Varietas bahasa lebih sering dimanifestasikan pada tingkat fonetik, leksikal, tata bahasa.

Apa yang kita maksud ketika kita berbicara tentang ragam bahasa?
Faktanya adalah bahwa di wilayah tertentu atau dalam beberapa kelompok sosial (misalnya, pelajar, profesional, dll.) ada varietas terpisah yang ada dalam satu bahasa. Misalnya, bahasa gaul. Ia berfungsi dalam lingkungan sosial tertentu. Pertimbangkan beberapa variasi fungsi bahasa dalam lingkungan tertentu.

Ragam bahasa lingkungan sosial

Slang

Slang- Kata bahasa Inggris (gaul). Ini berarti seperangkat kata-kata khusus atau arti baru dari kata-kata yang sudah ada yang digunakan dalam kelompok orang yang berbeda. Inti dari slang sangat akurat dicirikan: "Slang adalah bahasa gelandangan yang berkeliaran di sekitar pidato sastra dan terus-menerus mencoba untuk masuk ke masyarakat yang paling canggih." Dan omong-omong, banyak kata dan frasa slang sekarang mapan dalam bahasa sastra.
Bahasa gaul anak muda- jenis bahasa yang paling berubah, yang dijelaskan oleh perubahan generasi. Ahli bahasa bahkan memilih tiga "gelombang" gaul di Rusia: 20-an, 50-an dan 70-80-an abad XX.

Contoh bahasa gaul anak muda:

Dosen (guru)
Kafir (orang yang acuh tak acuh terhadap apa yang terjadi)
Lucu (lelucon), dll.
Saat ini, bahasa gaul anak muda kebanyakan adalah bahasa gaul internet.
Internet (Internet)
Komp (komputer)
Windows (sistem operasi Windows), dll.

Jargon

Jargon adalah sosiolek, yaitu varietas leksikal dan gaya bahasa, karakteristik kelompok sosial apa pun: profesional, usia, subkultur. Dalam bahasa modern, jargon telah menyebar luas, terutama dalam bahasa anak muda. Faktanya, bahasa gaul dan jargon sulit dibedakan.
Ada lebih dari 10 jenis jargon, misalnya, fenya(jargon pencuri). Bahasa ini dibentuk di Rusia sejak lama, pada Abad Pertengahan. Awalnya digunakan oleh pedagang keliling yang disebut ofen. Ofeni menciptakan bahasa baru, menemukan akar baru, tetapi meninggalkan morfologi tradisional Rusia, dan menggunakan bahasa itu untuk berkomunikasi "bukan untuk telinga orang lain." Selanjutnya, bahasa tersebut diadopsi oleh lingkungan kriminal, dan saat ini Fenya disebut jargon pencuri (berbicara dalam bahasa seperti itu berarti mengobrol di pengering rambut).
Ada jargon jurnalistik (bebek koran, kupu-kupu malam), jargon militer (demobilisasi, banderlog), dll.

Jargon bajingan (yezyg "Albania" atau yazyk padonkaff)

Jenis jargon baru yang muncul di Runet pada awal 2000-an adalah gaya penggunaan bahasa Rusia dengan fonetis yang hampir benar (dengan beberapa pengecualian seperti medved, hare, dll.), tetapi ejaan kata yang sengaja salah, sering menggunakan kata-kata kotor. dan perangko tertentu yang menjadi ciri bahasa gaul. Slang telah memunculkan banyak ekspresi stereotip dan meme Internet (misalnya, "preved", "rzhunimagu", "zhzhosh", "afftar", "vypeyyadu", dll. Diyakini bahwa bahasa "padonkaff" tidak muncul secara spontan , tetapi sebagai hasil dari kegiatan penggemar yang bertujuan - pertama menulis di Internet, dan dari sana masuk ke pidato lisan.

bahasa sastra

Bahasa sastra, pertama-tama, normatif. Ini multifungsi, dibedakan secara gaya. Ini berfungsi baik dalam bentuk tertulis maupun lisan.
Bahasa sastra - bahasa umum penulisan satu orang atau orang lain, dan terkadang beberapa orang; bahasa dokumen bisnis resmi, pendidikan sekolah, komunikasi tertulis dan sehari-hari, sains, jurnalisme, fiksi, semua manifestasi budaya. Ini adalah sistem bahasa yang mapan secara historis, yang dicirikan oleh kodifikasi yang ketat, tetapi tetap bergerak, mencakup semua bidang aktivitas manusia.
Bahasa sastra bukan hanya bahasa fiksi. "Bahasa sastra" dan "bahasa fiksi" berbeda, meskipun konsepnya korelatif. Bahasa fiksi didasarkan pada bahasa sastra, tetapi mencakup banyak individu, tidak diterima secara umum, untuk mencerminkan kehidupan karakter, latar dan era di mana peristiwa yang dijelaskan berlangsung. Dalam zaman sejarah yang berbeda dan di antara orang-orang yang berbeda, tingkat kesamaan antara bahasa sastra dan bahasa fiksi sering tidak berbeda.

bahasa daerah

Vernakular adalah ucapan orang yang tidak memiliki norma sastra. Bahasa sehari-hari tidak terbatas pada batas geografis mana pun. Lingkup fungsi vernakular agak sempit dan terbatas hanya pada situasi rumah tangga dan keluarga. Hal ini diwujudkan terutama dalam bentuk lisan. Tetapi jika perlu, vernakular dapat digunakan dalam fiksi untuk mengkarakterisasi karakter.
Contoh pidato sehari-hari: "hop" (bukan "berapa banyak"), "sekarang" (bukan "sekarang"), "kada" (bukan "kapan"), serta seruan "bro", " anak", "ayah", nama " Lenok "(bukan Lena), Lyokha, Tolyan, Sanyok, dll.

Varietas sosial bahasa

Kami akan mempertimbangkan pertanyaan ini dalam urutan hierarkis, dimulai dengan variasi bahasa yang lebih besar.

Kata keterangan

Subdivisi utama bahasa. Kata keterangan menggabungkan subdialek dan dialek bahasa tertentu. Dialek tersebut dapat muncul sebagai hasil penggabungan sebagian dialek bahasa tersebut atau dengan menggabungkan bahasa-bahasa independen yang terkait erat menjadi satu bahasa sebagai hasil dari penyatuan orang-orang yang berbicara dalam bahasa-bahasa tersebut. Dalam hal ini, bahasa yang sebelumnya independen terus mempertahankan perbedaan sebelumnya di antara mereka, membedakan masing-masing menjadi dialek khusus.
Ini terjadi berdasarkan dialek Veliky Novgorod, dialek Rusia Utara Besar. Dan dialek Rusia Selatan Besar dari bahasa Rusia didasarkan pada dialek Kursk dan Ryazan.

Dialek

Ini adalah variasi bahasa dari satu wilayah. Dialek adalah sistem ucapan yang lengkap (tidak harus ditulis) dengan kosa kata dan tata bahasanya sendiri.
Biasanya, dialek terutama dipahami sebagai dialek teritorial pedesaan. Tetapi sekarang ada juga dialek perkotaan: misalnya, pidato penduduk kota Negro di Amerika Serikat. Bahasa Inggris mereka berbeda dari jenis bahasa Inggris Amerika lainnya.

dialek

Variasi bahasa yang digunakan dalam komunikasi sebagian kecil penutur asli bahasa tertentu. Pidatonya bisa berupa teriakan, oinking, clattering, dll. Sekelompok dialek yang sama digabungkan menjadi dialek.

Idiolek

Ini adalah varian bahasa yang digunakan oleh satu orang, karakteristik hanya untuk orang ini. Setiap orang memiliki idioleknya masing-masing.
Idiolek digunakan oleh ahli bahasa forensik untuk menentukan apakah teks (transkrip tertulis atau lisan) dibuat oleh orang yang dikaitkan dengannya.

Jenis bahasa

Jenis bahasa berbeda tergantung pada kondisi fungsinya, pada ada tidaknya tulisan, pada status, pada ruang lingkup penggunaan, pada tingkat kemahiran di dalamnya, dll.
Pertimbangkan beberapa jenis bahasa.

Jenis bahasa tergantung pada status dan prestise yang diakui secara umum

Bahasanya mungkin publik(Bahasa Rusia dalam RF); tetapi mungkin ada beberapa bahasa resmi di satu negara (Belarusia dan Rusia di Belarus; Rusia dan Tatar di Tatarstan).
Bahasanya mungkin resmi bahasa atau bahasa (misalnya, bahasa Rusia di bidang resmi dan bisnis Republik Kirgistan dengan status negara bagian bahasa Kirgistan).
Bahasanya mungkin daerah(misalnya, bahasa Rusia di Latvia).
Bahasa minoritas(misalnya Turki di Yunani).

Jenis bahasa tergantung pada tingkat kemahiran manusia

Bahasanya mungkin kerabat diperoleh di masa kecil, tetapi kemudian hilang.
Bahasanya mungkin setiap hari digunakan dalam komunikasi keluarga. Tidak selalu sesuai dengan bahasa ibu masing-masing anggota keluarga, misalnya dalam perkawinan antaretnis.
bahasa sehari-hari bahasa adalah bahasa komunikasi sehari-hari dalam keluarga dan seterusnya.
Pekerja bahasa mendominasi tempat kerja
Seseorang dapat dengan sempurna menguasai kedua(ketiga, dst.) bahasa.
Luar negeri bahasa adalah bahasa negara asing.

Menurut asalnya, bahasa itu alami, buatan, dan campuran.

Alami- ini adalah sistem tanda informasi suara (ucapan) dan grafik (tulisan) yang secara historis berkembang di masyarakat. Mereka muncul untuk mengkonsolidasikan dan mentransfer akumulasi informasi dalam proses komunikasi antara orang-orang.

Palsu - ini adalah sistem tanda bantu yang dibuat berdasarkan bahasa alami untuk transmisi akurat informasi ilmiah dan lainnya (singkatan).

bahasa campuran- basis mereka adalah bahasa nasional alami, dilengkapi dengan simbol dan konvensi yang terkait dengan area subjek tertentu (bahasa hukum atau bahasa hukum - dibangun berdasarkan bahasa alami dan mencakup banyak konsep hukum).

Bahasa logika buatan, yang dimaksudkan untuk analisis logis dari penalaran, secara struktural mencerminkan dan secara tepat mengikuti karakteristik semantik bahasa alami. Kategori semantik (semantik) utama dari bahasa logika adalah konsep nama.

Nama- ini adalah ekspresi linguistik yang memiliki arti tertentu dalam bentuk kata atau frasa terpisah, yang menunjukkan beberapa objek ekstralinguistik.

Nama memiliki dua karakteristik wajib:

Nilai subjek;

makna semantik.

makna subjek (denotasi) name adalah satu atau sekumpulan objek yang dilambangkan dengan nama ini. Misalnya, denotasi nama "pohon" akan menjadi seluruh jenis pohon.

arti semantik ( konsep) nama adalah informasi tentang objek, mis. sifat-sifat bawaannya, dengan bantuan yang membedakan berbagai objek. Konsep nama "pohon" adalah tanaman besar dengan batang, cabang, daun, sistem akar yang kokoh.

Apa yang akan kami lakukan dengan materi yang diterima:

Jika materi ini ternyata bermanfaat bagi Anda, Anda dapat menyimpannya ke halaman Anda di jejaring sosial:

menciak

Semua topik di bagian ini:

Logika sebagai ilmu
Logika adalah ilmu berpikir. Itu muncul pada abad ke-4. SM. Pendirinya adalah Aristoteles. Ini adalah logika formal. Tujuan utama logika adalah studi tentang bagaimana, dari satu

Fitur dari proses kognisi
Kognisi adalah proses mencerminkan dunia objektif oleh kesadaran manusia. Kognisi adalah kesatuan kognisi sensorik dan rasional. Pengetahuan bisa sensual dan

Bentuk Pikiran
Bentuk pemikiran logis adalah strukturnya, cara menghubungkan elemen-elemen pemikiran, berkat konten yang ada dan mencerminkan kenyataan. Bentuk logis mencerminkan koneksi struktural umum

Konsep bahasa
Bahasa bertindak sebagai cangkang material pikiran. Mengungkap struktur logis hanya mungkin dalam analisis ekspresi linguistik. Bahasa adalah sistem informasi tanda yang menjalankan fungsi

Aspek pembelajaran bahasa
Sebuah studi komprehensif tentang bahasa dilakukan oleh teori umum sistem tanda - semiotika, yang menganalisis bahasa dalam tiga aspek: - sintaksis; -semantik; -P

Macam-macam nama
Ada beberapa klasifikasi jenis nama. Nama dibagi menjadi: 1. sederhana - nama item individu. Dalam nama sederhana tidak ada bagian yang memiliki arti tersendiri. Misalnya, "burung,

Konsep hukum logis
Dalam berpikir, seperti di dunia objektif, ada hukumnya sendiri. Dalam logika tradisional, pemahaman tentang hukum telah berkembang sebagai prinsip tertentu yang harus diikuti agar pemikiran dianggap aturan.

