Bagaimana cara menulis dikte tanpa kesalahan? Bagaimana cara belajar menulis tanpa kesalahan?

Bahasa Rusia sangat sulit. Dan tidak peduli bagaimana Anda mempelajari aturannya, selalu ada pengecualian. Ketika sebuah dikte ditulis, maka secara alami teks semacam itu dipilih terlebih dahulu sehingga semua kalimat sesuai dengan pokok bahasan materi yang dipelajari. Dan di sini cukup mempelajari aturannya dengan benar, tetapi tidak ada jaminan bahwa dikte tidak akan berisi kata-kata yang Anda tidak tahu cara menulisnya dengan benar. Apa yang harus dilakukan? Pengalaman saya yang luas hanya mengatakan satu hal. Perlu membaca lebih lanjut. Perlu menulis lebih banyak. Ketika kita melakukan ini kita menghafal kata-kata. Ketika kita memberi tanda baca, kita ingat bagaimana melakukannya dengan benar. Akibatnya, kita menjadi lebih melek, tidak selalu tahu persis mengapa kata ini atau itu ditulis seperti itu. Kami hanya tahu apa yang benar dan hanya itu. Itulah sebabnya guru yang kompeten memaksa siswa untuk lebih banyak membaca dan menulis, dengan fokus pada esai, abstrak, dan laporan. Dan anak-anak bodoh, yang tidak memahami ini, menyalin semuanya dari Internet, tanpa mempelajari makna teks.

Saya lahir di Jerman dan sudah belajar bahasa Rusia di sini, jadi sangat sulit untuk menulis dalam bahasa Rusia, tetapi saya tetap mencobanya. Jadi saya memasang add-on di browser saya agar teks yang saya tulis segera diperiksa kesalahannya. Ternyata baik, menurut saya. Untuk mempelajari cara menulis dikte dengan benar, Anda hanya perlu lebih sering menulis dari dikte. Saya memiliki rekaman cerita dan dongeng Rusia di audio, saya mendengarkan dan menulis, dan kemudian orang tua saya memeriksa apakah itu benar atau tidak.

Untuk mempelajari cara menulis dikte dengan benar, Anda perlu mempelajari aturan bahasa Rusia (atau bahasa lainnya). Dan selain aturan, Anda masih perlu memiliki latihan menulis dikte. Guru saya menyebutnya check out. Ketika saya perlu mengoreksi empat (menurut sistem 5-poin) dalam bahasa Rusia, saya menulis ulang teks dari kumpulan dikte selama beberapa bulan. Setiap hari.

Dan Anda juga perlu belajar untuk hati-hati memeriksa apa yang tertulis dan memperhatikan kesalahan Anda sendiri.

Menulis, menulis... dan menulis lagi! Saya mempersiapkan diri dengan cara ini: saya duduk adik perempuan saya, dia mendikte, dan saya menulis semua dikte berturut-turut. Kemudian dia menganalisis kesalahan dan menarik kesimpulan.

P.S. Dikte dapat dilihat di sini (http://dicktanty.ru/)

Dikte itu mudah bagi saya di sekolah. Saya hanya memiliki kesalahan pendengaran (saya tidak dapat mendengar dengan baik, saya menulis kata-kata yang salah). Saya selalu, jika saya merasa sulit bagaimana menulis, datang dengan kata tes, dan semuanya menjadi jelas. Sangat penting untuk banyak membaca, tetapi ketika tidak ada komputer sampai usia 14 tahun, saya banyak membaca. Banyak kata yang ada dalam ingatan.

Coba program komputer gratis untuk belajar menulis dikte Linguistic Gym https://sites.google.com/site/linguisticgym/home/lang-ru . Untuk menyelesaikan latihan, cukup memiliki teks dan file audio yang sesuai dengannya. Program memecah audio menjadi frasa dan berhenti setelah masing-masing diucapkan, memungkinkan pengguna mengetikkan apa yang mereka dengar ke dalam bidang teks. Program ini dapat digunakan tidak hanya untuk bahasa Rusia, tetapi juga untuk bahasa asing apa pun dengan penulisan dari kiri ke kanan.

Secara pribadi, dikte selalu sangat mudah bagi saya. Namun untuk menjelaskannya tidaklah mudah, karena saya tidak pernah mempelajari aturannya. Fakta bahwa saya menulis hampir tanpa kesalahan kemungkinan besar adalah hasil dari fakta bahwa saya selalu banyak membaca. Mungkin, saya berutang keaksaraan saya justru untuk membaca terus-menerus, dan bukan untuk mempelajari aturan bahasa Rusia. Omong-omong, hal yang sama dengan bahasa Jerman - di sekolah ia menulis lebih kompeten daripada semua siswa lain, meskipun mereka, sebagai orang Jerman lokal, secara teori, seharusnya tahu bahasa ibu mereka lebih baik.

