Pidato langsung dalam tanda kutip dengan huruf kapital. tanda baca

"Kami berbicara, kami berbicara ..." atau aturan tanda baca untuk pidato langsung

Semua kata-kata kita yang membentuk monolog, dialog dan polilog adalah ucapan langsung. Hal lain adalah bagaimana merumuskan pernyataan ini dengan benar, memasukkannya dengan benar ke dalam pikiran penulis dalam sebuah surat. Apa perbedaan antara tidak langsung dan langsung? Dan tanda baca apa dalam bahasa Rusia yang digunakan untuk menunjukkannya? Detail dalam artikel ini.

dalam kontak dengan

Pidato langsung dalam bahasa Rusia: apa itu?

Bahkan, ucapan langsung disebut kata-kata pembicara yang disisipkan kata demi kata dalam pikiran penulis. Format ini bersifat individual dan memiliki orang yang kata-katanya direproduksi. Seseorang dapat menggunakan dialektisme, mengamati jeda, atau menjenuhkan pernyataannya dengan konstruksi pengantar.

Perhatian! Pengenalan jenis pidato ini tidak menyediakan konjungsi atau kata ganti tambahan.

Desain pidato langsung biasanya dibedakan dengan tanda kutip atau paragraf terpisah. Sebagai variasi, kutipan juga dapat dikaitkan di sini - ini adalah pemilihan pidato penulis dalam tanda kutip.

Apa itu pidato langsung?

Aturan desain

Bagaimana pidato langsung ditulis? Cara terbaik untuk mengingat tanda baca adalah aturan skematis.

Menguraikan sebutan: "P" - pidato langsung, "A" - kata-kata penulis.

Untuk pemahaman yang lebih baik, berikut adalah contoh untuk kolom kiri skema:

  1. Dia berteriak, "Hujan mulai turun!"
  2. Dia bertanya, "Apakah sudah mulai hujan?"
  3. Dia berpikir: "Sebentar lagi hujan ..."
  4. Dia mengangkat bahunya, "Hujan turun."
  1. "Kita akan berjalan!" dia tertawa.
  2. "Kita akan keluar?" dia bertanya.
  3. "Kami sudah berjalan," jawabnya di telepon.

Dan terakhir adalah contoh untuk kolom kanan sirkuit:

  1. Dia tersenyum, "Makan malamnya enak!" dan memejamkan matanya dalam kenikmatan.
  2. Dia menatapnya, "Apakah kamu benar-benar berpikir begitu?" - dan sangat terkejut.
  3. Dia berpikir, melihat ke kejauhan: "Mungkin kamu benar ..." - dan menggelengkan kepalanya.
  4. Dia berlari ke arahnya: "Ayah, ambil daun maple," dan mengulurkannya dengan tangan kecilnya.

"P-a. - P".

Dalam kasus kompleks seperti itu, seluruh pernyataan diambil dalam tanda kutip bersama dengan kata-kata penulis.

Contoh: “Saya akan datang nanti,” katanya. "Makan tanpa aku."

Penting! Jenis pidato seperti itu bukan anggota kalimat!

Skema tanda baca

Bagaimana cara memformat dialog?

Dialog adalah pertukaran ucapan antara dua orang, oleh karena itu, secara tertulis, jenis pidato ini dibuat tanpa tanda kutip, dan setiap replika ditulis pada baris baru. Ada juga tanda hubung sebelum awal ucapan.

Contoh diagram dialog:

Di mana "R" adalah replika.

Contoh verbal yang sama:

Kami melakukan tur hari ini.

- Ke museum paleontologi.

- Besar!

Ya, itu sangat menarik!

Terkadang Anda dapat menemukan dialog yang tidak biasa yang diperpanjang menjadi satu baris. Ini karena antreannya sangat pendek. Dialog-dialog ini disusun menurut aturan yang sama dengan pencantuman kata-kata penulis.

Sebagai contoh:

- Siapa disana? dia bertanya. - Ini aku!

Dalam hal kalimat mengandung dua konstruksi dengan ucapan langsung dan masing-masing memiliki kata kerja sendiri di pangkalan, maka tanda hubung ditempatkan sebelum awal konstruksi "kedua".

"Ayo, hari sudah mulai gelap," katanya dan bertanya pelan, "Apakah kamu tidak kedinginan?"

Dan kasus yang paling menarik adalah desain berikut, ketika beberapa replika, dapat berupa dialog dan polilog (pertukaran replika beberapa orang), saling mengikuti dalam satu garis. Selain itu, tidak disebutkan milik siapa kata-kata ini, apakah itu kata-kata penulis atau pahlawan percakapan. Selain itu, setiap replika dibuat dalam tanda kutip terpisah dan dengan tanda hubung.

"P, - a, - p?" - "P". - "P?" - "P". - "P?" - "P".

Sebagai contoh:

"Katakan, nenek, ini apa," saya bertanya, "apakah Anda membutuhkan lebih banyak bantuan di sekitar rumah?" - "Terima kasih, cucu, masih ada pekerjaan untukmu." - "Apa, nenek?" - "Ya, kencangkan pintu lemari." "Dan sudah berapa lama itu jatuh?" "Sudah dua hari sekarang, tidak nyaman."

Desain dialog

Perhatian! Tanda hubung dan tanda hubung tidak sama. Tanda hubung ditempatkan di dalam kalimat atau di awal dialog, dan tanda hubung hanya membagi kata menjadi bagian-bagian komponen.

Varietas: kutipan dan pidato langsung yang tidak tepat

Seperti disebutkan di atas, mengutip berbeda dari pidato langsung dalam bahasa Rusia karena yang kedua bisa tidak langsung. Dan perbedaan yang paling penting adalah kutipan dengan keunikannya juga bisa anggota proposal. Satu-satunya kesamaan antara kutipan dan jenis pidato yang diberikan adalah tanda kutip: keduanya selalu dibuat secara tertulis.

Aturan tanda baca untuk kutipan:

  • Jika kutipan menjadi pernyataan tidak langsung atau bagian lain dari kalimat yang secara organik cocok dengan teks, maka kutipan itu diambil dalam tanda kutip dan ditulis dengan huruf kecil. Saat menganalisis kalimat, kutipan seperti itu juga dianalisis, serta kata-kata penulis. Misalnya: “Bagi mereka yang bertindak sebagai juri independen di acara itu, segera jelas “siapa adalah siapa”, dan mereka tidak membiarkan diri mereka tertipu.
  • Jika kutipan menjadi anggota kalimat, maka kutipan itu ditulis dengan huruf kapital dan akan disorot dengan tanda kutip saat menulis. Kutipan tersebut juga tidak dianggap pidato langsung.

Misalnya: "Perahu cinta menabrak kehidupan sehari-hari" - baris ini sudah berusia lebih dari 80 tahun.

Konstruksi langsung yang tidak tepat berdiri terpisah, yang terlihat seperti fragmen dari narasi yang disampaikan pikiran, emosi, suasana hati atau sikap karakter yang digambarkan. Namun, ucapan langsung seperti itu dengan intonasi khusus tidak menonjol sama sekali: baik secara sintaksis maupun tanda baca. Penulis teknik ini dalam literatur adalah A.S. Pushkin untuk berbicara dan pada saat yang sama berpikir untuk karakternya. Posisi bicara seperti itu merupakan terjemahan dari pemikiran orang lain.

Contoh: Ini rumahnya. Itu bobrok, tidak ada orang di sana untuk waktu yang lama. Dan ini adalah pintu depan. Tuhan! Bagaimana dia bisa tinggal di sini? Ada lapisan kotoran di lantai, wallpaper sobek. lubang nyata!

