Koneksi genetik dalam kimia organik. Hubungan genetik senyawa organik

Struktur molekul senyawa organik memungkinkan kita untuk menarik kesimpulan tentang sifat kimia zat dan hubungan erat di antara mereka. Senyawa dari kelas lain diperoleh dari zat dari satu kelas dengan transformasi yang berurutan. Selain itu, semua zat organik dapat direpresentasikan sebagai turunan dari senyawa paling sederhana - hidrokarbon. Hubungan genetik senyawa organik dapat direpresentasikan sebagai diagram:

C 2 H 6 → C 2 H 5 Br → C 2 H 5 OH → CH 3 -SON → CH 3 COOH →

CH 3 COOS 3 H 7 ; dan sebagainya.

Menurut skema, perlu untuk menyusun persamaan untuk transformasi kimia dari satu zat menjadi zat lain. Mereka mengkonfirmasi interkoneksi semua senyawa organik, komplikasi komposisi materi, perkembangan sifat zat dari yang sederhana ke kompleks.

Komposisi zat organik paling sering mencakup sejumlah kecil unsur kimia: hidrogen, karbon, oksigen, nitrogen, belerang, klorin, dan halogen lainnya. Zat organik metana dapat disintesis dari dua zat anorganik sederhana, karbon dan hidrogen.

C + 2H 2 = CH 4 + Q

Ini adalah salah satu contoh fakta bahwa di antara semua zat alam - anorganik dan organik - ada kesatuan dan hubungan genetik, yang dimanifestasikan dalam transformasi timbal balik zat.

Bagian 2. Selesaikan tugas praktik.

Tugasnya eksperimental.

Buktikan bahwa kentang mengandung pati.

Untuk membuktikan adanya pati dalam kentang, setetes larutan yodium harus diterapkan pada irisan kentang. Kentang yang dipotong akan berubah warna menjadi biru-ungu. Reaksi dengan larutan iodin merupakan reaksi kualitatif untuk pati.

E T A L O N

ke opsi 25

Jumlah pilihan(paket) tugas untuk peserta ujian:

Opsi nomor 25 dari 25 pilihan

Waktu penyelesaian pekerjaan:

Opsi nomor 25 45 menit

Kondisi untuk menyelesaikan tugas

Persyaratan perlindungan tenaga kerja: guru (ahli) yang mengawasi pelaksanaan tugas(briefing keselamatan saat bekerja dengan reagen)

Peralatan: kertas, pulpen, peralatan laboratorium

Sastra untuk peserta ujian referensi, metodis dan tabel

1. Membiasakan diri dengan item tes, keterampilan yang dinilai, pengetahuan dan indikator penilaian .

Opsi #25 dari 25

Bagian 1. Jawab pertanyaan teoretis:

1. Aluminium. Aluminium amfoter. Aluminium oksida dan hidroksida.

2. Protein adalah polimer alami. Struktur dan struktur protein. Reaksi kualitatif dan aplikasi.

Bagian 2. Selesaikan tugas praktis

3. Masalahnya bersifat eksperimental.

Cara mendapatkan oksigen secara eksperimental di laboratorium, buktikan keberadaannya.

Opsi 25 dari 25.

Lihat yang serupa

Sematkan kode

dalam kontak dengan

Teman sekelas

Telegram

Ulasan

Tambahkan ulasan Anda


geser 2

Hubungan antara kelas zat dinyatakan oleh rantai genetik

  • Deret genetik adalah pelaksanaan transformasi kimia, sehingga zat dari kelas lain dapat diperoleh dari zat dari satu kelas.
  • Untuk melakukan transformasi genetik, Anda perlu mengetahui:
  • kelas zat;
  • nomenklatur zat;
  • sifat zat;
  • jenis reaksi;
  • reaksi nominal, misalnya sintesis Wurtz:

  • geser 3

    geser 4

    • Reaksi apa yang harus dilakukan untuk mendapatkan yang lain dari satu jenis hidrokarbon?
    • Panah dalam diagram menunjukkan hidrokarbon yang dapat langsung diubah menjadi satu sama lain dengan reaksi tunggal.

  • geser 5

    Lakukan beberapa rantai transformasi

    Tentukan jenis masing-masing reaksi:

    geser 6

    memeriksa

  • Geser 7

    Membagi zat ke dalam kelas:

    C3H6; CH3COOH; CH3OH; C2H4; UNSD; CH4; C2H6; C2H5OH; NSON; C3H8; CH3COOC2H5; CH3SON; CH3COOCH3;

    Geser 8

    Penyelidikan

    • Alkana: CH4; C2H6; 3Н8
    • Alkena: C3H6; C2H4
    • Alkohol: CH3OH; C2H5OH
    • Aldehid: HSON; CH3SON
    • Asam karboksilat: CH3COOH; UNSD
    • Ester: CH3COOC2H5; CH3COOCH3

  • Geser 9

    • Bagaimana Anda bisa mendapatkan dari hidrokarbon:
    • a) alkohol b) aldehida c) asam?

  • Geser 10

    Perjalanan karbon

    • C CaC2 C2H2 CH3CHO C2H5OH
    • CH3COOH CH3COOCH2CH3

  • geser 11

    • 2C + Ca CaC2
    • CaC2 + 2H2O C2H2 + Ca(OH)2
    • C2H2 + H2O CH3CHO
    • CH3CHO + H2 C2H5OH
    • CH3CHO + O2 CH3COOH
    • CH3COOH + CH3CH2OH CH3COOC2H5

  • geser 12

    Untuk senyawa teroksigenasi

    tulis persamaan reaksi, tunjukkan kondisi untuk jalannya dan jenis reaksi.

    geser 13

    Mendapatkan ester dari hidrokarbon

    C2H6 C2H5ClC2H5OH CH3CHO CH3COOH CH3COOCH2CH3

    Geser 14

    geser 15

  • geser 16

  • Geser 17

  • Geser 18

    Geser 19

    Kesimpulan: Hari ini dalam pelajaran - pada contoh hubungan genetik zat organik dari seri homolog yang berbeda, kami melihat dan membuktikan dengan bantuan transformasi - kesatuan dunia material.

  • Geser 20

    • butana butena-1 1,2-dibromobutana butena-1
    • pentena-1 pentana 2-kloropentana
    • pentena-2 CO2
    • Lakukan transformasi.

    • Lihat semua slide

    Abstrak

    Apa itu nano?�

    .�

    geser 3

    geser 4

    geser 5

    geser 6

    Geser 7

    Geser 9

    Geser 10

    geser 11

    geser 12

    geser 13

    Geser 14

    Video demonstrasi.

    geser 15

    geser 16

    Geser 17

    Geser 18

    Geser 19

    Geser 20

    geser 21

    geser 22

    geser 23

    geser 24

    Geser 25

    Apa itu nano?�

    Teknologi baru adalah yang menggerakkan umat manusia ke depan di jalurnya menuju kemajuan.�

    Maksud dan tujuan dari pekerjaan ini adalah perluasan dan peningkatan pengetahuan siswa tentang dunia di sekitar mereka, pencapaian dan penemuan baru. Pembentukan keterampilan perbandingan, generalisasi. Kemampuan menonjolkan hal utama, pengembangan minat kreatif, pendidikan kemandirian dalam mencari materi.

