pencarian sejarah

"Maksudnya emas"

Seliverstova O.V.

mahasiswa tahun ke-3 Fakultas Psikologi dan Pedagogi

Institut Pedagogis Lesosibirsk, 2016

Di bawah ini adalah pencarian sejarah kelompok di wilayah institut dalam mode nyata untuk siswa paruh waktu.

Plot pencarian:

Siswa, yang berada di "jalan emas" pendidikan, harus diorientasikan dengan baik di wilayah institut, tetapi, sayangnya, seperti yang ditunjukkan oleh praktik, ini tidak terjadi. Selain itu, hanya sedikit mahasiswa paruh waktu yang tertarik dengan sejarah asal usul dan perkembangan institut, dan institut ini memiliki sejarah masa lalu yang kaya. Tahun lalu menandai peringatan 75 tahun berdirinya lembaga tersebut. Diputuskan untuk mendedikasikan studi pencarian ini untuk sejarah perkembangan Institut.

Ditentukan tujuan dan tugas: untuk memperkenalkan siswa dengan sejarah institut dan memeriksa seberapa baik mereka menavigasi gedung akademik utama.

Target audiens Pencarian ini dipilih oleh mahasiswa paruh waktu tahun ke-3 Fakultas Pedagogi dan Psikologi.

Ruang yang ditentukan (gedung akademik utama Institut)dan sumber daya dibutuhkan untuk menyelesaikan quest.

Kelompok menentukan tahapan dan rute pencarian.

Awal perjalanan adalah audiensi gratis, kemudian peserta akan pergi ke ruang ganti, kemudian aula pertemuan, gym, museum, Departemen Psikologi Pengembangan Kepribadian dan Departemen Pedagogi. Ujung rute adalah kantor tempat perjalanan dimulai.

SKENARIO

pencarian sejarah "Golden Mean"

Terkemuka:

Selamat sore semuanya.

Kami mengundang Anda untuk melakukan pencarian yang disebut "The Golden Mean", yang dirancang khusus untuk Anda, siswa tahun ke-3 Institut Pedagogis Lesosibirsk.

Anda berada di tengah-tengah pendidikan emas, dan dalam 2,5 tahun Anda mungkin telah menetap dengan baik di institut. Dan dalam beberapa menit Anda akan memiliki kesempatan unik untuk menguji diri sendiri: seberapa baik Anda dapat menavigasi di dalam dinding gedung akademik utama institut, dan pada saat yang sama bagaimana Anda mempelajari sejarah LPI.

Aturannya sederhana. Pencarian dalam terjemahan ke dalam bahasa Rusia berarti "pencarian", "petualangan". Dan kami sarankan Anda melakukan semacam tamasya - petualangan, dengan berhenti di titik-titik tertentu di institut. Selama seluruh pencarian Anda akan berkenalan dengan sejarah institut, dan, tentu saja, memecahkan berbagai teka-teki.

Di beberapa titik pemberhentian, animator akan menunggu Anda, yang akan memperkenalkan Anda dengan tugas selanjutnya. Juga, mereka bisa mendapatkan petunjuk jika ada kesulitan dalam menyelesaikan tugas. Dan yang paling penting, di setiap titik rute Anda akan memiliki kesempatan untuk mendapatkan "totem", yang tanpanya Anda tidak akan dapat mencapai permainan terakhir.

Saya akan menjadi panduan Anda selama pencarian. Sepanjang perjalanan, jangan terburu-buru untuk beralih ke item berikutnya, tetapi perhatikan baik-baik, mungkin Anda akan melihat sesuatu yang akan membantu Anda mengatasi tugas di masa depan.

Anda dapat menggunakan berbagai gadget, tetapi jangan lupa bahwa Anda memiliki otak. Untuk memulai, pilih kapten tim Anda.

Pilihan Kapten

Siap?Perhatian. Tugas pertama - jawab pertanyaan:

Ke mana tujuan utama para siswa pertama-tama ketika mengunjungi institut?

Tepat di lemari. Silakan ikuti saya ke lemari.

Tim bergerak ke titik berikutnya di rute, di mana pemimpin berbicara.

Seperti yang mungkin Anda perhatikan, institut ini memiliki tiga lantai. Sekarang kita akan turun ke lantai pertama di sepanjang tangga yang unik, penerbangan pertama yang memiliki 12 anak tangga, sisanya adalah 11. Dapat diasumsikan bahwa ketika membangun tangga, pembangun memasukkan beberapa aspek ke dalam aspek ini, tetapi, sayangnya, semua ini hilang selama bertahun-tahun keberadaan lembaga.

Pakaian

Kelompok tersebut menerima surat tentara dari animator dengan pertanyaan yang harus mereka jawab dengan benar.

Saya memberi Anda kesempatan untuk mendapatkan totem pertama Anda, untuk ini, jawablah dengan benar pertanyaan yang Anda baca dalam surat ini.

Teks surat:

Tanggal berapa lembaga ini didirikan? (29/06/1940)

Apa nama institut tersebut sejak didirikan hingga tahun 1954? (Institut Guru Yenisei)

Berapa banyak departemen yang dimiliki institut sebelum tahun 1947. Sebutkan mereka? (2 departemen: bahasa dan sastra Rusia; sejarah)

Selama Perang Dunia Kedua, pengetahuan apa yang mendapat perhatian besar dan mengapa? (dasar-dasar tenaga kerja pertanian dan pendidikan jasmani, agar setiap orang siap membela Tanah Air)

Kapan sesi pelatihan dimulai di institut selama Perang Dunia Kedua dan mengapa? (10-10 Oktober karena fakta bahwa siswa mengambil bagian dalam pekerjaan pertanian)

Mengapa siswa dapat dibebaskan dari biaya kuliah, menurut buku pesanan tahun-tahun itu? (untuk partisipasi dalam Perang Dunia Kedua)

Anda pantas menerima totem pertama dan amplop dengan petunjuk ke titik jalan berikutnya.

