Tes “Kalimat majemuk tanpa serikat. Lermontov hampir tidak mempublikasikan karyanya, dia hanya melihat eksperimen siswa di dalamnya

Pembaca untuk membaca
dengan cara baru
Menjawab
meja putar

Kata apa yang memiliki jumlah huruf dan bunyi yang sama?

Memahami
perasaan
Yang
kaki tangan

Es tebal jatuh dari atap... dan menyerempet... di bawah sinar matahari. Tetes jatuh dari mereka, menghantam keras ... mereka menabrak es, mereka menyanyikan lagu musim semi di sepanjang jalan.

es tebal,
tergantung dari atap, dicairkan di bawah sinar matahari

Es tebal yang menggantung dari atap mencair di bawah sinar matahari, dan tetesan jatuh darinya

Jika es tebal yang menggantung dari atap mencair di bawah sinar matahari, tetesan yang jatuh darinya menghantam es dengan keras, dan lagu musim semi dinyanyikan di sepanjang jalan.
Ketika es...
Karena es…

Es tebal yang menggantung dari atap mencair di bawah sinar matahari; tetes, jatuh dari mereka, dengan keras menabrak es, menyanyikan lagu musim semi di sepanjang jalan.

Nenek marah, cucu tidak menurut.
Nenek marah: cucunya tidak menurut.
Nenek itu marah - cucunya tidak menurut.

Susun tanda baca

Angin kencang tiba-tiba berdengung di ketinggian, pohon-pohon mengamuk, tetesan hujan besar menghantam atap dengan tajam.
Pohon-pohon aspen yang megah mengoceh tinggi di atas kami, cabang-cabang pohon birch yang menggantung panjang, pohon ek yang perkasa nyaris tidak bergerak, seperti seorang pejuang berdiri di dekat pohon linden yang indah.

Jelaskan tentang usus besar

Setelah makan malam, teh dengan aroma asli disajikan; Saya melihat bagian bawah anyelir.
Saya melihat ke perahu, tidak ada gerakan di mana pun.
Saya katakan kepada Anda bahwa baik kebahagiaan maupun kemuliaan tidak dapat ditemukan di dunia.
Lermontov hampir tidak mempublikasikan karyanya, dia hanya melihat eksperimen siswa di dalamnya.
Dia melihat ke atas saat awan kecil menyapu langit.

Jelaskan tanda baca

Sebuah dongeng, diwujudkan dalam bentuk puitis, impian kecantikan seseorang, diklaim oleh K. Paustovsky.
“Dongeng adalah mimpi kecantikan seseorang yang diwujudkan dalam bentuk puisi,” kata K. Paustovsky.

Seluruh kapak bowler cabang itu sedingin es dan jari-jarinya terbakar.
Semuanya: kapak, topi bowler, cabang - jari-jari yang dingin dan terbakar.

Sebuah pohon dinilai menurut buahnya, seseorang menurut perbuatannya.
Sebuah pohon dinilai menurut buahnya, seseorang menurut perbuatannya.

Jelaskan pengaturan tanda hubung

Saya mulai memanggil pemilik diam.
Elang terbang, menempel di tanah.
Itu mulai mendapatkan cahaya, Anda bisa melihat objek individu.
Tidur panjang umur dengan hutang.
Guntur bergemuruh melintasi belantara dengan gema lembap, tertawa tajam.
Malam akan datang, bintang-bintang akan menyala di langit.

PELAJARAN 1

BUKA KALIMAT KOMPAK BEBAS UNION DENGAN HUBUNGAN enumeratif. KOMA DAN SEMIKOLON DI BSP

Tujuan pelajaran: pembentukan keterampilan untuk membangun hubungan semantik antara bagian-bagian BSP, menentukan fitur intonasi dari kalimat-kalimat ini dan, atas dasar ini, memilih tanda baca dengan benar.

SELAMA KELAS

Pernyataan tugas pendidikan.

Latihan. Temukan yang ketiga.

1. Sekali lagi terdengar bagaimana aliran sungai berdesir di dasar jurang. (K.Paustovsky)

2. Meskipun di rawa-rawa itu tenang, tetapi terkenal dengan orang-orang yang tinggal di sana. (Pepatah)

3. Taman mereka tertata rapi, rumah terlihat rapi.

(Menganalisis kalimat, siswa sampai pada kesimpulan bahwa kalimat ketiga adalah kalimat ketiga, karena BSP.)

Penyempurnaan pengetahuan siswa. Apa yang kamu ketahui tentang BSP?

Analisis materi kebahasaan.

Saran ditulis di papan tulis.

Es tebal yang menggantung dari atap o (p, b) meleleh di bawah sinar matahari.

Tetes, jatuh dari mereka, bel (a, o) menabrak es.

Latihan. Buatlah kalimat majemuk, kompleks dan non-serikat dari kalimat sederhana.

Tuliskan, buat diagram.

Es tebal yang menggantung dari atap mencair di bawah sinar matahari, dan tetesan yang jatuh darinya menghantam es dengan keras.

SSP , dan .

Jika es tebal yang menggantung di atap mencair di bawah sinar matahari, maka tetesan yang jatuh darinya menghantam es dengan keras.

WBS (Jika...), .

(Saat es tebal...)

(Karena es tebal…)

Es tebal yang menggantung dari atap mencair di bawah sinar matahari; jatuh, jatuh dari mereka, dengan keras menghantam es.

BSP; .

Membandingkan kalimat, saya menarik perhatian siswa pada kekayaan sinonim sintaksis yang luar biasa, yaitu kemampuan untuk menyampaikan konten yang sama dengan konstruksi sintaksis yang berbeda.

