Bahasa tunarungu dan bisu adalah topik hangat bagi orang tuli dan bisu itu sendiri dan bagi calon penerjemah mereka, yaitu mereka yang berbicara dan mendengar dengan baik. Dan ini tidak mengherankan. Di negara maju, ada tiga juru bahasa isyarat untuk setiap orang tuli dan bisu. Dan jika Anda menghitung di seluruh dunia, hanya ada tiga penerjemah per seratus orang tuli dan bisu. Oleh karena itu, sangat wajar jika bahasa isyarat diminati.
Jenis bahasa untuk tunarungu dan bisu
Masalah komunikasi orang tunarungu telah diketahui umat manusia sejak lama. Dan bahasa ini juga mengalami revolusi, pasang surut.
- Pada abad ke-18, ada Amsel. Kelemahannya adalah dia terus berubah. Memperoleh banyak "dialek". Orang-orang hampir tidak mengerti satu sama lain.
- Pada pertengahan abad terakhir, ada kebutuhan akan bahasa internasional untuk tunarungu. Dia muncul. Mereka menyebutnya isyarat. Ini termasuk gerakan tangan, gerakan tubuh dan ekspresi wajah.
Bahasa untuk tunarungu dan bisu dan jenis-jenisnya
Penting untuk membedakan bahasa tunarungu dari sidik jari. Yang terakhir adalah gambar huruf individu dengan tangan. Ini digunakan untuk nama diri, nama kota dan kata-kata tertentu yang belum termasuk dalam bahasa terpadu.
Di mana saya bisa pergi untuk belajar bahasa tuli dan bisu?
Dari bagian sebelumnya jelas: di satu sisi, ada kebutuhan yang luar biasa akan juru bahasa isyarat, di sisi lain, tidak ada yang sangat menginginkan profesi ini. Untuk menjawab pertanyaan mengapa terlalu panjang dan tidak terlalu menyenangkan, maka kita langsung beralih ke bagian praktis - ke mana harus berpaling? Pilihannya adalah sebagai berikut.
- Kelompok dan komunitas tuli dan bisu. Penyelamatan orang yang tenggelam adalah pekerjaan orang yang tenggelam itu sendiri. Realitas Rusia membuat banyak orang merasa seperti Baron Munchausen. Tentu saja, layanan ini gratis.
- Institusi pendidikan baik tingkat tinggi maupun menengah. Tersedia untuk pekerja sosial dan ahli bahasa - gratis.
- Jika tiba-tiba penderita tidak menemukan kursus gratis, maka ada yang berbayar. Mereka disediakan oleh pusat penelitian dan metodologi, serta sekolah khusus untuk tuna rungu dan tuli dan bisu.
Ketika Anda tidak ingin membayar uang (bagaimanapun, ini bukan investasi yang paling menguntungkan), tetapi ada kebutuhan akan pengetahuan, maka Anda tidak perlu putus asa. Anda perlu beralih ke Internet yang hebat dan perkasa, dan dia akan memberi tahu Anda bagaimana menjadi.
Bagaimana cara belajar bahasa tuli dan bisu sendiri?
Secara umum, pendidikan yang sebenarnya adalah pendidikan mandiri. Dunia ini cepat, sangat efisien, sehingga seringkali tidak ada waktu untuk mendapatkan pendidikan yang sistematis ketika seseorang membutuhkan keterampilan tertentu. Pertimbangkan pilihan untuk belajar bahasa untuk tunarungu dan bisu sendiri.
- Situs. Internet, seperti biasa, membantu. Sejumlah besar kelompok, komunitas yang akan membantu seseorang dalam pengembangan teoretis dan praktis bahasa.
- Aplikasi untuk ponsel. Ini adalah buku teks yang tidak memakan banyak ruang dan dapat dibuka kapan saja nyaman bagi seseorang.
- Buku. Meskipun kemajuan teknologi dan hal baru bermodel, buku masih populer di kalangan penduduk. Apa yang bisa saya katakan, buku dan anjing adalah teman terbaik manusia. Tapi buku bukan untuk orang malas. Mereka perlu ditangani dengan serius dan bijaksana.
