Definisi karakter aksentuasi campuran. Aksentuasi karakter

Konsep "aksentuasi" pertama kali diperkenalkan oleh psikiater dan psikolog Jerman, Profesor Neurologi di Klinik Neurologis Universitas Berlin, Karl Leonhard. Dia juga mengembangkan dan menggambarkan klasifikasi aksentuasi kepribadian yang terkenal. Di negara kita, klasifikasi aksentuasi lain telah tersebar luas, yang diusulkan oleh psikiater anak terkenal, Profesor A.E. Lichko. Namun, dalam kedua pendekatan tersebut, pemahaman umum tentang makna aksentuasi dipertahankan.

Dalam bentuk yang paling ringkas, aksentuasi dapat didefinisikan sebagai ketidakharmonisan perkembangan karakter, keparahan hipertrofi fitur individualnya, yang menyebabkan peningkatan kerentanan individu terhadap jenis pengaruh tertentu dan membuatnya sulit untuk beradaptasi dengan beberapa situasi tertentu.

Pada saat yang sama, penting untuk dicatat bahwa kerentanan selektif terhadap jenis pengaruh tertentu, yang terjadi dengan satu atau lain aksentuasi, dapat dikombinasikan dengan resistensi yang baik atau bahkan meningkat terhadap pengaruh lain. Dengan cara yang sama, kesulitan dengan adaptasi kepribadian dalam beberapa situasi tertentu (terkait dengan aksentuasi ini) dapat dikombinasikan dengan kemampuan yang baik dan bahkan meningkat untuk adaptasi sosial dalam situasi lain. Pada saat yang sama, situasi "lain" ini sendiri dapat menjadi lebih kompleks secara objektif, tetapi tidak terkait dengan aksentuasi ini.

Karya-karya K. Leonhard menggunakan kombinasi “kepribadian yang ditekankan” dan “ciri-ciri karakter yang ditekankan”. Meskipun, bagaimanapun, hal utama baginya adalah konsep "aksentuasi kepribadian". Klasifikasi K. Leonhard adalah klasifikasi kepribadian yang menonjolkan. A.E. Lichko berpendapat bahwa akan lebih tepat untuk berbicara tentang aksentuasi karakter, karena pada kenyataannya ini adalah tentang fitur karakter dan tipologi karakter yang sedang kita bicarakan. Kemungkinan besar, harus dipertimbangkan bahwa penggunaan kedua kombinasi itu adil - baik kepribadian yang menonjolkan maupun aksentuasi karakter. Dalam psikologi domestik, sebuah tradisi telah berkembang dengan jelas, dan terkadang tajam, menekankan perbedaan dalam konsep kepribadian dan karakter. Artinya konsep kepribadian lebih luas, meliputi orientasi, motif, sikap, kecerdasan, kemampuan, dan lain-lain. Sementara itu, dalam psikologi Barat, sering berbicara "kepribadian" - yang mereka maksud adalah karakterologinya. Ada alasan tertentu untuk ini, karena karakter bukan hanya dasar kepribadian (banyak orang berpikir demikian, meskipun masih bisa diperdebatkan), tetapi juga pendidikan integratif. Sistem hubungan kepribadian, sikapnya, orientasinya, dll., juga menemukan ekspresinya dalam karakter. Jika kita beralih secara khusus ke deskripsi berbagai aksentuasi (tidak masalah dalam tipologi apa - K. Leonhard atau A. Lichko), maka mudah untuk melihat bahwa banyak di dalamnya mencirikan kepribadian dalam berbagai aspeknya. Di masa depan, kita akan menggunakan kedua istilah tersebut secara setara dan setara - aksentuasi kepribadian dan aksentuasi karakter.

Salah satu kesalahan praktis umum yang ingin kami peringatkan adalah interpretasi aksentuasi sebagai patologi yang mapan. Sangat sering interpretasi seperti itu dapat didengar tidak hanya dalam presentasi lisan dan kuliah, tetapi bahkan dalam publikasi psikologis yang sangat solid. Jadi, dalam satu (secara keseluruhan, dalam buku teks yang sangat bagus) yang ditujukan kepada psikolog sekolah, kita membaca: "di sekolah umum, di antara remaja yang "sulit", yang ditekankan tidak lebih umum daripada di antara yang lain. Dari sini dapat disimpulkan bahwa karakter psikopatologis (disorot oleh saya - A.R.) bukan merupakan faktor yang secara langsung menyebabkan kesulitan sekolah ”(Layanan psikologis sekolah. M. 1995). Namun, identifikasi aksentuasi dengan psikopatologi karakter salah. Mungkin stereotip yang salah ini telah memperoleh stabilitas dan prevalensi yang begitu nyata karena konsep "aksentuasi" muncul dan pada awalnya digunakan terutama dalam psikologi klinis. Namun, sudah dalam karya-karya K. Leonhard secara khusus ditekankan bahwa orang-orang yang diberi aksentuasi bukanlah sesuatu yang abnormal. Jika tidak, hanya rata-rata biasa-biasa saja yang harus dianggap sebagai norma, dan setiap penyimpangan darinya harus dianggap sebagai patologi (K. Leonhard, 1981). K. Leonhard bahkan percaya bahwa seseorang tanpa sedikit aksentuasi, tentu saja, tidak cenderung berkembang ke arah yang tidak menguntungkan; tetapi kecil kemungkinannya bahwa hal itu berbeda secara positif. Kepribadian yang ditekankan, sebaliknya, dicirikan oleh kesiapan untuk yang khusus, i. perkembangan sosial positif dan sosial negatif. Meringkas semua yang telah dikatakan, jelas dapat disimpulkan bahwa aksentuasi bukanlah patologi, tetapi versi ekstrim dari norma.

Menurut berbagai sumber, prevalensi aksentuasi dalam suatu populasi sangat bervariasi dan tergantung pada banyak faktor. Faktor-faktor ini termasuk karakteristik sosial budaya lingkungan, jenis kelamin dan karakteristik usia, dll. Menurut K. Leonhard dan rekan-rekannya, proporsi kepribadian yang menonjol pada populasi orang dewasa adalah sekitar 50%. Namun, penulis secara khusus menekankan bahwa di negara lain rasio orang dengan aksentuasi dan non-aksentuasi mungkin berbeda.

Meskipun, secara umum, pertanyaan tentang dinamika aksentuasi belum cukup berkembang, tetapi sudah mungkin untuk berbicara tentang fenomena penajaman karakter yang ditekankan pada masa remaja. Di masa depan, jelas, pemulusan atau kompensasi mereka terjadi, serta transisi aksentuasi eksplisit ke yang tersembunyi. Menurut N.Ya. Ivanov (lihat Tabel 1), prevalensi aksentuasi pada masa remaja, serta pada masa remaja awal, berbeda pada anak laki-laki dan perempuan. Selain itu, proporsi mereka yang diberi aksentuasi bervariasi tergantung pada jenis dan karakteristik lembaga pendidikan.

Biasanya aksentuasi berkembang selama pembentukan karakter dan dihaluskan dengan tumbuh dewasa. Ciri-ciri karakter dengan aksentuasi mungkin tidak muncul terus-menerus, tetapi hanya dalam situasi tertentu, dalam situasi tertentu, dan hampir tidak terdeteksi dalam kondisi normal. Maladaptasi sosial dengan aksentuasi sama sekali tidak ada atau berumur pendek.

Dengan aksentuasi, pelanggaran hanya terjadi dengan jenis trauma mental tertentu, dalam beberapa situasi sulit, yaitu, hanya ketika mereka ditujukan ke "tempat yang paling tidak tahan", ke "mata rantai lemah" dari jenis karakter ini. Kesulitan dan pergolakan lain yang tidak menyentuh tumit Achilles ini tidak mengarah pada pelanggaran dan bertahan dengan tabah. Dengan setiap jenis aksentuasi, ada "titik lemah" yang melekat di dalamnya, berbeda dengan jenis lainnya.

Aksentuasi karakter adalah varian ekstrem dari norma, di mana ciri-ciri karakter tertentu diperkuat secara berlebihan, akibatnya kerentanan selektif terungkap dalam kaitannya dengan jenis pengaruh psikogenik tertentu dengan resistensi yang baik dan bahkan meningkat terhadap orang lain ...

dua derajat aksentuasi karakter dibedakan: eksplisit dan tersembunyi

aksentuasi yang jelas. Tingkat aksentuasi ini mengacu pada varian norma yang ekstrem. Ini dibedakan dengan adanya fitur yang cukup konstan. tipe tertentu karakter...

Pada masa remaja, karakter sering diasah, dan di bawah pengaruh faktor psikogenik yang mengarah pada "tempat yang paling tidak tahan", gangguan adaptasi sementara dan penyimpangan perilaku dapat terjadi. Ketika tumbuh dewasa, sifat-sifat karakter tetap cukup menonjol, tetapi mereka dikompensasi dan biasanya tidak mengganggu adaptasi.

aksen tersembunyi. Tingkat ini, tampaknya, harus dikaitkan bukan dengan ekstrem, tetapi dengan varian norma yang biasa. Dalam kondisi biasa dan kebiasaan, ciri-ciri jenis karakter tertentu diekspresikan dengan lemah atau tidak muncul sama sekali. Bahkan dengan pengamatan yang lama, kontak serbaguna dan kenalan terperinci dengan biografi, sulit untuk mendapatkan gagasan yang jelas tentang jenis karakter tertentu. Namun, sifat-sifat jenis ini dapat dengan jelas, kadang-kadang secara tak terduga, terungkap di bawah pengaruh situasi dan trauma mental yang menempatkan tuntutan yang meningkat pada "tempat yang paling tidak tahan". Faktor psikogenik dari jenis yang berbeda, bahkan yang parah, tidak hanya tidak menyebabkan gangguan mental, tetapi bahkan mungkin tidak mengungkapkan jenis karakter. Jika fitur-fitur seperti itu terungkap, ini, sebagai suatu peraturan, tidak mengarah pada kesalahan penyesuaian sosial yang nyata ...