    Awal abad 21 ditandai dengan nanoteknologi yang menggabungkan biologi, kimia, IT, dan fisika.

    Dalam beberapa tahun terakhir, laju kemajuan ilmiah dan teknologi telah menjadi tergantung pada penggunaan benda berukuran nanometer yang dibuat secara artifisial. Zat dan objek yang dibuat atas dasar mereka dengan ukuran 1-100 nm disebut nanomaterial, dan metode produksi dan penggunaannya disebut nanoteknologi. Dengan mata telanjang, seseorang dapat melihat sebuah objek dengan diameter sekitar 10 ribu nanometer.

    Dalam arti luas, nanoteknologi adalah penelitian dan pengembangan pada tingkat atom, molekul dan makromolekul pada skala ukuran dari satu sampai seratus nanometer; pembuatan dan penggunaan struktur, perangkat, dan sistem buatan, yang, karena ukurannya yang sangat kecil, pada dasarnya memiliki sifat dan fungsi baru; manipulasi materi pada skala atom jarak.

    geser 3

    Teknologi menentukan kualitas hidup kita masing-masing dan kekuatan negara tempat kita hidup.

    Revolusi Industri, yang dimulai dari industri tekstil, mendorong perkembangan teknologi kereta api.

    Di masa depan, pertumbuhan transportasi berbagai barang menjadi tidak mungkin tanpa teknologi baru di industri otomotif. Dengan demikian, setiap teknologi baru menyebabkan lahir dan berkembangnya teknologi terkait.

    Periode waktu sekarang di mana kita hidup disebut revolusi atau informasi ilmiah dan teknologi. Awal revolusi informasi bertepatan dengan perkembangan teknologi komputer, yang tanpanya kehidupan masyarakat modern tidak lagi terbayangkan.

    Perkembangan teknologi komputer selalu dikaitkan dengan miniaturisasi elemen rangkaian elektronik. Saat ini, ukuran satu elemen logis (transistor) dari sirkuit komputer adalah sekitar 10-7 m, dan para ilmuwan percaya bahwa miniaturisasi lebih lanjut dari elemen komputer hanya mungkin jika teknologi khusus yang disebut "teknologi nano" dikembangkan.

    geser 4

    Diterjemahkan dari bahasa Yunani, kata "nano" berarti kerdil, kerdil. Satu nanometer (nm) adalah sepersejuta meter (10-9 m). nanometer sangat kecil. Sebuah nanometer adalah sebanyak kurang dari satu meter sebagai ketebalan jari kurang dari diameter bumi. Kebanyakan atom berdiameter antara 0,1 dan 0,2 nm, dan untaian DNA tebalnya sekitar 2 nm. Diameter sel darah merah adalah 7000 nm, dan ketebalan rambut manusia adalah 80.000 nm.

    Pada gambar, dari kiri ke kanan, dalam urutan peningkatan ukuran, berbagai objek ditampilkan - dari atom hingga tata surya. Manusia telah belajar untuk mengambil manfaat dari benda-benda dengan berbagai ukuran. Kita dapat membagi inti atom, mengekstraksi energi atom. Melalui reaksi kimia, kita memperoleh molekul dan zat baru dengan sifat unik. Dengan bantuan alat khusus, seseorang telah belajar membuat objek - dari kepala peniti hingga struktur besar yang terlihat bahkan dari luar angkasa.

    Tetapi jika Anda melihat gambar dengan cermat, Anda dapat melihat bahwa ada rentang yang cukup besar (dalam skala logaritmik), di mana para ilmuwan belum menginjakkan kaki untuk waktu yang lama - antara seratus nanometer dan 0,1 nm. Nanoteknologi harus bekerja dengan objek mulai dari ukuran 0,1 nm hingga 100 nm. Dan ada banyak alasan untuk percaya bahwa adalah mungkin untuk membuat dunia nano bekerja untuk kita.

    Nanoteknologi menggunakan pencapaian terbaru dalam bidang kimia, fisika dan biologi.

    geser 5

    Studi terbaru menunjukkan bahwa di Mesir kuno, nanoteknologi digunakan untuk mewarnai rambut menjadi hitam. Untuk melakukan ini, pasta kapur Ca(OH)2, timbal oksida, dan air digunakan. Dalam proses pewarnaan, nanopartikel timbal sulfida (galena) diperoleh, sebagai hasil interaksi dengan belerang, yang merupakan bagian dari keratin, yang memastikan pewarnaan seragam dan stabil.

    British Museum memegang "Lycurgus Cup" (dinding piala menggambarkan adegan dari kehidupan legislator Spartan yang hebat ini), dibuat oleh pengrajin Romawi kuno - itu berisi partikel mikroskopis emas dan perak yang ditambahkan ke kaca. Di bawah pencahayaan yang berbeda, piala berubah warna - dari merah tua menjadi emas muda. Teknologi serupa digunakan untuk membuat jendela kaca patri di katedral Eropa abad pertengahan.

    Saat ini, para ilmuwan telah membuktikan bahwa ukuran partikel ini adalah dari 50 hingga 100 nm.

    geser 6

    Pada tahun 1661, ahli kimia Irlandia Robert Boyle menerbitkan sebuah artikel di mana ia mengkritik pernyataan Aristoteles bahwa segala sesuatu di Bumi terdiri dari empat elemen - air, tanah, api dan udara (dasar filosofis dari fondasi alkimia, kimia, dan fisika saat itu). Boyle berpendapat bahwa segala sesuatu terdiri dari "sel darah" - bagian ultra-kecil yang, dalam kombinasi yang berbeda, membentuk berbagai zat dan benda. Selanjutnya, ide Democritus dan Boyle diterima oleh komunitas ilmiah.

    Pada 1704, Isaac Newton membuat saran tentang studi misteri sel darah;

    Pada tahun 1959, fisikawan Amerika Richard Feynman menyatakan: "Untuk saat ini, kita terpaksa menggunakan struktur atom yang ditawarkan alam kepada kita." "Tetapi pada prinsipnya seorang fisikawan dapat mensintesis zat apa pun dengan rumus kimia tertentu."

    Pada tahun 1959, Norio Taniguchi pertama kali menggunakan istilah "nanoteknologi";

    Pada tahun 1980, Eric Drexler menggunakan istilah tersebut.

    Geser 7

    Richard Phillips Feyman (1918-1988), fisikawan Amerika. Salah satu pendiri elektrodinamika kuantum, Pemenang Hadiah Nobel Fisika tahun 1965.

    Ceramah Feynman yang terkenal, yang dikenal sebagai "Masih banyak ruang di bawah sana," saat ini dianggap sebagai titik awal dalam perjuangan untuk menaklukkan dunia nano. Ini pertama kali dibaca di Caltech pada tahun 1959. Kata "di bawah" dalam judul kuliah berarti "dunia yang sangat kecil".