- Video pendidikan. Ditambah, visibilitas. Minus - tidak ada mentor terdekat yang akan membantu jika ada yang salah.
Untuk memahami apakah seseorang berbicara bahasa dengan baik atau buruk, diperlukan latihan. Oleh karena itu, setelah dasar-dasarnya dikuasai, Anda perlu menemukan komunitas tempat Anda dapat menguji diri sendiri. Dan jangan takut. Jika seseorang tuli, maka dia akan diterima. Jika dia tidak memiliki masalah pendengaran, maka dia akan disambut dua kali lipat, karena juru bahasa isyarat sangat kurang.
Target audiens: kursus untuk berbagai orang yang ingin belajar RSL dari awal.
Durasi kursus: 72 jam.
Tujuan: untuk pengembangan diri dan latihan awal komunikasi dengan tunarungu.
Kursus “Bahasa Isyarat Rusia. Dimulai." 80 jam
Target audiens: kursus untuk guru yang mengajar tunarungu di organisasi SVE dan VPO. Dilengkapi dengan ceramah tentang karakteristik psikologis tunarungu.
Durasi kursus: 80 jam.
Tujuan: untuk latihan awal berkomunikasi dengan tunarungu sebagai bagian dari proses pendidikan.
Oleh karena itu, kursus ini akan berguna tidak hanya bagi pemula untuk belajar bahasa isyarat, tetapi juga bagi tunarungu, yang RSL adalah bahasa ibu mereka: mereka akan dapat melihat hubungan yang hidup dari gerak tubuh dengan bahasa mereka yang mendengar.
Volume kursus adalah 72 jam akademik.
Dalam kursus ini, permulaan Bahasa Isyarat Rusia diberikan: leksikon dasar dan permulaan linguistik RSL. Untuk pertama kalinya, gerakan, sebagai unit leksikal, diberikan bukan sebagai cerminan cermin dari kata-kata Rusia, tetapi sebagai konsep independen, yang pada dasarnya, dan terjemahan varian ini ke dalam bahasa Rusia ditawarkan untuk konsep-konsep ini.
Kursus ini mencakup kuliah tentang dasar-dasar psikologi ketulian, yang dibacakan oleh kandidat ilmu psikologi, penerjemah bahasa isyarat profesional, ketua Dewan Akademik Institut Kuzmin Vyacheslav Vyacheslavovich.
Oleh karena itu, kursus ini akan bermanfaat tidak hanya bagi pemula dalam belajar bahasa isyarat, tetapi juga bagi guru pendidikan profesional menengah dan tinggi yang bekerja dengan tunarungu dalam kelompok inklusif.
Volume kursus adalah 80 jam akademik.
Untuk pertama kalinya, kursus bahasa isyarat dilengkapi dengan dukungan multimedia penuh - yaitu, semua gerakan yang termasuk dalam leksikon pendidikan difilmkan dalam video, yang menyelamatkan siswa dari kebutuhan untuk mencatat kuliah dan merekam gerakan yang ditunjukkan oleh guru. (dalam hal ini, setiap not berubah menjadi cipher Stirlitz), yang tak terhindarkan menyebabkan distorsi dan menyulitkan untuk menghafal materi yang dipelajari. Sekarang ini tidak perlu: setiap siswa diberikan satu set 3 buku - buku teks, buku kerja, dan kamus. Mari kita bicara tentang kumpulan tutorial ini secara lebih rinci.
Ada banyak bahasa di dunia, tetapi bahasa isyarat menempati tempat khusus di antara mereka. Untuk berkomunikasi dengan orang tuli dan bisu, pada abad ke-18 bahasa isyarat pertama dikembangkan, yang disebut Amslen. Selanjutnya, mendekati abad ke-20, ia memiliki banyak cabang dan interpretasi. Pada pertengahan abad ke-20, sebuah pidato isyarat internasional, Gestuno, dikembangkan untuk membakukan bahasa tuli dan bisu, yang masih relevan. Ini terutama didasarkan pada gerakan yang ditunjukkan pembicara dengan tangannya, dengan bantuan ekspresi wajah dan karena berbagai putaran tubuh.