Deskripsi jenis aksentuasi (menurut K. Leonhard)

Tipe hipertimik

Ciri yang mencolok dari tipe kepribadian hipertimik adalah tetap (atau sering) tetap bersemangat. Hyperthymia bisa bersemangat, meskipun tidak ada alasan eksternal untuk ini. Suasana hati yang meningkat dikombinasikan dengan aktivitas tinggi, haus akan aktivitas. Sosiabilitas, peningkatan banyak bicara adalah karakteristik. Mereka memandang hidup dengan optimis, tanpa kehilangan optimisme bahkan ketika kesulitan muncul. Kesulitan sering diatasi tanpa banyak kesulitan karena aktivitas dan aktivitas yang melekat pada mereka.

tipe macet

Tipe kepribadian yang macet dicirikan oleh stabilitas afek yang tinggi, durasi respons emosional, pengalaman. Menghina kepentingan dan martabat pribadi, sebagai suatu peraturan, tidak dilupakan untuk waktu yang lama dan tidak pernah dimaafkan begitu saja. Dalam hal ini, orang lain sering mencirikan mereka sebagai orang yang pendendam dan pendendam. Ada alasan untuk ini: pengalaman afek sering dikombinasikan dengan berfantasi, menyusun rencana untuk menanggapi pelaku, balas dendam. Kebencian yang menyakitkan dari orang-orang ini, sebagai suatu peraturan, terlihat jelas. Mereka juga bisa disebut sensitif dan rentan, tetapi dalam kombinasi dan dalam konteks di atas.

tipe emosi

Fitur utama dari kepribadian emotif adalah sensitivitas tinggi dan reaksi mendalam di bidang emosi halus. Kebaikan, kebaikan, ketulusan, respons emosional, empati yang sangat berkembang adalah karakteristiknya. Semua fitur ini, sebagai suatu peraturan, terlihat jelas dan terus-menerus dimanifestasikan dalam reaksi eksternal individu dalam berbagai situasi. Ciri khasnya adalah peningkatan air mata ("mata basah").

Di bawah aksentuasi karakter dipahami sebagai ungkapan yang berlebihan ( ditekankan) sifat-sifat.
Pada saat yang sama, tergantung pada tingkat keparahannya, dua varian aksentuasi karakter dibedakan - eksplisit dan tersembunyi. Aksentuasi eksplisit dicirikan oleh keteguhan ciri-ciri karakter yang ditekankan, sedangkan dengan ciri-ciri aksentuasi tersembunyi tidak muncul terus-menerus, tetapi di bawah pengaruh situasi dan faktor tertentu.

Perlu dicatat bahwa, terlepas dari tingkat kesalahan penyesuaian sosial yang parah, aksentuasi karakter adalah varian dari normanya. Karena fakta bahwa sifat-sifat karakter individu ditingkatkan secara berlebihan, kerentanan seseorang terhadap interaksi psikogenik tertentu terungkap. Namun, dalam istilah klinis, ini tidak dianggap sebagai patologi.

Untuk memahami apa itu karakter, dan dalam kasus apa dikatakan tentang aksentuasi, penting untuk mengetahui dari komponen apa karakter itu dibuat, apa perbedaan antara karakter dan temperamen.

Apa itu karakter?

Diterjemahkan dari bahasa Yunani, karakter berarti mengejar, jejak. Psikologi modern mendefinisikan karakter sebagai seperangkat sifat mental khusus yang memanifestasikan dirinya dalam diri seseorang dalam kondisi yang khas dan standar. Dengan kata lain, karakter adalah kombinasi individu dari sifat-sifat kepribadian tertentu yang diwujudkan dalam perilaku, tindakan, dan sikapnya terhadap kenyataan.

Tidak seperti temperamen, karakter tidak diwariskan dan bukan merupakan sifat bawaan seseorang. Juga, itu tidak dicirikan oleh keteguhan dan kekekalan. Kepribadian dibentuk dan dikembangkan di bawah pengaruh lingkungan, pendidikan, pengalaman hidup dan banyak faktor eksternal lainnya. Dengan demikian, karakter setiap orang ditentukan baik oleh makhluk sosialnya maupun oleh pengalaman individunya. Konsekuensi dari ini adalah jumlah karakter yang tak terbatas.

Namun, terlepas dari kenyataan bahwa setiap orang adalah unik ( seperti pengalamannya) dalam kehidupan orang ada banyak kesamaan. Ini mendasari pembagian sejumlah besar orang ke dalam tipe kepribadian tertentu ( menurut Leonhard dan sebagainya).

Apa perbedaan antara karakter dan temperamen?

Sangat sering istilah seperti temperamen dan karakter digunakan sebagai sinonim, yang tidak benar. Temperamen dipahami sebagai seperangkat kualitas spiritual dan mental seseorang yang menjadi ciri sikapnya terhadap realitas di sekitarnya. Ini adalah karakteristik individu individu yang menentukan dinamika proses mental dan perilakunya. Pada gilirannya, dinamika dipahami sebagai kecepatan, ritme, durasi, intensitas proses emosional, serta karakteristik perilaku manusia - mobilitas, aktivitas, kecepatannya.

Dengan demikian, temperamen mencirikan dinamisme individu, dan sifat keyakinan, pandangan, dan minatnya. Juga, temperamen seseorang adalah proses yang ditentukan secara genetik, sedangkan karakter adalah struktur yang terus berubah.
Tabib Yunani kuno Hippocrates menggambarkan empat varian temperamen, yang menerima nama-nama berikut - temperamen optimis, apatis, mudah tersinggung, melankolis. Namun, penelitian lebih lanjut tentang aktivitas saraf hewan dan manusia yang lebih tinggi ( termasuk yang dilakukan oleh Pavlov), membuktikan bahwa dasar temperamen adalah kombinasi dari proses saraf tertentu.

Dari sudut pandang ilmiah, temperamen mengacu pada ciri-ciri alami dari perilaku yang khas untuk orang tertentu.

Komponen yang menentukan temperamen adalah:

Kegiatan umum. Ini memanifestasikan dirinya pada tingkat aktivitas mental dan perilaku manusia dan diekspresikan dalam berbagai tingkat motivasi dan keinginan untuk memanifestasikan diri dalam berbagai aktivitas. Ekspresi aktivitas umum berbeda untuk orang yang berbeda.
Aktivitas motorik atau motorik. Mencerminkan keadaan motor dan aparatus motorik bicara. Ini memanifestasikan dirinya dalam kecepatan dan intensitas gerakan, kecepatan bicara, serta dalam mobilitas eksternalnya ( atau, sebaliknya, pengekangan).
aktivitas emosional. Dinyatakan dalam derajat persepsi ( kepekaan) terhadap pengaruh emosional, impulsif, mobilitas emosional.

Temperamen juga memanifestasikan dirinya dalam perilaku dan tindakan seseorang. Ia juga memiliki ekspresi eksternal - gerak tubuh, postur, ekspresi wajah, dan sebagainya. Menurut tanda-tanda ini, kita dapat berbicara tentang beberapa sifat temperamen.

Apa itu kepribadian?

Kepribadian adalah konsep yang lebih kompleks daripada karakter atau temperamen. Sebagai sebuah konsep, itu mulai terbentuk di zaman kuno, dan orang Yunani kuno awalnya mendefinisikannya sebagai "topeng" yang dikenakan oleh seorang aktor di teater kuno. Selanjutnya, istilah itu mulai digunakan untuk menentukan peran nyata seseorang dalam kehidupan publik.

Saat ini, seseorang dipahami sebagai individu tertentu yang mewakili masyarakat, kebangsaan, kelas, atau timnya. Psikolog dan sosiolog modern dalam definisi kepribadian, pertama-tama, membedakan esensi sosialnya. Seorang pria dilahirkan sebagai seorang pria, tetapi ia menjadi seorang pribadi dalam proses aktivitas sosial dan pekerjaannya. Beberapa mungkin tetap kekanak-kanakan ( belum dewasa dan tidak terpenuhi) individu sepanjang hidup. Faktor biologis, faktor lingkungan sosial, didikan dan banyak aspek lainnya mempengaruhi pembentukan dan perkembangan kepribadian.

Aksentuasi karakter menurut Lichko

Taksonomi Lichko dirancang khusus untuk masa remaja, dan semua jenis aksentuasi dijelaskan saat muncul pada usia ini. Ini ditujukan untuk dokter dan mencakup psikopati, yaitu penyimpangan karakter patologis.
Selain tipe dasar, berisi uraian tentang tipe campuran dan tipe menengah, yang disebabkan oleh faktor endogen dan karakteristik perkembangan pada anak usia dini.
Perhatian khusus dalam sistematika diberikan pada psikopati - anomali karakter yang menentukan seluruh penampilan mental individu. Sepanjang hidup, psikopati tidak mengalami perubahan drastis, sehingga menyulitkan seseorang untuk beradaptasi dengan lingkungan.

Jenis aksentuasi berikut menurut Lichko dibedakan:

tipe hipertimik;
jenis sikloid;
tipe labil;
tipe astheno-neurotik;
tipe sensitif;
tipe psikastenik;
tipe skizoid;
jenis epilepsi;
jenis histeroid;
tipe tidak stabil;
tipe konformal.

Tipe hipertimik

Jenis ini juga ada dalam klasifikasi Leonhard, serta di psikiater lainnya ( misalnya, Schneider atau Gannushkin). Sejak masa kanak-kanak, remaja hipertimik ditandai dengan mobilitas, peningkatan kemampuan bersosialisasi, dan bahkan banyak bicara. Pada saat yang sama, mereka dibedakan oleh kemandirian yang berlebihan dan kurangnya rasa jarak dalam kaitannya dengan orang dewasa. Sejak tahun-tahun pertama kehidupan, guru taman kanak-kanak mengeluh tentang kegelisahan dan kenakalan mereka.

Kesulitan signifikan pertama muncul selama adaptasi di sekolah. Kemampuan akademis yang baik, pikiran yang hidup, dan kemampuan untuk memahami segala sesuatu dengan cepat digabungkan dengan kegelisahan, peningkatan keteralihan, dan ketidakdisiplinan. Perilaku ini memengaruhi pembelajaran mereka yang tidak merata - seorang anak hipertimik memiliki nilai tinggi dan rendah dalam buku hariannya. Ciri khas anak-anak seperti itu selalu suasana hati yang baik, yang secara harmonis dikombinasikan dengan kesehatan yang baik dan penampilan yang sering mekar.

Yang paling menyakitkan dan berbeda pada remaja seperti itu adalah reaksi emansipasi. Perjuangan konstan untuk kemerdekaan menimbulkan konflik konstan dengan orang tua, guru, pendidik. Berusaha melepaskan diri dari asuh keluarga, remaja hipertimik terkadang kabur dari rumah, meski tidak lama. Pelarian sejati dari rumah jarang terjadi untuk tipe kepribadian ini.

Bahaya serius bagi remaja ini adalah alkoholisme. Ini sebagian besar disebabkan oleh minat mereka yang tak tertahankan dalam segala hal dan pergaulan bebas dalam memilih kenalan. Kontak dengan orang yang lewat secara acak dan penggunaan minuman beralkohol tidak menjadi masalah bagi mereka. Mereka selalu terburu-buru ke tempat kehidupan berjalan lancar, dengan sangat cepat mengadopsi sopan santun, perilaku, hobi yang modis.

