Kesulitan dalam menguasai bunyi sonar "r" dan "r'" sering dijumpai pada anak-anak prasekolah. Selain membaca dan menulis, banyak orang tua yang sangat ingin anaknya belajar melafalkan huruf ini dengan benar sebelum sekolah. Belajar mengucapkan huruf P tanpa terapis wicara akan membantu kelas khusus pada pengucapan suara yang benar.

Kesulitan pengucapan: mengapa anak tidak mengucapkan "R"

Dalam perkembangan bicara, suara "p" dianggap sebagai salah satu yang paling sulit diucapkan, jadi terapis wicara mengalokasikan waktu yang lama untuk mempelajarinya. Jadi, anak usia dua tahun belum bisa mengucapkan huruf P dengan jelas dan jelas. Tetapi pada usia 5-6, sudah waktunya untuk hasil yang produktif dalam pengucapan suara.

Dalam hal apa pengucapan R dianggap salah:

• Saat menyuarakan kata "r", itu keluar dari pengucapan (caravan - "ka_avan");
• Dengan kata-kata dengan huruf "r", anak mengubah / menelan akhiran;
• Anak itu dalam pidatonya mengganti "r" dalam kata-kata dengan suara yang lebih sederhana "s", "l" atau "th" (pelangi - "laduga", pohon - "deyevo", dll.);
• Suara "p" yang diucapkan anak dengan getaran atau serak, dalam bahasa Prancis.

Catatan! Pengucapan yang salah diperbolehkan karena alat artikular anak bersiap untuk menguasai suara ucapan. Tetapi ketika 1,5-2 tahun pelatihan tidak mengarah pada peningkatan kemampuan berbicara, ada alasan untuk waspada.

Asisten video: belajar mengucapkan suara "R" dengan indah:

Faktor Tubuh yang Mempengaruhi Kesulitan Mengucapkan R

Kesulitan mengucapkan suara "r" dapat disebabkan oleh banyak alasan, termasuk alasan fisiologis, yang tidak dapat diabaikan.

• Frenulum lidah

Frenulum yang tidak berkembang dapat menghambat pembentukan bicara, termasuk mengganggu pengucapan suara yang benar. Anak itu tidak bisa mencapai langit-langit atas dengan lidahnya dan mereproduksi suaranya. Tingkat keterbelakangan frenulum ditentukan oleh terapis wicara, ia juga memutuskan perlunya koreksi.

Pada catatan! Frenulum dapat dikembangkan dengan bantuan latihan senam wicara, dalam kasus yang ekstrim, intervensi bedah digunakan.

• Alat bicara menetap

Lemahnya mobilitas wajah dan organ bicara dapat menjadi penyebab buruknya kualitas bicara pada anak. Pelatihannya diperlukan untuk memperkuat otot-otot wajah. Gerakan aktif mulut (senyum lebar, bibir dengan tabung, dll.), meringis berkontribusi pada persiapan alat artikular untuk pengucapan suara yang benar. Semakin baik organ bicaranya berkembang, semakin jelas kemampuan bicaranya pada bayi.

• Persepsi fonemik yang salah

Dengan pelanggaran ini, anak salah menafsirkan kata yang didengarnya (pipa - "di sini", piyama - "bizyama", dll.). Suara yang salah diucapkan mungkin tampak lucu bagi orang dewasa, tetapi dengan mengulanginya berulang-ulang, anak berisiko mendistorsinya dengan peningkatan keteraturan.

• Pernapasan terganggu

Jika udara bocor saat bernapas ke arah yang salah, suara mungkin tidak diucapkan dengan benar oleh anak. Ini terutama terlihat pada anak-anak prasekolah, ketika R diucapkan "di hidung". Penyebabnya (selain hidung tersumbat karena pilek) mungkin pembesaran kelenjar gondok, kinerja paru-paru yang buruk, masalah dengan sistem kardiovaskular. Dalam hal ini, pernapasan bicara dikoreksi di bawah pengawasan dokter dengan bantuan latihan yang mengganti beban fisik dan bicara.

Apakah Anda memerlukan bantuan dari ahli patologi wicara?

Sangat mungkin untuk mengajari anak Anda melafalkan bunyi R dengan benar sendiri. Tetapi konsultasi awal dari terapis wicara tidak akan berlebihan. Spesialis akan membantu menentukan dengan benar penyebab kesulitan pengucapan, serta menawarkan opsi terbaik untuk pembentukan ucapan yang jelas dan dapat dipahami.

Bagaimana terapis wicara dapat membantu anak:

• menentukan penyebab spesifik dari gangguan bicara anak;
• mempelajari gejala dan struktur gangguan bicara;
• akan membuat sistem individu pengaruh korektif pada alat bicara.

Kunjungan pertama ke ahli terapi wicara biasanya terjadi pada usia 2-3 tahun, hal ini diatur dalam pemeriksaan yang direncanakan sebelum masuk ke taman kanak-kanak. Hampir selalu, dalam hubungannya dengan konsultasi dengan ahli terapi wicara, ahli saraf memeriksa anak untuk mengecualikan pelanggaran dalam perkembangan otak (disartria, dislalia, bradilalia, dll.).

Belajar mengatakan "R": senam wicara

Banyak orang tua bertanya-tanya bagaimana cara cepat mengajar anak mengucapkan huruf R. Di rumah, alat bicara dapat dikembangkan menggunakan latihan sederhana. Pada tahap awal kerja, senam wicara digunakan. Dialah yang, bersama dengan produksi suara bertahap, akan membuat bicara bayi lebih jelas.

Senam wicara dibagi menjadi tiga kelompok, yang masing-masing penting untuk pembentukan pengucapan suara yang benar. Berikut adalah beberapa contoh setiap jenis senam yang dapat digunakan untuk kesulitan dalam melafalkan huruf "P".

Latihan pernapasan

"Hari ulang tahun". Coba bayangkan Anda memiliki kue ulang tahun dengan lilin di depan Anda. Tunjukkan pada orang tua Anda bagaimana Anda akan meniup lilin. Dapatkan udara untuk meniup semuanya sekaligus. Dan kemudian mencoba untuk meniup salah satu dari mereka.

"Penerbangan Kepingan Salju". Letakkan sepotong kapas halus di telapak tangan Anda dan bayangkan itu adalah kepingan salju. Cobalah meniupnya dari tangan Anda. Ternyata? Cobalah untuk meledakkan dua bagian sekaligus. Penghirupan harus melalui hidung, dan pernafasan harus lancar, panjang melalui mulut.

Latihan bibir

"Pagar". Hancurkan gigimu dengan keras. Sekarang buka bibir Anda (bukan mulut Anda!) dan tunjukkan pagar kayu putih Anda. Sembunyikan kembali. Ulangi latihan ini 5-7 kali.

"Belalai". Coba tunjukkan belalai seperti apa yang dimiliki gajah. Untuk melakukan ini, regangkan bibir Anda ke depan sebanyak mungkin. Apa bagasi!

"Katak". Regangkan bibir Anda sambil tersenyum, tunjukkan seberapa lebar mulut katak itu.

Latihan bahasa

"Jarum". Jarum tajam dapat ditunjukkan dengan lidah. Buka mulut Anda dan regangkan lidah sempit Anda ke depan.

"Kuda". Cobalah untuk menunjukkan bagaimana klik kuda. Buka mulut Anda, angkat dan tekan lidah Anda ke langit-langit, klik.

"Selai". Bayangkan Anda memiliki selai manis di bibir Anda. Buka mulut, coba jilat bibir atas dan bawah dengan lidah.

"Mengayun". Buka mulutmu, buat lidah yang tajam. Regangkan lidah terlebih dahulu tinggi ke hidung, lalu turunkan rendah ke dagu. Ulangi latihan dalam urutan yang sama: naik / turun sampai lidah lelah.

Kami melakukan "Drummer" dan latihan bermanfaat lainnya, seperti yang ditunjukkan dalam video:

Latihan untuk meregangkan frenulum lidah

Dengan frenulum lidah yang pendek, terapis wicara pertama-tama merekomendasikan peregangan dengan pijatan dan latihan artikulasi. Mereka dapat dilakukan dengan cara yang menyenangkan, dan dengan pendekatan yang tepat, kekang tidak akan lagi menjadi penghalang dalam pengucapan suara "r". Perlu dicatat bahwa metode konservatif pemanjangan frenulum efektif pada anak di bawah usia 5 tahun.

• Mencapai hidung

Mencapai ujung hidung bukanlah tugas untuk semua orang, tetapi Anda dapat mengadakan kompetisi untuk melihat siapa yang dapat mencapai yang terkuat. Ujung lidah harus ditarik ke atas sebanyak mungkin. Ulangi latihan 5-7 kali sehari.

• seperti anak kucing

Pernahkah anak melihat bagaimana anak kucing menjilati susu? Ajak anak Anda untuk mencoba menjilat sesuatu seperti kucing rumahan. Misalnya, susu kental di atas piring. Ini adalah tindakan yang sangat baik untuk meregangkan frenulum.