Di negara kita, Gestuno tidak populer. Jika di negara-negara Eropa ada 300 juru bahasa isyarat per seratus orang tuli dan bisu, maka kita hanya memiliki 3. Pada tahun 2012, amandemen rancangan undang-undang “Tentang Perlindungan Sosial Penyandang Disabilitas” tentang bahasa isyarat dilakukan. Bahasa menerima status resmi, lembaga pendidikan khusus diciptakan untuk pelatihan dan pelatihan ulang orang yang tertarik, guru, dan orang cacat. Ini memiliki efek positif pada persentase mereka yang ingin mengajar Zhestuno.
- Komunitas tunarungu dan bisu lokal menyediakan kelas gratis khusus yang dapat diikuti oleh siapa saja. Dalam beberapa bulan, Anda akan mempelajari aspek dasar Gestuno dan, tentu saja, mencoba pengetahuan yang diperoleh dalam praktik.
- Situs pendidikan - institut dan perguruan tinggi, sering kali memasukkan subjek "bahasa isyarat" dalam program mereka. Untuk tingkat yang lebih besar, ini berlaku untuk spesialisasi sosial dan linguistik. Jadi, jika Anda masih seorang pelajar atau berencana untuk menjadi pelajar, maka Anda memiliki kesempatan untuk mengenal subjek ini secara gratis.
- Jika Anda tidak dapat menemukan kursus gratis, ada kelas berbayar khusus berdasarkan lembaga penelitian, pusat metodologi, sekolah khusus untuk tunarungu dan bisu.
Struktur pembelajaran bahasa tunarungu dan bisu
Mari kita lihat lebih dekat apa saja kursus khusus ini dan apa yang akan Anda terima di akhir pelatihan.
Perhatikan bahwa ada 3 level penguasaan Gestuno, yang meliputi keterampilan berikut:
- Level 1 - kursus dasar untuk pemula, di mana mereka menganalisis norma leksikal dasar dan mempraktikkan komunikasi langsung.
- Level 2 adalah kursus bagi mereka yang sudah terbiasa dengan pangkalan. Ini dirancang untuk kenalan awal dengan keterampilan terjemahan dari Gestuno.
- Level 3 - termasuk peningkatan keterampilan linguistik dan pelatihan mendalam dalam terjemahan simultan dan berurutan.
Pelatihan di tingkat berlangsung 3 bulan dan terdiri dari 44-50 jam akademik. Di akhir kursus, Anda akan menerima sertifikat khusus, yang akan menunjukkan level Anda. Namun jangan samakan selembar kertas ini dengan kesaksian seorang juru bahasa isyarat. Untuk mendapatkan kerak seperti itu, Anda harus melalui komisi khusus. Anda dapat mencoba ini setelah level 2.
Cara belajar bahasa tuli dan bisu sendiri
Selain metode yang tercantum di atas, Anda dapat mempelajari sendiri gerakan tuli dan bisu menggunakan sumber daya berikut:
- Di Internet, Anda akan menemukan situs web yang akan membantu Anda mempelajari bahasa tunarungu. Yang paling populer di antaranya adalah "Kota Isyarat". Anda juga akan menemukan banyak informasi berguna di jejaring sosial, dalam grup khusus di Zhestuno. Di dalamnya Anda akan mengerjakan bagian teoretis dan komponen praktis dengan orang-orang yang berpikiran sama.
- Karena kemajuan tidak berhenti, aplikasi khusus telah dibuat untuk perangkat seluler, yang merupakan buku teks alfabet dan bahasa isyarat. Unduh program ke telepon Anda dan pelajari atau ulangi informasi yang Anda butuhkan di waktu luang Anda.
