rilis 28

Sekolah Shishkin melanjutkan kelas bahasa Rusia untuk anak-anak prasekolah. Kali ini, studi tentang huruf-huruf alfabet Rusia akan dilanjutkan. Teman-teman dari Shishkino Les datang ke pelajaran: Zubok dan Shunya. Dan si rubah Freckles sudah menunggu mereka di studio. Dia hanya sangat bijaksana. Bintik memikirkan mengapa meja itu disebut meja, dan jam itu disebut jam ...

Pembawa acara video pelajaran Vasilisa datang membantunya. Dia menjelaskan bahwa karena bahasa Rusia sangat kuno, Anda tidak akan mengetahui semua rahasianya, tetapi Anda dapat memahami mengapa jam itu disebut jam.

Lihat seperti apa jam sebelumnya: gambar menunjukkan jam matahari dan waterdial. Tentu saja, sama seperti hari ini, mustahil untuk mengetahui waktu dari mereka. Pada jam matahari, bayangan dari jarum tengah menunjukkan jam dalam sehari, dan pada waterdial, kolom air yang diisi ulang setetes demi setetes menggerakkan jarum jam. Karena jam menunjukkan waktu hanya kira-kira, baik menit maupun detik tidak dapat ditentukan dari mereka.

Dan kemudian Shunya menebak mengapa jam itu disebut jam. Semuanya ternyata sederhana: - mereka mendapatkan nama mereka karena mereka memberi tahu orang-orang tentang berapa jam telah berlalu. Bintik dengan benar mengidentifikasi bahwa "jam" adalah akar dari kata JAM. Zubok sangat senang: "Jadi, sekarang kita bisa menggambar pohon verbal yang akan tumbuh dari akar" jam "?". Tetapi Vasilisa menghentikan para siswa: "Kami tidak akan dapat melakukan ini, karena kami belum mempelajari satu huruf pun dalam kata ini." Temukan huruf baru "Che" di kata JAM. Ini menyembunyikan suara "Ch". Anda tidak bisa menyanyikannya, jadi "H" adalah konsonan. Tapi sekarang kita telah menemukan dan mempelajari huruf "H", kita akan dapat menanam pohon kata-kata akar tunggal.

Jadi, kami menanam akar JAM dan akar kata yang sama tumbuh darinya: jam, jam tangan, jam tangan, pembuat jam. Dan di masing-masingnya Anda dapat menemukan huruf "H" - teman baru kami. Mari bermain teka-teki dengan surat ini. Coba tebak apa yang dienkripsi di sini: CHI100TA? Para murid dengan cepat menebak bahwa kata itu BERSIH. Di akhir pelajaran, yang harus mereka lakukan hanyalah menemukan dan merakit bagian-bagian dari huruf “H” yang baru dipelajari menjadi sebuah huruf utuh:

"H" seperti empat.
Surat kami - kami memutuskan
Karena empat
Kami membaca dan bernyanyi.

Target:

• Tingkatkan keterampilan pengucapan h dalam suku kata, kata, dan frasa; untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk membentuk kata benda dengan sufiks kecil;
• bekerja pada pengembangan analisis suku kata suara dari kata "benteng";
• memperkenalkan huruf h; belajar mengeja vokal a, kamu setelah h;
• mengembangkan pendengaran fonemik, memori, perhatian dan berpikir.

Peralatan:

• pohon, pohon Natal, tunggul, gambar, amplop dengan teka-teki, paspor untuk suara Ch dan simbol suara; bunga dengan huruf
• dongeng tentang bagaimana huruf H bertengkar dengan huruf I dan Yu (V. Volina), medali.

Kemajuan pelajaran

I. Momen organisasi.

Hari ini, teman-teman, kita akan melakukan perjalanan melalui hutan peri. Dan inilah yang akan kita makan di sana, tebak!

“Siapa yang dalam pelarian, pasangan clubbing,
Meniup asap dengan pipa,
Ia membawa dirinya ke depan.
Ya, dan aku bersamamu” (kereta).

Anak-anak duduk di lokomotif (menyanyikan lagu).

Di sini kita duduk,
Sangat menyenangkan untuk mengunjungi kami.
Ayo pergi, ayo pergi, jalannya tidak panjang,
Tempat untuk beristirahat."

II. Konsolidasi berlalu tentang vokal dan suara.

– Mari kita beristirahat di pembukaan hutan di hutan ajaib ini.

Lihatlah gambar-gambar di tunggul. Bawa mereka. Orang yang akan menyebutkan suara vokal dalam kata yang menunjukkan objek dalam gambar Anda akan duduk di tunggul.

AKU AKU AKU. Pengenalan materi baru.

1. Dan amplop macam apa ini, mari kita lihat apa isinya!

Dan di dalam amplop ada teka-teki, paspor, dan simbol suara.

Aku ingin tahu untuk apa? Mari kita pecahkan teka-tekinya terlebih dahulu.

