Perubahan dalam ujian terjadi setiap tahun, tetapi kebanyakan tidak terlalu penting. Urutan tugas berubah, beberapa di antaranya menjadi lebih rumit, beberapa disederhanakan ... Tetapi kriteria baru untuk menilai tugas No. 27 dalam bahasa Rusia (esai tentang teks) juga mengajukan persyaratan baru yang mendasar untuk persiapan lulusan. Dan komposisinya, omong-omong, 24 dari 58 poin utama, atau 41 dari 100 tes!

Bagaimana persyaratan penulisan berubah? Bisakah Anda menulisnya sendiri dengan mempertimbangkan kriteria baru? Pemahaman!

Argumen sekarang opsional

Setiap ibu yang anaknya telah lulus sekolah menengah dalam beberapa tahun terakhir tahu betapa pentingnya "argumen sastra" dalam menulis. Jika Anda belum tertarik dengan topik ini, mari kita ceritakan kembali secara singkat esensi masalahnya: menulis adalah tugas USE yang paling sulit dan "mahal" untuk siswa kelas 11 dalam bahasa Rusia. Itu ditulis sesuai dengan bagian kecil teks, yang diberikan di sana, dalam teks tugas.

” Esai dievaluasi sesuai dengan sejumlah kriteria, di antaranya salah satu yang utama adalah kemampuan untuk mengkonfirmasi atau menyangkal sudut pandang penulis tentang masalah tersebut, menggunakan apa yang disebut "argumen sastra" - contoh dari fiksi, jurnalistik atau bahkan literatur sains populer.

Meskipun teks-teks yang akan digunakan dalam USE tetap menjadi rahasia sampai saat-saat terakhir, topik utama telah diketahui sebelumnya dan tidak berubah selama beberapa tahun. Oleh karena itu, tutor dan kursus persiapan untuk Ujian Negara Bersatu (dan sekolah, apa yang ada) menawarkan anak-anak sekolah untuk menghafal contoh-contoh dari "bank argumen": cinta - "Eugene Onegin", manusia dan alam - "Perpisahan dengan Matyora", peran seni dalam kehidupan - “Surat tentang yang baik dan yang indah ”oleh Dmitry Likhachev ... Akibatnya, esai lulusan, yang ditulis dengan cara yang paling jujur, terkadang mirip satu sama lain seperti dua tetes air. Tanpa menyelidiki seluk-beluk masalah teks yang sedang dibahas, mereka menariknya mengingat "argumen dari bank" seperti burung hantu di dunia. Ternyata, secara halus, tidak terlalu baik.

Kami memutuskan untuk berkenalan dengan "bank argumen" yang populer di Internet dan, sejujurnya, merasa ngeri dengan keprimitifan langsung mereka.

Masalah: pencarian makna hidup di dunia modern. Dalam kisah I.A. Bunin "The Gentleman from San Francisco", jutawan Amerika melayani "anak lembu emas". Tokoh utama percaya bahwa makna hidup terletak pada akumulasi kekayaan. Ketika sang Guru meninggal, ternyata kebahagiaan sejati itu berlalu begitu saja.

Masalah: kecantikan batin seseorang. Antoine de Saint-Exupery "Pangeran Kecil" Pikiran bijak Pangeran Kecil dapat mengajarkan banyak hal bahkan kepada orang dewasa. Pahlawan kita berkata: “Hanya hati yang waspada. Anda tidak dapat melihat hal yang paling penting dengan mata Anda.” Dan kita dapat mengatakan tanpa keraguan bahwa dia benar. Kecantikan sejati ada di dalam diri seseorang, dalam jiwanya, dalam perbuatannya yang benar.

Masalah: menghormati alam. Pahlawan puisi N.A. Nekrasov "Kakek Mazai dan Kelinci" selama banjir musim semi menyelamatkan kelinci yang tenggelam, mengumpulkannya di perahu, menyembuhkan dua yang sakit. Hutan adalah rumah baginya, dan Kakek Mazay merawat mereka yang tinggal di dalamnya, melindungi mereka. Sikap seperti itu adalah pelajaran cinta alam, cinta yang hati-hati dan wajar.

Pada 2019, posisi komposisi berubah secara fundamental. Penekanannya bergeser ke pemahaman teks yang sedang dibahas. Pada tahun 2018, perlu ditemukan masalah pada teks yang dikirimkan; mengomentarinya, memberikan setidaknya dua contoh dari teks. Sekarang kita perlu menjelaskan mengapa fragmen-fragmen ini dipilih dan menunjukkan hubungan di antara mereka.

” Jika sebelumnya untuk tindakan ini tiga poin utama seharusnya, sekarang - sebanyak lima.

Pada tahun 2018, sikap mereka terhadap masalah harus didukung oleh setidaknya dua argumen, dan salah satunya harus diambil dari literatur fiksi, jurnalistik, atau ilmiah. Sekarang tidak masalah bagaimana tepatnya lulusan akan mengkonfirmasi sudut pandangnya, yang utama adalah persuasif.

” Sebelumnya, Anda bisa mendapatkan tiga poin untuk memperdebatkan pendapat Anda, tetapi sekarang - hanya 1.

Ini tidak berarti bahwa seorang lulusan tidak dapat menarik otoritas sastra klasik, hanya saja sekarang tidak perlu.

Tanpa argumen - baik atau buruk?

Sebenarnya, bahasa dan sastra Rusia adalah mata pelajaran yang berbeda. Argumentasi sastra, tentu saja, menunjukkan keutamaan penting seorang siswa seperti membaca dengan baik. Tetapi ujian dalam bahasa Rusia harus mengungkapkan kualitas yang sama sekali berbeda: kemampuan untuk memahami teks, mengisolasi esensinya, merumuskan masalah, dan mempertahankan dialog.

” Jika Anda berpikir dengan bijaksana, ini adalah keterampilan yang wajib dimiliki oleh warga negara mana pun, apa pun jalur profesional yang dipilihnya (bagaimanapun, hasil ujian dalam bahasa Rusia, tidak seperti matematika, diperhitungkan ketika memasuki universitas mana pun, untuk spesialisasi apa pun. ). Dan apakah dokter gigi masa depan atau insinyur panas Likhachev membaca, atau tidak membaca, ini pada umumnya bukan masalah prinsip.

