Rasio jenis kelamin kuantitatif, perbedaan psikologis dan sosial antar jenis kelamin, dll. Teori ini dikemukakan pada tahun 1965 oleh Doktor Ilmu Biologi (ahli genetika) Vigen Geodakyan.

Seperti yang dicatat oleh V. Geodokyan, dengan transisi manusia dari evolusi yang didominasi biologis ke evolusi sosial, laju pembangunan meningkat tajam. Namun setelah mendapat kesempatan yang belum pernah terjadi sebelumnya untuk mengubah lingkungan, seseorang terpaksa mengubah dirinya sendiri. Dengan demikian, muncul sistem umpan balik antara manusia dan lingkungan, yang mempercepat evolusi. Penerapan teori evolusi gender, menurut penulisnya, harus bermanfaat dalam studi kompleks tentang manusia, terutama dalam memecahkan masalah sosial (Geodakyan, 1994).

Milik spesies yang sama, Homo sapiens, menentukan kesatuan laki-laki dan perempuan dalam dunia biologis. Namun, adanya perbedaan anatomi dan fisiologis reproduksi antara pria dan wanita memberikan alasan bagi para ahli biodetermin untuk mengatakan bahwa setiap jenis kelamin memiliki biogramnya sendiri, bertindak sebagai pembawa kode genetik tertentu, dan oleh karena itu memiliki peran biologisnya sendiri, yang menentukan sejumlah dari yang sosial.

Perubahan dan konservasi adalah parameter utama yang berlawanan dengan gagasan evolusi. Baik lingkungan maupun orang itu sendiri sedang berevolusi. Namun, lingkungan selalu lebih besar dari sistem biologis individu. Oleh karena itu, perubahan di dunia sekitarlah yang menentukan dan menentukan perkembangan manusia. Jika informasi destruktif berasal dari lingkungan (epidemi, cuaca dingin, panas, predator), sistem harus menjaga jarak informasi dari lingkungan untuk menjaga stabilitas dan ketahanannya sendiri. Namun dunia di sekitar kita juga berperan sebagai sumber informasi berguna yang membimbing seseorang dan menunjukkan bagaimana ia perlu berubah agar dapat bertahan hidup dan memenuhi kebutuhannya sendiri. Dalam hal ini, sistem harus berada dekat dengan lingkungan.

Menurut teori evolusi gender oleh V. Geodakyan, pembagian jenis kelamin laki-laki dan perempuan, yaitu menjadi komponen konservatif dan operasional sistem biologis manusia, bertindak sebagai solusi terhadap konflik perubahan simultan dan pelestarian informasi yang diperlukan. Ilmuwan mencatat bahwa jika kita membedakan dua aliran informasi: generatif (transfer informasi genetik dari generasi ke generasi, dari masa lalu ke masa depan) dan ekologi (transfer informasi dari lingkungan, dari sekarang ke masa depan) - maka Anda dapat dengan mudah melihat bahwa kedua jenis kelamin terlibat dengan cara yang berbeda di dalamnya. Dalam proses evolusi jenis kelamin, pada berbagai tahapan dan tingkat organisasi, muncul sejumlah mekanisme yang secara konsisten memastikan keterkaitan yang lebih erat antara jenis kelamin perempuan dengan aliran generatif (konservatif), dan jenis kelamin laki-laki dengan aliran ekologis (operasional). mengalir. Dengan demikian, jenis kelamin laki-laki dibandingkan dengan jenis kelamin perempuan memiliki frekuensi mutasi yang tinggi, sifat aditif yang lebih sedikit dalam pewarisan sifat orang tua, norma reaksi yang sempit, agresivitas dan rasa ingin tahu yang lebih tinggi, prinsip pencarian yang lebih aktif, perilaku berisiko dan kualitas lain yang “mendekatkan diri dengan lingkungan.” Semua karakteristik yang terdaftar dengan sengaja membawa jenis kelamin laki-laki ke garis depan evolusi dan memberinya penerimaan informasi lingkungan yang istimewa. Selain itu, masa kehamilan yang lama, tingginya angka kematian saat melahirkan, memberi makan dan mengasuh anak pada perempuan justru meningkatkan konsentrasi efektif laki-laki dalam masyarakat, menjadikan jenis kelamin laki-laki “surplus”, oleh karena itu, “murah”, “eksperimental”, dan perempuan - menjadi langka dan lebih berharga.

Akibatnya, hukum seleksi alam mempunyai penekanan yang berbeda-beda. Ini beroperasi terutama dengan mengorbankan jenis kelamin laki-laki, karena lebih berisiko aktif, “berlebihan” dan “murah”. Dengan demikian, populasi manusia menurun, namun ada kecenderungan untuk memungkinkan mereka bereproduksi sepenuhnya pada generasi berikutnya dan mewariskan kepada mereka informasi genetik yang diperlukan yang mewakili keadaan lingkungan saat ini. Akibatnya, informasi genetik yang ditularkan melalui garis keturunan perempuan bersifat representatif, karena didasarkan pada komponen konservatif dari proses evolusi, dan pada garis keturunan laki-laki, bersifat selektif, karena lebih banyak didasarkan pada pada hukum seleksi alam.

Dengan cara serupa, para ahli biodeterminan menjelaskan munculnya perbedaan psikologis antara pria dan wanita. Norma reaksi yang lebih luas, adaptif, dan plastis terhadap perubahan lingkungan memungkinkan perempuan keluar dari zona ketidaknyamanan melalui konformitas, kemampuan untuk belajar, pendidikan ulang, yaitu kemampuan beradaptasi. Bagi laki-laki, zona reaksi yang lebih sempit terhadap perubahan lingkungan membuat jalur ini tidak mungkin dilakukan. Hanya kecerdikan, kecerdasan, pengambilan risiko, dan tekad yang dapat menjamin kelangsungan hidup mereka dalam kondisi yang tidak nyaman. Dengan kata lain, wanita lebih beradaptasi dengan situasi, dan pria keluar dari situasi tersebut dengan mencari solusi - ketidaknyamanan merangsang perkembangan.

Inilah sebabnya mengapa laki-laki lebih berhasil dalam memecahkan masalah-masalah baru yang luar biasa yang memerlukan pencarian aktif. Wanita menyempurnakan solusi ini. Jika kita berbicara tentang penguasaan jenis kegiatan baru, bahasa atau tulisan, maka dua fase dapat dibedakan: 1) pencarian dan pengembangan; 2) konsolidasi dan perbaikan. Fase pertama, menurut teori, lebih umum terjadi pada pria, dan fase kedua - pada wanita.

Inovasi dalam bisnis apa pun, sebagai hasil evolusi biologis dan sosial, adalah milik laki-laki. Separuh umat manusia adalah yang pertama menguasai semua profesi dan olahraga. Bahkan rajutan, di mana monopoli perempuan kini tidak dapat disangkal, ditemukan oleh laki-laki (Italia, abad ke-13). Peran garda depan adalah milik laki-laki dalam kecenderungan terhadap penyakit tertentu dan sebagian besar kejahatan sosial. Jenis kelamin laki-lakilah yang lebih sering terkena penyakit “baru”, atau biasa disebut penyakit abad ini, peradaban, urbanisasi - aterosklerosis, kanker, skizofrenia, AIDS, serta kejahatan sosial - alkoholisme, merokok, kecanduan narkoba, perjudian, kriminalitas, dll. d.

Akibatnya, justru sifat ganda evolusi: perubahan simultan dan pelestarian informasi yang diperlukan untuk pembangunan yang memicu dimorfisme seksual.

Dalam lingkungan yang agresif, baik alam maupun sosial, proses tersebut tidak ada, karena dalam kondisi ekstrim apa pun - gempa bumi, kelaparan, perang, penyakit, relokasi, tradisi dan adat istiadat yang represif - perbedaan antar jenis kelamin menjadi lebih terlihat. Laki-laki menjadi lebih maskulin dan perempuan menjadi lebih feminin. Dalam hal ini, setiap jenis kelamin, dalam satu proses evolusi, mengimplementasikan program genetiknya sendiri: konservatif (perempuan) dan operasional (laki-laki). Misi manusia adalah menerima informasi dari lingkungan, mengujinya pada generasi berikutnya dan membayarnya dengan kesehatan dan kehidupan mereka sendiri (Geodakyan, 1990).

Dalam lingkungan yang stabil, ketika tidak diperlukan perubahan drastis yang terus-menerus, kecenderungan konservatiflah yang memimpin. Dalam hal ini, kebutuhan masyarakat akan jenis kelamin laki-laki lebih sedikit, dan oleh karena itu dimorfisme seksual lebih sedikit terwujud. Kekuatan fisik, daya tahan, aktivitas, perilaku berisiko, rasa ingin tahu, yang sangat diperlukan dalam kondisi tidak nyaman, kehilangan relevansi dan signifikansinya dalam lingkungan alam dan sosial yang stabil. Atas dasar inilah, dengan mempertimbangkan teori biodeterministik, muncul fenomena penyatuan jenis kelamin.

Menurut ahli biodeterminologi, jenis kelamin laki-laki bertindak sebagai penyangga, zona pelindung di sekitar inti perempuan. Namun jika tidak ada ancaman dari lingkungan, maka kebutuhan akan perlindungan hilang dengan sendirinya. Dalam hal ini, tidak ada manfaat dari jenis kelamin laki-laki bagi umat manusia sebagai spesies biologis. Dari sudut pandang, proses penyatuan jenis kelamin tidak lebih dari feminisasi simultan terhadap laki-laki, yang dalam kondisi nyaman kehilangan posisi evolusioner aktif, dan maskulinisasi perempuan, yang secara bertahap mempelajari dan menguasai bidang-bidang baru. kehidupan ditemukan oleh laki-laki (Shevchenko, 2011).

Literatur:

Geodakyan, V.A. (1–4 Juni 1994). Pria dan wanita. Tujuan biologis evolusioner. Int. Conf.: Wanita dan Kebebasan. Jalur pilihan dalam dunia tradisi dan perubahan(hlm. 8–17). Moskow.

Geodakyan, VA (1990). Teori evolusi tentang seks. Alam, 8 , 60–69.

Shevchenko, ZV (26-27 Mei 2011). Masalah penyatuan artikel: aspek biologis dan sosial dari proses tersebut. Materi Konferensi Ilmiah dan Praktis Seluruh Ukraina ke-1(hlm. 93–101). Ostrog: Pendidikan Universitas Nasional "Ostrozka Academy".

Keuntungan utama reproduksi seksual adalah memastikan keragaman genetik, menekan mutasi berbahaya, mencegah perkawinan sedarah - hasil pembuahan, dan bukan diferensiasi menjadi dua jenis kelamin.

Hermafrodit juga memiliki pembuahan, tetapi potensi kombinatorialnya dua kali lebih tinggi dibandingkan metode dioecious, dan efisiensi kuantitatif metode aseksual dua kali lebih tinggi dibandingkan metode seksual.