- Buku adalah pilihan universal untuk mendapatkan pengetahuan di bidang ini. Namun, metode ini hanya cocok untuk mereka yang sabar dan mau menginvestasikan upaya ekstra untuk belajar. Ini disebabkan oleh kenyataan bahwa tidak akan ada guru di dekatnya yang dapat dengan jelas menjelaskan semuanya kepada Anda, dan, oleh karena itu, Anda akan membutuhkan lebih banyak waktu untuk menganalisis materi.
- Pelajaran video adalah cara untuk belajar bahasa isyarat dekat dengan kursus khusus, tetapi dengan peringatan bahwa tidak ada yang akan mengoreksi Anda jika terjadi kesalahan. Keuntungan utama dari video adalah variasi dan penjelasan visual materi yang jelas.
Cara mulai belajar bahasa isyarat sendiri
Sebelum kita mencari tahu di mana untuk memulai, kita perhatikan fitur berikut:
Gestuno bingung dengan dactyling huruf, yaitu gambar huruf individu dengan tangan. Daktilologi berbeda dari gerak tubuh orang tuli dan bisu karena digunakan untuk menyebut nama diri: kota, nama orang, nama geografis, dll., atau untuk mengucapkan kata yang belum ditemukan isyarat khusus. Jadi ingatlah itu ketika Anda memulai.
Jadi, setelah memilih salah satu opsi untuk belajar mandiri, temukan sumber informasi dan pilih yang dapat dimengerti dan menarik.
- Untuk menjadi fasih dalam bahasa isyarat, Anda harus terlebih dahulu mempelajari alfabet. Setelah Anda merasa percaya diri dengan keterampilan menulis tangan Anda, lanjutkan ke belajar bahasa isyarat non-verbal. Bangun rencana pelajaran Anda berdasarkan tingkat kesulitan yang dijelaskan di atas. Jadi, lambat laun Anda akan bisa mempelajari bahasa tersebut dengan sempurna.
Jangan lupa bahwa cara paling efektif dan cepat untuk belajar bahasa adalah dengan berkomunikasi di dalamnya. Jadi, bahkan jika Anda belajar sendiri, Anda masih perlu menemukan diri Anda seorang teman bicara. Jadi, Anda dapat belajar bagaimana mengekspresikan pikiran dengan benar dan memahami apa yang dipikirkan orang yang berpikiran sama.
Mempelajari Gestuno sendiri itu sulit, tetapi setelah beberapa saat Anda akan mencapai hasil yang terlihat. Hal utama adalah tidak meninggalkan pelatihan dan memperkuat pengetahuan teoretis dengan praktik. Bahasa isyarat tidak lebih sulit daripada bahasa asing, jadi dapatkan kekuatan, kesabaran, dan segera dapatkan hasil yang diinginkan.
Cara kerja kamus dan cara menggunakannya
Kamus tanda yang ringkas akan membantu Anda, pembaca yang budiman, untuk menguasai kosakata bahasa isyarat. Ini adalah kamus kecil, berisi sekitar 200 gerakan. Mengapa gerakan ini dipilih? Pertanyaan seperti itu mau tidak mau muncul, terutama ketika volume kamus kecil. Kamus kami dibuat dengan cara ini. Karena kamus ditujukan terutama untuk guru tunarungu, maka guru dan pendidik sekolah tunarungu ikut andil dalam menentukan komposisi kamus. Selama beberapa tahun, penulis telah menawarkan kepada siswa Institut Pedagogis Negeri Moskow yang bekerja di sekolah asrama untuk tunarungu daftar gerakan - "kandidat" untuk kamus. Dan dia menoleh kepada mereka dengan permintaan: untuk meninggalkan dalam daftar hanya gerakan yang paling diperlukan untuk guru dan pendidik, dan menghapus sisanya. Tetapi Anda dapat menambahkan ke daftar jika diperlukan. Semua gerakan yang ditentang oleh lebih dari 50% guru ahli dikeluarkan dari daftar awal. Sebaliknya, kosakata termasuk gerak tubuh yang diusulkan oleh para ahli jika lebih dari setengahnya percaya bahwa itu tepat.
