Lihat kepala.
Sekolah Tinggi Teknik Angkatan Laut Sevastopol- lembaga pendidikan angkatan laut tertinggi di Uni Soviet.
Nama sekolah
dari 15 Desember 1951 - Sekolah Tinggi Teknik Angkatan Laut ke-3 dari tahun 1954 - Sekolah Teknik Penyelaman Angkatan Laut yang Lebih Tinggi dari tahun 1960 - Sekolah Teknik Angkatan Laut yang ke-3 dari tanggal 6 April 1964 - Sekolah teknik angkatan laut yang lebih tinggi Sevastopol "Holland" - nama informal, menurut lokasi di wilayah Belanda kota pahlawan Sevastopol.Pada April 1952, insinyur-laksamana belakang M. V. Korolev diangkat sebagai kepala sekolah pertama. Pada awal tahun ajaran pertama - 1 Oktober 1952 - dua fakultas diciptakan. Pada 30 April 1953, departemen diesel dipindahkan ke sekolah dari Sekolah Teknik Angkatan Laut Tinggi dinamai F. E. Dzerzhinsky.
Pembangunan gedung utama gedung pendidikan selesai pada tahun 1960 . Ansambel arsitektur mencakup lima bangunan empat lantai yang dihubungkan oleh barisan tiang dengan halaman rumah kaca internal. Dalam hal ukuran dan volume interior, gedung pendidikan adalah salah satu bangunan terbesar (volume total interior lebih dari 200.000 meter kubik) di Sevastopol.
Sekolah itu adalah pusat utama pelatihan personel teknik perwira untuk armada nuklir laut. Lembaga pendidikan memiliki staf pengajar terkuat. Materi dan basis teknis untuk pelatihan insinyur tenaga kapal untuk armada nuklir Uni Soviet termasuk reaktor penelitiannya sendiri IR-100, kompleks kapal skala penuh dari pembangkit listrik tenaga nuklir dari kapal selam generasi ke-2, simulator skala penuh, penelitian panas-hidrodinamik berdiri, dan pusat komputer yang kuat.
Sekolah melakukan penelitian ilmiah tentang masalah topikal tenaga nuklir kapal, hidrolika, fisika termal di departemen dan di laboratorium penelitian. Konferensi ilmiah dan teknis, sesi kunjungan Akademi Ilmu Pengetahuan Uni Soviet tentang aspek termofisika dan hidrodinamika dari masalah keselamatan pembangkit listrik tenaga nuklir kapal, pertemuan Dewan Ilmiah Akademi Ilmu Pengetahuan tentang hidrofisika laut diadakan. Sejak 1965, "Koleksi Prosiding SVVMIU" telah diterbitkan di sekolah.
Pada tahun 1985, fakultas kimia Sekolah Spanduk Merah Angkatan Laut Kaspia yang dinamai S. M. Kirov dipindahkan ke sekolah.
Lebih dari 40 tahun, lebih dari 11.000 perwira insinyur dibebaskan dari temboknya; banyak lulusan dianugerahi penghargaan pemerintah dan hadiah negara. Lulusan Sekolah Teknik Angkatan Laut Tinggi Sevastopol dalam pelayanan Angkatan Laut berpartisipasi setelah kecelakaan di kapal selam nuklir. Lebih dari dua lusin lulusan telah dianugerahi pangkat laksamana.
Sekolah tidak ada lagi pada tahun 1992, setelah runtuhnya Uni Soviet, dan dimasukkan dalam komposisi. Sebelum aneksasi Krimea ke Federasi Rusia, infrastruktur Sekolah Teknik Angkatan Laut Tinggi Sevastopol (gedung latihan angkatan laut, jangkauan survivabilitas, jangkauan menyelam) dihancurkan, sebagian dalam keadaan rusak.
Atas dasar SVVMIU, sebuah fakultas dibentuk untuk melatih spesialis untuk industri tenaga nuklir Ukraina. Pada 2 Agustus 1996, dengan Keputusan Kabinet Menteri Ukraina No. 884, fakultas diubah menjadi (SIYaEiP), di mana infrastruktur reaktor nuklir IR-100 dipindahkan. Pada akhir Maret 2014, reaktor nuklir IR-100 ditutup dan dihentikan.
Tidak ada rencana untuk memulihkan sekolah angkatan laut. Menurut Program Target Federal untuk Pengembangan Krimea dan Sevastopol hingga 2020, dana disediakan untuk rekonstruksi gedung pendidikan, yang terkait dengan pekerjaan di bidang energi, dan itu akan menjadi bagian dari Universitas Negeri Sevastopol.
Kepala sekolah
- April 1952-1954 - Korolev, Mikhail Vasilyevich, Insinyur Laksamana Muda
- Maret 1954-1956 - Nesterov Ilya Mikhailovich, Laksamana Muda
- 27 Maret 1956 - November 1971 - Krastelev, Mikhail Andronikovich, insinyur-wakil laksamana
- November 1971-1983 - Sarkisov, Ashot Arakelovich, Wakil Laksamana
- 1984-1993 - Mikhail Vasilyevich Korotkov, Laksamana Muda
Alumni Terkenal
Lulusan Laksamana
Wakil Laksamana
laksamana belakang
|
|
|
|
|
|
Tulis ulasan tentang artikel "Sekolah Tinggi Teknik Angkatan Laut Sevastopol"
Catatan
Tautan
|
||||||||||||||
Kutipan yang mencirikan Sekolah Teknik Angkatan Laut Tinggi Sevastopol
Kaisar memanggil komandan resimen dan mengucapkan beberapa patah kata kepadanya."Tuhanku! apa yang akan terjadi padaku jika penguasa menoleh padaku! - pikir Rostov: - Saya akan mati karena kebahagiaan.
Kaisar juga berbicara kepada para perwira:
- Semua, Tuan-tuan (setiap kata didengar oleh Rostov, seperti suara dari surga), saya berterima kasih dari lubuk hati saya.
Betapa bahagianya Rostov jika dia sekarang bisa mati untuk tsarnya!
- Anda telah mendapatkan panji-panji St. George dan akan layak mendapatkannya.
"Hanya mati, mati untuknya!" pikir Rostov.
Penguasa juga mengatakan sesuatu yang tidak didengar Rostov, dan para prajurit, mendorong dada mereka, berteriak: Hore! Rostov juga berteriak, membungkuk ke pelana, sebanyak yang dia bisa, ingin melukai dirinya sendiri dengan tangisan ini, hanya untuk sepenuhnya mengungkapkan kegembiraannya pada penguasa.
Penguasa berdiri selama beberapa detik melawan prajurit berkuda, seolah-olah dia bimbang.
"Bagaimana bisa penguasa berada dalam kebimbangan?" pikir Rostov, dan bahkan keragu-raguan ini bagi Rostov tampak agung dan menawan, seperti semua yang dilakukan penguasa.
Keragu-raguan penguasa berlangsung sesaat. Kaki penguasa, dengan ujung sepatu bot yang sempit dan tajam, seperti yang dikenakan pada waktu itu, menyentuh pangkal paha kuda betina teluk Inggris yang ditungganginya; tangan penguasa dalam sarung tangan putih mengambil kendali, ia berangkat, disertai dengan lautan awak yang bergoyang secara acak. Dia berkuda semakin jauh, berhenti di resimen lain, dan, akhirnya, hanya bulu-bulu putihnya yang terlihat oleh Rostov dari belakang rombongan yang mengelilingi para kaisar.
Di antara tuan pengiring, Rostov memperhatikan Bolkonsky, dengan malas dan sedih duduk di atas kuda. Rostov ingat pertengkarannya kemarin dengan dia dan pertanyaan muncul dengan sendirinya, harus - atau tidak harus memanggilnya. "Tentu saja, seharusnya tidak," pikir Rostov sekarang ... "Dan apakah layak untuk memikirkan dan membicarakannya pada saat seperti sekarang? Di saat perasaan cinta, kegembiraan, dan ketidakegoisan seperti itu, apa arti semua pertengkaran dan hinaan kita!? Saya mencintai semua orang, saya memaafkan semua orang sekarang, ”pikir Rostov.
Ketika penguasa berkeliling hampir semua resimen, pasukan mulai melewatinya dalam pawai seremonial, dan Rostov, dengan seorang Badui yang baru dibeli dari Denisov, melewati kastil skuadronnya, yaitu, sendirian dan sepenuhnya di depan yang berdaulat.
Sebelum mencapai penguasa, Rostov, pengendara yang hebat, dua kali memacu Badui-nya dan membawanya dengan gembira ke kiprah lynx yang marah, yang dipacu oleh Badui yang panas itu. Menekuk moncongnya yang berbusa ke dadanya, memisahkan ekornya dan seolah-olah terbang di udara dan tidak menyentuh tanah, dengan anggun dan tinggi mengayunkan dan mengubah kaki, orang Badui, yang juga merasakan tatapan penguasa pada dirinya sendiri, lewat dengan mengagumkan.
Rostov sendiri, melemparkan kakinya ke belakang dan menyelipkan perutnya dan merasa seperti satu bagian dengan kuda, dengan wajah cemberut tetapi bahagia, iblis, seperti yang dikatakan Denisov, melaju melewati penguasa.
- Orang Pavlograd yang bagus! - kata kaisar.
"Tuhanku! Betapa bahagianya saya jika dia memerintahkan saya untuk melemparkan diri saya ke dalam api sekarang, ”pikir Rostov.
Ketika peninjauan selesai, para perwira, yang datang lagi dan Kutuzovsky, mulai berkumpul dalam kelompok dan mulai berbicara tentang penghargaan, tentang Austria dan seragam mereka, tentang bagian depan mereka, tentang Bonaparte dan betapa buruknya baginya sekarang. , terutama ketika korps Essen mendekat, dan Prusia akan memihak kita.
Tetapi yang paling penting di semua kalangan mereka berbicara tentang Kaisar Alexander, menyampaikan setiap kata, gerakan, dan mengaguminya.
Semua orang hanya menginginkan satu hal: di bawah kepemimpinan penguasa, sesegera mungkin melawan musuh. Di bawah komando penguasa sendiri, tidak mungkin untuk tidak mengalahkan siapa pun, seperti yang dipikirkan Rostov dan sebagian besar perwira setelah peninjauan.
Setelah peninjauan, semua orang lebih percaya diri dalam kemenangan daripada yang bisa mereka dapatkan setelah dua pertempuran dimenangkan.