Pada awal tahun 60an, teori evolusi seks dikemukakan oleh V. A. Geodakyan: diferensiasi jenis kelamin adalah bentuk ekonomis dari kontak informasi dengan lingkungan, spesialisasi dalam dua aspek utama evolusi - konservatif dan operasional. Dua gender - dua arus informasi.

KONSERVASI DAN PERUBAHAN Baik sistem maupun lingkungan sama-sama berevolusi, namun karena lingkungan selalu lebih besar dari sistem, maka hal ini menentukan evolusi sistem. Dari lingkungan datang n informasi yang merendahkan - sistem harus tetap stabil, n informasi berguna - sistem harus sensitif.

Dua solusi untuk masalah ini: n n Berada pada jarak optimal dari lingkungan Bagilah menjadi dua sistem yang digabungkan - konservatif dan operasional, singkirkan sistem konservatif dari lingkungan, dekatkan sistem operasional ke lingkungan untuk memperoleh informasi baru

Dua aliran informasi: 1) Generatif - transfer informasi genetik dari generasi ke generasi, dari masa lalu ke masa depan (betina): pemberian makan dan perawatan keturunan dalam jangka waktu lama - misi konservatif 2) Ekologis - informasi dari lingkungan, dari sekarang hingga masa depan (pria) ): frekuensi mutasi yang lebih tinggi, reaksi yang sudah normal, agresivitas dan rasa ingin tahu yang lebih tinggi, perilaku pencarian yang lebih aktif - misi operasional

n n Dalam evolusi jenis kelamin pada berbagai tahap dan tingkat organisasi, muncul sejumlah mekanisme yang secara konsisten memastikan hubungan yang lebih erat antara jenis kelamin perempuan dengan aliran generatif (konservatif), dan jenis kelamin laki-laki dengan aliran ekologi (operasional). Dengan demikian, jenis kelamin laki-laki, dibandingkan dengan jenis kelamin perempuan, memiliki frekuensi mutasi yang lebih tinggi, sifat aditif yang lebih sedikit dalam pewarisan sifat orang tua, norma reaksi yang lebih sempit, agresivitas dan rasa ingin tahu yang lebih tinggi, pencarian yang lebih aktif, perilaku berisiko dan kualitas-kualitas lain yang “mendekatkan” terhadap lingkungan.”

Semuanya, dengan sengaja menempatkan jenis kelamin laki-laki di pinggiran distribusi, memberinya penerimaan informasi lingkungan yang diutamakan. n Kelompok ciri lainnya adalah banyaknya gamet jantan yang berlebihan, ukurannya yang kecil dan mobilitas yang tinggi, aktivitas dan mobilitas jantan yang lebih besar, kecenderungan mereka untuk berpoligami dan sifat etologis dan psikologis lainnya. N

Masa kehamilan yang lama, memberi makan dan mengasuh anak pada betina, sebenarnya meningkatkan konsentrasi efektif pejantan, mengubah jenis kelamin laki-laki menjadi “surplus”, oleh karena itu, “murah”, dan perempuan menjadi langka dan lebih berharga. n Hal ini mengarah pada fakta bahwa seleksi dilakukan terutama melalui pengecualian individu laki-laki; “redundansi” dan “murahnya” memungkinkannya bekerja dengan koefisien yang besar. N

n n Akibatnya jumlah laki-laki dalam populasi berkurang, namun potensinya yang lebih besar memungkinkan mereka membuahi semua perempuan. Sejumlah kecil pejantan meneruskan informasi kepada keturunannya sama banyaknya dengan sejumlah besar betina; dengan kata lain, saluran komunikasi dengan keturunannya lebih luas bagi laki-laki daripada perempuan. Artinya, informasi genetik yang diturunkan melalui galur betina lebih representatif, tetapi melalui galur jantan bersifat selektif, yaitu pada galur betina keanekaragaman genotipe masa lalu lebih terpelihara, sedangkan pada galur jantan rata-rata genotipe lebih banyak berubah. dengan kuat.

n n Setiap populasi dioecious dicirikan oleh tiga parameter utama: rasio jenis kelamin (perbandingan jumlah laki-laki dengan jumlah perempuan), penyebaran jenis kelamin (perbandingan nilai varians suatu sifat, atau keanekaragamannya, pada laki-laki dan perempuan), dimorfisme seksual (perbandingan nilai rata-rata suatu sifat antara laki-laki dan perempuan). Mengaitkan misi konservatif dengan jenis kelamin perempuan dan misi operasional dengan jenis kelamin laki-laki, teori ini menghubungkan parameter populasi ini dengan kondisi lingkungan dan plastisitas evolusioner spesies.

TRANSFORMASI INFORMASI GENETIK DALAM SATU GENERASI n n Genotipe adalah suatu program yang dalam lingkungan berbeda dapat diwujudkan menjadi salah satu dari keseluruhan spektrum fenotipe (sifat). Oleh karena itu, genotipe tidak mencatat nilai tertentu dari suatu sifat, tetapi serangkaian nilai yang mungkin. Dalam entogenesis, satu fenotipe diwujudkan, yang paling cocok untuk lingkungan tertentu. Akibatnya, genotipe menentukan rentang realisasi, lingkungan “memilih” suatu titik dalam rentang ini, yang lebarnya merupakan norma reaksi, yang mencirikan tingkat partisipasi lingkungan dalam penentuan.

Untuk beberapa karakteristik, seperti golongan darah atau warna mata, norma reaksinya sempit, sehingga lingkungan tidak terlalu mempengaruhinya; n bagi orang lain - kemampuan psikologis, intelektual - sangat luas, sehingga banyak yang mengasosiasikannya hanya dengan pengaruh lingkungan, yaitu pendidikan; n ciri-ciri ketiga, misalnya tinggi badan, berat badan, menempati posisi perantara. N

n Dengan mempertimbangkan dua perbedaan antara jenis kelamin - dalam laju reaksi (yang lebih luas pada perempuan) dan penampang saluran komunikasi (lebih luas pada laki-laki) - mari kita pertimbangkan transformasi informasi genetik dalam satu generasi, yaitu dari zigot ke zigot, dalam lingkungan yang stabil dan bergerak. Misalkan distribusi awal genotipe dalam suatu populasi adalah sama untuk zigot jantan dan betina, yaitu tidak ada dimorfisme seksual untuk sifat yang dimaksud. Untuk memperoleh sebaran fenotip (organisme sebelum dan sesudah seleksi) dari sebaran genotip zigot, selanjutnya sebaran genotip sel telur dan sperma.

Distribusi zigot generasi berikutnya; cukup menelusuri transformasi dua genotipe ekstrim zigot menjadi fenotipe ekstrim, gamet ekstrim dan lagi menjadi zigot. n Genotipe yang tersisa adalah genotipe perantara dan akan tetap demikian di semua distribusi. n Norma reaksi yang lebih luas dari jenis kelamin perempuan memungkinkannya, karena plastisitas modifikasi, meninggalkan zona seleksi, melestarikan dan mewariskan kepada keturunannya seluruh spektrum genotipe asli. N

n n n Seleksi intensif mengurangi jumlah pejantan, tetapi karena pembentukan zigot memerlukan jumlah gamet jantan dan betina yang sama, maka pejantan harus membuahi lebih dari satu betina. Penampang saluran pria yang luas memungkinkan hal ini. Akibatnya, dalam setiap generasi populasi, sel telur yang sangat beragam, yang membawa informasi tentang kekayaan genotipe di masa lalu, bergabung dengan sperma dari varietas yang sempit, yang genotipenya hanya berisi informasi tentang yang paling cocok untuk kondisi lingkungan saat ini. Dengan demikian, generasi penerus menerima informasi tentang masa lalu dari pihak ibu, dan informasi tentang masa kini dari pihak ayah.

n n Jika informasi genetik pihak ayah diturunkan secara stokastik kepada anak laki-laki dan perempuan, pada saat pembuahan informasi tersebut akan tercampur sempurna dan dimorfisme seksual akan hilang. Namun jika ada mekanisme yang mencegah pencampuran sempurna, sebagian dari informasi ini hanya akan diturunkan dari ayah ke anak laki-laki, dan oleh karena itu, beberapa dimorfisme seksual akan dipertahankan dalam zigot. Namun mekanisme seperti itu ada. Hanya anak laki-laki yang menerima informasi dari gen kromosom Y; Gen diekspresikan secara berbeda pada keturunannya, bergantung pada apakah gen tersebut diwarisi dari ayah atau ibu.

ASIMETRI FUNGSIONAL OTAK DAN FITUR PSIKOLOGI n n Untuk waktu yang lama dianggap sebagai hak istimewa manusia, terkait dengan ucapan, kidal, kesadaran diri, dan diyakini bahwa asimetri adalah hal kedua - konsekuensi dari karakteristik manusia yang unik ini. Kini telah diketahui bahwa asimetri tersebar luas pada hewan berplasenta; sebagian besar peneliti juga menyadari perbedaan tingkat keparahannya pada pria dan wanita. J. Levy percaya, misalnya, bahwa otak wanita mirip dengan otak pria kidal, yaitu kurang asimetris dibandingkan otak pria kidal.

n n n Dari perspektif teori gender, otak laki-laki yang lebih asimetris (dan beberapa vertebrata jantan) berarti bahwa evolusi berpindah dari simetri ke asimetri. Dimorfisme seksual dalam asimetri otak menawarkan harapan untuk memahami dan menjelaskan perbedaan kemampuan dan kecenderungan pria dan wanita. Diketahui bahwa nenek moyang filogenetik kita yang jauh memiliki mata lateral (pada embrio manusia pada tahap awal perkembangan letaknya sama), bidang penglihatan tidak tumpang tindih, setiap mata hanya terhubung ke belahan bumi yang berlawanan (hubungan kontralateral). Dalam proses evolusi, mata berpindah ke sisi depan, bidang penglihatan tumpang tindih, tetapi agar gambaran stereoskopis muncul, informasi visual dari kedua mata harus dipusatkan di satu area otak.

n n Penglihatan menjadi stereoskopis hanya setelah muncul serabut ipsilateral tambahan - serabut yang menghubungkan mata kiri ke belahan kiri, dan kanan - ke kanan. Ini berarti bahwa sambungan ipsilateral secara evolusioner lebih muda daripada sambungan kontralateral, dan oleh karena itu pada pria sambungan tersebut seharusnya lebih maju, yaitu terdapat lebih banyak serabut ipsilateral di saraf optik. Karena imajinasi tiga dimensi dan kemampuan visual spasial dikaitkan dengan stereoskopi (dan jumlah serat ipsi), keduanya harus dikembangkan lebih baik pada pria dibandingkan pada wanita. Memang, para psikolog sangat menyadari bahwa laki-laki jauh lebih unggul daripada perempuan dalam memahami masalah geometri, serta dalam membaca peta, orienteering, dan lain-lain.