– Perbedaan apa yang dapat Anda perhatikan dalam hubungan semantik kalimat-kalimat ini?

Siswa mengidentifikasi hal-hal berikut: antara bagian predikatif BSC, hubungannya sama, serikatnya dan menekankan urutan tindakan yang sedang berlangsung; di NGN - tidak setara, serikat pekerja memberikan nuansa semantik yang berbeda (kondisi, waktu, alasan). Dalam BSP, hubungan ini diekspresikan dengan kurang jelas, mereka bergantung pada konten bagian predikat yang disertakan di dalamnya. Dalam BSP, peran intonasi sangat besar, yang menentukan perlunya menetapkan tanda baca tertentu.

Hari ini dalam pelajaran kita akan mencoba menjawab beberapa pertanyaan.

Apa perbedaan antara bentuk sintaksis dari kalimat majemuk bersekutu dan yang bersekutu?

Bagaimana hubungan semantik dari bagian predikatif BSP mempengaruhi pilihan tanda baca?

Pekerjaan kelompok.

1. Apa sarana komunikasi sintaksis di BSP?

2. Sebutkan jenis-jenis BSP.

3. Cari tahu dalam hubungan semantik apa bagian predikat dari kalimat tersebut.

4. Isi tabelnya. (Saya mengusulkan materi teoretis dari buku referensi oleh T.M. Voiteleva, K.A. Voylov).

5. Apa peran intonasi dalam BSP?

Tanda baca	Ketentuan tanda baca	Contoh
Koma	Ketika membuat daftar fakta atau fenomena realitas secara simultan atau berurutan	1, 2
Titik koma	Independensi yang cukup dari bagian-bagian yang membentuk proposal	6
	Bagian yang dapat ditautkan cukup umum dan sudah memiliki tanda baca di dalamnya	3
	Tidak ada hubungan yang cukup dekat antara bagian predikat	5
	Di kompleks besar, yang mencakup SPP, SSP, dan BSP	4

1. Bulan berdiri di atas gunung transparan,
Lingkungan dibanjiri dengan cahaya palsu,
Deretan pohon cemara berbaris dalam formasi,
Bayangan mereka melarikan diri ke tempat yang tidak diketahui. (V. Bryusov)

2. Tangannya mengepal; (V. Kataev)

3. Di udara yang kering dan bersih, bau apsintus, gandum hitam terkompresi, soba; bahkan satu jam sebelum malam Anda tidak merasa lembab. (I. Turgenev)

4. Di beberapa tempat, bintang-bintang terpantul di air yang gelap; mereka gemetar dan kabur - dan hanya karena itu mungkin untuk menebak bahwa sungai itu mengalir dengan cepat. (A.Chekhov)

5. Kehidupan bergerak semakin jauh dari kepercayaan lama dengan kuil-kuilnya; orang-orang berhenti berdoa, mereka ingin tahu. (Gromov)

6. Guntur bergemuruh pelan di balik perbukitan; meniup kesegaran. (A.Chekhov)

Siswa mencari tahu bahwa fitur utama dan utama yang menentukan pilihan koma atau titik koma adalah hubungan semantik antara bagian predikatif dari kalimat kompleks dan tingkat prevalensinya. Laju bicara yang lambat, jeda di antara bagian predikatif - fitur intonasi di BSP.

Konsolidasi.

Kalimat kompleks non-union dengan titik koma dan titik koma sering digunakan oleh seniman kata dalam deskripsi alam.

Analisis teks.

Sangat menyenangkan untuk berjalan di sepanjang jalan sempit, di antara dua dinding gandum hitam tinggi. Telinga gandum dengan lembut memukul wajah Anda, bunga jagung menempel di kaki Anda, burung puyuh berteriak di sekitar, kuda berlari dengan malas. Berikut adalah hutan. Bayangan dan keheningan. Aspens megah mengoceh tinggi di atas Anda; cabang-cabang pohon birch yang panjang dan menggantung hampir tidak bergerak; pohon ek yang perkasa berdiri seperti seorang pejuang, di sebelah linden yang indah.

(I. Turgenev)

Tentukan gaya dan jenis pidato. Justifikasi jawaban Anda.

Pekerjaan kelompok.

kelompok pertama.

1) Tuliskan BSP di mana konstruksi predikatif dipisahkan dengan koma.

2) Pertimbangkan hubungan semantik antara bagian-bagian predikatif dari kalimat-kalimat ini.

3) Jelaskan tanda baca pada kalimat tersebut!

kelompok ke-2.

1) Tuliskan BSP, di mana titik koma ditempatkan di antara bagian-bagiannya.

2) Pertimbangkan hubungan semantik antara bagian predikatif kalimat ini.

3) Jelaskan tanda baca pada kalimat tersebut.

Apa yang menjelaskan perbedaan tanda baca pada kalimat kedua dan terakhir?

tugas kreatif.

Munculkan kalimat kompleks enumeratif dengan topik "Musim dingin di hutan."

Kesimpulan.

Kalimat kompleks non-serikat berbeda dari yang bersekutu dalam hubungan semantik antara bagian predikatif kurang jelas diungkapkan di dalamnya, namun, itu adalah makna yang menentukan tanda baca dalam pidato tertulis, dan intonasi dalam pidato lisan.

Ringkasan pelajaran.

Bagaimana cara menandai BSP dengan benar?

Pekerjaan rumah. Tulis dua kalimat untuk setiap diagram:

(Pencacahan),

(Pencacahan).

PELAJARAN 2

PROPOSAL KOMPLEKS BEBAS UNION TERTUTUP. KOLON DI BSP.

