სავარჯიშო 17, გვ. ათი

17. დაეხმარეთ კატასა და ძაღლს, შეაგროვონ ასოები, რომლებიც წარმოადგენენ ხმამაღლა თანხმოვნებს ერთ ჯგუფში, ხოლო ასოები, რომლებიც წარმოადგენენ ხმოვან თანხმოვნებს მეორე ჯგუფში. დააკავშირეთ თითოეული ჯგუფის ასოები ხაზებით.

ყრუ→ h → x → w → s → t → c → k → u → p → f

გახმოვანდა→ st → l → n → r → h → m → e → b → g → r → c

• გამოთქვით ის ბგერები, რომლებიც შეიძლება აღინიშნოს მონიშნული ასოებით

თ- [სთ'] მ- [მმ'], ე- [th'] ტ- [t], [t ']

სავარჯიშო 18, გვ. ათი

18. წაიკითხეთ. შეავსე წინადადებაში გამოტოვებული სიტყვა.

გარეთ ძალიან ცივა
ყინულივით ვარ, სულ გაყინული.

ლ.იაკოვლევი

• ხაზი გაუსვით ხაზგასმულ სიტყვაში ასოებს, რომლებიც წარმოადგენენ უხმო დაწყვილებულ თანხმოვნებს.

სავარჯიშო 19, გვ. თერთმეტი

19. წაიკითხეთ. შეავსეთ გამოტოვებული სიტყვა-სახელები თანხმოვანთა.

1. ხმაურისგან შედგება უხმო თანხმოვანი.
2. გახმოვანებული თანხმოვანი შედგება ხმაურისა და ხმისგან.

სავარჯიშო 20, გვ. თერთმეტი

20. შეიყვანეთ „სახლში“ გამოტოვებული ასოები, რომლებიც აღნიშნავენ სიყრუე-ხმოვანებაში დაწყვილებულ თანხმოვნებს.

• აიღეთ და ჩამოწერეთ სიტყვები, რომლებიც მთავრდება ამ ასოებით.

სავარჯიშო 21, გვ. თერთმეტი

21. სახელმძღვანელოს ორთოგრაფიულ ლექსიკონში იპოვეთ სიტყვების ბოლოს დაწყვილებული თანხმოვნები სიყრუე-ხმობაზე. ჩამოწერეთ რამდენიმე სიტყვა.

ანბანი უეცრად ქალაქი, ქარხანა, ფანქარი, კლასი, ჩაქუჩი, ყინვა, ხალხი, ვახშამი, ცხვირსახოცი, ნახატი, სტუდენტი, ენა.

სავარჯიშო 22, გვ. 12

22. წაიკითხეთ. რა წესზეა საუბარი? რატომ ჰქვია თანხმოვნებს ასე?

დაწყვილებული თანხმოვნები- ყველაზე საშიში!
ძირში თქვენ შეამოწმეთ ისინი -
შემდეგ ჩაანაცვლეთ ხმოვანი!

საუბარია სიტყვის ძირში სიყრუე-ხმოვანებაში დაწყვილებული თანხმოვანი ბგერით სიტყვების მართლწერის წესზე. ასეთ თანხმოვნებს უწოდებენ "საშიში", რადგან ჩვენ შეგვიძლია ავირჩიოთ არასწორი ასო, რომელიც აღნიშნავს სიყრუე-ხმით დაწყვილებულ თანხმოვანს სიტყვის ძირში სხვა დაწყვილებული თანხმოვნების წინ. ეს არის „შეცდომისადმი მიდრეკილი“ ადგილები, ანუ მართლწერა.

სავარჯიშო 23, გვ. 12

23. წაიკითხეთ. ჩადეთ გამოტოვებული ასოები.

1. იქნება პური ბ , იქნება სადილი . 2. ღვეზელი რომ იყოს, მჭამელიც იქნებოდა. 3. ვინც ზარმაცობს, მას ეძინება. 4. მახინჯი სახით, მაგრამ კარგი გონებით. 5. დათვი არის მოუხერხებელი, დიახ სოლიდური.

• ზეპირად შეარჩიეთ სატესტო სიტყვები გამოტოვებული ასოების მქონე სიტყვებისთვის.

ხლე ბ (პური), ლანჩი (ლანჩები), ღვეზელი (ღვეზელები), მჭამელი (მჭამელები), ზარმაცი (ზარმაცი), მძინარე (ძილიანი), მახინჯი (მახინჯი), კარგი (კარგი), დათვი (დათვები), მოუხერხებელი (მოუხერხული) .

სავარჯიშო 24, გვ. 12

24. წაიკითხეთ.

ყინვა ყრია. გაბრაზებული ყინვა.
და თოვლი არის მშრალი და ეკლიანი.
და თელა ცივია და მუხა გაყინულია.
ნაძვის ხეები გაცივდა.

გ.ვოლჟინა

• აირჩიეთ ფრჩხილებიდან თითოეული სიტყვისთვის სწორი ასო და ხაზი გაუსვით მას. ჩაწერეთ ეს სიტყვები.

