oksida -> asam → garam.
2) . Buatlah persamaan reaksi molekuler dan, jika demikian, persamaan reaksi ionik menurut skema: Na2O->NaOH->NaCl
Na2O->NaOH->Na2SO4
Tunjukkan jenis setiap reaksi.
3) Lengkapi kalimat berikut: “Larutan dalam air terdisosiasi menjadi...
tolong bantu saya dengan sesuatuPilihan 1
Bagian A. Uji tugas dengan pilihan satu jawaban yang benar
1. (2 poin). Rangkaian yang menyajikan rumus zat untuk masing-masing empat golongan senyawa anorganik:
A. CuO, CO2, H2SO4, FeS B. HNO3, H2S, Al2O3, CuCl2 C. P2O5, NaOH, HCl, Na2CO3
2. (2 poin). Dalam deret genetik CuSO4→X→CuO
Zat X merupakan zat dengan rumus : A. CuOH B. Cu(OH)2 C. CuCl2
3. (2 poin). Rumus hidroksida yang berhubungan dengan sulfur(VI) oksida:
A.H2S B.H2SO3 C.H2SO4
4. (2 poin). Deret genetik adalah deret yang diagramnya adalah:
A. Cu(OH)2→CuO→ Cu B. FeSO4→Fe(OH)2→ H2O C. SO3→H2SO4→H2
5. (2 poin). Tembaga(II) hidroksida dapat diperoleh melalui interaksi zat yang rumus rumusnya adalah: A. Cu dan H2O B. CuO dan H2O C. CuCl2 dan NaOH
6. (2 poin). Beberapa rumus zat yang berinteraksi satu sama lain:
A. Ca(OH)2 dan CuO B. HCl dan Hg C. H2SO4 dan MgO
7. (2 poin). Kalium hidroksida bereaksi:
A. dengan tembaga(II) hidroksida B. dengan karbon monoksida (IV) C. dengan kalsium oksida
8. (2 poin). Dalam skema transformasi CaO→X Ca(OH)2 →Y CaCl2
zat X dan Y mempunyai rumus:
A. X – H2O, Y – HCl B. X – H2, Y – HNO3 C. X – O2, Y - HCl
9. (2 poin). Dalam deret genetik E→E2O→EON→E2SO4 Elemen E adalah:
A. Litium B. Kalsium C. Belerang
10. (2 poin). Rangkaian rumus senyawa yang masing-masing bereaksi dengan air pada kondisi normal:
A. CO2, SO2, SiO2 B. BaO, P2O5, Li2O C. K2O, CaO, CuO
Bagian B. Pertanyaan dengan jawaban bebas
11. (8 poin). Buatlah deret genetik barium menggunakan rumus zat yang diperlukan: Ba(OH)2, H2SO4, CO2, Ba, MgO, BaSO4, BaO
12. (8 poin). Tuliskan persamaan reaksi molekuler dan, jika demikian, persamaan reaksi ionik menurut skema: P→P2O5→H3PO4→Na3PO4
13. (6 poin) Selesaikan persamaan reaksi:
? + 2HCl→? + ? +CO2
14. (4 poin). Tuliskan rumus zat A dan B yang terlewatkan dalam deret genetik: CuSO4→A→B→Cu
1/ (2 poin) Rangkaian yang menyajikan rumus zat dari masing-masing empat golongan senyawa anorganik:
P2O5, H2SO4, H2SO3, NaOH
SO2, H2SiO3, MgSO4, CuO
CO2, H2S, K2SO3, KOH
2/ (2 poin) Dalam seri genetik
Li Li2O X LiCl
zat X adalah zat yang mempunyai rumus
A) Li B) LiOH C) HCl
3) (2 poin) Rumus hidroksida yang berhubungan dengan fosfor (V) oksida:
A) HPO2 B) H3PO3 C) H3PO4
4) (2 poin) Deret genetik adalah deret yang diagramnya
A) SO3 H2SO4 CaSO4
B) ZnCl2 Zn(OH)2 H2O
C) Al AlCl3 AgCl
5) (2 poin) Tembaga (II) klorida dapat diperoleh melalui interaksi zat yang rumusnya adalah:
A) Cu + HCl B) CuO + HCl C) CuOH + HCl
6) (2 poin) Sepasang rumus zat yang saling berinteraksi:
A) Ag + HCl B) SO2 + NaOH C) CuO + NaOH
7) Asam klorida bereaksi:
A) dengan magnesium B) dengan sulfur oksida (IV) C) dengan perak
8) (2 poin) Dalam skema transformasi:
P P2O5 H3PO4
zat X dan Y mempunyai rumus:
A) X – H2O, Y – HCl B) X – O2, Y – H2 C) X – O2, Y – H2O
(2 poin) Dalam seri genetik
E E2O5 H3EO4 Na3EO4
elemen E adalah:
A) kalium B) belerang C) fosfor
10) (2 poin) Serangkaian rumus senyawa yang masing-masing bereaksi dengan air pada kondisi normal:
A) CO2, Li2O, SO3 B) CuO, P2O5, CaO C) BaO, FeO, ZnO
Bagian B. tugas respons bebas
(8 poin) Buatlah deret genetik barium menggunakan rumus zat yang diperlukan: H2O, SO2, Fe2O3, S, CaCO3, H2SO3, K2SO3
(8 poin) Tuliskan persamaan reaksi molekuler dan, jika demikian, persamaan reaksi ionik sesuai dengan skema:
Ba BaO Ba(OH)2 BaSO4
Tunjukkan jenis reaksi berdasarkan jumlah dan komposisi bahan awal dan produk reaksi.
