სახელმძღვანელო გამოცდისთვის მოსამზადებლად

საცნობარო ინფორმაცია ყველა ამოცანისთვის: 1 - 26. თუ რამე არ იცით, არ გახსოვთ, არ მესმის, აქ ხართ. მარტივი, ხელმისაწვდომი, უამრავი მაგალითი.

პრაქტიკული ტესტების კრებული: 1 - 24

ივარჯიშეთ ტესტები ყველა დავალების პასუხებით

"USE-ნავიგატორი"

ინტერაქტიულირუსულ ენაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მოსამზადებელი კურსი. 26 განყოფილება. ინდივიდუალური მიღწევების სტატისტიკა. ოფციები ყალიბდება პირადად თითოეული ადამიანისთვის ახალი ვიზიტების დროს. სრულად შეესაბამება გამოცდის ახალ ფორმატს.

• ერთიანი სახელმწიფო საგამოცდო ნავიგატორი გამოწერით

"USE-responder"

ვის აინტერესებს რუსული ენის გამოცდის ტრენინგის ვარიანტები პასუხებითა და კომენტარებით? ჩვენი ახალი სერია "ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა" თქვენთვისაა.

ესეების კრებული რუსულ ენაზე (ამოცანა 26)

უფრო ადვილია ისწავლო ესეების დაწერა საწყისი ტექსტიდან, თუ ზუსტად იცი, რა მოთხოვნები აქვს გამოცდას 26-ე დავალებისთვის რუსულ ენაზე. კურსდამთავრებულთა მუშაობის ანალიზი აჩვენებს ტიპურ შეცდომებსა და ხარვეზებს.

ზამთრის ბოლო ესსე

ყველაფერი გამოსაშვები სტატიის შესახებ. Შინაარსი. სკოლაში ტესტირების კრიტერიუმები. შეფასების კრიტერიუმები უნივერსიტეტებში. სამუშაო ნიმუშები.

სემინარი ორთოეპიაზე

არსებითი სახელები FIPI სიიდან. როგორ გავიხსენოთ ისინი? ინტენსიური ტრენინგი ინტერაქტიული ფორმით დაგეხმარებათ

სასარგებლო ინფორმაცია

სიტყვა USE მომხიბვლელ გავლენას ახდენს ადამიანებზე. უმრავლესობა, გამოცდამდე დიდი ხნით ადრე, იწყებს მის განხილვას, როგორც საბედისწერო ეტაპს: საშინელი და გარდაუვალი. იქმნება შთაბეჭდილება, რომ ადამიანების ნება და გონება პარალიზებულია ერთდროულად... კონვეიერის ქამარი, ხორცსაკეპ მანქანა ან დინება, რომელიც უბედურ ადამიანებს მიჰყავს, არავინ იცის სად ჩნდება... რა არის მომავალი გამოცდისადმი ასეთი დამოკიდებულების შედეგი? პასიურობა, გულგრილობა ან, პირიქით, ციებ-ცხელება, უაზრო აურზაური, გადაჭარბებული ნერვული დაძაბულობა. მიიღეთ სანდო ინფორმაცია მომავალი გამოცდის შესახებ.

უსარგებლო ინფორმაცია

რთული ან სერიოზული სამუშაოს დროსაც კი შეგიძლიათ ხუმრობის მიზეზი იპოვოთ. განყოფილება მათთვის, ვისაც სურს ცოტათი დაისვენოს

თავდაცვა. თუ გასაჩივრებაა საჭირო

სჯობს, წინასწარ არ ჩაერთოთ მიმართვაზე. არსებობს ასეთი ცხოვრების წესი: ხშირად ადამიანები იზიდავენ სიტუაციებს, რომლებზეც ძალიან ბევრს ფიქრობენ. საჩივრის შეტანის სიტუაცია არ არის ყველაზე სასიამოვნო. ვისურვებდი, რომ თავიდან აიცილოთ იგი. მაგრამ თუ გასაჩივრება გარდაუვალია, უმჯობესია იცოდეთ როგორ შეიტანოთ იგი.
ამიტომ, მიმაჩნია, რომ მნიშვნელოვანია ამ თემაზე საუბარი.

ზუსტად ერთი კვირის შემდეგ რუსეთში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის მთავარი ტალღა დაიწყება. მე-11 კლასელებისთვის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა 27 მაისს გეოგრაფიისა და ლიტერატურის ჩაბარებით გაიხსნება. რუსული ენის სავალდებულო გამოცდას სკოლის მოსწავლეები 30 მაისს ჩააბარებენ, 2 ივნისს საბაზო მათემატიკას, 6 ივნისს კი მათემატიკას სპეციალიზებულ დონეზე. საიტმა შეისწავლა ინტერნეტ სერვისები და მობილური აპლიკაციები, რომლებიც დაგეხმარებათ ბოლო მომენტში ტესტირებისთვის მომზადებაში.

როგორ დაგვეხმარება ინტერნეტი

ტესტების დემო ვერსიებს თავის ვებგვერდზე აქვეყნებს სახელმწიფო „პედაგოგიური გაზომვების ფედერალური ინსტიტუტი“ (FIPI). აქ არის წინა წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ამოცანების ღია ბანკი.

