Jam pelajaran t. Satu pelajaran tentang topik itu

Jam pelajaran dengan topik "Apa itu toleransi?"

Target: untuk menumbuhkan rasa hormat terhadap orang lain, keinginan untuk saling membantu, kerjasama.

tugas:

pendidikan:

untuk memperkenalkan siswa dengan konsep "toleransi";
mengidentifikasi ciri-ciri utama toleransi;
membentuk gagasan yang benar tentang perilaku toleran.

pendidikan:

untuk menumbuhkan rasa hormat satu sama lain, untuk adat istiadat, tradisi dan budaya masyarakat yang berbeda;
untuk menumbuhkan internasionalisme, budaya komunikasi yang komunikatif dan saling pengertian.

pendidikan:

pembentukan sikap toleran sesama teman sekelas;
untuk mempromosikan pengembangan kesadaran diri pada murid, yang membantu anak-anak melihat diri mereka sendiri dan orang lain sebagaimana adanya;
untuk mengembangkan toleransi siswa terhadap perbedaan di antara orang-orang.

Peralatan: komputer pribadi, proyektor, layar.

Bahan untuk kelas: presentasi, pengembangan metodologis acara, memo.

Kemajuan jam kelas

Guru: (slide 1) Hallo teman-teman! Kami menyambut tamu acara kami! Pertemuan kita didedikasikan untuk belajar hidup bersama, saling menerima apa adanya, belajar saling memahami. Pada awalnya, saya ingin memberi tahu Anda satu legenda:

(slide 2)

Suatu ketika seorang pria kulit putih dan seorang pria kulit hitam bertemu. Putih berkata:

"Betapa jeleknya kamu, Negro!" Seolah-olah semua jelaga diolesi!

Black dengan menghina menyipitkan matanya dan berkata:

- Betapa jeleknya kamu, putih! Ini seperti Anda semua terbungkus kertas!

Mereka berargumen, berdebat, tidak bisa mencapai kesepakatan. Dan mereka memutuskan untuk pergi ke orang bijak. Orang bijak mendengarkan mereka dan berkata kepada orang kulit putih:

- Lihat betapa tampannya saudara laki-laki kulit hitammu. Dia hitam seperti malam selatan, dan di dalamnya, seperti bintang, matanya bersinar ...

Kemudian orang bijak itu berbicara kepada pria kulit hitam itu:

- Dan Anda, teman, lihat betapa tampannya saudara laki-laki kulit putih Anda! Dia cantik, seperti salju putih berkilau yang terletak di puncak gunung kita, dan rambutnya adalah warna matahari ...

Negro dan kulit putih malu dengan perselisihan mereka dan berdamai.

Dan orang bijak itu memikirkan masa depan. Dan dia membayangkan gambar seperti itu ... Berputar dalam tarian bundar yang ceria, menari dan menyanyikan lagu, orang kulit putih, hitam, kuning. Mereka saling memandang dengan penuh kasih. Dan mencakup suara musik dan lagu suara muda seseorang:(slide 3)

- ada baiknya kita semua berbeda di sini! Dan kemudian hidup akan sangat membosankan!

Guru: Apakah Anda menyukai legenda ini? Dan tentang apa? Apa yang diajarkannya? Semua konsep ini dapat digabungkan dalam satu kata. Kata-kata inilah yang mengacu pada konsep - toleransi.(Slide 4)

Tentu saja, Anda mungkin tidak tahu kata ini, tetapi di dunia modern di mana Anda harus tinggal, Anda akan mendengarnya lebih dari sekali. Dalam kehidupan, seseorang berkomunikasi dengan perwakilan dari berbagai negara, budaya, strata sosial, jadi penting untuk belajar menghormati nilai-nilai budaya baik orang sendiri maupun perwakilan dari budaya lain, agama.
Dan Anda pasti akan merasa malu jika tidak mengetahui arti dari kata ini. Apa arti dari kata toleransi Bagaimana kata ini didefinisikan dalam berbagai bahasa?

(Slide 5)

toleransi (Inggris) - kesediaan untuk toleran, memanjakan; bersikap toleran, membiarkan adanya perbedaan pendapat tanpa diskriminasi;

tolerenz (Jerman) - toleransi terhadap pendapat, keyakinan, perilaku orang lain;

toleransi (Prancis) - keyakinan bahwa orang lain dapat berpikir dan bertindak dengan cara yang berbeda dari kita sendiri;

tasamul? (Arab.) - indulgensi, belas kasihan, pengampunan, kemampuan untuk menerima orang lain apa adanya, dan memaafkan;

toleransi, toleransi (Rusia) - kemampuan untuk bertahan (menahan, bertahan, tahan dengan sesuatu), menerima / mengakui keberadaan seseorang, mendamaikan, menyelaraskan diri dengan seseorang / sesuatu, memanjakan terhadap sesuatu/seseorang .

tolerencia (Spanyol) - kemampuan untuk menerima ide atau pendapat yang berbeda dari miliknya sendiri;

kuan rong (Cina) - menerima orang lain apa adanya dan bermurah hati kepada orang lain;

Kita semua berbeda: gemuk dan kurus, berambut pirang dan berambut cokelat, siswa yang hebat dan pecundang. Mengapa kita terkadang saling menertawakan? Kita tidak harus mencintai semua orang. Namun, semua orang memiliki hak untuk hidup dengan bermartabat di planet ini dan tidak menderita penghinaan dan penghinaan. Masing-masing dari kita unik dan signifikan. Bagi seseorang, tidak ada hukuman yang lebih mengerikan daripada berada di masyarakat dan tidak diperhatikan oleh orang lain. Ejekan, kutukan, penolakan - semua bentuk hukuman sosial ini menyakitkan, tak tertahankan. Mereka merusak individu. Tetapi hari ini kami akan mencoba untuk tidak menghancurkan, tetapi untuk membangun. Bangun hubungan dengan mereka yang tidak seperti kita.

(Slide 6)

Latihan "Dibuang"

Guru memberi tahu setiap anak "di telinga" nama satu binatang (kucing, anjing, sapi, katak) Penting untuk membagi anak-anak menjadi 4 kelompok yang kira-kira sama. Satu, biasanya yang paling nakal, diberi kata gagak.

Tugas untuk anak-anak: Tanpa mengucapkan kata yang saya katakan kepada Anda, tetapi hanya mengucapkan suara yang dibuat oleh hewan-hewan ini, temukan "milik Anda".

Masalah untuk diskusi:

Bagaimana Anda mengetahui di mana grup Anda berada?

Apakah mudah untuk menemukan milik Anda?

Berbicara kepada gagak:

Kenapa tidak ada yang memperhatikanmu?

Bagaimana perasaan Anda?

Mengatasi orang-orang:

Kawan, mengapa kamu tidak memperhatikannya?

Apakah Anda tahu ekspresi gagak putih?

Apa artinya?

Apakah mudah menjadi kambing hitam, orang yang berbeda dari yang lain?

Apakah Anda ingin berada di tempat burung gagak?

Bagaimana Anda akan bereaksi terhadap orang seperti itu di lain waktu?

Latihan "Toko Ajaib"

Fasilitator memberikan kesempatan kepada peserta untuk mencari tahu kualitas apa yang mereka miliki agar dapat dianggap sebagai orang yang benar-benar toleran.

Fasilitator meminta kelompok untuk membayangkan bahwa ada toko yang memiliki "hal" yang sangat tidak biasa: kesabaran, ketabahan, disposisi terhadap orang lain, rasa humor, kepekaan, kepercayaan, altruisme, pengendalian diri, niat baik, humanisme, kemampuan untuk mendengarkan , rasa ingin tahu, kemampuan berempati.

Pemimpin bertindak sebagai penjual yang menukar satu kualitas dengan kualitas lainnya. Semua orang yang ingin ambil bagian. Peserta dipanggil. Dia dapat memilih satu atau lebih "hal" yang tidak dia miliki. (Ini adalah kualitas yang diekspresikan dengan lemah dalam peserta ini). Misalnya, pembeli meminta kesabaran kepada penjual. Penjual mengetahui berapa banyak dan mengapa dia membutuhkan dan dalam hal apa dia ingin bersabar. Sebagai pembayaran, penjual meminta imbalan, misalnya ia dapat membayar dengan selera humor yang ia miliki dalam jumlah banyak.

Latihan "Bagaimana kita mirip?"

Petunjuk: siswa, menoleh ke tetangga di meja, katakan, misalnya: "Sveta, kami tidak seperti Anda, karena kami memiliki warna rambut yang berbeda, dan kami serupa karena kami duduk di meja yang sama", dll. secara bergantian sampai siswa terakhir.

(Slide 7)

Guru: Setiap tahun pada tanggal 16 November, penduduk berbagai negara di dunia merayakan Hari Toleransi atau Hari Toleransi Internasional.

Guru: Hari libur ini ditetapkan pada tahun 1996 berdasarkan keputusan Majelis Umum PBB. Hari Toleransi didedikasikan untuk menghormati Deklarasi Toleransi yang diadopsi pada tahun 1995.

(Slide 8)

Guru: Konsep toleransi itu sangat luas, dalam satu pelajaran kita tidak akan bisa membicarakan semua jenisnya, tapi setidaknya mari kita lihat apa saja jenis toleransi itu.

(Slide 9)

Guru: Ciri-ciri apa yang harus dimiliki orang yang toleran, dan ciri-ciri kepribadian apa yang mencegah seseorang menjadi satu?

Sebuah latihan. “Ciri utama dari kepribadian yang toleran dan intoleran”

Tim diberikan amplop dengan tugas.

Sebelum Anda dua pohon, satu adalah pohon toleransi, yang kedua - intoleransi. Dari amplop-amplop ini, satu tim perlu memilih ciri-ciri yang sesuai dengan kepribadian yang toleran, dan tim yang lain perlu memilih yang tidak toleran, yaitu kebalikan dari yang toleran.

Amplop 1: merendahkan, sombong, mementingkan diri sendiri, konflik, kebaikan, rasa hormat, pengertian, kedamaian, tidak berperasaan, kasih sayang, kemurahan hati, tidak bijaksana, keramahan, membual, kesetaraan, kekasaran, belas kasihan, kesombongan, kebaikan, rasa hormat.

Amplop 2: kedamaian, tidak berperasaan, pengampunan, kesetaraan, rasa hormat, belas kasihan, lekas marah, dialog, iritasi, keramahan, konflik, kemurahan hati, dukungan, kedamaian, kerja sama, kesetaraan, kasih sayang, kekikiran, kebohongan, persetujuan, iri hati, belas kasihan, kebaikan.

