saya pilihan
1. Studi tentang masalah umum yang berkaitan dengan struktur dan fungsi bahasa apa pun dalam masyarakat adalah
A. Linguistik
B) linguistik pribadi
C) filologi
D) linguistik umum
2. Fungsi kognitif bahasa adalah kemampuan
B) mengungkapkan keadaan internal pembicara
C. berfungsi sebagai alat komunikasi
3. Hubungan yang menghubungkan satuan-satuan bahasa yang setingkat dalam sistem disebut
A) linguistik
B) paradigmatik
C) gaya
D) sintagmatik
4. Bagian minimum dasar dari nilai, komponennya adalah
D) archisema
5. Unit bahasa yang tidak membatasi (non-diskrit) termasuk
C) kuasi-morfem
D) frase bebas
6. Tata bahasa Panini menjelaskan
A) Sistem tata bahasa Sansekerta
B) sistem leksikal bahasa Sansekerta
C) sistem fonetik bahasa Sansekerta
D) fitur gaya bahasa Sansekerta
7. Pusat pertama linguistik Arab muncul di Basra dan Kufah di
B) abad VII - VIII.
8. Paradigma adalah
9. Pada asal mula psikolinguistik Rusia adalah
A) I.A. Baudouin de Courtenay, S. Kartsevsky
B) V.V. Vinogradov, L.V. Shcherba
C) F. F. Fortunatov, F. I. Buslaev
D) L. S. Vygotsky, A. M. Leontiev
10. Tanda bahasa mewakili jenis unit semiotik berikut:
A) salinan atau gambar
B. tanda atau gejala
C) tanda-simbol
D) tanda-tanda yang tepat
11. Dia mewakili esensi kompleks bahasa dalam sejumlah antinomi (kontradiksi dialektis)
A) W. von Humboldt
D) G. Steinthal
12. Perwakilan dari tren perilaku dalam psikologi
C) tidak ada hubungannya dengan perkembangan psikolinguistik
13. "Tata Bahasa Rasional Umum" yang dikembangkan oleh para biksu terpelajar "Por - Royale" didasarkan pada
B) filsafat
C) psikologi
D.ilmu alam
14. Bilingualisme nasional adalah tipikal untuk situasi bahasa seperti itu ketika
A) warga negara menggunakan bahasa sehari-hari dan sastra
B) warga negara mengetahui dialek asli dan bahasa nasional mereka
C) orang-orang dari berbagai kebangsaan tinggal di negara itu
D) negara ini memiliki dua bahasa resmi
15. Kelebihan ahli neogram adalah
A) penemuan mereka tentang hukum bahasa
D. Empirisme dan Induktivisme
16. Di antara pendiri tren sosiologis dalam linguistik adalah:
B) A. Meie, L. Bloomfield, A. Bergson
C) F. de Saussure, W. von Humboldt, L. Hjelmslev
17. Tesis "Bahasa, dianggap dalam dirinya sendiri dan untuk dirinya sendiri, adalah satu-satunya objek linguistik yang benar" milik ahli bahasa terkenal
A) S. Bally
C) F. de Saussure
D) J. Vandries
18. Teori komunikasi psikologis dikemukakan oleh
A) A. Kh. Vostokov
B) A.A. Shakhmatov
C) A.A. Potebnya
D) F.I. Buslaev
19. Sekolah Linguistik Moskow adalah perwakilan
A) arah logis dalam linguistik
B) arah formal dalam linguistik
C) arah psikologis dalam linguistik
D) arah sosiologis dalam linguistik
20. Linguodidactic adalah
pilihan II
1. Universal diakronis adalah
A) tata bahasa universal disajikan dalam bahasa kuno
B) kecenderungan umum dalam perkembangan berbagai bahasa
C) sejarah pembentukan dan perkembangan salah satu kategori sintaksis
D) universal semantik yang telah kehilangan maknanya
2. Pengertian fonem sebagai satuan minimal psikofonetik dikaitkan dengan nama
A) Baudouin de Courtenay
B) E.D. Polivanova
C) N.V. Krushevsky
D) V.A. Bogoroditsky
3. Apa inti dari konsep N. Chomsky?
A) Transisi bahasa dari bentuk subjek ke bentuk kegiatan
B) Supra-individualisasi aktivitas bicara
C) Gagasan tentang universalitas aturan bawaan operasi bahasa
D) Aktivitas berbicara sebagai salah satu jenis aktivitas manusia
4. Sebuah pidgin dihasilkan dari
B) hilangnya bahasa untuk menggantikannya
D) kontak massal antaretnis
5. "Doktrin Bahasa Baru" dikembangkan
A) V.V. Vinogradov
B) I. Dan Meshchaninov
C) N. Y. Marr
D) L.V. Shcherba
A) modalitas, waktu, wajah
B) waktu, wajah
C) modalitas, wajah
D) modalitas, waktu
7. Linguodidaktik adalah
A) disiplin pedagogis yang berhubungan dengan perkembangan bicara anak
B) disiplin ilmu yang mempelajari deskripsi sistem bahasa dan unit-unitnya untuk tujuan pendidikan
C) disiplin linguistik yang berhubungan dengan pengembangan kemampuan bahasa
D) disiplin yang mengembangkan masalah pendidikan tinggi
8. Munculnya kebangsaan dikaitkan dengan
A) pengembangan kekuatan produktif masyarakat
B) mengganti ikatan kesukuan sebelumnya dengan ikatan teritorial
C) munculnya kepemilikan pribadi dan runtuhnya hubungan komunal primitif
D) perkembangan kekuatan produktif masyarakat, munculnya kepemilikan pribadi, runtuhnya hubungan komunal primitif dan penggantian ikatan kesukuan sebelumnya dengan ikatan teritorial
9. Pembagian umat manusia menjadi ras sepenuhnya terkait dengan pembagian populasi
A) teritorial
B) etnis
C) sosial
D) religius
10. Hubungan yang menghubungkan satuan bahasa yang setingkat dalam sistem disebut
A) linguistik
B) paradigmatik
C) gaya
A) Leontiev
B) J. Miller
C) L.V. Shcherba
D) L.S. Vygotsky
12. Unit bahasa yang tidak membatasi (non-diskrit) termasuk:
C) kuasi-morfem
D) frase bebas
13. Sekolah Linguistik Moskow mempersembahkan
14. Elemen dasar, bagian minimal dari nilai, komponennya adalah
D) archisema
15. Kegiatan Linguistik Linguistik Praha terhubung dengan
A) linguistik deskriptif
B) glossematika
C) sosiolinguistik
D) linguistik fungsional
16. Teori komunikasi psikolinguistik dikemukakan oleh
A) A. Kh. Vostokov
B) A.A. Potebnya
C) A.A. Shakhmatov
D) F.I. Buslaev
17. Bahasa yang digunakan untuk komunikasi internasional adalah
A) Afrikaans, Swahili
B) Inggris, Rusia
C) Lituania, Armenia
D) Cina, Mongolia
18. Dia mewakili esensi kompleks bahasa dalam sejumlah antinomi (kontradiksi dialektis)
A) W. von Humboldt
D) G. Steinthal
19. Fungsi kognitif bahasa adalah kemampuan
A) mengungkapkan keadaan internal pembicara
B. berfungsi sebagai alat komunikasi
C) mempengaruhi penerima pidato
D) berfungsi sebagai sarana kognisi dunia sekitarnya, mengekspresikan aktivitas kesadaran
20. Studi tentang masalah umum yang berkaitan dengan struktur dan fungsi bahasa apa pun dalam masyarakat terlibat dalam
A. Linguistik
B) linguistik pribadi
C) linguistik umum
D) filologi
III pilihan
1. Kelebihan ahli neogram adalah
B) individualisme dan psikologi
C) atomisme, menekankan historisisme
D. Empirisme dan Induktivisme
2. Doktrin bahasa sebagai kategori organisme hidup termasuk
A) G. Steinthal
B) A. Schleicher
C) W. von Humboldt
D) G Curtius
3. Asal bahasa apapun harus dipertimbangkan dengan
A) budaya penutur asli bahasa tertentu
B) mentalitas orang-orang itu sendiri
C) pembangunan sosial ekonomi masyarakat
D) sejarah masyarakat itu sendiri - penutur asli bahasa ini
4. Sebagian besar peneliti sinkroni dan diakroni dalam negeri berangkat dari tesis
A) sinkroni dan dakroni sangat bertentangan satu sama lain dan oleh karena itu mempertahankan kekhususannya
B) sinkroni dan diakroni, terus berinteraksi, kehilangan kekhususannya
C) sinkroni dan diakroni terus berinteraksi, mempertahankan kekhususannya
D) pertentangan sudut pandang sinkronis dan diakronis benar-benar mutlak dan tanpa kompromi
5. Di antara pendiri serangan sosiologis adalah
A) F. de Saussure, A. Meillet, J. Vandries, E. Benveniste
B) R. Rask, F. Bopp, W. von Humboldt
C) G. Steinthal, A. Schleicher
D) A. A. Shakhmatov, F. F. Fortunatov
6. Studi tentang masalah umum yang berkaitan dengan struktur dan fungsi bahasa apa pun dalam masyarakat, dengan fungsi bahasa, terlibat