Keesokan harinya setelah pertunjukan, Boris, mengenakan seragam terbaik dan diinstruksikan oleh keinginan sukses dari rekannya Berg, pergi ke Olmutz ke Bolkonsky, ingin memanfaatkan kasih sayangnya dan mengatur sendiri posisi terbaik, terutama posisi. ajudan dengan orang penting, yang baginya sangat menggoda di ketentaraan. “Bagus untuk Rostov, kepada siapa ayahnya mengirim masing-masing 10 ribu, untuk berbicara tentang bagaimana dia tidak ingin tunduk pada siapa pun dan tidak akan menjadi antek siapa pun; tetapi saya, yang tidak memiliki apa-apa selain kepala saya, harus membuat karier saya dan tidak melewatkan peluang, tetapi menggunakannya.
Di Olmutz, dia tidak menemukan Pangeran Andrei hari itu. Tetapi pemandangan Olmutz, di mana apartemen utama berdiri, korps diplomatik dan kedua kaisar tinggal bersama pengiring mereka - abdi dalem, rekan dekat, hanya memperkuat keinginannya untuk menjadi bagian dari dunia tertinggi ini.
Dia tidak mengenal siapa pun, dan, terlepas dari seragam penjaganya yang keren, semua orang top ini, berlarian di jalan-jalan, dengan kereta yang keren, bulu-bulu, pita dan perintah, abdi dalem dan prajurit, tampaknya berdiri jauh lebih tinggi daripada dia, seorang penjaga. petugas, bahwa mereka tidak hanya tidak mau, tetapi juga tidak bisa mengenali keberadaannya. Di tempat Panglima Kutuzov, di mana dia bertanya kepada Bolkonsky, semua ajudan dan bahkan batmen ini memandangnya seolah-olah mereka ingin meyakinkannya bahwa ada banyak perwira seperti dia berkeliaran di sini dan bahwa mereka semua sangat lelah. Meskipun demikian, atau lebih tepatnya karena ini, keesokan harinya, pada tanggal 15, setelah makan malam dia kembali pergi ke Olmutz dan, memasuki rumah yang ditempati oleh Kutuzov, bertanya pada Bolkonsky. Pangeran Andrei ada di rumah, dan Boris dibawa ke aula besar, di mana, mungkin, mereka dulu menari, tetapi sekarang ada lima tempat tidur, furnitur heterogen: meja, kursi, dan clavichords. Seorang ajudan, lebih dekat ke pintu, dalam jubah Persia, duduk di meja dan menulis. Nesvitsky yang lain, merah, gemuk, berbaring di tempat tidur dengan tangan di bawah kepalanya, dan tertawa dengan petugas yang duduk di sampingnya. Yang ketiga memainkan waltz Wina di clavichords, yang keempat berbaring di clavichords ini dan bernyanyi bersamanya. Bolkonsky tidak ada di sana. Tak satu pun dari tuan-tuan ini, memperhatikan Boris, tidak mengubah posisinya. Orang yang menulis, dan kepada siapa Boris berbicara, berbalik dengan kesal dan mengatakan kepadanya bahwa Bolkonsky sedang bertugas, dan bahwa dia harus pergi ke kiri melalui pintu, ke ruang tamu, jika dia perlu melihatnya. Boris berterima kasih dan pergi ke resepsi. Ada sekitar sepuluh perwira dan jenderal di ruang tunggu.
Pada saat Boris naik, Pangeran Andrei, memejamkan mata dengan jijik (dengan ekspresi kelelahan yang sopan, yang dengan jelas mengatakan bahwa, jika bukan karena tugas saya, saya tidak akan berbicara dengan Anda sebentar), mendengarkan jenderal tua Rusia dalam ordo, yang, hampir berjinjit, di kap mesin, dengan ekspresi patuh seorang prajurit di wajah ungunya, sedang melaporkan sesuatu kepada Pangeran Andrei.
"Baiklah, tolong tunggu," katanya kepada sang jenderal dengan teguran Prancis dalam bahasa Rusia, yang dia gunakan ketika dia ingin berbicara dengan nada menghina, dan, melihat Boris, tidak lagi menoleh ke sang jenderal (yang mengejarnya dengan memohon, memintanya untuk mendengarkan sesuatu yang lain) , Pangeran Andrei dengan senyum ceria, mengangguk padanya, menoleh ke Boris.
Boris pada saat itu sudah mengerti dengan jelas apa yang telah dia ramalkan sebelumnya, yaitu bahwa di ketentaraan, selain subordinasi dan disiplin yang tertulis dalam piagam, dan yang dikenal di resimen, dan dia tahu, ada yang lain, subordinasi yang lebih signifikan, yang membuat jenderal berwajah ungu yang tegang ini menunggu dengan hormat, sementara kapten, Pangeran Andrei, merasa lebih nyaman untuk berbicara dengan Ensign Drubetskoy. Lebih dari sebelumnya, Boris memutuskan untuk terus melayani tidak sesuai dengan yang tertulis dalam piagam, tetapi menurut subordinasi yang tidak tertulis ini. Dia sekarang merasa bahwa hanya sebagai akibat dari fakta bahwa dia telah direkomendasikan kepada Pangeran Andrei, dia telah segera naik di atas jenderal, yang dalam kasus lain, di depan, dapat menghancurkannya, panji para penjaga. Pangeran Andrew menghampirinya dan meraih tangannya.
“Maaf, kamu tidak menangkapku kemarin. Aku menghabiskan sepanjang hari mengobrol dengan orang Jerman. Kami pergi dengan Weyrother untuk memeriksa disposisi. Bagaimana Jerman akan mengambil akurasi - tidak ada akhir!
Boris tersenyum, seolah dia mengerti apa yang diisyaratkan oleh Pangeran Andrei. Tapi untuk pertama kalinya dia mendengar nama Weyrother dan bahkan kata disposisi.
- Nah, sayangku, apakah kamu ingin menjadi ajudan? Aku memikirkanmu selama ini.
"Ya, saya pikir," kata Boris, tanpa sadar tersipu karena suatu alasan, "untuk bertanya kepada panglima tertinggi; dia memiliki surat tentangku dari Pangeran Kuragin; Saya ingin bertanya hanya karena, - dia menambahkan, seolah meminta maaf itu, saya khawatir penjaga tidak akan berbisnis.
- Bagus! dengan baik! kita akan membicarakan segalanya, - kata Pangeran Andrei, - biarkan aku melaporkan tentang pria ini, dan aku milikmu.
Sementara Pangeran Andrei pergi untuk melaporkan tentang jenderal merah, jenderal ini, yang tampaknya tidak berbagi ide dengan Boris tentang manfaat subordinasi tidak tertulis, jadi mengarahkan pandangannya pada panji yang kurang ajar, yang mencegahnya berbicara dengan ajudan, sehingga Boris menjadi malu. Dia berbalik dan dengan tidak sabar menunggu Pangeran Andrei kembali dari kantor panglima.
"Itulah, sayangku, aku memikirkanmu," kata Pangeran Andrei, ketika mereka pergi ke aula besar dengan clavichords. "Tidak ada apa-apa bagi Anda untuk pergi ke panglima tertinggi," kata Pangeran Andrei, "dia akan memberi tahu Anda banyak basa-basi, menyuruh Anda datang kepadanya untuk makan malam ("tidak akan terlalu buruk untuk layanan di subordinasi itu," pikir Boris), tetapi dari sini tidak ada yang akan terjadi; kami, ajudan dan mantri, akan segera memiliki batalion. Tapi inilah yang akan kita lakukan: Saya punya teman baik, ajudan jenderal dan orang yang luar biasa, Pangeran Dolgorukov; dan meskipun Anda mungkin tidak mengetahui hal ini, kenyataannya adalah bahwa sekarang Kutuzov dengan markas besarnya dan kita semua sama sekali tidak berarti apa-apa: semuanya sekarang terkonsentrasi pada penguasa; jadi kita akan pergi ke Dolgorukov, aku harus pergi padanya, aku sudah memberitahunya tentangmu; jadi kita lihat saja; apakah dia merasa mungkin untuk mengikat Anda dengannya, atau di suatu tempat di sana, lebih dekat ke matahari.
Pangeran Andrew selalu sangat bersemangat ketika dia harus memimpin seorang pemuda dan membantunya dalam kesuksesan sosial. Dengan dalih bantuan ini kepada orang lain, yang tidak akan pernah dia terima dengan bangga untuk dirinya sendiri, dia dekat dengan lingkungan yang memberi kesuksesan dan yang menariknya pada dirinya sendiri. Dia sangat rela mengambil Boris dan pergi bersamanya ke Pangeran Dolgorukov.
Sekolah Tinggi Teknik Angkatan Laut Sevastopol
Pada awal 1950-an, Uni Soviet mengadopsi program percepatan pembangunan dan pembaruan Angkatan Laut, yang disiapkan oleh pimpinan tertinggi Angkatan Laut. Laksamana Armada Uni Soviet N.G. Kuznetsov, di kepala sekelompok laksamana, yang termasuk I.S. Isakov, L.M. Galler, S.G. Kucherov, A.G. Golovko dan lainnya, menyiapkan rekomendasi dan proposal untuk pembangunan armada baru untuk menyelesaikan masalah di lautan luas. Program sepuluh tahun yang dikembangkan oleh mereka disetujui oleh pemerintah. Kapal-kapal baru dari berbagai kelas mulai dibangun dengan cepat, peralatan teknis dan kekuatan tempur mereka tumbuh. Dalam hal ini, kebutuhan akan perwira berkualifikasi tinggi, yang mengabdi pada rakyat dan tanah air mereka, termasuk perwira-insinyur angkatan laut, telah meningkat secara signifikan. Ada kebutuhan untuk menciptakan lembaga pendidikan tinggi angkatan laut baru untuk pelatihan spesialis di berbagai bidang.
Staf Angkatan Laut Utama Angkatan Laut di bawah kepemimpinan A.G. Golovko menyiapkan informasi tentang jumlah lulusan sekolah angkatan laut yang diperlukan dari semua profil untuk dekade mendatang. Berkenaan dengan tenaga teknik, informasi mengatakan bahwa perekrutan ke VVMIOL mereka. F.E. Dzerzhinsky setidaknya dua kali, dan dalam dua atau tiga tahun - tiga kali. Satu-satunya solusi yang tepat yang mungkin adalah membuat beberapa sekolah serupa.