Ada apa dengan Galochka?
Benang pada tongkat.
Tongkat di tangan
Benang di sungai. (Tongkat pancing.)

Di balik pintu kaca
Jantung seseorang berdetak
Tik tok, tik tok.
Begitu sunyi, begitu sunyi . (Jam).

kapas halus
Mengambang di suatu tempat
Kapas lebih rendah
Semakin dekat hujan. ( Awan)

Bagaimana menurut Anda, suara apa yang ingin mengenal kami?

Dia di sini untuk pertama kalinya, dia sangat membutuhkan paspor. Simbol apa yang akan kita pakai?

Artikulasi

- Ambil cermin. Katakanlah suara [h '] lagi dan amati posisi lidah, bibir, gigi.

- Bisakah kamu menyanyikannya?

- Bunyi yang menahan udara disebut apa?

- Mari kita ucapkan suara [h ']

Bagaimana Anda mengucapkan suara baru?

Kesimpulan: (Suara [h '] suara lembut.)

- Dan sekarang mari kita letakkan tangan kita di leher, dan sekali lagi ucapkan suara Ch, apa yang terjadi dengan leher kita? (itu diam). (Suara [h '] tuli.)

- Simpulkan: apa yang Anda pelajari tentang suara baru. (Konsonan, tak bersuara, selalu terdengar lembut.)

Simbol apa yang akan kita tempel di paspor (lingkaran hijau).

2. Pengisian suara:

Teman baru kita, suara Ch, ingin bermain denganmu, ulangi setelahku.

cha-cho-choo-chi

chi-choo-cha-cho

cho-chi-choo-cha

- Kami melihat benteng.

Choo-choo-choo - Saya mengetuk dengan palu.

Cho -cho -cho- Matahari sangat panas.

Chi-chi-chi- kue lezat di dalam oven.

3. Game didaktik "Katakan dengan baik."

Kami menginginkan kata-kata yang baik.
Manakah dari suara yang siap membantu kita?
[h] - itu adalah suara yang sangat lembut,
Tidak boleh dilewatkan, sepertinya
tanpa jasanya.

Lihatlah ke sekeliling dan beri nama benda-benda itu untuk saya sehingga suara Ch terdengar dalam namanya (ranting, jarum, burung, awan, tunggul, pohon Natal, daun, dll.).

4. Bekerja pada pengembangan analisis suku kata suara.

Temukan saya seekor burung yang namanya memiliki suara CH (Benteng)

• Berapa banyak suku kata dalam kata ini?
• Bagaimana cara mengetahui berapa banyak suku kata dalam sebuah kata?
• Beri nama vokal.
• Berapa banyak konsonan dalam sebuah kata?
• Apa yang pertama, kedua, terakhir (karakteristik suara).

5. Pendidikan jasmani.

Sesuatu yang kita duduk di tunggul, mari kita bermain-main di pembukaan hutan.

Satu dua tiga empat lima -
Kami semua bangun untuk bermain.
Mari bertepuk tangan
Mari kita injak kaki kita
Dan mari melompat lebih cepat
Untuk membuatnya lebih menyenangkan.
Angin bertiup kencang, kuat
Dan pinus bergoyang.
Pengisian membantu kami
Selalu sehat.
Dan sekarang kita adalah aliran -
Mereka mengalir satu demi satu...
Menjadi semua lagi -
Mari kita bermain di bawah sinar matahari.
Kami adalah balok ceria
Kami lincah dan panas.

6. Kenalan dengan huruf h.

Kawan, suara Ch dilambangkan dengan huruf Ch. Di suatu tempat di hutan ini dia bersembunyi. Mari kita coba menemukannya. (Anak-anak menemukan huruf H)

• Tunjukkan huruf h.
• Menulis di udara.
• Letakkan huruf H dari tongkat.
• Game "Berbalik sekali atau dua kali dan berubah menjadi huruf [h]"

7. Kisah bagaimana huruf H bertengkar dengan huruf I dan Yu (V. Volina) ( Lampiran 1)

- Huruf H telah menyiapkan dongeng untukmu.

Suatu ketika huruf I, Yu, A dan U memanggil huruf H untuk bermain petak umpet. Mereka menghitung dan jatuh untuk mencari huruf H. Sisanya lari untuk bersembunyi. Surat-surat duduk di tempat-tempat rahasia, menunggu mereka mulai mencari. Di sini huruf H sudah mengelilingi semuanya, menemukan A dan U, tetapi Z dan Yu masih tidak dapat menemukannya. Saya mencari dan mencari, tetapi tidak menemukannya, tersinggung, saya memutuskan untuk pulang. Huruf H melewati rumah tetangga, melihat - Yu dan saya duduk di teras seolah-olah tidak ada yang terjadi. H tersinggung dan sejak itu mereka berteman terpisah. Mereka tidak pernah berdiri bersama.

