Aturan untuk menggambarkan seseorang menggunakan metode potret verbal. Potret diri verbal: Nastya Zadorozhnaya V

Aturan dasar untuk menggambarkan penampilan menggunakan metode potret verbal:

  • deskripsi dilakukan secara berurutan dari atas ke bawah, dari umum ke khusus;
  • uraian dilakukan dengan kelengkapan dan kelengkapan yang maksimal;
  • saat mendeskripsikan, terminologi terpadu digunakan (misalnya, elemen penampilan dijelaskan dalam bentuk menggunakan nama bentuk geometris);
  • penampilan seseorang (dan elemen individualnya) dicirikan menurut berbagai kriteria, seperti bentuk, ukuran, posisi, jumlah, warna, dll.;
  • kepala manusia sebagai elemen yang paling mencolok dan mudah diingat digambarkan dalam wajah dan profil penuh.

Urutan deskripsi fitur

I. Jenis Kelamin: laki-laki, perempuan

II. Usia

Itu ditentukan menurut dokumen atau kira-kira "dalam penampilan", yang menunjukkan usia "dalam penampilan" di hadapan data dokumenter diperlukan dalam kasus di mana seseorang tampak jauh lebih muda atau lebih tua dari usianya.

AKU AKU AKU. Kebangsaan (tipe orang)

Itu ditentukan dengan tidak adanya dokumen yang mengkonfirmasi kewarganegaraan seseorang, penentuan komparatif dari tipe orang diperbolehkan (asalkan dinyatakan dengan jelas). Ada tipe wajah Eropa, Kaukasia, Asia Tengah, Mongolia.

IV. Fitur anatomi

1. Gambar secara keseluruhan:

Tinggi ditentukan oleh gradasi tiga istilah untuk pria: rendah (hingga 165 cm), sedang (hingga 175 cm), tinggi (175-190 cm)

Untuk wanita, ukuran ini masing-masing dikurangi 5-10 cm Jika sarana antropologis tersedia, data absolut dalam sentimeter ditunjukkan. Fitur: sangat rendah (hingga 155 cm), sangat tinggi (lebih dari 190 cm)

Fisik ditentukan oleh perkembangan sistem muskuloskeletal dan tingkat lemak tubuh. Ada orang dengan fisik yang lemah, sedang, kekar dan atletis. Menurut kegemukan, seseorang ditandai sebagai kurus, membangun normal, penuh dan gemuk.

2. Kepala secara keseluruhan:

a) ukuran - kecil, sedang, besar;

b) posisi - vertikal, condong ke depan, ke bahu kanan atau kiri, terlempar ke belakang.

3. Tengkorak:

rendah, sedang, tinggi, bulat, berbentuk buah pir, berkubah.

4. Tengkuk:

miring, menonjol, vertikal.

5. Rambut:

a) menurut kepadatan - tebal, sedang, jarang;

b) menurut panjangnya - pendek, sedang, panjang;

c) bentuk - lurus, bergelombang, keriting, keriting;

d) warna - pirang muda, pirang pirang, pirang gelap, merah, abu-abu, abu-abu, hitam;

e) garis rambut - melengkung, lurus, bersudut, berbentuk M, berliku, dengan tambalan botak temporal;

f) sifat gaya rambut - potongan rambut rendah, tinggi, disisir ke belakang, kiri, kanan, di dahi, berpisah, di tengah, kiri, kanan, dikepang, sanggul;

g) tambalan botak: frontal, parietal, mahkota, longitudinal, kebotakan umum, tambalan botak temporal, tambalan botak.

6. Wajah secara keseluruhan:

a) proporsi - sempit, sedang, lebar;

b) dalam bentuk - oval, bulat, persegi panjang, persegi, segitiga, trapesium;

c) kontur dalam profil - lurus, cembung, cekung;

d) dalam kepenuhan - tipis, tipis, lih. kelengkapan, lengkap;

e) kulit wajah - halus, keropos, lembek, keriput, bersih, mudah berjerawat, berjerawat, bopeng, bopeng, guratan, kering, putih berminyak, kehitaman, merah, pink, kuning, pucat, kebiruan, berdarah, vaskular;

f) kerutan - frontal, interbrow, bukal, nasolabial, oral, tragus, dll. (dinamai sesuai dengan lokasinya).

7. Dahi:

a) ukuran lebar - sempit, sedang, lebar;

b) tinggi - rendah, sedang, tinggi;

c) kontur dahi - lurus, cembung, bergelombang.

8. Alis:

a) menurut ukuran - pendek, sedang, panjang, sempit, sedang, lebar;

b) menurut kepadatan - tebal, jarang;

c) dalam bentuk - lurus, melengkung, berliku;

d) menurut posisi - rendah, tinggi, horizontal, miring ke dalam, miring ke luar, disatukan, dipindahkan terpisah.

9. Mata:

a) berdasarkan ukuran - kecil, sedang, besar;

b) dalam bentuk - seperti celah, lonjong, bulat, segitiga;

c) menurut warna - coklat tua, coklat muda, kehijauan, biru, biru muda, biru tua, abu-abu, kuning, hitam;

d) menurut posisi - horizontal, miring, miring

e) posisi relatif - dekat, terpisah.

10. Nomor:

a) dalam ukuran - tinggi, sedang, rendah, sempit, lebar;

b) tingkat keunggulan - kecil, sedang, besar;

d) ukuran bagian belakang hidung - sempit, sedang, lebar;

e) kontur belakang - lurus, cekung, cembung, lurus bergelombang, cekung bergelombang, cembung bergelombang;

f) lebar ujung - sempit, sedang, lebar;

g) ujung hidung berbentuk - tajam, bulat, tumpul;

h) pangkal hidung dalam posisi - terangkat, horizontal, diturunkan.

