Tentunya setiap orang yang belajar bahasa asing telah berulang kali bertanya-tanya: bagaimana cara menggambarkan gambar dengan benar dalam bahasa Inggris?
Apakah ada aturan atau persyaratan tertentu? Hari ini kami mengusulkan untuk mempertimbangkan teknik dasar dari proses yang mengasyikkan ini, yang akan sangat berguna bagi Anda di masa depan. Jadi mari kita mulai?
1. Pertama, fokus pada bagian utama gambar. Perhatikan gambar ini dengan cermat.
Apa yang kamu lihat?
Dalam gambar ini saya melihat seorang wanita muda berbaring di rumput, tersenyum dan mendengarkan musik dengan headphone. Dalam gambar ini, saya melihat seorang gadis berbaring di rumput, tersenyum dan mendengarkan musik dengan headphone.
- Gambar ini menunjukkan… Pada gambar ini…
- Ada/ada… Disini disana…
- Di gambar ini saya bisa melihat… Di gambar ini saya melihat ...
2. Cobalah untuk menggambarkan sebanyak mungkin.
Dia tampaknya berusia awal dua puluhan. Dia memiliki rambut pirang panjang dan senyum menawan. Dia memakai T-shirt putih… Dia terlihat berusia awal dua puluhan. Dia memiliki rambut pirang panjang dan senyum menawan. Dia memakai kaos putih...
Gunakan frasa ini:
- Di latar depan/di latar belakang… Latar depan/latar belakang...
- Di kanan/kiri… Kanan kiri…
3. Coba gunakan imajinasi Anda saat membuat asumsi.
Dia bisa mendengarkan musik rock yang energik, karena dia terlihat bahagia dan bertunangan. Mungkin dia sedang mendengarkan album terbaik penyanyi favoritnya dan ikut bernyanyi. Omong-omong, itu bahkan bukan musik sama sekali. Dia bisa mendengarkan buku audio lucu yang membuatnya tersenyum. Dia mungkin mendengarkan kursus audio, belajar bahasa asing, dan mencoba mengulangi frasa setelah pembicara. Mungkin gadis itu mendengarkan musik rock yang energik karena dia terlihat bahagia dan asyik dengan musiknya. Mungkin dia mendengarkan album terbaik artis favoritnya dan ikut bernyanyi. Ngomong-ngomong, dia tidak bisa mendengarkan musik sama sekali. Mungkin dia sedang mendengarkan buku audio yang lucu dan itulah sebabnya dia tersenyum. Mungkin dia sedang mendengarkan kursus audio untuk belajar bahasa asing dan mencoba mengulang kalimat setelah penyiar.
Gunakan frasa ini:
- Saya pikir ... Mungkin / Mungkin ... Saya berpikir bahwa... mungkin/mungkin...
- Dia harus/tidak bisa/mungkin… Dia harus/tidak bisa/mungkin...
- Dia terlihat (bahagia)/Dia terlihat seperti...(Adikku)... Dia terlihat seperti...(gembira)/Dia terlihat seperti...(Adikku).
4. Anda juga dapat menggunakan cerita dari kehidupan Anda. Gunakan cerita dan contoh Anda sendiri dari kehidupan - ini akan memberi Anda kesempatan untuk berbicara lebih banyak. Orang-orang jauh lebih nyaman berbicara tentang pengalaman mereka sendiri, jadi bicarakan tentang diri Anda sendiri! Misalnya, saat menggambarkan seorang gadis dengan headphone, Anda dapat mengatakan:
Aku bisa melihat cincin pertunangan di jarinya. Mungkin dia baru saja bertunangan dan sedang mencoba memilih lagu untuk dansa pertama dengan tunangannya selama upacara pernikahan. Saya tahu betapa sulitnya itu karena saya akan menikah pada bulan Agustus dan saya telah mendengarkan berbagai lagu, mencoba memilih yang akan dimainkan pada hari pernikahan saya. Saya tertidur dengan headphone saya dan menghabiskan jam kerja saya di sepasang headphone yang sama, bukan untuk mengganggu rekan kerja saya dengan musik saya. Dia memiliki cincin pertunangan di jarinya. Mungkin dia baru saja bertunangan dan memilih lagu untuk tarian pertama pengantin baru selama upacara pernikahan. Saya tahu betapa sulitnya itu karena saya akan menikah pada bulan Agustus dan saya mendengarkan berbagai lagu, mencoba memilih yang akan terdengar di pernikahan saya. Saya tertidur dengan headphone saya dan memakainya di tempat kerja sehingga saya tidak mengganggu rekan kerja saya dengan musik saya.