Jika ujian dalam bahasa Rusia, seperti ujian matematika, memiliki dua tingkat - dasar dan profil, banyak "teknisi" mungkin lebih suka lulus dasar. Tetapi, karena opsi seperti itu tidak ditawarkan, dan setiap poin untuk bahasa Rusia saat masuk diperhitungkan, "bank argumen" dan katalog esai lahir.

Dan sekarang situasinya tidak berubah 180 derajat, tetapi, katakanlah, 90 derajat. Inti dari esai bukanlah pengetahuan, tetapi keakuratan pemahaman teks dan persuasi penalaran. Apakah ujiannya akan lebih mudah? Dengan tidak bermaksud! Cukup mempelajari rekomendasi metodologis dari Institut Federal untuk Pengukuran Pedagogis (FIPI), yang disiapkan berdasarkan analisis kesalahan khas peserta USE pada tahun 2018, untuk memahami: komentar tentang masalah utama teks itulah yang menjadi batu sandungan bagi banyak lulusan:

Statistik kinerja pekerjaan secara keseluruhan dan tugas individu memungkinkan untuk mengidentifikasi masalah utama dalam persiapan peserta ujian dalam bahasa Rusia. Seperti tahun-tahun sebelumnya, mata kuliah yang berkaitan dengan pembentukan kompetensi komunikatif masih kurang dipelajari. Keterampilan kerja analitis yang kurang berkembang dengan kata dan teks, kurangnya praktik yang diperlukan untuk menganalisis fenomena linguistik juga memengaruhi kualitas penulisan penalaran esai. Kinerja tugas dengan jawaban terperinci (26) menunjukkan kesalahan paling umum yang terkait dengan pemrosesan informasi teks dan penyajian pemikirannya sendiri tentang apa yang dibaca.

Menurut kriteria K2 (mengomentari masalah yang ditunjuk dari teks sumber), hanya 47,5% lulusan yang mendapat 3 poin; 2 poin 32%; 1 poin 13,8%. Tingkat pembentukan kemampuan melakukan analisis teks di kalangan lulusan masih belum cukup tinggi.

Di satu sisi, dalam esai, lulusan memperkuat relevansi masalah, mengungkapkan signifikansinya bagi penulis teks, dan fokus pada detail tekstual yang menggambarkan masalah. Di sisi lain, peserta ujian sering menggali refleksi mereka sendiri tanpa bergantung pada teks sumber atau hanya menggunakannya sebagai parafrase. Banyak lulusan yang tidak menganggap perlu untuk memasukkan dua contoh ilustrasi wajib dalam esai mereka, yang penting untuk memahami masalah teks sumber.

Apa yang harus kita ... menulis esai!

Mungkin, banyak dari pembaca kami sekarang agak bingung. Apakah sulit untuk melihat masalah dalam teks? Sepertinya cukup mudah bukan? Bagaimana dengan dua contoh pendukung? Dan hubungan di antara mereka? Nah, coba tangan Anda di versi demo Unified State Exam dalam bahasa Rusia - 2019. Kutipan dari cerita "Orang-orangan Sawah" oleh penulis Nikolai Leskov akan digunakan sebagai teks untuk diskusi di sana. Kami menempatkan teks di bawah spoiler.

Teks dari versi demo USE-2019

Ayah saya dan kepala polisi kagum bahwa kami harus bermalam di rumah Selivan, yang oleh semua orang di lingkungan itu dianggap sebagai penyihir dan perampok, dan yang, seperti yang kami duga, ingin membunuh kami dan menggunakan barang-barang dan uang kami. ..

Ngomong-ngomong, tentang uang. Saat menyebutkan mereka, bibi segera berseru:

Ya Tuhan! Di mana kotak saya?

Memang, di mana kotak ini dan ribuan tergeletak di dalamnya? Dia, bayangkan dia tidak! Ya, ya, dia sendiri tidak berada di kamar di antara barang-barang yang dibawa, atau di kereta - singkatnya, tidak di mana pun ... Peti mati itu, jelas, tetap di sana, di penginapan, dan sekarang - di tangan Selivan ...

Aku melompat sekarang, melompat kesana... Dia pasti sudah menghilang entah kemana, tapi dia tidak akan meninggalkanku! - kata petugas polisi. - Kebahagiaan kami adalah semua orang tahu bahwa dia adalah pencuri, dan semua orang tidak menyukainya: tidak ada yang akan menyembunyikannya ...

Tetapi begitu petugas polisi itu menyandang pedangnya, tiba-tiba terdengar gerakan yang tidak biasa di aula di antara orang-orang yang ada di sana, dan melalui ambang pintu ke aula tempat kami semua, terengah-engah, Selivan masuk dengan peti mati bibi di tangannya.

Semua orang melompat dari tempat duduk mereka dan berhenti di jalur mereka.

Lupa, ambillah, - kata Selivan datar.

Dia tidak bisa berkata apa-apa lagi, karena dia benar-benar kehabisan napas karena jalan cepat yang terlalu tinggi dan, mungkin, karena kegembiraan batin yang kuat.

Dia meletakkan peti mati di atas meja, dan, tanpa diminta oleh siapa pun, dia duduk di kursi dan menundukkan kepala dan tangannya.

Kotak itu dalam kondisi sempurna. Bibi mengambil kunci dari lehernya, membukanya, dan berseru:

Semuanya, semuanya seperti apa adanya!

Aman... - dengan tenang kata Selivan. - Aku terus mengejarmu... Aku ingin mengejar... Maafkan aku karena duduk di depanmu... Aku tercekik.

Ayahnya mendekatinya lebih dulu, memeluknya dan mencium kepalanya.

Selivan tidak bergerak.

Bibi mengeluarkan dua ratus dolar dari kotak dan mulai memberikannya kepadanya.

Selivan terus duduk dan menonton, seolah-olah dia tidak mengerti apa-apa.

Ambil apa yang mereka berikan kepada Anda, ”kata petugas polisi.

