"Kerajinan dari adonan garam" - Kerajinan sangat mudah dilakukan dan tidak memerlukan peralatan khusus dan bahan mahal. Pemotong kue bekerja dengan baik untuk memotong bentuk. Permukaan kerja harus halus dan mudah dibersihkan. Warna. Produk adonan garam dibuat dari elemen sederhana yang terpisah. Panel.

"Kompetisi Dongeng" - "Menguraikannya!". I.S. Turgenev. "Keluarga Paling Banyak Membaca" A.A. Fet. Kompetisi. M.Yu.Lermontov. Game dengan penonton "tebak potretnya". Pengasuh dalam dongeng "Moroz Ivanovich" disebut Praskovya. Aibolit dibawa ke Afrika oleh seekor elang. Orang tua dari dongeng A.S. Pushkin "The Tale of the Fisherman and the Fish" pergi ke laut hanya 6 kali. Kompetisi ketiga.

"Kerajinan Adonan Garam" - Kerajinan dari adonan garam untuk Hari Valentine. Peras ujung daun dengan jari telunjuk dan ibu jari. Oleskan dengan tumpukan ke lembar vena. Tepung - 2 cangkir Garam "Ekstra" 1 cangkir Air - 1 cangkir. Resep adonan garam. sampel kerajinan. Urutan pembuatan. Tepi adonan dihaluskan dengan tongkat atau tumpukan basah.

"Kerajinan untuk dongeng" - Baba Yaga. Raja. Kami merekatkan tangan. Pierrot. Koschei yang Tanpa Kematian. Tugas untuk kelompok. Perlindungan kerajinan. Penggiling organ yang membuat Pinokio. Kami membuat keluar kepala. Apa yang harus terjadi. Rekatkan bodi (silinder, kerucut). Bentuk pelaksanaan proyek. Tempelkan templat dengan kertas atau kain berwarna. Seorang seniman dari kota bunga.

"Kerajinan dari kapas" - Batang kapas - pakan ternak. "Emas putih". Kapas terbakar. "Bunga Matahari" Misteri. Tanah air kapas. produk nitroselulosa. Produksi "serat kapas". Pakaian katun. Minyak biji kapas. Kapas. Kapas dalam pengobatan. Menyortir "bal serat kapas yang ditekan". Emas putih.

"Kerajinan dari bahan alami" - Kerajinan dari bahan alami. Di Summer Fairy Garden, Angsa berenang di kolam. Anak babi kami eksentrik, Kehilangan satu sen di sungai. Hidungnya bulat dan begitu! Matroskin kami adalah kucing yang penting. Dia mengepakkan sayapnya, Bergegas menemui kami. Landak cincang - Hanya tumit yang berkilau. Mereka duduk di atas daun hijau, Diam-diam mereka menyanyikan sebuah lagu.

Proyek ini dikembangkan dengan tujuan membangkitkan minat pada karya sastra pada anak-anak prasekolah melalui karya G. Tukay. Selama pelaksanaan proyek, tugas-tugas berikut ditetapkan: 1) Untuk memperkenalkan anak-anak kepada penyair besar G. Tukay, 2) Untuk mengungkapkan bahasa kiasan puisi penyair dan dongeng; 3) Untuk menumbuhkan cinta, rasa hormat, dan minat yang tak habis-habisnya pada karya Tukay; 4) Membentuk dalam diri anak dengan membaca karya, menonton film animasi berdasarkan karya Tukay karakter seperti kejujuran, kebenaran, kebaikan dan responsif; 5) Untuk mempelajari tradisi orang Tatar, untuk menumbuhkan cinta untuk Tanah Air, menghormati orang yang lebih tua.

Unduh:

Pratinjau:

Untuk menggunakan pratinjau, buat sendiri akun Google (akun) dan masuk: https://accounts.google.com

Pratinjau:

Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun Google (akun) dan masuk: https://accounts.google.com

Teks slide:

MADOO "Pusat Pengembangan Anak - Taman Kanak-kanak No. 92" Ladushki " Proyek pedagogis dengan topik: "Perjalanan ke negeri dongeng Gabdulla Tukay" dengan kiri oleh: Shamsutdinova Razilya Timgaleevna, guru kelompok senior, Adieva Leyla Raishatovna, guru untuk mengajar anak-anak bahasa Tatar Nizhnekamsk, 2015