Keluarga biasanya memainkan peran yang menentukan dalam aksentuasi kepribadian hipertimik. Faktor-faktor yang menentukan aksentuasi adalah hiperproteksi, kontrol kecil, kediktatoran yang kejam, serta hubungan intra-keluarga yang disfungsional.

Tipe sikloid

Tipe kepribadian ini banyak digunakan dalam penelitian psikiatri. Pada saat yang sama, pada masa remaja, dua varian aksentuasi sikloid dibedakan - sikloid khas dan labil.

Khas cycloids di masa kanak-kanak tidak jauh berbeda dengan teman sebayanya. Namun, sudah dengan permulaan pubertas, mereka mengalami fase subdepresif pertama. Remaja menjadi lesu dan mudah tersinggung. Mereka mungkin mengeluh lesu, kurang energi, dan belajar menjadi semakin sulit. Masyarakat mulai membebani mereka, itulah sebabnya remaja mulai menghindari pergaulan dengan teman sebayanya. Sangat cepat mereka menjadi orang rumahan yang lesu - mereka banyak tidur, berjalan sedikit.

Remaja bereaksi terhadap setiap komentar atau panggilan sosialisasi dari orang tua mereka dengan jengkel, terkadang kasar dan marah. Namun, kegagalan serius di sekolah atau kehidupan pribadi dapat memperdalam depresi dan menyebabkan reaksi kekerasan, seringkali dengan upaya bunuh diri. Seringkali pada saat ini mereka berada di bawah pengawasan seorang psikiater. Fase serupa dalam cycloid tipikal berlangsung dua hingga tiga minggu.

Dalam sikloid labil, tidak seperti yang khas, fasenya jauh lebih pendek - beberapa hari baik dengan cepat digantikan oleh beberapa hari buruk. Dalam satu periode ( Fase tunggal) perubahan suasana hati yang pendek diperbaiki - dari disposisi yang buruk hingga euforia tanpa sebab. Seringkali perubahan suasana hati ini dipicu oleh berita atau peristiwa kecil. Tapi, tidak seperti tipe kepribadian lainnya, tidak ada reaksi emosional yang berlebihan.

Reaksi perilaku pada remaja sedang dan nakal ( kabur dari rumah, kenalan dengan narkoba) bukan karakteristik mereka. Risiko alkoholisme dan perilaku bunuh diri hanya ada pada fase depresi.

tipe labil

Tipe ini juga disebut labil secara emosional, labil secara reaktif, dan labil secara emosi. Fitur utama dari tipe ini adalah variabilitas suasana hati yang ekstrem.
Perkembangan awal anak labil terjadi tanpa perubahan khusus, dan mereka tidak terlalu menonjol di antara teman sebayanya. Namun, anak-anak lebih rentan terhadap infeksi dan merupakan kategori yang disebut "anak yang sering sakit". Mereka ditandai dengan sering tonsilitis, pneumonia kronis dan bronkitis, rematik, pielonefritis.

Seiring waktu, perubahan suasana hati mulai diperhatikan. Pada saat yang sama, suasana hati sering berubah dan sangat tiba-tiba, sementara alasan untuk perubahan tersebut tidak signifikan. Ini bisa berupa tampilan tidak ramah dari lawan bicara acak, atau hujan yang tidak sengaja. Hampir semua kejadian bisa menjerumuskan remaja labil ke dalam keputusasaan. Pada saat yang sama, berita menarik atau kostum baru dapat menghibur Anda dan mengalihkan perhatian Anda dari kenyataan yang ada.

Tipe labil dicirikan tidak hanya oleh perubahan yang sering dan tiba-tiba, tetapi juga oleh kedalamannya yang signifikan. Suasana hati yang baik mempengaruhi semua aspek kehidupan remaja. Ini mempengaruhi kesejahteraan, nafsu makan, tidur dan kemampuan untuk bekerja. Dengan demikian, lingkungan yang sama dapat membangkitkan emosi yang berbeda - orang tampak lucu dan menarik, atau membosankan dan membosankan.

Remaja labil sangat rentan terhadap celaan, teguran dan kutukan, sangat mengkhawatirkan dalam diri mereka. Seringkali, masalah atau kerugian kecil dapat menyebabkan perkembangan depresi reaktif. Pada saat yang sama, pujian atau tanda perhatian apa pun memberi mereka sukacita yang tulus. Emansipasi pada tipe labil terjadi sangat moderat dan memanifestasikan dirinya dalam bentuk kilatan pendek. Sebagai aturan, dalam keluarga di mana mereka merasakan cinta dan perhatian, mereka merasa baik.

Tipe astheno-neurotik

Untuk kepribadian tipe astheno-neurotik, tanda-tanda neuropati adalah karakteristik dari anak usia dini. Mereka ditandai dengan air mata, rasa malu, nafsu makan yang buruk dan tidur gelisah dengan enuresis ( inkontinensia urin malam hari).

Ciri utama remaja dari jenis aksentuasi ini adalah peningkatan iritabilitas, kelelahan, dan kecenderungan hipokondria. Iritasi dicatat karena alasan yang tidak penting dan kadang-kadang mengalir ke orang-orang yang secara tidak sengaja jatuh di bawah tangan yang panas. Namun, dengan cepat digantikan oleh penyesalan. Tidak seperti jenis lainnya, tidak ada kekuatan pengaruh yang nyata, atau durasi, atau kemarahan yang kejam. Kelelahan, sebagai suatu peraturan, memanifestasikan dirinya dalam aktivitas mental, sementara aktivitas fisik ditoleransi dengan lebih baik. Kecenderungan hipokondria dimanifestasikan oleh perawatan kesehatan yang cermat, jantung sering menjadi sumber pengalaman hipokondriakal.

Melarikan diri dari rumah, kecanduan narkoba dan alkoholisme bukanlah ciri khas remaja dengan tipe ini. Namun, ini tidak mengecualikan tanggapan perilaku remaja lainnya. Mereka tertarik pada teman sebaya, tetapi cepat bosan dengan mereka dan mencari istirahat atau kesepian. Hubungan dengan lawan jenis biasanya terbatas pada ledakan singkat.

tipe sensitif

Anak-anak dari masa kanak-kanak dicirikan oleh meningkatnya ketakutan dan sifat takut-takut. Mereka takut pada segalanya - kegelapan, ketinggian, binatang, teman sebaya yang berisik. Mereka juga tidak suka game yang terlalu mobile dan nakal, menghindari perusahaan anak-anak. Perilaku ini memberikan kesan terisolasi dari dunia luar dan membuat anak curiga bahwa anak tersebut memiliki semacam kelainan ( sering autis). Namun, perlu dicatat bahwa dengan mereka yang terbiasa dengan anak-anak ini, mereka cukup ramah. Tipe sensitif terasa sangat baik di antara bayi.

Mereka sangat terikat dengan orang-orang dekat, bahkan jika mereka memperlakukan mereka dengan dingin dan kasar. Mereka menonjol di antara anak-anak lain karena ketaatan, mereka sering dikenal sebagai anak rumah tangga dan penurut. Namun, ada kesulitan di sekolah, karena membuat mereka takut dengan kerumunan teman sebaya, keributan dan perkelahian. Meskipun demikian, mereka belajar dengan rajin, meskipun mereka malu untuk menjawab di depan kelas dan menjawab lebih sedikit dari yang mereka ketahui.

Masa pubertas biasanya berlalu tanpa semburan dan komplikasi khusus. Kesulitan signifikan pertama dalam adaptasi muncul pada usia 18-19. Pada periode ini, karakteristik utama dari tipe ini dimanifestasikan secara maksimal - kemampuan impresi yang ekstrem dan rasa ketidakcukupan diri sendiri.

Remaja yang sensitif mempertahankan keterikatan masa kanak-kanak mereka dengan keluarga, dan oleh karena itu reaksi emansipasi diekspresikan dengan agak lemah. Cemoohan dan ceramah yang berlebihan dari luar menyebabkan air mata dan keputusasaan, dan bukan ciri protes remaja.

Individu yang sensitif tumbuh lebih awal, dan mereka juga mengembangkan rasa kewajiban dan persyaratan moral yang tinggi sejak dini. Pada saat yang sama, persyaratan ini ditujukan baik untuk diri sendiri maupun orang lain. Remaja paling menyakitkan mengekspresikan rasa rendah diri mereka sendiri, yang seiring bertambahnya usia berubah menjadi reaksi hiperkompensasi. Ini dimanifestasikan oleh fakta bahwa mereka mencari penegasan diri bukan di sisi kemampuan mereka ( di mana mereka bisa paling terbuka), tetapi di mana mereka merasakan inferioritas mereka. Remaja pemalu dan pemalu mengenakan topeng kesombongan, berusaha menunjukkan kesombongan, energi, dan kemauan mereka. Tetapi sangat sering, begitu situasi mengharuskan mereka untuk bertindak, mereka berlalu begitu saja.

Mata rantai lemah lainnya dari tipe sensitif adalah sikap orang lain di sekitar mereka. Mereka sangat sensitif terhadap situasi di mana mereka menjadi objek ejekan atau kecurigaan, atau ketika bayangan sekecil apa pun jatuh pada reputasi mereka.

Tipe psychasthenic

Manifestasi tipe psychasthenic dapat dimulai baik pada anak usia dini dan ditandai dengan rasa malu dan ketakutan, dan pada periode selanjutnya, dimanifestasikan oleh ketakutan obsesif ( fobia), dan kemudian dengan tindakan obsesif ( paksaan). Fobia, mereka adalah ketakutan, paling sering berhubungan dengan orang asing, objek baru, kegelapan, serangga.
Masa kritis dalam kehidupan setiap psychasthenic adalah sekolah dasar. Selama periode inilah persyaratan pertama untuk rasa tanggung jawab muncul. Persyaratan seperti itu berkontribusi pada pembentukan psikastenia.

Fitur utama dari tipe psychasthenic adalah:

keraguan;
kecenderungan untuk alasan;
kecurigaan cemas;
cinta untuk introspeksi;
pembentukan obsesi - ketakutan dan ketakutan obsesif;
pembentukan kompulsi - tindakan dan ritual obsesif.

Namun, di sini penting untuk membedakan dengan jelas kecurigaan cemas dari remaja psychasthenic dari tipe astheno-neurotik dan sensitif. Jadi, neurotik melekat pada kecemasan untuk kesehatannya ( hipokondria), dan remaja tipe sensitif ditandai dengan kecemasan tentang sikap orang lain di sekitarnya. Namun, semua ketakutan dan ketakutan psychasthenic diarahkan ke masa depan yang mungkin, bahkan tidak mungkin ( fokus futuristik). Ketakutan akan masa depan dimanifestasikan oleh pemikiran seperti "Tidak peduli seberapa buruk dan tidak dapat diperbaiki sesuatu terjadi" atau "Tidak peduli bagaimana kemalangan terjadi" dan seterusnya. Pada saat yang sama, kemalangan nyata yang telah terjadi jauh lebih menakutkan. Anak-anak memiliki kecemasan yang paling menonjol untuk ibu mereka - tidak peduli bagaimana dia sakit dan meninggal, bahkan ketika kesehatannya tidak menimbulkan kekhawatiran apa pun. Ketakutan maksimum diintensifkan ketika orang tua ( ibu atau ayah) terlambat bekerja. Pada saat-saat seperti itu, anak tidak menemukan tempat untuk dirinya sendiri, terkadang kecemasan dapat mencapai tingkat serangan panik.