Untuk menulis dikte tanpa kesalahan, Anda harus terlebih dahulu berkonsentrasilah pada kenyataan bahwa Anda sekarang sedang menulis dikte, yaitu berkonsentrasi sepenuhnya, sebaik memiliki sikap positif, beberapa optimisme, psikolog menyebutnya pengaturan positif. Dengan memiliki semua ini, maka Anda sudah dapat berbicara tentang mengetahui aturan bahasa Rusia, tentang perlunya banyak membaca, tentang perlunya memeriksa diri sendiri setelah dikte. Tanpa semua ini, tidak masuk akal bahwa seseorang mengetahui seluruh buku aturan bahasa Rusia, banyak membaca, dll., Jika pikirannya bukan tentang bagaimana menulis dikte dengan sempurna atau baik, tetapi tentang tetangga di meja Nastya, atau tentang itu sekarang dia akan pulang dan lagi akan bermain Stalkerquot ;.

Hal pertama yang membantu adalah membaca literatur. Banyak orang memiliki memori visual. Saya punya teman sekelas yang belajarnya biasa-biasa saja, tidak tahu aturan, tetapi menulis dikte hampir selalu di 5. Seperti itu. Nah, tentu saja, Anda perlu mengetahui aturan bahasa, dapat mendengar intonasi diktator, dan penuh perhatian.

Saya biasanya belajar dengan baik di sekolah, tetapi untuk beberapa alasan ejaan yang sulit bagi saya. Saya ingat guru bahasa dan sastra Rusia juga menyarankan saya untuk lebih banyak membaca. Tapi saya membaca begitu banyak, dan itu masih sulit. Mungkin semacam disleksia atau semacamnya.

Untuk mempelajari cara menulis dikte tanpa kesalahan, Anda perlu berlatih menulisnya 2 dikte seminggu, 10-120 kata, tergantung pada kerumitan yang diberikan. Untuk pertanyaan bagian kedua, Anda perlu mengetahui aturan tanda baca, dan mencoba merasakan intonasinya.

literasi ada atau tidak, tentu saja yang utama adalah membaca dan menulis terus-menerus.

Untuk menguji literasi, sekolah melakukan dikte kontrol. Dengan memeriksa kesalahan, guru menilai seberapa baik siswa telah menguasai materi yang dipelajari.

Ada kata-kata dalam dikte, yang ejaannya dapat diperiksa menggunakan aturan tata bahasa. Beberapa kata sulit tidak dapat diperiksa, mereka harus dihafal.

Anak dengan sungguh-sungguh mempelajari aturan, tetapi membuat kesalahan dengan kata-kata yang paling sederhana. Orang tua mencengkeram kepala mereka, tidak tahu harus berbuat apa. Apakah mungkin untuk membantu seorang siswa, mengajarinya cara menulis dikte tanpa kesalahan?

Dari artikel ini Anda akan belajar

Fitur sekolah

Seorang anak, datang ke sekolah, membawa sejumlah pengetahuan dan keterampilan yang dia terima selama pendidikan prasekolah.

Anda tidak dapat menuntut siswa kelas satu untuk menulis dikte yang kompeten jika dia mempelajari huruf-huruf itu enam bulan yang lalu. Bahkan jika anak itu sudah membaca sejak usia empat tahun, sulit baginya untuk menulis dikte tanpa kesalahan.

Untuk menjadi melek huruf, ia perlu mempelajari aturan ejaan dan tanda baca.

Naluri batin pidato yang kompeten banyak membantu dalam menulis dikte. Ini berkembang selama membaca buku dan belajar bahasa Rusia.

Seseorang cukup beruntung untuk bertemu dengan seorang guru profesional yang kompeten dan penuh kasih menyampaikan materi. Berkat guru seperti itulah anak-anak menemukan apa yang mereka minati, memilih jalan hidup mereka sendiri.

Tetapi tanggung jawab tidak hanya terletak pada guru bahasa Rusia, sehingga siswa menulis dengan benar, ia membutuhkan bantuan orang tuanya. Bantuan ini terdiri dari memeriksa pekerjaan rumah dan mengoreksi kesalahan, dan bekerja sama untuk memahami aturan dan pengecualian baru.

Apa itu dikte?