    Nanoteknologi muncul sebagai bidang ilmu tersendiri dan berkembang menjadi proyek teknis jangka panjang setelah analisis rinci oleh ilmuwan Amerika Eric Drexler pada awal 1980-an dan penerbitan bukunya Machines of Creation: The Coming Era of Nanotechnology.

    Geser 9

    Perangkat pertama yang memungkinkan untuk mengamati objek nano dan memindahkannya adalah mikroskop probe pemindai - mikroskop gaya atom dan mikroskop tunneling pemindaian yang beroperasi dengan prinsip yang sama. Mikroskop gaya atom (AFM) dikembangkan oleh Gerd Binnig dan Heinrich Rohrer, yang dianugerahi Hadiah Nobel pada tahun 1986 untuk studi ini.

    Geser 10

    Dasar dari AFM adalah probe, biasanya terbuat dari silikon dan mewakili pelat-konsol tipis (disebut kantilever, dari kata bahasa Inggris "kantilever" - konsol, balok). Di ujung kantilever adalah paku yang sangat tajam, berakhir pada sekelompok satu atau lebih atom. Bahan utamanya adalah silikon dan silikon nitrida.

    Ketika microprobe bergerak di sepanjang permukaan sampel, ujung spike naik dan turun, menguraikan microrelief permukaan, seperti jarum gramofon meluncur di atas piringan hitam. Di ujung kantilever yang menonjol ada platform cermin, di mana sinar laser jatuh dan dari mana sinar laser dipantulkan. Saat lonjakan turun dan naik pada ketidakteraturan permukaan, sinar yang dipantulkan dibelokkan, dan defleksi ini direkam oleh fotodetektor, dan gaya yang menyebabkan lonjakan tertarik ke atom terdekat direkam oleh sensor piezoelektrik.

    Data sensor fotodetektor dan piezoelektrik digunakan dalam sistem umpan balik. Akibatnya, dimungkinkan untuk membangun relief tiga dimensi dari permukaan sampel secara real time.

    geser 11

    Kelompok lain dari mikroskop probe pemindaian menggunakan apa yang disebut "efek terowongan" mekanika kuantum untuk membangun topografi permukaan. Inti dari efek terowongan adalah bahwa arus listrik antara jarum logam tajam dan permukaan yang terletak pada jarak sekitar 1 nm mulai bergantung pada jarak ini - semakin kecil jaraknya, semakin besar arusnya. Jika tegangan 10 V diterapkan antara jarum dan permukaan, maka arus "tunneling" ini bisa dari 10 pA hingga 10 nA. Dengan mengukur arus ini dan menjaganya tetap konstan, jarak antara jarum dan permukaan juga dapat dijaga konstan. Ini memungkinkan Anda membuat profil permukaan tiga dimensi. Tidak seperti mikroskop gaya atom, mikroskop tunneling pemindaian hanya dapat mempelajari permukaan logam atau semikonduktor.

    Mikroskop tunneling pemindaian dapat digunakan untuk memindahkan atom apa pun ke titik yang dipilih oleh operator. Dengan demikian, dimungkinkan untuk memanipulasi atom dan membuat struktur nano, mis. struktur di permukaan, memiliki dimensi orde nanometer. Kembali pada tahun 1990, karyawan IBM menunjukkan bahwa ini mungkin dengan menambahkan nama perusahaan mereka pada pelat nikel dari 35 atom xenon.

    Diferensial bevel menghiasi halaman utama situs web Institute of Molecular Manufacturing. Disusun oleh E. Drexler dari atom hidrogen, karbon, silikon, nitrogen, fosfor, hidrogen dan belerang dengan jumlah total 8298. Perhitungan komputer menunjukkan bahwa keberadaan dan fungsinya tidak bertentangan dengan hukum fisika.

    geser 12

    Kelas siswa bacaan di kelas nanoteknologi Universitas Pedagogis Negeri Rusia dinamai A.I. Herzen.

    geser 13

    Struktur nano dapat dirakit tidak hanya dari atom individu atau molekul tunggal, tetapi blok molekul. Blok atau elemen tersebut untuk membuat struktur nano adalah graphene, nanotube karbon dan fullerene.

    Geser 14

    1985 Richard Smalley, Robert Curl dan Harold Kroto menemukan fullerene, untuk pertama kalinya mampu mengukur objek 1 nm.

    Fullerene adalah molekul yang terdiri dari 60 atom yang tersusun dalam bentuk bola. Pada tahun 1996, sekelompok ilmuwan dianugerahi Hadiah Nobel.

    Video demonstrasi.

    geser 15

    Aluminium dengan aditif kecil (tidak lebih dari 1%) fullerene memperoleh kekerasan baja.

    geser 16

    Grafena adalah lembaran datar tunggal atom karbon yang dihubungkan bersama untuk membentuk kisi, yang setiap selnya menyerupai sarang lebah. Jarak antara atom karbon terdekat dalam graphene adalah sekitar 0,14 nm.

    Bola cahaya adalah atom karbon, dan batang di antaranya adalah ikatan yang menahan atom dalam lembaran graphene.

    Geser 17

    Grafit, yang terbuat dari pensil biasa, adalah tumpukan lembaran graphene. Grafena dalam grafit sangat buruk terikat dan dapat meluncur relatif satu sama lain. Oleh karena itu, jika grafit digambar di atas kertas, maka lembaran graphene yang bersentuhan dengannya dipisahkan dari grafit dan tetap berada di atas kertas. Ini menjelaskan mengapa grafit dapat ditulis.

    Geser 18

    Dendrimer adalah salah satu jalan menuju nanoworld dalam arah "bottom-up".

    Polimer mirip pohon adalah struktur nano dengan ukuran mulai dari 1 hingga 10 nm, dibentuk dengan menggabungkan molekul dengan struktur bercabang. Sintesis dendrimer merupakan salah satu nanoteknologi yang erat kaitannya dengan kimia polimer. Seperti semua polimer, dendrimer terdiri dari monomer, dan molekul monomer ini memiliki struktur bercabang.

    Rongga yang diisi dengan zat yang dengannya dendrimer terbentuk dapat terbentuk di dalam dendrimer. Jika dendrimer disintesis dalam larutan yang mengandung obat, maka dendrimer ini menjadi nanokapsul dengan obat ini. Selain itu, rongga di dalam dendrimer mungkin mengandung zat berlabel radioaktif yang digunakan untuk mendiagnosis berbagai penyakit.

    Geser 19

    Dalam 13% kasus, orang meninggal karena kanker. Penyakit ini membunuh sekitar 8 juta orang di seluruh dunia setiap tahun. Banyak jenis kanker yang masih dianggap tidak dapat disembuhkan. Studi ilmiah menunjukkan bahwa penggunaan nanoteknologi dapat menjadi alat yang ampuh dalam memerangi penyakit ini. Dendrimers - kapsul dengan racun untuk sel kanker

    Sel kanker membutuhkan banyak asam folat untuk membelah dan tumbuh. Oleh karena itu, molekul asam folat melekat sangat baik pada permukaan sel kanker, dan jika kulit terluar dendrimer mengandung molekul asam folat, maka dendrimer tersebut secara selektif hanya akan melekat pada sel kanker. Dengan bantuan dendrimer tersebut, sel kanker dapat terlihat jika beberapa molekul lain melekat pada cangkang dendrimer, yang bersinar, misalnya, di bawah sinar ultraviolet. Dengan menempelkan obat yang membunuh sel kanker ke kulit terluar dendrimer, seseorang tidak hanya dapat mendeteksinya, tetapi juga membunuhnya.