Tapi dengan huruf A dan U, huruf H berteman.

Sejak itu, CHA dan CHU hanya ditulis dengan A dan U.

Beri aku kata-kata dengan suku kata ini.

8 . Dan ini adalah tempat terbuka lainnya, surat-surat tinggal di tempat terbuka ini. Baca mereka. (Membaca)

Hanya satu surat yang hilang. Yang? (H) Mengapa?

- Mari kita perkenalkan surat kita yang hilang dengan surat-surat yang tinggal di tempat terbuka ini. Untuk melakukan ini, Anda perlu membaca suku kata fusi dengan surat ini ( chi, cha, choo).

Ayo bermain dengan bunga sekarang, kata-kata tertulis di kelopak, dengan suku kata (CHA, CHU, CHO, CHI), membacanya (awan, tumpukan, jam, cangkir, terbang, kaus kaki, keajaiban, aku diam, berbisik, melemparkan besi, sinar, lilin, kalachi, chizhik, serangga, bahu, laba-laba).

- Bagus sekali! Itulah berapa banyak kata baru yang Anda baca dengan huruf C. Betapa pentingnya dan perlunya huruf "C".

VI. Menyimpulkan pelajaran.

- Waktunya pulang. Perjalanan kami yang luar biasa telah berakhir. Suara apa yang kita bicarakan hari ini? Deskripsikan suara.

Huruf H Memberi Anda medali untuk "Melek Huruf Muda".

primer- buku pertama untuk mulai mengajarkan literasi. Kami memberikan kepada Anda versi terbaik dari Primer online di Runet. Saat mengembangkan Primer, pengembangan pusat psikologis Adalin yang telah teruji waktu digunakan. Primer berisi multimedia interaktif...

Bahan untuk kelas dalam alfabet Tidak semua anak prasekolah mau mempelajari Primer. Bahan yang disarankan meliputi: 750 kartu dan formulir dengan tugas yang menarik dan bervariasi. Mereka pasti akan membantu mengubah studi primer menjadi aktivitas yang mengasyikkan. ...

Perkembangan pendengaran fonemik Pada artikel ini, kami akan memberi tahu Anda tentang permainan yang mempersiapkan anak untuk belajar membaca dan menulis. Kami akan berbicara tentang latihan khusus untuk pengembangan pendengaran fonemik pada anak-anak prasekolah. Seorang anak prasekolah dengan telinga fonemik yang berkembang dengan baik akan jauh lebih mudah untuk menguasai membaca dan menulis ...

Surat. Latihan dan permainan. Latihan dan permainan edukatif dari bagian ini akan membantu Anda mengulang dan mengkonsolidasikan materi yang tercakup dalam Primer. Game edukasi kami akan memungkinkan anak prasekolah untuk menghafal gambar (tulisan) huruf cetak alfabet Rusia, mengajari mereka untuk mengidentifikasi suara dengan telinga dan ...

suku kata. Pelajaran dalam membaca suku kata Dalam pelajaran kami tentang membaca suku kata, ada beberapa jenis tugas dan latihan. Dalam tugas dan latihan untuk pelajaran, kata-kata yang dikenal anak digunakan, terdiri dari 2-3 suku kata. Suku kata terdiri dari dua huruf, vokal dan konsonan. Sebagai aturan, anak tidak ...

Belajar membaca kata-kata Disarankan untuk melanjutkan ke pelajaran tentang belajar membaca kata-kata setelah kelas di Primer kami dan pada tugas-tugas dari subbagian "Permainan dengan huruf", "Pelajaran membaca suku kata". Kemampuan membaca kata dengan benar bagi seorang anak saja tidak cukup. Dia harus mengerti maksud dari apa yang dia baca. Di sebelumnya...

Game belajar membaca. Buku mainan Jika siswa kecil Anda sudah membaca kata-kata dua dan tiga suku kata kurang lebih dengan baik, maka Anda dapat melanjutkan dengan dia untuk membaca kalimat sederhana. Tapi, Anda harus mengakui bahwa sangat membosankan untuk membaca frasa dangkal seperti "Ibu mencuci bingkai." Bagaimana cara membuat belajar membaca lebih menyenangkan?

Pelajaran membaca Bagian ini berisi 20 pelajaran membaca online komputer. Setiap pelajaran mencakup 6 permainan membaca. Bagian dari permainan ditujukan untuk mengembangkan kemampuan umum yang diperlukan anak untuk belajar membaca. Permainan lain mengajarkan suara, huruf dan suku kata, membantu...

Saya senang menyambut Anda di pelajaran literasi online berikutnya. Hari ini, tentu saja, kita akan belajar sesuatu yang baru, sesuatu yang menarik. Mari berkenalan dengan suara baru dan huruf baru.

Tapi pertama-tama lakukan tugas pertama ...

Sebutkan benda-benda yang ditunjukkan dalam gambar dan cobalah untuk mengingatnya.