A. Linguistik
B) linguistik pribadi
C) filologi
D) linguistik umum
7. Psikolinguistik asing muncul di
A.awal abad ke-20
B) 70-an abad XX
C) 50-an abad XX
D) akhir abad ke-19
8. Kesadaran adalah
A) manifestasi kemampuan bahasa
B) bentuk tertinggi dari refleksi mental dari realitas
C) salah satu sisi hubungan antara bahasa dan pemikiran
D) realisasi diri dari kepribadian linguistik
9. Apa inti dari berpikir?
A) Berpikir adalah inti dari otak manusia
B) Kualitas bahasa alami apa pun
C) Sistem mengungkapkan arti kata-kata
D) Properti bahasa buatan
10. Elemen dasar, bagian minimal dari nilai, komponennya adalah
D) archisema
11. Pengertian fonem sebagai satuan minimal psikofonetik dikaitkan dengan nama
A) N.V. Krushevsky
B) V.A. Bogoroditsky
C) E.D. Polivanova
D) Baudouin de Courtenay
12. Sebuah pidgin dihasilkan dari
A) aktivitas manusia yang disadari
B) kontak massal antaretnis
C) kontak konstan dua bahasa
D) hilangnya bahasa untuk menggantikannya
13. Pembagian umat manusia menjadi ras berhubungan dengan pembagian populasi
A) etnis
B) teritorial
C) religius
D) sosial
A) waktu, wajah
B) modalitas, wajah
C) modalitas, waktu, wajah
D) modalitas, waktu
15. Satuan bahasa yang tidak membatasi (non-diskrit) meliputi
C) kuasi-morfem
D) frase bebas
16. Sekolah Linguistik Moskow mempersembahkan
A) arah logis dalam linguistik
B) arah formal dalam linguistik
C) arah psikologis dalam linguistik
D) arah sosiologis dalam linguistik
17. Pendiri strukturalisme Amerika (linguistik deskriptif) adalah
B) E. Sapir
C) L. Bloomfield
D) G. Gleason
18. Hubungan yang menghubungkan satuan bahasa yang setingkat dalam sistem disebut
A) linguistik
B) paradigmatik
C) gaya
D) sintagmatik
19. Pengklasifikasi semantik (kunci) ditunjukkan
A) vokal apa yang membentuk kata itu?
B) berapa banyak suku kata dalam kata?
C) lingkup semantik apa, area realitas yang dirujuk oleh kata ini
D) konsonan apa yang termasuk dalam kata
20. W. von Humboldt mengartikan bahasa sebagai
A) seperangkat tanda budaya, kiasan dan verbal
B) sistem tanda
Opsi IV
1. Analoginya adalah
A) perubahan tata bahasa dalam bahasa
B) membangun hubungan asosiatif antara unit bahasa
C) asimilasi beberapa unsur bahasa ke unsur lain yang setingkat, lebih umum dan produktif, atau konvergensi unsur-unsur tersebut
D) mengubah semantik kata sesuai dengan jenis metafora
2. Pendiri strukturalisme Kopenhagen (glossematics) adalah
A) H.I. Uldall
B) K. Togeby
C) K. Werner
D) L. Elmslev
2. Doktrin struktur morfologis kata dikembangkan dalam karya-karya perwakilan Sekolah Linguistik Kazan
A) V.A. Bogoroditsky
B) N.V. Krushevsky
C) J.A. Baudouin de Courtenay
D) A.I. Alexandrova
4. Pusat pertama linguistik Arab muncul di Basra dan Kufah pada tahun
A) VII - VIII abad.
5. Teori komunikasi psikologis dikemukakan oleh
A) A.A. Shakhmatov
B) A. Kh. Vostokov
C) A.A. Potebnya
D) F.I. Buslaev
6. Fungsi komunikatif bahasa adalah kemampuan
A) berfungsi sebagai sarana kognisi dunia sekitarnya, mengekspresikan aktivitas kesadaran
B. berfungsi sebagai alat komunikasi
C) mengungkapkan keadaan internal pembicara
D) mempengaruhi penerima pidato
7. Studi tentang masalah umum yang berkaitan dengan struktur dan fungsi bahasa apa pun dalam masyarakat terlibat dalam
A. Linguistik
B) linguistik pribadi
C) filologi
D) linguistik umum
8. Sekolah Linguistik Moskow mempersembahkan
A) arah logis dalam linguistik
B) arah formal dalam linguistik
C) arah psikologis dalam linguistik
D) arah sosiologis dalam linguistik
9. Hubungan yang menghubungkan satuan bahasa yang setingkat dalam sistem disebut
A) paradigmatik
B) linguistik
C) sintagmatik
D) gaya
10. Tesis "Bahasa, dianggap dalam dirinya sendiri dan untuk dirinya sendiri, adalah satu-satunya dan objek linguistik yang benar" milik
A) S. Bally
C) J. Vandries
D) F. de Saussure
11. Bagian minimum dasar dari suatu nilai, komponennya adalah
D) archisema
12. W. von Humboldt mengartikan bahasa sebagai
A. sistem tanda
B) seperangkat tanda budaya, kiasan, verbal
C) sistem semiotik tanda verbal dan nonverbal
D) eksponen semangat dan karakter masyarakat
13. Satuan bahasa yang tidak membatasi (non-diskrit) meliputi
C) kuasi-morfem
D) frase bebas
14. Perwakilan dari tren perilaku dalam psikologi
A) adalah kritikus utama teori psikolinguistik
B) memberikan kontribusi besar bagi perkembangan psikolinguistik
C) tidak ada hubungannya dengan psikolinguistik
D) menyangkal kemungkinan keberadaan psikolinguistik
15. Kawasan sejarah dan budaya adalah
A) sama dengan persatuan bahasa
B) penyatuan beberapa bahasa serikat
C) penyatuan orang-orang dan bahasa mereka berdasarkan tradisi budaya dan sejarah yang sama, sifat penulisan, lapisan budaya kosa kata, dll.
D. pergaulan masyarakat atas dasar kekerabatan etnik
16. Kelebihan ahli neogram adalah
A) penemuan mereka tentang hukum bunyi
B) individualisme dan psikologi
C) atomisme dan menekankan historisisme
D. Empirisme dan Induktivisme
17. Di antara pendiri tren sosiologis dalam linguistik adalah
A) A. Meie, L. Bloomfield, L. Hjelmslev
B) F. de Saussure, W. von Humboldt, A. Bergson
C) F. de Saussure, A. Meillet, J. Vandries, E. Benveniste
D) J. Vandries, A. A. Shakhmatov
18. Jenis utama aktivitas bicara meliputi
A) berbicara dan membaca
B. membaca, menulis
C) menulis dan mendengarkan
D. berbicara dan mendengarkan
19. Tanda-tanda linguistik mewakili jenis unit semiotik berikut:
A) salinan atau gambar
B. tanda atau gejala
C) tanda-simbol
D) tanda-tanda yang tepat
20. Pragmatik adalah
A) bidang khusus yang mempelajari kesesuaian penggunaan struktur bicara tertentu
B) bagian linguistik yang mempelajari fungsi tanda-tanda bahasa dalam pidato
C) arah yang mempelajari cara menerapkan prestasi sosiolinguistik dalam praktik
D) disiplin yang mempelajari aturan perilaku individu dalam masyarakat
Halaman saat ini: 1 (total buku memiliki 5 halaman) [kutipan bacaan yang tersedia: 1 halaman]
Olesya Vladimirovna Yudaeva
Tes dalam disiplin "Pengantar Linguistik"
Kata pengantar
Kursus "Pengantar Linguistik" adalah disiplin linguistik propaedeutik yang dirancang untuk memberikan dasar metodologis dan teoritis umum untuk pembentukan pandangan filologis yang luas untuk penerjemah masa depan. Memberikan siswa ide-ide ilmiah tentang esensi bahasa, tempatnya dalam sistem alat komunikasi yang signifikan secara budaya, tentang metode representasi ilmiah dan deskripsi bahasa, tentang hubungan antara sejarah masyarakat dan sejarah bahasa, bahasa dan pemikiran , bahasa dan budaya, mengungkapkan masalah linguistik terapan, kursus ini berkontribusi pada pengembangan pandangan dunia ilmiah siswa sebagai hasil dari asimilasi pengetahuan teoretis tentang bahasa dan pengembangan keterampilan praktis dalam pidato bahasa asing.
Dengan demikian, kursus "Pengantar Linguistik" terkait erat dengan studi linguistik pribadi (fonetik teoretis, leksikologi dan fraseologi, tata bahasa teoretis, sejarah dan gaya bahasa yang dipelajari) dan pengembangan praktis bahasa asing, dan hubungan ini adalah dua arah. Kursus "Pengantar Linguistik" pada tahap awal pendidikan menciptakan dasar teoretis untuk mempelajari teori dan praktik bahasa asing dan menciptakan prasyarat untuk pengembangan linguistik lebih lanjut dan pengembangan profesional siswa.
Sistem pendidikan modern melibatkan pemantauan terus-menerus terhadap proses asimilasi oleh siswa dari dasar-dasar teoretis dari disiplin ilmu yang dipelajari. Seperti yang diperlihatkan oleh praktik, di banyak sistem pendidikan tidak hanya di negara kita, tetapi juga di luar negeri, metode kontrol seperti tes digunakan secara aktif saat ini. Keuntungannya yang tidak diragukan termasuk efisiensi dalam aplikasi, biaya tenaga kerja yang relatif kecil dalam pemrosesan, sifat objektif dari kriteria evaluasi, dll.
Manual ini adalah kumpulan tes pelatihan dalam disiplin "Pengantar Linguistik".
