Sebelum beralih ke analisis fonetik dengan contoh, kami menarik perhatian Anda pada fakta bahwa huruf dan bunyi dalam kata tidak selalu sama.

Surat- ini adalah huruf, simbol grafis, yang dengannya isi teks disampaikan atau percakapan diuraikan. Huruf digunakan untuk menyampaikan makna secara visual; kita melihatnya dengan mata kita. Surat-suratnya bisa dibaca. Saat Anda membaca huruf dengan suara keras, Anda membentuk bunyi - suku kata - kata.

Daftar semua huruf hanyalah alfabet

Hampir setiap anak sekolah mengetahui berapa banyak huruf dalam alfabet Rusia. Benar sekali, totalnya ada 33. Alfabet Rusia disebut alfabet Sirilik. Huruf-huruf alfabet disusun dalam urutan tertentu:

Alfabet Rusia:

Secara total, alfabet Rusia menggunakan:

• 21 huruf untuk konsonan;
• 10 huruf - vokal;
• dan dua: ь (tanda lunak) dan ъ (tanda keras), yang menunjukkan properti, tetapi tidak mendefinisikan satuan bunyi apa pun.

Anda sering kali mengucapkan bunyi dalam frasa dengan cara yang berbeda dari cara Anda menulisnya. Selain itu, sebuah kata mungkin menggunakan lebih banyak huruf daripada bunyi. Misalnya, “anak-anak” - huruf “T” dan “S” bergabung menjadi satu fonem [ts]. Begitu pula sebaliknya, jumlah bunyi pada kata “menghitam” lebih banyak, karena huruf “Yu” dalam hal ini diucapkan [yu].

Apa itu analisis fonetik?

Kami memahami ucapan yang diucapkan melalui telinga. Yang kami maksud dengan analisis fonetik suatu kata adalah ciri-ciri komposisi bunyinya. Dalam kurikulum sekolah, analisis seperti ini lebih sering disebut analisis “huruf bunyi”. Jadi, dengan analisis fonetik, Anda cukup mendeskripsikan sifat-sifat bunyi, karakteristiknya bergantung pada lingkungan, dan struktur suku kata dari sebuah frasa yang disatukan oleh tekanan kata yang sama.

Transkripsi fonetik

Untuk penguraian huruf bunyi, digunakan transkripsi khusus dalam tanda kurung siku. Misalnya, ditulis dengan benar:

• hitam -> [h"orny"]
• apel -> [yablaka]
• jangkar -> [yakar"]
• Pohon Natal -> [pohon Natal]
• matahari -> [suara]

Skema penguraian fonetik menggunakan simbol-simbol khusus. Berkat ini, dimungkinkan untuk menunjuk dan membedakan dengan benar notasi huruf (ejaan) dan definisi bunyi huruf (fonem).

• Kata yang diuraikan secara fonetis diapit tanda kurung siku – ;
• konsonan lunak ditandai dengan tanda transkripsi [’] - tanda kutip;
• perkusi [´] - aksen;
• dalam bentuk kata kompleks dari beberapa akar kata, tanda tekanan sekunder [`] - gravis digunakan (tidak dipraktekkan dalam kurikulum sekolah);
• huruf abjad Yu, Ya, E, Ё, ь dan Ъ TIDAK PERNAH digunakan dalam transkripsi (dalam kurikulum);
• untuk konsonan ganda, [:] digunakan - tanda bujur bunyi.

Di bawah ini adalah aturan terperinci untuk analisis ortoepik, alfabet, fonetik, dan kata dengan contoh online, sesuai dengan standar sekolah umum bahasa Rusia modern. Transkripsi karakteristik fonetik ahli bahasa profesional berbeda dalam aksen dan simbol lain dengan fitur akustik tambahan fonem vokal dan konsonan.

Bagaimana cara membuat analisis fonetik suatu kata?

Diagram berikut akan membantu Anda melakukan analisis surat:

• Tuliskan kata yang diperlukan dan ucapkan dengan lantang beberapa kali.
• Hitung berapa banyak vokal dan konsonan yang ada di dalamnya.
• Tunjukkan suku kata yang ditekankan. (Stres, dengan menggunakan intensitas (energi), membedakan fonem tertentu dalam ucapan dari sejumlah unit bunyi yang homogen.)
• Bagilah kata fonetik menjadi suku kata dan tunjukkan jumlah totalnya. Ingatlah bahwa pembagian suku kata berbeda dengan aturan pemindahannya. Jumlah suku kata selalu sesuai dengan jumlah vokal.
• Dalam transkripsi, urutkan kata berdasarkan bunyi.
• Tuliskan huruf-huruf dari frasa tersebut dalam sebuah kolom.
• Di seberang setiap huruf dalam tanda kurung siku, tunjukkan definisi bunyinya (cara mendengarnya). Ingatlah bahwa bunyi dalam kata tidak selalu identik dengan huruf. Huruf "ь" dan "ъ" tidak mewakili bunyi apa pun. Huruf “e”, “e”, “yu”, “ya”, “i” dapat mewakili 2 bunyi sekaligus.
• Analisis setiap fonem secara terpisah dan tunjukkan sifat-sifatnya, dipisahkan dengan koma:
  • untuk vokal kami tunjukkan dalam cirinya: bunyi vokal; stres atau tidak stres;
  • dalam ciri-ciri konsonan kami menunjukkan: bunyi konsonan; keras atau lembut, bersuara atau tuli, nyaring, berpasangan/tidak berpasangan dalam kekerasan-kelembutan dan kemerduan-tumpulan.
• Di akhir analisis fonetik sebuah kata, buatlah garis dan hitung jumlah total huruf dan bunyinya.

Skema ini dipraktikkan dalam kurikulum sekolah.

Contoh analisis fonetik suatu kata

Berikut adalah contoh analisis fonetik komposisi kata “fenomena” → [yivl’e′n’ie]. Dalam contoh ini ada 4 vokal dan 3 konsonan. Hanya ada 4 suku kata: I-vle′-n-e. Penekanannya ada pada yang kedua.

Ciri-ciri bunyi huruf:

i [th] - acc., lembut tidak berpasangan, bersuara tidak berpasangan, sonoran [i] - vokal, tanpa tekananv [v] - acc., berpasangan keras, suara berpasangan l [l'] - acc., berpasangan lembut., tidak berpasangan . bunyi, nyaring [e′] - vokal, ditekankan [n'] - konsonan, berpasangan lembut, tidak berpasangan bunyi, nyaring dan [i] - vokal, tanpa tekanan [th] - konsonan, tidak berpasangan. lembut, tidak berpasangan bunyi, sonoran [e] - vokal, tanpa tekanan________________________Total kata fenomena memiliki 7 huruf, 9 bunyi. Huruf pertama “I” dan “E” terakhir masing-masing melambangkan dua bunyi.

Sekarang Anda tahu cara melakukan analisis huruf suara sendiri. Berikut ini adalah klasifikasi unit bunyi bahasa Rusia, hubungannya, dan aturan transkripsi untuk penguraian huruf bunyi.

Fonetik dan bunyi dalam bahasa Rusia

Suara apa yang ada di sana?

Semua satuan bunyi dibagi menjadi vokal dan konsonan. Bunyi vokal, pada gilirannya, bisa diberi tekanan atau tanpa tekanan. Bunyi konsonan dalam kata Rusia dapat berupa: keras - lembut, bersuara - tuli, mendesis, nyaring.

Berapa banyak suara yang ada dalam pidato hidup Rusia?

Jawaban yang benar adalah 42.

Dengan melakukan analisis fonetik online, Anda akan menemukan bahwa 36 bunyi konsonan dan 6 vokal terlibat dalam pembentukan kata. Banyak orang mempunyai pertanyaan yang masuk akal: mengapa ada ketidakkonsistenan yang aneh? Mengapa jumlah bunyi dan huruf berbeda untuk vokal dan konsonan?

Semua ini mudah dijelaskan. Sejumlah huruf, bila ikut serta dalam pembentukan kata, dapat melambangkan 2 bunyi sekaligus. Misalnya, pasangan kelembutan-kekerasan:

• [b] - ceria dan [b’] - tupai;
• atau [d]-[d’]: rumah - untuk dilakukan.

Dan ada pula yang tidak memiliki pasangan, misalnya [h’] akan selalu lembut. Jika ragu, coba ucapkan dengan tegas dan pastikan tidak mungkin: aliran, bungkus, sendok, hitam, Chegevara, anak laki-laki, kelinci kecil, ceri burung, lebah. Berkat solusi praktis ini, alfabet kami belum mencapai proporsi tanpa dimensi, dan unit suara dilengkapi secara optimal, menyatu satu sama lain.

Suara vokal dalam kata-kata Rusia

Suara vokal Tidak seperti konsonan, konsonan bersifat melodis; mengalir dengan bebas, seolah-olah dalam nyanyian, dari laring, tanpa hambatan atau ketegangan pada ligamen. Semakin keras Anda mencoba mengucapkan vokal, semakin lebar Anda harus membuka mulut. Dan sebaliknya, semakin keras Anda mencoba mengucapkan konsonan, semakin bersemangat Anda menutup mulut. Inilah perbedaan artikulasi yang paling mencolok antara kelas-kelas fonem tersebut.

Penekanan dalam bentuk kata apa pun hanya bisa jatuh pada bunyi vokal, tetapi ada juga vokal tanpa tekanan.

Berapa banyak bunyi vokal dalam fonetik Rusia?

Pidato bahasa Rusia menggunakan lebih sedikit fonem vokal daripada huruf. Hanya ada enam suara kejutan: [a], [i], [o], [e], [u], [s]. Dan izinkan kami mengingatkan Anda bahwa ada sepuluh huruf: a, e, e, i, o, u, y, e, i, yu. Vokal E, E, Yu, I bukanlah bunyi “murni” dalam transkripsi tidak digunakan. Seringkali, ketika mengurai kata demi huruf, penekanannya ada pada huruf-huruf yang terdaftar.

Fonetik: ciri-ciri vokal yang diberi tekanan

Ciri fonemik utama pidato Rusia adalah pengucapan fonem vokal yang jelas dalam suku kata yang diberi tekanan. Suku kata yang diberi tekanan dalam fonetik Rusia dibedakan berdasarkan kekuatan pernafasan, peningkatan durasi bunyi, dan diucapkan tanpa distorsi. Karena diucapkan dengan jelas dan ekspresif, analisis bunyi suku kata dengan fonem vokal yang ditekankan jauh lebih mudah dilakukan. Keadaan dimana bunyi tidak mengalami perubahan dan tetap mempertahankan bentuk dasarnya disebut posisi yang kuat. Posisi ini hanya dapat ditempati oleh bunyi dan suku kata yang ditekankan. Fonem dan suku kata tanpa tekanan tetap ada dalam posisi yang lemah.

• Vokal pada suku kata yang diberi tekanan selalu berada pada posisi yang kuat, yaitu diucapkan lebih jelas, dengan kekuatan dan durasi yang paling besar.
• Vokal dalam posisi tanpa tekanan berada dalam posisi lemah, yaitu diucapkan dengan kekuatan yang lebih kecil dan tidak begitu jelas.

Dalam bahasa Rusia, hanya satu fonem "U" yang mempertahankan sifat fonetik yang tidak dapat diubah: kuruza, tablet, u chus, u lov - di semua posisi diucapkan dengan jelas sebagai [u]. Artinya vokal “U” tidak mengalami reduksi kualitatif. Perhatian: secara tertulis, fonem [y] juga dapat ditandai dengan huruf lain “U”: muesli [m’u ´sl’i], key [kl’u ´ch’], dsb.

Analisis bunyi vokal yang ditekankan

Fonem vokal [o] hanya muncul pada posisi kuat (di bawah tekanan). Dalam kasus seperti itu, “O” tidak dapat direduksi: cat [ko´ t'ik], bell [kalako´ l'ch'yk], milk [malako´], delapan [vo´ s'im'], cari [paisko´ vaya], dialek [go´ var], musim gugur [o´ s'in'].

Pengecualian terhadap aturan posisi kuat untuk “O”, ketika [o] tanpa tekanan juga diucapkan dengan jelas, hanya beberapa kata asing: kakao [kaka "o], patio [pa"tio], radio [ra"dio ], boa [bo a "] dan sejumlah satuan jasa, misalnya konjungsi tetapi. Bunyi [o] dalam tulisan dapat tercermin dengan huruf lain “ё” - [o]: duri [t’o´ rn], api [kas’t’o´ r]. Juga tidak akan sulit untuk menganalisis bunyi empat vokal yang tersisa dalam posisi tertekan.

