Bahasa Rusia dianggap sebagai bahasa tersulit di dunia setelah bahasa Mandarin dalam hal pembelajaran. Bagi kami, orang Rusia, ini liar, tetapi bagi orang asing itu cukup dekat dan dapat dimengerti. Dan pengucapan, dan dialek, dan banyak kata kecil, sinonim, homonim, dan, akhirnya, tata bahasa - semuanya diberikan kepada sebagian besar orang asing yang mempelajari "hebat dan perkasa", dengan susah payah. Namun, jika buta huruf bisa dimaafkan bagi mereka, maka fakta ini membuat kita malu. Namun, fenomena ini terjadi terlepas dari bahasa yang digunakan seseorang. Ini dirancang untuk menghilangkan penyakit merusak yang terjadi sebagai akibat dari keengganan untuk belajar dan menguasai bahasa asli atau ucapan yang diperlukan.

sejarah liburan

Hari Aksara Internasional, didedikasikan untuk pemberantasan keengganan seseorang untuk menulis dan berbicara tanpa kesalahan, dirayakan setiap tahun pada tanggal 8 September. Liburan ini ditetapkan oleh UNESCO kurang dari setengah abad yang lalu - pada tahun 1966. Alasan acara ini adalah rekomendasi dari "Konferensi Dunia Menteri Pendidikan tentang Pemberantasan Buta Huruf". Acara ini diadakan di Teheran setahun sebelumnya, di musim gugur.

Diketahui bahwa masih banyak orang buta huruf di dunia yang tidak dapat menulis atau membaca dengan baik, meskipun ada kemajuan nyata di semua bidang kehidupan, terutama di bidang informasi. Memang, selain Eropa dan Amerika yang maju, ada juga Afrika, Asia, di mana banyak orang yang tidak tahu betapa pentingnya menguasai keterampilan menulis, apalagi untuk dapat menerapkannya dengan benar dalam praktik.

Statistik mengkonfirmasi hal di atas. Memang, lebih dari 15% populasi dunia saat ini buta huruf. Kecil kemungkinan Anda akan terkejut mengetahui bahwa 2/3 dari indikator ini jatuh pada bagian perempuan. Hampir 40% orang dewasa yang buta huruf tinggal di India, 1/5 dari mereka tinggal di negara-negara Afrika. Namun, bahkan di negara-negara yang sangat maju pun masih ada masyarakat yang belum sepenuhnya menguasai keterampilan menulis dan membaca. Ini adalah setiap orang kelima atau 160 juta penduduk. Di negara-negara anggota UE, 75 juta orang buta huruf. Sejauh menyangkut generasi anak-anak, lebih dari seratus juta anak di planet ini tidak bersekolah.

Tentu saja, situasi di pertengahan abad ke-20 jauh lebih buruk. Dengan demikian, UNESCO mengejar tujuan terpenting dengan menetapkan Hari Literasi Internasional: menyatukan dan mengintensifkan upaya masyarakat dunia dalam proses penyebaran literasi secara luas dan pelaksanaan program pendidikan.

2002 adalah tahun yang sangat penting bagi mereka yang menciptakan Hari Literasi Internasional dan melakukan segala upaya untuk berhasil. Majelis Umum PBB mendeklarasikan Dekade Literasi PBB. Setahun kemudian, dia juga menyetujui "Rencana Aksi PBB untuk Dekade Literasi", mempercayakan UNESCO dengan "posisi" koordinator yang bertanggung jawab untuk melaksanakan kegiatan tertentu dalam kerangka acara ini.

Setiap tahun Hari Aksara Internasional diperingati dengan motto tertentu.. Jadi, pada tahun 2006 tema liburan terdengar seperti "Keaksaraan memastikan pembangunan berkelanjutan", pada tahun 2007 - "Melek huruf dan kesehatan", dan 4 tahun yang lalu slogan tanggal tersebut adalah tesis "Pentingnya literasi bagi wanita". Tahun lalu, 2013, acara Hari Literasi Internasional diselenggarakan di bawah naungan tema "Literacy in the 21st century".

Banyak simposium diadakan pada hari libur 8 September, upacara penghargaan, kolokium dan seminar. Penghargaan diberikan untuk pencapaian tertentu di bidang kegiatan yang berkaitan dengan pemberantasan buta huruf. Misalnya, ada Hadiah Raja Sejong, yang diberikan kepada individu yang telah mencapai hasil nyata dalam proses penyebaran literasi di seluruh dunia. Penghargaan lain, Hadiah Konfusius, menemukan pahlawannya di bidang mempromosikan literasi di daerah pedesaan, serta di antara populasi wanita.

Apa rencana UNESCO untuk tindakan lebih lanjut di bidang program pendidikan? Tugas utama yang dihadapi staf organisasi penjaga perdamaian adalah sebagai berikut: pada tahun 2015, untuk mencapai separuh dari jumlah orang dewasa yang buta huruf, dengan penekanan khusus pada separuh perempuan. Dengan kata lain, direncanakan untuk menerapkan strategi Education for All.

Konsep literasi

Dari bangku sekolah kita diajarkan bahwa perlu untuk bisa membaca dan menulis dengan lancar dan benar tanpa kesalahan. Dengan kata lain, mereka mengajarkan literasi. Lagi pula, banyak pintu dalam kehidupan terbuka bagi orang yang melek huruf. Tetapi literasi bukan hanya keterampilan tertentu dalam menulis, membaca, berbicara dengan benar, dan menyusun kalimat dengan terampil. Literasi juga merupakan mesin kemajuan (artinya pengembangan pribadi dan spiritual). Orang yang melek huruf merasa dirinya dalam kondisi terbaiknya, cerdas, kompeten, dan merasa dapat melakukan banyak hal. Berkat literasi, subjek mampu mengungkapkan potensi bawaannya, mengembangkan kecenderungan alami, kemampuan dan bakat, dan sekaligus menunjukkannya kepada publik.