(6 poin) Lengkapi persamaan reaksinya:
Fe(OH)3 + NaOH = ? +
(4 poin) Tuliskan rumus zat A dan B yang terlewatkan dalam deret genetik:
Li A B Li3PO4
(4 poin) Lengkapi persamaan reaksinya
N2 + ?= N2O3
Pengulangan. Hubungan genetik golongan senyawa anorganik
Perkenalan
Topik pelajaran ini adalah “Pengulangan. Hubungan genetik antar golongan senyawa anorganik.” Anda akan mengulangi bagaimana semua zat anorganik terbagi, dan menarik kesimpulan tentang bagaimana Anda bisa mendapatkan zat lain dari satu golongan senyawa anorganik. Berdasarkan informasi yang diterima, Anda akan mempelajari apa hubungan genetik dari kelas-kelas tersebut, dua cara utama hubungan tersebut.
Topik: Pendahuluan
Pelajaran: Pengulangan. Hubungan genetik golongan senyawa anorganik
Kimia adalah ilmu tentang zat, sifat-sifatnya, dan transformasinya satu sama lain.
Beras. 1. Hubungan genetik golongan senyawa anorganik
Semua zat anorganik dapat dibagi menjadi:
Zat sederhana
Zat kompleks.
Zat sederhana dibagi menjadi:
Logam
Bukan logam
Zat kompleks dapat dibagi menjadi:
Alasan
Asam
Garam. Lihat Gambar.1.
Ini adalah senyawa biner yang terdiri dari dua unsur, salah satunya adalah oksigen dengan bilangan oksidasi -2. Gambar.2.
Misalnya kalsium oksida: Ca +2 O -2, fosfor oksida (V) P 2 O 5., nitrogen oksida (IV) -« Ekor rubah"
Beras. 2. Oksida
Dibagi menjadi:
Dasar
Asam
Oksida basa sesuai alasan.
Oksida asam sesuai asam.
garam terdiri dari kation logam Dan anion residu asam.
Beras. 3. Jalur hubungan genetik antar zat
Jadi: dari satu golongan senyawa anorganik dapat diperoleh golongan lain.
Oleh karena itu, semuanya golongan zat anorganik saling berhubungan.
Hubungan Kelas senyawa anorganik sering disebut genetik. Gambar.3.
Genesis dalam bahasa Yunani berarti "asal usul". Itu. hubungan genetik menunjukkan hubungan antara transformasi suatu zat dan asal usulnya dari satu zat.
Ada dua cara utama hubungan genetik antar zat. Salah satunya dimulai dengan logam, yang lainnya dengan non-logam.
Seri genetik logam menunjukkan:
Logam → Oksida basa → Garam → Basa → Garam baru.
Seri genetik bukan logam mencerminkan transformasi berikut:
Non-logam → Oksida asam → Asam → Garam.
Untuk deret genetik apa pun, persamaan reaksi dapat dituliskan yang menunjukkan transformasi suatu zat menjadi zat lain.
Pertama, Anda perlu menentukan kelas senyawa anorganik mana yang dimiliki setiap zat dalam rangkaian genetik.
Pikirkan tentang itu cara mendapatkan zat setelah tanda panah dari zat sebelum tanda panah.
Contoh No.1. Seri genetik logam.