Relevansi Di dunia modern kita, berkat sarana informasi dan komunikasi, semua orang menjadi lebih dekat satu sama lain. Semakin banyak orang belajar tentang tradisi nasional, budaya, baik bangsa mereka sendiri maupun orang lain. Salah satu perwakilan paling cerdas dari budaya Tatar adalah penyair Tatar yang hebat, Gabdulla Tukay. April 2015 menandai peringatan 129 tahun kelahirannya. Selama bertahun-tahun, kami semakin menyadari pentingnya kreativitas dan kehebatan kepribadian Tukay. Sangat penting bahwa anak-anak sejak usia dini mengumpulkan cinta dan rasa hormat terhadap kepribadian penyair besar. Gabdulla Tukay bukan hanya penyair hebat, tetapi simbol sejarah dan cinta seluruh orang Tatar. Bahkan hari ini, dia mengajari kita dan anak-anak kita untuk memahami dunia yang kompleks ini dengan segala masalah dan kekhawatirannya. Belajarlah untuk hidup dan berteriak, tertawa dan menangis, menghargai dan menghargai cinta untuk orang yang Anda cintai dalam kekacauan sehari-hari kehidupan hari ini. Semakin banyak kesan emosional dan ekspresif yang diterima anak di masa kanak-kanak, melalui karya-karya penyair, semakin cerdas, kreatif orang dengan kualitas spiritual dan moral yang tinggi di masa depan. Dengan demikian, semua ini sekali lagi menekankan pentingnya dan perlunya mempelajari karya Gabdulla Tukay.

Tujuan dari proyek ini adalah untuk membangkitkan minat anak-anak prasekolah pada karya sastra melalui karya G. Tukay. Masalahnya diselesaikan dengan menerapkan tugas-tugas berikut: 1. Untuk memperkenalkan anak-anak kepada penyair besar orang Tatar G. Tukay, memperkenalkan mereka pada jalan hidupnya yang sulit. 2. Mengungkap bahasa kiasan puisi dan dongeng Tukay. 3. Menumbuhkan cinta, rasa hormat, dan minat yang tak habis-habisnya terhadap karya-karya G. Tukay. 4. Membentuk dalam diri anak dengan membaca karya, menonton film animasi berdasarkan karya Tukay, karakter seperti kejujuran, kejujuran, kebaikan dan ketanggapan. 5. Mempelajari tradisi orang Tatar, menumbuhkan cinta Tanah Air, menghormati orang yang lebih tua.

Sarana pedagogis yang digunakan dalam karya verbal

visual

praktis

Bentuk pekerjaan dengan orang tua, percakapan, meja bundar untuk orang tua "Di dunia dongeng G. Tukay", kreativitas bersama orang tua dan anak-anak sebagai insentif untuk persatuan keluarga (persiapan kostum untuk pertunjukan teater), desain stand informasi: menyediakan daftar fiksi anak-anak berdasarkan karya G. Tukay, - pertunjukan teater berdasarkan karya penyair.

Indikator kriteria kognitif: 1. Pengetahuan dan gagasan penyair besar orang Tatar G. Tukay; 2. Pengetahuan dan pemahaman tentang puisi, puisi dan dongeng penyair. Kriteria Emosional-Motivasi Indikator: 1. Minat berkenalan dengan biografi G. Tukay; 3. Ketertarikan pada karya penyair. Kriteria kegiatan Indikator: 1. Kemampuan membuat kerajinan, menggambar plot berdasarkan dongeng yang dipelajari; 2. Kemampuan menyajikan keterampilan akting kepada penonton; 3. Partisipasi dalam acara yang didedikasikan untuk penyair. Kriteria evaluasi

Organisasi kegiatan Tahap I. organisasi

tahap II. Utama (organisasi acara) Semua tentang Gabdulla Tukay

"Kisah di atas kertas"

Kami berada di perpustakaan

Kuis "Kita membaca, kita semua tahu"

Pertunjukan teater dan wayang berdasarkan karya penyair

"Kehidupan Kedua dari Buku Favorit"

Kompetisi keterampilan artistik kata, didedikasikan untuk peringatan 129 tahun G. Tukay

Terima kasih atas perhatian Anda

Pada topik: perkembangan metodologis, presentasi dan catatan

Ringkasan pelajaran dalam kelompok persiapan dengan kesimpulan terapi wicara dari ONR, perkembangan wicara tingkat III "Di negeri dongeng Slogia" tentang pengembangan struktur suku kata suara,

Abstrak menunjukkan permainan untuk pengembangan struktur suku kata suara pada anak-anak usia persiapan....