    Menurut para ilmuwan, dengan bantuan nanoteknologi, sensor mikroskopis dapat tertanam dalam sel darah manusia yang memperingatkan tanda-tanda pertama perkembangan penyakit.

    Geser 20

    Titik kuantum sudah menjadi alat yang berguna bagi ahli biologi untuk melihat struktur yang berbeda di dalam sel hidup. Berbagai struktur seluler sama-sama transparan dan tidak ternoda. Oleh karena itu, jika Anda melihat sel melalui mikroskop, maka tidak ada apa pun selain ujungnya yang terlihat. Untuk membuat struktur sel tertentu terlihat, titik-titik kuantum dengan berbagai ukuran telah dibuat yang dapat menempel pada struktur intraseluler tertentu.

    Molekul direkatkan pada cahaya hijau terkecil yang bersinar, yang mampu menempel pada mikrotubulus yang membentuk kerangka bagian dalam sel. Titik kuantum berukuran sedang dapat menempel pada membran aparatus Golgi, sedangkan yang terbesar dapat menempel pada inti sel. Sel dicelupkan ke dalam larutan yang berisi semua titik kuantum ini dan disimpan di dalamnya untuk sementara waktu, mereka masuk ke dalam dan menempel di tempat yang mereka bisa. Setelah itu, sel dibilas dalam larutan yang tidak mengandung titik kuantum dan di bawah mikroskop. Struktur seluler menjadi terlihat jelas.

    Merah adalah intinya; hijau - mikrotubulus; kuning - aparatus Golgi.

    geser 21

    Titanium dioksida, TiO2, adalah senyawa titanium paling umum di bumi. Bubuknya memiliki warna putih yang mempesona dan oleh karena itu digunakan sebagai pewarna dalam pembuatan cat, kertas, pasta gigi dan plastik. Alasannya adalah indeks bias yang sangat tinggi (n=2,7).

    Titanium oksida TiO2 memiliki aktivitas katalitik yang sangat kuat - mempercepat jalannya reaksi kimia. Dengan adanya radiasi ultraviolet, ia memecah molekul air menjadi radikal bebas - gugus hidroksil OH- dan anion superoksida O2- dengan aktivitas tinggi sehingga senyawa organik terurai menjadi karbon dioksida dan air.

    Aktivitas katalitik meningkat dengan penurunan ukuran partikel, oleh karena itu, mereka digunakan untuk memurnikan air, udara, dan berbagai permukaan dari senyawa organik, yang biasanya berbahaya bagi manusia.

    Fotokatalis dapat dimasukkan dalam komposisi beton jalan, yang akan meningkatkan ekologi di sekitar jalan. Selain itu, diusulkan untuk menambahkan bubuk dari nanopartikel ini ke bahan bakar otomotif, yang juga harus mengurangi kandungan pengotor berbahaya dalam gas buang.

    Sebuah film nanopartikel titanium dioksida disimpan pada kaca transparan dan tidak terlihat oleh mata. Namun, kaca seperti itu, di bawah pengaruh sinar matahari, mampu membersihkan diri dari kontaminan organik, mengubah kotoran organik menjadi karbon dioksida dan air. Kaca yang diolah dengan nanopartikel titanium oksida bebas dari noda berminyak dan karenanya dibasahi dengan baik oleh air. Akibatnya, kabut kaca seperti itu berkurang, karena tetesan air segera menyebar di sepanjang permukaan kaca, membentuk film transparan tipis.

    Titanium dioksida berhenti bekerja di dalam ruangan, karena. Dalam cahaya buatan, praktis tidak ada radiasi ultraviolet. Namun, para ilmuwan percaya bahwa dengan sedikit mengubah strukturnya, akan memungkinkan untuk membuatnya sensitif terhadap bagian spektrum matahari yang terlihat. Berdasarkan nanopartikel tersebut, dimungkinkan untuk membuat pelapis, misalnya, untuk ruang toilet, sehingga kandungan bakteri dan bahan organik lainnya pada permukaan toilet dapat dikurangi beberapa kali lipat.

    Karena kemampuannya menyerap radiasi ultraviolet, titanium dioksida sudah digunakan dalam pembuatan tabir surya, seperti krim. Produsen krim mulai menggunakannya dalam bentuk nanopartikel, yang sangat kecil sehingga memberikan transparansi tabir surya yang hampir mutlak.

    geser 22

    Nanograss pembersih diri dan "efek lotus"

    Nanoteknologi memungkinkan untuk membuat permukaan yang mirip dengan sikat mikro pijat. Permukaan seperti itu disebut nanograss, dan merupakan satu set kawat nano paralel (nanorods) dengan panjang yang sama, terletak pada jarak yang sama satu sama lain.

    Setetes air, jatuh di nanograss, tidak dapat menembus di antara nanograss, karena hal ini dicegah oleh tegangan permukaan yang tinggi dari cairan.

    Untuk membuat keterbasahan nanograss lebih kecil, permukaannya ditutupi dengan lapisan tipis polimer hidrofobik. Dan kemudian tidak hanya air, tetapi juga partikel apa pun tidak akan pernah menempel pada rumput nano, karena. menyentuhnya hanya di beberapa titik. Oleh karena itu, partikel kotoran yang ada di permukaan yang dilapisi nanovilli jatuh sendiri atau terbawa oleh tetesan air yang bergulir.

    Pembersihan diri dari permukaan yang lembut dari partikel kotoran disebut "efek lotus", karena. bunga dan daun teratai tetap murni meskipun air di sekitarnya keruh dan kotor. Ini terjadi karena daun dan bunga tidak dibasahi dengan air, sehingga tetesan air menggelinding seperti bola merkuri, tidak meninggalkan jejak dan membersihkan semua kotoran. Bahkan tetesan lem dan madu gagal menempel di permukaan daun teratai.

    Ternyata seluruh permukaan daun teratai tertutup rapat dengan jerawat mikro setinggi sekitar 10 mikron, dan jerawat itu sendiri, pada gilirannya, ditutupi dengan mikrovili yang bahkan lebih kecil. Penelitian telah menunjukkan bahwa semua jerawat mikro dan vili ini terbuat dari lilin, yang diketahui memiliki sifat hidrofobik, membuat permukaan daun teratai terlihat seperti rumput nano. Ini adalah struktur jerawat dari permukaan daun teratai yang secara signifikan mengurangi keterbasahannya. Sebagai perbandingan, permukaan daun magnolia yang relatif halus, yang tidak memiliki kemampuan untuk membersihkan sendiri.