11. Mulut:

a) berdasarkan ukuran - kecil, sedang, besar;

b) kontur garis penutupan bibir - lurus, bergelombang, patah;

c) posisi sudut mulut - diturunkan, horizontal, diangkat.

12. Bibir:

a) menurut ketebalan - tipis, sedang, tebal;

b) dengan tonjolan - atas, bawah, umum dan pemanjangan;

c) warna (nada) - cerah, pucat.

13. Gigi:

a) berdasarkan ukuran - kecil, sedang, besar;

b) berdasarkan posisi - jarang, sering (jarak antar gigi);

c) sesuai dengan bentuk permukaan luar - datar, cembung.

14. Dagu:

a) tinggi - rendah, sedang, tinggi;

b) lebar - sempit, sedang, lebar;

c) dalam bentuk - persegi panjang, segitiga, bulat;

d) berdasarkan posisi - miring, menonjol, vertikal.

15. Telinga:

a) berdasarkan ukuran - kecil, sedang, besar;

b) dalam bentuk - bulat, lonjong, persegi panjang, segitiga;

c) menurut posisi - vertikal, miring;

d) tonjolan - umum, bawah, atas, cocok umum;

e) ukuran ikal - pendek, sedang, panjang, sempit, sedang, lebar;

e) berbentuk antiheliks - datar, cembung;

g) ukuran tragus - kecil, sedang, besar, sepanjang kontur - lurus, cembung, cekung.

16. Leher:

pendek, sedang, panjang, tebal, tipis.

17. Bahu:

sempit, sedang, lebar, horizontal, dinaikkan, diturunkan.

18. Kembali:

sempit, sedang, lebar, cekung, lurus, cembung.

19. Dada:

sempit, sedang, cekung, menonjol.

20. Tangan:

pendek, sedang, tipis, sedang, tebal.

21. Kaki:

a) menurut ukuran - pendek, sedang, panjang, tipis, tebal; b) dalam bentuk - lurus, berbentuk O, berbentuk X.

V. Fitur fungsional

1. Sikap itu. kebiasaan manusia untuk memegang tubuhnya. Dan begitulah postur yang terjadi: lurus, bungkuk, bebas, bangga, terkulai.

2. Kiprah: cepat, lambat, ringan, berat, memantul, menyeret, laut (waddle).

3. Gestikulasi: gerakan tangan untuk meningkatkan ekspresi bicara. Dia energik, lesu, dengan satu atau dua tangan.

4. Ekspresi wajah dan tatapan adalah gerakan khas otot-otot wajah.

Saat berbicara, beberapa wajah mungkin tidak bergerak, sementara yang lain, saat berbicara, mengerutkan dahi, mengerutkan kening, menggerakkan atau mengangkat alis, menyipitkan mata, mengedipkan mata, menggigit bibir, memutar mulut, dll. Lihat: bisa langsung, terbuka, tenang, mengejek, membosankan, muram, lelah, ketat, ceria, terkejut, menghina, penuh perhatian, curiga, berlari, ke samping, mengerutkan kening, ke samping.

6. Pidato: lambat, halus, kental, tenang, bersemangat, tersentak-sentak, berbeda, gigih, berbudaya, buta huruf. Beberapa orang menggunakan kata-kata profesional, jargon, ekspresi kebiasaan, peribahasa saat berbicara. Kehadiran dialek lokal, aksen, cacat bicara (lisping, nasal, burr, gagap) dicatat.

7. Tata krama dan kebiasaan orang sangat beragam. Mereka bisa menggosok tangan, meretakkan buku-buku jari, membelai kumis, jenggot, rambut di kepala, melangkah dari kaki ke kaki, dll. Kebiasaan yang khas adalah menjaga tangan tetap rapi, di saku atau di samping jaket, merokok jenis tembakau tertentu, dan sebagainya.

Kelompok kebiasaan juga harus mencakup berbagai keterampilan - kemampuan memainkan alat musik, menyanyi, menari.

Contoh mendeskripsikan seseorang menggunakan metode potret verbal

O R I E N T I R O V K A

pada daftar buronan Sazonov V.A., lahir pada tahun 1938

Atas dugaan melakukan kejahatan serius, Departemen Dalam Negeri Kabupaten Pegunungan Tengah. Kaliningrad ingin Mr Sazonov Vladimir Aleksandrovich, lahir pada tahun 1938, sebelumnya berulang kali dihukum. Ciri-cirinya: 50-55 tahun, wajah tipe Eropa, tinggi, perawakan kuat, rambut hitam pendek, kepala persegi panjang, alis rendah, lengkungan superciliary besar yang menonjol, tambalan botak temporal, kerutan frontal dalam, superciliary dan nasolabial, mata seperti celah , miring eksternal, dagu menonjol. Dia mengenakan jaket pria gelap dengan garis-garis kecil, kemeja gelap dengan garis-garis terang.

Saat ditahan, mohon informasikan kepada pemrakarsa melalui telepon. 21-85-24, 21-99-79. Pemrakarsa: Petrov.

O R I E N T I R O V K A

pada daftar buronan Roldugin V.N., lahir pada tahun 1959

Atas dugaan melakukan kejahatan serius, Departemen Dalam Negeri Kabupaten Pegunungan Tengah. Kaliningrad ingin Mr. Roldugin Vladimir Nikolayevich, lahir pada tahun 1959, sebelumnya berulang kali dihukum. Ciri-cirinya: 20-22 tahun, wajah tipe Eropa, tubuh sedang, kurus, rambut pendek, kepala oval, alis panjang rendah, memakai kumis gelap dengan panjang sedang, telinga menonjol, dagu miring, jakun tajam di leher . Dia mengenakan kemeja kotak-kotak ringan, sweter berwarna gelap dengan kerah turn-down, garis putih sempit membentang di sepanjang tepi kerah, ritsleting putih dijahit ke dalam sweter.

