda.
Kebijaksanaan pr..berjalan selama bertahun-tahun.
Apa yang Anda peroleh di masa kanak-kanak, Anda andalkan di masa tua.
Burung walet pr ... terbang - segera guntur akan bergemuruh.
Derek membawa matahari.
Saya pergi makan malam, dan pr .. pergi pada hari Rabu.
Pr..kebijaksanaan dalam sup kubis., Dan kekuatan dalam kubis.
Baik ini maupun itu tidak mendidih, jika tidak maka akan terbakar.
Jika ada banyak bintang untuk Tahun Baru, akan ada banyak buah beri.
Sisi asli. Sungguh ibu yang baik - pr ... menghangatkan, pr .. belaian. memberi makan.
Organisasi refleksi:
Beritahu kami bagaimana Anda menyelesaikan tugas, bagaimana Anda mendapatkan hasilnya, apa yang Anda pelajari saat melakukan tugas ini?
Kunci untuk memeriksa pekerjaan:
Kebijaksanaan datang seiring bertambahnya usia.
Apa yang Anda peroleh di masa kanak-kanak, akan Anda andalkan di masa tua.
Burung layang-layang telah terbang - segera guntur akan bergemuruh.
Bangau membawa matahari.
Pergi untuk makan siang dan tiba pada hari Rabu.
Kebijaksanaan ada di dalam sup kubis, dan kekuatan ada di dalam kubis.
Baik yang satu maupun yang lain tidak direbus, jika tidak maka akan terbakar.
Jika ada banyak bintang untuk Tahun Baru, akan ada banyak buah beri.
Sisi asli. Sungguh ibu yang baik - di ... menghangatkan, membelai, memberi makan.
2 kelompok. B.
Latihan:
Frase diberikan, jelaskan kepada teman sekelasmu ejaannya
Orang yang baik, percakapan yang tidak menyenangkan, cerita yang panjang, karakter yang jahat, distrik sekolah, patroli pinggir jalan, alun-alun stasiun kereta api. anak manis, blokir jalan.
Organisasi refleksi:
- Kelompok. PADA.
Lakukan percakapan dengan teman sekelas Anda tentang ejaan awalan dan awalan.
Organisasi refleksi:
Bagaimana Anda menyelesaikan tugas, bagaimana hasil yang diperoleh, apa yang Anda pelajari saat menyelesaikan tugas?
2. Latihan.
1. Korotkov tidak mendengar, meskipun dia jatuh dengan telinganya ke lubang kunci.
(M. Bulgakov, "Diaboliad")
2. Dasha naik dengan susah payah ke atas kompor, menutupi dirinya dengan mantelnya, mengangkat kakinya. (A. Tolstoy, "Berjalan melalui siksaan")
3. Jadi, saya turun dan pergi ke unit saya. (A. Tolstoy, "Berjalan melalui siksaan")
4. Mengatasi sakit kepala, dia semua berkumpul untuk pertarungan terakhir.
(A. Tolstoy, "Berjalan melalui siksaan")
5. Kuzma Kuzmich ini, saat masih di kereta, menatap Dasha - entah bagaimana dia menyukainya. (A. Tolstoy, "Berjalan melalui siksaan")
6. Siskin terus-menerus berkicau dan melompat, dan sangkar terus-menerus bergoyang dan bergetar. (Menurut I. Turgenev, "Ayah dan Anak")
7. Dia memindahkan topinya ke belakang kepalanya sambil memegang senapan. (A. Tolstoy, "Berjalan melalui siksaan")
8. Alih-alih bunga matahari, memikat matahari ke jendela kecil gubuk, hanya batang busuk yang menonjol. (A. Tolstoy, "Berjalan melalui siksaan")
9. Pada saat ini, perahu sp_chalila. (I. Turgenev, "Pada Malam Hari")
10. Biarkan kesedihan memberi Anda keteguhan. (A. Tolstoy, "Berjalan melalui siksaan")
11. Bukankah keuntungan ini terdiri dari fakta bahwa mereka memiliki lebih sedikit jejak kebangsawanan daripada kita? (I. Turgenev, "Ayah dan Anak")
12. Tapi saya tidak bisa merasa tertindas, yang terakhir. (A. Tolstoy, "Berjalan melalui siksaan")
13. Mengapa berasumsi sebelumnya bahwa saya adalah musuh? (A. Tolstoy, "Berjalan melalui siksaan")
14. Anda harus tertinggal dari semua kebiasaan Anda; di sana, sendirian, Anda akan dipaksa untuk bekerja ... (I. Turgenev, "On the Eve")
15. Tetapi saya, meskipun mengalami banyak perubahan, tidak pernah mengalami kemalangan. (A. Tolstoy, "Berjalan melalui siksaan")
16. Rekam jejak lebih lanjut diberikan di paspor. (A. Tolstoy, "Berjalan melalui siksaan")
17. Saat itu A.V. memasuki ruangan, dan percakapan terhenti. (I. Turgenev, "Pada Malam Hari")