სერვისი გთავაზობთ იგივე FIPI დემო ვერსიებს, მაგრამ უფრო მოსახერხებელია ამ რესურსის გამოყენება. აქ მოცემულია 2016 წლის ტესტის ვარიანტები, თუმცა, მე-2 ნაწილის ამოცანების გარეშე, რომლებიც საჭიროებენ დეტალურ პასუხს. გარდა ამისა, არსებობს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ვარიანტები გასული წლების განმავლობაში, ასევე შესაძლებლობა ცალკეულ თემებზე სასწავლო რეჟიმში მუშაობისთვის.

პორტალი ასევე საშუალებას გაძლევთ ჩააბაროთ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ონლაინ წინა წლების რეალურ ტესტებზე, ჩამოტვირთოთ საკონტროლო და საზომი მასალები და შეადაროთ თქვენი გამოცდის შედეგები სხვა კურსდამთავრებულების შედეგებს.

აქ ტესტები ხელმისაწვდომია რუსულ ენაზე, მათემატიკაში, სოციალურ მეცნიერებებში, ფიზიკაში, ისტორიაში, კომპიუტერულ მეცნიერებაში, ბიოლოგიაში, ლიტერატურაში, უცხო ენებსა და ქიმიაში.

სერვისი გთავაზობთ გამოცდისთვის მომზადებას კვესტის სახით. პრობლემების გადაჭრით მომხმარებლები იძენენ „გამოცდილებას“ და იღებენ ჯილდოებსა და ბონუსებს. ყველაზე მონდომებულს შეუძლია „ონოტოლეს“ ტიტულის მოპოვება.

პორტალზე დარეგისტრირების შემდეგ მომხმარებელს სთავაზობენ ექვსი კითხვის ტესტის გავლას მისი მომზადების დონის დასადგენად. თქვენ შეგიძლიათ განსაზღვროთ გამოცდის თარიღი და ქულების რაოდენობა, რომლის მიღებაც გსურთ. ამ მონაცემებზე დაყრდნობით შემოგთავაზებთ ტრენინგის ინდივიდუალურ გეგმას.

მომსახურება ფასიანია - 400 რუბლი თვეში თითო ნივთზე. ჯერჯერობით ხელმისაწვდომია ექვსი დისციპლინა - რუსული, მათემატიკა, ფიზიკა, სოციალური მეცნიერებები, ისტორია და ბიოლოგია.

საიტი შეიცავს უამრავ სასარგებლო ინფორმაციას. აქ არ არის ინტერაქტიული, მაგრამ არის ბევრი დავალება, ტესტები, ვიდეო გაკვეთილები. თქვენ ასევე შეგიძლიათ წაიკითხოთ სტატიები თითქმის საგამოცდო თემებზე აქ. ასევე არის უახლესი ინფორმაცია უნივერსიტეტებიდან მისაღები გამოცდების შესახებ.

ვიდეო ლექციები

ხელმისაწვდომია ვიდეო კურსები შვიდ სასკოლო საგანში Youtube არხზე. აქ შეგიძლიათ ნახოთ რუსული ენის, მათემატიკის, ფიზიკის, სოციალური კვლევების, ისტორიის, ქიმიისა და ბიოლოგიის გაკვეთილები.

ლექციები შეიძლება სასარგებლო იყოს რთული თემების გასაგებად. სერვისის უპირატესობა არის დაყოფა საბაზისო და მოწინავე დონეზე. კურსების ღირებულება ერთი თვის განმავლობაში არის 1000 რუბლი.

მათემატიკა

ინგლისური ენა

ინგლისური ენის შესწავლის ერთ-ერთმა პოპულარულმა სერვისმა LinguaLeo-მ ცოტა ხნის წინ დაიწყო გამოცდისთვის მზადება. 290 რუბლისთვის მომხმარებელს შეუძლია გაიაროს USE სიმულატორი. სერვისი გთავაზობთ რვა ვარიანტს გამოცდებისთვის, რომლებიც შედგენილია FIPI-ს რეკომენდაციებისა და სტანდარტების მიხედვით.

საიტმა რუსული ენის შესწავლის საინტერესო სერვისების შესახებ "ტოტალური კარნახით" დაწერა.

ვ.ვ. No1274 გიმნაზიის პედაგოგ-ფსიქოლოგი. მაიაკოვსკი სტანისლავ პლესნევიჩიიძლევა რეკომენდაციებს, თუ როგორ უნდა გაატაროთ ერთი კვირა გამოცდამდე.

მისი თქმით, თქვენ უნდა აიღოთ ფურცელი და ფურცლის ერთ ნახევარზე დაწეროთ ყველაფერი, რაც გამოცდამდე უნდა გაკეთდეს (მათ შორის გასართობი ღონისძიებები და სხვა მანევრები, რომლებიც ხელს უშლის მომზადებას), ხოლო ფურცლის მეორე ნახევარზე დაწერეთ. ყველაფერი, რისი გაკეთებაც აბსოლუტურად შეუძლებელია გამოცდამდე.

მნიშვნელოვანია დატოვოთ ადგილი თქვენს განრიგში სამი დავალების შესასრულებლად, რომლებიც, ჯამში, ნახევარ დღეზე მეტს არ მიიღებს. ეს იმისთვის კეთდება, რომ მოსწავლემ არ იგრძნოს უფლება მოკლებული, განმარტავს ფსიქოლოგი.