Tugas tes dikembangkan dengan mempertimbangkan struktur dan isi buku teks dasar dan alat bantu mengajar dalam disiplin ilmu yang dipelajari.
Penggunaan koleksi oleh guru dan siswa memungkinkan untuk menyelesaikan tugas-tugas pendidikan tertentu:
- diagnostik, yang dimanifestasikan dalam memperoleh informasi utama tentang kualitas pengetahuan, keterampilan, kualitas psikologis peserta pelatihan untuk membuat keputusan yang tepat;
- pelatihan, yang diimplementasikan saat menggunakan tugas dalam bentuk tes untuk mengidentifikasi kesenjangan dalam pengetahuan, mengkonsolidasikannya, dan mendapatkan kemampuan untuk bekerja dengan tes;
- berkembang, yang memanifestasikan dirinya dalam refleksi dan motivasi tambahan untuk belajar berdasarkan hasil pengujian menengah;
- pengorganisasian, yang dimanifestasikan dalam perubahan struktur proses pendidikan oleh guru berdasarkan metode pengujian;
- pendidikan, terkait dengan peningkatan motivasi belajar, pembentukan tanggung jawab untuk hasil belajar dan sikap terhadap kerja sama, pengorganisasian diri dan pelatihan diri;
- manajerial, yang terkait dengan analisis hasil tes dan pengambilan keputusan untuk meningkatkan tingkat prestasi pendidikan.
Tugas diberikan dalam bentuk formal, mereka ditawarkan tiga jawaban. Hanya satu yang benar.
Manual ini mencakup tes pada bagian utama pengantar linguistik dan kunci.
Tes ini dapat digunakan oleh guru dan siswa.
Topik 1 Informasi umum tentang linguistik dan bahasa sebagai alat komunikasi
1. Linguistik adalah
1) ilmu kosa kata bahasa, kosa katanya
2) ilmu bahasa alami manusia dan semua bahasa di dunia sebagai perwakilan khusus, hukum umum struktur dan fungsi bahasa manusia
3) ilmu integratif yang mempelajari mekanisme generasi dan persepsi pidato
2. Minat belajar bahasa muncul pada
1) Jerman pada abad ke-19.
2) Rusia pada abad XVIII.
3) India Kuno 3 ribu tahun yang lalu
3. Linguistik ilmiah berasal dari
1) awal abad XIX.
2) abad III. SM e.
3) Abad Pertengahan
4. Bagian linguistik yang mempelajari bahasa tertentu dengan tujuan menggunakannya sebagai alat komunikasi adalah
1) linguistik pribadi
2) linguistik teoretis
3) linguistik praktis
5. Bagian linguistik yang mempelajari teori bahasa: hakikat bahasa sebagai suatu sistem, satuan-satuan bahasa dan hubungan-hubungannya, kaidah-kaidah kombinatorik, dsb., adalah
1) linguistik terapan
2) linguistik teoretis
3) linguistik praktis
6. Bagian linguistik teoretis yang membahas studi tentang satu bahasa atau sekelompok bahasa adalah
1) linguistik pribadi
2) linguistik umum
3) linguistik sinkronis
7. Bagian linguistik teoretis yang membahas studi bahasa secara umum, sifat, asal, fungsi, adalah
1) linguistik pribadi
2) linguistik umum
3) linguistik sinkronis
8. Bagian linguistik teoretis yang mempelajari keadaan sistem bahasa pada suatu titik tertentu dalam perkembangannya adalah
1) linguistik diakronis
2) linguistik umum
3) linguistik sinkronis
9. Bagian linguistik teoretis yang mempelajari perkembangan sistem bahasa dari waktu ke waktu adalah
1) linguistik diakronis
2) linguistik umum
3) linguistik sinkronis
10. Pidato adalah
11. Bahasa adalah
1) berbicara spesifik, mengalir dalam waktu dan berpakaian dalam bentuk suara atau grafik
2) sistem tanda yang berfungsi sebagai alat komunikasi utama
3) konstruksi narasi artistik yang disengaja sesuai dengan prinsip-prinsip pengorganisasian materi linguistik dan tanda-tanda ucapan eksternal yang khas
1) material, konkrit, nyata, dinamis, individual
2) ideal, abstrak, potensial, konservatif, sosial
3) dinamis, individual, ideal, abstrak, potensial
1) material, konkrit, nyata, dinamis, individual
2) ideal, abstrak, potensial, konservatif, sosial
3) dinamis, individual, ideal, abstrak, potensial
14. Bahasa - alat koordinasi kegiatan masyarakat - adalah
1) fungsi kognitif
2) fungsi bahasa meta
3) fungsi komunikatif
15. Bahasa adalah sarana untuk memperoleh pengetahuan baru tentang realitas - itu adalah
1) fungsi kognitif
2) fungsi bahasa meta
3) fungsi komunikatif
16. Bahasa - sarana untuk menggambarkan bahasa itu sendiri - adalah
1) fungsi kognitif
2) fungsi bahasa meta
3) fungsi komunikatif
17. Bahasa - sarana untuk mengekspresikan emosi - adalah
1) fungsi ekspresif
2) fungsi emosi
3) fungsi komunikatif
18. Bahasa - alat untuk mengatur kegiatan orang - adalah
1) fungsi kognitif
2) fungsi regulasi
3) fungsi komunikatif
19. Bahasa adalah sarana untuk mengekspresikan potensi kreatif seseorang, yang dikorelasikan dengan kategori estetika cantik jelek - Ini
1) fungsi kognitif
2) fungsi estetika
3) fungsi emosi
20. Bahasa - sarana untuk menjalin kontak - adalah
1) fungsi kognitif
2) fungsi komunikatif
3) fungsi fatik
21. Bahasa - sarana untuk mengumpulkan dan mengirimkan informasi dari generasi ke generasi - adalah
1) fungsi akumulatif
2) fungsi kognitif
3) fungsi komunikatif
22. Hipotesis asal usul bahasa, yang menurutnya bahasa muncul dari tiruan bunyi alam, adalah
1) teori teistik
2) teori onomatopoeik
3) teori interjeksi
23. Hipotesis asal usul bahasa, yang menurutnya tangisan emosional kegembiraan, ketakutan, rasa sakit, dll. mengarah pada penciptaan bahasa, adalah
1) teori teistik
2) teori onomatopoeik
3) teori interjeksi
24. Hipotesis asal usul bahasa, yang menurutnya orang-orang menyepakati penunjukan objek dengan kata-kata, adalah
1) teori teistik
2) teori onomatopoeik
3) teori kontrak kerja
25. Hipotesis asal usul bahasa, yang menurutnya bahasa itu muncul dalam proses kerja kolektif dari tangisan kerja berirama, adalah
1) teori tangisan persalinan
2) teori gerak tubuh
3) teori interjeksi
26. Hipotesis tentang asal mula bahasa, yang menurutnya tenaga kerja menciptakan manusia, dan pada saat yang sama bahasa muncul, adalah
1) teori tangisan persalinan
2) teori gerak tubuh
3) teori tenaga kerja
27. Hipotesis asal usul bahasa, yang menurutnya bahasa itu muncul secara tiba-tiba, segera dengan kosakata dan sistem bahasa yang kaya, adalah
1) teori tangisan persalinan
2) teori gerak tubuh
3) teori lompat
28. Hipotesis asal-usul bahasa, yang menyatakan bahwa bahasa adalah organisme alami yang muncul secara spontan, memiliki rentang hidup tertentu dan mati sebagai organisme, adalah
1) teori tangisan persalinan
2) teori biologis
3) teori lompat
29. Hipotesis tentang asal mula bahasa, yang menyatakan bahwa bahasa merupakan hasil kegiatan kreatif Tuhan, adalah
1) teori teistik
2) teori onomatopoeik
3) teori kontrak kerja
30. Penganut hipotesis onomatopoeic tentang asal usul bahasa adalah
1) Stoa, G. Leibniz
2) E. de Condillac, J.-J. Rousseau
3) A. Schleicher
31. Penganut hipotesis interjeksi tentang asal usul bahasa adalah
1) Stoa, G. Leibniz
3) A. Schleicher
32. Penganut hipotesis biologis tentang asal usul bahasa adalah
1) Stoa, G. Leibniz
2) Bab de Brosse, E. de Condillac, J.-J. Rousseau
3) A. Schleicher, T. Hobbes
33. Penganut hipotesis tanda asal usul bahasa adalah
1) Stoa, G. Leibniz
3) A. Schleicher, T. Hobbes
34. Penganut hipotesis tangisan persalinan tentang asal usul bahasa adalah
1) L. Noiret, K. Bucher
2) Bab de Brosse, E. de Condillac, J.-J. Rousseau, W. Wundt
3) F. Engels, K. Marx
35. Penganut hipotesis tenaga kerja tentang asal usul bahasa adalah
1) L. Noiret
2) Bab de Brosse, E. de Condillac, J.-J. Rousseau, W. Wundt
3) F. Engels, K. Marx
36. Penganut hipotesis lompatan spontan dalam asal usul bahasa adalah
1) L. Noiret
2) W. Humboldt
3) F. Engels, K. Marx
37. Salah satu konsep utama sifat bahasa, yang menurutnya bahasa adalah sifat fisiologis bawaan seseorang, karena adanya pusat saraf khusus di korteks serebral, serta organ bicara dan pendengaran, adalah
3) konsep sosiologis
38. Salah satu konsep pokok hakikat bahasa, yang menurutnya bahasa merupakan gejala alam yang tidak bergantung pada kehendak penutur, adalah