Gerakan yang termasuk dalam kamus terutama digunakan dalam pidato isyarat Rusia dan pidato isyarat calque. Mereka dikelompokkan berdasarkan topik. Tentu saja, atribusi banyak gerakan ke topik tertentu sebagian besar bersyarat. Penulis di sini mengikuti tradisi menyusun kamus tematik, dan juga berusaha menempatkan di setiap kelompok gerakan yang menunjukkan objek, tindakan, dan tanda, sehingga akan lebih nyaman untuk berbicara tentang topik tertentu. Pada saat yang sama, gerakan memiliki penomoran terus menerus. Jika Anda, pembaca, perlu mengingat, misalnya, bagaimana gerakan INTERFERE dilakukan, tetapi Anda tidak tahu di grup tema mana itu, Anda harus melakukannya. Di akhir kamus, semua gerakan (tentu saja, sebutan verbal mereka) diatur dalam urutan abjad, dan indeks ordinal dari gerakan INTERFERE akan memudahkan untuk menemukannya di kamus.
Simbol dalam gambar akan membantu untuk memahami dan mereproduksi struktur gerakan dengan lebih akurat.
Semoga Anda sukses dalam mempelajari kosakata bahasa isyarat, penulis mengharapkan dari Anda, pembaca yang budiman, saran untuk memperbaiki kamus isyarat ringkas.
Konvensi
SALAM PENDAHULUAN
1. Halo 2. Selamat tinggal
3. Terima kasih 4. Maaf (yang)
SALAM PENDAHULUAN
5. Nama 6. Profesi
7. Keistimewaan 8. Siapa
SALAM PENDAHULUAN
9. Apa 10. Dimana?
11. Kapan 12. Dimana
SALAM PENDAHULUAN
13. Dari mana 14. Mengapa
15. Mengapa 16. Milik siapa?
17. Pria 18. Pria
19. Wanita 20. Anak
21. Keluarga 22. Ayah
23. Ibu 24. Putra
25. Putri 26. Nenek
27. Kakek 28. Kakak
29. Kakak 30. Langsung
31. Bekerja 32. Menghormati
33. Berhati-hatilah 34. Tolong
35. Penghalang 36. Persahabatan
37. Muda 38. Tua
APARTEMEN RUMAH
39. Kota 40. Desa
41. Jalan 42. Rumah
APARTEMEN RUMAH
43. Apartemen 44. Kamar
45. Jendela 46. Dapur, memasak makanan
APARTEMEN RUMAH
47. WC 48. Meja
49. Kursi 50. Lemari Pakaian
APARTEMEN RUMAH
51. Ranjang 52. TV
53. VCR 54. Lakukan
APARTEMEN RUMAH
55. Tonton 56. Cuci
57. Undang 58. Cahaya
APARTEMEN RUMAH
59. Nyaman 60. Baru
61. Bersih 62. Kotor
63. Sekolah 64. Kelas
65. Kamar tidur 66. Ruang makan
67. Direktur 68. Guru
69. Pendidik 70. Mengajar
71. Belajar 72. Komputer
73. Rapat 74. Tuli
75. Gangguan pendengaran 76. Daktilologi
77. Bahasa isyarat 78. Lead
79. Instruksikan 80. Lakukan
81. Pujian 82. Teguran
83. Hukuman 84. Periksa
85. Setuju 86. Ketat
87. Baik hati 88. Jujur
89. Pelajaran 90. Headphone
91. Buku 92. Buku Catatan
93. Pensil 94. Katakan
95. Bicara 96. Mendengar
101. Tahu 102. Tidak tahu
103. Mengerti 104. Tidak Mengerti
105. Ulangi 106. Ingat
107. Ingat 108. Lupakan
109. Pikirkan 110. Saya bisa, saya bisa
111. Saya tidak bisa 112. Membuat kesalahan
113 Baik 114 Buruk
115. Hati-hati 116. Benar
117. Malu 118. Marah, marah
119. Kasar 120. Sopan
121. Magang
122. Rajin
LIBURAN
123. Istirahat 124. Hutan
125. Sungai 126. Laut
LIBURAN
127. Air 128. Matahari
129. Bulan 130. Hujan
LIBURAN
131. Salju 133. Hari
132. Pagi 134. Sore
LIBURAN
135. Malam 136. Musim Panas
137. Musim Gugur 138. Musim Semi
LIBURAN
139. Musim Dingin 140. Tamasya, museum
141. Teater 142. Bioskop
LIBURAN