Panglima Angkatan Laut Soviet, Laksamana I.S. Yumashev melaporkan hasil pengembangan Staf Umum Angkatan Laut kepada pemerintah. Hasilnya adalah resolusi Dewan Menteri Uni Soviet tentang pembentukan sekolah angkatan laut baru dan Perintah Menteri Angkatan Bersenjata Uni Soviet pada 8 April 1948 tentang pembentukan Sekolah Tinggi Teknik Angkatan Laut ke-2 di Pushkin. , Wilayah Leningrad. Pada Agustus 1951, pemerintah Soviet memutuskan untuk mendirikan sekolah teknik angkatan laut yang lebih tinggi. Atas dasar keputusan ini, pada 15 Desember 1951, Menteri Angkatan Laut Uni Soviet mengeluarkan perintah tentang pembangunan dan pembentukan di kota Sevastopol di Holland Bay (lokasi pembangunan sekolah didiskusikan dengan I.V. Stalin selama kunjungannya ke Sevastopol pada tahun 1947) dari Sekolah Teknik Angkatan Laut Tinggi Sevastopol atas dasar bangunan Korps Kadet Angkatan Laut dari Sekolah Teknik Angkatan Laut - Militer Tinggi Ketiga, yang belum selesai dan sebagian dihancurkan selama Perang Patriotik Hebat. Tanggal ini dianggap sebagai hari pendirian sekolah, dan setiap tahun diperingati sebagai hari libur unit.
Sesuai dengan perintah Menteri Angkatan Laut pada Januari 1952, pekerjaan dimulai dengan membersihkan wilayah, merancang, memulihkan, dan membangun gedung sekolah. Semua pekerjaan desain dilakukan oleh organisasi Voenmorproekt. Pekerjaan konstruksi dan restorasi dilakukan oleh organisasi konstruksi Sevastopolvoenmorstroy.
Pembangunan sekolah ditentukan dalam tiga tahap. Pertama-tama, perlu untuk memulihkan bagian utara bangunan utama, membangun gedung tempat tinggal untuk para petugas, membawa komunikasi transportasi dan menyediakan listrik dan air untuk lokasi konstruksi. Pada tahap kedua direncanakan untuk merestorasi dan melengkapi bagian tengah bangunan utama, membangun satu lagi bangunan tempat tinggal, serta kantin, barak, dan bengkel pelatihan. Pada tahap ketiga direncanakan untuk membangun bagian selatan bangunan utama, kompleks laboratorium pendidikan, barak, bangunan tempat tinggal dan menyelesaikan perbaikan wilayah sekolah dan kamp militer. Pekerjaan konstruksi dilakukan oleh batalion pembangun militer yang ditugaskan secara khusus. Pembangunan fasilitas tahap pertama dimulai pada Februari 1952, bahkan sebelum persetujuan proyek teknis. Bersamaan dengan pekerjaan konstruksi dan restorasi, pembentukan sekolah dimulai.
Setelah pengenalan staf pertama sekolah dari bulan Juni 1952, yang dirancang untuk memimpin set taruna pertama, komando menghadapi pertanyaan sulit tentang penempatan staf sekolah dengan staf tetap dan persiapan untuk awal tahun ajaran pertama. Dua fakultas diciptakan: diesel dan tenaga uap. Pada awal tahun ajaran, departemen berikut telah dibuat: Marxisme-Leninisme, Mekanika Teoritis dan Kekuatan Bahan, Fisika, Mesin Pembakaran Internal, Teknologi Logam, Disiplin Angkatan Laut, Kimia, Latihan Fisik dan Olahraga, serta sejumlah disiplin ilmu individu: Matematika Tinggi, Geometri Deskriptif dan gambar teknik, bahasa asing.
Pada 1 Oktober 1952, tahun ajaran pertama resmi dimulai. Untuk menghormati acara ini, parade khidmat personel sekolah diadakan.
Untuk menjamin proses pendidikan pada tahun 1952, perpustakaan dasar sekolah mulai diselesaikan, pada bulan Maret 1953 dibuka percetakan. Sejak hari pertama berfungsinya sekolah, pekerjaan konstruksi dan restorasi diluncurkan dengan kecepatan penuh. Pada akhir 1952, bagian utara bangunan utama, bangunan tempat tinggal untuk keluarga personel militer permanen, dan jalan raya akses dioperasikan. Tahun berikutnya, 1953, bagian utara penghubung dari bangunan utama, sebuah gedung apartemen untuk keluarga tetap, pembangkit listrik darurat, ruang ketel, pemandian dan ruang cuci, dan pembangunan fasilitas rumah tangga dilakukan terutama oleh personel sekolah. Untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan konstruksi, pembentukan dan penyebaran pekerjaan pendidikan, sekolah dikunjungi dua kali - pada 7 Juli 1953 dan 18 Juni 1953 oleh Panglima Angkatan Laut USSR Laksamana Armada N.G. Kuznetsov. Dia dengan hati-hati berkenalan dengan kemajuan pekerjaan konstruksi dan restorasi dan, bersama dengan komando sekolah, membahas masalah penggelaran basis pendidikan dan laboratorium dan meningkatkan proses pendidikan. Pada tanggal 25 Februari 1953, Presidium Soviet Tertinggi Uni Soviet memutuskan untuk memberikan sekolah itu Spanduk Merah unit sebagai " simbol kehormatan militer, keberanian dan kemuliaan, sebagai pengingat bagi masing-masing prajurit akan tugas suci mereka untuk setia melayani Tanah Air Soviet, mempertahankannya dengan berani dan terampil, membela setiap inci bumi dari musuh, tidak menyayangkan darah dan kehidupan mereka diri "
Sehubungan dengan semakin meningkatnya peran armada kapal selam dalam kondisi modern, Instruksi Panglima Angkatan Laut Laksamana Armada N.G. Kuznetsov -490ss tanggal 16 April 1954 Sekolah Tinggi Teknik Angkatan Laut ke-3 berganti nama dan mulai 1 Oktober 1954 menjadi dikenal sebagai Sekolah Tinggi Teknik Angkatan Laut Menyelam - VVMIU PP. Sekolah dipindahkan ke negara bagian baru dan profil spesialis pelatihan diubah. Arahan tersebut memerintahkan pelatihan perwira-insinyur untuk layanan di kapal selam di posisi utama komandan kelompok hulu ledak elektromekanis.
Selama restrukturisasi organisasi di sekolah, fakultas dihapuskan dan sistem manajemen kursus diperkenalkan. Pada tahun 1955, pembuatan laboratorium untuk mesin pembakaran internal dimulai, yang terdiri dari dua departemen: departemen mesin operasi dan departemen maket mesin dingin.
Karena laboratorium tidak memiliki mesin kapal selam yang beroperasi, beberapa latihan praktis dilakukan di laboratorium mesin pembakaran internal detasemen pelatihan angkatan laut, serta di kapal selam KBP-43 yang terpasang di sekolah. Untuk menanamkan keterampilan praktis dalam taruna, basis pendidikan dan laboratorium yang sesuai diperlukan. Ketidakhadirannya dikompensasi oleh kapal-kapal tua yang diberikan kepada sekolah. Pertama, kapal perusak "Bodry" yang dirombak, kemudian kapal selam B-34 dan S-207. Setelah penggunaan singkat sebagai stasiun pelatihan, mereka dikembalikan ke armada.
Pada 1 Oktober 1954, departemen "Pembangkit listrik kapal selam dan penggunaan tempurnya" didirikan.
Awal tahun 1950-an ditandai oleh peristiwa yang sangat penting bagi armada - pada bulan September 1952, sebuah keputusan pemerintah dikeluarkan tentang pembuatan armada nuklir. Sudah pada tahun 1954, pekerjaan pembuatan kapal berjalan lancar, dan berdasarkan pembangkit listrik tenaga nuklir pertama di kota Obninsk, dua stan dibuat - analog pembangkit listrik kapal selam nuklir masa depan pada air dan pendingin logam cair. Sejak tahun 1956, atas arahan kepala VVMUZ, disiplin akademik baru telah diperkenalkan di VVMIU PP. Dua kursus baru diperkenalkan di Departemen Peralatan Listrik Kapal Selam: "Teori Kontrol Otomatis" dan "Elemen Sistem Otomasi". Mulai tahun ini, kursus khusus baru mulai diajarkan di departemen pembangkit listrik untuk kapal selam dan mesin panas: "Pembangkit listrik tenaga nuklir kapal selam", Reaktor nuklir dan generator uap pembangkit listrik tenaga nuklir", "Pembangkit turbin uap".
Pada tanggal 1 Juni 1956, dalam suasana khidmat, Kepala Lembaga Pendidikan Angkatan Laut Angkatan Laut menyerahkan kepada lulusan pertama Sekolah Tinggi Teknik Angkatan Laut Menyelam dengan ijazah teknik dan tali bahu perwira dengan keris sebagai simbol milik yang mulia. korps perwira Angkatan Laut Soviet.
Pada tahun 1956, sekolah diizinkan untuk membuka kursus pascasarjana, yang memungkinkan untuk menyelenggarakan pelatihan aktif dan ekstensif personel ilmiah dan pedagogis dengan menarik perwira muda yang cakap dari armada. Peristiwa penting lainnya pada tahun 1956 adalah perintah kepala VMUZ untuk menyelenggarakan pelatihan insinyur mesin untuk kapal selam dengan pembangkit listrik khusus di sekolah. Pada awal tahun ajaran 1956-1957, semua siswa teladan yang ingin bertugas di kapal baru diminta untuk menulis laporan, meskipun isi konsep "kapal baru" sangat dirahasiakan dan tidak diungkapkan.
Setelah survei khusus yang dilakukan oleh departemen khusus, dipilih 30 taruna. Dari jumlah tersebut, kelompok khusus pelatihan dibentuk, yang mulai mengajarkan kursus baru "Pembangkit listrik tenaga nuklir kapal selam", "Reaktor nuklir dan generator uap", "Pabrik turbin uap", "Dosimetri". Banyak perhatian diberikan pada latihan praktis, laboratorium dan pekerjaan komputasi dan grafis, serta desain kursus tentang topik baru. Lulusan kelompok khusus ini adalah yang pertama membuat makalah diploma tentang topik yang berkaitan dengan tenaga nuklir kapal selam.
Di antara lulusan tahun 1958 (wisuda ketiga VVMIU PP), tiga puluh letnan muda menerima diploma dengan kualifikasi "insinyur mesin" dalam spesialisasi "pembangkit listrik khusus untuk kapal selam", dan dengan demikian, kelulusan tahun 1958 dapat secara resmi dianggap sebagai kelulusan pertama letnan insinyur untuk kapal selam nuklir.
Semua bekerja pada penciptaan basis pendidikan dan laboratorium yang diperlukan untuk memastikan proses pendidikan selama 1955-1956. dilakukan terutama oleh personel departemen dan laboratorium.