Tujuan pelajaran: pembentukan keterampilan untuk menempatkan titik dua di BSP, untuk menyusun skema untuk kalimat-kalimat ini.

SELAMA KELAS

jajak pendapat depan.

1. Sebutkan jenis-jenis BSP.

2. Dalam kondisi apa koma, titik koma diletakkan di BSP?

3. Apa tanda baca lain yang digunakan dalam kalimat ini?

Pernyataan tugas pendidikan.

Pertimbangkan kondisi untuk menetapkan titik dua di BSP.

Analisis materi kebahasaan.

1. Saya bangun dan ingat: sayang, hari ini adalah hari liburmu. (A.Akhmatova)

2. Jadi itu: ibu pergi berlibur ke kerabat. (Yu.Nagibin)

3. Pelangi lebar berdiri di belakang hutan: di suatu tempat, di belakang danau, hujan turun dengan ringan. (K.Paustovsky)

Pekerjaan kelompok.

1. Bagaimana urutan susunan konstruksi predikatif dalam BSP?

2. Isi tabelnya.

3. Cari tahu dalam hubungan semantik apa bagian predikat dari kalimat tersebut.

4. Secara lisan membuat penggantian sinonim kalimat kompleks non-serikat dengan yang bersekutu.

5. Jelaskan penggunaan titik dua dalam kalimat-kalimat ini.

Konsolidasi.

Latihan 1

kelompok pertama. Tuliskan kalimat dengan konstruksi predikatif penjelas. Menjelaskan syarat tanda baca.

kelompok ke-2. Tuliskan BSP dengan konstruksi predikatif penjelas. Membangun skema proposal.

kelompok ke-3. Buatlah kalimat dengan konstruksi predikatif kausal. Susun ulang kalimat-kalimat tersebut sehingga Anda mendapatkan SPP. Tentukan jenis klausa bawahan dalam kalimat yang diterima.

(Sebelum mulai bekerja, Anda harus memberi tanda baca).

1. Objek kehilangan bentuknya, semuanya pertama-tama menyatu menjadi abu-abu, lalu menjadi massa gelap. (I. Goncharov)

2. Saya tahu di dalam hati Anda ada kebanggaan dan kehormatan langsung. (A.Pushkin)

3. Persahabatan aktif - ini adalah satu-satunya jenis persahabatan yang saya mengerti. (A.Herzen)

4. Musim semi berlarut-larut, lalu menjadi lebih hangat, lalu es melanda.

5. Cukup mengintip gambar ini, begitu banyak misteri dan tak terbatas terungkap di dalamnya. (I.Panaev)

6. Saya melihat ke belakang itu adalah teman lama dan kawan saya. (I.Panaev)

Tugas 2. Buatlah konstruksi predikatif penjelas untuk kata-kata yang digarisbawahi dan beri tanda baca yang sesuai.

Dibuka dari gunung pemandangan indah…

Kami telah berpelukan perasaan takut…

Saya melihat ke belakang...

cuacanya menyenangkan…

Tugas 3. Dari dua kalimat sederhana, pertama-tama buatlah kalimat majemuk, kemudian kalimat non-serikat. Tuliskan saran Anda. Membangun skema BSP.

1. Sangat menuntut dirinya sendiri, Lermontov hampir tidak menerbitkan karya pertamanya. Dia melihat di dalamnya hanya pengalaman siswa.

2. Sulit untuk tinggal di rumah. Saatnya berburu jamur.

3. Suka buku. Dia akan mengungkapkan banyak hal menarik kepada Anda.

4. Kaki terjebak di lumpur. Kami mematikan jalan.

Ringkasan pelajaran.

Dalam kondisi apa titik dua ditempatkan di BSP?

Pekerjaan rumah. Tuliskan 6 BSP dari teks sastra dengan berbagai tanda baca.

PELAJARAN 3

SEBUAH KALIMAT KOMPAK BEBAS UNION

Tujuan pelajaran: pembentukan kemampuan untuk memberi tanda baca dengan benar dalam kalimat kompleks non-serikat.

SELAMA KELAS

jajak pendapat depan.

Pernyataan mana yang tidak benar?

A. Hubungan semantik dalam kalimat kompleks non-serikat tergantung pada isi kalimat sederhana yang termasuk di dalamnya.

B. Dalam kalimat kompleks non-serikat, bagian predikatif dihubungkan dalam pidato lisan dengan intonasi.

B. Tanda baca dalam kalimat kompleks non-serikat tidak tergantung pada sifat hubungan semantik antara bagian-bagiannya.

D. Dalam kalimat non-serikat, hubungan semantik antara kalimat diekspresikan kurang jelas daripada di sekutu.

Pernyataan tugas pendidikan.

Pertimbangkan kondisi untuk menyetel tanda hubung di BSP.

Analisis materi kebahasaan.

1. Jika Anda kehilangan hati nurani Anda, Anda tidak akan membeli yang lain. (Pepatah)

2. Sinar matahari akan jatuh di rumput - rumput akan menyala dengan zamrud dan mutiara. (M.Gorky)

3. Mereka membuka jendela - aroma pinus memasuki beranda. (V. Kochetov)

4. Perdamaian membangun - perang menghancurkan. (Pepatah)

Pekerjaan kelompok.

1. Lengkapi tabel (lanjutan). (Saya mengusulkan materi teoretis dari buku referensi oleh T.M. Voiteleva, K.A. Voylov).

2. Cari tahu dalam hubungan semantik apa bagian predikatif dari kalimat tersebut.

3. Ganti kalimat kompleks non-serikat secara verbal dengan yang bersekutu.

4. Jelaskan pengaturan tanda hubung dalam kalimat-kalimat ini.

Konsolidasi.