Konstruksi ini, tentu saja, terkait dengan penulis, sehingga semua kata ganti dan bentuk kata kerja dipilih dari posisinya, tetapi pidato langsung yang tidak tepat seperti itu memiliki fitur leksikal dan gaya yang melekat pada tipe bicara kita. Misalnya, penggunaan bahasa sehari-hari

Contoh pidato langsung

Ketika Andrei tiba di rumah, tekadnya berangsur-angsur menguap ... dia melihat ke luar jendela: Moskow indah di musim semi. Penduduk kota mengagumi dandelion pertama... Di mana Anna sekarang? Seperti apa di negeri asing? Benar-benar menghilang. Apa yang dia lakukan? Andrei kembali ke komputer dan mulai mengetik pesan lagi.

Masalah jenis narasi ini pertama kali dipelajari oleh Mikhail Bakhtin, dan Voloshinov sudah mulai berbicara tentang aksen ganda dan bagaimana polifonik nada narasi ini keluar. Ouspensky, di sisi lain, mengusulkan untuk menggabungkan konstruksi ini dengan monolog internal pahlawan dan menetapkannya sebagai tahap peralihan dari transisi ucapan langsung menjadi yang tidak langsung.

Proposal dengan pidato langsung. Tanda baca di dalamnya

Proposal dengan pidato langsung. Cara mendesain pidato orang lain

Kesimpulan

Dengan demikian, jawaban atas pertanyaan tentang apa itu pidato langsung adalah keyakinan penuh bahwa ini adalah bagian yang agak penting dari fragmen teks, karena itu tidak hanya menggabungkan fitur gaya pembicara dan mencerminkan kepribadiannya, tetapi juga menyampaikan ciri-ciri karakter, dan juga berkontribusi pada pemahaman makna yang lebih baik. Jenis pidato ini membuat teks lebih hidup, jenuh dengan emosi dan membawa pembaca lebih dekat dengan kenyataan. Dan membuatnya sama sekali tidak sulit jika Anda secara skematis menghafal aturan tanda baca ringan.

Masalah paling mendesak dari semua penulis di Ficbook adalah desain pidato dan dialog langsung. Semua orang menekankan apa yang mereka inginkan dan di mana mereka inginkan. Dan ini, saya akui, lebih dari sekadar menjengkelkan. Melihat teks yang dirancang secara buta huruf, banyak yang berhenti membacanya bahkan tanpa benar-benar memulai. Oleh karena itu, demi Anda sendiri, demi para pembaca Anda, para penulis terkasih, bersusah payahlah untuk membuat pidato langsung yang memadai.

Berikut adalah contoh dari beberapa fanfiction (secara harfiah yang pertama muncul; nama dan judul telah diubah):

- Rosa menjawab saya, "Saya akan membawa Anda ke Lim besok, hari sudah gelap!". - Rosa dan aku berjalan melewati hutan ke rumahnya ... "

Dan ada banyak contoh seperti itu. Tentu saja, saya mengerti bahwa ada orang yang tidak membahas topik ini di sekolah, tetapi tetap saja, desain seperti itu tidak baik. Izinkan saya menjelaskan kepada Anda bagaimana tanda baca ditempatkan dengan benar dalam dialog dan ucapan langsung. Mari kita mulai dengan yang terakhir.

Ucapan langsung

Pidato langsung - kata-kata seseorang, ditransmisikan langsung dalam bentuk di mana mereka diucapkan.

Sebagai contoh:

Ketika kami melaju ke perkebunan, pengemudi melompat ke tanah dan, membuka pintu britzka, dengan patuh berkata: "Tolong, Pak."

"Di mana kamu terburu-buru?" guru memanggilku.

Untuk memberi tanda baca dengan benar cerita pidato langsung, menghafal diagram visual.

"P", - a.

Huruf "A (a)" di sini berarti kata-kata penulis, dan huruf "P" - pidato langsung. Huruf "P" dalam kedua kasus besar, yang berarti pidato langsung selalu dimulai dengan huruf kapital. Tetapi kata-kata penulis dapat dimulai dengan huruf besar dan kecil. Dengan besar- jika kata-kata penulis mendahului pidato langsung; dengan sedikit- jika kata-kata penulis berdiri setelah pidato langsung.

Mengenai tanda baca, berikut urutannya:

Pidato langsung selalu dikutip.

Jika kalimat dengan pidato langsung adalah narasi dan datang sebelum kata-kata penulis, maka koma diperlukan setelah kutipan:

"Kami sudah mendekat," kondektur memperingatkan, membuka pintu kompartemen.

Jika pidato langsung naratif adalah setelah kata-kata penulis, maka titik ditempatkan setelah tanda kutip (lihat contoh pertama).

➤ Tetapi jika pidato langsung adalah seruan atau interogatif, maka seru dan tanda tanya tidak pernah dikutip(lihat contoh kedua) dan setelahnya, tanda baca lainnya (titik, koma) tidak pernah dimasukkan.

"P!/?/..." - a.

A: "P!/?/..."

Ini adalah contoh paling sederhana. Namun hal itu terjadi ketika tuturan pengarang menyela dan memisahkan tuturan langsung. Dan kemudian skemanya sudah lebih rumit dan ada lebih banyak aturan.

1) "P, - a, - p".

Saya jelaskan: jika kata-kata penulis memecah kalimat di tengah, maka koma ditempatkan setelah pidato langsung dan kata-kata penulis; di awal, pidato langsung dimulai dengan huruf kapital, dan setelah kata-kata penulis - dengan huruf kecil. Tanda kutip ditempatkan di awal pidato langsung dan di akhir. Tidak ada tanda kutip diperlukan sebelum atau sesudah kata-kata penulis.

"Kau tahu," aku mulai ragu-ragu, "mungkin dia benar."

2) “P!/?/... - a. - P".

Saya jelaskan: jika kata-kata penulis membagi pidato langsung di tempat kalimat berakhir, maka semuanya sama seperti dalam kasus sebelumnya, hanya setelah pidato penulis sebuah titik diletakkan, dan pidato langsung setelah kata-kata penulis dimulai dengan huruf kapital.

“Ah, aku tidak bisa! Kolya tertawa. - Wow!"

“Peter the Great dijuluki the Great karena suatu alasan,” kata dosen kami. “Dia melakukan banyak hal untuk Rusia.”

Jika pidato langsung cocok di antara kata-kata penulis, maka tanda titik dua ditempatkan sebelum pidato langsung, dan setelah - tanda hubung. Tata letaknya terlihat seperti ini:

J: "P", - a.

A: "P!/?/..." - a.

Sebagai contoh:

Bocah itu, menyeka keringat, berkata pelan: "Oh, aku ingin makan es krim ..." - setelah itu dia memejamkan mata sambil melamun dan menjilat bibirnya.

Ada poin penting lainnya. Itu terletak pada kenyataan bahwa kadang-kadang titik dua ditempatkan sebelum baris langsung dan setelah pidato penulis. Ini dilakukan dalam kasus ketika awal pidato langsung dan akhirnya sesuai dengan kata-kata yang berbeda dalam pidato penulis.

"Mengapa kamu di sini?" - gadis itu bertanya, menatap pendatang baru dengan takjub, dan segera menambahkan dengan tajam: "Aku tidak ingin melihatmu."

Replika pertama mengacu pada kata "diminta", yang kedua - pada kata "ditambahkan", jadi titik dua diperlukan di sini. Ada, seolah-olah, dua pidato langsung.

