Pendidik Lembaga Pendidikan Anak "Antoshka"
Korostyleva N.A.

Target: Untuk membentuk ide-ide anak-anak tentang sifat bintang dan planet, untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang fitur-fitur alam Kosmos.
Latihan dalam perhitungan kuantitatif objek, ajari anak-anak untuk menavigasi dalam ukuran objek (besar, kecil).
Aktifkan kata-kata dalam kosakata anak-anak yang terkait dengan tema "Ruang".
Menumbuhkan rasa keindahan, cinta alam; mengembangkan pengamatan, perhatian, imajinasi,
memori, pemikiran logis dan kecerdikan.

Bahan:
Tata letak "Big Dipper", bintang dengan angka, kartu dengan
gambar planet-planet terpotong menjadi dua, lembaran biru
kertas dengan angka hingga "tujuh" dengan gambar "ember",
pensil.

Literatur:
Program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah Veraks, Komarov, Vasilyev "Dari lahir ke sekolah" guru "Perpustakaan guru TK", Februari No. 2,2009.
"Lembaga Pendidikan Prasekolah", No. 3 (51) 2011.
Kaplunovskaya A. "Untuk anak-anak prasekolah tentang Kosmos." - Program
dan rekomendasi metodologi. – Zaporozhye: Oh oh oh. LIPI, 2000.
Mareeva T. "Dialogues in English: Nature of the Earth and Space": Kelas untuk anak-anak dari tahun ke-5 dan ke-6 kehidupan. -
.: Kantor editorial surat kabar dengan pendidikan prasekolah dan sekolah dasar, 2012.
Starchenko V. "Untuk anak-anak prasekolah tentang langit berbintang" - sebuah metode.

Kemajuan pelajaran
pengasuh. Untuk mempelajari semua tentang planet
Meteor dan komet
Lihat rasi bintang surga
Kunjungi planetariumnya!
Selamat pagi teman-teman terkasih!
Saya menyambut Anda di Pusat Kognitif kami "Alam Semesta" - saya adalah nyonya rumah. Saya mengusulkan untuk menyapa semua orang.

Semua: Selamat pagi, matahari ramah!
Selamat pagi, langitnya biru!
Selamat pagi burung di langit!
Selamat pagi bintang kecil!
Saya mengucapkan selamat kepada Anda dan saya mencintaimu.
Kita semua tinggal di daerah yang sama.

Pendidik. Anak-anak adalah hari libur hari ini. Beritahu saya apa? (hari kosmonotika).
Jadi, bertahun-tahun yang lalu, pilot-kosmonot Yuri Gagarin adalah orang pertama yang terbang ke luar angkasa. Sejak saat itu, setiap tahun pada tanggal 12 April, Hari Kosmonotika diperingati di seluruh dunia.
(Semua orang mendekati kanvas).

pengasuh. Ada bintang di kanvas ini, mereka bersembunyi dari kita. Mari kita temukan mereka.
Hati-hati, bintang-bintang harus dikumpulkan secara berurutan, dengan angka. Apa yang harus menjadi angka pertama? (satu). Itu benar, temukan dia (cari).

pengasuh. Anak-anak, bintang itu tidak ingin menggantikannya, pertama dia ingin Anda menceritakan puisi tentangnya.
(Anak-anak membaca puisi).
Konstelasi yang cerah dan menakjubkan di langit,
Kami ditakdirkan untuk belajar lebih banyak tentang mereka.
Mereka hidup bersama di alam semesta bersama,
Renda menutupi seluruh langit.
Ada banyak dari mereka - lihat saja ke atas gunung,
Lihatlah gambar-gambar indah dari bintang-bintang.

pengasuh. Asterisk sangat menyukai puisi Anda.
Tolong temukan tempatnya di konstelasi.
Sekarang mari kita cari bintang lain (yang mereka cari).
Sudah selesai dilakukan dengan baik. Bintang kecil ini ingin bertanya padamu.

Permainan lingkaran ajaib. (siapa pun yang memiliki bintang menjawab pertanyaan).

Pertanyaan:
o Apa itu matahari? (bintang besar).
o Apa itu bola dunia? (model kecil Bumi).
o Seseorang yang terbang ke luar angkasa? (astronaut).
o Apa yang menerangi planet-planet? (matahari).
o Kendaraan perjalanan luar angkasa? (pesawat luar angkasa, roket).
o Penghuni planet Bumi? (penduduk bumi, manusia).
Apa itu komet? (bintang dengan ekor).
o Berapa banyak bintang di langit? (banyak).

Pendidik. Bagus, temukan tempatnya di konstelasi. (Anak-anak berpegangan pada tanda bintang).

pengasuh. - Anak-anak, apa urutan tanda bintang ini? (kedua)
Apa tanda bintang berikutnya? (ketiga).
Benar, mari kita temukan dia (cari anak-anak).

pengasuh. Bintang kecil ini ingin bermain jari denganmu.

(Permainan jari "Planet")
Satu dua tiga empat lima,
Mari berjalan di luar angkasa.
Sekali - Merkurius,
Dua adalah Venus
Tiga adalah Bumi
Empat adalah Mars
Lima adalah Jupiter
Enam adalah Saturnus
Tujuh adalah Uranus
Delapan adalah Neptunus
Sembilan adalah Pluto.
Kami telah melakukan perjalanan luar angkasa
Kami telah menamai planet-planet Galaksi.

Pendidik. Saatnya sang bintang kembali ke tempatnya. Anda harus menghubungkannya (mereka menghubungkannya).
Ini adalah tanda bintang dengan angka "3". Ayo cari tanda bintang dengan angka...? …..(empat). Jadi siapa yang menemukan bintang berikutnya?
Katakan padaku seperti apa dia? (cerah, kuning, berkilau, penuh kasih sayang, ceria ...).