(Slide 10)

Guru: Kelas Anda seperti keluarga kecil. Dan saya ingin keluarga kita selalu memiliki rasa hormat, saling pengertian dan tidak akan ada pertengkaran. Dan apa yang dibutuhkan untuk ini?

Sekarang saya akan memberi semua orang telapak tangan. Tulis 5 sifat baik Anda di jari Anda, dan di telapak tangan Anda - apa yang menurut Anda perlu dilakukan agar kelas kita menjadi ruang toleransi, yaitu, agar hubungan di dalamnya menjadi se-toleran mungkin. (Siswa menempelkan telapak tangan mereka di selembar kertas dan digantung di kelas.) Anda dapat membaca apa yang tertulis di jari beberapa saat kemudian, tetapi sekarang saya ingin membaca apa yang Anda anggap penting.

(Slide 11)

Guru: Jadi, bagaimana Anda memahami apa artinya toleran - artinya menghormati orang lain, terlepas dari perbedaan. Itu berarti memperhatikan orang lain dan memperhatikan apa yang menyatukan kita. Kita semua berbeda, kita semua sama!

(Slide 14)

Toleransi adalah pengakuan, penghormatan, dan ketaatan terhadap hak dan kebebasan semua orang tanpa membedakan karakteristik sosial, agama, etnis, dan lainnya.

Guru: Seniman Jerman Helmut Langer menciptakan lambang Toleransi: (slide 13)

Toleransi adalah memaafkan.

Toleransi adalah belas kasihan.

Toleransi adalah menghargai hak orang lain.

Toleransi adalah kerjasama.

Toleransi adalah penghormatan terhadap harkat dan martabat manusia.

Toleransi adalah persahabatan.

Toleransi adalah keselarasan dalam keberagaman.

Toleransi adalah kedamaian dan kerukunan.

Toleransi adalah kebaikan.

Dan agar Anda tidak lupa apa artinya toleran, saya ingin memberi Anda bunga toleransi.

Refleksi: (slide 14) Sekarang saya akan meminta semua orang untuk berdiri dalam lingkaran genap yang sangat dekat satu sama lain, meletakkan tangan Anda di bahu satu sama lain, mengangkat kaki kanan Anda dan meregangkannya ke tengah lingkaran, dan atas perintah saya semua orang mengambil langkah ke dalam, dan serempak kami dengan riang mengatakan: toleran maka bersama-sama kita akan membuat dunia kita toleran!(3 hal.)

Terima kasih atas partisipasi Anda, sampai jumpa! (slide 16).

Bagian 1
skrip jam kelas

"Toleransi akan menyelamatkan dunia"
"Sekarang kita telah belajar terbang

udara, seperti burung, berenang di bawah air,

seperti ikan, kita hanya kekurangan satu hal:

belajar hidup di bumi seperti manusia."

Target dan sasaran:

1.Memperkenalkan dan memantapkan definisi istilah “toleransi”, memperdalam pemahaman maknanya.

2. Mengembangkan pemikiran kritis, keterampilan kerja kelompok, kemampuan untuk melakukan dialog dan memperdebatkan posisi Anda, menemukan solusi kompromi untuk masalah yang dibahas;

3. Membentuk sikap toleransi siswa dalam berpikir, menghargai haknya dan hak orang lain.

4. Membentuk gagasan tentang sikap toleran.

Konsep dasar: toleransi, toleransi, kesabaran.

Peralatan:

1. Komputer, TV, presentasi "Toleransi akan menyelamatkan dunia" (pengembangan penulis); Klip video "Tell Me Why" (pemain Declan Galbraith); video tentang toleransi;

2. Cetakan penanda buku kenang-kenangan untuk setiap murid dan tamu jam pelajaran.

Kemajuan acara

I. Pendahuluan (latar belakang)

Siswa membaca puisi oleh E. Yevtushenko “S. Preobrazhensky".

Tidak ada orang yang tidak menarik di dunia.

Nasib mereka seperti sejarah planet-planet.

Masing-masing memiliki segalanya yang istimewa, miliknya sendiri,

Dan tidak ada planet seperti itu.

Dan jika seseorang hidup tanpa disadari

Dan dengan tembus pandang ini adalah teman,

Dia menarik di antara orang-orang

Dengan sangat kurangnya minat.

Setiap orang memiliki dunia pribadi rahasia mereka sendiri.

Ada momen terbaik di dunia ini.

Ada saat yang paling mengerikan di dunia ini,

Tetapi semua ini tidak kita ketahui;

Dan jika seseorang meninggal

Dengan dia salju pertamanya mati,

Dan ciuman pertama, dan pertarungan pertama

Dia membawa semua ini bersamanya.

Ya, buku dan jembatan tetap ada

Kanvas mesin dan seniman,

Ya, banyak yang ditakdirkan untuk tinggal

Tapi masih ada yang kurang!

Ini adalah hukum permainan yang kejam:

Bukan orang yang mati, tapi dunia.

Kami mengingat orang-orang, berdosa dan duniawi,

Apa yang sebenarnya kita ketahui tentang mereka?

Apa yang kita ketahui tentang saudara, tentang teman,

Apa yang kita ketahui tentang satu-satunya kita?

Dan tentang ayah kita sendiri, ayah kita sendiri,

Mengetahui segalanya, kita tidak tahu apa-apa.

Orang-orang pergi.

Mereka tidak dapat dikembalikan.

Dunia rahasia mereka tidak dapat dihidupkan kembali.

Dan setiap kali aku ingin lagi

Dari ireversibilitas ini hingga berteriak.
Guru: Sungguh puisi yang menyentuh! Saya harap kalian memahami ide utamanya: penyair berbicara tentang harga diri dari kepribadian setiap orang dan seberapa sering kita kurang perhatian dan pengertian dari orang-orang di sekitar kita. Kami tidak memiliki toleransi dan rasa hormat satu sama lain. Sekarang konsep ini disebut "toleransi".

Anda tahu, ada kata yang begitu indah "toleransi". Sulit untuk dijelaskan karena didefinisikan secara berbeda dalam bahasa yang berbeda.

Apa itu toleransi?

toleransi (Prancis) - sikap di mana diperbolehkan bahwa orang lain mungkin berpikir atau bertindak berbeda dari diri Anda sendiri;

toleransi (Inggris) - kesediaan untuk menjadi toleran, pemanjaan;

toleransi (Rusia) - kemampuan untuk menanggung sesuatu atau seseorang, untuk menguasai diri, bertahan, gigih, untuk dapat menerima keberadaan sesuatu, seseorang, untuk mempertimbangkan pendapat orang lain, untuk memanjakan.

Hari ini percakapan kita tentang toleransi. 16 November Hari Toleransi Internasional. Tidak semua orang, mungkin, akrab dengan kata ini, dan, pada pandangan pertama, kedengarannya benar-benar tidak dapat dipahami. Namun makna yang dikandungnya sangat penting bagi keberadaan dan perkembangan masyarakat manusia.

Pada pergantian abad ke-18-19, seseorang tinggal di Prancis Talleyrand Perigord, Pangeran Beneventsky. Dia membedakan dirinya dengan fakta bahwa di bawah pemerintahan yang berbeda (dan di bawah revolusioner, dan di bawah Napoleon, dan di bawah Raja Louis XVII) dia selalu menjadi Menteri Luar Negeri. Dia adalah orang yang berbakat di banyak bidang, tetapi, tidak diragukan lagi, yang terpenting - dalam kemampuan untuk memperhitungkan suasana hati orang lain, memperlakukan mereka dengan hormat, mencari solusi untuk masalah dengan cara yang paling tidak melanggar kepentingan orang lain. . Dan pada saat yang sama, pertahankan prinsip mereka sendiri, berusaha untuk mengelola situasi, dan tidak secara membabi buta mematuhi keadaan.

Konsep "TOLERANSI" dikaitkan dengan nama orang ini.

Orang yang berbudaya modern bukan hanya orang yang berpendidikan, tetapi orang yang memiliki rasa harga diri dan dihormati oleh orang lain. Toleransi dianggap sebagai tanda perkembangan spiritual dan intelektual yang tinggi

Dunia adalah alam semesta. Dunia adalah Bumi kita. Ini adalah negara kita. Kota kami. Sekolah kami. Kelas kami. Kelasnya adalah keluarga kecil. Dan saya ingin kedamaian, rasa hormat, dan pengertian untuk memerintah dalam keluarga kami. Apa yang dibutuhkan untuk ini? Mari kita dengarkan perumpamaan "Keluarga yang baik"

Perumpamaan Cina "Keluarga yang baik"

Di sana tinggal sebuah keluarga. Dia tidak mudah. Ada lebih dari 100 orang dalam keluarga ini. Dan dia menduduki seluruh desa. Jadi mereka tinggal bersama seluruh keluarga dan seluruh desa. Anda akan berkata: jadi apa, Anda tidak pernah tahu keluarga besar di dunia. Tetapi kenyataannya adalah bahwa keluarga itu istimewa - kedamaian dan keharmonisan memerintah dalam keluarga itu dan, oleh karena itu, di desa. Tidak ada pertengkaran, tidak ada sumpah serapah, tidak, Tuhan melarang, perkelahian dan perselisihan. Desas-desus tentang keluarga ini mencapai penguasa negara. Dan dia memutuskan untuk memeriksa apakah orang mengatakan yang sebenarnya. Dia tiba di desa, dan jiwanya bersukacita: di sekelilingnya ada kebersihan, keindahan, kemakmuran, dan kedamaian. Baik untuk anak-anak, tenang untuk orang tua. Tuan terkejut. Saya memutuskan untuk mencari tahu bagaimana penduduk desa mencapai harmoni seperti itu, dan datang ke kepala keluarga; beri tahu kami, kata mereka, bagaimana Anda mencapai keharmonisan dan kedamaian seperti itu dalam keluarga Anda. Dia mengambil selembar kertas dan mulai menulis sesuatu, dia menulis untuk waktu yang lama - rupanya, dia tidak terlalu kuat dalam menulis. Kemudian dia menyerahkan lembaran itu kepada Vladyka. Dia mengambil kertas itu dan mulai memilah coretan orang tua itu. Dibongkar dengan susah payah dan terkejut. Tiga kata ditulis di atas kertas:

* cinta; (geser)

*pengampunan;

*kesabaran.

Diskusi perumpamaan:
Guru. : Perumpamaan itu tentang apa guys?

(Jawaban siswa: tentang menghargai satu sama lain, kemampuan menghindari pertengkaran, memperhitungkan pendapat orang lain.)

Apakah menurut Anda orang tua itu benar?