Hukum Identitas
Hukum identitas adalah yang paling sederhana, mengatakan bahwa setiap pemikiran dalam proses penalaran harus identik dengan dirinya sendiri. Pikiran apa saja

Hukum non-kontradiksi
Hukum non-kontradiksi (kontradiksi) adalah prinsip terpenting tidak hanya pemikiran manusia, tetapi juga keberadaan itu sendiri. Hukum ini ditemukan salah satu yang pertama. Boolean

Hukum Alasan yang Cukup
Pikiran kita tentang fakta atau fenomena apa pun bisa benar atau salah. Setiap pemikiran (benar) harus dibenarkan. Hukum alasan yang cukup mengungkapkan persyaratan pembuktian, pembenaran

Konsep sebagai bentuk pemikiran
Konsep adalah suatu bentuk pemikiran abstrak yang mencerminkan objek dan kombinasinya dalam fitur-fitur esensial dan paling umum. Atribut suatu objek adalah apa yang

Metode logis pembentukan konsep
Untuk menyusun konsep suatu objek, perlu untuk menyoroti fitur-fitur penting dari objek, menggunakan sejumlah teknik logis untuk tujuan ini: perbandingan, analisis, sintesis, abstraksi, generalisasi, batas.

Jenis konsep
Konsep dapat dibagi berdasarkan ruang lingkup dan konten. Berdasarkan volume (karakteristik kuantitatif), konsep dibagi menjadi tunggal, umum, kosong. Konsep tunggal adalah itu

Hubungan antar konsep
Hubungan antar konsep dapat dibagi menurut karakteristik utama konsep: menurut isi dan volume. Menurut isinya, konsep dibagi menjadi sebanding dan tidak dapat dibandingkan. Dengan

Aturan untuk mendefinisikan konsep
1. Definisi harus proporsional, yaitu. ruang lingkup konsep yang didefinisikan harus sama dengan ruang lingkup konsep yang mendefinisikan. Mereka harus berhubungan dengan identitas. Misalnya, "Tre

Penghakiman sebagai bentuk pemikiran
Koneksi dan hubungan antar objek tercermin dalam pemikiran dalam bentuk penilaian, yang merupakan koneksi konsep. Misalnya, ketika mengungkapkan penilaian "Ivanov adalah siswa yang baik" kami menyatakan

Jenis-jenis penghakiman. penilaian sederhana
Ada banyak jenis penilaian karena banyaknya basis divisi. Semua penilaian dibagi menjadi sederhana dan kompleks. Penghakiman sederhana adalah penghakiman

Penilaian yang kompleks
Proposisi kompleks, seperti proposisi sederhana, bisa benar atau salah. Benar atau salahnya proposisi kompleks ditentukan oleh benar atau salahnya proposisi sederhana yang tercakup di dalamnya. Sesuai dengan

Hubungan antara proposisi sederhana
Ada hubungan logis tertentu antara proposisi sederhana. Pada saat yang sama, hubungan hanya dapat dibangun antara penilaian yang sebanding. Penilaian yang sebanding memiliki subjek yang sama atau

Inti dan struktur pertanyaan
Dari sudut pandang logika, pertanyaan dianggap sebagai kalimat yang meminta beberapa informasi atau yang berisi panggilan untuk tanggapan. Bentuk gramatikal pertanyaan adalah kalimat tanya.

Jenis pertanyaan
Ada beberapa jenis pertanyaan tergantung pada: - semantik; - fungsi; - struktur. 2.1. Jenis pertanyaan, menurut semantik, dibagi tergantung pada:

Aturan untuk mengajukan pertanyaan sederhana dan kompleks
Saat mengajukan pertanyaan, aturan tertentu harus diperhatikan: 1) Pertanyaan harus benar. Itu harus benar dalam bentuk dan isi. Tidak dapat digunakan untuk

penalaran deduktif
1. Konsep inferensi. 2. Penalaran deduktif. 3. Inferensi langsung. 4. Inferensi tidak langsung. Silogisme kategoris sederhana

Konsep inferensi
Inferensi, seperti konsep, adalah bentuk pemikiran abstrak. Dengan bantuan berbagai jenis kesimpulan secara tidak langsung (yaitu tanpa mengacu pada indra), kita dapat menerima

Kesimpulan langsung
Inferensi langsung disebut inferensi deduktif yang dibuat dari satu premis, yaitu proposisi kategoris. Dalam logika tradisional, ini termasuk yang berikut:

Silogisme kategoris sederhana
Kata “silogisme” berasal dari bahasa Yunani silogisme (menghitung, menyimpulkan akibat). Silogisme kategoris sederhana adalah inferensi tidak langsung. kategori sederhana

Aturan umum untuk silogisme kategoris
Premis yang benar selalu dapat mengarah pada kesimpulan yang benar. Kebenarannya ditentukan oleh aturan silogisme. Tiga di antaranya berhubungan dengan istilah, empat dengan premis. Aturan syarat.

Silogisme Majemuk dan Jenisnya
Silogisme majemuk (polisilogisme) - terdiri dari dua, tiga atau lebih silogisme sederhana. Selain itu, kesimpulan dari yang sebelumnya (prosilogisme) adalah premis dari yang berikutnya (episilogisme).

Silogisme singkatan yang sulit
Polisilogisme adalah konstruksi yang agak rumit, sehingga jarang digunakan dalam praktik. Beberapa premis yang jelas biasanya dihilangkan. Dalam hal ini, jenis gaya reduksi kompleks ini diperoleh

Pertanyaan untuk pengendalian diri
1. Apa saja ciri-ciri inferensi? 2. Jenis penalaran apa yang disebut deduktif? 3. Sebutkan jenis-jenis inferensi langsung. Apa saja fitur mereka? 4. Sebutkan spesiesnya

konsep induksi
Dalam penalaran induktif, hubungan antara premis dan kesimpulan tidak didasarkan pada hukum logis, dan kesimpulan mengikuti dari premis yang diterima tidak dengan kebutuhan logis, tetapi hanya dengan beberapa kemungkinan.

Jenis-jenis induksi
Ada dua jenis penalaran induktif - induksi lengkap dan tidak lengkap. 2.1. Induksi lengkap adalah kesimpulan seperti itu di mana kesimpulan umum tentang semua elemen kelas

Metode Induktif untuk Membangun Hubungan Kausal
Dalam logika modern, lima metode untuk menetapkan hubungan sebab akibat dikenal: - metode kesamaan; - metode perbedaan; - metode gabungan persamaan dan perbedaan; - metode dengan

Konsep kemungkinan
Ada dua jenis konsep "probabilitas": objektif dan subjektif. Probabilitas objektif adalah konsep yang mencirikan ukuran kuantitatif kemungkinan terjadinya beberapa peristiwa

Konsep analogi
Istilah "analogi" berarti kesamaan. Inferensi dengan analogi adalah penalaran di mana, dari kesamaan dua objek dalam beberapa fitur, ditarik kesimpulan tentang kesamaan mereka dalam fitur lain. depan

Jenis analogi menurut tingkat keandalan kesimpulan
Berdasarkan tingkat keandalan kesimpulannya, analogi dapat dibagi menjadi 3 jenis: 1. Analogi ketat, di mana kesimpulannya pasti benar. Contoh: jika 3 sudut dari satu segitiga

Konsep hipotesis
Kaitan yang menentukan dalam kognisi, yang memastikan pembentukan pengetahuan baru, adalah sebuah hipotesis. Hipotesis bukan hanya salah satu kemungkinan, angka logis acak, tetapi komponen penting dari kognisi apa pun.

Jenis hipotesis
Tergantung pada derajat generalitas, hipotesis ilmiah dapat dibagi menjadi umum, khusus dan tunggal. Hipotesis umum adalah asumsi berbasis ilmiah tentang hukum dan pola

Konstruksi dan sanggahan hipotesis
Cara membangun hipotesis melalui beberapa tahap: - identifikasi sekelompok fakta yang tidak sesuai dengan teori atau hipotesis sebelumnya dan harus dijelaskan dengan hipotesis baru; - formulir

Konsep argumentasi
Kognisi objek individu, sifat-sifatnya dimulai dengan bentuk sensorik (sensasi dan persepsi). Apa yang dirasakan tidak perlu dibuktikan. Namun, dalam banyak kasus (dalam karya ilmiah, dalam

Komposisi argumen
Peserta wajib atau subjek dari proses argumentasi adalah: pendukung, lawan, dan penonton. Pemrakarsa adalah peserta yang mengajukan dan mempertahankan posisi tertentu

Struktur argumentasi
Argumentasi mencakup tiga elemen yang saling terkait: tesis, argumen, demonstrasi. T - tesis, a1, a2 ... - argumen, panah (implikasi) - demonstrasi, maka operasi pembuktian dapat direpresentasikan

Aturan dalam pembuktian dan sanggahan
Sehubungan dengan tesis, aturan-aturan berikut dapat diuraikan: - tesis harus dirumuskan dengan jelas, tepat dan tidak ambigu. - tesis harus tetap sama sepanjang

Kesalahan logis dalam pembuktian dan sanggahan
Sehubungan dengan tesis, kesalahan berikut dapat dibedakan: - kemajuan tesis yang tidak jelas, tidak akurat, ambigu. - Penggantian tesis. Inti dari kesalahan ini terletak pada kenyataan bahwa pikiran tesis

Strategi dan taktik argumentasi
Dalam logika, ada dua strategi utama untuk melakukan argumentasi: - sederhana; - kompleks. Strategi sederhana terlihat jelas. Namun, mengikutinya membutuhkan

Konsep sofisme dan paradoks logis
Kesalahan yang tidak disengaja yang dilakukan oleh seseorang dalam berpikir disebut paralogisme. Kesalahan yang disengaja untuk membingungkan lawan dan memberikan penilaian yang salah sebagai yang benar disebut

Abstrak dengan topik:

"Bahasa. Asal bahasa. Klasifikasi bahasa"

pengantar

2. Asal-usul bahasa

3. Klasifikasi bahasa

Kesimpulan

Bibliografi

PENGANTAR

Bahasa adalah fenomena multifaset. Untuk memahami cara kerjanya, perlu mempertimbangkannya dalam berbagai aspek. Perlu dilakukan evaluasi terhadap unsur-unsur yang dikandungnya, bagaimana unsur-unsur tersebut berinteraksi satu sama lain dan bagaimana interaksi tersebut berubah tergantung pada kondisi sosial masyarakat yang menggunakan bahasa tersebut. Perlu juga diperhatikan perubahan-perubahan apa saja yang terjadi pada bahasa dalam proses perkembangan sejarahnya.

Karya ini menganalisis apa itu bahasa, mempertimbangkan asal-usul dan klasifikasinya.

1. BAHASA

Sebelum Anda memahami apa itu bahasa, Anda perlu mendefinisikan fungsi utamanya. terutama bahasa adalah alat untuk mengungkapkan pikiran manusia, alat komunikasi.Dari sini ikuti fungsi utama bahasa - komunikatif dan membentuk pemikiran.Fungsi-fungsi ini menentukan esensi bahasa, tujuan utamanya.

Komunikasi, bagaimanapun, di dunia kita tidak hanya ada di antara orang-orang. Ada juga komunikasi antara hewan, dan di dunia modern kita dapat berbicara tentang komunikasi antara manusia dan mesin. Bagaimana jenis komunikasi ini berbeda satu sama lain?

Komunikasi hewan terutama terkait dengan naluri dan hanya terjadi jika perlu untuk mengirimkan sinyal (bahaya, kesiapan untuk mereproduksi keturunan, perlindungan wilayah, dll.).

Komunikasi manusia adalah urutan besarnya lebih tinggi. komunikasi bahasamenyiratkan tidak hanya transmisi informasi secara naluriah (diekspresikan terutama secara non-verbal - ekspresi wajah, gerak tubuh), tetapi juga pertukaran pikiran. Pertukaran semacam itu dapat diekspresikan baik melalui transmisi suara (lisan) dan tanpa (tulisan, bahasa orang tuli dan bisu). Perlu juga dicatat bahasa yang abjadnya diadaptasi untuk transmisi dengan cara tertentu (kode Morse, bendera maritim).

Bahasa adalah sebuah sistem, di mana kesatuan makna dan suara (isyarat, tanda, gerakan) sangat penting. Itu didefinisikan dan, dalam isolasi dari ucapan, cocok untuk dipelajari. Bahasa mati (Latin, Ibrani) dapat menjadi contoh untuk ini - kita cukup menguasainya, terlepas dari kenyataan bahwa tidak ada kelompok orang di dunia yang menggunakan bahasa ini untuk komunikasi. Ini juga termasuk bahasa yang dibuat secara artifisial (Esperanto, universal).

Menurut Yu.S. Maslov, bahasa sebagai sistem bahasa dapat dibagi menjadi dua bagian:

· inventaris (sistem satuan bahasa);

· tata bahasa (sistem aturan untuk interaksi antara unit bahasa).

Sistem seperti itu berfungsi sebagai dasar untuk aktivitas bicara, yang diekspresikan dalam tindakan berbicara dan memahami, yang, pada gilirannya, membentuk teks. Sistemnya bersiklus, dan teks dapat mengubah inventaris dan tata bahasa bahasa: kemunculan/hilangnya kata dalam bahasa, perubahan struktur tata bahasa, dll. (lihat gambar 1).

Gambar 1

2. ASAL USUL BAHASA

Ucapan manusia sebagai alat komunikasi dan ekspresi pemikiran manusia hanya dapat muncul dalam kondisi tertentu.