• Pijat ringan

Pijat frenulum hyoid untuk meregangkannya dilakukan oleh orang dewasa. Prosedur sederhana ini bisa dilakukan di rumah, setelah ahli terapi wicara mendemonstrasikan cara meregangkan frenulum dengan pijatan. Anak itu membuka mulutnya dan mengangkat ujung lidahnya ke atas. Dengan jari bersih (ibu jari dan telunjuk), orang dewasa dengan lembut mengambil kekang di bawah lidah dan membuat gerakan memijat. Dimungkinkan untuk sedikit menarik kekang ke atas. Pijat dilakukan 2 kali sehari selama 3 menit.

Konsolidasi suara "P" dalam pidato anak

Pengajaran pengucapan yang benar di rumah harus dilakukan setiap hari selama 3-5 pengulangan. Bayi di bawah 4-5 tahun perlu menunjukkan latihan dengan contoh. Anak harus memahami dengan jelas apa yang dituntut darinya dan seperti apa hasilnya. Anak-anak setelah 5 tahun dapat melakukan beberapa latihan di depan cermin - menurut terapis wicara, ini adalah cara kerja otomatisasi suara "p".

• Ucapkan suku kata

ra-ra-ra-ra	ra-ro-ro-ro
ro-ro-ro-ro	roo-ry-ra-ro
ry-ry-ry-ry	ry-ra-ro-ru
ru-ru-ru-ru	ro-ro-ra-ry

• Lidah bersih

RA-RA-RA (2 kali) - Saya bersama teman-teman kemarin.

Ro-ro-ro (2 kali) - kehilangan bulu ayam.

RU-RU-RU (2 kali) - kelinci bersembunyi di lubang.

RE-RE-RE (2 kali) - kami bermain di halaman.

UR-UR-UR (2 kali) - dengan Katya kami menangkap ayam.

• Ulangi kalimat

- Sapi memiliki tanduk.

- Vera dan Roma sedang bermain petak umpet.

Para turis menyalakan api.

Fedor memotong kayu dengan kapak.

Ira memiliki sarung tangan merah.

Pengemudi akan memeriksa mesin.

• ulangi twister lidah

– Anggur besar tumbuh di Gunung Ararat.

- Seekor tikus memiliki kerak di lubangnya.

Tiga terompet sedang meniup terompet mereka.

“Setelah embun, mawar tumbuh.

- Dalam kegelapan, udang karang membuat keributan dalam perkelahian.

• ulangi sajak anak-anak

Rowan tumbuh di tepi sungai,

Dan sungai mengalir - beriak.

kedalaman tengah,

Ada seekor ikan yang berjalan-jalan.

Ikan ini adalah raja ikan,

Ini disebut "ikan kecil".

Ada sebuah bukit di halaman

Di bawah bukit ada cerpelai.

Ada tahi lalat di cerpelai ini

Menjaga cerpelai.

Yegor berjalan melewati halaman,

Dia membawa kapak untuk memperbaiki pagar.

Anda juga dapat mengajarkan pengucapan "r" di rumah dengan bantuan sastra anak-anak. Untuk latihan Anda akan membutuhkan buku dengan ilustrasi. Minta anak menyebutkan nama benda di gambar yang namanya mengandung huruf P. Bisa berupa: kamomil, kanker, baju, roket, robot, drum, merek, lokomotif uap, pipa, peta, piramid, dll.

Kami mengajar seorang anak untuk mengucapkan suara "R" di rumah - apa yang harus diperhatikan

Latihan untuk kelas dengan anak sangat sederhana, tetapi, bagaimanapun, pada awalnya mungkin sulit. Jika Anda memutuskan untuk berlatih sendiri, bersabarlah dan gigih dalam proses menguasai pengucapan huruf R. Ingat - bahkan pelatihan pidato kecil tapi teratur dapat membawa hasil.

Berikut adalah beberapa tip bermanfaat untuk belajar mengucapkan suara:

• agar tidak kehilangan minat anak dalam latihan, latih beberapa suara secara berurutan. Dari tugas sederhana, lanjutkan ke tugas yang lebih kompleks, secara berurutan. Jika salah satu tugas sulit bagi anak dari waktu ke waktu, tawarkan alternatif;
• menggunakan berbagai bahan untuk mengotomatisasi dan memperkuat suara dalam pidato. Bergantian di kelas twister lidah, puisi, gambar dengan objek, set kata-kata yang berisi suara sedang dikerjakan;
• untuk hasil yang progresif, keadaan emosi positif anak adalah penting. Jika bayi tidak berminat untuk melakukannya karena suatu alasan, maka lakukan latihan sedikit kemudian;
• suara yang disampaikan membutuhkan konsolidasi konstan dalam pidato. Oleh karena itu, penting untuk sistematis dalam menyelenggarakan kelas. Luangkan waktu untuk suara "masalah" setidaknya selama 20 menit setiap hari.

Duri dan cadel pada anak-anak sering kali menyebabkan orang tua tidak bisa tidur di malam hari. Bagaimana cara mengajar anak untuk mengucapkan huruf r dan l? Apakah normal dia tidak mengucapkannya? Bagaimana jika itu sesuatu yang serius?

Pertama, segera klarifikasi sendiri: hingga enam tahun, cacat bicara adalah normal. Anak mungkin tidak mengucapkan huruf alfabet tertentu (sebagai aturan, ini adalah r dan l yang terkenal), mengubah kata-kata, dan menggunakannya secara tidak benar. Tidak apa-apa, anak itu sedang belajar.

Tapi setelah enam, ini pasti masalah. Jika anak Anda sudah memiliki sekolah di hidungnya, dan suara bicara masih tidak menyerah, saatnya untuk membawanya ke dokter. Anda tidak dapat melakukannya tanpa saran medis, bahkan jika Anda berpikir bahwa Anda dapat menyelesaikan masalah anak-anak Anda sendiri. Dokter pertama-tama akan menentukan apa yang terkait dengan cacat bicara dan meresepkan perawatan.

Masalah dengan pengucapan suara yang benar pada anak-anak bersifat psikologis dan biologis.

Yang pertama adalah ketika bayi tidak bisa mengucapkan suara ini atau itu karena jiwanya sendiri. Misalnya (dan ini adalah kasus yang paling umum), orang tua semua masa kanak-kanak melecehkan dan membujuk anak itu, menelan dan mengoceh kata-kata. Akibatnya, bayi percaya bahwa pengucapan seperti itu benar, yang sebagai hasilnya tercermin dalam ucapan. Masalahnya mungkin juga terkait dengan fakta bahwa anak tersebut tidak mengetahui mekanisme bagaimana suara itu dihasilkan, atau hanya tidak ingin mengucapkannya.

Yang kedua adalah fitur biologis rongga mulut bayi. Terkadang, agar seorang anak dapat mengucapkan huruf, cukup dengan "memotong" frenulum lidah.

Jika masalahnya adalah psikologis, lebih baik mencari pengobatan dari ahli terapi wicara. Dia tidak hanya akan berlatih dengan bayinya, tetapi juga memberi tahu orang tua cara mengajar anak mengucapkan huruf r dan l di rumah.

Paling sering, terapis wicara, menjawab pertanyaan tentang bagaimana mengajar anak berbicara huruf r dan l, merekomendasikan: "Katakan twister lidah, sajak, dan lakukan senam untuk mulut."

Twister lidah

Satu set nyanyian kecil, sajak, dan twister lidah adalah salah satu elemen utama dari teknik ini.
Sebagai twister lidah, Anda dapat menggunakan "tunggangan Yunani melintasi sungai ..." yang terkenal. atau "Karl mencuri karang dari Clara." Atau belajar bersama dengan bayi dan melafalkan puisi dengan lantang untuk melatih huruf "p":

"Ikan, topi susu kunyit, lynx, nelayan,
Pelangi, roket, kanker.
Tidak, bukan kanker.
Kemudian kamomil,
Nelayan, pistol, kemeja,
Mungkin bingkai atau pegangan?
Tidak. Menyerah? Ini bug!
Di bawah meja dia duduk dan menggeram"

atau "l":

“Susunya lari, lari, lari.
Saya kesulitan menangkapnya
Menjadi nyonya rumah tidak mudah!

atau

“Kakek menanam bawang, menumbuhkan bawang di ubun-ubun,
Cucu melihat busur, memotong jambul.
Hal yang menakjubkan:
Air mata menetes dari cucu!

latihan lucu

Salah satu unsur pembelajaran adalah anak melakukan latihan sederhana untuk melatih bunyi r dan l.
"Singa". Minta anak untuk membunyikan bagaimana singa mengaum. Biarkan itu menjadi keras dan panjang.
"Nyanyian". Biarkan bayi membayangkan bahwa dia bernyanyi sebelum pertunjukan, dan nyanyikan dengan lantang "La-le-lo-li-le-la-lu". Ulangi sekitar 5-7 kali.

Olahraga senam

Kadang-kadang anak-anak tidak tahu apa posisi bibir dan lidah seharusnya agar bunyi r dan l keluar. Senam membantu untuk memahami hal ini, dan juga melatih otot-otot lidah.

Berikut adalah beberapa latihan:

"Ular". Tempatkan lidah Anda di antara gigi Anda, buka mulut Anda dan hembuskan udara melaluinya.

"Gigi". Buka mulut Anda dan gerakkan lidah Anda di sepanjang dinding belakang deretan gigi atas ke kiri dan kanan.