Rangkaiannya dimulai dengan zat logam sederhana tembaga. Untuk melakukan transisi pertama, Anda perlu membakar tembaga dalam atmosfer oksigen.
2Cu +O 2 →2CuO
Transisi kedua: Anda perlu mendapatkan garam CuCl 2. Ini dibentuk oleh asam klorida HCl, karena garam asam klorida disebut klorida.
CuO +2 HCl → CuCl 2 + H 2 O
Langkah ketiga: untuk mendapatkan basa yang tidak larut, Anda perlu menambahkan alkali ke dalam garam yang larut.
CuCl 2 + 2NaOH → Cu(OH) 2 ↓ + 2NaCl
Untuk mengubah tembaga(II) hidroksida menjadi tembaga(II) sulfat, tambahkan asam sulfat H2SO4 ke dalamnya.
Cu(OH) 2 ↓ + H 2 SO 4 → CuSO 4 + 2H 2 O
Contoh No.2. Seri genetik bukan logam.
Deret ini dimulai dengan zat sederhana, karbon bukan logam. Untuk mencapai transisi pertama, karbon harus dibakar dalam atmosfer oksigen.
C + O 2 → CO 2
Jika Anda menambahkan air ke oksida asam, Anda mendapatkan asam yang disebut asam karbonat.
CO 2 + H 2 O → H 2 CO 3
Untuk memperoleh garam asam karbonat - kalsium karbonat, perlu ditambahkan senyawa kalsium ke dalam asam, misalnya kalsium hidroksida Ca(OH) 2.
H 2 CO 3 + Ca (OH) 2 → CaCO 3 + 2H 2 O
Komposisi setiap rangkaian genetik mencakup zat dari berbagai kelas senyawa anorganik.
Namun zat tersebut tentu mengandung unsur yang sama. Mengetahui sifat kimia golongan senyawa, seseorang dapat memilih persamaan reaksi yang dapat digunakan untuk melakukan transformasi ini. Transformasi ini juga digunakan dalam produksi untuk memilih metode yang paling rasional dalam memperoleh zat tertentu.
Anda mengulangi bagaimana semua zat anorganik terbagi, dan menyimpulkan bagaimana golongan senyawa anorganik lain dapat diperoleh dari satu golongan. Berdasarkan informasi yang diterima, kami mempelajari apa hubungan genetik dari kelas-kelas tersebut, dua cara utama hubungan tersebut .
1. Rudzitis G.E. Kimia anorganik dan organik. Kelas 8: buku teks untuk lembaga pendidikan umum: tingkat dasar / G.E. Rudzitis, F.G. Feldman.M.: Pencerahan. 2011 176 hal.: sakit.
2. Popel P.P. Kimia: kelas 8: buku teks untuk lembaga pendidikan umum / P.P. Popel, L.S. -K.: IC “Academy”, 2008.-240 hal.: sakit.
3. Gabrielyan O.S. Kimia. kelas 9. Buku pelajaran. Penerbit: Bustard: 2001. 224 detik.
1. No.10-a, 10z (hlm. 112) Rudzitis G.E. Kimia anorganik dan organik. Kelas 8: buku teks untuk lembaga pendidikan umum: tingkat dasar / G.E. Rudzitis, F.G. Feldman.M.: Pencerahan. 2011, 176 hal.: sakit.
2. Bagaimana cara memperoleh kalsium sulfat dari kalsium oksida dengan dua cara?
3. Membuat deret genetik untuk memproduksi barium sulfat dari belerang. Tuliskan persamaan reaksinya.
Pelajaran ini dikhususkan untuk generalisasi dan sistematisasi pengetahuan tentang topik “Kelas zat anorganik.” Guru akan memberi tahu Anda bagaimana Anda bisa mendapatkan substansi kelas lain dari substansi satu kelas. Pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh akan berguna untuk menyusun persamaan reaksi sepanjang rantai transformasi.
Topik: Meringkas materi yang dibahas
Pelajaran: Hubungan genetik antar golongan zat anorganik
1. Rangkaian genetik logam
Dari zat-zat suatu golongan dapat diperoleh zat-zat dari golongan lain. Hubungan seperti itu, yang mencerminkan asal usul zat, disebut genetik (dari bahasa Yunani "genesis" - asal). Mari kita perhatikan esensi hubungan genetik antar kelas zat anorganik.