Elemen sendiri

dan tanda-tanda

fisik umum

Tipe antropologis

Anatomis

Tipe badan

kepala secara keseluruhan

Seluruh wajah

garis rambut

Dagu

daun telinga

rambut wajah

Fungsional

Gestikulasi

Artikulasi

kebiasaan

Tanda-tanda khusus

Tanda lahir, jejak operasi, tato, keanehan dalam gerakan, dll.

Fitur terkait

Hiasan kepala

Aksesoris

Contoh deskripsi menggunakan metode potret verbal.


Foto hanya menggambarkan tanda-tanda yang diamati atau diketahui.

laki-laki, sekitar 30 tahun, tipe Eropa, tinggi sekitar 185 cm, tinggi rata-rata.

Kepala tinggi sedang, berbentuk telur.

Rambut gelap, lurus, dengan kerapatan dan panjang sedang, garis rambut berbentuk M, rambut disisir dari kiri ke kanan, tanpa belahan.

Wajah sempit, lonjong, dengan fitur sedang, kepenuhan sedang, profil cembung.

Dahi tinggi dan lebar sedang, lurus, miring ke belakang.

alis lengkung, panjang, meruncing ke pelipis, posisi miring, jarak dekat, tinggi, kerapatan sedang.

Mata berbentuk almond, dengan panjang dan bukaan sedang, posisi miring, abu-abu-biru, dengan kelopak mata bawah yang agak menonjol.

Hidung dengan tinggi (panjang), lebar, tonjolan dan kedalaman sedang dari jembatan hidung, dengan kontur bagian belakang hidung yang berliku-liku, alasnya horizontal.

Mulut panjang sedang, sudut mulut mendatar, kontur penutupan bibir lurus, tinggi bibir atas sedang, menonjol di profil.

Dagu profil oval, tinggi rendah, lebar sedang, menonjol.

daun telinga ukuran sedang, punggung miring, tonjolan umum, berbentuk persegi panjang, dengan pelekatan terpisah dari daun telinga ke pipi.

garis rambut hilang di wajah.

Leher tinggi dan tebal sedang, lurus, jakun dengan tingkat keparahan sedang.

Spesial tanda: bekas luka di leher sebelah kanan, panjang 4 cm.

berpakaian dalam kemeja abu-abu, kerahnya tidak dikancing.

Dengan pengamatan pribadi, elemen fungsional penampilan dijelaskan.

Tugas nomor 9.3.

Dari gambaran lengkap tentang penampilan seseorang, pilih tanda-tanda yang harus digunakan dalam pencarian, dan buat orientasi pencarian operasional.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

a) Contoh potret diri berdasarkan contoh materi dari Internet:

Dia pemalu dan sederhana - sejauh yang dimungkinkan oleh profesi akting. Soberly mengacu pada pencapaian mereka. Seorang seniman serius dengan bakat lirik-komedi halus Andrey Kaikov mengomentari yang paling penting.

Siapa saya?

“Saya adalah orang yang mencintai kehidupan. Dan saya menyukai peran saya yang berbeda - aktor, ayah, teman, putra ... Di masing-masing peran saya, saya berhasil merasa di tempat saya dan selaras dengan situasi. Terima apa adanya. Saya suka berkomunikasi dengan orang lain dan tidak menentang diri saya sendiri kepada mereka. Tetapi pada saat yang sama, saya adalah orang yang agak tertutup dan saya tidak siap untuk membicarakan masalah pribadi saya dengan siapa pun. Sulit bagi bahkan keluarga saya untuk mendapatkan sesuatu dari saya. Saya mengambil kualitas ini dari ayah saya: dia tidak suka ikut campur dalam kehidupan orang lain, mengganggu seseorang, memaksakan dirinya sendiri. Dan ini juga tipikal saya. Saya pekerja keras, cepat marah dan bertanggung jawab, tapi saya tidak berpikir itu datang dengan usia. Saya merasa tidak berubah. Sebaliknya, saya tumbuh luas, seperti pohon: cabang-cabang baru muncul, tetapi batangnya, intinya tetap satu.

b) Kata-kata yang digunakan untuk menggambarkan karakter seseorang:

Karakter seseorang dapat digambarkan dengan kata-kata: optimis, murah hati, terbuka, praktis, bijaksana, mudah bergaul, ramah, mudah bergaul, bertanggung jawab, tenang, peduli, man of his word, lalai, tegas, dapat diandalkan, logis, tidak emosional, penuh perhatian , berwawasan luas, berpengaruh, sensitif, sopan, jenaka, banyak bicara, ceria, bangga, impulsif, bijaksana, sombong, kurang ajar, ramah, dll.

di) Buat potret diri Anda sendiri.

Contoh kerja:

  • Ada seorang anak laki-laki di kota saya. Hm. Tidak.
    Seorang anak laki-laki tinggal di rumah saya.
    Ada satu anak laki-laki yang tinggal di kamar saya - saya.
    Dia (saya) adalah orang yang sangat menarik.
    Anggun, berbudaya, sedikit menyebalkan, sedikit gila.
    Dia lahir di masa lalu yang jauh. Tepatnya 14 tahun yang lalu.
    Dia lulus dari sebuah institusi yang disebut "tidak ada".
    Dia saat ini belajar di kompleks pendidikan Mkhitar Sebastian.
    Sebelumnya, ia dididik di sekolah yang dinamai Hakob Kojoyan.
    Saya mendengar desas-desus bahwa beberapa bulan yang lalu dia mulai menulis puisi.
    Dia menulis dengan buruk, tapi saya suka gayanya.
    Mereka mengatakan bahwa puisinya sangat kejam, ditujukan kepada seseorang yang disayanginya.
    Mereka mengatakan dia jatuh cinta, menderita cinta tak berbalas.
    Untuk beberapa alasan, saya tidak percaya pada rumor ini.
    Dia terlalu malas ketika dia berjalan melewati pintu, aku melihatnya duduk di kursi dan mulai memainkan permainan bodohnya!!!
    Di pagi hari, tidak mudah bagi saya untuk membujuknya untuk bangun. Ia sering terlambat ke sekolah. Dan tidak hanya ke sekolah, saya memberitahu Anda.
    Saya mengikutinya, dan ternyata dia selalu dan di mana-mana datang terlambat.
    Berikut adalah orang seperti saya kontemporer.
    Tapi terlepas dari semua kekurangannya, terlepas dari semua hal buruk tentang dia, aku sangat mencintainya.
    Dia hanya seorang pengecut.
  • Eric Voskanyan