"Pengejek". Buka mulut Anda, julurkan lidah Anda dan gerakkan ke atas dan ke bawah dan dari sisi ke sisi.

Rahang bawah dan kepala tidak boleh bergerak selama latihan.

Dan yang paling penting: dalam teknik apa pun yang terkait dengan cara mengajar anak mengucapkan huruf r dan l, latihan sistematis itu penting. Hanya upaya terus-menerus yang dapat dimahkotai dengan kesuksesan.

Bayi yang lahir, tumbuh, tumbuh dan berkembang, setiap hari menyenangkan dan menyentuh orang tuanya dengan kesuksesan, pencapaian, suara baru, dan kemudian kata-katanya.

Pada awalnya, bayi mengoceh dan mengoceh, membingungkan huruf atau pengucapan yang salah. Semua ini bisa sangat lucu, tetapi jika waktu berlalu, dan anak masih gagal menguasai keterampilan berbicara secara maksimal, maka ini sudah menjadi masalah, dan bukan alasan untuk bersenang-senang.

Salah satu gangguan yang paling umum adalah cacat bicara yang disebut burr, yaitu ketika bayi tidak mengucapkan suara R sama sekali atau mengucapkan suara R dengan buruk. Mengapa ini terjadi dan apa yang harus dilakukan untuk mencegah atau menghilangkan masalah ini - ini adalah pertanyaan yang diajukan oleh banyak orang tua.

Huruf P yang tak tertahankan: kasus utama munculnya cacat bicara, penyebab dan konsekuensinya

Karena sangat kecil, anak itu pertama-tama menguasai suara vokal - mereka terdengar dalam teriakan, tangisan, senandungnya. Kemudian secara bertahap tiba saatnya untuk berkenalan dengan suara-suara lain, sebagai akibatnya ucapan bayi diisi kembali tidak hanya dengan vokal, tetapi juga dengan konsonan, dan ini membuatnya lebih beragam dan lebih kaya.

Orang tua harus memahami bahwa pembentukan bicara tidak terjadi secara spontan - proses ini tunduk pada jadwal tertentu, jadi Anda tidak akan bisa mengajari bayi Anda mengucapkan suara yang rumit jika ia belum menguasai yang sederhana.

Menurut statistik, R adalah suara yang paling sulit untuk diucapkan, itulah sebabnya ia berada di urutan terakhir dalam rantai. Berdasarkan ini, kita dapat menyimpulkan bahwa anak itu mulai dengan percaya diri "menggeram" hanya pada usia yang kurang lebih sadar.

Kapan Anda Harus Khawatir?

Biasanya, suara dapat meletus dengan sendirinya pada usia lima atau enam tahun. Batas usia tersebut ditetapkan untuk suara R dan L. Sisa dari bayi yang sehat dan berkembang secara normal akan menguasai empat hingga empat setengah tahun.

Sebelum usia ini, terlalu dini untuk panik - tidak perlu menuntut apa pun dari anak atau membawanya ke spesialis.

Namun, jangan lupa untuk terlibat dalam pengembangan remah-remah, karena latihan artikulasi dan kompleks fonetik, yang membantu menguasai pengucapan dengan cepat, berkontribusi pada pembentukan dan peningkatan alat bicara yang benar, memberikan fleksibilitas dan mobilitas lidah, melatih pernapasan dan otot-otot blok artikulasi.

Jika cacat bicara tidak hilang bahkan pada usia prasekolah, maka ada baiknya lebih memperhatikan masalahnya, dan pertama-tama, untuk mencari tahu mengapa dan bagaimana tepatnya anak tidak mengucapkan suara R.

Bagaimana cacat memanifestasikan dirinya pada seorang anak dan mengapa ini terjadi?

Latihan terapi wicara mengenal banyak contoh distorsi suara R oleh anak-anak:

• bayi mengucapkan suara, tetapi hanya dalam beberapa kata - paling sering ini dimungkinkan di tengah kata atau di awal, tetapi di akhir R ditelan atau hanya terdengar tidak jelas;
• P juga dapat menghilang di tengah kata jika berdiri di antara dua vokal, misalnya, dalam kata "frost" - diucapkan "ma_oz" atau garage - terdengar seperti "ga_azh";
• selama pengucapan, itu diganti dengan suara lain - sebagai aturan, dengan L - "lyba" yang terkenal alih-alih "ikan" atau "tanaman merambat" alih-alih "mawar", juga dengan Y atau Y, dan kadang-kadang dengan burry G - fenomena ini disebut “pararotacism »;
• alih-alih P, anak mendapat suara serak atau tenggorokan - pengucapan dengan bantuan laring, menurut terapis wicara, dapat menjadi perhatian dan pemeriksaan lebih lanjut pada anak, karena paling sering ini menunjukkan beberapa masalah kesehatan;
• pada anak bilingual, bunyi P mungkin diperoleh secara tidak khas untuk pendengaran dan ucapan kita, misalnya anak akan merumput dalam bahasa Prancis atau mengucapkannya dengan getaran yang kuat, seperti dalam bahasa Inggris.

Sebelumnya diyakini bahwa penyebab kesulitan dengan suara R dalam pidato anak-anak adalah pemendekan bawaan dari frenulum lidah atau ligamen hyoid yang terlalu pendek, yang mencegah lidah bergerak secara normal dan penuh, dan juga mencegahnya dari naik tinggi untuk pengucapan suara yang benar.

Memang, masalah terapi wicara ini bisa disebut yang paling umum, tetapi ada gangguan lain, akibatnya masalah dengan wicara juga mungkin terjadi.

Kemungkinan masalah dan konsekuensinya

Mari kita ingat bagaimana, menurut semua aturan, suara R harus diucapkan.Pertama, lidah harus dinaikkan ke alveoli, dan kedua, perlu untuk memastikan bahwa aliran udara yang lewat membuat ujungnya bergetar.

Jika kita menganalisis masalah burriness atau, sebagaimana dokter menyebutnya, rotacism, maka Anda dapat menemukan bahwa hambatan utama justru tanpa adanya getaran ini.

Atau lebih tepatnya, ada getaran, tetapi bukan ujung lidah yang bergetar sama sekali. Sebagai contoh:

• dengan rotacism bukal, pipi akan terlibat;
• dengan pengucapan lateral - ujung lidah, yaitu, udara yang dihembuskan oleh anak saat mengucapkan suara bergerak ke samping, dan tidak ke depan, sebagaimana mestinya;
• jika suara kusir didiagnosis, maka ini berarti bahwa bibir terlibat dalam getaran;
• dengan suara hidung, ketika R diucapkan seolah-olah bayi memiliki pilek yang konstan, udara masuk ke arah yang salah karena fakta bahwa jalan masuk ke rongga hidung tidak ditutup oleh langit-langit lunak;
• dengan pengucapan tenggorokan, ada getaran langit-langit lunak atau lidah kecil di atasnya;
• jika seorang anak berbicara P dalam bahasa Inggris, ini berarti bahwa ujung lidahnya juga tidak bergetar, dan itu hanya mengenai langit-langit keras sekali, itulah sebabnya terapis wicara juga menyebut suara ini satu pukulan.

Patologi seperti terlalu besar (makroglosia) atau terlalu kecil (mikroglosia) juga mungkin terjadi.

Jika penampilan rotacism dikaitkan dengan fitur fisiologis struktur alat bicara anak, maka mereka harus dikoreksi dengan bantuan dokter, misalnya, dianjurkan untuk memotong frenulum di dokter gigi.

Selain itu, gangguan bicara terjadi karena alasan berikut:

• kelemahan otot-otot lidah - ini biasanya terjadi jika anak mengisap puting susu terlalu lama;
• masalah dengan pendengaran fonemik;
• imobilitas alat artikulasi;
• masalah dengan pernapasan bicara.

Adapun poin terakhir, perhatian khusus harus diberikan padanya dan pentingnya dicatat, karena pernapasan ucapan yang merupakan semacam dasar untuk produksi suara yang tepat. Dan banyak masalah kesehatan, misalnya, pilek kronis atau penyakit pada sistem kardiovaskular, atau pembesaran kelenjar gondok, serta penyakit kekebalan, dapat melanggarnya dan menciptakan berbagai "malfungsi".

Apakah saya perlu menemui ahli patologi wicara?

Terkadang orang tua lebih suka mengatasi kesulitan sendiri, tanpa bantuan spesialis dan dokter. Namun, masih ada baiknya mengunjungi ahli terapi wicara, terutama dengan masalah yang berkepanjangan dan mengkhawatirkan.

Pertama, ia akan dapat menentukan mengapa bayi mengalami kesulitan pengucapan. Kedua, terapis wicara akan memilih serangkaian latihan yang sesuai untuk memecahkan masalah bicara anak Anda, menunjukkan kepada Anda bagaimana melakukannya, sehingga nanti Anda dapat bekerja dengan bayi Anda sendiri.

Tetapi yang paling penting adalah bahwa kunjungan ke spesialis dan pemeriksaan akan memungkinkan Anda untuk mendeteksi penyimpangan serius pada tahap awal dan menghindari risiko perkembangan dan perkembangan lebih lanjut. Di antara gangguan berbahaya seperti itu, dokter membedakan disartria - patologi yang memengaruhi otak, dislalia, atau lidah terikat.