Kelompok tersebut menemukan gambar teka-teki "Aula Perakitan" di dalam amplop, terlipat

dan berangkat ke tempat tujuan.

Sementara para peserta pergi ke tempat rute, presenter menceritakan sejarah pasca-perang institut, menarik perhatian mereka ke stand "Prestasi Olahraga".

Pekerjaan olahraga institut pada tahun-tahun pasca-perang ditujukan untuk melatih lencana TRP tahap 1 dan 2, siswa peringkat. Ada bagian seperti atletik, senam, akrobatik, ski, menembak, bola voli, gorodoshniki, catur.

Ngomong-ngomong, sejak 1947 sudah ada 3 departemen di institut: ke departemen bahasa dan sastra Rusia; Sejarah menambahkan Jurusan Fisika dan Matematika. Maka tahun depan Fakultas Fisika dan Matematika akan merayakan hari jadinya yang ke-70.

Dan sekarang Anda akan menemukan diri Anda di pintu, di mana teater siswa pendidikan dalam bahasa Inggris "Globe" tahun ini berhasil menunjukkan penampilannya kepada siswa dan tidak hanya.

Auditorium

Di bawah kubah aula ini, Anda dapat menemukan totem suci. Tetapi untuk ini Anda harus menyelesaikan tugas saya.

Peserta menerima gulungan dari animator di mana teks itu ditulis, tetapi beberapa bagian dari kata-katanya hilang. Animator memberikan penjelasan.

Anda harus memulihkan teks lagu kuno, yang banyak kata-katanya telah hilang dari waktu ke waktu. Dan kemudian saya ingin mendengar bagaimana, berkat paduan suara halus Anda, lagu yang begitu terlupakan ini akan terdengar di bawah lengkungan aula.

Grup bekerja sama untuk mengembalikan teks yang hilang,

menyanyikan bait dan chorus dari lagu tersebut,

setelah itu mereka menerima totem kedua dari animator.

Saya senang dengan cara Anda berperilaku di habitat saya, untuk ini saya memberi Anda totem dan gulungan lain, di dalamnya Anda akan menemukan jawaban untuk tujuan berikutnya.

Animator menyerahkan gulungan kedua, di mana pertanyaan ditulis dan penjelasan diberikan.

Teks gulir:

Jika Anda menjawab dengan benar semua pertanyaan tentang jenis tarian, maka gunakan huruf pertama jawaban untuk menambahkan nama tujuan berikutnya

Tarian Brasil, yang mendapatkan ketenaran di seluruh dunia berkat karnaval Brasil. (Samba)

Prosesi tarian khusyuk dengan kecepatan sedang, asal Polandia. Itu dilakukan, sebagai suatu peraturan, di awal pesta, menekankan sifat liburan yang khusyuk dan agung. (Polonais)

Tarian rakyat Polandia. (Oberek)

B cepat menari , yang ditandai dengan gerakan santai bebas, muncul pada pertengahan 1950-an. Ia memperoleh popularitas yang luas setelah popularitas gaya musik dan penampilannya dalam film-film Elvis Presley, Bill Haley, dan lainnya. (Rock and roll)

tarian rakyat Argentina; tarian pasangan komposisi bebas, ditandai dengan ritme yang energik dan jelas. Awalnya, itu dilakukan secara eksklusif oleh pria. (Tango)

Tarian berirama modern yang dibawakan mengikuti irama musik Karibia. Diterjemahkan dari bahasa Kreol - "pesta". (Zuk)

Sebuah tarian tua dalam tempo sedang dan bahkan meteran, dengan melodi yang halus dan bulat. Milik tarian massal (tarian bundar) berpasangan. Waktu pasti terjadinya belum ditentukan. Sebagai tarian sehari-hari dan istana, itu muncul di Inggris, Prancis dan Belanda pada abad ke-16. (Allemande)

tarian nasional Brasil. Diterjemahkan dari bahasa Portugis (bahasa nasional Brasil), kata itu berarti "memukul dengan tongkat." (Lambada)

Gym

Untuk menerima totem dari saya, Anda harus berpisah menjadi pasangan, setelah itu setiap pasangan harus melakukan satu latihan fisik, yang saya sebut:

5 jongkok

Berjalan di tempat

2 push-up

3 lompatan di tempat dengan satu kaki

Angkat tangan Anda ke atas, lalu tekuk dan rentangkan jari-jari Anda ke lantai

Gerak jalan

Buat 3 kemiringan ke arah yang berbeda, tangan di sabuk

3 lompatan di tempat

Berkat kebugaran fisik Anda, Anda pantas mendapatkan totem dan kesempatan untuk pergi ke titik berikutnya di rute.

Untuk melakukan ini, jawab pertanyaan: "Berapa poin yang diterima setiap siswa dari kelompok Anda untuk kredit dalam "pendidikan jasmani" disiplin pada tahun pertama di semester pertama?" (Jawab 51 poin)

Sekarang bagilah angka yang dihasilkan menjadi dua dan ambil langkah ke kanan sebanyak yang terlihat dalam jawaban. Jadi Anda akan sampai di tempat tujuan. (25,5 langkah)

Perpustakaan

Jika Anda membutuhkan totem, maka Anda harus mengatakan siapa yang memiliki kata-kata: "Mungkin saya kuno, mungkin saya adalah tawanan stereotip, tetapi orang yang tidak membaca buku terlihat menyedihkan dan menyedihkan di mata saya"?(Jawaban: Fyodor Mikhailovich Dostoevsky)

Jawaban Anda benar, ambil totem dan pertanyaan berikutnya akan membantu Anda mengetahui ke mana Anda akan pergi selanjutnya.

« Pada tahun berapa Institut Guru Yenisei berubah menjadi Institut Pedagogis Negeri Yenisei. (Jawaban: 1954) .