მორო თ, თოვლი, თელა, გაცივება, მუხა, გაყინული, შიგნიდან.

სავარჯიშო 25, გვ. ცამეტი

25. წაიკითხეთ სტრიქონები ლეონიდ იახნინის მიერ თარგმნილი ამერიკული სიმღერიდან.

პირო ძველი ფოგი აცხობს
სამზარეულოში ღუმელთან
და ძაღლი არის ბულდოგი, სახელად ძაღლი
ყვავილების მოსარწყავად მიდის.
ბებერი ფოგი იღებს ღვეზელს
და ჩაი რძით
და ძაღლი არის ბულდოგი, სახელად ძაღლი -
მასში მაგიდის გვერდით.

• როგორ ფიქრობთ, რა არის სიმართლე ამ სტრიქონებში?

სიმართლე:
ღვეზელს მოხუცი ლედი ფოგი აცხობს
სამზარეულოში ღუმელში...
ბებერი ფოგი იღებს ღვეზელს
და ჩაი რძით...
ბულდოგის შესახებ სტრიქონები ფიქციაა.

• ხაზი გაუსვით ნასწავლი წესების მართლწერას სიტყვებში.

სავარჯიშო 26, გვ. ცამეტი

26. წაიკითხეთ. ჩამოწერეთ სიტყვები, შეცვალეთ ხაზგასმული ბგერები ასოებით.

ჩა [შ] კა - ჩა შ კა უკა [ს] კა - განკარგულება კა
ló [sh] ka - ტყუილი ka ká [s] ka - kas ka
la [f] ka - lav ka ló [k] ti - ლოკ ტი
kó [f] ta - kóf ta kó [k] ti - კოგ ტი
shá [p] ka - sháp ka ló [t] ka - ლოდ კა
shý [p] ka - shyb ka shche [t] ka - ფუნჯი კა

• მოემზადეთ იმის დასამტკიცებლად, რომ სწორად დაწერეთ სიტყვები.

ჩა შ კა (ჭიქა), კოვზი კა (კოვზი), ლავ კა (სკამი), ქურთუკი თა - ლექსიკონის სიტყვა, უნდა გახსოვდეთ, hat ka (ქუდი), ბეწვის ქურთუკები (ბეწვის ქურთუკები), დეკრეტი ka (მაჩვენებლი), kas ka (kasochka) , იდაყვები (იდაყვები), კლანჭები (კლანჭები), ნავი (ნავი), ფუნჯი (ფუნჯი).

სავარჯიშო 27, გვ. თოთხმეტი

27. წაიკითხეთ. ხაზი გაუსვით თანხმოვანებს, რომელთა მართლწერაც შესამოწმებელია.

მაგრამ g ty, რიდლი, მოლიპულ, სტაფილო, სტაფილო, ლალი, მცველი, ლალი, სლაიდი, ლურსმანი, მცველი, გამოიცანი.

• იპოვნეთ ტესტის სიტყვა თითოეული შემოწმებული სიტყვისთვის. ჩაწერეთ შაბლონში.

(რო ბკარგი) რო ბმინიშნება, (გვერდი კარგადწადი) მხარეს კარგადკა, (ზაგა დივატ) ზაგა დკა, (მაგრამ გოტ) მაგრამ გ ti, (როგორ თის) რამდენი თმინიშნება, (სტაფილო inნ) სტაფილო inკა.

სავარჯიშო 28, გვ. თოთხმეტი

28. წაიკითხეთ. დაასახელეთ ისტორიები.

1. 3 ბობისასახლიდან გაქცეულმა ბროლის ჩუსტი დაკარგა.
2. ბ ელო ნაზიძალიან დავმეგობრდი შვიდ ჯუჯასთან.

• ჩადეთ გამოტოვებული სიტყვები. მათში ხაზი გაუსვით იმ ასოებს, რომლებიც აღნიშნავენ დაწყვილებულ თანხმოვან ბგერებს სიყრუე-ხმიანობაში.

სავარჯიშო 29, გვ. თხუთმეტი

29. თითოეული სიტყვისთვის ამოირჩიეთ ერთძირიანი ტესტი სიტყვა. ჩაწერეთ შაბლონში.

დოო ბ კი - მუხა, კენკრა კა - კენკრა.
Cue cue - კუე, ახლო კუ - ახლო.
Lie ka - კოვზი, mace ka - pin.
გთხოვ - იკითხე, დარაჯი - მცველი.
თავაზიანი - თავაზიანი, კარგი - კარგი.

• ხაზი გაუსვით ასოებს იმ სიტყვებში, რომელთა მართლწერაც შეამოწმეთ.

სავარჯიშო 30, გვ. თხუთმეტი

30. წაიკითხეთ გამოცანა. ჩასვით გამოტოვებული ასოები და სიტყვა. დახატე ნახავ.

მრგვალი ვარ, გლუვი
და სასიამოვნოდ ტკბილი გემო აქვს.
ყველა პატარამ იცის
Რა მქვია.