Bagaimana dimorfisme seksual psikologis muncul dari sudut pandang teori gender? Tidak ada perbedaan mendasar dalam evolusi sifat morfofisiologis dan psikologis atau perilaku. n Norma reaksi yang luas pada jenis kelamin perempuan memberikannya plastisitas (kemampuan beradaptasi) yang lebih tinggi dalam entogenesis dibandingkan dengan jenis kelamin laki-laki. Hal ini juga berlaku untuk tanda-tanda psikologis. N

n n n Seleksi di zona ketidaknyamanan pada pria dan wanita berjalan ke arah yang berbeda: berkat tingkat reaksi yang luas, jenis kelamin perempuan dapat “keluar” dari zona ini karena pendidikan, pembelajaran, konformitas, yaitu, secara umum, kemampuan beradaptasi. Bagi jenis kelamin laki-laki, jalur ini tertutup karena sempitnya norma reaksi; hanya akal, kecerdasan, dan kecerdikan yang dapat menjamin kelangsungan hidupnya dalam kondisi yang tidak nyaman. Wanita beradaptasi dengan situasi, pria keluar dari situ dengan mencari solusi baru, ketidaknyamanan merangsang pencarian.

Tanpa hambatan tersebut, sulit pula menjelaskan dominasi genotipe pihak ayah pada keturunan persilangan timbal balik yang dikenal di bidang peternakan, misalnya tingginya produksi susu sapi yang ditularkan melalui sapi jantan. n Semua ini memungkinkan kita untuk percaya bahwa hanya perbedaan gender dalam laju reaksi dan penampang saluran komunikasi yang cukup untuk memunculkan dimorfisme seksual genotipe dalam lingkungan penggerak dalam satu generasi, yang akan terakumulasi dan tumbuh seiring dengan perubahan generasi. N

n n Oleh karena itu, laki-laki lebih bersedia mengambil tugas-tugas baru, menantang, dan luar biasa (seringkali mengerjakannya secara kasar), sedangkan perempuan lebih baik dalam memecahkan masalah-masalah yang sudah biasa mereka hadapi dengan sempurna. Apakah ini sebabnya mereka unggul dalam pekerjaan yang membutuhkan keterampilan yang sangat tinggi, seperti pekerjaan di jalur perakitan? Jika penguasaan berbicara, menulis, atau keahlian apa pun dianggap dalam aspek evolusi, kita dapat membedakan fase pencarian (menemukan solusi baru), penguasaan, dan fase konsolidasi dan peningkatan. Keunggulan laki-laki pada fase pertama dan keunggulan perempuan pada fase kedua terungkap dalam penelitian khusus.

Contoh Di antara anak-anak baru lahir dengan kelebihan jumlah organ yang telah mengalami pengurangan jumlahnya selama evolusi (ginjal, tulang rusuk, gigi, tulang belakang), terdapat lebih banyak anak perempuan, dan jika kekurangannya, terdapat lebih banyak anak laki-laki. Pada kelainan jantung “wanita”, unsur-unsur karakteristik jantung embrionik atau pendahulu filogenetik manusia (foramen ovale paten, saluran paten) mendominasi. Cacat “laki-laki” lebih “baru”; tidak ada analogi baik dalam filogeni maupun embrio (stenosis, transposisi pembuluh darah besar).

PERATURAN HORMON PERKEMBANGAN SEKSUAL Sistem pengaturan fungsi seksual tubuh tunduk pada prinsip tunggal yang didasarkan pada koordinasi proses umpan balik positif dan negatif antara sistem hipotalamus-hipofisis dan kelenjar endokrin perifer.

Kaitan regulasi hormonal dari 3 tingkat utama: a) tingkat pusat, termasuk korteks serebral, formasi subkortikal, inti hipotalamus, kelenjar pineal, adenohipofisis; b) tingkat perifer, termasuk gonad, kelenjar adrenal dan hormon yang disekresikannya serta metabolitnya; c) tingkat jaringan, termasuk reseptor spesifik di organ target yang berinteraksi dengan hormon seks dan metabolit aktifnya.

Regulasi tingkat pusat Tautan koordinasi utama regulasi hormonal adalah formasi subkortikal dan hipotalamus, yang menghubungkan sistem saraf pusat, di satu sisi, dan kelenjar pituitari dan gonad, di sisi lain.

Ø Ø Di dalam inti hipotalamus, ditemukan kandungan amina biogenik dan neuropeptida yang tinggi, yang berperan sebagai neurotransmiter dan neuromodulator dalam transformasi impuls saraf menjadi impuls humoral. Selain itu, hipotalamus mengandung sejumlah besar reseptor steroid seks, yang menegaskan hubungan langsungnya dengan gonad. Impuls eksternal, yang bekerja melalui jalur aferen di korteks serebral, dirangkum dalam formasi subkortikal, di mana terjadi transformasi impuls saraf menjadi impuls humoral. Diasumsikan bahwa pusat subkortikal utama yang memodulasi aktivitas gonad terlokalisasi dalam struktur sistem limbik, amigdala, dan hipokampus.

Amina biogenik Selain efek stimulasi dan penghambatan formasi subkortikal, mediator adrenergik - amina biogenik - memainkan peran utama dalam transmisi impuls saraf ke impuls humoral di tingkat hipotalamus. Saat ini, mereka dianggap sebagai pengatur sintesis dan sekresi hormon pelepas hipotalamus. Terdapat 3 jenis serat pada sistem saraf pusat yang mengandung monoamina berbeda. Semuanya mempunyai efek multi arah pada hipotalamus.

Sistem dopaminergik Ø Ø Ø Ø Hubungan antara inti subkortikal dan hipotalamus paling banyak diwujudkan melalui sistem dopaminergik. Neuron dopaminergik terlokalisasi terutama di inti hipotalamus mediobasal. Efek penghambatan sistem ini terhadap produksi dan sekresi hormon gonadotropik, terutama LH? Merangsang peran dopamin dalam sekresi LH, terutama dalam pengaturan pelepasan ovulasinya? Apakah efek dopamin dimediasi oleh kadar estrogen? Ada bukti adanya dua jenis reseptor dopaminergik: merangsang dan menghambat produksi LH. Aktivasi reseptor dari satu jenis atau lainnya bergantung pada tingkat steroid seks.

Sistem serotonergik n n n n Sistem serotonergik menghubungkan hipotalamus dengan otak tengah dan medula oblongata serta sistem limbik. Serabut serotonergik memasuki eminensia median dan berakhir di kapilernya. Serotonin menghambat fungsi pengatur gonadotropin hipotalamus pada tingkat inti arkuata. Pengaruh tidak langsungnya melalui kelenjar pineal tidak dikecualikan.

Neurotransmitter Selain amina biogenik, peptida opioid, terutama enkephalin, dapat bertindak sebagai neurotransmiter yang mengatur fungsi pengaturan gonadotropin di hipotalamus. . n Mereka ditemukan di seluruh bagian sistem saraf pusat. n Opioid mengubah kandungan amina biogenik di hipotalamus, bersaing dengan mereka untuk mendapatkan lokasi reseptor. n Opioid memiliki efek penghambatan pada fungsi gonadotropik hipotalamus. N

Neurotransmiter, neurotransmiter n n Peran neurotransmiter dan neuromodulator pada sistem saraf pusat dapat dimainkan oleh berbagai neuropeptida yang terdapat dalam jumlah besar di berbagai bagian sistem saraf pusat. Ini termasuk neurotensin, histamin, zat P, kolesistokinin, peptida usus vasoaktif. Zat-zat ini memiliki efek penghambatan yang dominan pada produksi luliberin. Sintesis gonadotropin-releasing hormone (GT-RG) dirangsang oleh prostaglandin dari golongan E dan P 2

Peran hipotalamus n n n Hipotalamus mengatur fungsi seksual (gonadotropik) melalui sintesis dan sekresi GT-RG. Ada satu faktor hipotalamus yang mengatur produksi LH dan hormon perangsang folikel (FSH). Sensitivitas dominan salah satunya (LH) terhadap GT-RH didasarkan pada perbedaan sensitivitas sel adenohipofisis. Tindakan jangka pendek GT-RH merangsang pelepasan LH. Paparan GT-RH dalam jangka panjang yang dikombinasikan dengan steroid seks diperlukan untuk sekresi FSH.

Steroid seks secara signifikan mempengaruhi fungsi hipotalamus pada semua tahap perkembangan seksual. n Steroid seks (terutama estrogen) memainkan peran modulasi dalam interaksi hipotalamus-hipofisis-gonad. n Steroid seks mengubah sensitivitas pusat tonik terhadap amina biogenik. n Akibatnya, steroid seks secara ritmis mengubah tingkat sekresi GT-RG oleh neuron hipotalamus. N

Kelenjar pituitari Tiga tiga hormon kelenjar pituitari terlibat langsung dalam regulasi sistem reproduksi: LH, FSH dan prolaktin. n Tidak ada keraguan bahwa ada hormon hipofisis lainnya - hormon perangsang tiroid (TSH), hormon somatotropik (GH). n Hormon adrenokortikotropik (ACTH) juga terlibat dalam pengaturan fungsi seksual n

1. Pubertas (pubertas) melambangkan peralihan dari remaja menuju dewasa. 2. Pada masa ini, ciri-ciri seksual sekunder muncul dan matang, terjadi pertumbuhan yang pesat, tercapainya kesuburan, dan terjadi perubahan psikologis yang mendalam. 3. Perubahan ini berhubungan dengan reaktivasi sumbu hipotalamus - gonadotropin hipofisis - stimulasi gonad - peningkatan sekresi steroid seks - munculnya ciri-ciri seksual sekunder (poin No. 2). 4. Usia pubertas dipengaruhi oleh faktor etnis dan geografis, kondisi ekonomi dan kehidupan, serta adanya obesitas.

5. Pubertas yang tertunda merupakan ciri khas penyakit kronis dan malnutrisi. 6. Aktivitas fisik yang intens (lebih sering pada anak perempuan) dapat menunda atau menghentikan masa pubertas, terutama jika disertai dengan penurunan berat badan. 7. Pematangan alat kelamin luar pada anak laki-laki berkorelasi erat dengan pertumbuhan rambut kemaluan, karena kedua karakteristik ini berada di bawah kendali androgen. 8. Tanda pertama adalah pembesaran testis pada masa pubertas - peningkatan ukuran memanjang lebih dari 2,5 cm Peningkatan ukurannya berkorelasi dengan tahapan pubertas.

9. Pubertas dimulai antara usia 9 dan 14 tahun pada 98,8% anak laki-laki (rata-rata 11,6 tahun) dan perkembangan lengkap ciri-ciri seksual sekunder membutuhkan waktu 3,5 tahun (kisaran 2 hingga 4,5 tahun). 10. Laring, sendi krikoid, dan otot laring membesar, suara pecah pada usia sekitar 13,5 tahun, dan pada usia 15 tahun terbentuk ciri-ciri suara pria dewasa. 11. Rambut wajah pada anak laki-laki muncul di sudut bibir atas dan pipi atas, kemudian di atas bagian tengah bibir bawah, di sepanjang bagian samping dan tepi bawah dagu. Permulaan pertumbuhan rambut wajah bertepatan dengan tahap ke-3 pertumbuhan rambut kemaluan, dan sepenuhnya pada tahap ke-5 pematangan seksual. organ.

