სოციალურ კვლევებში

1. KIM-ის დანიშვნა OGE-სთვის- ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაციების მეცხრე კლასის კურსდამთავრებულთა სოციალურ კვლევებში ზოგადი განათლების დონის შეფასება კურსდამთავრებულთა სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირების მიზნით. გამოცდის შედეგების გამოყენება შესაძლებელია საშუალო სკოლის სპეციალიზებულ კლასებში მოსწავლეების ჩარიცხვისას.

OGE ტარდება რუსეთის ფედერაციის ფედერალური კანონის 2012 წლის 29 დეკემბრის N 273-FZ "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ".

2. KIM-ის შინაარსის განმსაზღვრელი დოკუმენტები

3. შიგთავსის შერჩევის მიდგომები, KIM-ის სტრუქტურის განვითარება

OGE საგამოცდო მოდელი ასახავს საგნის ინტეგრალურ ხასიათს: მთლიანობაში, ამოცანები მოიცავს სოციალური მეცნიერების კურსის ძირითად შინაარსობრივ ხაზებს, სამეცნიერო სოციალური მეცნიერების სხვადასხვა სფეროს ძირითად დებულებებს.

კონტროლის ობიექტებს წარმოადგენენ ცოდნის დიდაქტიკური ერთეულები და მოთხოვნები უნარების ფორმირებისთვის, რომლებიც გათვალისწინებულია სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის ფედერალურ კომპონენტში. ეს არის საგნობრივი უნარების, შემეცნებითი საქმიანობის მეთოდებისა და ცოდნის ფართო სპექტრი საზოგადოების შესახებ მისი სფეროების და ძირითადი ინსტიტუტების ერთიანობაში, ინდივიდის სოციალური თვისებებისა და მათი ჩამოყალიბების პირობების შესახებ, ყველაზე მნიშვნელოვანი ეკონომიკური ფენომენებისა და პროცესების შესახებ. პოლიტიკის, სამართლის, სოციალური ურთიერთობების, საზოგადოების სულიერი ცხოვრების შესახებ.

KIM ამოცანები OGE-სთვის განსხვავდება ფორმისა და სირთულის დონით, რაც განისაზღვრება დავალების შესასრულებლად აუცილებელი შემეცნებითი აქტივობის მეთოდით. KIM-ის ამოცანების შესრულება გულისხმობს ისეთი ინტელექტუალური მოქმედებების განხორციელებას, როგორიცაა ინფორმაციის ამოცნობა, რეპროდუქცია და მოპოვება, კლასიფიკაცია, სისტემატიზაცია, შედარება, კონკრეტიზაცია, ცოდნის გამოყენება (მოდელის მიხედვით ან ახალ კონტექსტში), ახსნა, არგუმენტირება, შეფასება, და ა.შ. გაზრდილი და მაღალი დონის სირთულის ამოცანები, ძირითადისგან განსხვავებით, მოიცავს უფრო რთულ, როგორც წესი, შემეცნებით აქტივობას, რომელიც კომპლექსური ხასიათისაა.

საგამოცდო სამუშაოში გამოყენებული ინფორმაციის წყაროების შერჩევისას ასევე გათვალისწინებულია საგნის სპეციფიკა და მთლიანობაში სოციალური და ჰუმანიტარული ცოდნა. ეს არის, როგორც წესი, სოციოლოგიური კვლევის შედეგები, ადაპტირებული ტექსტები პოპულარული მეცნიერების პუბლიკაციებიდან, სოციალურ-ფილოსოფიური ხასიათის, ამონაწერები სამართლებრივი აქტებიდან. ფაქტების ამსახველი მსჯელობებისა და შეფასებითი განცხადებების ერთმანეთისგან გარჩევის მიზნით, აგებულია მცირე ზომის ტექსტები, რომლებიც სტილში უახლოვდება მედიასაინფორმაციო გზავნილებს.

4. OGE-ს საგამოცდო მოდელის კავშირი KIM USE-თან

OGE-ს საგამოცდო მოდელის რიგი დავალება მსგავსია USE-ის ამოცანების ტიპის მიხედვით. როგორც ჩანს, ეს მიდგომა საკმაოდ გამართლებულია, რადგან ფორმირებული უნარების ჩამონათვალი, ძირითადი და საშუალო სკოლაში შინაარსის ძირითადი კომპონენტები ძირითადად ერთნაირია. გარდა ამისა, ძირითადი სკოლის კურსდამთავრებულთა სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირების როლის გათვალისწინებით განათლების ხარისხის შეფასების სრულიად რუსულ სისტემაში, ეს მიდგომა შესაძლებელს ხდის სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირების ორი ეტაპის უწყვეტობის უზრუნველყოფას.

ამავდროულად, OGE-სთვის KIM-ის შემუშავებისას მხედველობაში მიიღეს ძირითადი სკოლის მოსწავლეების შემეცნებითი შესაძლებლობები, საგანში მათთვის წარმოდგენილი საგანმანათლებლო შინაარსის მოცულობა და ბუნება. ამან წინასწარ განსაზღვრა OGE-ს საგამოცდო მოდელის მახასიათებლები. საგამოცდო ნაშრომის მე-2 ნაწილს აქვს ყველაზე მნიშვნელოვანი განსხვავებები KIM USE-სგან, რომელიც არა მხოლოდ დამოუკიდებელი, არამედ შინაგანად ინტეგრალური განყოფილებაა: სხვადასხვა ტიპის ექვსივე დავალება პირდაპირ არის დაკავშირებული აქ სპეციალურად შერჩეულ ტექსტთან, რომელიც ანათებს გარკვეულ მხარეს. სოციალური რეალობის.

5. CMM სტრუქტურის მახასიათებლები

საგამოცდო ნაშრომი შედგება ორი ნაწილისაგან, მათ შორის 31 დავალება. ნაწილი 1 შეიცავს 25 მოკლე პასუხის დავალებას, ნაწილი 2 შეიცავს 6 გრძელ პასუხის დავალებას.

ნაწარმოების 1-20 თითოეულ დავალებაზე შემოთავაზებულია ოთხი შესაძლო პასუხი, რომელთაგან მხოლოდ ერთია სწორი. დავალება სწორად დასრულებულად ითვლება, თუ მოსწავლემ ჩაწერა სწორი პასუხის რაოდენობა. დავალება ჩავარდნილად ითვლება შემდეგ შემთხვევებში: ა) ჩაიწერება არასწორი პასუხის რაოდენობა; ბ) ჩაიწერება ორი ან მეტი პასუხის რიცხვი, თუნდაც მათ შორის იყოს მითითებული სწორი პასუხის რაოდენობა; გ) პასუხის ნომერი არ არის ჩაწერილი.

21-25 ამოცანებში პასუხი მოცემულია რიცხვების თანმიმდევრობით (მაგალითად, 125), დაწერილი ინტერვალისა და გამყოფი სიმბოლოების გარეშე.

მე-2 ნაწილის ამოცანების პასუხებს დამოუკიდებლად აყალიბებს და იწერს გამოსაცდელი გაფართოებული ფორმით. მათი განხორციელების შემოწმებას ახორციელებენ ექსპერტები სპეციალურად შემუშავებული კრიტერიუმების სისტემის საფუძველზე.

პედაგოგიური გაზომვების ფედერალური ინსტიტუტის (FIPI) ოფიციალურ ვებგვერდზე გამოქვეყნდა OGE-ს საჩვენებელი ვერსიები სოციალურ კვლევებში (მე-9 კლასი) 2009 - 2020 წლებში.