Dikte adalah kontrol dan tematik.

Dengan bantuan tes, pengetahuan tentang materi diperiksa dan nilai akhir diberikan. Dikte tematik dilakukan setelah mempelajari topik tertentu untuk mengkonsolidasikan pengetahuan dalam praktik.

Guru selama dikte mengajar menjelaskan ejaan kata-kata sulit, tanda baca.

Dia juga dapat melakukan ini setelah mendikte teks, berdiskusi dengan siswa tentang kesulitan dalam memahami ejaan kata atau kalimat individu.

Dikte tidak hanya ditulis oleh anak-anak. Di Rusia dan Ukraina, ada tradisi mengadakan dikte nasional. Orang-orang dari berbagai usia dan profesi berpartisipasi dalam aksi ini. Di Ukraina, acara ini diadakan pada tanggal 9 November pada Hari Menulis dan Bahasa Ukraina.

Banyak orang tua yang ketat mungkin tertarik pada informasi bahwa dari ribuan peserta, hanya sedikit yang menulis teks tanpa kesalahan. Jadi, di Ukraina pada 2010, tiga dari sebelas ribu peserta menulis karya tanpa satu kesalahan pun.

Pekerjaan rumah untuk mempersiapkan dikte

Jika seorang siswa memiliki masalah dengan tulisan melek huruf, dan dikte yang ditulis dalam rangkap tiga adalah puncak kesempurnaan, jangan terburu-buru untuk menghukum dan memarahi.

Ini adalah ekstrim dalam pendidikan, yang akan membawa apa-apa selain perlawanan dari siswa, dan penolakan untuk belajar.

Jangan pergi ke ekstrem yang lain, memaksa siswa untuk menghabiskan seluruh waktu luang mereka membaca buku dan menulis dikte, tidak tahu bagaimana mengajar mereka menulis dengan benar.

Jika Anda bukan seorang guru, lebih baik menyewa tutor yang baik yang mengerti bagaimana membentuk keterampilan anak dengan benar dan mengkonsolidasikannya tanpa menghambat proses pembelajaran.

Bantuan Anda akan sesuai hanya jika anak meminta bantuan dan siap bekerja dengan Anda. Kemudian Anda dapat menunjukkan ketekunan, imajinasi kreatif, dan bakat pedagogis tersembunyi untuk kebaikan bersama.

Dorongan dalam belajar dengan orang tua harus saling percaya dan tidak adanya skandal tentang belajar yang buruk. Anak itu memercayai Anda, mengizinkan Anda membantu di sekolah.

Jadi kamu juga harus percaya padanya. Tuduhan kemalasan dan kebodohan dan perbandingan dengan anak-anak yang lebih sukses tidak pantas. Dengan tujuan mencapai kesuksesan dalam hidup dan dukungan Anda, siswa akan memberikan semua yang terbaik dalam studinya di 100%.

Bantuan dari orang tua

Bagaimana cara mengajar anak menulis dengan benar jika ada masalah literasi? Anda harus mulai dari dasar. Periksa ejaan kata-kata.

Untuk kesalahan berulang, Anda perlu mengembalikan celah di area ini. Jelaskan kepada anak mengapa kata itu dieja seperti itu dan bukan sebaliknya.

• Anda dapat melakukan dikte kosakata atau membiarkan siswa menulis kata-kata sambil melakukan tugas-tugas sederhana.

Masukkan huruf yang hilang, bedakan awalan kata dari partikel dan preposisi, ubah kata berdasarkan kasus, angka, jenis kelamin.

• Memperbaiki ejaan kata-kata sulit dapat dilakukan dengan bantuan kartu. Setelah menulis kata-kata yang perlu Anda ingat, gantung di tempat yang mencolok. Kemudian ganti dengan kata lain.
• Seminggu Anda perlu menulis setidaknya dua dikte, memilihnya sesuai dengan kata-kata yang dipelajari dan aturan yang disahkan.

Ada koleksi dikte untuk setiap kelas, yang bisa dibeli di toko buku. Ada dikte tentang topik di buku teks sekolah, jika anak tidak menulisnya di sekolah dengan guru, Anda dapat menulisnya di rumah.

• Sangat menarik untuk melakukan dikte dalam bentuk permainan. Biarkan siswa Anda menjadi guru hari ini dan mendiktekan kalimat untuk Anda. Buat beberapa kesalahan dengan sengaja dan serahkan teks tertulis untuk verifikasi. Biarkan anak menemukan kesalahannya dan jelaskan mengapa dia menganggapnya sebagai kesalahan.
• Tidak dapat disangkal bahwa literasi berhubungan langsung dengan jumlah buku yang dibaca. Berikan anak Anda sastra anak-anak yang menarik, yang ditulis dalam bahasa sastra yang kompeten, biarkan dia membacakan untuk Anda di malam hari.