Penyebab serius tersebut akan memerlukan pemeriksaan tambahan, konsultasi dan pengobatan oleh dokter lain. Jika perkembangan bicara tidak terhalang oleh penyakit atau patologi, tetapi hanya oleh seorang anak dengan alat artikulasi yang lemah atau otot-otot lidah, maka terapis wicara akan menyarankan Anda untuk melakukan senam umum dengan bayi, pilih latihan untuk mengatur suara P dan membantu membawanya ke otomatisasi.

Satu set latihan yang benar untuk belajar mandiri

Jika alat artikulasi anak dicirikan oleh ketidakaktifan, maka di kelas Anda akan membutuhkan senam wicara dalam bentuk permainan. Ini juga relevan untuk anak kecil untuk perkembangan keseluruhan dan pencegahan gangguan bicara.

Misalnya, dengan anak-anak hingga empat tahun, Anda dapat belajar menggunakan sajak lucu dan twister lidah dengan suara R:

• orang Yunani terkenal yang berkuda menyeberangi sungai;
• tentang rumput di halaman dan kayu bakar di atasnya;
• tentang Clara dan Karl;
• tentang anak babi dan salib;
• lagu teman yang ceria - "tra-ta-ta, kami membawa kucing bersama kami ..." dan banyak lainnya.

Bicaralah dengan anak Anda kata-kata sederhana yang dia tahu dan gunakan setiap hari: tangan, sungai, motor, halaman, permainan, saku, kanker, mawar, ikan, lumbung, garasi, dll.

Lidah murni juga membantu, yaitu, baris berima, misalnya, "RO-RO-RO - burung gagak berbulu hitam" atau "RA-RA-RA adalah permainan yang menarik." Suara dapat dinyanyikan dalam kombinasi yang berbeda: pertama di posisi biasa - "RI-RE-RA-RO-RU", dan kemudian di posisi intervokal - "IRI-ERE-ARA-ORO-URU".

Anak-anak sangat menyukai permainan yang menggunakan suara R: Anda dapat menggeram seperti harimau atau singa besar, menembak sasaran dengan pistol (“tra-ta-ta”), mengendarai kursi traktor (“hole-drr”). Tugas utama Anda adalah beralih dari yang sederhana ke yang kompleks.

• Anda mengajari anak Anda untuk mengucapkan suara itu sendiri dengan percaya diri, yaitu dalam isolasi.
• Anda membantu bayi untuk menguasainya dalam suku kata, dan kemudian dengan kata-kata pendek.
• Anda mencoba melatihnya dalam berbicara menggunakan kalimat, puisi, twister lidah, dan lagu.

Kalau tidak, anak tidak akan bisa mengulangi twister lidah yang sulit atau sajak setelah Anda, dia akan semakin ketakutan atau tertutup karena dia tidak berhasil. Akibatnya, Anda akan ditolak kelas selanjutnya. Karena itu, Anda harus bersabar dan berusaha dengan bayi Anda.

Video ini memberikan contoh bagaimana Anda dapat melakukan kelas dengan seorang anak tentang pengaturan pengucapan huruf R.

Latihan untuk pengembangan dan pelatihan alat artikulasi, membantu mengajarkan huruf R

Semua latihan paling baik dilakukan sambil duduk di depan cermin, dan bayi juga dapat memegang cermin kecil di tangannya. Alokasikan waktu khusus untuk kelas - yang terbaik adalah berlatih di pagi hari atau di pagi hari, ketika anak belum lelah.

Pada awalnya, setiap latihan dapat diulang lima kali, dan kemudian jumlah pengulangan harus ditingkatkan secara bertahap menjadi delapan atau sepuluh. Secara total, sesi tidak boleh berlangsung lebih dari dua puluh menit.

Lakukan latihan dengan anak Anda - ini akan membantunya dengan cepat mempelajari apa yang sebenarnya mereka inginkan darinya, dan memberikan kepercayaan pada eksekusi yang benar.

Pertama, Anda perlu menguleni dan menghangatkan alat artikulasi. Cuci tangan Anda dengan bersih sebelum berolahraga.

• "Tabung atau belalai."

Kami meregangkan bibir kami menjadi tabung dan menahannya seperti itu selama sekitar sepuluh detik. Kemudian kita membayangkan bahwa kita adalah gajah dan mencoba menyedot udara melalui tabung ini.

• "Dari senyuman."

Kami melebarkan bibir kami dengan senyum lebar dan menahannya dalam ketegangan selama sepuluh hingga lima belas detik.

• "Kami membuka jendela."

Kami membuka mulut lebar-lebar dan menahannya seperti itu, menghitung pertama dari satu sampai sepuluh, dan kemudian meningkatkan hitungannya.

• "Pelukis dengan kuas."

Anda tersenyum dan membuka mulut Anda, tetapi tidak lebar-lebar. Dengan lidah Anda, Anda harus berjalan di sepanjang langit-langit atas, seperti sikat, menuju tenggorokan dari gigi atas.

• "Jam dengan bandul".

Kami tersenyum lagi dan membuka mulut. Kami menjulurkan lidah ke depan, dan kemudian mengayunkannya dari sudut kanan mulut ke kiri, yaitu dari sisi ke sisi.

• "Ayo angkat layar."

Ujung lidah harus dinaikkan oleh gigi depan atas di langit-langit. Punggungnya harus sedikit ditekuk ke depan, dan ujung-ujungnya harus ditekan ke geraham atas.

• "Pembersihan gigi".

Posisi awal akan sama seperti pada latihan sebelumnya. Dengan ujung lidah, Anda perlu berjalan di sepanjang permukaan bagian dalam gigi atas, seolah-olah membersihkan atau menyapunya, dan kemudian mengistirahatkan lidah Anda pada setiap gigi atas secara bergantian. Rahang dalam latihan ini tidak boleh bergerak.

• "Seekor nyamuk telah tiba."

Kami membuka mulut kami, dan meletakkan ujung lidah di belakang gigi depan. Kami mencoba mengucapkan suara "Z-z" dengan cara ini, lalu kembalikan lidah, bersandar pada langit-langit atas tepat di pangkal gigi dan ucapkan "Z-z" lagi.

• "Jarum".

Kami menjulurkan lidah sempit ke depan. Tahan seperti itu setidaknya selama sepuluh detik.

• "cangkir kecil"

Membuka mulut Anda, Anda harus mencapai gigi atas dengan lidah Anda, tetapi jangan menyentuhnya. Pada saat yang sama, lidah tertekuk dan berbentuk seperti cangkir.

• "Kita mulai motornya."

Jempol harus diletakkan di bawah lidah dan digerakkan ke kanan dan kiri, seolah-olah menghidupkan mesin mobil, mengucapkan suara "d-d-d", yang pada akhirnya akan berubah menjadi "drrr".

• "Kucing itu minum susu."

Kami mencoba minum susu imajiner, seperti anak kucing, menekuk lidah kami.

• "Siapa selanjutnya?"

• "Momen hooliganisme."

Kami menjulurkan lidah dan berbicara dengan mereka seperti sedang menggoda.

• "gigit ular".

Kami meregangkan lidah ke depan dan menggigit ujungnya dengan ringan.

• "Kuda itu lari, lari."

Kami membuka mulut lebar-lebar. Pertama, lidah harus menempel ke langit, dan kemudian diklik dengan kuat. Pastikan rahang tidak bergerak, tetapi seluruh lidah bergerak. Tsokaya, seperti kuda yang berlari kencang, anak akan meregangkan ligamen hyoid dan melatihnya. Kami menghentikan kuda dengan suara "tprr", tetapi pastikan suara ini tuli pada anak, dan bibirnya tidak bergetar, tetapi hanya bergetar.

• "Tiup pada drum atau suara burung pelatuk."

Kami menyerang dengan paksa dengan ujung lidah di langit-langit atas, tepat di tuberkel gigi depan, sambil dengan cepat mengucapkan suara "D-d".

• "Mainkan, harmonika."

Angkat lidah dan "hisap" ke langit. Kami mencoba membuka dan menutup mulut tanpa merobek lidah.

• "Dingin - aku kedinginan!"

Kami mengucapkan "brrr", tetapi jangan tegang bibir kami.

• "Ayo melompat bersamamu."

Bergantian, kami menyentuh tuberkel dengan lidah kami, yang terletak di atas gigi atas, seolah-olah membuat lompatan. Buat dongeng bersama anak Anda tentang bagaimana lidah yang ceria dapat melompat tinggi, sehingga akan lebih menarik baginya untuk melakukan latihan.

• "Turki penting".

Kami membuka mulut kami dan meletakkan lidah dengan tepi depan lebar di bibir atas. Perlahan dorong mereka ke atas dan ke bawah, tanpa melepaskannya dari bibir. Pastikan tidak ada gerakan ke kiri dan ke kanan. Secara bertahap coba tingkatkan kecepatan gerakan dan tambahkan suara kalkun “bl-bl”. Maka akan mungkin untuk memperumit latihan dengan membuang lidah dengan tajam di antara bibir dan menyembunyikannya kembali.

• "Angin berhembus".