12. Pertumbuhan rambut ketiak pada anak laki-laki - mulai usia 14 tahun. 13. Pada masa pubertas, anak laki-laki tumbuh rata-rata 28 cm, bahunya melebar, ototnya melebar, dan organ dalamnya membesar. 14. Oygarkh (mimpi basah pertama) pada usia 14-15 tahun. 15. Sistem saraf mengatur 2 aspek utama pubertas: waktu dan mekanisme transisi dari keadaan prapubertas, atau kekanak-kanakan secara seksual, ke pubertas penuh. 16. Masih belum ada pemahaman yang jelas tentang apa yang memicu pubertas - aktivasi generator denyut LHR: perkembangan alami perubahan hormonal awal, atau sinyal metabolisme yang berhubungan dengan komposisi tubuh.

Dua fungsi terpenting testis - spermatogenik dan steroidogenik - memastikan pemeliharaan kemampuan reproduksi dan fenotip tubuh pria. Regulasi hormonal percepatan pertumbuhan pubertas disebabkan oleh aksi gabungan testosteron dan hormon pertumbuhan: testosteron mempengaruhi pertumbuhan tulang belakang. Konsentrasi plasma somatomedin meningkat hingga maksimum selama masa pubertas, mungkin karena steroid seks dan dimediasi oleh peningkatan sekresi hormon pertumbuhan. Tingkat pematangan sistem kerangka, ditentukan secara radiografi, merupakan indikator pematangan fisiologis.

. n n n n n 1 - Epifisis falang terminal 2 - Epifisis falang tengah 3 - Epifisis falang utama 4 - Epifisis tulang metakarpal pertama 5 - Epifisis tulang metakarpal II, IV, V 6 - Tulang Kapitat 7 - Tulang Uncinata 8. - Tulang triquetral 9. - Tulang bulan sabit 10. – Tulang poligonal mayor 11. – Tulang poligonal minor 12. – Tulang skafoid 13. – Tulang pisiformis 14. – Epifisis distal radius 15. – Prosesus styloideus ulna 16. – Epifisis distal ulna 17. – Tulang sesomoid tulang metakarpal pertama

1. 2. 3. 4. 5. Usia tulang berkorelasi lebih erat dengan timbulnya ciri-ciri seksual sekunder dibandingkan dengan usia kronologis. Komposisi dan berat badan berubah, jumlah sel otot pada pria 2 kali lebih banyak dibandingkan pada wanita. Pubertas merupakan salah satu tahapan proses yang diawali dengan diferensiasi seksual dan pembentukan sistem hipofisis-gonad janin secara entogenesis dan diakhiri dengan pubertas. Perubahan hormonal (terutama peningkatan testosteron) menyebabkan perubahan fisik dan suara pada pria. Dihidrotestosteron menentukan perkembangannya

munculnya rongga temporal dan pertumbuhan janggut. 6. Hanya steroid bebas yang aktif secara fisiologis, dan 97-99% testosteron dan estradiol yang ada dalam darah membentuk kompleks reversibel dengan sex steroid binding globulin (SHBG). Selama masa pubertas, tingkat GSPS pada anak laki-laki menurun secara signifikan, dan pada pria dewasa tingkat GSPS 2 kali lebih rendah dibandingkan pada wanita dewasa. 7. Sifat sekresi gonadotropin pada pria adalah tonik (basal), sekresi diatur oleh mekanisme kopling negatif: perubahan konsentrasi steroid seks (dan, mungkin, inhibin) menyebabkan perubahan timbal balik dalam sekresi gonadotropin hipofisis.

Testosteron Ø Ø Ø Ø Efek maskulinisasi Efek anabolik Pembentukan dan pemeliharaan fenotipe Partisipasi dalam spermatogenesis Tingkat LH, meningkat pada tahap awal, perlahan-lahan mencapai titik tertinggi. Sel Leydig di testis di bawah pengaruh LH menghasilkan sebagian besar testosteron, dan pada tingkat lebih rendah androstenedione, androstenediol, estrogen, dan dihydrotestosterone. Sebagian kecil testosteron disekresikan oleh kelenjar adrenal.

Sekresi LH pada pria terjadi kira-kira setiap 90 hingga 120 menit. Testosteron+ASB] tubulus seminiferus | | sel spermatogenik | disekresikan oleh sel Sertoli, beberapa androgen diaromatisasi menjadi estradiol

Pengaturan fungsi gametogenik Pada anak laki-laki, tingkat FSH meningkat secara progresif sepanjang masa pubertas di bawah pengaruh impuls LHR (luteonizing-releasing hormone of the hypothalamus). Ø Fungsi spermatogenik – sel reproduksi dan folikel (Sertolian) dari epitel germinal tubulus seminiferus. Ø Sel sertoli menggabungkan sel germinal dengan GGGC neuroendokrin, membentuk sistem fungsional gametogenesis-endokrin GGGC (GE GGGC). HAI

Pertukaran informasi antara sel germinal dari semua tahap perkembangan dan seluruh organisme dilakukan terutama oleh sel Sertoli. Spermatogonia juga dapat berpartisipasi dalam pertukaran informasi dengan sel Leydig. Interaksi ini dibatasi oleh permeabilitas membran basal. Sel somatik berinteraksi dengan sel germinal dan sistem pengaturan - tahap terpenting dalam hubungan antara gametogenesis dan lingkungan

sel Sertoli

Pubertas dan Nubility Ø Ø Ø Pubertas (kemaluan - ditutupi rambut) - pubertas yang bertepatan dengan selesainya pertumbuhan tubuh, pencapaian semua organ pada tingkat perkembangan yang cukup bagi seorang pria untuk mengandung anak, dan untuk a wanita untuk menanggung semua kesulitan kehamilan, persalinan dan konsekuensinya. Nubility (dari nubis - cadar) berarti usia di mana seseorang dapat mengenakan pakaian pengantin, dengan kata lain menikah. Kesenjangan antara kemampuan hamil dan kemampuan melahirkan keturunan disebabkan oleh faktor fisiologis dan psikologis.

Pada anak perempuan di bawah usia 20 tahun, sebagian besar siklus menstruasi bersifat anovulasi, yang ditunjukkan dengan tidak adanya kenaikan suhu rektal pada fase ke-2 siklus - faktor kemandulan remaja (kurangnya ovulasi). Ø Ketidaksiapan psikologis untuk memulai sebuah keluarga, kurangnya sumber daya keuangan. Ø Dominasi androgen atau estrogen dalam jaringan dan darah merupakan predisposisi terhadap berbagai jenis pemikiran, tingkat aktivitas, dan seringkali agresivitas, mengubah gaya perilaku individu Ø

Representasi skematis dari berbagai tahapan pematangan folikel di ovarium: 1. folikel primordial; 2. - membran granular folikel; 3. - lapisan dalam folikel; 4 - gelembung grafit; 5 - tubuh putih; 6 - folikel atresia; 7 - jaringan interstisial: 8 - folikel pecah; 9 - korpus luteum: 10 - epitel germinal; 11 - kemunduran korpus luteum; 12 – gerbang ovarium.

Ciri-ciri seksual sekunder Ø Ø Ø Ø Pada anak perempuan, perkembangan kelenjar susu dikendalikan terutama oleh estrogen yang disekresikan oleh ovarium. Pertumbuhan rambut kemaluan dan ketiak dikendalikan oleh androgen yang disekresikan oleh kelenjar adrenal dan ovarium. Perkembangan kelenjar susu biasanya bertepatan dengan tahap pertumbuhan rambut kemaluan. Selama masa pubertas, di bawah pengaruh stimulasi estrogen, permukaan mukosa vagina yang berwarna merah muda menjadi pucat, dan labia mayora dan minora membesar. Menjelang menstruasi, volume cairan bening atau keputihan semakin banyak. Pubertas pada anak perempuan dimulai ½ atau 1 tahun lebih awal dibandingkan pada anak laki-laki. Antara usia 8 dan 13 tahun (rata-rata 11 tahun) merupakan awal masa pubertas pada anak perempuan.

Ø Ø Ø Ø Rambut ketiak muncul pada anak perempuan pada usia 12 tahun, yaitu 2 tahun lebih awal dibandingkan pada anak laki-laki. Pada anak perempuan, pinggul tumbuh lebih cepat, lubang panggul melebar, terutama karena tulang acetabulum. Ukuran jantung meningkat secara merata pada anak perempuan dan laki-laki. Anak perempuan mencapai kecepatan pertumbuhan puncak (PHV) sebelum menarche; anak perempuan yang sedang menstruasi memiliki kapasitas pertumbuhan yang terbatas. Pada anak perempuan, pertumbuhan pesat selama masa pubertas ditentukan oleh estrogen dan hormon pertumbuhan, meskipun androgen yang diproduksi di kelenjar adrenal dan ovarium juga mempunyai pengaruh. Steroid seks tampaknya merangsang peningkatan konsentrasi somatomedin, yang memediasi peningkatan sekresi hormon pertumbuhan. Tingkat kematangan sistem kerangka dinilai dengan radiografi sendi tangan, lutut dan siku.

Perubahan hormonal selama masa pubertas n n Perubahan sistem saraf pusat (SSP) menyebabkan peningkatan sekresi hormon luteinizing (LHR) selama masa pubertas, yang memulai dan mengatur peningkatan berurutan dalam sekresi gonadotropin hipofisis dan steroid seks, yang menyebabkan pubertas. Pada anak perempuan, FSH meningkat pada tahap awal, dan LH meningkat lebih banyak pada tahap akhir pubertas. Estrogen (estradiol E 2 adalah estrogen utama) disekresikan 90% oleh ovarium pada anak perempuan. Tingkat estrogen selama masa pubertas pada anak perempuan meningkat secara bertahap sampai selesai

Pada fase folikular mencapai 50 pg/ml, dan pada fase luteal mencapai 150 pg/ml dan lebih tinggi. Kadar globulin pengikat hormon seks (SHBG) sama pada anak perempuan dan laki-laki. Prolaktin pada akhir masa pubertas pada anak perempuan rata-rata 8,5 ng/ml, dan pada anak laki-laki 6,0 pg/ml. Peningkatan somatomedin pada anak perempuan berkorelasi dengan kadar estradiol. Gonadotropin disekresi secara siklik karena mekanisme umpan balik; sekresi FSH dan LH selalu berdenyut atau episodik. Perubahan psikologis yang terkait dengan selesainya proses identifikasi diri pribadi sebagian besar disebabkan oleh pematangan gonad, peningkatan sekresi steroid seks dan munculnya ciri-ciri seksual sekunder yang terkait dengan proses tersebut, serta pencapaian kesuburan.

