Institusi pendidikan prasekolah kota TK Cherdaklinsky No. 5 "Ryabinka

Pendidik:

• Zheltova S.A.
• Shaginova E.A.

Tujuan: untuk meringkas pekerjaan pendidikan untuk tahun ini.

Tugas:

• Berkontribusi untuk membangun tim.
• Mengembangkan kemampuan individu anak.
• Menjaga hubungan persahabatan antar siswa dalam kelompok, antara orang tua siswa, antara orang tua dan siswa.

Rencana acara:

• pengantar
• Permainan pikiran "Kasus keberuntungan" (Tugas untuk anak-anak).
• Wawancara anak-anak.
• Menghargai anak-anak.

Ini adalah akhir tahun terakhir anak Anda di taman kanak-kanak. Tahap perkembangan yang disebut masa kanak-kanak prasekolah akan segera berakhir. Segera sekolah akan membuka pintunya untuk Anda, dan periode baru dalam kehidupan anak-anak Anda akan dimulai. Mereka akan menjadi siswa kelas satu, dan Anda, ibu dan ayah tersayang, akan duduk di meja mereka bersama mereka. Betapa banyak harapan dan harapan gembira yang kita kaitkan dengan sekolah. Memasuki sekolah adalah masuknya seorang anak ke dunia pengetahuan baru, hak dan kewajiban, kompleks, hubungan yang beragam dengan orang dewasa dan teman sebaya. Bagaimana seorang anak memasuki kehidupan baru, bagaimana tahun sekolah pertama berkembang, perasaan apa yang dia bangun dalam jiwanya, ingatan apa yang dia tinggalkan, sebagian besar tergantung pada apa yang diperoleh anak selama tahun-tahun masa kanak-kanak prasekolah. Dan anak-anak mendapat banyak. Pertama-tama, mereka menjadi lebih keras, berkembang secara fisik. Mereka belajar untuk secara sengaja melakukan kegiatan intelektual dan praktis dasar. Mereka mengembangkan pidato, meningkatkan aktivitas kognitif, minat pada dunia, keinginan untuk mempelajari hal-hal baru, peluang dalam hal aktivitas mental. Anak-anak cukup berorientasi pada dunia di sekitar mereka. Dan kami akan menunjukkannya sekarang.

Permainan pikiran "Kasus keberuntungan"

Tugas untuk anak-anak.

1. Selesaikan kalimatnya:

Suara adalah apa yang kita...

Surat itulah yang kita...

Sebuah kata memiliki suku kata sebanyak ...

Penawaran terdiri dari…

Kata pertama dalam sebuah kalimat ditulis dengan...

Di akhir kalimat adalah...

Selalu menggunakan huruf kapital...

2. Sebutkan dalam satu kata.

Musim gugur adalah waktu tahun ketika daun menguning;

Lemari pakaian - furnitur untuk menyimpan barang-barang;

Lebah adalah serangga yang membuat madu;

Rok adalah pakaian yang hanya dikenakan oleh anak perempuan.

Salju adalah apa yang jatuh dari langit di musim dingin;

Piring - piring dari mana kita makan;

Anjing adalah hewan yang menjaga rumah;

Kompot adalah minuman yang terbuat dari buah-buahan.

3. "Tiga Definisi" .

Kami menyebutkan tiga definisi suatu objek, dan Anda dapat menebak apa itu. Misalnya, apa yang bisa menjadi hitam, berkilau, dan panas pada saat yang bersamaan? (batu bara)

kuning, hangat, kecil (anak ayam);

utara, menembus, tajam (angin);

oranye, bulat, berair (jeruk).

kecil, putih, manis (Gula);

basah, dingin, musim gugur (hujan);

cerah, kuning, panas (matahari).

4. "Cepat jawab" .

Warna tidak diperbolehkan dalam tugas ini. Tapi bagaimana menjadi. Tapi seperti ini. Pikirkan dan semuanya akan berhasil. Misalnya, apa warna langit? - Seperti lupa-aku-tidak.

Warna apa yang putih? (seperti jeruk);

Apa warna kapurnya? (seperti salju);

Apa warna spikeletnya? (seperti emas);

Apa warna bibirnya? (seperti raspberry);

Apa warna bumi? (seperti batu bara);

Apa warna bunga jagung? (Seperti laut);

5. Matematika dan logika

Sebutkan bulan pertama tahun ini (Januari)

Tangan mana yang memiliki lebih banyak jari, kiri atau kanan?

Daftar hari kerja dalam seminggu.

Mana yang lebih pendek: seminggu atau sebulan?

Berapa banyak garis pada bendera Rusia?

Berapa banyak sudut yang dimiliki sebuah lingkaran?

Sebutkan bulan kelima dalam setahun.