Sekarang apakah Anda mengerti apa yang kami maksud? Menggunakan contoh berdasarkan pengalaman hidup Anda sendiri, dalam proses menggambarkan gambar, misalnya, seorang gadis muda dengan headphone, Anda akan merasa lebih tenang dan nyaman.
Yang terbaik untuk dipikirkan Siapa? Apa? Di mana? Kapan? Mengapa? Bagaimana? ditunjukkan pada setiap gambar.
Pikirkan tentang hal-hal dalam gambar, lingkungan, waktu, cuaca, lokasi, budaya ... Semua ini akan memberi Anda ide untuk deskripsi gambar yang lebih berwarna.
5. Berlatih mendeskripsikan gambar setiap hari. Jika Anda belajar melatih aktivitas mental Anda dengan cara ini, Anda akan segera menemukan bahwa selama ujian akan sangat mudah bagi Anda untuk mengambil ide untuk menggambarkan gambar apa pun. Ide-ide paling menarik akan muncul di benak Anda, dengan cepat dan tanpa banyak usaha.
Sekarang Anda sudah familiar dengan prinsip-prinsip dasar menggambarkan gambar apapun. Menerapkan pengetahuan baru dalam praktik, Anda akan mendapatkan hasil yang sangat baik. Kami berharap Anda sukses dalam belajar bahasa asing!
Saat belajar bahasa asing, kita semua perlu mengembangkan kosakata minimum. Untuk mulai berkomunikasi setidaknya entah bagaimana, Anda perlu mengetahui dengan baik sekitar 3.000 kata bahasa Inggris. Bagaimana cara cepat dan efektif mempelajari kata-kata bahasa Inggris baru? Cara terbaik untuk mempelajari kata-kata asing bukanlah dengan menjejalkan, tetapi dengan teknik yang didasarkan pada asosiasi dan konteks.
Teknik belajar paling sederhana dan paling menarik, yang dibangun di atas prinsip deret asosiatif, adalah penggunaan gambar. Sebagian besar informasi (80%) diperoleh seseorang melalui gambar visual. Anda menuliskan kata, transkripsi dan terjemahannya ke dalam cerita gambar tertentu atau mengunduh gambar yang sudah jadi dari Internet, dibagi berdasarkan subjek: tanaman, buah-buahan, angka, warna, hewan, dll.
Namun, Anda akan sangat memudahkan proses menghafal kata jika Anda membuat gambar sendiri. Beli karton berwarna dan kertas tebal khusus. Potong gambar yang cerah dan menarik dari majalah dan koran favorit Anda dengan gunting. Buat kartu kecil dari karton, tempelkan gambar di atasnya, tulis kata dalam bahasa Inggris, pengucapannya, dan terjemahannya tidak diperlukan dalam hal ini, karena jelas apa yang ditunjukkan pada gambar.
Dianjurkan untuk mempelajari bukan hanya kata-kata, tetapi frasa, yaitu, dengan mempertimbangkan konteks dan situasi. Jadi, di kepala Anda, bersama dengan kata itu, asosiasi yang digunakannya tetap kokoh. Misalnya, buatlah gambar tidak hanya dengan gambar buah pir dan namanya, coba cari gambar di mana seorang gadis makan buah ini, tulis frasa dalam bahasa Inggris, dan transkripsi di belakang: 
Gadis itu makan buah pir - Gadis itu makan buah pir Saat belajar bahasa Inggris dengan gambar, Anda dapat mempelajari 15-20 ekspresi per hari, yaitu 400 - 600 kata per bulan. Artinya, tanpa banyak tekanan, dalam enam bulan Anda akan dipersenjatai dengan basis aktif untuk berkomunikasi dalam bahasa Inggris. Namun, jangan lupa untuk terus mengulangi kata-kata itu dan menggunakannya dalam berbagai situasi yang sesuai. Latih komunikasi Anda secara teratur.
Prioritas utama
Pertama-tama, cobalah mempelajari kata-kata dan frasa yang menarik bagi Anda, dan bukan yang berguna tetapi membosankan. Tetapi jika Anda sangat membutuhkan ekspresi "sulit", maka letakkan gambar bersama mereka di tumpukan terpisah dan urutkan lebih sering daripada frasa "favorit" untuk mengingatnya lebih cepat.