Sinopsis GCD "Di negara dongeng" - mengembangkan kegiatan untuk pengembangan komponen emosional kepribadian: kemampuan kreatif anak, minat kognitif; pengayaan pengalaman sensorik; pembentukan dasar-dasar introspeksi dan pengaturan diri

Mengajarkan anak untuk mengembangkan manifestasi perasaan emosional, belajar mengenali berbagai emosi - ketakutan, kegembiraan, kejutan, kesedihan dan lain-lain ....

(Kisah seorang anak desa)

Karya Khairutdinova Zukhra berdasarkan kisah Tukay, murid MDOU "TK Khasanshaikhsky" di distrik Arsky di Republik Tatarstan

Musim panas. Cuaca panas. Lompat ke sungai - rahmat!
Saya suka menyelam dan berenang, menanduk air dengan kepala saya!

Jadi saya bermain, jadi saya menyelam selama satu jam, atau bahkan satu setengah jam.
Nah, sekarang saya sudah segar kembali, saatnya saya berpakaian.

Pergi ke darat dan berpakaian. Di mana-mana sepi, tidak ada jiwa.
Ketakutan yang tidak disengaja merayap di hutan belantara yang cerah ini.

Di jembatan, mengapa - saya tidak tahu, saya melihat sekeliling dengan sedih ...
Penyihir, penyihir air muncul di papan!

Kepang kusut digores oleh penyihir di atas air,
Dan di tangannya berkilau sisir emas cerah.

Aku berdiri, gemetar ketakutan, bersembunyi di pohon willow,
Dan saya melihat sisir indah yang terbakar di tangannya,

Wanita air menyisir kepangnya yang basah,
Dia melompat ke sungai, menyelam, menghilang di kedalaman jet.

Diam-diam, saya naik jembatan, muncul dari dedaunan lebat.
Apa ini? Penyihir itu melupakan sisir emasnya yang indah!

Dia melihat sekeliling: kosong, tuli di sungai, di pantai.
Sisir - ambil dan langsung ke rumah saya lari cepat.

Yah, aku terbang, tidak merasakan kakiku, yah, aku berpacu seperti kuda yang cepat.
Saya dipenuhi keringat dingin, saya terbakar.

Saya melihat dari balik bahu saya ... Oh, masalah, tidak ada keselamatan:
Penyihir, penyihir air mengejarku!

Jangan lari! - jeritan setan. - Tunggu, pencuri!
Berhenti!

Mengapa Anda mencuri sisir saya, sisir emas yang indah?
Aku lari, dan penyihir itu mengikuti. Penyihir mengikuti, aku lari.

Seorang pria untuk membantu! .. Tenang, teredam di sekitar.
Melalui lubang, parit, kami mencapai desa.

Kemudian semua anjing naik ke penyihir dan menuangkan diri mereka sendiri.
Pakan! Pakan! Pakan! - tidak lelah, anjing menggonggong, anak anjing memekik,

Duyung itu ketakutan, dengan cepat berlari kembali.
Saya menarik napas, berpikir: “Masalahnya telah berlalu!

Penyihir air, kamu kehilangan sisirmu selamanya!”
Saya memasuki rumah: - Ibu, saya menemukan sisir emas yang indah.

Beri aku minum, aku berlari cepat, aku terburu-buru untuk pulang.
Sisir ajaib emas diam-diam menerima ibu,

Tapi dia sendiri gemetar, takut, tapi apa - Anda tidak bisa mengerti.
Matahari telah terbenam. Oke, aku akan tidur.

Hari telah berlalu.
Dan semangat malam yang sejuk dan jerami memasuki gubuk.

Saya berbaring di bawah selimut, saya senang, saya hangat.
Ketuk di ketuk. Seseorang mengetuk kaca jendela kita.

Terlalu malas untuk membuang selimutku, terlalu malas untuk pergi ke jendela.
Ibu, mendengar, gemetar, terbangun dari tidur.

Siapa yang mengetuk dalam kegelapan seperti itu! Keluar, ayo!
Apa yang terjadi padamu di malam hari? Kau tersesat!