Latihan 1

Konstruksi non-serikat sering digunakan dalam peribahasa, ucapan, kata-kata mutiara. Mereka membantu mengekspresikan berbagai hubungan semantik secara ringkas dan ringkas.

Kumpulkan peribahasa. Tuliskan BSP-nya. Tempatkan tanda baca, jelaskan pengaturannya.

Mengejar dua kelinci; berbicara sepatah kata pun; Anda tidak akan menangkap satu pun; burung bulbul bernyanyi; mengukur tujuh kali; percikan bangkai di depan api; potong sekali; menyelesaikan pekerjaan; menyebut dirinya beban; mereka menebang hutan; singkirkan masalah sebelum pukulan; persediaan musim panas; berjalan dengan berani; chip terbang; makan musim dingin; masuk ke dalam tubuh.

Tugas 2. Pikirkan dan tuliskan kalimat kompleks non-serikat, yang akan didasarkan pada koneksi semantik seperti itu: baca - tahu segalanya; santai - lanjutkan; laut yang tenang - ketenangan total.

Bengkel.

Tujuannya adalah untuk meningkatkan keterampilan tanda baca di BSP.

Tugas 3

Grup 1. Tuliskan kalimatnya, beri tanda baca yang hilang. Jelaskan penggunaan tanda hubung dan titik dua.

Secara lisan membuat penggantian sinonim dengan kalimat majemuk dan kompleks.

Bangun skema kalimat ke-1 dan ke-5.

2. Saya tahu pukulan takdir tidak akan melewati saya. (M.Lermontov)

3. Seluruh kota ada scammer seperti duduk di scammer dan mengemudi scammer.

4. Dia tertawa, semua orang tertawa, mengerutkan alisnya, semua orang diam. (A.Pushkin)

5. Tiba-tiba, pria dengan kapak muncul, hutan berdering, mengerang, berderak. (N. Nekrasov)

6. Dia melihat ke atas, sebuah awan kecil tanpa terasa bergegas melintasi langit. (K.Aksakov)

Grup 2 Pertimbangkan diagram. Tulis satu kalimat untuk setiap diagram.

Beri tahu kami, menggunakan diagram dan contoh Anda sendiri, tentang tanda baca dalam kalimat kompleks non-serikat.

(Berlawanan);

2. [waktu] - ;

3. [kondisi] - ;

4. - [kesimpulan, konsekuensi];

5. : [alasan];

6. : [penjelasan];

7.: [tambahan, penjelasan].

Grup 3. Cari tahu hubungan semantik antara bagian predikatif kalimat kompleks non-serikat.

Ganti sebab dengan akibat dan sebaliknya.

Dalam setiap kalimat, hilangkan konjungsi dan beri tanda titik dua atau tanda hubung.

1. Burung itu menangis sedih, karena sarangnya hancur.

2. Sungai meluap, sehingga komunikasi dengan kota terputus.

3. Makan siang sopir traktor dibawa ke lapangan, karena mereka bekerja tanpa istirahat.

4. Saya telah belajar bahasa Inggris dengan baik, jadi saya membaca buku bahasa Inggris dengan lancar.

5. Menjadi terang di sekitar karena lampu sorot menyala.

6. Stasiun metro dekat rumah, jadi kami cepat sampai ke bagian kota mana pun.

Dikte pendengaran.

Siswa meletakkan tanda baca di kartu yang sudah disiapkan sebelumnya.

1	2	3	4	5	6

1. Malam telah turun ke tanah, di hutan telah menjadi gelap. (V. Korolenko)

2. Jika Anda melewatkan satu menit, Anda kehilangan jam. (Pepatah)

3. Saya tahu: di dalam hati Anda ada kebanggaan dan kehormatan langsung. (A.Pushkin)

4. Dia menelepon - nomornya tidak menjawab.

5. Satu bukit yang landai berganti dengan yang lain, ladang terbentang tanpa henti demi ladang.

6. Tidak bisa tidur, pengasuh: pengap sekali di sini! (A.Pushkin)

Verifikasi bersama.

Ringkasan pelajaran

Apa kesulitan mengatur titik dua dan tanda hubung dalam kalimat kompleks non-serikat?

Pekerjaan rumah. Tulis esai mini "Saat Matahari Terbit" menggunakan kalimat kompleks non-serikat.

E.Yu. KULAKOV,
gimnasium No.3,
Surgut

Kalimat majemuk asosiatif

Sasaran:

Mampu membangun hubungan semantik antara kalimat sederhana dalam kalimat sekutu dan non-serikat; untuk menentukan hubungan semantik antara bagian-bagian dari kalimat kompleks non-serikat, tergantung pada intonasi dalam pidato lisan, untuk menempatkan tanda baca dengan benar dalam konstruksi sintaksis yang ditunjukkan;

Untuk mempromosikan pengembangan perhatian, pidato monolog;

Kembangkan sikap penuh perhatian terhadap kata.

Jenis pelajaran: Penemuan pengetahuan baru

Selama kelas

Saya . Mengatur waktu

II . Memperbarui

Sintaks lima menit. Merekam dan menganalisis teks.

Kutilang dan burung emas bernyanyi, siskin berkicau, dedaunan berdesir lembut. 1 pohon 1 . nonstop 2 mencicit 3 suara lembut pichuga; burung hantu buta terbang di antara pinus, terganggu 2 deru traktor.

Menjelaskan ejaan dan tanda baca.

Tandai dasar-dasar tata bahasa, buat skema kalimat.

Apa kekhasan kalimat kompleks ini?

AKU AKU AKU . Pembentukan konsep dan metode tindakan baru

1. Analisis kalimat yang tertulis di papan tulis.

Es tebal yang menggantung dari atap mencair di bawah sinar matahari, dan tetesan yang jatuh darinya menghantam es dengan suara keras.