Para taruna membangun jarak tembak 100 meter, yang tidak disediakan oleh rencana umum. Hal ini memungkinkan untuk mengadakan kelas pelatihan kebakaran dengan petugas dan mandor sekolah, mengatur pekerjaan pengembangan olahraga menembak dan mengadakan kelas, mengadakan kompetisi menembak dan mempersiapkan tim menembak nasional untuk berpartisipasi dalam berbagai kompetisi.
Pada tahun 1958, sistem kursus untuk menyelenggarakan proses pendidikan dan mengelola satuan pendidikan dihapuskan. Sebagai gantinya, dua fakultas diciptakan: diesel dan
elektroteknik, serta sejumlah departemen di bidang baru pelatihan insinyur angkatan laut. Selama transisi ke sistem manajemen fakultas, beberapa departemen baru dengan profil khusus telah dibuat: "Pembangkit listrik tenaga nuklir kapal selam dan penggunaan tempurnya", "Kontrol otomatis pembangkit listrik kapal selam", "Reaktor nuklir dan generator uap tenaga nuklir tanaman kapal selam". Untuk memastikan kerja praktis dan laboratorium departemen, laboratorium fakultas umum dibuat. Pada Mei 1960, dengan keputusan Panglima Angkatan Laut, sebuah fakultas khusus didirikan berdasarkan empat departemen khusus - fakultas pembangkit listrik tenaga nuklir.
Pada Juli 1957, atas perintah Komando Armada Laut Hitam, kapal selam seri M-113 XII dipindahkan ke sekolah untuk tujuan pelatihan. Pada 17 Agustus 1957, itu diangkat ke dinding, dipotong menjadi enam bagian dan diangkut dengan trailer ke lokasi konstruksi. Pada bulan Maret 1958, konstruksi dan pemasangan alat latih pengendalian kerusakan terintegrasi yang unik ini diselesaikan oleh departemen dan tim pekerja dari Pangkalan Pengiriman Kapal Nikolaev. Pada tahun 1959-1960, gedung laboratorium dibangun oleh staf sekolah. Atas dasar laboratorium yang kompleks ini, pada Agustus 1960, departemen bersama teori, desain, kemampuan bertahan dari kontrol kapal selam telah dibuat - TUZHU PL.
Pada tahun 1962, laboratorium simulator kontrol kapal selam dioperasikan, yang memungkinkan tidak hanya untuk memberikan semua pelatihan praktis untuk taruna di kursus TUZhU PL, tetapi juga memberikan bantuan besar kepada armada, memberikan pelatihan untuk personel Kapal Selam ke-153. Brigade Armada Laut Hitam. Rentang api dan menyelam dibangun - yang terbaik dalam sistem lembaga pendidikan Angkatan Laut. Menurut tugas taktis-teknis yang dikembangkan oleh departemen oleh pasukan Pabrik Kelautan No. 13 Angkatan Laut, atas dasar lambung yang kuat dari kapal selam tipe "M" seri XV, sebuah menara selam setinggi 20 meter didirikan dipasang untuk berlatih menyelam di laut dalam dan keluar dari kapal selam darurat.
Pada tahun 1962, pabrik turbin uap pertama yang beroperasi dioperasikan, yang terdiri dari turbogenerator dan ketel uap, yang memungkinkan untuk mengatur pelatihan praktis taruna yang sistematis dalam pengoperasian dan perbaikan peralatan tenaga uap bawah laut. Unit operasi dirakit dan dioperasikan oleh staf teknik dan laboratorium.
Pada 13 Agustus 1960, Departemen Peralatan Listrik Kapal Selam dibagi menjadi dua departemen independen: penggerak listrik bawah laut dan sistem tenaga listrik bawah laut. Di Departemen Pembangkit Listrik Tenaga Nuklir pada tahun ajaran 1966-1967, simulator "Ucheba-75" (MGR-154) dipasang dan dioperasikan untuk mengendalikan pembangkit listrik tenaga nuklir kapal selam. Pada tahun 1970, simulator "Pult-70" (MTR-554) untuk kontrol pembangkit listrik tenaga nuklir dipasang dan dimasukkan dalam proses pendidikan. Pada tahun yang sama, pengembangan dokumentasi dan pembangunan laboratorium Bort-70 dengan pembangkit listrik yang beroperasi dimulai. Pada tanggal 12 Agustus 1972, atas perintah Panglima Angkatan Laut, laboratorium ini dimasukkan dalam proses pendidikan untuk mengembangkan keterampilan praktis taruna dalam melayani pembangkit listrik tenaga nuklir kapal selam.
Di Departemen Reaktor Nuklir, simulator "UT-2" berbasis komputer untuk mengendalikan reaktor nuklir dan simulator elektronik proses fisik-neutron dalam reaktor nuklir "Sigma" dikembangkan, dipasang, dan dioperasikan. Di Departemen Kontrol Otomatis dan Kontrol Pembangkit Listrik Kapal, laboratorium sistem kontrol dan perlindungan dibuat, yang merupakan kompleks yang dikerahkan yang terdiri dari simulator CPS kapal selam generasi kedua papan ganda yang beroperasi dan dua belas simulator berukuran kecil, yang memungkinkan untuk melakukan latihan dan pelatihan praktis sebagai bagian dari satu kelas dengan banyak taruna.
Pada tanggal 16 April 1964, sesuai dengan Arahan Markas Besar Angkatan Laut No. OMU (3) / 701556, Sekolah Tinggi Teknik Angkatan Laut Ketiga berganti nama menjadi Sekolah Tinggi Teknik Angkatan Laut Sevastopol. Pekerjaan di sekolah diperkaya dengan ide-ide baru dan konten karya ilmiah dan metodologis. Konferensi ilmiah-metodis dan ilmiah-praktis staf pengajar tentang isu-isu topikal pelatihan dan pendidikan taruna telah menjadi biasa. Pada tahun 1971-1972, konferensi membahas cara untuk lebih meningkatkan pelatihan operasional lulusan sekolah, untuk meningkatkan organisasi dan kualitas rekrutmen baru, untuk meningkatkan proses pendidikan, untuk meningkatkan efisiensi kerja mengajar, untuk meningkatkan indikator kualitas. kinerja akademik, dan untuk memperkuat disiplin militer. Pekerjaan diluncurkan pada generalisasi komprehensif dari pengalaman layanan lulusan sekolah di armada berdasarkan analisis kegiatan praktis mereka dan dengan mempertimbangkan permintaan armada mengenai tingkat kesiapan mereka. Tempat khusus pada periode ini dalam praktik pelatihan dan pendidikan ditempati oleh masalah pelatihan operasional taruna. Armada simulator dan instalasi operasi diperluas, bentuk kelas, pelatihan, dan latihan baru dikerjakan dengan tujuan paling efektif menguasai masalah pengoperasian peralatan kapal modern yang kompleks oleh taruna. Tetapi unsur terpenting dari pelatihan operasional selalu latihan kapal, terutama partisipasi taruna dalam pelayaran laut jarak jauh kapal. Pada tahun 1969, dengan keputusan Panglima Angkatan Laut, untuk pertama kalinya, beberapa kelas tahun ketiga sekolah dengan kekuatan penuh berpartisipasi dalam pelayaran laut jarak jauh di sepanjang rute Murmansk - Atlantik Utara - Kuba - Afrika Barat - Murmansk.
Dari tahun ke tahun, sekolah ini terus berkembang. Pada tahun 1965, gedung kantin taruna dibangun. Sebuah gedung apartemen untuk keluarga personel militer dan karyawan sekolah, rumah boiler distrik dan pangkalan kapal dioperasikan. Pada tahun 1966, sebuah gedung layanan medis sekolah berlantai dua dioperasikan. Perpustakaan dasar menerima tempat baru yang luas untuk ruang baca, departemen fiksi, departemen bibliografi dan akuisisi, dan penyimpanan dana pendidikan. Pada tahun 1977, gedung asrama keempat dioperasikan - asrama tipe hotel lima lantai untuk taruna senior, menyediakan akomodasi personel satu perusahaan dalam satu lantai, di kamar terpisah untuk 3-4 orang. Peralatan senam, meja untuk tenis meja dan biliar dipasang di area umum perusahaan. Kompleks layanan konsumen dibuat - kompleks layanan, termasuk toko-toko yang dilengkapi dengan fasilitas modern, prasmanan, fasilitas mandi dan binatu, penata rambut, bengkel sepatu, bengkel menjahit, kafe kadet, dan kafe klub Brigantina. Kompleks olahraga dibangun kembali dan diperluas, yang memungkinkan untuk terlibat dalam segala jenis olahraga tidak hanya selama kelas pelatihan fisik wajib, tetapi juga selama waktu luang.
Pekerjaan restorasi berlanjut untuk mengembalikan tampilan asli fasad bangunan utama sekolah, yang dinyatakan sebagai monumen arsitektur yang dilindungi oleh negara. Lapangan parade sekolah yang baru didesain ulang pada tahun 1981 didekorasi dengan stan yang terbuat dari granit dan marmer. Pada tahun 1982, sebuah lorong bawah tanah dioperasikan, menghubungkan kota tempat tinggal dengan wilayah bangunan pendidikan. Pekerjaan besar dilakukan pada lansekap sekolah.
Sejak awal pembuatan Sevastopol VVMIU, kursus diambil untuk pengembangan lanjutan dan penguatan potensi ilmiahnya. Sebuah strategi dikembangkan dan diterapkan untuk menciptakan basis ilmiah dan eksperimental yang unik dalam waktu singkat, tim ilmiah yang cakap dibentuk dan penelitian intensif diluncurkan di banyak bidang yang relevan dan menjanjikan.
Salah satu laboratorium terbesar sekolah adalah kompleks Bort-70, yang menyajikan hampir semua peralatan operasi pembangkit listrik, mekanisme tambahan, perangkat dan sistem kapal selam nuklir proyek 670. Kebanggaan nyata dari basis ilmiah dan eksperimental sekolah itu adalah kompleks pelatihan dan penelitian nuklir IR - 100. Menimbang bahwa di Uni Soviet, selain Federasi Rusia, hanya ada dua dari 15 republik di Uni Soviet, fakta membangun IR - 100 di Teknik Angkatan Laut Sekolah, dan bahkan di Krimea, adalah peristiwa yang luar biasa. Dilihat dari kondisi fisik dan peralatannya, laboratorium memiliki kemampuan lembaga penelitian ilmiah yang sangat baik. Pada tahun 1979, dengan Arahan Panglima Angkatan Laut, Laboratorium Penelitian Bermasalah untuk Keamanan Ledakan dan Kebakaran Kapal didirikan di Sevastopol VVMIU. Lambung skala penuh dari kapal selam diesel dan kompartemen titanium dari kapal selam nuklir proyek 705 digunakan sebagai tempat percobaan laboratorium penelitian.