Siapa nenek atau ibu yang lebih muda?

Apa sungai atau laut yang lebih dalam?

Sebutkan alat untuk mengukur waktu!

6. Nomor berapa

7. Tulis nomor yang diperlukan di dalam kotak.

8. Memecahkan rantai contoh

9. Sebutkan dan hitung bentuk-bentuk geometris.

10. Sebutkan bunga dari yang tertinggi sampai yang terendah.

11. Beri tanda yang benar

Orang-orang kami semua hebat, mereka menunjukkan semua yang mereka pelajari.

Sehari sebelumnya, kami menjalankan survei kilat. Hanya ada satu pertanyaan: "Kenapa aku ingin pergi ke sekolah?"

Sekarang kami akan memperkenalkan Anda pada jawaban anak-anak dan mengajak Anda menebak pernyataan anak Anda.

Dan sekarang tibalah saat yang paling khusyuk. Kami ingin memberikan medali kepada anak-anak atas prestasinya dalam proses pendidikan. (penyerahan medali)

Dan akhirnya, kami ingin mengucapkan kata-kata ini kepada orang tua:

Jangan luangkan waktu untuk anak-anak,

Cobalah berteman dengan mereka.

Cobalah untuk tidak menyalahkan mereka

Belajarlah untuk mendengarkan dan memahami.

Hangatkan mereka dengan kehangatanmu

Bicara tentang segala sesuatu di dunia

Selalu arahkan mereka tanpa terlihat

Dan bantu mereka dalam segala hal yang mereka lakukan.

Belajarlah untuk mempercayai anak-anak

Setiap langkah tidak perlu diperiksa,

Hormati pendapat dan saran mereka,

Anak-anak itu bijaksana, jangan lupa.

Orang dewasa, andalkan anak-anak

Dan cintai mereka dengan sepenuh jiwamu

Dengan cara yang tidak mungkin untuk dijelaskan.

Maka Anda tidak akan kehilangan anak-anak Anda!

Nomor berapa

Masukkan nomor yang benar di dalam kotak.

Jangan luangkan waktu untuk anak-anak,

Lihatlah orang dewasa di dalamnya

Berhentilah berkelahi dan marah

Cobalah berteman dengan mereka.

Cobalah untuk tidak menyalahkan mereka

Belajarlah untuk mendengarkan dan memahami.

Hangatkan mereka dengan kehangatanmu

Biarkan rumah mereka menjadi benteng mereka.

Bersama mereka mencoba, mencari,

Bicara tentang segala sesuatu di dunia

Selalu arahkan mereka tanpa terlihat

Dan bantu mereka dalam segala hal yang mereka lakukan.

Belajarlah untuk mempercayai anak-anak

Sinopsis pertemuan orang tua terakhir di grup persiapan

Tushmakova Natalya Nikolaevna, pendidik, sekolah pembibitan No. 203 "Alisa" ANO DO "Lada Childhood Planet", Togliatti.
Keterangan: Materi ini dapat digunakan oleh pendidik kelompok persiapan untuk melakukan pertemuan terakhir orang tua.
Target: keterlibatan orang tua dalam proses mempersiapkan masa depan anak-anak kelas satu untuk sekolah.
Tugas:
- Menyimpulkan hasil kerja kelompok selama setahun;
- memberi penghargaan kepada orang tua untuk partisipasi aktif dalam kehidupan kelompok dan taman kanak-kanak;
- pengenalan orang tua dengan kriteria kesiapan anak-anak untuk sekolah dalam konteks Standar Pendidikan Negara Federal.

Abstrak pertemuan orang tua

Jadwal acara:
1. Salam, melihat presentasi "Dari kehidupan kelompok"
2. Laporan pengeluaran uang untuk pembelian alat tulis, permainan edukatif dan tunjangan anak (Panasyuk N.N., ketua dewan orang tua)
3. Persiapan untuk organisasi pesta kelulusan untuk anak-anak (Abbasova V.K., anggota dewan orang tua, berbicara)
4. Kesiapan anak prasekolah untuk sekolah dalam konteks Standar Pendidikan Negara Federal (guru Tushmakova N.N. berbicara).
5. Prestasi kami, memberi penghargaan kepada keluarga yang berhasil dalam pendidikan (kedua pendidik berpartisipasi).
6. Cara mengatasi rasa takut sekolah (guru Sidorova O.G. berbicara).