Tingkat melek huruf seseorang pada tahap kehidupan tertentu berfungsi sebagai kriteria yang dengannya seseorang dapat menentukan apakah pendidikan dan pengembangan lebih lanjut dari seseorang mungkin atau tidak. Anda mungkin keberatan bahwa "uang adalah segalanya" akhir-akhir ini. Memang, banyak karyawan yang tidak kompeten sekarang membanjiri perusahaan dari berbagai orientasi tenaga kerja. Dan ini sangat buruk - kualitas barang dan jasa yang dihasilkan, proses menghubungi produsen dan distributor menderita. penyedia dan konsumen. Berdasarkan semua hal di atas, kami dapat menyimpulkan: literasi adalah hak dan sekaligus kewajiban kita masing-masing, serta sebagai alat pembangunan masyarakat yang berbudaya dan beradab.

Alasan buta huruf

Mengapa seorang anak tumbuh buta huruf, terlepas dari kenyataan bahwa orang tuanya secara teratur belajar dengannya, dan dia pergi ke sekolah, dan kepala yang cerdas diberikan oleh alam? Jika kita beralih ke spesialis, yaitu psikolog dan sosiolog, dengan pertanyaan seperti itu, kita akan mendapatkan jawaban sebagai berikut:

• Kurangnya kecintaan membaca. Akibatnya, tidak ada kebiasaan mengambil buku yang menarik setiap hari dan membenamkan diri dalam dunia fiksi yang begitu menarik. Saat ini, hanya sedikit orang yang membaca, dan mereka yang tidak mengabaikan proses ini memilih hal yang salah untuk dibaca.
• Komunikasi internet merupakan faktor yang cukup berpengaruh. Netizen telah lama mengembangkan bahasa gaul virtual mereka sendiri. Selain itu, singkatan kata yang sering dan kesalahan ejaan tanpa disadari diduplikasi dalam pidato tertulis standar.

• Persiapan pendidikan. Sayangnya, di sekolah dan universitas saat ini dia lumpuh. Hal ini karena kompetensi guru seringkali meninggalkan banyak hal yang diinginkan. Dan banyak guru yang terlalu malas untuk melaksanakan tugasnya secara maksimal.
• Kemalasan siswa itu sendiri. Ini juga merupakan faktor penting dalam perkembangan buta huruf pada seseorang. Mengapa membaca buku ketika Anda bisa memainkan permainan komputer yang mengasyikkan atau menendang bola di halaman bersama teman-teman Anda?

Masing-masing dari kita harus membela literasi - setidaknya untuk kita sendiri dan mereka yang dekat dengan kita. Jika tidak, perkembangan kepribadian yang terbalik akan terjadi, dan teori Darwin akan terwujud dalam praktik, hanya dalam arah yang berlawanan ...

Di sekolah, kita diajarkan mengeja dan membaca yang baik. Seiring waktu, sebagian besar memahami bahwa literasi memainkan salah satu peran pertama dalam membentuk seseorang sebagai pribadi. Lebih mudah bagi orang-orang terpelajar untuk menjalani hidup, pintu terbuka di hadapan mereka, mereka dapat menyadari potensi mereka dan mengembangkan kecenderungan, bakat dan kemampuan. Literasi bukan hanya hak, tetapi juga kewajiban bagi setiap orang. Untuk tujuan distribusinya di antara penduduk Bumi, hari libur dunia disetujui.

Saat mereka merayakan

Hari Literasi Internasional diperingati setiap tanggal 8 September. Didirikan oleh UNESCO pada tahun 1966. Pada tahun 2019, tanggal ini diperingati untuk ke-54 kalinya.

Siapa yang merayakan?

Hari Aksara Internasional dirayakan oleh mereka yang baru mulai mempelajari dasar-dasarnya atau telah lama “menggigit” granit sains ini, serta mereka yang berbagi ilmu dengan anak-anak dan siswa. Di beberapa kota, desa dan pemukiman Rusia, Olimpiade dan kuis dalam bahasa Rusia diadakan, selebaran dibagikan, kelas literasi diajarkan di perpustakaan, dan buku dibagikan.

sejarah liburan

Pada hari ini, 8 September 1965, Konferensi Menteri Pendidikan Dunia tentang Pemberantasan Buta Huruf dibuka, yang diadakan di ibukota Iran. Atas saran para pesertanya, liburan ini disetujui.

Pada tanggal 7 Desember 1987, Majelis Umum Perserikatan Bangsa-Bangsa, dalam Resolusinya No. A/RES/42/104, memproklamirkan tahun 1990 sebagai "Tahun Literasi Internasional". Pada 18 Januari 2002, dalam dokumen serupa di bawah No. A / RES / 56/116, ia menyetujui “Dekade Keaksaraan PBB” mulai 1 Januari 2003. Setahun kemudian, dengan resolusi No. A / RES / 57/ 166, “Rencana Aksi PBB untuk Keaksaraan Dekade”, di mana UNESCO ditunjuk sebagai badan koordinasi.

Selama Forum Pendidikan Dunia PBB, yang berlangsung di Dakar (Senegal) pada bulan April 2000, komitmen dibuat untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan tingkat melek huruf pada tahun 2015. Salah satu kegiatannya adalah melaksanakan kegiatan peningkatan derajat pendidikan anak perempuan dan perempuan yang karena berbagai alasan tidak bersekolah (tidak bersekolah). Setiap tahun liburan internasional ini didedikasikan untuk tema yang berbeda, tetapi tujuannya tetap sama - untuk meningkatkan tingkat melek huruf penduduk.