Untuk apa? Tidak dibutuhkan!

Untuk fakta bahwa Anda dengan jujur ​​​​menyimpan dan membawa uang yang Anda lupa.

Tapi bagaimana caranya? Haruskah tidak jujur?

Yah, kau... orang baik... kau tidak berpikir untuk menyembunyikan milik orang lain.

Dan dia bangkit untuk kembali ke halamannya yang kotor, tetapi ayahnya tidak mengizinkannya masuk: dia membawanya ke kantornya dan mengunci dirinya di sana dengan kunci, dan kemudian satu jam kemudian memerintahkan kereta luncur untuk diikat dan dibawa pulang.

Sehari kemudian, kejadian ini diketahui di kota dan di distrik, dan dua hari kemudian ayah dan bibi pergi ke Kromy dan, berhenti di Selivan, minum teh di gubuknya dan meninggalkan istrinya mantel bulu yang hangat. Dalam perjalanan kembali, mereka kembali memanggilnya dan membawakannya lebih banyak hadiah: teh, gula, dan tepung.

Dia menerima semuanya dengan sopan, tetapi dengan enggan, dan berkata:

Untuk apa? Sekarang, selama tiga hari sekarang, semua orang mulai datang kepada saya ... Penghasilan telah hilang ... Mereka memasak sup kubis ... Mereka tidak takut pada kami, seperti dulu mereka takut.

Ketika saya dibawa ke rumah kos setelah liburan, saya kembali memiliki bungkusan dengan Selivan, dan saya minum teh bersamanya dan terus memandangi wajahnya dan berpikir: “Wajahnya cantik dan baik hati! Mengapa dia tampak seperti orang-orangan sawah bagi saya dan orang lain begitu lama?

Pikiran ini menghantuiku dan tidak meninggalkanku sendirian... Bagaimanapun, ini adalah orang yang sama yang tampak begitu mengerikan bagi semua orang, yang dianggap semua orang sebagai penyihir dan penjahat. Mengapa dia tiba-tiba menjadi begitu baik dan menyenangkan?

Di tahun-tahun terakhir hidup saya, saya menjadi dekat dengan Selivan dan beruntung melihatnya menjadi orang yang dicintai dan dihormati oleh semua orang.

Jika Anda tidak dapat merumuskan masalah, berikut adalah beberapa tips untuk Anda, atau lebih tepatnya, jawaban yang benar dari FIPI. Jadi, masalah berikut diajukan dalam teks (di bawah spoiler).

Masalah teks dari demo USE-2019

1. Masalah penolakan seseorang oleh masyarakat.
2. Masalah menciptakan reputasi, membentuk opini tentang seseorang.
3. Masalah manifestasi kecantikan batin seseorang.
4. Masalah kepercayaan pada seseorang.
5. Masalah kejujuran.
6. Masalah syukur.

Nah, bagaimana Anda mendefinisikan masalah? Sekarang Anda perlu menemukan dua contoh ilustrasi dari teks untuk itu, jelaskan pentingnya setiap contoh dan tunjukkan hubungan di antara mereka. Sekarang setelah Anda menunjukkan pemahaman tentang masalah, Anda perlu merumuskan posisi penulis (narator) dalam kaitannya dengan itu. Dan sekarang Anda dapat mengekspresikan posisi Anda dalam kaitannya dengan posisi penulis (ini sangat rumit). Jadi Anda semua sudah melakukannya. Berapa banyak poin awal yang akan Anda terima?

• Definisi dan rumusan masalah (salah satu yang dilihat oleh spesialis FIPI dalam teks) - 1 poin.

Sedikit, tetapi tanpa itu, tidak ada tempat. Jika Anda membuat kesalahan di sini, maka semua yang mengikuti juga akan salah.

Mereka memberikan dua contoh dari teks yang menggambarkan masalah dan menunjukkan hubungan di antara mereka - bagian paling mahal dari jawabannya, 5 poin.

Itu saja, Anda bisa mendapatkan 16 poin lagi untuk esai untuk gaya, tanda baca, dan ejaan.

Semoga berhasil lulus ujian untuk semua lulusan dan ... ibu mereka!

Disiapkan oleh Irina Ilyina

Pada tahun 2019 FIPI memutuskan untuk mengubah aturan permainan. Beberapa tahun berturut-turut GUNAKAN dalam bahasa Rusia disederhanakan dan disederhanakan, dan akhirnya memutuskan untuk memperumit. Mari kita coba mencari tahu dengan tenang apakah lulusan saat ini sangat sial.

1. Penomoran tugas USE dalam bahasa Rusia telah berubah

Tahun lalu, tugas baru nomor 20 untuk kesalahan leksikal muncul. Sekarang sudah menjadi yang keenam, yang logis, karena tugas kelima ditujukan untuk mencegah kesalahan leksikal yang muncul akibat penggantian kata dengan paronim. Sekarang tugas pada topik yang sama berdampingan. Dan ini menyenangkan, meskipun kami harus memberi nomor ulang latihan dan folder di seluruh situs selama tiga hari. Ingatlah bahwa tugas kedua puluh sebelumnya, sekarang diatur ke keenam, menyangkut ketidakcocokan leksikal dan pleonasme.
Jika Anda tidak tahu cara menyelesaikan tugas keenam, tonton artikel video:
Cara menyelesaikan tugas nomor 6 dalam ujian dalam bahasa Rusia
Untuk guru, kami sangat merekomendasikan kursus singkat oleh Evgenia Gorina "Kesalahan Lexical".

2. Ada tugas baru pada sintaks dan tanda baca - 21

Ini adalah hari libur nyata bagi guru dan penyergapan nyata bagi siswa malas. Karena tugas-tugas yang kompleks dan cukup menarik dalam sintaks menghilang dari ujian, banyak pria mulai mengabaikan bagian bahasa ini. Mereka menempatkan tanda-tanda "dengan intuisi", tetapi tidak terjun secara mendalam ke dalam teori. Untuk menyelesaikan tugas yang terkait dengan penempatan tanda baca, ini hampir selalu cukup. Tugas baru 21, selain intuisi, juga menguji pengetahuan. Untuk menyelesaikan tugas kedua puluh satu dengan benar, siswa harus mempelajari hampir seluruh bagian dalam sistem.