Nomor jawaban harus dijumlahkan dan kapten tim akan menerima buku sebanyak yang ada di perpustakaan pada akhirnya. (Jawaban: 1 buku).

Kapten berbicara kepada pustakawan di langganan,

dengan permintaan untuk memberinya satu buku.

Setelah menerima buku itu, dia menemukan sebuah amplop dengan tugas di dalamnya.

Di dalam amplop ada selembar dengan teks yang dienkripsi dalam angka.

Konten teks:

19.20.6.22.1.15.19.12.1.33.,

17.13.1.12.19.10.15.,

14.1.19.1.15.19.12.10.11.,

2.6.23.20.6.18.6.3.,

1.5.16.13.28.22.,

13.16.4.10.15.16.3.,

18.6.21.26.6.3.,

23.18.1.14.16.3.1. – 31.20.16. 22.1.14.10.13.10.10.

18.21.12.16.3.16.5.10.20.6.13.6.11.

10.15.19.20.10.20.21.20.1. 3. 18.1.9.15.29.6. 4.16.5.29.

9.1. 22.16.20.16. 18.6.12.20.16.18.1., 12.16.20.16.18.29.11. 5.16.2.10.13.19.33.,

25.20.16.2.29. 6.15.10.19.6.11.19.12.10.11. 4.16.19.21.5.1.18.19.20.3.6.15.15.29.11.

17.6.5.1.4.16.4.10.25.6.19.12.10.11. 10.15.19.20.10.20.21.20. 2.29.12.

17.6.18.6.2.1.9.10.18.16.3.1.15. 3. 4.16.18.16.5. 13.6.19.16.19.10.2.10.18.19.12.

10. 17.6.18.6.10.14.6.15.16.3.1.15. 13.6.19.16.19.10.2.10.18.19.12.10.11.

4.16.19.21.5.1.18.19.20.3.6.15.15.29.11. 17.6.5.1.4.16.4.10.25.6.19.12.10.11.

10.15.19.20.10.20.21.20.

3.29. 15.1.11.5.6.20.6. 19.13.6.5.21.32.27.6.6. 9.1.5.1.15.10.6.

Kelompok menguraikan teks dan pergi ke stand para pemimpin institut,

Di belakang foto Masansky V.K. menemukan secarik kertas.

Fasilitator menjelaskan bahwa pesan dapat dibaca di atas kertas dengan menggunakan sarana yang tersedia.

Pada secarik kertas, sebuah pintu dengan angka “201” digambar dengan lilin dan pertanyaannya tertulis: “Ada apa di sana?”. Untuk membaca pesan, Anda perlu menaungi lembaran dengan pensil.

Museum

Di balik pintu ini adalah museum sejarah pendidikan "Dari Yenisei

provinsi ke Wilayah Krasnoyarsk, di mana sebagian besar pameran milik zaman Uni Soviet. Untuk mendapatkan totem lain, Anda harus memberi tahu saya:

Berapa banyak rak kaca di balik pintu ini? (Jawaban: 5).

Apa warna dasi yang dipakai para pionir? (Merah)

Anda menjawab semua pertanyaan dengan benar, ambil totem.

Dan sekarang perhatikan pertanyaan yang paling sulit:

Berapa banyak fakultas yang ada di institut saat ini?(Jawaban: 4)

Bisa sebutkan fakultasnya?(filologis, fisik dan matematika, pedagogi dan psikologi, pendidikan tambahan)

Di jurusan apa kamu mengikuti ujian semester ini?(Psikologi organisasi dan psikologi perkembangan sosial)

Siapa guru dari disiplin ilmu ini?(Shelkunova Tatyana Vasilievna dan Kazakova Tatyana Viktorovna)

Titik berikutnya pada rute Anda adalah departemen guru-guru ini.

Saat rombongan berpindah dari museum ke jurusan 303, fasilitator memperkenalkan kepada peserta tentang sejarah jurusan

Departemen Psikologi Pengembangan Kepribadian didirikan pada tahun 2005. Dari saat pembentukan sampai tahun 2013, kepala departemen adalah Calon Ilmu Psikologi, Associate Professor T.Yu. Artyukhov. Sejak 2013, akting kepala Departemen Psikologi Pengembangan Kepribadian Kandidat Ilmu Psikologi, Associate Professor Basalaeva N.V. Tujuan utama kegiatan guru Departemen PRL adalah untuk menciptakan kondisi untuk meningkatkan keterampilan profesional dan memperoleh siswa pendidikan modern berkualitas tinggi dengan meningkatkan fungsi bidang kegiatan organisasi, pendidikan, ilmiah, ilmiah, dan metodologis.

Kamar 303 – Departemen Psikologi Pengembangan Kepribadian

Peserta menerima amplop dengan satu set foto dari tuan rumah .

Anda menerima amplop dengan satu set foto, tugas Anda adalah menentukan mana yang berlebihan.(Foto menunjukkan guru Departemen Pedagogi, dan foto Anna Viktorovna Pelenkova, guru senior Departemen Bahasa, Sastra dan Sejarah Rusia, tidak berguna).

Anda dengan benar mengidentifikasi foto tambahan dan mengenali para guru dari Departemen Pedagogi. Silakan ikuti saya ke departemen ini dan dengarkan sejarah pendidikannya.

Departemen Pedagogi dan Psikologi di Institut Pedagogis Negara Yenisei didirikan pada tahun 1958. Nikolai Dmitrievich Vshivtsev menjadi kepala departemen pertama. Sejak awal pembentukannya, telah mengalami lebih dari satu reorganisasi karena berbagai alasan, dan pada tahun 2013 departemen pedagogi didirikan bukan untuk pertama kalinya. Sejak 2012, kepala departemen adalah Kolokolnikova Zulfiya Ulfatovna, dan sebelum itu, Mitrosenko Svetlana Vasilievna adalah kepala departemen selama 5 tahun. Ngomong-ngomong, saya sudah berpikir bahwa Senko Yuri Vasilievich yang terkenal mengepalai departemen dari tahun 1982 hingga 1983.