C) bekerja berpasangan/kelompok: dalam beberapa menit, berdasarkan beberapa pertanyaan satu sama lain, buat potret verbal rekan Anda dari Georgia / Armenia dan tunjukkan. Dan orang yang potretnya dibuat mengatakan seberapa akurat itu dibuat dan apa kesalahannya. Saat menggambar potret, perhatikan

  • Penampilan
  • Tindakan.
  1. Bagian selanjutnya dari pelajaran dilakukan dengan menggunakan teknologi "Perspektif".

Empat grup kreatif sedang dibuat. Masing-masing kelompok bekerja dalam posisi peran tertentu: inovator, optimis, pesimis, ahli.

  • inovator mempresentasikan program pendidikan mandiri individu mereka;
  • optimis menonjolkan semua hal positif, positif dalam program yang disajikan;
  • pesimis memperhatikan segala sesuatu yang negatif, disalahpahami dalam program pendidikan mandiri;
  • ahli merangkum dan menganalisis informasi yang diterima, mengevaluasi hasil kerja masing-masing tim kreatif, melakukan penambahan.
  1. Pekerjaan individu di laptop (di blog atau e-book):

“Orang yang saya ingin menjadi seperti ”

(Membuat potret seorang pemuda modern.)

Setelah beberapa waktu, pekerjaan itu dibacakan dan didiskusikan, setelah itu guru membaca teks dari manual elektronik "Ini keren!"

TEKS:

Apakah orang tua selalu memahami anak-anak mereka yang sudah dewasa dengan baik? Mari kita coba mencari tahu apa yang menarik minat remaja modern, apa yang mereka anggap keren dan apa yang tidak selalu disetujui oleh orang tua mereka.

Jadi, sekarang di lingkungan pemuda:

Dingin untuk minum bir, tetapi lemah, agar tidak kehilangan orientasi.

Sangat keren untuk berkendara di jalan dalam cuaca apa pun - melalui genangan air, salju; keren naik di pagar, bangku dan tangga. Ini keren untuk hanya mengemudi cepat dan berteriak.

Asiknya naik baju kotor, pake baju one piece, pake peci di kepala ke belakang.

Sangat keren untuk berjalan dengan celana pendek sebanyak mungkin, terutama di musim dingin, dan di musim panas berjalan dengan topi. Topi harus dikenakan luar biasa, mengejutkan semua orang di sekitar.

Itu keren untuk memakai hal-hal yang kocar-kacir dan terbalik. Pastikan untuk membutuhkan kaus kaki yang berbeda, Anda juga dapat menggunakan tali yang berbeda. Bahkan lebih keren untuk memakai, katakanlah, satu sepatu kets dan satu sirip. Anda perlu bereksperimen sebanyak mungkin dengan eksternal Anda

Seru sekali memakai berbagai macam liontin di kepala, leher, lengan, baju, hingga tindikan di semua bagian tubuh. Keren ya punya tato.

Sangat keren berlari di jalan dengan pakaian konyol, berteriak, melompat. Itu keren untuk berdiri di atas kaki Anda sepanjang waktu, itu keren untuk berperilaku di luar kotak.

Pertanyaan untuk percakapan.

Bagaimana perasaan Anda tentang perilaku remaja ini? Apakah Anda menyukai gaya ini, mode ini? Bisakah kamu berpakaian seperti ini?

Apakah Anda pikir orang tua Anda memahami Anda dengan baik?

Di mana Anda tidak setuju dengan orang tua Anda - tentang pakaian, musik? ..

Apakah selalu harus setuju dengan pendapat orang tua, atau apakah seorang remaja sudah bisa membuat pilihan dalam hidup?

Apakah Anda mendengarkan nasihat orang tua Anda? Bagaimana perasaan Anda tentang pendapat mereka?

Apakah selalu ada masalah antara orang tua dan anak?

Apakah Anda pikir Anda akan memahami anak-anak Anda dengan baik?

Sampai usia berapa menurut Anda anak-anak harus tinggal bersama orang tua mereka?

Haruskah orang tua membantu anak-anak dewasa mereka secara finansial?

  1. Membaca teks tentang orang-orang sezaman kita (musisi, penulis, sutradara, hanya orang-orang yang menarik)
  • Saya tidak akan menyebutkan namanya, karena saya tidak tahu bagaimana itu ditulis dalam bahasa Rusia. Dalam bahasa Armenia disebut . Dia adalah saudara laki-laki ayahku, yang berarti dia adalah pamanku, tetapi karena aku tidak bisa memanggilnya paman, aku hanya akan memanggilnya Dia.

Jadi. Dia lebih kecil dari ayahnya dalam tinggi dan usia. Ia lahir dan dibesarkan seperti ayahnya di Vanadzor. Sekolah itu juga ada di sana, tetapi universitasnya sudah ada di Yerevan. Tapi itu tidak penting. Dan faktanya saya tidak mengerti profesinya (Kalau menarik, dia lulusan Fakultas Hubungan Ekonomi Internasional).

Dia memiliki latar belakang musik. Pada usia tujuh tahun dia bisa bermain piano.