სავარჯიშო 31, გვ. თხუთმეტი

31. წაიკითხეთ. ჩადეთ გამოტოვებული ასოები.

1. სლ inკი, გოლუ ბ tsy, პირო კარგადკი, მერწყული თ .
2. ვდრუ გ, ლურჯი თკა, საპო კარგადკი, რუბა ვკა.

ზედმეტი სიტყვები - მყვინთავი, უცებ, ვინაიდან მართლწერა სიტყვის ბოლოსაა, დანარჩენში კი - სიტყვის ძირში.

• ხაზი გაუსვით დამატებით სიტყვას სიტყვების თითოეულ ჯგუფში. Განმარტე შენი პასუხი.

სავარჯიშო 32, გვ. თექვსმეტი

32. წაიკითხეთ. აირჩიეთ სასურველი ასო და ჩასვით სიტყვებში.

ბ? პ?
მუხა, ხრახნი, ხარვეზი, ღილაკი, მოქნილი მინიშნება.
გ? TO?
აისბერგი, ცირკი, მარტივი მინიშნება, სამხრეთი, რბილი მინიშნება.
AT? F?
კუნძული, ჟირაფი, ქურთუკი, მოხერხებული ნიშანი, წვერი.
დ? T?
იოდ, შეხედე, გალია, გამოცანა, მოლი.
F? შ?
Siskin, mitten, ruff, ბაყაყი, წიგნი.
ზ? თან?
ტვირთი, სოუსი, სასწავლებელი კი, ნიღაბი კა, თალე კა.

სავარჯიშო 33, გვ. თექვსმეტი

33. წაიკითხეთ. ჩადეთ გამოტოვებული ასოები.

1. თითოეულ ხეს აქვს თავისი ნაკვეთი დ. მცურავი მდინარეზე ტ.
2. ბიჭის ხელში ტ. სოფლის სიღრმეში დ.
3. აყვავებული ლუ ზაფხულში ლამაზია გ. ბაღში მწვანე ლუ გაიზარდა რომ.
4. ყვავილების საწოლში თანალისფერი რო ბუჩქი თ.

• რა არის საინტერესო სიტყვები გამოტოვებული ასოებით? ბოლო წინადადებაში ხაზი გაუსვით ძირითად ტერმინებს.

თითოეული წყვილი სიტყვა წარმოითქმის ერთნაირად, მაგრამ განსხვავებულად იწერება.

სავარჯიშო 34, გვ. 17

34. წაიკითხეთ. შეასრულეთ ცხრილში მოცემული დავალებები.

• ახსენით, როგორ შეარჩიეთ სატესტო სიტყვები სიტყვების დაუხაზავი ხმოვანი ბგერისა და სიტყვების ძირში დაწყვილებული თანხმოვანი ბგერის მქონე სიტყვებისთვის სიყრუე-ხმობის თვალსაზრისით.

ჩვენ შევარჩიეთ ისეთი სატესტო სიტყვები დაუხაზავი ხმოვანი ბგერის მქონე სიტყვებისთვის, რათა დაუხაზავი ხმოვანი ბგერა ძირში ხაზგასმული გამხდარიყო. სიტყვის ძირში დაწყვილებული თანხმოვანი ბგერის მქონე სიტყვას სიყრუე-ხმობის თვალსაზრისით შევარჩიეთ ერთძირიანი სიტყვა ისე, რომ ძირში დაწყვილებული თანხმოვანი ბგერა იყო ხმოვანი ბგერის წინ.

სავარჯიშო 35, გვ. 17

35. წაიკითხეთ გამოცანები. შეავსეთ გამოტოვებული ასოები მინიშნებებში.

1. სემ ჰუ დ, თავი პუდთან ერთად, როგორც მოხვდება, ძლიერდება. (მ ო ლ ო ტ ომდე)
2. არა თოვლი, არა ყინული, არამედ ვერცხლის ბრომი მოაშორებს ხეებს. (და არაკ)

• ხაზი გაუსვით მართლწერას სიტყვებში.

სავარჯიშო 36, გვ. თვრამეტი

36. წაიკითხე. დაასახელეთ ტექსტი.

იანვარი

Მიყვარხარ, მეიანვარი!
ჩემთვის შენ ხარ მე c საუკეთესო -
მ შესახებლ შესახებდოი, ბ შესახებდიდი, სკრ დაფაფუკი,
ვ შესახებლ შესახებქარვავით სქელი ბ!
მზე, ოცნება გ, შესახებდევნა, მ შესახებვარდები -
ალი თეთრი ბ ერიო თ!

ს.კოზლოვი

• ეთანხმებით ავტორის აზრს? რას ნიშნავს სიტყვა ქარვა?

ქარვა არის გაქვავებული ფისი, მოყვითალო-ყავისფერი ან ოქროსფერი შეფერილობის.

• გამოკვეთილი მართლწერებიდან რომელს ვერ ხსნით? რატომ? ხაზი გაუსვით ამ მართლწერებს.