Pada tahun 1989, Republik Korea menetapkan Penghargaan Raja Sejong untuk pekerjaan di bidang ini. Para pemenang diberikan hadiah sebesar 20 ribu dolar AS.

Statistik dunia menunjukkan bahwa persentase buta huruf yang lebih besar (37% orang dewasa) tinggal di India.

Sensus penduduk 2010 menunjukkan bahwa di Rusia 91% penduduk negara itu memiliki pendidikan dasar umum dan pendidikan tinggi, di mana 60% di antaranya memiliki pendidikan kejuruan. Dengan demikian, jumlah buta huruf menurun hampir 2 kali lipat dibandingkan tahun 2002.

Hari Literasi Internasional

8 September - Hari Aksara Internasional - salah satu hari yang dirayakan dalam sistem Perserikatan Bangsa-Bangsa.

Pada tahun 1965, Konferensi Menteri Pendidikan Dunia tentang Penghapusan Buta Huruf diadakan di Teheran, pembukaannya berlangsung pada 8 September. Pada konferensi ini, diusulkan untuk menetapkan Hari Literasi Internasional, yang bertujuan untuk menyebarkan literasi ke seluruh dunia. Pada tahun 1966, UNESCO memutuskan untuk mendukung usulan konferensi tersebut, dan sejak itu, Hari Literasi Internasional diperingati setiap tanggal 8 September.

Sistem PBB menyatakan bahwa literasi sangat penting bagi semua anak, remaja dan orang dewasa untuk memperoleh keterampilan hidup penting yang memungkinkan mereka menghadapi tantangan yang mungkin mereka hadapi dalam hidup. Selain itu, realisasi hak atas pendidikan turut andil dalam pengentasan kemiskinan.

Namun, literasi untuk semua - anak-anak, remaja dan dewasa - belum sepenuhnya tercapai. Meskipun ada kemajuan penting di banyak negara, lebih dari 860 juta orang dewasa tetap buta huruf dan lebih dari 100 juta anak tidak bersekolah. Banyak anak, remaja dan orang dewasa yang terdaftar di sekolah atau program pendidikan lainnya tidak memenuhi standar yang diperlukan untuk dianggap melek huruf di dunia yang semakin kompleks saat ini.

Hari ini setiap anak kelas satu

Dan membaca subjek gairah

Seringkali orang bisa menjadi.

Belajar tanpa batas

Berusaha menjadi lebih pintar

Sehingga buah dari jerih payah belajar

Anda bisa makan dengan bangga.

Kita melupakan dunia nyataMembuka buku lainDan kami merambah ke dunia seni,Dan kita berperang atau berpesta.
Kami mengacak-acak halaman dalam diam.Kami sangat dekat dengan kisah pahlawan!Dan kita menangis tentang takdir, menggemakannya,Dan kami menikmati hidup bersamanya.
Lembar demi lembar ... Untuk setiap permainan kataBerbaris, berbisik tentang takdir yang berbeda,Tentang baik atau jahat, tapi tetap saja manusia,Dari bawah pena murah hati penulis.

Di monumen terkenal apa di Moskow yang prasastinya mengandung 5 kesalahan ejaan?

PADA Moskow (Lubyansky proezd, 27) adalah monumen untuk Cyril dan Methodius. Untuk sampai ke sana, Anda harus pergi ke Lapangan Slavyanskaya. Pematung V. V. Klykov menciptakan monumen ini pada tahun 1992.

Saints Methodius dan Cyril Equal-to-the-Apostles adalah pendidik luar biasa pada masanya, pencipta alfabet Slavia.

Monumen yang didedikasikan untuknya adalah sosok dua bersaudara yang memegang Kitab Suci dan salib di tangan mereka. Prasasti pada alas dibuat dalam bahasa Slavonik Lama: “Untuk guru-guru pertama yang kudus dari Methodius dan Cyril Slavia. Rusia yang bersyukur.

Dan

setelah memeriksa prasasti, ahli bahasa menemukan lima kesalahan tata bahasa. Dalam nama "Methodius" dan dalam kata "rasul" tertulis "O" bukan "omega". Nama "Kirill" harus mengandung huruf "i" bukan "i". Tetapi kebanyakan dari semua kemarahan itu disebabkan oleh dua kesalahan dalam kata "Rusia": alih-alih "dan" harus ada "i", dan alih-alih "o" harus ada "omega".

Luar biasa, karena monumen ini adalah simbol tulisan Slavia dan mengandung kesalahan ejaan seperti itu! Banyak yang menganggap kasus aneh ini cukup lucu.

Mengapa kita membutuhkan aturan ejaan?

Huruf adalah satu hal, tetapi suara adalah hal lain. Tampaknya aturan ejaan yang begitu sederhana, tetapi betapa banyak permusuhan yang mereka timbulkan di antara anak-anak sekolah! Bunyinya "barada", tetapi perlu untuk menulis "jenggot". Saya ingin menulis: "Tiliphone tidak berfungsi," tetapi Anda harus menulis seperti ini: "Telepon tidak berfungsi." Ini adalah bagaimana kesalahan terjadi. Dan setelah kesalahan, berbagai kekecewaan muncul ... Mengapa kerumitan dalam ejaan ini? Apakah akan lebih mudah untuk menulis persis seperti yang mereka katakan? Jawaban atas pertanyaan-pertanyaan ini dapat ditemukan di makalah ilmiah dan buku teks besar, yang menjelaskan bagaimana dan mengapa menulis dalam bahasa Rusia begitu benar.