Pada tahun 1983, sesuai dengan perintah Panglima Angkatan Laut, Sevastopol VVMIU mulai melatih spesialis untuk layanan kimia armada. Untuk tahun pertama studi diterima taruna yang menempuh pendidikan di bidang ilmu umum dan ilmu teknik umum sesuai program studi di Fakultas Kimia. Pada tahun 1985, Fakultas Kimia dipindahkan ke sekolah dari Sekolah Spanduk Merah Angkatan Laut Kaspia yang dinamai. cm. Kirov.
Direlokasi dari Baku, Fakultas Kimia terdiri dari tiga departemen: Departemen Pertahanan terhadap Senjata Pemusnah Massal; Departemen Dosimetri dan Keselamatan Radiasi; Departemen Radiokimia dan Regenerasi Udara. Staf departemen dan kadet kursus ke-4 dan ke-5 mengangkut semua peralatan pendidikan ke Sevastopol VVMIU dan memasangnya dalam tiga bulan, yang memungkinkan untuk memulai proses pendidikan penuh darah mulai 1 September menggunakan semua peralatan laboratorium, simulator yang ada dan sarana teknis. Dua tahun kemudian, fakultas pindah ke gedung pendidikan yang dibangun khusus untuk itu, yang terletak di luar gedung utama sekolah, dengan satu set lengkap semua peralatan yang diperlukan untuk pelaksanaan kualitatif proses pendidikan. Untuk keluarga perwira dan taruna fakultas, sebuah gedung apartemen dibangun sesuai dengan proyek modern dengan tata letak yang sangat baik di wilayah Belanda Atas, di sebelah sekolah.
Pusat kehidupan budaya sekolah adalah klub. Kelompok kreatif terkenal, penulis, komposer, seniman sering tampil di auditorium yang dilengkapi dengan baik. Malam hari para taruna lainnya bersama dengan para pemuda kota, pertemuan dengan para ilmuwan, veteran perang, pemimpin militer yang luar biasa, dan komandan angkatan laut juga diadakan di sini. Klub memiliki kuliah tentang seni dan budaya musik.
Asosiasi sastra "Storm", yang dibuat pada tahun 1961, bekerja di klub, yang memiliki organ cetaknya sendiri - majalah "Storm". Sebuah studio seni, berbagai kalangan dan kelompok seni amatir juga bekerja di klub. Ansambel vokal dan instrumental sekolah adalah pemenang Festival Seni Amatir All-Union. Klub wisata "Horizon" yang dibuat pada tahun 1967, yang mencakup bagian air, gunung dan hiking, bagian speleology dan orienteering, sangat populer di kalangan taruna, petugas, pekerja, dan karyawan sekolah.
Peran luar biasa dalam pendidikan militer-patriotik taruna dan pemuda kota dimainkan oleh ruang sejarah sekolah, yang dibuat pada tahun 1967. Ruangan itu berisi dokumen dan materi tentang sejarah pembentukan Sevastopol VVMIU dan materi tentang orang-orangnya. Untuk penggunaan aktif pameran ruang sejarah sekolah dalam pendidikan politik dan militer taruna, sesuai dengan Perintah Komandan Armada Laut Hitam No. 461 tanggal 28 Desember 1977, menerima status sebuah museum dan dikenal sebagai Museum Sejarah Sekolah Tinggi Teknik Angkatan Laut Sevastopol.
Pada tahun 1979, kapten peringkat II cadangan A.A. disetujui sebagai kepala museum. Kamensky, yang mencurahkan hati dan jiwanya ke dalam pekerjaan ini, yang menjadi tujuan hidupnya. Anatoly Arkadyevich, seorang pria yang jujur dan berani, seorang patriot sejati Angkatan Laut dan Sevastopol VVMIU, dengan integritas, tanpa kompromi, dan keyakinannya dalam kebenaran posisinya, berhasil menyelamatkan Museum Sejarah Sekolah dari kekalahan yang sebenarnya.
Museum VVMIU Sevastopol memiliki nilai kognitif dan pendidikan yang luar biasa dan secara retrospektif mencakup jalan heroik agung yang dilalui Angkatan Laut kita. Bahkan setelah transformasi sekolah menjadi Institut Energi dan Industri Nuklir Sevastopol, ketika Museum Sejarah Sevastopol VVMIU hanya menjadi bagian dari eksposisi Museum Sejarah Institut, dampak pendidikannya tidak memudar. Namun, selama periode penyerahan kembali tragis Sevastopol VVMIU ke Angkatan Laut Ukraina, versi keberadaan yang sama sekali berbeda disiapkan untuk museum.
Pada tahun 1995, sekolah menerima telegram dari Departemen Pekerjaan Pendidikan Kementerian Pertahanan Ukraina dengan informasi tentang inspeksi lembaga budaya dan pendidikan, termasuk museum militer, dan di mana sudah ada resolusi kepala Sevastopol VMI Ukraina: "Museum kampus M-2 (bekas Belanda) untuk dibawa ke kampus pelatihan M-1."
Pada saat ini, Museum Sejarah Sevastopol VVMIU dinyatakan sebagai cabang dari Museum Sejarah SVMI Ukraina. A A. Kamensky, setelah menerima instruksi untuk mentransfer pameran, menoleh ke kepala VMI dengan sebuah pertanyaan: “Mengapa Anda membutuhkan museum di Belanda? Di tempat yang sama, tidak ada apa pun tentang VMI Ukraina dalam eksposisi.” Percakapan dengan kepala sekolah dan asistennya untuk pekerjaan pendidikan berakhir dengan nada yang tidak ditentukan, dan ketidakpastian ini berlangsung untuk waktu yang sangat lama. A A. Kamensky menyegel Museum, menyembunyikan semua dokumentasi dan tidak mengizinkan pamerannya diambil sebagai hadiah untuk komandan angkatan laut berpangkat tinggi baru yang sering mengunjungi institut. Petugas SVMIU bergabung dalam perjuangan untuk melestarikan museum Sevastopol VVMIU, yang memprakarsai pembentukan komisi khusus untuk masalah ini.
Setelah masalah pengorganisasian SIYaEiP diselesaikan, sekelompok perwira Angkatan Laut Ukraina tiba di museum untuk membuat keputusan akhir tentang masalah nasibnya. Setelah memeriksa eksposisi, komisi memutuskan untuk tidak mentransfer museum ke Institut Angkatan Laut Ukraina. Setelah pembuatan SIYaEiP, Museum kembali menjadi tidak diperlukan dalam inkarnasi aslinya sebagai penjaga sejarah sekolah angkatan laut terbaik di Uni Soviet - ideologi "kemerdekaan" terasa. Para pemimpin Institut mencoba untuk menyewakan tempat Museum ke organisasi komersial.
Hanya berkat tanggung jawab kepada anak cucu, energi dan keberanian, tanpa kompromi A. A. Kamensky, seorang patriot armada kapal selam nuklir Soviet, Museum SVVMIU berhasil dipertahankan. Menyadari bahwa sebagai lembaga independen, museum sejarah Sevastopol VVMIU tidak akan dapat eksis dalam kondisi baru, Anatoly Arkadievich, atas dasar, di atas fondasi yang kuat dari memori generasi, meluncurkan eksposisi yang baru lahir lembaga. Saat ini adalah salah satu museum departemen terbaik.
A A. Kamensky dikreditkan dengan melestarikan Spanduk Merah Tempur Sekolah Teknik Angkatan Laut Tinggi ke-3 dan majalah sejarah sekolah, yang disita Angkatan Laut Ukraina sebagai piala selama "privatisasi" Sevastopol VVMIU. Berkat tindakan dan seruannya dari komunitas angkatan laut, Spanduk Merah Tempur Sekolah Tinggi Teknik Angkatan Laut ke-3 dikembalikan ke sekolah. Pada perayaan 50 tahun Sevastopol VVMIU pada tanggal 15 Desember 2001, untuk terakhir kalinya, Spanduk SVVMIU berlayar dengan anggun, ditemani oleh Peleton Znamenny, pada parade khidmat di depan lulusan sekolah semua tahun kelulusan.
Sekolah memiliki aula musim dingin untuk permainan olahraga dan kelas senam, angkat besi, tinju, dan gulat. Kampus olahraga terbuka sekolah itu luar biasa, termasuk stadion dengan lapangan sepak bola, sektor untuk lompat, lempar dan tembak, lintasan lari dengan lapisan tartan elastis, beberapa bola basket, bola voli, gorodochny, bulu tangkis, lapangan bola tangan, lapangan tenis .
Tak kalah menarik bagi para taruna adalah water stadium dan boat base sekolah yang membuka peluang olahraga air: berenang, menyelam, orientasi bawah air, dayung, kayak dan kano, berlayar, lompat dari menara dan beberapa jenis air. - olahraga bermotor.
Sebelum selesainya pembangunan kolam renang luar ruangan dengan air tawar di wilayah sekolah, kelas renang diadakan tepat di teluk. Di antara dermaga yang berfungsi dan ponton khusus, area perairan persegi panjang lima puluh meter dibagi dengan garis-garis yang direntangkan dengan pelampung menjadi lima saluran air. Sebuah batu loncatan, menara selam tiga dan lima meter yang terletak di dermaga, dan beberapa tangga logam yang dapat dilepas di sisinya yang menghadap ke laut (dermaga itu juga digunakan untuk turun menyelam di kelas selam ringan) melengkapi gambaran fasilitas olahraga ini.
Basis perahu sekolah dimulai hanya sebagai garis biasa 8 - 10 perahu tertutup di udara terbuka - enam, ditempatkan di slip hidrodrome di pantai teluk. Pada awalnya, sebelum pembentukan departemen praktik maritim, tidak ada pemilik tunggal atas kapal layar baling-baling sekolah. Kelas di kapal dalam praktik maritim dilakukan oleh petugas departemen pelatihan fisik, dan tanggung jawab untuk menjaga lambung dan peralatan layar kapal dalam kondisi baik didistribusikan di antara perusahaan. Dengan pembentukan departemen praktik maritim dan peningkatan yang signifikan dalam jumlah kapal layar baling-baling, kapal-kapal itu dirawat oleh taruna, yang dipilih secara individual dari departemen yang berbeda sesuai dengan data fisik dan prinsip wajib sukarela. .