Siapa saya? Penyihir Air! Dimana sisir emasku?
Baru saja, anakmu, pencurimu, mencuri sisirku!

Aku membuka selimut. Sinar bulan bersinar di jendela.
Oh, apa yang akan terjadi padaku! Ah, kemana aku harus pergi!

Ketuk di ketuk. Pergilah, iblis, agar iblis membawamu pergi!
Dan air - saya dengar - mengalir dari rambut panjang dan beruban.

Dapat dilihat bahwa saya tidak ditakdirkan untuk memiliki mangsa yang mulia:
Sang ibu melemparkan sisir ke penyihir dan membanting jendela hingga tertutup.

Kami menyingkirkan penyihir itu, tapi kami tidak bisa tidur.
Oh, dimarahi, dimarahi, oh, ibuku memarahiku!

Mengingat ketukan yang tidak menyenangkan, saya terbakar karena malu.
Dan saya berhenti menyentuh barang orang lain selamanya.

Pada kesempatan peringatan 130 tahun kelahiran G. Tukay, Lembaga Pendidikan Anggaran Negara Republik Tatarstan "Perpustakaan Anak Republik" menyelenggarakan Kompetisi Seni Anak Republik "Tales of G. Tukay - sumber inspirasi."

Kompetisi ini dihadiri oleh 1713 anak-anak dan remaja - pembaca dari 36 distrik kota republik dan kota Kazan.

Perpustakaan Anak Republik Republik Tatarstan menerima 94 karya yang meraih juara 1 dalam dua kategori usia (kelas 3-4; kelas 5-6).

Kerajinan berdasarkan karya G. Tukay, dibuat dengan teknik yang berbeda dari berbagai bahan: applique, quilling, manik-manik, rajutan, bordir, pemodelan dari plastisin, tanah liat dan puff pastry, pembakaran, penggergajian, origami, papier-mache, tenun dari tabung kertas dan lain-lain, dari berbagai ukuran dan volume. Setiap karya memberikan kehangatan dan sepotong jiwa sang master. Semua karya peserta sangat menarik, orisinal, terkadang tidak biasa. Mereka dibuat pada tingkat tinggi, dengan ketekunan dan imajinasi yang tinggi. Butuh berhari-hari, berminggu-minggu dan bahkan berbulan-bulan kerja keras dan melelahkan untuk membuatnya.

Yang paling populer adalah Shurale dari dongeng dengan nama yang sama oleh G. Tukay. Citranyalah yang menginspirasi 29 kontestan untuk membuat kerajinan tangan.

Dongeng "Air" dikhususkan untuk 25 karya.

Yang tidak kalah populer adalah dongeng "Kambing dan Domba" - 17 karya.

6 karya dikhususkan untuk beberapa karya, tema umum mereka: "Dunia magis dongeng oleh G. Tukay". Di sini, dalam satu komposisi, pertemuan seorang dzhigit dengan Shurale, dan Wanita Air berambut panjang, dan seekor kambing dengan seekor domba jantan duduk di dekat api, dll.

Puisi "Anak dan Kupu-Kupu" juga menginspirasi 11 anak untuk membuat karya berdasarkan karya ini.

Karya-karya seperti itu tidak dibiarkan tanpa perhatian: "Ke potret" - 1, "Siswa lucu" - 3, "Pussy-nakal" - 1, "Mimpi bumi" - 1, "Kura-kura dan kelinci" - 1.

Karya-karya peserta kontes dipresentasikan di pameran "Tales of G. Tukay - sumber inspirasi" di Perpustakaan Anak Republik, di mana tamasya diadakan setiap hari. Pada tanggal 26 April, hari ulang tahun penyair besar, eksposisi dikunjungi oleh lebih dari 400 orang. Kerajinan cerah dan berwarna-warni yang dibuat dengan berbagai teknik menyenangkan mata dan menarik perhatian pembaca muda dan orang tua mereka.

Pengunjung pameran berpartisipasi dalam pemungutan suara penonton.

Anggota juri harus membuat pilihan yang sulit, karena setiap kerajinan unik dan tidak dapat diulang. Oleh karena itu, definisi karya terbaik berlangsung dalam suasana perdebatan dan diskusi yang hangat.

Juri menentukan 45 Pemenang, menganugerahkan mereka dengan Diploma dan berlangganan majalah Girls and Boys. School of Crafts” untuk paruh kedua tahun 2016. Sisanya peserta diberikan dengan Diploma Dorongan.