შემდეგი, თქვენ უნდა მკაცრად დაიცვას ეს გეგმა. თქვენი დღის სტრუქტურის ცოდნა, კონკრეტული ბიზნესის განხორციელების დროის ინტერვალი საშუალებას მისცემს სტუდენტს არ ინერვიულოს იმაზე, თუ სად ჩააყენოს დამრიგებელი ან გაისეირნოს სუფთა ჰაერზე.

"რატომ ზუსტად ერთი კვირა? პრაქტიკაში ტესტირება - კვირა არის პერიოდი, რომლის განმავლობაშიც მოსწავლეს შეუძლია საბოლოოდ მოაგროვოს თავისი აზრები და ამავდროულად არ დაიღალოს საკუთარი საქმიანობის მკაფიოდ დაგეგმვით. შედეგად, მომზადების ბოლო ეტაპი. ამისთვის გამოცდა იქნება უმტკივნეულო და ნათელი“, - გვირჩევს სპეციალისტი.

მათემატიკის მასწავლებელი მოსკოვის პირველ გიმნაზიაში სვეტლანა პლახოტნაიამოუწოდებს კურსდამთავრებულებს, მკაფიოდ დასახონ მიზანი გამოცდისთვის მოსამზადებლად.

მასწავლებლის თქმით, თქვენ უნდა იფიქროთ არჩეულ პროფესიაში შემოსავლის დონეზე, მეგობრების რეაქციაზე თქვენს არჩევანზე, მომავალ სოციალურ სტატუსზე, ასევე ნათესავებზე შედეგებზე.

„ახლა, როცა ნათლად გესმით, რა და რატომ გსურთ, იფიქრეთ ამაზე: ეფექტურობა = პოტენციალი - დაბრკოლებები. პოტენციალი არის თქვენი ბუნებრივი შესაძლებლობები, რომლებიც ბევრად მეტია, ვიდრე თქვენ ფიქრობთ.
დაბრკოლებები არის ის შიშები და ეჭვები, რომლებიც არ გაძლევენ საშუალებას გახსნის: "მე არ გამოვა!", "მე არ შემიძლია!". სანამ მიზანზე გაამახვილებთ ყურადღებას, ამ შიშებისგან თავის დაღწევას ვერ შეძლებთ. კონცენტრირება მოახდინეთ პროცესზე, ისწავლეთ დღეში დამატებით 2-3 საათი, შეეცადეთ ისიამოვნოთ სწავლით. ეს საშუალებას მოგცემთ დაისვენოთ, მოიხსნათ შიდა ბარიერები და მაქსიმალურად გაზარდოთ თქვენი პოტენციალი“, - გვირჩევს მასწავლებელი.

გამოცდის წინ სისტემატური მომზადების გარდა, მნიშვნელოვანია წარმატების მიღწევა. კარგი ძილი და სწორი კვება დაგეხმარებათ უფრო თავდაჯერებულად იგრძნოთ თავი და შეწყვიტოთ წუხილი, ამბობს 1492-ე სკოლის მასწავლებელი-ფსიქოლოგი ელენა პავლენკო.

სპეციალისტის თქმით, ვარჯიშის დროს ძალიან მნიშვნელოვანია საკმარისი რაოდენობის წყლის დალევა, ეს უზრუნველყოფს ტვინში ჟანგბადის კარგ მიწოდებას, რაც დადებითად აისახება გონებრივ აქტივობაზე.

კარგი შედეგისთვის არ არის აუცილებელი ყველა საგამოცდო კითხვაზე პასუხის გაცემა. სჯობს უპასუხოთ კითხვებს, რომლებიც დანამდვილებით იცით, ვიდრე გადაუჭრელ ამოცანებზე იდარდოთ, გვირჩევს ფსიქოლოგი.

იმისათვის, რომ სწრაფად გაუმკლავდეთ ტესტს და დაწეროთ მაღალი ხარისხის ესსე რუსულ ენაზე, გამოიყენეთ დადასტურებული ტექნიკა.

პირველ ნაწილში:

1.ივარჯიშეთ ყველაზე „მძიმე“ ამოცანების ამოხსნაში.

მე-8 და მე-9 ამოცანებში შეცდომის გამო დაკარგავთ მხოლოდ ერთ ქულას, მეშვიდე დავალების სწორი პასუხი კი ხუთამდე მოგიტანთ.

გაუმკლავდეთ რთულ თემებსრომ მიუახლოვდეს უმაღლეს ქულას. 2017 წელს No22 დავალება შეასრულა კურსდამთავრებულთა ნახევარზე ნაკლებმა, მხოლოდ მათ, ვინც გამოარჩევდა მეტყველების ტიპებს. გამოცდაზე უპირატესობა გექნებათ, თუ გაიგებთ ამბავს, მსჯელობას და აღწერას.

დაიმახსოვრე გამონაკლისები- თითოეულ ტესტში არის დავალებები გამონაკლისი სიტყვებისთვის, არ დაიზაროთ მათი დამახსოვრება. დაბეჭდეთ ან დაწერეთ სიტყვები ერთი წესით და დაკიდეთ იგი თქვენს მაგიდაზე. როდესაც სიას გახსოვთ, შეცვალეთ იგი სხვა წესის გამონაკლისებით.