Tanda dan ritual yang diciptakan secara khusus menjadi perlindungan dari kecemasan akan masa depan ini. Misalnya, ketika pergi ke sekolah, perlu untuk melewati semua palka, dalam hal apapun tidak menginjak selimutnya. Jangan menyentuh gagang pintu sebelum memasuki sekolah. Dengan alarm berikutnya untuk ibu, Anda perlu mengucapkan mantra yang Anda temukan sendiri. Sejalan dengan obsesi, seorang remaja psychasthenic memiliki keragu-raguan. Apa saja, bahkan pilihan kecil ( pergi ke bioskop atau memilih jus), dapat menjadi subjek keraguan yang panjang dan menyakitkan. Namun, setelah keputusan dibuat, itu harus segera dieksekusi, karena paranormal tidak bisa menunggu, menunjukkan ketidaksabaran yang ekstrem.

Seperti jenis lainnya, reaksi kompensasi berlebihan dapat dicatat di sini, dalam hal ini sehubungan dengan keragu-raguan mereka. Reaksi seperti itu dimanifestasikan di dalamnya oleh ketegasan yang berlebihan pada saat-saat ketika kehati-hatian dan kehati-hatian diperlukan. Hal ini, pada gilirannya, menghasilkan kecenderungan untuk introspeksi tentang motif tindakan dan tindakan mereka.

Tipe skizoid

Fitur yang paling signifikan dan menyakitkan dari jenis ini adalah isolasi dan isolasi dari dunia luar. Manifestasi karakter skizoid terdeteksi jauh lebih awal dibandingkan dengan tipe lain. Sejak tahun-tahun pertama, anak lebih suka bermain sendiri, tidak menjangkau teman sebaya, dan menghindari kesenangan yang bising. Dia dibedakan oleh sikap dingin dan pengekangan yang tidak kekanak-kanakan.

Ciri-ciri lain dari tipe skizoid adalah:

isolasi;
ketidakmampuan untuk menjalin kontak;
mengurangi kebutuhan untuk komunikasi.

Seringkali, anak-anak seperti itu lebih suka ditemani orang dewasa daripada teman sebayanya, terkadang mendengarkan percakapan mereka untuk waktu yang lama. Yang paling sulit untuk psikopati skizoid adalah masa pubertas ( masa pubertas). Selama periode ini, semua karakter muncul dengan kemarahan tertentu. Kedekatan dan keterasingan dibuat semenarik mungkin, karena kesepian tidak sedikit pun membebani remaja skizoid. Dia lebih suka hidup di dunianya sendiri, sambil memperlakukan orang lain dengan jijik.

Bagaimanapun, beberapa remaja terkadang mencoba untuk berkenalan dan membuat kontak. Namun, paling sering ini berakhir dengan kegagalan dan kekecewaan. Sebagai akibat dari kegagalan, mereka sering kali semakin menarik diri.

Dinginnya skizoid dijelaskan oleh kurangnya intuisi mereka ( ketidakmampuan untuk menembus pengalaman orang lain) dan kurangnya empati ( ketidakmampuan untuk berbagi suka atau duka dengan orang lain). Berdasarkan hal tersebut, tindakan remaja skizofrenia dapat menjadi kejam, dan ini bukan karena keinginan untuk menyakiti seseorang, tetapi karena ketidakmampuan untuk merasakan penderitaan orang lain. Reaksi emansipasi juga berlangsung dengan cara yang sangat aneh. Dalam keluarga, anak skizoid dapat menanggung perwalian, mematuhi rutinitas dan rejimen tertentu. Tetapi, pada saat yang sama, mereka bereaksi keras terhadap intrusi ke dalam dunia minat dan hobi mereka. Juga di masyarakat, mereka sangat marah pada aturan dan peraturan yang ada, mengekspresikan protes mereka dengan ejekan. Penilaian seperti itu dapat dipupuk dan diimplementasikan dalam pidato publik untuk waktu yang lama.

Terlepas dari isolasi dan isolasi, remaja skizoid memiliki hobi yang biasanya lebih cerah daripada yang lain. Pertama-tama ada hobi intelektual dan estetika ( hobi). Paling sering ini adalah bacaan yang sangat selektif. Remaja mungkin tertarik pada era tertentu dalam sejarah, itu bisa menjadi genre sastra yang ditentukan secara ketat atau tren tertentu dalam filsafat. Selain itu, antusiasme mungkin tidak berkorelasi dengan cara apa pun ( tidak berhubungan) untuk kebutuhan mereka. Misalnya, mungkin hasrat untuk bahasa Sansekerta atau Ibrani. Selain itu, tidak pernah terungkap jika tidak, itu akan dianggap sebagai pelanggaran privasi) dan sering disembunyikan.
Selain hobi intelektual, hobi tipe tubuh manual juga diperhatikan. Ini bisa berupa senam, berenang, atau latihan yoga. Pada saat yang sama, pelatihan dikombinasikan dengan kurangnya minat dalam permainan olahraga kolektif.

tipe epilepsi

Ciri-ciri tipe kepribadian epileptoid adalah kecenderungan disforia - suasana hati yang rendah dengan ledakan kemarahan.

Ciri-ciri lain dari tipe epileptoid adalah:

ledakan emosi;
ketegangan konstan;
kognitif ( mental) viskositas;
kekakuan;
kelembaman.

Pada saat yang sama, perlu dicatat bahwa kekakuan dan kelembaman dicatat di semua bidang jiwa - mulai dari keterampilan motorik dan emosionalitas hingga pemikiran. Suasana hati yang sangat rendah disforia) dapat bertahan selama berhari-hari. Membedakan disforia dari suasana hati yang rendah adalah pewarnaan suasana hati yang marah, iritasi yang mendidih dan pencarian objek yang dapat melampiaskan kejahatan. Sebagai aturan, semua ini berakhir dengan afektif ( emosional) menurut peringkat. Beberapa psikiater membandingkan ledakan seperti itu dengan pecahnya ketel uap, yang pertama kali mendidih untuk waktu yang lama. Alasan ledakan bisa tidak disengaja dan memainkan peran tetes terakhir. Tidak seperti tipe lainnya, pada remaja epilepsi, pelepasan emosi tidak hanya sangat kuat, tetapi juga sangat tahan lama.

Tanda-tanda pertama psikopati ditemukan pada anak usia dini. Sejak usia dini, anak-anak seperti itu dibedakan oleh kemarahan yang suram. Disforia mereka dimanifestasikan oleh keinginan, keinginan untuk dengan sengaja melecehkan orang lain. Sayangnya, kecenderungan sadis sudah terlihat sejak usia dini - anak-anak seperti itu suka menyiksa hewan, memukul dan menggoda yang lebih muda dan lebih lemah. Dan, mereka melakukan semuanya secara diam-diam. Juga, anak-anak seperti itu terkenal karena kekanak-kanakan dari pakaian dan mainan mereka, serta akurasi kecil dalam hal-hal. Untuk setiap upaya untuk menyentuh barang-barang mereka, mereka bereaksi dengan reaksi yang sangat kejam.

Gambaran lengkap psikopati epileptoid terungkap selama masa pubertas, dimulai pada usia 12-13 tahun. Ini dicirikan terutama oleh afektif yang diucapkan ( emosional) pelepasan yang merupakan akibat dari disforia yang berkepanjangan dan menyakitkan. Dalam kategori seperti itu ada pelecehan, pemukulan parah, kemarahan dan sinisme. Seringkali alasan kemarahan mungkin kecil dan tidak penting, tetapi selalu menyangkut kepentingan pribadi seorang remaja. Dalam keadaan marah, remaja seperti itu dapat melemparkan tinjunya ke orang asing, memukul wajah orang tua, atau mendorong balita menuruni tangga.

Ketertarikan pada lawan jenis muncul dengan paksa, tetapi selalu diwarnai oleh nada cemburu yang suram. Mereka tidak pernah memaafkan pengkhianatan, baik nyata maupun imajiner, dan flirting ditafsirkan sebagai pengkhianatan yang serius.

Reaksi emansipasi berlangsung sangat menyakitkan pada remaja epilepsi. Perjuangan untuk kemerdekaan menyebabkan mereka sangat marah dan dendam. Mereka tidak begitu menuntut kebebasan dan pembebasan dari kekuasaan, tetapi hak - bagian mereka atas harta benda dan kekayaan materi. Juga sangat menyakitkan bagi tipe kepribadian ini untuk memiliki reaksi gairah. Hampir semua orang cenderung berjudi, mengoleksi. Sangat sering mereka didorong oleh keinginan naluriah untuk pengayaan. Hobi termasuk olahraga, musik dan menyanyi.

Harga diri adalah satu sisi. Sebagian besar remaja tipe ini mencatat kecenderungan mereka pada suasana hati yang suram dan komitmen pada aturan, akurasi. Namun, mereka tidak mengenali kekhasan mereka dalam hubungan dengan orang lain.

tipe histeroid

Ciri-ciri karakter histeroid adalah egosentrisme, haus akan perhatian yang terus-menerus pada diri sendiri dan kekaguman. Kepada orang-orang yang menunjukkan ketidakpedulian, orang-orang seperti itu menunjukkan kebencian.

Ciri-ciri lain dari tipe kepribadian histeris adalah:

sugestibilitas meningkat;
penipuan;
berfantasi;
pertunjukan sandiwara;
kecenderungan untuk menggambar dan memposisikan;
kurangnya perasaan tulus yang mendalam dengan ekspresi emosi yang besar.

Ciri-ciri psikotipe ini digariskan sejak usia dini. Anak-anak seperti itu tidak mentolerir ketika orang lain dipuji atau ketika orang lain diberi perhatian. Mereka dengan cepat muak dengan segalanya, melempar mainan, dan keinginan untuk menarik perhatian didahulukan. Mendengarkan pujian dan melihat kekaguman menjadi satu-satunya kebutuhan mereka. Untuk mendapatkan ini, anak-anak menunjukkan kebutuhan artistik mereka secara maksimal - membaca puisi, menari, bernyanyi. Keberhasilan akademis ditentukan oleh apakah mereka diangkat sebagai contoh bagi orang lain atau tidak.