Kamar 315 - Departemen Pedagogi

Saya mengusulkan untuk mendapatkan semua totem yang bisa Anda dapatkan selama petualangan Anda. Jika Anda menghapus lapisan pelindung, Anda dapat melihat huruf-huruf yang Anda butuhkan untuk membuat sebuah kata.

Peserta menghilangkan lapisan pelindung dari lima totem dan kata "offset" terdiri dari huruf

Selamat atas kemenanganmu! Anda mengatasi tugas, dan mencapai final. Hore!

Sekarang saya mengundang semua orang untuk kembali ke penonton.

Kirsanova Elena Ivanovna,
Wakil Direktur Anak
MBUK CBS, Taganrog

“Remaja perlu mendapat perhatian khusus karena pada usia ini banyak yang berhenti membaca. Tugas pustakawan dan profesional lain yang sadar akan ciri perkembangan mental dan emosional anak ini adalah untuk memberikan kepada pembaca muda berbagai macam produk buku yang memenuhi minatnya yang terus berubah. (Hak Pembaca. Komite Buku Internasional dan Asosiasi Penerbit Internasional. 1992).

Remaja adalah kategori pembaca yang sangat istimewa, mereka cenderung berjuang untuk perubahan konstan, pengalaman baru, emosi yang kuat. Bentuk kerja tradisional dengan remaja modern tidak selalu efektif dan menarik. Apa yang bisa kita tawarkan kepada mereka?

Bentuk baru harus menarik dan mendidik, mengandung unsur kompetisi, kesempatan untuk mengekspresikan diri secara kreatif, bekerja secara individu dan dalam tim, dengan kata lain, sangat beragam dan holistik pada saat yang bersamaan. Apa yang disebut "pencarian" atau "permainan pencarian" sepenuhnya memenuhi kriteria ini.

Apa itu "pencarian"? Jelas bahwa kata "pencarian" datang ke bahasa Rusia dari bahasa Inggris ("pencarian" - "pencarian"). Konsep ini sendiri berasal dari literatur abad pertengahan, di mana itu menunjukkan perjalanan panjang dan sulit dari seorang pahlawan, paling sering seorang ksatria, untuk beberapa objek, biasanya magis. Di jalan sang pahlawan, ada banyak rintangan yang ia atasi berkat kemampuan fisiknya, kemampuan intelektualnya atau dengan bantuan teman-temannya.

Permainan pencarian telah menjadi proyek bersama Perpustakaan Anak-anak Kota Pusat dinamai M. Gorky, Gimnasium Mariinsky dan penulis buku "Ada-tidak ada Taganrog" I. Pashchenko. Ini mencakup beberapa tahap dan berlangsung dari 1 hingga 13 November.

Target: Pembentukan kesadaran patriotik siswa dan rasa bangga mereka di Tanah Air kecil mereka.

Warisan sejarah kota yang unik memberikan materi yang tak ternilai tidak hanya untuk pemahaman saat ini, tetapi juga untuk pengembangannya di masa depan. Itu adalah masa depan dalam arti kata yang luas yang berorientasi pada permainan pencarian sejarah dan sastra "Taganrog - kota Rusia yang belum terpecahkan", yang memberi anak-anak sekolah kesempatan luar biasa untuk sekali lagi beralih ke sejarah Rusia melalui sejarah kota asal mereka, yang lebih dari 300 tahun yang lalu menjadi pos terdepan untuk ekspansi dan penguatan kekaisaran Rusia.

Tugas:

Untuk memperluas pengetahuan siswa tentang Taganrog dulu dan sekarang.

Membentuk keterampilan siswa dalam mencari informasi yang berguna dalam berbagai media, mengolah dan menggunakannya.

Mempromosikan pembentukan nilai estetika dan moral pada remaja.

Untuk mempromosikan pengembangan kemampuan kreatif anak sekolah, keterampilan komunikasi, kemampuan untuk berinteraksi dalam tim.

Memperkuat dan memperluas kerjasama kreatif dari TsGDB tersebut. M. Gorky dengan lembaga pendidikan dan budaya dan organisasi kota.

Target grup:

Siswa kelas 8-9 di gimnasium Mariinsky.

Organisasi mitra:

1. Sastra Negara Taganrog dan Cagar Museum Sejarah-Arsitektur.
2. Dekanat Taganrog dari keuskupan Rostov-on-Don.
3. Istana Pemuda di Taganrog.
4. Sekolah Musik Kota MOBUDOD dinamai. P.I. Tchaikovsky.
5. Hotel "Bristol".
6. Studio Teater "SaD"
7. Surat kabar "Taganrogskaya Pravda", 5TNT, 23 saluran TV.

Tahapan proyek:

-tahap pertama - persiapan (September-Oktober): Pencarian didahului oleh banyak pekerjaan: organisasi dan kreatif. Atas dasar TsGDB mereka. M. Gorky, sebuah kelompok kerja orang-orang yang berpikiran sama telah dibuat, yang termasuk perwakilan dari TsGDB mereka. Gorky, kepala perpustakaan sekolah Mariinsky Gymnasium I. Kovalik, penulis "Tales of Taganrog" I. Pashchenko. Selama dua bulan, kelompok kerja bertemu setiap minggu di perpustakaan. Kelompok kerja mengembangkan skrip, tugas, dan kondisi untuk menyelesaikan tugas-tugas permainan pencarian, menyusun daftar rekomendasi untuk literatur sejarah lokal, daftar rute, membentuk komposisi dewan ahli, kriteria penilaian, membentuk tim peserta, membiasakan peserta dengan kondisi permainan, berurusan dengan masalah organisasi lainnya. Pertama-tama, ini adalah perjanjian dengan lembaga-lembaga yang akan menjadi objek permainan: Hotel Bristol, Museum Kebudayaan Lokal, rumah Chekhov, Gereja Nikolsky, serta para peserta di panggung utama permainan: Istana Pemuda di Taganrog, sekolah musik kota dinamai Tchaikovsky, studio teater "Taman". Pada saat yang sama ada pencarian sponsor.