Kesimpulan. Seseorang harus berusaha untuk mengubah dirinya menjadi lebih baik, untuk hidup damai dengan dirinya sendiri. Satu-satunya kesalahan nyata adalah tidak memperbaiki kesalahan masa lalu Anda.

Adegan "Ada dua jalan di depanmu, pilih ..."

Pemuda itu dan pacarnya sedang berjalan-jalan di sekitar kota. Seorang pria tua berpakaian buruk sedang duduk di tepi jalan. Sebuah tas usang tergeletak di sampingnya. Dia mengerang pelan, dan ada air mata di matanya.

Tunggu, aku akan pergi kepadanya, - kata gadis itu.

Bahkan tidak memikirkannya. Itu kotor, Anda akan terkena infeksi, - jawab pemuda itu sambil meremas tangannya.

Berangkat. Anda lihat, kakinya patah. Lihat, dia punya darah di celananya.

Bagaimana dengan kita? Dia sendiri yang harus disalahkan.

Lepaskan tanganku, kau menyakitiku. Dia membutuhkan bantuan.

Saya memberi tahu Anda: dia sendiri yang harus disalahkan atas segalanya. Anda harus bekerja, tetapi dia mengemis, mencuri, minum. Mengapa membantunya?

Aku akan tetap datang. Gadis itu menarik tangannya.

Saya tidak akan mendorong Anda. Anda adalah pacar saya dan tidak berani berkomunikasi dengan "segala macam." Ayo pergi dari sini, - dia mencoba membawanya pergi.

Kau tahu, aku... Bagaimana bisa? Dia kesakitan! Sakit, kau mengerti? Tidak, kamu tidak mengerti!

Gadis itu mendorong anak laki-laki itu menjauh dan mendekati pria itu. Anak laki-laki itu mencoba lagi untuk menahannya. Dia dengan tegas menarik tangannya kembali.

Apa yang salah denganmu? dia bertanya pada pria itu. - Ada apa dengan kakimu.

Aku memecahkannya... Aku berdarah. Saya tidak tahu harus berbuat apa dan di mana rumah sakit di kota ini. Aku bukan dari sini. Ini terlalu menyakitkan bagiku.

Sekarang. Mari saya lihat. Sabar. Anda perlu memanggil ambulans.

Terima kasih Bu, terima kasih...

Dengar, - gadis itu menoleh ke pria muda yang mendekati mereka, apakah Anda memiliki "ponsel"?

Pria itu terdiam. Gadis itu menatapnya dengan penuh tanya dan tiba-tiba merasakan rasa jijik yang terpancar dari seluruh postur tubuhnya, lihat ... Dia bangkit dan mendekati pria itu.

Keluar! Jangan pernah meneleponku lagi dan jangan datang! Aku tidak ingin mengenalmu lagi.

Bisakah Anda benar-benar melakukan ini karena beberapa tunawisma, pecandu alkohol? Konyol! Kau akan menyesalinya.

Gadis itu mengangkat bahu dan berlutut lagi. Pria itu pergi.

Anda mengalami patah tulang terbuka," katanya. - Aku akan menelepon dokter. Bersabarlah, - dia dengan cepat pergi ke bilik telepon.

Wanita muda! - pria itu memanggilnya - Terima kasih! Gadis itu berbalik dan tersenyum. Anda pasti akan menemukan kebahagiaan untuk diri sendiri.

Pertanyaan untuk siswa:

Mengapa pemuda itu menolak untuk membantu?

Apa yang akan Anda lakukan dalam kasus ini?

Apa yang biasanya Anda lakukan ketika melihat seseorang membutuhkan bantuan?

Bagaimana seharusnya kita menghadapi orang yang meminta-minta?

Kesimpulan. Setelah berbuat baik, seseorang sendiri menjadi lebih baik, lebih bersih, lebih cerah. Jika kita memperhatikan setiap orang yang berinteraksi dengan kita, apakah itu sesama pelancong, gelandangan atau teman, ini akan menjadi tindakan kebaikan.

Sekarang, teman-teman, saya sarankan Anda menonton video klip "Tell Me Why" (dinyanyikan oleh Declan Galbraith). Anda telah belajar bahasa Inggris sejak kelas dua, dan karena itu semua yang dinyanyikan anak laki-laki itu akan jelas bagi Anda. Saya ingin menarik perhatian Anda ke latar belakang klip video. Ini penting untuk persepsi penuh dari klip video.

(menonton video klip "Tell Me Why" (oleh Declan Galbraith) menggunakan Adobe Media Player 1.7, presentasi diminimalkan untuk sementara waktu)

Guru:

Teman-teman, saya mengerti Anda, Anda tidak dapat menonton klip ini tanpa air mata belas kasih dan simpati.

Emosi apa yang Anda alami?

Apa ide utama dari video klip tersebut?

(mendengarkan jawaban siswa dan melihat slide presentasi)

Video anak laki-laki

Guru:

Toleransi sama sekali tidak membatalkan pendapat sendiri. Sebaliknya, sebaliknya, hanya memiliki pandangan yang terbentuk dari banyak hal di sekitarnya dan sistem prinsip kehidupan, seseorang dapat menentukan batasnya, yang transisinya akan menjadi tidak menyenangkan. Bisakah Anda dianggap sebagai pemilik kualitas ini? Atau apakah Anda masih harus mendapatkan pengalaman untuk mendapatkannya? Tes berikut membantu kami menjawab pertanyaan-pertanyaan ini, yang kami lakukan pada jam pelajaran yang didedikasikan untuk hari "Toleransi" "Apakah Anda menunjukkan toleransi?"

(diskusi hasil tes)
Saya mempersembahkan kepada Anda video lain.

Video "Bunga Toleransi"

Toleransi harus punya wajah! Toleransi harus memiliki kualitas tersendiri. Mari kita coba mencirikan seseorang yang memiliki sikap toleran, dan untuk itu kita akan menumbuhkan Bunga Toleransi kita sendiri. Untuk memulainya, kami akan membagi menjadi tiga kelompok.

(bekerja dalam kelompok).

Guru: Jadi mari kita coba. Anda memiliki amplop dengan kualitas yang berbeda dari seseorang di atas meja untuk setiap kelompok. Cobalah untuk memilih lima kualitas yang menurut Anda sesuai dengan orang yang toleran (kelas dibagi menjadi beberapa kelompok dalam barisan, amplop ditempatkan di meja pertama dari setiap baris kelompok).

Amplop 1.kebaikan, menghormati hak orang lain, kasih sayang,

Schadenfreude, tidak berperasaan, konflik,

Amplop 2.pengampunan, kerjasama, menghormati martabat manusia

Kesombongan, kekasaran, kesombongan,

Amplop 3.rahmat, menerima orang lain apa adanya, toleransi

Iritabilitas, iritasi, kemarahan.

Guru

Teman-teman! Mari kita periksa apa yang kami lakukan dengan Anda (perwakilan dari setiap kelompok membacakan jawaban dari kelompoknya, kemudian kartu dengan kualitas yang paling sering ditemukan melekat pada papan).

Jadi, teman-teman, kami telah menumbuhkan bunga "Toleransi" kami

Orang yang tidak toleran dicirikan oleh gagasan seseorang tentang eksklusivitasnya sendiri dengan tingkat pendidikan yang rendah, perasaan tidak nyaman akan keberadaan dalam kenyataan di sekitarnya.

Intoleransi amplop
Murid:

Toleransi bukan sekedar perasaan

Anda tidak akan mendapatkannya sekali:

Berapa banyak bangsawan dan simpati yang harus ditunjukkan,

Hanya dengan begitu Anda akan memahami semuanya.

Menjadi toleran adalah seni

Kami sangat percaya akan hal ini:

Kita harus hidup dalam persahabatan dan harmoni

Rusia dan Ukraina, Bashkirs dan Tatar

Mari kita saling menjawab dengan perasaan yang tinggi -

(ed. Alexandrov P.)

Klip video "Kami memiliki lebih banyak tidur daripada yang kami pikirkan" (tentang kebangsaan)

Karya kreatif "POHON TOLERANSI".

Siswa menuliskan di atas kertas berbentuk daun pohon apa yang perlu dilakukan agar sekolah menjadi “Ruang Toleransi”, kertas-kertas tersebut ditempelkan pada gambar simbolis pohon tanpa daun, dan nongkrong di kelas atau rekreasi. Guru dan siswa, membaca tulisan di daun "POHON TOLERANSI", belajar tentang masalah di sekolah mereka dan tidak melupakan "Hari Toleransi". Semoga Anda masing-masing, semoga kelas kami, sekolah kami, kota kami, dan Ukraina kami selalu menjadi pulau toleransi bagi semua penghuni planet besar Bumi.

(Musik yang tenang diputar.)

Doa untuk pertemuan

Aku datang ke dunia ini

bukan untuk membenarkan harapanmu,

tidak sesuai dengan minat Anda,

untuk tidak memenuhi harapan Anda.

Dan kamu datang ke dunia ini

tidak sesuai dengan harapan saya,

tidak sesuai dengan minat saya,

tidak untuk memenuhi harapan saya.

Karena aku adalah aku dan kamu adalah kamu.

Tapi jika kita bertemu dan saling memahami - itu bagus!

Dan jika tidak, yah, tidak ada yang bisa Anda lakukan.

Guru : Kita semua sangat berbeda: orang dewasa dan anak-anak, berambut cokelat dan pirang, baik dan jahat, gemuk dan kurus, dengan dan tanpa kuncir kuda ... Namun kita harus hidup dan saling memahami.

Jadi kelas kami adalah satu kesatuan, dan setiap siswa di dalamnya adalah teka-teki, sebuah komponen yang tanpanya tidak ada satu kesatuan pun. Masing-masing dari Anda penting dan menarik dengan cara Anda sendiri. Tapi kita semua berbeda.

KITA SANGAT BERBEDA, TAPI SEMUANYA - KITA BERSAMA!

Guru:

1.Apa yang dimaksud dengan toleransi?

Mungkin itu cinta untuk nenek?

2. Atau mungkin ini yang ibu

Apakah saya membawanya untuk ulang tahun saya?

3. Saya menyadari bahwa ini adalah rasa hormat

Tidak hanya menurut pendapat saya sendiri.

4. Lihat duka, derita orang lain

Saya tidak bisa selalu tenang.

5. Saya akan memberikan koin kepada gelandangan pengemis,

Saya senang membantu orang tua.

6. Saya tidak akan meninggalkan teman dalam masalah,

Kemarahan di kelas, teman-teman, tidak akan saya lepaskan.

7. Jika Anda toleran terhadap rekan-rekan Anda,

Anda selalu dapat mendengarkan siapa pun.