Ketika es tebal yang menggantung dari atap mencair di bawah sinar matahari, tetesan yang jatuh darinya menghantam es dengan bunyi gedebuk.

Es tebal yang menggantung dari atap mencair di bawah sinar matahari; tetes, jatuh dari mereka, menabrak es dengan keras, menyanyikan lagu musim semi di sepanjang jalan. (M.Prisvin)

kata guru

Membandingkan kalimat, guru menarik perhatian siswa pada kekayaan sinonim sintaksis yang luar biasa, yaitu, kemampuan untuk menyampaikan konten yang sama dengan konstruksi sintaksis yang berbeda, yang menunjukkan kemungkinan besar sintaksis Rusia. Pada saat yang sama, terlepas dari kesamaan semantik dari konstruksi sintaksis ini, ada juga perbedaan dalam hubungan semantik kalimat majemuk dan kompleks.

Siswa diminta untuk mengidentifikasi perbedaan. (Hubungan antar kalimat termasuk dalam senyawa, sama; serikatdan menekankan urutan tindakan yang sedang berlangsung; dalam bawahan yang kompleks - tidak setara, serikat pekerja memberikan nuansa semantik yang berbeda:kapan, segera, segera - sementara,jika - kondisi,karena - alasan, dll)

Dalam kalimat kompleks non-serikat, hubungan ini diekspresikan dengan kurang jelas. Mereka bergantung pada konten sederhana yang disertakan di dalamnya. Dalam kalimat kompleks non-serikat, peran intonasi sangat besar, yang memberikan konstruksi sintaksis "kehidupan", menentukan kebutuhan untuk menetapkan tanda baca tertentu.

Baca kalimatnya. Akankah intonasi mereka berubah tergantung pada tanda baca?

Nenek marah, cucu tidak menurut.

Nenek marah: cucunya tidak menurut.

Nenek itu marah - cucunya tidak menurut.

(Pada kalimat pertama, intonasinya bersifat enumeratif, memerlukan koma. Kalimat kedua: titik dua sesuai dengan intonasi peringatan dengan beberapa penurunan suara di kalimat pertama. Saat membaca kalimat ketiga, intonasinya mudah naik di kalimat pertama dan turun di kalimat kedua.)

Dengan demikian, hubungan semantik antara kalimat dalam kalimat kompleks bersekutu dan non-serikat diungkapkan secara berbeda. Dalam kalimat bersekutu, serikat mengambil bagian dalam ekspresi mereka, oleh karena itu hubungan semantik lebih jelas, dan dalam kalimat non-serikat hubungan semantik diungkapkan kurang jelas. Hubungan semantik dalam kalimat non-serikat tergantung pada isi kalimat sederhana yang termasuk di dalamnya dan diekspresikan dalam pidato lisan dengan intonasi, dan secara tertulis dengan berbagai tanda baca.

2. Membaca materi teori 16

3. Latihan 395, 401 (lisan), menjawab pertanyaan.

IV . Aplikasi. Pembentukan keterampilan dan kemampuan

1. Buku kerja, tugas 105. Tandai kalimat kompleks non-serikat di antara kalimat.

1) Kakek ternyata benar: badai petir datang di malam hari.

2) "Apa yang bisa kamu lakukan, Vasily!" - kata rimbawan dan melihat sekeliling.

3) Tanda-tanda terhubung dengan segalanya: dengan warna langit, dengan embun dan kabut, dengan kicauan burung dan kecerahan langit berbintang.

4) Rosehip berkembang - satelit cerah malam Juni.

5) Petani kolektif, menggali kentang, berdebat apakah artis Arkhipov akan datang ke Solotcha tahun ini atau tidak.

6) Kemenangan yang berani - yang pengecut mati.

7) Langit abu-abu pucat menjadi cerah, menjadi dingin, membiru; bintang-bintang berkedip samar, lalu menghilang.

2. Tanda baca dalam kalimat kompleks non-serikat. Pencatatan dan analisis proposal.

1. Aku mencintaimu - kamu tidak mencintaiku. (I. Turgenev)

2. Salju berjatuhan di jendela, badai bersiul di gerbang. (A. Fet)

3. Salju basah jatuh berkeping-keping; Kakiku basah dan kedinginan sampai ke tulang. (A.Apukhtin)

4. Seluruh perbedaan antara pintar dan bodoh adalah satu hal: yang pertama akan selalu berpikir dan jarang berkata, yang kedua akan selalu berkata dan tidak pernah berpikir. (V. Klyuchevsky)

5. Daun menjadi hijau, hutan menjadi indah. (Pepatah.)

3. Latihan 407, tulis hanya kalimat kompleks non-serikat, buat skema mereka.

4. Ganti anggota kalimat yang disorot dengan yang sinonim sehingga alih-alih kalimat ini menjadi: a) kompleks, b) majemuk, c) kalimat kompleks non-serikat. Anda dapat mengubah urutan kalimat sederhana, menambahkan kata-kata yang diperlukan.