Vokal dan bunyi tanpa tekanan dalam kata-kata Rusia

Analisis bunyi yang benar dan penentuan karakteristik vokal secara akurat hanya dapat dilakukan setelah memberi tekanan pada kata tersebut. Jangan lupa juga tentang adanya homonimi dalam bahasa kita: zamok - zamok dan tentang perubahan kualitas fonetik tergantung konteks (huruf, angka):

• Aku di rumah [ya lakukan "ma].
• Rumah baru [tidak ada "vye da ma"].

DI DALAM posisi tanpa tekanan vokalnya dimodifikasi, yaitu diucapkan berbeda dari tulisan:

• pegunungan - gunung = [pergi "ry] - [ga ra"];
• dia - online = [o "n] - [a nla"yn]
• baris saksi = [sv'id'e “t'i l'n'itsa].

Perubahan vokal pada suku kata tanpa tekanan disebut pengurangan. Kuantitatif, bila durasi bunyi berubah. Dan reduksi berkualitas tinggi, ketika karakteristik suara asli berubah.

Huruf vokal tanpa tekanan yang sama dapat mengubah ciri fonetiknya bergantung pada posisinya:

• terutama yang berhubungan dengan suku kata yang ditekankan;
• di awal atau akhir mutlak sebuah kata;
• dalam suku kata terbuka (hanya terdiri dari satu vokal);
• tentang pengaruh tanda tetangga (ь, ъ) dan konsonan.

Ya, itu bervariasi pengurangan derajat 1. Hal ini tunduk pada:

• vokal pada suku kata pertama yang diberi tekanan sebelumnya;
• suku kata telanjang di awal;
• vokal berulang.

Catatan: Untuk melakukan analisis bunyi-huruf, suku kata pertama yang diberi tekanan awal ditentukan bukan dari “kepala” kata fonetik, tetapi dalam kaitannya dengan suku kata yang diberi tekanan: suku kata pertama di sebelah kirinya. Pada prinsipnya, ini bisa menjadi satu-satunya kejutan awal: tidak di sini [n'iz'd'e'shn'ii].

(suku kata yang tidak diberi tekanan)+(2-3 suku kata yang diberi tekanan sebelumnya)+ suku kata yang diberi tekanan pertama ← Suku kata yang diberi tekanan → suku kata yang diberi tekanan berlebih (+2/3 suku kata yang diberi tekanan berlebih)

• vper-re -di [fp'ir'i d'i´];
• e -ste-ste-st-no [yi s't'e´s't'v'in:a];

Suku kata pratekan lainnya dan semua suku kata pascatekan selama analisis bunyi diklasifikasikan sebagai reduksi derajat ke-2. Hal ini juga disebut “posisi lemah tingkat kedua.”

• cium [pa-tsy-la-va´t’];
• model [ma-dy-l'i´-ra-vat'];
• menelan [la´-sta -ch'ka];
• minyak tanah [k'i-ra-s'i´-na-vy].

Pengurangan vokal pada posisi lemah juga berbeda tahapannya: kedua, ketiga (setelah konsonan keras dan lunak - ini di luar kurikulum): belajar [uch'i´ts:a], menjadi mati rasa [atsyp'in'e´ t '], harapan [nad'e´zhda]. Pada saat analisis huruf, pengurangan vokal pada posisi lemah pada suku kata terbuka terakhir (= pada akhir mutlak kata) akan tampak sangat sedikit:

• cangkir;
• dewi;
• dengan lagu;
• berbelok.

Analisis huruf suara: suara iotisasi

Secara fonetik, huruf E - [ye], Yo - [yo], Yu - [yu], Ya - [ya] sering kali berarti dua bunyi sekaligus. Pernahkah Anda memperhatikan bahwa dalam semua kasus ini, fonem tambahannya adalah “Y”? Itulah sebabnya vokal-vokal ini disebut iotisasi. Arti huruf E, E, Yu, I ditentukan oleh kedudukannya.

Jika dianalisis secara fonetis, vokal e, e, yu, i membentuk 2 bunyi:

◊ Yo - [yo], Yu - [yu], E - [kamu], I - [ya] dalam hal terdapat:

• Di awal kata “Yo” dan “Yu” selalu ada:
  • - bergidik [yo´ zhyts:a], pohon Natal [yo´ lach’nyy], landak [yo´ zhyk], wadah [yo´ mcast’];
  • - perhiasan [yuv 'il'i´r], atasan [yu la´], rok [yu´ pka], Jupiter [yu p'i´t'ir], kegesitan [yu ´rkas't'];
• di awal kata “E” dan “I” hanya di bawah tekanan*:
  • - cemara [ye´ l’], perjalanan [ye´ w:u], pemburu [ye´ g’ir’], kasim [ye´ vnukh];
  • - kapal pesiar [ya´ hta], jangkar [ya´ kar’], yaki [ya´ ki], apel [ya´ blaka];
  • (*untuk melakukan analisis huruf bunyi dari vokal tanpa tekanan “E” dan “I”, transkripsi fonetik yang berbeda digunakan, lihat di bawah);
• pada posisi tepat setelah vokal “Yo” dan “Yu” selalu. Namun “E” dan “I” berada pada suku kata yang diberi tekanan dan tanpa tekanan, kecuali jika huruf-huruf tersebut terletak setelah vokal pada suku kata pertama yang diberi tekanan atau pada suku kata pertama dan kedua tanpa tekanan di tengah kata. Analisis fonetik online dan contoh dalam kasus tertentu:
  • - penerima [pr'iyo´mn'ik], menyanyikan t [payo´t], klyyo t [kl'uyo ´t];
  • -ayu rveda [ayu r'v'e´da], saya menyanyikan t [payu ´t], meleleh [ta´yu t], kabin [kayu ´ta],
• setelah pemisah "Ъ" tanda "Ё" dan "Yu" - selalu, dan "E" dan "I" hanya di bawah tekanan atau di akhir mutlak kata: - volume [ab yo´m], menembak [ syo´mka], ajudan [adyu "ta´nt]
• setelah soft pemisah "b" selalu ada tanda "Ё" dan "Yu", dan "E" dan "I" berada di bawah tekanan atau di akhir mutlak kata: - wawancara [intyrv'yu´], pohon [ d'ir'e´ v'ya], teman [druz'ya´], saudara [bra´t'ya], monyet [ab'iz'ya´ na], badai salju [v'yu´ ga], keluarga [ s'em'ya´ ]

Seperti yang Anda lihat, dalam sistem fonemik bahasa Rusia, tekanan sangatlah penting. Vokal pada suku kata tanpa tekanan mengalami pengurangan terbesar. Mari kita lanjutkan analisis huruf bunyi dari kata-kata yang teriotasi lainnya dan lihat bagaimana mereka masih dapat mengubah karakteristik tergantung pada lingkungan dalam kata-kata tersebut.

◊ Vokal tanpa tekanan"E" dan "I" menunjukkan dua bunyi dan dalam transkripsi fonetik dan ditulis sebagai [YI]:

• di awal kata:
  • - kesatuan [yi d'in'e´n'i'ye], cemara [yil´vyy], blackberry [yizhiv'i´ka], dia [yivo´], gelisah [yigaza´], Yenisei [yin'is 'e´y], Mesir [yig'i´p'it];
  • - Januari [yi nvarskiy], inti [yidro´], sengatan [yiz'v'i´t'], label [yirly´k], Jepang [yipo´n'iya], domba [yign'o´nak ];
  • (Satu-satunya pengecualian adalah bentuk dan nama kata asing yang langka: Kaukasoid [ye vrap'io´idnaya], Evgeniy [ye] vgeny, Eropa [ye vrap'e´yits], keuskupan [ye] pa´rkhiya, dll.).
• segera setelah vokal pada suku kata pertama yang diberi tekanan atau pada suku kata pertama, kedua setelah tekanan, kecuali letaknya di akhir kata yang mutlak.
  • tepat waktu [svai vr'e´m'ina], kereta [payi zda´], ayo makan [payi d'i´m], bertemu [nayi w:a´t'], Belgia [b'il 'g'i´ yi c], siswa [uch'a´sh'iyi s'a], dengan kalimat [pr'idlazhe´n'iyi m'i], kesombongan [suyi ta´],
  • kulit kayu [la´yi t'], pendulum [ma´yi tn'ik], kelinci [za´yi c], ikat pinggang [po´yi s], nyatakan [zayi v'i´t'], tunjukkan [berdoa di 'aku']
• setelah tanda pemisah “Ъ” atau “b” lunak: - memabukkan [p'yi n'i´t], ungkapkan [izyi v'i´t'], pengumuman [abyi vl'e´n'iye], bisa dimakan [syi dobny].

Catatan: Sekolah fonologi St. Petersburg bercirikan "ecane", dan sekolah Moskow bercirikan "cegukan". Sebelumnya, huruf “Yo” yang diiotasi diucapkan dengan aksen “Ye” yang lebih banyak. Saat berpindah ibu kota, melakukan analisis huruf suara, mereka mematuhi norma-norma Moskow dalam ortoepi.

Beberapa orang yang fasih mengucapkan vokal “I” dengan cara yang sama pada suku kata dengan posisi kuat dan lemah. Pengucapan ini dianggap dialek dan bukan sastra. Ingat, vokal “aku” di bawah tekanan dan tanpa tekanan disuarakan secara berbeda: adil [ya ´marka], tetapi telur [yi ytso´].

Penting:

Huruf “I” setelah tanda lunak “b” juga mewakili 2 bunyi - [YI] dalam analisis huruf bunyi. (Aturan ini relevan untuk suku kata yang berada pada posisi kuat dan lemah). Mari kita lakukan contoh analisis huruf suara online: - burung bulbul [salav'yi´], di atas kaki ayam [na ku´r'yi' x" no´shkah], kelinci [kro´l'ich'yi], no keluarga [s'im 'yi´], hakim [su´d'yi], menggambar [n'ich'yi´], sungai [ruch'yi´], rubah [li´s'yi]. Tapi: Vokal “ O” setelah tanda lunak “b” ditranskripsikan sebagai apostrof kelembutan ['] dari konsonan sebelumnya dan [O], meskipun ketika mengucapkan fonem, terdengar iotisasi: kaldu [bul'o´n], paviliun n [pav'il'o´n], demikian pula: tukang pos n , champignon n, sanggul n, pendamping n, medali n, batalion n, guillot tina, carmagno la, mignon n dan lain-lain.

Analisis fonetik kata, ketika vokal “Yu” “E” “E” “I” membentuk 1 bunyi

Menurut aturan fonetik bahasa Rusia, pada posisi tertentu dalam kata-kata, huruf-huruf yang ditunjuk mengeluarkan satu bunyi ketika:

• unit suara "Yo" "Yu" "E" berada di bawah tekanan setelah konsonan tidak berpasangan dalam kekerasan: zh, sh, ts. Kemudian mereka mewakili fonem:
  • ё - [o],
  • e - [e],
  • kamu - [kamu].
  Contoh analisis online berdasarkan suara: kuning [zho´ lty], sutra [sho´ lk], utuh [tse´ ly], resep [r'itse´ pt], mutiara [zhe´ mch'uk], enam [she´ st '], lebah [she'rshen'], parasut [parashu't];
• Huruf “I” “Yu” “E” “E” dan “I” menunjukkan kelembutan konsonan sebelumnya [’]. Pengecualian hanya untuk: [f], [w], [c]. Dalam beberapa kasus dalam posisi mencolok mereka membentuk satu suara vokal:
  • ё – [o]: tiket [put'o´ fka], mudah [l'o´ hk'iy], jamur madu [ap'o´ nak], aktor [akt'o´ r], anak [r'ib ' o´nak];
  • e – [e]: segel [t’ul’e´ n’], cermin [z’e’ rkala], lebih pintar [umn’e´ ye], konveyor [kanv’e´ yir];
  • I – [a]: anak kucing [kat'a´ ta], lembut [m'a´ hka], sumpah [kl'a´ tva], mengambil [vz'a´ l], kasur [t'u f'a ´ k], angsa [l'ib'a´ zhy];
  • yu – [y]: paruh [kl'u´ f], orang [l'u´ d'am], gerbang [shl'u´ s], tulle [t'u´ l'], jas [kas't 'pikiran].
  • Catatan: dalam kata-kata yang dipinjam dari bahasa lain, penekanan vokal “E” tidak selalu menandakan kelembutan konsonan sebelumnya. Pelunakan posisi ini tidak lagi menjadi norma wajib dalam fonetik Rusia hanya pada abad ke-20. Dalam kasus seperti itu, ketika Anda melakukan analisis fonetik terhadap komposisi, bunyi vokal tersebut ditranskripsikan sebagai [e] tanpa apostrof kelembutan sebelumnya: hotel [ate´ l'], strap [br'ite´ l'ka], tes [te´ st] , tenis [te´ n:is], kafe [cafe´], haluskan [p'ure´], amber [ambre´], delta [de´ l'ta], tender [te´ nder ], mahakarya [shede´ vr], tablet [tabel´ t].
• Perhatian! Setelah konsonan lunak dalam suku kata pratekan vokal “E” dan “I” mengalami reduksi kualitatif dan diubah menjadi bunyi [i] (kecuali [ts], [zh], [sh]). Contoh analisis fonetik kata-kata dengan fonem serupa: - grain [z'i rno´], earth [z'i ml'a´], ceria [v'i s'o´ly], ringing [z'v 'and n'i´t], hutan [l'i sno´y], badai salju [m'i t'e´l'itsa], bulu [p'i ro´], membawa [pr' in'i sla´] , merajut [v'i za´t'], berbohong [l'i ga´t'], lima parutan [p'i t'o´rka]

Analisis fonetik: konsonan bahasa Rusia

Ada sebagian besar konsonan dalam bahasa Rusia. Saat mengucapkan bunyi konsonan, aliran udara menemui hambatan. Mereka dibentuk oleh organ artikulasi: gigi, lidah, langit-langit mulut, getaran pita suara, bibir. Oleh karena itu, suara, desisan, siulan, atau dering muncul dalam suara.