Berikut adalah aturan yang perlu Anda ketahui untuk menyelesaikan tugas 21 di Unified State Examination dalam bahasa Rusia tahun 2019

Tanda baca antara subjek dan kata kerja
Tanda baca dalam kalimat majemuk sederhana
Tanda baca untuk definisi terpisah (termasuk aplikasi)
Tanda baca dalam keadaan terisolasi
Tanda baca untuk putaran komparatif
Tanda baca dengan anggota kalimat yang memenuhi syarat
Tanda baca dalam kalimat dengan kata dan konstruksi yang tidak secara tata bahasa terkait dengan anggota kalimat
Tanda baca untuk pidato langsung, kutipan
Tanda baca dalam kalimat majemuk
Tanda baca dalam kalimat kompleks
Tanda baca dalam kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi
Tanda baca dalam kalimat kompleks non-serikat
Tanda baca dalam kalimat kompleks dengan koneksi sekutu dan non-serikat
Tandai dalam kalimat sederhana dan kompleks
Tanda titik dua dalam kalimat sederhana dan kompleks

Topik yang belum tersentuh sama sekali dalam beberapa tahun terakhir oleh USE digarisbawahi. Tugas demo menunjukkan bahwa Anda harus mempelajari topik "Tanda baca dalam aplikasi." Secara formal, aplikasi mengacu pada definisi terpisah, yang dikhususkan untuk tugas terpisah dari Unified State Examination, tetapi dalam kenyataannya, aplikasi belum muncul di KIM selama bertahun-tahun. Itu sampai titik ini.

Dalam tugas demo, Anda harus memilih dari 7 kalimat di mana tanda hubung ditempatkan sesuai dengan aturan tanda baca yang sama. Apa yang dapat dilakukan untuk menyelesaikan tugas dengan benar?

• Ingat perbedaan antara tanda hubung dan tanda hubung.
• Parsing setiap kalimat yang mengandung tanda hubung.
• Berdasarkan analisis, jelaskan pengaturan setiap tanda hubung.
• Temukan kasus serupa.

Ada baiknya juga bahwa dalam tugas ini ada tanda hubung. Jika ada koma, lebih banyak karakter yang harus dijelaskan. Berhasil menyelesaikan tugas ini akan dapat orang yang dengan mudah menjelaskan penempatan setiap tanda dalam teks yang dipilih secara acak.
Ikuti tesnya dan lihat apakah Anda bisa melakukannya dengan sangat cerdik.
Uji "Analisis Tanda Baca"

Sangat disayangkan bahwa hanya 1 poin yang diberikan untuk jawaban yang benar dalam tugas yang begitu sulit.

3. Pada tahun 2019, dua tugas untuk mikroteks telah berubah

Latihan 1 membuatnya mudah untuk mendapatkan 2 poin. Tugasnya tidak menjadi lebih sulit, tetapi sekarang kami dengan mudah hanya mendapatkan 1 poin.

Di belakang tugas 2 sebelumnya, skor hanya diberikan, itu adalah tugas tes termudah. Ini tidak terlalu sulit bahkan sekarang, tetapi Anda harus bersiap. Dan itu akan diinginkan untuk dipelajari bagian pidato resmi, karena sekarang Anda tidak perlu memilih kata dari daftar, tetapi pilih sendiri sesuai dengan kriteria yang diberikan. Misalnya, pilih serikat bawahan yang cocok atau partikel dari kategori tertentu. Betapa sulitnya tugas kedua, kami belum melihatnya, tetapi untuk saat ini kami sedang mempelajari bagian-bagian pidato.

4. Mengubah kata-kata tugas 9 (sebelumnya 8)

Dulu:
Definisikan kata, di mana vokal bolak-balik tanpa tekanan dari akar tidak ada. Tulis kata ini dengan memasukkan huruf yang hilang:
m..cenat
Lihat.
g..ristaya (daerah)
vzr..sti
comp..ent

Itu menjadi:
Tentukan pilihan jawaban, di mana vokal bolak-balik tanpa tekanan dari akar tidak ada di semua kata dari baris yang sama. Tuliskan nomor jawaban.
1) ringan.. ibu, buka.. sobek (sayuran), perhatikan.. renium (sisi)
2) to..sichki, lake..renium, g..roar
3) op.. fight, charge.. sli, prick.. sleep
4) ex..live
5) hal..rila

Tampaknya tugas menjadi lebih sulit, karena jumlah kata untuk analisis telah meningkat tiga kali lipat. Tapi sekarang Anda tidak perlu mengingat aturan dan menyisipkan huruf. Cukup untuk memahami dengan prinsip apa seseorang harus menulis huruf yang hilang di setiap kata. Dan kata-kata tambahan di setiap baris hanya membantu mengecualikan jawaban yang salah. Hal yang paling sulit adalah mempelajari banyak aturan untuk pergantian vokal di akar yang berbeda dan menghafal ribuan kata dengan vokal yang tidak dapat diverifikasi, dan sekarang Anda hanya perlu mengkarakterisasi akarnya. Satu-satunya kesulitan yang tersisa dalam tugas ini adalah penyertaan dalam daftar kata-kata dengan akar yang terlihat seperti akar bergantian. Sebagai contoh, rekonsiliasi para pihak (bukan mer/damai), merebus sayuran (bukan makhluk/makhluk), stilistika (bukan prasasti/baja), dll.
Pahami arti dari setiap akar!

Tugas ini menjadi lebih mudah, tetapi jangan lupa bahwa Anda perlu mempelajari aturan tidak hanya untuk mempersiapkan ujian.