1) konsep anatomi dan fisiologis
2) konsep naturalistik
3) konsep psikologis
39. Salah satu konsep utama sifat bahasa, yang menurutnya bahasa adalah tindakan mental individu, fenomena aktivitas psikologis orang, adalah
1) konsep sosiologis
2) konsep naturalistik
3) konsep psikologis
40. Salah satu konsep utama sifat bahasa, yang menurutnya bahasa adalah gejala sosial, adalah
1) konsep sosiologis
2) konsep naturalistik
3) konsep psikologis
41. Wujud keberadaan bahasa dalam era keberadaan suatu bangsa, suatu kesatuan sistemik yang kompleks yang mencakup berbagai bentuk, adalah
1) bahasa nasional
2) bahasa sastra
3) bahasa daerah
42. Bentuk olahan bahasa nasional yang kurang lebih memiliki norma tertulis; bahasa semua manifestasi budaya yang diungkapkan dalam bentuk verbal adalah
1) bahasa nasional
2) bahasa sastra
3) bahasa daerah
43. Ciri utama bahasa sastra adalah
1) adanya tulisan; normalisasi, kodifikasi, keragaman gaya, stabilitas relatif; umum dan universalitas
2) adanya tulisan; ketidakteraturan, non-kodifikasi, keragaman gaya
3) keragaman gaya, dinamisme; keanehan dan keanehan
44. Perangkat bahasa yang umum digunakan yang terkondisi secara historis, serta aturan untuk pemilihan dan penggunaannya, yang diakui oleh masyarakat sebagai yang paling cocok dalam periode sejarah tertentu, adalah
1) sinkroni
3) kesempatan
45. Ragam bahasa ini yang digunakan sebagai alat komunikasi dengan orang-orang yang dihubungkan oleh komunitas teritorial yang dekat adalah
1) bahasa daerah
3) dialek
46. Sebuah dialek sosial yang berbeda dari bahasa sehari-hari umum dalam kosa kata dan fraseologi tertentu, ekspresi frase dan penggunaan khusus sarana pembentukan kata, tetapi tidak memiliki sistem fonetik dan tata bahasanya sendiri, adalah
1) dialek
2) bahasa sastra
47. Ungkapan, bentuk dan konstruksi gramatikal yang umum dalam tuturan sehari-hari nonsastra, ciri penutur asli berpendidikan rendah dan jelas menyimpang dari norma bahasa sastra yang ada, adalah
1) bahasa daerah
3) dialek
48. Bahasa khusus, tidak seperti bahasa alami, sengaja dibangun; digunakan untuk melakukan fungsi individu bahasa alami, dalam sistem pemrosesan informasi, dll., adalah
1) bahasa yang hidup
2) bahasa buatan
3) bahasa isyarat
49. Bahasa yang tidak ada dalam penggunaan hidup dan, sebagai suatu peraturan, hanya diketahui dari monumen tertulis atau dalam penggunaan yang diatur secara artifisial, adalah
1) bahasa isyarat
2) bahasa mati
3) bahasa aglutinatif
50. Bahasa yang digunakan untuk menyatakan penilaian tentang bahasa lain, bahasa-objek, adalah
1) hiperbahasa
2) bahasa meta
Topik 2 Tingkat fonetik-fonologis bahasa
1. Bagian linguistik yang mempelajari bunyi ujaran dan struktur bunyi bahasa (suku kata, kombinasi bunyi, pola penghubung bunyi dalam rantai tutur) adalah
1) fonologi
2) fonetik
3) psikofonetik
2. Suara pidato memiliki dua tingkat utama
1) segmen dan super-segmen
2) fonetik dan fonologis
3) umum dan swasta
Unit tingkat segmen adalah
1) intonasi dan tekanan
Satuan tingkat supersegmen adalah
1) intonasi dan tekanan
5. Ada tiga aspek penelitian fonetik
1) anatomis dan fisiologis (artikulatoris), psikologis, fungsional
2) akustik, budaya, psikologis
3) anatomi dan fisiologis (artikulasi), akustik, fungsional
6. Aspek anatomi dan fisiologis mengeksplorasi bunyi ujaran dari sudut pandang
1) ciptaan mereka
2) ciri-ciri fisik
3) fungsionalitas
7. Aspek akustik mengeksplorasi bunyi ujaran dari sudut pandang
1) ciptaan mereka
2) ciri-ciri fisik
3) fungsionalitas
8. Aspek fungsional mengeksplorasi bunyi ujaran dari sudut pandang
1) ciptaan mereka
2) ciri-ciri fisik
3) fungsionalitas
9. Unit minimum dari rantai bicara, yang merupakan hasil dari aktivitas artikulasi kompleks seseorang dan dicirikan oleh sifat akustik dan persepsi tertentu, adalah
3) morfonem
10. Totalitas organ manusia yang diperlukan untuk produksi ucapan adalah
1) alat pengucapan
2) rongga mulut
3) alat bicara
11. Dalam alat bicara, semua organ dibagi menjadi:
1) terbuka, tertutup
2) aktif, pasif
3) memahami, menghasilkan
12. Organ bicara yang aktif meliputi:
13. Organ bicara pasif meliputi:
3) gigi, alveoli, langit-langit keras dan seluruh rahang atas
14. Kompleks kerja organ bicara dalam urutan tertentu adalah
1) fonasi
2) akustik
3) artikulasi
15. Himpunan gerakan kebiasaan dan keadaan organ bicara yang diperlukan untuk mengucapkan bunyi bahasa tertentu adalah
1) dasar artikulasi
2) korelasi artikulasi
3) paradigma artikulatoris
16. Fase utama artikulasi suara adalah sebagai berikut:
1) tarik nafas, tahan nafas, hembuskan
2) tamasya, kutipan, rekursi
3) resonansi, durasi, rekursi
17. Urutan tahapan artikulasi bunyi yang benar adalah sebagai berikut:
1) ekskursi, kutipan, rekursi
2) tamasya, rekursi, kutipan
3) rekursi, kutipan, tamasya
18. Posisi di mana organ bicara berpindah dari keadaan tenang atau artikulasi suara sebelumnya ke posisi yang diperlukan untuk melafalkan suara ini adalah
1) kutipan
2) rekursi
3) tamasya
19. Posisi alat bicara dalam keadaan tenang atau diserang artikulasi bunyi berikutnya adalah
1) kutipan
2) rekursi
3) tamasya
20. Posisi di mana posisi yang diperlukan untuk melafalkan suara dipertahankan adalah
1) kutipan
2) rekursi
3) tamasya
21. Semua suara dibagi menjadi
1) vokal dan konsonan
2) keras dan lunak
3) bersuara dan tuli
22. Himpunan vokal adalah
1) konsonanisme
2) vokalisme
3) palatalisasi
23. Himpunan konsonan adalah
1) konsonanisme
2) vokalisme
3) palatalisasi
24. Dasar pengelompokan vokal adalah
2) semacam penghalang yang dibentuk oleh organ-organ bicara untuk aliran udara yang berasal dari paru-paru
3) baris dan naiknya lidah, serta kerja bibir
25. Menurut posisi bibir, vokal dibagi menjadi:
1) berisik dan nyaring
2) labialisasi dan non-labialisasi
3) hidung dan non-hidung
26. Perpindahan horizontal lidah ke depan atau ke belakang adalah
3) afrika
27. Baris vokal berikut dibedakan:
1) depan, tengah, belakang
2) atas, tengah, bawah
3) depan, tengah, bawah
28. Derajat elevasi lidah selama pembentukan vokal tertentu adalah
3) afrika
29. Kenaikan vokal berikut dibedakan
1) depan, tengah, belakang
2) atas, tengah, bawah
3) depan, tengah, bawah
30. Vokal yang membentuk bagian atas suku kata adalah
1) konsonan
3) afrika
31. Vokal dengan artikulasi yang kompleks, diucapkan dalam satu suku kata dan bertindak sebagai suara ucapan tunggal, adalah
1) diftongoid
3) diftong
32. Vokal bertekanan yang memiliki nada tambahan dari vokal lain di awal atau akhir, dekat dengan vokal yang ditekankan, adalah
1) diftongoid
3) diftong
33. Tanda-tanda berikut berfungsi sebagai dasar untuk klasifikasi konsonan:
1) jenis penghalang yang dibentuk oleh organ-organ bicara untuk aliran udara yang berasal dari paru-paru, deretan dan naiknya lidah
2) baris dan naiknya lidah, serta kerja bibir
3) cara artikulasi, organ aktif, tempat artikulasi, kerja pita suara
34. Sifat mengatasi rintangan dan melewati aliran udara sambil menciptakan kebisingan yang diperlukan untuk pembentukan konsonan adalah
1) cara pendidikan
2) tempat pendidikan
35. Konsonan yang dibentuk oleh ledakan penghalang dengan aliran udara adalah
1) oklusif
2) nyaring
3) ditempatkan
36. Konsonan yang dibentuk dengan menggosokkan pancaran udara ke dinding bagian yang dibuat oleh konvergensi organ bicara rongga mulut adalah
1) oklusif
2) nyaring
3) frikatif
37. Menurut organ aktif, konsonan dibagi menjadi tiga jenis kelamin:
1) labial, lingual, lingual
2) berhenti, labial, lingual
3) cacuminal, apikal, dorsal
38. Konsonan yang diartikulasikan dengan mendekatkan bagian belakang anterior lidah ke gigi atas dan langit-langit anterior adalah
1) seberapa jintan?