Seluruh bagian sastra permainan: "pesan dari kaisar", "keputusan", pertanyaan tambahan, penugasan kondisi untuk menyelesaikan tugas-tugas permainan pencarian, diambil alih dan diimplementasikan dengan berbakat oleh penulis I. Pashchenko. Inti dari pencarian pada tahap pertama adalah secara berurutan mencari objek terenkripsi di bagian bersejarah kota, di mana teka-teki lambang Taganrog dari era yang berbeda disembunyikan dan memecahkan pertanyaan-teka-teki tambahan tentang sejarah kota. untuk poin tambahan. Pemenang tahap ini adalah tim dengan poin terbanyak.

Para peserta permainan - 4 tim siswa di kelas 8-9 Gimnasium Mariinsky - memulai pencarian di ruang baca perpustakaan, di mana suasana misteri dan aksi yang tidak biasa diciptakan untuk mereka oleh grup musik brilian yang dipimpin oleh N.N. Shmelev. (siswa sekolah musik) Tim menerima peti berisi surat dari utusan misterius kaisar Rusia, yang nasibnya bersinggungan dengan nasib Taganrog: Peter I, Catherine the Great, Alexander I dan Alexander II. Tim diberi amplop dengan surat tugas pertama (amplop besar), setelah menebak peserta mana yang akan menentukan era dan nama kaisar, "penulis" surat itu (Peter I, Catherine II, Alexander I, Alexander II ), menentukan arah rute mereka (jalan-jalan di kota, terhubung dengan era ini dan nama kaisar).

Setelah menebak tugas berikutnya (amplop kecil), tim mengidentifikasi objek arsitektur yang diperlukan untuk pencarian lebih lanjut dan kemudian titik jalan berikutnya. Di setiap titik rute, para peserta permainan, untuk melanjutkan, secara mandiri menemukan informasi yang diperlukan dan sepotong teka-teki. Untuk mencari jawaban atas pertanyaan, diizinkan menggunakan sumber referensi apa pun, termasuk Internet seluler. Alhasil, tim harus merakit lambang Taganrog dari teka-teki. Tim merekam seluruh rute dalam foto dan video (jika memungkinkan).

Setiap tim didampingi oleh satu orang perwakilan dari TsGDB tersebut. M. Gorky dan Mariinsky Gymnasium, yang mengontrol kemandirian kerja tim, memperbaiki poin yang dicetak dan poin penalti di lembar rute, dan bertanggung jawab atas keselamatan siswa.

Secara skematis, rutenya terlihat seperti ini:

MULAI (Rumah Sakit Pusat Kota dinamai M. Gorky) --- GERAKAN di sepanjang jalan misteri sejarah --- BERHENTI (Objek arsitektur) ---- GERAKAN ke monumen bersejarah ---- BERHENTI (Monumen) --- GERAKAN ke titik akhir rute ---- SELESAI (Flash mob di alun-alun)

Permainan ini membangkitkan emosi paling besar di antara para peserta, yang, dengan mata menyala karena kegembiraan, memecahkan pertanyaan teka-teki yang rumit, mengumpulkan informasi sejarah dan menyusun teka-teki lambang Taganrog dari era berbeda yang ditemukan di tempat-tempat tersembunyi. Tampaknya hari musim gugur yang cerah ini suatu hari nanti akan menjadi salah satu kenangan masa kecil yang paling jelas bagi mereka.

Tahap permainan ini diakhiri dengan flash mob bersama dengan kelompok tari Istana Pemuda kota di titik akhir rute - Lapangan Oktober.

Pada hari-hari berikutnya, dengan inspirasi yang luar biasa, para pria secara kreatif mengolah dan merancang fakta dan materi sejarah yang berhasil mereka kumpulkan di rute tersebut, karena. pada inilah jumlah akhir dari semua poin yang dicetak bergantung.

Dewan Ahli mempertimbangkan, menganalisis dan mengevaluasi materi tahap kedua dan tahap ketiga yang diberikan oleh tim;

Kriteria evaluasi untuk game pencarian:

1. Lintasan tim di sepanjang rute permainan dievaluasi sesuai dengan Lampiran 1.
2. Perlindungan proyek dievaluasi menurut kriteria berikut:

Kepatuhan dengan tujuan, tugas permainan pencarian;

Kreativitas, pendekatan kreatif dalam penyajian dan penyajian materi;

Kesesuaian proyek dengan fakta sejarah;

Desain estetika karya;

Pada 13 November, Perpustakaan Anak-Anak Pusat menjadi tuan rumah tahap akhir pencarian - presentasi dan perlindungan laporan presentasi elektronik asli dari tim yang berpartisipasi. Apalagi setiap presentasinya unik, menarik dan diapresiasi oleh juri yang berkompeten. Putusan juri dibacakan oleh Pyotr Alekseevich yang berdaulat besar, di mana aktor teater pemuda "Sad" M. Lebed bertindak dengan meyakinkan.

Hasil:

Menyimpulkan hasil pencarian perpustakaan pertama di Taganrog, perlu dicatat bahwa organisasi dan penyelenggaraan acara semacam itu oleh perpustakaan dari berbagai departemen, kolaborasi mereka dengan penulis berbakat, sejarawan, dan orang-orang tertarik lainnya memberikan dorongan yang meyakinkan untuk mempelajari sejarah asli oleh remaja melalui komunikasi "langsung" dengannya, pembentukan sejarawan lokal sejati, yang di masa depan mungkin dapat menulis halaman baru dalam sejarah Taganrog.