8. Jika sulit untuk seorang teman, itu sulit,

Anda selalu siap membantu.

9. Anda percaya pada keajaiban, kebahagiaan, kebaikan.

Orang dewasa harus dihormati

10. Anda tidak akan kasar kepada ibu dan ayah,

Anda tidak pernah menyakiti anak-anak kecil.

11. Jadi, bukan kebetulan mereka mengatakan

Bahwa Anda ramah, toleran.

12. Tetap bersama mereka, di mana saja

Dan selain itu, jadilah gagah.

13. Apa yang dimaksud dengan toleransi?

Kebaikan, cinta, senyum, tawa.

14. Apa yang dimaksud dengan toleransi?

Kebahagiaan, persahabatan, dan kesuksesan dalam segala hal.
Bersama:

Hanya saling menghormati, saling pengertian, toleransi, menghormati kesetaraan yang benar-benar akan menyelamatkan dunia. Kita tidak akan bisa tiba-tiba membuat perilaku kita sendiri atau perilaku orang lain menjadi toleran, dan kita tidak boleh mencela diri sendiri untuk ini. Namun, bahkan langkah terkecil ke arah ini adalah penting.

Pelukan Texas!

Bersama: Jika semua orang saling toleran,

Bersama-sama kita akan membuat dunia kita toleran.
KLIP LAGU

(pembagian pembatas buku peringatan “Syarat Terlaksananya Prinsip Toleransi” Buku kepada seluruh peserta pada jam pelajaran.

Guru: Terima kasih atas perhatian Anda!

Bibliografi:

1. Vanyushkina L.V. Pembentukan pandangan dunia yang toleran / L.V. Vanyushkina // Sekolah Rakyat.-2010.- No. 2.

2. Garkusha N.S. Dunia toleransi / N.S. Garkusha // Guru kelas.-2010.-№8.

3. Letyaga D.S., Panova T.A. Pendidikan toleransi / D.S. Letyaga, T.A. Panova // Buku pegangan guru kelas.-2008.-№3.

4.Nikulina O.V. Pembentukan fondasi kesadaran toleran /O.V.Nikulina//Pegangan guru kelas.-2008.-№10.

5.Panchenko S. Pembentukan hubungan toleransi antar remaja dalam tim anak / S.Panchenko // Pendidikan anak sekolah.-2008.-№7.

6. Popova L.V. Aku ada di dunia... dunia ada di dalam diriku... toleransi adalah jalan menuju perdamaian / L.V. Popova // Kepala sekolah SD.-2007.-№7.-p.105-109
Bagian 1

Upaya pendidikan toleransi pada anak terus dilakukan. Waktu kita tidak terkecuali.
"Patriotisme", "kewarganegaraan", "toleransi" memperoleh makna khusus hari ini, karena rasa hormat terhadap teman sekelas dari kebangsaan yang berbeda, komunikasi penuh tentang contoh kesetaraan, memberikan bantuan yang diperlukan, perhatian penuh pada kebutuhannya dalam memecahkan masalah yang muncul - ini merupakan salah satu nilai utama keberadaan manusia yang selaras dengan dunia alam dan masyarakat.
Toleransi adalah komponen pendidikan yang paling penting, yang menyediakan pengenalan nilai-nilai spiritual nasional, pengetahuan universal, dan kesatuan budaya yang membentuk pandangan dunia remaja.

Kelas ini diperuntukkan bagi siswa kelas 5 SD.

Tujuan: untuk menumbuhkan rasa hormat terhadap orang lain, keinginan untuk saling membantu, kerjasama.

Pendidikan:

untuk memperkenalkan siswa dengan konsep "toleransi";
mengidentifikasi ciri-ciri utama toleransi;
membentuk gagasan yang benar tentang perilaku toleran.

Pendidikan:

untuk menumbuhkan rasa hormat satu sama lain, untuk adat istiadat, tradisi dan budaya masyarakat yang berbeda;
untuk menumbuhkan internasionalisme, budaya komunikasi yang komunikatif dan saling pengertian.

Mengembangkan:

pembentukan sikap toleran sesama teman sekelas;
untuk mempromosikan pengembangan kesadaran diri pada murid, yang membantu anak-anak melihat diri mereka sendiri dan orang lain sebagaimana adanya;
untuk mengembangkan toleransi siswa terhadap perbedaan di antara orang-orang.

Peralatan: komputer pribadi, proyektor, layar.

Bahan untuk jam kelas: presentasi, pengembangan metodologis acara, memo.

Kemajuan jam kelas

Guru: (slide 1) Halo teman-teman! Kami menyambut tamu acara kami! Pertemuan kita didedikasikan untuk belajar hidup bersama, saling menerima apa adanya, belajar saling memahami. Pada awalnya, saya ingin memberi tahu Anda satu legenda:

Suatu ketika seorang pria kulit putih dan seorang pria kulit hitam bertemu. Putih berkata:

Betapa jeleknya kamu, Negro! Seolah-olah semua jelaga diolesi!

Black dengan menghina menyipitkan matanya dan berkata:

Betapa jeleknya kamu, orang kulit putih! Ini seperti Anda semua terbungkus kertas!

Mereka berargumen, berdebat, tidak bisa mencapai kesepakatan. Dan mereka memutuskan untuk pergi ke orang bijak. Orang bijak mendengarkan mereka dan berkata kepada orang kulit putih:

Lihat betapa tampannya saudara laki-laki kulit hitammu. Dia hitam seperti malam selatan, dan di dalamnya, seperti bintang, matanya bersinar ...

Kemudian orang bijak itu berbicara kepada pria kulit hitam itu:

Dan Anda, teman, lihat betapa tampannya saudara laki-laki kulit putih Anda! Dia cantik, seperti salju putih berkilau yang terletak di puncak gunung kita, dan rambutnya adalah warna matahari ...

Negro dan kulit putih malu dengan perselisihan mereka dan berdamai.

Dan orang bijak itu memikirkan masa depan. Dan dia membayangkan gambar seperti itu ... Berputar dalam tarian bundar yang ceria, menari dan menyanyikan lagu, orang kulit putih, hitam, kuning. Mereka saling memandang dengan penuh kasih. Dan suara muda seseorang tumpang tindih dengan suara musik dan lagu: (slide 3)

Ada baiknya kita semua berbeda di sini! Dan kemudian hidup akan sangat membosankan!

Guru: Apakah Anda menyukai legenda ini? Dan tentang apa? Apa yang diajarkannya? Semua konsep ini dapat digabungkan dalam satu kata. Kata-kata inilah yang mengacu pada konsep toleransi. (Slide 4)

toleransi (Inggris) - kesediaan untuk toleran, memanjakan; bersikap toleran, membiarkan adanya perbedaan pendapat tanpa diskriminasi;
tolerenz (Jerman) - toleransi terhadap pendapat, keyakinan, perilaku orang lain;
toleransi (Prancis) - keyakinan bahwa orang lain dapat berpikir dan bertindak dengan cara yang berbeda dari kita sendiri;
tasamul? (Arab.) - indulgensi, belas kasihan, pengampunan, kemampuan untuk menerima orang lain apa adanya, dan memaafkan;
toleransi, toleransi (Rusia) - kemampuan untuk bertahan (menahan, bertahan, tahan dengan sesuatu), menerima / mengakui keberadaan seseorang, mendamaikan, menyelaraskan diri dengan seseorang / sesuatu, memanjakan terhadap sesuatu/seseorang .
tolerencia (Spanyol) - kemampuan untuk menerima ide atau pendapat yang berbeda dari miliknya sendiri;
kuan rong (Cina) - menerima orang lain apa adanya dan bermurah hati kepada orang lain;

Latihan "Dibuang"

Tugas untuk anak-anak: Tanpa mengucapkan kata yang saya katakan, tetapi hanya mengucapkan suara yang dibuat hewan-hewan ini, temukan "milik Anda".

Masalah untuk diskusi:

Bagaimana Anda mengetahui di mana grup Anda berada?
Apakah mudah untuk menemukan milik Anda?

Berbicara kepada gagak:

Kenapa tidak ada yang memperhatikanmu?
Bagaimana perasaan Anda?

Mengatasi orang-orang:

Kawan, mengapa kamu tidak memperhatikannya?
Apakah Anda tahu ekspresi gagak putih?
Apa artinya?
Apakah mudah menjadi kambing hitam, orang yang berbeda dari yang lain?
Apakah Anda ingin berada di tempat burung gagak?
Bagaimana Anda akan bereaksi terhadap orang seperti itu di lain waktu?

Latihan "Toko Ajaib"

Fasilitator memberikan kesempatan kepada peserta untuk mencari tahu kualitas apa yang mereka miliki agar dapat dianggap sebagai orang yang benar-benar toleran.

Fasilitator meminta kelompok untuk membayangkan bahwa ada toko yang di dalamnya terdapat “hal-hal” yang sangat tidak biasa: kesabaran, pemanjaan, disposisi terhadap orang lain, selera humor, kepekaan, kepercayaan, altruisme, pengendalian diri, kebajikan, humanisme, kemampuan untuk mendengarkan, rasa ingin tahu, kemampuan berempati.

Pemimpin bertindak sebagai penjual yang menukar satu kualitas dengan kualitas lainnya. Semua orang yang ingin ambil bagian. Peserta dipanggil. Dia dapat memilih satu atau lebih "barang" yang tidak dia miliki. (Ini adalah kualitas yang diekspresikan dengan lemah dalam peserta ini). Misalnya, pembeli meminta kesabaran kepada penjual. Penjual mengetahui berapa banyak dan mengapa dia membutuhkan dan dalam hal apa dia ingin bersabar. Sebagai pembayaran, penjual meminta sesuatu sebagai balasannya, misalnya dia bisa membayar dengan rasa humor, yang dia miliki dalam jumlah banyak.

Latihan "Bagaimana kita mirip?"

Instruksi: siswa, menoleh ke tetangga di meja mereka, katakan, misalnya: "Sveta, kami tidak seperti Anda, karena kami memiliki warna rambut yang berbeda, dan kami serupa karena kami duduk di meja yang sama," dll. secara bergantian sampai siswa terakhir.

Guru: Setiap tahun pada tanggal 16 November, penduduk dari banyak negara di seluruh dunia merayakan Hari Toleransi atau Hari Toleransi Internasional.

Guru: Liburan ini ditetapkan pada tahun 1996 oleh keputusan Majelis Umum PBB. Hari Toleransi didedikasikan untuk menghormati Deklarasi Toleransi yang diadopsi pada tahun 1995.

Guru: Konsep toleransi itu sangat luas, dalam satu pelajaran kita tidak akan bisa berbicara tentang semua jenis, tapi setidaknya mari kita lihat apa saja jenis toleransi itu.