1. Tahun ajaran berakhir. Anak-anak kami telah tumbuh dewasa, belajar banyak, belajar banyak, keluarga kami yang ramah telah tumbuh lebih kuat. Saya ingin perpisahan itu menyenangkan dan berkesan. Mari kita ingat sekali lagi seperti apa tahun ajaran ini di kelompok kita (melihat presentasi foto dari kehidupan kelompok).
2. Lantai diberikan kepada Ketua Dewan Orang Tua Panasyuk Natalya Nikolaevna.
3. Lantai diberikan kepada anggota dewan induk Abbasova Valeria Konstantinovna.
4. Banyak orang tua yang khawatir dengan transisi anak dari TK ke sekolah. Orang tua tertarik dengan keberhasilan sekolah anak mereka, sehingga mereka mulai mempersiapkannya untuk memasuki sekolah sedini mungkin. Apa yang perlu dilakukan agar anak pergi ke sekolah siap dan belajar dengan baik, sambil hanya menerima emosi positif?
Dalam kerangka undang-undang tentang pendidikan, “Standar Pendidikan Negara Bagian Federal untuk Pendidikan Prasekolah” dirilis, singkatnya - GEF, dan mulai berlaku pada 1 Januari 2014.
Mengapa para ilmuwan tiba-tiba mengambil pengembangan standar untuk pendidikan prasekolah? Karena untuk pertama kalinya dalam sejarah budaya kita, masa kanak-kanak pra-sekolah telah menjadi tingkat pendidikan khusus yang berharga bagi diri sendiri - ini belum pernah terjadi sebelumnya; Sebelumnya, usia prasekolah dianggap sebagai salah satu langkah persiapan anak untuk sekolah. Sekarang usia prasekolah sangat berharga. Esensi perubahan menyangkut model proses pendidikan. Dari situ, sangat perlu untuk memberantas model pelatihan. Anak-anak usia prasekolah seharusnya tidak diajarkan, tetapi dikembangkan. Pembangunan adalah yang terdepan. Hal ini diperlukan untuk berkembang melalui kegiatan yang dapat diakses oleh usia mereka - permainan.
Perubahan juga menyangkut posisi orang dewasa. Orang dewasa berinteraksi, tetapi interaksi tersebut dianggap tidak dalam konteks formal, tetapi dalam konteks esensial (kemitraan). Orang dewasa berinteraksi dengan anak-anak: menetapkan tujuan bersama, bertindak bersama untuk mencapai tujuan tersebut, dan bersama-sama mengevaluasi produk yang merupakan hasilnya.
Menurut undang-undang baru, hal utama adalah persiapan psikologis anak-anak untuk sekolah, yang meliputi:
- kesiapan intelektual;
- kesiapan motivasi;
- kesiapan emosional-kehendak;

Pavel Tkachenko membesarkan putrinya sendiri. Sebagai seorang manajer dan ayah, ia menangani masalah sekolah dengan humor dan ketajaman bisnis.

Sekali lagi saya kembali dari pertemuan orang tua dengan campuran keputusasaan dan agresi yang aneh.

Sedikit latar belakang. Saya tinggal bersama putri remaja saya. Ibu kami tersesat di suatu tempat dalam perjalanan sejarah, jadi saya melakukan semua fungsi orang tua sendiri: saya merayakan ulang tahun, belajar pelajaran, membaca di malam hari, berbicara tentang pubertas, pergi ke semua jenis dokter. Yah, saya juga pergi ke pertemuan orang tua, karena tidak ada alternatif. Karena saya bukan hanya orang tua, tetapi orang tua yang bertanggung jawab.

Suatu saat di awal tahun 90-an, saya lulus dari sekolah biasa (pasca) Soviet dengan siswa yang hampir sangat baik (saya tidak bisa menguasai beberapa ilmu alam lebih dari dengan "empat") dan dengan perilaku "deuce" yang stabil. Bukan karena dia merokok saat istirahat atau bolos kelas, bukan. Hanya berkat rasa keadilan yang tinggi, saya “memompa hak”, yang pasti tidak diterima di sekolah “itu”.

Seperempat abad kemudian, setiap kunjungan ke sekolah adalah kemunduran ke masa remaja dengan antipati awal untuk semua yang dikatakan guru, logika aneh di balik semua yang terjadi di sekolah, aturan yang tidak jelas siapa dan mengapa ditetapkan. , tetapi untuk mempertanyakan yang hampir seperti kawat gigi yang menghancurkan.

Selain gambar - putri saya pintar, belajar dengan baik untuk remaja yang mandiri dengan banyak minat di luar sekolah, tidak merokok atau minum, mengerjakan pekerjaan rumahnya, menetapkan tujuan dan berusaha untuk mencapainya. Singkatnya, emas, bukan anak kecil.

Sekarang kembali ke pertemuan orang tua.