Menarche merupakan fenomena terlambatnya proses pubertas, tidak dapat menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi timbulnya perubahan hormonal. Data klinis dan eksperimental menunjukkan bahwa faktor-faktor yang menentukan waktu pubertas menyadari pengaruhnya melalui regulasi saraf pusat pubertas.

Ringkasan Pubertas v v Pubertas bukanlah suatu proses yang tidak bisa dihindari; itu bisa dihentikan dan bahkan diputar kembali. Faktor lingkungan dan beberapa penyakit yang mempengaruhi waktu dan tahapan pubertas menekan generator impuls hipotalamus – LHR. Aktivitas fisik yang intens dan anoreksia nervosa dapat menunda atau menghentikan pubertas atau bahkan mengembalikan kompleks hipotalamus-hipofisis kembali ke keadaan prapubertas. Di sisi lain, dalam kasus pubertas dini yang jarang terjadi, yang disebabkan oleh tekanan pada hipotalamus dari formasi yang menempati ruang di struktur otak di sekitarnya, regresi dapat dicapai melalui dekompresi otak.

Kriteria gender Jenis kelamin genetik: Kromosom laki-laki X, Y; Kromosom wanita X, X. Jenis kelamin fenotipik: ciri struktur tubuh, jenis pertumbuhan rambut (pria) (wanita). Jenis kelamin hormonal: androgen; estrogen. Seks gonad: Seks genital: testis; ovarium. penis, rahim. skrotum; vagina. Jenis kelamin psikologis: identifikasi diri - siapa yang menganggap dirinya (pria atau wanita). Jenis kelamin sosial atau paspor: Identifikasi seseorang berdasarkan masyarakat - siapa yang dianggap masyarakat sebagai orang tersebut (entri di paspor).

“Pertanyaan utamanya adalah mengapa lantai?”
Lonceng (1982)

Teori V. Geodakyan dapat direduksi menjadi satu kalimat:
Laki-laki adalah kelinci percobaan Alam.

Seks bukanlah sebuah metode reproduksi seperti yang diyakini secara umum.
berapa banyak cara evolusi asinkron.
V.Geodakyan (1991)

Untuk memahami fenomena seks, pengetahuan tentang peran reproduktif dan rekombinatifnya saja tidak cukup. Penting untuk mengetahui peran evolusionernya. Sekalirongga mencakup dua fenomena mendasar: persimpangan(menggabungkan informasi genetik dari orang tua ) dan diferensiasi( pembagian menjadi dua jenis kelamin). Adanya persilangan membedakan bentuk reproduksi seksual dengan aseksual, dan adanya diferensiasi membedakan bentuk dioecious dengan hermafrodit. Namun genetika klasik hanya mempertimbangkan hasil persilangan individu, sehingga beberapa fenomena yang terkait dengan diferensiasi itu sendiri tidak dapat dijelaskan.

Teori baru ini memandang diferensiasi jenis kelamin sebagai bentuk kontak informasi yang bermanfaat dengan lingkungan bagi populasi, sebagai spesialisasi evolusioner dalam dua aspek alternatif utama evolusi: konservasi(konservatif) dan perubahan(operasional).

Kualitas apa yang membuat jenis kelamin laki-laki “lebih dekat” dengan lingkungan dan memberinya informasi lingkungan? Pada laki-laki, dibandingkan perempuan, frekuensi mutasi lebih tinggi, sifat aditif pewarisan sifat orang tua lebih rendah, norma reaksi lebih sempit, agresivitas dan rasa ingin tahu lebih tinggi, pencarian dan perilaku berisiko lebih aktif. Kelompok ciri lainnya adalah banyaknya gamet jantan yang berlebihan, ukurannya yang kecil dan mobilitasnya yang tinggi, aktivitas dan mobilitas jantan yang lebih besar, dan kecenderungannya untuk berpoligami. Masa kehamilan yang lama, memberi makan dan mengasuh anak pada betina, sebenarnya meningkatkan konsentrasi efektif pejantan, mengubah jenis kelamin laki-laki menjadi “surplus”, oleh karena itu, “murah”, dan perempuan menjadi langka dan lebih berharga.

Hal ini mengarah pada fakta bahwa seleksi terjadi terutama karena pengecualian individu laki-laki, tetapi potensi mereka yang lebih besar memungkinkan mereka untuk membuahi semua perempuan (dalam populasi panmiktik atau poligini). Akibatnya, sejumlah kecil pejantan menyampaikan informasi kepada keturunannya sama banyaknya dengan sejumlah besar betina. Dapat dikatakan bahwa saluran komunikasi dengan keturunannya lebih luas pada laki-laki dibandingkan pada perempuan. Informasi herediter yang diterima keturunan dari ibu lebih mencerminkan distribusi genotipe dalam suatu populasi dan generasi masa lalu. Informasi yang diterima dari ayah lebih selektif, mencerminkan genotipe yang paling beradaptasi dengan kondisi lingkungan.

Norma reaksi yang luas pada individu perempuan memberi mereka plastisitas intogenetik (kemampuan beradaptasi) yang lebih tinggi, memungkinkan mereka meninggalkan zona eliminasi dan ketidaknyamanan dan berkelompok di sekitar norma populasi, yaitu, dalam lingkungan yang stabil, mengurangi penyebaran fenotipik mereka. Norma reaksi yang sempit pada laki-laki mempertahankan varian fenotipiknya yang luas dan membuat mereka lebih rentan terhadap seleksi. Artinya jenis kelamin laki-lakilah yang pertama kali mengalami perubahan evolusioner.

Pada populasi aseksual dan hermafrodit, informasi dari lingkungan menjangkau semua individu:

Dalam hal diferensiasi seksual, urutan munculnya informasi kontrol dari lingkungan adalah sebagai berikut:
lingkungan → laki-laki → perempuan

Akibatnya, jenis kelamin laki-laki dapat dianggap sebagai “avant-garde” evolusioner dari suatu populasi, dan dimorfisme seksual berdasarkan sifat sebagai “jarak” evolusioner antara kedua jenis kelamin dan sebagai “kompas” yang menunjukkan arah evolusi sifat ini. (“Aturan filogenetik dimorfisme seksual”). Oleh karena itu, ciri-ciri yang lebih umum dan lebih menonjol pada perempuan hendaknya bersifat “atavistik”, sedangkan ciri-ciri yang lebih menonjol pada laki-laki hendaknya bersifat “futuristik” (pencarian). Dimorfisme seksual maksimum harus diamati untuk karakter muda (baru) yang berevolusi.

Dalam hibrida timbal balik dengan bentuk yang berbeda, menurut karakteristik (baru) yang berkembang, kita harus mengamati timbal balik “efek ayah”(dominasi ras pihak ayah, garis keturunan). Menurut sifat-sifat orang tua yang menyimpang, bentuk ayah harus mendominasi, dan menurut sifat-sifat konvergen, bentuk ibu harus mendominasi. Secara khusus, teori tersebut berhasil memprediksi adanya efek paternal untuk semua sifat yang bernilai ekonomi pada hewan ternak dan tumbuhan.

Pandangan baru tentang peran evolusioner seks memungkinkan kita untuk lebih memahami banyak fenomena yang terkait dengan seks: dimorfisme seksual (SD), rasio jenis kelamin (SR), peran kromosom seks (SCH) dan hormon seks (SH), perbedaan psikologis antara pria dan wanita, dll.

Alih-alih pandangan yang ada sebelumnya tentang karakteristik utama populasi dioecious sebagai konstanta spesifik spesies, pandangan baru diajukan: rasio jenis kelamin, penyebaran dan dimorfisme seksual adalah variabel, kuantitas yang diatur, terkait erat dengan kondisi lingkungan. Dalam kondisi stabil (lingkungan optimal) mereka akan turun, dan dalam kondisi yang berubah (lingkungan ekstrim) mereka akan naik. Dalam kasus pertama, plastisitas evolusioner suatu spesies menurun, dan dalam kasus kedua, plastisitas evolusionernya meningkat.

Dimorfisme seksual adalah “jarak” antara kedua jenis kelamin dalam proses evolusi suatu sifat. Ini adalah informasi genetik yang, berkat spesialisasi jenis kelamin di tingkat populasi, telah mencapai subsistem laki-laki, tetapi belum mencapai subsistem perempuan.

Kontak informasi tubuh dengan lingkungan ditentukan dan diatur oleh rasio hormon pria (androgen) dan wanita (estrogen) di dalamnya. Androgen “mendekatkan” (dalam arti informasi) tubuh dengan lingkungan, dan estrogen, sebaliknya, “menghilangkannya” dari lingkungan.

Pola diferensiasi jenis kelamin filogenetik dan intogenetik yang ditemukan dirumuskan dalam bentuk aturan.

Hingga saat ini, diyakini bahwa pembagian menjadi dua jenis kelamin diperlukan untuk reproduksi diri, bahwa seks adalah sebuah jalan reproduksi. Tapi ternyata bahwa lantai itu itu lebih mungkin cara evolusi .

Teori ini memungkinkan, dari sudut pandang terpadu, untuk menjawab banyak pertanyaan yang tidak dapat dijawab oleh teori seleksi seksual Darwin dan untuk memprediksi fenomena baru.

ObatDimorfisme seksual dapat dijelaskan dengan berbagai cara penyakit. Rasio kejadian berdasarkan jenis kelamin tergantung pada fase interaksi populasi dengan faktor lingkungan yang berbahaya.
Baca selengkapnya...

Lebih lanjut tentang teori gender

Publikasi pertama:Laki-laki atau perempuan. Apakah rasio jenis kelamin merupakan nilai yang diatur oleh alam? (V.A.Geodakyan). Sains dan kehidupan, 1965, no.1, hlm.55–58.

Ringkasan populer: Teori evolusi tentang seks . (A.Gordon). Program “00:30” NTV, 06/03/2002

Rangkuman ilmiah lebih lengkap:

Publikasi terbaru: Pria dan wanita. Tujuan biologis evolusioner . Geodakyan V.A.Int. Kon.: Wanita dan kebebasan. Jalur pilihan dalam dunia tradisi dan perubahan. Moskow, 1–4 Juni 1994, hal. 8–17.

Hak Cipta © 2005 -2012 S.Geodakyan. Seluruh hak cipta.

Geodakyan V.A. Peran jenis kelamin dalam transmisi dan transformasi informasi genetik // Masalah transmisi informasi. 1965. Jilid 1. No. 1. Hal. 105-112.

Geodakyan V.A. Perbedaan mortalitas dan tingkat reaksi pria dan wanita // Jurnal. total biol. 1974. Jilid 35. Nomor 3.

Geodakyan V.A. Logika evolusioner diferensiasi jenis kelamin // Alam. 1983. No.1.Hal.70-80.

Geodakyan V.A. Aturan ontogenetik dimorfisme seksual // Dokl. Akademi Ilmu Pengetahuan Uni Soviet. 1983. T.269.No.12.Hal.477-482.