ხაზგასმული მართლწერების ახსნას ვერ ვახერხებთ, რადგან ეს არის დაუხაზავი ხმოვანი ბგერები ძირში, რომელთა გადამოწმება შეუძლებელია. ასეთი სიტყვების მართლწერა ან უნდა დაიმახსოვროთ, ან შემოწმდეს ორთოგრაფიულ ლექსიკონში.

სავარჯიშო 37, გვ. თვრამეტი

37. წაიკითხეთ. ჩადეთ გამოტოვებული ასოები.

ლე ცხელი ყინვა, დიდი თოვლი, ვერცხლისფერი ყინვა, თოვლი ქალწული, თოვლი, თოვლის ბაბუა, ფუმფულა ფიფქები, რბილი თოვლი, ციგურები, გლუვი ყინული, თოვლის კაცი.

• რა თემა აკავშირებს ამ სიტყვებს და სიტყვების კომბინაციებს?

ზამთრის თემა აკავშირებს ამ სიტყვებს და სიტყვების კომბინაციებს.

• დაწერეთ ზეპირი ტექსტი ამ თემაზე.

გარეთ ოდნავ ყინვა იყო. გუშინდელმა თოვლმა ქალაქი რბილ თოვლში მოიცვა, სახლების სახურავები ვერცხლისფერი ყინვისგან ანათებდნენ. ქარბუქმა დიდი თოვლი დაფარა.
ბავშვები სახლში ვერ ჩერდებოდნენ. ახალი ციგურების ჩაცმის შემდეგ, დილიდანვე დახატეს ნიმუშები გლუვ ყინულზე. ბავშვებმა თოვლის ბურთები ითამაშეს და თოვლის კაცი შექმნეს.
ფუმფულა ფიფქები მხიარულად ტრიალებდნენ, როგორც ბავშვები საახალწლო ცეკვაში თოვლის ბაბუასთან და თოვლის ქალწულთან ერთად.

ხმოვანი და უხმო თანხმოვნები

211 ამომრჩევლიდან 1.2 (24.27%)

გაიხსენეთ, როგორ იბადება მეტყველების ბგერები. როდესაც ადამიანი იწყებს ლაპარაკს, ის ფილტვებიდან ამოისუნთქავს ჰაერს. ის მილის გასწვრივ მიედინება ვიწრო ხორხში, სადაც არის სპეციალური კუნთები - ვოკალური იოგები. თუ ადამიანი წარმოთქვამს თანხმოვან ბგერებს, მაშინ ის ხურავს (ცოტათი მაინც) პირს, ამის გამო ხმაური მიიღება. მაგრამ თანხმოვნები ხმაურს სხვადასხვა გზით ქმნიან.

ჩავატაროთ ექსპერიმენტი: დავხუჭოთ ყურები და გამოვთქვათ ბგერა [p], შემდეგ კი ბგერა [b]. როცა ხმა [b] გამოვთქვით, ლიგატები დაიჭიმა და დაიწყო კანკალი. ეს კანკალი ხმაში გადაიზარდა. ყურებში ცოტა ზარის ხმა ისმოდა.

თქვენ შეგიძლიათ ჩაატაროთ მსგავსი ექსპერიმენტი მარჯვენა და მარცხენა მხარეს კისერზე ხელების მოთავსებით და [d] და [t] ბგერების წარმოთქმით. ხმა [d] წარმოითქმის ბევრად უფრო ხმამაღალი, უფრო ხმამაღალი. მეცნიერები ამ ხმებს უწოდებენ გახმოვანდადა ხმები, რომლებიც მხოლოდ ხმაურისგან შედგება - ყრუ.

დაწყვილებული თანხმოვნები ხმა-ყრუში

ვცადოთ ბგერები ორ ჯგუფად დავყოთ გამოთქმის მეთოდის მიხედვით. მოდით დავასახლოთ ფონეტიკური სახლები ბგერების ქალაქში. მოდით შევთანხმდეთ: ყრუ ხმები იცხოვრებს პირველ სართულზე, ხოლო ხმოვანი ხმები - მეორეზე. პირველი სახლის მაცხოვრებლები:

[ბ]	[ე]	[სთ]	[G]	[ში]	[ვ]
[P]	[t]	[ერთად]	[დან]	[ვ]	[w]

ამ თანხმოვნებს ე.წ დაწყვილებულიხმის მიხედვით - სიყრუე.

ისინი ძალიან ჰგვანან ერთმანეთს – ნამდვილი „ტყუპები“, ისინი თითქმის ერთნაირად გამოითქმის: ტუჩები ერთნაირად იკეცება, ენა ერთნაირად მოძრაობს. მაგრამ მათ აქვთ წყვილი და რბილობა - სიმტკიცე. მოდით დავამატოთ ისინი სახლში.