Pendidik. Bintang ini meminta bantuan. Kita perlu mengumpulkan planet-planet.

D / game "Kumpulkan planet-planet"
(Anda perlu membuat keseluruhan dari dua bagian). (Anak-anak mengumpulkan).

Pendidik. Sudah selesai dilakukan dengan baik! Dikumpulkan dengan benar. Tolong tunjukkan planet terkecil (tunjukkan).

Guru menjelaskan. Planet ini adalah Pluto.

Dan sekarang, tolong tunjukkan planet terbesar (tunjukkan). Ini adalah planet Mars.

Tolong urutkan planet dari yang terkecil sampai yang terbesar. Menyebar dari kiri ke kanan (spread).

Bagus, mari kita hitung planet bersama.

Anak-anak menghitung (Satu planet, kedua, ketiga, keempat, kelima, keenam, ketujuh, kedelapan, kesembilan).
Ada berapa planet? (jumlahnya 9 planet).

Temukan planet kita di antara planet-planet ini (anak-anak temukan dan tunjukkan).
Disebut apakah itu? (Bumi).

Bagaimana Anda menebak bahwa ini adalah planet kita? (dia baik, cantik). Jadi, itu juga disebut biru.
(Mereka mengaitkan bintang ke tempatnya, ke konstelasi).

Dan sekarang, bintang apa yang kita cari? (Kelima) (mencari).

Pendidik. Bintang kecil ini ingin memberi tahu Anda teka-teki.
Dengarkan baik-baik.

teka-teki
Anda membuat kami semua tetap hangat
Anda tidak pernah tahu kelelahan
Tersenyum di jendela
Dan semua orang memanggilmu ... (Sun).

Bola api di langit
Dia memiliki ekor yang panjang
Itu bukan bintang atau planet
Tebak? Ini adalah ... (Komet).

Bunga putih terbuka di malam hari
Dan mereka layu di siang hari. (tanda bintang)

Pendidik. Sudah selesai dilakukan dengan baik! Gantung tanda bintang dan berangkat untuk mencari saudara perempuannya. Apa pesanannya? (keenam).

Pendidik. Bintang keenam mengundang Anda untuk membayangkan diri Anda sebagai bintang kecil dan menjadi pacarnya.

Psiko-senam "Saya adalah tanda bintang."
Semua orang berdiri dalam lingkaran sihir, duduk dan tutup mata Anda. Mari kita berpura-pura menjadi bintang. Kami adalah bintang, bola api. Kami tidur untuk waktu yang lama dan akhirnya bangun karena kami mendengar musik ajaib yang dimainkan bulan untuk kami. Bintang-bintang kecil mulai menari dengan lembut, bergoyang dari sisi ke sisi, naik dan turun, lepas landas lagi dan jatuh lagi. Bintang-bintang naik dan terbang dalam lingkaran. Diam-diam mereka berhenti.

Bintang - Anda sangat cantik, tinggal selama mungkin, berikan sebagian dari dunia Anda kepada semua orang di sekitar Anda.

Saya pikir Anda sangat menikmati menjadi bintang.

Mari bantu bintang kembali ke tempatnya.

Pendidik. Anak-anak, berapa banyak lagi bintang yang perlu kamu temukan? (satu, dengan nomor "7"). (Anak-anak mencari tanda bintang).
Pendidik. Anak-anak, bintang ketujuh telah menyiapkan tugas yang menarik untuk Anda.

Latihan "Hubungkan bintang-bintang."
(Penjelasan guru). Bintang dengan angka pada selembar kertas. Penting untuk menghubungkan angka-angka dalam urutan tertentu. Pertama bintang pertama, lalu yang kedua, ketiga, keempat, kelima, keenam, ketujuh. (Anak-anak mengerjakan tugas).

pengasuh. Bintang sangat senang. Putar bintang ke tempatnya.
Semua bintang jatuh ke tempatnya, dan sebuah ember keluar di konstelasi Ursa Major.

Guru membacakan puisi:
Beruang besar berjalan melintasi langit,
Dia mengambil air berbintang dengan sendok,
Memberi air kepada semua penghuni langit,
Tiba-tiba di malam hari Anda akan mengembara juga,
Sendok - "tujuh bintang" - temukan di langit,
Dalam perjalanan pulang bintang-bintang ini merayap,
Ursa Major akan membantu Anda.

pengasuh. Anak-anak, perhatikan baik-baik, tetapi di kami
Apakah ada rasi bintang Ursa Major di tengah? Ya, ada (ditunjukkan di stand).
Bintang-bintang berkedip, berkedip dan menghilang (matikan lampu di stand Konstelasi, mereka mengucapkan selamat tinggal kepada kita.

Anak: Selamat tinggal, teman kita,
Kami semua sangat berterima kasih kepada Anda!
Anda memberi tahu kami banyak
Dunia ini menarik menunjukkan kepada kita
Pada waktunya kita akan tumbuh dewasa
Kita semua akan menjadi astronot.

Pendidik. Jadi berakhirlah pertemuan kami di pusat kognitif "Alam Semesta". Selamat tinggal! Aku akan menunggumu.
Formulir mulai

Akhir dari bentuk

Judul: Sinopsis pelajaran kognitif di kelompok tengah "Mari kita beri bintang ke langit"
Nominasi: Taman Kanak-kanak, Catatan pelajaran, GCD, pengembangan gagasan tentang dunia di sekitar kita dan tentang diri kita sendiri, Kelompok menengah

Posisi: guru dari kategori kualifikasi ke-2
Tempat kerja: DUU "Antoshka"
Lokasi: Kota Rovenki, wilayah Luhansk, LPR.

SASARAN: Pengembangan aktivitas kognitif anak-anak, kemampuan artistik dan estetika.