რუსულში გამოცდაზე 80-ზე მეტი ქულა რომ დააგროვოთ, უმჯობესია მოემზადოთ მასწავლებელთან ერთად. მასწავლებელი არა მხოლოდ ასწავლის დამახსოვრების ტექნიკას და ახსნის რთულ თემებს, არამედ მორალურ მხარდაჭერას გაუწევს გამოცდამდე.

ესეზე მუშაობისას მთავარი ამოცანაა პრობლემის დანახვა.

დაიცავით ესეს სტრუქტურა:

1. პრობლემის შესავალი და ფორმულირება.
2. კომენტარი, რომელიც შეიცავს წაკითხულ ტექსტზე დაფუძნებული პრობლემის ორ მაგალითს.
3. ავტორის პოზიცია.
4. თქვენი პოზიცია.
5. პირველი არგუმენტი თქვენი პოზიციის მხარდასაჭერად.
6. მეორე არგუმენტი თქვენი პოზიციის მხარდასაჭერად.
7. დასკვნა.

შესავალი და პრობლემა. თუ ტექსტში რამდენიმე პრობლემაა, აირჩიეთ უფრო აშკარა. არ გამოიგონოთ ბორბალი: თუ მიუთითებთ იმპლიციტურ პრობლემაზე, რომელიც დაინახეთ ტექსტში, ქულებს ვერ მიიღებთ. გამომცდელს აქვს თემების სია და თქვენ უნდა „დაარტყათ“ ერთი მათგანი.

ჩამოაყალიბეთ პრობლემა ფორმულის გამოყენებით, სადაც X არის თქვენ მიერ განსაზღვრული თემა. პრობლემის ფორმულირების ვარიანტები:

• რა არის X?
• რა ჭირს X-ს?
• რა როლი აქვს X-ს ჩვენს ცხოვრებაში?
• X (ან X-ის ნაკლებობა) ცუდია, ტრაგიკული.

კომენტარი გააკეთეთ პრობლემაზე.დაწერეთ კომენტარი ტექსტიდან მიღებული ინფორმაციის საფუძველზე.დასვით კითხვები ტექსტის შესახებ, მაგალითად:

• რა მასალაზეა გამჟღავნებული პრობლემა?
• მეტყველების რა ტიპებს – მსჯელობას, აღწერას თუ თხრობას – იყენებს ავტორი?
• რა სტილით - მხატვრული, სამეცნიერო, ჟურნალისტური - არის დაწერილი ტექსტი?
• ტექსტის რომელი სემანტიკური ნაწილები გვეხმარება პრობლემის გადაჭრაში?

დაიცავით ტექსტის სტრუქტურა,მაგალითად: "ჯერ ავტორი მკითხველს მიჰყავს პრობლემამდე, შემდეგ საუბრობს ...".

• ტექსტში რომელი არგუმენტი ან ილუსტრაცია გეჩვენებათ ყველაზე დამაჯერებლად?

ამოიცნობთ ტექსტის ცენტრალურ ეპიზოდს და დაწერეთ რა არის მისი მნიშვნელობა.

ავტორის პოზიცია. ზოგჯერ მხატვრულ ლიტერატურაში ავტორის პოზიცია მკაფიოდ არ ვლინდება. ასეთ ვითარებაში დაწერეთ: „ავტორი პირდაპირ არ გამოხატავს თავის პოზიციას, არამედ აძლევს მკითხველს დაფიქრების საშუალებას“ ან „მიუხედავად იმისა, რომ ტექსტში ცალსახად არ არის ნათქვამი, რომ ავტორს მოსწონს მთავარი გმირი, ამის დასკვნა შეიძლება დაფუძნებული იყოს. ....".

არგუმენტები თქვენი პოზიციის სასარგებლოდ.

• თუ გსურთ მიიღოთ ქულები ამ კრიტერიუმისთვის, თქვენ უნდა ჩამოაყალიბოთ ორი არგუმენტი.
• დაეყრდენი საკუთარ ლიტერატურულ ბარგს: იხილეთ სხვა ნაწარმოებების მაგალითები.
• იდეალური არგუმენტი არის ფაქტი ლიტერატურული ნაწარმოებიდან, მაგალითი მსოფლიო მხატვრული კულტურიდან (მუსიკალური, ვიზუალური), უარეს შემთხვევაში - ხელოვნების, მეცნიერების, პოლიტიკის ცნობილი მოღვაწის ცხოვრებიდან. აბსტრაქტული აზრებისთვის ქულებს არ მოგეცემათ.

დაწერეთ შესავალი და დასკვნა თქვენი ესეს დასრულების შემდეგ. შესავალში ისინი ავლენენ საკითხის ისტორიას ან მიუთითებენ პრობლემის აქტუალურობაზე. შესავალმა უნდა წაახალისოს ექსპერტი წაიკითხოს თქვენი ნაშრომი., დაატყვევე იგი. მაგალითად, "ერთ-ერთი ყველაზე ამაღელვებელი საიდუმლო, რომელიც ყოველთვის აწუხებდა ადამიანის აზროვნებას, იყო კითხვა, რომელიც დაკავშირებულია ..."