Tapi kemudian ternyata dia sendiri yang belajar bermain gitar. Dia mengatakan bahwa untuk menarik perhatian para gadis, dia mulai bermain di grup Lav Eli. Grup ini tidak mengikatkan diri pada genre musik apa pun, tetapi mereka disebut band rock alternatif. Mereka memulai karir mereka di Vanadzor. Tapi kemudian mereka datang ke Yerevan, dan mereka jatuh cinta di sini. Kebetulan dua anggota kelompok kemudian meninggalkan negara itu dan mulai tinggal di Amerika Serikat, salah satu anggota kembali ke Vanadzor, dan saudara lelaki ayah saya tetap di Yerevan, menikah dan seseorang yang saya sayangi, putrinya, lahir. Saat ini dia memiliki empat anak, tetapi dia tetap yang paling saya sayangi.

Saya tidak tahu di mana dia belajar melakukan trik, tetapi terkadang kami memintanya untuk menunjukkan sesuatu. Sebagai seorang anak, trik sulapnya adalah fenomena yang paling menakjubkan. Kami mencoba memasukkan koin ke leher kami atau memakannya, tetapi kami tidak berhasil.

Dia hanya orang yang menarik dengan humor yang bagus, dia berbakat dan dia seperti ayah kedua, dan ayah kami seperti ayah kedua bagi anak-anaknya. Anda masih dapat berbicara tentang buku dengannya, dia menyukai fiksi ilmiah. Dia juga menulis ceritanya sendiri.

Secara umum, saya bangga bahwa seorang pria tinggal di seberang jalan yang merupakan saudara laki-laki ayah saya, dan yang nama belakangnya benar-benar saya bawa (Aneh, tapi memang benar). Galamkarian Nare

  1. Pekerjaan rumah (jika Anda punya waktu, Anda bisa mulai di kelas):

Tulis tentang kepribadian Armenia dan Georgia yang luar biasa atau hanya menarik

Institusi pendidikan anggaran kota

"Sekolah menengah No. 5", Sosnogorsk

Pekerjaan penelitian

Medvedovskaya Varvara, kelas 6,

Ryabchikova Anastasia, kelas 6

Manajer kerja:

Malysheva Tatyana Nikolaevna,

guru matematika dan ilmu komputer,

wali kelas dari kelas 6.

Sosnogorsk 2012

pengantar

pengantar

Ketika kami tiba di kelas 5 pada tanggal 1 September, kami melihat bahwa teman sekelas kami telah berubah dan menjadi dewasa. Kami menemukan ini sangat menarik. Kami melihat bahwa masing-masing dari kami memiliki karakternya sendiri, suasana hati seseorang terus berubah, kami memiliki hobi yang berbeda. Karena itu, kami menjadi tertarik, dan kami memikirkan mengapa kami begitu berbeda. Setelah mengunjungi perpustakaan dan berbicara dengan seorang psikolog yang memimpin lingkaran “Mari berteman” di kelas kami, kami belajar banyak hal baru.

Kami memutuskan untuk mengamati setiap siswa di kelas kami, melakukan survei, dan, berdasarkan pengamatan kami, hasil kuesioner dan survei, membuat potret diri kelas. Di kelas lima, kami membuat presentasi tentang pengamatan kami. Itu sangat menarik untuk semua anak dan orang tua kami. Dan kami memutuskan bahwa di dan di kelas enam kami juga akan mengamati.

Bersama dengan wali kelas, kami mengidentifikasi beberapa poin yang harus kami temukan jawabannya:

1. Cari tahu apa itu temperamen? Buat "potret" perilaku kelas berdasarkan pengamatan.

2. Apa itu potret diri? Melakukan dan menganalisis kuesioner "What am I?".

3. Buat "Kalender ulang tahun teman sekelas kita."

5. Buatlah kesimpulan.

5. Buatlah kesimpulan.


Tinjauan pustaka tentang topik penelitian

    Wikipedia. Ensiklopedi

    S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova Explanatory Dictionary of Russian

bahasa

    Kamus penjelasan modern ed. "Soviet Besar

Ensiklopedi"

Apa itu temperamen?

Menonton teman sekelas, bagaimana mereka belajar, berkomunikasi, mengalami suka dan duka, kami menarik perhatian pada perbedaan perilaku mereka. Ada di antara kita anak-anak yang cepat dan gesit, dan ada yang eksplosif dan agresif, dan tentu saja lambat dan tenang. Alasan untuk ini adalah perangai seseorang yang menjadi miliknya sejak lahir.

Psikolog membedakan 4 kelompok temperamen:

    Ini adalah anak-anak yang mobile balance.

    Sangat mobile, tidak seimbang.

    Anak-anak yang tidak bergerak dan pendiam.

    Lambat, tidak seimbang.

Setelah membaca tentang temperamen di kamus online, kami mempelajari yang berikut ini.

Perangai ( temperamen- rasio bagian yang tepat) - asosiasi yang stabil dari ciri-ciri kepribadian individu yang terkait dengan dinamis, daripada aspek aktivitas yang bermakna. Temperamen adalah dasar dari perkembangan ; secara umum, dari sudut pandang fisiologis, temperamen - orang. (Wikipedia. Ensiklopedia).

PERANGAI m.lat. kodrat manusia, komposisi kodratnya, sesuai dengan kualitas dasar jiwa; empat temperamen utama: optimis ( alokrovny), mudah tersinggung ( gugup), apatis ( berdarah putih ) dan melankolis ( berdarah hitam). ( V. Dal Explanatory Dictionary of the Living Great Russian Language).

TEMPERAMEN, -a, m.

1. Totalitas sifat mental individu seseorang, yang mencirikan tingkat rangsangannya dan dimanifestasikan dalam sikapnya terhadap realitas di sekitarnya, dalam kekuatan perasaan, perilaku.Sanguinis, melankolis, koleris dan apatis ~s.

2. Energi vital, kemampuan untuk mengangkat.Pria dengan ~om.

(S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova Explanatory Dictionary of the Russian Language).