Desain dialog

Aturan desain dialog sebenarnya tidak berbeda dengan aturan desain pidato langsung. Semuanya sama persis, hanya tanda hubung yang diletakkan di awal replika, dan tidak ada tanda kutip. Selain itu, setiap replika ditulis pada baris baru.

"Nenek, bacakan dongeng," tanya bayi itu sambil menarik selimut.

Dongeng? - ulang nenek. - Ayo. Apa?

Serigala dan tujuh kambing Muda! Serigala dan tujuh kambing Muda! - bayi itu memekik gembira.

Oh, kamu, - nenek itu tersenyum dan, duduk di tempat tidur, membelai rambut cucunya, - kambingku.

Aku bukan kambing! - bocah itu marah dan, mengerutkan kening, berkata lebih pelan: - Saya anak serigala.

Semua dialog dapat dirancang dalam bentuk yang sedikit berbeda. Secara pribadi, menurut saya lebih rumit, tetapi dalam beberapa situasi saya hanya menggunakannya. Jadi perhatikan itu:

"Nenek, bacakan dongeng!" - "Apa?" - "Serigala dan tujuh kambing Muda!" - "Oh, kamu, kambingku."

Replika dalam hal ini ditulis dalam satu baris, dipisahkan dengan tanda hubung dan diberi tanda petik.

Untuk Ficbook, bagaimanapun, satu aturan lagi harus ditambahkan ke yang lainnya: penulis terkasih, pastikan untuk memberi spasi sebelum dan sesudah tanda hubung! Tidak mungkin membaca tanpa spasi, kata-kata bergabung menjadi satu. Hormati pembaca Anda dan jangan malas untuk menekan tombol terpanjang di keyboard sekali lagi.

Itu adalah hal terakhir yang ingin kukatakan padamu. Saya harap artikel ini membantu Anda dan Anda akan menulis dan mendesain pekerjaan Anda dengan lebih kompeten. Tidak sesulit itu.

Semoga sukses dan sukses dalam pekerjaan Anda!

Siswa kelas tujuh dari Pedagogical Gymnasium No. 1505 di Moskow mengembangkan dan menyusun kumpulan latihan untuk rekan-rekan siswa mereka yang lebih muda (pengawas I.L. STARIKOVA). Jadi mereka melakukan kegiatan proyek - salah satu jenis pekerjaan penelitian - di sekolah ini.
Di musim gugur, anak-anak di kelas 6-10 memilih topik proyek, dan di sesi musim dingin mereka mempertahankan proyek sebagai ujian.

Penyusun koleksi - siswa kelas 7
Nadezhda ZAVYALOVA,
Nikita FILATOV,
Ivan TRIFONOV,
Andrey yushin,
Karen LALAYAN,
gimnasium GOU No. 1505,
Moskow

Ucapan langsung

Siswa kelas tujuh membuat kumpulan latihan

I. Fenomena linguistik
(Apa itu pidato langsung?)

Ucapan langsung - Ini adalah transmisi ucapan orang lain, menjaga isi dan bentuknya. Ini secara akurat mereproduksi pernyataan orang lain dan disertai dengan kata-kata penulis.

"Teman-teman ayo berteman!" Leopold si kucing berkata sambil tersenyum.

Pidato langsung dapat mencakup tidak hanya satu, tetapi beberapa kalimat.

Tombak itu mulai memohon pada Emelya: “Jangan hancurkan aku, Emelyushka. Biarkan pergi ke sungai. Apakah Anda ingin saya membuat Anda kaya untuk ini?

II. aspek ejaan
(Tanda baca)

Tanda kutip digunakan untuk menyoroti ucapan langsung. Kata-kata penulis bisa sebelum, sesudah dan di dalam pidato langsung.

Skema kalimat dengan pidato langsung

"P!" - sebuah.

"Leopold, kita menyerah!" teriak tikus-tikus itu sambil mengapung di dalam segelas soda.

"P" - a.

“Katak, katak, berikan panahku,” Ivan Tsarevich memohon.

"P?" - sebuah.

"Apakah kamu tahu di mana kamu harus pergi?" - perampok Barmaley bertanya pada Dr. Aibolit.

J: "P".

Rubah licik itu menyeringai dan berkata, "Biarkan aku berbagi keju dengan kamu."

J: "P?"

Serigala menjilat bibirnya dan bertanya: "Kemana kamu pergi, Little Red Riding Hood?".

J: "P!"

Seekor rubah menunggangi serigala dan perlahan bernyanyi: "Yang kalah tak terkalahkan beruntung, yang kalah beruntung!".

"P, - a, - p?"

"Jadi katamu," kata si Wanita Jarum, "bahwa kamu baik, tapi kenapa kamu menyimpan rumput hijau di bawah hamparan bulu bersalju?"

"P! - sebuah. - P!"

“Sivka-Burka, kaurka kenabian! teriak Ivan si Bodoh. "Berdirilah di hadapanku seperti daun di depan rumput!"

"P! - sebuah. - P".

"Tunjukkan kepadaku! teriak Danila sang Guru. "Tanpa bunga, aku tidak punya kehidupan."

"P-a. - P?"

"Hei, tuan," kata Pinokio penting. "Maukah Anda memberi kami tiga kulit roti?"

"P? - sebuah. - P!"

“Orang bodoh macam apa dia? orang berbisik. "Dia licik jika dia membuat ember pergi!"

Sebutan konvensional.

- tugas termudah
- tugas tingkat keparahan sedang
- tugas yang paling sulit

Latihan 1


* Jika mengalami kesulitan, lihat diagram di awal koleksi.

Musim gugur telah tiba, dan matahari tidak begitu panas lagi. “Saatnya kita memikirkan musim dingin,” Naf-Naf pernah berkata. Tetapi saudara-saudara memutuskan bahwa mereka akan berjalan dan melompat di padang rumput. “Musim dingin masih jauh,” kata Nif-Nif sambil berguling. Nuf-Nuf berbaring di genangan air dan berkata: "Jika perlu, saya akan membangun rumah untuk diri saya sendiri." Setiap hari semakin dingin dan dingin. “Hari ini kita akan jalan-jalan, dan besok pagi kita akan mulai berbisnis,” kata anak babi. Ketika genangan air besar di tepi jalan mulai tertutup lapisan es tipis di pagi hari, saudara-saudara yang malas memutuskan untuk mulai bekerja. Dan hanya Naf-Naf yang pekerja keras, ketika membangun rumah, percaya bahwa rumahnya harus menjadi benteng.

    (Anak-anak kelas tujuh memberikan kunci untuk semua teks yang koheren. Mereka tidak ada dalam publikasi ini. - Merah.)

Latihan 1

Baca teks dan tulis kalimat darinya dengan ucapan langsung.

Ole Lukoye diam-diam membuka pintu, dan kelopak mata anak-anak mulai saling menempel.
"Apakah kamu ingin mengunjungi negeri asing di malam hari, dan pulang ke rumah di pagi hari?" tanya Ole Hjalmar.
Bangau mengepakkan sayapnya yang lebar dan terbang ke iklim yang lebih hangat.
“Besok mereka akan membuat sup dari ayam-ayam ini,” kata Hjalmar dan terbangun di tempat tidurnya yang kecil.
Ole Lukoye berkata: "Tikus ini datang untuk mengundangmu ke pesta pernikahan."
"Tapi bagaimana saya bisa melewati lubang kecil di lantai?" tanya anak laki-laki itu.
“Bau yang luar biasa! Seluruh koridor berbau lemak babi! Apa yang bisa lebih baik? tikus itu mencicit.
"Apa yang akan kamu katakan hari ini?" tanya Hjalmar.
Dia membuka payungnya yang indah di atas bocah itu dan berkata: "Tidak ada waktu hari ini!".