Apa kesamaan barang-barang ini? Dan apa gambar "ekstra" itu? (banyak pilihan) Mengapa?

Tutup mata Anda (balik halaman pelajaran online sedikit lebih rendah). Chur, jangan mengintip! Buka matamu. Katakan padaku apa yang berubah?

Memang benar bahwa alih-alih awan, hewan yang paling tidak biasa dan menarik di planet kita muncul - kura-kura.

Dan kamu tahu itu...

Kura-kura telah hidup di Bumi selama lebih dari 220 juta tahun. Anehnya, mereka ditemukan di setiap benua kecuali Antartika.

Total ada sekitar 230 spesies penyu. Kura-kura darat terbesar Gading Galapagos (panjang sekitar 2 m dan berat lebih dari 400 kg).

Penyu terkecil di bumi adalah rintik . Panjang tubuhnya 8-10 cm.

Kura-kura dianggap sebagai makhluk yang sangat lambat. Tapi tidak. Hanya kura-kura darat yang lambat. Pada umumnya kecepatan gerak penyu darat bergantung pada suhu udara. Semakin hangat udara, semakin cepat kura-kura pergi, dan sebaliknya. Penyu air adalah perenang yang cepat. Misalnya, penyu belimbing di dalam air dapat mencapai kecepatan lebih dari 30 km per jam, mereka adalah penyelam yang sangat baik.

Kura-kura dapat hidup selama lebih dari 150 tahun. Pemegang rekor adalah kura-kura bernama Jonathan, yang tinggal di pulau St. Helena. Dia sekarang berusia 182 tahun. Omong-omong, perkiraan usia kura-kura dapat ditentukan oleh cincin tahunan pada pelindung cangkangnya.

Kura-kura memahami suara manusia. Ketika kura-kura tinggal bersama pemiliknya untuk waktu yang lama, ia mengerti ketika dimarahi dan bersembunyi di cangkangnya. Jika mereka memujinya, dia meregangkan lehernya dan mendengarkan dengan senang hati. Selain itu, ada kasus penyu turun ke darat untuk mendengarkan lagu.

Pada tahun 1969, seorang pria yang jatuh ke laut dibiarkan mengapung selama 15 jam dengan berpegangan pada cangkang penyu. Anehnya, kura-kura itu menoleransi penumpangnya dan tidak tenggelam sampai dia diselamatkan.

Di Tiongkok kuno, kura-kura adalah salah satu hewan yang paling dihormati. Dia dianggap sebagai simbol kebijaksanaan. Kura-kura dipercaya membawa keberuntungan, kekayaan, dan umur panjang bagi pemiliknya.

Kami belajar banyak hal menarik tentang kura-kura, sekarang berkenalan dengan suara baru. Tebak yang mana? ….Ya, itu adalah suaranya [h`]. Ucapkan itu…. Apa itu?….. Benar, suaranya [h`]- konsonan, tuli dan .... SELALU LEMBUT!

1. Mari kita ucapkan bersama:

ACH PCH YCH YCH YCH YUCH ECH

Ah-ah-ah Pch-ch-ch Pch-ch-ch Ych-sch-ch Pch-ch-ch Pch-p-ch Pch-p-p-p Pch-p-p Yach-yuch-ech

2. Kami mengucapkan kata-kata:

• Ah: penenun, orang kaya, traktor, kumach, melompat, menangis, (dokter), (benteng).
• Poin: malam, putri.
• Guru: perkasa, melar, melar.
• Ich: permainan.
• Bola: bola.
• Yuch: kunci, berduri.
• Ech: pedang, aliran, tungku.

3. Kami mengucapkan kata-kata, menyoroti suara [h] :

• Ah: paket, gerobak dorong, pondok, tugas, buku tugas, tiang, pitching, lencana, berhasil; zucchini, sepatu, mulai.
• Poin: barel, titik, putri, ginjal, benjolan, malam, surat, tanah, kunci; kacamata, kupu-kupu, pancing, pipa, ranting, malam, lencana, topi, bebek, sandal, Vovochka, gadis, vas, toples, surat.
• Uch: sekelompok, serangga, awan, cucu perempuan; tepung, laba-laba, tandan.
• Ich: burung, air, testis, nama panggilan; tombol, pemula.
• Ych: kutipan; ikan gobi.
• Ech: kompor, domba, kekang, selamanya, ikal; kaos, Tanechka, Petechka, Vanechka, Anechka, mimpi.
• Jelai: jelai.
• Cha: kepala kubis, lilin, perapian, moo, segel, nona, cucu, cetak, ajar, ketuk; awan, menyerah, pasokan, keberuntungan, tugas.
• Cho: tangki, banteng, ikat, lencana, zucchini, sandal, laras, laba-laba, kunang-kunang, lompat, bahu.
• Chu: ingin, karet; mutiara.
• Chi: bola, guru, mengajar, mengasah; bola, perkasa, bau, kelinci.
• Che: mengajar, buku teks, kue, ayunan, nomad; mahasiswa, hati.
• Apa: belajar, ilmuwan, dipanggang, hati, menginap, memanggang, mengalir.
• Melon, tupai, kelinci, kulit domba, anak laki-laki, kelinci, sofa, mahkota, tip, kelinci, donat, cewek, diasap.