Geodakyan V.A. Tentang biologi teoretis / Aspek metodologis pengajaran evolusi. Kiev, 1986.

Geodakyan V.A. Teori diferensiasi gender dalam permasalahan manusia // Manusia dalam sistem ilmu pengetahuan. M., 1989.hlm.171-189.

Geodakyan V.A. Teori evolusi tentang seks // Alam. 1991. Nomor 8.

http://vivovoco.rsl.ru/VV/PAPERS/NATURE/VV_SC30W.HTM

Geodakyan V.A. Dua gender: mengapa dan mengapa? Sankt Peterburg, 1992.

Seri:

Rilisan baru bulan ini memiliki genre yang serupa

• Baron Luar Angkasa. Elon Musk, Jeff Bezos, Richard Branson, Paul Allen. Perang Salib untuk kolonisasi ruang angkasa
  Davenport Christian
  Sains, Pendidikan, Ilmu Teknik, Literatur Ilmiah, Literatur Bisnis, Populer tentang Bisnis,
  

  "Space Barons" adalah kisah tentang sekelompok pengusaha miliarder yang menggunakan kekayaan mereka untuk menciptakan restorasi epik program luar angkasa Amerika. Elon Musk dan Jeff Bezos, Richard Branson dan Paul Allen memimpin upaya berani untuk membangun sistem transportasi luar angkasa baru – penerbangan luar angkasa berawak pribadi.

• Hormon liar. Penemuan medis yang luar biasa tentang bagaimana tubuh kita menambah berat badan berlebih, mengapa itu bukan salah kita, dan apa yang bisa membantu mengekang nafsu makan Anda
  Fang Jason
  Sains, Pendidikan, Literatur Ilmiah, Rumah Tangga (Rumah dan Keluarga), Kesehatan, Olahraga,
  

  Seni pengobatan sangat unik. Dari waktu ke waktu, muncul pengobatan yang tidak benar-benar berhasil. Secara inersia, metode ini diwariskan dari satu generasi dokter ke generasi berikutnya dan tetap bertahan dalam jangka waktu yang sangat lama, meskipun efektivitasnya kurang. Sayangnya, pengobatan obesitas setara dengan contoh-contoh di atas. Selama lebih dari tiga puluh tahun, dokter telah merekomendasikan pasien obesitas untuk beralih ke pola makan rendah lemak dan rendah karbohidrat. Meskipun demikian, epidemi obesitas terus meningkat. Inilah buku revolusioner yang mengubah pemahaman kita tentang penyebab penambahan berat badan dan menawarkan program sederhana dan efektif untuk mengubah diri Anda.

• Penjinakan. 10 Spesies Yang Mengubah Dunia
  Roberts Alice
  Sains, Pendidikan, Biologi, Non-Fiksi
  

• Penjinakan. 10 Spesies Yang Mengubah Dunia
  Roberts Alice
  Sains, Pendidikan, Biologi, Non-Fiksi
  

  Selama ratusan ribu tahun, nenek moyang kita bertahan hidup dengan memakan tumbuhan dan hewan liar. Mereka adalah pemburu-pengumpul, sangat paham dengan anugerah alam, dan menerima dunia apa adanya. Dan kemudian terjadi revolusi yang selamanya mengubah hubungan antara manusia dan spesies lain: manusia mulai menjinakkan mereka...

  Antropolog Inggris terkenal dan pemopuler ilmu pengetahuan Alice Roberts memperkenalkan teori ilmiah modern tentang interaksi antara evolusi manusia dan evolusi tumbuhan dan hewan. Buku ini merupakan narasi yang luas, mencakup sejarah ribuan tahun dan didasari oleh penelitian terbaru di bidang genetika, arkeologi, dan antropologi, sekaligus memberikan perspektif pribadi yang tajam yang dapat mengubah cara kita memandang diri sendiri dan orang-orang yang kita pengaruhi.

  “Manusia telah menjadi faktor evolusi yang kuat dalam skala planet; hal ini dapat menciptakan lanskap baru, mengubah iklim, berinteraksi dengan spesies lain melalui ko-evolusi, dan berkontribusi terhadap penyebaran global tumbuhan dan hewan “istimewa” ini... Dengan menggali sejarah sekutu kita, kita dapat memberikan pencerahan tentang asal usul kita sendiri.” (Alice Roberts)

• Matematika saat bepergian: Lebih dari 100 permainan matematika untuk anak-anak besar dan kecil
  Rob dari Timur, Askew Mike
  Anak-anak, Sastra Anak, Sains, Pendidikan, Matematika, Sastra Ilmiah,
  

  Bagaimana cara mengenalkan anak pada matematika dan bahkan membuatnya menyukainya?

  Pemopuler sains Inggris yang luar biasa, Rob Eastway dan Mike Askew, telah menemukan cara yang menyenangkan dan mudah untuk memikat hati anak-anak dengan mengubah momok menakutkan - matematika - menjadi serangkaian permainan menarik untuk anak-anak berusia 4 hingga 14 tahun. Biarkan anak Anda secara bertahap menguasai kebijaksanaan matematika dengan bermain tebak-tebakan, petak umpet angka, dua puluh dan gelombang hijau setiap hari. Anda bisa bermain di meja, mengantri di kantor dokter, di toko, berjalan-jalan, dengan menggunakan bahan hitung yang tersedia: mobil di tempat parkir, barang di rak supermarket, pengendara sepeda motor di jalan... Dan tentu saja, tidak ada apa-apa mencegah Anda menafsirkan kembali permainan matematika yang ditemukan oleh penulis dengan cara Anda sendiri, menyesuaikannya dengan selera dan kebutuhan anak-anak mereka sendiri.

  Berbicara dengan anak-anak tentang matematika mungkin terasa sedikit melelahkan, namun berikut adalah beberapa cara untuk memperkenalkan matematika ke dalam percakapan Anda tanpa menjadikannya sebuah pelajaran. Kunci suksesnya adalah: ini harus mudah dan menyenangkan bagi Anda dan anak Anda.

  Mempromosikan peningkatan rasa percaya diri, terutama ketika harus menghitung uang.

  Mempromosikan membangun rasa percaya diri dan menyadari bahwa matematika bukanlah hal yang mudah untuk dipahami, namun hal ini merupakan hal yang wajar.

  Mempromosikan kesadaran bahwa jawaban yang benar tidak muncul secara ajaib, melainkan sebagai hasil refleksi, dan bahwa seseorang dapat memperoleh jawaban yang sama melalui beberapa cara.

  Mempromosikan meningkatkan rasa percaya diri dan memberikan kesempatan kepada Anda untuk mengenal materi yang dipelajari anak Anda di sekolah.

  Mempromosikan menjaga motivasi anak untuk bekerja lebih lanjut.

  Mempromosikan mengubah soal matematika dan contoh dari tes menjadi permainan yang menyenangkan.

  Mempromosikan latihan berhitung lisan dan berganda.

  Mempromosikan kelas matematika atau aktivitas lain yang ingin Anda rangsang.

  Di bagian ini Anda akan menemukan permainan dan aktivitas yang berguna bagi Anda kapan pun Anda hanya sedang mengobrol dengan anak Anda dalam perjalanan ke sekolah, saat makan, dalam antrean, bahkan di tempat tidur sebelum tidur.

  Mempromosikan melatih perhitungan mental dan memahami pola matematika.

  Mempromosikan pengembangan teknik perhitungan mental, tugas-tugas dengan kompleksitas yang meningkat adalah mungkin.

  Mempromosikan kesadaran akan proporsionalitas dan skala.

  Mempromosikan menguasai pecahan sederhana.

  Mempromosikan pembentukan keterampilan penilaian dan estimasi, serta persepsi jumlah yang sangat besar.

  Mempromosikan pengembangan keterampilan aritmatika, persepsi bentuk.

  Mempromosikan keterampilan mengalikan atau membagi dengan 7 (dan bilangan lainnya).

  Anda akan perlu Kalkulator.

  Mempromosikan pengembangan keterampilan penilaian awal dan perhitungan menggunakan kalkulator.

  Mempromosikan menguasai pecahan sederhana dan kemampuan membagi secara mental.

  Mempromosikan pengembangan keterampilan aritmatika mental dan pra-penilaian.

  Di bagian ini Anda akan menemukan berbagai permainan dan tugas yang akan membantu mengembangkan pemikiran analitis anak Anda dan membuatnya sibuk dengan hal-hal menarik untuk waktu yang lama.

  Mempromosikan menguasai operasi pecahan sederhana, persentase, dan memperkenalkan diagram lingkaran.

  Mempromosikan memperkuat keterampilan perkalian.

  Mempromosikan memperkuat keterampilan penilaian awal dan perhitungan perkiraan.

  Mempromosikan reproduksi bentuk geometris dan dimensi yang tepat.

  Mempromosikan pengembangan minat dalam geometri.

  Mempromosikan memperkuat keterampilan penjumlahan dan mengajarkan cara menangani uang.

  Anda akan perlu toples berisi produk curah kering (kacang atau kismis bisa digunakan).

  Mempromosikan persepsi sadar tentang angka dan kemampuan berpikir dalam jumlah besar.

  Anda akan perlu Selembar kertas A4.

  Mempromosikan pengembangan pemikiran geometris.

  Anda akan perlu jam tangan dengan jarum detik atau stopwatch atau pengatur waktu di ponsel Anda.

  Mempromosikan pengembangan keterampilan berhitung dan rasa waktu.

  Mempromosikan pengembangan keterampilan berhitung dan pemahaman kombinatorik.

  Mempromosikan pembentukan keterampilan berhitung dan gagasan tentang satuan moneter.

  Ada banyak situasi yang Anda suka ketika Tuhan sendiri memerintahkan anak Anda untuk berlatih berhitung: mengantri, duduk di luar ruang praktik dokter, berbelanja. Di bagian ini Anda akan menemukan beberapa permainan pendek yang akan membantu mencerahkan penantian di momen-momen seperti itu. Mereka hanya membutuhkan waktu beberapa menit dan tidak memerlukan alat peraga.

  Mempromosikan

  Mempromosikan pengembangan keterampilan berhitung, menebak dan berpikir strategis.

  Mempromosikan pengembangan keterampilan mental berhitung dan mempelajari tabel perkalian.

  Mempromosikan mempelajari tabel perkalian.

  Mempromosikan menghitung dua, tiga, lima, puluhan, dan seterusnya.

  Mempromosikan mengasah tabel perkalian dengan 3 atau 5 (atau lainnya), memperkuat keterampilan membagi dengan bilangan tertentu.

  Mempromosikan pengembangan keterampilan menebak dan menghitung mental.

  Mempromosikan pengembangan bahasa matematika dan pemikiran geometris.

  Mempromosikan pengembangan logika dan gagasan tentang berbagai himpunan numerik.

  Mempromosikan penguasaan yang lebih baik terhadap materi matematika apa pun, mulai dari operasi aritmatika dasar hingga pembagi dan kelipatan.