დემო ოფციები შეიცავს სამი ტიპის ამოცანებს: ამოცანები, სადაც უნდა აირჩიოთ შემოთავაზებული პასუხიდან ერთ-ერთი, ამოცანები, სადაც მოკლე პასუხი უნდა გასცეთ და დავალებები, სადაც დეტალური პასუხი გჭირდებათ. პირველი და მეორე ტიპის ამოცანებზე მოცემულია სწორი პასუხები, ხოლო მესამე ტიპის ამოცანები სწორი პასუხის შინაარსი და შეფასების კრიტერიუმები.

AT

შემცირდა 6-დან 4-მდე

OGE-ს საჩვენებელი ვარიანტები სოციალურ კვლევებში

Გაითვალისწინე OGE-ს დემო ვერსიები სოციალურ კვლევებშიწარმოდგენილია pdf ფორმატში და მათი სანახავად თქვენ უნდა გქონდეთ დაინსტალირებული, მაგალითად, თავისუფლად განაწილებული Adobe Reader პროგრამული პაკეტი თქვენს კომპიუტერში.

	OGE-ს საჩვენებელი ვერსია სოციალურ კვლევებში 2009 წ
	OGE-ს დემო ვერსია სოციალურ კვლევებში 2010 წელს
	OGE-ს საჩვენებელი ვერსია სოციალურ კვლევებში 2011წ
	OGE-ს დემო ვერსია სოციალურ კვლევებში 2012 წელს
	OGE-ს დემო ვერსია სოციალურ კვლევებში 2013 წელს
	OGE-ს დემო ვერსია სოციალურ კვლევებში 2014 წელს
	OGE-ს დემო ვერსია სოციალურ კვლევებში 2015 წლისთვის
	OGE-ს დემო ვერსია სოციალურ კვლევებში 2016 წელს
	OGE-ს დემო ვერსია სოციალურ კვლევებში 2017 წლისთვის
	OGE-ს დემო ვერსია სოციალურ კვლევებში 2018 წლისთვის
	OGE-ს დემო ვერსია სოციალურ კვლევებში 2019 წლისთვის
	OGE-ს დემო ვერსია სოციალურ კვლევებში 2020 წლისთვის

პირველადი ქულების გადაანგარიშების სკალა

• გამოცდის დასრულებისთვის 2020 წელინიშანში ხუთბალიანი სკალაზე;
• პირველადი ქულის სკალაგამოცდის დასრულებისთვის 2019 წელინიშანში ხუთბალიანი სკალაზე;
• პირველადი ქულის სკალაგამოცდის დასრულებისთვის 2018 წელინიშანში ხუთბალიანი სკალაზე;
• პირველადი ქულის სკალაგამოცდის დასრულებისთვის 2017 წელინიშანში ხუთბალიანი სკალაზე;
• პირველადი ქულის სკალაგამოცდის დასრულებისთვის 2016 წელიხუთბალიანი სკალაზე.
• პირველადი ქულის სკალაგამოცდის დასრულებისთვის 2015 წელიხუთბალიანი სკალაზე.
• პირველადი ქულის სკალაგამოცდის დასრულებისთვის 2014 წელიხუთბალიანი სკალაზე.
• პირველადი ქულის სკალაგამოცდის დასრულებისთვის 2013 წელიხუთბალიანი სკალაზე.

ცვლილებები დემო ვარიანტებში სოციალურ კვლევებში

2014 წელს ქ OGE-ს დემო ვერსია სოციალურ კვლევებშიშეიცვალა B5 დავალების შეფასების სისტემა: დაიწყო შეფასება არა 2, არამედ 1 ქულით.

2015 წელს ქ OGE-ს დემო ვერსია სოციალურ კვლევებშიიყო შეიცვალა ვარიანტის სტრუქტურა:

ვარიანტმა დაიწყო შედგენა ორ ნაწილად.

ნუმერაციადავალებები გახდა მეშვეობითმთელ ვარიანტში ასოების აღნიშვნების გარეშე A, B, C.

შეიცვალა პასუხების არჩევით ამოცანებში პასუხის ჩაწერის ფორმა: პასუხის დასაწერად აუცილებელი გახდა ციფრი სწორი პასუხის ნომრით(არ არის შემოხაზული).

AT OGE 2016-ის დემო ვერსია სოციალურ კვლევებში 2015 წლის დემოსთან შედარებით არსებითი ცვლილებები არ ყოფილა.შეიცვალა მხოლოდ 1 ნაწილის რამდენიმე დავალების თანმიმდევრობა.

AT OGE 2017 - 2019 წლების დემო ვერსიები სოციალურ კვლევებში 2016 წლის დემოსთან შედარებით ცვლილებები არ ყოფილა.

AT OGE 2020-ის დემო ვერსია სოციალურ კვლევებში 2019 წლის საჩვენებელ ვერსიასთან შედარებით, გაძლიერდა KIM-ის ანალიტიკური კომპონენტი: ამოცანების უმეტესობა მოითხოვს პრაქტიკული სიტუაციების ანალიზს, მსჯელობის, ახსნის, კამათის უნარს, გამოხატოს საკუთარი აზრი სოციალური ცხოვრების, პირადი სოციალური გამოცდილებისა და სოციალური ფაქტების საფუძველზე. მეცნიერების ცოდნა. AT 2020 წლის დემო ვერსია სოციალურ კვლევებში

შემცირდა 6-დან 4-მდემინი ტესტის დავალება ტექსტზე.

თქვენს ყურადღებას წარმოგიდგენთ განყოფილებას OGE-სთვის მომზადების შესახებ სოციალურ კვლევებში. ეს საგანი არის მესამე ყველაზე პოპულარული სავალდებულო სავალდებულო გამოცდების შემდეგ და პირველი ყველაზე პოპულარული არჩევით გამოცდებს შორის. მოხარულნი ვართ მოგაწოდოთ თითოეული ამოცანისთვის ყველაზე სასარგებლო და საჭირო მასალა დეტალური ახსნით და თეორიით. დარწმუნებულები ვართ, რომ ეს განყოფილება დაგეხმარება სოციალური კვლევების გამოცდის მე-9 კლასში წარჩინებული ნიშნით ჩაბარებაში!

ზოგადი ინფორმაცია გამოცდის შესახებ

სოციალურ კვლევებში OGE შედგება ორი ნაწილისგან, რომლებიც ჯამში შეიცავს 31 ამოცანას.

Პირველი ნაწილი შეიცავს 25 ამოცანას მოკლეპასუხი. Მეორე ნაწილი - 6 დავალება განლაგებულიპასუხი.

საგამოცდო სამუშაოს განსახორციელებლად მოცემულია სოციალურ მეცნიერებაში 3 საათი(180 წუთი). 1-20 დავალებების პასუხები იწერება ერთი ციფრით, რომელიც შეესაბამება სწორი პასუხის რაოდენობას. 21-25 დავალებების პასუხები იწერება რიცხვების მიმდევრობით პასუხის ველში ნაწარმოების ტექსტში.

მე-2 ნაწილი შეიცავს ტექსტს და 6 ამოცანას. ამ ამოცანების შესასრულებლად, თქვენ უნდა:

• შეარჩიეთ საჭირო ინფორმაცია ტექსტიდან
• გაამჟღავნოს (მაგალითების ჩათვლით) მისი ინდივიდუალური დებულებები
• ტექსტიდან მიღებული ინფორმაციის კორელაცია კურსის განმავლობაში მიღებულ ცოდნასთან
• არსებული ცოდნის გამოყენება სოციალური სიტუაციების გასაანალიზებლად
• გამოხატეთ და დაასაბუთეთ საკუთარი აზრი.

მე-2 ნაწილის ამოცანების პასუხები იწერება ცალკე ფურცელზე. დავალებების შესრულებისას შეუძლია გამოიყენეთ მონახაზი. ნამუშევრების პროექტები არ ითვლება ნამუშევრის შეფასებაში.