Di negara kita yang besar ada sejumlah besar daerah, dan dalam bahasa kita ada banyak dialek lokal, berbagai dialek. Kota-kota terdekat seperti St. Petersburg dan Moskow juga berbicara secara berbeda: orang Moskow mengucapkan "membosankan", sementara orang Leningrad mengucapkan "membosankan". Di beberapa daerah, bahkan sekarang Anda dapat mendengar "klik Vankyu", "minum kvassyu" ... Di beberapa tempat, penduduk masih mengucapkan "onno" alih-alih "satu", "na nno" alih-alih "ke bawah".

Ada banyak dialek karena ada daerah, dan hanya ada satu bahasa Rusia. Agar semua orang Rusia dapat dengan mudah memahami satu sama lain dan bahwa surat kabar dan buku dapat dibaca dengan kesederhanaan yang sama di Astrakhan, dan di Nizhny Novgorod, dan di dekat St. Petersburg, diperlukan fungsi ejaan semua-Rusia yang sama di mana-mana - a ejaan tunggal.

Apa yang akan Anda katakan setelah membaca baris berikut dalam kumpulan karya Pushkin:

Bahat dan Slavin Kachubey,

Ivo luha niabazrimy...?

Akan sulit untuk memahami mereka. Dan kami dapat dengan yakin mengatakan bahwa "menulis dengan telinga" hanya akan membuat pekerjaan Anda lebih sulit, dan belajar membaca dan menulis hampir tidak terpikirkan: alih-alih satu ejaan Rusia, Anda harus mempelajari ratusan ejaan daerah - untuk setiap wilayah secara terpisah. Solusi paling rasional adalah berhenti pada satu ejaan umum.

Apa cara terbaik untuk mengingat ejaan kata-kata kosa kata?

Apa itu "kata kamus"? Ini adalah seluruh kelompok kata-kata "nakal", yang ejaannya sering tidak mematuhi aturan bahasa Rusia apa pun. Kata-kata ini tidak dapat diverifikasi, sehingga harus dihafal.

Kata-kata kosakata perlu diingat, seperti tabel perkalian, hanya saja mereka tidak menempati setengah lembar buku catatan, tetapi kamus besar. Untuk menghafal kata-kata kosakata secara efektif, para ahli telah mengembangkan daftar tugas:

1. Baca kata kamus dan tentukan artinya (kamus penjelasan akan datang untuk menyelamatkan).

2. Lakukan pekerjaan mengeja kata (tekankan, sorot huruf "yang dipersengketakan" dengan warna merah, analisis komposisinya, bagi kata menjadi suku kata).

3. Pilih sebanyak mungkin kata serumpun, sinonim, dan antonim, serta buat frasa dan kalimat yang akan menyertakan kata ini.

4. Masukkan kata-kata dalam kamus ejaan.

5. Buatlah cerita pendek dengan kelompok kosakata.

6. Bentuk jamak dari tunggal, dan sebaliknya, bentuk part of speech lain dari kata yang diberikan.

7. Tuliskan kata-kata dengan berbagai prefiks dan preposisi (ke kiri, Sabtu-Sabtu).

8. Di akhir, lakukan pendiktean diri dan verifikasi bersama.

Perhatian: sensasi! Ternyata kata "jendela" dapat menyarankan huruf mana yang harus ditulis di akhir kata keterangan. Jangan percaya padaku - lihat sendiri: di sebelah kiri - dari jendela, ke kiri - ke jendela, keringkan - ke jendela, keringkan - ke jendela, dulu sekali - dari jendela, lagi - keluar dari jendela.
Bagaimana menjelaskan sihir verbal ini? Faktanya adalah bahwa semua kata keterangan tersebut dibentuk dari bentuk kata sifat yang pendek. Dan dalam bahasa Rusia Kuno, kata sifat pendek berubah seperti kata benda netral. Jadi di sini sufiks adverbial -A dan -O adalah yang pertama (atau, seperti yang dikatakan ahli bahasa, beku) akhir dari kasus yang sesuai.

Seberapa mudah untuk mengingat ejaan kata dan aturan?

"boneka bersarang verbal"

DARI seperti boneka bersarang ada kata-kata:Anda menulis satu, Anda mendapatkan dua.Lihatlah dan Anda akan melihat:Kobra disembunyikan di dalam landak.
Tentu saja, dalam kehidupan nyata, ular kobra tidak ada hubungannya dengan landak. Hewan yang baik hati dengan jarum panjang di punggungnya dinamai karena penampilannya yang menakutkan. Landak z secara harfiah adalah binatang dari gambar liar. Kobra di sini adalah hasil dari lingkungan acak dari huruf terakhir dari akar pertama dengan huruf awal dari yang kedua.
Tetapi pada akhirnya ternyata satu kata tersembunyi di dalam kata lain, seperti boneka bersarang yang lebih kecil di dalam yang lebih besar. Belajarlah untuk menemukan "boneka bersarang kata" seperti itu - ejaan banyak kata sulit akan menjadi sederhana. Dan itu juga permainan yang menyenangkan.
PADA
Mari kita ambil kata direktur sebagai contoh. Sangat mudah untuk mengacaukan urutan huruf yang tidak dapat diverifikasi: pertama E, lalu I. Tapi "ada kata-kata seperti boneka bersarang"! Dan sekarang, dari matryoshka yang lebih besar "potong sser", yang lebih kecil muncul - " landak". Perhatikan bahwa dia tidak hanya menghibur kita dengan penampilannya yang tak terduga, tetapi juga membantu kita mengingat ejaan "boneka bersarang besar".