Berapa banyak konsonan dalam pidato Rusia?

Dalam alfabet mereka ditunjuk oleh 21 huruf. Namun, saat melakukan analisis huruf bunyi, Anda akan menemukannya dalam fonetik Rusia suara konsonan lebih yaitu 36.

Analisis bunyi-huruf: apa bunyi konsonan?

Dalam bahasa kita ada konsonan:

• keras - lembut dan membentuk pasangan yang sesuai:
  • [b] - [b’]: ban anan - b pohon,
  • [dalam] - [dalam']: tinggi - dalam yun,
  • [g] - [g']: kota - adipati,
  • [d] - [d’]: dacha - lumba-lumba,
  • [z] - [z’]: z von - z eter,
  • [k] - [k']: k onfeta - untuk enguru,
  • [l] - [l’]: perahu - l lux,
  • [m] - [m’]: sihir - mimpi,
  • [n] - [n']: baru - nektar,
  • [p] - [p’]: p alma- p yosik,
  • [r] - [r’]: bunga aster - deretan racun,
  • [s] - [s’]: dengan uvenir - dengan urpriz,
  • [t] - [t’]: tuchka - t ulpan,
  • [f] - [f’]: f lag - f Februari,
  • [x] - [x’]: x orek - x pencari.
• Konsonan tertentu tidak mempunyai pasangan keras-lunak. Yang tidak berpasangan antara lain:
  • terdengar [zh], [ts], [sh] - selalu keras (zhzn, tsikl, mouse);
  • [ch'], [sch'] dan [th'] selalu lembut (anak perempuan, lebih sering daripada tidak, milikmu).
• Bunyi [zh], [ch’], [sh], [sh’] dalam bahasa kita disebut mendesis.

Konsonan bisa bersuara - tak bersuara, juga nyaring dan berisik.

Anda dapat menentukan bersuara-tidak bersuara atau kemerduan suatu konsonan berdasarkan tingkat kebisingan-suaranya. Ciri-ciri ini akan berbeda-beda tergantung pada metode pembentukan dan partisipasi organ artikulasi.

• Sonoran (l, m, n, r, y) adalah fonem yang paling nyaring, di dalamnya terdengar suara maksimal dan sedikit suara: l ev, rai, n o l.
• Jika pada saat mengucapkan suatu kata pada saat penguraian bunyi, terbentuk suara dan bunyi, berarti Anda mempunyai konsonan bersuara (g, b, z, dst.): tumbuhan, b manusia, kehidupan.
• Saat mengucapkan konsonan tak bersuara (p, s, t dan lain-lain), pita suara tidak tegang, hanya terdengar suara: st opka, fishka, k ost yum, tsirk, menjahit.

Catatan: Dalam fonetik, satuan bunyi konsonan juga mempunyai pembagian menurut sifat pembentukannya: stop (b, p, d, t) - gap (zh, w, z, s) dan cara artikulasi: labiolabial (b, p , m) , labiodental (f, v), lingual anterior (t, d, z, s, c, g, w, sch, h, n, l, r), midlingual (th), lingual posterior (k, g , x) . Nama-nama tersebut diberikan berdasarkan organ artikulasi yang terlibat dalam produksi suara.

Tip: Jika Anda baru mulai berlatih mengeja kata secara fonetis, coba letakkan tangan Anda di telinga dan ucapkan fonemnya. Jika dapat mendengar suatu suara, maka bunyi yang diteliti adalah konsonan bersuara, tetapi jika terdengar bunyi maka tidak bersuara.

Petunjuk: Untuk komunikasi asosiatif, ingatlah kalimat: “Oh, kami tidak melupakan teman kami.” - kalimat ini benar-benar mengandung seluruh rangkaian konsonan bersuara (tidak termasuk pasangan kelembutan-kekerasan). “Styopka, apakah kamu ingin makan sup? - Fi! - demikian pula, replika yang ditunjukkan berisi sekumpulan semua konsonan tak bersuara.

Perubahan posisi konsonan dalam bahasa Rusia

Bunyi konsonan, seperti halnya vokal, mengalami perubahan. Huruf yang sama secara fonetis dapat mewakili bunyi yang berbeda, bergantung pada posisinya. Dalam alur tutur, bunyi suatu konsonan diibaratkan dengan artikulasi konsonan yang terletak di sebelahnya. Efek ini mempermudah pengucapan dan disebut asimilasi dalam fonetik.

Setrum/suara posisi

Pada posisi tertentu untuk konsonan berlaku hukum asimilasi fonetik menurut tuli dan bersuara. Konsonan berpasangan bersuara diganti dengan konsonan tak bersuara:

• di akhir mutlak kata fonetik: tapi [no´sh], salju [s’n'e´k], taman [agaro´t], klub [klu´p];
• sebelum konsonan tak bersuara: forget-me-not a [n'izabu´t ka], obkh vatit [apkh vat'i´t'], Tuesday [ft o´rn'ik], tube a [mayat a].
• melakukan analisis huruf bunyi secara online, Anda akan melihat bahwa konsonan berpasangan tak bersuara berdiri sebelum konsonan bersuara (kecuali [th'], [v] - [v'], [l] - [l'], [m] - [m'] , [n] - [n'], [r] - [r']) juga disuarakan, yaitu diganti dengan pasangan suaranya: menyerah [zda´ch'a], memotong [kaz' ba´], mengirik [malad 'ba´], meminta [pro´z'ba], menebak [adgada´t'].

Dalam fonetik Rusia, konsonan bising tak bersuara tidak digabungkan dengan konsonan bising bersuara berikutnya, kecuali bunyi [v] - [v’]: krim kocok. Dalam hal ini, transkripsi fonem [z] dan [s] sama-sama dapat diterima.

Saat mengurai bunyi kata: total, hari ini, hari ini, dst, huruf “G” diganti dengan fonem [v].

Menurut aturan analisis bunyi-huruf, pada akhiran “-ого”, “-го” dari kata sifat, participle, dan kata ganti, konsonan “G” ditranskripsikan sebagai bunyi [в]: merah [kra´snava], biru [s'i´n'iva] , putih [b'e´lava], tajam, penuh, bekas, itu, itu, siapa. Jika, setelah asimilasi, dua konsonan yang sejenis terbentuk, keduanya bergabung. Dalam kurikulum sekolah tentang fonetik, proses ini disebut kontraksi konsonan: pisahkan [ad:'il'i´t'] → huruf “T” dan “D” direduksi menjadi bunyi [d'd'], besh smart [ b'ish: kamu banyak]. Saat menganalisis komposisi sejumlah kata dalam analisis huruf bunyi, disimilasi diamati - proses kebalikan dari asimilasi. Dalam hal ini, ciri umum dari dua konsonan yang berdekatan berubah: kombinasi “GK” terdengar seperti [xk] (bukan [kk] standar): ringan [l'o′kh'k'ii], lembut [m' a′kh' k'ii].

Konsonan lembut dalam bahasa Rusia

Dalam skema penguraian fonetik, tanda kutip [’] digunakan untuk menunjukkan kelembutan konsonan.

• Pelunakan konsonan keras berpasangan terjadi sebelum “b”;
• kelembutan bunyi konsonan suatu suku kata dalam tulisan akan membantu menentukan huruf vokal yang mengikutinya (e, ё, i, yu, i);
• [ш'], [ч'] dan [й] hanya bersifat lembut secara default;
• Bunyi [n] selalu dilunakkan sebelum konsonan lunak “Z”, “S”, “D”, “T”: klaim [pr'iten'z 'iya], review [r'itseen'z 'iya], pensiun [pena 's' iya], ve[n'z'] el, licé[n'z'] iya, ka[n'd'] idat, ba[n'd'] itu, saya[n'd' ] ivid , blo[n'd']di, stipe[n'd']iya, ba[n']ik, vi[n']ik, zo[n't']ik, ve[ n' t'] il, a[n't'] ical, co[n't'] teks, remo[n't'] edit;
• huruf “N”, “K”, “P” selama analisis fonetik komposisinya dapat dilunakkan sebelum bunyi lembut [ch'], [sch']: glass ik [staka'n'ch'ik], smenschik ik [sm'e ′n'sch'ik], donch ik [po'n'ch'ik], pasangan bata ik [kam'e'n'sch'ik], boulevard [bul'va'r'sh'ina] , borscht [ borscht'];
• seringkali bunyi [з], [с], [р], [н] sebelum konsonan lunak mengalami asimilasi dalam kekerasan-kelembutan: dinding [s't'e′nka], kehidupan [zhyz'n'], di sini [ z'd'es'];
• untuk melakukan analisis huruf bunyi dengan benar, perhatikan kata-kata pengecualian ketika konsonan [p] sebelum konsonan gigi lunak dan labial, serta sebelum [ch'], [sch'] diucapkan dengan tegas: artel, feed, terompet kecil, samovar;

Catatan: huruf “b” setelah konsonan yang tidak berpasangan dalam kekerasan/kelembutan dalam beberapa bentuk kata hanya menjalankan fungsi tata bahasa dan tidak memberikan beban fonetik: belajar, malam, tikus, gandum hitam, dll. Dengan kata demikian, selama analisis huruf, tanda hubung [-] ditempatkan dalam tanda kurung siku di seberang huruf “b”.

Perubahan posisi pada pasangan konsonan tak bersuara sebelum konsonan mendesis dan transkripsinya selama penguraian huruf bunyi

Untuk menentukan jumlah bunyi dalam sebuah kata, perlu memperhitungkan perubahan posisinya. Berpasangan bersuara-tak bersuara: [d-t] atau [z-s] sebelum sibilant (zh, sh, shch, h) secara fonetis diganti dengan konsonan sibilant.

• Analisis literal dan contoh kata dengan bunyi mendesis: kedatangan [pr'ie'zhzh ii], naik [vashsh e´st'iye], izzh elta [i´zh elta], kasihan [zh a´l'its: A ].

Fenomena ketika dua huruf berbeda diucapkan menjadi satu disebut asimilasi sempurna dalam segala hal. Saat melakukan analisis huruf bunyi suatu kata, Anda harus menunjukkan salah satu bunyi berulang dalam transkripsi dengan simbol bujur [:].

• Kombinasi huruf dengan desisan “szh” - “zzh” diucapkan seperti konsonan keras ganda [zh:], dan “ssh” - “zsh” - seperti [sh:]: diperas, dijahit, tanpa belat, naik.
• Kombinasi "zzh", "zhzh" di dalam akar kata, jika diurai berdasarkan huruf dan bunyi, ditulis dalam transkripsi sebagai konsonan panjang [zh:]: Saya berkendara, saya memekik, nanti, kendali, ragi, zhzhenka.
• Kombinasi “sch”, “zch” di persimpangan akar kata dan akhiran/awalan diucapkan sebagai [sch’:] lunak panjang: akun [sch’: o´t], juru tulis, pelanggan.
• Di persimpangan preposisi dengan kata berikut menggantikan “sch”, “zch” ditranskripsikan menjadi [sch'ch']: tanpa nomor [b'esh' ch' isla´], dengan sesuatu [sch'ch' aku] .
• Dalam analisis bunyi-huruf, kombinasi “tch”, “dch” pada persimpangan morfem didefinisikan sebagai double soft [ch':]: pilot [l'o´ch': ik], good fellow [little-ch' : ik], laporkan [ach': o´t].