Menyusun "potret" perilaku kelas berdasarkan pengamatan


Kami memutuskan untuk mengamati perilaku teman sekelas di kelas dan mencari tahu kelompok temperamen mana yang berlaku. Berdasarkan hasil yang diperoleh, kami memiliki potret "perilaku".


12 orang

Di kelas kami, anak-anak yang bergerak, seimbang dan sangat mobile, anak-anak yang tidak seimbang mendominasi.

Oleh karena itu, kami menamakan potret perilaku kami sebagai berikut: "Bukan momen damai."


Catatan kaki:

Ponsel seimbang anak-anak.

Sangat mobile, anak-anak tidak seimbang.

Anak-anak yang tidak bergerak dan pendiam.

Lambat, anak-anak tidak seimbang.

Apa itu potret diri?

Tema proyek kami adalah "Potret Diri". Kita perlu menjawab pertanyaan, apa yang dimaksud dengan “Potret Diri”? Menggunakan literatur, kami menemukan konsep kata ini.

POTRET DIRI, -a,m.Sebuah potret yang dilukis dari diriku sendiri. ( S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova Explanatory Dictionary of the Russian Language).

(dari auto ... dan potret), potret artis, dibuat sendiri. Dalam potret diri, seniman mengekspresikan kesadaran dirinya, penilaian kepribadiannya sendiri, dan prinsip-prinsip kreatif. (dalam kamus penjelasan modern yang diterbitkan oleh Great Soviet Encyclopedia).

Potret diri - diri. Biasanya mengacu pada gambar yang indah; namun, ada juga potret diri patung, sastra, fotografi dan sinematik, dll. (Wikipedia. Encyclopedia).

Potret diri adalah gambaran diri sendiri.

Jadi, kita harus melukis potret diri kita sendiri. Untuk melakukan ini, kami melakukan kuesioner, "Apa saya?", di mana setiap orang harus melingkari telapak tangan mereka dan menulis 5 kualitas yang unik bagi mereka.

Kata-kata itu tertulis di papan tulis:

kejahatan

sederhana

malu


Berdasarkan jawaban tersebut, kami melihat bahwa di kelas, sebagian besar anak-anak cerdas, pekerja keras, peduli dan sederhana. Jadi, potret diri kita di kelas 5 ternyata seperti ini:


Di kelas 6, potret diri kami menjadi seperti ini:


Kami melihat orang-orang di kelas 5 dan di kelas 6.






Pembuatan "Kalender ulang tahun teman sekelas kami"

Setiap tahun kami mengadakan pesta ulang tahun di kelas - tahun lalu dan ini tahun itu:

kelas 5 kelas 6

Sesuai dengan tanggal lahir setiap siswa, kami membuat potret "Kalender". Mereka menetapkan sebagai berikut: "kepingan salju" adalah anak-anak yang lahir di musim dingin, siswa "bunga sakura" adalah teman sekelas yang lahir di musim semi, "matahari" adalah ulang tahun musim panas, "daun musim gugur" adalah siswa yang ulang tahunnya di musim gugur. Meninjau tanggapan terhadap kuesioner"Dunia hobiku"Kami telah mengidentifikasi 4 kelompok hobi dan minat. Berdasarkan hasil kuisioner ini dapat disimpulkan bahwa kami senang bergerak, sehingga hampir semua anak mengikuti seksi dan lingkaran olahraga. Dan juga kelas kami suka menggambar, menari, berpartisipasi dalam kompetisi dan menyanyi. Dan ternyata kami juga suka bertugas di sekitar sekolah, pergi ke hari kerja komunitas untuk membersihkan wilayah sekolah, membersihkan kantor, dan menertibkan. Jadi, kami menyimpulkan bahwa kelas kami "Kreatif, atletis, dan pekerja keras."



kesimpulan

Semua tugas yang ditetapkan dalam pekerjaan penelitian telah diselesaikan.

Dengan demikian, kami memiliki potret diri kelas kami.

Sebagai hasil dari penelitian ini, kami melihat bahwa potret kelas kami sangat cerah. Hal utama adalah bahwa kita, yang memiliki karakter yang berbeda, belajar untuk memahami satu sama lain. Persahabatan membantu kita dalam hal ini.


Apa yang telah diberikan pekerjaan ini kepada kita?

Semua pengetahuan ini akan membantu kita lebih memahami orang lain. Kami telah memperoleh kemampuan untuk melakukan survei, memproses hasil kuesioner, kemampuan untuk mendengarkan jawaban teman sekelas. Kami juga memperoleh keterampilan bekerja di editor teks, di editor grafis, keterampilan bekerja dengan foto dan teks pada saat yang sama.

Dengan karya ini, kami berbicara kepada orang tua di kelas 5 pada liburan "Wisuda Kelas Satu", tahun ini kami berbicara di konferensi ilmiah dan praktis sekolah.



literatur

1. “Wikipedia. Ensiklopedia, versi on line.

2. S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova "Kamus penjelasan bahasa Rusia", versi on line.

3. V. Dal Kamus penjelasan bahasa Rusia Besar yang hidup, versi on line.

4. Kamus penjelasan modern ed. "Ensiklopedia Besar Soviet", versi on line.

6. Foto kelas 5a dan 6a. Arsip Malysheva T.N.

15

"Saya sangat ingin sukses"

Dia bermimpi menjadi seorang musisi, tetapi pergi ke teater. Dia lebih menyukai panggung daripada bioskop. Mencintai satu orang dan setia padanya. Cantik, pintar, emosional, cakap, ramah. Saya percaya pada kesuksesan saya sejak awal, yang saya tidak salah. Banyak omong kosong yang ditulis tentang dia di media, sang artis meyakinkan. Koresponden "MK" mencoba mendapatkan potret diri bintang muda yang tidak dibuat-buat.