Seberapa mudah untuk mengingat aturan?

Gambar pembantu

P
aturan dapat ditarik. Dan jika Anda menggambar aturan, maka Anda perlu mencerminkan fitur penting dan menentukannya dalam gambar visual. Mari kita tunjukkan ini pada contoh aturan tanda baca "Penggunaan koma sebelum satu kesatuan DAN". Pemilik melambangkan subjek, anjing adalah predikat, dan kalung adalah hubungan semantik antara anggota utama kalimat. Koneksi semantik adalah yang paling menentukan di sini. Jika kedua predikat menunjukkan tindakan atau tanda dari satu subjek-inang, maka keduanya homogen dan jika ada persatuan di antara mereka, Dan koma pemisah tidak diperlukan (Pintu terbuka dan berderit).

Lain halnya ketika setiap predikat anjing melayani subjek pemiliknya (Pintu terbuka dan papan lantai berderit). Di sini, untuk menghindari konflik berdarah, bagian dari kalimat kompleks dipisahkan dengan koma. PADA
Dalam kasus terakhir, ada lagi dua anjing, dan satu pemilik. Namun, hanya satu dari mereka yang melayani pemilik-subjek, hanya satu dari mereka yang terhubung dengan pemilik melalui tali koneksi semantik. Yang kedua melambangkan anggota utama dari kalimat satu bagian. Ini berarti mereka juga harus dipisahkan dengan koma (Pintu terbuka, dan segera menjadi lebih hangat).

Buta huruf sama buta.

Di mana-mana dia menunggu kegagalan dan kemalangan.

Kata-kata yang paling sulit

Perusahaan "Yandex" menyebutkan kata-kata paling sulit yang ditemukan dalam permintaan pencarian. Menurut hasil Agustus 2013, dari 10 ribu kata yang paling banyak digunakan dalam pencarian, kesalahan paling umum dilakukan pada kata "komentar" (27%) dan "gadis" (26%). Ini diikuti oleh "keras", "berminyak" (masing-masing 25%). "Agensi" dan "program" masing-masing mendapat 24%. "Hitung", "banner" masing-masing menerima 23%.

“Kesulitan terbesar bagi pengguna disebabkan oleh kata-kata Rusia dengan konsonan ganda dan tidak dapat diucapkan, serta kata-kata yang dipinjam dari bahasa lain,” kata Yandex.

Mekanisme untuk mendeteksi dan memperbaiki kesalahan di Yandex dirancang sedemikian rupa sehingga membandingkan ejaan kueri dengan frekuensi dan kompatibilitas kata dengan kamus dan statistik penggunaan kata di situs besar, seperti Wikipedia. Seringkali kita tidak berbicara tentang buta huruf pengguna, tetapi tentang variabilitas standar penulisan. Misalnya, kata "belanja". Paling sering, pengguna meminta opsi dengan dua huruf "p". Mesin pencari tidak mendefinisikan permintaan seperti itu sebagai salah dan hanya menganggap ejaan yang benar yang lebih sering terjadi.

Selain itu, aturan koreksi otomatis mungkin bertentangan dengan aturan kosakata. Misalnya, "Thailand" dalam 85 kasus dari 100 ditulis dalam pencarian melalui "th", dan baru-baru ini pencarian Yandex telah berhenti memperbaiki kesalahan ini - untuk kueri "Thailand", ia mencari kedua ejaan.

Dan, tentu saja, Anda perlu memahami bahwa sumber yang paling dapat diandalkan untuk membantu Anda menentukan ejaan kata yang benar adalah kamus ejaan.

Kamus adalah teman dan pembantu kami

Hormati Yang BerdaulatKamus Bernama.Bahkan Pushkin, saya sedang membicarakannyaSaya katakan dengan pastiTidak sekali pun untuk nasihatBeralih ke kamus.Dia mengikat baru dan lama,Dan Anda selalu, sebagai teman,Menyediakan layanan siapPidato Rusia SovereignDisebut Kamus!

aturan lucu

Zhi dan Shi
Zhi dan Shi- Jangan terburu- dengan surat Dan selalu menulis. Cha dan Cha Bertemu, perpisahan - dengan surat Jangan lupa. Chu dan Shu- Aku terbang, aku berteriak

Akar dengan pergantian

–gunung- dan -gar-

Aku berbaring di bawah sinar matahari, Apakah saya terbakar atau terbakar? -gar-il-gor-, -zar-il-zor- - Bagaimana menulis, saya tidak mengerti.
Salahkan sengatan matahari, Dengan aksen, root -gár-, Tanpa itu di root "o": Saya cokelat, tapi cokelat.
Akar -zar-, sebaliknya, Tidak menerima pukulan. Ada fajar, tidak ada dua fajar - Percaya atau tidak, berdebatlah. Seperti angin, aku melolong: uuuuu.

VOF tanpa tekanan
Untuk memeriksa tanpa tekanan, Kita perlu mengubah kata menempatkan aksen, Hanya membuat suara terdengar.
Kata-kata akan dekat. Dengan aksen dalam suku kata: "Musim dingin" centang "musim dingin", "Musim Dingin" juga cocok, "sungai", "sungai" dan "sungai" Lari setelah sungai. Selalu bertaruh tanpa penundaan Suku kata yang dibutuhkan ditekankan. Belajar memilih kata Untuk mengujimu selalu Dan Anda tidak akan membuat kesalahan Tidak pernah dalam kata ini.

P

Sumber Daya Internet yang Berguna

Fakta Menarik

Yang ketiga setelah "Dekrit tentang Perdamaian" dan "Dekrit tentang Tanah", yang dikeluarkan oleh kaum Bolshevik, adalah "Dekrit tentang Ejaan".