5. Tugas 10 (sebelumnya 9) untuk awalan diformulasikan secara berbeda

Dulu:
Temukan baris di mana huruf yang sama tidak ada di kedua kata. Tuliskan kata-kata ini dengan memasukkan huruf yang hilang.
menjadi..pengap, dan..takut
di bawah..em, tentang..fenomena
tentang .. dihangatkan, s .. dilempar
di bawah..diambil, ..diperintah
tentang..air mata, n..top

Itu menjadi:
Tentukan pilihan jawaban, di mana huruf yang sama tidak ada di semua kata pada baris yang sama. Tuliskan nomor jawaban.
1) ex..form, ex..tidak menyenangkan, ex..follow
2) super..natural, dengan..kapasitas, dua..berjenjang
3) p..nick, pr..kakek, pos..kemarin
4) hitam..chur, dan..biru-hitam, putih..ekstrim
5) lihat..cari, tanpa..inisiatif, berlebihan..indah

Di sini, meskipun tidak perlu menyisipkan huruf sekarang, siswa tidak mungkin dapat menyelesaikan tugas tanpa mengetahui aturan dan tanpa menyisipkan huruf. Jumlah jawaban yang benar tidak diatur, yang secara signifikan memperumit tugas.

6. Perubahan tugas 11 dan 12 (sebelumnya 10 dan 11)

11 tugas
Dulu:
Tuliskan kata, di mana di pos pemeriksaan huruf i tertulis.
kemeja..chny
es..c
kurus..nky
nikel..vy
tak tahu malu..vy

Itu menjadi:
Tentukan pilihan jawaban, di mana dalam kedua kata dari baris yang sama dilewatisurat yang sama. Tuliskan nomor jawaban.
1) besar..nstvo, aluminium..keluar
2) kotak-kotak ..thy, (mulai) mimpi ..
3) almond..vy, seize..vat
4) coba .. wat, pisau .. vka
5) bahasa Prancis.. isyarat, pelaut.. isyarat

Tugas menjadi lebih sulit. Cukup mengucapkan kata-kata dengan keras dan menemukan I atau E yang diinginkan, karena penutur asli dengan jelas mengucapkan huruf dalam sufiks dan paling sering mendengar opsi yang benar. Demikian pula dalam 12 tugas. Sekarang, untuk kesetiaan, Anda harus mempelajari aturan tentang sufiks dan akhiran. Dan aturan-aturan ini, omong-omong, ditambahkan. Sebelumnya, kata-kata dengan O dan Yo setelah mendesis tidak pernah muncul. Ini adalah aturan yang sulit, yang sering keliru saat menulis dan yang sebelumnya belum pernah disentuh oleh Unified State Examination dalam bahasa Rusia. Hal yang sama berlaku untuk ejaan akhiran CK pada kata sifat dan vokal di akhir kata keterangan. Jumlah opsi yang benar yang tidak diketahui memperumit tugas 11 dan 12, namun, jumlah kata yang lebih banyak berturut-turut membantu memotong jawaban yang salah.

Secara umum, tugas-tugas ini menjadi lebih sulit.

Di bagian tes, Anda dapat mencetak poin yang sama seperti tahun lalu, tetapi mereka akan diberikan lebih banyak darah dengan upaya keras. Kami menganggap: kami kehilangan poin pada tugas sederhana No. 1, lebih sulit untuk mendapatkan poin untuk tugas No. 2, 10, 11, 12. Lebih mudah untuk menyelesaikan tugas 9. Tugas baru yang sulit telah muncul 21 Jika Anda tidak mempersiapkan diri dengan serius untuk bagian tes, hanya di bagian itu Anda bisa kehilangan sekitar 4-6 poin utama (ditambah apa yang bisa Anda hilangkan dengan menyelesaikan tes tahun lalu).

Kami mengundang Anda ke kursus persiapan satu tahun kami untuk bagian ujian dari ujian! Tentu saja, kami telah memperhitungkan semua perubahan tahun ini.

Dan sensasi Agustus ini adalah perubahan kriteria penilaian esai di Unified State Examination!

7. Kriteria baru untuk mengevaluasi esai dalam USE dalam bahasa Rusia (tugas 27)

Ini belum pernah terjadi sebelumnya dan ini dia...

Guru yang berhasil bekerja sebelum era Unified State Examination dan yang pertama menghadapi kebutuhan persiapan ujian esai, ingat bahwa pada awalnya esai melibatkan analisis teks, dan persyaratan untuk mencari masalah yang diajukan oleh penulis dan menyajikan argumennya muncul kemudian. Sekarang kita kembali ke asal-usul, ke analisis teks. Meskipun analisis ini tidak lagi linguistik, seperti dulu.

Perubahan tugas 27 paling jelas ditunjukkan dalam rekomendasi metodologis untuk guru oleh I. Tsybulko:

Jadi, sekarang cukup setuju atau tidak setuju dengan penulis, dan tidak perlu membawa argumen kepada orang lain yang berpikiran sama. Tetapi teks harus dianalisis secara mendalam, dan tidak hanya mengambil kata benda abstrak yang sering muncul dan menyebutnya sebagai masalah.

Kami senang dengan perubahan ini karena dua alasan. 1. Esai akhir dan esai USE tidak lagi saling menduplikasi. 2. Dalam beberapa tahun terakhir, siswa masih dengan bodohnya menyalin argumen dari Internet. Dan sekarang Anda harus menganalisis teks yang diberikan tepat pada ujian. Dan itu membutuhkan tingkat persiapan yang sama sekali berbeda.

Apakah siswa akan membaca lebih sedikit saat mempersiapkan esai dalam ujian?
Kami mengutip di sini manual yang disebutkan. Berikut adalah kata-kata yang harus diperhatikan secara khusus:
“Saya ingin mengingat kata-kata L.S. Vygotsky: “pemahaman yang efektif dan lengkap dari pemikiran orang lain menjadi mungkin hanya ketika kita mengungkapkan latar belakang kehendak yang efektif dan efektif.”

Tugas berubah secara berkala, kriteria untuk memeriksa pekerjaan, aturan untuk mengatur ujian, dll. ditentukan. Salah satu USE wajib untuk setiap lulusan adalah USE dalam bahasa Rusia. Salah satu tugas ujian ini adalah esai, kriteria untuk memeriksa yang akan sedikit berubah tahun depan. Apa persyaratan baru untuk menulis selama Ujian Negara Terpadu dalam bahasa Rusia pada tahun 2019, apa yang jelas tentang persyaratan baru untuk versi demo ujian dalam mata pelajaran.