Skenario standarnya adalah ini: Anda akan mengetahui hari demi hari bahwa malam ini Anda tidak memiliki Cabernet Merlot 2012 dari kilang anggur Kolonis, tetapi pertemuan orang tua. Siapa yang harus disalahkan atas pemberitahuan terlambat, Anda tidak akan tahu. Guru mengatakan bahwa dia memperingatkan anak-anak seminggu sebelumnya, putrinya bersikeras bahwa dia mengetahuinya pagi ini. Apapun masalahnya, Anda harus pergi. Mengapa perlu? Karena tidak datang berarti tidak menunjukkan minat pada urusan anak perempuan, yang tidak mampu ditanggung oleh orang tua yang bertanggung jawab. Selain itu, saya terus berharap bahwa cepat atau lambat saya akan belajar sesuatu yang perlu, penting, atau, dalam kasus ekstrim, berguna pada pertemuan ini.

Omong-omong, rapat terdiri dari dua jenis - sekolah umum dan ruang kelas. Yang pertama adalah intisari dari kegilaan. Kepala sekolah dengan membosankan dan tidak tergesa-gesa melakukan "program wajib": dia membacakan semacam "lembar" panduan tentang apa-apa atau memberi tahu cara menangani bunuh diri anak dalam kerangka satu apartemen. Semua ini - di hadapan 200-300 ibu di aula pertemuan yang pengap, tanpa ada kesempatan untuk keluar tanpa membawa murka Tuhan di kepala titik. (Dalam pengertian ini, lebih mudah untuk tidak datang sama sekali, karena tidak ada yang melakukan sensus terhadap mereka yang telah muncul, daripada melakukan demarche, dengan alasan bahwa apa yang terjadi tidak ada artinya).

Jika suatu proses tidak membawa hasil yang baik, atau setidaknya kepuasan bagi para pesertanya, maka sesuatu harus segera dilakukan dengannya.

Pertemuan "kelas" memiliki tiga topik dasar untuk didiskusikan. Yang pertama adalah kinerja/perilaku. Yang sudah saya ketahui, karena ayah yang bertanggung jawab, hubungan saling percaya dengan putrinya bla bla bla. Saya tidak perlu menunggu pertemuan apa pun untuk mencari tahu apa yang terjadi di sekolah dan apa yang mengganggu putri saya. Yang kedua adalah penggalangan dana semi-legal. Saya akan dengan senang hati menolak, tetapi lebih mudah untuk menyampaikan daripada menjelaskan kepada semua orang mengapa itu ilegal / tidak perlu / tidak ada gunanya. Sekali lagi, audiens yang harus Anda ajak berdiskusi tentang masalah ini adalah para ibu, yang terkadang tidak mengerti bahwa, misalnya, restoran untuk wisuda setelah kelas sembilan dibutuhkan bukan oleh anak-anak, tetapi oleh mereka sendiri.

Topik ketiga adalah siapa yang harus melakukan apa untuk kelas (sebagai pilihan, siapa yang tidak melakukan apa, di mana mereka tidak muncul, apa yang tidak lulus, dan hal-hal seperti itu). Argumen dan logika pembuktiannya hampir sama seperti saat mengumpulkan uang.

Dalam hal ini, saya terus-menerus memikirkan bagaimana membuat rapat lebih bermanfaat, efisien, atau, paling buruk, lebih cepat. Dalam bidang pekerjaan saya, saya meningkatkan efisiensi proses dan sistem, yang berarti saya dapat memikirkan sejuta cara untuk mencapai tujuan ini di lingkungan kerja.

Prasyarat utama untuk mencapai efisiensi di tempat kerja adalah (1) semua orang di tempat kerja berusaha untuk efisiensi, karena merupakan sumber untuk membayar gaji, dan (2) manajemen perusahaan memiliki kesempatan untuk memilih bawahannya, serta satu arah. atau yang lain - kolega dan bos.

Pada pertemuan orang tua, ada seleksi acak dari berbagai lapisan masyarakat profesional, sosial, intelektual dan lainnya, disatukan oleh tempat tinggal yang sama, serta fakta bahwa anak-anak mereka belajar di kelas yang sama. Oleh karena itu, mencapai efisiensi dengan tim seperti itu bukanlah tugas yang mudah. Selain itu, ada hipotesis bahwa bahkan tujuan itu sendiri - efisiensi - tidak diwujudkan oleh semua peserta pertemuan orang tua-guru.

Oke, saya tahu bagaimana memecahkan masalah waktu yang terbuang pada konferensi orang tua-guru. Abaikan saja mereka (dan berapa banyak uang yang harus diberikan - entah bagaimana ibu atau guru kelas akan memberi). Tapi ini adalah pendekatan pelarian, yang berarti tidak cocok untuk saya.

Bagaimana membuat rapat bermanfaat, dan bahkan lebih baik - menarik? Apa yang penting/menarik/berguna untuk didengar orang tua yang bertanggung jawab pada pertemuan orang tua-guru?