თეორია OGE-სთვის სოციალურ კვლევებში

მოკლე თეორია ამოცანების წარმატებით შესრულებისთვის (რეკომენდებულია წასაკითხად ვარიანტების გაანალიზებამდე).

დემო 2016 ვარიანტი 1

1. ხელისუფლების მიერ განხორციელებული საზოგადოებრივი ცხოვრების არსებითი ასპექტების გარდაქმნები ე.წ

1) რევოლუცია 2) პროგრესი 3) ევოლუცია 4) რეფორმები

2. ადამიანის სოციალური არსი განპირობებულია მისი მოთხოვნილებით ...

1) თვითრეალიზაცია 2) თვითგადარჩენა 3) სუნთქვა 4) კვება

3. ქვეყანა A-მ ჰუმანიტარული დახმარება გაუწია წყალდიდობის შედეგად დაზარალებულ Z ქვეყანას. საზოგადოების რომელი სფეროების ურთიერთქმედება ასახავს ამ მაგალითს?

1) პოლიტიკური და ეკონომიკური 2) ეკონომიკური და სოციალური

3) ეკონომიკური და სულიერი 4) პოლიტიკური და სოციალური

4. სწორია თუ არა შემდეგი მოსაზრებები ინდივიდისა და საზოგადოების შესახებ?

ა. საზოგადოებას და სოციალურ გარემოს შეუძლია გავლენა მოახდინოს პიროვნებაზე ორივე მიმართულებით - დათრგუნოს და განავითაროს იგი. ბ. პიროვნებისა და საზოგადოების განვითარებას შორის არის პირდაპირი კავშირი.

5. აზერბაიჯანის შტატის მოსახლეობაში პოპულარულია კულტურის ის ნაწარმოებები, რომლებიც გასაგები და ხელმისაწვდომია ყველა ასაკისთვის, მოსახლეობის ყველა ფენისთვის, განურჩევლად განათლების დონისა. მიუხედავად იმისა, რომ ამ ნამუშევრებს დიდი მხატვრული ღირებულება არ გააჩნიათ, მათ ყველაზე ფართო აუდიტორია ჰყავთ. დაასახელეთ კულტურის ეს ფორმა.

1) ელიტური 2) პოპულარული 3) დომინანტი 4) მასა

6. სწორია თუ არა შემდეგი მოსაზრებები რუსეთის ფედერაციის განათლების სისტემის შესახებ?

ა. საბაზო ზოგადი განათლების არსებობა საშუალებას აძლევს ადამიანს შევიდეს უმაღლეს პროფესიულ სასწავლებელში.

ბ. საშუალო ზოგადი განათლების არსებობა საშუალებას აძლევს პირს შევიდეს საშუალო და უმაღლეს პროფესიულ სასწავლებლებში.

1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი 2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი 3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია 4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

7 . კომპანია Z ეწევა პირთა და საწარმოთა დაცვით. შრომა, როგორც ფირმის წარმოების ფაქტორი მოიცავს (-მის) ...

1) საკომუნიკაციო საშუალება 2) კომპანიის კლიენტები 3) კომპანიის შენობა 4) პერსონალი

8 . საზოგადოების ეკონომიკური სფერო, მატერიალური საქონლის წარმოების, გაცვლის, მოხმარების გარდა, მოიცავს

1) სულიერი ფასეულობების შექმნა 2) კულტურული მიღწევების გაცვლა

3) მატერიალური სიმდიდრის განაწილება 4) ტრადიციებისა და წეს-ჩვეულებების შენარჩუნება

9. მ-ის ქვეყანაში ყველა სარეცხი ფხვნილი იწარმოება სამ გიგანტურ საწარმოში. მსხვილი საწარმოები შთანთქავენ მცირეს წარმოების სხვა სფეროებში. ეს აჩვენებს პროცესს

1) პრივატიზაცია 2) ნაციონალიზაცია 3) მონოპოლიზაცია 4) სტანდარტიზაცია

10. სწორია თუ არა შემდეგი განცხადებები ეკონომიკური არჩევანის შესახებ?

ა. ეკონომიკური არჩევანი ყველაზე ხშირად ეფუძნება სუბიექტის სურვილს, რაც შეიძლება სრულად დააკმაყოფილოს არსებული მოთხოვნილებები. ბ. ეკონომიკური არჩევანის პრობლემა განპირობებულია შეზღუდული ეკონომიკური რესურსებით.

1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი 2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი 3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია 4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

11. ადამიანის ეროვნება მისთვის დამახასიათებელია

1) ბუნებრივი მდგომარეობა 2) სოციალური როლი

3) მიღწეული სტატუსი 4) საზოგადოებრივი პრესტიჟი

12. შუა საუკუნეების ევროპაში იყო ანდაზა: ის, ვინც ცოლის ბატონი არ არის, არ არის ღირსი იყოს კაცი. ეს ასახავს ოჯახურ ურთიერთობებს.

1) პატრიარქალური 2) დემოკრატიული 3) არასრული 4) პარტნიორობა

13. სწორია თუ არა შემდეგი განცხადებები ეთნიკური ჯგუფების შესახებ? ა. ტომები, ეროვნებები, ერები ეთნიკური ჯგუფების ტიპებია.

ბ. ნებისმიერი ეთნიკური თემის წევრებს აერთიანებს ენის, რწმენისა და მოქალაქეობის ერთიანობა.

1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი 2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი 3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია 4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

14. პოლიტიკური რეჟიმი, რომელიც ხასიათდება მთელი ძალაუფლების კონცენტრაციით ერთი ადამიანის ან პოლიტიკური ძალაუფლების ორგანოს ხელში და სხვა ინსტიტუტების როლის შემცირებით.

1) ლიბერალური 2) დემოკრატიული 3) რევოლუციური 4) ავტორიტარული

15. ფედერალური სახელმწიფოს გამორჩეული თვისებაა 1) სახელმწიფო ხელისუფლების უმაღლესი ორგანოების არჩევა 2) აღმასრულებელი ხელისუფლების უზენაესობა 3) ადგილობრივი მმართველობის ორგანოების არსებობა 4) ყოფნა საკუთარი ხელისუფლების ტერიტორიულ ერთეულებში.

16. სწორია თუ არა შემდეგი განცხადებები კანონის უზენაესობის შესახებ?

ა. ვინაიდან კანონის უზენაესობა ხასიათდება განვითარებული სამოქალაქო საზოგადოების არსებობით.

ბ. კანონის უზენაეს სახელმწიფოს შორის მთავარი განსხვავება კანონმდებლობის ვრცელი სისტემაა.

1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი 2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი 3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია 4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

17. სახელმწიფო იძულების მექანიზმი, რომელიც მოქმედებს დამნაშავეების წინააღმდეგ, არის

1) ქმედუნარიანობა 2) სამართლებრივი ურთიერთობა 3) სამართლებრივი ცნობიერება 4) სამართლებრივი პასუხისმგებლობა

18. რუსეთის ფედერაციისა და მისი სუბიექტების ერთობლივი იურისდიქციაა (-ები)

1) ფედერალური სახელმწიფო ქონების მართვა 2) აღზრდის, განათლების, მეცნიერების ზოგადი საკითხები 3) სასამართლო, პროკურატურა 4) რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო ჯილდოები და საპატიო წოდებები.

19. ვასილიმ ხელი მოაწერა კონტრაქტს აგარაკის მშენებლობაზე, მაგრამ სამშენებლო კომპანიის მუშებმა ვადები დაარღვიეს. სამართლის რომელი დარგი დაირღვა ამ სიტუაციაში?