TUGAS:

1. Untuk mengkonsolidasikan dan mensistematisasikan pengetahuan tentang Kosmos (bintang, rasi bintang, tata surya, planet). Memperjelas pengetahuan tentang studi Semesta, tentang astronot.
2. Mengembangkan perhatian, memori, pengamatan, kemampuan panggung. Untuk meningkatkan kemampuan anak-anak menyampaikan dalam gambar fitur-fitur struktur pesawat ruang angkasa dalam aplikasi.
3. Menumbuhkan rasa bangga terhadap tanah airnya.
4. Aktifkan kosakata anak-anak: rasi bintang, alam semesta, tata surya, nama planet, nama rasi bintang, astronot, antonim.

PEKERJAAN AWAL:Siklus kelas dalam kerangka kegiatan proyek "Kosmos misterius ini".

BAHAN UNTUK PELAJARAN:Materi demonstrasi "Cosmos", model "Solar system", bahan untuk pementasan (satu set alat, potret astronot, jas astronot), konstruktor "Spaceships", gunting, lem, serbet, guntingan.

PROSEDUR STUDI:

• Guys, apakah Anda suka melihat langit malam? Apa yang bisa dilihat di langit? (bintang, bulan). Berapa banyak bintang di langit?

Ada tak terhitung jumlahnya. Pada malam yang cerah dan tak berawan, langit di atas kepala kita dipenuhi dengan titik-titik kecil yang berkilauan.

• Apa itu bintang? (Ini adalah bola gas panas yang sangat besar, mirip dengan matahari kita. Mereka bersinar, tetapi tidak panas, karena mereka sangat jauh dari Bumi, itulah sebabnya mereka tampak sangat kecil bagi kita.)

Untuk menavigasi di langit berbintang, orang-orang memberi nama beberapa bintang paling terang dan mengelompokkan bintang-bintang tersebut ke dalam rasi bintang yang dapat dibandingkan dengan citra objek dan hewan.

Anda dan saya melihat bintang paling terang.

Anak: Ada satu bintang di langit, yang tidak akan saya katakan.

Tapi setiap malam aku memandangnya dari jendela.

Ini berkedip paling terang dari semua dan di langit di suatu tempat, Sekarang, mungkin, pilot memeriksa jalur di atasnya!

• Apa nama bintang ini? (Bintang Kutub) Di konstelasi apa Bintang Utara berada? (di rasi bintang Ursa Minor)

Latihan grafis"Hubungkan Titik"

Mari kita coba menghubungkan bintang-bintang di konstelasi ini dan lihat apa yang terjadi. Anak: Ini bubur berbintang Big Bear Stirs dengan sendok besar di kuali besar. Dan di dekatnya, Ursa Minor bersinar redup, Mengumpulkan remah-remah dengan gayung kecil! Tebak teka-teki itu, maka Anda akan menemukan apa lagi yang bisa Anda lihat di langit. Pada malam hari saya berjalan melintasi langit, saya samar-samar menerangi Bumi. Aku bosan, aku bosan sendirian, Dan namaku ... (Bulan)! (ilustrasi yang dipamerkan)

1. Apa itu Bulan, dan mengapa seniman menggambar Bumi dengan tangan memegang Bulan? (Bulan adalah satelit Bumi.)
2. Tapi apa itu Bumi? (Bumi adalah sebuah planet.)
3. Benar. Kami mengatakan bahwa Bumi adalah rumah, dan tata surya adalah kota asal di mana rumah kami berada. Ada planet lain di kota yang cerah ini.
4. Semua planet ini bersatu dalam tata surya. Mengapa sistem ini disebut tata surya? (Karena semua planet berputar mengelilingi matahari. Matahari adalah bintang besar yang panas, ia menghangatkan dan menerangi planet-planet.)

Setiap planet memiliki jalannya sendiri. Tidak mungkin baginya, percayalah, untuk mematikan orbit. Planet kita berputar mengelilingi matahari. Mereka semua dihangatkan oleh Matahari dengan cara yang berbeda.

Permainan didaktik"Tata surya"

1. Bantu saya mengembalikan planet ke orbitnya. Panas sekali di planet ini

Berbahaya berada di sana, teman-teman! (Air raksa)

Dan planet ini terikat oleh hawa dingin yang mengerikan, Sinar matahari tidak mencapai kehangatannya. (Pluto)

Dan planet ini sayang untuk kita semua, Planet memberi kita kehidupan .... (Bumi)

Dua planet berada dekat dengan planet Bumi. Temanku, beri nama mereka segera. (Venus, Mars)

Dan planet ini bangga dengan dirinya sendiri

Karena dianggap yang terbesar.9 Jupiter)

Planet ini dikelilingi oleh cincin Dan ini membedakannya dari semuanya. (Saturnus)

Apa itu planet hijau? (Uranus)

Raja laut memberi nama untuk planet itu, Dia menyebutnya dengan namanya sendiri. (Neptunus) Tarian bundar dari planet-planet berputar, Masing-masing memiliki ukuran dan warnanya sendiri. Untuk setiap jalan ditentukan, Tetapi hanya di Bumi dunia ini dihuni oleh kehidupan.

1. Mengapa kita dapat mengatakan bahwa hanya di Bumi yang ada kehidupan? (Penelitian menegaskan hal ini.)

Manusia selalu tertarik pada dunia misterius Kosmos. Apakah ada udara di planet lain, apakah ada hewan, tumbuhan. Maka, para ilmuwan di bawah kepemimpinan Korolev menemukan satelit pertama, memasang instrumen di atasnya, dan meluncurkannya ke luar angkasa.

1. Makhluk hidup manakah yang pertama kali melakukan perjalanan ke luar angkasa? (Anjing: Tupai dan panah.) Dalam roket luar angkasa yang disebut "Vostok"

Siapa yang pertama di planet ini untuk naik ke bintang-bintang? (Yu.A. Gagarin) - Pada 12 April 1961, untuk pertama kalinya di dunia, Y. Gagarin berhasil terbang mengelilingi Bumi dengan pesawat ruang angkasa. Negara kita bangga dengan prestasi ini.