Untuk menarik perhatian, anak mulai memanipulasi, menunjukkan berbagai reaksi demonstratif. Seiring waktu, bunuh diri menjadi respons perilaku utama. Pada kasus ini kita sedang berbicara tentang demonstrasi dan pemerasan bunuh diri, bukan tentang upaya serius. Pemerasan bunuh diri ditandai dengan metode yang aman - pemotongan vena dilakukan di lengan atau bahu, obat-obatan dipilih dari lemari obat rumah ( citramon, arang aktif). Juga, mereka selalu dirancang untuk pemirsa - upaya untuk melompat keluar dari jendela atau melemparkan diri mereka ke bawah roda transportasi dilakukan di depan mereka yang hadir. Bunuh diri seperti itu selalu ditandai - berbagai catatan perpisahan ditulis, pengakuan rahasia dibuat.

Remaja mungkin menyalahkan cinta yang gagal atas upaya mereka. Namun, setelah memeriksa keadaan dengan cermat, ternyata ini hanya kerudung romantis. Satu-satunya alasan untuk perilaku ini pada tipe histeroid adalah kebanggaan yang terluka dan kurangnya perhatian. Demonstrasi bunuh diri yang diikuti dengan keributan dan ambulans memberikan kepuasan yang cukup besar terhadap egosentrisme seorang remaja yang histeris.

Karakteristik lain yang membedakan adalah "penerbangan ke penyakit" remaja histeris. Sangat sering mereka menggambarkan penyakit misterius, dan kadang-kadang bahkan berusaha masuk ke rumah sakit jiwa. Begitu berada di dalamnya, mereka mendapatkan reputasi sebagai orang yang tidak biasa.

Hobi, termasuk alkoholisme atau penggunaan narkoba, juga bersifat demonstratif. Sudah di masa dewasa, kepribadian histeroid mempertahankan fitur oposisi kekanak-kanakan, imitasi, dan infantilisme. Sebagai aturan, reaksi oposisi ( negativisme) memanifestasikan dirinya dalam hilangnya perhatian kebiasaan dan hilangnya peran idola. Reaksi serupa memanifestasikan dirinya dengan cara yang sama seperti di masa kanak-kanak - jatuh sakit, perilaku bunuh diri, upaya untuk menyingkirkan orang yang menjadi perhatiannya. Misalnya, jika anggota keluarga lain muncul ( bayi baru, suami baru ibu), maka semua upaya akan ditujukan ke arahnya.

Pada titik ini, remaja mulai memberi sinyal pada diri mereka sendiri dengan kecanduan minuman keras atau obat-obatan, pergi dan absen, dan terkadang bahkan mencuri. Dengan cara ini, mereka tampaknya mengatakan untuk mengembalikan perhatian mereka sebelumnya kepada mereka, jika tidak, mereka akan tersesat.
Hobi psikotipe ini selalu terkonsentrasi di sekitar egosentrisme mereka sendiri. Mereka lebih suka ansambel, panggung, teater. Harga diri pada remaja dengan tipe karakter ini jauh dari objektivitas.

Tipe tidak stabil

Ciri utama dari tipe ini adalah emosi yang labil dan perilaku yang tidak stabil. Pada anak usia dini, anak-anak seperti itu dibedakan oleh ketidaktaatan dan kegelisahan, tetapi pada saat yang sama, tidak seperti hipertimik, mereka sangat pengecut dan mudah mematuhi anak-anak lain. Mulai dari taman kanak-kanak, mereka hampir tidak mempelajari aturan perilaku dasar, dan sejak kelas satu sekolah, mereka tidak memiliki keinginan untuk belajar.

Mereka dapat menyelesaikan tugas dan tidak syirik hanya dengan pengawasan yang sangat ketat. Mereka memiliki keinginan yang meningkat untuk hiburan, kemalasan dan kemalasan total. Mereka lari dari pelajaran hanya untuk berjalan di jalan. Dalam pilihan mereka, mereka sangat tidak stabil dan benar-benar mencoba segalanya - mereka mencuri dan mulai merokok, saat masih anak-anak. Tumbuh dengan cepat, mereka kehilangan minat pada hobi mereka sebelumnya dan terus-menerus mencari sensasi dan sensasi baru. Reaksi menyakitkan dari emansipasi juga terkait dengan ini - remaja berusaha membebaskan diri dari perwalian untuk menikmati hiburan. Mereka tidak pernah memiliki cinta sejati untuk kerabat, termasuk orang tua, dan mereka memperlakukan masalah dan kekhawatiran mereka dengan acuh tak acuh. Pada dasarnya, mereka menggunakan ikatan keluarga sebagai sumber kekayaan materi. Sendirian, mereka merasa tidak enak, karena mereka tidak dapat menyibukkan diri. Akibatnya, mereka terus-menerus tertarik pada semua jenis kelompok remaja. Namun, kepengecutan dan kurangnya inisiatif tidak memungkinkan seorang remaja labil untuk mengambil tempat seorang pemimpin di dalamnya.

Hobi remaja terutama terkonsentrasi di sekitar perjudian. Disiplin yang membutuhkan kerja keras membuat mereka jijik. Mereka hanya bisa bekerja keadaan darurat, tapi segera semuanya dengan cepat ditinggalkan. Setiap kesulitan atau ancaman hukuman karena tidak melakukan pekerjaan menimbulkan satu respons perilaku - melarikan diri. Remaja yang tidak stabil tidak membuat rencana, tidak memimpikan apa pun atau profesi apa pun. Mereka takjub dengan ketidakpedulian mereka terhadap masa depan.

Salah satu ciri utama dari tipe yang tidak stabil adalah kemauan yang lemah. Fitur inilah yang dapat membuat mereka tetap dalam rezim yang diatur untuk beberapa waktu. Mereka hanya bisa berdamai jika kemalasan mengancam hukuman berat, dan tidak ada tempat untuk lari. Titik lemah dari ketidakstabilan adalah kurangnya pengawasan. Penilaian diri remaja jauh dari objektivitas, seringkali remaja menganggap diri mereka sebagai sifat yang diinginkan.

Tipe konformal

Ciri-ciri dari tipe kepribadian ini adalah kesiapan yang konstan untuk mematuhi suara mayoritas, stereotip dan stereotip, kecenderungan konservatisme. Namun, fitur konstan utama adalah kesesuaiannya yang berlebihan ( kepatuhan) ke lingkungan yang mereka kenal. Pada saat yang sama, tekanan dari kelompok bisa nyata dan imajiner.

Perwakilan dari tipe aksentuasi ini adalah orang-orang di lingkungan mereka. Aturan utama mereka adalah berpikir seperti orang lain dan bertindak seperti orang lain. Keinginan untuk bergabung dengan mayoritas membuat mereka menjadi peniru dalam segala hal - mulai dari pakaian dan perabot rumah tangga hingga sudut pandang dunia. Bahkan di masa kanak-kanak, ini terutama terlihat dalam pilihan pakaian, perlengkapan sekolah, hobi. Jika sesuatu yang baru muncul di masyarakat ( misalnya gaya), maka pada awalnya perwakilan dari tipe konformal dengan keras menolak semuanya. Tetapi begitu tren baru mengalir ke masyarakat, misalnya, mereka sendiri mengenakan pakaian yang sama atau mendengarkan musik yang sama seperti orang lain.

Karena keinginan untuk selaras dengan lingkungan mereka, remaja penurut tidak bisa menolak apa pun. Oleh karena itu, mereka adalah salinan dari lingkungan mikro mereka. Di lingkungan yang baik, mereka menyerap semua yang baik, di lingkungan yang buruk, semua kebiasaan dan kebiasaan buruk. Cukup sering, remaja tersebut dapat minum terlalu banyak untuk perusahaan atau dapat terlibat dalam pelanggaran kelompok.

Keberhasilan profesional mereka sebagian besar disebabkan oleh dua kualitas - kurangnya inisiatif dan kritik. Mereka dapat bekerja keras, selama pekerjaan itu tidak memerlukan inisiatif pribadi yang konstan. Bahkan pekerjaan yang sangat menegangkan pun sesuai dengan keinginan mereka, jika diatur dengan jelas. Mereka juga sangat tidak kritis. Segala sesuatu yang dikatakan lingkungan mereka menjadi kebenaran bagi mereka. Remaja cenderung tidak berpindah kelompok dan memilih lembaga pendidikan tempat mayoritas teman-temannya bersekolah. Kehilangan inisiatif, konformis sering menemukan diri mereka ditarik ke dalam pelanggaran kelompok. Oleh karena itu, trauma mental yang paling berat bagi mereka adalah pengusiran dari kelompok. Emansipasi diekspresikan dengan lemah, dan hobi ditentukan oleh lingkungan remaja dan mode saat itu.

Jenis aksentuasi menengah

Selain jenis yang dijelaskan di atas, klasifikasi Lichko juga membedakan jenis antara dan amalgam, yang mencakup lebih dari setengah dari semua kasus aksentuasi. Mereka adalah kombinasi berbagai jenis aksentuasi di antara mereka sendiri. Pada saat yang sama, fitur dari beberapa jenis digabungkan satu sama lain cukup sering, sementara yang lain - hampir tidak pernah.

Tipe menengah termasuk tipe labil-sikloid dan konformal hipertimik, serta kombinasi tipe labil dengan tipe astheno-neurotik dan sensitif. Pembentukan tipe perantara disebabkan oleh kekhasan perkembangan pada periode awal, faktor pengasuhan dan, di atas segalanya, faktor genetik.

Jenis aksentuasi menengah adalah:

skizoid-sensitif;
skizoid-psikastenik;
skizoid-epileptoid;
histeroid-epileptoid;
labil-sikloid;
hipertimik konformal.

Jenis amalgam juga merupakan varian dari jenis campuran, yang terbentuk sebagai hasil dari stratifikasi sifat dari satu jenis pada inti yang lain karena pengasuhan yang tidak tepat atau faktor lain.

Pilihan untuk jenis amalgam adalah:

skizoid tidak stabil;
epilepsi-tidak stabil;
histeroid-tidak stabil;
secara konformal tidak stabil.

Klasifikasi karakter yang ditekankan menurut Leonhard

Leonhard membedakan dua belas jenis aksentuasi kepribadian. Empat jenis berhubungan langsung dengan aksentuasi karakter, enam lagi berhubungan dengan aksentuasi temperamen, dan dua lagi dengan aksentuasi kepribadian.

Varian aksentuasi karakter berikut menurut Leonhard dibedakan:

demonstratif;
bengah;
terjebak;
bersemangat.

tipe macet

Ini adalah tipe karakter yang gigih dan keras kepala yang menolak perubahan dan dicirikan oleh peningkatan kesombongan dan keegoisan, kepentingan sepihak. Orang-orang dengan tipe terjebak dicirikan oleh rasa ketidakadilan yang tajam, akibatnya mereka sangat tidak percaya dan mengalami emosi yang sama untuk waktu yang lama. Dasar dari tipe aksentuasi kepribadian yang macet adalah persistensi afek yang patologis ( emosi).