Selalu bawa gambar bersama Anda dan setiap menit gratis tinjau, ulangi, ucapkan cara mengucapkannya. Tentu saja, lebih baik menggunakan jenis memori lain, yaitu mendengarkan pembicara profesional, menulis teks, dll. Lihat juga teknik terbaik lainnya untuk menghafal kata-kata bahasa Inggris. kartu kata bahasa inggris
Jangan lupa bahwa cara terbaik untuk belajar bahasa Inggris dengan cepat adalah dengan bersenang-senang belajar. Luangkan lebih banyak waktu untuk belajar, dan Anda akan berhasil!
Awal yang bagus!
Alfabet bahasa Inggris dengan gambar
Gambar apa pun yang dibuat dengan tangan dengan bantuan alat grafik garis kontur, goresan, titik. Berbagai kombinasi cara ini (kombinasi guratan, kombinasi bintik dan garis, dll.) pada gambar mencapai plastis ... ... Ensiklopedia Seni
gambar- Gambar, arab, sketsa, ukiran, screensaver, ilustrasi, karikatur, politipe, gambar, gambar. Menikahi… Kamus sinonim
GAMBAR- GAMBAR, gambar, suami. 1. Gambar yang dilukis, reproduksi objek yang dibuat dengan pensil, pena, cat air atau arang. Menggambar pohon. Gambar pensil. Gambar pensil, gambar arang, dll. || trans. Garis besar, garis besar. Menggambar gunung di ... ... Kamus Penjelasan Ushakov
GAMBAR- GAMBAR. Studi dan analisis R. sebagai metode tambahan untuk memahami isi psiko. bola digunakan oleh psikiatri dan psikologi Ch. arr. dalam dua arah. Pertama, berkaitan dengan studi tentang gambar orang sakit jiwa sebagai produk dari jalan buntu. kreativitas pada umumnya... Ensiklopedia Medis Besar
Gambar- Gambar. A. Matisse. Potret wanita. Pena tinta. 1944. Museum Seni Rupa dinamai A.S. Pushkin. GAMBAR, gambar, garis besar di pesawat; grafis utama. Itu dilakukan dengan pensil, kapur, pena, arang, dll. dengan kontur... Kamus Ensiklopedis Bergambar
GAMBAR- gambar, garis besar di pesawat, jenis grafik utama. Itu dilakukan (dengan pensil, pena, kuas, arang, dll.) Menggunakan garis kontur, guratan, bintik hitam dan putih dalam satu atau lebih warna, terutama di atas kertas. Jenis utama ... ... Kamus Ensiklopedis Besar
GAMBAR- GAMBAR, nka, suami. 1. Sebuah gambar dicat, reproduksi yang n. pensil r. R.batubara. 2. Totalitas elemen grafis dalam gambar, berbeda dengan pewarnaan, cat (khusus). Seniman adalah ahli menggambar. 3. Seni menggambar. Pelajaran menggambar... Kamus penjelasan Ozhegov
GAMBAR- GAMBAR, lihat menggambar. Kamus Penjelasan Dahl. DI DAN. Dal. 1863 1866 ... Kamus Penjelasan Dahl
gambar- GAMBAR, sketsa ... Kamus-tesaurus sinonim pidato Rusia
Gambar 13- Gambar 13 Hewan pengerat melacak237 jejak tikus lapangan kecil di salju (237a, 237b versi trek yang berbeda); 255a jejak kaki hamster abu-abu; 255b lokasi trek hamster abu-abu; 264 jejak muskrat; 265 jejak tikus air; 306 jejak yang umum ... ... Hewan Rusia. Direktori
gambar- Gambar grafik pada bidang, dibuat menggunakan garis, guratan, bintik, titik. [GOST R 7.0.3 2006] Topik publikasi, jenis dan elemen utama Generalisasi istilah bagian dan elemen teks publikasi EN designfigure DE Zeichnung FR ... ... Buku Pegangan Penerjemah Teknis
Buku
- Menggambar, S. V. Tikhonov, V. G. Demyanov, V. B. Podrezkov. Teknik gambar konstruktif-struktural, yang menempati tempat penting dalam pelatihan dan pendidikan seorang arsitek, diberikan. Gambar struktural dianggap sebagai bagian utama ... Beli seharga 1100 rubel
- Menggambar, Tikhonov, Sergey Vasilyevich, Demyanov, Viktor Gavrilovich, Podrezkov, Vitaly Borisovich. Teknik gambar konstruktif-struktural, yang menempati tempat penting dalam pelatihan dan pendidikan seorang arsitek, diberikan. Gambar struktur-struktur dianggap sebagai bagian utama ...