“Tidak ada makhluk hidup, kecuali manusia, yang memiliki kemampuan berbicara. Fakta ini saja menunjukkan bahwa kondisi terpenting bagi munculnya kemampuan berbicara adalah adanya substrat fisiologis tertentu atau organisasi fisiologis tertentu, yang paling jelas diwujudkan dalam diri manusia. "

Pertanyaan tentang asal usul bahasa sudah diajukan oleh orang Yunani kuno, dan kontroversi berlanjut hingga hari ini.

Ada beberapa teori tentang asal usul bahasa:

1. Teori onomatopoeia.Maknanya terletak pada kenyataan bahwa seseorang, yang tidak memiliki bahasa, tetapi mendengar suara alam dan menirunya, secara bertahap mengembangkan sistem yang dengannya ia dapat berkomunikasi.

Sangat tidak mungkin untuk menyangkal onomatopoeia - dalam setiap bahasa ada suara alam (oink-oink - babi, koo-ku - cuckoo, dll.), tetapi tidak dapat dikatakan bahwa seseorang dapat mengembangkan sistem bahasa yang kompleks berdasarkan pada suara dasar dan nama benda yang tidak membuat suara (batu, kayu).

2. Teori interjeksi.Dikembangkan oleh Epicureans dan didukung oleh J.-J. Rousseau di abad ke-18 Pendukung teori ini percaya bahwa bahasa berasal dari kata seru - suara yang menyertai emosi manusia primitif (oh - erangan, hee-hee - cekikikan, dll.).

Bahkan ada lebih sedikit kata-kata seperti itu dalam bahasa daripada yang onomatopoeik, dan selain itu, ada banyak kata dalam bahasa yang tidak terkait dengan emosi (nama benda yang tepat - meja, kursi, sendok, dll.). Demi kata-kata ini, bahasa seharusnya muncul ke tingkat yang lebih besar, daripada mengekspresikan keadaan emosional seseorang, yang cukup mudah disampaikan oleh ekspresi wajah dan gerak tubuh.

3. Teori tangisan persalinan.Dikembangkan dalam tulisan-tulisan kaum materialis vulgar dan mencakup proposisi bahwa bahasa muncul dari tangisan yang dihasilkan pada saat kerja. Tangisan ini tidak membawa beban semantik apa pun, mereka tidak mengekspresikan apa pun dan hanya digunakan sebagai sarana ritme kerja. Tanpa mengemban fungsi apapun (komunikatif, nominatif, ekspresif), sulit untuk menyebut tangisan ini sebagai nenek moyang bahasa pada umumnya. Teori ini tidak boleh disamakan dengan teori Engels, yang percaya bahwa komunikasi muncul dalam hubungan kerja untuk memfasilitasi pekerjaan.

4. Teori tenaga kerja.Dikembangkan oleh Engels. Masyarakat primitif, untuk bertahan hidup, harus bersatu dalam kelompok. Sifat kelompok kerja yang memaksa mereka untuk menjalin komunikasi dengan kerabat mereka. Bahasa adalah sarana yang paling nyaman untuk ini. Semakin sulit pekerjaan itu, semakin sulit bahasanya.Teori ini dilacak dengan baik dalam masyarakat modern, di mana teknologi berkembang pesat (neologisme muncul, kata-kata usang memperoleh makna baru).

5. Teori kontrak sosial.Dikembangkan oleh Adam Smith dan mengatakan bahwa bahasa muncul pada saat munculnya masyarakat, sebagai sarana yang diperlukan untuk menyepakati.

Teori ini terjadi pada tahap perkembangan bahasa selanjutnya. Contohnya adalah kesepakatan komunitas dunia tentang penunjukan istilah internasional. Di dunia kuno, sebaliknya, pertama-tama perlu memiliki bahasa dan baru kemudian bernegosiasi.

5. Teori Ilahi.Tersedia untuk semua orang dan mengatakan bahwa bahasa itu diciptakan oleh Tuhan, dewa atau orang bijak ilahi.

Saat ini, para ilmuwan tidak memiliki pendapat yang sama tentang asal usul bahasa, namun, dapat diasumsikan bahwa bahasa muncul di bawah pengaruh beberapa proses, yang membuat beberapa teori menjadi benar.

6. Teori Antropologi.Teori ini menjelaskan kemunculan bahasa melalui evolusi fisiologis manusia. Perubahan struktur laring dan pita suara, menurut pendukung teori ini, menyebabkan munculnya bicara. Mustahil untuk mengatakan bahwa salah satu dari teori-teori ini sepenuhnya benar. Namun, dapat diasumsikan bahwa kemunculan suatu bahasa segera dikaitkan dengan kombinasi faktor, termasuk beberapa teori sekaligus. Sebagai contoh, dapat dibayangkan bahwa seseorang telah berevolusi dalam proses persalinan dan munculnya bahasa tidak hanya sebagai konsekuensi dari perubahan pita suaranya, tetapi juga kebutuhan untuk komunikasi kelompok.

3. KLASIFIKASI BAHASA

Ada berbagai macam klasifikasi bahasa - mereka dapat dibagi menjadi beberapa kelompok sesuai dengan jumlah penutur, keberadaan kasus dalam bahasa, jumlah vokal atau konsonan.

Mungkin ahli bahasa yang paling umum membedakan klasifikasi berikut:

1. Klasifikasi genetik atau genealogis.Hal ini didasarkan pada konsep kekerabatan linguistik, yaitu asal mula bahasa yang sama.

Salah satu kesulitan utama yang muncul dalam klasifikasi bahasa terkait dengan penamaan berbagai tingkat klasifikasi. Biasanya, bahasa dibagi menjadi keluarga dan kelompok. Asosiasi perantara juga dimungkinkan: antara keluarga dan grup - cabang, atau subfamili, antara grup dan bahasa individu - subkelompok. Beberapa keluarga yang dihubungkan oleh kekerabatan genetik dapat digabungkan menjadi satu set linguistik tingkat yang lebih tinggi - superfamili (dengan kata lain, makrofamili, atau filum). Akhirnya, berbagai dialek dibedakan dalam bahasa, dan dialek dibedakan dalam dialek (lihat Tabel 1).

Tabel 1.

Dalam linguistikIstilah untuk tingkat klasifikasiContoh gabungan bahasasuperfamili (keluarga makro, filum)Bahasa nostratikkeluargaBahasa Indo-Eropasubfamili (cabang)grup bahasa Balto-SlaviasubgrupBahasa SlaviaBahasa Slavia TimurBahasa bahasa Rusiadialek (dialek)Dialek Rusia Selatan

2. Klasifikasi tipologis bahasa.Hal ini didasarkan pada persamaan dan perbedaan bahasa, terlepas dari perkembangan sejarah atau kedekatan teritorialnya. Klasifikasi ini didasarkan terutama pada tata bahasa, menyatukan bahasa menurut struktur umum.

Yang paling terkenal klasifikasi morfologis bahasa, yang menurutnya bahasa dibagi menjadi beberapa jenis sesuai dengan kriteria berikut:

) terisolasi, atau amorf (Cina, sebagian besar bahasa di Asia Tenggara). Mereka dicirikan oleh tidak adanya infleksi, signifikansi tata bahasa dari urutan kata, oposisi yang lemah dari kata-kata yang signifikan dan fungsional;

) aglutinatif, atau aglutinasi (bahasa Turki dan Bantu). Mereka dicirikan oleh sistem pembentukan kata dan afiksasi infleksi yang dikembangkan, satu jenis deklinasi dan konjugasi, ketidakjelasan tata bahasa dari afiks, dan tidak adanya pergantian yang signifikan;

) menggabungkan, atau polisintetik (Chukotka-Kamchatka, banyak bahasa Indian Amerika Utara). Mereka dicirikan oleh kemungkinan memasukkan anggota kalimat lainnya (paling sering objek langsung) ke dalam predikat kata kerja, kadang-kadang dengan perubahan morfologis yang menyertainya (istilah "bahasa polisintetik" lebih sering menunjukkan bahasa di mana kata kerja dapat setuju secara bersamaan dengan beberapa anggota kalimat);

) bahasa infleksional (Slavia, Baltik). Mereka dicirikan oleh polifungsi morfem gramatikal, adanya fusi, perubahan akar yang tidak dikondisikan secara fonetis, sejumlah besar jenis deklinasi dan konjugasi yang tidak termotivasi secara fonetis dan semantik.

Banyak bahasa menempati posisi menengah pada skala klasifikasi morfologis, menggabungkan fitur dari berbagai jenis; misalnya, bahasa Oseania dapat dicirikan sebagai amorf-aglutinatif.

3. Klasifikasi wilayah bahasa.Berdasarkan basis teritorial (bahasa Slavia Timur, bahasa Carpathia, dll.).

Klasifikasi semacam itu dapat diterapkan baik secara independen ((misalnya, area Carpathia dari dialek Hungaria-Slavia), dan dalam klasifikasi silsilah (misalnya, area Polissya, yang mencakup dialek Belarusia-Ukraina).

Klasifikasi berlaku untuk dialek bahasa yang sama dan merupakan dasar geografi linguistik.

Klasifikasi bahasa dapat saling bersilangan dan saling melengkapi. Jadi, misalnya, klasifikasi silsilah, yang tidak memiliki fitur lain, dapat membagi bahasa dengan bantuan klasifikasi tipologis dan wilayahnya. Ini terjadi ketika suatu bahasa, menurut klasifikasi silsilah, secara kondisional ditugaskan ke satu atau kelompok lain karena kurangnya pengetahuan tentang satu atau lain bahasa.

KESIMPULAN

Dengan demikian, bahasa merupakan sistem yang menjadi dasar komunikasi verbal dan melekat pada semua makhluk hidup hanya pada manusia. Dia, sebagai suatu sistem yang cocok untuk penelitian, klasifikasi.

Asal usul bahasa tersebut merupakan subyek kontroversi berabad-abad di antara para ilmuwan. Ada beberapa teori utama tentang asal usul bahasa: onomatopoeia, kata seru, tangisan tenaga kerja, kontrak sosial, antropologis, ilahi.

Orang hanya dapat berasumsi bahwa pada awalnya seseorang belajar meniru suara alam dan mengekspresikan emosinya dengan suara, dan hanya kemudian, ketika kebutuhan untuk komunikasi kelompok yang lebih luas muncul, mulai menciptakan bahasa.

Klasifikasi bahasa juga merupakan masalah yang agak kontroversial. Ada banyak prinsip yang dengannya bahasa dapat dibagi menjadi beberapa kelompok. Ahli bahasa membedakan tiga klasifikasi utama: genealogis, tipologis dan areal. Klasifikasi ini dapat bersinggungan dan saling berinteraksi, bercampur aduk.

Semua ini menunjukkan bahwa bahasa adalah fenomena yang sangat kompleks dan membutuhkan penelitian yang panjang dan menyeluruh. Harus dipahami bahwa setiap bahasa adalah fenomena unik dan dapat dievaluasi oleh sains dari sudut yang berbeda. Hanya karena keserbagunaannya, ia dapat sepenuhnya memenuhi fungsi pembentukan pikiran, dan karenanya paling akurat menjalankan fungsi komunikatif antara orang-orang.

BIBLIOGRAFI

bahasa onomatopoeia areal genetik

1. Maslov, Yu. S. Pengantar linguistik [Teks]: buku teks / Yu. S. Maslov. - edisi ke-2; diperbaiki dan tambahan - M.; Sekolah Tinggi, 1987. - 272 hal.

Linguistik Umum: Bentuk Keberadaan, Fungsi, Sejarah Bahasa / Ed. B.A. Serebrennikova. - M.: Nauka, 1970. - 597 hal.

Dyachok, M. T., Shapoval, V. V. Klasifikasi silsilah bahasa / M. T. Dyachok, V. V. Shapoval. - Novosibirsk, 2002. - 32 hal.

Kamus Ensiklopedis Linguistik / Ch. ed. V.N. Yartseva. - M.; Ensiklopedia Soviet, 1990.

Reformatsky A. A. Pengantar linguistik / A. A. Reformatsky; di bawah. ed. V.A. Vinogradova. - M.: Aspect Press, 1996. - 536 hal.

Benveniste, E. Klasifikasi bahasa / E. Benveniste // Baru dalam linguistik. Isu. AKU AKU AKU. - M., 1963. - S. 36-55.

Bimbingan Belajar

Butuh bantuan untuk mempelajari suatu topik?

Pakar kami akan memberi saran atau memberikan layanan bimbingan belajar tentang topik yang Anda minati.
Kirim lamaran menunjukkan topik sekarang untuk mencari tahu tentang kemungkinan mendapatkan konsultasi.