Penulis prosa Denmark yang terkenal Hans Christian Andersen sampai akhir hayatnya menulis dengan banyak kesalahan tata bahasa dan ejaan, situasinya sangat sulit dengan tanda baca. Dan Andersen menghabiskan banyak uang untuk mempekerjakan orang yang menulis ulang dongengnya sebelum membawanya ke penerbit.

Abdul Kassim Ismail - Wazir Agung Persia (abad ke-10) - selalu berada di dekat perpustakaannya. Jika dia pergi ke suatu tempat, perpustakaan mengikutinya. 117 ribu volume buku diangkut oleh empat ratus unta, dan buku-buku, yaitu. unta, diatur dalam urutan abjad.

Orang Jerman menemukan Pena Lernstift - bolpoin dengan perangkat elektronik built-in yang mengenali semua gerakan tangan penulis, menganalisisnya untuk kebenaran dan, jika melihat kesalahan, melaporkannya dengan sedikit getaran dan dengungan rendah. Teknologi ini menjamin respons cepat dari penulis dan memberinya kesempatan untuk mengoreksi dirinya sendiri dengan cepat. Anda dapat mengaktifkan salah satu dari dua mode: apakah Anda memeriksa teks untuk kesalahan tata bahasa dan ejaan, atau Anda mencoba untuk memperbaiki tulisan tangan dan karakter yang salah eja.

Fakta Menarik

Aturan bahasa Rusia apa yang dilanggar

pahlawan wanita dari "Irony of Fate" Nadia?

Untuk menghafal penggunaan kata kerja "memakai" dan "memakai" ada aturan mnemonik yang terkenal: "Mereka mengenakan Harapan, dan mengenakan pakaian." Lucu sekali kalau di film "The Irony of Fate, or Enjoy Your Bath!" karakter utama Nadia, seorang guru bahasa Rusia, mengucapkan frasa dengan peringatan: "Gaun saya, saya lupa mengenakan gaun pesta."

Siapa yang menggunakan "(o) bahasa Albania" pada awal abad ke-20?

Pada tahun 1916, futuris Zdanevich menulis sebuah drama tanpa mematuhi aturan normatif ejaan dan menggunakan "(o)bahasa Albania". Bahasa padonk yang muncul pada tahun 2000-an, yang ejaannya dibangun berdasarkan prinsip yang sama, kadang-kadang disebut "(o)bahasa Albania", tetapi kebetulan dengan pengalaman Zdanevich tidak disengaja.

380 tahun yang lalu primer pertama diterbitkan

Manual Moskow pertama untuk mengajar literasi - primer - diterbitkan pada 1634 oleh printer Vasily Fedorovich Burtsov-Protopopov, yang pada 1633-1642. dia bertanggung jawab atas bagian teknis dari Moscow Printing Yard dan disebut "petugas bisnis alfabet." Sebelumnya, buku utama yang mengajarkan literasi adalah Mazmur (kitab mazmur alkitabiah). Menjaga prinsip-prinsip konstruksi manual, penulis ditempatkan segera setelah berbicara kepada siswa sebuah ukiran dari pohon, jelas menggambarkan ruang kelas dan hukuman siswa nakal atau lalai dengan tongkat. Ukiran ini menandai intrusi ke dalam buku cetak motif sekuler. Kemudian, pada abad ke-17 dan awal abad ke-18, menggambarkan ABC dengan adegan sehari-hari dari kehidupan sekolah menjadi tradisi. Edisi kedua pertama berisi ayat-ayat tentang tujuan dan metode pengajaran. Ini adalah salah satu karya puitis tercetak paling awal dari penulis Rusia. Ayat-ayat tersebut berisi petunjuk kepada para santri, menceritakan tentang betapa berharganya ilmu literasi.

Sytinskaya "alfabet Rusia dalam gambar"

Moskow. ID Edisi Sitin. 1911. "Alfabet Rusia dalam gambar"

P
"Alfabet Rusia dalam gambar" yang disajikan di atas adalah tipikal untuk primer yang dikirim ke seluruh pelosok Rusia oleh penerbit terkenal I.D. Sitin. Dia menghasilkan jutaan eksemplar buku teks murah, pendidikan umum dan manual sekolah, buku populer untuk bacaan populer, perpustakaan untuk pendidikan mandiri. Gambar yang cerah, penuh warna, jelas, teks sederhana, dapat diakses, tidak adanya metode pengajaran yang rumit - inilah yang menjadi ciri primer dan alfabet Sytin.

"Pengingat" yang menyenangkan

konsonan ganda

Kuantitas DARI dalam kata seni: 1/2.
Di tempat pertama - satu, di tempat kedua - dua.

H dan HH dalam kata-kata

Penipu mencuri satu N dari pekerja!

Vokal bergantian di akar kata

Menangisdan Rsebuah t, stdan Rsebuah keledaidan Rsebuah –
Lihat lebih dekat:
Jika kata memiliki nama Irsebuah ,
Jadi, di akar surat Dan .

..

Hari Aksara Internasional adalah hari libur internasional yang dirayakan dalam sistem PBB pada tanggal 8 September. Tanggal ini diadopsi pada tahun 1966 oleh UNESCO mengikuti rekomendasi dari Konferensi Dunia Menteri Pendidikan untuk Pemberantasan Buta Huruf.

Jumlah orang melek huruf di dunia saat ini rata-rata empat miliar. Terlepas dari kemajuan ini, lebih dari 860 juta orang dewasa masih buta huruf. Juga, sekitar 100 juta anak-anak dan remaja tidak bersekolah. Banyak anak-anak, remaja dan orang dewasa yang terdaftar di berbagai program pendidikan tidak memenuhi persyaratan literasi masyarakat modern. Ada kebutuhan untuk meningkatkan program keaksaraan yang menargetkan kelompok pelajar yang membutuhkan perhatian khusus.