2) apikal
3) punggung
39. Konsonan yang diartikulasikan dengan cara mendekati atau menyentuh ujung lidah dengan gigi atas dan alveolus adalah
1) seberapa jintan?
2) apikal
3) punggung
40. Konsonan yang diartikulasikan dengan mengangkat ujung lidah yang ditekuk ke atas adalah
1) seberapa jintan?
2) apikal
3) punggung
41. Artikulasi bunyi ujaran, yang terdiri dari tambahan mengangkat bagian belakang lidah ke langit-langit keras, adalah
1) labialisasi
2) palatalisasi
3) velarisasi
42. Pengucapan konsonan seperti itu, yang disertai dengan suara bibir, adalah
1) labialisasi
2) palatalisasi
3) velarisasi
43. Artikulasi bunyi ujaran, yang terdiri dari gerakan dinding belakang lidah menuju langit-langit lunak, adalah
1) labialisasi
2) palatalisasi
3) velarisasi
44. Artikulasi bunyi ujaran, yang terdiri dari penurunan tirai palatina dan keluarnya aliran udara secara bersamaan melalui mulut dan hidung, adalah
1) labialisasi
2) nasalisasi
3) velarisasi
45. Satuan bahasa, dengan bantuan morfem dan kata-kata yang dibedakan dan diidentifikasi, adalah
3) morfonem
46. Fonem melakukan fungsi-fungsi berikut:
1) semantik, morfologis, sintaksis
2) delimitatif, perseptual, signifikan
47. Istilah "fonem" diperkenalkan ke dalam penggunaan ilmiah
1) I.A. Baudouin de Courtenay
2) A. Schleicher
3) W. von Humboldt
48. Seorang individu, perwakilan tunggal dari fonem dalam pidato adalah
1) pilihan
2) sintagma
49. Oposisi fonem satu sama lain dalam sistem fonologis suatu bahasa adalah
1) oposisi
2) posisi
3) transkripsi
50. Isolasi dalam ucapan satuan tertentu dalam rangkaian satuan homogen menggunakan intensitas (energi) bunyi adalah
1) intonasi
2) fonasi
3) aksen
51. Pemilihan salah satu suku kata dalam sebuah kata dan subordinasi semua suku kata tanpa tekanan lainnya adalah
1) tekanan frase
2) tekanan logis
3) tekanan kata
52. Aksen yang melakukan peran fonetik dan sematik-sintaksis, menggabungkan kata-kata menjadi ukuran dan frasa, adalah
1) tekanan frase
2) tekanan logis
3) tekanan kata
53. Penekanan yang menekankan kata-kata dan ukuran dalam pembagian kalimat yang sebenarnya adalah
1) tekanan frase
2) tekanan logis
3) tekanan kata
54. Jenis tegangan, yang dicirikan oleh kesatuan nada, tetapi perubahan dalam kekuatan dan durasi suara, adalah
1) tekanan politonik
2) tegangan dinamis
3) tekanan monoton
55. Jenis stres, ditandai dengan perubahan nada, musikalitasnya, adalah
1) tekanan politonik
2) tegangan dinamis
3) tekanan monoton
56. Jenis tekanan monoton, di mana suku kata ditekankan oleh kekuatan aliran udara, adalah
1) tekanan politonik
2) tegangan dinamis
3) tekanan kuantitatif
57. Jenis tekanan monoton, di mana suku kata dibedakan berdasarkan durasi, adalah
1) tekanan politonik
2) tegangan dinamis
3) tekanan kuantitatif
58. Menurut tempat stres dalam sebuah kata, mereka membedakan
59. Menurut tingkat fiksasi dalam kata, mereka membedakan
1) stres yang berbeda dan mobile
2) stres tetap dan bebas
3) tekanan phrasal dan logis
60. Totalitas sarana bunyi bahasa, yang, ditumpangkan pada sejumlah suku kata dan kata yang diucapkan dan terdengar, mengatur ucapan secara fonetis, membaginya menurut makna menjadi frasa dan segmen signifikan - sintagma; membangun hubungan semantik antara bagian-bagian dari frase; memberikan frasa, dan terkadang segmen signifikan, narasi, interogatif, imperatif, dan makna lainnya; mengekspresikan emosi yang berbeda
2) intonasi
3) aksen
61. Unsur-unsur intonasi adalah
1) melodi bicara, jeda, stres, kecepatan bicara, timbre suara
2) kebisingan, kenyaringan, velarisasi
3) ketukan, suara, kata fonetik
62. Dalam menulis, intonasi biasanya diungkapkan
1) tanda baca, membagi teks menjadi paragraf, memvariasikan font
2) ejaan
3) secara leksikal
63. Fungsi intonasi:
1) mengintegrasikan, segmentasi, emotif, membedakan, komunikatif
2) semantik, morfologis, sintaksis
3) komunikatif, perseptual, kognitif, metalinguistik
64. Hilangnya suara dalam kombinasi suara yang kompleks adalah
1) diare
2) epentesis
3) metatesis
65. Perubahan parsial dalam artikulasi suara yang berdekatan - vokal dan konsonan - adalah
1) asimilasi
2) pengurangan
3) akomodasi
66. Mengganti salah satu dari dua bunyi yang identik atau serupa (menurut tempat pembentukannya) dengan bunyi lain yang artikulasinya kurang mirip dengan bunyi yang tidak berubah, adalah
1) asimilasi
2) disimilasi
3) akomodasi
67. Munculnya bunyi tambahan dalam sebuah kata adalah
1) metatesis
2) epentesis
3) prostesis
68. Kemunculan di awal mutlak kata dari bunyi konsonan (dalam bahasa lain juga vokal), tidak dibenarkan secara etimologis, tetapi disebabkan oleh alasan fonetik, adalah
1) metatesis
2) epentesis
3) prostesis
69. Penataan kembali bunyi atau suku kata dalam sebuah kata berdasarkan asimilasi atau disimilasi adalah
1) metatesis
2) haplologi
3) prostesis
70. Kehilangan kata dari salah satu dari dua suku kata yang berdekatan identik atau dekat artinya adalah
1) metatesis
2) haplologi
3) prostesis
71. Kata-kata tanpa tekanan yang berdekatan dengan kata berikutnya adalah
1) enklitik
2) interklitik
3) proklitik
72. Kata-kata tanpa tekanan yang berdekatan dengan kata sebelumnya adalah
1) enklitik
2) interklitik
3) proklitik
73. Melemahkan dan mengubah kualitas suara dari suara vokal adalah
1) sinharmonisme
2) pengurangan
3) aliterasi
74. Pengurangan ada dua jenis:
1) kualitatif dan kuantitatif
2) lengkap dan tidak lengkap
3) normatif dan biasa
75. Urutan artikulasi fonetik dari ucapan yang terdengar:
1) frase, kebijaksanaan bicara, kata fonetik, suara, suku kata
2) frase, kata fonetik, kebijaksanaan bicara, suku kata, suara
3) frase, kebijaksanaan bicara, kata fonetik, suku kata, suara
76. Segmen pidato yang relatif lengkap makna dan intonasinya adalah
2) kebijaksanaan bicara
3) kata fonetik
77. Bagian kalimat yang kurang lebih lengkap artinya adalah
2) kebijaksanaan bicara
3) kata fonetik
78. Segmen ucapan yang terdengar, disatukan oleh satu tekanan verbal, adalah
2) kebijaksanaan bicara
3) kata fonetik
79. Berbagai superskrip, subskrip, karakter intralinear yang lebih jarang digunakan dalam jenis tulisan abjad untuk mengubah atau memperjelas arti karakter individu adalah
1) diakritik
2) tanda deskriptif
3) tanda turunan
80. Tanda koma superskrip yang digunakan dalam penulisan abjad dalam berbagai fungsi adalah
1) keraguan
2) asonansi
3) tanda kutip
81. Penerjemahan satu sistem grafik alfabet ke yang lain (yaitu, pemindahan huruf dari satu skrip dengan huruf lainnya) adalah
1) transkripsi
2) transliterasi
3) transposisi
82. Transmisi bersyarat bunyi sebuah kata dengan bantuan tanda-tanda yang diadopsi secara khusus adalah
1) transkripsi
2) transliterasi
3) transposisi
83. Totalitas norma-norma bahasa nasional, memastikan kesatuan desain suaranya, adalah
1) ejaan
2) orthoepy
3) ortologi
84. Totalitas ciri artikulasi bunyi dalam setiap bahasa tertentu adalah
1) ejaan
2) orthoepy
Topik: Umum ilmu bahasa
Bagian 1. Sejarah Linguistik
Topik 1. Pendahuluan
1. Fungsi bahasa yang mempengaruhi lawan bicara adalah
J kognitif
Jkomunikatif
R sebutan
J metalinguistik
2. Belajar bahasa dari sudut yang berbeda
R ilmu bahasa
Jkritik sastra
J cerita
J logika
J psikologi
J filsafat
3. Menganggap bahasa sebagai sarana untuk mengungkapkan isi suatu karya
J ilmu bahasa
Rkritik sastra
J cerita
J logika
J psikologi
J filsafat
4. Melihat dalam bentuk bahasa ekspresi unit pemikiran
J ilmu bahasa
Jkritik sastra
J cerita
R logika
J psikologi
J filsafat
5. Pertanyaan tentang generasi dan persepsi studi wicara
J ilmu bahasa
Jkritik sastra
J cerita
J logika
R psikologi
J filsafat
6. Membuat metodologi penelitian bahasa yang umum
J ilmu bahasa
Jkritik sastra
J cerita
J logika
J psikologi
R filsafat
7. Dari segi struktur, linguistik dibagi menjadi:
8. Dari sudut pandang bahasa tertentu, linguistik dibagi menjadi:
Jfonetik, morfemik, leksikologi, dll.