4. kata kata sayang

• Tunggul - tunggul
• kunci -
• cangkir -
• kendi -
• jari -
• bahasa -
• tempat tidur gantung -
• samping -
• tangki -
• vas -
• kambing -
• air -
• anjing -
• kepang -
• sweter -
• kereta luncur -
• sikat -
• kunci -
• bola -

5. Lokomotif uap

Jika Anda membuat suara [h`] jadi: yang pertama sedikit lebih keras - yang kedua lebih tenang - yang ketiga lebih keras - yang keempat lebih tenang, dll., Anda dapat mendengar bagaimana lokomotif bergerak.

Jika Anda mengucapkan suara ini lebih lambat, lokomotif berhenti, jika lebih cepat, ia menambah kecepatan. Haruskah kita bermain?

- Saya akan mengajukan pertanyaan tentang mesin kami, dan Anda menjawab sedemikian rupa sehingga ada suara di kata itu [h'].

• Bagaimana cara kerja lokomotif uap? (bergoyang, berputar...)
• Kemana dia pergi? (ke Sochi, Chelyabinsk, Chebarkul…)
• Apa yang beruntung? (surat, ceri, roti gulung...)
• Kapan dia pergi? (di malam hari, di malam hari, pada hari Kamis ...)
• Siapa pengemudinya? (laki-laki, anak laki-laki ...)
• Siapa yang akan bertemu pengemudi? (putri, gadis...)

6. Lidah bersih

CHA-CHA-CHA, CHA-CHA-CHA: Kompor di rumah panas.

CHA-CHA-CHA, CHA-CHA-CHA: Kami melihat benteng.

CHU-CHU-CHU, CHU-CHU-CHU: Mari kita berikan cacing ke benteng.

CHU-CHU-CHU, CHU-CHU-CHU: Saya tidak mau permen.

CHO-CHO-CHO, CHO-CHO-CHO: Bahu dokter sakit.

CHO-CHO-CHO, CHO-CHO-CHO: Kami sangat mencintai ibu.

CHI-CHI-CHI, CHI-CHI-CHI: BOLA SANGAT BERSIH.

CHI-CHI-CHI, CHI-CHI-CHI: Benteng Sangat Hitam.

CHE-CHE-CHE, CHE-CHE-THE: Burung di atas bola.

Che-che-che, che-che-che: ayo nyanyikan lagu tentang benteng.

7. Mainkan "Suaranya hilang"

Tidak ada jalan di rawa.

saya menurut w kami (ke h kam)- lompat dan lompat!

Makan ikan sampai kenyang,

Di atas laut G aika (h aika) beristirahat.

Serigala dan elang emas karena takut

Ke babi hutan (h larangan) gembala domba di pegunungan.

Laut biru ada di depan kita

terbang m aiki (h aiki) di atas ombak.

8. Game “Lengkapi kalimatnya”

Lengkapi kalimat dengan kata-kata yang mengandung bunyi [h] , Sebagai contoh: Chipollino adalah pria yang luar biasa.

1. Kemarin jam empat empat gadis ...

2. aku rindu…

3. Saya ingin teh, secangkir blueberry dan ...

4. Kucing hitam malam hitam ...

5. Bawang putih menggambar dengan tinta hitam ...

6. Pembuat jam memperbaiki ...

Menjawab: 1) memperbaiki koper, stoking; 2) tentang seekor burung, sayap yang eksentrik, Cheburashka; 3) sedikit ceri dan plum burung; 4) menggaruk dirinya sendiri di loteng; 5) gambar yang sangat jelas; 6) jam tangan.

9. Dan gr dan "Katakan padaku satu kata"

Berjalan perlahan, tidak terburu-buru.

Biarkan semua orang melihat betapa baiknya dia.

Kaos nyaman dan awet

Di mana dia berjalan ... (penyu).

Siapa yang berjalan ini?

Dalam kemeja batu?

Dalam kemeja batu

Berjalan… (penyu.)

- Laut, kocok! -

Saya bertanya... (camar).

I. Gamazkova

Lama tidak diketahui banyak orang

Dia menjadi teman semua orang.

Semua menurut dongeng yang menarik

Bocah bawang itu akrab.

Sangat sederhana dan pendek

Dia dipanggil… (Cipollino).

Kumis mereka bukan untuk kecantikan -

Mereka menunjukkan waktu

Dan mereka disebut... (jam.)

Di padang rumput di antara serangga

Terjadi keributan:

Mendorong kembali keluarga daisy

Raksasa… (duri.)