Literasi selalu penting
Ini bukan hal baru bagi kami.
Mengubah satu huruf
Dan kata lain.

Selamat melek huruf, teman-teman,
Saya ingin mengucapkan selamat kepada Anda
Semoga kamu koma
Letakkan di tempat yang tepat.

Agar tidak ada keraguan
Bagaimana cara menulis yang benar?
Dan dalam suasana hati yang baik
Tetap terus-menerus.

Sekarang modis untuk melek -
Ketahui bahasa ibu Anda dengan jelas
Pilih kata yang tepat
Dan saya pikir kepala itu benar.

Selamat Hari Literasi, saya ucapkan selamat,
Saya berharap Anda tidak membuat kesalahan dalam kata-kata,
Belajar dan bekerja dan membaca buku
Kembangkan pidato Anda secara sistematis!

Hari ini adalah hari yang penting dan istimewa - Hari Literasi Internasional. Tentu saja saya ingin menyampaikan pengakuan kepada mereka yang telah memperkaya pengetahuan kita, yang mendidik masyarakat, menyebarkan literasi di kalangan penduduk. Anda mengubah dan memperkaya hidup kami. Terima kasih dan Selamat Liburan! Semua orang ingin mengetahui dan menghormati bahasa ibu mereka, menulis dengan benar, maka tidak akan ada kesalahpahaman.

Tahu di mana harus menulis "o", di mana "a",
Titik di mana harus meletakkan
Anda harus selalu tahu ini
Paksa semua orang!
Dan tidak perlu bermain-main di sini:
"Kami menulis sebaik mungkin!"
Dalam hidup setiap orang harus
Kami hanya melek.

Seperti yang mereka katakan: tata bahasa tidak mesum, tetapi tidak masalah bahwa semua orang di Bumi menggunakannya. Dan ini adalah yang paling benar dari semua keinginan yang mungkin hari ini. Selamat Hari Aksara Internasional, biarkan masalah terbesar di masyarakat adalah mereka yang bingung "ss" dan "ss".

Mari kita ingat hari ini betapa hebat dan kuatnya bahasa kita! Suara pidato melek itu indah, menyenangkan bagi pendengaran manusia. Mudah untuk membaca teks yang terlipat dengan indah. Selamat Hari Literasi, Selamat Hari Pidato! Untuk pengetahuan, keinginan untuk sains, untuk pekerjaan seorang guru sekolah yang sederhana.

Tidak banyak yang melek huruf,
Ini buruk, itu fakta.
Sangat sering seseorang itu cantik,
Dan dia membuka mulutnya - hanya orang bodoh!

Di Hari Literasi Internasional
Silahkan dipelajari teman-teman!
Membaca buku, kamus,
Sayang sekali buta huruf, tidak mungkin!

Hari Literasi diperingati
Hari ini seluruh planet.
Layak untuk area ini
Penghormatan yang besar.

Saya ingin menjadi pintar
Dan berusaha untuk yang terbaik.
Lagi pula, sebelum orang terpelajar, pintunya
Setiap akan terbuka.

Institusi pendidikan negara

Okrug Otonom Khanty-Mansiysk - Yugra

"Sekolah asrama kadet dinamai Pahlawan Uni Soviet Beznoskov Ivan Zakharovich"

jam kelas

"hari internasional"

literasi"

Dilakukan oleh: Kolmakova E.Yu.

Dengan. Nyalinskoe

Jam pelajaran "8 September - Hari Aksara Internasional"

Target. Perkenalkan siswa pada sejarah liburan.

Menanamkan keinginan untuk melek huruf.

Tumbuhkan rasa bangga di negara Anda.

Kemajuan jam kelas .

Pendidik. Setiap hari kehidupan memberi kita pengetahuan. Bagaimana kita mendapatkannya?

( Melalui buku, TV, komputer).

Pendidik. Ya itu betul. Tetapi ada cara lain untuk memperoleh pengetahuan - ini adalah perjalanan. Saya mengundang Anda untuk melakukan perjalanan yang tidak biasa - virtual.

Selama abad pertama keberadaan mereka, Slavia pagan tidak mengenal tulisan. Benar, ada bukti bahwa mereka mencoba membuatnya dan bahkan menggunakan "fitur dan potongan", yaitu, semacam lencana. Tetapi faktanya tetap: tulisan Slavia dibuat dan mulai menyebar hanya setelah adopsi agama Kristen.

Mengapa tulisan Slavia muncul (percakapan)
- Bagaimana menurut Anda, hubungan apa yang ada antara munculnya tulisan di antara orang Slavia dan adopsi agama Kristen mereka?

Bagaimana buku dibuat di Rusia sebelum pertengahan abad ke-16? (Pencetakan muncul di negara kita pada tahun 1564. Ivan Fedorov adalah pencetak pertama.)
- Bagaimana Anda memahami ungkapan "membaca buku dari papan tulis ke papan tulis"?
- Seperti apa buku-buku tua itu?
- Bisakah orang miskin di Rusia mampu membeli buku? Mengapa?
- Apa aturan untuk menangani buku di Rusia kuno?

Manakah dari aturan ini yang bertahan hingga hari ini?

Menonton film "Menulis dan buku di Rusia"

pengasuh . Kebebasan pribadi, saling pengertian dengan dunia luar, kemandirian, pengembangan potensi diri, resolusi konflik. Semua ini memberikan literasi. Dia bahkan memiliki hari sendiri di kalender.