Lihat di buku catatan, bukan di buku, ada di buku catatan)

2. Tipologi sebagai metode ilmiah umum. Tipologi linguistik adalah salah satu jenis sistematisasi bahasa dan bagian dari linguistik umum

Pada skala ilmiah umum, tipologi adalah metode mempelajari objek yang beragam dan kompleks secara internal dengan mengidentifikasi ciri-ciri umum atau serupa dan mengelompokkannya, menggabungkan objek, dengan mempertimbangkan ukuran kedekatan ini, ke dalam kelas (kelompok, jenis) tertentu. Studi tipologi dalam berbagai ilmu dapat berbeda secara signifikan dalam prinsip dan bentuk logis. Dengan demikian, tipologi biologi (taksonomi dunia tumbuhan dan hewan) didasarkan pada prinsip evolusi; dalam geografi, geologi, etnografi, studi tipologi dibangun dengan mempertimbangkan hubungan hierarkis antara objek (kelompok objek yang sesuai dengan peringkat yang sama disebut taksa, dan klasifikasinya disebut klasifikasi taksonomi, atau taksonomi*). Untuk memahami beberapa area realitas lainnya, penting untuk mengidentifikasi hierarki objek (yaitu, hubungan "vertikal" mereka) dan koneksi horizontal, karena kekuatan yang berbeda dari manifestasi beberapa fitur umum. Akibatnya, area subjek yang sesuai muncul sebagai rangkaian objek atau kelasnya.

Dalam linguistik, tiga jenis utama sistematisasi bahasa digunakan: 1) asosiasi silsilah, yang memperhitungkan hubungan keluarga bahasa; 2) klasifikasi tipologis bahasa, dipahami sebagai asosiasi (pengelompokan), secara logis independen dari pohon silsilah bahasa; 3) klasifikasi bahasa teritorial (areal). Sistematisasi bahasa menggunakan prinsip-prinsip ilmiah umum studi tipologis, metode klasifikasi genetik dan taksonomi, studi kontinum dan area. Namun, hanya dalam studi tipologi bahasa bahwa ide tipe digunakan sebagai semacam asosiasi objek, dengan mempertimbangkan fitur-fitur umum mereka. Oleh karena itu, dalam linguistik, tipologi biasanya dibedakan secara terminologis dari semua jenis sistematisasi bahasa lainnya (yaitu, dari asosiasi genetik dan area).

Perlu untuk membedakan antara konsep "jenis (kelas) bahasa" sebagai realitas empiris (ini adalah sekelompok bahasa tertentu yang memiliki sejumlah fitur umum yang signifikan secara tipologis) dan "jenis bahasa" sebagai abstrak. konstruksi mental (dalam sebuah buku atau dalam pikiran seorang peneliti): ini adalah konstruksi logis, yang menampilkan serangkaian fitur signifikan yang sesuai dengan jenis bahasa tertentu.

3. Dari sejarah penelitian tipologis (pendahulu dan pendiri tipologi bahasa: A. Arno, Claude Lanslo “The General and Rational Grammar of Port-Royal (1660); F. von Schlegel; W. von Humboldt, dsb. .)

Meskipun klasifikasi dan istilah tipologis pertama berasal dari awal abad ke-19, bagaimanapun, prasyarat untuk linguistik tipologis dan linguistik universal diletakkan kembali pada Abad Pertengahan - berkat kepercayaan orang-orang selama berabad-abad bahwa semua bahasa adalah serupa secara internal dan oleh karena itu, menurut tata bahasa bahasa Latin, seseorang dapat memahami struktur dan kategori apa pun dari bahasa vernakular. Bilingualisme budaya yang ada di mana-mana pada Abad Pertengahan mendorong untuk terus-menerus membandingkan bahasa, memperhatikan persamaan dan perbedaannya, sementara bahasa Yunani, Latin, atau Slavonik Gereja adalah semacam bahasa "titik awal", bahasa "referensi".

Universalisme spontan pemikiran tata bahasa abad pertengahan, kepercayaan pada "kesetaraan" mendasar dari bahasa apa pun selanjutnya menerima perkembangan teoretis dalam tata bahasa terkenal Antoine Arnault dan Claude Lanslo "Grammar General and Rational Port-Royal" (1660). Di bawah pengaruhnya pada awal abad kesembilan belas. di berbagai negara di Eropa, tata bahasa dari berbagai bahasa terus disebut universal, rasional atau filosofis

Profesor Fransiskan dan Oxford Roger Bacon (c. 1214-1294), filsuf dan naturalis, menulis: Tata bahasa pada dasarnya sama dalam semua bahasa, meskipun mungkin berbeda secara kebetulan. Keyakinan Bacon ini semakin khas pada zaman itu, karena ia sama sekali bukan ahli teori murni: tata bahasa Bacon untuk bahasa Ibrani dan Yunani diketahui.

Di antara pelopor linguistik tipologis, peran yang luar biasa dimiliki oleh sosiolog dan ekonom Inggris terkenal Adam Smith (1723-1790). Jauh sebelum Schlegel, dalam On the Primitive Formation of Languages ​​and on the Differences in the Spiritual Formation of Native and Mixed Languages ​​(London, 1781), Smith melihat pergerakan sejumlah bahasa Indo-Eropa dari sintetisme. ke sistem analitik dan membahas alasan evolusi tipologis semacam itu. Dia mengungkapkan pemikiran mendalam yang mengejutkan tentang sifat bahasa asli manusia: itu sama sekali bukan nomenklatur, tetapi tanda-tanda untuk pesan yang energik dan sering memotivasi tentang suatu peristiwa yang terjadi atau dirasakan relevan pada saat pidato. Smith mengizinkan keberadaan kata dan kalimat yang sinkretis pada tahap awal perkembangan bahasa manusia. Pada abad ke-19 peneliti menggabungkan bahasa datang ke pemikiran yang sama. Smith adalah orang pertama yang menyarankan bahwa pencampuran bahasa mengarah pada penyederhanaan morfologi, dengan kata lain, berkontribusi pada pertumbuhan fitur analitis dari bahasa kontak (untuk detailnya, lihat Katznelson 1982). Namun, ide tipologis Smith tidak diperhatikan oleh orang-orang sezamannya. Awal penelitian tipologi dimulai pada pergantian abad ke-19-20. dan dikaitkan dengan budaya Jerman.

Fondasi tipologi diletakkan hampir bersamaan dengan pembentukan linguistik sejarah komparatif.“Pembanding pertama juga merupakan tipologis pertama. Di antara mereka adalah penulis buku-manifesto studi Indo-Eropa “On the Language and Wisdom of the Hindus. "(1808) Friedrich von Schlegel (1772-1829), yang memberikan klasifikasi tipologis pertama bahasa, pendiri filsafat bahasa Jerman, Wilhelm von Humboldt (1765-1835), penulis tata bahasa sejarah komparatif pertama dari Bahasa Indo-Eropa, Franz Bopp (1791-1867), dan bahasa fusi, analitik dan sintetis, bahasa isolasi, penggabungan.

Oposisi tipologis utama Humboldt disajikan dalam diagram berikut:

Tipologi morfologi bahasa menurut Humboldt

Menciptakan tipologi morfologis, tipologis komparatif dari "panggilan pertama" berusaha keras untuk interpretasi historisnya, yaitu. hingga menghadirkan jenis-jenis bahasa sebagai tahapan satu proses sejarah terbentuknya bahasa-bahasa dunia. Proses ini kadang-kadang disebut glottogoni, atau proses glottogonik. Mereka menganggap yang paling kuno sebagai struktur bahasa amorf, di mana frasa terdiri dari akar kata bersuku kata satu, tanpa morfem bantu, seolah-olah tidak berbentuk. Kemudian aglutinasi dan proses fusi selanjutnya menyebabkan munculnya fleksi, pergantian suara. Oleh karena itu, morfologi infleksional (fusional) dianggap di sini sebagai tahap tertinggi perkembangan gramatikal, dan hilangnya infleksi sebagai penurunan bahasa.

Tentu saja, pesimisme romantis dari para tipolog komparativis pertama ini adalah milik masa lalu. Namun, pencapaian penelitian mereka tetap menjadi landasan kategoris dan terminologis umum dari tipologi. Pada abad XX. Perkembangan tipologi sebagian besar terdiri dalam linguistik empiris (termasuk kuantitatif) dan penyempurnaan logis dari klasifikasi dan konsep yang diajukan pada sepertiga pertama abad ke-19. Pada saat yang sama, tipologi modern hampir meninggalkan sejarah dan budaya, dan terlebih lagi interpretasi evaluatif dari tipe linguistik. Di sisi lain, arah baru dalam penelitian tipologis telah muncul - linguistik universal.

8.1 Pokok bahasan dan tugas tipologi linguistik. Interaksi tipologi dengan cabang ilmu linguistik lainnya

Tipologi Linguistik- bagian linguistik umum dan salah satu jenis sistematisasi bahasa. Studi perbandingan sifat struktural dan fungsional bahasa, terlepas dari sifat hubungan genetik di antara mereka.

Bahasa didasarkan pada studi bahasa individu dan terkait erat dengan linguistik umum, menggunakan konsep struktur dan fungsi bahasa yang dikembangkan di dalamnya. L.T. berusaha tidak hanya untuk mencatat dan mengklasifikasikan fakta persamaan dan perbedaan antara bahasa, tetapi juga untuk menjelaskannya, dan ini membawanya lebih dekat ke tugas linguistik teoretis. Tergantung pada subjek penelitian, ada FUNGSIONAL (= sosiolinguistik, subjek adalah bahasa sebagai alat komunikatif, dilihat melalui prisma fungsi sosial dan bidang penggunaannya) dan struktural (subjek adalah organisasi internal bahasa sebagai sistem). TUGAS T.- 1) Teoritis. 1.-Penetapan batas-batas ruang bahasa, tempat apa yang ditempati bahasa dalam kaitannya dengan bahasa lain, 2.-Mengembangkan metabahasa yang memadai untuk tugas-tugas (penjelasan bahasa dalam satu bidang teori dan sistem simbolik), 3 .-Bantu untuk menavigasi dalam berbagai struktur bahasa dunia. 2) Yang diterapkan mulai terbentuk kemudian - 1. Menguraikan teks, 2.-Terjemahan mesin, 3.-Membuat alfabet untuk orang-orang non-skrip (misalnya, yang paling sederhana dalam penulisan harus menjadi fonem yang paling fungsional, alfabet harus sesuai untuk suara sistem sebanyak mungkin saya untuk).

alokasikan deskriptif tipologi (taksonomi), yang bertujuan untuk membuat klasifikasi bahasa, dan penjelasan tipologi yang berusaha tidak hanya untuk mengklasifikasikan bahasa, tetapi juga untuk menjelaskan variasi linguistik dan batasan yang ada pada perbedaan antar bahasa. Tugas utama studi tipologis semacam itu tidak hanya membandingkan bahasa untuk mengetahui apa yang menyatukan mereka dan bagaimana mereka berbeda, tetapi juga untuk menjawab pertanyaan, apa sifat bahasa manusia secara umum.

Tipologi berhubungan dengan sejumlah ilmu lain. T. dikaitkan dengan linguistik deskriptif, tetapi perbedaan utamanya adalah bahwa deskriptor bahasa beralih dari bentuk ke makna, dan jenisnya beralih dari makna ke bentuk: makna diberikan untuk semua bahasa, dan kami melihat dalam bentuk apa ini memanifestasikan dirinya ( dari isi ke bentuk/sebaliknya). Tipologi sampai abad ke-19 bersifat historis (terlibat dalam rekonstruksi bahasa proto). SIA juga mempertimbangkan banyak bahasa dan membedakan tipe-tipenya, tetapi prinsip-prinsip yang dengannya tipe-tipe yang menonjol dalam tipologi jelas, tetapi mereka tidak didefinisikan dalam SIA (atas dasar apa kita membedakan keluarga Indo-Ibrani?).

Typol terhubung dengan yang paling umum dari semua disiplin linguistik - linguistik umum. Ini adalah disiplin linguistik tentang pola paling umum dari struktur, fungsi, perkembangan bahasa. Tipologi hanya berurusan dengan struktur semua bahasa, artinya sudah lebih sempit. Bahasa didasarkan pada studi bahasa individu dan terkait erat dengan linguistik umum, menggunakan konsep struktur dan fungsi bahasa yang dikembangkan di dalamnya.

2. Tipologi linguistik sebagai bagian dari linguistik umum dan salah satu jenis sistematisasi bahasa. Pokok bahasan dan tugas tipologi linguistik. Tipologinya taksonomi dan menjelaskan.

Tipologi linguistik adalah ilmu yang berhubungan dengan studi perbandingan sifat struktural dan fungsional bahasa, terlepas dari sifat hubungan genetik di antara mereka. Tipologi adalah salah satu dari dua aspek utama pembelajaran bahasa, bersama dengan aspek historis komparatif, yang darinya berbeda secara ontologis (yaitu, sesuai dengan karakteristik esensial subjek studi) dan secara epistemologis (yaitu, menurut totalitas prinsip dan prinsip). metode penelitian). Tipologi linguistik berkaitan dengan menjelaskan pola paling umum dari berbagai bahasa yang tidak terkait satu sama lain oleh asal yang sama atau pengaruh timbal balik, berusaha mengidentifikasi fenomena yang paling mungkin dalam berbagai bahasa. Jika suatu fenomena tertentu terungkap dalam suatu kelompok bahasa yang representatif, hal itu dapat dianggap sebagai pola tipologis yang berlaku untuk bahasa tersebut. Tipologi linguistik muncul sebagai cara untuk mengklasifikasikan bahasa menurut strukturnya tanpa memperhatikan asal-usulnya. Jika tipologi dalam linguistik dulu terbatas pada klasifikasi bahasa, maka tipologi modern membentuk bagian baru - pengetahuan dalam struktur bahasa secara umum. Analisis tipologi dapat dilakukan pada tataran bunyi (tipologi fonetik dan fonologis), pada tataran kata (tipologi morfologis), kalimat (tipologi sintaksis) dan struktur supra sintaksis (tipologi teks atau wacana).