1. Karena jalan yang rusak pembangunan jembatan dihentikan.

2. Akibat hujan salju lebat lalu lintas di kota itu sulit.

3. Setelah kongres yang sukses aktivitas para ilmuwan semakin intensif.

5. Pekerjaan kosakata.

Awak kapal

Ahli pemain alat musik

Tujuan

Alamat

Pendaftaran

Cari tahu arti leksikal kata-kata dalam kamus, buat kalimat bebas serikat dengan mereka

6. Etika bisnis. Mantan. 408, 409, menyusun aplikasi.

V . Tahap informasi pekerjaan rumah

16, mis. 397, 399

VI . Meringkas

VII . Tahap refleksi

Kalimat kompleks tanpa serikat Pelajaran di kelas 9 Guru Teterina L. N. Bandingkan 2 kalimat

Es tebal yang menggantung dari atap mencair di bawah sinar matahari dan tetesan yang jatuh darinya menghantam es dengan keras dan menyanyikan lagu musim semi.
Es tebal yang menggantung dari atap mencair di bawah sinar matahari, tetesan yang jatuh darinya dengan keras menghantam es dan menyanyikan lagu musim semi.

Memeriksa

Es tebal yang menggantung dari atap mencair di bawah sinar matahari, dan tetesan yang jatuh darinya menghantam es dengan keras dan menyanyikan lagu musim semi.
Es tebal yang menggantung dari atap mencair di bawah sinar matahari; tetes, jatuh dari mereka, dengan keras menabrak es, menyanyikan lagu musim semi.

Kalimat apa yang disebut kalimat majemuk campuran? Kalimat majemuk bersekutu adalah kalimat, yang bagian-bagiannya terhubung dalam arti dan dengan bantuan intonasi Jangan menjanjikan bangau di langit - berikan titmouse di tangan Anda. Gadis itu menangis: dia kehilangan bola. Hujan telah berhenti, awan telah pergi ke hutan. Musim dingin datang; pemburu, setelah mengumpulkan semua yang diperlukan, pindah ke gubuk musim dingin. Tanda baca Bagian dari kalimat kompleks asindetik berada dalam hubungan semantik yang berbeda satu sama lain (tidak ada serikat pekerja atau kata-kata sekutu di perbatasan antara bagian-bagian), yang tercermin dalam tanda baca. Dalam kalimat kompleks non-serikat, koma, titik koma, titik dua, tanda hubung diletakkan. Teori & 216 1. Baca paragraf (item 1.) 2. Berikan contoh kalimat kompleks non-serikat. 3. Tuliskan dua di antaranya. 4. Mari kita membuat diagram. Pernyataan mana yang tidak benar? A) Dalam kalimat kompleks bebas serikat pekerja, kalimat sederhana dihubungkan dalam pidato lisan dengan intonasi B) Hubungan semantik dalam kalimat kompleks bebas serikat tergantung pada isi kalimat sederhananya C) Tanda baca dalam kalimat kompleks bebas serikat tidak tergantung pada sifat hubungan semantik antara bagian-bagiannya Koma dalam kalimat kompleks bebas serikat pekerja 1. Sebuah koma ditempatkan di antara bagian-bagian dari kalimat majemuk bersekutu jika hanya mencantumkan beberapa fakta. Dalam hal ini, setelah koma, Anda dapat dengan mudah memasukkan serikat pekerja I. Hari semakin gelap, saya memerintahkan Cossack untuk memanaskan ketel di ladang. (Oleh M.Yu. Lermontov ) 2. Titik koma dapat ditempatkan di antara bagian-bagian kalimat majemuk bersekutu, di mana beberapa fakta terdaftar, jika bagian kalimat sangat umum (berisi anggota yang homogen, frasa partisipatif atau adverbial, klarifikasi, dll.) Kepalanya sakit; dia bangkit, berbalik di lemarinya, dan jatuh kembali ke sofa. (F.M. Dostoevsky) 3. Titik koma juga dapat ditempatkan dalam kalimat non-serikat, di mana bagian-bagiannya sepenuhnya independen satu sama lain. Kalimat yang kompleks seperti itu dapat, tanpa merusak artinya, dibagi menjadi beberapa kalimat sederhana. Dia mengenakan seragam Life Campanian; kepalanya sangat kotor dengan lumpur dan dipukuli di beberapa tempat. (M.E. Saltykov-Shchedrin) Jelaskan tentang tanda baca. Angin hangat bertiup, gemuruh di kejauhan berhenti, bidang yang membosankan tertidur, pengemudi tertidur. (A. Fet) Sederhana, enumerasi acara Malam itu terang bulan dan pengap; dinding putih rumah Zamoskvoretsky, pemandangan gerbang berat, keheningan dan bayangan hitam memberi kesan umum semacam benteng. (Menurut A.P. Chekhov) Setiap bagian dari kalimat itu rumit. Titik dua dalam kalimat kompleks non-serikat

Usus besar di BSP melakukan fungsinya yang biasa - penjelas - penjelas.