Selama reaksi kimia, suatu unsur kimia tidak hilang; atom berpindah dari satu zat ke zat lainnya. Atom-atom suatu unsur kimia seolah-olah dipindahkan dari zat sederhana ke zat yang lebih kompleks, dan sebaliknya. Dengan demikian, apa yang disebut rangkaian genetik muncul, dimulai dengan zat sederhana - logam atau non-logam - dan diakhiri dengan garam.
Izinkan saya mengingatkan Anda bahwa garam mengandung logam dan residu asam. Jadi, rangkaian genetik suatu logam mungkin terlihat seperti ini:
Dari logam, sebagai hasil reaksi suatu senyawa dengan oksigen, oksida basa dapat diperoleh, oksida basa, ketika berinteraksi dengan air, menghasilkan basa (hanya jika basa tersebut bersifat alkali), dan garam dapat diperoleh. diperoleh dari basa sebagai hasil reaksi pertukaran dengan asam, garam atau oksida asam.
Perlu diketahui bahwa rangkaian genetik ini hanya cocok untuk logam yang hidroksidanya bersifat basa.
Mari kita tuliskan persamaan reaksi yang berhubungan dengan transformasi litium dalam deret genetiknya:
Li → Li2O → LiOH→ Li2SO4
Seperti yang Anda ketahui, logam ketika berinteraksi dengan oksigen biasanya membentuk oksida. Ketika dioksidasi oleh oksigen atmosfer, litium membentuk litium oksida:
4Li + O2 = 2Li2O
Litium oksida, berinteraksi dengan air, membentuk litium hidroksida - basa yang larut dalam air (alkali):
Li2O + H2O = 2LiOH
Litium sulfat dapat diperoleh dari litium dengan beberapa cara, misalnya melalui reaksi netralisasi dengan asam sulfat:
2LiOH + H2SO4 = Li2SO4 + 2H2O
2. Deret genetik nonlogam
Sekarang mari kita menyusun deret genetik suatu bukan logam:
Bukan logam membentuk oksida asam. Oksida asam bereaksi dengan air membentuk asam. Asam dapat diubah menjadi garam melalui reaksi dengan logam, basa, garam, atau oksida basa.
Sebagai contoh, perhatikan transformasi belerang yang berurutan:
S → SO2 → H2SO3 → K2SO3
Untuk mendapatkan belerang(IV) oksida, Anda perlu melakukan reaksi pembakaran belerang dalam oksigen:
Ketika belerang(IV) oksida dilarutkan dalam air, asam belerang terbentuk:
SO2 + H2O = H2SO3
Kalium sulfit dari asam sulfat dapat diperoleh, misalnya melalui reaksi dengan oksida basa - kalium oksida:
K2O + H2SO3 = K2SO3 + H2O
Cara lain untuk memperoleh kalium sulfit dari asam sulfat adalah dengan reaksi netralisasi dengan kalium hidroksida:
2KOH + H2SO3 = K2SO3 + 2H2O
3. Reaksi antara wakil dari dua rangkaian genetik
Hubungan genetik antar kelas zat anorganik ditunjukkan pada Gambar. 1.
Beras. 1. Hubungan genetik antar golongan zat anorganik
Pada diagram di atas, pasangan anak panah yang diarahkan satu sama lain menunjukkan reagen mana yang perlu diambil untuk memperoleh garam.
Misalnya, garam terbentuk dari interaksi logam dan nonlogam, oksida basa dan asam, logam dan asam, dll.
Ingatlah bahwa reaksi antara perwakilan dari rangkaian genetik yang berbeda adalah karakteristiknya. Zat dari seri genetik yang sama, biasanya, tidak berinteraksi.
1. Kumpulan soal dan latihan kimia: kelas 8: untuk buku teks. P. A. Orzhekovsky dan lainnya “Kimia. kelas 8” / P. A. Orzhekovsky, N. A. Titov, F. F. Hegele. - M.: AST: Astrel, 2006. (hal.123-126)
2. Ushakova O. V. Buku kerja kimia: kelas 8: ke buku teks oleh P. A. Orzhekovsky dan lainnya “Kimia. kelas 8” / O.V. Ushakova, P.I. Bespalov, P.A. Orzhekovsky; di bawah. ed. Prof. P. A. Orzhekovsky - M.: AST: Astrel: Profizdat, 2006. (hal.130-133)
3. Kimia. kelas 8. Buku pelajaran untuk pendidikan umum institusi / P. A. Orzhekovsky, L. M. Meshcheryakova, M. M. Shalashova. - M.: Astrel, 2013. (§37)
4. Kimia: kelas 8: buku teks. untuk pendidikan umum institusi / P. A. Orzhekovsky, L. M. Meshcheryakova, L. S. Pontak. M.: AST: Astrel, 2005. (§47)
5. Kimia: inorg. kimia: buku teks. untuk kelas 8. pendidikan umum institusi / G.E. Rudzitis, F.G. Feldman. - M.: Pendidikan, OJSC “Buku Teks Moskow”, 2009. (§33)
6. Ensiklopedia untuk anak-anak. Jilid 17. Kimia / Bab. ed. V.A.Volodin, pembawa acara ilmiah ed. I. Leenson. - M.: Avanta+, 2003.