Dalam linguistik, tiga jenis utama sistematisasi bahasa digunakan: 1) asosiasi silsilah, yang memperhitungkan hubungan keluarga bahasa; 2) klasifikasi tipologis bahasa, dipahami sebagai asosiasi (pengelompokan), secara logis independen dari pohon silsilah bahasa; 3) klasifikasi bahasa teritorial (areal). Dalam sistematisasi bahasa, prinsip-prinsip ilmiah umum dari penelitian tipologis, metode klasifikasi genetik dan taksonomi dari kontinum dan penelitian areal digunakan. Namun, hanya dalam studi tipologi bahasa bahwa ide tipe digunakan sebagai semacam asosiasi objek, dengan mempertimbangkan fitur-fitur umum mereka.

Tugas tipologi adalah mempelajari ciri-ciri kesamaan struktural bahasa, terlepas dari distribusi teritorialnya, kesamaan struktural bahasa yang tidak terkait dan yang terkait, bahasa yang jauh secara geografis dan bahasa yang tidak terkait secara historis. Salah satu tugas utama tipologi adalah membangun teori umum bahasa, mengidentifikasi hubungan dan fitur universal (berlaku untuk semua bahasa), atau universal bahasa. Pada saat yang sama, tipologi menetapkan fitur-fitur yang hanya melekat pada sebagian bahasa. Atas dasar ini, klasifikasi tipologis dibangun. (Tujuan dari tipologi adalah untuk menciptakan cara paling ekonomis untuk menyandikan informasi tentang struktur bahasa dunia. Pada saat yang sama, bahasa yang berbeda dijelaskan dalam istilah yang sama, dan isomorfisme bahasa yang berbeda terungkap.).

Tipologi linguistik merupakan salah satu cabang linguistik struktural dan komparatif (komparatif); ilmu yang mempelajari objek yang heterogen dan kompleks secara internal dengan menyoroti sifat-sifat umum dan berbeda mereka, membandingkan dan mengelompokkan ke dalam kelas dan subkelas (dalam istilah filosofis). Menjawab pertanyaan: properti struktur apa yang mungkin/tidak mungkin dalam bahasa manusia apa pun. Tipologi adalah ilmu yang mendefinisikan batas-batas suatu objek. Memungkinkan Anda bernavigasi dalam berbagai struktur bahasa. Tugas: identifikasi sifat struktural umum untuk beberapa bahasa, studi, penggambaran ruang kemungkinan tipologis. Tugas: 1. tugas utama adalah memformalkan informasi linguistik tentang bahasa manusia yang berbeda dalam sistem simbolik terpadu yang sama (sistem bagian bicara; sistem anggota kalimat). 2.membuat bahasa meta yang memadai. Anda tidak bisa hanya mengandalkan 1 bahasa dalam penelitian. Persyaratan bahasa meta: Ini adalah kebalikan dari sebagian besar persyaratan bahasa lain. Ini adalah jalan dari bentuk ke nilai. Tipologi adalah jalan dari makna ke bentuk. Nilai (objektivitas, kualitas, kuantitas). 3. tugas rekonstruksi. Ruang kemungkinan tipologis. Pergantian dilakukan. Kami mengambil setiap jenis dan menggantinya dengan bahan kami.

Tergantung pada metode penetapan tujuan penelitian, tipologi taksonomi dan penjelas dibedakan. Tergantung pada apakah properti dipertimbangkan dalam statika atau dinamika - statis dan dinamis. Saat ini, ada tesis bahwa tipologi masa depan bergerak dari model bahasa statis ke model dinamis, yaitu. dari masalah taksonomi hingga masalah penjelas. Tipologi mensistematisasikan pengamatan terhadap manifestasi sifat dan perbedaan antar bahasa. Karena komposisi dan kekhususan jenis tergantung pada tingkat variasi struktur linguistik, tipologi dapat berkembang. Sampai saat ini, tugas utama tipologi adalah menemukan jawaban atas pertanyaan: "Bagaimana dan dalam hal apa bahasa berbeda satu sama lain?". Tugas utama tipologi As adalah taksonomi, yaitu klasifikasi bahasa menurut berbagai parameter. Akhir-akhir ini menjadi jelas. Bahwa dalam tipologi, serta dalam teori umum bahasa, ada perubahan kualitatif pada data awal dan, bersama dengan pertanyaan Bagaimana, pertanyaan Mengapa semakin banyak diajukan. Misalnya: Mengapa bahasa berbeda satu sama lain dalam beberapa hal?. Dengan demikian, tipologi As taksonomi digantikan oleh tipologi penjelas, yang dirancang untuk menjawab tidak hanya pertanyaan tentang keberadaan, tetapi juga alasan untuk ada / tidak adanya fenomena tertentu dalam bahasa. Pendekatan utama mengapa-tipologi didasarkan pada hipotesis mendasar tentang berfungsinya motivasi bahasa. Yaitu, bahwa bahasa (sebagai mekanisme, alat atau sarana) tidak boleh memiliki struktur yang arbitrer, tetapi struktur yang konsisten secara optimal dengan cara penggunaannya, sehingga bahasa memenuhi tujuannya - fungsi komunikatif. Jika hipotesis ini benar, maka pengetahuan tentang kondisi fungsi bahasa dapat menjelaskan mengapa tata bahasa bahasa berbeda dengan cara ini. Hipotesis ini juga menjelaskan mengapa penjelas Why-tipologi, yaitu tujuannya, tidak dapat diselesaikan dalam kerangka metode taksonomi, tetapi memerlukan metode fungsional yang berfokus pada model aktivitas bahasa. Tipologi harus didasarkan bukan pada model statistik tradisional bahasa, tetapi pada model dinamis yang konsisten dengan model aktivitas bahasa, yaitu. menggambarkan bahasa sebagai mekanisme yang terlibat dalam transformasi tugas berbicara-berpikir ke dalam teks. Kemungkinan penjelasan mengapa tipologi dinamis memungkinkan tidak hanya mencapai generalisasi yang sebelumnya tidak dapat diakses, tetapi juga mengambil pandangan baru pada masalah kesederhanaan dan kompleksitas suatu bahasa.

3. Interaksi tipologi dengan cabang ilmu linguistik lainnya (ciri umum). Tipologi linguistik dan teori bahasa.

Secara umum tipologi erat kaitannya dengan linguistik komparatif-historis, umum dan struktural. Tipologi didasarkan pada studi bahasa individu dan terkait erat dengan linguistik umum, menggunakan konsep struktur dan fungsi bahasa yang dikembangkan di dalamnya. Linguistik umum menetapkan fitur umum (atau dominan secara statistik) dari semua bahasa baik secara empiris - induktif, dengan bantuan tipologi, dan secara deduktif, menjelajahi pola umum (penting untuk semua kelompok orang) fungsi bahasa, fitur dari setiap tindak tutur dan teks, dll.

Tipologi struktural berkaitan dengan sistematisasi dan inventarisasi fakta-fakta bahasa individu dan identifikasi universal bahasa umum. Mempertimbangkan sistem tanpa batasan apa pun dan menyelesaikan studi dengan definisi fitur khas. Tipologi struktural dapat menggunakan data genetik dan bagian lain dari tipologi linguistik. Tujuan dari tipologi struktural adalah untuk mengungkapkan sifat-sifat universal bahasa.

Linguistik sejarah-komparatif (linguistik perbandingan studi) adalah bidang linguistik yang ditujukan terutama untuk kekerabatan bahasa, yang dipahami secara historis dan genetik (sebagai fakta asal dari proto-bahasa umum). Linguistik historis komparatif berkaitan dengan penetapan tingkat kekerabatan antar bahasa (membangun klasifikasi silsilah bahasa), merekonstruksi proto-bahasa, mempelajari proses diakronis dalam sejarah bahasa, kelompok dan keluarganya, dan etimologi kata.

Berbicara tentang tipologi secara umum, perlu dibedakan antara metode tipologis sebagai cara untuk mengetahui dan teori tipologis (membatasi himpunan kemungkinan bahasa alami (memprediksi properti apa yang tidak dimiliki bahasa alami) dan mengatur ruang. kemungkinan tipologis). Tipologi sebagai metode kognisi yang digunakan dalam berbagai ilmu berusaha untuk memahami organisasi internal objek, untuk mengidentifikasi sifat-sifat khusus, sifat-sifat yang relevan secara tipologis.

Teori bahasa = linguistik (linguistik, linguistik) - ilmu yang mempelajari bahasa. Ini adalah ilmu bahasa alami manusia pada umumnya dan semua bahasa di dunia sebagai perwakilan individunya. Dalam arti luas, ia merupakan bagian dari semiotika sebagai ilmu tentang tanda.

Tipologi linguistik mencakup banyak bahasa alami dan bertujuan untuk menggambarkan keanekaragaman bahasa tersebut. Pada saat yang sama, secara logis tidak tergantung pada genetik dan linguistik areal. Pada saat yang sama, tipologi secara logis bergantung pada linguistik deskriptif, atau deskriptif, karena tipologi bergantung pada deskripsi deskriptif yang sudah jadi, dan tidak langsung pada fakta ucapan.

4. Tipologi linguistik dan linguistik historis komparatif.

Pada awal perkembangan linguistik, secara umum, dan studi perbandingan, khususnya, upaya dilakukan untuk mengetahui bahasa mana dan atas dasar apa yang dapat dikaitkan dengan yang lebih primitif, dan mana yang lebih berkembang. Perbandingan dapat dilakukan pada tataran bunyi (tipologi fonetik), pada tataran kata (tipologi morfologi), kalimat (tipologi sintaksis), dan struktur supra sintaksis (tipologi teks). Segera menjadi jelas bahwa premis aslinya salah: tidak mungkin untuk menilai dengan karakteristik tipologis suatu bahasa apakah itu berkembang atau primitif. Bahasa yang sama sekali berbeda dapat termasuk dalam jenis yang sama (misalnya, Inggris, Cina - dikembangkan dengan luar biasa dan dengan literatur terkaya dan bahasa tidak tertulis orang-orang Qing di Cina utara sama-sama mengisolasi bahasa).

Sebagai hasil dari penemuan ini, ahli bahasa menjadi kecewa dengan tipologi sampai sekitar pertengahan abad ke-20, ketika tipologi mengalami kelahiran baru. Tipologi hari ini tidak berurusan dengan elemen individu bahasa, tetapi dengan sistem bahasa - fonologis (sistem suara) dan tata bahasa. Tipologi fonologi sangat penting secara praktis untuk studi perbandingan. Faktanya adalah bahwa dengan semua variasi besar bahasa di dunia, semua orang memiliki struktur alat bicara yang hampir sama. Ada cukup banyak pola yang terkait dengan ini. Klasifikasi linguistik orang-orang di dunia didasarkan pada metode linguistik historis komparatif (studi perbandingan) dan pembentukan hubungan genetik antara bahasa.

Tipologinya lebih spesifik, berurusan dengan bahasa yang tidak terkait, terlepas dari hubungannya, tidak mengungkapkan kedekatan genetik. Membandingkan bahasa dalam hal struktur. (Dan linguistik historis komparatif (linguistik komparatif studi) adalah ilmu yang membandingkan bahasa untuk membangun hubungan mereka, klasifikasi genetik mereka dan rekonstruksi negara bahasa induk. Alat utama linguistik sejarah komparatif adalah metode sejarah komparatif yang memungkinkan Anda untuk secara efektif menyelesaikan semua tugas di atas).

Ikatan yang sangat kuat - dalam istilah sejarah. Kedua pendekatan untuk membandingkan bahasa digunakan pada saat yang sama, dan ilmu berkembang secara paralel. Pada abad ke-19, tidak aneh bagi siapa pun untuk mencoba membandingkan pendekatan ini. Ide: semua bahasa yang termasuk dalam 1 keluarga (kelompok) secara tipologis serupa. Konvergensi tipologi dan silsilah ini membagi bahasa menjadi lebih rendah dan lebih tinggi. Nazi menyukai ide-ide ini, mereka percaya bahwa jenis bahasa adalah indikator perkembangan tingkat budaya. Dalam tipologi panggung, diyakini bahwa tidak ada tipe, tetapi tahapan dalam perkembangan suatu bahasa. Humboldt muda membedakan 4 jenis bahasa (klasifikasi tahap): 1. bahasa, di mana gram makna diungkapkan dengan ucapan; 2.gram.makna diungkapkan dengan urutan kata; 3.gram.makna diungkapkan oleh analog bentuk (kata dengan semantik lapuk); 4.gram.makna diungkapkan dengan bentuk bahasa yang lengkap. 2,3 dan 4 merupakan bahasa-bahasa isolator, aglutinatif dan infleksional dalam pemahaman para linguis modern. Ternyata bahasa itu tidak berkembang secara bertahap, tetapi segera muncul, dengan segala bentuk dan kategori gramatikalnya. Kesimpulan ini dibuat oleh Humboldt dan meninggalkan ide panggungnya. Setiap bahasa manusia benar-benar sempurna, dan pemikiran apa pun, bahkan yang paling kompleks, dari sudut pandang tata bahasa, dapat diekspresikan di dalamnya.