1) ადმინისტრაციული სამართალი 2) შრომის სამართალი 3) სისხლის სამართალი 4) სამოქალაქო სამართალი

1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი 2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი 3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია 4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

20. სწორია თუ არა შემდეგი მოსაზრებები რუსეთის ფედერაციის ხელისუფლების შესახებ?

ა. რუსეთის ფედერაციის სამართალდამცავი ორგანოები ფორმირდება სახალხო არჩევნების გზით თანაბარი და პირდაპირი საარჩევნო უფლების საფუძველზე. ბ. რუსეთის ფედერაციის სასამართლო ორგანოები შედიან რუსეთის ფედერაციის აღმასრულებელი ხელისუფლების სისტემაში.

1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი 2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი 3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია 4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

21. შეადარეთ არჩევნები და რეფერენდუმი. შეარჩიეთ და ცხრილის პირველ სვეტში ჩაწერეთ მსგავსების რიგითი ნომრები, ხოლო მეორე სვეტში - განსხვავებების რიგითი ნომრები: 1) მოქალაქეთა ფარული კენჭისყრა; 2) მოქალაქეები გამოხატავენ მოწონებას ან უარყოფას რომელიმე გადაწყვეტილებას, კანონს; 3) საჯარო თანამდებობის დასაკავებლად კანდიდატებისთვის ხმის მიცემა; 4) ხმის მიცემის უფლება აქვთ მხოლოდ სრულწლოვან მოქალაქეებს.

22. დაამყარეთ მიმოწერა ფუნქციებსა და სახელმწიფო დაწესებულებებს შორის ან რუსეთის ფედერაციის თანამდებობის პირებს შორის, რომლებიც ასრულებენ მათ: პირველ სვეტში მოცემულ თითოეულ თანამდებობაზე აირჩიეთ შესაბამისი თანამდებობა მეორე სვეტიდან.

23. წაიკითხეთ მოცემული ტექსტი, რომლის თითოეული პოზიცია აღინიშნება ასოთი.

(ა) 2000-იანი წლების დასაწყისიდან ქვეყანა Z გადის პოლიტიკურ რეფორმებს. (ბ) სასიხარულოა, რომ რეფორმების მსვლელობისას გამოჩნდა ახალი პოლიტიკური პარტიები და მედია გახდა თავისუფალი მოქმედებისთვის. (ბ) საზოგადოებრივი აზრის გამოკითხვამ აჩვენა, რომ მოქალაქეთა უმრავლესობა მხარს უჭერს მთავრობის პოლიტიკას.

დაადგინეთ ტექსტის რომელი დებულებებია: 1) ასახავს ფაქტებს; 2) აზრის გამოხატვა.

24. სოციოლოგებმა ჩაატარეს გამოკითხვა ქალაქ ზ-ის სრულწლოვან მოქალაქეებზე. მათ დაუსვეს კითხვა: „სოციალური კონფლიქტების მოგვარების რომელი მეთოდია ყველაზე ეფექტური? ". კვლევის შედეგები წარმოდგენილია დიაგრამის სახით.

1) გამოკითხულთა დაახლოებით ნახევარს მიაჩნია, რომ სახელმწიფო მედიაცია კონფლიქტის მოგვარების ყველაზე ეფექტური გზაა.

2) აბსოლუტური უმრავლესობა - 97% არ მიიჩნევს დათმობას კონფლიქტების მოგვარების ეფექტურ საშუალებად.

3) კონფლიქტის ყველა მხარის უარი ურთიერთსაწინააღმდეგო პრეტენზიებზე ნაკლებად ეფექტურია, ვიდრე კონფლიქტში ხანგრძლივი დაპირისპირება.

4) გამოკითხულთა მხოლოდ 3%-ს სჯერა, რომ ერთ-ერთი მხარის დათმობამ შეიძლება ხელი შეუწყოს სოციალური კონფლიქტის მოგვარებას.

5) რესპონდენტებს მიაჩნიათ, რომ სოციალური კონფლიქტების მოგვარების ყველაზე ეფექტური გზა ორმხრივი პრეტენზიების უარყოფაა.

25. მე-9 „ა“ და მე-9 „ბ“ კლასის მოსწავლეებმა გადაჭრეს სოციალურ მეცნიერებათა პრობლემა: „15 წლის ივანე მე-9 კლასშია. მას სურს თავისუფალ დროს იმუშაოს. აქვს თუ არა მას შრომითი ხელშეკრულების დადების უფლება? დავალების შესრულების შედეგები (პროცენტთა რაოდენობის პროცენტში, ვინც ამოხსნა) ნაჩვენებია ცხრილში.

დავალების შედეგები, რომელიც წარმოდგენილია ცხრილში, გააანალიზა სკოლის ადმინისტრაციამ. ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელი დასკვნა გამომდინარეობს უშუალოდ სამუშაოს შედეგებიდან მიღებული ინფორმაციისგან?

ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებშიც ისინი მითითებულია.

1) მოსწავლეებმა ვერ გაიგეს დავალების მნიშვნელობა.

2) მეცხრე კლასელებს არ უყვართ სოციალური მეცნიერებების გაკვეთილები.

3) ორივე კლასში დამატებითი დრო უნდა გამოიყოს შრომის კოდექსის შესაბამისი მუხლების შესასწავლად.

4) ორივე კლასის სტუდენტების უმეტესობა მზად არის შეუთავსოს სწავლა სამუშაოს.

5) ორივე კლასში მოსწავლეთა მნიშვნელოვანმა ნაწილმა არ იცის არასრულწლოვან მუშაკებთან შრომითი ხელშეკრულების დადების წესები.

კულტურა არის ყველაფერი, რაც არ არის ბუნება; ყველაფერი, რაც ადამიანმა ხელოვნურად შექმნა. მაგრამ ამავე დროს კულტურა ყოველთვის ვითარდება და არსებობს მხოლოდ ბუნების საფუძველზე. თუ კულტურას ტვინს ვუწოდებთ, მაშინ ბუნება კულტურის სხეულია. ჩვენ უნდა შევინარჩუნოთ და დავიცვათ ეს სხეული, თუ გვინდა, რომ ცოცხალი დავრჩეთ. კულტურა ასევე მოიცავს ადამიანის ურთიერთობას ბუნებასთან.

უძველესი დროიდან ჩვენს ირგვლივ სამყაროს ორი მიდგომა არსებობდა - თეორიული და მითოპოეტური. ეს უკანასკნელი ყველაზე მკაფიოდ გამოხატულია ხელოვნებაში, მაგრამ არავითარ შემთხვევაში არ არის მისი მონოპოლია. არქაულ და ძველ კულტურებში დომინანტური იყო სამყაროს მითოპოეტური აღქმა.