    Periksa diri Anda dengan kunci di akhir koleksi.

Latihan 1

Baca teks dan tulis kalimat darinya dengan ucapan langsung.
* Jika mengalami kesulitan, lihat diagram di awal koleksi.

Jalanan dipadati banyak orang. Semua orang di sekitar, menunjuk ke arah kurcaci, berteriak: "Hidung yang panjang, kurcaci jelek ini!"
Yakub sangat ingin melihat kurcaci itu, tetapi dia harus bergegas menemui ibunya. Merayap, dia meletakkan tangannya di bahunya dan berkata: "Bu, apakah kamu marah padaku?".
"Apa yang kamu inginkan dariku, kurcaci yang menakutkan?" Hana berteriak ketakutan.
Yakub memutuskan bahwa ibunya tidak sehat, dan berkata: "Ibu, mengapa Anda menganiaya saya?".
Sudah ada banyak orang di sekitar mereka.
Beralih ke orang-orang di sekitarnya, Hanna berkata: “Lihat kurcaci itu! Dia menakuti semua pembeli dengan penampilannya yang mengerikan!
Yakub mengembara jauh dari pasar. Dia berjalan di jalan dan bergumam pelan: "Mengapa ibuku mengusirku?".

    Periksa diri Anda dengan kunci di akhir koleksi.

Latihan #2


* Jika mengalami kesulitan, lihat diagram di awal koleksi.

1. “Betapa hebatnya pedang dan tas yang kamu miliki!” kata penyihir itu.
2. Kemudian penyihir itu menambahkan: “Sekarang kamu akan menerima uang sebanyak yang kamu inginkan!”.
3. "Naik, panjat ke lubang dan turun," lanjut penyihir itu sambil menunjuk ke pohon.
4. Prajurit itu bertanya: “Mengapa saya harus pergi ke sana?”.
5. “Akan ada peti berisi uang. Ambil uang sebanyak yang Anda mau. Bawakan aku hanya batu dan batu api, ”jawab penyihir itu.
6. Prajurit itu memerintahkan: “Kalau begitu ikat aku dengan tali!”.
7. "Seret aku kembali, penyihir tua," perintah prajurit itu, setelah menyelesaikan tugasnya.
8. Penyihir itu dengan tidak sabar bertanya: "Apakah kamu mendapatkan batu itu?"
9. “Oh, aku hampir lupa!” seru prajurit itu, kembali untuk mengambil baja.
10. "Jawab cepat, kalau tidak aku akan memenggal kepalamu!" teriak prajurit itu.

    Periksa diri Anda dengan kunci di akhir koleksi.

Latihan #2

Jelaskan penggunaan tanda baca dalam kalimat dengan pidato langsung. Membangun skema proposal.
* Jika mengalami kesulitan, lihat diagram di awal koleksi.

1. “Sangat mudah untuk menemukan bunga kirmizi, tetapi bagaimana saya bisa mengetahui bahwa tidak ada yang lebih indah darinya di dunia ini?” kata saudagar itu sambil membelai putri bungsunya.
2. "Kamu akan mati sebelum waktunya!" teriak sebuah suara liar.
3. Monster berbulu itu meraung: "Beraninya kau memetik bunga favoritku di kebunku?".
4. Di pagi hari saudagar itu memanggil putri sulungnya kepadanya, menceritakan semua yang telah terjadi padanya, dan bertanya: "Apakah Anda ingin menyelamatkan saya dari kematian yang kejam dan pergi untuk hidup dengan binatang hutan?"
5. “Biarkan anak perempuan itu membantu ayahnya, untuk siapa dia mendapatkan bunga merah tua,” kata anak perempuan tertua dan dengan tegas menolak untuk pergi.

    Periksa diri Anda dengan kunci di akhir koleksi.

Latihan #2

Jelaskan penggunaan tanda baca dalam kalimat dengan pidato langsung. Membangun skema proposal.
* Jika mengalami kesulitan, lihat diagram di awal koleksi.

1. Ibu berkata kepada Ellie: “Dulu ada penyihir, dan kemudian mereka menghilang.”
2. “Tetap saja, membosankan tanpa penyihir. Jika saya tiba-tiba menjadi ratu, saya pasti akan memerintahkan bahwa harus ada penyihir di setiap kota dan di setiap desa, ”jawab Ellie.
3. “Oh, Totoshka, betapa lucunya kamu!” kata Elli.
4. Wanita tua itu menoleh ke Ellie: "Katakan padaku, bagaimana kamu menemukan dirimu di negara Munchkins, anakku?"
5. “Aku dibawa ke sini oleh badai di rumah ini,” jawab Ellie malu-malu.
6. "Belum pernah mendengar nama seperti itu," kata penyihir itu sambil mengerucutkan bibirnya.
7. “Benar, Bu. Selama badai, kami bersembunyi di ruang bawah tanah, tetapi saya berlari ke rumah untuk anjing saya, ”jawab Ellie dengan malu.
8. Penyihir Villina kesal: "Buku ajaib saya tidak dapat meramalkan tindakan sembrono seperti itu!"

    Periksa diri Anda dengan kunci di akhir koleksi.

Latihan #3

Kata kerja apa yang akan kita gunakan dalam kalimat dengan pidato langsung, jika kita perlu menyampaikan:

1) kegembiraan yang kuat;
2) kemarahan, kemarahan;
3) suasana hati yang tenang;
4) kegembiraan;
5) permintaan;
6) mengajukan pertanyaan?

Bagilah kata kerja menjadi beberapa kelompok.

Dia bertanya, berkata, marah, menyatakan, ngeri, diberitahu, bertanya, dijawab, berdoa, keberatan, berseru, berteriak, bertanya, menyeringai, meraung, berpikir, bertanya lagi, memerintahkan, mencela, marah, mendengar, berbicara, ditenangkan , bertanya, berkata.

    Periksa diri Anda dengan kunci di akhir koleksi.

Latihan nomor 4

berpikir, memerintahkan, bertanya, mendesis, berbicara, menjawab, berkata, bertanya.

"Gerakkan kakimu!" - ______ bebek, beralih ke bebek. "Betapa besar dan canggungnya dia!" - ______ bebek buruk. Induk bebek ______: "Dia jelek, tapi dia berenang lebih baik dari yang lain." "Terlalu besar" - ______ ayam. Bebek liar ______: "Burung apa ini?" "Saya sangat jelek sehingga bahkan seekor anjing pun jijik memakan saya" - ______ bebek. "Bisakah Anda melengkungkan punggung dan mendengkur?" - ______ kucing. “Angsa baru adalah yang terbaik! Dia sangat tampan dan muda!” - ______ anak-anak dan orang dewasa.

    Periksa diri Anda dengan kunci di akhir koleksi.

Latihan nomor 4

Masukkan kata kerja pidato ini ke dalam kalimat:

berkata, berpikir, berdoa, menjawab, berteriak, bertanya, bertanya, berkata.

Keledai dan ______ menjadi takut: “Ke mana saya akan pergi, ke mana saya akan pergi? Aku sudah tua dan lemah." Dan kemudian ______: "Saya akan pergi ke kota Bremen dan menjadi musisi jalanan di sana." "Ah, Keledai, kasihanilah aku!" - ______ anjing. "Mengapa kamu begitu tidak bahagia?" - ______ Keledai, memperhatikan Kucing. "Ayo pergi, Cockerel, bersama kami ke kota Bremen," - ______ Keledai. Dengan gembira ______ Ayam Jantan: "Cahayanya bersinar!". Keledai melihat ke luar jendela dan ______: "Para perampok sedang duduk di meja, makan dan minum." "Bagaimana kita bisa mengusir perampok ini keluar dari rumah?" - ______ Ayam jantan.