Pemenang kompetisi kreativitas anak-anak Republik "Museum pahlawan sastra" Nominasi: "Dongeng G. Tukay - sumber inspirasi"

Khannanova Ilzida Distrik kota Agryz, MBOU "Sekolah menengah Kichketan", kelas 3. ("Kupu-kupu"").

Elsimov Vladislav, Aznakayevo, MBOU "Sekolah Menengah No. 7", kelas 6 "A". ("Anak dan Kupu-Kupu").

Shavalieva Azaliya, 10 tahun, distrik kota Akubaevsky, dengan Trudolyubovo, kelas 4 ("Shurale").

Fakhrutdinov Rinat, 10 tahun, distrik kota Aktanyshsky, MBOU DOD DShI, guru Galimova Leyla Renatovna. ("Shura").

Sarvarova Zalia, 10 tahun, distrik kota Aktanyshsky, MBOU DOD DShI, guru Galimova Leyla Renatovna. ("Su Anasy").

Valiakhmetov Timur, Distrik kota Alekseevsky yang berusia 9 tahun, sekolah Yalkynskaya, kelas 3. ("Shura").

Ivanov Savely, 9 tahun, distrik kota Alkeevsky, dengan. Doodle, kelas 3 SD. ("Shura").

Faizullin Amir, 13 tahun, Institusi Pendidikan Otonom Kota "Sekolah Menengah No. 7, Almetievsk, kelas 6 "B". ("Kambing dan domba jantan").

Bult Ilya, Distrik kota Almetevsky, sekolah menengah Rusia - Aktash, kelas 4 "A". ("Kambing dan domba jantan").

Vatrushkina Albina, 10 tahun, distrik kota Apastovsky, sekolah menengah Murzinskaya, kelas 5. ("Kambing dan domba jantan").

Valiev Firdus, 12 tahun, distrik kota Arsky, MBOU "Sekolah menengah Novokinerskaya", kelas 6 "B", perpustakaan pedesaan Syurda ("Kambing dan domba jantan").

Asatova Dina, 8 tahun, distrik kota Arsky, MBOU "sekolah menengah Starochurilinskaya" dari distrik Arsky Republik Tatarstan - Shtyrskaya NOSh. ("Kambing dan domba jantan").

Safiullin Azat, Distrik kota Atninsky, MBOU "Sekolah menengah Bolshemengerskaya", kelas 4. ("Kambing dan domba jantan").

Gazizov Airat, sekolah menengah MBOU No. 3 distrik kota Bavlinsky di Republik Tatarstan, kelas 4. ("Shura").

Mazitov Linar, sekolah menengah Alexandrovskaya di distrik kota Bavlinsky di Republik Tatarstan, kelas 6. ("Shura").

Akhmadullina Milyausha, 9 tahun, distrik kota Baltasinsky, MBOU "Gimnasium Baltasinsky", kelas 4. ("Anak dan Kupu-Kupu").

Novichkova Vlada, Kelas 6, distrik kota Bugulminsky, perpustakaan pedesaan Zelenoroshchinskaya dari MBU "MCB" distrik kota Bugulminsky. ("Kambing dan domba jantan").

Ginyatullina Ilvina, distrik kota Buinsky, MBOU "sekolah menengah Koshki-Tenyakovskaya", kelas 5. ("Shura").

Tyurin Artyom, 12 tahun, distrik kota Verkhneuslonsky, MBOU "sekolah menengah Naberezhno-Morkvashskaya", kelas 5 ("Shurale").

Halitov Aisar, 10 tahun, Khalitova Zarrina. 10 tahun, distrik kota Vysokogorsky, perpustakaan pedesaan Yamashurma dari MBU "Sistem Perpustakaan Terpusat Vysokogorsk". (Su Anasy).

Eremeeva Victoria, 10 tahun, distrik kotamadya Drozhzhanovsky, sekolah menengah Gorodischenskaya, kelas 4. ("Kambing dan domba jantan").

Gilmanova Olga, 12 tahun, Yelabuga MBOU "Gymnasium No. 4, MBU kelas 6; UNTUK "DKhSh 1 mereka. I.I. Shishkina EMR, kelas 3, (guru Paramonova E.N.). ("Su Anasy").

Gumerova Alsou, Distrik kota Zainsky, sekolah menengah Begishev dinamai M.Kh. Khasanova, kelas 5. ("Mimpi Shurale").