Lembar contekan untuk membandingkan bunyi konsonan berdasarkan tempat pembentukannya

• sch → [sch':]: kebahagiaan [sch': a´s't'ye], batu pasir [p'ish': a´n'ik], penjaja [vari´sch': ik], batu paving, perhitungan , knalpot, bening;
• zch → [sch’:]: pemahat [r’e’sch’: ik], pemuat [gru’sch’: ik], pendongeng [raska’sch’: ik];
• zhch → [sch’:]: pembelot [p’ir’ibe´ sch’: ik], man [musch’: i´na];
• shch → [sch’:]: berbintik-bintik [in’isnu’sch’: ity];
• stch → [sch’:]: lebih keras [zho’sch’: e], menggigit, rigger;
• zdch → [sch’:]: bundaran [abye’sch’: ik], berkerut [baro’sch’: ity];
• ssch → [sch’:]: terbelah [rasch’: ip’i′t’], menjadi dermawan [rasch’: e’dr’ils’a];
• thsch → [ch'sch']: memisahkan [ach'sch' ip'i′t'], mematikan [ach'sch' o´lk'ivat'], sia-sia [ch'sch' etna] , hati-hati [ch' sch' at'el'na];
• tch → [ch’:]: laporan [ach’: o′t], tanah air [ach’: i′zna], bersilia [r’is’n’i′ch’: i′ty];
• dch → [ch’:]: tekankan [pach’: o’rk’ivat’], anak tiri [pach’: ir’itsa];
• szh → [zh:]: kompres [zh: a´t’];
• zzh → [zh:]: singkirkan [izh: y´t’], nyalakan [ro´zh: yk], tinggalkan [uyizh: a´t’];
• ssh → [sh:]: dibawakan [pr'in'o′sh: y], disulam [rash: y'ty];
• zsh → [sh:]: lebih rendah [n'ish: s′y]
• th → [pcs], dalam bentuk kata dengan “apa” dan turunannya, melakukan analisis huruf bunyi, kita menulis [pcs]: sehingga [pcs] , tanpa alasan [n'e′ zasht a], sesuatu [ sht o n'ibut'], sesuatu;
• th → [h't] dalam kasus penguraian huruf lainnya: pemimpi [m'ich't a´t'il'], mail [po´ch't a], preferensi [pr'itpach't 'e´n ' yaitu] dll;
• chn → [shn] dengan kata pengecualian: tentu saja [kan'e´shn a′], membosankan [sku´shn a′], toko roti, binatu, telur orak-arik, sepele, sangkar burung, pesta lajang, plester mustard, lap, sebagai serta patronimik wanita yang diakhiri dengan “-ichna”: Ilyinichna, Nikitichna, Kuzminichna, dll.;
• chn → [ch'n] - analisis huruf untuk semua opsi lainnya: luar biasa [ska´zach'n y], dacha [da´ch'n y], strawberry [z'im'l'in'i´ch'n y], bangun, berawan, cerah, dll.;
• !zhd → sebagai pengganti kombinasi huruf “zhd”, pengucapan dan transkripsi ganda [sch’] atau [sht’] diperbolehkan dalam kata hujan dan dalam bentuk kata turunannya: hujan, hujan.

Konsonan yang tidak dapat diucapkan dalam kata-kata Rusia

Selama pengucapan seluruh kata fonetik dengan rangkaian banyak huruf konsonan yang berbeda, satu atau beberapa bunyi mungkin hilang. Akibatnya, dalam ejaan kata terdapat huruf-huruf yang tidak mempunyai makna bunyi, yang disebut konsonan yang tidak dapat diucapkan. Untuk melakukan analisis fonetik online dengan benar, konsonan yang tidak dapat diucapkan tidak ditampilkan dalam transkripsi. Jumlah bunyi dalam kata-kata fonetik tersebut akan lebih sedikit daripada jumlah huruf.

Dalam fonetik Rusia, konsonan yang tidak dapat diucapkan meliputi:

• "T" - dalam kombinasi:
  • stn → [sn]: lokal [m'e´sn y], buluh [tras'n 'i´k]. Dengan analogi, seseorang dapat melakukan analisis fonetik terhadap kata tangga, jujur, terkenal, gembira, sedih, peserta, pembawa pesan, hujan, geram dan lain-lain;
  • stl → [sl]: bahagia [sh':asl 'i´vyy"], bahagia, teliti, sombong (kata pengecualian: bony dan postlat, di dalamnya huruf “T” diucapkan);
  • ntsk → [nsk]: raksasa [g'iga´nsk 'ii], agensi, presidensial;
  • sts → [s:]: enam dari [shes: o´t], untuk memakan [take´s: a], bersumpah I [kl'a´s: a];
  • sts → [s:]: turis [tur'i´s: k'iy], isyarat maksimalis [max'imal'i´s: k'iy], isyarat rasis [ras'i´s: k'iy] , buku terlaris, propaganda, ekspresionis, Hindu, karieris;
  • ntg → [ng]: x-ray en [r'eng 'e´n];
  • “–tsya”, “–tsya” → [ts:] pada akhiran kata kerja: smile [smile´ts: a], wash [my´ts: a], look, will do, bow, shar, fit;
  • ts → [ts] untuk kata sifat dalam kombinasi di persimpangan akar kata dan akhiran: kekanak-kanakan [d’e´ts k’ii], bratskiy [bratskyi];
  • ts → [ts:] / [tss]: atlet [sparts: m’e´n], kirim [atss yla´t’];
  • tts → [ts:] di persimpangan morfem selama analisis fonetik online ditulis sebagai “ts” panjang: bratz a [bra´ts: a], father epit [ats: yp'i´t'], to father u [k atz: kamu´];
• "D" - saat menguraikan berdasarkan suara dalam kombinasi huruf berikut:
  • zdn → [zn]: terlambat [z'n'y], bintang [z'v'ozn'y], liburan [pra'z'n'ik], gratis [b'izvazm' e′know];
  • ndsh → [nsh]: mundsh tuk [munsh tu´k], landsh buritan [lansh a´ft];
  • NDsk → [NSK]: Belanda [Galansk ’ii], Thai [Thailansk ’ii], Norman [Narmansk ’ii];
  • zdts → [ss]: di bawah kekang [jatuh uss s´];
  • ndc → [nts]: Belanda [galans];
  • rdc → [rts]: hati [s'e´rts e], serdts evin [s'irts yv'i´na];
  • rdch → [rch"]: hati ishko [s'erch 'i´shka];
  • dts → [ts:] di persimpangan morfem, lebih jarang di akar, diucapkan dan ketika diurai dengan baik, kata tersebut ditulis sebagai [ts] ganda: pick up [pats: yp'i´t'], dua puluh [dva ´ts: yt'] ;
  • ds → [ts]: pabrik koy [zavac ko´y], rods tvo [rac tvo´], artinya [sr'e´ts tva], Kislovods k [k'islavo´ts k];
• "L" - dalam kombinasi:
  • matahari → [nz]: matahari [so´nts e], keadaan matahari;
• "B" - dalam kombinasi:
  • vstv → [stv] analisis literal kata-kata: halo [halo, pergi], perasaan tentang [ch's'tva], sensualitas [ch'us'tv 'inas't'], memanjakan tentang [memanjakan o´], perawan [ d'e´stv 'di:y].

Catatan: Dalam beberapa kata bahasa Rusia, ketika ada sekelompok bunyi konsonan “stk”, “ntk”, “zdk”, “ndk” hilangnya fonem [t] tidak diperbolehkan: trip [payestka], menantu perempuan, juru ketik, pemanggil, asisten laboratorium, pelajar, sabar, besar, Irlandia, Skotlandia.

• Saat menguraikan huruf, dua huruf identik segera setelah vokal yang ditekankan ditranskripsikan sebagai satu bunyi dan simbol bujur [:]: kelas, mandi, massa, kelompok, program.
• Konsonan ganda dalam suku kata yang diberi tekanan sebelumnya ditunjukkan dalam transkripsi dan diucapkan sebagai satu suara: terowongan [tane´l’], teras, peralatan.

Jika Anda merasa kesulitan untuk melakukan analisis fonetik suatu kata secara online sesuai dengan aturan yang ditentukan, atau Anda memiliki analisis ambigu terhadap kata yang sedang dipelajari, gunakan bantuan kamus referensi. Norma sastra orthoepy diatur oleh publikasi: “Pengucapan dan tekanan sastra Rusia. Kamus - buku referensi." M.1959

Referensi:

• Litnevskaya E.I. Bahasa Rusia: kursus teori singkat untuk anak sekolah. – Universitas Negeri Moskow, M.: 2000
• Panov M.V. Fonetik Rusia. – Pencerahan, M.: 1967
• Beshenkova E.V., Ivanova O.E. Aturan ejaan bahasa Rusia dengan komentar.
• tutorial. – “Lembaga Pelatihan Lanjutan Tenaga Kependidikan”, Tambov: 2012
• Rosenthal D.E., Dzhandzhakova E.V., Kabanova N.P. Buku pegangan ejaan, pengucapan, penyuntingan sastra. Pengucapan sastra Rusia – M.: CheRo, 1999

Sekarang Anda tahu cara mengurai sebuah kata menjadi bunyi, membuat analisis huruf bunyi setiap suku kata dan menentukan jumlahnya. Aturan yang diuraikan menjelaskan hukum fonetik dalam format kurikulum sekolah. Mereka akan membantu Anda mengkarakterisasi huruf apa pun secara fonetis.

SUARA, kata benda. Apa yang didengar, dirasakan oleh telinga; getaran frekuensi tinggi dari udara atau media lainnya

SUARA, kata benda. Sama seperti suara

SUARA, kata benda. Linguistik mengartikulasikan elemen ucapan lisan manusia

Kamus Penjelasan Ushakov

SUARA, bunyi, m.1. Gerak osilasi cepat partikel-partikel udara atau medium lain yang dirasakan oleh alat pendengaran (fisik). || segala sesuatu yang dihasilkan oleh gerakan, getaran sesuatu. dan dirasakan oleh pendengaran, segala sesuatu yang menimbulkan sensasi pendengaran. Suara-suara. Suara sebuah lagu. Suara piano. Suara ciuman. Suara langkah kaki. Suara tetesan air hujan yang monoton. Suara kesenangan itu menyakitkan bagiku. Lermontov. Suara batuk. 2. Nada dengan nada tertentu, bukan kebisingan (musik). Suara musik. Tangga nadanya terdiri dari 8 bunyi sederhana. 3. Mengartikulasikan unsur tuturan lisan (linguistik). Sejarah bunyi bahasa Rusia. Pergantian suara. Mengubah bunyi "o" menjadi "a". Suara kosong - tentang sesuatu yang tidak memiliki isi atau makna apa pun. Di Eropa kapitalis, kebebasan, kesetaraan, dan persaudaraan hanyalah kata-kata kosong. Tidak ada suara - tentang keheningan total. Aku memanggilnya, tapi dia tidak bersuara.

Kamus Penjelasan Dahl

SUARA, m.segala sesuatu yang didengar telinga, yang sampai ke telinga. | tua sampah, batu bekas, sampah. Untuk membunyikan, membunyikan, membuat, membuat senandung, membunyikan, berdering. Piano ini terdengar sangat bagus. Bunyikan paku keling. Senarnya berbunyi, berbunyi, hanya berbunyi, berbunyi dan terdiam, tidak berbunyi. Itu akan terdengar lagi. Dia terdengar bosan padaku. Kedengarannya Rabu. kondisi menurut kata kerja. Bunyi, berkaitan dengan bunyi. Getaran suara, gelombang. Bunyinya nyaring, nyaring, nyaring, menggelegar, nyaring, berisik. Kemerduan g. keadaan menjadi nyaring, atau properti dari sesuatu yang nyaring. Hukum yang sehat, ilmu yang sehat, ilmu yang sehat lih. akustik, ilmu bunyi, bagian dari fisika. Sound meter adalah proyektil untuk mengukur suara atau jumlah getaran suatu benda yang berbunyi. Suasana hati yang baik Rabu. oke, suasana suaranya. Onomatopoeia lih. tindakan seseorang yang meniru bunyi apa pun: kemiripan suatu kata, ucapan, ucapan, suara dengan bunyi lain. Guntur, berderak, bersiul, kata-kata onomatopoeik. Kesesuaian suara lih. kesepakatan, korespondensi, keselarasan suara bersama.

Kamus penjelasan modern

SUARA, gelombang elastis yang merambat dalam gas, cairan dan padatan dan dirasakan oleh telinga manusia dan hewan. Seseorang mendengar suara dengan frekuensi 16 Hz sampai 20 kHz. Bunyi dengan frekuensi sampai dengan 16 Hz disebut infrasonik; 2·104-109 Hz disebut ultrasonografi, dan 109-1013 Hz disebut hipersonik. Ilmu tentang bunyi disebut akustik.