Guru: Ciri-ciri apa yang harus dimiliki orang yang toleran, dan ciri-ciri kepribadian apa yang mencegah seseorang menjadi satu?

Sebuah latihan. "Ciri utama dari kepribadian yang toleran dan intoleran"

Tim diberikan amplop dengan tugas.

Guru: Kelas Anda seperti keluarga kecil. Dan saya ingin keluarga kita selalu memiliki rasa hormat, saling pengertian dan tidak akan ada pertengkaran. Dan apa yang dibutuhkan untuk ini?

Guru: Jadi, bagaimana Anda memahami apa artinya toleran - artinya menghormati orang lain, terlepas dari perbedaan. Itu berarti memperhatikan orang lain dan memperhatikan apa yang menyatukan kita. Kita semua berbeda, kita semua sama!

Toleransi adalah pengakuan, penghormatan, dan ketaatan terhadap hak dan kebebasan semua orang tanpa membedakan karakteristik sosial, agama, etnis, dan lainnya.

Guru: Seniman Jerman Helmut Langer menciptakan lambang Toleransi: (slide 13)

Toleransi adalah memaafkan.
Toleransi adalah belas kasihan.
Toleransi adalah menghargai hak orang lain.
Toleransi adalah kerjasama.
Toleransi adalah penghormatan terhadap harkat dan martabat manusia.
Toleransi adalah persahabatan.
Toleransi adalah keselarasan dalam keberagaman.
Toleransi adalah kedamaian dan kerukunan.
Toleransi adalah kebaikan.

Dan agar Anda tidak lupa apa artinya toleran, saya ingin memberi Anda bunga toleransi.

Refleksi: (slide 14) Sekarang saya akan meminta semua orang untuk berdiri dalam lingkaran genap yang sangat dekat satu sama lain, letakkan tangan Anda di bahu satu sama lain, angkat kaki kanan Anda dan regangkan ke tengah lingkaran, dan atas perintah saya , semua orang mengambil langkah ke dalam, dan serentak kami dengan riang mengatakan: Jika semua orang toleran satu sama lain, maka bersama-sama kita akan membuat dunia kita toleran! (3 hal.)

Terima kasih atas partisipasi Anda, sampai jumpa! (slide 16).

Institusi pendidikan anggaran kota

"Sekolah Menengah No. 4"

Kelas terbuka

pada topik ini

"Toleransi adalah jalan menuju perdamaian."

kelas 8

Disiapkan oleh:

guru kimia

Kireyto Natalya Mikhailovna .

Isilkul 2014

Jam pelajaran dengan topik: "Toleransi adalah jalan menuju perdamaian" Kelas 8. (Slide 1).

Target:

Untuk memperkenalkan siswa dengan konsep "toleransi", asal-usulnya, signifikansi dan relevansi pembentukannya sebagai kualitas moral seseorang.

Tugas:

Untuk membentuk gagasan yang benar tentang perilaku toleran;

Untuk memungkinkan siswa menilai tingkat toleransi mereka;

Mengembangkan perhatian dan pemikiran kreatif siswa; mengembangkan keterampilan perilaku sosial;

Menumbuhkan rasa kolektivisme, kohesi; meningkatkan hubungan saling menghormati antar siswa.

Peralatan: komputer, layar, proyektor, presentasi multimedia, handout (kartu jejak, daun maple), papan magnetik, bahan desain papan (kata-kata mutiara, poster “Bunga Toleransi”, layout “Pohon Toleransi”).

Kursus waktu kelas:

Moto kelas:

"Datang bersama adalah awal,

tetap bersama adalah perkembangan,

bekerja sama adalah sukses”

G.Ford.

Prasasti:

Sekarang kita telah belajar

Terbang di udara seperti burung

Berenang di bawah air seperti ikan

Kami hanya kehilangan satu hal:

Belajarlah untuk hidup di bumi seperti manusia.

B.Tampilkan.

Guru:- Milenium ketiga mendapatkan momentum. Kemajuan bergerak maju tak terelakkan. Teknologi telah datang untuk melayani umat manusia. Tampaknya hidup harus menjadi lebih terukur, lebih tenang. Tapi, sayangnya, kita semakin sering mendengar kata-kata: korban kekerasan, pengungsi, serangan teroris, perang…

Dalam masyarakat saat ini, ada pertumbuhan aktif agresivitas, perluasan zona konflik. Fenomena sosial ini terutama mempengaruhi kaum muda, yang, karena karakteristik usia, cenderung mencari solusi sederhana dan cepat untuk masalah sosial. Baru-baru ini, pertumbuhan bencana dari berbagai bentuk perilaku antisosial telah diamati di lingkungan remaja dan remaja.

Sangat tepat dan akurat dalam situasi ini adalah kata-kata Bernard Shaw, yang saya pilih sebagai prasasti untuk jam kelas kami. (Slide 2.3).

Guru:- tolong dengarkan perumpamaan Cina "Keluarga yang baik."

Menyebutkan topik dan tujuan jam pelajaran (Slide 4).

Motto (Slide 5).

Pengenalan konsep toleransi.

Guru: toleransi - (lat. tolerantia - kesabaran) adalah kemampuan untuk menoleransi sesuatu atau seseorang.
Konsep "toleransi" tidak biasa bagi kesadaran Rusia biasa. Kata Rusia kami "toleransi" lebih dekat dengan kami.
Toleransi adalah kemampuan dan keterampilan untuk bertahan, bersabar, menerima pendapat orang lain.
Untuk memberikan definisi toleransi agak sulit karena dalam bahasa yang berbeda ditafsirkan secara berbeda. Dan sekarang kami yakin akan hal ini.

Toleransi adalah kemampuan untuk menerima ide dan pendapat yang berbeda dari milik sendiri. (Orang Spanyol)

Toleransi adalah kesediaan untuk toleran, memanjakan. (Bahasa inggris)

Toleransi adalah mengizinkan, menerima, bermurah hati terhadap orang lain. (Cina)

Toleransi - pengampunan, pemanjaan, kelembutan, belas kasihan, kasih sayang, kesabaran. (Arab) (Slide 6)

Guru: apa kesamaan definisi ini?
Anak-anak: kemampuan untuk hidup dalam damai dan harmoni dengan seluruh dunia.

“... Toleransi berarti rasa hormat, penerimaan dan pemahaman yang benar tentang keragaman budaya yang kaya di dunia kita, bentuk ekspresi diri kita dan cara manifestasi individualitas manusia. Hal ini didorong oleh pengetahuan, keterbukaan, komunikasi dan kebebasan berpikir, hati nurani dan keyakinan. Toleransi adalah kebebasan dalam keberagaman. Ini bukan hanya kewajiban moral, tetapi juga kebutuhan politik dan hukum. Toleransi adalah kebajikan yang memungkinkan perdamaian dan mendorong penggantian budaya perang dengan budaya damai.”

(“Deklarasi Prinsip Toleransi”, disetujui oleh resolusi 5.61 dari Konferensi Umum UNESCO tanggal 16 November 1995) (Slide 7).

16 November penduduk banyak negara di dunia merayakan Hari Toleransi Internasional atau Hari Toleransi. Hari libur ini ditetapkan pada tahun 1996 berdasarkan keputusan Majelis Umum PBB. .(Slide 8)

Tugas 1 untuk bekerja dalam kelompok "Hubungkan pernyataan dengan perintah."
(Siswa bekerja dalam kelompok)

a) korelasi pernyataan dengan perintah;

“Hati kita harus dipenuhi dengan cinta untuk orang-orang, saudara-saudara kita. Kita harus memikirkan mereka dan membantu mereka tanpa mengharapkan imbalan sedikit pun.” (cintailah sesamamu)

“Kemarahan adalah nafsu seperti binatang dalam watak roh, mampu berulang kali, kejam dan tidak fleksibel dalam kekuatan, berfungsi sebagai penyebab pembunuhan, sekutu kemalangan, asisten untuk menyakiti dan mencemarkan.” (jangan membunuh)

"Tidak ada yang pura-pura bisa bertahan." (jangan berbohong)

"Cinta untuk orang tua adalah dasar dari semua kebajikan." (hormati ayahmu dan ibumu)

Pencurian melahirkan kemalasan dan keserakahan. (jangan mencuri)(Slide 9)

Guru: Jadi, bersikap toleran berarti:

Hormati yang lain.

Cintai tetanggamu.

Jangan marah.

Bersikap baiklah, bersabarlah.

Penuh kasih.

Guru: konsep "toleransi" digambarkan dalam bentuk matahari. Mengapa? (Slide 10)
Guru:- matahari menghangatkan seluruh dunia, jadi orang yang toleran, melakukan perbuatan baik, menjadi lebih baik, lebih bersih, lebih cerah. Kebaikan dan kehangatan terpancar darinya. Selalu ada teman di sekelilingnya, kebahagiaan berkuasa. Orang yang toleran memahami orang lain, selalu membantu mereka.

Tugas 2 untuk bekerja dalam kelompok "Kepribadian yang toleran dan intoleran".

Bagilah menjadi dua kolom: I - sifat yang melekat pada kepribadian toleran, II - kepribadian intoleran.

Fitur: (Slide 11)

Toleransi

Kekecewaan

Salah paham

Kasih sayang

Pengampunan

sifat lekas marah

merendahkan

Belas kasihan

Melihat dgn tamak

kecurangan

Kerja sama

Kepercayaan diri

Sifat lekas marah

Iri

menelantarkan

Penguasaan diri

Pengabaian

kepekaan

Agresivitas

egoisme

Altruisme

kebajikan

Memeriksa kualitas tugas. Tabel "Kepribadian Toleran dan Intoleransi" (Slide 12).

kepribadian yang toleran

kepribadian intoleran

Toleransi

Kekecewaan

Kasih sayang

Salah paham

Pengampunan

sifat lekas marah

merendahkan

Melihat dgn tamak

Belas kasihan

kecurangan

Kerja sama

Sifat lekas marah

Kepercayaan diri

Iri

Penguasaan diri

menelantarkan

kepekaan

Pengabaian

Altruisme

Agresivitas

kebajikan

egoisme

Memecahkan situasi masalah.

Guru: Coba pikirkan, apakah kita semua memiliki kualitas sebagai orang yang toleran?
Anak-anak: tidak, kita bertengkar...
Guru: bisakah kita semua saling mendengarkan dengan tenang?
Dukungan di masa-masa sulit?
Mengapa Anda memiliki konflik dengan teman, saudara laki-laki atau perempuan Anda?
Saya memberi Anda sebuah situasi. Tunjukkan bagaimana masalah dapat diselesaikan dengan damai.