Saya adalah saya. Saya tidak pernah bermain apa-apa, saya gadis yang sama seperti dalam hidup. Tidak ada proyek Nastya Zadorozhnaya. Semuanya dibangun di atas emosi yang hidup, karena orang pertama-tama merasakan kreativitas hidup. Saya telah lama berkecimpung dalam pencarian kreatif.

Saya sangat terpikat oleh adegan itu. Di sinilah saya mendapatkan emosi paling banyak. Anda memberikan semua yang Anda miliki di atas panggung. Tidak ada proses film yang akan menggantikannya. Dan meskipun saya tidak memiliki pengalaman teater terkaya, tetapi di atas panggung Anda merasakan penonton hidup.

Saya tidak pernah memiliki cita-cita. Tentu saja, ada orang-orang kreatif dalam hidup saya yang saya hormati. Mereka adalah cahaya penuntun bagi saya. Misalnya, artis standar bagi saya adalah musisi Amerika Sting. Keuntungan utamanya adalah bahwa meskipun dia sudah berusia bertahun-tahun, terlepas dari jumlah jasanya, dia masih terus belajar. Dia merekrut tim orang yang luar biasa, menemukan mereka di suatu tempat. Sangat menyenangkan bagi saya untuk bekerja dengan Tatyana Vasilyeva. Dia adalah seniman yang luar biasa. Sebagai mitra, saya senang bekerja dengan Oleg Fomin dalam drama "Pelajaran yang Kejam". Saya ingin memilih aktris teater Dzhigarkhanyan Elena Medvedeva. Kami bermain dengannya di Dangerous Liaisons. Di atas panggung, dia memancarkan magnet yang gila dan saya merasa sangat baik dengannya.

Foto dari arsip pribadi N. Zadorozhnaya.

Ayah-militer, ibu bekerja di Akademi Zhukovsky. Kami datang ke Moskow dari Rusia Utara ketika saya berusia tiga tahun. Saya lahir di kota militer kecil Fedotovo. Kota sedang mekar, di sekitar hutan, kami mencari jamur, mencari ikan. Saya ingat bagaimana antrian liar berbaris di belakang gulungan. Tempat itu memancarkan energi positif. Ibu saya sangat kuat dan selalu menetapkan beberapa tujuan untuk dirinya sendiri. Dia mendukung saya dalam aspirasi saya, tetapi ayah tidak benar-benar. Ibu menghabiskan segalanya untukku sebagai anak tunggal. Saya ingat ketika saya pergi ke sekolah musik. Ayah mengira saya melakukan sampah dan ingin mengirim saya ke sekolah hukum. Saya sedang mempersiapkan diri untuk memasuki akademi musik untuk teori musik. Saya memiliki telinga yang sangat baik, saya belajar bermain piano. Anak laki-laki saya menyalin dikte, akord, interval. Tetapi sehubungan dengan fakta bahwa saya menusuk diri saya sendiri, terkena infeksi dan jari saya bengkak seukuran "bola", saya harus melupakan musik untuk sementara waktu. Saya terbang selama setahun. Tapi tiba-tiba, saya adalah seorang siswi, dan mereka membawa saya untuk membintangi serial televisi "Kebenaran Sederhana" pada waktu yang sama. Dan di sana, di lokasi syuting, menjadi jelas bagi saya - saya ingin pergi ke universitas teater.

Ibuku adalah bos keluarga. Dia suka memberi tahu semua orang apa dan siapa yang membutuhkannya. Dan bagaimana tidak. Bahkan hari ini, dia masih berusaha untuk mengendalikan hidupku. Ibu suka memberi nasihat - dia membantu semua orang sepanjang hidupnya. Dan saya harus mengatakan bahwa dia percaya bahwa saya akan mencapai sesuatu. Dan ini tidak mudah - Anda keluar dari jutaan dan Anda akan mencapai sesuatu. Ini sangat sulit, tetapi kepercayaan ibu saya pada saya sangat mendukung saya.

Foto dari arsip pribadi N. Zadorozhnaya.

Saya sangat ingin sukses . Saya merasa seperti itu dibangun ke dalam diri saya. Orang-orang melihat Anda dan melihat beberapa potensi dalam diri Anda. 9 orang percaya padaku sekaligus selama casting 13 tahun yang lalu. Kemudian agak lebih sulit untuk "menerobos orang" daripada hari ini. Semuanya dimulai dengan kamp Orlyonok. Kemudian, di MTV, saya bertemu Peter Sheksheev, produser masa depan saya, yang dengannya kami bekerja hingga hari ini.

Saat aku bangun terkenal. Saat pertama kali mendengar lagu saya "I'll be" berupa ringtone di handphone. Lagu ini adalah kesuksesan yang sama sekali tidak realistis. Meskipun, selain dia, aku punya sesuatu untuk dibanggakan. Mereka bahkan tidak ingin membawanya di radio pada awalnya. Tapi enam bulan kemudian dia menerima Golden Gramophone sebagai nada dering terbaik tahun ini.

Pengaruh penampilan pada kesuksesan. Seringkali jurnalis menduga bahwa kesuksesan saya adalah konsekuensi dari fakta bahwa seseorang mendorong saya ke belakang wajah yang cantik. Dan itu, kata mereka, tidak ada yang lain. Tapi bagaimanapun juga, saya selalu memiliki karakter anak laki-laki. Saya selalu menjadi penggemar jeans dan sepatu kets, dan mencoba membuatnya sesederhana mungkin. Saya benar-benar memiliki banyak bantuan dan teman dengan saya. Mungkin karena saya nyata, tidak dibuat-buat. Zadorozhnaya adalah anak laki-laki yang sempurna bagi banyak teman laki-laki saya. Saya mengatakan ini tanpa kesedihan.