Sekolah terus berfungsi dalam mode aktif, menggunakan potensi yang terakumulasi. Setiap tahun, ia menghasilkan ratusan perwira insinyur terlatih untuk armada nuklir negara itu. Sekolah mengoperasikan kompleks informasi dan pelatihan otomatis yang unik yang dibuat oleh staf pengajar, yang menjadi dasar fungsi pusat pelatihan komputer staf pengajar untuk lembaga pendidikan lainnya. Pada tahun 1992, Sevastopol VVMIU adalah lembaga pendidikan angkatan laut kelas tinggi yang melatih spesialis yang sangat profesional untuk angkatan laut dalam pengoperasian pembangkit listrik tenaga nuklir untuk kapal selam dan kapal permukaan. Tingkat organisasi proses pendidikan dan pekerjaan pendidikan di Sevastopol VVMIU memungkinkan lulusannya untuk berhasil menyelesaikan misi tempur kompleks di kapal paling modern dan kapal selam nuklir.
Jalan yang dilalui oleh sekolah dengan jelas menegaskan bahwa sebagian besar taruna VVMIU Sevastopol memperlakukan bisnis utama mereka dengan tanggung jawab besar - belajar dan mengabdikan diri pada armada, ke Tanah Air. Di antara lulusan sekolah adalah Pahlawan Uni Soviet dan Rusia, pemenang Hadiah Negara, doktor ilmu pengetahuan, profesor, laksamana. Banyak lulusan yang masuk dalam Daftar Veteran Unit Risiko Khusus.
Untuk layanan sempurna, kinerja tinggi dalam pelatihan tempur dan pengembangan peralatan baru, lebih dari 1.000 lulusan Sevastopol VVMIU dianugerahi penghargaan pemerintah yang tinggi, tiga lulusan sekolah dianugerahi gelar Pahlawan Uni Soviet, dan satu - gelar Pahlawan Rusia. Pangkat Laksamana diberikan kepada 29 lulusan sekolah tersebut. Pada periode pasca-perang, dalam kecelakaan dan bencana, armada kami kehilangan 20 kapal selam, 10 di antaranya bertenaga nuklir, 5 di antaranya diambil alih oleh laut. Lebih dari seribu awak kapal selam tewas, 55 di antaranya adalah perwira, lulusan Sevastopol VVMIU.
Sejak awal tahun 90-an, ketika proses keruntuhan Uni Soviet dimulai dengan cepat, pihak Ukraina meningkatkan tindakannya pada privatisasi sepihak fasilitas Armada Laut Hitam, termasuk penugasan kembali sekolah angkatan laut ke Kementerian Pertahanan Ukraina.
28 Juni 1992 di Sevastopol VVMIU, dalam suasana khusyuk tetapi tegang secara internal, kelulusan ke-39 perwira armada muda diadakan - kelulusan ini ternyata menjadi yang terakhir dalam sejarah mulia VVMIU, yang melatih spesialis berkualifikasi tinggi untuk armada nuklir modern negara itu. Pada 22 Juli 1992, surat kabar Armada Ukraina menerbitkan Perintah Kementerian Pertahanan Ukraina “Tentang langkah-langkah untuk implementasi oleh lembaga pendidikan angkatan laut dari Keputusan Presiden Ukraina tertanggal 5 April 1992 No. P.S. Nakhimov kepada kepala Departemen Pendidikan Militer Kementerian Pertahanan Ukraina, dan semua Perintah Komandan Armada Laut Hitam tentang sekolah dianggap batal demi hukum. Pada 3 Agustus 1992, pertemuan Presiden Uni Soviet dan Ukraina berlangsung di Yalta, di mana "Perjanjian antara Ukraina dan Federasi Rusia tentang prinsip-prinsip pembentukan Angkatan Laut Ukraina dan Angkatan Laut Rusia berdasarkan Armada Laut Hitam bekas Uni Soviet" ditandatangani. Dokumen itu penuh dengan kelalaian dan generalisasi. Pada 14 Agustus, kepala Departemen Pendidikan Militer MOU tiba di Sevastopol VVMIU dengan orang-orang yang menemani, yang melanggar rezim akses ke unit militer, mencoba memaksa wakil kepala sekolah untuk menandatangani semua dokumen yang dikeluarkan. untuk penugasan kembali, tetapi ditolak. Pada akhir Agustus 1992, delegasi dari Kyiv tiba di Sevastopol VVMIU. Tugas delegasi adalah melakukan “sumpah ulang” para perwira. Terlepas dari tekanan psikologis dan tekanan moral yang kuat, komisi tersebut gagal memenuhi misinya - sebagian besar perwira menolak untuk mengambil sumpah Ukraina.
Pada 7 September 1992, pertemuan perwira VVMIU Sevastopol diadakan. Pada 9 September, di House of Fleet Officers, Komandan Armada Laut Hitam mengadakan pertemuan komandan formasi, kapal dan unit garnisun Sevastopol, di mana nasib armada dan sekolah angkatan laut kembali ditentukan. Para peserta mengadopsi seruan yang ditujukan kepada presiden dan menteri pertahanan Rusia dan Ukraina, yang berbunyi:
“... Selama 9 bulan, Armada Laut Hitam Spanduk Merah mengalami salah satu periode tersulit dalam dua ratus tahun sejarahnya...
Sebagai hasil dari tindakan sepihak oleh perwakilan dari Kementerian Pertahanan Ukraina, kesepakatan yang dicapai pada bulan Agustus ditorpedo pada banyak poin, yang ditafsirkan oleh pihak Ukraina dengan caranya sendiri. Konfirmasi yang jelas tentang hal ini adalah tindakan provokatif dari komisi Kementerian Pertahanan Ukraina, yang tujuannya adalah penugasan kembali Sekolah Teknik Angkatan Laut Tinggi Sevastopol dan Sekolah Tinggi Angkatan Laut Laut Hitam yang dinamai. P.S. Nakimova…
Tindakan kelompok Kementerian Pertahanan Ukraina bersifat penyitaan paksa, pengabaian yang terus terang atas tidak adanya norma etika dasar hubungan antara prajurit secara hukum dan sama sekali. Dengan menggunakan janji dan menggunakan tekanan moral dan psikologis, perwakilan Kementerian Pertahanan Ukraina mencoba membujuk personel sekolah untuk mengambil sumpah kedua, terus-menerus mengundang komando dan staf pengajar untuk bekerja sama, dan menyusun daftar orang-orang yang setia.
Sekolah-sekolah ini, yang melatih spesialis roket untuk semua cabang pasukan armada dan spesialis pembangkit listrik tenaga nuklir untuk kapal, termasuk yang termasuk dalam pasukan strategis Persemakmuran, sebagian besar unik dan tidak memiliki analog tidak hanya di CIS, tetapi juga di luar perbatasannya. ... Dalam hal ini, kami menyatakan perlunya untuk mengecualikan tindakan ilegal sepihak dan menarik perhatian semua pihak yang berkepentingan untuk perlunya mematuhi Perjanjian yang ditandatangani oleh Presiden ...
Kami memohon kepada presiden dan menteri pertahanan Rusia dan Ukraina: belum terlambat untuk mengambil tindakan yang bertujuan melestarikan sekolah Sevastopol dan menghentikan proses resubordinasi mereka. Kami mengandalkan kebijaksanaan Anda, pada pendekatan yang seimbang dan bijaksana untuk masalah dan kekuatan strategis ... "
Sayangnya, situasinya berkembang sedemikian rupa sehingga timbangan mulai miring terhadap pelestarian sekolah. Pada 12 September, Deputi Kementerian Pertahanan Ukraina secara resmi mengumumkan bahwa pihak Ukraina memiliki rencana untuk mereformasi sekolah Sevastopol dan mengubahnya menjadi Institut Angkatan Laut Angkatan Laut Ukraina, bahwa pada 26 September, mahasiswa baru akan diambil sumpahnya. Menjadi jelas: sekolah sedang menunggu kekalahan, yang segera dikonfirmasi oleh jalannya acara.
Upaya lain dilakukan untuk mencegah proses disintegrasi sekolah. Pada 20 September 1992, para perwira sekolah dan komando armada mengadakan pertemuan terbuka para taruna kedua sekolah, bersama dengan para pelaut dari garnisun Sevastopol dan penduduk kota. Pada pertemuan ini - rapat umum, Resolusi berikut dengan suara bulat diadopsi:
"satu. Untuk mengusulkan kepada Presiden Rusia B. Yeltsin untuk mengambil Sevastopol di bawah yurisdiksi Rusia - sesuai dengan Keputusan Presidium Dewan Tertinggi RSFSR No.-1082 tanggal 29 Oktober 1948 tentang status khusus pangkalan Armada Laut Hitam Sevastopol sebagai kota subordinasi republik langsung RSFSR dan terpisah dari wilayah Krimea) - kemudian tidak dibatalkan dan tidak ditentukan secara spesifik selama transfer Krimea ke Ukraina.
2. Untuk mengusulkan kepada komando Angkatan Bersenjata CIS dan Rusia untuk memberikan kedua sekolah angkatan laut Sevastopol status lembaga pendidikan angkatan laut yang lebih tinggi yang melatih perwira - spesialis murni untuk Pasukan Strategis Angkatan Laut Rusia dan CIS .. . ".
Moskow terdiam. Sisi Ukraina sedang terburu-buru untuk mengkonsolidasikan posisi yang dimenangkan. Akibatnya, sumpah diambil secara terpisah oleh pihak Ukraina dan Rusia. Semua orang yang mengambil sumpah Rusia segera dikeluarkan dari sekolah. Proses "sumpah ulang" sangat merugikan Angkatan Laut Rusia: 1.563 taruna dari 1-5 kursus hilang dari Angkatan Laut Rusia dari Sevastopol VVMIU saja.
Pihak Ukraina, atas dasar perintah Menteri Pertahanan Ukraina tanggal 25 Juli 1992, menciptakan banyak pendidikan khusus- Institut Angkatan Laut Angkatan Laut Ukraina - konglomerat dari lima fakultas yang dibuat atas dasar penyatuan Sevastopol VVMIU, VVMU Laut Hitam dinamai. P.S. Nakhimov, Pusat Izmail dan dua detasemen pelatihan Sevastopol Angkatan Laut.
Sevastopol VVMIU bergabung dengan struktur yang baru dibuat sebagai fakultas teknik tenaga kapal, yang dirancang untuk melatih perwira dalam spesialisasi berikut: pembangkit listrik tenaga diesel untuk kapal permukaan dan kapal selam; instalasi turbin gas kapal permukaan; sistem tenaga listrik kapal permukaan dan kapal selam; insinyur - penyelam teknologi bawah air; insinyur pembuatan kapal; pembangkit listrik tenaga nuklir dan instalasinya.