[ბ]	[b']	[ე]	[d']	[სთ]	[h']	[G]	[G']	[ში]	[ში]	[ვ]
[P]	[P']	[t]	[t']	[ერთად]	[ერთად']	[დან]	[to']	[ვ]	[ვ']	[w]

ბგერებს [w] და [w] არ აქვთ დაწყვილებული რბილი ხმები, ისინი ყოველთვის რთული. და მათ ასევე უწოდებენ ჩურჩული ხმები.

ყველა ეს ბგერა აღინიშნება ასოებით:

[ბ]	[b']	ბ	(ბაე)
[P]	[P']	პ	(პე)
[ე]	[d']	დ	(დე)
[t]	[t']	თ	(ტე)
[სთ]	[h']	ვ	(ზე)
[ერთად]	[ერთად']	თან	(es)
[G]	[G']	გ	(ge)
[დან]	[to']	რომ	(კა)
[ში]	[ში]	AT	(ვე)
[ვ]	[ვ']	ფ	(ef)
[ვ]		ფ	(ჟე)
[w]		ვ	(შა)

დაუწყვილებელი ხმოვანი თანხმოვნები

მაგრამ ყველა თანხმოვანი და ასო არ ქმნის წყვილს. ის თანხმოვნები, რომლებსაც წყვილები არ აქვთ, ეწოდებათ დაუწყვილებელი.დავამკვიდროთ დაუწყვილებელი თანხმოვანი ბგერები ჩვენს სახლებში.

მეორე სახლში - დაუწყვილებელი ხმოვანი თანხმოვნებიხმები:

შეგახსენებთ, რომ ხმა [th '] ყოველთვის რბილი.ამიტომ, ჩვენს სახლში ის მარტო იცხოვრებს. ეს ხმები ასოებით არის მითითებული წერილობით:

[ლ]	[ლ']	ლ	(el)
[მ]	[მ']	მ	(ემ)
[n]	[n']	ჰ	(en)
[R]	[R']	რ	(ეჰ)
	[th']	ი	(და მოკლე)

მეორე სახლის ხმებსაც ეძახიან ხმოვანი , რადგან ისინი ფორმირდება ხმის დახმარებით და თითქმის ხმაურის გარეშე, ისინი ძალიან ხმოვანია. სიტყვა "sonor" ლათინურად "sonorus" ნიშნავს გახმოვანებულს.

დაუწყვილებელი ხმოვანი თანხმოვნები

მესამე სახლში დავბინავდებით დაუწყვილებელი ხმოვანი თანხმოვნებიხმები:

[X]

[X']

[c]

[სთ']

[sch']

შეგახსენებთ, რომ ხმა [ც] ყოველთვის არის მყარიდა [h'] და [u'] - ყოველთვის რბილი.დაუწყვილებელი ყრუ თანხმოვნები წერილობით აღინიშნება ასოებით:

[X]	[X']	X	(ჰა)
[c]		C	(ce)
	[სთ']	ჰ	(ჩე)
	[sch']	SCH	(შა)

ხმები [h'], [u'] - ჩურჩული ხმები.

ასე რომ, ჩვენ დავასახლეთ ჩვენი ქალაქი თანხმოვანი ბგერებისა და ასოებით. ახლა მაშინვე გასაგებია, რატომ არის 21 თანხმოვანი და 36 ბგერა.

გამოვასწოროთ.

არის გამოცანები, რომელთა მნიშვნელობა თანხმოვანი ბგერების ცოდნაში მდგომარეობს, მათ შარადებს უწოდებენ. შეეცადეთ გამოიცნოთ ისინი:

1. ყრუ თანხმოვანებით მინდორში ვასხი,

ხმით - მე თვითონ ვრეკავ სივრცეში . (სპაიკი - ხმა)

2. ყრუ - ის ჭრის ბალახს,

ხმით - ჭამს ფოთლებს. (Spit - თხა)

3. „ემით“ - სასიამოვნო, ოქროსფერი, ძალიან ტკბილი და სურნელოვანი.

ასო "ელ"-ით ზამთარში ხდება, გაზაფხულზე კი ქრება . (თაფლი-ყინული)

ზოგიერთი ბგერის წარმოთქმის უნარის გასავითარებლად, განსაკუთრებით კი ჩურჩულის, ასწავლიან ენის ტრიალს. ენის ტრიალი ჯერ ნელა ეუბნება, შემდეგ კი აჩქარებს ტემპს. მოდით ვეცადოთ ვისწავლოთ ენის ტრიალი:

ლერწმებში ექვსი თაგვი შრიალებს.

ზღარბს ზღარბი ჰყავს, გველს - ვიწრო.

ორი ლეკვი ლოყა ლოყაზე ღეჭავდა ფუნჯს კუთხეში.

რუსულად, ხმოვანი და ხმოვანი თანხმოვნები განსხვავდება თანხმოვნების ფორმირებაში ხმის მონაწილეობით/არ მონაწილეობით.

გაჟღერებულია შემდეგი თანხმოვნები: [b], [b'], [c], [c'], [g], [g'], [e], [d'], [g], [h], [h'], [ d'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [p], [p'].