Kami dengan kuat meniup bulu, daun, bulu domba, tersenyum lebar dan menekan ujung lidah ke tuberkel di belakang gigi atas depan. Lidah harus bergetar sehingga muncul suara “trrr” yang tumpul. Munculkan permainan untuk anak dalam perlombaan udara, siapa yang akan meniup lebih keras, siapa yang akan menerbangkan daun lebih jauh, dll.

• "Kami memanggang pancake."

Tempatkan lidah lebar yang rileks di bibir bawah Anda. Kepakkan bibir Anda untuk meratakan lidah dan membuatnya rata dengan suara "hee-hee".

• "Kami bermain petak umpet atau lidah penasaran."

Kami tersenyum dan membuat lidah melebar pada awalnya. Lalu kami perlahan menyembunyikannya di rumah (mulut), menekannya ke tuberkel di belakang gigi atas depan. Anda bisa memanggil lidah dengan kata-kata “ku-ku, tunjukkan kami” atau sesuatu yang aneh sehingga terlihat keluar lagi dengan mulus dan menyentuh bibir atas. Kami mengulangi gerakan bolak-balik dengan cara yang menyenangkan.

• "Kami retak seperti burung gagak."

Kami meletakkan lidah lebar di tuberkel dan meniup udara, mengucapkan "trrr". Kami mulai dengan bisikan dan secara bertahap beralih ke suara yang keras.

• "Drum Favoritku"

Bibir terbuka dalam senyuman, rahang bawah tidak bergerak. Kami bermain drum dengan ujung lidah pada tuberkel di belakang gigi atas, mengucapkan suara "ddd".

Ketika anak dengan percaya diri menguasai suara keras R, akan memungkinkan untuk melanjutkan ke pelatihan R lembut. Setelah mengajari bayi untuk mengucapkan suara-suara ini secara terpisah pada otomatisme, lanjutkan ke tahap mengucapkannya dalam kata-kata di posisi yang berbeda, dan juga melatih kombinasi dengan suara lain, memperbaiki pengucapan dalam suku kata.

Penulis video membagikan tips tentang cara mengajar anak mengucapkan huruf P dan memperbaiki kesalahan pengucapan.

Kesimpulan

Pengucapan yang salah, tentu saja, bukan tragedi, tetapi mengapa membiarkan segala sesuatunya terjadi jika Anda dapat membantu anak Anda mengatasi masalah ini. Mungkin di masa depan dia ingin menjadi pembawa acara atau aktor TV, meskipun pidato yang kompeten dan indah akan menghiasi seseorang dari profesi apa pun.

Kegiatan dan latihan yang menarik dalam bentuk permainan, ketekunan Anda, suasana hati yang positif, dan emosi yang baik pasti akan menghasilkan hasil yang sangat baik, jadi suatu hari Anda dan bayi Anda akan bersukacita atas geramannya yang berbeda dan kemenangannya atas suara aneh ini R.

R dan L adalah suara yang paling sulit, jadi anak-anak biasanya belajar mengucapkannya terakhir. Para ahli percaya bahwa biasanya seorang anak mengatasinya pada usia 5-6 tahun. Pada usia 4 tahun, bayi harus bisa mengucapkan semua suara lainnya. Cara mengajar anak mengucapkan huruf P: mementaskan suara P, cara belajar mengucapkan huruf P, senam artikulatoris - mari kita lihat semua ini lebih detail.

Mengapa anak-anak harus diajari cara mengucapkan bunyi dengan benar?

Banyak orang dewasa terus salah mengucapkan R, burr. Apakah benar-benar penting bagi seorang anak untuk dapat mengucapkan semua suara dengan benar? Pengucapan yang salah dapat menyebabkan kerumitan, keraguan diri, masalah di sekolah - baik dengan membaca dan menulis, dan dengan hubungan dengan teman sekelas, dan di masa depan - ketidakmungkinan menguasai profesi-profesi di mana diperlukan pidato yang indah dan diksi yang jelas.

Jika anak sudah salah mengucapkan P, ini tidak akan hilang dengan sendirinya, karena cara yang benar untuk membentuk suara ini agak rumit untuk alat artikulasi. Ini adalah satu-satunya suara dalam bahasa Rusia, selama pengucapan yang ujung lidahnya bergetar. Jika seorang anak telah menemukan cara pengucapan yang lebih “ekonomis”, maka dia tidak mungkin menolaknya sendiri.

Varian pengucapan yang salah

Anda tidak dapat mengucapkan R dengan cara yang berbeda:

• Pilihan yang umum adalah ketika suara dibuang begitu saja, misalnya, bayi mengatakan "yba" alih-alih "ikan".
• R dapat diganti dengan bunyi yang lebih mudah diucapkan: L, Y, V, S, G.
• Anak mungkin melafalkan R dengan cara yang tidak khas untuk bahasa Rusia, misalnya, grazing (dengan cara serak) atau seperti dalam bahasa Inggris. Ini sering terjadi terutama di antara bilingual yang telah berbicara dua bahasa sejak kecil, di mana salah satunya bunyi R diucapkan "bukan dalam bahasa Rusia".
• Terkadang anak-anak biasanya mengucapkan suara ini secara terpisah, tetapi dalam pengucapan kata atau suku kata ada kesulitan.

Kemungkinan Penyebab Masalah

1. Alasan utamanya adalah kelemahan alat artikulasi. Masalah ini "disembuhkan" dengan berbagai latihan artikulasi, gerakan bibir, lidah, dan tidak hanya latihan khusus untuk mengucapkan suara tertentu, tetapi juga seringai sederhana. Jika anak aktif meringis dan membentuk wajah, dalam proses permainan seperti itu, lidah, bibir, dan otot wajah akan terlatih.
2. Karakteristik individu frenulum lidah (ligamentum hyoid) juga dapat mengganggu pembentukan suara yang benar, misalnya jika terlalu pendek. Hanya dokter yang dapat menentukan seberapa panjang frenulum sesuai dengan norma. Jika pendek, dalam banyak kasus dapat diregangkan dengan latihan khusus. Sekarang terapis wicara condong ke arah opsi ini, secara bertahap menolak untuk memotong frenulum, dengan pengecualian kasus individu.
3. Alasan lain adalah pendengaran fonemik yang tidak berkembang: kemampuan untuk membedakan suara (fonem) dari bahasa apa pun. Ini tidak ada hubungannya dengan pendengaran fisiologis, yaitu, dengan kemampuan untuk mendengar suara: anak tidak dapat dengan tepat menentukan suara apa yang diucapkan orang lain, dan, oleh karena itu, membuat kesalahan saat mengucapkan kata-kata.
4. Pendengaran fonemik berkembang secara bertahap, komunikasi dengan orang tua, membacakan dengan keras kepada anak, dan menghafal puisi sangat membantu. Namun terkadang pendengaran fonemik terganggu, sehingga anak tidak membedakan bunyi ujaran yang didengarnya. Secara khusus, cadel ketika orang tua meniru ucapan anak-anak berbahaya bagi perkembangan pendengaran fonemik yang benar. Anak-anak dapat mengacaukan suara bersuara dan tuli, keras dan lembut, R dan L juga dapat dikacaukan dengan beberapa orang lain. Di sini juga, latihan, yang akan kita bahas di bawah, akan membantu.
5. Pernapasan bicara yang tidak tepat juga dapat menyebabkan fakta bahwa anak tidak mengucapkan R. Ini dapat disebabkan oleh kebiasaan dan berbagai patologi, misalnya, rinitis kronis, pembesaran kelenjar gondok, penyakit kardiovaskular, gangguan sistem kekebalan. Oleh karena itu, jika ada masalah kesehatan seperti itu, mereka perlu ditangani.

Apakah saya perlu menemui ahli patologi wicara?

Anda perlu menghubungi spesialis jika anak belum belajar mengucapkan suara apa pun pada usia 5 tahun, termasuk R. Terapis wicara akan menentukan penyebab pengucapan yang salah, mengecualikan patologi serius.

Pada usia 5 tahun, umumnya lebih baik membawa anak ke ahli terapi wicara, bahkan jika Anda berpikir bahwa semuanya baik-baik saja - Anda perlu mengevaluasi perkembangan bicara bayi. Sebelum anak pergi ke sekolah, itu juga perlu dilihat oleh spesialis.

Konsultasi dengan ahli terapi wicara juga diperlukan jika ada masalah lain dengan wicara:

• pada usia 2 tahun, bayi hanya berkomunikasi dengan gerakan;
• pada usia 3 tahun, dia berbicara dengan sangat tidak jelas sehingga orang lain tidak dapat melihat ucapannya;
• berbicara tidak jelas, terlalu cepat atau terlalu lambat pada usia 5 tahun;
• mengatur ulang suku kata, membuangnya atau menambahkan suku kata tambahan;
• berbicara sengau (ke dalam hidung);
• jika pada usia 4-5 dia mengucapkan dengan lembut semua suara dalam ucapan.

Burr mungkin merupakan akibat dari beberapa jenis gangguan otak, penyakit pada sistem saraf, meskipun kasus seperti itu, tentu saja, lebih jarang daripada ketidakmatangan sederhana alat artikulasi. Untuk mendeteksi gejala pelanggaran serius secara tepat waktu dan mengambil tindakan, Anda perlu berkonsultasi dengan ahli terapi wicara.