BAGAIMANA ESAI DIPERIKSA DALAM PENGGUNAAN DALAM BAHASA RUSIA BERDASARKAN PERSYARATAN BARU

Tujuan utama dari perubahan yang telah diperkenalkan adalah bahwa esai dalam Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia harus merupakan hasil karya dan penalaran lulusan sendiri, dan bukan teks yang ditulis sesuai dengan templat.

Dalam beberapa tahun terakhir, siswa kelas 11 telah secara aktif mendapatkan poin ekstra untuk esai mereka menggunakan apa yang disebut bank argumen. Bank tersebut berisi argumen dari literatur, yang dapat disiapkan terlebih dahulu dan digunakan selama komposisi yang kurang lebih relevan.

Lulusan menghapus argumen yang sudah jadi, menerima poin yang dijamin, dan esai adalah karya yang stereotip dan tidak menarik.

Tentu saja, argumen berdasarkan bacaan dan pengalaman hidup masih penting hingga saat ini. Sikap Anda terhadap posisi penulis teks harus dibenarkan, termasuk contoh dari literatur. Tapi Anda tidak akan bisa mendapatkan banyak poin.

Sekarang, alih-alih 3 poin, Anda hanya bisa mendapatkan 1 poin untuk argumen. Tapi komentar penulis "telah naik harganya". Sekarang, alih-alih maksimum 3 poin untuk berkomentar, Anda bisa mendapatkan hingga 5 poin dalam Unified State Examination dalam bahasa Rusia.

Untuk mendapatkan lima poin ini, esai harus:

• memberikan komentar Anda sendiri tentang masalah yang dirumuskan,
• Ilustrasikan ide dengan dua contoh dari teks yang diusulkan,
• mengungkapkan arti dari ilustrasi ini,
• jelaskan hubungan semantik apa yang ada di antara contoh-contoh ini.

Untuk melakukan pekerjaan ini dan mendapatkan nilai tinggi untuk esai untuk Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia, pada tahun 2019 lulusan harus bekerja keras. Praktek menunjukkan bahwa pada tahun-tahun sebelumnya, komentar direduksi menjadi menceritakan kembali teks, yang pada dasarnya salah. Hal ini tidak dapat dipelajari dengan menjejalkan dan melatih; anak sekolah harus mampu berpikir dan menganalisis. Jadi skor tinggi untuk menulis hanya akan diberikan kepada mereka yang belajar bagaimana melakukannya.

KRITERIA PENILAIAN BARU

Setiap tugas dinilai secara individual. Secara total, 12 poin disediakan, yang dibagi menjadi 3 blok. Yang pertama

dikhususkan untuk presentasi topik, yang kedua - untuk desain pidato (seberapa koheren dan logis esai disusun), yang ketiga - untuk menilai literasi.

Perubahan tahun 2019 mempengaruhi kriteria evaluasi untuk blok pertama.

Wajib argumentasi pemikiran mereka, walaupun dikeluarkan dari tugas, namun tetap dapat melengkapi karya dengan contoh dari karya lain, lulusan dapat meningkatkan nilai untuk K4.

Pada saat yang sama, anak sekolah tidak akan senang dengan peningkatan poin dalam kriteria esai pada paragraf K2, karena mencari argumen tidak lebih sulit daripada mengirimkan komentar Anda sendiri. Menurut statistik, kurang dari separuh peserta ujian memberikan komentar. Secara teoritis, poin yang dapat diperoleh untuk poin K2 dan K4 meningkat (hanya 6), tetapi pada kenyataannya tidak ada kemungkinan mereka akan menempatkan maksimum untuk K2.

Namun perubahan pada tahun 2019 memiliki sisi positifnya. Sekarang esai kelulusan akan sangat kreatif, dan bukan templat yang berfungsi dengan argumen yang sudah disiapkan sebelumnya dari literatur.

BAGAIMANA CARA MENULIS ESAI YANG BAIK

Jika semuanya cukup sederhana dengan blok 3 dan poin yang diterima akan tergantung pada seberapa baik lulusan mengetahui aturan bahasa Rusia, maka Anda perlu mempersiapkan blok 1 dan 2.

Hal yang paling sederhana adalah menulis esai pada teks yang berisi pertanyaan retoris, ini akan menjadi masalah yang diajukan oleh penulis. Petunjuk kedua adalah penalaran. Seringkali masalah diidentifikasi dalam kalimat pertama atau terakhir.

Perubahan Unified State Examination 2019 - sertifikat dari FIPI

Informasi tentang perubahan KIM USE 2019

Dalam KIM untuk semua mata pelajaran akademik, instruksi pengingat tambahan telah diperkenalkan untuk peserta USE untuk memeriksa catatan jawaban pada formulir No. 1 dan No. 2 di bawah nomor tugas yang sesuai.

Semua perubahan dalam KIM USE tidak bersifat mendasar. Untuk sebagian besar mata pelajaran, kata-kata tugas sedang diklarifikasi dan sistem untuk menilai tugas sedang diperbaiki untuk meningkatkan kemampuan membedakan pekerjaan ujian.