Sekolah, yang menyediakan pelatihan spesialis energi nuklir berkualitas tinggi, tidak dapat dengan cepat mengatur ulang dirinya sendiri untuk melatih begitu banyak spesialisasi, yang diayunkan oleh kepemimpinan Angkatan Laut Ukraina. Agar tidak kehilangan staf pengajar nuklir yang berkualifikasi tinggi, staf pengajar mulai mencari pembentukan fakultas khusus yang sesuai di institut. Dengan bantuan Komite Negara untuk Energi Atom dan manajemen pembangkit listrik tenaga nuklir Ukraina, dimungkinkan untuk membentuk fakultas pembangkit listrik tenaga nuklir dalam struktur SVMI. Sebuah kesepakatan sementara dicapai antara Angkatan Laut Ukraina dan Angkatan Laut Rusia bahwa fakultas yang baru dibuat akan meluluskan dua taruna lagi yang tidak mengambil sumpah Ukraina, dengan biaya ke pihak Ukraina.
Namun, perjanjian ini dan kewajiban yang diemban pada pelaksanaan kurikulum dan program pelatihan secara penuh dan berkualitas tinggi untuk taruna yang tidak mengambil sumpah Ukraina berulang kali dilanggar di masa depan. Jadi, secara sepihak, diputuskan untuk mengadakan pada Januari 1993 (bukan Juni) percepatan kelulusan tahun ke-5, yang merampas hak hukum taruna untuk menerima diploma dari sampel pendidikan tinggi yang mapan dengan penugasan kualifikasi militer. Semua ini, serta persyaratan pembayaran pendidikan Angkatan Laut Rusia yang tidak dapat diterima memaksa pihak Rusia untuk membuat keputusan untuk mentransfer 16 spesialisasi profil pelatihan ke SVVMIU dan ChVVMU mereka. P.S. Nakhimov ke lembaga pendidikan tinggi yang berlokasi di wilayah Rusia.
Maka berakhirlah kisah tragis penugasan kembali Sevastopol VVMIU ke Angkatan Laut Ukraina. Sekolah Teknik Angkatan Laut Tinggi Sevastopol tidak ada lagi.
September 2011 menandai peringatan 60 tahun berdirinya Sekolah Tinggi Teknik Angkatan Laut Sevastopol. Selama sisa hidup saya, saya ingat kata-kata yang menegur lulusan Sekolah Tinggi Militer - Teknik Kelautan Sevastopol pada tahun 1965, kepala sekolah, insinyur - Laksamana Muda M.A. Krastelev: “Anda memilih profesi paling berani dari kapal selam nuklir pada saat yang sulit bagi negara. Mulai sekarang, rumah Anda adalah lautan, yang dimulai dengan tempat parade ini.
Pembangunan masa depan Sevastopol VVMIU setelah berakhirnya Perang Dunia II.
Restorasi gedung bekas Korps Marinir - gedung SVVMIU masa depan.
Di wilayah Sevastopol VVMIU. 1950-an.
Bangunan gedung pendidikan SVVMIU yang dipugar. 1960
Pintu masuk utama Sevastopol VVMIU. 1960-an.
Pintu masuk utama Sevastopol VVMIU. 1970-an.
Pintu masuk utama Sevastopol VVMIU. 1990-an. (foto penulis)
Gangway dari Sevastopol VVMIU. Akhir 50-an - awal 60-an.
Gangway dari Sevastopol VVMIU. Awal 90-an. (foto penulis)
Diploma Presidium Soviet Tertinggi Uni Soviet.
Penyerahan Spanduk Merah Pertempuran ke Sekolah Tinggi Teknik Angkatan Laut ke-3, 1953.
Spanduk Pertempuran Sekolah Teknik Angkatan Laut Tinggi Sevastopol (foto penulis)
Pos No. 1 dari Sevastopol VVMIU.
Spanduk Sevastopol VVMIU di Lapangan Merah di Moskow.
Dalam hidup ini, segala sesuatu terjadi dalam rangkaian peristiwa. Begitu pula dengan materi ini: dari hari terbuka di institut yang terletak di desa Belanda (Sevastopol) dan laporan foto tentang kunjungan itu, telah berkembang menjadi 3 bagian, saya menganggap bagian terakhir yang paling menarik, tetapi hal pertama pertama.
Semua penduduk Sevastopol pernah mendengar tentang desa seperti Belanda, dan bahwa ada lembaga energi dan industri nuklir (sekarang universitas), dan di masa lalu itu adalah salah satu lembaga pendidikan paling kuat dari Kementerian Pertahanan Uni Soviet dengan sejarah yang kaya, satu bangunan bernilai sesuatu. Dan jika Anda berkesempatan berkunjung ke sana, saya menyarankan Anda untuk tidak melewatkan kesempatan ini. Jadi sejarah.
Kompleks arsitektur, dibuat dengan gaya klasisisme akhir, mencakup lima bangunan empat lantai, yang dihubungkan oleh barisan tiang dan halaman rumah kaca, dengan sempurna memperhitungkan lanskap yang cerah dan berwarna-warni.
Pembaca yang jeli mungkin memperhatikan bahwa bentuk gedung perguruan tinggi (universitas) menyerupai elang dengan sayap terentang.
Istana itu dibangun untuk Korps Kadet Angkatan Laut, yang direncanakan oleh pemerintah Tsar di Sevastopol sebagai salah satu langkah untuk menghilangkan kekurangan akut perwira untuk angkatan laut Rusia, yang dibangun dengan tergesa-gesa sebelum Perang Dunia Pertama. Sebuah komisi yang dibuat khusus untuk mengembangkan proyek sampai pada kesimpulan bahwa tempat yang paling cocok untuk pembangunan gedung utama korps kadet adalah pantai Teluk Holland. Pengembangan proyek konstruksi dimulai pada musim semi 1913.
Draf kerja terakhir dikembangkan oleh arsitek Rusia Alexander Alexandrovich Vincent (1871-1940), seorang guru di Imperial Academy of Arts. Setelah diangkat pada November 1914 sebagai insinyur sipil korps kadet, A.A. Vincent dengan penuh semangat mengambil alih manajemen konstruksi terbesar. Pada musim gugur 1917, direncanakan untuk menyelesaikan konstruksi dan dekorasi bagian utara, penghubung dan tengah bangunan. Dan meskipun kecepatan pembangunannya rendah karena kesulitan dalam pengiriman bahan bangunan dan seringnya terjadi pemogokan pekerja, angkatan pertama taruna di satu perusahaan junior tetap diproduksi. Mereka ditempatkan di sayap baru, dan pada bulan September 1916 kelas dimulai. Setelah Revolusi Oktober, Komisariat Rakyat untuk Kelautan, karena kekurangan dana, memutuskan untuk tidak melanjutkan pembangunan gedung.
Pada pertengahan 20-an, diputuskan untuk menyelesaikan pembangunan gedung utama dan mentransfernya untuk kebutuhan Angkatan Udara Angkatan Laut. Pengelolaan langsung penyelesaian bangunan dipercayakan kepada insinyur militer S.I. Bazhenov dan insinyur desain P.I. Solovyov. Penulis proyek, A.A. Vincent. Namun, pada musim gugur 1931, untuk menghemat uang, pekerjaan ini dihentikan dan dilanjutkan hanya pada tahun 1940. Selama pertahanan heroik Sevastopol pada tahun 1941-1942. dan pembebasannya pada tahun 1944, sebagai akibat dari banyak pemboman oleh pesawat musuh dan penembakan artileri terus menerus, bangunan bekas Korps Kadet Angkatan Laut rusak parah, sebagian besar bangunan hancur total.
sayap selatan
Bangunan selatan yang belum selesai
Salah satu dari beberapa tangga yang menghubungkan lantai. Mereka berada di sisi timur dan barat gedung.
Kapal yang ditenggelamkan di balok Sukharnaya. Di latar belakang adalah rumah-rumah yang bertahan hingga zaman kita
Begitulah sejarah proyek ini, penulisnya adalah A.A. Vincent, yang meninggal pada tahun 1940, tidak pernah melihat idenya diwujudkan dalam batu. Dan hanya pada awal 1950-an, ketika, dengan keputusan pemerintah Soviet, pembentukan lembaga pendidikan angkatan laut baru dimulai di Sevastopol, sebuah halaman baru dibuka dalam sejarah proyek unik.
Pada Agustus 1951, pemerintah Soviet memutuskan untuk mendirikan sekolah teknik angkatan laut yang lebih tinggi. Atas dasar keputusan ini, pada 15 Desember 1951, Menteri Angkatan Laut Uni Soviet mengeluarkan perintah tentang pembangunan dan pembentukan di kota Sevastopol di b. Belanda atas dasar pembangunan Korps Kadet Angkatan Laut Sekolah Teknik Angkatan Laut Tinggi Sevastopol, yang belum selesai dan sebagian dihancurkan selama tahun-tahun perang. Tanggal ini dianggap sebagai hari pendiriannya dan setiap tahun dirayakan sebagai hari libur unit.
Insinyur-Laksamana M.V. diangkat sebagai kepala pertama Sekolah Tinggi Teknik Angkatan Laut Sevastopol pada April 1952. Korolev.
Tahun kedua berfungsinya sekolah, kerja keras para personel ditandai oleh peristiwa yang menggembirakan: pada 25 September 1953, Presidium Soviet Tertinggi Uni Soviet memutuskan untuk menghadiahkan Spanduk Merah unit kepada Sevastopol VVMIU sebagai simbol kehormatan militer, keberanian dan kemuliaan, sebagai pengingat bagi setiap prajurit tugas suci mereka untuk setia melayani Tanah Air Soviet, untuk mempertahankannya dengan berani dan terampil, untuk mempertahankan setiap inci tanah air kita dari musuh, bukan menyelamatkan darah dan hidup kita sendiri. Atas nama Presidium Soviet Tertinggi Uni Soviet, pada 11 Oktober 1953, dalam sebuah upacara khidmat, Spanduk Merah dan Diploma diserahkan ke sekolah oleh komandan Armada Laut Hitam, Laksamana S.G. Gorshkov.
Pintu masuk pusat, tahun foto itu tidak saya ketahui. Sekarang pagarnya lebih kokoh dan pohon-pohon besar telah tumbuh di taman sekolah (universitas) pada zaman kita.
Foto dari sudut yang berbeda. Bangunan tua di pojok kanan atas masih dipertahankan bentuk aslinya hingga saat ini. Foto detailnya akan ada di bagian ketiga cerita. Tujuan aslinya masih belum saya ketahui.