Davletshin Ravil, Kelas 5, distrik kota Zelenodolsky, gimnasium Osinovskaya dinamai. S.K. Gimatdinov. ("Kambing dan domba jantan").

Abdulkhakimova Said, Kelas 6, pembaca Perpustakaan Aisha - Cabang No. 9 Perpustakaan Perpustakaan Pusat Distrik Kota Zelenodolsk. ("Shura").

Chilikanova Daria, 9 tahun, Kazan, MBOU "sekolah" No. 49, 3 kelas "G". ("Shurale". Testoplasti).

Gilemkhanova Regina, Kazan, Lyceum im. V. Karpova, kelas 4 "G", MBUK "CBS Kazan". ("Shura").

Suleymanova Kamilya, 10 tahun, distrik kota Kamsko-Ustyinsky, sekolah menengah Starokazevskaya, kelas 3. ("Shura").

Islamova Lada, distrik kota Kukmorsky, desa Kukmor, MBOU "Lembaga pendidikan tambahan untuk anak-anak", kelas 6, pemimpin Nizamova Leyla Nurmukhamatovna (Su Anasy).

Kasimov Karim, distrik kota Kukmorsky, desa Kukmor, Mou “Sekolah menengah dengan. Psyak”, Kelas 3, kepala: Nafikova Alfina Alverdovna - pustakawan perpustakaan pedesaan Asan-Yelga. ("Kiska adalah salah satu yang nakal").

Nikolaeva Angelina, 12 tahun, Nina Suslova, 12 tahun, distrik kota Laishevsky, sekolah menengah MBOU Orlovskaya, kelas 6. ("Shura").

Karimov Adeli, 9 tahun, distrik kota Laishevsky, sekolah menengah MBOU Pelevskaya, kelas 3. ("Su Anasy").

Nizamova Zukhra, distrik kota Leninogorsk, MBOU "Sekolah menengah Shugurovskaya dinamai VY.P. Chkalova, 6 "Kelas, pemimpin: Shaidullina G.V. ("Air").

Platonova Anna, 10 tahun, distrik kota Mamadyshsky, MBOU "Sekolah menengah Pristan - Bersutskaya", kelas 4. ("Kambing dan domba jantan").

Paitova Diana, Mendeleevsk, kelas 6. ("Air").

Bikushova Zarina, Nizhnekamsk, gimnasium No. 2 dinamai. B. Urmanche, Rumah Anak Pusat, ("Perjalanan ke dunia Tukay").

Valeeva Dilyara, Nizhnekamsk 12 tahun, Nizhnekamsk CBS, f. No. 7. ("Shurale").

Khabibrakhmanova Maryam, 11 tahun, MBOU distrik kotamadya Nurlat "Sekolah menengah Novoiglaykinskaya", kelas 5. ("Kambing dan domba jantan").

Sayarova Sofia, 11 tahun, distrik Petechinsky, desa Otar-Dubrovka, kepala: Halima Nuretdinovna Kadirova - kepala. cabang pedesaan MBU "Pestrechinskaya CBS". (“Cerita Tukay adalah sumber inspirasi”).

Shaikhutdinov Amir, 9 tahun, distrik kota Rybno-Slobodsky, MBOU "Sekolah menengah Bolsheyelginskaya", kelas 3. (Kambing dan domba jantan).

Akhmetshina Enje, 11 tahun, distrik kota Sabinsky, MBOU "Sekolah menengah Plant-Nyrtinskaya dinamai. ADALAH. Bashkirova, kelas 5. ("Anak dan Kupu-Kupu").

Shamilov Sabir, MBOU "sekolah komprehensif dasar Rantamakskaya" dari distrik kotamadya Sarmanovsky di Republik Tatarstan, kelas 6. ("Shura").

Yarmukhametova Guzel, 9 tahun, distrik kota Tetyushsky, MBOU "Sekolah menengah Tetyushskaya Tatar", kelas 3. ("Anak dan Ngengat").

Surkov Ruslan, 11 tahun, MBOU "Sekolah menengah Tetyushskaya No. 2", kelas 5 "a", ("Shurale").

Sabirzyanova Adela, 13 tahun, distrik kota Chistopolsky, MBOU "Sekolah menengah Adelshinskaya", kelas 6, ("Anak dan Ngengat").