Anda sedang bermain game dan seseorang datang dan mengambilnya tanpa bertanya apakah Anda sudah selesai bermain atau belum.

Apa yang Anda lakukan dalam situasi ini?
- Apa yang bisa dilakukan untuk tetap tenang dalam situasi konflik?
Bagaimana Anda bisa menghindari pertengkaran?
Anak-anak: diskusikan masalah dan putus, ganti topik pembicaraan, tunda diskusi sampai keduanya tenang.

Anda sedang bermain game dan salah satu anggota tim tidak mengikuti aturan.

Apa yang akan Anda lakukan dalam situasi ini?

Tugas 3 untuk kelompok. Buatlah memo "Bagaimana berperilaku dalam situasi konflik." (Slide 13)

Guru: dan saya ingin menawarkan pengingat yang akan mengajari Anda bagaimana berperilaku dalam situasi konflik.

Memo.

Tetap tenang saat marah.

Kendalikan dirimu, bersabarlah.

Bersabarlah untuk mendengarkan lawan bicara.

Jelaskan sudut pandang Anda dengan tenang.

Pikirkan tentang apa yang menyebabkan perselisihan. (Slide 14)

Dongeng oleh Olga Dunets "Silence and Silence".

Suatu ketika, di mana sebuah kata dibutuhkan, keheningan dan keheningan bertemu. Satu langkah sebelum bencana yang akan datang, dua keluhan pahit saling mengenali. Mata mereka mengungkapkan kesepian, kekosongan, dan ada sesuatu yang suram di dalamnya.

Tiba-tiba jurang terbelah dan bebatuan kokoh berdiri di belakang mereka. Keheningan dan keheningan itu menakutkan. Mereka melihat ujung jalan mereka. Bibir bisu mengencang dan lidah dengan susah payah mencari kata.

Kekuatan mereka mulai habis. Dan tetap - bukan untuk hidup bersama, tetapi untuk mati bersama. Dan tangan terulur untuk bertemu, dan lahirlah kata: "Maafkan aku!"

Percakapan:

Apakah Anda pernah di-bully?

Kualitas apa yang harus dimiliki seseorang yang tahu bagaimana memaafkan?

Bisakah kamu memaafkan?

Apakah menurut Anda pengampunan itu untuk yang lemah atau yang kuat?

(Slide 15) Salam herbal

Dan air dalam bingkai hijau!

Tidak ada yang bersalah: semua orang benar,

Tapi yang terpenting, dia yang memaafkan adalah benar!

(Lagu "Maafkan aku, percaya" yang dibawakan oleh A. Varum terdengar.)

Tugas 3. "Kumpulkan pepatah."

Ada air mata (ada juga hati nurani).

Jangan hitung yang jatuh (untuk yang hilang).

Bertobat, ya lagi (jangan menganggapnya sebagai yang lama).

Itu sulit, yang mengingat kejahatan).

Pria pemarah seperti batu bara: (jika tidak terbakar, maka menghitam).(Slide 16).

- Ketika luka yang dalam menimpa kita, kita tidak akan pernah sembuh sampai kita memaafkan. Pengampunan tidak akan pernah mengubah masa lalu, tetapi akan membebaskan masa depan, membuatmu bahagia! (Slide 17).

Permainan pujian.

Setiap orang ingin dicintai dan dihormati, dihargai dan dipahami, dan seringkali kita hanya perlu mendengar kata-kata dan harapan yang baik dari orang-orang di sekitar kita. Bagaimanapun, ini meningkatkan suasana hati kita dan kita siap untuk berbagi kegembiraan dan membantu orang lain.

Puji atau pujilah teman sekelas Anda.

Bagaimana perasaan Anda masing-masing ketika mereka berbicara tentang dia?

Angkat tangan Anda, mereka yang senang dengan kata-kata yang diucapkan?

Siapa yang malu?

Mengapa pujiannya berbeda?

Lanjutkan kalimatnya: JANGAN MENGHAKIMI ORANG TAPI MENGHARGAI! (Slide 18,19).

Guru: - Kalian semua berbeda, dan sama seperti kita dapat membuat satu keseluruhan (gambar) dari bagian-bagian yang berbeda dari mosaik, sehingga Anda dapat mengumpulkan satu tim kohesif dari bagian-bagian yang berbeda dari mosaik.

- Apa kesamaan Anda?

Anak-anak menjawab:

Sebuah pelajaran

B) tujuannya adalah untuk mendapatkan pendidikan;

C) kelas, yaitu tim;

D) minat usia.

Guru: - Tidak mungkin menyenangkan semua orang, tidak mungkin mencintai semua orang, tidak mungkin semua lelaki di kelas menjadi teman yang setia ... Karena kami memiliki didikan, pendidikan, kecerdasan, keinginan untuk belajar, kebutuhan, karakter yang berbeda , selera, temperamen, dll. Tapi kita bisa hidup rukun satu sama lain, saling menghargai, saling menerima apa adanya, yaitu. bersikap toleran.

(Slide 20)

Aku datang ke dunia ini
Bukan untuk membenarkan harapanmu
Bukan untuk melayani kepentingan Anda
Bukan untuk memenuhi harapan Anda.

Dan kamu datang ke dunia ini
Tidak memenuhi harapan saya
Tidak sesuai dengan minat saya
Tidak untuk memenuhi harapan saya.

Karena aku adalah aku dan kamu adalah kamu.
Tapi jika kita bertemu dan memahami satu sama lain, maka itu bagus!
Dan jika tidak, yah, itu menyedihkan.

Tes "Seberapa toleran saya?" (Slide 21-26)

Dan sekarang kami akan melakukan tes dan menentukan seberapa toleran Anda. Jika Anda memilih jawaban pertama, tekuk jari Anda.

1. Misha berpakaian buruk ...

Tidak masalah.

Anda mengolok-olok dia.

2. Petya tidak makan sepertimu karena agamanya…

Anda memintanya untuk menjelaskannya.

Anda mengatakan dia terlihat lucu.

3. Warna kulit Joe berbeda dengan kamu...

Anda ingin mengenalnya lebih baik.

Anda membuat komentar ofensif tentang ini.

4. Seorang wanita tua berjalan perlahan...

Anda membantunya dan menahan pintu.

Anda mendorongnya menjauh untuk menyalip.

5. Di depan mata Anda, seseorang sedang diserang ...

Anda mencoba untuk melindunginya.

Anda berpura-pura tidak memperhatikan apa pun.

6. Seorang anak penyandang cacat mendatangi Anda ...

Anda secara alami berbicara dengannya.

Anda berjalan menjauh darinya dan tidak tahu harus berkata apa.

Interpretasi hasil:

Bengkok 6 jari? Luar biasa! Anda percaya diri, Anda dapat mengungkapkan pendapat Anda. Dan Anda menyadari bahwa kebebasan Anda berakhir di mana kebebasan orang lain dimulai.

Jika dari 3 sampai 5, maka Anda tidak terlalu toleran. Anda tidak cukup percaya diri untuk berbagi dan mengungkapkan pendapat Anda, namun, Anda baik dan pada waktunya Anda akan berhasil.

Kurang dari tiga? Ah ah! Anda tidak toleran sama sekali! Jika Anda mencoba untuk lebih memahami diri Anda apa adanya, Anda bisa menjadi benar-benar bahagia! (Slide 27).

Ayat.

Bertahan dan percaya
Segala sesuatu di dunia
Cantik -
Dewasa dan anak-anak,
Kucing anjing dan
Beruang,
Baik rekan kerja maupun tetangga.
Toleransi -
Kesempatan kita bersama
Lagi pula, seseorang juga mentolerir kita.

Pete Hein (Slide 28)

Refleksi "Pohon Toleransi".

kerja kreatif.

Guru: -Mari kita tumbuh bersama pohon Toleransi di planet kita. Biarkan pohon kita melebarkan daunnya dan menjadi hijau. Kami akan membuat mahkota pohon dari daun dengan pernyataan Anda tentang topik "Planet Toleransi". Ambil masing-masing selembar kertas dan tulis di atasnya apa yang menurut Anda harus dilakukan, sekolah kami telah menjadi ruang toleransi. Kemudian rekatkan daun di pohon .(Di meja).

Hasil dari "Semoga berhasil!".

Guru:- teman-teman, Anda memiliki kartu yang terbuat dari karton berwarna dalam bentuk jejak kaki manusia di atas meja Anda. Pilih dua kualitas, dua karakter yang menjadi kekuatan Anda. Artinya, dua kualitas positif yang Anda miliki. Catat kualitas ini pada kartu jejak.
Mari kita gantung mereka di papan di bawah judul "Semoga berhasil!".

Harapanku:

Dan semua ini akan membantu Anda untuk hidup dalam damai. (Slide 29).

(Slide 30)

Jika semua orang saling toleran,

Bersama-sama kita akan membuat dunia menjadi toleran!

(Slide 31)

jam kelas

Tema:"Toleransi dan Kami".

Target: Mempromosikan pengembangan rasa toleransi di kalangan siswa, menilai dan menganalisis tingkat toleransi siswa saat ini.

Tugas:

Untuk memperkenalkan siswa dengan ciri-ciri kepribadian yang membantu dalam hubungan dengan orang lain;

Mendefinisikan prinsip-prinsip dasar toleransi;

Mengevaluasi dan menganalisis tingkat toleransi siswa.

Kemajuan jam kelas

Pidato pengantar dari guru:

Hari ini saya ingin berbicara dengan Anda tentang ciri-ciri kepribadian mana yang membantu dan yang menghambat dalam hubungan dengan orang lain. Bagaimanapun, kita semua sangat berbeda, kita dilahirkan untuk menjadi berbeda.

Tapi ini bagus! Bayangkan sejenak sebuah dunia di mana orang-orang yang persis sama hidup. Identik dalam segala hal: dalam penampilan, dalam tindakan dan pikiran. Perasaan apa yang ditimbulkan oleh gambaran dunia seperti itu dalam diri Anda? (Pertanyaan ke kelas - diskusikan topik ini). Ada baiknya kita hidup di dunia yang berbeda.

Ada begitu banyak kekejaman, kekerasan dan kebencian di dunia modern. Mereka saling membenci: kaya dan miskin, sehat dan sakit, bos dan bawahan, orang yang berbeda kebangsaan dan agama. Tentu saja, ini tidak membuat dunia menjadi tempat yang lebih baik. Hari ini kami akan berbicara dengan Anda tentang toleransi.