შეიძლება ჩვენ ირგვლივ სამყარო, დედამიწა, როგორც მინერალების საწყობი, როგორც ენერგიის საწყობი, და ეს თეორიულად საკმაოდ გონივრული იქნება, მაგრამ არა კულტურული დამოკიდებულება. კულტურული ადამიანი ბუნებაში ხედავს არა მხოლოდ მკვდარ მატერიას, არა მხოლოდ დედამიწას, როგორც მოსავლის წყაროს, არამედ დედამიწას, როგორც დედას. ეს არ არის გულუბრყვილო შეცდომა, არამედ ღრმა ჩახედვა ბუნების არსში. თუ ვერ შევაფასებთ. არა იმიტომ, რომ გაიზარდნენ და გახდნენ ჭკვიანები, არამედ იმიტომ, რომ გახდნენ ცალმხრივი, ბრტყელი ადამიანები და, ამ თვალსაზრისით, უკულტუროები. „ერთ გაზაფხულის დილას, - თქვა ცნობილმა ბუნებისმეტყველმა გ. ფეხნერმა, - სასეირნოდ გავედი. მინდვრები გამწვანებული იყო, ჩიტები მღეროდნენ, ნამი ანათებდა... ყველაფერზე ნათდებოდა, თითქოს რაღაც ფერისცვალება. ეს იყო მხოლოდ დედამიწის პატარა ნაჭერი; ეს იყო მისი არსებობის მხოლოდ ერთი წამი; და მაინც, როცა ჩემი მზერა უფრო და უფრო ეხუტებოდა მას, მეჩვენებოდა არც ისე ლამაზი, მაგრამ ასე დარწმუნებული და ცხადი, რომ ის იყო ანგელოზი, ანგელოზი ისეთი ლამაზი და სუფთა, როგორც ყვავილი, მაგრამ ასე სტაბილურად მოძრავი ზეცა ისე ჰარმონიაშია საკუთარ თავთან, მთელი თავისი ცოცხალი სახე ზეცისკენ მიბრუნა და მეც მიმიყვანა ამ სამოთხეში - რომ ვკითხე ჩემს თავს, როგორ შეიძლება ადამიანების აზრი ისე გაუცხოებულიყო ცხოვრებას, რომ ადამიანები დედამიწას მხოლოდ მშრალ ნაგლეჯად თვლიან... ".

26. მონიშნეთ ტექსტის ძირითადი სემანტიკური ნაწილები. მიეცით თითოეულ მათგანს სათაური (შეადგინეთ ტექსტის გეგმა).

28 . სამყაროსადმი რა ორი მიდგომაა მოცემული ტექსტში? მოკლედ ახსენით თითოეულის მნიშვნელობა.

29 . ტექსტის პოზიციის ილუსტრირება სამი მაგალითით: „კულტურა არის ყველაფერი, რაც არ არის ბუნება; ყველაფერი, რაც ადამიანმა ხელოვნურად შექმნა.

30 . ტექსტი შეიცავს ფრაგმენტს ცნობილი ბუნებისმეტყველის გ.ფეხნერის მოთხრობიდან. სამყაროს ორი მიდგომიდან რომელს შეესაბამება ეს ამბავი? მხარი დაუჭირეთ თქვენს აზრს ტექსტით.

31. როგორ უკავშირდება შინაგანი კულტურა და ადამიანის დამოკიდებულება ბუნებისადმი? ტექსტისა და სოციალური მეცნიერების ცოდნის საფუძველზე მიეცით ორი ახსნა.

დემო 2016 ვარიანტი 2

Ნაწილი 1.

1 . თანამედროვე საზოგადოების განვითარების გამორჩეული ტენდენციაა

2 . მოწოდება „რამე კარგის გაკეთება ყოველდღე“ ეხება ტერიტორიას

3 . ანა პეტროვნა აქტიური და შემოქმედებითი ადამიანია. მან წამოიწყო სუბბოტნიკი თავის ეზოში. ეს ახასიათებს მას როგორც

4 . სწორია თუ არა შემდეგი მოსაზრებები საზოგადოებრივი ცხოვრების სფეროების შესახებ?

ა ეკონომიკური სფერო არეგულირებს სახელმწიფო ხელისუფლების ორგანიზებას.

ბ. ეკონომიკური სფერო უზრუნველყოფს საზოგადოების მატერიალური მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებას.

5. რა არის ხელოვნების ტიპები?

6 . სწორია თუ არა შემდეგი მოსაზრებები რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ?

ა. რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია უზრუნველყოფს მოქალაქეებს უფასო საბაზისო ზოგადი განათლების გარანტიას.

ბ. რუსეთის ფედერაცია ითვალისწინებს უფასო უმაღლესი განათლების შესაძლებლობას კონკურსის საფუძველზე.

7 . საბაზრო ეკონომიკაში, მბრძანებლური ეკონომიკის საპირისპიროდ

1. წარმოების რესურსები თავისუფლად იყიდება და ყიდულობენ
2. ოფიციალური ვალუტის ფიქსირებული კურსი
3. წამყვანი პოზიციები სახელმწიფო ქონებას იკავებს
4. ყალიბდება ეკონომიკური პროპორციები

8 . არაპირდაპირი გადასახადებია

9 . 1992 წელს ფედერალური ბიუჯეტის შემოსავალმა შეადგინა 350 მილიარდი რუბლი.

და ხარჯები 357 მილიარდი რუბლია. ეს მონაცემები მიუთითებს

10 . სწორია თუ არა შემდეგი განცხადებები კერძო საკუთრების შესახებ?

ა. სახელმწიფო ქონების კერძო ხელში გადაცემას ნაციონალიზაცია ეწოდება.

ბ. კერძო საკუთრება არის მბრძანებლური ეკონომიკის საფუძველი.

11 . კლასიც და ერიც

1. აქვს სუვერენიტეტი
2. სოციალური სტრუქტურის ელემენტია
3. ახასიათებს გარკვეული ადგილი საწარმოო სისტემაში
4. განახორციელოს საჯარო უფლებამოსილება

12 . გასული საუკუნის დასაწყისში რუსეთის შრომისუნარიანი მოსახლეობის 75% იყო გლეხი, 10% მუშაობდა მუშად წარმოების ინდუსტრიაში, ხოლო 1% -ზე ნაკლები დასაქმებული იყო საჯარო სამსახურში. ეს მონაცემები ახასიათებს:

13 . სწორია თუ არა შემდეგი მოსაზრებები სოციალური სტატუსებისა და როლების შესახებ?

ა. ადამიანის ოჯახური მდგომარეობა მისი სოციალური მდგომარეობის მნიშვნელოვანი მახასიათებელია.

B. ადამიანი ოჯახში სხვადასხვა როლს ასრულებს.

14 . პოლიტიკური პარტიის დამახასიათებელი ნიშანია

1. საერთო ინტერესების მქონე ადამიანების გაერთიანება
2. განშტოებული ორგანიზაციის შექმნა
3. საკანონმდებლო ინიციატივის უფლება
4. პოლიტიკური ძალაუფლების განხორციელებაში მონაწილეობის სურვილი

15 . 1924 წლის სსრკ კონსტიტუციის თანახმად, საბჭოთა კავშირის სრულიად რუსეთის კონგრესზე წარდგენილი იყო ერთი დელეგატი 25000 ქალაქიდან და 125000 სოფლის მაცხოვრებლებიდან. ეს ფაქტი აჩვენებს, რომ არჩევნები იყო

1) არათანაბარი	3) ირიბი
2) შეზღუდული	4) მრავალსაფეხურიანი

16 . სწორია თუ არა შემდეგი განცხადებები პოლიტიკური ძალაუფლების შესახებ?

ა. პოლიტიკური ძალაუფლება ასრულებს საზოგადოებაში მართვისა და კონტროლის ფუნქციებს.

ბ. პოლიტიკური ძალაუფლება მიმართულია სახელმწიფოს ყველა მოქალაქისკენ.

17 . რა არის ადამიანის სოციალური უფლებები?

18 . რუსეთის ფედერაციაში საკანონმდებლო ხელისუფლების უმაღლესი ორგანოა

19 . მოქალაქე აივანზე ყვავილებს რწყავდა და სახლის წინ გაჩერებული მანქანის კაპოტზე ყვავილების ქოთანი ჩამოაგდო. სამართლის რომელი სფერო არეგულირებს მოქალაქესა და მანქანის მფლობელს შორის ურთიერთობას?

1) კონსტიტუციური სამართალი	3) სამოქალაქო სამართალი
2) ადმინისტრაციული სამართალი	4) ფინანსური სამართალი

20 . სწორია თუ არა შემდეგი სამართლებრივი განცხადებები?

ა. სამართლებრივი ნორმების აღსრულება მოქალაქეების თავისუფალი არჩევანია.

ბ. სამართლებრივი ნორმები მომდინარეობს სახელმწიფოდან.