Klasifikasi genealogis berkembang lebih harmonis, sedangkan tipologi berkembang secara dramatis, terkadang tidak sama sekali. Pada abad ke-19, tipologi berkembang di Jerman, dan hanya bahasa Indo-Eropa yang dipelajari. Tipologi memverifikasi rekonstruksi historis (memberikan kemungkinan sistem struktural).

5. Tipologi linguistik dan linguistik deskriptif, tipologi dan linguistik areal.

Linguistik deskriptif (dari bahasa Latin akhir descriptivus - deskriptif), salah satu bidang strukturalisme linguistik yang mendominasi linguistik Amerika pada tahun 30-50-an. abad ke-20 Pada asal-usul D. l. adalah ahli bahasa Amerika L. Bloomfield dan E. Sapir. Bahasa disajikan kepada deskriptivis sebagai seperangkat pernyataan pidato, yang merupakan objek utama studi mereka. Mereka berfokus pada aturan deskripsi ilmiah teks: studi tentang organisasi, pengaturan, dan klasifikasi elemen-elemennya. Formalisasi prosedur analitis di bidang fonologi dan morfologi (pengembangan prinsip-prinsip untuk studi bahasa pada tingkat yang berbeda, analisis distributif, metode konstituen langsung, dll) menyebabkan perumusan pertanyaan umum pemodelan linguistik. Kurangnya perhatian terhadap rencana isi bahasa, serta sisi paradigmatik bahasa, tidak memungkinkan para deskriptivis memaknai bahasa sebagai suatu sistem secara utuh dan benar. Juga tidak ada dasar filosofis yang konsisten. Dengan demikian, linguistik deskriptif sedang dibuat untuk menggambarkan sistem bahasa yang jauh dan sama sekali tidak dikenal - ini berdasarkan teori. Namun dalam praktiknya, ribuan bahasa Amerika telah dideskripsikan secara detail dari sisi strukturnya. Ada hubungan dengan tipologi: bahasa tidak dibandingkan, tetapi beberapa fitur diambil, yang menjadi dasar klasifikasi - ini sudah merupakan pendekatan tipologis murni. Saat mendeskripsikan suatu bahasa, seseorang harus mengetahui cara mendeskripsikan, dan inilah yang dilakukan tipologi (memutuskan apa yang harus dipilih untuk deskripsi). Ahli bahasa Amerika telah menggambarkan bahasa India dalam istilah struktural.

Itu adalah waktu yang sangat buruk untuk tipologi, karena linguistik sistem-struktural memiliki sikap yang buruk terhadap tipologi. Asas linguistik: sistem bahasa yang lengkap (satu bahasa). Bagi mereka, kesamaan prinsip sistem yang berbeda tidak masalah, karena ini melampaui kerangka satu sistem.

Tugas tipologi wilayah adalah mempelajari ciri-ciri tipologi umum dan pola-pola bahasa yang berada di suatu wilayah atau wilayah tertentu. Misalnya, pembentukan ciri tipologi bahasa di Semenanjung Balkan atau bahasa di wilayah Siberia Timur, seperti pembentukan artikel postpositif dalam bahasa Bulgaria, Albania, dan Rumania, lih.: Bolg. rechnikt - kamus, slantsego - matahari, dll. Ahli bahasa beralih ke tipologi areal ketika mempelajari berbagai masalah yang berkaitan dengan mengidentifikasi asal-usul atau penyebab ciri kebahasaan bahasa terkait tertentu, baik secara sinkron maupun diakronis.

Linguistik wilayah (pada abad ke-19). Fitur bahasa terkait dengan masalah pemukiman kembali orang-orang. Banyak bahasa berevolusi sebagai hasil dari kontak bahasa. Abad ke-20 - perkembangan. Memikirkan kembali beberapa ide linguistik historis komparatif. Linguistik areal adalah cabang linguistik yang mempelajari penyebaran fenomena kebahasaan dalam tata ruang dan interaksi antarbahasa (interdialek) dengan menggunakan metode geografi linguistik. Tugas utamanya adalah untuk mengkarakterisasi distribusi teritorial fitur linguistik dan menafsirkan isoglos. Linguistik areal, yang berhubungan dengan studi fenomena linguistik terbatas secara teritorial dalam rencana sinkron, didasarkan pada metode studi tipologi struktur bahasa. Linguistik areal erat kaitannya dengan tipologi linguistik. Di persimpangan disiplin ini, konsep persatuan linguistik muncul. Istilah ini diusulkan oleh N.S. Trubetskoy (1923) dan menunjukkan kesamaan struktural yang diperoleh dari bahasa yang digunakan di wilayah yang berdekatan dan, pada saat yang sama, tidak harus terkait erat. Kesatuan linguistik menyiratkan adanya tidak tunggal, tetapi banyak kesamaan dan signifikan antara bahasa.

8.2 Konsep dasar tipologi linguistik: tipe bahasa, parameter bahasa, universal bahasa, klasifikasi tipologis.

Tujuan utama dari penelitian tipologi adalah untuk membuat klasifikasi bahasa menurut jenis tertentu. Jenis bahasa dipahami juga berarti tipe sebagai ciri klasifikasi sistem bahasa secara keseluruhan,(JENIS BAHASA) atau tipe sebagai cara untuk mengekspresikan hubungan gramatikal atau lainnya dalam bahasa, fitur tertentu dari struktur bahasa yang sama dalam banyak bahasa(JENIS DALAM BAHASA).

Menyeluruh(dari lat. universalis- Menyeluruh- kesamaan yang diamati dalam semua bahasa, melekat pada bahasa manusia secara keseluruhan.

Ditentang universal mutlak(karakteristik semua bahasa yang dikenal, misalnya: setiap bahasa alami memiliki vokal dan konsonan) dan statistik universal(tren). Contoh statistik universal: hampir semua bahasa memiliki konsonan nasal (namun, dalam beberapa bahasa Afrika Barat, konsonan nasal bukanlah fonem yang terpisah, tetapi merupakan alofon penghentian lisan dalam konteks konsonan nasal). Ke statistik universal berdekatan dengan apa yang disebut sering- fenomena yang terjadi dalam bahasa-bahasa di dunia cukup sering (dengan probabilitas melebihi acak).

Klasifikasi tipologis adalah pengelompokan bahasa ke dalam kelompok-kelompok tertentu berdasarkan persamaan dan perbedaan struktur gramatikalnya. Karena tata bahasa suatu bahasa kompleks dan beragam, banyak klasifikasi tipologis yang berbeda dapat dibangun. Klasifikasi yang paling terkenal adalah:

- berdasarkan teknik yang digunakan untuk menggabungkan unit signifikan dalam sebuah kata (ada bahasa infleksi, aglutinatif, isolasi dan penggabungan, atau polisintetik);

– berdasarkan cara pengkodean peran semantik dalam kalimat dan kombinasinya menjadi berbagai hiperperan (bahasa sistem akusatif-nominatif, ergatif dan aktif berbeda);

sistem nominatif- oposisi subjek dan objek. Vasya punya buku. (Bahasa inggris)

ergatif- di depan agen (produsen tindakan) dan pasien (pembawa tindakan). Vasya memiliki sebuah buku (Rusia)

aktif– fokus pada oposisi semantik. awal aktif dan tidak aktif: dalam kosa kata - bertindak (jiwa) dan tidak aktif. (tidak hidup) kelas kata benda, kata kerja bertindak (tindakan utama) dan statif (keadaan utama). Sev bahasa. dan selatan. Amerika.

- berdasarkan apakah koneksi ini ditandai dalam elemen utama atau dependen dari konstruksi yang terhubung secara sintaksis (bahasa dengan pengkodean simpul dan ketergantungan);

- berdasarkan hukum urutan kata, hubungan antara suku kata dan morfem, dll.

Sistem nominatif- salah satu strategi tipologis utama untuk pengkodean aktan. Bahasa nominatif menggunakan konstruksi nominatif secara eksklusif atau dominan, berbeda dengan bahasa ergatif yang menggunakan konstruksi kalimat ergatif, dan bahasa bahasa aktif (di mana subjek agen dan non-agen, serta objek, dikodekan dalam tiga cara yang berbeda). Ergativitas- salah satu strategi utama untuk mengkodekan aktan verbal. Aktif bahasa (lat. activus - aktif, efektif) (sistem fiient, tipologi aktif, aktivitas) - bahasa yang memiliki tipologi yang berfokus pada oposisi semantik bukan subjek dan objek, seperti dalam bahasa sistem nominatif, tetapi bahasa yang disebut prinsip aktif dan tidak aktif.

Bahasa imbuhan - di mana hubungan antar kata diekspresikan dalam imbuhan. Di antara bahasa imbuhan, bahasa infleksional dan aglutinatif menonjol.

Simbolik -

Fusi(lat. fusio - penggabungan) - cara menghubungkan morfem, di mana perubahan fonetik (pergantian) di persimpangan morfem membuat tempat perbatasan morfem tidak jelas. Contoh fusi lengkap adalah, misalnya, strech infinitif Rusia, di mana sufiks tidak dapat disangkal secara tunggal; morfem biasa -т karena pergantian "bergabung" dengan konsonan terakhir akar -г dan "larut" di akar kata: strig + t "= strich".

Aglutinasi(dari bahasa Latin aglutinatio - menempelkan, menempelkan) - pembentukan bentuk tata bahasa dan kata turunan dalam bahasa dengan menempelkan afiks yang memiliki makna tata bahasa dan turunan ke akar atau ke dasar kata. Afiks tidak ambigu, yaitu, masing-masing hanya mengungkapkan satu makna gramatikal, dan imbuhan yang sama selalu berfungsi untuk makna tertentu. Afiks saling mengikuti, tidak menyatu dengan akar atau imbuhan lainnya, dan batas-batasnya berbeda. Vokal afiks dapat mengalami perubahan fonetik tergantung pada komposisi bunyi batang (lihat harmoni vokal), konsonan pada persimpangan morfem juga dapat berubah, tetapi semua perubahan ini tunduk pada pola fonetik murni yang menjadi ciri bahasa tertentu.

Infleksional - Jerman, Polandia.

Aglutinatif - Turki, Georgia.

Isolating - bahasa yang menggunakan akar sebagai kata, tanpa membentuk kombinasi kompleks dengan imbuhan: Cina klasik, Vietnam.

Penggabungan (polisintetik) - bahasa di mana semua anggota kalimat (penggabungan penuh) atau beberapa komponen frasa (penggabungan sebagian) digabungkan menjadi satu kesatuan tanpa indikator formal untuk masing-masingnya. Contoh penting dari bahasa polisintetik adalah Chukchi-Kamchatka, Eskimo-Aleut, dan banyak keluarga bahasa Amerika Utara.

8.Konsep dasar tipologi linguistik: jenis bahasa, parameter bahasa, universal dan frekuensi bahasa, ruang kemungkinan tipologis, klasifikasi tipologis.

Jenis bahasa dibedakan atas dasar struktural, berdasarkan ciri-ciri umum, abstrak, struktural. Tetapi bahasa yang sebenarnya akan selalu berada di luar klasifikasi. Tidak mungkin untuk secara jelas membagi menjadi beberapa jenis. Akibatnya, setiap bahasa manusia mengandung fitur struktural dari berbagai jenis. Mustahil untuk memilih bahasa aglutinatif dalam bentuknya yang murni tanpa c.-l. tanda-tanda lainnya. Para ahli percaya bahwa ada 2 fenomena yang berbeda: jenis bahasa adalah karakteristik yang paling umum dan tidak lengkap dari struktur gramatikal bahasa, atau struktur gramatikal bahasa (mencakup sejumlah bahasa, tetapi tidak pernah mencakup semua bahasa) ; ketik dalam suatu bahasa - kualitas struktur tata bahasa biasanya dicatat dalam beberapa bahasa (adanya awalan). V.N. Yartseva menulis bahwa “jenis bahasa adalah bentuk organisasi tertentu dari konten konseptual suatu bahasa. Berdasarkan konsep ini, jenis bahasa dibedakan.

Parameter bahasa adalah fitur struktur, memperoleh signifikansi tipologis. Kemungkinan alasan untuk struktur, dan fitur ini berubah menjadi parameter.

Bahasa universal, menurut sifatnya, pernyataan umum tentang sifat-sifat dan kecenderungan yang melekat dalam bahasa apa pun dan dimiliki oleh semua penutur bahasa ini. Sifat-sifat universal bahasa telah lama menarik bagi para ahli bahasa. Namun, untuk pertama kalinya pertanyaan tentang kemungkinan deteksi empiris mereka diajukan oleh J. Greenberg pada awal 1960-an. Pada akhir 1950-an dan awal 1960-an teori linguistik mulai berkembang pesat, berusaha menentukan sifat dasar bahasa manusia dengan cara deduktif, untuk menurunkannya dari formalisme tertentu. (Pendekatan ini, terutama diwakili oleh tata bahasa generatif, ditentang oleh Greenberg dengan metode empiris induktifnya untuk mempelajari sifat-sifat universal suatu bahasa. Inti dari metode ini adalah untuk memeriksa bahasa dari keluarga dan wilayah yang berbeda menurut persamaan yang sama. parameter dan mengidentifikasi titik kebetulan dari bahasa yang dipelajari, yang disebut universal.). Universal statistik - sertakan pernyataan seperti: untuk bahasa apa pun, properti A lebih mungkin daripada yang lain (sering kali properti "bukan-A"). Universal statistik disatukan oleh apa yang disebut frequentals - fenomena yang cukup sering terjadi dalam bahasa-bahasa di dunia (dengan probabilitas melebihi acak). Mencakup sebagian besar bahasa.