პატიმრობაშიგაიმეორეთ თქვენი მუშაობის მთავარი იდეა. შეაჯამეთ, თქვით, მაგალითად, რა დასკვნები გააკეთეთ თქვენთვის ტექსტის წაკითხვის შემდეგ.

იმისათვის, რომ სწრაფად გაუმკლავდეთ ტესტს და დაწეროთ მაღალი ხარისხის ესსე რუსულ ენაზე, გამოიყენეთ დადასტურებული ტექნიკა.

პირველ ნაწილში:

1.ივარჯიშეთ ყველაზე „მძიმე“ ამოცანების ამოხსნაში.

მე-8 და მე-9 ამოცანებში შეცდომის გამო დაკარგავთ მხოლოდ ერთ ქულას, მეშვიდე დავალების სწორი პასუხი კი ხუთამდე მოგიტანთ.

გაუმკლავდეთ რთულ თემებსრომ მიუახლოვდეს უმაღლეს ქულას. 2017 წელს No22 დავალება შეასრულა კურსდამთავრებულთა ნახევარზე ნაკლებმა, მხოლოდ მათ, ვინც გამოარჩევდა მეტყველების ტიპებს. გამოცდაზე უპირატესობა გექნებათ, თუ გაიგებთ ამბავს, მსჯელობას და აღწერას.

დაიმახსოვრე გამონაკლისები- თითოეულ ტესტში არის დავალებები გამონაკლისი სიტყვებისთვის, არ დაიზაროთ მათი დამახსოვრება. დაბეჭდეთ ან დაწერეთ სიტყვები ერთი წესით და დაკიდეთ იგი თქვენს მაგიდაზე. როდესაც სიას გახსოვთ, შეცვალეთ იგი სხვა წესის გამონაკლისებით.

რუსულში გამოცდაზე 80-ზე მეტი ქულა რომ დააგროვოთ, უმჯობესია მოემზადოთ მასწავლებელთან ერთად. მასწავლებელი არა მხოლოდ ასწავლის დამახსოვრების ტექნიკას და ახსნის რთულ თემებს, არამედ მორალურ მხარდაჭერას გაუწევს გამოცდამდე.

ესეზე მუშაობისას მთავარი ამოცანაა პრობლემის დანახვა.

დაიცავით ესეს სტრუქტურა:

1. პრობლემის შესავალი და ფორმულირება.
2. კომენტარი, რომელიც შეიცავს წაკითხულ ტექსტზე დაფუძნებული პრობლემის ორ მაგალითს.
3. ავტორის პოზიცია.
4. თქვენი პოზიცია.
5. პირველი არგუმენტი თქვენი პოზიციის მხარდასაჭერად.
6. მეორე არგუმენტი თქვენი პოზიციის მხარდასაჭერად.
7. დასკვნა.

შესავალი და პრობლემა. თუ ტექსტში რამდენიმე პრობლემაა, აირჩიეთ უფრო აშკარა. არ გამოიგონოთ ბორბალი: თუ მიუთითებთ იმპლიციტურ პრობლემაზე, რომელიც დაინახეთ ტექსტში, ქულებს ვერ მიიღებთ. გამომცდელს აქვს თემების სია და თქვენ უნდა „დაარტყათ“ ერთი მათგანი.

ჩამოაყალიბეთ პრობლემა ფორმულის გამოყენებით, სადაც X არის თქვენ მიერ განსაზღვრული თემა. პრობლემის ფორმულირების ვარიანტები:

• რა არის X?
• რა ჭირს X-ს?
• რა როლი აქვს X-ს ჩვენს ცხოვრებაში?
• X (ან X-ის ნაკლებობა) ცუდია, ტრაგიკული.

კომენტარი გააკეთეთ პრობლემაზე.დაწერეთ კომენტარი ტექსტიდან მიღებული ინფორმაციის საფუძველზე.დასვით კითხვები ტექსტის შესახებ, მაგალითად:

• რა მასალაზეა გამჟღავნებული პრობლემა?
• მეტყველების რა ტიპებს – მსჯელობას, აღწერას თუ თხრობას – იყენებს ავტორი?
• რა სტილით - მხატვრული, სამეცნიერო, ჟურნალისტური - არის დაწერილი ტექსტი?
• ტექსტის რომელი სემანტიკური ნაწილები გვეხმარება პრობლემის გადაჭრაში?

დაიცავით ტექსტის სტრუქტურა,მაგალითად: "ჯერ ავტორი მკითხველს მიჰყავს პრობლემამდე, შემდეგ საუბრობს ...".

• ტექსტში რომელი არგუმენტი ან ილუსტრაცია გეჩვენებათ ყველაზე დამაჯერებლად?

ამოიცნობთ ტექსტის ცენტრალურ ეპიზოდს და დაწერეთ რა არის მისი მნიშვნელობა.