1. Aktivasi minat di kalangan remaja dalam sejarah tanah air kecil mereka, di lembaga-lembaga yang terlibat dalam pelestarian warisan budaya kota;
2. Pengembangan keterampilan komunikasi dan kreativitas pada remaja, kemampuan untuk menemukan informasi yang berguna, baik dari sumber tradisional maupun non-tradisional.
3. Interaksi kreatif yang lebih erat antara lembaga pendidikan, budaya dan lainnya dan organisasi kota yang tidak acuh pada masalah masa kanak-kanak.

Sebuah deskripsi singkat diberikan tentang bagaimana mengatur dan melakukan pencarian sejarah untuk siswa sekolah. Pencarian ini diselenggarakan pada malam perayaan peringatan 71 tahun kemenangan rakyat Soviet dalam Perang Patriotik Hebat

Unduh:

Pratinjau:

Konferensi Komunitas Pedagogis Guru Sejarah dan Ilmu Sosial Sekolah di Cheboksary.

"Tahap pengorganisasian pencarian sejarah",

Egorova N. A. - guru IPS, MBOU "Sekolah Menengah No. 39", Cheboksary.

QUEST - pencarian, pencarian objek, penyelidikan, pencarian, pencarian.

Quest - permainan puzzle tim atau individu (petualangan) di mana peserta mengikuti rute, mengumpulkan poin atau tip yang diperlukan untuk kemenangan.

Pertama, mari kita lihat apa itu quest dan elemen utamanya. Quest, dalam pengertian klasiknya, adalah game petualangan yang merupakan cerita interaktif dengan karakter utama yang dikendalikan oleh pemain. Elemen terpenting dari permainan dalam genre pencarian adalah narasi dan pemeriksaan yang sebenarnya, dan solusi dari teka-teki dan tugas yang membutuhkan upaya mental dari pemain memainkan peran kunci dalam gameplay. Teknologi pedagogis dalam satu atau lain cara ditujukan untuk implementasi ide-ide ilmiah, ketentuan, teori dalam praktik, juga bertujuan untuk menguasai dan mengkonsolidasikan pengetahuan, mendidik dan mengembangkan (meningkatkan) kualitas pribadi yang alami.

Sains mengklasifikasikan pencarian ke dalam berbagai jenis:

Menurut bentuk questnya adalah:

a) pencarian permainan komputer - salah satu genre utama permainan komputer, adalah cerita interaktif dengan karakter utama; Pada saat yang sama, elemen terpenting dari gim ini adalah narasi (plot) aktual dan penjelajahan dunia, dan peran kunci dalam gameplay dimainkan oleh

memecahkan teka-teki dan tugas yang membutuhkan upaya mental dari pemain;

b) pencarian web - ditujukan untuk mencari dan menganalisis sumber daya web, dan membuat produk web (situs web, blog,

kamus virtual, dll.);

c) pencarian QR - ditujukan untuk menggunakan kode QR;

d) pencarian media - ditujukan untuk mencari dan menganalisis sumber media. Jenis pencarian ini termasuk pencarian foto / video;

e) pencarian di alam (jalanan, taman, dll.);

e) digabungkan.

Dengan cara berperilaku:

dalam mode nyata; dalam mode maya; dalam mode gabungan.

Menurut periode implementasi, pencarian dibedakan: jangka pendek - tujuannya adalah untuk memperdalam pengetahuan dan mengintegrasikannya, dirancang untuk satu hingga tiga kelas; jangka panjang - tujuan: pendalaman dan transformasi pengetahuan, dirancang untuk waktu yang lama - mungkin untuk satu semester atau tahun akademik.

Dengan bentuk kerja: kelompok; individu.

Berdasarkan konten subjek: pencarian mono; pencarian interdisipliner.

Menurut struktur plot, mereka dibedakan: linier; tidak linier; cincin.

Menurut informasi lingkungan pendidikan: lingkungan pendidikan tradisional; maya

lingkungan pendidikan.

Menurut aktivitas dominan siswa: research quest; pencarian informasi;

pencarian kreatif; pencarian pencarian; pencarian permainan; pencarian peran.

Berdasarkan strukturnya, pencarian terdiri dari elemen-elemen berikut:

Plot pencarian

Penugasan tahap (tahapan, pertanyaan, peran)

Urutan tugas (denda dan bonus)

Meringkas

Cara membuat pencarian:

1. Tentukan tujuan dan sasaran

2. Tentukan target audiens

3. Tentukan jumlah tim dan peserta

4. Tentukan plot, bentuk pencarian, tulis skrip

5. Tentukan ruang dan sumber daya yang dibutuhkan

7. Melakukan analisis terhadap hasil yang diperoleh (kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman)

8. Tetapkan tanggal dan motivasi peserta

Langkah-langkah pencarian.

Dalam kasus kami, perlu untuk membuat pencarian sejarah kelompok di alam dalam mode nyata untuk siswa kelas dasar dan menengah sekolah komprehensif di Cheboksary.

1) Plot pencarian: Menjelang perayaan ulang tahun ke-71 Kemenangan rakyat Soviet dalam Perang Patriotik Hebat tahun 1941-1945, studi pencarian ini didedikasikan untuk acara ini.

2) Tujuan dan sasaran berikut ditentukan: Untuk memperkenalkan siswa sekolah dengan tempat-tempat bersejarah yang tak terlupakan di kota Cheboksary yang terkait dengan peristiwa Perang Dunia Kedua 1941-1945.

3) Target audiens dari pencarian ini adalah siswa kelas dasar dan menengah sekolah kota.

4) Tahap dan rute pencarian ditentukan.

Awal perjalanan adalah jalan, sekarang komposer Vorobyovs, sebelumnya adalah jalan Volodarsky. Dari gedung bekas sekolah nomor 1 (sekarang pusat perbelanjaan Perekrestok). Tempat itu tidak dipilih secara kebetulan, karena. selama Perang Dunia Kedua, bangunan ini menjadi rumah sakit evakuasi, sebagaimana dibuktikan hari ini hanya dengan plakat peringatan di fasad bangunan

Kemudian kita menyusuri Jalan Yaroslavskaya ke Lapangan Merah ke Museum Nasional Republik Ceko. Sebuah aula yang didedikasikan untuk peristiwa Perang Dunia Kedua dan partisipasi penduduk Chuvashia dalam acara ini telah dibuka di museum nasional.