Pagar di puncak bukit juga dilestarikan.
Tempat latihan. Tingkat dengan peralatan olahraga yang ada di dalamnya sampai saat ini tetap ada
Pada Oktober 1956, pembangunan bagian tengah gedung gedung pendidikan selesai, yang menampung klub dengan foyer visual, atas dan bawah, perpustakaan dasar dengan ruang baca.
Pada tahun yang sama (1956) kelulusan pertama sekolah berlangsung.
Tahun kelima rilis pertama
Pada November 1960, pembangunan gedung utama gedung pendidikan selesai. Juga peristiwa penting adalah partisipasi resimen sekolah dalam parade militer di Lapangan Merah di Moskow pada 7 November.
Pada tahun 1966, gedung untuk layanan medis dioperasikan. Perpustakaan dasar menerima ruangan baru dengan ruang baca.
Di sudut kanan bawah gedung layanan medis dan tempat keamanan pos pemeriksaan
Ruang baca (?)
Ruang baca (foto modern)
Sebuah stasiun perahu dibangun untuk melatih kekuatan dan semangat tim. Foto kontemporer dapat ditemukan
Pembangunan stasiun kapal. Menara yang tidak dikenal di latar belakang
Agaknya, tempat ini sekarang adalah bangunan kabin yang bertugas perahu kecil
Pembangunan stasiun kapal. Di bagian paling atas adalah ruang makan (galai). Menara tidak ada lagi
Foto mungkin tahun 70-an. abad ke-20. BORT-70 dan asrama (barak) sudah dibangun.
Pada tahun 1982, pekerjaan selesai dan jalur bawah tanah yang menghubungkan kampus perumahan dengan gedung pendidikan dioperasikan. 
Foto tangga modern. Ada lorong bawah tanah.
Didirikan pada tahun 1951, sekolah tersebut telah melatih lebih dari 11.000 spesialis berkualifikasi tinggi untuk angkatan laut nuklir Rusia.
Untuk keberanian yang ditunjukkan dalam pelaksanaan tugas militer, 12 lulusan SVVMIU dianugerahi gelar Pahlawan Uni Soviet dan Pahlawan Federasi Rusia, sekitar seribu dianugerahi penghargaan negara. Sejak tahun 1967, pengoperasian reaktor nuklir di sekolah telah dimulai.
Reaktor penelitian IR-100. Desainer - NIKIET. Peluncuran fisik 18 April 1967. SNUYaEiP (ukiran tambahan modern) 13 Juni 2007 Foto oleh UNIAN
http://meridian.in.ua/
Metode pelatihan spesialis nuklir masa depan yang dikembangkan di SVVMIU memungkinkan perwira muda segera setelah lulus dari perguruan tinggi, tanpa pelatihan tambahan, untuk melayani instalasi nuklir kapal selam nuklir.
Pada tanggal 15 Desember 2001, acara khidmat yang didedikasikan untuk peringatan 50 tahun pembentukan SVVMIU diadakan di sekolah. Veteran, lulusan, fakultas tahun lalu dan mahasiswa hari ini diberi selamat atas nama Dewan Militer Armada Laut Hitam Rusia oleh Wakil Komandan Armada Laut Hitam Wakil Laksamana Evgeny Orlov.
Sekolah, yang didirikan pada tahun 1951, tidak ada lagi pada tahun 1992 sebagai akibat dari runtuhnya Uni Soviet.
Tapi ini bukan akhir dari cerita, akan ada kelanjutan tentang mantan kekuatan sekolah.
Sumber daya yang digunakan dalam persiapan materi:
http://holland87-92.narod.ru
http://sevmama.info/photo/nash_ljubimyj_gorod/hollandija_institut_svvmiu
http://wikimapia.org
http://www.svvmiu.ru/forum/
http://photo.unian.net
Salam, modgahead-sev Anda =)
Sekolah Tinggi Angkatan Laut Laut Hitam dinamai P.S. Nakhimov (ChVVMU dinamai P.S. Nakhimov) di Sevastopol terletak di daerah Teluk Streletskaya, di Jalan Dybenko.
Cerita.
Atas perintah Komisaris Pertahanan Rakyat No. 035 tanggal 1 April 1937, pembentukan sekolah angkatan laut untuk pelatihan personel komando untuk kapal dan bagian dari armada dimulai di Sevastopol. Kelompok kadet pertama ChVVMU dinamai P.S. Nakhimov dilakukan pada akhir Juli - awal Agustus 1937.
Dengan dimulainya Perang Patriotik Hebat, kelulusan awal terjadi di sekolah. 1794 lulusan sekolah dengan kehormatan melewati wadah perang, membawa Kemenangan yang telah lama ditunggu-tunggu lebih dekat. 13 lulusan menjadi Pahlawan Uni Soviet, dan dua dianugerahi gelar ini pada masa damai setelah perang. Di antara murid-murid sekolah adalah Pahlawan Buruh Sosialis dan lima Pahlawan Federasi Rusia.
Setelah perang berakhir, pada tahun 1946, diputuskan untuk memulihkan Sekolah Angkatan Laut Laut Hitam untuk pelatihan komandan kapal kecil dengan waktu pelatihan dua tahun.
3 April 1975 dengan Dekrit Presidium Soviet Tertinggi Uni Soviet untuk jasa-jasa besar dalam pelatihan perwira untuk Angkatan Bersenjata dan sehubungan dengan peringatan 30 tahun Kemenangan dalam Perang Patriotik Hebat tahun 1941-1945. ChVVMU mereka. P.S. Nakhimov dianugerahi Ordo Bintang Merah.
Dari tahun 1937 hingga 1992 Sekolah telah melatih lebih dari 16 ribu perwira, di mana 76 lulusan telah menjadi laksamana dan jenderal, beberapa telah menjadi komandan armada, kepala departemen kementerian, menteri pertahanan Uni Soviet, Rusia dan Ukraina. Di ChVVMU dinamai P.S. Nakhimov melatih spesialis kapal dalam spesialisasi navigasi, artileri, torpedo ranjau, rudal, anti-kapal selam.
Pada tahun 1992, dengan dekrit Kabinet Menteri Ukraina berdasarkan bekas Orde Tinggi Angkatan Laut Laut Hitam dari Sekolah Bintang Merah dinamai P.S. Nakhimov dan Sekolah Teknik Angkatan Laut Tinggi Sevastopol, Ordo Angkatan Laut Sevastopol dari Institut Bintang Merah Angkatan Laut Angkatan Bersenjata Ukraina dinamai. P.S. Nakhimov. Pada tahun 2009, Akademi Angkatan Laut Ukraina dinamai P.S. Nakhimov, yang merupakan satu-satunya lembaga pendidikan tinggi angkatan laut di Ukraina hingga 2014.
Setelah referendum deklarasi kemerdekaan Republik Krimea dan kota Sevastopol, diikuti dengan reunifikasi dengan Federasi Rusia, pada 20 Maret 2014, Presiden Rusia Vladimir Putin menandatangani dekrit tentang pembentukan Ordo Angkatan Laut Laut Hitam. dari Bintang Merah P.S. Nakhimov.
Pendidikan.
Saat ini, ChVVMU memberikan pelatihan khusus militer penuh untuk perwira dan mandor di tujuh spesialisasi. Pelatihan dilakukan sesuai dengan standar pendidikan negara bagian federal dari generasi ketiga Pelatihan dilakukan sesuai dengan program pendidikan kejuruan tinggi dan menengah.
Daftar spesialisasi yang rekrutmen taruna dilakukan:
Untuk program pendidikan tinggi(masa pelatihan 5 tahun, kualifikasi - insinyur):
1. Penggunaan dan pengoperasian sistem peluru kendali dan artileri pantai. Spesialisasi: 17.00.00 Senjata dan sistem persenjataan. 17/05/02 Senjata kecil, meriam, artileri dan senjata roket.
2. Pekerjaan teknis bawah air untuk tujuan khusus. Spesialisasi: 26.00.00 Rekayasa dan teknologi pembuatan kapal dan transportasi air. 05/26/03 Konstruksi, perbaikan dan dukungan pencarian dan penyelamatan untuk kapal permukaan dan kapal selam.
3. Penggunaan dan pengoperasian senjata misil di kapal permukaan. Spesialisasi: 26.00.00 Rekayasa dan teknologi pembuatan kapal dan transportasi air. 05/26/04 Penerapan dan pengoperasian sistem teknis kapal permukaan dan kapal selam.
4. Penggunaan unit pendukung khusus dan pengoperasian amunisi khusus. Spesialisasi: 26.00.00 Rekayasa dan teknologi pembuatan kapal dan transportasi air. 05/26/04 Penerapan dan pengoperasian sistem teknis kapal permukaan dan kapal selam.
Menurut program pendidikan kejuruan menengah(masa pelatihan 2 tahun 10 bulan, kualifikasi - Teknisi):
1. Pengoperasian dan perbaikan fasilitas penyelaman dan perairan dalam. Spesialisasi: 26.00.00 Rekayasa dan teknologi pembuatan kapal dan transportasi air. 26.02.05 Pengoperasian pembangkit listrik kapal.
2. Pengoperasian dan perbaikan sistem kendali dan peralatan peluncuran untuk senjata misil kapal permukaan. Spesialisasi: 27.00.00 Manajemen dalam sistem teknis. 27.02.04 Sistem kontrol otomatis.
3. Pengoperasian dan perbaikan sistem peluru kendali pantai. Spesialisasi: 27.00.00 Manajemen dalam sistem teknis. 27.02.04 Sistem kontrol otomatis.
Kadet berada dalam dinas militer aktif dan diberikan semua jenis tunjangan dengan cara yang ditentukan oleh undang-undang dan tindakan hukum lainnya dari Federasi Rusia dan tindakan hukum pengaturan dari Kementerian Pertahanan Federasi Rusia. Pendidikan, akomodasi, makan, penyediaan jenis tunjangan yang ditetapkan tidak dipungut biaya. Selain itu, taruna dibayar tunjangan bulanan.
Lulus dari Black Sea Higher Naval School dinamai P.S. Nakhimov di bawah program pendidikan tinggi mengeluarkan diploma pendidikan tinggi dari bentuk mapan dalam spesialisasi sipil dengan penugasan "insinyur" kualifikasi yang sesuai.
Lulusan program pendidikan kejuruan menengah dikeluarkan ijazah sampel yang ditetapkan dalam spesialisasi sipil dengan penugasan kualifikasi "teknisi" yang sesuai.