ავტორის პოზიცია. ზოგჯერ მხატვრულ ლიტერატურაში ავტორის პოზიცია მკაფიოდ არ ვლინდება. ასეთ ვითარებაში დაწერეთ: „ავტორი პირდაპირ არ გამოხატავს თავის პოზიციას, არამედ აძლევს მკითხველს დაფიქრების საშუალებას“ ან „მიუხედავად იმისა, რომ ტექსტში ცალსახად არ არის ნათქვამი, რომ ავტორს მოსწონს მთავარი გმირი, ამის დასკვნა შეიძლება დაფუძნებული იყოს. ....".

არგუმენტები თქვენი პოზიციის სასარგებლოდ.

• თუ გსურთ მიიღოთ ქულები ამ კრიტერიუმისთვის, თქვენ უნდა ჩამოაყალიბოთ ორი არგუმენტი.
• დაეყრდენი საკუთარ ლიტერატურულ ბარგს: იხილეთ სხვა ნაწარმოებების მაგალითები.
• იდეალური არგუმენტი არის ფაქტი ლიტერატურული ნაწარმოებიდან, მაგალითი მსოფლიო მხატვრული კულტურიდან (მუსიკალური, ვიზუალური), უარეს შემთხვევაში - ხელოვნების, მეცნიერების, პოლიტიკის ცნობილი მოღვაწის ცხოვრებიდან. აბსტრაქტული აზრებისთვის ქულებს არ მოგეცემათ.

დაწერეთ შესავალი და დასკვნა თქვენი ესეს დასრულების შემდეგ. შესავალში ისინი ავლენენ საკითხის ისტორიას ან მიუთითებენ პრობლემის აქტუალურობაზე. შესავალმა უნდა წაახალისოს ექსპერტი წაიკითხოს თქვენი ნაშრომი., დაატყვევე იგი. მაგალითად, "ერთ-ერთი ყველაზე ამაღელვებელი საიდუმლო, რომელიც ყოველთვის აწუხებდა ადამიანის აზროვნებას, იყო კითხვა, რომელიც დაკავშირებულია ..."

პატიმრობაშიგაიმეორეთ თქვენი მუშაობის მთავარი იდეა. შეაჯამეთ, თქვით, მაგალითად, რა დასკვნები გააკეთეთ თქვენთვის ტექსტის წაკითხვის შემდეგ.

პრეზენტაციების წინასწარი გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში (ანგარიში) და შედით: https://accounts.google.com

სლაიდების წარწერები:

როგორ წარმატებით მოვემზადოთ გამოცდისთვის რუსულ ენაში MBV (s) OUO (s) No1 სკოლა მასწავლებელი ტაზიევა ლ.შ.

A ნაწილის ბლოკები - ამოცანები პასუხების არჩევით KIM-ის სტრუქტურა

ბ ნაწილები - რთული ამოცანები სიტყვის ფორმირების ხერხები მეტყველების ნაწილები მეტყველების ნაწილები მეტყველების სახეები კომუნიკაციის სახეები სიტყვის კომბინაციებში ერთკომბინირებული წინადადებების ტიპები მარტივი რთული წინადადების სინტაქსი ცრუ ქვემდებარე წინადადების სინტაქსი ტექსტში კომუნიკაციის გზები ტექსტში გამომხატველი საშუალებები.

ზოგადი რეკომენდაციები ყურადღებით წაიკითხეთ დავალება - თითოეული მათგანი მოითხოვს რუსული გრამატიკის მინიმუმ 2-3 წესის ცოდნას ჯერ გააკეთეთ ის ამოცანები, რომლებსაც მარტივად გაართმევთ თავს (დროის დაზოგვა) აუცილებლად შეამოწმეთ პასუხები! მომზადებისას გამოთვალეთ თქვენი დრო A და B ნაწილების დასასრულებლად, დატოვეთ დაახლოებით 1,5 საათი ესეს დასაწერად.

სად დავიწყოთ მომზადება?

ლექსიკასთან მუშაობა

ესეს წერის ალგორითმი ტექსტის პრობლემის განმარტება, ფორმულირება პრობლემის კომენტარი ავტორის პოზიციის გამოკვეთა ტექსტის პრობლემაზე საკუთარი პოზიციის ჩამოყალიბება, არგუმენტირება მაგალითებით: - მხატვრული ლიტერატურიდან, ჟურნალისტიკა - პირადი გამოცდილებიდან დასკვნა.

ინტერნეტ რესურსები http://5-ege.ru/ege/ - ამოცანები http://www.fipi.ru/view/sections/141/docs/ - ამოცანების ბანკის გახსნა http://ege.yandex.ru/russian / - ონლაინ ტესტები http://inrus-lp.narod.ru/index/0-9 - მოსამზადებელი მასალები და მისამართები http://www.fipi.ru/view/sections/91/docs/ - დემო ვერსიები http:/ / www.saharina.ru/ - თეორია და პრაქტიკა E.A. ზახარინა http://rus.reshuege.ru/ - დიმიტრი გუშჩინის თეორია და პრაქტიკა

წარმატებებს გისურვებთ გამოცდებში!

გადახედვა:

Ნაწილი 1.

A1. ორთოეპიური ნორმები (ხაზგასმა).

A2. ლექსიკური ნორმები (სიტყვის გამოყენებაზუსტი ლექსიკური მნიშვნელობისა და ლექსიკური თავსებადობის მოთხოვნის შესაბამისად).