Ketidakadilan apa pun dapat menyebabkan reaksi keras dan kekerasan. Namun, emosi mereda setelah orang tersebut "meluapkan perasaan". Kemarahan juga mereda dengan sangat cepat, terutama ketika pelaku dapat dihukum. Jika ledakan emosional tidak terjadi, pengaruhnya berlanjut jauh lebih lambat. Dalam kasus di mana orang yang terjebak tidak dapat menanggapi baik dalam kata atau perbuatan, ketegangan internal dapat berlarut-larut. Pada saat yang sama, seseorang hanya perlu mengembalikan pikiran pada apa yang terjadi, karena semua emosi menjadi hidup, dan ledakan baru sedang terjadi. Dengan demikian, pengaruh pada orang seperti itu akan bertahan sampai pengalaman batin benar-benar hilang.

Kemacetan seperti itu paling menonjol ketika kepentingan pribadi dari kepribadian yang ditekankan terpengaruh. Dan ledakan itu menjadi respons terhadap kebanggaan yang terluka dan kebanggaan yang terluka. Dalam hal ini, kerusakan moral objektif dapat diabaikan. Karena penghinaan terhadap kepentingan pribadi tidak pernah dilupakan, individu yang terjebak dianggap sebagai orang yang pendendam dan pendendam. Selain itu, mereka sangat sensitif, sangat sensitif dan mudah rentan.

Sama halnya, psikotipe semacam itu bereaksi terhadap ketidakadilan sosial. Karena itu, di antara mereka sering ada pejuang keadilan sipil dan kebebasan.
Ciri-ciri kemandekan juga muncul dalam kasus kegagalan individu, karena ambisi sangat cerah pada orang-orang seperti itu. Akibatnya, mereka menunjukkan kesombongan dan keangkuhan.

Tipe bertele-tele

Pada orang-orang tipe bertele-tele, mekanisme represi bekerja sangat lemah. Mereka dibedakan oleh kepatuhan pada tatanan tertentu, membentuk kebiasaan dan menolak perubahan apa pun. Mereka juga sangat mementingkan sisi luar kasing dan hal-hal kecil, dan juga menuntut hal yang sama dari orang lain.

Orang yang bertele-tele sangat lambat untuk membuat keputusan, mereka menganggap semua masalah dengan serius, baik pekerjaan maupun rumah tangga. Dalam diskusi mereka, pedant dapat membawa orang lain ke panas putih. Orang-orang di sekitarnya menganggap ketelitian dan kecerdikan sebagai kebosanan yang dangkal.

Fitur utama dari karakter ini adalah kekakuan total, yang menentukan keengganan untuk perubahan apa pun. Juga, karena mekanisme perpindahan yang lemah ( atau ketidakhadiran mereka sepenuhnya.) peristiwa traumatis dialami oleh para pedant dalam waktu yang sangat lama. Ketidakmampuan untuk menghilangkan trauma dari ingatan mengarah pada fakta bahwa pedant kembali lagi dan lagi. Semua ini mengarah pada keragu-raguan yang lebih besar dan ketidakmampuan untuk merespons dengan cepat. Tipe bertele-tele pada dasarnya non-konflik, tetapi bereaksi sangat kuat terhadap pelanggaran tatanan yang sudah mapan.

Kualitas lain dari kepribadian bertele-tele adalah:

ketepatan waktu;
kesadaran;
ketepatan;
fokus pada kualitas tinggi;
keraguan.

tipe yang bersemangat

Tipe kepribadian menonjolkan yang bersemangat dicirikan oleh peningkatan impulsif, kontrol yang buruk terhadap dorongan dan impuls, lekas marah dan keras kepala. Dalam keadaan gairah emosional, orang-orang seperti itu tidak mengendalikan diri.

Karakteristik utamanya adalah naluriah - keinginan untuk memuaskan kebutuhan dan keinginan mereka pada saat ini. Kegembiraan seperti itu sangat sulit untuk dipadamkan, itulah sebabnya orang-orang dari psikotipe ini seringkali sangat mudah tersinggung dan tidak toleran terhadap orang lain. Pada saat kegembiraan, mereka tidak memikirkan konsekuensinya, memberikan penilaian yang lemah tentang apa yang terjadi, dan menolak kritik apa pun.

Impulsivitas yang bersifat patologis dicatat di semua bidang kehidupan, termasuk dalam kecenderungan. Orang-orang seperti itu makan dan minum semuanya berturut-turut, impulsif dan tidak bebas dalam bidang seksual. Kebanyakan dari mereka menjadi pecandu alkohol kronis. Mereka tidak memikirkan bahaya atau konsekuensinya baik bagi diri mereka sendiri maupun bagi kehidupan keluarga. Di antara pecandu alkohol kronis, seseorang dapat menemukan banyak kepribadian yang bersemangat. Pergaulan bebas dalam hubungan seksual mengarah pada fakta bahwa orang-orang seperti itu memiliki banyak anak haram pada usia dini, baik pada wanita maupun pria. Banyak dari mereka mungkin masuk ke jalur prostitusi.

Tipe yang bersemangat dalam banyak hal mirip dengan psikopati epilepsi. Hal ini diwujudkan dalam beratnya berpikir, lambatnya proses berpikir dan sulitnya persepsi terhadap pikiran orang lain. Keadaan gairah emosional yang konstan memicu banyak konflik. Akibatnya, orang-orang seperti itu sering tidak berakar di tim mana pun. Hal ini juga diperparah dengan fakta bahwa beberapa dari mereka mendukung pendapat mereka tidak hanya dengan teriakan dan berbagai demonstrasi, tetapi juga dengan tinju. Juga, orang-orang seperti itu dicirikan oleh perilaku destruktif - penghancuran benda, memecahkan kaca, dan sejenisnya.

Tipe demonstratif

Jenis karakter yang ditekankan ini dibedakan oleh perilaku demonstratif yang diucapkan, kesenian yang disengaja, serta emosionalitas dan mobilitas. Anak-anak tipe ini dibedakan oleh fantasi dan tingkat penipuan tertentu. Selain itu, mereka berbohong bukan dari kejahatan, tetapi dengan cara ini mereka hanya mencoba untuk memperindah diri mereka di mata orang lain.

Seiring bertambahnya usia, mereka terus berfantasi, menggunakan tipu daya untuk mendapatkan perhatian. Ini dijelaskan oleh fakta bahwa kata-kata yang diucapkan tampak bagi mereka pada saat itu adalah kebenaran. Sifat karakter lain terkait dengan ini - kemampuan untuk melupakan apa yang tidak ingin diingat seseorang.
Tipe demonstratif dicirikan oleh keinginan konstan untuk menjadi sorotan. Untuk mendapatkan perhatian, orang-orang seperti itu cenderung sangat cepat beradaptasi dengan lingkungan baru. Dengan demikian, tipe demonstratif dibedakan oleh mobilitas dan, pada saat yang sama, ketidakkekalan.

Mengingat orisinalitas pemikiran dan tindakan mereka, orang demonstratif dapat membawa orang lain bersama mereka. Pada saat yang sama, mereka sering fokus pada diri mereka sendiri, yang dapat membuat orang tidak bersemangat.

Jenis aksentuasi Leonhard lainnya adalah:

Aksentuasi hipertimik. Ini adalah orang-orang yang sangat aktif yang dicirikan oleh keramahan dan kegelisahan. Dalam komunikasi dengan mereka, gerak tubuh, ekspresi wajah aktif, dan sarana komunikasi non-verbal lainnya berlaku.
Aksentuasi disty. Berbeda dengan tipe sebelumnya, ini adalah orang-orang serius yang sering mengalami depresi. Mereka dicirikan oleh keheningan, pesimisme, dan harga diri yang rendah. Sebagai aturan, ini adalah orang rumahan.
Aksentuasi cemas. Tipe ini dicirikan oleh rasa malu, ketakutan, dan keraguan diri. Mereka khawatir tentang berbagai ketakutan, mereka sangat sulit melewati masalah. Juga, sejak usia dini, mereka bertanggung jawab, bijaksana, diberkahi dengan kualitas moral yang tinggi.
aksentuasi yang ditinggikan. Berbeda dalam sosialisasi, peninggian dan altruisme. Namun, ini tidak mencegah orang-orang seperti itu dengan cepat jatuh ke dalam keadaan depresi.
Aksentuasi emosi. Tipe ini dicirikan oleh peningkatan empati - rasa interkoneksi dan simpati yang meningkat terhadap orang lain.
aksentuasi siklotipik. Tipe ini dibedakan dengan kombinasi fitur hipertimik dan distimik, yang muncul secara bergantian.

Psikopati dan aksentuasi karakter pada remaja

Menurut psikiater Soviet Gannushkin ( salah satu peneliti utama psikopati), psikopati disebut anomali karakter yang persisten yang menentukan seluruh penampilan mental individu. Anomali ini tidak mengalami perubahan selama hidup dan, pada saat yang sama, mencegah individu beradaptasi dengan lingkungan.

Kriteria diagnostik untuk psikopati adalah:

keseluruhan;
perlawanan;
pelanggaran adaptasi sosial.

Kriteria di atas juga berfungsi sebagai kriteria diagnostik sindrom psikopat pada remaja. Totalitas berarti bahwa sifat-sifat karakter patologis dimanifestasikan di mana-mana - dalam keluarga, di sekolah, dengan teman sebaya, dalam belajar dan bersantai, dalam pekerjaan dan dalam hiburan. Stabilitas mencerminkan kekekalan sifat-sifat ini. Pada saat yang sama, harus diperhitungkan bahwa stabilitas fitur patologis seorang remaja adalah relatif. Ini dijelaskan oleh fakta bahwa setiap jenis psikopati memiliki usia pembentukannya sendiri. Misalnya, sifat skizoid muncul bahkan di masa kanak-kanak, sedangkan jenis yang tidak stabil berkembang selama masa pubertas ( masa pubertas). Ada juga beberapa pola dalam transformasi tipe karakter. Dengan permulaan pubertas, fitur hipertimik yang diamati sebelumnya dapat digantikan oleh sikloidisme.

Terlepas dari kenyataan bahwa tingkat anomali karakter sulit untuk diukur, psikolog dan psikiater masih membedakan tingkat aksentuasi. Derajat ini didasarkan pada indikator tertentu.

Indikator yang mempengaruhi tingkat keparahan psikopati adalah:

keparahan, durasi dan frekuensi dekompensasi ( kerusakan), fase;
keparahan gangguan perilaku sosial;
derajat sosial ( pekerjaan, keluarga) maladaptasi;
tingkat harga diri ( kekritisan seorang psikopat terhadap dirinya sendiri).