Bagaimana menurut Anda, kelas bahasa Inggris apa yang lebih efektif untuk anak-anak - serius atau menghibur? Opsi kedua adalah 100% benar. Penting untuk diingat bahwa anak-anak sulit untuk dipelajari. Mereka perlu menginginkannya sendiri. Itulah sebabnya, agar pelajaran bahasa Inggris memberikan hasil dan tidak sia-sia, perlu dikembangkan metodologi khusus yang akan digunakan anak untuk belajar. Bahasa Inggris dalam gambar untuk anak-anak adalah solusi win-win ketika Anda mencari cara yang benar. Psikolog dan ahli metodologi telah membuktikan bahwa penggunaan materi visual dalam proses pembelajaran kadang-kadang meningkatkan efektivitas hasil. Dan jika bahan tersebut juga memiliki gambar berwarna, maka Anda dapat yakin sepenuhnya bahwa anak-anak akan mengingat pelajarannya. Dan untuk waktu yang lama.
Mari kita mulai dengan pertanyaan sederhana: apa bahasa Inggris untuk anak-anak? Pertama-tama, Anda perlu ingat bahwa bahasa Inggris untuk anak-anak berbeda dengan bahasa Inggris untuk orang dewasa. Jika bayi naik ke kelas satu, maka bebannya harus minimal. Akan sulit bagi seorang anak untuk mempelajari semuanya sekaligus. Selain itu, kami menyarankan untuk memulai kelas dengan topik yang paling sederhana, seperti, misalnya, alat tulis, barang-barang rumah tangga, sayuran, buah-buahan, dll. Mulailah dengan kata-kata yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari, dan lampirkan gambar untuk masing-masingnya. Jadi. Berikut adalah kata-kata bahasa Inggris dengan gambar dan terjemahan Rusia:
alat tulis
| Pena | Pena | |
 |
Kertas | |
 |
Buku catatan | |
 |
Buku catatan | |
 |
Penggaris | |
 |
Elastis | |
 |
Pensil |
Sayuran dan sayuran
 |
Kubis | |
 |
Wortel | |
 |
kentang | |
 |
Lobak | |
 |
Brokoli | |
 |
Sebuah bit (bit) | Bit |
 |
Peterseli | |
 |
Dil | |
 |
Bawang | |
 |
Kol bunga | |
 |
Tomat | |
 |
Ketimun | |
 |
Sebuah bawang putih | Bawang putih |
Buah-buahan dan beri
 |
Anggur | |
 |
apel | |
 |
Persik | |
 |
quince | |
 |
Pir | |
 |
Sebuah jeruk bali (pomelo) | Jeruk bali |
 |
Aprikot | |
 |
lemon | |
 |
jeruk nipis | |
 |
Oranye | |
 |
Prem | |
 |
ceri | |
 |
Frambos | |
 |
Stroberi | |
 |
kismis |
Catatan! Ada buah-buahan dan sayuran yang memiliki beberapa nama, atau lebih tepatnya, satu nama memiliki beberapa sinonim, misalnya:
- Grapefruit -> Grapefruit atau pomelo
- Bit -> Sebuah bit atau hanya bit
- Bit gula -> Bit gula atau bit putih.
Perhatikan juga bahwa satu kata dapat memiliki beberapa sinonim dengan gambar, misalnya, ambil kata anggur =>
- Anggur -> langsung satu anggur
- Sekelompok anggur (sekelompok anggur) -> seikat anggur
- Sebuah selentingan -> selentingan
- Anggur asam -> anggur asam (dapat digunakan sebagai kata sifat atau sebagai varietas anggur).
Menggunakan berbaris dari satu kata, Anda dapat secara signifikan meningkatkan pengetahuan dan memperluas jangkauan perhatian anak-anak. Ketika satu keluar dari yang lain, kelas menjadi lebih mudah dan efektif, dan yang paling penting - sangat menyenangkan!