Bahasa universal - 50-an abad ke-20 - properti struktur yang melekat pada semua bahasa manusia. Linguistik universal adalah pernyataan tentang sifat-sifat tersebut yang dirumuskan dalam tipologi linguistik. Perbedaan antara definisi: di mana mereka ada - dalam bahasa atau sains.

Ruang kemungkinan tipologis adalah sifat-sifat yang ada dalam beberapa bahasa.

Klasifikasi tipologi bahasa adalah arah penelitian linguistik yang muncul pada awal dan berkembang pada kuartal ke-2 abad ke-19. (awalnya berupa klasifikasi morfologis bahasa), yang bertujuan untuk menetapkan persamaan dan perbedaan antar bahasa yang tidak bergantung pada hubungan genetiknya. Klasifikasi tipologis beroperasi dengan kelas-kelas bahasa yang digabungkan sesuai dengan karakteristik yang dipilih sebagai cerminan fitur paling signifikan dari struktur linguistik (misalnya, cara morfem terhubung). Sistem kriteria klasifikasi tipologis, yang berkontribusi pada identifikasi hubungan antara kelas-kelas bahasa, menunjukkan cara-cara orientasi dalam keragaman mereka yang sebenarnya. Penentuan tempat bahasa tertentu dalam klasifikasi tipologi mengungkapkan sejumlah sifat-sifatnya yang tersembunyi dari peneliti dalam pendekatan linguistik lainnya.

8.3 Klasifikasi tipologi oleh E. Sapir, tipologi kuantitatif oleh J. Greenberg, tipologi intensif oleh A. Klimov

E. Sapir berusaha memberikan klasifikasi bahasa "konseptual": ia didasarkan pada struktur kata, tetapi mempertimbangkan morfem dan cara mereka terhubung satu sama lain dari sisi konten: hal utama adalah apa makna morfem memiliki. Dia memilih artinya: (1) REAL (terdiri dari apa kosakata itu) - 1) - root, 2) - derivasional (menentukan arti root - "hujan") (2) RELATIONAL (tata bahasa) 1) - konkrit relasional (didefinisikan oleh sebagian besar sistem bahasa, tergantung pada kelas kata mana, kategori makna yang diberikan milik) 2) - murni relasional (didefinisikan oleh hubungan di dunia). Variasi nilai: 1-4, 1-2-4, 1-3-4, 1-2-3-4. Penting juga untuk mempertimbangkan bagaimana makna diungkapkan: isolasi (morfem dipisahkan satu sama lain sebanyak mungkin), aglutinasi (morfem dipisahkan secara semantik dan formal satu sama lain, tetapi digabungkan menjadi kata-kata), fusi (keduanya semantik). dan batas-batas formal antara morfem sulit dibedakan), simbolisasi , di mana infleksi internal, pengulangan dan stres digabungkan. Kemudian, itu juga dijelaskan menggabungkan bahasa - perbedaan mereka dari yang infleksional adalah bahwa penggabungan morfem tidak terjadi pada tingkat kata, tetapi pada tingkat kalimat.

Aspek ketiga yang disoroti oleh Sapir adalah tingkat "mensintesis" dalam tata bahasa. Pada analitik makna gramatikal diungkapkan oleh kata-kata fungsional yang terpisah, yang dapat berupa bentuk kata independen (lih. akan melakukan) dan klitik (lih. saya akan membuat);

Pada sintetisme makna gramatikal diungkapkan oleh imbuhan sebagai bagian dari bentuk kata, yaitu membentuk satu kata fonetik dengan akar leksikal pendukung; Akibatnya, dalam ekspresi analitis makna gramatikal, kata-kata biasanya terdiri dari sejumlah kecil morfem (dalam batas - dari satu), dalam kasus sintetis - dari beberapa.

Fusi(fusi) - cara menghubungkan morfem, di mana perubahan fonetik (pergantian) di persimpangan morfem membuat tempat batas morfem tidak jelas. Contoh fusi lengkap adalah, misalnya, infinitif Rusia memotong, di mana tidak mungkin untuk memilih sufiks secara tak terbantahkan; morfem biasa -th karena pergantian "bergabung" dengan konsonan terakhir dari root -G dan "larut" di root: strig+t" = regangan". Kebalikan dari fusi adalah aglutinasi. Fusi merupakan ciri bahasa sintetik (sering juga disebut bahasa fusi). Aglutinasi(menempelkan) - pembentukan bentuk gramatikal dan kata turunan dalam bahasa dengan menempelkan imbuhan pada akar kata atau dasar kata (morfem yang melekat pada akar dan berfungsi untuk membentuk kata) yang memiliki makna gramatikal dan derivasi . Afiks tidak ambigu, masing-masing hanya mengungkapkan satu makna gramatikal, dan afiks yang sama selalu berfungsi untuk makna tertentu. Afiks saling mengikuti, tidak menyatu dengan akar atau imbuhan lainnya, dan batas-batasnya berbeda. Vokal afiks dapat mengalami perubahan fonetik tergantung pada komposisi bunyi batangnya, dan konsonan di persimpangan morfem juga dapat berubah, tetapi semua perubahan ini tunduk pada pola fonetik murni yang menjadi ciri bahasa tertentu.

J. Greenberg: berbagi ide Sapir, tetapi menganggap kriterianya tidak akurat, tidak dapat dihitung. Greenberg adalah metode kuantitatif. Ia membandingkan bahasa-bahasa tersebut sehingga satuan-satuan bahasa tersebut dapat diambil dari bahasa tersebut dan dihitung. Teks 100 kata dalam berbagai bahasa diambil. Klasifikasi ini didasarkan pada lima fitur, bukan tiga Sapir: 1. tingkat sintesis atau kompleksitas keseluruhan kata indeks sintesis M/W (M-morfem, kata-W); 2. metode komunikasi. A/J - indeks aglutinasi (A-number dari semua struktur aglutinasi yang terjadi, J-intermorphemic seam),3. ada tidaknya konsep derivasi indeks turunan D/W (D adalah morfem dengan makna turunan), 4. Indeks infleksi I/W adalah perbandingan jumlah morfem infleksi dengan jumlah kata.S/W -indeks akhiran, indeks P / W awalan, 5. metode yang digunakan dalam berbagai bahasa untuk membuat hubungan antar kata (N/O N/Pi N/Co).

N-nexus, setiap kasus ketergantungan kata-kata yang berdekatan yang ditemukan dalam teks, urutan kata-O (kedekatan), infleksi Pi-murni (kontrol,) Perjanjian bersama. NILAI dari indeks ini adalah bahwa kita dapat mendefinisikan nilai yang digunakan secara konsisten dan sedemikian rupa sehingga dapat diterapkan ke semua bahasa. Kritik adalah kontroversi kriteria yang dipilihnya, keterbatasan teks yang dianalisis (100 kata), serta ketidakcukupan karakteristik dalam kaitannya dengan daftar kriteria yang diberikan secara sewenang-wenang.

Klasifikasi intensif (bermakna) oleh G.A. Klimov(pengikut Sapir). Ini menjadi klasifikasi pertama yang sepenuhnya intensif, yaitu, difokuskan terutama pada aspek isi dari struktur bahasa. Saya melanjutkan sebagian dari struktur kata, tetapi terutama dari struktur kalimat, yang berarti bahwa kelas adalah sintaksis. Dalam klasifikasi tipologis intensif Klimov, ada 5 jenis bahasa: netral, kelas, aktif, ergatif dan nominatif. Semuanya dibedakan menurut prinsip semantik, yaitu, menurut kekhasan organisasi internal kosakata nominal dan verbal, yang menemukan ekspresi eksternal di tingkat lain.

G.A. Klimov mengusulkan sistem klasifikasi bahasa yang sepenuhnya holistik dan fundamental baru dibandingkan dengan tipologi morfologis. Kelemahan utama harus dipertimbangkan fakta bahwa ketika mendeklarasikan tipologi intensif sebagai berorientasi pada kombinasi pendekatan semantik dan formal, pendekatan semantik masih terasa berlaku - sedemikian rupa sehingga dalam beberapa kasus aspek formal dilupakan begitu saja. Sejumlah bahasa yang dicirikan oleh Klimov sebagai ergatif dan nominatif (khususnya, beberapa Sino-Tibet) tidak hanya mendekati netral (berdasarkan kesamaan morfologis dan beberapa ciri khas lainnya), tetapi mereka juga kekurangan banyak ciri ergatif dan nominatif. jenis, masing-masing, yang sangat menentukan, misalnya, deklinasi dan konjugasi. Antara lain, persyaratan integritas sistem tidak sepenuhnya terpenuhi justru karena mengabaikan sisi formal.

Namun demikian, signifikansi perkembangan Klimov sangat besar. 1) menunjukkan pendekatan keseluruhan sistem baru untuk studi tipologi bahasa, dengan aspek semantik dipilih sebagai kriteria utama. 2) studi tipologis-kontensif berguna untuk studi sejarah-komparatif bahasa. 3) perubahan radikal pada esensi pendekatan studi tipologi bahasa telah membuka perspektif baru dalam perkembangan tipologi secara keseluruhan.

17. Klasifikasi Tipologi E. Sapir. Tipologi kuantitatif J. Greenberg.

Klasifikasi tipologi baru milik ahli bahasa Amerika E. Sapir (1921). E. Sapir berusaha memberikan klasifikasi bahasa "konseptual", berdasarkan gagasan bahwa "setiap bahasa adalah bahasa yang diformalkan", tetapi "klasifikasi bahasa, yang dibangun di atas perbedaan hubungan, adalah murni teknis" dan bahwa tidak mungkin mengkarakterisasi bahasa hanya dengan satu sudut pandang. Oleh karena itu, E. Sapir menempatkan ekspresi berbagai jenis konsep dalam bahasa sebagai dasar klasifikasinya: 1) akar, 2) derivasional, 3) relasional campuran dan 4) relasional murni; dua poin terakhir harus dipahami sedemikian rupa sehingga makna hubungan dapat diungkapkan dalam kata-kata itu sendiri (dengan mengubahnya) bersama dengan makna leksikal - ini adalah makna relasional campuran; atau secara terpisah dari kata-kata, misalnya, urutan kata, kata-kata fungsional dan intonasi - ini adalah konsep relasional murni.

Aspek kedua dari E. Sapir adalah sisi yang sangat “teknis” dalam mengungkapkan relasi, di mana semua cara gramatikal dikelompokkan menjadi empat kemungkinan: a) isolasi (yaitu, cara fungsi kata, urutan kata dan intonasi), b) aglutinasi, c ) fusi (penulis sengaja memisahkan kedua jenis afiksasi, karena kecenderungan gramatikalnya sangat berbeda)1 dan d) simbolisasi, di mana infleksi internal, pengulangan, dan tekanan digabungkan. Aspek ketiga adalah tingkat "sintesis" dalam tata bahasa dalam tiga tahap: analitik, sintetik, dan polisintetik, yaitu dari tidak adanya sintesis melalui sintesis normal ke polisintetik sebagai "over-sintesis". Dari semua klasifikasinya tidak jelas apa itu "jenis bahasa". Apalagi klasifikasi Sapir tetap sepenuhnya ahistoris dan ahistoris.

E. Sapir sangat mementingkan klasifikasi bahasanya yang keempat. E. Sapir pertama-tama membagi semua bahasa menjadi dua kelas: relasional murni dan relasional campuran, dan kemudian ia membagi masing-masing kelas ini menjadi dua kelompok - sederhana dan kompleks. Akibatnya, klasifikasi bahasa keempatnya adalah sebagai berikut: a) relasional murni sederhana; b) dengan relasional murni palsu; c) relasional campuran sederhana; d) dengan relasional campuran palsu. Menurut E. Sapir, 1) bahasa relasional murni sederhana mengungkapkan hubungan dalam bentuknya yang paling murni, yaitu tanpa morfem imbuhan (misalnya, bahasa Cina). 2) Bahasa relasional murni kompleks, di mana, selain kemampuan untuk mengekspresikan hubungan sintaksis dalam bentuk murni, dimungkinkan untuk mengubah makna morfem akar dengan bantuan afiks atau perubahan internal (misalnya, bahasa Turki, Polinesia ). 3) Bahasa hubungan campuran sederhana mengungkapkan hubungan sintaksis tidak hanya dalam bentuk murninya, tetapi juga dengan bantuan aglutinasi atau fusi (misalnya, bahasa Prancis). 4) Bahasa campuran-relasional yang kompleks, memiliki kemampuan untuk mengubah arti perubahan akar (misalnya, Latin, Inggris) Secara teoritis, klasifikasi utama bahasa E. Sapir sangat sederhana, tetapi segera setelah itu datang interpretasi penulis tentang kriteria yang mendasarinya, dan terutama sebelum diisi dengan contoh-contoh spesifik, itu menjadi sangat membingungkan. Menurut V.P. Danilenko, dan klasifikasi bahasa keempat oleh E. Sapir tidak terlalu sempurna.Namun, terlepas dari kekurangannya yang jelas, ia telah membuka halaman baru di bidang ini. Kelebihan E. Sapir dalam tipologi umum bahasa adalah bahwa ia disajikan dalam karya utamanya metodologi baru untuk analisis tipologi umum bahasa. Dengan kata lain, dia mengembangkan tipe baru dari analisis ini.