A3. მორფოლოგიური ნორმები (სიტყვის ფორმების ფორმირება).

A4. სინტაქსური ნორმები (წინადადების აგება მონაწილეობით).

A5. სინტაქსური წესები. შეთანხმების ნორმები. წინადადებების აგება ერთგვაროვანი წევრებით. მენეჯმენტის სტანდარტები. რთული წინადადებების აგება.

A6. სინტაქსური წესები. სინტაქსური სინონიმი.

A7. ტექსტი. ტექსტის სემანტიკური და კომპოზიციური მთლიანობა. წინადადებების თანმიმდევრობა ტექსტში.

A8.

A9. შეთავაზება. წინადადების გრამატიკული (პრედიკატიული) საფუძველი. საგანი და პრედიკატი, როგორც წინადადების მთავარი წევრები.

A10. შეთავაზება. წინადადებების ტიპები გრამატიკული საფუძვლების რაოდენობის მიხედვით.

რთული წინადადებების სახეები ნაწილების კომუნიკაციის საშუალებით. რთული წინადადებები სხვადასხვა ტიპის კავშირით.

A11. მეტყველების ნაწილები.

A12. სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობა.

A13. მართლწერა -Н- და -НН- მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის სუფიქსებში.

A14. ძირეული მართლწერა.

A15. ორთოგრაფიული პრეფიქსები.

A16. ზმნების პიროვნული დაბოლოებების მართლწერა და აწმყო ნაწილთა სუფიქსები.

A17. მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის სუფიქსების მართლწერა (გარდა -Н-/-НН-).

A18. მართლწერა NOT და NOR.

A19. სიტყვების უწყვეტი, დეფისი, ცალკეული მართლწერა.

A20. პუნქტუაცია შედგენილ წინადადებაში და მარტივ წინადადებაში ერთგვაროვანი წევრებით.

A21. პუნქტუაციის ნიშნები წინადადებებში ცალკეულ წევრებთან (განსაზღვრები, გარემოებები, განაცხადები).

A22. სასვენი ნიშნები წინადადებებში სიტყვებით და კონსტრუქციებით, რომლებიც გრამატიკულად არ არის დაკავშირებული წინადადების წევრებთან.

A23. სასვენი ნიშნები მარტივ რთულ წინადადებაში (ერთგვაროვანი წევრებით).

A24. სასვენი ნიშნები არაკავშირულ რთულ წინადადებაში.

A25. სასვენი ნიშნები რთულ წინადადებაში.

A26. სასვენი ნიშნები რთულ წინადადებაში მოკავშირე და არამოკავშირე კავშირით. რთული წინადადება სხვადასხვა ტიპის კავშირით.

A27. სხვადასხვა სტილისა და ჟანრის წერილობითი ტექსტების ინფორმაციის დამუშავება.

A28. ტექსტი, როგორც მეტყველების პროდუქტი. ტექსტის სემანტიკური და კომპოზიციური მთლიანობა.

A29. მეტყველების ფუნქციურ-სემანტიკური ტიპები.

A30. სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობა. რუსული ენის ლექსიკის ჯგუფებად დაყოფა სიტყვებს შორის სემანტიკური ურთიერთობების მიხედვით.

Მე -2 ნაწილი.

1-ში. სიტყვის ფორმირების ძირითადი გზები.

2-ში. მეტყველების ნაწილები.

3-ში. დაქვემდებარების სახეები ფრაზაში: შეთანხმება, კონტროლი, მომიჯნავე.

4-ზე. შეთავაზება. წინადადების გრამატიკული (პრედიკატიული) საფუძველი. წინადადებების სახეები ძირითადი წევრების თანდასწრებით: ორნაწილიანი და ერთნაწილიანი.

5 საათზე. მარტივი რთული წინადადება.

6-ზე. რთული წინადადება.

7 საათზე. ტექსტში წინადადებების გადაცემის საშუალებები.

8 საათზე. მეტყველება. ენის გამოხატვის საშუალება.

ნაწილი 3

C1. ნაწერი. ტექსტის ინფორმაციის დამუშავება. ენის საშუალებების გამოყენება მეტყველების სიტუაციიდან გამომდინარე.

გადახედვა:

C ნაწილზე მუშაობის ალგორითმი:

პრაქტიკული ცის რჩევა სტუდენტებს.

1. ყურადღებით წაიკითხეთ დავალება C ნაწილისთვის. გახსოვდეთ, რომ სამუშაო უნდა შესრულდეს ზუსტად დავალების შესაბამისად, თანმიმდევრულად შეავსოთ მისი ყველა პუნქტი. ნუ წერთ იმაზე, რასაც არ გთხოვენ (მაგალითად, ტექსტის მხატვრულ დამსახურებაზე). ამ გამოცდაზე დამატებითი ინფორმაციისთვის არ არის შეფასების ქულები.

1. წაიკითხეთ ტექსტი ყურადღებით მინიმუმ ორჯერ.

1. გააგრძელეთ დავალება პროექტზე.

1. ტექსტში ავტორის მიერ დასმული ძირითადი პრობლემის განსაზღვრა, ჩამოყალიბება. თუ მოგეჩვენებათ, რომ ტექსტში რამდენიმე პრობლემაა, ყურადღება გაამახვილეთ იმაზე, რაზეც ავტორის პოზიცია თქვენთვის გასაგებია.