    Dengan demikian, nanoteknologi memungkinkan untuk membuat lapisan dan bahan yang dapat membersihkan sendiri yang juga memiliki sifat anti air. Bahan yang terbuat dari kain tersebut tetap selalu bersih. Kaca depan yang membersihkan sendiri sudah diproduksi, permukaan luarnya ditutupi dengan nanovilli. Pada kaca seperti itu, "wiper" tidak ada hubungannya. Ada pelek yang selalu bersih untuk roda mobil yang dijual, pembersihan sendiri menggunakan "efek lotus", dan sekarang Anda dapat mengecat bagian luar rumah dengan cat yang tidak menempel pada kotoran.

    Dari poliester yang dilapisi dengan banyak serat silikon kecil, ilmuwan Swiss berhasil membuat bahan tahan air.

    geser 23

    Kawat nano disebut kawat dengan diameter orde nanometer, terbuat dari logam, semikonduktor atau dielektrik. Panjang kawat nano seringkali dapat melebihi diameternya dengan faktor 1000 atau lebih. Oleh karena itu, kawat nano sering disebut struktur satu dimensi, dan diameternya yang sangat kecil (sekitar 100 ukuran atom) memungkinkan untuk mewujudkan berbagai efek mekanika kuantum. Kawat nano tidak ada di alam.

    Sifat listrik dan mekanik yang unik dari kawat nano menciptakan prasyarat untuk penggunaannya di perangkat nanoelektronik dan nanoelektromekanis di masa depan, serta elemen material komposit dan biosensor baru.

    geser 24

    Tidak seperti transistor, miniaturisasi baterai sangat lambat. Ukuran baterai galvanik, dikurangi menjadi satu unit daya, telah berkurang selama 50 tahun terakhir hanya 15 kali, dan ukuran transistor telah berkurang selama waktu yang sama lebih dari 1000 kali dan sekarang sekitar 100 nm. Diketahui bahwa ukuran sirkuit elektronik otonom sering ditentukan bukan oleh pengisian elektroniknya, tetapi oleh ukuran sumber arus. Pada saat yang sama, semakin pintar perangkat elektronik, semakin besar baterai yang dibutuhkan. Oleh karena itu, untuk miniaturisasi perangkat elektronik lebih lanjut, perlu dikembangkan jenis baterai baru. Di sini sekali lagi, nanoteknologi membantu.

    Toshiba pada tahun 2005 menciptakan prototipe baterai isi ulang lithium-ion, elektroda negatif yang dilapisi dengan kristal nano lithium titanat, sebagai akibatnya area elektroda meningkat beberapa puluh kali lipat. Baterai baru ini mampu mencapai 80% kapasitasnya hanya dalam satu menit pengisian daya, sementara baterai lithium-ion konvensional mengisi daya dengan kecepatan 2-3% per menit dan membutuhkan waktu satu jam untuk terisi penuh.

    Selain tingkat pengisian ulang yang tinggi, baterai yang mengandung elektroda nanopartikel memiliki masa pakai yang lebih lama: setelah 1000 siklus pengisian / pengosongan, hanya 1% dari kapasitasnya yang hilang, dan masa pakai total baterai baru lebih dari 5 ribu siklus. Namun, baterai ini dapat beroperasi pada suhu hingga -40 ° C, sementara hanya kehilangan 20% daya, dibandingkan dengan 100% untuk baterai modern pada umumnya yang sudah pada -25 ° C.

    Sejak 2007, baterai dengan elektroda yang terbuat dari nanopartikel konduktif telah dijual, yang dapat dipasang pada kendaraan listrik. Baterai lithium-ion ini mampu menyimpan energi hingga 35 kWh, mengisi daya hingga kapasitas maksimum hanya dalam 10 menit. Sekarang jarak tempuh mobil listrik dengan baterai seperti itu adalah 200 km, tetapi model berikutnya dari baterai ini telah dikembangkan, yang memungkinkan peningkatan jarak tempuh mobil listrik hingga 400 km, yang hampir sebanding dengan jarak tempuh maksimum bensin mobil (dari pengisian bahan bakar ke pengisian bahan bakar).

    Geser 25

    Agar satu zat masuk ke dalam reaksi kimia dengan yang lain, kondisi tertentu diperlukan, dan sangat sering tidak mungkin untuk menciptakan kondisi seperti itu. Oleh karena itu, sejumlah besar reaksi kimia hanya ada di atas kertas. Untuk implementasinya, katalis diperlukan - zat yang berkontribusi pada reaksi, tetapi tidak berpartisipasi di dalamnya.

    Para ilmuwan telah menemukan bahwa permukaan bagian dalam nanotube karbon juga memiliki aktivitas katalitik yang besar. Mereka percaya bahwa ketika lembaran "grafit" atom karbon digulung ke dalam tabung, konsentrasi elektron pada permukaan bagian dalamnya menjadi kurang. Ini menjelaskan kemampuan permukaan bagian dalam nanotube untuk melemah, misalnya, ikatan antara oksigen dan atom karbon dalam molekul CO, menjadi katalis untuk oksidasi CO menjadi CO2.

    Untuk menggabungkan kemampuan katalitik karbon nanotube dan logam transisi, nanopartikel dari mereka diperkenalkan di dalam nanotube (Ternyata katalis nanokompleks ini mampu memulai reaksi yang hanya diimpikan - sintesis langsung etil alkohol dari gas sintesis ( campuran karbon monoksida dan hidrogen) yang diperoleh dari gas alam, batu bara dan bahkan biomassa.

    Faktanya, manusia selalu mencoba bereksperimen dengan nanoteknologi tanpa menyadarinya. Anda dan saya belajar tentang ini di awal perkenalan kami, mendengar konsep nanoteknologi, mempelajari sejarah dan nama-nama ilmuwan yang memungkinkan lompatan kualitatif dalam pengembangan teknologi, berkenalan dengan teknologi itu sendiri, dan bahkan mendengar kisah penemuan fullerene dari penemunya, pemenang Hadiah Nobel Richard Smalley.

    Teknologi menentukan kualitas hidup kita masing-masing dan kekuatan negara tempat kita hidup.

    Pengembangan lebih lanjut dari arah ini tergantung pada Anda.

    Unduh abstrak

    74. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    75. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    76. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    77. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    78. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    79. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    80. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    81. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    82. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    83. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    84. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    85. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    86. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    87. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    88. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    89. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    90. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    91. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    92. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    93. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    94. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    95. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    96. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    97. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    98. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    99. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    100. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    101. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi sesuai dengan skema:

    Satuan 2. Senyawa heterosiklik dan alami

    Senyawa heterosiklik beranggota lima

    1. Tuliskan skema dan nama produk reaksi aziridine dengan reagen berikut: a) H 2 O (t); b) NH3 (t); c) HC1 (t).

    2. Berikan skema reaksi untuk ekstraksi oksiran. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi oksiran: a) dengan H 2 O, H + ; b) dengan C 2 H 5 OH, H +; c) dengan CH 3 NH 2.

    3. Berikan skema transformasi timbal balik dari heterosiklik beranggota lima dengan satu heteroatom (siklus reaksi Yur'ev).

    4. Apa itu asidofobia? Senyawa heterosiklik apa yang bersifat asidofobik? Tuliskan skema reaksi untuk sulfonasi pirol, tiofena, dan indol. Beri nama produknya.