Cinta pertama. Dia berada di ansambel musik anak-anak "Fidgets", dan namanya adalah Seryozha Lazarev. Itu adalah cinta pertamaku yang tak terbalas. Tapi saya sangat beruntung bertemu dengan orang seperti Seryoga. Karier berbakat dan tampan. Dia kemudian memancarkan energi yang sangat kuat. Seorang gadis 13 tahun lebih baik jatuh cinta dengan pria seperti itu daripada tidak ada pecundang.


Foto dari arsip pribadi N. Zadorozhnaya.

Apa yang dia suka, dia tidak suka. Bagi saya, tidak ada yang sempurna - pria ideal, dll. Tetapi pada orang-orang saya terganggu oleh kepalsuan. Saya langsung merasakannya. Ketika seseorang bukan seseorang, tetapi mencoba membayangkan sesuatu dari dirinya sendiri. Saya tidak punya teman seperti itu. Saya menghargai humor pada orang. Dan seseorang juga harus memiliki mata yang baik. Saya sangat menghargai kebaikan pada orang. Ibuku juga seperti itu. Saya lebih tertarik berbicara dengan pria. Saya memiliki dewan teman wanita yang telah diuji sejak GITIS, dan kami tetap bersama. Kami saling menasihati. Ketika sulit bagi saya, saya pergi untuk "menangis" kepada pemuda saya Sergey dan kepada teman lama saya Petro Sheksheev (produser saya).

Kapan pernikahannya? Saya tidak akan memakai gaun pengantin biasa - saya tidak tahan. Saya ingin merayakan pernikahan di kastil Italia yang indah. Atau saya akan pergi ke pantai di Bali dengan T-shirt dan celana biasa - dan hanya itu. Saya tidak ingin pernikahan menjadi stres bagi saya. Saya ingin itu sesantai dan sesederhana mungkin. Saya ingin bangun jam dua siang, membungkus sesuatu di sekitar kepala saya dan ... Saya tidak ingin memikirkan apa, di mana dan siapa ... Tampaknya bagi saya bahwa dalam kasus saya itu akan terjadi sesuatu yang sedikit mengingatkan pada pernikahan.

Apa yang seharusnya menjadi rumah impian?. Saya ingin sarang yang nyaman. Yang benar adalah saya tidak tahu harus seperti apa. Itu akan terbuat dari batu atau kayu ... Jelas, ini bukan kastil bergaya Maxim Galkin. Saya adalah orang yang senang dengan sesuatu yang cukup sederhana. Oleh karena itu, rumah saya mungkin akan cukup sederhana.

Saya tidak dimanjakan dengan gaya chic dan glamor.. Tapi saya pikir sepatu harus selalu bagus. Lebih baik membeli kain perca di luar negeri, karena semuanya sangat mahal di sini.

Tentu saja, bioskop memberikan biaya terbesar.. Saya juga menghasilkan uang dari perusahaan. Saya dapat mengatakan bahwa saya berpenghasilan “biasanya” untuk mendukung ibu, bibi, serta tim rekanan yang besar

Saya suka mengendarai mobil. Sekarang saya mengendarai Range Rover Ewok, dulu saya mengendarai Mazda, jip. Saya sangat menyukai mobil ini, tetapi setelah bepergian selama enam tahun, saya pikir sudah waktunya untuk mengubah sesuatu yang baru. Saya sangat ingin bersantai dan bepergian. Saya suka Bali dan Italia. Dari alkohol saya suka wiski yang enak, anggur putih. Saya suka abu-abu, putih. Saya suka bunga tulip.

Bisnis model tidak menarik minat saya. Ya, saya juga tidak terlalu cocok untuk ketinggian (1,71 m). Selain itu, saya tidak tahu cara membuat wajah "batu" - saya memiliki 385 seringai per menit.


Foto dari arsip pribadi N. Zadorozhnaya.

Saya berharap saya memiliki setidaknya beberapa anak. Dengan pacar saya (skater figur Sergei Slavnov) kami telah bersama selama lima tahun. Semuanya ada dalam hubungan kami. Ada putaran. Tetapi tidak perlu mengambil posisi kaku dalam hubungan satu sama lain. Saya senang saya menjalin hubungan dengan pria sejati sejati. Saya tidak suka artis pria yang berubah-ubah, saya tidak tahan dengan rengekan mereka di lokasi syuting. Saya suka membuat kejutan untuk pria saya - saya tiba-tiba jatuh cinta padanya di kota-kota lain di dunia. Meskipun sulit untuk mendapatkan dia, tapi aku senang. Dia membuat proposal kepada saya sejak tahun pertama kenalan kami, tetapi sejauh ini kami tidak terburu-buru. Aku ingin, tapi aku belum mau. Saya tidak ingin terburu-buru melihat contoh teman dan kenalan. Rupanya sesuatu terjadi ketika orang memakai cincin dan cap paspor mereka. Tapi Seryoga dan saya memiliki kepercayaan satu sama lain. Persatuan kami awalnya dibangun di atas fakta bahwa kami saling percaya.

lelucon favorit. Seorang Yahudi datang ke yang lain dan berkata, dengarkan, hidup itu tidak mungkin, saya tidak mengerti apa yang harus dilakukan, tidak ada apa-apa, tidak ada pekerjaan, tidak ada uang, ada banyak anak - yang kesembilan sedang dalam perjalanan. Dan dia mengatakan kepadanya bahwa Anda memiliki persalinan yang aktif, Anda belum mencoba menerapkan tindakan keamanan apa pun: pergi ke apotek, beli kondom, baca instruksi dan semuanya akan berhasil untuk Anda. Dia pergi, membelinya, masuk ke kamar tidur, menanggalkan pakaian, memakai kondom dan mulai melihat ke cermin: jadi dia bangun, dan itu, dan serba salah. Dan kemudian, tanpa terasa, istrinya memasuki ruangan dan mengatakan kepadanya: "Anak-anak tidak punya apa-apa untuk dimakan, tetapi dia x .. berdandan."

ARTIKEL TERKAIT