143. Stadion 144. Pendidikan Jasmani
145. Kompetisi 146. Berpartisipasi
LIBURAN
147. Menang 148. Kalah
149. Mainkan 150. Berjalan
LIBURAN
151. Menari 152. Ingin
153. Tidak menginginkan 154. Mencintai
LIBURAN
155. Bergembiralah 156. Tunggu
157. Selingkuh 158. Ceria
LIBURAN
159. Lincah 160. Kuat
161. Lemah 162. Mudah
LIBURAN
163. Sulit 164. Tenang
165. Putih 166. Merah
LIBURAN
167. Hitam 168. Hijau
NEGARA KAMI
169. Tanah Air
170. Negara Bagian 171. Moskow
NEGARA KAMI
172. Rakyat 173. Revolusi
174. Partai 175. Presiden
NEGARA KAMI
176 Perjuangan 177 Konstitusi
178. Pemilihan, pilih 179. Wakil
NEGARA KAMI
180. Ketua 181. Pemerintah
182. Penerjemah 183. Glasnost
NEGARA KAMI
184. Demokrasi 185. Perang
186. Dunia 187. Tentara
NEGARA KAMI
188. Perlucutan Senjata
189. Perjanjian 190. Ruang Angkasa
NEGARA KAMI
191. Lindungi 192. Politik
APA ARTI GERAKAN INI?
193, 194. Nama isyarat (nama orang dalam bahasa isyarat)
195. Menguasai keahliannya 196. Menguasai keahliannya (pilihan)
APA ARTI GERAKAN INI?
197. Itu bukan urusanku 198. Membuat kesalahan
199. Jangan tangkap (di rumah, di tempat kerja) 200. Luar biasa,
memukau
201. Sama, identik 202. Tenang setelahnya
kerusuhan apapun
203. Lelah 204. Itu dia
GESER BAHASA TANDA PERCAKAPAN
205. Kalah, lupakan 206. Kucing mencakar hati
207. Jangan takut untuk mengatakan 208. Tunggu sebentar
sesuatu di mata
Indeks gerakan dalam urutan abjad
tentara | melakukan | ||
nenek | demokrasi | ||
hari | |||
putih | wakil | ||
berjuang | Desa | ||
saudara laki-laki | Direktur | ||
sopan | jenis | ||
perjanjian | |||
Baik | hujan | ||
senang | rumah | ||
Musim semi | selamat tinggal | ||
malam | anak perempuan | ||
perekam Video | persahabatan | ||
dengan hati-hati | memikirkan | ||
air | |||
perang | tunggu | ||
pendidik | wanita | ||
mengingat | pidato gestur | ||
pemilu, pilih | hidup | ||
memenuhi | |||
di mana publisitas tuli bicara negara kota kasar berjalan kotor meraba kakek | hati-hati di jalan | ||
lupa | |||
mengapa | |||
melindungi | |||
halo | |||
hijau | |||
musim dingin | |||
marah, marah | |||
tahu | |||
bermain | |||
maaf (mereka) | |||
nama |
pensil | menipu | ||||
datar | jendela | ||||
film | musim gugur | ||||
Kelas | relaksasi | ||||
buku | ayah | ||||
Kapan | di mana | ||||
kamar | melakukan kesalahan | ||||
ruang konstitusi komputer tempat tidur merah yang mana dapur, memasak makanan | |||||
kiriman | |||||
penerjemah | |||||
menulis | |||||
buruk | |||||
menang | |||||
ulang | |||||
politik | |||||
ingat | |||||
dengan mudah | untuk membantu | ||||
hutan | memahami | ||||
musim panas | mempercayakan | ||||
tangkas | mengapa | ||||
bulan | pemerintah | ||||
jatuh cinta | ketua | ||||
undang presiden untuk memeriksa profesi yang hilang | |||||
ibu | |||||
mengganggu | |||||
dunia | |||||
bisa bisa | |||||
laut muda Moskow man wash | |||||
kerja | |||||
bersuka cita | |||||
perlucutan senjata | |||||
memberi tahu | |||||
anak sungai revolusi menggambar ibu pertiwi memarahi | |||||
menghukum | |||||
rakyat | |||||
headphone | |||||
tidak tahu | |||||
saya tidak bisa | memimpin | ||||