21 . ზემოთ ჩამოთვლილი სია აჩვენებს მსგავსებებს მეცნიერებასა და ხელოვნებას შორის და განსხვავებებს მეცნიერებასა და ხელოვნებას შორის. აირჩიეთ და ჩაწერეთ ცხრილის პირველ სვეტში მსგავსების სერიული ნომრები, ხოლო მეორე სვეტში - განსხვავებების სერიული ნომრები.

1. სულიერი კულტურის სფეროა
2. იყენებს მხატვრულ გამონათქვამებს
3. მოითხოვს განცხადებების სიზუსტეს და მართებულობას
4. ქმნის სულიერ ფასეულობებს

22. დაადგინეთ კორესპონდენცია სოციალური სტრუქტურების ტიპებსა და მათ მახასიათებლებს შორის: პირველ სვეტში მოცემული თითოეული პოზიციისთვის მეორე სვეტიდან აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია.

ჩაწერეთ არჩეული რიცხვები ცხრილში.

23. წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტი, რომლის თითოეული პოზიცია დანომრილია.

განსაზღვრეთ ტექსტის რომელი დებულებებია ნახმარი

ა) ფაქტობრივი ბუნება ბ) ღირებულებითი განსჯის ბუნება

პოზიციის ნომრის ქვეშ ჩაწერეთ ასო, რომელიც მიუთითებს მის ბუნებაზე. მიღებული ასოების თანმიმდევრობა გადაიტანეთ პასუხების ფურცელზე.

24. სოციოლოგიური გამოკითხვის მსვლელობისას, Z ქვეყნის ზრდასრულ მოსახლეობას სთხოვეს უპასუხონ კითხვას: „აუცილებელია თუ არა სკოლაში სპეციალური ეთიკის გაკვეთილების შემოღება?“ მიღებული შედეგები წარმოდგენილია დიაგრამაში.

რა დასკვნის გაკეთება შეიძლება სქემიდან?

1) გამოკითხულთა უმრავლესობა, განურჩევლად განათლებისა, მიიჩნევს, რომ არ არის საჭირო სპეციალური ეთიკის გაკვეთილები.
2) მათი წილი, ვინც თვლის, რომ ეთიკის გაკვეთილები მხოლოდ დაბალ კლასებშია საჭირო, იგივეა საშუალო და უმაღლესი განათლების მქონე რესპონდენტებში.
3) უმაღლესი განათლების მქონე რესპონდენტებს შორის ყველაზე ნაკლებად პოპულარულია მოსაზრება, რომ სპეციალური გაკვეთილები არ არის საჭირო.
4) საშუალო განათლების მქონე რესპონდენტებს შორის, ვინც თვლის, რომ ეთიკის გაკვეთილები აუცილებელია ყველა კლასში, უფრო მაღალია, ვიდრე უმაღლესი განათლების მქონე რესპონდენტებს შორის.

25. ქვეყანაში Z-ში, სოციოლოგიური გამოკითხვების მსვლელობისას (2006 და 2012 წწ.) რესპონდენტებს სთხოვეს უპასუხონ კითხვას: „თქვენ, თქვენს ოჯახს უსახსრობის გამო მოგიწიათ მკურნალობაზე უარის თქმა, ჯანმრთელობის აღდგენა? მიღებული შედეგები მოცემულია ცხრილში.

პასუხის ვარიანტები	რესპონდენტთა %
	2006 წ	2012 წელი
გამუდმებით
ხანდახან
იშვიათად
არასოდეს

მედიაში წარმოდგენილია კვლევის მონაცემების სხვადასხვა ინტერპრეტაცია. ქვემოთ მოცემულია რამდენიმე მოსაზრება. ჟურნალისტური შეფასებებიდან რომელი შეესაბამება რეალურად (რეალურად) ცხრილში მოცემულ ინფორმაციას?

1) რესპონდენტთა უმეტესობა ურჩევნია არ წავიდეს სამედიცინო დაწესებულებებში.
2) რესპონდენტები სათანადო ყურადღებას არ აქცევენ თავიანთ ჯანმრთელობას.
3) შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ რესპონდენტთა ფინანსური მდგომარეობა გაუარესდა.
4) ადამიანის უფლებები სერიოზულად ირღვევა ქვეყანაში Z.

წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ დავალებები 26-31.

სამოქალაქო საზოგადოება

სამოქალაქო საზოგადოება არის სტრუქტურირებული საზოგადოება. ის თავის თავში შეიცავს სახელმწიფოსგან დამოუკიდებელ არასახელმწიფო გაერთიანებების მასას და ადამიანი, როგორც ერთი ან რამდენიმე გაერთიანების ან ასოციაციის წევრი, აღარ დგას მარტო სახელმწიფო მანქანის წინაშე. მას აღარ შეუძლია მშვიდად გავლა და ვერ შეამჩნია.

მე აქ არა იმდენად სახელმწიფოს მოქალაქე ვარ, რამდენადაც მომხმარებელთა კავშირის წევრი, მეხანძრეების დახმარების კლუბის წევრი, ტაძრის მრევლი, სპორტული კლუბის სტუმარი. ვარ იმ გუნდის წევრი, რომელთანაც საერთო ინტერესები გვაქვს, ერთმანეთს ვიცავთ, ვეხმარებით. იგივე „მომხმარებელთა კავშირი“ არის ძალიან სერიოზული საზოგადოებრივი ორგანიზაცია, რომელსაც თქვენი მოთხოვნით შეუძლია უჩივლოს ნებისმიერ საწარმოს, რომელიც აწარმოებს უხარისხო საქონელს და მომსახურებას. ამ ორგანიზაციას ჰყავს საკუთარი ჟურნალი, საკუთარი იურისტები და შეუძლია, პრინციპში, გაანადგუროს ნებისმიერი სახელმწიფო თუ კერძო საწარმო, თუ მას მომხმარებელთა უფლებების უპატივცემულობისთვის გაასამართლებენ.

სამოქალაქო საზოგადოების ყლორტები ახლახან ჩნდება ჩვენს საზოგადოებაში. მაგრამ თუ ავიღებთ, მაგალითად, თანამედროვე გერმანიას, მაშინ ის იქ ძალიან განვითარებულია. იქმნება მცირე საწარმოები, რომლებიც საკუთარ თავს „კოლექტივებს“, „სოციალურ პროექტებს“ უწოდებენ. ეს არის სკოლამდელი განათლების ცენტრები, კვების კოოპერატივები, სახელოსნოები, საჯარო ბიბლიოთეკები. არის ფართო სამოქალაქო უფლებების მოძრაობა.

ეს ყველაფერი, ერთად აღებული, ქმნის მდიდარი სამოქალაქო საზოგადოების სურათს, სადაც ადამიანს ყოველთვის შეუძლია მოძებნოს თანამოაზრეების ჯგუფი, ყოველთვის მიიღოს დაცვა სახელმწიფოს უსამართლობისაგან და საკუთარი მარტოობისგან. ადამიანი მხოლოდ თავის პატარა ჯგუფში გრძნობს თავს ადამიანად, სადაც ყველა იცნობს, უყვარს და ეხმარება ერთმანეთს.

სკოლის მოსწავლეთა ენციკლოპედიის მიხედვით

26 . მონიშნეთ ტექსტის ძირითადი სემანტიკური ნაწილები. მიეცით თითოეულ მათგანს სათაური (შეადგინეთ ტექსტის გეგმა).

27 . სამოქალაქო საზოგადოების რა ორი ფუნქციაა დასახელებული ტექსტში?

28 . სამოქალაქო საზოგადოების რა გამოვლინებებია დასახელებული ტექსტში? ჩამოთვალეთ ნებისმიერი ხუთი გამოვლინება.