RStudi Rusia, studi Jerman, novelistik, dll.
Jdialektologi, stilistika, terminologi, dll.
Jpsikolinguistik, linguistik tipologis, studi banding, dll.
9. Dari sudut fungsi dan variasi sosial, linguistik dibagi menjadi:
Jfonetik, morfemik, leksikologi, dll.
JStudi Rusia, studi Jerman, novelistik, dll.
Rdialektologi, stilistika, terminologi, dll.
Jpsikolinguistik, linguistik tipologis, studi banding, dll.
10. Ditinjau dari metodologi dan metodologi untuk mendeskripsikan bahasa, linguistik dibagi menjadi:
Jfonetik, morfemik, leksikologi, dll.
JStudi Rusia, studi Jerman, novelistik, dll.
Jdialektologi, stilistika, terminologi, dll.
Rpsikolinguistik, linguistik tipologis, studi banding, dll.
Topik 2. Ajaran linguistik di dunia kuno
11. Terciptanya buku-buku referensi berbagai cabang ilmu pengetahuan merupakan ciri utamanya untuk
Rmesir kuno
J india kuno
J Cina kuno
J Yunani kuno
12. Tata bahasa Panini dibuat di
R india kuno
J Cina kuno
J Yunani kuno
J Roma kuno
13. Konsep morfem nol muncul di
R india kuno
J Cina kuno
J Yunani kuno
J Roma kuno
14. Teori part of speech berasal dari
J india kuno
J Cina kuno
R Yunani kuno
J Roma kuno
15. Dialog "Cratyl" dibuat di
J india kuno
J Cina kuno
R Yunani kuno
J Roma kuno
16. Retorika sebagai ilmu berasal dari
J india kuno
J Cina kuno
R Yunani kuno
J Roma kuno
17. Pengajaran tata bahasa berasal dari
J india kuno
J Cina kuno
R Yunani kuno
J Roma kuno
Topik 3. Ide linguistik Abad Pertengahan dan Renaisans
18. Perselisihan antara nominalis dan realis di Abad Pertengahan berkontribusi pada perkembangan masalah
Rarti linguistik
Jhukum fonetik
Jteori bagian-bagian pidato
J sintaksis
19. Linguistik Arab Abad Pertengahan menggunakan hasilnya
Rtradisi linguistik India
Jtradisi linguistik Cina
JTradisi linguistik Jepang
Jtradisi linguistik Yahudi
20. Untuk pertama kalinya dalam sejarah budaya zaman modern, pertanyaan tentang bahasa rakyat dan sastra diangkat
J di Perancis
J di Jerman
R di Italia
J di Rusia
Topik 4. LinguistikXVII – XVIII abad
JJ.-J. Rousseau dan I. Herder
RA. Arno dan K. Lanslo
JA.Arno dan P.Nicole
JI. Herder dan A. Arno
R I.Yu.Scaliger
J I. Penggembala
J M.V. Lomonosov
J G.W. Leibniz
23. Seorang pendukung prinsip fonetik ejaan Rusia adalah
J M.V. Lomonosov
RV.K.Trediakovsky
J M.Smotrytsky
J A.Kh.Vostokov
24. Muncul dengan ide untuk menciptakan sarana komunikasi universal berdasarkan sarana yang bertindak sebagai fungsi bahasa alami,
R F. Daging babi asap
J R. Descartes
J G.W. Leibniz
J M.V. Lomonosov
25. Mengusulkan gagasan untuk menciptakan bahasa filosofis berdasarkan sejumlah kecil unit dasar
J F. Daging babi asap
R R. Descartes
J G.W. Leibniz
J M.V. Lomonosov
26. Mencoba memahami esensi pemikiran manusia melalui studi bahasa
J F. Daging babi asap
J R. Descartes
R G.W. Leibniz
J M.V. Lomonosov
27. Dorongan untuk pengembangan logika simbolik diberikan oleh ide-ide
J F. Daging babi asap
J R. Descartes
R G.W. Leibniz
J M.V. Lomonosov
28. Tugas membandingkan semua bahasa modern di dunia di antara mereka sendiri, serta dengan bentuk-bentuk sebelumnya, pertama kali diajukan oleh
J F. Daging babi asap
J R. Descartes
R G.W. Leibniz
J M.V. Lomonosov
29. Hubungan antara bahasa Slavia, serta antara Rusia, Latvia, Yunani, Latin dan Jerman pertama kali ditunjukkan oleh
J F. Daging babi asap
J R. Descartes
J G.W. Leibniz
R M.V. Lomonosov
30. Untuk pertama kalinya, hubungan bahasa Sansekerta dengan bahasa Yunani dan Latin diumumkan
J F. Daging babi asap
J R. Descartes
J G.W. Leibniz
J M.V. Lomonosov
R W. Jones
Topik 5. LinguistikXIX abad
31. Asal-usul linguistik historis komparatif tidak
J R.K.Rask
J A.Kh.Vostokov
J J. Grimm
R A. Schleicher
32. Gagasan bahwa semua bahasa Eropa didasarkan pada empat "bahasa ibu" diusulkan oleh
J F. Daging babi asap
J R. Descartes
J G.W. Leibniz
J M.V. Lomonosov
R I. Pengukur skala
33. Membagi semua bahasa di dunia menjadi kelompok Aram dan Skit
J F. Daging babi asap
J R. Descartes
R G.W. Leibniz
J M.V. Lomonosov
34. Menetapkan bahwa semua bahasa Slavia berasal dari bahasa Slavik yang sama,
J F. Daging babi asap
J R. Descartes
J G.W. Leibniz
R M.V. Lomonosov
35. M.V. Lomonosov membandingkan bahasa terutama pada materi
Jkata benda
J kata kerja
J kata ganti
R angka
J F. Daging babi asap
J R. Descartes
J G.W. Leibniz
J W. Jones
R F. Schlegel
37. Istilah "bahasa Indo-Jermanik" diperkenalkan ke dalam sirkulasi ilmiah
J F. Daging babi asap
J R. Descartes
J G.W. Leibniz
J W. Jones
R F. Schlegel
R R.K.Rask
J F.Bopp
J J. Grimm
J A.Kh.Vostokov
J R.K.Rask
R F.Bopp
J J. Grimm
J A.Kh.Vostokov
J R.K.Rask
J F.Bopp
R J. Grimm
J A.Kh.Vostokov
J R.K.Rask
J F.Bopp
J J. Grimm
R A.Kh.Vostokov
42. Tugas mengungkap rahasia asal mula infleksi ditetapkan oleh
J R.K.Rask
R F.Bopp
J J. Grimm
J A.Kh.Vostokov
43. F. Bopp dalam penelitiannya berfokus pada
J fonetik
J kosakata
R morfologi
J sintaksis
J R.K.Rask
R F.Bopp
J J. Grimm
J A.Kh.Vostokov
45. Tiga tahap dalam perkembangan bahasa manusia: penciptaan, perkembangan infleksi dan perjuangan untuk kejelasan dipilih
J R.K.Rask
J F.Bopp
R J. Grimm
J A.Kh.Vostokov
46. Hukum pergerakan konsonan diusulkan
J R.K.Rask
J F.Bopp
R J. Grimm
J A.Kh.Vostokov
47. Pendiri etimologi ilmiah dianggap
R A.F.Pott
J G. Curtius
J A. Kuhn
J A. Schleicher
48. Pendiri paleontologi linguistik dan mitologi komparatif adalah
J A.F.Pott
J G. Curtius
R A. Kuhn
J A. Schleicher
Topik 6. Wilhelm von Humboldt - pendiri linguistik teoretis
49. Munculnya konsep "bentuk internal" dikaitkan dengan nama
J F. Bopp
RW. von Humboldt
J F. de Saussure
J A. Schleicher
50. Keinginan jiwa manusia untuk membebaskan diri dari bahasa, menurut W. von Humboldt, merupakan antinomi
Rkesatuan yang tak terpisahkan dan inkonsistensi bahasa dan pemikiran
J bahasa dan ucapan
Jucapan dan pengertian
Jkolektif dan individu dalam bahasa
Topik 7. Konsep bahasa naturalistik
51. Teori "pohon keluarga" diusulkan
R A. Schleicher
J I. Schmidt
J A.F. Pottom
J G. Curtius
R A. Schleicher
J I. Schmidt
J A.F.Pott
J G. Curtius
Topik 8. Konsep logis bahasa
53. Dalam XIXabad, perwakilan terbesar dari tren logis dalam linguistik Rusia adalah
R F.I. Buslaev
J V.I.Dal
J N.A. Dobrolyubov
J I.I.Sreznevsky
Topik 9. Konsep psikologis bahasa
54. Perwakilan dari arah psikologis dalam linguistik adalah
R A.A. Potebnya
J F.I. Buslaev
J A.A. Shakhmatov
J A.M. Peshkovsky
55. Arah psikologis dalam linguistik termasuk
JSekolah Linguistik Moskow
RSekolah Linguistik Kharkov
JSekolah Linguistik Kazan
JSekolah Linguistik Praha
Topik 10. Konsep estetika bahasa
56. Berfokus pada studi bahasa dari fungsi ekspresifnya
J A. Schleicher
R K. Vossler
J G.Shuhardt
J R. Meringer
Topik 11
57. Di pusat pengajaran terletak konsep bentuk gramatikal dari
Jperwakilan dari Sekolah Linguistik Kazan
Jperwakilan dari Sekolah Linguistik Praha
Rperwakilan dari Sekolah Linguistik Moskow
Jperwakilan dari Sekolah Linguistik Kopenhagen
58. Teori fonem dikembangkan di
JSekolah Linguistik Petersburg
JSekolah Linguistik Kharkov