Berdasarkan ini, tiga derajat keparahan psikopati dan dua derajat aksentuasi karakter dibedakan secara kondisional. Selama setiap jenis, periode kompensasi dibedakan ( ketika kepribadian sedikit banyak disesuaikan) dan dekompensasi ( periode eksaserbasi atau gangguan).

Psikopati parah

Ditandai dengan fakta bahwa kompensasi ( pelindung) mekanisme tidak dikembangkan, dan jika ada, mereka diekspresikan dengan sangat lemah. Selama periode eksaserbasi, psikosis yang sangat parah, disforia, dan depresi diamati. Pelanggaran perilaku cenderung mencapai tingkat tindak pidana dan bunuh diri. Ada juga ketidaksesuaian sosial yang konstan dan signifikan, dan bahkan pada anak-anak. Remaja putus sekolah lebih awal di sekolah dasar, hampir tidak pernah bekerja, kecuali dalam kondisi kerja paksa. Pada orang dewasa, ketidakmampuan total untuk mempertahankan hubungan keluarga dan persahabatan terungkap.

Tingkat psikopati yang diucapkan

Ini ditandai oleh fakta bahwa ada mekanisme kompensasi, tetapi tidak stabil dan berumur pendek. Alasan dekompensasi ( eksaserbasi) dapat berfungsi sebagai momen yang paling tidak penting. Bekerja atau belajar sebentar-sebentar - terkadang terburu-buru, lalu dilanjutkan lagi. Kemampuan yang ada selalu tetap tidak terealisasi. Konflik selalu hadir dalam keluarga atau tim kerja, dan hubungan dengan orang-orang dicirikan oleh ketergantungan patologis. Kekritisan terhadap negara sendiri ( harga diri) tidak stabil.

Psikopati tingkat sedang

Ini ditandai dengan mekanisme kompensasi yang diucapkan, akibatnya eksaserbasi jarang dicatat. Kerusakan biasanya berumur pendek, dan intensitasnya sebanding dengan tingkat keparahan trauma. Periode dekompensasi dimanifestasikan oleh penajaman fitur patologis atau gangguan perilaku, tetapi tidak mencapai tingkat psikosis. Adaptasi sosial ada, tetapi berkurang atau terbatas. Meskipun ada fitur patologis, aktivitas produktif dapat dipertahankan. Selain itu, terkadang hasil yang luar biasa dapat dicapai di berbagai bidang.
Hubungan dengan orang-orang dekat dibedakan oleh ketidakharmonisan, konflik yang sering terjadi, dan keterikatan patologis.

Perkembangan psikopat dan psikopati marginal

Kebetulan dalam pembentukan psikopati, faktor penentu adalah efek buruk dari lingkungan. Psikopati semacam itu disebut juga sosiopati atau psikopati marginal. Sejumlah penelitian di bidang ini telah menunjukkan bahwa remaja yang sulit mencapai tidak lebih dari 55 persen dari semua nuklir ( BENAR) psikopati. Bagian dari sisanya menyumbang perkembangan psikopat.

Dalam mendiagnosis anomali karakter ini, penting tidak hanya untuk mengidentifikasi fitur-fitur utama yang ditekankan, tetapi juga untuk menyatakan pengaruh lingkungan yang berbahaya. Seringkali ini salah cacat) pendidikan.

Jenis pola asuh cacat yang paling umum yang mempengaruhi pembentukan psikopati adalah:

Hipoproteksi. Jenis pengasuhan yang rusak ini ditandai dengan kurangnya perhatian dan kontrol atas perilaku. Pada saat yang sama, hipoproteksi tidak terbatas pada pemenuhan kebutuhan esensial, yaitu anak tidak telanjang dan kelaparan. Pada dasarnya hal ini menyangkut kurangnya perhatian, perhatian dan minat orang tua yang sesungguhnya terhadap urusan seorang remaja. Hypoprotection juga bisa disembunyikan, ketika kontrol atas perilaku seorang remaja tampaknya dilakukan, tetapi sebenarnya itu hanya formalisme. Jenis pengasuhan ini sangat berbahaya ketika ditekankan oleh tipe yang tidak stabil dan konformal. Akibatnya, remaja menemukan diri mereka di perusahaan asosial dan dengan cepat mengadopsi gaya hidup yang buruk. Juga, kurangnya perawatan sangat merugikan dalam aksentuasi hipertimus, epileptoid dan skizoid.
Proteksi berlebihan yang dominan. Jenis pola asuh yang cacat ini ditandai dengan sikap terlalu protektif, kontrol kecil-kecilan, dan bahkan pengawasan. Kontrol konstan seperti itu tumbuh menjadi keseluruhan sistem larangan permanen. Pada gilirannya, larangan terus-menerus dan ketidakmampuan untuk membuat setidaknya keputusan kecil mereka sendiri membingungkan remaja. Sangat sering, anak-anak dan remaja menciptakan sistem nilai berikut - semuanya tidak mungkin baginya dengan orang dewasa, tetapi semuanya mungkin bagi teman-temannya. Jenis pengasuhan ini tidak memungkinkan seorang remaja untuk menganalisis tindakannya sendiri dan belajar kemandirian. Selain itu, rasa tanggung jawab dan kewajiban ditekan, remaja tidak lagi bertanggung jawab atas tindakannya sendiri. Hiperproteksi paling berbahaya bagi remaja hipertimik, karena menyebabkan peningkatan tajam dalam reaksi emansipasi. Remaja, atau bahkan anak-anak, memberontak melawan penindasan dengan cara yang paling agresif.
Penolakan emosional. Ditandai dengan dinginnya emosi, kurangnya perhatian dan kasih sayang. Dengan pola asuh yang cacat ini, anak atau remaja terus-menerus merasa terbebani dan menjadi beban dalam kehidupan orang tuanya. Seringkali pola asuh yang cacat seperti itu terjadi dalam kerangka penolakan emosional yang tersembunyi di pihak orang tua ketika mereka tidak mengenali kesulitan yang sebenarnya dengan putra atau putri mereka. Diduga, akal sehat menekan dalam diri mereka penolakan terhadap anak-anak ini sebagai tidak layak. Terkadang penolakan tersebut berubah menjadi reaksi hiperkompensasi dalam bentuk perhatian yang ditekankan dan perhatian yang berlebihan. Namun, sikap yang salah seperti itu sangat dirasakan oleh seorang anak dan terutama remaja. Seorang remaja skizoid bereaksi terhadap ketidaktulusan seperti itu dengan menarik diri, membangun tembok yang lebih besar antara dirinya dan keluarganya. Tipe yang tidak stabil bergegas mencari outlet di perusahaan teman.
istilah hubungan yang kasar. Jenis pengasuhan yang rusak ini dimanifestasikan oleh pembalasan terbuka dan berat untuk pelanggaran kecil. Pada saat yang sama, sangat sering anak itu hanya "merobek kejahatan". Namun, hubungan yang kasar tidak terbatas pada seorang anak atau remaja. Suasana berat dan keras yang serupa mendominasi seluruh lingkungan. Sangat sering, pembalasan brutal disembunyikan dari pengintaian, dan keluarga terlihat "sehat" dalam penampilan. Pendidikan dalam kondisi hubungan yang kejam sangat berbahaya bagi tipe epilepsi dan konformal. Dalam hal ini, ada risiko tinggi perkembangan psikopat. Namun, ketidakpedulian mental dan pemukulan tercermin dalam cara yang tidak sehat pada tipe kepribadian lainnya. Dalam keluarga seperti itu, risiko tertinggi mengembangkan psikopati.

Diagnosis aksentuasi karakter dan psikopati

Berbagai kuesioner dan tes digunakan untuk mendiagnosis kepribadian yang menonjol. Yang paling universal dan terkenal adalah tes MMPI - kuesioner kepribadian multidimensi Minnesota. Ini berisi 550 pertanyaan ( versi singkatan 71) dan 11 skala, 3 di antaranya adalah evaluatif. Mereka disebut evaluatif, karena mereka mengukur ketulusan subjek dan tingkat keandalan hasil. Sisanya 9 skala adalah dasar. Skala ini menilai ciri-ciri kepribadian dan menentukan jenisnya.

Ciri-ciri tangga nada dasar dalam tes MMPI adalah sebagai berikut:

skala pertama ( skala hipokondria) mengukur ciri-ciri tipe kepribadian astheno-neurotik;
skala kedua ( skala depresi) menunjukkan tipe kepribadian hipotimik;
skala ketiga ( skala histeria) dirancang untuk mengidentifikasi individu yang rentan terhadap reaksi konversi neurotik ( histeris) Tipe;
skala keempat ( skala psikopati) - mendiagnosis tipe kepribadian sosiopat;
skala kelima- tidak digunakan untuk mendiagnosis tipe kepribadian, tetapi digunakan untuk menentukan ciri kepribadian pria atau wanita ( dipaksakan oleh masyarakat);
skala keenam ( skala paranoid) mencirikan sifat sensitif dan mendiagnosis tipe paranoid;
skala ketujuh ( kecemasan dan psikosis) dimaksudkan untuk mendiagnosis tipe kepribadian yang cemas dan curiga;
skala kedelapan ( skala skizofrenia dan autisme) menentukan tingkat keterasingan emosional, menunjukkan tipe skizoid dan spektrum autistik;
skala kesembilan ( skala hipomania) menunjukkan tipe kepribadian hipertimik.

Sebuah formulir dilampirkan pada tes, di mana jawaban dari subjek dicatat. Jika subjek setuju dengan pernyataan tersebut, maka pada sel yang berlawanan dengan pertanyaan dia membubuhkan tanda “+” ( Baik), jika Anda tidak setuju, maka tanda "-" ( salah). Di balik jawabannya, eksperimen ( psikolog, psikoterapis) membangun profil kepribadian subjek, dengan mempertimbangkan nilai skala koreksi.

Selain tes MMPI, kuesioner Cattell dan tes Schmishek digunakan dalam diagnosis aksentuasi dan psikopati. Kuesioner pertama adalah metode yang banyak digunakan untuk menilai ciri-ciri kepribadian individu dan dimaksudkan untuk menggambarkan hubungan individu-pribadi. Tes Schmishek difokuskan untuk mendiagnosis aksentuasi menurut Leonhard.

Tes Schmishek untuk mendiagnosis jenis aksentuasi menurut Leonhard

Kuesioner Shmishek adalah kuesioner kepribadian yang dirancang untuk mendiagnosis jenis aksentuasi kepribadian menurut Leonhard. Tes terdiri dari 97 pertanyaan ( ada juga versi singkatnya) yang harus Anda jawab “ya” atau “tidak”. Selanjutnya, jumlah jawaban yang cocok dengan kunci dikalikan dengan nilai koefisien yang sesuai untuk setiap jenis aksentuasi. Jika angka yang dihasilkan lebih dari 18, maka ini menunjukkan tingkat keparahan jenis aksentuasi ini, sedangkan indikator maksimum adalah 24 poin.