Atau temukan buku yang sangat menarik sehingga anak akan membacanya tanpa ada perintah dari Anda. Ini mudah dilakukan, mengetahui preferensi anak Anda.

Usia berapa untuk memulai?

Ketika seorang anak berusia lima tahun, perlu diperhatikan pembentukan keterampilannya dalam penguasaan menulis dan membaca. Untuk mencegah kesulitan selama belajar bahasa di sekolah, Anda perlu pergi ke spesialis jika Anda mencurigai disleksia atau disgrafia.

Ini adalah gangguan khusus yang mencegah seseorang memahami dengan benar apa yang tertulis dan mereproduksi secara mandiri saat membaca atau menulis.

Disleksia dan disgrafia bukanlah tanda-tanda gangguan mental. Terjadinya mereka dikaitkan dengan faktor keturunan.

Ada gen yang bertanggung jawab atas manifestasi gangguan ini. Bagaimana cara mengajar anak menulis dengan benar jika ia menderita disleksia atau disgrafia?

Bagi orang tua, ini adalah tugas yang mustahil, dalam hal ini, hanya spesialis yang dapat mengajarkan cara menulis dikte. Penting untuk mengidentifikasi pelanggaran tepat waktu sehingga tidak ada gangguan saraf dan tragedi di sekolah, tuduhan kelalaian pedagogis dan kemalasan.

temuan

Ada banyak metode untuk mengajar anak menulis dikte dengan benar. Anda dapat mengingat metode Tikhomirov, yang dibuat pada abad ke-19.

Kata itu diperbaiki dalam suara yang benar dalam memori pendengaran. Selama dikte, siswa mampu mengingat dan menulis kata dengan benar.

Anak-anak lain dengan memori visual yang berkembang dibantu oleh berjam-jam membaca buku favorit mereka di rumah. Ada anak yang menghafal cara menulis kata secara mekanis dengan menyalin teks dari buku teks. Seorang guru atau pekerjaan rumah yang berpengalaman dengan seorang anak akan dapat memberi tahu Anda metode pengajarannya.

Salah satu indikator kinerja sekolah yang paling penting adalah literasi menulis dikte. Tetapi kebetulan sulit bagi seorang anak untuk mengatasi tugas yang tampaknya sederhana ini. Apakah ada cara untuk membantu mempelajari cara menulis dikte? Bagaimana meningkatkan literasi, mengajar menulis tanpa kesalahan dan tidak menyurutkan keinginan untuk belajar? Mari kita pertimbangkan ini dan pertanyaan lain lebih lanjut.

Apa inti dari dikte

Dari kelas 2, siswa menulis dikte secara teratur

Dikte adalah jenis karya tulis yang melibatkan pengecekan pengetahuan ejaan dan tanda baca dari bentuk sastra bahasa. Dikte bahasa asli merupakan bagian integral dari pendidikan sekolah dari kelas 2 hingga 11. Namun, persyaratan untuk menulis jenis tes tertulis ini adalah sama:

• anak harus mereproduksi di buku catatan teks yang dibacakan oleh guru (sesuai dengan kalimat);
• setiap kalimat yang didengar siswa tiga kali (untuk pengenalan dan pemahaman aturan tertentu, untuk menulis dan untuk memeriksa);
• saat menulis, siswa menerapkan aturan ejaan yang dipelajari, memeriksa tanda baca sesuai dengan intonasi guru;
• setelah dikte selesai, siswa secara mandiri membaca kembali apa yang telah mereka tulis, melakukan koreksi jika perlu.

Dengan demikian, dikte merupakan bentuk karya yang menguji literasi anak sekolah.

Pada usia berapa Anda harus memperhatikan literasi

Untuk meningkatkan tingkat literasi anak harus ditangani secara individual

Ini menarik. Menurut sebuah studi nasional tentang tingkat melek huruf di negara itu, 70% anak sekolah membuat lebih dari 4 kesalahan saat menulis dikte.