59. Pendiri Sekolah Linguistik Moskow adalah
R F.F.Fortunatov
JJ.A. Baudouin de Courtenay
J L.V. Shcherba
J A.M. Peshkovsky
60. Perwakilan dari sekolah linguistik Leipzig milik
Rarah neo-gramatikal dalam linguistik
Jarah psikologis dalam linguistik
Jlinguistik struktural
Jarah logis dalam linguistik
Topik 12. Linguistik akhirXIX- awal abad 20
61. Teori fonem dikembangkan di
JSekolah Linguistik Moskow
RSekolah Linguistik Kazan
JSekolah Linguistik Leipzig
JSekolah Linguistik London
Topik 13. Linguistik abad kedua puluh. Strukturalisme Ferdinand de Saussure
62. Istilah "angka, determinasi, konstelasi" digunakan dalam
Jlinguistik fungsional
Jlinguistik deskriptif
R glossematika
Jtata bahasa generatif
63. Pendiri Sekolah Linguistik Praha adalah
J A.Martine
J A. Mei
R W.Mathesius
J N.S. Trubetskoy
64. Tidak berlaku untuk strukturalis
RSekolah Linguistik Moskow
JSekolah Linguistik Kopenhagen
JSekolah Linguistik Praha
JLinguistik Amerika
65. Franz Boas, Eduard Sapir, Leonard Bloomfield adalah pendiri
Rlinguistik deskriptif
Jpsikolinguistik
Jlinguistik fungsional
Jsosiolinguistik
66. Semantik generatif dikembangkan secara aktif terutama
R di Amerika Serikat
J di Rusia
J di Perancis
J di Jerman
67. Tujuan utama mengungkapkan hubungan internal dan ketergantungan komponen bahasa adalah
Rarah struktural linguistik
Jarah psikologis linguistik
Jarah logis linguistik
Jarah wilayah linguistik
68. Prinsip-prinsip dasar linguistik fungsional dirumuskan
J R.O. Jacobson
J N.S. Trubetskoy
J S.O. Kartsevsky
R V.Mathesius
Topik 14. Linguistik domestik pada 20-90-an abad kedua puluh
69. Pendiri teori Yaphetic adalah
R N.Ya.Marr
J E.D. Polivanov
J I.I. Meshchaninov
J V.V. Vinogradov
Bagian 2. Teori bahasa
Topik 15. Hakikat dan Hakikat Bahasa
70. Fungsi utama bahasa adalah
Rkomunikatif
J metalinguistik
J kognitif
J emosional
71. Mempengaruhi seseorang dengan bantuan bahasa adalah
Rfungsi komunikatif bahasa
Jfungsi bahasa metalinguistik
Jfungsi kognitif bahasa
Jfungsi emosional bahasa
72. Hipotesis bahwa bahasa muncul pada tahap tertentu dalam perkembangan masyarakat sehubungan dengan kebutuhan akan proses komunikasi disebut
J logoik
Jonomatopoeik
J interjet
R sosial
Topik 16. Signifikansi bahasa
73. Sifat tanda linguistik bukanlah
Jsisi suara yang tidak termotivasi dalam kaitannya dengan hal-hal nyata
Jkemampuan untuk masuk ke dalam hubungan linier dengan tanda-tanda lain
Jvariabilitas dalam waktu ketika kondisi penggunaannya berubah
Rtampilan langsung dari hal-hal nyata
74. Menurut metode pembentukan tanda, tanda dibagi menjadi:
75. Menurut selesai/tidak lengkapnya proses pembangkitan, tanda dibagi menjadi:
Jtanda-tanda makna primer dan tanda-tanda makna sekunder
Rtanda-tanda lengkap dan tanda-tanda tidak lengkap
Jtanda-tanda potensial dan tanda-tanda aktual
Jmengkarakterisasi tanda, mengidentifikasi tanda, tanda kuantitatif, tanda deiktik, tanda penghubung, dan tanda substitusi
76. Menurut korelasi/nonkorelasi dengan tindak tutur, tanda dibedakan menjadi:
Jtanda-tanda makna primer dan tanda-tanda makna sekunder
Jtanda-tanda lengkap dan tanda-tanda tidak lengkap
Rtanda-tanda potensial dan tanda-tanda aktual
Jmengkarakterisasi tanda, mengidentifikasi tanda, tanda kuantitatif, tanda deiktik, tanda penghubung, dan tanda substitusi
77. Menurut totalitas fitur utama, tanda-tanda dibagi menjadi:
Jtanda-tanda makna primer dan tanda-tanda makna sekunder
Jtanda-tanda lengkap dan tanda-tanda tidak lengkap
Jtanda-tanda potensial dan tanda-tanda aktual
Rmengkarakterisasi tanda, mengidentifikasi tanda, tanda kuantitatif, tanda deiktik, tanda penghubung, dan tanda substitusi
78. Nama diri sebagai tanda linguistik adalah
Jmencirikan
Rmengidentifikasi
Jkuantitatif
J deiktik
J ligamen
Jpengganti
79. Angka sebagai tanda linguistik adalah
Jmencirikan
Jmengidentifikasi
Rkuantitatif
J deiktik
J ligamen
Jpengganti
80. Kata ganti orang sebagai tanda linguistik adalah
Jmencirikan
Jmengidentifikasi
Jkuantitatif
R deiktik
J ligamen
Jpengganti
81. Preposisi sebagai tanda linguistik adalah
Jmencirikan
Jmengidentifikasi
Jkuantitatif
J deiktik
R ligamen
Jpengganti
82. Serikat pekerja sebagai tanda linguistik adalah
Jmencirikan
Jmengidentifikasi
Jkuantitatif
J deiktik
R ligamen
Jpengganti
83. Merupakan bagian dari subjek atau fenomena yang dilihat dan dipelajari orang
R tanda-tanda
J tanda-tanda sinyal
J tanda-simbol
Jtanda pengganti
84. Suara tidak termotivasi, visual atau tanda konvensional lainnya yang menyampaikan informasi adalah:
J tanda-tanda
R tanda-tanda sinyal
J tanda-simbol
Jtanda pengganti
85. Tanda-tanda konvensional bermotivasi visual yang menyampaikan informasi adalah
J tanda-tanda
J tanda-tanda sinyal
R tanda-simbol
Jtanda pengganti
86. Tanda-tanda sekunder yang menggantikan bukan objek, tetapi tanda primer, disebut
J tanda-tanda
J tanda-tanda sinyal
J tanda-simbol
Rtanda pengganti
Topik 17. Bahasa sebagai sebuah sistem
87. Hubungan paradigmatik antar satuan bahasa adalah
88. Hubungan sintagmatik antar satuan bahasa adalah
Rkemampuan elemen untuk bergabung satu sama lain
Jhubungan unit bahasa yang secara struktural lebih sederhana dengan unit yang lebih kompleks
Jhubungan pilihan, asosiasi, mereka didasarkan pada kesamaan dan perbedaan antara penanda dan unit bahasa yang ditandai
Jkemampuan unsur-unsur kebahasaan untuk saling menggantikan
89. Sistem bahasa terdiri dari sistem yang lebih khusus, yang disebut
R level
J struktur
J segmen
J komponen
90. Sistem khusus yang membentuk bahasa disebut
J struktur
R level
J segmen
J komponen
91. Tidak berlaku untuk level utama bahasa
J fonetis
J morfemik
J leksikal
Rmorfologis
J sintaksis
Topik 18. Bahasa dan ucapan
92. Konsep bahasa dan ucapan digambarkan
R F. de Saussure
J L.V. Shcherba
J F.F.Fortunatov
JJ.A. Baudouin de Courtenay
Topik 19. Bahasa dan masyarakat
93. Hubungan antara bahasa dan masyarakat dipelajari dalam
Rsosiolinguistik
Jpsikolinguistik
Jlinguistik daerah
Jlinguistik kontrastif
94. Perubahan sosial secara langsung tercermin dalam
R kosakata
J fonetik
J morfologi
J sintaksis
95. Ruang lingkup kebijakan bahasa tidak termasuk
Jpembuatan alfabet
Jkodifikasi bahasa
Jreformasi ejaan
Jreformasi tanda baca
Rstratifikasi teritorial bahasa
Topik 20. Bahasa dan pemikiran
96. Hubungan antara bahasa dan pemikiran dipelajari dalam
Jsosiolinguistik
Rpsikolinguistik
Jneurolinguistik
J psikosemantik
Topik 21. Fonetik
97. Tanda fonem bukan
Jfonem sebagai unit abstrak bahasa bertentangan dengan suara sebagai unit tertentu
Jfonem adalah satuan struktur bunyi suatu bahasa yang berfungsi untuk mengidentifikasi dan membedakan satuan-satuan yang bermakna
Jalofon satu fonem membentuk area realisasinya
Rfonem adalah unit khusus dari aliran bicara
Topik 22. Leksikologi
98. Unit nominatif utama bahasa adalah
J fonem
J morfem
R kata
J frasa
Topik 23. Pembentukan kata dan tata bahasa
99. Memiliki nilai pronominalitas kategoris umum
R kata ganti
J kata keterangan
J kata modal