Pada catatan! Kami merekomendasikan mengajar anak-anak dalam kelompok yang terdiri dari beberapa orang. 3-5 anak dalam kelompok sudah cukup. Ketika kegembiraan mengalahkan satu, itu secara otomatis berpindah ke orang lain. Cowok akan ingin mengikuti teman-teman mereka, menunjukkan bahwa mereka tahu sebaik orang lain.
Tetapi! Tidak perlu membawa terlalu banyak anak ke dalam kelompok. Ini terutama merupakan pendekatan yang buruk bagi pemula, karena perhatian akan diberikan kepada dua atau tiga orang, dan semua orang akan menjadi pendengar yang bebas. Ingat: perhatian harus diberikan pada setiap bayi!
Peralatan makan dan barang pecah belah (bagian DAPUR)
 |
Garpu | |
 |
Sendok | |
 |
Piring | |
 |
Baki | |
 |
Sebuah panci | Pot |
 |
Teko | |
 |
Satu set teh (layanan teh) | Perangkat teh |
 |
Piring | |
 |
Pisau |
Catatan! Ada kata-kata dari bagian DAPUR yang memiliki beberapa sinonim. Mari kita pertimbangkan beberapa di antaranya:
- Wajan -> wajan, tetapi juga wajan, nampan, nampan, dan bahkan loyang
- A cooker -> pan (peralatan logam apa pun yang cocok untuk memasak) (bukan orang yang memasak, juru masak dalam bahasa Inggris cook (sebagai kata kerja untuk memasak) atau chef (chef)).
- Sebuah casserole -> panci
- Panci -> panci, tetapi juga panci, panci, dan bahkan ketel
- Sebuah stewpot -> panci (stewpot)
- Sebuah panci rebus -> panci (panci rebus)
- Sebuah panci -> panci.
Pelajaran bonus: mengapa nama wajan persis seperti itu? Tarik perhatian anak-anak pada fakta bahwa satu kata dapat berbaris dari beberapa kata lain yang terkait dengannya. Misalnya, stewpot = untuk merebus + panci. Artinya => rebusan (masak, masak) + panci.
Nama lain yang menarik untuk panci adalah casserole. Kata itu berarti ''casserole'', tetapi pada saat yang sama juga ''pan''. Dalam bahasa Inggris, ada fakta menarik bahwa kadang-kadang satu konsep menggantikan yang lain, yaitu nama hidangan dalam hal ini disebut piring. Hal yang sama dengan kata untuk merebus. Dengan sendirinya rebus(sebagai kata kerja) berarti masak, rebus, tetapi kata tersebut juga dapat digunakan sebagai subjek - rebusan, rebusan. Dalam hal ini, semur+panci = semur. Dan ada banyak contoh seperti itu.
Untuk menunjukkan keragaman bahasa Inggris dan kekayaan sinonimnya, mari berikan contoh lain - kata teapot (a kettle) => teko, teko atau bahkan hanya sebuah pot, yang secara bersamaan dapat berarti ''pan'', "panci masak".
Penting! Nama ini atau itu digunakan tergantung pada wilayah, situasi, atau kebiasaan tertentu. Penting juga untuk mempertimbangkan fitur-fitur dialektis. Satu bahasa, banyak dialek. Tapi kita tidak akan membicarakan itu sekarang. Anda hanya perlu mengingat bahwa ketika menerjemahkan satu kata dapat memiliki beberapa arti. Anda tidak harus terpaku pada satu pilihan. Adalah baik untuk mengetahui beberapa. Dengan cara ini, anak-anak akan dapat belajar berpikir dalam skala yang lebih besar dan mempersiapkan diri mereka untuk tahap belajar bahasa Inggris yang baru dan lebih sulit.
Kata kerja bahasa Inggris dalam gambar
 |
Lari | |
 |
Untuk pergi | Pergi |
 |
Menangis | |
 |
Berteriak | |
 |
Tertawa | |
 |
Lihat | |
 |
Menunjukkan | |
 |
Takut | |
 |
Berbahagialah | |
 |
Merangkak | |
 |
Membuat wajah (membuat wajah) |
Gambar kata kerja sangat menarik, karena kelas teori dapat didukung dengan latihan fisik. Misalnya, untuk menarik minat anak-anak, Anda dapat meminta satu untuk menunjukkan sesuatu, dan yang lain menebak, yaitu menyebutkan kata kerja. Misalnya, satu anak tertawa dan yang lain berkata - ketertawa, dll. Jadi anak-anak akan sangat menarik dan mengasyikkan. Dalam hal ini, hasilnya akan diingat untuk waktu yang lama. Anda akan melihat, anak-anak akan pergi ke kelas bahasa Inggris yang menarik dengan senang hati!