Pertama. Penting bagi orang tua dan guru untuk menyadari bahwa kita harus memiliki kemitraan dalam membesarkan setiap individu anak. Ini berarti bahwa kita harus (1) sama-sama menyadari tanggung jawab kita untuk tugas ini, (2) berbagi informasi tentang anak satu sama lain, dan tertarik pada informasi ini. Ya, ya, saya dan para guru! (3) mengkoordinasikan cara, bentuk dan cara pendidikan dan asuhan. Guru harus mengetahui nilai, prinsip, dan metode saya, dan saya, karenanya, nilai mereka.

Kedua. Setiap pertemuan antara orang tua dan siswa harus tunduk pada aturan yang biasa dan wajar (dalam dunia bisnis), seperti:

- menginformasikan terlebih dahulu tentang agenda (jika satu-satunya agenda adalah laporan kepala sekolah, beberapa orang akan membeli tiket untuk tindakan ini);

- kesempatan bagi semua pihak untuk mengajukan proposal terlebih dahulu;

- waktu rapat yang sulit;

- diskusi terstruktur (untuk ini, alangkah baiknya guru memiliki pemikiran terstruktur, keterampilan berbicara di depan umum di depan audiens yang menuntut, dan juga melibatkan moderator profesional untuk mengelola diskusi dan menerjemahkan konflik yang tak terhindarkan ke arah yang konstruktif);

- penggunaan semua pencapaian peradaban untuk mempercepat transfer informasi dan meningkatkan efisiensi interaksi (informasi yang hanya perlu Anda sampaikan dapat dikirim melalui email, atau dicetak dan didistribusikan, dan tidak terdengar oleh kepala sekolah gagap dari podium ala Leonid Ilyich in tahun-tahun terakhir);

- kepatuhan terhadap aturan (dimulai dan diakhiri tepat waktu, pembatasan topik diskusi, kontrol waktu yang ketat untuk pidato, pengecualian diskusi yang tidak termasuk dalam agenda, kepatuhan terhadap aturan komunikasi bisnis, dll.).

Ketiga. Pengumpulan banyak orang dalam satu ruangan harus dilakukan hanya untuk tujuan yang jelas-jelas menarik bagi semua pihak. Pengumpulan uang yang hanya diperlukan oleh satu pihak dapat dilakukan dengan cara lain (menginformasikan melalui surat atau instant messenger, meneruskan ke kartu, menagih, dll. Apakah ilegal? Apakah saya harus melakukan semuanya seolah-olah diam-diam dan atas nama komite orang tua? Bukan masalah saya. Beberapa mereka mengumpulkan uang dari saya (yang tidak terlalu buruk), mereka juga membuang waktu saya berbicara keras-keras tentang bel dan pita untuk waktu yang lama, dan dengan lantang melakukan operasi matematika dalam program kelas empat) .

Keempat. Ada topik yang ingin saya bicarakan. Misalnya, saya ingin bertemu secara pribadi dengan semua guru putri saya. Dari semua orang, saya ingin mendengarkan kelas master tentang fitur tahun akademik berikutnya, nuansa dan kesulitan yang menunggu putri saya, tentang metode pemantauan kemajuan dan kriteria penilaian, tentang jebakan, tentang perubahan dalam program, tentang proses pendidikan dan tren baru dalam segala hal telah mempengaruhi saya atau anak saya.

Pada akhirnya, saya ingin berkenalan tidak hanya dengan direktur, kepala sekolah dan wali kelas, tetapi juga dengan guru mata pelajaran. Apakah mereka tidak punya waktu? Mereka tidak dibayar untuk itu? Tidak peduli. Orang-orang ini sering menghabiskan lebih banyak waktu dengan putri saya daripada saya, sang ayah, bisa. Ini berarti bahwa saya memiliki hak untuk secara pribadi berkenalan dengan mereka masing-masing, untuk melihat dari dekat ke mata semua orang, untuk memastikan bahwa mereka akan menabur yang wajar-baik-abadi, dan tidak memaksakan diri pada anak saya dan tidak mencurahkan hari-hari mereka. gangguan dan kompleks anak-anak.

Pertemuan orang tua di akhir tahun ajaran.