29 . მოიყვანეთ სამოქალაქო საზოგადოების სამი მაგალითი, რომელიც იცავს მოქალაქის ინტერესებსა და უფლებებს. თითოეულ შემთხვევაში დაასახელეთ მოქალაქის დაცული უფლება და შემდეგ მოიყვანეთ მაგალითი.

30 . ზოგიერთი მკვლევარი მიიჩნევს, რომ სამოქალაქო საზოგადოების სრული ფუნქციონირება შესაძლებელია მხოლოდ კანონის უზენაესობის პირობებში. მიეცით ორი მიზეზი ამ მოსაზრების გასამყარებლად.

31 . ტექსტი შეიცავს განცხადებას: „ადამიანი მხოლოდ თავის პატარა ჯგუფში გრძნობს თავს ადამიანად“. ეთანხმებით ამ განცხადებას? ტექსტისა და სოციალურ მეცნიერებათა ცოდნის საფუძველზე მიეცით ორი არგუმენტი (ახსნა) თქვენი პოზიციის დასაცავად.

დემო 2016 ვარიანტი 3

Ნაწილი 1.

1. საზოგადოებრივი ცხოვრების რომელი სფერო აწესრიგებს ძალაუფლების ურთიერთობებს, საზოგადოების მართვის ორგანიზაციას? 1) სულიერი 2) პოლიტიკური 3) ეკონომიკური 4) სოციალური

2. ადამიანის ბიოლოგიური არსი განპირობებულია მისი მოთხოვნილებით

1) თვითრეალიზაცია 2) კვება 3) კრეატიულობა 4) კომუნიკაცია

3. ანა პეტროვნა აქტიური და შემოქმედებითი ადამიანია. მან წამოიწყო სუბბოტნიკი თავის ეზოში. ეს ახასიათებს მას როგორც

1) პიროვნება 2) ადმინისტრატორი 3) ინტელექტუალური ადამიანი 4) პროფესიონალი

4. სწორია თუ არა შემდეგი განცხადებები საზოგადოების შესახებ?

ა. „საზოგადოების“ ცნება გამოიყენება ნებისმიერ ისტორიულ ეპოქაში.

ბ. საზოგადოება წარმოიშვა სახელმწიფოს წინაშე.

1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი 2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი 3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია 4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

5. ადამიანის უფლებას ჰქონდეს საკუთარი აზრი, ნებისმიერი რწმენა და დაიცვას ისინი

1) პატრიოტიზმი 2) სინდისის თავისუფლება 3) ეგოიზმი 4) ჰუმანიზმი

6. სწორია თუ არა შემდეგი განცხადებები მორალის შესახებ?

ა. მორალური ნორმების შესრულება არის ადამიანის თავისუფალი არჩევანი.

ბ. ზნეობრივი ნორმები ემყარება ადამიანთა წარმოდგენებს სიკეთისა და ბოროტების შესახებ.

1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი 2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი 3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია 4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

7. ეკონომიკის კვლევები

1) მმართველობის ფორმები 2) სოციალური სტრატიფიკაცია

3) ოჯახების ტიპები თანამედროვე საზოგადოებაში 4) ადამიანების მართვის გზები

8. გადასახადები საქონლისა და მომსახურების ფასზე გადასახადის სახით ე.წ

1) ირიბი 2) პირდაპირი 3) შემოსავალი 4) ქონება

9. ჩამოთვლილთაგან რომელ შემთხვევაშია საუბარი სახელმწიფოს მიერ საზოგადოებრივი საქონლის წარმოებაზე?

3) ახალი ტექნიკური სტანდარტების დანერგვა 4) ფულის ემისიის განხორციელება

10. სწორია თუ არა შემდეგი განცხადებები უმუშევრობის შესახებ?

ა. ცნება „სრული დასაქმება“ ნიშნავს უმუშევრობის სრულ არარსებობას.

ბ. უმუშევრობა საბაზრო ეკონომიკის დამახასიათებელი ნიშანია.

1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი 2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი 3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია 4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

11. დასახელებული სოციალური ჯგუფებიდან რომელია გამორჩეული პროფესიულ საფუძველზე?

1) სამხედრო პერსონალი 2) ახალგაზრდობა 3) კონსერვატორები 4) მოსკოველები

12. რა სოციალური როლის შესრულება შეუძლიათ როგორც მოზარდებს, ისე მოზრდილებს?

1) საშუალო სკოლის მოსწავლე 2) ავტომობილისტი 3) ამომრჩეველი 4) მომხმარებელი

13. სწორია თუ არა შემდეგი განცხადებები სოციალური კონფლიქტის შესახებ?

ა. სოციალური კონფლიქტი ყოველთვის იწვევს უარყოფით შედეგებს.

ბ. სოციალური კონფლიქტები განსხვავდება განვითარების ფორმითა და ხასიათით.

1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი 2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი 3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია 4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

15. ორგანიზაცია აერთიანებს ადამიანებს, რომლებსაც აქვთ საერთო შეხედულებები სოციალურ პრობლემებზე. ის ცდილობს კონტროლს ქვეყნის ადმინისტრაციაზე და ამისთვის აქტიურ მონაწილეობას იღებს სახელმწიფო ხელისუფლების არჩევნებში. ეს ორგანიზაცია არის 1) საპარლამენტო ფრაქცია 2) პოლიტიკური პარტია 3) საინიციატივო ჯგუფი 4) პროფკავშირი

16. არის ადმინისტრაციული სამართალდარღვევა

1) ბავშვის დახმარების გადახდაზე უარი 2) ძაღლის სათამაშო მოედანზე გასეირნება

3) შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირისთვის ტრანსპორტში უარის თქმა 4) ნაქირავებ ბინაში ქირის გადახდაზე უარი

17. დანაშაული არის

1) უფროსის მიერ ხელქვეითისთვის ჯარიმის დაკისრება 2) სახელმწიფო საიდუმლოების გამჟღავნება

3) ძველი მონეტების შეგროვება 4) მეგობრისთვის მიცემული სიტყვის გატეხვა

18. შეგიძლიათ გააკეთოთ და დაადასტუროთ ასლი სამაგისტრო მოწმობის (საშუალო საბაზო სკოლის დამთავრების დამადასტურებელი საბუთი), სხვა ცნობები და დოკუმენტები, რომლებსაც აქვთ იურიდიული ძალა, შეგიძლიათ ქ.

1) ადვოკატი 2) პროკურორი 3) რაიონული სასამართლოს მოსამართლე 4) ნოტარიუსი

19. სახელმწიფოს მოქალაქეები პარლამენტის ფორმირებაში მონაწილეობენ დეპუტატების არჩევით. ეს აჩვენებს მათ უფლებებს.

1) სოციალურ-ეკონომიკური 2) კულტურული 3) პოლიტიკური 4) ადამიანური

20. სწორია თუ არა შემდეგი განცხადებები საერთაშორისო ჰუმანიტარული სამართლის შესახებ?

მაგრამ. საერთაშორისო ჰუმანიტარული სამართალი კრძალავს ნებისმიერი იარაღის გამოყენებას.

ბ. საერთაშორისო ჰუმანიტარული სამართლის მიზანია ომების, როგორც სოციალური კონფლიქტების ფორმების სრული აკრძალვა.