Ada dua versi teknik ini - dewasa dan anak-anak.
Mereka terdiri dari jumlah pertanyaan yang sama dan, karenanya, memiliki jenis aksentuasi yang sama. Perbedaannya terletak pada kata-kata pertanyaan, yaitu versi anak-anak berisi pertanyaan yang disesuaikan untuk anak-anak, orang dewasa - untuk orang dewasa. Dasar teoretis dari kedua opsi adalah teori kepribadian yang ditekankan, yang menurutnya semua ciri kepribadian dibagi menjadi dasar dan tambahan. Fitur utama adalah inti dari kepribadian, mereka menentukan karakter seseorang.

Psikolog. Apa ini dokter? kursus psikologi. Klinik Psikologi. Pekerjaan seorang psikolog. Psikolog anak dan keluarga. Saat berkonsultasi dengan psikolog

Mereka mengalami hipertrofi dan memanifestasikan dirinya dalam bentuk "titik lemah" dalam jiwa individu - kerentanan selektifnya terhadap pengaruh tertentu dengan resistensi yang baik dan bahkan meningkat terhadap pengaruh lain. Ciri-ciri karakter aksentuasi yang terpisah biasanya cukup mengimbangi. Namun, dalam situasi sulit, seseorang dengan karakter yang menonjol mungkin mengalami pelanggaran perilaku. Aksentuasi karakter, "titik lemah" -nya bisa terlihat jelas dan tersembunyi, dimanifestasikan dalam situasi ekstrem. Orang dengan aksentuasi pribadi lebih lunak terhadap pengaruh lingkungan, lebih rentan terhadap trauma mental. Dan jika situasi yang tidak menguntungkan menyerang "titik lemah", maka seluruh perilaku orang-orang tersebut berubah secara dramatis - fitur aksentuasi mulai mendominasi (Gbr. 95).

Jenis kepribadian yang ditekankan belum ditentukan secara pasti. Mereka dijelaskan oleh K. Leonhard dan A. E. Lichko. Namun, penulis ini memberikan klasifikasi aksentuasi yang terlalu fraksional. Kami hanya membedakan empat jenis kepribadian yang menonjolkan: bersemangat, afektif, tidak stabil, cemas (Tabel 12).

Beras. 95. Struktur karakter

Tidak seperti aksentuasi karakter, mereka tidak menyebabkan penyesuaian sosial umum individu.

Memanifestasikan dirinya secara intensif pada masa remaja, aksentuasi karakter dapat dikompensasi dari waktu ke waktu, dan dalam kondisi yang merugikan, berkembang dan berubah menjadi psikopati "marjinal".

Jenis aksentuasi karakter

Jenis utama aksentuasi karakter meliputi:

bersemangat;
afektif;
tidak stabil;
gelisah;

Terkadang aksentuasi berbatasan dengan berbagai jenis psikopati, oleh karena itu, dalam karakterisasinya, tipologi, skema dan istilah psikopatologis digunakan. Psikodiagnostik dari jenis dan tingkat keparahan aksentuasi dilakukan menggunakan "Kuesioner Diagnostik Patokarakteristik" (dikembangkan oleh A. E. Lichko dan N. Ya. Ivanov) dan kuesioner kepribadian MMPI (skala yang mencakup zona aksentuasi dan manifestasi patologis karakter) .

Aksentuasi karakter menurut A. Lichko

Menurut tingkat manifestasi sifat karakter, karakter dibagi menjadi sedang (normal), diucapkan (ditekankan) dan di luar norma (psikopati).

Hubungan sentral, atau sangat penting, individu adalah hubungan individu dengan orang-orang di sekitarnya (tim) dan hubungan individu dengan pekerjaan. Keberadaan pusat, hubungan inti dan sifat-sifat yang dikondisikan oleh mereka dalam struktur karakter sangat penting secara praktis dalam pengasuhan seseorang.

Tidak mungkin untuk mengatasi kekurangan karakter individu (misalnya, kekasaran dan tipu daya) dan menumbuhkan kualitas positif individu (misalnya, kesopanan dan kejujuran), mengabaikan hubungan inti dan inti kepribadian, yaitu sikap terhadap orang lain. Dengan kata lain, tidak mungkin untuk membentuk hanya properti tertentu, adalah mungkin untuk mendidik hanya seluruh sistem properti yang saling terkait, sambil memberikan perhatian utama pada pembentukan pusat, hubungan penting individu, yaitu, hubungan dengan orang lain. dan bekerja.

Integritas karakter, bagaimanapun, tidak mutlak. Ini terkait dengan itu. bahwa pusat, hubungan inti tidak selalu sepenuhnya dan sepenuhnya menentukan sisanya. Selain itu, tingkat integritas karakter secara individual khas. Ada orang dengan karakter yang lebih holistik dan kurang holistik atau kontradiktif. Pada saat yang sama, perlu dicatat bahwa ketika ekspresi kuantitatif dari satu atau beberapa sifat karakter mencapai nilai batas dan ternyata berada di batas norma, yang disebut aksentuasi karakter muncul.

aksentuasi karakter- ini adalah varian ekstrim dari norma sebagai hasil dari penguatan fitur individu. Aksentuasi karakter dalam keadaan yang sangat tidak menguntungkan dapat menyebabkan gangguan patologis dan perubahan perilaku kepribadian, hingga psikopati, tetapi salah untuk mengidentifikasikannya dengan patologi. Sifat karakter ditentukan bukan oleh hukum biologis (faktor keturunan), tetapi oleh sosial (faktor sosial).

Dasar fisiologis karakter adalah paduan sifat-sifat seperti aktivitas saraf yang lebih tinggi dan sistem stabil kompleks dari koneksi sementara yang dikembangkan sebagai hasil dari pengalaman hidup individu. Dalam paduan ini, sistem koneksi sementara memainkan peran yang lebih penting, karena jenis sistem saraf dapat membentuk semua kualitas sosial kepribadian. Tetapi, pertama, sistem koneksi dibentuk secara berbeda dalam perwakilan dari berbagai jenis sistem saraf dan, kedua, sistem koneksi ini memanifestasikan dirinya dengan cara yang aneh tergantung pada jenisnya. Misalnya, ketegasan karakter dapat dikemukakan baik dalam perwakilan tipe sistem saraf yang kuat dan bersemangat, maupun dalam perwakilan tipe yang lemah. Tapi itu akan dibesarkan dan dimanifestasikan secara berbeda tergantung pada jenisnya.

Upaya untuk membangun tipologi karakter telah berulang kali dilakukan sepanjang sejarah psikologi.

Semua tipologi karakter manusia telah berproses dan berproses dari sejumlah gagasan umum.

Yang utama adalah sebagai berikut:

karakter seseorang terbentuk cukup awal dalam ontogenesis dan memanifestasikan dirinya sebagai kurang lebih stabil sepanjang sisa hidupnya;
kombinasi sifat-sifat kepribadian yang masuk ke dalam karakter seseorang bukanlah suatu kebetulan. Mereka membentuk tipe yang dapat dibedakan dengan jelas yang memungkinkan untuk mengidentifikasi dan membangun tipologi karakter.

Sebagian besar orang menurut tipologi ini dapat dibagi menjadi beberapa kelompok.

Salah satu klasifikasi karakter yang aneh milik ilmuwan Rusia terkenal A.E. Lichko. Klasifikasi ini berdasarkan pengamatan remaja.

Aksentuasi karakter, menurut Lichko, adalah penguatan karakter individu yang berlebihan (Gbr. 6), di mana ada penyimpangan dalam psikologi dan perilaku seseorang yang tidak melampaui norma, berbatasan dengan patologi. Aksentuasi seperti keadaan jiwa yang sementara paling sering diamati pada masa remaja dan awal masa remaja. Penulis klasifikasi menjelaskan faktor ini sebagai berikut: "... di bawah aksi faktor psikogenik yang menangani "tempat yang paling tidak tahan, gangguan adaptasi sementara, penyimpangan perilaku dapat terjadi." Saat anak tumbuh, ciri-cirinya karakter yang memanifestasikan dirinya di masa kanak-kanak tetap cukup menonjol, kehilangan ketajamannya, tetapi seiring bertambahnya usia mereka dapat muncul kembali dengan jelas (terutama jika suatu penyakit terjadi).

Dalam psikologi saat ini, 10 hingga 14 jenis (tipologi) karakter dibedakan.

Mereka dapat didefinisikan sebagai harmonis dan tidak harmonis.

Tipe karakter yang harmonis dicirikan oleh perkembangan yang cukup dari sifat-sifat karakter utama tanpa isolasi, isolasi, tanpa berlebihan dalam pengembangan salah satu sifat.

Yang tidak harmonis dimanifestasikan dengan identifikasi ciri-ciri karakter yang berbeda dan disebut aksentuasi atau aksentuasi.

Pada 20-50% orang, beberapa sifat karakter sangat tajam sehingga ada "kecondongan" karakter - akibatnya, interaksi dengan orang-orang memburuk, kesulitan dan konflik muncul.

Tingkat keparahan aksentuasi bisa rachtic: dari ringan, hanya terlihat di lingkungan terdekat, hingga opsi ekstrem, ketika Anda harus memikirkan apakah tidak ada penyakit atau psikopati. Psikopati adalah deformitas karakter yang menyakitkan (sambil mempertahankan kecerdasan seseorang), akibatnya hubungan dengan orang lain dilanggar secara tajam. Tetapi, tidak seperti psikopati, aksentuasi karakter muncul secara tidak konsisten, selama bertahun-tahun mereka dapat sepenuhnya dihaluskan, mendekati norma. Aksentuasi karakter paling sering ditemukan pada remaja dan pria muda (50-80%), karena periode kehidupan inilah yang paling kritis untuk pembentukan karakter, manifestasi orisinalitas, dan individualitas. Kemudian aksentuasi dapat dihaluskan atau, sebaliknya, diintensifkan, berkembang menjadi neurosis atau psikopati.

Beras. 6. Skema aksentuasi karakter menurut E. Filatova dan A.E. Buah pelir

Kami dapat mempertimbangkan dua belas jenis karakter yang tidak harmonis (ditekankan) (menurut tipologi K. Leonhard) dan menggambarkan kualitas positif dan negatifnya yang dapat memengaruhi aktivitas profesional seseorang - kami memerlukan ini untuk mengkonfirmasi fondasi diferensiasi kepribadian dalam hal karakterologis seseorang properti.