Bahkan jika Anda ingin menangani sendiri pengucapan yang salah dan sudah dipersenjatai dengan daftar rekomendasi dan latihan artikulasi, lebih baik pergi ke ahli terapi wicara yang baik setidaknya sekali. Dia akan menentukan seberapa serius masalahnya, jika ada patologi di rongga mulut yang mencegah bayi mengucapkan suara dengan benar, dan akan memberikan saran yang memenuhi syarat tergantung pada karakteristik individu anak Anda.

Prinsip-prinsip umum

R dan L adalah suara yang kompleks, jadi Anda dapat mengajarkannya kepada seorang anak hanya setelah dia belajar mengucapkan semua yang lain (mendesis, bersiul, V, F, dan lainnya). Sampai saat ini, latihan yang rumit tidak akan berguna: anak belajar secara bertahap, bersabarlah. Kesulitan khusus muncul justru dengan suara R - dalam bahasa Rusia sulit untuk dibentuk, hampir seluruh alat artikulasi terlibat dalam proses ini, dan gerakan lidah yang tepat diperlukan untuk pembentukannya.

Harap dicatat bahwa mengatakan "mengucapkan huruf R" tidak benar. Apa yang kita ucapkan adalah suara, huruf adalah tanda saat menulis. Bahkan jika Anda hanya berbicara seperti ini karena kebiasaan, anak perlu dijelaskan bagaimana hurufnya berbeda dari suara, ini akan berguna di sekolah.

1. Kelas dengan anak prasekolah harus menarik, menyenangkan, meskipun hanya berlangsung 10-15 menit. Jika anak belajar dengan senang hati, akan lebih mudah baginya untuk menghafal dan belajar pengucapan yang benar lebih cepat.
2. Pertama, Anda perlu mengajari anak untuk mengucapkan bunyi R secara terpisah. Dan hanya ketika dia sudah "mengaum" dengan baik, Anda dapat melanjutkan ke latihan suku kata dan kata-kata dengan suara yang sulit. Ketika anak berbicara murni P dalam kata-kata dan suku kata, Anda dapat melatih P dalam berbicara, mempelajari twister lidah.
3. Kelas akan memakan waktu sekitar setengah jam sehari, tetapi pelatihan itu sendiri bisa sangat lama, dari beberapa bulan hingga satu tahun. Pastikan untuk memuji anak Anda atas kemajuan mereka! Dan yang biasa "Bagus!" tidak cukup - katakan secara spesifik apa yang telah dipelajari bayi hari ini: "Hari ini Anda belajar mengklik seperti kuda" atau "Sudah mungkin untuk membuat lidah yang lebar."

Sebelum menawarkan latihan kepada seorang anak, pelajari cara melakukannya dengan benar dengan mengendalikan diri dengan cermin. Dengan mengulangi setelah Anda, bayi akan dengan cepat mengingat tindakan yang diperlukan.

Pemanasan

Setiap latihan harus dimulai dengan pemanasan. Ini termasuk latihan sederhana untuk bibir dan lidah.

• "Sikat". Latihan dimulai dengan fakta bahwa Anda perlu tersenyum dan membuka mulut. Kemudian anak harus menggerakkan lidah melintasi langit-langit dari gigi atas ke belakang (sejauh mungkin ke tenggorokan) dan ke belakang, seperti sikat. Ulangi latihan 10-12 kali.
• "Bandul". Sekali lagi Anda perlu tersenyum dan membuka mulut. Kemudian julurkan sedikit lidah Anda dan goyangkan dari sisi ke sisi, seperti pendulum. Ulangi juga 10-12 kali.
• "Harmonis". Anak harus menekan lidah ke langit-langit, seolah-olah ingin mengucapkan suara "НЬ". Tanpa melepaskan lidah Anda, buka dan tutup mulut Anda.
• "Menyikat gigi dengan lidah" Sekali lagi Anda perlu tersenyum dan membuka mulut. Biarkan anak menggerakkan bagian dalam gigi atas dari sisi ke sisi, seolah-olah sedang menyapunya. Kemudian biarkan dia "membersihkan" setiap gigi secara terpisah dengan lidahnya. Adalah penting bahwa pada saat yang sama rahang bawah tidak bergerak.
• "Komarik". Ini adalah olahraga yang menyenangkan yang disukai anak-anak. Anda perlu mengucapkan "z-z-z" dan sedikit menjulurkan lidah. Kemudian ucapkan lagi “z-z-z” dan letakkan lidah tepat di belakang gigi atas. Ulangi 10-12 kali.

Latihan artikulasi

Mereka termasuk latihan untuk pengembangan otot-otot lidah, mimik, otot tenggorokan, bibir. Latihan terdaftar dalam urutan peningkatan kesulitan.

1. Cuci tangan Anda sebelum melakukan latihan ini. Caranya anak meletakkan ibu jarinya di bawah lidah dan menggerakannya ke kanan dan ke kiri. Latihan ini akan membantu meregangkan tali kekang.
2. "Kuda". Ajak bayi untuk mengklik seperti kuda. Untuk melakukan ini, tempelkan lidah ke langit-langit keras dan sobek. Bersaing siapa yang mengklik lebih cepat dan lebih keras - elemen kompetitif akan membuat kelas lebih menarik bagi anak.
3. "Luar dalam". Minta anak untuk menjulurkan lidahnya dan mencoba mengatakan sesuatu.
4. "Turki". Apa yang dikatakan kalkun? Tunjukkan ini kepada anak - cepat lemparkan lidah di antara bibir untuk mendapatkan suara "bl-bl-bl". Biarkan anak mengulangi beberapa kali. Jika tidak segera berhasil, biarkan dia mencoba dengan langkah lambat.
5. Seringai apa pun dengan gerakan mulut yang aktif berguna: biarkan anak menggulung lidahnya ke dalam tabung, menjulurkan, mencoba meraih hidung atau dagunya, memamerkan giginya, dan sebagainya. Anak-anak sangat menyukai permainan ini.
6. "Kusir". Bagaimana cara menghentikan kuda? Anda harus memberitahunya "Prrr". Pada saat yang sama, bibir bergetar, menghasilkan suara labial dan tuli R.
7. "Panekuk". Latihan diperlukan untuk bentuk ujung lidah yang benar saat mengucapkan suara P - harus lebar, tidak tajam. Karena itu, Anda perlu belajar bagaimana membuat bahasa itu luas. Biarkan anak meletakkan lidahnya yang lebar dan rata di bibir bawah, seolah-olah di atas piring.
8. "Lidah Penasaran". Lebih baik melakukan latihan segera setelah yang sebelumnya agar anak tidak lupa cara membuat lidah lebar. Anda perlu tersenyum dan meletakkan lidah lebar di bibir bawah Anda - biarkan lidah yang penasaran melihat apa yang terjadi di sekitarnya. Kemudian lepaskan lidah lebar ke dalam mulut - ke dalam rumah - dan letakkan di tuberkel (alveoli) di belakang gigi atas. Setelah lidah beristirahat di dalam rumah, Anda bisa kembali membawanya keluar untuk “berjalan”. Anda perlu memanjangkan dan mengeluarkan lidah dengan lancar.
9. "Drumer". Biarkan anak mengetuk tuberkel dengan lidahnya - suara "d-d-d" harus diperoleh. Pada saat yang sama, lidahnya lebar, bibirnya tersenyum, rahang bawah tidak bergerak.
10. "Murai". Dalam latihan ini, anak sudah bisa mendapatkan suara yang mendekati R yang benar. Bagaimana cara burung murai retak? Mari kita coba tunjukkan! Lidah harus lebar, perlu untuk mengangkatnya ke alveoli dan mengarahkan aliran udara saat Anda menghembuskan napas ke ujung lidah. Pertama, anak harus mencoba mengucapkan suara dengan berbisik, lalu lebih keras.
11. "Motor". Latihan sudah langsung mendekati suara yang benar R. Anak harus mengucapkan suara "d-d-d", seperti pada latihan "drummer". Sekarang kita ambil jari telunjuk anak (kanan - untuk tangan kanan, kiri - untuk tangan kiri, tangan harus bersih) dan ganti di bawah ujung lidah, sering melakukan gerakan bergetar. Anda harus mendapatkan suara "drrr". Motor mulai, segera bayi akan belajar membuat ujung lidah bergetar tanpa bantuan jari!
12. Minta anak Anda mengaum seperti harimau: “Rrr!” Pada awalnya, Anda dapat "mengakhiri" bahasa dengan jari Anda, secara bertahap beralih ke pengucapan suara yang independen.

Tentu saja, tidak semua latihan ini dilakukan dalam satu sesi. Pertama, Anda harus menguasai lima yang pertama, lalu sisanya. Pastikan untuk memuji anak atas keberhasilannya, biarkan dia menunjukkannya kepada seluruh keluarga!

Latihan Mendengar Fonemik

Gangguan pendengaran fonemik ditentukan oleh ahli terapi wicara. Kemampuan untuk mengidentifikasi suara dengan benar dalam ucapan berkembang sekitar 5 tahun, kesalahan sebelum usia ini adalah normal. Tentu saja, istilah-istilah ini tergantung pada tingkat perkembangan anak tertentu.