გახმოვანებული ბგერა ასევე არის [zh'], რომელიც გვხვდება ინდივიდების მეტყველებაში სიტყვებში საფუარი, სადავეები და სხვა.

შემდეგი თანხმოვნები ყრუა: [ k], [k'], [n], [n'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f'], [x], [x '] [c], [h'], [w], [u'].

იმისთვის, რომ გავიხსენოთ რომელი თანხმოვნები ყრუა, არსებობს მნემონიკური წესი (დამახსოვრების წესი): ფრაზაში "სტიოპკა, გინდა შეცო?" - "ფი!" შეიცავს ყველა ხმოვან თანხმოვანს.

არსებობს 11 წყვილი თანხმოვანი, რომლებსაც უპირისპირდება სიყრუე / ხმა: [b] - [p], [b '] - [p'], [c] - [f], [c'] - [f'], [g ] - [k], [g '] - [k'], [d] - [t], [d'] - [t'], [s] - [s], [s '] - [s' ], [გ] - [ვ]. ჩამოთვლილი ხმები, შესაბამისად, არის გახმოვანებული ან ყრუ წყვილი.

დარჩენილი თანხმოვნები ხასიათდება როგორც დაუწყვილებელი. გახმოვანებული დაუწყვილები მოიცავს [d'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [p], [p'], ყრუ დაუწყვილებლად - ხმებს [x], [x'], [c], [h'], [u'].

მაგრამ ხმოვანი ან გახმოვანებული ბგერის გამოჩენა შეიძლება წინასწარ განისაზღვროს სიტყვაში მისი პოზიციით. ასეთი სიყრუე/ხმაობა გამოდის დამოკიდებული, „იძულებითი“ და პოზიციები, რომლებშიც ეს ხდება, ითვლება სუსტად სიყრუის/ხმის მხრივ.

ხმოვანი წყვილები ყრუ არიან (უფრო სწორად, ისინი ყრუ იცვლებიან)

1) სიტყვის აბსოლუტური ბოლოს: pond [rod];

2) ყრუთა წინაშე: ჯიხური [ბუტკა].

ყრუ დაწყვილებული თანხმოვნები გახმოვანებამდე, გარდა [v], [v'], [d'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [ პ], [პ'], ხმიანდება, ანუ ცვლიან ხმოვანზე: თლილი [მალად'ბაʹა].

რუსულში ყველა თანხმოვანი ბგერა იყოფა მძიმე და რბილად, ყრუ და ხმამაღლა. რა განსხვავებაა გახმოვანებულ თანხმოვნებს შორის? ჩვენი სტატია პასუხობს ამ კითხვას.

როგორ იქმნება გახმოვანებული ხმები

თანხმოვანი ბგერის ფორმირების პროცესში ჩართულია არა მხოლოდ ხმა, არამედ სხვადასხვა ხმები. ისინი წარმოიქმნება იმის გამო, რომ პირის ღრუში წარმოიქმნება სხვადასხვა ბარიერები, რომლებიც შემდეგ გადალახულია ჰაერის ნაკადით. მაგალითად, ბგერის [b] წარმოთქმისას ტუჩებს ვხურავთ და ამოსუნთქული ჰაერი ძალით არღვევს ამ ბარიერს.

ბავშვები, რომლებიც მესამე კლასში სწავლობენ რუსულ ენას, ბგერებს სიყრუე-ხმით მხოლოდ მითითებულად განასხვავებენ. მაგრამ ზოგჯერ 5-6 კლასების მოსწავლეები მაინც განასხვავებენ ხმოვან (ძალიან ხმოვან) და ჩურჩულს. ამ უკანასკნელში საერთოდ არ ისმის ხმა - მხოლოდ ხმაური (ჟ-ის გარდა).

მაგალითად, სიტყვის „ფოცხვერს“ დასაწყისში გაჟღერებული თანხმოვნები ხმოვანია, ხოლო სიტყვის „პაიკის“ დასაწყისში უხმო თანხმოვნები კისრის.

ბგერითი თანხმოვნები „ლ“ და „რ“ შეუძლიათ ხმოვანის ზოგიერთი ფუნქციაც კი შეასრულონ და ქმნიან მარცვალს. ეს ხდება, მაგალითად, სიტყვაში „მნიშვნელობა“ (რის გამოც ზოგჯერ შეცდომით იწერება „მნიშვნელობა“).

როგორ განვასხვავოთ ზარის ხმა

არსებობს რამდენიმე ნიშანი, რომლითაც შეიძლება გამოირჩეოდეს გახმოვანებული თანხმოვანი.

ხმის ხმამაღლა წარმოთქმა ხმის იოგების მიდამოში ყელზე ხელის დაჭერით; თუ ვიბრაცია იგრძნობა, ხმა ხმოვანია.

თქვენ შეგიძლიათ უბრალოდ დაიმახსოვროთ ხმოვანი და ხმოვანი თანხმოვნები. ან დაიმახსოვრეთ, დაეყრდნოთ სიყრუე-ხმის წყვილებს.