Anda semua, mungkin, telah mendengar lebih dari sekali tentang toleransi. Kata ini begitu modis sekarang terdengar di mana-mana. Apa yang dimaksud dengan itu? Apa akarnya, dari mana asalnya?

Mari kita beralih ke sejarah.

Pada pergantian abad ke-18-19, Talleyrand Perigord, Pangeran Beneventine, tinggal di Prancis. Dia dibedakan oleh fakta bahwa di bawah pemerintahan yang berbeda (dan di bawah revolusioner, dan di bawah Napoleon, dan di bawah Raja Louis XVII) dia selalu tetap menjadi Menteri Luar Negeri. Dia adalah orang yang berbakat di banyak bidang, tetapi, tidak diragukan lagi, terutama dalam kemampuan untuk memperhitungkan suasana hati orang lain, memperlakukan mereka dengan hormat, mencari solusi untuk masalah dengan cara yang paling tidak melanggar kepentingan orang lain. Dan pada saat yang sama, pertahankan prinsip mereka sendiri, berusaha untuk mengelola situasi, dan tidak secara membabi buta mematuhi keadaan. Konsep "TOLERANSI" dikaitkan dengan nama orang ini.

Pada 16 November, penduduk banyak negara di dunia merayakan Hari Toleransi Internasional. Hari libur ini ditetapkan pada tahun 1996 berdasarkan keputusan Majelis Umum PBB.

Tidak semua orang, mungkin, akrab dengan kata toleransi, dan, pada pandangan pertama, kedengarannya sama sekali tidak dapat dipahami. Namun makna yang dikandungnya sangat penting bagi keberadaan dan perkembangan masyarakat manusia. Orang yang modern dan berbudaya bukan hanya orang yang berpendidikan, tetapi orang yang memiliki rasa harga diri dan dihormati oleh orang lain, inilah orang yang toleran.

Kita hidup di dunia yang modern dan maju, dengan kemajuan yang terus bergerak maju. Ketika teknologi datang untuk melayani manusia. Tampaknya hidup harus menjadi lebih terukur, lebih sederhana, lebih tenang, lebih ramah. Tetapi semakin sering kita mendengar kata-kata: agresi, kekejaman, kekerasan, kesalahpahaman.

Semakin, konsep-konsep ini berlaku untuk anak muda saat ini. Dan yang terburuk adalah ini terjadi bukan di suatu tempat dan bukan dengan seseorang, tetapi di sebelah kita dan di antara kita.

Semakin sering kita mendengar sebuah kata yang tidak sepenuhnya jelas bagi kita - toleransi dan seruan untuk menjadi "orang yang toleran".

Apa kata ini? Mengapa masyarakat kita membutuhkan individu yang toleran?

Dari berbagai bahasa di dunia, toleransi diterjemahkan dengan cara yang berbeda, tetapi yang umum terlihat dalam semua konsep.

Terjemahan kata "toleransi" dari berbagai bahasa (slide)

	Menerjemahkan ke bahasa Rusia
Bahasa inggris	Kesediaan dan kemampuan untuk menerima seseorang atau sesuatu tanpa protes
Perancis	Menghormati kebebasan orang lain, cara berpikir, perilaku, pandangan politik dan agamanya
Cina	Menunjukkan kebaikan kepada orang lain
Arab	Pengampunan, merendahkan, kelembutan, kasih sayang, kebaikan, kesabaran, disposisi terhadap orang lain
Orang Persia	Kesabaran, toleransi, daya tahan, kesiapan untuk rekonsiliasi

Manakah dari definisi yang paling menarik bagi Anda? ( jawaban).

Menurut Anda mengapa ada definisi yang berbeda di berbagai negara? ( jawaban).

Tapi apa yang menyatukan definisi ini? ( jawaban).

Mengapa toleransi begitu relevan saat ini? ( jawaban).

Apa itu toleransi?

Toleransi adalah rasa hormat, penerimaan, dan pemahaman yang benar tentang keragaman budaya yang kaya di dunia kita, bentuk ekspresi diri, dan cara memanifestasikan individualitas manusia (slide)

Mari berkenalan dengan kutipan Deklarasi Prinsip Toleransi, diadopsi pada 16 November 1995 pada sesi ke-28 Majelis Umum PBB.
Pasal 1 mengatakan bahwa

1.1 Toleransi berarti menghormati, menerima, dan memahami keragaman budaya dunia kita yang kaya, bentuk ekspresi diri kita, dan cara mengekspresikan individualitas manusia. Inilah harmoni dalam keragaman.

1.2 Toleransi bukanlah suatu konsesi, pemanjaan atau pemanjaan. Toleransi adalah, pertama-tama, sikap aktif, yang dibentuk atas dasar pengakuan hak asasi manusia universal dan kebebasan fundamental.

1.3 Manifestasi toleransi yang sejalan dengan penghormatan terhadap hak asasi manusia, tidak berarti sikap toleran terhadap ketidakadilan sosial, penolakan terhadap diri sendiri atau konsesi terhadap keyakinan orang lain. Ini berarti bahwa setiap orang bebas untuk menganut keyakinan mereka dan mengakui hak ini untuk orang lain. Ini berarti mengakui bahwa orang secara inheren berbeda dalam penampilan, posisi, ucapan, perilaku dan nilai-nilai dan memiliki aturan untuk hidup di dunia dan melestarikan individualitas mereka. Ini juga berarti bahwa pandangan seseorang tidak dapat dipaksakan kepada orang lain.

Toleransi juga ditemukan dalam dokumen normatif lainnya.

Saya ingin mengajak Anda untuk menentukan tingkat toleransi Anda hari ini. Uji "Seberapa toleran Anda?

1. Apakah Anda merasa tidak nyaman ketika harus meninggalkan rencana yang telah Anda buat, karena rencana yang sama persis telah diajukan oleh teman-teman Anda?

2. Anda bertemu dengan teman dan seseorang menawarkan untuk memulai permainan. Apa yang Anda sukai?

a) bahwa hanya mereka yang bermain baik yang berpartisipasi;

b) agar yang belum tahu aturannya bisa bermain.

3. Apakah Anda dengan tenang menerima berita yang tidak menyenangkan bagi Anda?

4. Apakah Anda tidak menyukai orang yang terlihat mabuk di tempat umum?

a) jika mereka tidak melewati batas yang diizinkan, Anda tidak tertarik sama sekali;

b) Anda selalu menjadi orang yang tidak menyenangkan yang tidak tahu bagaimana mengendalikan diri.

5. Dapatkah Anda dengan mudah menemukan kontak dengan orang-orang yang memiliki kebiasaan yang berbeda, posisi yang berbeda?

a) akan sangat sulit bagi Anda untuk melakukannya;

b) Anda tidak memperhatikan hal-hal seperti itu.

6. Bagaimana reaksi Anda terhadap lelucon yang menjadi sasaran Anda?

a) Anda tidak suka lelucon itu sendiri atau orang iseng;

b) bahkan jika lelucon itu tidak menyenangkan bagi Anda, maka Anda akan mencoba menjawab dengan cara bercanda yang sama.

7. Apakah Anda setuju dengan pendapat bahwa banyak orang duduk di tempat yang salah, melakukan hal mereka sendiri?

8. Anda membawa seorang teman (pacar) ke perusahaan, yang menjadi objek perhatian semua orang. Bagaimana Anda bereaksi terhadap ini?

a) tidak menyenangkan bagi Anda bahwa perhatian dialihkan dari Anda dengan cara ini;

b) Anda hanya bahagia untuknya (dia).

9. Dalam suatu kunjungan, Anda bertemu dengan seorang lansia yang mengkritik generasi muda modern, memuji masa lalu. Bagaimana Anda bereaksi?

a) pergi lebih awal dengan dalih yang masuk akal;

b) terlibat dalam pertengkaran.

mencetak gol.

Tuliskan 2 poin untuk jawaban: 1b, 2b, 3b, 4a, 5b, 6b, 7b, 8b, 9a.

Kunci ujian

0-4 poin: Anda bersikeras dan, maaf, keras kepala. Di mana pun Anda berada, Anda mungkin mendapat kesan bahwa Anda mencoba memaksakan pendapat Anda pada orang lain. Angkat suara Anda sesering mungkin untuk mencapai tujuan Anda. Memiliki karakter seperti Anda membuat sulit untuk mempertahankan hubungan normal dengan orang-orang yang berpikir berbeda dari Anda, tidak setuju dengan apa yang Anda katakan dan lakukan.

6-12 poin: Anda mampu mempertahankan keyakinan Anda dengan teguh. Pada saat yang sama, Anda dapat berdialog dan, jika Anda mau, mengubah keyakinan Anda. Tapi terkadang Anda terlalu kasar, menunjukkan rasa tidak hormat kepada lawan bicara. Dan pada saat seperti itu, Anda benar-benar dapat memenangkan pertengkaran dengan orang yang memiliki karakter lebih lemah. Tetapi apakah layak untuk "mengambilnya dengan tenggorokan" jika Anda bisa menang lebih layak?

14-18 poin: Keteguhan keyakinan Anda sejalan dengan keluwesan pikiran Anda. Anda dapat menerima ide apa pun, memperlakukan dengan memahami tindakan yang tampaknya paradoks, bahkan jika Anda tidak membagikannya. Anda cukup kritis terhadap pendapat Anda dan mampu, dengan hormat dan bijaksana terhadap lawan bicara, untuk meninggalkan pandangan yang, ternyata, salah.

Milenium ketiga mendapatkan momentum. Kemajuan bergerak maju tak terelakkan. Teknologi telah datang untuk melayani manusia. Tampaknya hidup harus menjadi lebih terukur, lebih tenang. Tapi kita semakin sering mendengar kata-kata: pengungsi, korban kekerasan, gagak putih.

Dalam masyarakat saat ini, ada pertumbuhan aktif ekstremisme, agresivitas, dan perluasan zona konflik. Fenomena sosial ini terutama mempengaruhi kaum muda, yang, karena karakteristik usia, dicirikan oleh maksimalisme, keinginan untuk solusi sederhana dan cepat untuk masalah sosial yang kompleks.

Setiap orang melakukan hal yang berbeda dalam hidup. Dalam beberapa situasi, dia melakukan hal yang benar dan menunjukkan kualitas baiknya, tetapi terkadang itu terjadi sebaliknya...

Menonton video "Adagio".

Tentang apa film ini?

Perasaan apa yang dia bangkitkan dalam dirimu?