Huruf alfabet Arab

Metode asosiasi fonetik (suara) (MPA)- ini adalah metode menghafal, yang didasarkan pada pemilihan kata asing yang sesuai dengan bahasa ibu atau bahasa familiar seseorang dan kemudian menyusun plot kecil dengan kata-kata ini yang memungkinkan seseorang menghubungkan kata-kata tersebut dalam pikiran.

Dengan hilangnya perbatasan dan hambatan lain antar negara, perluasan ikatan bisnis dan kontak pribadi, kesempatan untuk bepergian dan bertemu orang-orang dari berbagai negara, metode menghafal kata-kata asing semakin menarik minat para ilmuwan, serta warga negara biasa. Betapa mudahnya belajar bahasa asing jika seseorang dapat dengan cepat dan mudah mengingat kata-kata baru. Yang perlu kami lakukan hanyalah menambahkan sedikit tata bahasa dan... voila - kendala bahasa sudah tidak ada lagi. Itulah sebabnya guru saat ini tidak hanya mengajarkan materi linguistik, tetapi juga mengajarkan siswa metode yang efektif dalam menghafal kata-kata baru. Omong-omong, metode ini sama untuk semua bahasa.

Cerita

Metode asosiasi bunyi didasarkan pada kenyataan bahwa bahasa yang berbeda mempunyai kata atau bagiannya yang bunyinya serupa tetapi mempunyai arti yang berbeda. Selain itu, dalam berbagai bahasa terdapat kata-kata yang mempunyai etimologi yang sama, yaitu asal usulnya, sehingga juga mirip dengan kata-kata asingnya.

Untuk pertama kalinya metode ini mulai digunakan secara aktif pada kuartal terakhir abad ke-20. Pada saat ini, profesor Universitas Stanford R. Atkinson sedang mempelajari secara rinci penggunaan asosiasi dalam proses penguasaan bahasa non-pribumi. Sebagai bagian dari kelompok ilmuwan, ia menyarankan agar siswa yang mempelajari bahasa Rusia sebagai bahasa asing menghafal kata-kata menggunakan metode kata kunci. Pada saat yang sama, kelompok kontrol menghafal kata-kata menggunakan metode tradisional. “Kata kunci” dalam interpretasi Atkinson adalah asosiasi fonetik dengan kata-kata yang dihafal, yaitu kata-kata konsonan. Eksperimen yang dilakukan oleh Atkinson dan rekan-rekannya menunjukkan efisiensi tinggi dari metode menghafal item leksikal. Metode asosiasi fonetik yang membantu menghafal kata asing dengan cepat, mudah dan dalam waktu lama, menjadi semakin populer di dunia.

Berapa banyak pembelajar bahasa Arab yang bisa membanggakan membaca Al-Quran dalam bahasa aslinya?

Inti dari metode ini

Diketahui bahwa informasi dalam banyak kasus muncul dalam ingatan manusia secara asosiatif. Dengan kata lain, pikiran kita atau sesuatu menimbulkan asosiasi yang mengarahkan otak ke area memori tertentu - tempat penyimpanan informasi lain. Terkadang sangat menarik untuk menelusuri rantai asosiasi yang memunculkan pemikiran-pemikiran terkini.

Izinkan saya memberi Anda sebuah contoh dari kehidupan saya sendiri. Ketika saya masih anak sekolah dan datang ke nenek saya, seorang pemuda mengajak saya jalan-jalan. Pada pertemuan tersebut, dia bercerita tentang buku Dale Carnegie yang menakjubkan.

Bagaimana saya bisa mengingat nama keluarga yang rumit ini? – Saya bertanya kepada teman saya (tidak ada tempat dan tidak ada apa pun untuk menuliskannya). “Ingat ini,” kata burung gagak “kar,” mengambil sebuah buku berharga di paruhnya dan membuat “kaki,” saran lawan bicaranya. Dan itu berhasil! Saya bahkan tidak perlu menuliskan nama belakang penulisnya. Keesokan harinya saya tiba di rumah, pergi ke perpustakaan dan mengambil buku yang saya butuhkan.

Dengan menggunakan metode asosiasi bunyi, kami memungkinkan otak untuk membangun hubungan antara kata asing dan makna Rusianya (dan sebaliknya), menciptakan “jembatan asosiatif” di antara kata-kata tersebut. Berkat bantuan ini, otak kita mengingat dan mereproduksi kata-kata dengan lebih mudah, efisien dan dalam jangka waktu yang lebih lama, berbeda dengan menghafal.

Mari kita lihat bagaimana metode ini bekerja dengan contoh spesifik. Katakanlah Anda harus menghafal kata Arab untuk sikat gigi "fursha". Untuk melakukan ini, pertama-tama Anda perlu menemukan kata dalam bahasa Rusia yang bunyinya mirip dengan kata Arab "fursha". Biarlah kata "prasmanan". Tidak perlu kecewa jika (seperti dalam contoh ini) Anda tidak dapat menemukan kata yang sangat mirip. Sejujurnya, hal ini tidak selalu memungkinkan. Namun, hal ini tidak selalu diperlukan, karena seringkali otak kita hanya membutuhkan petunjuk tentang bagaimana sebuah kata berbunyi, dan otak akan secara mandiri memberikan jawaban yang benar, mengambilnya dari sel memori tertentu. Jadi, kami menemukan kata "prasmanan" dalam bahasa Rusia, yang sesuai dengan kata Arab "fursha". “Prasmanan” inilah yang akan menjadi jembatan asosiatif dari kata “prasmanan” dengan makna “sikat gigi”. Untuk melakukan ini, kita perlu membuat plot kecil yang mencakup meja prasmanan dan sikat gigi.

Sebenarnya tidak sulit. Bayangkan bagaimana seseorang mempersiapkan diri dengan sangat hati-hati untuk konferensi dan resepsi prasmanan berikutnya - dia membeli setelan mahal, eau de toilette, menata rambutnya, tapi... lupa menyikat giginya dengan sikat gigi, dan sebelum hari itu dia makan di a restoran tempat dia diberi makan ayam dengan bawang putih. Dan sekarang pria ini menghirup bawang putih ini kepada semua orang (dan permen karet tidak membantu menghilangkan baunya), dan semua orang di sekitarnya ingin memberinya sikat gigi, bukan kartu nama.

Lebih baik memunculkan cerita yang cerah dan tidak biasa - dengan cara ini cerita tersebut lebih mudah diingat. Anda perlu membayangkan situasi ini hingga ke detail terkecil - seolah-olah Anda sedang merekam adegan dari sebuah film. Pilih jas dan parfum, bayangkan aroma bawang putih. Setelah Anda membayangkan plot ini, percayalah, ketika mendengar kata “prasmanan”, otak Anda akan langsung memberikan gambaran yang hidup sebagai kenang-kenangan.

Berikut cara kerjanya ke depannya. Anda menemukan kata [furshatun] dalam teks. Ucapkan pada diri Anda sendiri dan ingat kata konsonan Rusia yang Anda pilih. Ya, kami ingat – “meja prasmanan”. Itu saja - arti kata "fursha" adalah "sikat gigi".

Sepertinya prosesnya akan terlalu lama. Faktanya, setelah mempraktikkan kata-kata tersebut, kata-kata tersebut akan tertanam dalam kesadaran Anda, dan Anda akan langsung mengekstrak gambaran yang diperlukan dari kesadaran Anda.

Bagi yang sedang belajar bahasa asing, tips berikut ini tidak akan berlebihan.

• Gunakan imajinasi Anda dan cobalah untuk menghasilkan cerita yang tidak biasa dan jelas yang mudah diingat.

• Lebih baik menggunakan cerita pendek dan menggunakan lebih banyak tindakan di dalamnya dengan makna yang perlu Anda ingat.

• Gunakan emosi dan gambaran positif dan negatif dalam mengingat. Misalnya, pikirkan tentang seorang bos yang tidak Anda sukai, dan akan sangat mudah bagi Anda untuk mengingat kata Arab untuk "bos, pemimpin" [mudirun] - "bajingan" yang sebenarnya.

• Mengubah ukuran objek dan warnanya.

• Gunakan nama untuk dihafal, dan jika Anda tidak memiliki teman dan kerabat dengan nama seperti itu, bayangkan Anda memilikinya. Dalam hal ini, akan lebih mudah untuk mengingat kata-kata: “nadin” – klub (bayangkan teman baik Anda Nadya memiliki klubnya sendiri, di mana Anda dapat datang dengan bebas dan bahkan berpartisipasi dalam kontrol wajah untuk bersenang-senang), “marid” – sakit (bayangkan teman saya, Marina, yang makan beberapa kilogram es krim setiap saat sepanjang tahun dan kemudian jatuh sakit). Kata "berkata" "master" akan mudah diingat bagi mereka yang menonton serial TV "Clone" - ini adalah nama suami Zhadi, yang menikah dengan orang yang tidak dicintai. Mengingat kejadiannya di Maroko, dan wanita muslimah Zhadi selalu mengenakan abaya dan hijab, maka kata “tuan” dalam kaitannya dengan suaminya sangat tepat. Adapun kata “karim”, “baik hati”, “murah hati”, meskipun Anda tidak mengetahui satu pun jenis Karim, Anda dapat dengan mudah membayangkannya menggunakan imajinasi Anda. Selain itu, umat Islam saling mengucapkan selamat atas puasa "Ramadhan Kareem!" (Ramadhan yang Murah Hati).

• Ahli bahasa menyarankan penggunaan motif erotis saat menghafal. Mereka mengatakan bahwa dengan cara ini kata-kata diingat lebih baik.

• Ambil bagian dalam kisah-kisah ini sesering mungkin. Ingat-ingatlah berbagai kejadian lucu yang menimpa Anda, libatkan teman, keluarga, dan kenalan Anda.

• Cobalah untuk menggunakan tidak hanya gambar visual, tetapi juga bau dan suara. Indera sebanyak mungkin harus bekerja untuk mengingat alur ceritanya.

• Pilih kata-kata yang sepenuhnya sesuai dengan yang Anda ingat. Namun jika tidak berhasil, bagilah kata-kata kompleks menjadi suku kata. Misalnya, kata "marhaba" "halo" dapat diingat dengan menggunakan asosiasi romansa liburan, ketika teman Anda Marina ("mar") bertemu (yaitu, menyapa) "habibi" ("hub") masa depannya . Ngomong-ngomong, saat menghafal, andalkan kata-kata bahasa asing yang sudah dipelajari. Ini akan membuat tugas lebih mudah.

Contoh

Mari kita ambil contoh pembelajaran bahasa Arab dengan metode asosiasi bunyi.

Kata artikel “dakala” - bisa dibayangkan bagaimana seorang jurnalis, sebelum munculnya pulpen, akan “mencelupkan” pulpennya ke dalam tinta dan menulis artikel (jika mendengar “makalatun”, maka ketahuilah bahwa “tun” adalah akhirannya. yang ditambahkan ke semua kata feminin, un – maskulin dalam bahasa Arab klasik).

Garis dunia "Mistar" - "Nona" (seperti garis) sangat tipis sehingga menggetarkan tulangnya seperti "tara".

Metode asosiasi fonetik (bunyi) (PPA) muncul karena dalam berbagai bahasa di dunia terdapat kata atau bagian kata yang bunyinya sama, tetapi mempunyai arti yang berbeda. Selain itu, dalam berbagai bahasa terdapat kata-kata yang memiliki asal usul yang sama, namun seiring berjalannya waktu memperoleh arti yang berbeda. Seringkali orang menggunakan cara ini tanpa menyadari bahwa mereka sedang menggunakannya.

Penyebutan pertama tentang keefektifan penggunaan metode yang mirip dengan MFA dapat ditemukan dalam literatur akhir abad terakhir. Pada tahun 70-an abad kita, profesor Universitas Stanford R. Atkinson melakukan studi rinci tentang penggunaan asosiasi dalam proses pemerolehan bahasa. Dia dan rekan-rekannya meminta sekelompok siswa bahasa Rusia menghafal kata-kata menggunakan "Metode Kata Kunci" sementara kelompok kontrol menghafal kata-kata yang sama menggunakan metode tradisional. “Kata kunci” Atkinson tidak lebih dari kata-kata yang merupakan asosiasi fonetik (bunyi) dengan kata-kata yang dihafal, kata-kata konsonan. Berbagai eksperimen yang dilakukan Atkinson dan rekan-rekannya telah membuktikan tingginya efektivitas metode menghafal kata-kata asing ini. Metode asosiasi fonetik sebagai metode menghafal kata-kata asing semakin populer di dunia.