1. გთხოვთ კომენტარი გააკეთოთ თქვენს პრობლემაზე.

1. დაადგინეთ ავტორის პოზიცია იმ პრობლემასთან დაკავშირებით, რომელიც თქვენ ჩამოაყალიბეთ და გააკეთეთ კომენტარი, ანუ დაფიქრდით კითხვაზე, როგორია თავად ავტორის აზრი იმ პრობლემაზე, რომელიც მას აწუხებს. გახსოვდეთ, რომ ავტორის პოზიცია ყოველთვის არ არის გამოხატული ციტატით. არ აურიოთ ტექსტის ავტორი და გმირი: მათი თვალსაზრისი შეიძლება იყოს განსხვავებული (არა იგივე). ტექსტი შეიძლება დაიწეროს პირველ პირში, მაგრამ ეს ყოველთვის არ ნიშნავს, რომ ის ავტორის, ხშირად - გმირის თვალსაზრისითაა დაწერილი. შეძლოს გმირის და ტექსტის ავტორის პოზიციის გარჩევა. თქვენ შეგიძლიათ ჩამოაყალიბოთ ავტორის პოზიცია თქვენი სიტყვებით, შეგიძლიათ ციტირება, შეგიძლიათ შემოიფარგლოთ წინადადების რაოდენობის მითითებით, სადაც ეს პოზიცია ნათლად არის გამოხატული.

1. გამოხატეთ თქვენი აზრი თქვენს მიერ ჩამოყალიბებული ტექსტის პრობლემაზე, მიუთითეთ თქვენი თანხმობა ან უთანხმოება ავტორის პოზიციასთან. იყავით გულწრფელი, ნუ დაწერთ თქვენს შეთანხმებას ავტორთან მხოლოდ ექსპერტების მოსაწონად, თუ ნამდვილად განსხვავებული აზრი გაქვთ. წინააღმდეგ შემთხვევაში, გაგიჭირდებათ არგუმენტების მოპოვება. ნუ შეგეშინდებათ საკუთარი აზრის გამოხატვის! მთავარია თქვენი არგუმენტების დამაჯერებლობა. სწორად გამოხატეთ თქვენი აზრი პრობლემაზე, ეთიკური სტანდარტების დაცვით. გახსოვდეთ, რომ ეთიკური სტანდარტების შეუსრულებლობის შემთხვევაში ერთ ქულას დაკარგავთ!

1. მიეცით ორი არგუმენტი ტექსტის ავტორის მიერ თქვენს მიერ ჩამოყალიბებულ პრობლემაზე საკუთარი აზრის გასამყარებლად. არგუმენტები უნდა იყოს დამაჯერებელი. ისინი უნდა ეფუძნებოდეს ცოდნას, ცხოვრებისეულ ან კითხვის გამოცდილებას. დაიმახსოვრეთ, რომ თუ ორზე მეტ არგუმენტს მოგცემთ, მაშინ ამისთვის არ შეფასდება - მხედველობაში მიიღება მხოლოდ 2! კამათში ფაქტობრივი შეცდომების თავიდან ასაცილებლად, მოიყვანეთ მხოლოდ ისეთი მაგალითები და ფაქტები, რომელთა სანდოობაში ეჭვი არ გეპარებათ.

1. არ დაგავიწყდეთ პასუხის გაცემა დავალების თითოეულ პუნქტზე წითელი ხაზიდან. გახსოვდეთ, რომ ერთი ქულა აკლდება აბზაცის არტიკულაციის დარღვევისთვის!

1. პროექტზე ესეს დაწერის შემდეგ დათვალეთ ნაწარმოების სიტყვების რაოდენობა. თუ 150 სიტყვაზე ნაკლებია, გაავრცელეთ წინადადებები - დაამატეთ სიტყვები (მაგალითად, განმარტებები), რომლებიც არ ცვლის მნიშვნელობას. გაითვალისწინეთ, რომ წინადადებები, ნაწილაკები და კავშირები დამოუკიდებელი სიტყვებია!

1. ხელახლა წაიკითხეთ პროექტი, შეამოწმეთ შეცდომები. იყავით კრიტიკული იმის მიმართ, რასაც წერთ.

1. კიდევ ერთხელ წაიკითხეთ დავალება და შეამოწმეთ, დაასრულეთ თუ არა მისი ყველა პუნქტი (გადაიკითხეთ დავალების თითოეული პუნქტი და შეეცადეთ იპოვოთ პასუხი თქვენს მიერ დაწერილ ტექსტში).

1. გადაწერეთ თხზულება ფორმაზე. წასაკითხად დაწერე! თუ თქვენი ხელწერა ძალიან მცირეა ან გაუგებარია, დაბეჭდეთ იგი. წინააღმდეგ შემთხვევაში, თქვენი ნამუშევარი არ განიხილება. გახსოვდეთ, რომ არ დაწეროთ მინდვრებში.

1. ნამუშევრის სუფთა ასლზე გადაწერის შემდეგ, წაიკითხეთ და კვლავ შეამოწმეთ იგი.

წარმატებებს გისურვებთ!