Sasaran: - merangkum kegiatan bersama untuk mengembangkan kemampuan kreatif dan fisik

Meningkatkan motivasi untuk hidup sehat,

Ciptakan suasana hati yang baik dan optimis

Guru. Selamat malam. PERTEMUAN ORANG TUA KITA Menjelang LIBUR 15 MEI - HARI KELUARGA. Hari ini kami telah berkumpul dengan Anda untuk meringkas hasil tahun akademik. Satu tahun lagi telah berlalu. Dia membentuk segalanya. Beberapa telah sukses. Seseorang sedang dalam perjalanan menuju mereka. Saya ingin mengucapkan terima kasih kepada orang tua yang tidak berdiri di samping masalah kami, berpartisipasi tidak hanya dalam kehidupan kelas, tetapi juga dalam kehidupan setiap anak. Sangat penting ketika guru, keluarga, anak - bekerja sama. Tentang beberapa tindakan anak-anak Anda, memberi tahu Anda - Saya mencari pengertian dan dukungan Anda. Agar anak mengerti bahwa dia tidak acuh pada kita. Mungkin dia akan mengerti ini tidak sekarang, tapi nanti. Tidak dalam semua kasus anak harus dimarahi karena kesalahannya, Anda harus mencoba menjelaskannya kepadanya. Kita harus bicara. Orang tua selalu sibuk, mereka memiliki banyak masalah, tetapi Anda perlu mencari waktu sebentar untuk mendekati anak itu, membelai kepalanya, membelainya.

Psikolog mengatakan: jika seorang anak tidak dibelai di kepala setiap hari, maka otaknya "mengering". Tentu saja, ini adalah ekspresi kiasan. Tapi itu tidak jauh dari kebenaran. Tidak hanya anak-anak yang membutuhkan kasih sayang, tetapi juga siswa sekolah menengah, bahkan remaja. Terbukti anak-anak yang orang tuanya sering mengelus kepala, memeluk, mencium, lebih optimis, cerdas, terbuka dalam berkomunikasi. Belai anak Anda, duduk di sebelahnya selama beberapa menit sebelum tidur, baca buku, ucapkan beberapa kata yang baik, ucapkan selamat malam, dan hari sekolah yang sulit besok akan jauh lebih mudah! .

Anak-anak menghabiskan sebagian besar waktu luang mereka di depan komputer.

Musim panas di depan. Anak-anak akan memiliki banyak waktu luang. Cobalah untuk membatasi waktu yang dihabiskan di depan komputer.

Lama tinggal di depan komputer berdampak negatif pada banyak fungsi tubuh kita: aktivitas saraf, endokrin, sistem kekebalan dan reproduksi, penglihatan dan sistem muskuloskeletal manusia... Apa artinya ini bagi seseorang? Mulai dari gangguan penglihatan hingga varises di kaki. Sejujurnya, Anda bisa "mendapatkan" semua ini tanpa komputer, hanya dengan menjalani gaya hidup yang tidak seimbang.

Komputer hanyalah mata rantai lain dalam rantai yang sama: kurang istirahat, gaya hidup tidak aktif, diet non-organik, dll.

Semua penyakit di atas tentu akan mempengaruhi kondisi mental Anda.

Dan jika penglihatan, pendengaran dapat memburuk melalui keyboard, "mouse" atau monitor, maka jiwa terutama dipengaruhi oleh lebih banyak, sehingga dapat dikatakan, hal-hal virtual - game dan Internet. Ini adalah sesuatu yang "adiktif", sesuatu yang tidak mungkin dilepaskan, sesuatu yang tanpanya banyak orang tidak lagi membayangkan hidup mereka - ini adalah kecanduan mania ke Internet atau game. Jika Anda suka, mania internet, mania game.

Berikut beberapa gejala psikologis yang mungkin mulai dialami seseorang jika ia termasuk dalam kelompok risiko pecandu internet:

kesehatan yang baik atau euforia di depan komputer;

ketidakmampuan untuk berhenti

peningkatan jumlah waktu yang dihabiskan di depan komputer;

Mengabaikan keluarga dan teman

perasaan hampa, depresi, iritasi tidak di depan komputer;

berbohong kepada anggota keluarga tentang kegiatan mereka;

Masalah dengan studi.

Sinyal berbahaya juga:

Keinginan obsesif untuk terus-menerus memeriksa email;

antisipasi sesi online berikutnya;

peningkatan waktu yang dihabiskan online;

peningkatan jumlah uang yang dihabiskan secara online.

Misalnya, ini mungkin tercermin dalam bidang emosional mereka, mungkin ada peningkatan agresivitas, pecahnya kekerasan.

Pengamatan lain adalah bahwa anak-anak berhenti berfantasi, menjadi tidak mampu membuat gambar visual mereka sendiri, dan dengan kesulitan menggeneralisasi dan menganalisis informasi.

Komputer dapat menyebabkan gangguan jangka panjang di bidang perkembangan mental dan intelektual anak. Beberapa jenis memori bekerja lebih buruk dalam apa yang disebut generasi komputer, ketidakdewasaan emosional dan tidak bertanggung jawab diamati. Beberapa hari yang lalu, ketika percakapan beralih ke fakta bahwa kami akan pergi bertamasya dan parkir hijau di akhir Mei, banyak yang berkata, mengapa, jika ada komputer dan TV di rumah?