Bagaimana orang tua bersukacita ketika bayi mulai mengoceh kata-kata pertama, dan kemudian pidatonya menjadi lebih dan lebih dapat dimengerti, bermakna. Kemudian ibu dan ayah mulai mengajari bayinya menulis. Dan lakukan tanpa kesalahan. Namun, ini adalah kesalahan perhitungan orang tua yang serius - saatnya harus tiba untuk belajar menulis dengan benar. Para ilmuwan telah menemukan bahwa pembentukan tingkat melek huruf hampir sepenuhnya selesai pada kelas 4. Artinya, perlu untuk menangani anak dalam meningkatkan tingkat ejaan paling intensif dari kelas 2 ke 4. Selanjutnya, ada peningkatan pengetahuan tentang bahasa, yang jatuh pada tanah informasi yang sudah mapan yang terbentuk di tautan awal.

Harap dicatat bahwa jika tidak mungkin untuk mengajar anak mengeja, disgrafia harus dikecualikan - pelanggaran prinsip menulis selama perkembangan intelek yang normal. Penyakit ini biasanya disertai dengan gangguan bicara dan beberapa gangguan mental.

Bagaimana cara mengajar anak menulis dengan benar dan tanpa kesalahan

Membaca adalah cara terbaik untuk meningkatkan literasi

Agar anak Anda tidak harus tersipu karena nilai buruk dalam dikte, Anda harus berusaha dan menemukan pendekatan untuk mengajar siswa. Ada beberapa metode umum.

1. Tulis dikte secara teratur. Ini adalah kegiatan yang agak membosankan, tetapi 2 dikte setiap minggu akan memberikan hasilnya dalam beberapa bulan. Anda hanya perlu menganalisis kesalahan bersama dengan siswa Anda, dengan fokus pada ejaan yang benar dari kata-kata yang sebelumnya menyebabkan kesulitan - sehingga bayi akan mengingat ejaannya dengan lebih baik. Omong-omong, dalam teknik ini, tip hanya dianjurkan. Juga, kata-kata kompleks harus diulang 2-3 kali dan ditulis.
2. Adapun latihan, mereka harus dipilih sesuai dengan aturan bahasa yang menyebabkan kesulitan bagi anak. Misalnya, jika ini adalah vokal tanpa tekanan di root, maka latihannya bisa untuk substitusi atau mengisi huruf yang hilang, pemilihan kata uji. Sangat penting untuk menunjukkan kesalahan dengan benar. Jangan sorot dengan pasta merah. Jauh lebih efisien untuk menulis kata yang salah eja dikelilingi oleh kata-kata yang dieja dengan benar. Dan anak diundang untuk menulis ulang seluruh daftar beberapa kali dan mengidentifikasi kesalahannya. Jadi siswa tidak hanya akan memikirkan aturan penulisan dengan cermat, tetapi juga mengingat gambar grafis dari kata-kata tersebut.
3. Membaca nyaring secara sistematis. Membaca sangat bagus untuk mengembangkan literasi. Bagaimanapun, ini melibatkan semua jenis memori. Kebenaran ini telah dibuktikan oleh lebih dari satu generasi murid. Tentu saja diinginkan untuk memilih teks yang menarik bagi anak. Tetapi masih layak untuk mempertimbangkan fakta bahwa bahasa sastra paling murni disajikan dalam karya-karya Tolstoy, Turgenev, Chekhov dan Bunin. Anda hanya perlu membacanya dengan benar: memecah kata menjadi suku kata. Ini juga akan efektif untuk mengajari bayi membaca "bermain peran": bayi harus membaca teks saat kita menulis, dan kemudian saat kita berbicara (anak yang lebih besar dapat ditawari untuk menjelaskan aturan penulisan kata-kata tertentu).
4. Ubah belajar menjadi bermain. Anak-anak suka bermain - ini adalah fakta yang tak terbantahkan. Dan yang terbaik, mereka mengingat pengetahuan yang mereka terima selama pertandingan. Siapkan kartu dengan kata-kata di mana anak membuat kesalahan, dan gantung di atas meja. Secara visual menabrak mereka, bayi akan mengingat ejaannya. Mainkan "kartu" secara berkala dengannya: Anda harus menyiapkan setumpuk kata majemuk, dari mana anak itu menggambar kartu dan menjelaskan ejaannya. Anda dapat secara berkala melakukan "Satu jam terbalik": undang siswa Anda untuk menjadi guru selama beberapa menit, menjelaskan aturan atau mendiktekan dikte pada norma bahasa ini.
5. Tawarkan tinjauan sejawat. Mendikte teks pendek satu sama lain. Sengaja membuat beberapa kesalahan, bertukar dikte dan memeriksa apa yang telah Anda tulis. Jika anak tidak dapat menemukan kesalahan Anda, berikan petunjuk: tentukan jumlah kata yang salah eja atau tanda baca yang hilang. Dengan bantuan permainan seperti itu, siswa mengembangkan perhatian dan ingatan dalam kaitannya dengan kata, frasa, dan aturan tanda baca.
6. Motivasi. Hanya sedikit anak sekolah yang mengerti dengan jelas mengapa mereka membutuhkan keterampilan menulis yang melek huruf. Tugas guru dan orang tua adalah untuk menyampaikan kepada kesadaran generasi muda bahwa literasi mereka adalah dasar dari kehidupan bahasa sastra, serta tanda yang sangat luar biasa dari pematangan individu. Untuk kejelasan, Anda dapat membawa bayi ke tempat kerja Anda (atau ke teman) sehingga ia memahami pentingnya persiapan dokumen dan kontrak hukum yang benar dan kompeten.