1. Siapa yang mengulangi prestasi Gagarin? (G.Titov, V.Tereshkova, S.Savitskaya)
2. Apa yang dilakukan astronot selama penerbangan? (Mereka melakukan pengamatan medis, teknis, mempelajari permukaan Bumi, Bulan, dan planet lain. Mereka melaporkan badai, topan, bencana alam yang mendekat, memperbarui ramalan cuaca, menyediakan televisi satelit dan komunikasi radio.)

permainan bicara "Katakan sebaliknya"

1. Seperti apa seharusnya seorang astronot? Saya akan menyebutkan kualitasnya, dan untuk setiap kata saya, pilih kata lain yang menunjukkan kualitas yang berlawanan.

malas - rajin

Jahat - baik

Lemah kuat

lambat Cepat

jorok - rapi

sedih - senang

Gugup - tenang

tua muda

pengecut - berani

Kikuk - cekatan

1. Semua kualitas yang Anda sebutkan melekat pada seorang astronot.
2. Apakah Anda ingin menjadi astronot?

dramatisasi "Penerbangan luar angkasa"

Anak pertama: Pahlawan astronot terbang dengan roket.

Kami melihat astronot kami dalam potret. Anak kedua: Ayo bermain - ayo buat roket!

Seperti astronot kita, kita semua akan terbang ke luar angkasa! Anak ketiga: Permainan luar biasa yang Anda buat untuk kami.

Apa yang dibutuhkan untuk roket? Kami akan mendapatkannya sekarang. Anak pertama: Aku punya lem yang bagus. Anak kedua: Saya membawa sekotak paku. Anak ketiga: Ini kardus, kayu lapis, alat apa saja. Bersama: Kami akan membuat roket dalam satu saat.

1. Dan kami akan membantu astronot kami membuat roket.

Permainan didaktik"Merakit dari bagian-bagian"

anak kedua: Kita semua kosmonot sekarang, Seperti Gagarin, seperti Titov Awak roket kita siap lepas landas ke luar angkasa.Anak keempat:Roket cepat sedang menunggu kita untuk terbang ke planet-planet. Apa pun yang kita inginkan, kita akan terbang ke sana.

1. Apakah roket siap untuk lepas landas? Ambil tempat dudukmu.(anak-anak bangun berpasangan)
2. Kami memulai hitungan mundur: 10,9,8,7 ... 1, mulai. Anak ketiga: Terbang ke luar angkasa

Kosmonot kita ada di sekitar Bumi, Meskipun jendela di kapal kecil, Dia melihat segalanya seolah-olah di telapak tangannya: Hamparan padang rumput, ombak laut, Dan mungkin Anda dan saya. Anak kedua: Komandan kapal, laporkan situasinya! Anak pertama: Semuanya baik-baik saja! Anak ketiga: Izinkan perjalanan luar angkasa! Anak pertama: Saya mengijinkan! Perhatian tanpa bobot!

Latihan relaksasi"Melayang di udara"

Saya mengusulkan untuk kembali ke Bumi.

Di sini kita berada di rumah. Selama perjalanan kami melihat banyak hal menarik. Saya mengusulkan untuk menggambarkan apa yang Anda lihat.

Ambil bentuk yang sudah jadi, potong di sepanjang kontur, buat satu gambar besar dan rekatkan gambar,(kegiatan mandiri anak-anak)

Menyimpulkan pelajaran.

Sinopsis pelajaran kompleks terbuka di grup tengah "Perjalanan ke luar angkasa"

Konten program:

Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak bahwa kita hidup di planet Bumi, ada planet dan bintang lain di luar angkasa.

Tingkatkan keterampilan berhitung, belajar memanggil nomor dalam urutan langsung dan terbalik, menggunakan nomor urut dengan benar.

Membina hubungan persahabatan antar anak, mengembangkan kemampuan memperhitungkan kepentingan kawan.

Pekerjaan awal:

- melihat ilustrasi dan gambar,

- bicara tentang luar angkasa

- menebak teka-teki

- menggambar roket dengan krayon berwarna,

- membaca puisi (S. Yesenin "Bintang", I. Bunin "Api Surga", A. Lugareva "Mimpi Luar Angkasa"),

- belajar senam jari "Ayo terbang dengan roket",

- meletakkan roket, bintang dari menghitung tongkat.

Bahan: gambar dan foto terkait, tongkat hitung (untuk setiap anak).

Unduh:

Pratinjau:

LEMBAGA PENDIDIKAN PAUD KOTA

TK 34 "Teremok"

Sinopsis kompleks terbuka

kelas di grup tengah No. 5

"Perjalanan Luar Angkasa"

Pendidik: Skorobogatova Maria Mikhailovna

Tanggal______ Tanda tangan __________

2011

Konten program:

Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak bahwa kita hidup di planet Bumi, ada planet dan bintang lain di luar angkasa.

Tingkatkan keterampilan berhitung, belajar memanggil nomor dalam urutan langsung dan terbalik, menggunakan nomor urut dengan benar.

Membina hubungan persahabatan antar anak, mengembangkan kemampuan memperhitungkan kepentingan kawan.

Pekerjaan awal:

- melihat ilustrasi dan gambar,

- bicara tentang luar angkasa

- menebak teka-teki

- menggambar roket dengan krayon berwarna,

- membaca puisi (S. Yesenin "Bintang", I. Bunin "Api Surga", A. Lugareva "Mimpi Luar Angkasa"),

- belajar senam jari "Ayo terbang dengan roket",

- meletakkan roket, bintang dari menghitung tongkat.