    5. Berikan skema dan nama produk dari reaksi halogenasi dan nitrasi pirol dan tiofena.

    6. Berikan skema dan nama produk akhir dari reaksi oksidasi dan reduksi furan dan pirol.

    7. Berikan skema reaksi untuk ekstraksi indol dari N-formil atau toluidin. Tuliskan persamaan reaksi nitrasi dan sulfonasi indol. Beri nama produknya.

    8. Berikan skema reaksi untuk ekstraksi 2-metilindole dari fenilhidrazin dengan metode Fischer. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi 2-metil-indole: a) dengan KOH; b) dengan CH3I.

    9. Sebutkan dan beri nama bentuk tautomer dari indoksil. Tulislah skema untuk mengekstraksi biru nila dari indoksil.

    10. Berikan skema dan nama produk dari reaksi reduksi dan oksidasi warna biru nila.

    11. Tulis skema dan beri nama produk reaksi 2-aminotiazol: a) dengan HC1; a) dengan (CH 3 CO) 2 O; c) dengan CH3I.

    12. Jenis tautomerisme apa yang menjadi ciri azole, karena apa? Berikan bentuk tautomer dari pirazol dan imidazol.

    13. Berikan skema sintesis imidazol dari glioksal. Konfirmasikan sifat amfoter imidazol dengan skema reaksi yang sesuai. Sebutkan produk-produk reaksi!

    14. Berikan skema reaksi yang mengkonfirmasi sifat amfoter dari pirazol, benzimidazol, asam nikotinat (3-piridinkarboksilat), asam antranilat (2-aminobenzoat).

    15. Tuliskan skema sintesis 3-metilpirazolon-5 dari ester asetoasetat dan hidrazin. Berikan dan sebutkan tiga bentuk tautomer dari pirazolon-5.

    16. Tuliskan skema sintesis antipirin dari ester asetoasetat. Berikan diagram dan beri nama produk dari reaksi kualitatif terhadap antipirin.

    17. Tuliskan skema sintesis amidopyrine dari antipyrine. Tentukan reaksi kualitatif terhadap amidopyrine.

    Senyawa heterosiklik beranggota enam

    18. Tulis skema dan beri nama produk reaksi yang mengkonfirmasi sifat dasar piridin dan sifat amfoter imidazol.

    19. Gambarkan dan beri nama bentuk tautomer dari 2-hidroksipiridin. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi 2-hidroksipiridin: a) dengan PCl 5 ; b) dengan CH3I.

    20. Gambarkan dan beri nama bentuk tautomer dari 2-aminopiridin. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi 2-aminopiridin dan 3-aminopiridin dengan asam klorida.

    21. Berikan skema dan beri nama produk reaksi yang mengkonfirmasi keberadaan gugus amino aromatik primer dalam b-aminopiridin.

    22. Berikan skema sintesis kuinolin menurut metode Skraup. Beri nama koneksi perantara.

    23. Berikan skema sintesis 7-metilkuinolin dengan metode Skraup. Beri nama semua koneksi perantara.

    24. Berikan skema untuk sintesis 8-hidroksikuinolin dengan metode Skraup. Beri nama koneksi perantara. Reaksi kimia mengkonfirmasi sifat amfoter dari produk akhir.

    25. Berikan skema dan nama produk dari reaksi sulfonasi, nitrasi dan oksidasi kuinolin.

    26. Tulis skema dan nama produk reaksi kuinolin: a) dengan CH 3 I; b) dengan KOH; c) dengan K. HNO 3, K. H 2 SO 4; d) dengan HC1.

    27. Berikan skema dan nama produk dari reaksi nitrasi indol, piridin dan kuinolin.

    28. Berikan skema dan nama produk reaksi isoquinoline: a) dengan CH 3 I; b) dengan NaNH 2, NH 3; c) dengan Br 2, FeBr 3.

    29. Berikan skema untuk sintesis acridine dari asam N-fenilantranilat menurut metode Rubtsov-Magidson-Grigorovsky.

    30. Berikan skema reaksi untuk ekstraksi 9-aminoacridine dari acridine. Tulis persamaan dan beri nama produk interaksi 9-aminoakridin a) dengan HCI; b) s (CH 3 CO) 2 O.

    31. Berikan skema reaksi oksidasi dan reduksi quinoline, isoquinoline dan acridine. Beri nama produk akhir.

    32. Tulis persamaan dan beri nama produk reaksi g-Pyron dengan conc. asam hidroklorik. Berikan rumus senyawa alam, yang strukturnya meliputi siklus g-Pyron dan a-Pyron.

    33. Tulis skema dan nama produk reaksi piridin: a) dengan HCI; b) dengan NaNH 2, NH 3; c) dengan KON.

    34. Tuliskan skema dan nama produk reaksi 4-aminopirimidin: a) dengan benar. NSI; b) dengan NaNH 2, NH 3; c) dengan Br 2) FeBr 3 .

    35. Berikan skema sintesis asam barbiturat dari ester malonat dan urea. Apa yang menyebabkan sifat asam dari asam barbiturat? Dukung jawaban Anda dengan diagram reaksi yang sesuai.

    36. Berikan skema transformasi tautomer dan beri nama bentuk tautomer dari asam barbiturat. Tuliskan persamaan reaksi asam barbiturat dengan larutan alkali dalam air.

    37. Berikan skema reaksi untuk ekstraksi asam 5,5-dietilbarbiturat dari ester malonat. Tulis persamaan dan beri nama produk interaksi asam bernama dengan alkali (larutan berair).

    38. Berikan skema, tunjukkan jenis tautomerisme dan beri nama bentuk tautomer dari basa nukleat dari gugus pirimidin.

    39. Tulislah diagram interaksi asam urat dengan basa. Mengapa asam urat bersifat dibasic dan bukan tribasic?

    40. Berikan persamaan reaksi kualitatif terhadap asam urat. Daftar produk antara dan produk akhir.

    41. Tulislah diagram kesetimbangan tautomer dan beri nama bentuk tautomer dari xantin. Berikan persamaan dan beri nama produk reaksi yang mengkonfirmasi sifat amfoter xantin.

    42. Berikan skema, tunjukkan jenis tautomerisme dan beri nama bentuk tautomer dari basa nukleat gugus purin.

    43. Manakah dari senyawa berikut yang dicirikan oleh tautomerisme laktam-laktim: a) hipoksantin; b) kafein; c.asam urat? Berikan skema transformasi tautomerik yang sesuai.

    Koneksi alami

    44. Tulislah diagram dan beri nama produk reaksi mentol: a) dengan HCI; b) dengan Na; c) dengan asam isovalerat (3-metilbutanoat) dengan adanya k.H2SO. Nama mentol menurut nomenklatur IUPAC.

    45. Berikan skema reaksi berurutan untuk memperoleh kapur barus dari a-pinena. Tulis persamaan reaksi yang mengkonfirmasi keberadaan gugus karbonil dalam struktur kapur barus. Beri nama produknya.