  Mempromosikan konsolidasi materi matematika apa pun yang memerlukan kajian tambahan, mulai dari tabel perkalian hingga geometri.

  Mempromosikan

  Mempromosikan mengembangkan kepercayaan diri dalam operasi penghitungan.

  Di bagian ini Anda akan menemukan berbagai permainan matematika yang paling baik dilakukan di rumah. Beberapa di antaranya memerlukan pengaturan atau pembelian khusus (permukaan untuk grafiti, pita pengukur, set panah magnet, jam tangan), tetapi semua ini menjanjikan peluang untuk berlatih matematika dengan seorang anak sehingga tidak ada biaya dan usaha yang akan dikeluarkan. akan terbayar dengan bunga.

  Mempromosikan kejelasan penalaran ketika Anda sedang menjelaskan atau mencari solusi.

  Mempromosikan kemampuan untuk mengetahui waktu menggunakan jam. Jam dengan jarum jam dan pelat jam adalah cara yang bagus untuk mengingat tabel perkalian dengan 5.

  Mempromosikan mengembangkan ide tentang sistem metrik dan mengubah satuan metrik bahasa Inggris menjadi satuan desimal.

  Mempromosikan memahami sifat proses dan satuan pengukuran.

  Mempromosikan pengembangan keterampilan mental berhitung, teknik menggandakan atau melipatgandakan pikiran, menghitung mundur, dan menghitung minuend.

  Mempromosikan pengembangan keterampilan komputasi, termasuk teknik kompleks seperti mencari kelipatan, pembagi, dll.

  Mempromosikan kemampuan menentukan dan menghitung waktu, perkembangan perhitungan mental dan pembentukan kebiasaan bermanfaat.

  Mempromosikan pengembangan teknik penambahan mental yang cepat.

  Meskipun banyak permainan yang dijelaskan dalam buku ini dapat dimainkan saat seluruh keluarga berkumpul di sekitar meja, kami memutuskan untuk menyoroti permainan dan aktivitas yang berhubungan langsung dengan memasak atau makan. Anda akan menemukannya di bagian ini.

  Mempromosikan pengembangan keterampilan berhitung dan estimasi.

  Mempromosikan kemampuan mengikuti jadwal, menghitung waktu maju dan mundur, dan menyusun jadwal.

  Mempromosikan menguasai pecahan sederhana, operasi pecahan (penjumlahan dan pemuaian).

  Mempromosikan menyadari bahwa pembagian yang sama mungkin terlihat berbeda.

  Mempromosikan pengembangan pemikiran geometris dan memperkenalkan sifat-sifat segitiga.

  Mempromosikan pengembangan keterampilan berbicara dan imajinasi matematis.

  Perjalanan ke toko membuka banyak kesempatan untuk bermain-main dengan uang dan mencari pola numerik.

  Mempromosikan pengembangan keterampilan dalam estimasi, evaluasi dan perbandingan besaran, penerapan praktis pengetahuan sekolah.

  Mempromosikan pembentukan gagasan tentang koefisien dan proporsi, serta pengembangan keterampilan pembagian.

  Mempromosikan pengembangan keterampilan berhitung mental dan pemilihan istilah yang cepat untuk jumlah tertentu.

  Mempromosikan persepsi sudut dan jarak, serta kesadaran akan pentingnya instruksi yang tepat; mengembangkan kemampuan untuk menetapkan program tindakan.

  Mempromosikan mengembangkan keterampilan estimasi dan perkalian.

  Di bagian ini Anda akan menemukan permainan dan aktivitas yang akan sangat berguna bagi Anda di jalan. Saat Anda dan anak Anda bepergian ke suatu tempat dengan mobil atau kereta api, melihat ke luar jendela bisa bermanfaat.

  Mempromosikan mengenali angka, angka numerik, bekerja dengan ekspresi yang identik.

  Mempromosikan pembentukan keterampilan penilaian awal.

  Mempromosikan pengembangan dugaan matematis (kemampuan menebak jawaban padahal tidak mungkin dihitung).

  Mempromosikan mempelajari aturan penjumlahan.

  Mempromosikan kemampuan untuk mencatat skor dan menilai risiko.

  Mempromosikan pengembangan perkiraan dan pengertian waktu.

  Mempromosikan menguasai angka, menilai peluang, peramalan probabilistik.

  Mempromosikan pembentukan gagasan tentang penelitian sosiologi, pemeringkatan, persentase.

  Mempromosikan teknik penghitungan mental.

  Mempromosikan pembentukan gagasan tentang kecepatan dan skala besaran.

  Secara tematis, semua permainan dan aktivitas yang akan Anda temukan di bagian ini dapat dikaitkan dengan apa yang Anda dan anak lakukan sebelum tidur: mandi, membicarakan tentang hari itu, cerita sebelum tidur.

  Malam hari umumnya kondusif untuk komunikasi yang intim, dan pada saat yang sama Anda bisa bermain bersama.

  Mempromosikan persepsi volume, mengembangkan hubungan antara volume dan bentuk.

  Mempromosikan pengembangan keterampilan membuat bagan.

  Mempromosikan keterampilan dalam bekerja dengan diagram lingkaran, membentuk gagasan tentang proporsionalitas dan persentase.

  Mempromosikan kemampuan untuk menemukan yang tidak diketahui.

  Mempromosikan menguasai pecahan sederhana dan desimal serta deret bilangan.

  Mempromosikan Perkembangan persepsi bilangan, membuat kita berpikir tentang matematika di sekitar kita.

  Jika pada bagian sebelumnya tidak diperlukan alat peraga tambahan untuk permainan matematika, maka di sini Anda perlu mempersiapkan sesuatu, misalnya mengingat di mana setumpuk kartu atau permainan papan berjalan dengan lapangan bermain, kubus, dan keripik berada di rumah.

  Anda akan perlu permainan papan apa pun dengan lapangan bermain, keripik, dan dadu.

  Mempromosikan mengembangkan keterampilan penjumlahan dan perkalian.

  Anda akan perlu setumpuk kartu remi dan tiga pemain.

  Mempromosikan pengembangan keterampilan aritmatika.

  Anda akan perlu setumpuk kartu remi.

  Mempromosikan pengembangan keterampilan aritmatika.

  Anda akan perlu selembar kertas dan pensil.

  Mempromosikan pengembangan pemikiran strategis.

  Anda akan perlu kismis, kacang-kacangan, pasta kecil atau keripik dalam jumlah tertentu (salah satunya).

  Mempromosikan mengembangkan keterampilan membagi dan memilih pembagi bilangan.

  Anda akan perlu setumpuk kartu remi.

  Mempromosikan konsentrasi selama penghitungan dan pengembangan reaksi.

  Anda akan perlu kertas dan pensil.

  Mempromosikan menguasai bahasa matematika.

  Anda akan perlu kertas dan pensil.

  Mempromosikan pengembangan keterampilan berhitung mental mulai dari penjumlahan dasar hingga perhitungan yang rumit, seperti: menaikkan pangkat, mengekstraksi akar kuadrat, mengerjakan pecahan dan bilangan negatif (tergantung tingkat kemahiran materi).

  Anda akan perlu jam pasir selama 3 menit (paling buruk, pengatur waktu di ponsel Anda bisa digunakan) dan fotokopi meja yang akan Anda temukan di halaman berikutnya.

  Mempromosikan menguasai tabel perkalian.

  Apapun bisa mendorong kita untuk berbicara tentang matematika, baik itu topi di roda mobil atau ayunan di taman bermain. Cobalah untuk membantu anak Anda melihat matematika di sekitarnya: di taman, di taman, di jalan.

  Mempromosikan keterampilan pengenalan angka dan peramalan probabilistik.

  Mempromosikan mempelajari sifat-sifat segitiga, mengembangkan keterampilan pengukuran dan evaluasi.

  Mempromosikan persepsi waktu, asimilasi hubungan sebab-akibat, mengembangkan peramalan probabilistik.

  Mempromosikan terbentuknya konsep “kurva”.

  Mempromosikan perkalian dan pembagian dua, memperkenalkan prinsip leverage dan hukum keseimbangan.

  Mempromosikan pembentukan gagasan tentang arah dan sudut putaran.

  Mempromosikan memecahkan masalah, mengembangkan pemikiran geometris dan keterampilan pengukuran.

  Mempromosikan penerapan praktis persamaan segitiga, pengembangan keterampilan penilaian.

  Jika seseorang tidak bisa berhitung dengan baik, maka dia mungkin berpikir bahwa “matematika” dan “sihir” adalah sama, dan matematika itu sendiri adalah sebuah misteri, terselubung dalam kegelapan, yang mustahil untuk dipahami. Di bagian ini Anda akan menemukan trik bilangan sederhana yang tidak hanya akan membantu mendiversifikasi pelajaran berhitung mental Anda, tetapi juga akan membuat anak Anda merasa, jika bukan penyihir, setidaknya menjadi murid penyihir.

  Mempromosikan pengembangan keterampilan perhitungan mental.

  Mempromosikan pengembangan keterampilan perhitungan mental.

  Anda akan perlu Kalkulator.

  Mempromosikan keterampilan perkalian dan pembagi.

  Dunia Kristal (koleksi)
  Ballard James
  Sains, Pendidikan, Nonfiksi
  

  James Graham Ballard (lahir 1930) adalah salah satu dari sedikit penulis fiksi ilmiah yang berhasil menempati posisi teratas dalam jajaran Sastra Tinggi. Dunia karyanya yang terdistorsi dan terbalik, menyeimbangkan antara kenyataan dan fiksi - bisa jadi merupakan buah dari fantasi yang tidak wajar, atau penolakan terhadap kacamata berwarna mawar.

  Novel keempat penulis, “The Crystal World” (1966), dan sebagian besar cerita dalam volume ini diterbitkan dalam bahasa Rusia untuk pertama kalinya.

Apa yang menyebabkan perbedaan individu antara laki-laki dan perempuan? Jelasnya, untuk menjawab pertanyaan ini kita perlu melampaui psikologi dan beralih ke teori dan hipotesis yang ada dalam etologi dan biologi.

Pertanyaan mengapa gender ada telah muncul sejak lama. Jawaban paling sederhana - untuk reproduksi - tidak dapat dianggap memuaskan. Di dunia kehidupan, selain reproduksi dioecious, terdapat juga reproduksi aseksual (vegetatif) dan hermafrodit, dan reproduksi dioecious tidak memiliki keunggulan yang jelas dibandingkan keduanya. Sebaliknya, potensi kombinatorial (kombinasi gen) pada hermafrodit dua kali lebih tinggi, dan jumlah keturunan (efisiensi reproduksi) lebih tinggi pada aseksual. Namun, semua bentuk progresif bereproduksi secara seksual (3, 5).