Tabel perubahan KIM USE 2019 dari situs resmi FIPI

Subjek akademik	Perubahan KIM USE 2019
Matematika Geografi Fisika Kimia Informatika dan TIK	Tidak ada perubahan
bahasa Rusia	Jumlah tugas dalam kertas ujian telah meningkat dari 26 menjadi 27 karena pengenalan tugas baru (21), yang menguji kemampuan untuk melakukan analisis tanda baca teks. Format tugas 2, 9-12 telah diubah. Kisaran keterampilan ejaan dan tanda baca yang diuji telah diperluas. Tingkat kesulitan tugas individu telah diklarifikasi. Kata-kata tugas 27 dengan jawaban rinci telah diklarifikasi. Kriteria untuk menilai tugas 27 telah diperjelas.
Biologi	Model tugas pada baris 2 telah diubah (sebagai ganti tugas pilihan ganda dua poin, tugas satu poin untuk bekerja dengan tabel telah diusulkan). Skor utama maksimum untuk menyelesaikan seluruh pekerjaan telah dikurangi dari 59 menjadi 58.
Bahasa asing	Tidak ada perubahan struktur dan isi KIM. Kriteria untuk mengevaluasi kinerja tugas 40 dari bagian "Menulis" di bagian tertulis dari ujian diklarifikasi, serta kata-kata tugas 40, di mana peserta ujian ditawari pilihan dua topik dari topik tertulis yang terperinci. pernyataan dengan unsur penalaran “Pendapat saya”
literatur	Kriteria untuk mengevaluasi kinerja tugas dengan jawaban terperinci telah diklarifikasi: koreksi telah dilakukan untuk evaluasi tugas 8 dan 15 (kata-kata kriteria 1 dengan deskripsi persyaratan untuk jawaban untuk 2 poin, aturan untuk menghitung kesalahan aktual dalam kriteria 2), tugas 9 dan 16 (dalam kriteria 1 dan 2, kemungkinan varian kekurangan dalam jawaban), tugas 17.1-17,4 (menghitung kesalahan logis ditambahkan ke kriteria 4).
Ilmu kemasyarakatan	Kata-kata tugas 25 telah dirinci dan sistem penilaian telah didesain ulang Skor maksimum untuk menyelesaikan tugas 25 telah ditingkatkan dari 3 menjadi 4. Kata-kata tugas 28, 29 telah dirinci, dan sistem penilaian mereka telah ditingkatkan. Skor utama maksimum untuk menyelesaikan seluruh pekerjaan telah ditingkatkan dari 64 menjadi 65.
Cerita	Tidak ada perubahan struktur dan isi KIM. Dalam tugas 21, kondisi tambahan ditambahkan yang menentukan persyaratan untuk memformat jawaban. Dengan demikian, kriteria untuk menilai tugas 21 telah dilengkapi.

Unified State Examination (USE) telah menjadi satu-satunya bentuk ujian akhir sekolah untuk waktu yang cukup lama - pada tahun 2009, dan pertama kali diuji pada pergantian milenium. Penyesuaian terus-menerus dilakukan terhadap aturan USE, membuat anak sekolah dan orang tua mereka khawatir setiap tahun.

Sudah lama diketahui bahwa sistem USE akan mengalami perubahan besar. Dmitry Livanov, mantan kepala Kementerian Pendidikan, adalah orang pertama yang mengumumkan hal ini. Olga Vasilyeva, kepala departemen yang baru, juga mengatakan dalam wawancara pertamanya bahwa proses transformasi akan didukung. Reformasi akan berlanjut selama beberapa tahun, dan USE 2018 tidak terkecuali.

Hal pertama yang mengkhawatirkan semua anak sekolah: baik yang sedang mempersiapkan kelulusan maupun yang baru memulai studi, adalah pertanyaan “Apakah USE akan dibatalkan pada 2018?”. Baik menteri pendidikan saat ini dan yang sebelumnya menjawabnya: terlalu banyak upaya telah diinvestasikan dalam sistem ujian negara itu sendiri untuk membicarakan penghapusannya sekarang. USE terbukti menjadi sistem yang sangat baik untuk menguji pengetahuan lulusan, memberikan penilaian yang objektif dan akurat tentang tingkat pengetahuan siswa.

Oleh karena itu, dalam present tense, kita hanya dapat berbicara tentang reformasi USE lebih lanjut, tentang transformasi dan perubahannya. Jika kuantitas dan kualitas yang terakhir menyebabkan diskusi panas, maka pasti tidak akan ada penghapusan Unified State Examination pada tahun 2018, serta tahun-tahun berikutnya.

Mata pelajaran wajib USE 2018

Berapa banyak mata pelajaran yang harus diambil untuk ujian 2018? Pertanyaan ini menjadi perhatian besar bagi siswa sekolah menengah saat ini. Dan ada alasan untuk kekhawatiran seperti itu, atau, lebih tepatnya, memang ada. Faktanya, dalam sebuah wawancara, Menteri Pendidikan sebelumnya, Dmitry Litvinov, mengatakan bahwa pada 2018 jumlah mata pelajaran dalam Unified State Examination akan meningkat menjadi enam. Pada 2017, katanya, sepertiga akan ditambahkan ke jumlah ujian wajib, dan pada 2018, yang keempat ditambah dua ujian elektif, dengan total enam. Tetapi dengan berkuasanya menteri baru, Olga Vasilyeva, strategi untuk mereformasi USE juga berubah.

Fakta bahwa sepertiga harus ditambahkan ke dua mata pelajaran wajib yang ada saat ini telah dibicarakan cukup lama - rumor pertama muncul pada tahun 2014. Namun sejauh ini belum ada tindakan yang diambil terkait hal tersebut. Dan bahkan pada akhir tahun ajaran 2016-2017, lulusan masih akan mengikuti tiga ujian - dua wajib dan satu pilihan.

Namun, di tahun 2018, yakni di akhir tahun ajaran 2017-2018, ujian wajib ketiga kemungkinan akan meningkat. Hal ini dikatakan pada tahun 2015, dan pejabat dari Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan mengkonfirmasi hal ini. Tetap hanya untuk memutuskan subjek mana yang akan dimasukkan dalam tiga teratas yang diperlukan.

Hari ini, sejarah dianggap sebagai favorit di antara semua disiplin ilmu sekolah lainnya. Bahkan presiden mendukung subjek tersebut, dengan mencatat bahwa pengetahuan anak-anak sekolah tentang sejarah asli mereka saat ini masih banyak yang diinginkan. Menkeu mengatakan, menjadikan disiplin sebagai salah satu mata pelajaran wajib akan meningkatkan minat terhadap sains dan memaksa siswa dan guru untuk lebih memperhatikan mata pelajaran tersebut. Apakah memang demikian, waktu yang akan menjawab.

Di tempat kedua dalam popularitas adalah studi sosial. Menurut statistik FIPI, anak sekolah lebih sering memilih mata pelajaran ini daripada yang lain - sekitar sepertiga siswa mengambil pelajaran IPS sebagai ujian pilihan. Namun, setelah reformasi, ujian menjadi agak lebih sulit, dan karena itu tidak mungkin lagi untuk menyatakan bahwa ilmu sosial adalah mata pelajaran yang sederhana.