Sekarang mari kita lihat lebih dekat apa sebenarnya metode asosiasi suara itu. Untuk mengingat kata asing, Anda harus memilih kata konsonan, yaitu kata yang bunyinya mirip dalam bahasa ibu atau bahasa terkenal Anda. Maka Anda perlu membuat plot pendek dari kata konsonan dan terjemahannya. Misalnya, kata konsonan untuk kata bahasa Inggris look (onion) “to look” akan menjadi kata Rusia “onion”. Plotnya bisa seperti ini: “Saya tidak bisa MENONTON ketika saya memotong “ONION”. Plotnya harus disusun sedemikian rupa sehingga perkiraan bunyi kata dan terjemahannya tampak seolah-olah dalam satu sambungan, dan tidak terputus dari masing-masing. lainnya yaitu sebenarnya untuk hafalan. Kata konsonan tidak harus sama persis dengan kata asingnya, cukup bagian konsonannya saja. Contoh: MESH (mesh) LOOP, CELL (jaringan). Kata “bag”, atau "mengganggu", atau "berlama-lama" dapat dianggap konsonan - sesuai keinginan Anda ... Tergantung pada konsonan yang dipilih, plotnya bisa sebagai berikut: "LOOP mencegah Anda keluar" atau "Tas diikat dengan LOOP " atau "Terjebak dalam LOOP." Penting agar kata-kata (tambahan) yang tersisa dalam plot dibuat senetral mungkin, tidak menimbulkan gambaran yang jelas. kata-kata harus sesedikit mungkin. Hal ini diperlukan agar ketika mengingat, jangan bingung dengan kata-kata yang diperlukan, yaitu dengan kata-kata yang Anda hafal.Sebaliknya, kata-kata yang diperlukan (kata konsonan dan kata terjemahan) harus ditonjolkan dengan segala cara yang memungkinkan, fokuslah pada kata tersebut. Jika Anda tidak dapat membuat penekanan semantik, setidaknya ada penekanan intonasi.

Dengan menggunakan MFA, Anda dapat menghafal banyak kata sekaligus. Dan yang paling penting, metode ini akan membantu Anda menghilangkan pengulangan kata-kata yang dihafal tanpa henti - Anda hanya perlu memilih asosiasi suara untuk kata tersebut satu kali dan membuat plot. Contoh spesifik akan memberi tahu Anda lebih banyak tentang nuansa penggunaan metode ini. DIVONA berarti "BODO" dalam bahasa Dari (bahasa yang digunakan di Afghanistan). Kata Rusia yang terdengar paling dekat dengan kata "divona" adalah "sofa". Kata konsonan tidak harus sepenuhnya bertepatan dengan kata asing yang diingat, yang utama adalah kata tersebut dapat berfungsi sebagai semacam kunci yang dengannya kita dapat menemukan kata yang diperlukan dalam ingatan kita. Namun kuncinya hanya bisa menjadi kunci jika kita menyusun alur dari dua kata tersebut, sehingga aktualisasi satu kata dari alur tersebut memerlukan ingatan akan kata lain. Pada saat yang sama, seperti yang telah Anda ketahui, semakin tidak biasa dan jelas plotnya, semakin baik ingatannya. Untuk kata “sofa” dan “bodoh” plotnya bisa seperti ini: “Si bodoh jatuh dari SOFA.” Penting untuk mengucapkan dengan lantang kata yang dihafal dan kata konsonan. Pertama-tama, ini harus dilakukan agar ingatan Anda, secara alami, menangkap kemiripan kata konsonan dengan yang Anda ingat dan perbedaannya. Biasanya, cukup mengucapkan kedua kata tersebut 2-3 kali.

Berikut contoh lainnya: ARRESTO - STOP dalam bahasa Italia. Kata konsonan “penangkapan” (hal ini terjadi ketika kata yang dihafal dan kata konsonan memiliki asal usul yang sama, tetapi seiring waktu arti dari kata-kata ini berbeda). Plot yang paling sederhana adalah ini: Saat STOP, seseorang DITANGKAP. Di sini lebih baik tidak menyebutkan siapa secara spesifik, sehingga selama reproduksi Anda tidak mengacaukan kata yang dihafal dengan kata tambahan ini. Dalam kasus seperti itu, Anda dapat menggunakan kata ganti, dan saat menghidupkan kembali alur ceritanya, bayangkan kejadian tersebut terjadi pada teman Anda, atau bahkan lebih baik lagi pada diri Anda sendiri. Pada saat yang sama, jika Anda mengarang cerita tentang diri Anda: “Saya ditangkap di halte lalu lintas,” maka akan mudah untuk menerapkan metode ko-sensasi untuk meningkatkan efisiensi menghafal.

Tentunya Anda akan mencatat kata-kata, konsonan dan plot yang Anda ingat di atas kertas. Dalam hal ini, jangan malas untuk menyorot pada huruf kata yang dihafal, terjemahannya, dan bagian kata konsonan yang mirip dengan kata yang dihafal. Untuk melakukan ini, Anda dapat menggunakan berbagai ukuran, miring, garis bawah, dll. Ini juga meningkatkan memori yang lebih baik (karena interaksi memori visual dan pendengaran).

Secara umum, efek terbaik dalam menghafal kata-kata asing dicapai dengan penggunaan MVVO dan MFA secara bersamaan.

Seringkali, untuk menghafal kata asing, Anda harus memilih bukan hanya satu, tetapi dua kata konsonan. Hal ini diperlukan bila kata tersebut cukup panjang dan tidak ada kata serupa dalam bahasa ibu. Dalam hal ini, kata asing harus dibagi menjadi dua bagian dan harus dipilih kata konsonan untuk setiap bagiannya (kata-kata harus sesingkat mungkin dan mengandung sebanyak mungkin bunyi yang umum dengan yang dihafal). Misalnya, untuk kata bahasa Inggris NAPKIN (napkin) - NAPKIN, kami memilih dua kata konsonan: “NEPTUNE” (atau “Fidget” atau “N.E.P.”) dan KINul. Yang tersisa hanyalah membuat plot, misalnya, “NEPTUNE MEMBUAT NAPKIN ke arahku”. Apalagi dalam alurnya, kata konsonan pertama dan kedua harus mengikuti satu demi satu, dan tidak boleh ada kata di antara keduanya. Ada baiknya jika, saat menghidupkan kembali plot dan menyajikannya sebagai potongan gambar dari sebuah film, Anda menggunakan asosiasi yang berlebihan. Misalnya, bayangkan mereka melemparkan serbet besar ke arah Anda, begitu besar hingga menutupi kepala Anda. Jangan lupa juga gunakan metode co-sensation.

Beberapa orang, ketika memilih asosiasi untuk kata ini, akan memilih asosiasi yang lebih panjang namun lebih akurat secara fonetis yang terdiri dari dua kata: FOUNTAIN dan GETRAS. Dan plot yang sesuai: “Saya lupa legging saya di Air Mancur.” Bagian lain dari orang-orang akan lebih menyukai asosiasi “bassoon” yang kurang akurat secara fonetis, tetapi lebih pendek (di sini “a” tidak diberi tekanan dan hampir “o” terdengar) dan plot yang sesuai, terdiri dari kata “lupa” dan “bassoon”.

Perlu dicatat bahwa metode ini bukan tanpa alasan disebut asosiasi fonetik atau bunyi. Penting untuk memilih asosiasi khusus untuk bunyinya, dan bukan ejaan kata tersebut (lagipula, dalam banyak bahasa, bunyi dan ejaan kata sangat berbeda). Oleh karena itu, pertama-tama, bahkan sebelum memilih konsonan, pastikan Anda mengucapkan kata tersebut dengan benar. Ada metode lain untuk mengingat ejaan kata.

Juga tidak mungkin untuk tidak mengatakan bahwa karena perbedaan anatomi murni dalam pengucapan bunyi dalam berbagai bahasa, kata yang dihafal dan kata konsonan tidak akan pernah terdengar persis sama, meskipun keduanya tampak benar-benar bertepatan, seperti halnya dengan Kata bahasa Inggris " lihat "dan konsonan Rusianya" busur ". Perlu dicatat bahwa bunyi "l" dalam bahasa Rusia dan Inggris diucapkan dengan cara yang sangat berbeda. Oleh karena itu, pengucapannya, sebenarnya, harus dipelajari secara terpisah. Metode asosiasi fonetik sangat membantu mengingat arti kata. Metode asosiasi fonetik sangat diperlukan dalam kondisi kekurangan waktu: ketika mempersiapkan ujian, untuk perjalanan wisata atau perjalanan bisnis, yaitu, dalam situasi apa pun di mana Anda perlu mengingat banyak kata dalam waktu singkat. . Dengan bantuannya, tidak sulit untuk menghafal 30-50 kata sehari, yang ternyata lumayan lumayan (setidaknya 11 ribu kata setahun). Hal yang paling penting adalah metode ini memungkinkan Anda menghindari pembelajaran yang membosankan (yang tidak mungkin dilakukan dengan metode tradisional mempelajari kata-kata asing) dan bahkan dapat mengubah menghafal kata-kata asing menjadi proses yang menarik dan kreatif.

Jika Anda menyukai cara ini dan ingin mempraktikkan penerapannya, Anda bisa mencoba latihan berikut ini. Saya harap Anda dapat menghargai manfaat metode asosiasi. Sedikit lebih jauh Anda akan menemukan varian asosiasi kata-kata dari latihan ini, serta beberapa komentar tentangnya.

Latihan: Berikut adalah kata-kata dalam berbagai bahasa. Pilih asosiasi suara untuk mereka dan buatlah cerita untuk diingat.

a) Berikut adalah 8 kata dalam bahasa Italia. Mereka dibaca dengan cara yang sama seperti yang tertulis.

ARIA - UDARA
FAGOTTO - Simpul
BURRO - MINYAK
DEPAN - ASING
GALERA - PENJARA
GARBATO - SOPAN
LAMPO - PETIR
PANINO - BUN

b) Berikut adalah 8 kata bahasa Inggris dengan perkiraan transkripsi dan terjemahan.

BANTENG (banteng) - BANTENG
MENYEMBUNYIKAN (konsil) - MENYEMBUNYIKAN, MENYEMBUNYIKAN
NUZZLE (mazzle) - Moncong
BIBIR (linden) - BIBIR
GURUN (gurun) - GURUN
BUKIT (bukit) - BUKIT
SMASH (menghancurkan) - BREAK (berkeping-keping)
PIGEON (pidgin) - MERpati.

Jika, karena alasan tertentu, Anda belum dapat menemukan asosiasi bunyi untuk kata-kata asing atau mengalami kesulitan dalam menyusun plot, lihat bagaimana hal ini dapat dilakukan.

a) Kata-kata Italia:

ARIA- UDARA. “Saat Anda menyanyikan ARIA, Anda menghirup banyak udara.”
FAGOTTO- Simpul. "BASSON diikat menjadi simpul." (Plot seperti itu harus dibayangkan.)
KELEDAI KECIL- MINYAK. “BURATino memberi minyak.”/ “BURATino terpeleset minyak.” “Minyak itu COKLAT.” Anda dapat memilih salah satu plot yang diusulkan. Masing-masing mempunyai kelebihan tersendiri. Yang pertama bagus karena dekat dengan tema “mentega”. Yang kedua adalah yang paling dinamis dan lucu. Yang ketiga tidak berwajah, tidak membangkitkan gambaran yang jelas dan tidak dapat diingat, menurut pendapat saya, tetapi beberapa orang mungkin menyukainya karena singkatnya.
DEPAN- DAHI. “Di DEPAN saya terluka di dahi.” (Tentu saja, dalam bahasa Rusia juga ada kata serupa - "frontal", tetapi tidak semua orang memahami maknanya, terutama karena artinya "depan", "frontal" (dalam kedokteran), tetapi tetap bukan "dahi".)
GALERA- PENJARA. “Mereka berlayar menjauh dari penjara dengan GALLERKA,” atau “Di GALLERKA rasanya (menakutkan, tidak nyaman...) seperti di penjara.” Kata "dapur" mengandung bunyi yang lebih identik berturut-turut dengan yang diingat. Tapi penonton teater yang rajin mungkin akan menyukainya, dan karena itu akan mengingat plot kedua dengan lebih baik.
GARBATO- SOPAN. Kata kuncinya adalah “Bungkuk” (kami sebenarnya mengucapkannya “gArbaty”). Sulit untuk menghasilkan cerita yang jelas dengan kata-kata ini. Namun, pernyataan moral seperti itu mungkin saja terjadi: “Kita harus bersikap sopan kepada BUNGKANG.” Atau: “Semua BUNGKOK itu sopan.” Dan seseorang tidak akan malas dan mengarang keseluruhan cerita sehingga plotnya menjadi lebih cerah dan lebih diingat: “Bocah itu lelah bersikap sopan dan menyerahkan kursi di transportasi. Lalu dia berpura-pura menjadi Bungkuk, dan sekarang tempatnya diberikan kepadanya." Tentu saja, ada terlalu banyak kata-kata yang tidak perlu, tetapi kata-kata penting ditonjolkan dengan jelas.
LAMPO- PETIR. "Lampu itu menyala seperti kilat." Atau “Petir bersinar sangat lama seperti LAMPU.” Saya lebih suka plot kedua, karena lebih tidak biasa dan tidak realistis, yang berarti akan lebih diingat.
PANINO- TIDAK. Kata konsonannya adalah "PIANINO". Ada banyak pilihan plot. Hal utama adalah jangan melupakan aturan saat menyusunnya. Dan JANGAN mengarang cerita seperti: “Roti itu tergeletak di PiANINO.” Jauh lebih baik jika Anda membayangkan bagaimana dia jatuh darinya. Dan tentunya sangat baik jika Anda belajar memunculkan cerita yang lebih orisinal untuk menghafal kata-kata asing, misalnya yang ini: “PIANINO harus diberi makan roti dari waktu ke waktu.”