Topik 24. Struktur sosial dan fungsional bahasa
100. Bentuk tertinggi dari bahasa nasional adalah
Jbahasa fiksi
Rbahasa sastra
J bahasa daerah
J dialek
Topik 25. Klasifikasi bahasa dan metode penelitiannya
101. Sansekerta termasuk dalam
RKelompok bahasa India dari rumpun bahasa Indo-Eropa
JKelompok bahasa Iran dari keluarga bahasa Indo-Eropa
JKelompok bahasa Yunani dari rumpun bahasa Indo-Eropa
JKelompok bahasa Jermanik dari rumpun bahasa Indo-Eropa
102. Klasifikasi sosiologis bahasa adalah
J
J
J
R
103. Klasifikasi silsilah bahasa adalah
Rkajian dan pengelompokan bahasa-bahasa dunia berdasarkan penetapan ikatan keluarga di antara mereka
Jmenetapkan persamaan dan perbedaan bahasa dengan alasan yang mencerminkan fitur paling signifikan dari struktur linguistik
Jmenetapkan jenis bahasa berdasarkan strukturnya
Jmenentukan jenis bahasa menurut fungsinya dalam masyarakat
104. Klasifikasi morfologis bahasa
Jmenentukan jenis bahasa berdasarkan fungsinya dalam masyarakat
Jmengelompokkan bahasa-bahasa dunia berdasarkan definisi ikatan keluarga di antara mereka
Rmenetapkan persamaan dan perbedaan bahasa dengan alasan yang mencerminkan fitur paling signifikan dari struktur linguistik
Jmengatur jenis bahasa tergantung pada tingkat kekerabatan
105. Keluarga makro Nostratic tidak bersatu
JBahasa Kartvelian dan Ural
JBahasa Dravida dan Altai
JBahasa Afroasia dan Indo-Eropa
RBahasa Indo-Eropa dan Sino-Tibet
106. Bahasa amorf adalah bahasa
J
J
R
J
107. Bahasa infleksional adalah bahasa
Ryang dicirikan oleh infleksi melalui infleksi, yang dapat menjadi sarana untuk mengungkapkan beberapa makna gramatikal
Jdi mana makna gramatikal diekspresikan bukan oleh bentuk kata itu sendiri, tetapi oleh kata-kata fungsional dengan kata-kata penting, urutan kata-kata penting, intonasi kalimat
Jyang tidak memiliki imbuhan dan di mana makna gramatikal diungkapkan baik dengan menghubungkan satu kata dengan kata lain, atau melalui kata fungsi
Jdi mana afiks adalah fungsi tunggal
108. Bahasa analitik adalah bahasa
Jyang dicirikan oleh infleksi melalui infleksi, yang dapat menjadi sarana untuk mengungkapkan beberapa makna gramatikal
Jyang tidak memiliki imbuhan dan di mana makna gramatikal diungkapkan baik dengan menghubungkan satu kata dengan kata lain, atau melalui kata fungsi
Rdi mana makna gramatikal diekspresikan bukan oleh bentuk kata itu sendiri, tetapi oleh kata-kata fungsional dengan kata-kata penting, urutan kata-kata penting, intonasi kalimat
Jyang dicirikan oleh infleksi melalui bentuk kata itu sendiri
109. Bahasa polisintetik sama dengan
Jbahasa analitis
Jbahasa infleksi
Rmenggabungkan bahasa
Jbahasa amorf
110. Menggabungkan bahasa sama dengan
Rbahasa polisintetik
Jbahasa analitis
Jbahasa infleksi
Jbahasa aglutinatif
111. Bahasa Slavia yang termasuk dalam keluarga Indo-Eropa tidak membentuk subkelompok
Rsebelah utara
Jselatan
Jbarat
JTimur
112. Bahasa Prancis mengacu pada
JCabang Jermanik dari keluarga Indo-Eropa
RCabang romantis dari keluarga Indo-Eropa
JCabang Slavia dari keluarga Indo-Eropa
JCabang Iran dari keluarga Indo-Eropa
Topik 26. Surat
113. Mengirimkan gambar suara dari kata
Rtulisan fonograf
Jnaskah ideografis
Jsurat piktografik
Jtulisan runcing
Bagian 3. Metodologi
Topik 27. Metode penelitian bahasa
114. Teknik rekonstruksi internal adalah bagian dari
Jmetode tipologis
Jmetode deskriptif
Rmetode sejarah komparatif
Jmetode luas
115. Mempelajari distribusi geografis dari fenomena linguistik tertentu
Rlinguistik daerah
Jstudi banding
Jlinguistik tipologis
Jlinguistik komparatif
Jawaban yang benar ditandai dengan "+"
1. Bahasa Tatar milik
a) Indo-Eropa
B) Turki
c. Bahasa Altai.
2. Bahasa aglutinatif dicirikan oleh
a) polisemi afiks,
b) tidak adanya sufiks,
C) ketidakjelasan afiks.
3. Fraseologi mencapai pegangan- Ini
a) fusi
B) kesatuan
c) kombinasi.
4. Kata zashkvar- Ini
A) jargon
b.profesionalitas,
c) dialektisme.
5. Penggunaan bahasa Jepang
a) suku kata
b) hieroglif,
C) penulisan suku kata dan hieroglif.
6. Tidak berlaku untuk cara mengungkapkan makna gramatikal
A) pengurangan
b) suppletivisme,
c) pengulangan.
Tes.7. Interfiks adalah untuk
a) hubungan antara awalan dan akar,
B) menggabungkan dua akar,
c) akhiran dan akhiran senyawa.
8. Arti kata piring'pesawat alien' dibentuk oleh
A) transfer metaforis,
b) transfer metonimik
c) atau langsung.
9. Pilih satu baris dengan bahasa keluarga Indo-Eropa saja:
a) Yunani, Armenia, Basque,
B. Yunani, Latin, Sansekerta,
c) Latin, Aram, Gotik.
10. Salah satu teori asal usul bahasa disebut
A) teori tangisan persalinan,
b) teori aktivitas bersama,
c) teori nyanyian ritual.
11. Satuan tata bahasanya bukan
a) morfem
b) sebuah frase
C) fonem.
12. Teori Marxis tentang asal usul bahasa dikaitkan dengan nama
a) Marx
B) Engels
c) Lenin.
13. Konsep keluarga bahasa ciri-ciri dari
A) genetik
b) tipologis,
c) klasifikasi linguistik dan geografis bahasa.
14. Gagasan bahasa sebagai sistem tanda diletakkan
a) Wilhelm Grimm
B.Ferdinand de Saussure,
c.Mikhail Lomonosov.
15. Hipotesis relativitas linguistik menunjukkan ketergantungan
a) bahasa dari lokasi geografis,
B) berpikir dari bahasa,
c) bahasa dari pemikiran.
16. Munculnya linguistik sejarah komparatif dipengaruhi oleh studi
A) Sansekerta
b) karakter Cina,
c) bahasa masyarakat Polinesia.
sebuah teks
B) tawaran
c) sebuah frase.
18. Menangani masalah bahasa negara
a) etnolinguistik,
b) psikolinguistik,
C. sosiolinguistik.
19 - Tes. eufemisme adalah
a) kosakata yang terbatas secara teritorial,
B) kata netral yang menggantikan kata kasar atau tidak pantas,
c) antonim anakronisme.
20. Bahasa mati termasuk semua bahasa dalam seri
a) Ibrani, Yunani, Latin,
b) Sansekerta, Farsi, Hindi,
C) Latin, Gotik, Slavonik Gereja Lama.
21. Cara utama mengungkapkan makna gramatikal untuk bahasa analitis:
A) urutan kata dalam kalimat, kata fungsi,
b) urutan kata dalam kalimat, afiksasi,
c) afiksasi, suppletivisme.
22. Bahasa Inggris adalah salah satunya
a) sintetis
B. analitis,
c) bahasa polisintetik.
23. Di baris manakah wakil-wakil strukturalisme disebutkan?
A) Willem Mathesius, Roman Jacobson,
b) Edward Sapir, Benjamin Lee Whorf,
c) Nikolai Trubetskoy, Alexander Potebnya.
24. Tidak berlaku untuk cara munculnya homonim
a) runtuhnya polisemi,
b) suatu kebetulan sebagai akibat dari peminjaman kata,
C) penggantian pinjaman secara sadar dengan kata aslinya.
25. Transliterasi adalah rasio yang tepat
a) antara bunyi dua bahasa,
a) antara bunyi suatu bahasa dan huruf-huruf bahasa lain,
B) antara tanda-tanda tulisan dua bahasa.
Tes - 26. Tanda diakritik dalam tulisan adalah
a) tanda yang memperjelas atau mengubah arti tanda lain, +
b) sinonim untuk tanda baca,
c) hanya tanda aksen.
27. Tidak terkait dengan kosakata usang
a) kuno
B) neologisme,
c) historisisme.
28. Fraseologi - unit
A) kosakata
b) morfologi,
c) sintaksis.
29. Polisemi adalah
a) polifoni
b) kompleksitas,
B. ambiguitas.
30. Bukan rumpun bahasa yang diakui
a) Turki
B) Nostratis
c) Semit-Hamit.