Di tempat ketiga adalah fisika. Penggemar universitas teknik menyukai subjek ini. Berfokus pada ilmu eksakta telah lama menghantui pikiran para pejabat pendidikan, tetapi bagi banyak anak sekolah, fisika terlalu kompleks dan sulit untuk dipelajari sebagai mata pelajaran. Mengingat hal ini, tidak mungkin untuk membantah bahwa disiplin akan dimasukkan dalam jumlah yang wajib.

Saat ini, tidak mungkin untuk mengatakan dengan akurat mata pelajaran wajib mana yang termasuk dalam USE 2018. Jumlah dan nama pasti ujian akan diketahui menjelang awal tahun ajaran 2017-2018, yakni hingga September 2017. Sejauh ini, hanya satu hal yang diketahui dengan pasti - bahasa Rusia dan matematika harus lulus dalam hal apa pun.

berita terbaru

Setelah menjabat, Menteri Pendidikan yang baru memberikan beberapa wawancara panjang sekaligus, di mana banyak perhatian diberikan pada masalah Unified State Examination. Vasilyeva menegaskan bahwa jalan menuju perubahan Ujian Negara Terpadu, yang diambil di bawah pemimpin sebelumnya, masih relevan. Namun, menteri adalah penggemar perubahan bertahap, reformasi yang mulus, dan inovasi yang tidak mendadak. Selain itu, Vasilyeva mengatakan bahwa sebelum memperkenalkan perubahan global apa pun dalam ujian, mereka akan menarik perhatian publik. Oleh karena itu, diharapkan struktur USE tidak akan mengalami transformasi besar-besaran pada tahun 2018. Namun, perubahan yang direncanakan akan tetap dilakukan.

Berbicara tentang perubahan, pertama-tama yang dimaksud adalah reformasi Unified State Examination Sastra. Model ujian baru telah diumumkan oleh FIPI, dan Anda dapat berkenalan dengan versi demo KIM di situs web departemen. Lantas, apa yang akan dibawa oleh UN Unified State in Literature tahun 2018, apakah anak sekolah akan menulis esai, dan seberapa sulit ujiannya?

Pertanyaan dengan jawaban singkat akan dikecualikan. Beberapa waktu lalu sastra kehilangan bagian ujiannya; pertanyaan dengan pilihan satu dari empat jawaban yang benar diganti dengan pertanyaan dengan jawaban singkat. Bagian ini ditujukan untuk menguji terminologi - penguji harus memastikan bahwa siswa terbiasa dengan semua istilah yang digunakan dalam disiplin. Namun, menteri baru mengatakan bahwa mulai 2018 sastra akan menjadi mata pelajaran yang lebih kreatif, sehingga tidak perlu ada bagian “terminologis” khusus.

Penyederhanaan tugas untuk analisis pekerjaan. Jenis tugas kedua adalah jenis esai mini, ketika teks yang disajikan dalam KIM harus dibandingkan dengan dua lainnya, yang harus diingat oleh siswa sendiri. Mulai tahun 2018, siswa hanya perlu menyediakan satu teks untuk dianalisis.

Meningkatkan jumlah topik untuk esai. Hingga tahun 2018, siswa hanya ditawari tiga topik untuk dipilih untuk menulis esai. Setelah reformasi, jumlah topik akan meningkat menjadi empat atau bahkan lima.

Meningkatkan volume esai. Saat ini, panjang minimal esai adalah 200 kata. Mulai 2018, panjangnya setidaknya harus 250 kata.

Nilai esai. Hari ini, seperti yang Anda tahu, hanya ada dua kriteria untuk esai ujian - "lulus" atau "tidak lulus". Pada tahun 2018, direncanakan untuk memperkenalkan skala penilaian untuk blok ujian ini - sekarang esai akan dievaluasi sesuai dengan sistem lima poin yang akrab bagi anak sekolah.

Model USE baru dalam literatur saat ini sedang diuji di 44 wilayah, dan jika hasilnya memuaskan, itu akan menjadi yang utama pada tahun 2018. Pada bulan Agustus, semua dokumen proyek akan tersedia untuk umum di situs web FIPI dan, dalam beberapa bulan, akan dibahas secara publik.

GUNAKAN dalam bahasa asing

Kementerian Pendidikan memutuskan bahwa bahasa asing pada tahun 2018 tetap tidak masuk dalam daftar mata pelajaran wajib. Apalagi diskusi tentang hal ini sangat sengit, karena semua orang mengerti betapa pentingnya bahasa asing untuk membangun karir.

Akibatnya, hingga saat ini, telah diputuskan bahwa bahasa asing akan menjadi ujian wajib hanya di USE 2022.

Sementara itu, siswa kelas 11 yang ingin disertifikasi itu memilih yang asing sebagai ujian tambahan.

Untuk USE 2018, pilihan bahasa adalah sebagai berikut:

• Bahasa inggris;
• Jerman;
• Perancis;
• Orang Spanyol;
• Cina.

Bahasa Mandarin masuk ke dalam program setelah ujian percobaan berhasil diadakan di sekolah Amur pada tahun 2016.

GUNAKAN 2018 di Krimea dan Sevastopol

Sudah diketahui pasti bahwa USE 2018 di Krimea dan Sevastopol akan bersifat sukarela. Selain itu, ini adalah tahun terakhir dari preferensi tersebut.

Lulusan sekolah di semenanjung dapat memilih antara lulus Ujian Negara Terpadu dan ujian akhir klasik dan masuk ke universitas.

Sementara itu, statistik menunjukkan bahwa tahun lalu di Sevastopol 84% lulusan memilih Unified State Examination, dan, secara umum, di Krimea, angkanya jauh lebih rendah - 34%.

Hasil

Akan ada perubahan dalam Unified State Examination pada tahun 2018 - Vasilyeva sendiri dan pejabat dari berbagai departemen yang bertanggung jawab atas masalah ini berbicara tentang hal ini. Namun, terlalu dini untuk membicarakan apa sebenarnya perubahan ini - informasi yang akurat hanya akan muncul di paruh kedua tahun 2017.