18. Insarov membaca catatan Elena - dan segera mulai menata kamar kecilnya. (I. Turgenev, "Pada Malam Hari")
19. Agrippina berjalan, seolah dirajut, selangkah demi selangkah - di belakang suaminya. (A. Tolstoy, "Berjalan melalui siksaan")
20. Saya tahu sebuah kedai yang buruk, di mana mereka akan memberi kita makan malam yang kotor. (I. Turgenev, "Pada Malam Hari")
21. Kuzma Kuzmich dibangun di atas bangku di bawah kompor dan juga tidak bisa langsung tertidur - menampar, bergumam. (A. Tolstoy, "Berjalan melalui siksaan")
22. Dan Anda berbicara dengannya dan membencinya pada saat yang bersamaan. (I. Turgenev, "Ayah dan Anak")
23. Ivan Ilyich, tanpa bergerak, sedikit membuka kelopak matanya. (A. Tolstoy, "Berjalan melalui siksaan")
24. Ekspresi matanya menyanjung. (I. Turgenev, "Ayah dan Anak")
25. Anda memiliki setidaknya tujuh rentang di dahi Anda - Anda tidak lulus sains, dan Anda akan selalu membuat kesalahan. (Menurut A. Tolstoy, "Berjalan melalui siksaan")
26. Dan gadis itu ditulis dengan buruk. (I. Turgenev, "Ayah dan Anak")
27. Anda, teman saya, saya menyarankan Anda untuk melakukan botani: ini adalah hal terbaik yang dapat Anda pikirkan. (Menurut I. Turgenev, "On the Eve")
28. Anda tampaknya menjadi orang yang cerdas: apa yang kita lakukan? (A. Tolstoy, "Berjalan melalui siksaan")
29. Dan petani yang baik akan membodohi ayahmu tanpa gagal. (I. Turgenev, "Ayah dan Anak")
30. Penyanyi itu menyerah pada gelombang yang mengangkatnya, wajahnya berubah. (I. Turgenev, "Pada Malam Hari")
31. Bawa dia ke saya, saya akan menginterogasinya sendiri. (A. Tolstoy, "Berjalan melalui siksaan")
32. Elena tidak bisa lagi sembarangan menyerahkan dirinya pada perasaan bahagianya. (I. Turgenev, "Pada Malam Hari")
33. Dia meletakkan lampu di atas meja, menurunkan lampu, duduk. (A. Tolstoy, "Berjalan melalui siksaan")
34. Dan N.P. mengeluarkan pamflet pepatah dari saku belakang mantelnya.
(I. Turgenev, "Ayah dan Anak")
35. Di sana dia melihatnya untuk pertama kalinya, dia tampak cantik, seperti musim semi.
(A. Tolstoy, "Berjalan melalui siksaan")
Memeriksa tugas yang sudah selesai.
VII. Ringkasan pelajaran.
1. Kesimpulan: - Mari kita meringkas pelajaran. Apa yang menentukan ejaan vokal dalam awalan? (dari arti awalan) Tapi, sebelum kita menarik kesimpulan akhir, dengarkan sebuah puisi pendek dan pikirkan: apa arti awalan di dalamnya?
Apakah kereta tiba, kapal berlayar,
Astronot berasal dari alam semesta,
Dengan kata-kata itu akan datang, terbang, berlayar
Ditulis tanpa keraguan.
Apa yang dimaksud dengan prefiks dalam puisi? (perkiraan)
Menulis di papan tulis: Nilai pertama - perkiraan.
Sekrup disekrup, disekrupkan roda,
Dilem, dijahit dengan terampil -
Kami menulis dengan, berbicara tentang segalanya,
Apa yang telah dilakukan oleh tangan yang baik.
Nilai ke-2 - bergabung.
Nilai awalan apa di - yang tidak disebutkan?
Arti ke-3 dan ke-4 - kedekatan, tindakan tidak lengkap.
Di kastil yang indah, di gunung,
Sekali waktu ada awalan pre -
Orang itu berani, penting, penting,
Bangga, bangga, baik, baik
Dia dianggap sangat bijaksana
Dan mereka menyebut semua orang hikmat.
Dia memiliki anjing pudel yang menggemaskan
Seekor anjing pemberani bernama Dudel.
Dia tidur nyenyak di depan pintu,
Ketika awalan masuk -
Dia berkata: "Saat fajar
Aku pergi, temanku, pra-
Aku akan pergi selama dua atau tiga hari
Anda bekerja untuk saya.
Tolong ganti saya
Selamat malam, aku sedang terburu-buru."
Apa arti dari prefiks pre- dalam puisi ini?
Tulisan di papan tulis: pra = sangat
pra = ulang
Tetapi bagaimana dengan kata-kata di mana pra - dan pra - telah menjadi bagian dari akar kata atau kata-kata di mana sulit untuk menentukan arti dari awalan? (mereka perlu diingat).
2. Pekerjaan rumah:esai - miniatur dengan tema kehidupan sekolah, menggunakan kata-kata dengan awalan sebelum dan sebelumnya.
3. Refleksi.