Video: Contoh dikte untuk mempersiapkan anak Anda untuk tugas kelas

Sangat sering, anak-anak, bahkan mereka yang mengetahui aturan dengan baik, membuat kesalahan dalam dikte dan esai. Orang dewasa yang buta huruf tumbuh dari anak-anak seperti itu, dan ini, sayangnya, tidak dapat diperbaiki dengan pendidikan selanjutnya. Cobalah untuk membantu anak-anak Anda sendiri, tidak bergantung pada sekolah.

Aturan yang paling penting, menurut psikolog, dapat dinyatakan sebagai berikut:

Kesalahan tidak harus diperbaiki dalam pikiran.

Jika seorang anak bertanya bagaimana sebuah kata dieja, segera ucapkan dengan benar. Ungkapan seperti: "di sini ditulis bukan "a", tetapi "o".

Cobalah untuk secara teratur melakukan dikte di rumah setidaknya dari latihan buku teks sekolah. Jika anak mengalami kesulitan atau sudah menyimpulkan huruf yang salah, berdiri di belakangnya, beri tahu dengan tenang: di sini "o" atau di sini "e".

Jangan fokus pada ejaan yang salah, perbaiki hanya yang benar.

Cara mudah untuk mengajari anak Anda menulis dengan benar

Ada cara yang sangat sederhana dan efektif untuk mengajar anak menulis dengan benar. Dan pertama-tama, orang tua dapat membantunya dalam hal ini, jika, tentu saja, mereka punya waktu dan keinginan.

Guru inovatif modern telah mengembangkan metode yang efektif untuk membantu memerangi buta huruf pada usia berapa pun. Secara alami, semakin cepat Anda memulai kelas dengan anak Anda, semakin cepat dan mudah Anda mencapai hasil yang diinginkan. Mari kita bicara tentang metode ini dalam beberapa kata.

Ini didasarkan pada teori Dmitry Ivanovich Tikhomirov, seorang peneliti terkenal di abad ke-19, yang pada tahun 1888 dianugerahi Medali Emas Besar oleh Komite Literasi St. Petersburg.

Dia memiliki baris berikut: "Jika Anda ingin anak Anda menulis dengan benar, buat dia membaca seperti yang tertulis, dan jangan takut dia akan berbicara dengan cara yang sama, karena anak-anak mengerti bahwa kita tidak berbicara seperti kita menulis".

Beberapa guru modern, berdasarkan teori Tikhomirov, sangat berhasil dalam mengajar anak-anak dan orang dewasa melek huruf. Aplikasi praktis dari teori ini sangat sederhana.

Anak perlu diajari apa yang disebut membaca "ejaan".

Apa artinya? Teks apa pun dapat dibagi menjadi suku kata. Setiap suku kata memiliki puncaknya sendiri, yaitu bunyi vokal. Bunyi yang tersisa dari suku kata, yaitu konsonan, diucapkan pada tingkat bunyi yang lebih rendah. Setiap suku kata dapat disebut unit suara yang terpisah dari kata tersebut.

Hampir semua anak mulai membaca suku kata, dan baru kemudian belajar mengucapkan seluruh kata. Ketika anak menguasai membaca, dia tidak lagi mengingat suku kata. Tetapi untuk mengajarinya pidato yang melek huruf, Anda harus mengalihkan perhatiannya kembali ke suku kata.

Ajak dia untuk membacakan dengan lantang, keras dan jelas, beberapa teks tidak seperti yang biasa kita ucapkan, tetapi saat kita menulis. Dalam hal ini, anak harus memecah kata menjadi suku kata dan mengucapkannya, menekankan dan menyorotnya, tetapi cukup cepat. Dan jika kata itu sederhana, itu dapat dibaca dengan cepat tanpa memecah suku kata.