Kerumunan abu-abu yang tidak ingin mengenali siapa pun yang berbeda dari diri mereka sendiri. Perhatikan, meskipun, pada awalnya mereka semua mengejar pria kulit putih yang istimewa, ketika dia berguna, dia memimpin mereka melewati badai. Tapi ini tetap tidak menghentikan mereka untuk mencoba membuatnya sama seperti orang lain. Kerumunan abu-abu yang ingin membawa semua orang di bawahnya. Dalam keramaian, seseorang terkadang terpaksa mengubah kepentingan pribadinya demi kepentingan orang banyak. Tidak ada individu dalam kerumunan. Kerumunan itu anonim dan tidak dapat dimintai pertanggungjawaban. Semuanya secara bertahap mulai bergegas ke putih. Tetapi segera setelah mereka memukulinya sampai mati, mereka melihat dalam dirinya esensi yang hampir ilahi, mereka melihat berhala dalam dirinya. Tapi mereka semua abu-abu yang sama, mereka tidak akan pernah bisa menjadi seseorang sampai mereka mengalahkan orang banyak. Mereka dapat memandang siapa pun, bahkan orang yang paling murni dan terbaik, tetapi mereka sendiri tetap menjadi massa abu-abu.

Kesimpulan . Setelah berbuat baik, seseorang sendiri menjadi lebih baik, lebih bersih, lebih cerah. Jika kita memperhatikan setiap orang yang berinteraksi dengan kita, apakah itu sesama pelancong, gelandangan atau teman, ini akan menjadi tindakan kebaikan.

Kami melihat bahwa ada dua cara pengembangan kepribadian - toleran dan intoleran.

Latihan “Kepribadian Toleran dan Intoleransi”

jalan intoleran ditandai oleh gagasan seseorang tentang eksklusivitasnya sendiri, tingkat pendidikan yang rendah, perasaan tidak nyaman akan keberadaan dalam kenyataan di sekitarnya, keinginan untuk berkuasa, penolakan terhadap pandangan, tradisi, dan adat istiadat yang berlawanan. Individu yang tidak toleran membagi dunia menjadi dua bagian: hitam dan putih. Tidak ada halftone untuk mereka. Hanya ada dua jenis orang - jahat dan baik. Mereka menekankan perbedaan antara "kita" dan "mereka".

Cara yang toleran- ini adalah jalan seseorang yang mengenal dirinya sendiri dengan baik, merasa nyaman di lingkungan, memahami orang lain dan selalu siap membantu, seseorang dengan sikap baik hati terhadap budaya, pandangan, tradisi lain. Orang yang toleran melihat dunia dengan segala keragamannya.

Dan sekarang Anda perlu mendistribusikan kata-kata di kolom II, di mana di kolom I - fitur yang melekat pada kepribadian yang toleran, di II - fitur yang melekat pada kepribadian yang tidak toleran:

Kesabaran, rasa humor, kesalahpahaman, menghormati pendapat orang lain, mengabaikan, mementingkan diri sendiri, niat baik, pengendalian diri, intoleransi, ekspresi penghinaan, lekas marah, kemampuan mendengarkan lawan bicara, ketidakpedulian, sinisme, pengertian dan penerimaan, kepekaan, rasa ingin tahu, humanisme, agresivitas tanpa motivasi.

Sekarang mari kita lihat bagaimana Anda berperilaku dalam situasi yang berbeda.

Analisis situasi.

1. "Dalam keluarga"

Ibu melihat melalui jendela bahwa putrinya sedang berbicara dengan gadis Valya, tentang siapa orang lain memiliki pendapat buruk. Ketika putrinya kembali ke rumah, terjadi percakapan antara dia dan ibunya. Ibu berkata bahwa dia tidak ingin putrinya berkomunikasi dengan Valya, karena dia takut mereka juga akan berbicara buruk tentang dia (putri). Apa yang harus dilakukan seorang gadis? Apa yang harus dikatakan sebagai tanggapan?

2. "Di sekolah"

Perkelahian terjadi antara dua anak laki-laki, salah satu dari mereka secara tidak sengaja menabrak teman sekelas yang kebetulan berada di dekatnya - pukulan itu tidak ditujukan untuknya. Bagaimana bertindak tersinggung?

3. "Di jalan"

Gadis itu datang ke toko dan berdiri dalam antrean. Setelah beberapa saat, seorang wanita tua datang ke toko, jelas tidak dalam mood dan mulai membenci dengan keras: “Anak muda macam apa yang pergi, Anda memberi mereka sepatah kata pun, dan mereka menjawab Anda seratus. Kasar, tidak sopan, tempat tidak akan pernah menyerah. Tapi kami benar-benar berbeda.” Bagaimana seharusnya seorang gadis bersikap?

4. Anda sedang bermain game dan salah satu anggota tim tidak mengikuti aturan. Apa yang akan Anda lakukan dalam situasi ini?

5. Di jalan atau di transportasi, Anda menginjak kaki Anda. Reaksimu...

6. Kelas memulai argumen dengan suara tinggi. Reaksimu...

Latihan "Toko ajaib".

Kawan, dalam hidup kita tidak ada orang yang ideal, setiap orang memiliki kekurangannya sendiri, adanya beberapa kualitas positif dan tidak adanya orang lain.

Sekarang saya mengajak Anda untuk berpikir tentang kualitas apa yang Anda miliki agar dapat dianggap sebagai orang yang benar-benar toleran.

Guru meminta kelompok untuk membayangkan bahwa ada toko yang memiliki "hal" yang sangat tidak biasa: kesabaran, kesabaran, kasih sayang terhadap orang lain, rasa humor, kepekaan, kepercayaan, altruisme, pengendalian diri, niat baik, humanisme, mendengarkan, rasa ingin tahu , kemampuan berempati.

Guru bertindak sebagai penjual yang menukar satu kualitas dengan kualitas lainnya. Semua orang yang ingin ambil bagian. Peserta dipanggil. Dia dapat memilih satu atau lebih "hal" yang tidak dia miliki. (Ini adalah kualitas yang diekspresikan dengan lemah dalam peserta ini). Misalnya, pembeli meminta kesabaran kepada penjual. Penjual mengetahui berapa banyak dan mengapa dia membutuhkan dan dalam hal apa dia ingin bersabar. Sebagai pembayaran, penjual meminta imbalan, misalnya ia dapat membayar dengan selera humor yang ia miliki dalam jumlah banyak.

Tugas akhir

Kembangkan aturan untuk topik

"Toleransi di Sekolah".

Kemampuan mendengarkan guru.

Menjaga ketertiban di kelas. Dengan demikian menghormati pekerjaan teman sekolah mereka.

Di ruang makan, beri jalan ke anak-anak, bantu bawa nampan makanan.

Jangan lupa untuk mengucapkan salam kepada semua orang di sekolah, berdasarkan konsep bahwa sekolah adalah untuk siswa, siswa adalah master di dalamnya, dan tuan rumah yang ramah.

Anak laki-laki berperilaku terhadap anak perempuan seperti pria sejati.

Hindari bahasa kotor.

Guru menunjukkan toleransi terhadap siswa ke tingkat yang lebih besar.

"Aturan perilaku di tim kami."

Penuh pengertian dan kesabaran satu sama lain.

Saling menghormati.

Perhatikan aturan emas moralitas.

Cinta yang ramah.

Kembangkan kecerdasan.

“Toleransi dalam Berkomunikasi”.

Selalu penuh perhatian.

Berdebat dengan toleran dan masuk akal.

Jadilah manusiawi dan penyayang.

Jangan menghina lawan bicara.

Pada akhirnya, saya ingin mengatakan bahwa kelas adalah keluarga kecil. Dan saya ingin kebaikan, rasa hormat, saling pengertian untuk selalu memerintah dalam keluarga ini, tidak akan ada pelecehan, tidak ada pertengkaran.

Ringkasan ruang kelas.

Toleransi adalah kemampuan untuk menerima, memberikan hak untuk hidup dan bersikap toleran terhadap ide, nilai, dan keyakinan yang berbeda dari Anda. Dengan tenang hubungkan fakta bahwa setiap individu adalah unik, dan MEMILIKI HAK untuk agama lain, lain, berbeda dari sudut pandang kita, milik ras lain.

Guru: Anda tinggal di antara orang-orang. Jangan lupa bahwa setiap kata, setiap perbuatan, keinginan Anda tercermin pada orang-orang di sekitar Anda. Periksa hidup Anda dengan pertanyaan kepada diri sendiri: apakah Anda melakukan kejahatan, ketidaknyamanan kepada orang-orang? Lakukan segalanya untuk membuat orang-orang di sekitar Anda merasa baik. aku ingin memo "dua puluhlangkah menuju toleransi menjadi panduan Anda dalam hubungan dengan orang-orang. Saat Anda memasuki usia dewasa, ingatlah aturan-aturan ini.

20 langkah menuju toleransi

1. Memiliki tujuan yang jelas.

2. Keinginan untuk bersikap toleran.

3. Keinginan seseorang untuk menjadi lebih baik. Pengembangan diri yang konstan (pertumbuhan pribadi).

4. Kemampuan menempatkan diri pada posisi orang lain.

5. Jangan menghakimi.

6. Melihat lebih luas:

Perhatikan hal-hal kecil dan seluk-beluknya;

Perhatikan kekhasan situasinya;

Mempertimbangkan latar belakang.

7. Hubungkan intuisi dan imajinasi.

8. Perluas lingkaran sosial Anda.

9. Mengenal budaya lain (tradisi):

Bahasa, gambar, sastra, arsitektur;

Kostum (pakaian), masakan, musik, tarian, lagu.

10. Perhatikan.

11. Berkomunikasi dengan perwakilan budaya lain.

12. Meningkatkan pengendalian diri.

13. Mengembangkan kemampuan untuk diam/mendengarkan.

14. Ganti tempat. Bepergian(mengunjungi tempat lain, pergi berkunjung).

15. Ubah sudut pandang.

17. Berempati.

18. Jangan terpaku.

19. Jadilah aktif.

20. Evaluasi bukan orangnya, tapi tindakannya.

Guru.

Nah guys, hari ini kita bisa menentukan siapa orang yang toleran, ciri-ciri kelas yang toleran itu apa. Bagaimana menurut Anda, jika kita mencoba menjadikannya norma kehidupan sekolah kita, apakah kita akan bisa merasa lebih bahagia, lebih sukses.

Dan jika Anda dan saya bahagia, maka kita pasti ingin membuat orang lain bahagia. Dan saya sangat berharap bahwa kelas kami, sekolah kami akan dapat dengan bangga mengatakan tentang diri kami sendiri "KAMI ADALAH PLANET TOLERANSI".

Tinggal kita kembali ke konsep "Toleransi" sekali lagi Apa itu?

Mari tumbuhkan bunga Toleransi.

Portal untuk siswa. Latihan mandiri

ARTIKEL TERKAIT