Sumber daya web tambahan
1. Koleksi sekolah. pendidikan. ru.
2. Jaringan informasi kimia.
3. Kimia dan kehidupan.
Pekerjaan rumah
1. hal. 130-131 No.2.4 dari Buku Kerja Kimia: kelas 8: ke buku teks oleh P. A. Orzhekovsky dan lainnya “Kimia. kelas 8” / O.V. Ushakova, P.I. Bespalov, P.A. Orzhekovsky; di bawah. ed. Prof. P.A.Orzhekovsky - M.: AST: Astrel: Profizdat, 2006.
2. hal.204 No.2, 4 dari buku teks oleh P. A. Orzhekovsky, L. M. Meshcheryakova, M. M. Shalashova “Kimia: kelas 8,” 2013.
Pekerjaan selesai
KERJA GELAR
Banyak yang telah berlalu dan sekarang Anda sudah lulus, jika tentu saja Anda menulis tesis tepat waktu. Tetapi hidup adalah sesuatu yang baru sekarang menjadi jelas bagi Anda bahwa, setelah berhenti menjadi pelajar, Anda akan kehilangan semua kegembiraan sebagai pelajar, banyak di antaranya belum pernah Anda coba, menunda segalanya dan menundanya sampai nanti. Dan sekarang, alih-alih mengejar ketinggalan, Anda malah mengerjakan tesis Anda? Ada solusi terbaik: unduh tesis yang Anda perlukan dari situs web kami - dan Anda akan langsung memiliki banyak waktu luang!
Tesis telah berhasil dipertahankan di universitas-universitas terkemuka di Republik Kazakhstan.
Biaya pengerjaan mulai 20.000 tenge
KURSUS BEKERJA
Proyek kursus adalah kerja praktek serius pertama. Dengan penulisan makalah itulah persiapan pengembangan proyek diploma dimulai. Jika seorang siswa belajar menyajikan dengan benar isi suatu topik dalam suatu proyek kursus dan memformatnya dengan kompeten, maka di masa depan ia tidak akan mengalami masalah dalam menulis laporan, atau menyusun tesis, atau melakukan tugas-tugas praktis lainnya. Untuk membantu siswa dalam menulis karya siswa jenis ini dan untuk memperjelas pertanyaan-pertanyaan yang timbul selama persiapannya, sebenarnya bagian informasi ini dibuat.
Biaya pengerjaan mulai 2.500 tenge
DISERTASI MAGISTER
Saat ini, di lembaga pendidikan tinggi Kazakhstan dan negara-negara CIS, tingkat pendidikan profesional tinggi setelah gelar sarjana - gelar master - sangat umum. Pada program magister, mahasiswa belajar dengan tujuan memperoleh gelar magister, yang di sebagian besar negara di dunia diakui lebih dari sekadar gelar sarjana, dan juga diakui oleh pemberi kerja asing. Hasil studi magister merupakan pembelaan tesis master.
Kami akan memberi Anda materi analitis dan tekstual terkini; harga sudah termasuk 2 artikel ilmiah dan satu abstrak.
Biaya pengerjaan mulai 35.000 tenge
LAPORAN PRAKTEK
Setelah menyelesaikan semua jenis magang siswa (pendidikan, industri, pra-kelulusan), diperlukan laporan. Dokumen ini akan menjadi penegasan kerja praktek mahasiswa dan menjadi dasar pembentukan penilaian praktek. Biasanya, untuk menyusun laporan magang, Anda perlu mengumpulkan dan menganalisis informasi tentang perusahaan, mempertimbangkan struktur dan rutinitas kerja organisasi tempat magang berlangsung, menyusun rencana kalender, dan menjelaskan praktik Anda. kegiatan.
Kami akan membantu Anda menulis laporan magang Anda, dengan mempertimbangkan aktivitas spesifik perusahaan tertentu.