Untuk memperjelas peran reproduksi dioecious, pada tahun 1965, ahli biologi dalam negeri V.A.Geodakyan (di bawah pengaruh sibernetika dan teori sistem) menciptakan apa yang disebut teori evolusi seks. Di mana penulis berpendapat bahwa diferensiasi jenis kelamin dikaitkan dengan spesialisasi dalam dua aspek utama proses evolusi - pelestarian dan perubahan informasi genetik sebagai bentuk kontak informasi dengan lingkungan yang bermanfaat bagi populasi. Jelasnya, individu jantan (atau betina saja) saja tidak cukup untuk menjamin kelangsungan dan perkembangan spesies. Mereka harus hidup berdampingan.

Mendasarkan teorinya pada prinsip subsistem konjugasi, Geodakyan mencatat bahwa sistem adaptif yang berkembang dalam lingkungan penggerak secara signifikan meningkatkan stabilitas keseluruhannya dengan membedakannya menjadi dua subsistem konjugasi, dengan spesialisasi konservatif dan operasional, yang masing-masing dimiliki oleh individu perempuan dan laki-laki. Bagaimana ini bisa terjadi?

Awalnya, tubuh wanita memiliki kecepatan reaksi yang lebih luas dibandingkan tubuh pria. Jadi, jika seseorang yang berperilaku konflik, misalnya, biasanya berperilaku eksplosif, maka kecil kemungkinannya dia bisa menjadi toleran dan damai. Dan seorang wanita dapat menggabungkan beberapa strategi dalam perilakunya, menggunakannya secara fleksibel tergantung pada situasinya. Berkat ini, kemampuan adaptif perempuan jauh lebih tinggi dan kemampuan belajarnya lebih baik. (Penelitian tentang psikologi pendidikan mencatat bahwa tingkat kemampuan awal biasanya lebih tinggi pada anak laki-laki, tetapi dalam proses belajar mereka dengan cepat mencapai titik tertinggi, sementara anak perempuan, mulai dari indikator yang lebih rendah, menambah kecepatan dan menyalip anak laki-laki.) Jika kita Jika kita datang ke suatu kelas sekolah dan melihat perkembangan anak-anak, ternyata anak perempuan (seperti anak laki-laki) terbagi rata menjadi siswa berprestasi, siswa miskin dan siswa biasa-biasa saja. Namun, jika kita mengajukan pertanyaan secara berbeda: siapa pecundang dan hooligan paling terkenal, siapa siswa paling berbakat? - ternyata kelompok-kelompok ini biasanya diisi oleh anak laki-laki. Artinya, subsampel laki-laki memiliki perilaku yang lebih terspesialisasi, yang umumnya menghambat adaptasi pada tingkat individu. Semua ekstrem lebih jelas terwakili pada laki-laki, namun perempuan lebih bisa dilatih.

Mari kita asumsikan bahwa lingkungan spesies pada dasarnya tidak berubah (lingkungan seperti ini disebut stabilisasi). Dalam lingkungan ini, seleksi alam hanya menghasilkan peningkatan jumlah individu tanpa mengubah genotipenya. Untuk itu tidak diperlukan kehadiran laki-laki dalam jumlah besar dalam suatu populasi, yang penting jumlah perempuan cukup banyak. Dan memang, dalam kondisi stabil, jumlah anak laki-laki yang lahir sedikit lebih sedikit (bahkan ada tanda bahwa banyak anak laki-laki yang dilahirkan untuk berperang).

Tetapi jika lingkungan tiba-tiba berubah kondisinya (menjadi penggerak), maka tugas seleksi dalam adaptasi agak berubah; hal ini tidak hanya menyebabkan peningkatan jumlah individu, tetapi juga perubahan genotipe. Dalam kondisi bencana (ekologis, sosial, sejarah), eliminasi dan pengucilan dari reproduksi terutama mempengaruhi jenis kelamin laki-laki, dan modifikasi - perempuan. Berkat diferensiasi jenis kelamin, dua perubahan utama muncul dibandingkan dengan reproduksi aseksual - saluran informasi interaksi yang lebih luas pada individu laki-laki dan norma reaksi yang lebih luas pada individu perempuan. Dengan demikian, individu jantan dapat membuahi lebih banyak betina, dan individu betina dapat memberikan spektrum fenotipe dari satu genotipe.

Setelah hilangnya faktor bencana dan berakhirnya seleksi, proporsi individu jantan menurun, dan penyebaran genotipe mereka menyempit (mereka yang tidak bertahan hidup tidak meninggalkan jejak genetik). Jadi, perempuan memberikan memori filogenetik permanen terhadap spesies tersebut, dan laki-laki memberikan memori ontogenetik sementara (3).

Untuk mengilustrasikan gagasan ini, Geodakyan memberikan contoh puitis berikut. Ketika terjadi pendinginan umum di planet ini, wanita, sebagai makhluk yang sangat beradaptasi, meningkatkan lapisan lemak mereka. Dan laki-laki, karena kemampuan beradaptasi mereka yang buruk, ternyata tidak mampu melakukan hal ini dan sebagian besar mati begitu saja. Namun yang tersisa menciptakan api untuk menghangatkan seluruh komunitas, dan sejak saat itu, genotipenyalah yang mulai diperbaiki. Jadi, laki-laki melakukan pencarian, dan perempuan – perbaikan. Ini adalah mekanisme kemajuan biologis (dan psikologis) evolusioner.

Jelas bahwa, dengan tingkat reaksi yang sempit, laki-laki lebih rentan secara biologis (dan psikologis). Oleh karena itu, angka harapan hidup mereka lebih rendah. Bayi laki-laki yang baru lahir lebih mungkin meninggal dibandingkan anak perempuan. Namun, mayoritas orang berusia seratus tahun masih berjenis kelamin laki-laki.

Tentu saja tidak semua ciri anatomi, fisiologis, dan perilaku berkembang dan berubah, tetapi hanya sebagian saja. Adanya perbedaan ciri antara laki-laki dan perempuan disebut dimorfisme seksual, yaitu. adanya dua bentuk (dan dalam psikologi mereka sudah mulai menggunakan ungkapan dippsikisme seksual). Pada masyarakat modern misalnya, terdapat dimorfisme seksual dalam hal tinggi badan, berat badan, pertumbuhan rambut, namun tidak ada dimorfisme dalam hal jumlah jari atau telinga, atau warna mata.

Dalam lingkungan yang stabil, tidak ada dimorfisme seksual (tidak perlu beradaptasi, dan individu jantan dan betina memiliki nilai sifat yang menguntungkan secara evolusioner). Dan pada lingkungan berpindah, dimorfisme seksual genotipe sudah muncul pada satu generasi, meningkat pada generasi berikutnya. Berdasarkan variabilitas suatu sifat, seseorang dapat menilai fase proses evolusi berdasarkan sifat tersebut. Jadi, jika varians pada subsampel laki-laki lebih tinggi daripada subsampel perempuan, hal ini menunjukkan dimulainya proses evolusi, dan fase seleksi disebut divergen. Kemudian tibalah fase paralel, dimana varians pada kedua kelompok kira-kira sama. Terakhir, fase konvergen, di mana variasi pada perempuan meningkat dibandingkan laki-laki, menunjukkan bahwa proses evolusi hampir selesai.

Geodakyan merumuskan aturan filogenetik dimorfisme seksual: jika terdapat dimorfisme seksual populasi untuk suatu sifat, maka sifat tersebut berevolusi dari bentuk perempuan ke bentuk laki-laki. Artinya, populasinya bersifat maskulin, dan nilai-nilai sifat yang ada pada subsampel laki-laki secara evolusioner menguntungkan. Hal ini berlaku untuk semua spesies yang mempunyai reproduksi dioecious. Jadi misalnya pada mamalia ukuran betina lebih kecil dibandingkan jantan, artinya seiring berjalannya proses evolusi, ukuran betina akan bertambah karena bermanfaat bagi spesies tersebut. Pada serangga (misalnya laba-laba), betina, sebaliknya, jauh lebih besar daripada jantan; Hal ini menunjukkan bahwa lebih mudah bagi makhluk ringan untuk bertahan hidup di lingkungannya. Akibatnya, betina akan menjadi lebih kecil.

Fakta ini juga digunakan dalam pemuliaan: karena sifat-sifat seleksi lebih maju pada ayah, seleksi pejantan merupakan masalah utama dalam mengembangkan keturunan baru, bahkan jika menyangkut sifat-sifat tersembunyi, seperti hasil susu.

Ada juga aturan ontogenetik dimorfisme seksual: jika ada dimorfisme seksual populasi untuk sifat apa pun, maka selama entogenesis sifat ini biasanya berubah dari bentuk perempuan ke bentuk laki-laki. Aturan pengaruh paternal dalam seleksi adalah bahwa menurut sifat-sifat yang berbeda dari induknya (yang menjadi perhatian), bentuk paternal (breed) harus mendominasi, dan menurut sifat-sifat yang konvergen (tidak penting untuk membiakkan trah) , bentuk perempuan harus mendominasi.

Sangat menarik bahwa dalam entogenesis, bentuk-bentuk sifat perempuan muncul lebih awal, dan bentuk-bentuk laki-laki muncul kemudian. Jadi, anak kecil dari kedua jenis kelamin lebih mirip perempuan, dan pada orang tua, sekali lagi, apa pun jenis kelaminnya, ciri-ciri maskulin mulai muncul (suara kasar, tumbuhnya rambut di wajah, dll.). Berdasarkan ciri-ciri karakter seorang gadis kecil, struktur kepribadian dan perilaku wanita dewasa dapat diprediksi dengan lebih andal dibandingkan anak laki-laki. Oleh karena itu, kita tidak hanya dapat berbicara tentang dimorfisme, tetapi juga tentang dikronomorfisme (yaitu, perbedaan sementara dalam manifestasi karakteristik perempuan dan laki-laki) (3, 6).

Patut dicatat bahwa anomali kongenital yang bersifat "atavistik" lebih sering muncul pada wanita, dan anomali "futuristik" - pada pria. Jadi, di antara bayi perempuan yang baru lahir, lebih sering ada bayi berekor. Namun ekor terpanjang yang berukuran 13 cm masih milik anak laki-laki. Dimorfisme seksual diamati baik di bidang munculnya penyakit (semua penyakit baru, seperti kanker, AIDS, pertama kali muncul pada pria), dan dalam struktur otak (pada pria, asimetri belahan otak dan fungsi otak). sistem lebih menonjol - korteks dan belahan kiri, dan pada wanita - sistem konservatif - subkorteks dan belahan kanan, yang menentukan dominasi pemikiran analitis pada pria, dan kognisi intuitif, imajinatif dan sensorik pada wanita). Karena asimetri yang lebih sedikit, perempuan juga lebih mudah dilatih. Selain itu, dalam proses budaya dan sejarah, peran utama laki-laki terlihat: setiap profesi baru pada awalnya hanya laki-laki dan baru kemudian menjadi perempuan, dan penemuan-penemuan ilmiah utama dan revolusi budaya juga dilakukan oleh laki-laki.