b) Kata-kata bahasa Inggris:

BANTENG- BANTENG. Ada beberapa kata konsonan: BULL, COBBLE, PIN, BULL TERRIER, BOULEVARD, BULT, dll. Lebih baik menggunakan kata yang pertama kali terlintas di benak Anda, tentu saja dengan mempertimbangkan kata itu harus cerah. Oleh karena itu, mungkin ada lebih banyak plot, dan saya menyerahkan pilihan plot pada kebijaksanaan Anda.
MENUTUPI- BERSEMBUNYI. "KONSUL menyembunyikan fakta penting." Anda dapat membagi kata yang dihafal menjadi dua bagian dan menghasilkan konsonan untuk masing-masing bagian: “KUDA” dan “KUAT”. "Kuda itu menyembunyikan bahwa ia KUAT."
MONCONG- Moncong. "Aku mengolesi seluruh wajahku." Di sini sebaiknya gunakan ingatan Anda yang sebenarnya tentang bagaimana binatang yang Anda kenal diolesi di wajahnya; ingat bagaimana rupanya. Secara umum, ketika alur cerita terjalin dengan pengalaman pribadi, hal itu diingat dengan baik, karena bukan sensasi imajiner, tetapi sensasi nyata yang diaktualisasikan.
BIBIR- BIBIR. "Bibir lengket" "bibir saling menempel." Menurut saya opsi kedua sedikit lebih baik karena memiliki beberapa tindakan. Anda dapat menggunakan metode ko-sensasi: bayangkan Anda mencoba membuka bibir dan tidak bisa.
GURUN- GURUN. "Sang desertir melarikan diri ke gurun." Kata “dessert” juga menunjukkan dirinya sebagai kata asosiatif, tentu saja juga dapat digunakan jika Anda ingat bahwa dalam bahasa Inggris kata “desert” diucapkan dengan bunyi “Z” dan bukan “S”, jadi memang demikian. masih lebih baik sebagai asosiasi suara gunakan "deserter" untuk menghindari kesalahan pengucapan. Penekanan pada kata ini dan banyak kata lainnya harus dihafal secara terpisah, karena tidak selalu mungkin untuk memilih kata konsonan yang tekanannya jatuh pada suku kata yang diinginkan.
BUKIT- BUKIT. “Yang lemah kesulitan mendaki bukit.”
MENGHANCURKAN- PECAH (berkeping-keping). “Dia hancur berkeping-keping, tapi semuanya LUCU baginya.” / “Dia menghancurkan semuanya dan sekarang LUCU baginya.”
MERPATI- Merpati. "Merpati MINUM GIN."