Tata bahasa Inggris bisa menyenangkan! Selain itu, Anda dapat memvariasikan tugas: hari ini kami mempertimbangkan kata kerja dalam gambar, besok - semacam subjek untuk menggunakan artikel. Jangan sampai kelasnya sama. Sehingga mereka cepat bosan. Setiap pelajaran baru harus lebih menarik dari yang sebelumnya, maka hasilnya dijamin!
Kartu binatang
 |
Babi | anak babi |
 |
Anjing | Anjing |
 |
Seekor kucing | Kucing |
 |
kelinci | |
 |
Seekor tikus | mouse |
 |
Buaya | |
 |
Seekor kelinci | Kelinci |
 |
seekor bebek | Bebek |
 |
anak ayam | |
 |
Seekor unta | Unta |
 |
chinchilla | |
 |
Seekor katak | Katak |
Untuk mempelajari nama-nama binatang dengan lebih baik, Anda dapat membuat kalimat dengannya atau setidaknya frasa, misalnya, kelinci berbulu adalah kelinci berbulu, ayam kecil adalah ayam kecil, bebek putih adalah bebek putih, buaya hijau adalah buaya hijau, unta lucu - unta lucu, dll.
- Gambar tidak boleh pudar
Warna kusam tidak menarik dan hampir tidak terlihat. Adalah penting bahwa gambarnya berwarna-warni, cerah, penuh dengan warna yang kaya.
- Gambar harus lucu
Apakah menurut Anda anak akan suka melihat buaya yang menakutkan dan bergigi? 100% tidak. Gambar harus lucu, kartun, menarik dan menawan. Sangat diharapkan melihat foto itu, anak itu tersenyum.
- Jadikan gambar Anda mengkilap
Gambar dapat dilaminasi. Pertama, menarik perhatian, dan kedua, foto seperti itu lebih tahan lama. Selain itu, anak dapat memeriksa permukaan yang bersinar sebanyak yang dia suka, bermain dengan foto: gambar tidak akan terhapus.
Dan sekarang beberapa tips tentang cara meningkatkan efektivitas kelas:
- Posting gambar di seluruh rumah
Tidak dengan lem super, tentu saja, tetapi dengan selotip. Tempelkan foto ke lemari es, meja, di depan pintu depan, di dekat cermin, di dekat kamar mandi, dll. Foto harus selalu ada di depan mata Anda.
- Bawa kartu kecil di saku Anda
Meninggalkan rumah, pengetahuan harus tetap bersama anak-anak! Anda dapat mengulangi pelajaran dalam perjalanan ke sekolah, berjalan di taman atau mengantri di toko.
- Bagilah gambar besar menjadi beberapa yang lebih kecil
Tidak perlu memaksa anak untuk mempelajari semuanya sekaligus. Tidak akan ada efek. Pengetahuan harus disajikan dalam porsi kecil, dan lebih disukai dengan saus manis.J Ini berarti bahwa anak harus didorong: untuk setiap kartu yang dipelajari dalam bahasa Inggris - permen. Hasilnya tidak akan membuat Anda menunggu!
Pada catatan! Anda mungkin bertanya: bagaimana dengan pengucapan? Ini juga merupakan faktor penting. Pengucapan yang benar dapat dipelajari melalui transkripsi. Jika anak-anak belum tahu cara membacanya, Anda bisa menggunakan file audio. Setelah mendengarkan, anak harus mengulang, sebaiknya beberapa kali.
Menyimpulkan
Belajar bahasa asing itu mudah jika Anda menggunakan materi visual, atau lebih tepatnya gambar. Gambar bisa mewakili kata apa saja. Bahkan tata bahasa Inggris untuk anak-anak bisa dalam gambar! Dalam hal ini, mempelajarinya mudah, sederhana dan sangat menarik! Bekerja dengan anak-anak membutuhkan pendekatan khusus, dan kartu adalah solusi yang bagus! Belajar bahasa Inggris itu menyenangkan!