Bahan : gambar dan foto terkait, tongkat hitung (untuk setiap anak).

Kemajuan pelajaran

Halo teman-teman, para tamu yang terhormat. Kami senang menyambut Anda di kapal kami. Saya akan menjadi komandan penerbangan luar angkasa, dan Anda akan menjadi kru saya. Kami akan menyebut pesawat ruang angkasa kami "Bold".

Hari ini kita akan pergi ke luar angkasa untuk mengunjungi Luntik. Tapi kita tidak tahu di planet apa itu.

Saya memiliki amplop dengan tugas di pos, menyelesaikannya, kami akan berpindah dari satu planet ke planet lain dan dengan demikian sampai ke Luntik.

Saya mengeluarkan amplop dengan tugas 1.

Teman-teman, tebak teka-tekinya:

biru, bulat,

Mengambang di langit

Di atasnya kita hidup

Siapa namanya?

Itu benar, itu adalah planet Bumi. Lihat apa dia? (indah, biru, tidak biasa, indah, luar biasa)

Bagus, mereka melakukan pekerjaan dengan benar, kami berakhir di planet Bumi, tetapi Luntik tidak ada di sini, kami melanjutkan.

Tugas berikutnya: (amplop berbentuk bintang)

Tebak teka-teki:

Bunga putih mekar di malam hari

Di antara bidang biru -

Dan di pagi hari mereka memudar. /bintang/

Kecemerlangan terang dari api yang besar.

Di belakang api berjalan di sini

Melewati ibu pertiwi

Bersinar riang di jendela

Yah, tentu saja…./sun/

Menurutmu matahari itu bintang atau planet?

Ya, itu adalah bintang, besar dan terang.

Dan di mana matahari, bintang, planet, Bumi? (di ruang hampa)

Siapa yang terbang ke luar angkasa? (kosmonot)

Siapa astronot pertama? (Yu.A.Gagarin)

- Bagaimana menurut Anda, bagaimana Anda bisa memanggil astronot, seperti apa mereka? (tak kenal takut, berani, berani, heroik)

Bagaimana mereka terbang ke luar angkasa? (di atas roket)

Apa yang bisa dilihat di luar angkasa? (bintang, matahari, komet, planet lain)

Bagus, mereka melakukan pekerjaan dengan benar, kami berakhir di planet Venus, tetapi Luntik juga tidak ada di sini, yang berarti kami melanjutkan.

Tugas 3

- letakkan roket dari tongkat.

(Guru membagikan satu set tongkat hitung untuk masing-masing, anak-anak meletakkan roket, ilustrasi roket digantung di papan tulis)

Bagus sekali, mereka melakukan pekerjaan dengan benar, kami berakhir di planet Merkurius, tetapi tidak ada Luntik di sini, yang berarti kami melanjutkan.

Tugas 4

- Kawan, Anda dan saya tinggal di planet Bumi, dan planet Bumi memiliki saudara perempuan, dia berputar di sekelilingnya.

Tebak teka-teki:

Malam datang - ia terbit.

Itu bersinar di langit, membubarkan kegelapan. (Bulan)

Kami menyebut bulan sebagai satelit Bumi (Bumi menarik Bulan ke dirinya sendiri, tidak membiarkannya menjauh, oleh karena itu selalu dekat Bumi)

- Guys, mari kita lakukan latihan yang disebut "Satelit Bumi".

- Setiap orang akan memilih pasangan. Satu akan mewakili Bumi, yang lain Bulan. Bulan berputar mengelilingi bumi, dan bumi pada saat yang sama mengelilingi porosnya, yaitu mengelilingi dirinya sendiri.

(Anak-anak menggambarkan Bumi dan Bulan dengan musik)

Bagus sekali, dan sekarang perhatian, bersiaplah untuk mendarat di bulan, tutup matamu.

- Dan di mana Luntik? Mari kita panggil dia.

Halo Luntik! Kami sangat senang melihat Anda!

Pendidik:

Kawan, Luntik dalam masalah. Di sini, di pelabuhan antariksa ada 5 roket, Anda perlu menemukan 2 roket yang identik.

(rudal terletak di papan)

(bip di radio)

Pendidik:

Bumi memanggil kita.

Bumi, Bumi, saya "Berani", saya mengerti Anda, kami kembali ke rumah.

Selamat tinggal, Luntik! Sampai jumpa lagi! Kunjungi kami di Bumi!

(Kami mengucapkan selamat tinggal pada Luntik, duduk di kursi, saya sarankan kencangkan sabuk pengaman Anda, nyalakan peralatan)

- Perhatian! Mari kita mulai menghitung mundur: 5, 4, 3, 2, 1, Mulai! Tutup matamu. (musik diputar)

– Buka matamu, penerbangan luar angkasa kita sudah berakhir.

Di sini kita berada di rumah!

- Apakah Anda menikmati perjalanan?

Mungkin salah satu dari Anda akan menjadi astronot atau desainer di masa depan, menciptakan roket dan memuliakan tanah air kita. Pelajaran kita selesai. Terimakasih untuk semua!