Gangguan pendengaran fonemik membutuhkan perhatian terus-menerus dari orang tua dan ahli terapi wicara, mereka harus diperbaiki, jika tidak di masa depan anak akan mengalami kesulitan belajar membaca, menulis, ia akan tertinggal di sekolah. Seringkali dibutuhkan waktu lama untuk memperbaiki kesalahan seperti itu. Latihan berikut akan membantu mengatasi pelanggaran tersebut.

• "Tangkap suaranya." Anda meminta bayi Anda untuk bertepuk tangan ketika dia mendengar suara tertentu, seperti R, dan kemudian mengucapkan serangkaian suara, seperti: A R T L B C D R Z, dan seterusnya dengan suara lainnya. Ketika anak telah berhasil "menangkap" suara individu, cobalah versi yang lebih rumit dari latihan yang sama, tetapi ucapkan kata-katanya, misalnya: MULUT HORSE SCHOOL MARK COW SPOON. Perlu diketahui bahwa bunyi dan huruf adalah hal yang berbeda, pada kata "PISAU", misalnya ada bunyi , bukan Zh.
• "Perbaiki kata itu." Anda menyebut kata-kata itu benar dan salah, dan anak itu harus bertepuk tangan ketika kata itu diucapkan dengan benar. Contoh : IKAN LYBA GIBA FISH.
• "Sebutkan kata-katanya." Dalam latihan ini, Anda meminta anak untuk menyebutkan kata-kata dengan suara yang diberikan di awal, tengah, akhir: R di awal - mulut, tangan, ikan; P di tengah - sapi, kapal, korsel, P di ujung - halaman, kapak.

R otomatisasi suara

Latihan untuk pernapasan yang benar

Pernapasan ucapan yang tepat adalah komponen penting dari pembentukan suara yang benar. Latihan pernapasan ditujukan untuk meningkatkan volume pernapasan, mengatur ritme yang benar.

1. Permainan ini berguna untuk pengembangan pernapasan, ketika udara ditiupkan ke dalam segelas air melalui tabung untuk membuat gelembung.
2. Latihan badai. Anda akan membutuhkan sepotong kecil kapas, yang harus diletakkan di atas meja. Anak harus meletakkan ujung lidah pada alveoli (tuberkel) dan meniup kapas dengan keras, seperti angin. Semakin kuat pukulannya, semakin jauh bulu itu akan terbang. Tujuannya agar lidah bergetar di alveolus.
3. Latihan fokus. Mengembangkan tidak hanya pernapasan, tetapi juga bahasa. Baginya, Anda perlu meletakkan kapas di ujung hidung anak. Biarkan dia meniupnya dengan menjulurkan lidahnya dan menekuk ujungnya ke atas.

Apakah saya perlu memotong tali kekang?

Ikatan lidah memang bisa menjadi masalah:

• pada bayi baru lahir, itu menyebabkan masalah dengan mengisap;
• kedua, selama perkembangan bicara, itu mengganggu artikulasi yang benar;
• frenulum pendek dapat mengganggu perkembangan rahang bawah yang tepat, menggantikan bagian tengah lidah.

Dalam kebanyakan kasus, kekang yang diperpendek terlihat bahkan di rumah sakit bersalin dan segera dipotong sehingga tidak ada masalah dengan memberi makan bayi. Jika panjang frenulum hyoid tidak terlalu berkurang, Anda dapat meningkatkannya dengan bantuan latihan. Untuk pilihan inilah kebanyakan terapis wicara sekarang condong.
Apakah seorang anak benar-benar memiliki frenulum pendek, seberapa besar pengaruhnya terhadap pengucapan suara dan apakah operasi diperlukan, diputuskan oleh ahli terapi wicara. Frenulum dipotong dengan anestesi lokal menggunakan gunting khusus atau laser. Perlu Anda ketahui bahwa setelah operasi, gangguan diksi tidak akan hilang dengan sendirinya, sehingga seringkali dokter menolak untuk memangkas frenulum untuk anak di atas 4 tahun.

Penting untuk secara teratur berlatih dengan anak latihan yang disajikan dalam artikel ini, ini akan membantu mengajar anak mengucapkan huruf P tanpa terapis wicara sesegera mungkin!

Video:

Game untuk perkembangan bicara pada anak-anak dari 1 hingga 2 tahun

Terapis wicara untuk gelisah: 5 permainan untuk memulai pidato

Apakah saya perlu khawatir jika seorang anak berusia 2,5 - 3 tahun tidak berbicara. Apa yang harus dilakukan?

Bagaimana cara mengajar anak berbicara huruf

Bagaimana cara mengajar anak untuk mengucapkan huruf tanpa "menelan" dan mengucapkan huruf R dan L dengan benar? Jika anak Anda kesulitan mengucapkan R atau L, maka spesial satu set latihan untuk memperkuat otot-otot lidah, latihan untuk pengucapan huruf yang benar dalam suku kata dan suku kata , serta - anak-anak yang berguna twister lidah untuk meningkatkan diksi membantu memecahkan masalah ini.

Salah satu masalah paling umum yang dihadapi oleh orang tua dari anak prasekolah adalah bagaimana mengajar anak untuk mengucapkan huruf dengan benar. . Anak-anak biasanya gagal untuk waktu yang sangat lama. mengucapkan dengan benar huruf "rumit" R dan L. Dan dalam artikel ini kami akan mengajari Anda langkah demi langkah melakukan kelas dengan bayi untuk meningkatkan diksi dan pengucapan huruf yang benar. Setelah Anda mempelajari dengan cermat metode yang akan membantu Anda mengajar anak Anda mengucapkan huruf r dan l, bantuan terapis bicara pediatrik anak mungkin tidak membutuhkannya sama sekali.

Huruf P yang "sulit" untuk kebanyakan anak tetap pantang menyerah dalam pengembangan lebih lama dari semua huruf lainnya . Sebagai aturan, masalah dengan pengucapan huruf P yang benar muncul pada saat bicara bayi baru mulai berkembang , pada tahap pembentukan dasar. Jangan lewatkan waktu ini dan tunda mengajarkan pengucapan huruf yang benar di pembakar belakang sehingga anak mengembangkan keterampilan untuk mengekspresikan pikiran mereka pidato yang disampaikan dengan baik dan agar burriness tidak bertahan.

Mengajarkan anak melafalkan huruf R dan L dengan benar, penting untuk mengatur kelas dengan benar: Anda tidak dapat membuat anak terlalu banyak bekerja, bekerja dengannya tidak lebih dari 15 menit setiap hari;
Mengajarkan pengucapan huruf yang benar harus diatur dengan cara yang menyenangkan. ;
Nada dalam proses mengajar bayi tidak boleh mengganggu dan harus ramah.

Jadi, dengan bantuan 6 langkah berikut, Anda dapat mengajari anak Anda mengucapkan huruf r dengan benar:

LANGKAH PERTAMA

Persiapan untuk kelas: pijat wajah

Sebelum mengajar anak berbicara huruf dengan benar Mari beri dia pijatan yang menghangatkan otot-otot wajah. Bayi itu menghadap Anda, matanya berhadapan langsung dengan Anda.
Sedang mengerjakan pijat dan kami menyuarakan semua tindakan: Perlahan dan lembut usap daerah superciliary dahi bayi dengan ujung jari yang hangat dan pada saat yang sama katakan: "Begitulah kita mencintai diri kita sendiri, begitulah kita dengan gemetar menyelami diri kita sendiri ..." Kemudian kita mulai memijat lembut sayap hidung dan gerakkan jari-jari kita ke arah sinus maksilaris, sambil berkata: "Oh, betapa indahnya hidung kita, itu adalah hidung kecil yang lucu yang kita miliki ..." Setelah itu, dengan gerakan memijat, ratakan kulit bayi di sekitar tulang pipi, bibir, pipi dan sampai ke telinga, lalu ke arah sebaliknya. Bicaralah saat melakukan ini: “Spons, bibir kita, menyebar dalam senyuman! Mulut kita adalah mulut, dia tidak diam sama sekali! Telinga adalah telinga kami, Anda selalu di atas!

LANGKAH KEDUA

Latihan pemanasan

Kami telah melakukan pijatan pemanasan untuk otot-otot wajah bayi. Mari kita mulai dengan latihan pertama.

Anak itu masih menghadap Anda, posturnya lurus dan matanya sejajar dengan Anda.

Latihan-latihan ini akan membantu memperkuat otot dengan baik. lidah bayi dan akan berkontribusi pada pengembangan getaran paksa di ujung lidah.

Minta bayi untuk meraih gigi bawah secara bergantian dengan ujung lidah. , lalu yang atas (30-40 kali).

Kemudian bayi dengan tajam menampar lidahnya di atas area langit-langit, tempat deretan gigi atas berada. saat mengucapkan huruf D. Pastikan untuk menunjukkan semua tindakan sehingga bayi melakukan latihan dengan akurat.

Lebih jauh. Minta bayi untuk menjulurkan lidahnya sedikit, sementara bibirnya tertutup. Anak dengan kuat mendorong udara keluar dari mulut, sementara dengan inersia ujung lidah harus bergetar. Dalam latihan selanjutnya, bayi akan belajar secara mandiri untuk mereproduksi suara ini tanpa mendorong udara keluar dari mulut.