tidak mengerti tidak ingin malam baru | |||||
berwarna terang | |||||
sebuah keluarga | |||||
saudara perempuan kuat gangguan pendengaran lemah mendengar menonton pertemuan salju setuju kompetisi matahari kamar tidur terima kasih khusus tenang stadion rajin meja tua kantin kursi ketat malu menghitung anak menari teater tv notebook sulit | kamar kecil | ||||
menghormati | |||||
luar | |||||
pelajaran | |||||
pagi | |||||
ikut | |||||
guru | |||||
mempelajari | |||||
murid | |||||
untuk belajar | |||||
nyaman | |||||
pendidikan jasmani memuji keinginan yang baik | |||||
yang laki-lakinya hitam jujur bersih baca museum tur sekolah lemari itu | |||||
Alih-alih kata pengantar
Ada banyak bahasa di dunia saat ini, tetapi bahasa isyarat orang tuli dan bisu memiliki tempat khusus. Pada abad ke-18, alfabet tuli dan bisu khusus diciptakan untuk komunikasi satu sama lain, yang kemudian berubah dari banyak cabang dan interpretasi ke dalam bahasa Gestuno internasional. Dia dan alfabetnya didasarkan pada gerakan tangan, ekspresi wajah, dan berbagai putaran tubuh. Mari kita lihat lebih dekat bahasa ini.
Di mana Anda bisa belajar gestuno?
Zhestuno tidak populer di Rusia dan hanya ada 3 juru bahasa isyarat per 100 orang tuli dan bisu di Rusia, sedangkan di Barat ada 30 orang seperti itu. Amandemen Undang-Undang Perlindungan Disabilitas pada tahun 2012 membantu mengembangkan bahasa isyarat. Selain memperoleh status resmi, pelatihan dimulai di instansi terkait untuk pelatihan dan pelatihan ulang bagi peminat. Akibatnya, persentase mereka yang ingin belajar gestuno meningkat drastis..
Ada banyak cara untuk belajar gestuno. Salah satunya adalah pelatihan yang dilakukan di kelas khusus. Anda bisa mendapatkan pengetahuan yang diperlukan dengan cara berikut:
- Di komunitas tuli dan bisu di kota Anda, di mana kelas gratis disediakan untuk semua orang. Beberapa bulan akan membantu mempelajari aspek dasar gestologi dan menguji pengetahuan yang ada secara praktis.
- Tidak jarang institut dan perguruan tinggi memiliki mata pelajaran bahasa isyarat dalam kurikulum mereka. Paling sering ini adalah spesialisasi linguistik dan sosiologi. Mereka yang sedang atau berencana menjadi mahasiswa bisa berkenalan dengan gestuno secara gratis.
- Jika Anda tidak dapat menemukan kursus gratis, maka ada kursus berbayar profesional yang diadakan berdasarkan institut, pusat kesehatan, dan sekolah khusus untuk tunarungu dan bisu.
Setelah mempelajari tentang tempat-tempat di mana gestuno diajarkan, mari kita beralih ke struktur pengajaran bahasa tuli dan bisu.
Struktur pembelajaran bahasa tunarungu dan bisu
Ada 3 level penguasaan gestuno dengan keterampilan sebagai berikut:
- Pada level 1, untuk semua pemula, dasar-dasar, alfabet, norma kosa kata dengan latihan praktis dipahami;
- Level 2 cocok untuk mereka yang sudah memiliki keterampilan dasar dan ingin memperoleh kemampuan menerjemahkan dari gerakan ke normal;
- Dan tingkat ke-3 memungkinkan Anda untuk meningkatkan keterampilan Anda dalam linguistik dan mempelajari terjemahan secara mendalam dalam bentuk yang sinkron dan berurutan.