Tentu saja, tidak mungkin melindungi anak-anak dari komputer, tetapi kita harus mencoba membatasi waktu yang dihabiskan untuk itu.

Biarkan mereka menghabiskan lebih banyak waktu di luar ruangan.

Ada pendapat bahwa pertemuan orang tua-guru adalah pendekatan biasa untuk menjalin kontak antara orang tua anak sekolah dan guru. Namun, kepercayaan ini tidak benar. Pertama-tama, tujuan utama pertemuan semacam itu harus dipertimbangkan sebagai diskusi tentang keberhasilan dan kegagalan anak sekolah, serta metode efektif untuk mempengaruhi mereka. Tentu saja, tokoh kunci dari acara ini adalah wali kelas, yang harus menyelenggarakan pertemuan orang tua yang menarik dan informatif. Bagaimana cara melakukannya? Kami akan memberi tahu Anda di artikel hari ini.

Kami memilih topik dan bentuk pertemuan orang tua-guru

Dalam kebanyakan kasus, topik konferensi orang tua-guru, baik sekolah menengah pertama atau sekolah dasar, dikembangkan setahun sebelumnya, jadi akan sangat bagus jika orang tua juga mengambil bagian dalam memilih topik yang menarik bagi mereka. Di akhir semester terakhir, lakukan survei singkat, berkat itu orang tua sendiri yang akan menentukan daftar masalah yang pasti perlu dibahas tahun depan.

Timbul pertanyaan: topik apa yang relevan dan menarik bagi orang tua? Nah, jangkauannya cukup luas, jadi kami sarankan Anda membiasakan diri dengan ini: "Kehidupan sepulang sekolah atau bagaimana memilih universitas", "Cara mengatasi anak yang sulit", "Masalah belajar", "Siswa di masa remaja ”, “Pro dan kontra dari seragam sekolah "," Rutinitas sehari-hari siswa.

Adapun bentuk pertemuan, perlu dipersiapkan dengan serius di sini juga. Ingat, Anda perlu mencoba "menyalakan" ayah dan ibu dengan pendekatan Anda untuk mengatur acara ini. Di antara bentuk yang paling menarik, perlu dicatat: cincin pedagogis (di mana pendapat orang tua dan anak-anak bertabrakan), berbagai konferensi orang tua di mana mereka dapat bertukar pengalaman dalam pendidikan, pesta teh, konferensi pers kecil dengan orang tua, pertemuan diskusi, dll.

Mengadakan pertemuan orang tua

Ingat hal utama - setiap pertemuan orang tua harus terdiri dari tiga bagian: pengantar, utama dan akhir. Durasinya tidak lebih dari satu jam.

pengantar

Tugas utama bagian pengantar adalah mengatur orang tua dan menciptakan suasana percakapan yang menyenangkan, yang akan memungkinkan untuk memusatkan perhatian guru kelas dan semua orang. Suasana ini dapat diciptakan melalui desain kantor yang menarik. Namun, jangan lupa bahwa semuanya harus dalam jumlah sedang: cahaya sedang, musik yang tenang, penonton tidak boleh didekorasi dengan warna-warni, kursi diatur dalam setengah lingkaran atau berbentuk U, sehingga nyaman untuk membagi orang tua menjadi beberapa kelompok. Begitu ayah dan ibu masuk ke kamar, mereka akan langsung menghargai usaha Anda.

Ngomong-ngomong, sebelum pertemuan kami juga menyarankan Anda untuk membuat pameran kecil karya kreatif anak sekolah. Ini bisa berupa buku catatan siswa yang sangat baik dan gambar yang dibuat di kelas seni rupa. Anda juga dapat mengatur sudut di mana orang tua dapat mengetahui nilai siswa saat ini.

Pameran gambar kecil seperti itu juga akan membantu menarik perhatian orang tua.

Anda dapat memilih untuk bersikap tegas, menyenangkan, atau santai, tetapi jangan pernah berbicara dengan orang tua Anda dengan nada mendidik. Anda berkomunikasi dengan orang dewasa, banyak dari mereka lebih tua dari Anda dan tentu saja memahami banyak masalah tidak lebih buruk.

Kemudian terima kasih semua ayah dan ibu untuk datang. Jangan lupa tentang awal liris: latar belakang musik dalam bentuk piano atau gitar, serta puisi tematik, akan memungkinkan orang tua untuk menyingkirkan pikiran yang tidak perlu dari kepala mereka dan mendengarkan pekerjaan. Nah, dengan melaporkan topik yang menarik dan menggelitik, Anda pasti akan mengejutkan mereka!