Dalam hal ini, memori visual, pendengaran dan motorik (bahasa, laring) bekerja secara bersamaan. Kemudian, ketika anak menemukan kata-kata ini dalam sebuah surat, ia secara mental mengucapkannya dengan benar, dan karenanya menulis dengan benar.

Catatan: untuk membaca lebih baik menggunakan klasik: I. Turgenev, L. Tolstoy, I. Bunin, dll.

Jika Anda memikat seorang anak, bacaan seperti itu akan dianggapnya sebagai permainan yang sangat menarik. Bagaimanapun, anak-anak tertarik pada segala sesuatu yang baru dan tidak biasa. Membaca, yang secara longgar bisa disebut "membaca literasi", sepertinya menyenangkan bagi seorang anak.

"Literasi membaca" harus teratur, dan selama kelas, kehadiran salah satu orang dewasa wajib untuk memantau bagaimana anak membaca kata ini atau itu. Misalnya, kata "yang" yang diucapkannya seperti yang biasa kita ucapkan, yaitu "yang". Orang dewasa perlu mengoreksi anak dalam bentuk yang ringan dan memintanya untuk membaca kata itu lagi.

Untuk anak-anak di bawah usia sepuluh tahun, Anda dapat melakukannya dalam waktu yang sangat singkat, sekitar 5 hingga 10 menit. Selanjutnya, keterampilan motorik tidak lagi berfungsi, dan membaca tidak membawa hasil yang tepat. Dengan anak-anak di atas sepuluh tahun, Anda dapat melakukan sedikit lebih banyak - sekitar 15 menit.

Kelas reguler, di mana anak berulang kali mengucapkan berbagai kata yang sulit diingat dengan keras persis seperti yang tertulis, membentuk rasa literasi alaminya. Seiring waktu, ia akan secara akurat menulis kata apa pun, bahkan yang paling rumit sekalipun. Karena pikiran yang terlatih secara otomatis menangkap semua fitur suara mereka.

Setelah beberapa bulan berlatih secara teratur, Anda akan melihat peningkatan dalam tulisan anak Anda.

Membaca dengan suku kata, dengan pengucapan yang jelas dari setiap huruf, harus dilakukan setiap hari. Verifikasi dikte, teks dan kosa kata, bisa dilakukan 1-5 kali seminggu. Saat memeriksa pekerjaan anak Anda, jangan menggarisbawahi kesalahan dengan pensil merah. Dengan melakukan ini, Anda hanya memperbaiki ejaan yang salah di memori. Lebih baik menuliskan kata-kata di mana kesalahan dibuat dan memasukkannya ke dalam blok kosakata yang dibaca oleh anak, dan kemudian periksa lagi di dikte.

Tentu saja, ada metode yang kompleks dan mapan untuk mengembangkan literasi. Apa yang kami sarankan hari ini tidak sulit dan hanya membutuhkan pekerjaan harian yang konstan. Efektivitasnya telah diuji berulang kali.

Sebagai kesimpulan, saya ingin menceritakan kembali percakapan dengan sesama pelancong acak di kereta.

Seorang pria tua mengatakan bahwa di sekolah dia tidak disertifikasi dalam bahasa Rusia setelah kelas delapan. Saya tahu aturannya, tetapi menulis dengan banyak kesalahan. Guru menyarankannya untuk menulis ulang sepuluh halaman novel "Perang dan Damai" setiap hari selama liburan musim panas. Pada musim gugur, ia berhasil lulus ujian, hanya membuat dua kesalahan dalam komposisi. Sejak itu, dia tidak memiliki masalah dengan literasi, dan sekarang dia menunjukkan kepada cucu-cucunya beberapa buku catatan umum dengan coretan lembaran menguning, kenangan musim panas yang mengerikan itu. Klasik itu bagus! Cobalah.

Setiap orang tua menginginkan yang terbaik dalam hidup untuk anaknya. Sangat menyenangkan melihat pada anak-anak Anda kemampuan untuk bergaul dengan orang lain, keramahan, keaksaraan. Tetapi jika dalam hubungan dengan orang lain Anda dapat terus meningkatkan, maka literasi harus ditanamkan sejak kecil seumur hidup.

Seorang anak dapat diajari menulis dikte tanpa kesalahan, beberapa tip sederhana akan membantu dalam hal ini.