Rangkuman kegiatan edukasi langsung mengenal dunia luar pada kelompok menengah, topik: "Hari Kosmonotika di TK"
Kelas yang disiapkan: pendidik kelompok menengah No. 1 Semina Ekaterina Aleksandrovna
Sasaran:
Generalisasi ide anak-anak tentang ruang. Untuk memperkenalkan anak-anak dengan sejarah liburan Hari Kosmonautika. Berikan informasi dasar tentang planet di tata surya.
Aktifkan kosakata: luar angkasa, planet, pesawat luar angkasa, Yuri Gagarin.
Mengkonsolidasikan pengetahuan tentang bentuk geometris.
Mengembangkan imajinasi spasial, keterampilan motorik halus dan kasar.
Tumbuhkan rasa ingin tahu.
Peralatan:
Gambar yang menggambarkan potret Yuri Gagarin, anjing Belka dan Strelka, rasi bintang, Bulan. Satu set angka geometris, sampel roket yang dibuat dari angka-angka ini. Lembaran kertas dengan gambar alien dan roket dari bentuk geometris, pensil.
Kemajuan pelajaran:
organisasi momen.
- Teman-teman, para tamu datang ke pelajaran kita hari ini. Mari kita menyapa mereka. - Halo.
Pengaturan emosional.
Teman-teman, bagaimana perasaanmu hari ini?
- Baik, ceria, ceria.
- Mari kita bergandengan tangan dan menyampaikan suasana hati kita yang baik satu sama lain.
Semua anak berkumpul dalam lingkaran. Aku adalah temanmu dan kamu adalah temanku. Mari berpegangan tangan erat dan saling tersenyum.
Orang-orang dari zaman paling kuno, orang-orang melihat ke langit dan berpikir tentang bagaimana naik di atas awan dan mencari tahu apa yang ada di sana. Butuh banyak waktu sampai orang belajar bagaimana membuat pesawat terbang. Dan yang pertama terbang ke luar angkasa bukanlah manusia, melainkan hewan. Lihatlah gambar ini. (Menunjukkan). Di atasnya Anda dapat melihat anjing-anjing pertama. Yang terbang ke luar angkasa dan kembali lagi. Nama mereka adalah Belka dan Strelka. Dan hanya setelah penerbangan yang sukses ke luar angkasa, manusia pertama pergi ke sana. (Menampilkan potret Yuri Alekseevich Gagarin).
Menurut Anda, bagaimana seharusnya seorang astronot? (tak kenal takut, berani, berani, heroik)
Bagaimana mereka terbang ke luar angkasa? (di atas roket)
dalam roket luar angkasa. Dengan nama "Timur" Dia adalah yang pertama di planet ini. Saya bisa naik ke bintang-bintang.
Sejak itu, setiap tahun pada tanggal 12 April, kami merayakan Hari Kosmonotika, hari libur bagi para astronot dan semua orang yang membantu mereka berhasil terbang ke luar angkasa.
- Hari ini kita akan memiliki pelajaran yang tidak biasa: kita akan pergi ke luar angkasa bersamamu.
Untuk mengetahui apa yang akan kita lakukan dalam perjalanan, mari kita tebak teka-teki.
Seekor burung tidak bisa mencapai bulan
Terbang dan mendarat.
Tapi dia bisa melakukannya
Membuat cepat (roket)
- Itu benar, teman-teman, kita akan terbang dengan roket. Kita perlu memilih insinyur dan desainer yang akan membuat roket untuk kita. Dan kami akan membuat roket kami dari bentuk geometris.
Pilih lima atau enam anak, dan mereka membuat roket dari modul.

Game didaktik "Bangun roket"
Anak-anak ditawari sampel dan satu set bentuk geometris. Dari mana Anda perlu menambahkan roket.
Kami mendapat roket yang sangat indah. Dan sekarang, perhatian! Silakan bersiap-siap untuk penerbangan, ambil tempat duduk Anda di pesawat ruang angkasa, kencangkan sabuk pengaman Anda. Apakah semua orang siap untuk terbang? Pergi! (Dihitung dari 5 hingga 0.) Mulai! Kami bersamamu di luar angkasa. Bintang dan planet terlihat dari jendela roket kita.
Lihat baik-baik. Apa yang kita lihat?
- Matahari.
Matahari adalah bintang yang paling dekat dengan kita. Jika kita berada di bintang lain, kita akan melihat Matahari kita dalam bentuk bintang kecil. Faktanya, Matahari adalah bola panas besar yang memancarkan panas dan cahaya. Tidak ada kehidupan di Matahari, tetapi Matahari memberi kita kehidupan: manusia, tumbuhan, hewan.
Matahari tidak sendirian, ia memiliki keluarga - ini adalah planet-planetnya. Keluarga matahari disebut tata surya. Memiliki 9 planet. Dalam keluarga Matahari, yaitu, di tata surya, keteraturan berkuasa: tidak ada yang mendorong, tidak ada yang saling mengganggu. Setiap planet memiliki jalurnya sendiri, di mana ia mengelilingi Matahari (melihat ilustrasi).
Planet yang paling dekat dengan Matahari adalah Merkurius. Berikutnya adalah Venus. Di luar Venus terletak planet kita, Bumi. Di belakangnya - Mars, di belakangnya Jupiter, lalu Saturnus, Uranus, Neptunus, dan planet terakhir Pluto.
Berapa banyak planet di tata surya kita?
Apa nama planet kita?
Mari kita ulangi nama planet lagi.
Dan sekarang saya sarankan Anda bermain sedikit.
Game seluler "Kosmonot":
Anak-anak berdiri dalam lingkaran, memimpin tarian bundar dengan kata-kata:
- Roket cepat sedang menunggu kita untuk terbang ke planet-planet. Kita akan terbang ke planet mana pun yang kita inginkan! Tapi ada satu rahasia dalam permainan - tidak ada tempat untuk pendatang baru!
(Anak-anak berhamburan dan mengambil tempat di roket. Permainan ini diulang 2-3 kali).
Ayo lanjutkan, silakan duduk. Apakah semua orang siap untuk terbang? Pergi! (Dihitung dari 5 hingga 0.) Mulai!
Planet apa yang kita lihat?
- Bumi.
Bumi adalah satu-satunya planet di tata surya yang memiliki kehidupan. Udara yang kita hirup dan yang mengelilingi planet kita disebut atmosfer (ilustrasi menunjukkan) Jika tidak ada atmosfer, maka tidak akan ada kehidupan di Bumi.
Hanya planet Bumi kita yang cocok untuk tempat tinggal dalam segala hal. Bagaimanapun, Bumi adalah planet taman Di ruang yang dingin ini. Hanya di sini hutan berdesir, Memanggil burung-burung.
Tapi mungkin di suatu tempat yang jauh, jauh di planet lain juga ada makhluk hidup, yang kita sebut "alien". Sekarang alien membutuhkan bantuan kita: kita perlu membantu mereka menemukan pesawat luar angkasa mereka.
Game didaktik "Bibit alien di pesawat luar angkasa"
- Lihatlah lembaran itu dan jawab aku, anak-anak: Siapa yang menerbangkan roket apa?
Di selembar kertas, alien ditarik dari bentuk geometris dan roket dalam bentuk gambar yang sama. Hal ini diperlukan untuk menghubungkan dengan garis gambar roket dan alien, yang terdiri dari bentuk geometris yang identik.