Bagian utama

Sebagai aturan, bagian utama pertemuan dimulai dengan presentasi oleh guru kelas, yang berbicara tentang aspek-aspek utama dari topik yang sedang dipertimbangkan. Pesannya harus singkat, karena, seperti yang Anda tahu, stabilitas perhatian di akhir hari kerja menyisakan banyak hal yang diinginkan. Jika tidak, orang tua akan melewatkan informasi yang Anda sampaikan melewati telinga mereka dan mulai memikirkan urusan mereka sendiri.

Tugas utama Anda adalah menarik minat orang tua pada topik diskusi

Oleh karena itu, penting untuk memastikan bahwa orang tua tidak pernah menjadi pendengar yang pasif. Coba ajukan pertanyaan sebanyak mungkin kepada mereka, berikan berbagai contoh dari praktik pribadi, analisis masalah yang dihadapi pendidik modern, dan juga tawarkan orang tua untuk menonton video dokumenter pendek yang terkait dengan topik pertemuan.

Kemudian langsung ke pembahasan kehidupan kelas . Saat berbicara tentang tindakan anak sekolah yang tidak diinginkan, jangan sebutkan namanya. Juga, jangan membuat klaim kepada orang tua dan mendiskusikan kehidupan pribadi siswa tertentu. Hal utama di sini adalah mencari beberapa cara untuk menyelesaikan situasi bermasalah melalui upaya bersama.

Akan sangat baik jika, selain video, Anda dapat menawarkan kepada orang tua berbagai ilustrasi, grafik, dan bahkan wawancara dengan anak-anak dalam kelompok. Semua hal di atas akan memungkinkan orang tua untuk tertarik pada kinerja Anda sebanyak mungkin.

Menyelesaikan bagian utama adalah kontes yang menyenangkan dan menarik yang pasti akan menyenangkan ibu dan ayah . Misalnya, Anda dapat mengadakan kompetisi yang disebut "Perhatian, konflik". Esensinya adalah belajar bagaimana menemukan kompromi dalam perselisihan dan menyelesaikannya secara konstruktif. Tawarkan kepada orang tua tiga situasi konflik, dengarkan pendapat mereka, dan kemudian bekerja sama untuk menemukan cara untuk menyelesaikannya.

Cobalah membuat beberapa kerajinan kertas bersama orang tuamu

Kompetisi menyenangkan lainnya disebut "Potret Diri". Sebelum pertemuan orang tua, anak-anak perlu menggambar potret diri. Tugas orang tua adalah menebak gambar anak mereka. Coba juga kelas master membuat bingkai foto atau origami.

Bagian akhir

Di akhir pertemuan, guru mendengarkan dengan penuh perhatian pertanyaan orang tua dan menjawabnya.

Bagian akhir sering disebut “berbeda”, karena saat ini orang tua dan wali kelas mulai membahas segala sesuatu yang tidak berkaitan dengan tema utama acara. Ini terutama masalah keuangan dan organisasi, serta rencana untuk waktu dekat.

Di bagian akhir, rangkum pertemuan dengan membuat daftar tesis utama untuk menyelesaikan setiap masalah yang dicatat dalam risalah. Nah, kalau begitu Anda bisa mengadakan pesta teh. Anda tidak harus menyiapkan meja yang apik, cukup siapkan air mendidih, kantong teh, dan pengering. Dalam suasana informal, orang tua akan merasa lebih santai, sehingga mereka akan cepat bersosialisasi.

Sebuah memo kecil untuk guru kelas

• Hargai waktu Anda dan orang tua Anda dengan menjadwalkan pertemuan setidaknya seminggu sebelumnya. Akan lebih baik jika Anda secara khusus mengomunikasikan waktu mulai dan berakhirnya acara.
• Berikan informasi tentang kemungkinan tempat kerja bagi siswa di musim panas, bicarakan prospek dan kesuksesan mereka di sekolah.
• Jangan lupa untuk menyebutkan inovasi di bidang pendidikan, bentuk asing dan Rusia terbaik, di mana bentuk pendidikan yang sama sekali berbeda dipraktikkan.
• Sering-seringlah memuji orang tua atas didikan yang baik dari seorang siswa. Terkadang Anda bisa memberi ibu atau ayah surat kecil atau surat terima kasih.
• Di akhir tahun ajaran, analisis pekerjaan bersama Anda dengan orang tua selama 4 semester, dan pastikan untuk membuat rencana untuk tahun berikutnya.

Dengan demikian, pertemuan orang tua yang menarik dan informatif akan secara efektif menggabungkan kemungkinan keluarga dan sekolah dalam pengasuhan dan pendidikan siswa. Tugas utama guru adalah membuat orang tua peserta aktif dalam acara tersebut dan memberi mereka kesempatan untuk bertanya dan mendiskusikan pertanyaan apa pun secara mutlak.

(Mengunjungi 15 100 kali, 19 kunjungan hari ini)