Titik dua diletakkan: 1.2 bagian mengungkapkan isi 1 bagian (yaitu) Saya melihat gambar lucu: dua orang saling memukul dengan topi mereka. 2. Bagian 2 memiliki tambahan (serikat APA) Saya tahu: di hatimu ada kebanggaan dan kehormatan langsung 3. Bagian 2 menunjukkan alasan bagian 1 (karena): 3. Bagian 2 menunjukkan alasan bagian 1 (karena ): Mereka diam sepanjang jalan: tidak ada yang perlu dibicarakan. 4. Di antara kalimat, Anda dapat meletakkan kata "dan melihat", "dan mendengar." Aku menatapnya: matanya sedih. Jelaskan letak usus besar Paul merasakan jari seseorang menyentuh bahunya. Saya melihat keluar dari kereta: semuanya gelap dan angin puyuh. Panas sekali: kompor menyala. Atur tanda baca Suara lagu-lagu indah tidak lagi terdengar, gubuk penyanyi suram dan sempit dan segelnya ada di bibirnya. Perbedaan antara pintar dan bodoh adalah satu hal: yang pertama selalu berpikir dan jarang berkata yang kedua selalu berkata dan tidak pernah berpikir. Di depan mataku lautan berjalan dan bergoyang dan bergemuruh dan berkilau dan memudar dan bersinar dan pergi ke tak terbatas. Dash dalam kalimat kompleks bersekutu 1. Antara bagian 1 dan 2 - perubahan cepat peristiwa. Keju jatuh - ada cheat seperti itu. 2. Bagian 1 dan 2 sangat kontras. Mereka memotong satu mil - mereka memotong satu sen. 3. Bagian 2 merupakan kesimpulan dari bagian 1. Dia punya banyak uang - bagaimana tidak meminjam? 4.2 bagian menunjukkan kondisi atau alasan tindakan bagian 1. 4.2 bagian menunjukkan kondisi atau alasan tindakan bagian 1. Jika Anda suka naik - suka membawa kereta luncur. Ini sudah jam tujuh dan sudah waktunya untuk bangun. 5. 1 bagian menunjukkan waktu pembuatan 1 bagian. Mereka membajak tanah yang subur - mereka tidak melambaikan tangan. 6. Bagian yang satu berisi perbandingan dengan bagian yang lain. Dia mengucapkan sepatah kata - burung bulbul bernyanyi. Utama - untuk tanda hubung Waktu - kapan? Kondisi - dalam kondisi apa? Kontras - A - Kesimpulan - baik, apa yang mengikuti dari ini? Jelaskan pengaturan dasbor. Burung camar telah tiba - es akan segera hilang. Sumbernya memuaskan dahaga - kata yang baik menghidupkan hati. Di luar dingin - rumah itu hangat. Jika Anda tidak membungkuk ke tanah, Anda tidak akan menumbuhkan jamur. Burung terbang - musim panas akan pergi. Jelaskan tanda baca

Mengunjungi Yakuts duduk di meja dan di bangku; ada cangkir vodka di atas meja; di sana-sini sekelompok orang bermain kartu sedang bergerak.
Makar dengan jelas melihat telinga rubah yang tajam; ekornya yang halus bergoyang dari sisi ke sisi, seolah memikat Makar ke semak-semak.
Baginya, sebagai penduduk setempat, Tatar menunjukkan lebih banyak kehormatan: setelah membuka pintu lebar-lebar, dia menendang orang malang itu dari belakang dengan ikan air tawar.
Pop Ivan tidak tersinggung; dia membutuhkan satu hal: setiap kali dia harus meletakkan sebotol vodka.

Jelaskan tanda baca 5. Hanya di tiga tempat bintik-bintik berpendar buram berkilauan dengan tenang - dari luar, melalui jendela es terapung, embun beku Yakut yang mematikan samar-samar mengintip ke dalam yurt. 6. Saya pergi ke gerbang Anda dan saya pikir: pasti mereka tidak akan membiarkan saya bermalam. 7. Dari lubuk jiwanya, panggilan taiga sudah meningkat di dalam dirinya, dia sudah tertarik dengan jarak yang tidak diketahui, menggoda dan menipu dari kehidupan sehari-hari yang kelabu. Memeriksa

Pencacahan acara
Kalimat kedua rumit
Penjelasan
Penjelasan

5. Kesimpulan 6. Penjelasan 7. Pencacahan Peristiwa Beri tanda baca yang hilang. (secara tertulis)

Nyala api menerangi wajahnya, matanya tampak kusam.
Aku berhenti mendengarkan, hidupku sudah berakhir.
Dia memiliki motif tersembunyi untuk mencari tahu sesuatu dari pendeta tua itu.
Makar terkejut melihat derap kencang ini, bagaimana mungkin dia dengan berjalan kaki mengejar Tartar dengan menunggang kuda.
Dan kemudian kabut bergoyang, para prajurit emas membungkuk di lembah.

periksa dirimu sendiri

Nyala api menerangi wajahnya: matanya tampak kusam. (dan saya melihat)

Nyala api menerangi wajahnya: matanya tampak kusam. (dan saya melihat)
Saya berhenti mendengarkan - hidup saya sudah berakhir. (konsekuensi)
Dia memiliki motif tersembunyi: untuk mencari tahu sesuatu dari pendeta tua itu. (yaitu)
Makar terkejut melihat derap kencang ini: bagaimana dia bisa, dengan berjalan kaki, mengejar Tartar dengan menunggang kuda. (penjelasan)
Dan kemudian kabut bergoyang, para prajurit emas membungkuk.

Tambahkan, membentuk BSP: A) Kami diliputi oleh perasaan takut ... (alasan) B) Saya menulis surat kepada seorang teman sejak lama ... (oposisi) C) Ada guntur ... (perubahan cepat acara) Tulis ulang kalimat sekutu yang kompleks, bangun kembali menjadi kalimat non-serikat. Tempatkan tanda baca A. Cintai buku itu, karena buku itu mengungkapkan banyak hal menarik bagi Anda. B. Saya ulangi ajakannya, tapi dia tidak menjawab. T. Diputuskan bahwa kami akan berangkat ke kamp pelatihan besok. Lanjutkan penawarannya Dasha dengan serius membolak-balik halaman buku ..., untuk mendapatkan kalimat dari jenis berikut: A sederhana dengan anggota homogen (tanpa konjungsi) B kalimat kompleks non-serikat, di antara bagian-bagian yang Anda butuhkan untuk menempatkan koma C kalimat kompleks non-serikat, di antara bagian-bagian yang Anda butuhkan untuk beri tanda titik koma Tunjukkan mengapa ada tanda hubung di BSP: Ikan membutuhkan air bersih - kami akan melindungi waduk kami. A) Isi kalimat yang satu bertentangan dengan isi kalimat yang lain B) Kalimat tersebut menggambarkan perubahan peristiwa yang cepat C) Kalimat kedua berisi kesimpulan, konsekuensi dari apa yang dikatakan dalam kalimat pertama Jelaskan mengapa ada titik dua di BSP: Meraba desa-desa yang sudah dikenal, saya menemukan bahwa mereka semua berdiri di sungai. A) Kalimat kedua menunjukkan alasan untuk apa yang dikatakan di kalimat pertama. B) Kalimat kedua menjelaskan yang pertama, yaitu mengungkapkan isinya. C) Penawaran kedua didistribusikan oleh salah satu anggota dari penawaran pertama. Pekerjaan rumah 1.&216/ Ex. 170 2. Latihan 179