Dilakukan dengan baik semua orang melakukan pekerjaan dengan baik.
– Dan planet Bumi memiliki saudara perempuan, ia berputar di sekitarnya. Tebak siapa dia?
Tebak teka-teki:
Malam datang - terbit, bersinar di langit, membubarkan kegelapan. (Bulan)
Bulan adalah satelit dari planet Bumi kita.
Mengapa Bulan Disebut Satelit Bumi? (Bumi menarik Bulan ke dirinya sendiri, tidak membiarkannya pergi, oleh karena itu ia selalu berada di dekat Bumi).
Itu bersinar terang di langit malam, bintik-bintik gelap dapat diamati di bulan dengan teropong. Ini adalah kawah yang terbentuk di bulan dari jatuhnya komet dan meteorit di permukaannya. tidak ada air, tidak ada udara, tidak ada kehidupan di bulan.
- Teman-teman, ayo pergi bersamamu, ayo lakukan latihan yang disebut "Satelit Bumi".
- Setiap orang akan memilih pasangan. Satu akan mewakili Bumi, yang lain Bulan. Bulan berputar mengelilingi bumi, dan bumi pada saat yang sama mengelilingi porosnya, yaitu mengelilingi dirinya sendiri.
(Anak-anak menggambarkan Bumi dan Bulan dengan musik)
Bagus, sekarang duduk.
Senam jari.
Satu, dua, tiga, empat, lima, Kami mulai lepas landas. Kami akan terbang dengan roket, Dan kami akan terbang mengelilingi seluruh Bumi. Kami akan mendarat di bulan, Dan kami akan kembali ke Bumi.
Game didaktik "Beri nama untuk rasi bintang" (anak-anak melingkari titik-titik).
Teman-teman, astronom, ilmuwan yang mengamati dan mempelajari bintang-bintang telah menemukan rasi bintang baru di langit dan meminta kami membantu memberikan nama untuk mereka. Letakkan tangan Anda di dalam tabung satu demi satu, seolah-olah melihat melalui teleskop, dan perhatikan baik-baik konstelasi ini. Bagaimana Anda bisa menamainya?
Rumah, burung, payung, bunga, dll.
Dan sekarang saatnya bagi kita untuk kembali. Tutup mata Anda dan ucapkan kata-kata ajaib:
Kembali dari penerbangan
Dan mereka mendarat di Bumi.
XII. Meringkas.
- Jadi kami kembali ke rumah.
- Apa yang kita lakukan di kelas hari ini?
- Tugas mana yang paling Anda sukai?
Tugas apa yang menurut Anda sulit?

[Download file untuk melihat gambar]

Materi pelajaran "Hari Kosmonautika"Judul 2Judul 315

Abstrak pembelajaran pengenalan dunia luar pada kelompok menengah, topik: "Hari Kosmonotika di TK"

Sasaran:

Untuk memperkenalkan anak-anak dengan sejarah liburan Hari Kosmonautika.
Berikan informasi awal tentang planet-planet, Matahari, Bulan.
Kamus: luar angkasa, planet, pesawat luar angkasa, Yuri Gagarin.
Mengkonsolidasikan pengetahuan tentang bentuk geometris.
Tingkatkan keterampilan dan kemampuan visual Anda.
Mengembangkan imajinasi spasial, keterampilan motorik halus dan kasar.
Tumbuhkan rasa ingin tahu.

Peralatan:

Gambar yang menggambarkan potret Yu Gagarin, anjing Belka dan Strelka, rasi bintang, Bulan.
Balon.
Satu set angka geometris, sampel roket yang dibuat dari angka-angka ini.
Lembaran kertas dengan gambar alien dan roket dari bentuk geometris, pensil.
Gambar konstelasi.
Potong karton lingkaran, cat kuning dan oranye, spons, peralatan menggambar.

Kemajuan pelajaran:

Sejak zaman kuno, orang telah melihat ke langit dan berpikir tentang bagaimana naik di atas awan dan mencari tahu apa yang ada di sana. Butuh banyak, banyak waktu sampai orang belajar bagaimana membangun perangkat medis. Dan yang pertama terbang ke dalamnya bukanlah manusia, tetapi hewan: tikus, dan kemudian anjing. Lihatlah gambar ini. (Menunjukkan). Di atasnya Anda dapat melihat anjing-anjing pertama. Yang terbang ke luar angkasa dan kembali lagi. Nama mereka adalah Belka dan Strelka. Dan hanya setelah anjing lain berhasil terbang ke luar angkasa, manusia pertama pergi ke sana.
Bertahun-tahun yang lalu, pada hari inilah kosmonot Yuri Gagarin terbang ke luar angkasa. (Menampilkan potret Yuri Gagarin).

Dalam roket luar angkasa
Bernama "Timur"
Dia adalah yang pertama di planet ini
Saya bisa naik ke bintang-bintang.