Hidup dengan tenang, tidak terburu-buru,

Dia membawa perisai untuk berjaga-jaga.

Di bawahnya, tidak mengenal rasa takut,

Berjalan… (penyu).

V. Serov

Dia adalah teman bagi hewan dan anak-anak,

Dia adalah makhluk hidup.

Tapi seperti di dunia

Tidak ada satu lagi.

Karena dia bukan burung

Bukan anak kucing, bukan anak anjing

Bukan top, bukan groundhog,

Tapi difilmkan untuk film

Dan Anda sudah lama tahu

Moncong lucu ini.

Dan disebut... (Cheburashka).

Dan inilah suratnya. surat yang indah H di h epchike!

1. Temukan huruf tersembunyi H. Lingkari mereka.

2. Warnai hanya bunga-bunga di mana huruf itu H ditulis dengan benar.

3. Berapa banyak huruf? H tersembunyi dalam gambar? Temukan dan warnai mereka.

4. Warnai kedua huruf dengan warna hijau di sisi kiri gambar. Warnai huruf sesuai dengan pola. Temukan dan warnai surat itu H di sisi kanan gambar.

5. Hubungkan dengan surat H hanya barang-barang yang namanya dimulai dengan suara [h`].

6 .

Ya, Anda membuat keputusan yang tepat:
H kami menulis seperti empat.
Hanya dengan angka, teman,
Kita tidak boleh mengacaukan huruf .

Ambil pensil cokelat dan cat di semua area gambar di mana Anda melihat surat itu Bab

7. Dan gr dan "Lotto Suku kata"

1. Pikirkan kata-kata dengan suku kata teh dan chu.

2. Pikirkan kata-kata dengan suku kata: cha, ya, ku, sy, itu, shcha, sha.

Menjawab: dacha, tumpukan, jam, awan, semak belukar, mangkuk.

8. Dan gr dan "Langkah kata"

Masukkan huruf yang hilang.

9. Game “Lelang Suku Kata”

Lanjutkan kata-kata: chi ... (- Zhik) hai… (- shcha), Apa ... (- cinta), hitam ... (- ny), Pak ... (- ka), pidato ... (- ka), lilin ... (- ka).

10. Game "Ambil pasangan"

pria hitam menggambar indah

jam tangan bersih teh wormy

teko plum yang jujur ​​​​jelas

11. Game “Tambahkan suku kata ke kata”

12. Game "Penaklukan puncak"

13. Teka Teki Silang

Vokal apa yang hilang?

Menjawab: jam, cangkir, cangkir, Menjawab: jambul, keajaiban, stocking,

teko, jam aneh, kotor

Huruf H

1. Seorang pria bermain biola. 2. Orang yang mengobati orang sakit. 3. Bangunan batu untuk pemanas ruangan. 4. Terlambat, waktu gelap.

Menjawab: pemain biola, dokter, oven, malam.

Kombinasi "ChN"

1. Toko yang menjual roti. 2. Rumah kayu untuk burung. 3. Seorang tentara yang menjaga perbatasan negara.

Menjawab: toko roti, sangkar burung, penjaga perbatasan.

14. Bacaan...

Kosakata

• Anak- anak
• Piagam adalah pesanan untuk penerbangan udara, termasuk pesawat, kru, makanan dan layanan penumpang.
• tukang sihir- penyihir, penyihir
• Pesona- sihir, sihir.
• Kerdil- tumbuh buruk, layu (tentang tanaman) ATAU sakit-sakitan, lemah (tentang seseorang).
• Belukar- hutan lebat lebat.
• Omong kosong- absurditas, omong kosong.

Ekaterina Kozlova
Ringkasan pelajaran "Suara dan huruf H"

SUBJEK PELAJARAN: « SUARA DAN SURAT H» .

SASARAN PELAJARAN: Diskriminasi dan pengucapan yang jelas suara CH dalam kombinasi suara, suku kata, kata, frasa. Kenalan dengan huruf H.

TUGAS BELAJAR:

Belajar membentuk kata benda dengan sufiks kecil -ichk, -echk, dll.;

Memperkenalkan huruf H;

Tingkatkan keterampilan pengucapan suara CH dalam kombinasi suara, suku kata, kata, frasa;

Tingkatkan keterampilan suara analisis dan sintesis kata dua suku kata dengan pertemuan konsonan;

Lanjutkan untuk memperkenalkan anak-anak dengan cara pembentukan kata benda dengan akhiran -ich;

Latihan anak-anak dalam konjugasi kata kerja want;

Melatih anak dalam menyusun dan membaca kata dengan huruf H.

MENGEMBANGKAN TUGAS:

Kembangkan pernapasan bicara;

Mengembangkan pendengaran fonemik, persepsi fonemik, memori, perhatian,

pemikiran;

Mengembangkan gnosis visual dan spasial;

Kembangkan keterampilan motorik halus, umum dalam kombinasi dengan ucapan.