არსებობს მნემონური ფორმულები, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ დაიმახსოვროთ უხმო და გახმოვანებული. ეს არის ფრაზა ან სიტყვა, სადაც ყველა ბგერა არის ყრუ ან გახმოვანებული. მოდით მოვიყვანოთ ასეთი ფორმულების მაგალითები.

• ყრუ: სტიოპკა, კომბოსტო გინდა? - ფი. (ამ ფრაზაში ყველა ბგერა ყრუა)
• გახმოვანდა: ნორმალური (მხოლოდ სონორანტები)

დაწყვილებული და დაუწყვილებელი ხმოვანი თანხმოვნები

ხმოვანი თანხმოვნების უმეტესობა ქმნის ხმოვან-ხმოვან წყვილებს. ქვემოთ მოცემულ ცხრილში, ზედა რიგში, ჩამოთვლილია ყველა გახმოვანებული ბგერა, ხოლო ქვედა რიგში მათი დაწყვილებული ყრუ ხმები. თუ ამა თუ იმ მწკრივში არის ტირე, მაშინ ხმა არ არის დაწყვილებული.

გახმოვანება და განცვიფრება

მეტყველების ნაკადში ბგერები დამოკიდებულია მათ „მეზობლებზე“, ამიტომ მათ შეუძლიათ შეცვალონ ხარისხი გარემოს გავლენით.

რუსულ ენაზე შესაძლებელია რამდენიმე ფენომენი:

• განცვიფრება
• ასიმილაცია(მსგავსება) სიყრუე-ხმით.

განსაცვიფრებელი ხდება სიტყვის ბოლოს. სიტყვის აბსოლუტური ბოლოს გახმოვანებული თანხმოვანი გამოითქმის, როგორც მისი უხმოდ წყვილი. მაგალითად, [gr'ip] (სოკო).

ასიმილაცია ხდება სიტყვის შუაში. რუსულად ხმაზე მარჯვენა მეზობლის გავლენა აქვს. ყველაზე ხშირად, გახმოვანებული ხმა ყრუ ხდება იმის გამო, რომ ის სხვა ყრუ ბგერასთან არის მიმდებარე. ასიმილაციის მაგალითები:აბანო, გამოცანა. ნაკლებად ხშირად, თანხმოვანი ხდება გაჟღერებული "კომპანიისთვის". მაგალითად, მოთხოვნა [proz'ba].

მსგავსი პროცესები ხდება სხვადასხვა ენაზე, მაგრამ სხვადასხვა გზით. მაგალითად, ჩუვაშურ ენაში ხმოვანი თანხმოვანი, რომელიც ორ ხმოვანს შორისაა, ხმოვანი ხდება.

როგორ შევამოწმოთ საეჭვო თანხმოვანი

ამ ენობრივი პროცესების გამო, თანხმოვნები ზოგიერთ პოზიციაში ერთმანეთისგან განსხვავებული ხდება. ამიტომ საჭიროა მათი შემოწმება.

იმის დასადგენად, თუ რომელი ბგერა, ყრუ თუ გახმოვანებული, უნდა დაწეროთ მოცემულ სიტყვაში, უნდა შეცვალოთ სიტყვა ან აიღოთ ერთი ფესვი ისე, რომ თანხმოვანის შემდეგ იყოს ხმოვანი. მაგალითად, პოსტ-ბოძები, სათიბი-სათიბი, მაჩვენებელ-მინიშნება.

სიტყვის აბსოლუტური დასასრული არ არის მტკიცე პოზიცია, რომელიც შესაძლებელს ხდის თანხმოვნების გარჩევას სიყრუე-ხმით.

არის სიტყვები, რომელთა გადამოწმებაც შეუძლებელია. მაგალითად, ფეხბურთი, ზურგჩანთა და ა.შ.ისინი უნდა დაიმახსოვროთ ან ლექსიკონში მოძებნოთ.

რა ვისწავლეთ?

სტატიიდან გავიგეთ, რომ თანხმოვნები რუსულად არის გახმოვანებული და ყრუ. ხმოვანი თანხმოვნების ფორმირებისთვის საჭიროა მეტი ხმა, ვიდრე ხმაური. გავიგეთ, რომელი ხმები ქმნიან სიყრუე-ხმის წყვილს და რომელი არა. ჩვენ გავიგეთ, რა არის ხმოვანი და მღელვარე ხმები.

თემის ვიქტორინა

სტატიის რეიტინგი

Საშუალო რეიტინგი: 4.1. სულ მიღებული შეფასებები: 478.

1. განიხილეთ სურათები. თქვით ობიექტების სახელები. მოუსმინეთ ამ სიტყვებში თანხმოვან ბგერებს.

• რომელი თანხმოვნების გამოთქმისას ისმის მხოლოდ ხმაური? და რომელი თანხმოვნების გამოთქმისას ისმის ხმაც და ხმაურიც?
• დაწერეთ სიტყვები. ხაზი გაუსვით ასოებს, რომლებიც წარმოადგენენ თანხმოვან ბგერებს.