Akhir rute - kita naik ke Victory Park, di mana terdapat museum peralatan militer militer di situs terbuka.

Salah satu panggungnya adalah museum peralatan militer di Victory Park di Cheboksary. Museum ini juga bagus karena semua peralatan yang disajikan di dalamnya tersedia tidak hanya untuk dilihat, tetapi Anda juga dapat, seperti yang mereka katakan, "menyentuh". Kesempatan ini sangat dimanfaatkan dengan baik oleh semua orang, baik anak-anak maupun orang dewasa yang datang ke museum terbuka interaktif ini. Museum ini memamerkan sampel peralatan nyata yang digunakan dalam berbagai acara militer, termasuk peristiwa Perang Dunia Kedua. Ada 5 kendaraan tempur di sini, yaitu:

1) Tangki Sedang T-34 (kol. "tiga puluh empat")

2) Pesawat MiG-15UTI - Pesawat latih dua kursi jet Soviet.

3) Kendaraan tempur BM-13 (Katyusha) - Kendaraan tempur artileri roket Soviet selama Perang Patriotik Hebat

4) Pistol divisi 76 mm (ZIS-3).

5) Model howitzer 152-mm 1943 (D-1)

Semua peralatan yang dipamerkan di museum mengambil bagian aktif dalam pertempuran di garis depan Perang Dunia Kedua.

Pratinjau:

Aplikasi foto.

1) Medium Tank T-34 (perancang - Mikhail Ilyich Koshkin)

2) MiG-15UTI - pesawat latih dua kursi jet Soviet.

kendaraan tempur Soviet BM-13 (Katyusha)

Sebuah pencarian adalah permainan petualangan dengan tugas alur cerita yang sudah terbentuk sebelumnya, teka-teki atau kepala yang harus dipecahkan oleh para peserta. Skrip pencarian sejarah adalah permainan dalam kondisi era nyata masa lalu, dengan karakter, atribut, lingkungan, dan "zeitgeist"-nya.

Kami menawarkan petualangan sejarah nyata!

Sebagai aturan, kami membangun plot secara individual dengan kesepakatan dengan pelanggan. Mengingat lokasi yang diinginkan, era, tim dan minatnya. Tetapi ada juga opsi yang sudah jadi.

Quest "Pertahanan pos terdepan heroik"

Pasukan Rusia abad ke-13 sedang merekrut gridney untuk pertahanan salah satu pos terdepan Ryazan di perbatasan dengan Stepa. Merekrut dilatih dalam urusan militer dan segera pergi untuk melindungi tanah mereka dari musuh. Seorang pengembara stepa merampok sebuah kamp Rusia, regu melacaknya dan merebut kembali jarahan.

Karakter: gubernur abad ke-13, pahlawan Rusia, pengembara stepa.

Durasi: 120 menit

Lokasi:

Harga: kelompok hingga 20 orang - 15.200 rubel, dari 20 hingga 40 orang - 20 500 rubel.

Usia: dewasa dan anak-anak dari 10 tahun

Quest "Kesaksian pangeran Ryazan terakhir"

Inti dari pencarian sejarah adalah pencelupan di abad ke-16 yang jauh. Di Pereslavl Ryazan yang lama. 1521. Moskow akhirnya mencaplok Ryazan ke harta miliknya. Ivan Ivanovich - pangeran terakhir dari dinasti Ryuzan yang bangga dan mandiri di Rurikovich - melarikan diri dari pengejar Moskow ke Lituania. Gubernur Moskow Khabar Simsky dikirim ke Ryazan. Tetapi mereka yang dekat dengan sang pangeran, sahabat setianya, tahu bahwa Ivan Ivanovich meninggalkan pesan untuk penduduk Ryazan. Tetapi untuk menyembunyikannya dari orang-orang Moskow, dia menyembunyikan pesan sedemikian rupa sehingga hanya mereka yang mengenal Pereslavl-Ryazan dari abad ke-16 yang dapat menemukannya. Pishchalnikov meninggalkan skema, tetapi tidak ada gunanya tanpa perincian yang dibagikan sang pangeran kepada teman-temannya yang setia - penduduk kota Pereslavl Ryazansky - gubernur, juru tulis, pria lapis baja, dan pembuat tembikar. Tim peserta diundang untuk menemukan detail ini, mengungkap skema, menemukan pesan, dan membaca wasiat pangeran Ryazan terakhir. Mereka akan menyelesaikan tugas-tugas khusus dari pembuat tembikar, gubernur, dan juru tulis (baca, mereka akan mengambil kelas master mereka), mengumpulkan bukti dari mereka dan menerapkannya pada skema yang ditinggalkan oleh pishchalnikov, berdasarkan pengetahuan tentang Pereslavl-Ryazan yang diterima dalam perjalanan yang hari, mereka akan mengenali tempat lokasi pesan pangeran, mereka akan membaca surat ini dan membuka wasiat pangeran Ryazan terakhir.

Karakter: pishchalnik dari abad ke-16, bangsawan Ryazan, pembuat tembikar, pria lapis baja, juru tulis.

Durasi: 120 menit

Lokasi: alun-alun dekat Kremlin

Harga: kelompok hingga 20 orang - 18.500 rubel, dari 20 hingga 40 orang - 24.500 rubel .

Usia: dewasa dan anak-anak dari 12 tahun

Quest "Mencari perbendaharaan Ryazan"

Awal abad ke-17. Di Rusia, Waktu Kesulitan akan datang, gerombolan perampok Polandia berkeliaran di distrik-distrik. Salah satunya bahkan berhasil mencuri perbendaharaan Ryazan. Kepala Streltsy merekrut orang-orang yang bersemangat untuk mengisi kembali pasukannya dan mengembalikan perbendaharaan.