Pada tanggal 8 September seluruh dunia merayakanHari Literasi.

Hari ini, 8 September, seluruh dunia merayakan Hari Literasi Internasional.

melek huruf - tingkat kemahiran seseorang dalam menulis dan membaca dalam bahasa ibu mereka. Secara tradisional di bawah kata"terpelajar" berarti orang yang dapat membaca dan menulis atau hanya membaca dalam bahasa apapun. Dalam pengertian modern, ini berarti kemampuan untuk menulis menurut norma-norma tata bahasa dan ejaan yang telah ditetapkan. Orang yang hanya bisa membaca disebut juga"setengah buta huruf".

Pendidik.

Peringatan Hari Aksara Internasional merupakan kesempatan untuk menarik perhatian pada fakta bahwa meskipun peran literasi dalam pemberdayaan manusia dan pentingnya pembangunan, masih ada 776 juta orang dewasa buta huruf di dunia dan 75 juta anak putus sekolah.

Sejarah liburan

Siswa 1. Ada lebih dari 700 juta orang dewasa yang buta huruf di dunia, dan lebih dari 72 juta di antara anak-anak. Yang paling umummasalah buta hurufdi negara-negara di mana ada perang, kerusuhan sipil, dan di negara-negara dunia ketiga. Ini menjadi prasyarat munculnya Hari Aksara Internasional, yang dirancang untuk menarik perhatian publik terhadap masalah ini.

Konferensi Menteri Pendidikan Dunia yang bertema "Pemberantasan Buta Huruf" dibuka dan berlangsung8 September 1965di ibu kota Iran, kota terbesar di Teheran. Atas saran konferensi ini, UNESCO pada tahun berikutnya, 1966, memproklamirkanHari Literasi Internasional (Hari Literasi Internasional- 8 September.

Siswa 2. PBB telah menetapkan 2003-2013 sebagai "Dekade Literasi" dan UNESCO telah ditetapkan sebagai koordinator semua kegiatan.

Tujuan utama Dekade diumumkan: peningkatan yang signifikan dalam tingkat melek huruf, penyediaan pendidikan dasar yang terjangkau dan universal dan promosi kesetaraan antara perempuan dan laki-laki dalam pendidikan.

Setiap tahun pada hari ini, konferensi internasional diadakan dengan berbagai topik (“Literacy memastikan pembangunan” (2006), “Literacy and health” (2007), dll.).

Dan Hari Literasimulai mendapatkan kebiasaannya sendiri.

3 siswa

Tradisi Hari Literasi

Pada 8 September, Olimpiade, pelajaran terbuka, kuis, kompetisi dalam bahasa Rusia diadakan di sekolah-sekolah di Rusia, Ukraina, dan Kazakhstan, yang tujuannya adalah untuk menyoroti rajin dan siswa yang rajin.

Ceramah tentang masalah buta huruf masyarakat dibacakan. Konferensi dan pertemuan guru diatur, guru berprestasi diberikan.

Perpustakaan menyelenggarakan pelajaran literasi pada hari ini, buku-buku khusus dipilih untuk meningkatkan kualitas literasi.

Di Rusia, para aktivis membagikan selebaran yang menjelaskan aturan dasar bahasa Rusia.

Pustakawan mengatur tindakan tepat di jalanan, mendistribusikan buku dan majalah kepada orang-orang di halte bus dan hanya orang yang lewat. Pelajaran tata bahasa yang menghibur diadakan sebelum memasuki perpustakaan.

Fakta Menarik Literasi

1. Di dunia, hanya 19 negara yang memiliki tingkat melek huruf wanita lebih tinggi daripada pria. Dan dari 143 negara bagian di 41 negara, seorang wanita dua kali lebih mungkin buta huruf dibandingkan pria.

2. Buta huruf berkembang tidak hanya di masyarakat miskin, tetapi juga, seperti yang ditunjukkan oleh organisasi UNESCO, di negara-negara kaya seperti Mesir,Brasil, Cina.

3. Di 15 negara di dunia, lebih dari 50% anak-anak bahkan tidak mengenyam pendidikan dasar umum.

4. Sensus penduduk Seluruh Rusia menunjukkan bahwa di Rusia pada tahun 2010, 91% orang Rusia memiliki sekolah menengah dan pendidikan tinggi.

Anda tidak boleh melupakan literasi Anda sendiri, Anda selalu perlu meningkatkannya.

Literasi adalah semacam “wajah” seseorang. Dalam masyarakat, orang-orang yang melek huruf selalu dihargai. Menjadi melek huruf adalah menjadi bergengsi.

Keputusan untuk menetapkan 8 September sebagai Hari Aksara Internasional dibuat pada tahun 1966 pada sesi ke-14 Konferensi Umum UNESCO. Sejak 1 Januari 2003, UNESCO telah mengambil peran sebagai koordinator untuk pelaksanaan internasional kegiatan yang dilakukan dalam kerangka inisiatif Dekade Literasi Perserikatan Bangsa-Bangsa. Tahun ini menandai berakhirnya program multi-tahun untuk mempromosikan pengembangan pendidikan di dunia, di mana sekitar 90 juta orang telah melek huruf berkat bantuan berbagai negara, komunitas, dan organisasi internasional.

Mari kita mencoba untuk tidak membuat kesalahan!
Mari hargai diri sendiri dan orang lain
Agar aturan itu tidak kita lupakan,
Belajarlah untuk hati nurani dan hanya "5"!
Salah menulis - buang waktu orang lain!
Jangan biarkan diri Anda diolok-olok.
Menulis tanpa kesalahan adalah dasar dari fondasinya!
Mari cintai bahasa kita