    Periksa diri Anda dengan kunci di akhir koleksi.

Latihan nomor 4

Masukkan kata kerja pidato ini ke dalam kalimat:

menjawab, berkata, mencicit, berteriak, bertanya lagi, bertanya, bertanya, menggonggong.

Kucing itu membungkuk hormat kepada raja dan ______: "Tuanku memerintahkan hadiah sederhana ini untuk dipersembahkan kepadamu." "Terima kasih tuanmu" - ______ raja. Kucing itu bergegas ke kereta dan ______: “Tolong! Marquis de Carabas tenggelam! Raja ______, melihat ke luar jendela: "padang rumput siapa yang kamu potong?". "Saya yakin bahwa Anda dapat berubah menjadi binatang apa pun" - ______ Kucing. "Saya akan segera menjadi singa" - ______ raksasa. "Bisakah kamu berubah menjadi hewan terkecil?" - ______ Kucing. "Apakah menurutmu itu sama sekali tidak mungkin?" - ______ raksasa.

    Periksa diri Anda dengan kunci di akhir koleksi.

Latihan nomor 5

Mengatur tanda baca.
* Jika mengalami kesulitan, lihat diagram di awal koleksi.

Cuaca basah yang indah hari ini, pikir katak Bebek berteriak mengepakkan sayapnya dengan baik di selatan Katak itu senang dan bertanya apakah ada banyak nyamuk dan katak Ada seluruh awan bebek menjawab Bawa aku bersamamu katak bertanya Bebek yang terkejut berseru bagaimana kami bisa membawamu Anda tidak memiliki sayap Biarkan saya berpikir selama lima menit katak memohon Bebek katak dibawa oleh orang-orang berteriak Dia tidak tahan dan berteriak Saya memikirkan semua yang saya temukan cara yang tidak biasa untuk bepergian dengan bebek katak itu memberi tahu katak lokal bahwa aku akan tinggal bersamamu sampai musim semi kata katak pengelana

    Periksa diri Anda dengan kunci di akhir koleksi.

Latihan nomor 5

Mengatur tanda baca.
* Jika mengalami kesulitan, lihat diagram di awal koleksi.

Dahulu kala hiduplah seorang raja yang suka berdandan Suatu ketika dua penipu tiba di kota yang berpura-pura menjadi penenun Kita bisa membuat kain yang begitu indah yang menjadi tidak terlihat oleh orang bodoh, mereka meyakinkan Raja berseru bahwa ini akan menjadi gaun Dia senang dia bisa membedakan orang pintar dari orang bodoh Lanjutkan ke raja berkata di tempat kerja Semua orang mengatakan pengrajin bekerja keras tetapi mereka sendiri tidak memiliki apa-apa di mesin Apakah saya benar-benar sebodoh itu karena saya tidak melihat kain pikir menteri Penenun bertanya apa pendapat Anda Menteri menjawab dengan luar biasa menyenangkan

    Periksa diri Anda dengan kunci di akhir koleksi.

Latihan nomor 5

Mengatur tanda baca.
* Jika mengalami kesulitan, lihat diagram di awal koleksi.

Putri duyung kecil menyelamatkan pangeran Dia ingin tahu lebih banyak tentang orang Putri duyung kecil bertanya kepada neneknya yang bijak bagaimana orang berbeda dari putri duyung Mereka memiliki jiwa Anda juga akan mendapatkan jiwa jika salah satu orang jatuh cinta dengan Anda nenek menjawab saya harus seperti orang-orang, putri duyung kecil memutuskan dan meminta bantuan kepada penyihir laut. Saya tahu mengapa Anda datang, dia berkata, Anda akan menyingkirkan ekor Anda, tetapi sebagai imbalannya, Anda akan memberi saya suara indah Anda, kata penyihir itu sambil tertawa. kuali terbakar untuk membuat ramuan

    Periksa diri Anda dengan kunci di akhir koleksi.

Latihan nomor 6

Rubah, duduk di bawah jendela, bernyanyi: "Ayam, ayam jantan, sisir emas, lihat ke luar jendela, saya akan memberi Anda kacang polong." "Lihat, Petya, jangan melihat ke luar jendela, jangan dengarkan rubah," kata kucing itu, bersiap-siap untuk berburu. Rubah licik berkata: "Yah, Petya, apakah kamu menjadi sangat bangga?" “Rubah membawaku melewati hutan yang gelap, melewati pegunungan yang tinggi. Kakak kucing, bantu aku!" ayam jantan berteriak. Meninggalkan rumah, kucing itu dengan tegas memerintahkan: "Lihat, Petya, jangan lihat ke luar jendela, jangan dengarkan rubah." “Tidak, rubah, kamu tidak akan menipuku lagi! Saya tidak akan melihat ke luar jendela, ”pikir ayam jantan. Pergi ke jendela, rubah licik berseru: "Lihat, Petya, betapa banyak keingintahuan yang saya miliki!"

    Periksa diri Anda dengan kunci di akhir koleksi.

Latihan nomor 6

Atur ulang kalimat dengan menukar ucapan langsung dengan kata-kata penulis. Buat kesimpulan tentang tempat kata kerja pidato relatif terhadap pidato langsung.

"Selamat pagi! Astaga,” sapi di seberang sungai mendesah. Landak berkata dengan tenang, "Jadi bintang itu jatuh, dan rumput condong ke kiri, dan hanya bagian atas pohon yang tersisa, dan sekarang ia berenang di sebelah kuda." "Di mana kuda itu sekarang?" pikir landak. Dia melanjutkan dengan alasan: "Apakah kuda akan tenggelam dalam kabut jika pergi tidur?" "Aku di sungai kabut," landak menyadari. Dia memutuskan: "Biarkan sungai ini sendiri yang membawaku." "Begitulah ceritanya," pikir landak. Landak menggerutu: "Siapa yang akan percaya?"

    Periksa diri Anda dengan kunci di akhir koleksi.

Latihan nomor 6

Atur ulang kalimat dengan menukar ucapan langsung dengan kata-kata penulis. Buat kesimpulan tentang tempat kata kerja pidato relatif terhadap pidato langsung.

"Buku macam apa itu jika tidak ada gambarnya?" pikir Alice. Kelinci bergumam pelan, "Betapa terlambatnya aku!" "Apakah kucing memakan kelelawar?" Tidur, kata Alice. Gadis itu berkata dengan tegas, “Pertama saya harus memastikan bahwa kata itu racun". "Aku membuat bangsawan menunggu lama," kata kelinci agak cepat. Alice melanjutkan berbicara pada dirinya sendiri: “Betapa anehnya semuanya hari ini! Tapi kemarin semuanya normal.”

    Periksa diri Anda dengan kunci di akhir koleksi.

Latihan nomor 7

Sampel:


"Sangat buruk untuk masuk ke cuaca buruk seperti itu," kata penyair tua itu. "Aku kedinginan dan basah," teriak anak itu.
"Nama saya Amur," jawab anak laki-laki itu.
“Saya bisa menembak dari busur,” kata anak kecil yang ceria itu. "Busurku tidak rusak sama sekali," seru anak laki-laki itu.
"Anak laki-laki dan anak perempuan! Waspadalah terhadap Cupid ini, ”kata penyair itu. "Anak ini adalah bajingan besar," kata pria tua yang baik hati.
"Anak-anak, jangan main-main dengan bocah nakal itu," lelaki tua itu memperingatkan.
"Busur saya benar-benar kering, tetapi tidak ada yang terjadi padanya," kata Cupid.