Joseph Greenberg, mengandalkan tipologi bertahap dari E. Sapir, dalam artikel “A Quantitative Approach to the Morphological Typology of a Language”, yang diterbitkan pada tahun 1960, mengembangkan teknik yang memungkinkan seseorang untuk mengukur secara kuantitatif kepemilikan bahasa tertentu terhadap suatu bahasa. tipe tertentu. Ini bisa disebut metode kuantitatif ggindeksasi tipologis-karakterologis. Inti dari teknik J. Greenberg adalah untuk menentukan indeks ciri tipologi tertentu bahasa ini pada materi teks, misalnya, dari seratus kata yang ditulis dalam bahasa tertentu. Tipologis Amerika mengusulkan lima kriteria utama untuk karakteristik seperti itu: tingkat sintesis, metode koneksi, tingkat derivasi, tempat imbuhan dalam kaitannya dengan akar, jenis koneksi (tanpa kesepakatan, urutan kata yang signifikan, persetujuan). Masing-masing parameter ini ditumpangkan pada teks, yang memungkinkan Anda menentukan indeks sintetik / analitik, aglutinatif / fusi, derivasional, dll. Dengan demikian, indeks sintesis ditentukan oleh rasio morfem dan kata dalam teks. Jika memiliki seratus kata dan seratus morfem, maka indeks sintesisnya sama dengan satu, karena kita mendefinisikannya dengan membagi jumlah morfem dengan jumlah kata.

18. Tipologi Kontensif G.A. Klimov (karakteristik umum).

Tipologi yang padat (bermakna). paruh kedua abad ke-20. Dasar klasifikasi adalah fitur yang bermakna, kategori konten ditentukan. Dasar dari tipologi bahasa yang intensif dalam aspek klasifikasinya adalah pembagian bahasa ke dalam jenis menurut prinsip sintaksis, yang dilakukan pada awal pertengahan abad ke-19, ketika fitur bahasa tersebut sebagai Basque ergatif diperhatikan. Namun, dalam interpretasi G.A. Dominan struktural Klimov dari klasifikasi semacam itu bukan pada tataran sintaksis, tetapi di bidang semantik, yang menyebabkan beberapa ciri tipologi Klimov. Sebelumnya, bahasa dibandingkan melalui struktur kata, tanpa melampaui kata. Dalam klasifikasi Klimov, struktur kata diperhitungkan, tetapi bukan yang utama. Hal utama adalah struktur kalimat. Unit utama adalah penawaran. Klasifikasi itu bermakna.

Klimov mendalilkan sebagai salah satu fitur dari konsepnya hubungan langsung antara aspek substantif dan formal mempelajari struktur bahasa. Sebagai karakteristik yang dominan, Klimov memilih parameter yang agak tidak terduga, yaitu prinsip organisasi kosa kata. Kosakata dari tingkat bahasa mungkin merupakan fenomena yang paling tidak teratur, terutama karena jumlah unit. Namun demikian, ternyata sangat mungkin untuk menemukan prinsip-prinsip yang menjadi ciri kelas bahasa tertentu, dan pertama-tama prinsip-prinsip ini berhubungan dengan sistematisasi semantik kosa kata. Ciri-ciri dependen, menurut Klimov, adalah sifat-sifat pada tataran sintaksis, morfologis, dan sebagian fonologis (lebih tepatnya, morfologis).

Dalam klasifikasi tipologis intensif Klimov, ada 5 jenis bahasa: netral, kelas, aktif, ergatif dan nominatif. Semuanya dibedakan menurut prinsip semantik, yaitu, menurut kekhasan organisasi internal kosakata nominal dan verbal, yang menemukan ekspresi eksternal di tingkat lain.

Bahasa ergatif (kebanyakan Kaukasia, Basque) dalam pengertian tradisional memiliki struktur kalimat tertentu, di mana anggota utamanya adalah subjek atau objek dalam pemahaman penutur asli bahasa nominatif. Faktanya, anggota utama kalimat ergatif adalah aktan, yang menunjukkan beberapa peserta dalam acara tersebut, kepada siapa tindakan utama diarahkan. Namun, jika seorang referen juga berpartisipasi dalam situasi, yang pada kenyataannya, melakukan tindakan ini, ia diformalkan sebagai anggota sekunder, dalam kasus ergatif khusus (jika ada sistem deklinasi). Bahasa nominatif (kebanyakan Indo-Eropa, Semit) mendistribusikan peran aktan dalam kalimat dengan cara yang berbeda. Dalam kalimat dengan struktur yang berbeda, subjek tindakan dan pembawa negara diekspresikan dengan cara yang persis sama: dalam kasus nominatif, sedangkan objek tindakan diekspresikan dengan cara yang berbeda - dalam kasus akusatif. Dalam bahasa aktif, klasifikasi nominal bersifat implisit, tetapi masih mempengaruhi seluruh sistem bahasa. Dalam namanya, kelas bernyawa (atau aktif) dan tidak bernyawa (tidak aktif) ditentang. Dominasi awal aktif merupakan ciri dari jenis bahasa ini, dalam beberapa cirinya mendekati ergatif. Dalam tipe kelas, sistem kelas nominal yang bermakna tidak hanya dikembangkan secara maksimal, tetapi juga lebih spesifik: nama dibagi tidak hanya menjadi kelas hidup dan mati, tetapi juga menjadi unit taksonomi yang lebih fraksional yang mempertimbangkan fitur eksternal spesifik atau tipikal. karakteristik, misalnya, kelas objek berpasangan, hewan kecil, dll. Berkenaan dengan bahasa netral, Klimov menulis bahwa karakteristik strukturalnya tidak sesuai dengan kerangka jenis bahasa lainnya. Satu-satunya ciri khas, dan bahkan lebih bersifat formal daripada bermakna, dapat dianggap tidak adanya morfologi dan kedekatan dengan bahasa-bahasa yang terisolasi. Klimov tidak menawarkan karakteristik khas dari tipe netral, posisi, tetapi karena tidak ada sistem morfologi dalam bahasa netral, kosa kata harus memiliki tingkat kekhususan yang tinggi (yang, omong-omong, tidak benar. Secara alami, dominan semantik untuk jenis yang diidentifikasi menurut prinsip "sisa" tidak dapat didalilkan. Ada tidak ada morfologi seperti itu dan kelas kata (nama dan kata kerja ), tidak ada dasar predikatif kalimat, kata-kata tidak bertentangan untuk subjek dan predikat. Sebuah kata dapat menjadi subjek dalam satu kalimat, predikat dalam yang lain. Tergantung pada konteksnya. Sesuatu yang mirip dalam bahasa Inggris (buku-ke buku). Semua proposal dibangun sesuai dengan skema yang sama.

8.4 universal bahasa. Masalah linguistik universal. jenis universal

Menyeluruh(dari lat. universalis- umum, universal) adalah fenomena linguistik (sifat, karakteristik, hubungan, proses) yang terjadi di semua (atau hampir semua, dengan sedikit pengecualian) bahasa di dunia. Sistematisasi didasarkan pada dua fitur pembeda: 1) tingkat prevalensi fenomena ini dalam bahasa-bahasa di dunia dan 2) sifat atomik atau sistemik, terisolasi dari kesamaan yang diamati.

Dalam hal prevalensi:

1) Universal mutlak- kesamaan yang diamati dalam semua bahasa, melekat pada bahasa manusia secara keseluruhan. misalnya vokal dan konsonan

2) Universal statistik = probabilistik = hampir universal- ini adalah universal yang dikenal dengan satu atau dua bahasa pengecualian, mereka sangat informatif, karena menunjukkan garis di mana bahasa seimbang antara wajib dan khas. (kebanyakan bahasa memiliki vokal sengau, kecuali tiga bahasa dari kelompok Salish)

3) Sering - fenomena tipologis, tersebar luas dalam bahasa-bahasa di dunia, ditemukan dalam jumlah bahasa yang lebih sedikit daripada yang khas untuk universal, tetapi masih lebih sering daripada sekadar pola tipologis. Dengan demikian, perbedaan antara empat kelas kesamaan tipologis itu bertahap.

4) Pola tipologis- ini adalah kesamaan (asal non-silsilah dan non-areal) yang diamati dalam setidaknya dua bahasa. Namun biasanya pola tipologi mencakup kesamaan distribusi yang lebih luas. (beberapa bahasa memiliki diftong, artikel pasti dan tidak pasti)

Tugas linguistik universal:

1) untuk melihat apa yang mutlak diperlukan dalam bahasa;

2) tanpanya bahasa itu "hampir" tidak mungkin (tetapi, oleh karena itu, masih mungkin!);

3) yang cukup khas, tetapi masih tidak perlu, "Anda dapat melakukannya tanpa";

4) yang sangat langka dalam bahasa (misalnya, vokalisme, di mana ada satu fonem vokal);

5) menentukan apa yang informatif, menarik dalam struktur bahasa itu sendiri.

Merupakan kebiasaan untuk membedakan jenis universal berikut:

1. Menurut metode merumuskan pernyataan tentang universal - universal deduktif (wajib dalam semua bahasa, termasuk yang tidak diketahui peneliti) dan induktif (tetap dalam bahasa yang dikenal).

2. Dalam hal cakupan bahasa di dunia - universal absolut (lengkap) dan statistik (tidak lengkap). Beberapa peneliti percaya bahwa universitas harus berurusan hanya dengan universal mutlak.

3. Dalam hal strukturnya, universal itu sederhana (ada atau tidaknya suatu fenomena dalam bahasa-bahasa dunia) dan kompleks (adanya hubungan antara fenomena yang berbeda, adanya hubungan di antara mereka seperti implikasinya "jika A, maka B").

4. Sehubungan dengan sumbu sinkroni / diakroni - universal sinkronis dan diakronis.

5. Sehubungan dengan bahasa itu sendiri - fonologis, gramatikal, semantik, dll. universal. Jadi, di antara universal fonologis adalah sebagai berikut: bahasa dapat memiliki setidaknya sepuluh dan tidak lebih dari delapan puluh fonem; jika ada oposisi konsonan dalam kekerasan - kelembutan, maka tidak ada oposisi nada. Universal semantik mencakup pola perkembangan makna kata dari konkret ke abstrak: "berat (berdasarkan bobot)" > "sulit"; "pahit (secukupnya)"> "sedih, sedih"; "manis (sesuai selera)" > "menyenangkan"; "kosong" > "kosong, sembrono"; "besar" > "penting". Hal-hal universal berikut ini membuktikan saling ketergantungan antara tingkat struktural yang berbeda: jika dalam suatu bahasa sebuah kata selalu bersuku kata satu, maka itu adalah monomorfemik dan ada oposisi nada dalam bahasa tersebut; jika subjek dalam bahasa datang sebelum kata kerja dan objek datang sebelum kata kerja, maka ada kasus dalam bahasa.

6. Sebenarnya linguistik dan semiotik (komunikasi) universal. Dalam hal ini, penelitian ditujukan untuk menetapkan batasan antara bahasa alami manusia dan semua sistem komunikasi lainnya (misalnya, bahasa buatan, ucapan kinetik, sistem komunikasi hewan, dll.). Dengan demikian, Charles F. Hockett menunjukkan 16 fitur penting yang membedakan bahasa suara manusia dari sistem komunikasi hewan dan ketiadaannya dalam sistem biokomunikasi berarti bahwa hewan tidak memiliki bahasa seperti itu. Tanda-tanda ini meliputi:

penggunaan saluran vokal-pendengaran;

transmisi siaran sinyal bahasa dan penerimaan terarah;

pelemahan sinyal bahasa yang cepat;

berfungsinya orang dewasa, kadang-kadang dalam peran pemancar, kadang-kadang dalam peran penerima;

umpan balik penuh;

semantik (kehadiran tanda-tanda denotasi mereka);

discreteness (aliran suara terus menerus memanifestasikan urutan unit diskrit);

kemampuan untuk merujuk pesan linguistik ke hal-hal yang jauh dalam ruang dan waktu;

kemampuan untuk dengan bebas dan mudah membangun pesan baru;

adanya struktur gramatikal yang memungkinkan, menurut aturan tertentu, membangun pesan baru;

kemungkinan beban semantik baru pada elemen bahasa;

transmisi bahasa melalui pembelajaran dan pembelajaran, dan bukan melalui pewarisan;

kehadiran tidak hanya sistem unit tanda, tetapi juga sistem unit fonologis non-tanda;

kemungkinan membangun pesan bahasa yang salah atau tidak berarti;

kemampuan untuk membangun pesan tentang pesan itu sendiri;

kemampuan seseorang untuk dengan mudah memperoleh bahasa lain.