Setiap level berlangsung selama 3 bulan atau 50 jam akademik. Di akhir kursus, Anda akan memiliki sertifikat khusus yang mengonfirmasi level Anda. Namun, itu tidak boleh dianggap sebagai bukti kualifikasi juru bahasa isyarat, yang untuk itu Anda harus melewati komisi khusus. Anda dapat mencoba untuk lulus setelah kursus kedua.
Cara belajar bahasa tuli dan bisu sendiri
Selain metode yang tercantum di atas, ada peluang untuk mempelajari gestuno dengan bantuan manual instruksi mandiri. Sumber daya berikut akan membantu di sini:
- Situs web untuk membantu mempelajari gestuno, "Kota Tanda" yang paling populer. Banyak informasi berguna dapat ditemukan di jejaring sosial, di mana grup Gestuno khusus berada. Dengan bantuan mereka, teori dan praktik dikerjakan bersama-sama dengan orang-orang yang berpikiran sama.
- Khusus untuk perangkat seluler, aplikasi dengan huruf dan gambar dalam bahasa isyarat dibuat. Cukup mengunduh program dan bekerja dengan informasi yang diperlukan di waktu luang Anda.
- Buku sangat membantu dalam mempelajari zhestuno, tetapi hanya untuk mereka yang siap untuk berusaha ekstra dalam studi mereka dan bertahan. Lagi pula, tidak akan ada guru di dekatnya yang akan memberikan petunjuk. Ini berarti akan membutuhkan lebih banyak waktu untuk menganalisis materi.
- Pilihan yang baik dalam hal ini adalah video dengan pidato guru, tetapi tidak ada yang akan mengoreksi Anda. Keunggulan utamanya adalah materinya beragam, mudah dipahami dan dijelaskan dengan jelas.
Setiap orang secara mandiri memilih satu atau lain cara. Tetapi kebanyakan orang, karena kurangnya waktu, lebih suka belajar bahasa isyarat sendiri.
Contoh video pelajaran tentang belajar bahasa isyarat.
Memulai belajar mandiri
Ada satu fitur dalam mempelajari gestuno: Saya sering mengacaukannya dengan gambar huruf individual dengan tangan saya. Daktilologi digunakan untuk nama diri, misalnya kota, nama orang, tempat, atau kata tanpa isyarat khusus. Ini penting untuk dipertimbangkan saat memulai kelas.
Setelah memilih opsi belajar mandiri tertentu, Anda perlu menemukan sumber informasi dan memilih yang terbaik untuk level Anda.
Langkah pertama adalah mempelajari alfabet. Setelah mendapatkan kepercayaan diri dalam alfabet dactyl, Anda dapat beralih ke bahasa isyarat non-verbal. Rencanakan kelas berdasarkan tingkat kesulitan tertentu. Secara bertahap Anda akan meningkatkan keterampilan Anda sendiri dalam gerakan.
Opsi paling efektif yang memungkinkan Anda belajar bahasa adalah berkomunikasi dengan penutur asli. Bahkan belajar mandiri melibatkan pencarian teman bicara. Berkat ini, Anda akan dapat mengekspresikan pikiran Anda dengan kompeten dan mulai memahami pikiran seseorang.
Gestuno bukanlah bahasa yang paling mudah dipelajari. Selain itu, mudah untuk mengacaukannya dengan alfabet dactyl. Tetapi setelah waktu tertentu, Anda dapat mencapai kesuksesan yang signifikan. Hal utama adalah jangan lupa tentang pelatihan dan melengkapi pengetahuan teoretis dengan praktik. Bahasa isyarat tidak lebih sulit dari bahasa asing. Kami berharap Anda mendapatkan kekuatan dan kesabaran, karena setelah itu Anda akan bisa mendapatkan hasil yang diinginkan!
Video
Anda akan menemukan pelajaran bahasa isyarat pertama dalam video ini.