    Periksa diri Anda dengan kunci di akhir koleksi.

Latihan nomor 7

Ubah kalimat dengan ucapan langsung menjadi kalimat dengan ucapan tidak langsung.

Sampel:

Ibu tiri yang jahat memerintahkan putri tirinya: "Pergi ke hutan dan ambil tetesan salju di sana."
Ibu tiri yang jahat memerintahkan putri tirinya untuk pergi ke hutan dan mengumpulkan tetesan salju di sana.

“Sebelum Maret, mereka tidak akan lahir,” kata gadis yang terkejut itu.
“Pergilah ke hutan dan jangan kembali tanpa bunga,” kata saudari itu kepada gadis yang menangis.
“Tidak masalah di mana titik bekunya,” pikir makhluk malang itu, duduk di pohon yang tumbang.
Gadis itu menunjukkan kepada lelaki tua itu sebuah keranjang kosong dan berkata: "Saya harus mengisinya dengan tetesan salju."
Si malang mulai menangis dan berkata, "Lebih baik aku membeku di hutan daripada pulang tanpa tetesan salju."
Pria tua itu menyeringai dan berkata, "Cepat dan petik bunga lebih cepat."
Ibu tiri berteriak kepada putrinya: "Pakai sarung tangan dan kancingkan mantel bulumu!".

    Periksa diri Anda dengan kunci di akhir koleksi.

Latihan nomor 7

Ubah kalimat dengan ucapan langsung menjadi kalimat dengan ucapan tidak langsung.

Sampel:

Ibu tiri yang jahat memerintahkan putri tirinya: "Pergi ke hutan dan ambil tetesan salju di sana."
Ibu tiri yang jahat memerintahkan putri tirinya untuk pergi ke hutan dan mengumpulkan tetesan salju di sana.

“Bungaku benar-benar layu,” kata Ida kecil.
“Bunga ada di pesta malam ini,” kata siswa itu.
"Aster dan lili kecil di lembah juga menari," katanya.
"Kamu sangat manis," kata jelatang besar pada anyelir merah. "Bangun dari tempat tidur, Sophie," kata Ida kecil kepada boneka itu.
"Aku tahu di mana bola akan berada di malam hari," bisik gadis itu pada bunga tulip dan eceng gondok.
"Ini adalah cerita-cerita bodoh," teriak boneka lilin Sophie dengan keras.
“Sophie, kamu jahat,” kata Ida kecil.

    Periksa diri Anda dengan kunci di akhir koleksi.

Latihan nomor 8



Gadis itu masuk, tersandung tali dan jatuh. B_shmachok dari kaki kanan terbang dan berguling ke samping. Bastinda yang licik menangkapnya dan meletakkannya di kakinya. "Berikan sepatu itu padaku! Tidak tahu malu!" Ellie berteriak. "Coba ambil!" – meringis, jawab wanita tua itu. Ellie mengambil seember air, berlari ke wanita tua itu dan menyiramnya dengan air (dari) kepalanya (ke) kakinya. Dia seksi. Penyihir itu memekik (?) menyengat: “Apa yang telah kamu lakukan? Karena aku tumbuh dewasa sekarang." “Saya sangat menyesal, Bu. Tapi kenapa kau mencuri sandal itu?” jawab Elli. Suara penyihir itu terputus, dan dia tenggelam ke lantai dengan bisikan. Ellie memandang dengan ngeri pada kematian Bastinda.

Latihan nomor 8

Bersiaplah untuk menulis dikte.

1. Membaca teks secara ekspresif.
2. Menjelaskan tanda baca.
3. Jelaskan ejaan huruf yang hilang.

Gembala itu menangis dan berlari untuk memberi tahu ibu tirinya tentang kemalangannya. Ibu tiri berkata dengan marah, "Kamu menjatuhkan poros, kamu mengerti!" "Jangan kembali tanpa poros!" dia berteriak marah pada gadis itu. Bangun, dia melihat bahwa dia berbaring di halaman hijau. Pohon apel bertanya kepada gadis itu: “Goyangkan aku! Apelku sudah matang!” Gadis itu menggosok pohon apel (sampai) (itu) (sejak) sampai tidak ada satu apel pun yang tersisa. Seorang wanita tua melihat ke luar jendela gubuk dan berteriak kepadanya: "Jika Anda bekerja dengan baik, saya akan memberi Anda hadiah." Semenit kemudian dia menambahkan: “Kerja bagus! Ketika bulu terbang dari tempat tidur bulu saya, salju turun di tanah! Itu bagus untuk gadis di Metelitsa. Dia tidak memarahinya, tetapi memberinya makan selalu memuaskan dan enak.

Latihan nomor 8

Bersiaplah untuk menulis dikte.

1. Membaca teks secara ekspresif.
2. Menjelaskan tanda baca.
3. Jelaskan ejaan huruf yang hilang.

Seorang pria kecil sedang duduk di tepi peti. "Ini benar-benar gnome!" Niels setuju. Ibu sering diberitahu bahwa kurcaci tinggal di hutan dan tahu segalanya tentang harta yang terkubur di dalam tanah. Nils meluncur ke lantai dan (s, h) menarik jaring dari paku. Kurcaci itu berdoa: “Biarkan aku pergi, aku akan memberimu koin emas untuk ini. Itu akan sebesar kancing di bajumu.” Nils berpikir sejenak dan berkata, "Itu sangat bagus." Setelah beberapa menit, dia memutuskan bahwa dia belum melakukan cukup banyak. "Aku ingin kamu mengajariku pelajaran!" Nils menambahkan dan melihat gnome di jaring. Tiba-tiba jaring terlepas dari tangannya, dan anak laki-laki itu terguling ke pojok. "Aku tidak lebih dari seekor burung gereja sekarang!" serunya saat melihat dirinya di cermin. Little Niels memutuskan: "Aku pasti harus menemukan gnome."

Latihan nomor 9

Baca teksnya. Beri judul. Jelaskan tanda baca pada teks tersebut!

Latihan nomor 9

Baca teksnya. Beri judul. Jelaskan tanda baca pada teks tersebut!
Pikirkan tentang tujuan penggunaan pidato langsung dalam dongeng. Membuat rencana teks dan mempersiapkan presentasi.

Ada hadiah di bawah pohon. "Begitu banyak mainan!" seru Marie. Gadis itu bertanya dengan bingung: "Oh, ayah sayang, untuk siapa pria kecil yang cantik ini?" "Dia dibeli untuk semua orang dan akan dengan hati-hati memecahkan kacang keras," jawab sang ayah.
Marie memasukkan kacang ke dalam mulut Nutcracker. Kulit kacangnya retak dan jatuh, meninggalkan Marie dengan biji yang lezat di telapak tangannya. Dia memilih kacang yang paling kecil agar si kecil tidak harus membuka mulutnya terlalu lebar.
Kakaknya juga berlari ke Marie dan tertawa terbahak-bahak melihat seorang pria kecil yang lucu. "Lihat apa yang gila!" teriak anak laki-laki itu. Ada retakan dan tiga gigi Nutcracker jatuh dari mulutnya. "Kasihan Nutcracker sayang!" Marie menjerit dan mengambilnya. “Dan mengapa dia memakan kacang untuk digerogoti, dan giginya tidak bagus! Tidak ada yang berdiri pada upacara dengan dia! seru anak laki-laki itu. Marie terisak dan membungkus Nutcracker yang sakit dengan sapu tangan.
Sang ayah mendekati anak-anak dan berkata: “Saya memberikan Nutcracker untuk perawatan Marie. Dia membutuhkan perawatannya." “Yang terluka tidak pernah dibiarkan dalam antrean,” tambahnya. Marie mengikat rahang Nutcracker yang terluka dengan pita putih yang indah, yang dia putuskan dari gaunnya.