    46. ​​Berikan diagram dan beri nama produk giro dari interaksi kapur barus: a) dengan Br 2 ; b) dengan NH2OH; c) dengan H 2 , Ni.

    47. Berikan skema reaksi untuk ekstraksi kapur barus dari bornil asetat. Tulis persamaan reaksi yang mengkonfirmasi keberadaan gugus karbonil dalam struktur kapur barus.

    48. Senyawa apa yang disebut epimer? Dengan menggunakan D-glukosa sebagai contoh, jelaskan fenomena epimerisasi. Berikan rumus proyeksi heksosa, epimerik D-glukosa.

    49. Fenomena apa yang disebut mutarotasi? Berikan skema transformasi tautomerik rantai siklo dari b-D-glukopiranosa dalam larutan berair. Sebutkan semua bentuk monosakarida!

    50. Berikan skema transformasi tautomerik siklo-rantai dari D-galaktosa dalam larutan berair. Sebutkan semua bentuk monosakarida!

    51. Berikan skema transformasi tautomerik siklo-rantai dari D-mannosa dalam larutan berair. Sebutkan semua bentuk monosakarida!

    52. Berikan skema transformasi tautomerik rantai siklo dari a-D-fruktofuranosa (larutan air). Sebutkan semua bentuk monosakarida!

    53. Tuliskan skema reaksi berurutan untuk pembentukan fruktosa ozon. Apakah monosa lain membentuk ozon yang sama?

    54. Berikan skema reaksi yang membuktikan keberadaan dalam molekul glukosa: a) lima gugus hidroksil; b) hidroksil napiasetal; c. Gugus aldehida. Beri nama produk reaksi

    55. Tuliskan skema reaksi fruktosa dengan pereaksi berikut: a) HCN; b) C 2 H 5 OH, H +; menutupi CH 3 I; r) Ag (NH 3) 2 OH. Beri nama senyawa yang dihasilkan.

    56. Tulislah skema reaksi untuk konversi D-glukosa: a) menjadi metil-b-D-glukopiranosida; b) menjadi pentaasetil-b-D-glukopiranosa.

    57. Berikan rumus dan nama kimia disakarida, yang jika dihidrolisis akan menghasilkan glukosa dan galaktosa. Tuliskan skema reaksi untuk hidrolisis dan oksidasinya.

    58. Apa yang dimaksud dengan gula pereduksi dan non-pereduksi? Disakarida - maltosa atau sukrosa, akankah bereaksi dengan reagen Tollens (larutan amonia argentum oksida)? Berikan rumus disakarida tersebut, beri nama sesuai dengan tata nama IUPAC, tuliskan skema reaksinya. Disakarida apa yang dapat digunakan dalam bentuk a dan b?

    59. Karbohidrat apa yang disebut disakarida? Apa yang dimaksud dengan gula pereduksi tetapi tidak pereduksi? Apakah maltosa, laktosa dan sukrosa bereaksi dengan reagen Tollens (larutan amonia argentum oksida)? Berikan persamaan reaksi, beri nama sesuai dengan tata nama IUPAC untuk disakarida yang ditunjukkan.

    60. Tuliskan skema reaksi berurutan untuk memperoleh asam askorbat dari D-glukosa. Tunjukkan situs asam dalam molekul vitamin C.

    61. Tulislah skema reaksi untuk memperoleh: a) 4-O-a-D-glucopyranoside-D-glucopyranose; b) a-D-glukopiranosida-b-D-fruktofuranosida. Sebutkan monosakarida induknya! Apa jenis disakarida yang dimiliki oleh masing-masing a) dan b)?

    62. Berikan skema reaksi yang memungkinkan Anda untuk membedakan sukrosa dari maltosa. Beri nama disakarida ini menurut nomenklatur IUPAC, arahkan skema hidrolisisnya.

    63. Berikan skema untuk sintesis metil-b-D-galaktopiranosida dari D-galaktosa dan hidrolisis asamnya.


    Informasi serupa.


    Dunia material tempat kita hidup dan di mana kita adalah bagian kecilnya adalah satu dan pada saat yang sama sangat beragam. Kesatuan dan keragaman zat kimia di dunia ini paling jelas dimanifestasikan dalam hubungan genetik zat, yang tercermin dalam apa yang disebut deret genetik. Kami memilih fitur paling khas dari seri tersebut:

    1. Semua zat deret ini harus dibentuk oleh satu unsur kimia. Misalnya, deret ditulis menggunakan rumus berikut:

    2. Zat yang dibentuk oleh unsur yang sama harus termasuk dalam kelas yang berbeda, yaitu, mencerminkan bentuk keberadaannya yang berbeda.

    3. Substansi-substansi yang membentuk deret genetik satu elemen harus dihubungkan dengan transformasi timbal balik. Atas dasar ini, seseorang dapat membedakan antara deret genetik lengkap dan tidak lengkap.

    Misalnya, rangkaian genetik bromin di atas akan menjadi tidak lengkap, tidak lengkap. Dan inilah baris berikutnya:

    sudah dapat dianggap lengkap: dimulai dengan zat sederhana brom dan diakhiri dengan itu.

    Meringkas hal di atas, kita dapat memberikan definisi deret genetik berikut:

    Hubungan genetik adalah konsep yang lebih umum daripada seri genetik, yang, meskipun jelas, tetapi manifestasi khusus dari hubungan ini, yang diwujudkan dalam transformasi timbal balik zat apa pun. Kemudian, tentu saja, rangkaian zat pertama yang diberikan dalam teks paragraf juga cocok dengan definisi ini.

    Untuk mengkarakterisasi hubungan genetik zat anorganik, kami akan mempertimbangkan tiga jenis deret genetik: deret genetik elemen logam, deret genetik elemen non-logam, deret genetik elemen logam, yang sesuai dengan oksida amfoter dan deret genetik. hidroksida.

    I. Rentang genetik unsur logam. Seri logam adalah yang terkaya dalam zat, di mana berbagai tingkat oksidasi dimanifestasikan. Sebagai contoh, perhatikan deret genetik besi dengan bilangan oksidasi +2 dan +3:

    Ingatlah bahwa untuk oksidasi besi menjadi besi (II) klorida, Anda perlu mengambil zat pengoksidasi yang lebih lemah daripada untuk mendapatkan besi (III) klorida:

    II. Deret genetik unsur nonlogam. Sama halnya dengan deret logam, deret nonlogam dengan bilangan oksidasi berbeda lebih kaya ikatannya, misalnya deret genetik belerang dengan bilangan oksidasi +4 dan +6:

    Kesulitan hanya dapat menyebabkan transisi terakhir. Jika Anda melakukan tugas jenis ini, maka ikuti aturannya: untuk mendapatkan zat sederhana dari senyawa teroksidasi suatu unsur, Anda perlu mengambil senyawanya yang paling tereduksi untuk tujuan ini, misalnya, senyawa hidrogen yang mudah menguap dari non -logam. Dalam contoh kami:

    Dengan reaksi ini, belerang terbentuk dari gas vulkanik di alam.