TUGAS PENDIDIKAN:

Kembangkan daya tahan, kemampuan untuk saling membantu.

PERALATAN:

bola, benda suara H(kacamata, arloji, pena, cangkir, kura-kura, sarung tangan, kunci, tong, pena bergambar, kartu bergambar huruf H, alfabet magnetik, chip untuk meletakkan diagram, kertas beludru, benang untuk meletakkan huruf H, spidol, kartu dengan suami tersembunyi oleh orang lain huruf huruf H, dada, pegangan untuk kejutan.

PROSES PELAJARAN

Anak-anak memasuki kelas. Menyambut tamu.

1. MOMEN ORGANISASI.

Ada anak-anak yang luar biasa dalam kelompok kami. Semua orang ingin diberi nama yang penuh kasih sayang.

satu). Angelina, Dima akan menyebut diri mereka dengan penuh kasih sayang (Angelinochka, Dimochka,

2). Dasha, Katya, Christina dengan sayang akan memanggil tetangga ....

3). Katya dengan sayang akan memanggil Dasha, Andrey - Styopa, Styopa - Andrey.

2. PENGANTAR TOPIK PELAJARAN.

Kereta bergegas dan mendesis

Dan roda mengetuk;

Choo-choo-choo, choo-choo-choo!

Aku mengetuk, mengetuk, mengetuk!

Sebentar lagi aku akan menunggangi semuanya!

Apakah Anda menebak apa? suara kita akan bicara hari ini? (Kita akan berbicara tentang suara H) .

Benar. Kami akan ulangi suara h dan kenali huruf H. Bantu kami menguji pengetahuan Anda "Kereta Menyenangkan". (menunjuk padanya).

Untuk menuju ke "Kereta Menyenangkan" Anda perlu melakukan latihan.

3. LATIHAN PERNAPASAN:

Tarik napas melalui hidung dan saat menghembuskan napas ucapkan 1 kali suara h(Ch, Ch, Ch. Ulangi 3 kali).

4. STASIUN PERTAMA "SUKU KATA". (Pengucapan suara CH dalam kombinasi suara, suku kata, kata).

CIRI SUARA CH.

Pertama, mari kita ingat apa yang kita ketahui tentang suara H. Pilih satu suara? (Konsonan, lembut, tuli). Mengapa Anda berpikir bahwa? suara konsonan? (tidak dinyanyikan).

Bagaimana cara memeriksa tuli yang satu ini? bersuara atau bersuara? (tenggorokan tidak gemetar).

Bagaimana suara H berbeda dari yang lain suara? (Suara Ch selalu lembut) .

D/permainan "Ulangi setelah saya". Kami mengulang suku kata trek:

Bersama - AH-AH-AH - DOKTER

CHO-CHO-CHO - BAHU

Cewek - CHIC-CHIC-CHIC - KEY

Anak laki-laki - CHKA-CHKA-CHKA - PEN

Dan sekarang hanya satu yang saya minta jawaban. Sisanya mendengarkan.

CHA CHO CHU CHI

5. STASIUN "Penuh kasih sayang". Penggunaan sufiks kecil. D / permainan bola "Panggil dengan manis":

LEMPUNG - TAS PIRING - TAS PONSEL

DOMBA - DOMBA ANJING - ANJING

SLED - SLED BELKA - Tupai

CINCIN - TOPI CINCIN - CAP

6. Pengucapan SUARA CH DALAM KATA, PEMBAGIAN KATA MENJADI suku kata.

Berdiri di stasiun "Kotak ajaib". Anda perlu mengeluarkan item darinya, menemukan trailer untuk setiap item. Untuk melakukan ini, kami akan membagi kata menjadi suku kata.

D/permainan "Membagi kata menjadi suku kata":

Kata-kata dengan satu suku kata akan masuk di trailer pertama.

Di trailer dengan dua jendela, kata-kata akan masuk ke mana? (Dua suku kata).

Akankah trailer berikutnya berisi kata-kata? (Dari 3 suku kata).

Kata-kata akan duduk di mobil terakhir? (yang memiliki 4 suku kata).

(Anak-anak meletakkan barang-barang di dekat trailer yang diinginkan. Kami memeriksa kebenarannya. Peti itu kosong. Kami menyelesaikan tugas.).

7. SUARA - SURAT ANALISIS DAN SINTESIS KATA. Kita bisa melangkah lebih jauh. Ini perjalanan yang panjang, kami ucapkan suara H di hembuskan berkali-kali (h-h-h-h-h). Kereta membawamu ke stasiun "SEKOLAH"- dia yang terakhir.

Untuk duduk di kursi Anda, Anda perlu mengucapkan kata sandi. Sebutkan nama anakmu. D/permainan

"Sebutkan nama anakmu":

Gleb memiliki seorang putra - Glebovich Ivan memiliki seorang putra - Ivanovich

Peter memiliki seorang putra - Petrovich Vasily memiliki seorang putra - Vasilyevich

Sergei memiliki seorang putra - Sergeevich Maxim memiliki seorang putra - Maksimovich

Andrey memiliki seorang putra - Andreevich Oleg memiliki seorang putra - Olegovich

(tandai anak-anak).