Latihan nomor 9

Baca teksnya. Beri judul. Jelaskan tanda baca pada teks tersebut! Pikirkan tentang tujuan penggunaan pidato langsung dalam dongeng.
Membuat rencana teks dan mempersiapkan presentasi.

Seniman dan pembangun hebat Daedalus harus melarikan diri dari Athena. Raja Kreta, Minos, memberinya perlindungan. Daedalus tahu bahwa raja tidak akan pernah membiarkannya pergi.
Suatu hari, duduk di tepi laut, sang master berpikir: “Burung membelah udara dengan sayapnya dan terbang ke mana pun mereka mau. Apakah manusia lebih buruk dari seekor burung? Dia mengumpulkan bulu-bulu burung besar, dengan terampil merajutnya dan menyegelnya dengan lilin. Daedalus membuat dua sayap untuk dirinya sendiri dan untuk putranya Icarus. Sayap menempel di dada dan lengan.
Daedalus meletakkan sayap pada putranya dan berkata, “Lambaikan tanganmu dengan tenang. Jangan pergi terlalu rendah ke ombak dan jangan terlalu tinggi." Daedalus terbang dengan hati-hati. Icarus memutuskan: "Aku akan naik tinggi, tinggi, di atas burung layang-layang, di atas burung, sampai ke matahari."
Di bawah sinar panas, lilin meleleh, bulu-bulunya hancur. Icarus jatuh dengan cepat dan menghilang ke laut. Daedalus, turun di pulau itu, mematahkan sayapnya dan mengutuk seni yang membunuh putranya. Orang-orang mengingat legenda ini dan mengingatnya, bermimpi menaklukkan udara.

Dongeng dan mitos berikut digunakan dalam pengerjaan proyek:

1) "Tiga babi kecil";
2) "12 bulan";
3) "Wisatawan Katak";
4) "Bunga merah";
5) "Musisi Kota Bremen";
6) "Kucing, ayam jantan dan rubah";
7) "Dedalus dan Icarus";
8) "Penyihir Kota Zamrud";
9) "Landak dalam kabut";
10) "Petualangan Alice di Negeri Ajaib";
11) "Serigala dan tujuh anak":
12) "Itik jelek";
13) "Thumbelina";
14) "Atas perintah tombak";
15) "Petualangan Kucing Leopold";
16) "Telepon";
17) "Cinderella";
18) "Masha dan Beruang";
19) "Petualangan Pinokio";
20) "Putri Katak";
21) "Dokter Aibolit";
22) "Dua beruang kecil yang rakus";
23) Little Red Riding Hood;
24) "Rubah dan Serigala";
25) "Moroz Ivanovich";b
26) "Sivka-Burka";
27) "Bunga batu";
28) "Entah dan teman-temannya";
29) "Cincin ajaib";
30) "Putri Duyung Kecil";
31) "Pakaian baru raja";
32) "Ole-Lukoye";
33) "Hidung Kerdil";
34) "Nyonya Metelitsa";
35) "Anak nakal";
36) "Kolobok";
37) "Batu api";
38) "Pemecah Kacang dan Raja Tikus";
39) "Perjalanan indah Niels dengan angsa liar";
40) "Bunga Ida kecil."

Saat mengerjakan proyek, literatur berikut digunakan:

D.E. Rosenthal, E.V. Dzhandzhakova, N.P. Kabanova. Sebuah panduan untuk ejaan, pengucapan, editing sastra. M., 1998.

YAITU. Savko. Seluruh kursus sekolah bahasa Rusia. Minsk, Penulis Modern, 2002.

D.E. Rosenthal, I.B. Golub, M.A. Telenkova. Bahasa Rusia modern. M.: Iris-Press, 2004.

D.E. Rosenthal. Tanda baca dan manajemen dalam bahasa Rusia. M.: Buku, 1988.

V.V. Babaitseva, L.D. Chesnokov. Bahasa Rusia. Teori. kelas 5-9. M.: Bustard, 2002.

Secara alami, seseorang yang tidak membuat kesalahan saat menulis menarik lawan bicaranya seratus kali lebih baik, ia memikat dengan keaksaraannya. Keinginan untuk menjadi orang seperti itu, tentu saja, terpuji, tetapi ketika berkomunikasi dalam bahasa Rusia, terkadang situasi lucu seperti itu muncul ketika Anda bisa bingung dengan aturan, ini karena kompleksitas bahasa Rusia, keserbagunaannya. Desain ucapan orang lain, pernyataan orang lain juga cocok untuk situasi ini. Mereka dapat disampaikan dengan menggunakan pidato langsung atau tidak langsung. Jika dengan opsi kedua semuanya sangat sederhana dan dapat dimengerti (desain terjadi sebagai kalimat kompleks dengan klausa penjelasan bawahan), maka saat menulis pidato langsung, tidak mudah untuk menempatkan tanda kutip, titik dua, titik, dan koma dengan benar di tempatnya. . Banyak tergantung pada lokasi teks penulis dan pidato langsung. Mari kita cari tahu, pertimbangkan semua nuansa secara lebih rinci dan jelas.

Jika pidato langsung mengikuti kata-kata penulis, maka, menurut aturan bahasa Rusia, tanda titik dua diletakkan, kemudian tanda kutip dibuka dan ekspresi itu sendiri mulai ditulis dengan huruf kapital. Penting untuk dicatat bahwa tanda seru, tanda tanya, dan titik di akhir kalimat memiliki format yang berbeda. Jika kalimat bersifat naratif, maka tanda titik diletakkan setelah tanda petik, sedangkan untuk kalimat tanya dan kalimat seru, tanda diletakkan sebelum tanda petik penutup.

Alexei berkata, "Aku akan berangkat hari ini pukul lima pagi."
Dia bertanya, "Mengapa kamu tidak di sekolah?"
Dia berseru: "Air yang sangat dingin!"

Hal lain adalah ketika kata-kata penulis setelah pidato langsung. Tapi di sini semuanya cukup jelas. Buka tanda kutip, tulis pidato langsung dengan huruf kapital, tutup tanda kutip, lalu muncul kata-kata penulis dengan huruf kecil. "Tapi apa tanda baca antara ucapan langsung dan kata-kata penulis?" - Anda bertanya. Jawabannya adalah menempatkan tanda hubung di antara mereka. Tanda kutip dibentuk dengan analogi dengan kasus pertama yang dijelaskan dalam teks ini.

"Aku akan kembali jam sepuluh malam," kata Andrey.
"Tidakkah kamu tahu?" - Dia bertanya.
"Pergi dari sini segera!" serunya.

Itu juga terjadi bahwa pidato langsung terganggu oleh kata-kata penulis. Bagaimana cara mengaturnya? Untuk memudahkan pemahaman, saya sarankan menggunakan diagram, yang kemudian akan saya tambahkan juga dengan contoh. Simbolnya adalah sebagai berikut: "PR" - pidato langsung, "A" - kata-kata penulis.

"PR, - A, - PR."