Sejak itu, pada hari ini setiap tahun kami merayakan Hari Kosmonotika - hari libur bagi para kosmonot dan semua orang yang membantu mereka berhasil terbang ke luar angkasa.

Hari ini kita akan bermain astronot: kita akan terbang di pesawat ruang angkasa, membantu alien, menonton rasi bintang.

Yuri Gagarin terbang ke luar angkasa dengan roket. Saya akan menunjukkan kepada Anda, dengan menggunakan contoh balon, bagaimana roket terbang.

Guru mengembang balon dan mencubit lubang dengan jari-jarinya. Dan kemudian dia membuka jarinya dan bola meledak tajam ke atas.

Balon kami terbang seperti roket - balon itu bergerak maju selama ada udara di dalamnya. Roket bukan udara, tapi bahan bakar.

Dan sekarang mari kita buat roket kita dari bentuk geometris.

Game didaktik "Bangun roket"

Anak-anak ditawari sampel dan satu set bentuk geometris. Dari mana Anda perlu menambahkan roket.

Jeda dinamis "Astronot mendarat di planet"

Lingkaran dengan berbagai ukuran dan ukuran diletakkan di lantai. Anak-anak dibagi menjadi dua tim "Timur" dan "Petir" dan melakukan perintah:
Anggota kru pesawat ruang angkasa Vostok, berbaris satu demi satu.
Anggota kru pesawat ruang angkasa Lightning, berdiri dalam lingkaran.
Awak pesawat ruang angkasa Vostok mendarat di sebuah planet kuning besar.
Awak pesawat ruang angkasa Lightning mendarat di dua planet biru kecil.

Para astronot dan ilmuwan telah menemukan bahwa tidak ada kehidupan di planet-planet yang berputar mengelilingi Matahari kita: beberapa terlalu dingin, yang lain terlalu panas. Tidak ada yang hidup di planet-planet ini.

Hanya planet kita Bumi
Dalam semua cocok untuk tempat tinggal.
Bagaimanapun, Bumi adalah planet taman
Di ruang yang dingin ini
Hanya di sini hutannya berisik,
Burung memanggil bermigrasi.
Jaga planetmu
Lagi pula, tidak ada yang seperti itu!

Tapi mungkin di suatu tempat yang jauh, jauh, dekat bintang lain. Ada makhluk hidup di planet yang jauh. Mereka yang hidup di planet lain, kita sebut "alien". Sekarang alien membutuhkan bantuan kita: kita perlu membantu mereka menemukan pesawat luar angkasa mereka.

Game didaktik "Bibit alien di pesawat luar angkasa"

Lihatlah lembaran itu dan jawablah aku anak-anak:
Siapa yang menerbangkan roket apa?

Di selembar kertas, alien ditarik dari bentuk geometris dan roket dalam bentuk gambar yang sama. Hal ini diperlukan untuk menghubungkan dengan garis gambar roket dan alien, yang terdiri dari bentuk geometris yang identik.

Di atas bumi larut malam,
Ulurkan saja tanganmu
Anda akan meraih bintang-bintang
Mereka tampaknya berada di dekatnya.
Anda bisa mengambil bulu merak,
Sentuh tangan pada jam
Naik Lumba-lumba
Naik Timbangan.
Di atas bumi larut malam,
Jika Anda melihat ke langit,
Anda akan melihat, seperti kelompok,
Rasi bintang ada di sana.

Game didaktik "Beri nama untuk rasi bintang"

Kawan, astronom - ilmuwan yang mengamati dan mempelajari bintang-bintang telah menemukan rasi bintang baru di langit dan meminta kami membantu memberikan nama untuk mereka.
Letakkan tangan Anda di dalam tabung satu demi satu, seolah-olah melihat melalui teleskop, dan perhatikan baik-baik konstelasi ini. Bagaimana Anda bisa menamainya?

rumah kecil
Burung
Payung
Bunga

Ketika kita melihat langit di malam hari, apa yang kita lihat? (Menunjukkan gambar. Jawaban anak-anak). Bintang dan bulan.
Bulan adalah satelit dari planet Bumi kita.

Hanya matahari yang tertidur
Bulan tidak duduk diam.
Berjalan di langit di malam hari
Meredup menerangi bumi.

Sekarang roket kita akan pergi ke bulan. Di sana kita akan menggambar potret bulan. Tapi pertama-tama, mari kita siapkan jari-jarinya.

Senam jari

"Matahari"
(Dua telapak tangan saling bersilangan dengan jari terentang)

"Roket"
(Telapak tangan dihubungkan dengan jari telunjuk, tengah dan manis, bagian bawah telapak tangan terbentang, pergelangan tangan di atas meja)

"lunokhod"
(Untuk memilah-milah permukaan meja dengan jari-jari Anda, melewati semua gundukan, menyamping, seperti "laba-laba")

Gambar spons "Bulan"

Anak-anak diundang untuk meletakkan selembar karton dengan potongan lingkaran di atasnya pada selembar kertas hitam dan mengoleskan cat ke lingkaran dengan spons (tidak mengolesi, tetapi menekan). Kemudian lepaskan karton dengan hati-hati dan gambar lingkaran kawah dengan jari-jari Anda.

Dan kami tinggal bersamamu di planet ini... Bumi.

Kami berusaha untuk keajaiban
Tapi tidak ada yang lebih indah
Daripada terbang dan kembali
Di bawah atap rumah Anda!

Tentang segala sesuatu di dunia:

Pada tahun 1930, film "The Rogue Song" tentang penculikan seorang gadis di pegunungan Kaukasus dirilis di AS. Aktor Stan Laurel, Lawrence Tibbett dan Oliver Hardy memainkan penjahat lokal dalam film ini. Anehnya, aktor-aktor ini sangat mirip dengan karakter ...

bahan bagian

Kelas untuk kelompok yang lebih muda:

Kelas untuk kelompok menengah.