    Demikian pula untuk klorin:

    AKU AKU AKU. Deret genetik unsur logam, yang sesuai dengan oksida amfoter dan hidroksida, sangat kaya akan ikatan, karena mereka menunjukkan, tergantung pada kondisinya, baik sifat asam atau sifat basa. Misalnya, pertimbangkan deret genetik aluminium:

    Dalam kimia organik, kita juga harus membedakan antara konsep yang lebih umum - "hubungan genetik" dan konsep yang lebih khusus - "deret genetik". Jika dasar deret genetik dalam kimia anorganik dibentuk oleh zat-zat yang dibentuk oleh satu unsur kimia, maka dasar deret genetik dalam kimia organik (kimia senyawa karbon) terdiri dari zat-zat dengan jumlah atom karbon yang sama dalam molekul. Pertimbangkan seri genetik zat organik, di mana kami memasukkan jumlah kelas senyawa terbesar:

    Setiap nomor sesuai dengan persamaan reaksi tertentu:


    Transisi terakhir tidak sesuai dengan definisi deret genetik - suatu produk terbentuk bukan dengan dua, tetapi dengan banyak atom karbon, tetapi dengan bantuannya, ikatan genetik paling beragam diwakili. Dan akhirnya, kami akan memberikan contoh hubungan genetik antara kelas senyawa organik dan anorganik, yang membuktikan kesatuan dunia zat, di mana tidak ada pembagian menjadi zat organik dan anorganik. Misalnya, pertimbangkan skema untuk memperoleh anilin - zat organik dari batu kapur - senyawa anorganik:

    Mari kita ambil kesempatan untuk mengulangi nama-nama reaksi yang sesuai dengan transisi yang diusulkan:

    Soal dan tugas ke 23


    >> Kimia: Hubungan genetik antara kelas zat organik dan anorganik

    dunia materi. di mana kita hidup dan di mana kita adalah bagian kecilnya, adalah satu dan pada saat yang sama sangat beragam. Kesatuan dan keragaman zat kimia di dunia ini paling jelas dimanifestasikan dalam hubungan genetik zat, yang tercermin dalam apa yang disebut deret genetik. Kami memilih fitur paling khas dari seri tersebut:

    1. Semua zat deret ini harus dibentuk oleh satu unsur kimia.

    2. Zat-zat yang dibentuk oleh unsur yang sama harus termasuk dalam kelas-kelas yang berbeda, yaitu mencerminkan bentuk-bentuk keberadaannya yang berbeda.

    3. Substansi-substansi yang membentuk deret genetik satu elemen harus dihubungkan dengan transformasi timbal balik. Atas dasar ini, seseorang dapat membedakan antara deret genetik lengkap dan tidak lengkap.

    Meringkas hal di atas, kita dapat memberikan definisi deret genetik berikut:
    Genetik mengacu pada sejumlah zat yang mewakili kelas yang berbeda, yang merupakan senyawa dari satu unsur kimia, dihubungkan oleh transformasi timbal balik dan mencerminkan asal usul yang sama dari zat-zat ini atau asal-usulnya.

    hubungan genetik - konsepnya lebih umum daripada deret genetik. yang, meskipun merupakan manifestasi yang jelas, tetapi khusus dari hubungan ini, yang diwujudkan dalam setiap transformasi zat yang saling menguntungkan. Kemudian, jelas, rangkaian pertama zat yang ditargetkan dalam teks paragraf cocok dengan definisi ini.

    Untuk mengkarakterisasi hubungan genetik zat anorganik, kami mempertimbangkan tiga jenis seri genetik:

    II. Deret genetik non-logam. Sama halnya dengan deret logam, deret nonlogam dengan bilangan oksidasi berbeda lebih kaya ikatannya, misalnya deret genetik belerang dengan bilangan oksidasi +4 dan +6.

    Kesulitan hanya dapat menyebabkan transisi terakhir. Jika Anda melakukan tugas jenis ini, maka ikuti aturannya: untuk mendapatkan zat sederhana dari senyawa jendela suatu unsur, Anda perlu mengambil senyawanya yang paling tereduksi untuk tujuan ini, misalnya, senyawa hidrogen yang mudah menguap dari non -logam.

    AKU AKU AKU. Seri genetik logam, yang sesuai dengan oksida amfoter dan hidroksida, sangat kaya akan sayases. karena mereka menunjukkan, tergantung pada kondisinya, baik sifat asam atau sifat basa. Misalnya, pertimbangkan rangkaian genetik seng:

    Dalam kimia organik, kita juga harus membedakan antara konsep yang lebih umum - hubungan genetik dan konsep yang lebih khusus dari rangkaian genetik. Jika dasar deret genetik dalam kimia anorganik dibentuk oleh zat-zat yang dibentuk oleh satu unsur kimia, maka dasar deret genetik dalam kimia organik (kimia senyawa karbon) terdiri dari zat-zat dengan jumlah atom karbon yang sama dalam molekul. Pertimbangkan seri genetik zat organik, di mana kami memasukkan jumlah kelas senyawa terbesar:

    Setiap angka di atas panah sesuai dengan persamaan reaksi tertentu (persamaan reaksi balik ditunjukkan oleh angka dengan tanda hubung):

    Definisi yodium dari deret genetik tidak sesuai dengan transisi terakhir - suatu produk terbentuk bukan dengan dua, tetapi dengan banyak atom karbon, tetapi dengan bantuannya, ikatan genetik paling beragam diwakili. Dan akhirnya, kami akan memberikan contoh hubungan genetik antara kelas senyawa organik dan anorganik, yang membuktikan kesatuan dunia zat, di mana tidak ada pembagian menjadi zat organik dan anorganik.

    Mari kita ambil kesempatan untuk mengulangi nama-nama reaksi yang sesuai dengan transisi yang diusulkan:
    1. Penembakan batu kapur:

    1. Tuliskan persamaan reaksi yang menggambarkan transisi berikut:

    3. Dalam interaksi 12 g alkohol monohidrat jenuh dengan natrium, 2,24 liter hidrogen (na) dilepaskan. Temukan rumus molekul alkohol dan tuliskan rumus kemungkinan isomernya.

    Isi pelajaran ringkasan pelajaran mendukung bingkai pelajaran presentasi metode akselerasi teknologi interaktif Praktik tugas dan latihan ujian mandiri lokakarya, pelatihan, kasus, pencarian pekerjaan rumah pertanyaan diskusi pertanyaan retoris dari siswa Ilustrasi audio, klip video, dan multimedia foto, gambar grafik, tabel, skema humor, anekdot, lelucon, perumpamaan komik, ucapan, teka-teki silang, kutipan Add-on abstrak chip artikel untuk lembar contekan yang ingin tahu, buku teks dasar dan glosarium tambahan istilah lainnya Memperbaiki buku pelajaran dan pelajaranmengoreksi kesalahan dalam buku teks memperbarui fragmen dalam buku teks elemen inovasi dalam pelajaran menggantikan pengetahuan usang dengan yang baru Hanya untuk guru pelajaran yang sempurna rencana kalender untuk tahun rekomendasi metodologis dari program diskusi Pelajaran Terintegrasi

    ARTIKEL TERKAIT