LANGKAH KETIGA

Latihan dasar untuk meningkatkan mobilitas lidah dan mengkonsolidasikan keterampilan mengucapkan huruf r dengan benar

* Dan sekarang kami akan membawa lebih banyak elemen permainan ke dalam pelatihan . Minta anak untuk menunjukkan lidahnya - biarkan dia sedikit rileks dan mengobrol dengannya dengan suara yang keluar di antara giginya, seolah menggoda. Kemudian atur kompetisi dengan bayi - siapa di antara Anda yang akan menjulurkan lidah lebih jauh.

* Aktivitas luar biasa yang akan membantu bayi Anda belajar melafalkan huruf P lebih cepat adalah dengan meniru derap kuku kuda, yang khas derap lidah. Ajari anak Anda untuk mendecakkan lidah dan minta dia mengulangi suara ini lima belas kali.

* Bagaimana cara belajar melafalkan huruf p dengan cara yang menyenangkan dengan metode yang sudah terbukti? Latihan yang bagus - bayi menggerakkan ibu jarinya ke arah yang berbeda dengan meletakkannya di bawah lidah. Pada saat yang sama, anak mencoba mengucapkan huruf P (menggeram, seperti mesin mobil yang sedang berjalan).

* Latihan bagus lainnya dengan cara yang menyenangkan Anda dapat mempelajari pengucapan huruf P yang benar dan memperkuat otot-otot lidah. Minta bayi untuk menunjukkan senyuman dengan meregangkan bibir lebih lebar dan ujung lidah"sikat" gigi terlebih dahulu dari luar, lalu dari dalam . Dianjurkan untuk mengulangi latihan 20-25 kali. Rahang bawah tidak boleh bergerak.

LANGKAH EMPAT

Bagaimana cara mengajar seorang anak untuk mengucapkan semua huruf, termasuk R? Kami terus memperkuat otot-otot lidah dan mengembangkan mobilitasnya.

- Minta anak untuk membuka mulutnya lebih lebar dan menunjukkan giginya . Pada gigi geraham terdapat sisi lidah, dan ujungnya terdapat pada permukaan gigi depan. Minta anak untuk membuat lidahnya "kuat" selama sepuluh detik, lalu rileks sebentar. Ulangi latihan dengan bayi (6-7 kali).

Latihan untuk memperkuat otot-otot lidah ini akan sedikit lebih sulit bagi bayi. Namun setelah menguasainya, anak akan cepat belajar melafalkan huruf r dan l dengan benar.
Latihannya adalah sebagai berikut - bayi, seolah-olah, "menempel" dengan permukaan lidah ke langit-langit, dan kemudian "merobeknya" dari langit-langit dengan bunyi klik yang khas. Sepuluh kali kami melakukan latihan ini dengan kecepatan lambat, lalu kami mempercepat dan memperlambat lagi (hanya 30-35 pengulangan dengan kecepatan yang berbeda).

Sekarang minta anak untuk sedikit membuka bibir dan menggigit ujung lidah dengan ringan (15-20 pengulangan)

Latihan terakhir untuk memperkuat otot-otot lidah - bayi meniup udara dengan paksa, sementara lidah berada di antara bibir. Diinginkan untuk memastikan bahwa lidah bergetar.

LANGKAH LIMA

Dan sekarang kita beralih dari latihan "fisik" untuk bahasa ke penguasaan keterampilan pengucapan huruf P yang benar dalam suku kata yang berbeda dan kombinasi pendek.

Pertama, latih dengan anak Anda keterampilan melafalkan R dengan benar dalam suku kata terbuka - ro, ra.
Kemudian coba ucapkan R dengan konsonan keras - dll., tr.
Ketika bayi mengkonsolidasikan keterampilan ini, pergi untuk mempelajari pengucapan kata-kata yang benar (pendek, diketahui anak) dengan suku kata ini. Latihan-latihan ini bagus. menyempurnakan teknik ucapan yang benar dan membantu mengajari anak melafalkan huruf r.

LANGKAH ENAM

Twister lidah anak-anak untuk perkembangan bicara dan diksi pada anak.

Jika bayi sudah tahu cara mengucapkan huruf P dengan baik, tetapi kadang-kadang (selama percakapan) dia "mengunyahnya" atau salah mengucapkannya, maka inilah saatnya untuk memperkenalkan anak pada twister lidah.

Twister lidah populer sangat menghilangkan cacat bicara , selamatkan anak dari lidah terikat, berkontribusi pada pengembangan keterampilan pengucapan huruf dan kata yang benar dan dianggap sebagai metode paling efektif untuk "mengasah" artikulasi suara yang berbeda.

Jika bayi sudah bisa menghafal pantun pendek , maka Anda dapat melanjutkan ke mengenal idiom . Tapi Anda perlu menghafal twister lidah secara bertahap - pertama, sayang mengulangi twister lidah (mengikuti Anda) dengan sangat lambat. Pada saat yang sama, anak harus memahami makna dari teks yang dihafal. Kami secara bertahap meningkatkan kecepatan pengucapan twister lidah, tetapi Anda harus memperbaiki artikulasi dan diksi. Di bawah ini Anda akan menemukan kalimat yang paling tepat , yang dengannya Anda dapat mengajar seorang anak untuk mengucapkan huruf, termasuk huruf "kompleks" P:

Twister lidah anak-anak untuk meningkatkan diksi, pengucapan huruf P yang benar dan perkembangan bicara

5 LATIHAN YANG DAPAT ANDA PELAJARI L

Sebelum Anda mengajari anak Anda berbicara huruf, jangan lupa itu anak prasekolah mempelajari materi lebih mudah dengan cara belajar yang menyenangkan. Terkadang bayi tidak mengucapkan huruf L dengan benar dalam waktu yang cukup lama latihan yang efektif untuk memecahkan masalah ini. Metodenya dalam banyak hal mirip dengan melatih keterampilan pengucapan huruf R yang benar.

Dianjurkan untuk melakukan setiap latihan selama sepuluh detik 5-7 kali. Seluruh kompleks - 3 kali dari awal hingga akhir langkah demi langkah. (setiap hari 2 kali)

Latihan 1

Kami melatih keterampilan mengangkat lidah ke atas dan memperkuat otot-otot lidah.
Minta anak Anda untuk menunjukkan giginya dengan senyum lebar. Lidah anak itu menyentuh langit-langit mulut dan berbunyi klik seperti kuku kuda di trotoar.

Latihan 2

Kami "mengasah" keterampilan bayi untuk membuat lidah melebar, mengembangkan kemampuan untuk meregangkan dan mengendurkan otot-otot lidah dengan cepat.
Minta anak untuk membuka mulutnya sedikit dan menjulurkan lidahnya jauh-jauh, lalu meletakkannya di bibir bawah dengan ujung yang lebar. Minta bayi menahan lidah dalam posisi ini selama 5 detik.

Latihan 3

Sekarang kami mengajari anak untuk menghembuskan udara dalam aliran tipis di sepanjang tepi lidah.
Setelah sedikit membuka mulutnya, anak itu dengan ringan menggigit ujung lidahnya dengan gigi depannya dan mulai meniup, meningkatkan kecepatan dan kekuatannya. Kontrol kekuatan dan arah aliran udara dengan bulu ringan (jangan lupa tentang elemen permainan dalam mengajar anak kecil)

Latihan 4

Kami mengembangkan keterampilan dengan cepat mengubah posisi lidah pada bayi. Latihan ini diperlukan untuk memperkuat otot-otot lidah sehingga bayi dapat dengan mudah dan cepat menggabungkan huruf L dengan vokal yang berbeda - U, A, O, S

anak membuka mulutnya, bersandar kuat dengan ujung lidah ke pangkal gigi atas dari dalam, dan kemudian dengan cepat mengubah posisi lidah, meletakkan ujungnya ke pangkal gigi bawah. Pada awalnya, latihan dilakukan secara perlahan, lalu kami mempercepat langkahnya.

Latihan 5

Sekarang kita beralih ke mempelajari pengucapan huruf L yang benar dalam kata dan suku kata. Kata dan suku kata ( lu-lu-lu-lu, la-la-la-la, lo-lo-lo-lo, la-lo-lu-la-lo-lu) itu bahkan lebih baik untuk bernyanyi daripada mengucapkan.
Setelah itu, buka buku bergambar anak-anak, benda-benda yang di dalamnya terdapat huruf atas namanya L dalam berbagai kombinasi dengan huruf lain. Biarkan anak mencoba menceritakan sesuatu tentang setiap objek sehingga namanya muncul di setiap kalimat.

Sekarang Anda tahu cara mengajar anak dengan benar dan cepat untuk mengucapkan huruf "kompleks". , termasuk huruf R dan L. Mari kita pilih 3 poin utama yang membentuk dasar dalam mengembangkan keterampilan pengucapan anak dari berbagai huruf: latihan untuk memperkuat otot-otot lidah dan mobilitasnya, mengajar anak pengucapan huruf yang benar dalam suku kata yang berbeda, menghafal twister lidah dan pengulangannya yang sering (pelan-cepat). Jika anak tidak berhasil, jangan lanjutkan ke tahap pelatihan berikutnya, tetapi terus kembangkan keterampilan dalam latihan di mana Anda berhenti.