2. დაასახელეთ ასოები.

• გამოთქვით თანხმოვანი ბგერები, რომლებიც შეიძლება მიუთითოთ ქვედა რიგის ასოებით. რა გესმით ამ ხმების გამოცემისას: ხმაური? ხმა და ხმაური? რა თქმა უნდა, ხმაური! Ეს არის ყრუთანხმოვანი ხმები.
• გამოთქვით თანხმოვანი ბგერები, რომლებიც შეიძლება მიუთითოთ ზედა რიგის ასოებით. რა გესმის: ხმაური? ხმა? ხმა და ხმაური? რა თქმა უნდა, ხმა და ხმაური! Ეს არის გახმოვანდათანხმოვანი ხმები.

Ყურადღებით!წარმოთქმისას ყრუთანხმოვნები, მხოლოდ ხმაური ისმის. გახმოვანდათანხმოვნები გამოითქმის ხმის მონაწილეობით, ისინი უფრო ხმოვანია, ვიდრე ყრუ.

3. განიხილეთ სურათები.

• დაასახელეთ ნივთები. მოუსმინეთ ამ სიტყვებში თანხმოვნების გამოთქმას. რომელ სიტყვებში გესმით მხოლოდ გახმოვანებული თანხმოვნები, რომელში მხოლოდ ხმოვანი თანხმოვნები და რომელ სიტყვებში გესმით როგორც ხმოვანი, ისე უხმო თანხმოვნები?
• თქვით თანხმოვნები თანმიმდევრობით რომელიმე სიტყვაში და დაადგინეთ, არის თუ არა ისინი ხმოვანი თუ ხმოვანი, მყარი თუ რბილი.

4. წაიკითხეთ.

• როგორია თითოეული წყვილი სიტყვის ბგერები? თქვით ეს ხმები.

გვერდი ცნობისმოყვარეებისთვის

უხმო და ხმოვანი თანხმოვნები

ზოგიერთი ხმოვანი და ხმოვანი თანხმოვნები დაწყვილებულია. რატომ?

ჩაატარეთ ექსპერიმენტი: გამოთქვით ხმა [g] უფრო და უფრო ხმამაღლა. რა არის ეს: ხმამაღლა თუ ყრუ? მართალია, ბგერა [g] გახმოვანებული თანხმოვანი ბგერაა.

და ახლა გამოთქვით ხმა [g] უფრო ჩუმად და ჩუმად, თითქმის ჩურჩულით. გრძნობ, რომ ხმა გაქრა, ხმაური რჩება? და თქვენ უკვე წარმოთქვით ყრუ თანხმოვანი ბგერა [w].

ასეთ თანხმოვნებს უწოდებენ დაწყვილებული სიყრუე-ხმობისთვისხმები.

5. თქვით ჯერ მძიმე დაწყვილებული თანხმოვანი ბგერები სიყრუე-ხმით, შემდეგ რბილი დაწყვილებული თანხმოვანი ბგერები.

• ახსენით, რატომ არის ექვსი წყვილი ბგერა პირველ სვეტში, ხოლო მხოლოდ ხუთი მეორე სვეტში.
• იპოვნეთ სიტყვები, რომლებიც შეიცავს ამ ბგერებს.

Ყურადღებით!დანარჩენი თანხმოვნები ე.წ დაუწყვილებელი სიყრუე-ხმობა.
დაუწყვილებელი გახმოვანდათანხმოვნები: [l], [l "], [m], [m"], [n]. [n "], [p], [p"], [th"].
დაუწყვილებელი ყრუთანხმოვნები: [x], [x "], [c], [h "], [u"].

6. წაიკითხეთ.

დაივიწყე-მე-არა ავლენს
ცისფერი თვალი,
და ნამის წვეთი ანათებს მასში,
Ბრილიანტივით.
(გ. ბოიკო)

• იპოვეთ სიტყვები სტრიქონებში, რომლებიც პასუხობენ კითხვას რა? და სრულდება სიყრუე-ხმით დაწყვილებული თანხმოვანი ბგერის აღმნიშვნელი ასოთი. გამოიღეთ ეს ხმა. რა ასოა სიტყვებით?

7. განვიხილოთ სახელმძღვანელოს „ხმების საოცრებათა ქალაქი“ და „წერილების საოცრებათა ქალაქი“ ბოლო ფურცლები.

• იპოვეთ იქ ზღაპრული სახლები, სადაც დაწყვილებული და დაუწყვილებელი თანხმოვანი ხმები და ამ ბგერების აღმნიშვნელი ასოები „ცოცხალია“.
• ნება მიეცით ერთმა თქვენგანმა წარმოთქვას უხმოდ ან გახმოვანებული თანხმოვანი ბგერა, ხოლო მეორემ დაასახელოს სიტყვა, რომელიც იწყება ამ ხმით.