1. Pernyataan mana yang tidak benar?

Dalam kalimat non-union kompleks, titik dua diletakkan jika:

1) beberapa fakta terdaftar

2) bagian kedua melengkapi arti yang pertama

3) bagian kedua mengungkapkan isi yang pertama

4) bagian kedua menunjukkan alasan untuk apa yang dikatakan di bagian pertama.

2. Tanda apa yang harus diletakkan dalam kalimat, bukan tanda kurung?

Cuacanya akan baik-baik saja besok () ayo pergi ke hutan.

1) titik dua

3) koma

4) titik koma

3. Tanda apa yang harus diletakkan dalam kalimat, bukan tanda kurung?

Saya belum pernah melihat musim gugur seperti itu () tidak ada angin atau awan di langit yang transparan.

1) titik dua

3) koma

4) titik koma

4. Tanda apa yang harus diletakkan dalam kalimat, bukan tanda kurung?

Es tebal, yang menggantung dengan santai di atap, mencair, bersukacita dalam kehangatan dan matahari () turun, jatuh darinya, menabrak es.

1) titik dua

3) koma

4) titik koma

5. Tanda apa yang harus diletakkan dalam kalimat, bukan tanda kurung?

Saya yakin satu hal () inspirasi datang selama bekerja.

1) titik dua

3) koma

4) titik koma

6. Tanda apa yang harus diletakkan dalam kalimat, bukan tanda kurung?

Sang pangeran menurunkan busurnya, terlihat () layang-layang itu tenggelam di laut dan tidak mengerang dengan tangisan burung.

1) titik dua

3) koma

4) titik koma

7. Tanda apa yang harus diletakkan dalam kalimat, bukan tanda kurung?

Bintang siang hari tidak pernah terlihat di langit () mereka lebih bersinar dari matahari.

1) titik dua

3) koma

4) titik koma

8. Tanda apa yang harus diletakkan dalam kalimat, bukan tanda kurung?

Dengan cepat menekan rem dengan tajam () kecepatannya tidak berkurang.

1) titik dua 2) tanda hubung 3) koma 4) titik koma

Uji pada topik "Kalimat kompleks tanpa serikat".

1. Disebut apa kalimat kompleks di mana hubungan sintaksis antara bagian-bagian diungkapkan tanpa bantuan serikat pekerja?

1) senyawa

2) kompleks

3) tanpa serikat

2. Apa BSP: Matahari telah terbenam, kabut telah jatuh di tanah.?

1) BSP dengan nilai kondisi

2) BSP dengan nilai urutan

3) BSP dengan arti akibat.

3. Apa itu BSP: Akhirnya, keberuntungan tersenyum kepada saya: Saya menemukan pekerjaan yang bagus.?

1.BSP dengan arti penyebabnya

2.BSP dengan nilai kondisi

3.BSP dengan penjelasan artinya

4. Apa itu BSP: Saya pergi ke luar: cuacanya baik-baik saja.?

1BSP dengan nilai padding

2BSP dengan nilai urutan

3BSP dengan arti akibat

5. Apa BSP: Anak laki-laki jatuh sakit: sehari sebelum kakinya basah dan sangat dingin.?

1BSP dengan nilai penyebab

2BSP dengan nilai kondisi

3BSP dengan nilai waktu

6. Apa itu BSP: Ayo - kita akan bersenang-senang.?

1BSP dengan nilai penjelasan.

2BSP dengan nilai padding

3BSP dengan nilai kondisi

7. Apa itu BSP: Dia datang - kami bersenang-senang.?

1BSP dengan arti akibat

2bsp dengan nilai kecocokan

3BSP dengan nilai urutan

8. Apa itu BSP: Kereta mendekat - kami pergi ke peron untuk menemui para tamu.?

1BSP dengan nilai padding

2BSP dengan nilai penyebab

3BSP dengan nilai waktu

9. Apa itu BSP: Jangan terburu-buru dengan lidah – cepatlah dengan perbuatan.?

1BSP dengan arti akibat

2BSP dengan nilai waktu

3bsp dengan nilai kecocokan

10. Apakah BSP yang diucapkan dengan intonasi yang berbeda dapat menyampaikan makna yang berbeda?

Tes bahasa Rusia “Kalimat non-serikat yang rumit. Titik dua dalam kalimat non-serikat kompleks "untuk kelas 9

1. Tunjukkan penjelasan yang benar untuk titik dua dalam kalimat kompleks non-serikat:

Ketakutan Ivan Nikolayevich sepenuhnya dibenarkan: orang yang lewat memperhatikannya dan berbalik. (Bulgakov M.)

2. Tunjukkan penjelasan yang benar untuk pengaturan titik dua dalam kalimat kompleks non-serikat:

Pyotr Petrovich tiba-tiba merasa: sesuatu yang luar biasa telah terjadi, mengubah hidupnya. (Vashentsev S.)

1) Bagian kedua dari kalimat menunjukkan alasan untuk apa yang dikatakan di bagian pertama