»
"Kami melihat suaranya" "Saya menimbang suaranya, mengukur dan menghitung, saya menembus teka-teki kata dengan licik. Dan saya menyusun kejahatan yang cerdik - Untuk mengkhianati lidah saya yang hidup menjadi besi..." (A. Zhuravlev) Properti suara untuk membangkitkan gambar berwarna telah diketahui sejak lama. Banyak yang telah ditulis tentang pendengaran warna A. Scriabin, yang melihat suara musik dalam warna. Seluruh arah dalam seni - musik berwarna - didasarkan pada sifat suara musik ini. Terdapat bukti bahwa bunyi ujaran, terutama vokal, juga dapat dilihat dari warna. A. Rimbaud bahkan menulis soneta “Vokal”, di mana ia mewarnai bunyinya seperti ini: A - hitam; putih - E; Dan - merah; kamu - hijau; O berwarna biru: Saya akan menceritakan rahasianya pada giliran saya... Tetapi ahli bahasa Prancis K. Nirop mengaitkan warna yang sangat berbeda dengan vokal: dia menganggap I berwarna biru, U berwarna kuning cerah, A berwarna merah. Ahli bahasa Jerman A. Schlegel menulis bahwa baginya I berwarna biru langit, A berwarna merah, O berwarna ungu. Tetapi penyair Rusia A. Bely berpendapat bahwa A tampak putih, E - kuning-hijau, I - biru, U - hitam, O - oranye terang. Jika kita terus menyebutkan penilaian individu tentang warna vokal, maka setiap bunyi akan diwarnai dengan semua warna pelangi. Jadi, dalam hal ini, apakah ada korespondensi warna suara yang pasti? Bukankah ini fantasi? Atau mungkin asosiasi tidak stabil yang muncul secara acak antara suara dan warna? Mungkinkah koneksi suara merupakan konsekuensi dari mekanisme persepsi individu yang dirancang dengan sangat halus? Berbagai jawaban diberikan atas pertanyaan-pertanyaan ini, tetapi paling sering mereka sepakat bahwa hubungan “suara ucapan - warna” adalah fenomena yang jarang terjadi dan murni individual. Ilmu pengetahuan modern mengakui suatu fenomena hanya ada jika fenomena tersebut diamati secara langsung, atau memanifestasikan dirinya secara berulang-ulang dalam eksperimen, atau dihitung secara ketat. Terlebih lagi, bagaimanapun juga, keputusan terakhir tetap ada pada praktik: fenomena tersebut harus dapat diamati atau jejak aksinya dapat dideteksi. Tapi ketika kita berbicara tentang jiwa manusia, semuanya terlihat berbeda. Ilmu pengetahuan, seperti zona “piknik di pinggir jalan”, masih jarang dan sulit menembus ke kawasan ini, dan setelah menembus, ia menemukan “boneka lengkap” yang tidak dapat dipahami yang tidak dapat dibuka dengan instrumennya. Fenomena mental seringkali tidak diamati secara langsung, terkadang muncul dalam eksperimen, terkadang tidak, sulit dihitung, dan jejak fungsinya tidak pasti, tidak stabil, dan tidak teratur. Terutama di area alam bawah sadar. Sebut saja itu intuisi. Setiap orang dapat mengingat kasus-kasus ketika, menurut kita, keputusan atau tindakan yang tepat didorong oleh intuisi kita. Selain itu, ternyata dalam proses mengerjakan kecerdasan buatan, seseorang yang berada dalam situasi sulit membuat keputusan bukan dengan mencari semua opsi yang mungkin, tetapi secara heuristik, secara tidak sadar, dan secara intuitif menemukan jalan yang benar. Namun di sisi lain, intuisi seringkali gagal. Bagaimana kita bisa memahami ketika intuisi membisikkan kepada kita keputusan yang tepat, dan ketika intuisi itu membawa kita ke jalan buntu? Begitulah halnya dengan korespondensi warna suara. Jika ada, lalu siapa yang benar - A. Rimbaud atau A. Bely? Intuisi siapa yang lebih tepat? Ide eksperimennya sederhana: reaksi banyak subjek terhadap stimulus tertentu dicatat, dan kemudian dilakukan pemrosesan statistik dari bahan yang dihasilkan untuk mengidentifikasi tren utama dalam reaksi. Teknik perekamannya bervariasi: subjek disajikan dengan bunyi ujaran - mereka perlu memilih warna untuknya, atau mereka disajikan dengan berbagai kartu warna - mereka perlu menulis bunyi pada kartu tersebut, atau mereka diberi tugas untuk menyusun bunyi berdasarkan warna. , katakanlah, dari “yang paling merah” ke “paling tidak merah”, “paling biru” ke “paling tidak biru”, dll. Banyak eksperimen yang dilakukan dengan ribuan informan telah menunjukkan bahwa pada sebagian besar subjek, setidaknya huruf vokal diberi warna yang cukup pasti. Pendapat sangat bulat mengenai tiga vokal - A, E, I. Bunyi dan huruf (huruf bunyi) A cukup konsisten disebut merah, E jelas hijau, dan I jelas biru. Semua orang menganggap bunyi huruf O ringan dan terang, namun meskipun sebagian besar subjek menyebutnya kuning, jawaban “putih” masih cukup umum. Ternyata cuacanya cerah. Perlu diketahui bahwa ahli bahasa menganggap vokal A, O, E, I sebagai vokal utama, vokal pendukung alat bicara manusia, dan vokal utama dalam semua bahasa. Dan fisikawan menganggap warna yang sesuai dengan vokal ini sebagai warna utama, karena kombinasinya memberikan semua warna dan corak lainnya. Inilah yang digunakan fotografi berwarna dan televisi berwarna. Bukankah mengherankan bahwa dalam bahasa, korespondensi dengan warna utama ternyata paling jelas? Rupanya, “intuisi kolektif” manusia terwujud di sini: struktur warna dunia tercermin dalam struktur warna bahasa. Nama-nama warna utama paling sering muncul dalam ucapan, dan bunyi O, A, E, dan I adalah bunyi vokal yang paling sering muncul. Dan antara nama-nama warna primer dan vokal-vokal ini, pada gilirannya, ada hubungan: nama warna tertentu mengandung bunyi "berwarna" yang sesuai, dan ia menempati posisi paling penting dalam kata - posisi yang ditekankan: merah , biru. Vokal lainnya memiliki warna bayangan, sama seperti warna yang terkait dengannya, terlebih lagi, hubungan ini kurang terlihat jelas - terdapat lebih banyak pendapat di antara subjek. Jadi, U - dikaitkan dengan warna biru gelap: biru tua, biru tua, biru tua-hijau, ungu tua. Huruf bunyi Yu juga diasosiasikan dengan nuansa biru, tetapi dengan nuansa terang: biru, ungu muda. Bunyi huruf E berperilaku menarik, dari segi ejaannya mirip dengan E, dan bunyinya mirip dengan O. Dan dari segi warna, letaknya jelas di antara huruf O kuning dan EZh hijau, kira-kira separuh subjek menyebutnya kuning, dan setengahnya hijau. Jadi Yo warnanya kuning kehijauan muda. Namun warna I hampir tidak berbeda dengan A, hanya saja warnanya dianggap lebih terang dan cerah. Sedangkan untuk Y, kita tidak boleh berbicara tentang warna, melainkan tentang karakteristik cahayanya. Jika O adalah huruf bunyi terang, maka Y adalah huruf bunyi kegelapan, kegelapan. Ini adalah vokal paling gelap dari semua vokal, dan subjek dengan suara bulat memberikan karakteristik paling gelap - coklat tua, hitam. Anehnya, persepsi bunyi konsonan Y jelas dipengaruhi oleh bentuk grafis huruf Y yang menyampaikan bunyi tersebut. Kesamaan antara Y dan I juga menyebabkan penilaian warna serupa - Y dianggap sebagai huruf bersuara biru, meskipun kurang pasti dibandingkan I. Huruf E harus dikeluarkan dari analisis. Meskipun menyampaikan bunyi yang hampir sama, yang dalam banyak kasus disampaikan dengan huruf E, menurut tanggapan subjek, bunyi hijau huruf E tidak berhasil: bentuk hurufnya berbeda. Dan secara umum, tidak ada warna tertentu yang diasosiasikan dengan E. Dan karena E sangat jarang ditemukan dalam teks (lebih jarang dibandingkan semua vokal lainnya), maka diputuskan untuk tidak memperhitungkannya dalam analisis teks lebih lanjut. Tentu saja, tidak semua korespondensi suara dan warna tertanam kuat di alam bawah sadar. Ada subjek yang dalam semua eksperimennya menunjukkan hasil yang jelas dan seragam yang sesuai dengan “pendapat kolektif” semua responden, dan ada juga yang jawabannya dalam eksperimen berbeda bertentangan, tidak stabil, dan tidak ada warna suara tertentu yang dapat dilacak darinya. jawaban. Nah, penderita buta warna tidak melihat warna suatu benda, namun bukan berarti warna suatu benda tidak ada. Penting agar sebagian besar subjek, secara umum, secara konsisten dan seragam membangun hubungan yang sangat pasti antara suara dan warna, meskipun hampir tidak ada yang menyadarinya. Hasil percobaan korespondensi bunyi-warna |Huruf bunyi|Warna | |s | | |A |merah pekat | |Saya |merah terang | |O |kuning muda atau putih | |E |hijau | |Ё |kuning-hijau | |Dan |biru | |Y |kebiruan | |U |biru tua, biru tua-hijau, | | |ungu tua | |Yu |kebiruan | |S | coklat tua suram atau hitam | Jika korespondensi antara bunyi ujaran dan warna tertentu ada, bahkan di alam bawah sadar, maka bunyi tersebut pasti muncul di suatu tempat, warna bunyi harus berfungsi dalam ujaran. Dan mungkin, pertama-tama, kita perlu mencari manifestasi lingkaran cahaya warna bunyi dalam puisi: di mana sisi bunyi sangat penting. Efek warna suara dapat berperan dalam kasus ketika gambar berwarna tertentu dibuat dalam sebuah puisi, dan pola vokal ayat tersebut harus mendukung, “menerangi” gambar ini dengan suara dengan warna yang sesuai. Jika demikian, maka wajar jika ketika mendeskripsikan, misalnya, objek dan fenomena berwarna merah dalam teks, peran A dan Z berwarna merah akan ditekankan; hal ini akan terjadi lebih sering dari biasanya, terutama pada posisi yang paling penting dan paling terlihat (misalnya, drum). Penggambaran sesuatu yang berwarna biru akan disertai dengan intensifikasi warna biru I, U, Yu; hijau - dengan memompa E, E, dll. Segera setelah kami mulai menguji hipotesis ini, perhitungan statistik kering mengungkapkan permainan hidup dari lingkaran cahaya bahasa puitis yang berwarna-warni, mencolok dalam hal yang tidak terduga, keragamannya, dan kesesuaian yang tepat dengan makna konseptual dan struktur ekspresif-figuratif umum dari karya tersebut. Nilailah sendiri. A. Blok memiliki puisi yang ia tulis berdasarkan kesan lukisan V. Vasnetsov “Gamayun, Burung Nabi”. Puisi tentang ramalan yang mengerikan menyampaikan warna gambar yang tragis - warna ungu tua dari eksekusi, api, darah. Di permukaan air tak berujung, Matahari terbenam berselimut ungu... ...... Mengumumkan kuk Tatar yang jahat, Mengumumkan serangkaian eksekusi berdarah Dan pengecut, dan kelaparan, dan api, Kekuatan pelaku kejahatan, kematian dari kanan... ...... .. Dan kebenaran terdengar dari Bibir yang berlumuran darah!.. Jika hipotesis awal benar, maka dalam jalinan bunyi-huruf puisi itu seharusnya lebih sering ada dari biasanya, A, Z merah dan U, Y gelap dan suram. Bukankah begitu? Karena masalah warna bunyi itu sendiri dan analisis puisi dari sudut pandang ini sangatlah luar biasa, pernyataan bahwa memang demikianlah masalahnya tentu tidak akan cukup. Reaksi umum orang yang pertama kali mendengar tentang warna bunyi dalam puisi adalah: “Ini tidak mungkin!” Dan perhitungan mesin paling sering dilihat dengan keyakinan rahasia pada hasil tangkapan. Oleh karena itu, setidaknya kami akan menjelaskan secara singkat metode analisis komputer puisi ini dan puisi lainnya yang akan dibahas di sini. Dalam teks puisi (termasuk judulnya), dihitung jumlah masing-masing 10 huruf bunyi yang tercantum dalam tabel. Untuk memperhitungkan peran khusus vokal yang ditekankan, vokal tersebut digandakan saat menghitung. Karena Yo, Ya, Yu, J hanya dikaitkan dengan corak warna primer dan juga karena relatif jarang, maka warna-warna tersebut tidak mempunyai makna tersendiri dalam gambaran warna bunyi ayat tersebut. Oleh karena itu, mereka ditambahkan ke vokal utama. Karena bunyi huruf E ternyata dua warna, jumlahnya dibagi rata antara O dan E. Kebiruan Y diekspresikan dengan lemah, sehingga jumlah Y dikurangi setengahnya dan baru kemudian ditambahkan ke I. Jumlahnya semua huruf dengan tekanan dua kali lipat (nilai N) juga dihitung. Kemudian ditentukan proporsi (frekuensi) masing-masing vokal dalam teks puisi () dan satuan rentang getaran teks tersebut: Keterangan yang diperoleh dibandingkan dengan yang normal (rata-rata statistik bahasa), dan perbedaan yang dinormalisasi dari frekuensi-frekuensi ini dihitung untuk menentukan apakah frekuensi yang diamati dalam puisi itu berbeda secara kebetulan atau tidak dari frekuensi normal dan bagaimana sebenarnya perbedaannya: Warna bunyi dalam puisi “Gamayun, Burung Nubuat” | Huruf bunyi | n | | | |Z |Warna | |O+0,5Ё |28 |0,089 |0,126 |0,019 |-1,95 | | |A+Z |50 |0,159 |0,116 |0,018 |2,39 |merah | |E+0,5Ё |31 |0,098 |0,102 |0,017 |-0,24 | | |I+0,5Y |20,5 |0,065 |0,077 |0,015 |-0,80 | | |U+Yu |16 |0,051 |0,040 |0,011 |1,00 |gelap | | | | | | | |biru-hijau| | | | | | | |th | |ы |11 |0,035 |0,024 |0,009 |1,22 |hitam, | | | | | | | |coklat| | | | | | | | | |Jumlah huruf bunyi dalam puisi tersebut sebanyak 315 | | | | | | | | | | | | | | | Seperti yang Anda lihat, bunyi A dan Z dalam ucapan biasa seharusnya muncul 116 per seribu, tetapi dalam puisi jumlahnya lebih banyak (). Dengan deviasi tertentu (0,159 - 0,116 = 0,044) melebihi acak sebesar 2,39 kali, artinya hampir tidak mungkin acak. Ini berarti bahwa penyair secara intuitif mengintensifkan A dan Z merah, lebih sering memberi mereka posisi yang mencolok (ia menyiarkan serangkaian eksekusi berdarah). Yang kedua yang melebihi norma adalah Y, memberikan nada merah suara yang suram dan tragis. Terakhir, U (juga dengan kelebihan frekuensi di atas normalnya) menambahkan corak biru-hijau tua dan ungu pada gambar warna suara. Frekuensi semua vokal lainnya di bawah normal. Jika sekarang kita gambarkan permainan vokal dominan dalam puisi tersebut dengan warna, kita akan mendapatkan gambar dengan warna merah-ungu dan hitam-biru, dengan sedikit warna hijau tua di beberapa tempat. Dan inilah skema warna lukisan V. Vasnetsov. Orang hanya bisa takjub melihat betapa akuratnya bakat penyair mendorongnya untuk memilih dan membagi suara yang dominan. Banyak puisi telah “dibaca” di komputer dengan cara ini. Untuk beberapa di antaranya, nilai total (Z) diberikan dalam tabel umum sehingga dapat diyakinkan bahwa korespondensi warna suara yang terdeteksi bukanlah paradoks statistik, bukan kebetulan angka yang acak. Kelebihan frekuensi yang signifikan ditandai dengan huruf tebal. Kolom terakhir kedelapan memberikan kode warna untuk hasilnya. Warna bunyi dalam puisi | Puisi | Huruf dan besaran bunyi | | | | | |Warna | | | | | | | | | | | |O+0,5|A+I |E+0,5Ё|I+0,5Y|U+Y |Y | | | |Ё | | | | | | | | | | | | | | | | |Alexander Blok| | | | | | | | | | | | | | | | | |"Gamayun, burung |-1.95|2.39 |-0.24 |-0.80 |1.00 |1.22 |merah tua,| |profetik" | | | | | | |gelap | | | | | | | | |biru-hijau | | | | | | | | | | |Sergey Yesenin | | | | | | | | |"Dibujuk |1,00 |-0,33 |0,82 |0,20 |-1,00|-0,17|kuning, | |hutan | | | | | | |hijau | |emas..." | | | | | | | | |"Tenun tidak |-0.75|1.56 |-0.40 |-2.00 |2.70 |0.35 |merah, | |cahaya merah danau| | | | | | | |gelap | |fajar..." | | | | | | |biru-hijau | |"Udara |-2.57|0.69 |-0.23 |1.18 |0.00 |0.00 |biru | |transparan dan | | | | | | | | | |biru" | | | | | | | | |"Hijau |-0,56|-2,00 |1,36 |-0,92 |1,22 |-0,29|hijau, | |gaya rambut, | | | | | | |gelap | |kekanak-kanakan | | | | | | | |biru-hijau | |dada ... "| | | | | | | | | | | | | | | | | |Arseny | | | | | | | | |Tarkovsky | | | | | | | | |"Sebelum |3.47 |1.93 |-1.43 |-0.83 |-3.33|0.14 |kuning, | |daun gugur" | | | | | | |merah | |saya bait |2.80 |1.21 |-1.25 |-1.29 |-2.22|-0.50|kuning | | | | | | | | | | |II bait |1.65 |-1.20 |-1.43 |1.88 |-0.28|2.71 |biru tua | | | | | | | | | | |III bait |0,45 |2,27 |0,43 |-1,84 |-1,72|-0,43|merah | | | | | | | | | | |"Payudara" |-0,68|0,17 |0,29 |1,33 |-0,55|0,11 |biru | | | | | | | | | | |"Kamu adalah bunga lilac, |0.29 |-1.94 |0.40 |0.08 |0.40 |-0.12|biru-hijau | |lilac" | | | | | | | | |"Hujan" |0,27 |-1,80 |0,36 |0,50 |1,78 |1,57 |gelap | | | | | | | | |biru-hijau | |"Petrovsky |-0,21|0,50 |-1,47 |0,13 |0,45 |2,33 |hitam, | |eksekusi" | | | | | | |merah | |"Biarkan dia memaafkanku|1,93 |0,14 |-1,92 |-0,82 |1,25 |0,00 |kuning, | |aku Vincent | | | | | | |biru tua | |Van Gogh" | | | | | | | | | | | | | | | | | |A. Voznesensky| | | | | | | | | | | | | | | | | |"Bunga jagung |-1.50|-1.13 |1.38 |4.14 |-0.60|0.25 |biru, | |Chagala" | | | | | | |kehijauan | |"Api masuk |0.17 |2.08 |-4.36 |1.80 |-0.29|0.33 |merah, biru| |arsitektur" | | | | | | | | |"Lilac" Moskow|-3,09|-0,08 |2,50 |-0,75 |2,70 |-2,60|biru-hijau | |- Warsawa" | | | | | | | | | |"Pembersihan" |3.14 |-0.71 |-0.85 |-2.73 |4.36 |-1.83|biru tua, | | | | | | | | | |putih-kuning | Itu terlihat jelas betapa akuratnya S. Yesenin menggunakan kemungkinan visual lingkaran cahaya warna bunyi. Saat membandingkan baris pertama puisinya dengan warna vokal dominan, korespondensi yang jelas antara gambar verbal dan warna bunyi segera terungkap. "Hutan emas dibujuk..." - warna dominan kuning, agak kehijauan. “Cahaya merah fajar terjalin di danau…” - suaranya menciptakan skema warna merah tua dan biru tua. “Udaranya transparan dan biru…” - warna suaranya biru, agak merah muda. “Gaya rambut hijau, payudara kekanak-kanakan…” - hijau dan hijau tua dengan gamma biru pada korespondensi warna suara. Seperti yang mereka katakan, komentar tidak diperlukan. Ya, para penyair dapat mengatakan tentang diri mereka sendiri dalam kata-kata A. Voznesensky: “Kami melihat suara.” Mereka benar-benar melihatnya dengan mata batin yang berbakat, merasakan lingkaran cahaya pelangi dan menerangi pelangi ini dalam puisi-puisi mereka. Nah, komputer menampilkan gambar berwarna yang tersembunyi di dalam teks, sehingga menunjukkan bahwa ia mampu menangkap fitur pidato puitis yang menakjubkan ini. Berdasarkan buku karya A. Zhuravlev “Dialogue with a Computer.” "Pengawal Muda", 1987.