TUGAS PERTAMA DI STASIUN SEKOLAH "Ubah penawaran":

Saya ingin belajar di sekolah.

Anda ingin pergi ke sekolah.

Dia ingin pergi ke sekolah.

Dia ingin pergi ke sekolah.

Mereka ingin pergi ke sekolah.

Semua: Kami ingin pergi ke sekolah.

Kami menyusun skema proposal "Kami ingin pergi ke sekolah". Angelina menggambar diagram proposal di papan tulis di atas kertas flanel.

Bandingkan diagram Anda dengan diagram pada flanelgraph. Periksa satu sama lain.

Berapa banyak kata dalam satu kalimat? Sebutkan 1 kata, 2 kata, 3, 4 kata,

kata terakhir (Anak-anak menunjukkan dalam diagram mereka). Sebutkan saran

tunjukkan pada diagram. (HAPUS CHIP).

TUGAS BERIKUTNYA.

Ayo mainkan game favorit kita "Tangkap Kata yang Terserak". Matang telapak tangan: A, H, Y - TEH; O, H, I, K - POIN; R, U, H, K, A - MENANGANI

Gambar PEN terbuka.

TUGAS TERAKHIR.

Saya sarankan Anda menyusun skema kata PEN (Anak-anak menyebar, saling memeriksa).

Kami memanggil semuanya terdengar berurutan, tunjukkan pada diagram dengan jari.

Lihatlah diagram dan katakan berapa banyak vokal dalam kata itu suara? (2) Yang? (U, A).

Berapa banyak konsonan? suara? (3) nama (R, H, K).

sebutkan konsonan lunak suara tunjukkan pada diagram (H).

(Bagus dengan semua tugas melakukannya dengan baik).

8. FISMINUT "TUMIT".

CHOK-CHOK-CHOK - TANGAN DI LARANG!

(Anak-anak meninggalkan meja, berdiri dalam lingkaran).

COK-CHOK-CHOK, COK-CHOK-CHOK!

TUNJUKKAN TEMPATMU!

ANAK PEREMPUAN DAN LAKI-LAKI MELOMPAT SEPERTI BOLA.

KAKI BERHENTI, TERTAWA LUCU.

(Ulangi permainan 2 kali).

9. TAHU SURAT H.

PERTAMA SURAT DALAM KATA MEMBACA ADALAH HORMAT SAYA.

dipamerkan huruf H.

Seperti apa bentuknya huruf H? (Pada nomor 4).

H - ANDA MEMUTUSKAN DENGAN BENAR

TULIS JUGA SEBAGAI EMPAT.

HANYA DENGAN NOMOR, TEMAN,

BINGUNG SURAT KAMI TIDAK BISA.

Teman-teman, kamu melihat ke arah mana? huruf H? (ke kiri).

Yang bunyi dilambangkan dengan huruf H? (Suara Ch) .

D/permainan "Mengeluarkan surat» (di atas kertas beludru).

Baris pertama terbentang huruf H dari lingkaran.

Baris kedua terbuat dari benang. (Periksa satu sama lain).

D/permainan « Surat hilang» .

Silakan cari dan lingkari huruf H, memeriksa kinerja masing-masing.

10. BEKERJA DENGAN MAGNETIK ABC.

Dan sekarang kita akan menjadi penyihir. Pertama kita temukan huruf H, taruh di pojok kanan bawah, kita akan membutuhkannya (Memeriksa).

KEAJAIBAN PERTAMA

Kami menyebarkan kata TURP. Kata apa yang diposting? Kami membacanya satu per satu. (jawaban anak-anak).

KEAJAIBAN KEDUA

Dengan lambaian tangan ajaib kami, kami akan mengganti kata TURP huruf P sampai huruf H.

Kata apa yang keluar? (Anak-anak membaca satu per satu).

KEAJAIBAN KETIGA

Pikirkan tentang kata apa yang Anda dapatkan jika Anda mengganti huruf E huruf U(Panggilan anak-anak - PEN).

Periksa, ganti surat, kita membaca kata.

Rayakan kemajuan anak.

11. RINGKASAN PELAJARAN.

Stasiun "Sekolah" adalah yang terakhir. Semua tugas selesai. Mari kita ingat apa yang kita lakukan. Anak-anak dipanggil. AKU MENGAMBIL DADA.

Dada kami kosong. Kami melihat. Kosong. Tapi dia ajaib. Kami adalah penyihir. Kami mengucapkan mantra. Kami menemukan HANDLES di dada.

Kirill -

Dasha R.-

Dasha K.-

Nikita -

Stepan -

Anak-anak menerima pena dan pergi ke kelompok.