Membaca adalah cara untuk belajar literasi

Setiap orang memiliki memori visual, oleh karena itu secara langsung meningkatkan pengetahuan tentang tata bahasa. Beberapa bahkan mengakui bahwa mereka tidak tahu aturan, tetapi mereka dapat menulis dengan benar tanpa kesulitan. Hal ini biasanya terjadi karena banyaknya jumlah buku yang dibaca. Tidak perlu bagi seorang anak untuk dipaksa membaca buku-buku yang sulit dipahaminya, cerita, cerita, puisi yang dia sukai sudah cukup, karena sekarang pilihan seperti itu sangat besar. Berguna untuk melibatkan anak dalam membeli buku, biarkan perjalanan ke toko buku hanya memberikan emosi positif.

Manfaat membaca nyaring

Mengamati teks dengan telinga, anak belajar berpikir abstrak, konstruksi kalimat yang kompeten, kemampuan untuk mengekspresikan pikirannya. Saat membaca teks, pastikan untuk berhenti sejenak dan mengajukan pertanyaan. Biarkan anak menceritakan kembali dengan kata-katanya sendiri apa yang dia dengar dan ungkapkan sikapnya terhadap para pahlawan karya itu. Tentu saja, lebih baik untuk membacanya sendiri, tetapi jika sama sekali tidak ada waktu, Anda dapat menempatkan rekaman audio dari karya tersebut. Akan bermanfaat untuk mengajak anak membuat deskripsi singkat tentang apa yang mereka baca.

Manfaat dikte

Jika Anda menulis setidaknya dua atau tiga dikte seminggu, Anda dapat mencapai hasil yang sangat baik. Ketika menjadi sulit bagi anak untuk menahan perhatian, Anda dapat mengambil istirahat dan kemudian melanjutkan mendiktekan teks. Anda perlu memilih teks sesuai dengan usia anak, sehingga tidak terlalu sulit baginya. Jangan terburu-buru, menyesuaikan, dan terlebih lagi memanggil nama jika sesuatu tidak berhasil. Belajar di rumah, anak akan terbiasa bekerja dengan teks, yang secara positif akan mempengaruhi pembelajaran di sekolah. Saat menulis teks, memori visual juga berfungsi, seiring waktu, anak itu sendiri akan menulis tanpa kesalahan. Sementara itu, kita perlu bersabar, tetapi terus berjuang untuk literasi.

Mengajarkan literasi melalui penulisan ulang teks

Menulis dikte yang kompeten di bawah dikte juga akan membantu menyalin teks dari aslinya ke dalam buku catatan. Beberapa tidak memahami manfaat dari metode ini, tetapi cukup tinggi. Dalam hal ini, baik memori visual dan memori motorik bekerja. Misalnya, seorang anak mengembangkan perhatian, ketekunan, belajar mengingat beberapa kata, dan bahkan kalimat. Hal ini juga sangat penting bahwa anak belajar mengucapkan kata-kata dalam hal ejaan yang benar. Pada gilirannya, perhatian seperti itu juga akan mempengaruhi penulisan dikte. Mendengarkan teks dengan telinga, anak akan membayangkan bagaimana tampilannya di buku, dan karena itu tidak akan sulit baginya untuk menulis bahkan kata-kata yang rumit dengan benar.

Bekerja pada bug

Seringkali di sekolah, guru meminta pekerjaan pada kesalahan, misalnya, untuk menulis kata yang salah, beberapa kali atau bahkan baris dengan benar. Cara ini bisa dilakukan oleh orang tua. Anda dapat meminta anak untuk mengeja kata yang menyebabkan kesulitan, dan kemudian menuliskannya dalam versi yang benar. Anda juga dapat membuat kartu untuk belajar sendiri, yang digunakan untuk menulis atau mencetak kata-kata yang sulit bagi anak dengan spasi di area masalah. Mintalah anak mengisi surat yang hilang dengan pensil. Atau Anda dapat menawarkan untuk memilih kartu-kartu yang tidak memiliki huruf yang sama. Berkat pekerjaan seperti itu, anak-anak akan lebih memperhatikan dikte, mencoba menulis dengan benar segera, sehingga nanti mereka tidak harus mengerjakan kesalahan.

Tentu saja, semua tips ini bagus dalam hubungannya dengan menghafal aturan bahasa Rusia. Jika Anda melihat bahwa anak memiliki celah dalam materi yang dibahas atau kesalahannya memiliki jenis yang sama, maka Anda perlu mengulangi tata bahasa dan aturannya.

Tidak diragukan lagi, kreativitas, pujian, minat, dan upaya orang tua akan membawa hasil yang baik dalam mengajarkan literasi anak.