Karakter: kepala pemanah abad ke-17, pemanah, Kutub.

Durasi: 120 menit

Lokasi: Traktat "Dubki" - hutan ek 5 km di utara Ryazan - objek alam peninggalan yang indah yang menciptakan suasana kuno.

Harga: kelompok hingga 20 orang - 15.600 rubel, dari 20 hingga 40 orang - 20 800 rubel .

Usia: dewasa dan anak-anak dari 10 tahun

Quest "Partisan di seberang sungai"

1942, di belakang musuh, pengintai swasta Tentara Merah Prokhor Strelkov dan pasukan terjun payung Vasily Ershov mendarat. Tugas mereka adalah membentuk regu sabotase untuk mencari penghargaan resimen yang hilang. Para gerilyawan akan diinstruksikan dalam materi, latihan, medis, teknik dan pelatihan radio. Setelah pelatihan, penyabot harus menemukan gudang dengan persediaan dan menjalani pelatihan kebakaran, melacak dan menangkap seorang Jerman untuk mengetahui darinya kode dari kotak jebakan dengan penghargaan resimen. Karakter: penerjun payung, prajurit infanteri Tentara Merah, prajurit Wehrmacht.

Jangan terintimidasi oleh kata "historis": Anda tidak perlu melaporkan peristiwa tahun 1861 atau nama penemu Amerika. Dalam pencarian seperti itu, Anda dapat dibawa baik dalam kunjungan ke firaun dan ke Chernobyl model 1986, tetapi Anda tetap tidak perlu menggali pengetahuan khusus dari aula pikiran.

Lingkungan yang kaya, plot yang menarik, pentingnya sejarah dari peristiwa yang dijelaskan dalam pencarian - semua ini membuat jantung berdetak lebih cepat, dan otak memecahkan teka-teki dengan kecepatan super-historis. Apa pun yang Anda katakan, dan ketika nasib Cawan Suci atau Tsar Rusia dipertaruhkan, saya pikir berkali-kali lebih cepat!

Pencarian sejarah populer di Moskow

Sortir: Default Berdasarkan popularitas Peringkat populer Berdasarkan jarak

• 42 menit yang lalu

  Pencarian hebat! Saya ingin mencatat sejumlah besar tugas, yang semuanya benar-benar logis. Semua mekanisme berhasil. Tim kami yang terdiri dari 4 orang, sudah memiliki beberapa pengalaman dalam menyelesaikan pencarian, menemukan sesuatu yang baru untuk diri mereka sendiri dalam pencarian ini, dan semua tugasnya menarik :) Terima kasih khusus kepada operator Nikita! Saya menyukai semuanya, saya sarankan.

  Evgenia Zenina(amatir)

• sekitar satu jam yang lalu

  Pergi dengan sekelompok tiga pasangan. Pencarian yang tidak biasa! Pemandangannya indah dan legendanya menarik. Kami benar-benar terjun ke atmosfer Wild West dan terbiasa dengan peran kami! Kami sangat menikmati Quest!

  Evgeny Shurminov(amatir)

• sekitar 2 jam yang lalu

  Kami bersenang-senang dengan tim yang terdiri dari 5 orang, sangat atmosfer dan penuh perhatian. Ada beberapa momen di mana sulit untuk mencapai intinya, tetapi tuan rumah selalu siap membantu - dalam kasus kami, Nikita yang misterius. Disarankan, dan kemudian dibiarkan bersantai sendiri.

  Ekaterina(amatir)

• sekitar 7 jam yang lalu

  Sekali lagi, tim D.i.P. menyambut Anda. Dan hari ini kami mengunjungi bunker dengan kode nama "Immortalitas". Kami bermain dalam komposisi terpotong dari 3 orang. Dua di medium dan satu di Hard. Kami memiliki seorang anak berusia 10 tahun bersama kami, dia punya tempat untuk duduk tentang interaksi para aktor dengan Anda Pastikan untuk bersiap untuk sejumlah besar interaktivitas Pengembangan plot lebih lanjut tergantung pada jawaban Anda Para aktor hanya sesuatu Jika mungkin untuk menempatkan lebih dari 10 poin , kami akan! karena mereka persis sesuai dengan era yang dipilih! Pencarian memiliki fitur yang sangat tidak terduga, agar tidak merusaknya, katakanlah ini: tergantung pada jawaban dan keinginan Anda, bersiaplah untuk mengambil bagian dalam pertempuran gladiator. Sangat jarang untuk menemukan ini dalam pencarian. P.S Anda akan punya waktu dan tempat untuk berganti pakaian dan membenamkan diri dalam sejarah. Putusan kami: "Quest harus lulus!". Dan semoga pencarian menyertai Anda!!!

  Alexey (amatir)

• sekitar 9 jam yang lalu

  Anak-anak berusia 12 tahun ditambah 2 orang dewasa lulus pencarian, pencarian itu sulit, kami tidak dapat melakukannya tanpa petunjuk. Pemandangannya mengesankan, ada banyak tugas kompleks, waktu belum terasa. Saya ingin setidaknya 90 menit. Saya juga ingin musik pengiring yang lebih ringan dan lebih tenang, karena karena musik yang keras dan jeritan pemain yang bersemangat, tidak mungkin untuk berkonsentrasi membaca instruksi penting dan banyak yang terlewatkan karenanya. Petunjuk terkadang sulit didengar, tetapi mungkin perintah ini sangat bising. Secara umum, ini adalah pencarian yang paling mengesankan dari yang berlalu. Saya pikir pencarian ini cocok untuk remaja dari 14 tahun, tidak lebih awal. Tentu saja, anak-anak sangat menyukainya, tetapi sejak usia 14 tahun akan lebih mudah bagi mereka.

  Irina(amatir)