Apakah Anda memperhatikan koma, bukan titik, setelah kata-kata penulis? Sebagai contoh: "Pergi," kata gadis itu, "kamu membuatku gila."

"PR! (?) - A. - PR."

Misalnya: “Tidakkah menurutmu, temanku, bahwa hari ini segala sesuatu di sekitar tampak luar biasa? tanya Nadia ramah. "Saya benar-benar terpesona oleh keindahan mistis ini." Di sini kita dapat melihat bahwa kalimat seru dan imperatif dibentuk sedikit berbeda, pidato langsung yang terputus dilanjutkan setelah kata-kata penulis dengan huruf kapital.

Juga terjadi bahwa tuturan langsung “tertanam” di tengah kata-kata penulis, yaitu kata-kata penulis terkoyak oleh tuturan langsung. Di sini kami mengatur tanda baca sesuai dengan skema berikut:

A: "PR" - A.

Pertimbangkan contoh untuk kejelasan:
Dia dengan sinis berkomentar: "Langit-langitnya bengkok," dan segera mengalihkan pandangan ke arah lain.

A: "PR! (?)" - A.

Dan ini contohnya:

Saya mendengar teriakan dari jauh: "Di mana Anda?" - dan kami segera pergi menemui seorang teman.

A: "PR ..." - A.

Pelaut itu berkata dengan kesal: "Laut yang telah bosan ..." - dan mulai melihat seragamnya. Berbeda dengan tanda seru dan tanda tanya, dengan elipsis, susunan tanda mirip dengan susunan tanda kutip pada suatu periode.

Untuk masalah merancang dialog, ada dua opsi.

Cara pertama:

Dimungkinkan untuk melukis semua frasa dalam satu baris, sementara ketidakhadiran kata-kata penulis harus diperhatikan. Semua replika ditulis dalam satu baris, kata-kata penulis di antara mereka tidak ada. Pernyataan harus diapit oleh tanda petik dan dipisahkan satu sama lain dengan tanda hubung.

Pertimbangkan sebuah contoh:

Malam yang tenang. Di tengah pedesaan, dua orang berjalan beriringan. Gadis itu bertanya: "Bagaimana Anda bisa melakukan ini?" "Mari kita rahasiakan." - "Di sini Anda adalah orang yang tertutup!" "Aku akan menganggapnya sebagai pujian."

Cara kedua:

Setiap baris baru adalah replika baru, tanda kutip tidak dimasukkan, tetapi ada tanda hubung di awal kalimat.

- Kemana kamu pergi?
- Di mana mata melihat?

Memformat kutipan

  1. Kutipan ditulis tergantung pada desain pidato langsung.
  2. Bagian dari kutipan dilewati dan diganti dengan elipsis karena kapasitasnya.
  3. Kutipan termasuk teks penulis atau bagian dari itu, dan dalam hal ini harus diapit dengan tanda kutip.
  4. Mengutip puisi terjadi sesuai dengan bait dan baris, tetapi tanpa tanda kutip.

G. Heine percaya: "Orang Romawi hampir tidak belajar tata bahasa, mereka tidak akan menaklukkan separuh dunia."

Pada suatu waktu, V. Ivanov dengan ironis berkomentar: "Bagi saya tampaknya perangkat malam harus dibeli sebelum akhir dunia."

Menurut A. Belyakov, karya Beethoven diresapi dengan "kepahlawanan revolusioner" itu.

Tanda baca dalam pidato langsung. Dalam semua kasus, ucapan langsung dibedakan kutipan. Selain itu, ada juga tanda yang bergantung pada letak tuturan langsung dalam kalimat.

1. Jika kata-kata penulis datang sebelum pidato langsung, lalu setelah mereka taruh usus besar, dan kata pertama dari ucapan langsung ditulis dengan huruf kapital.
Kazbich memotongnya dengan tidak sabar: "Pergi, anak gila!" (M.Lermontov)

J: "P".

2. Jika pidato langsung datang sebelum kata-kata penulis, kemudian setelah ditempatkan koma dan tanda hubung; jika pidato langsung berisi pertanyaan atau seruan, maka setelah itu tanda tanya atau seru dan tanda hubung ditempatkan. Kata-kata penulis dalam semua kasus dimulai dengan huruf kecil.
“Ini kuda ayahku,” kata Bela. "Tidak bisakah kamu melihat rumah bangsawan?" tanya tanya .

"P", - a. "P?" - sebuah.

3.1 . Jika seharusnya tidak ada tanda di tempat jeda dalam pidato langsung atau seharusnya ada koma, titik koma, titik dua atau tanda hubung, maka kata-kata penulis di kedua sisi dibedakan dengan koma dan tanda hubung. Kata-kata penulis dan kata pertama dari bagian kedua dari pidato langsung ditulis dengan huruf kecil.
"Sudah kubilang," seru Maxim Maksimych, "cuacanya akan bagus hari ini." (Tanpa kata-kata penulis, itu akan menjadi: "Saya katakan bahwa cuacanya hari ini.")

"P, - a, - p."

3.2. Jika seharusnya ada titik di tempat pidato langsung terputus, maka setelah pidato langsung, koma dan tanda hubung ditempatkan di depan kata-kata penulis, dan setelah kata-kata penulis, titik dan tanda hubung. Bagian kedua dari pidato langsung dimulai dengan huruf kapital.
“Ada kapal di dermaga,” pikirku. - Besok saya akan pergi ke Gelendzhik. (Tanpa kata-kata penulis itu akan menjadi: "Ada kapal di dermaga. Besok saya akan pergi ke Gelendzhik").

"P-a. - P".

3.3 Jika seharusnya ada tanda tanya atau tanda seru di tempat jeda dalam pidato langsung, maka tanda ini dan tanda hubung ditempatkan sebelum kata-kata penulis, dan setelah kata-kata penulis - titik dan tanda hubung. Bagian kedua dari pidato langsung dimulai dengan huruf kapital.
"Kenapa enam? tanya Pavel. "Bagaimanapun, mereka berubah pada pukul tujuh." (Tanpa kata-kata penulis, itu akan menjadi: "Mengapa pada enam? Lagi pula, mereka berubah pada tujuh.") “Yah, baiklah! Valya tertawa. - Aku tidak akan memberitahu siapapun" . (Tanpa kata-kata penulis, itu akan menjadi: "Baiklah, baiklah! Saya tidak akan memberi tahu siapa pun.")

"P? - sebuah. - P". "P! - sebuah. - P".

"P, - a: - P." "P? - sebuah: - P?

4. Saat mentransfer dialog pidato setiap orang diambil dalam tanda kutip, dipisahkan dari pidato orang lain dengan tanda hubung. Dua menit kemudian kami menyusul pria itu.
"Hei, pria yang baik! teriak kusir padanya. "Katakan padaku, apakah kamu tahu di mana jalan itu?" - "Jalan ada di sini, saya berdiri di atas jalan yang kokoh," jawab penjaga jalan, "tapi apa gunanya?" - "Dengar, pria kecil," kataku kepadanya, "apakah kamu tahu sisi ini? Maukah Anda membawa saya ke tempat tidur untuk malam ini? - "Sisi itu akrab bagi saya," jawab roadman ...

5. Sangat sering di cetak kata-kata setiap orang di dialog mulai pada baris baru dan didahului dengan tanda hubung. Tanda kutip tidak digunakan dalam kasus ini.

— Biarkan aku pergi berkunjung hari ini, - Nastya pernah berkata, mendandani wanita muda itu.
- Permisi, tapi di mana?
- Di Tugilovo, ke Berestov.

Skema

Meja

ARTIKEL TERKAIT