1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი 2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი 3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია 4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

21. ზემოთ ჩამოთვლილი სია გვიჩვენებს სამართლისა და მორალის ნორმებს შორის მსგავსებასა და განსხვავებას. აირჩიეთ და ჩაწერეთ ცხრილის პირველ სვეტში მსგავსების სერიული ნომრები, ხოლო მეორე სვეტში - განსხვავებების სერიული ნომრები. 1) არეგულირებს საზოგადოების ცხოვრებას 2) მიიღება სახელმწიფოს მიერ 3) ოფიციალურად არის დაფიქსირებული 4) აყალიბებს ქცევის წესებს

22. დაამყარეთ კორესპონდენცია სამართალდარღვევის მაგალითებსა და თითოეულ შემთხვევაში მოქმედი სამართლებრივი პასუხისმგებლობის ტიპებს შორის: პირველ სვეტში მოცემული თითოეული ელემენტისთვის აირჩიეთ ელემენტი მეორე სვეტიდან.

დანაშაულები		ლეგალურის სახეები პასუხისმგებლობა
ა) 30 წლის პაველმა ავტობუსში რამდენიმე გაჩერება გადაიხადა საფასურის გადახდის გარეშე. ბ) მოქალაქე კ. რეგულარულად აგვიანებს სამსახურში საპატიო მიზეზის გარეშე. გ) პრომტოვარის მიერ დაკავებულ შენობაში სახანძრო ინსპექციამ აღმოაჩინა სახანძრო უსაფრთხოების წესების დარღვევა. დ) ელენამ უთხრა დამსაქმებელს, რომ თანამდებობას ტოვებდა და მეორე დღესვე შეწყვიტა მოვალეობის შესრულება. ე) დაუდევრობის გამო ვიქტორმა ზიანი მიაყენა იმ კომპანიის ქონებას, რომელშიც ის მუშაობს.		1) ადმინისტრაციული პასუხისმგებლობა 2) დისციპლინური პასუხისმგებლობა

საპასუხოდ ჩაწერეთ რიცხვები, დაალაგეთ ისინი ასოების შესაბამისი თანმიმდევრობით:

23. წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტი, თითოეული პოზიცია აღინიშნება ასოებით.

(ა) პიროვნების კუთვნილება გარკვეულ ეთნიკურ თემში მნიშვნელოვანია, ეს აჩვენებს ინდივიდის სულიერ კავშირს გარკვეული ეროვნების ენასთან, კულტურასთან, მენტალიტეტთან. (ბ) რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციის 26-ე მუხლში ნათქვამია, რომ თითოეულ ადამიანს აქვს უფლება განსაზღვროს და მიუთითოს თავისი მოქალაქეობა და არავის არ შეიძლება აიძულოს დაადგინოს და მიუთითოს მისი მოქალაქეობა. (გ) ეროვნების განსაზღვრა მამის ან დედის ეთნიკურობით უკანონოა, ეს არის მოქალაქის პირადი საქმე, მისი კულტურული, ენობრივი და ყოველდღიური უპირატესობების ობიექტი.

დაადგინეთ ტექსტის რომელი დებულებები 1) ასახავს ფაქტებს 2) გამოთქვით აზრი

ჩაწერეთ ცხრილში რიცხვები შესაბამისი დებულებების ხასიათის მითითებით.

24. Z და Y ქვეყნებში საზოგადოებრივი აზრის კვლევის ერთ-ერთმა ფონდმა ჩაატარა გამოკითხვა სრულწლოვან მოქალაქეებს შორის: „ენდობ თუ არა სამართალდამცავ ორგანოებს?

მიღებული შედეგები (რესპოდენტთა რაოდენობის პროცენტში) წარმოდგენილია დიაგრამის სახით.

იპოვნეთ დასკვნების ჩამონათვალში, რომლებიც შეიძლება გამოიტანოთ დიაგრამაზე და ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებზეც ისინი მითითებულია.

1) იმათ წილი, ვინც ენდობა სამართალდამცავ უწყებებს, რადგან ისინი იცავენ მოქალაქეთა უფლებებსა და ლეგიტიმურ ინტერესებს Z ქვეყანაში უფრო დიდია, ვიდრე Y ქვეყანაში.

2) იმათ წილი, ვინც ენდობა ძალოვან უწყებებს, რადგან იქ ნამდვილი პროფესიონალები მუშაობენ, Z ქვეყანაში უფრო დაბალია ვიდრე Y ქვეყანაში.

3) Z ქვეყანაში რესპონდენტთა ნახევარზე მეტი ენდობა სამართალდამცავ ორგანოებს, რადგან ისინი დარწმუნებულნი არიან მათ პროფესიონალიზმში.

4) ქვეყანაში Y, რესპონდენტთა თანაბარი პროპორცია შეშინებულია სამართალდამცავი ორგანოების მიმართ და არ ენდობა მათ.

5) ქვეყანაში Z, რესპონდენტთა უფრო დიდ ნაწილს, Y ქვეყანასთან შედარებით, გაუჭირდა კითხვაზე პასუხის გაცემა.

25. Z ქვეყნის სტატისტიკურმა სამსახურებმა შეისწავლეს საყოფაცხოვრებო ტექნიკის გაყიდვების დინამიკა 2002 წლიდან 2012 წლამდე. კვლევის შედეგები (რესპოდენტთა რაოდენობის პროცენტში) წარმოდგენილია დიაგრამის სახით.

დიაგრამაზე ასახული კვლევის შედეგები გამოქვეყნდა და გამოქვეყნდა მედიაში. ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელი დასკვნა პირდაპირ გამომდინარეობს კვლევის დროს მიღებული ინფორმაციისგან? ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებშიც ისინი მითითებულია.

1) საყოფაცხოვრებო ტექნიკის კომპანიები Z ქვეყანაში აქტიურად ეუფლებიან ახალი მოდელების წარმოებას.

2) Z ქვეყანაში საყოფაცხოვრებო საქონელზე მოთხოვნა შემცირდა.

3) Z ქვეყნის მთავრობის პროტექციონისტულმა პოლიტიკამ ხელი შეუწყო სამომხმარებლო მოთხოვნის გადაადგილებას უცხოური წარმოების საქონელზე Z ქვეყნის წარმოებულ საქონელზე.

4) დაფიქსირდა ახალი უცხოური საყოფაცხოვრებო ტექნიკის გაყიდვების ზრდა.

5) Z ქვეყნის მიერ წარმოებულ საყოფაცხოვრებო ტექნიკაზე ნაკლები მოთხოვნაა ბაზარზე, ვიდრე უცხოელი მწარმოებლების ტექნიკა.

წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ დავალებები.

მიდრეკილებები და შესაძლებლობები

ბავშვი იბადება არა მზა შესაძლებლობებით, არამედ მიდრეკილებით, ე.ი. თავის ტვინისა და სენსორული ორგანოების სტრუქტურის ისეთი თავისებურებები, რომლებიც მოქმედებენ როგორც ბუნებრივი წინაპირობები შესაძლებლობების განვითარებისთვის. ნაწარმოებები მრავალმნიშვნელოვანია, ე.ი. ერთიდაიგივე მიდრეკილებების საფუძველზე შეიძლება წარმოიშვას განსხვავებული შესაძლებლობები შესაბამისი საქმიანობის მოთხოვნებიდან გამომდინარე. ასე რომ, მწვავე დაკვირვება და კარგი ვიზუალური მეხსიერება შეიძლება შევიდეს მხატვრის, გამომძიებლის, გეოლოგის შესაძლებლობების სტრუქტურაში.

გადაიზრდება თუ არა მიდრეკილებები უნარებად, ეს დამოკიდებულია არა მხოლოდ ინდივიდის ინდივიდუალურ მახასიათებლებზე, არამედ ისტორიულ პირობებზე, საზოგადოების საჭიროებებზე. ეს ან სხვა უნარები ვითარდება მაშინ, როდესაც არსებობს მათი სოციალური საჭიროება.

განვიხილოთ ამ თვალსაზრისით ასეთი წარმოსახვითი სიტუაცია. სადღაც წყნარი ოკეანის შორეულ კუნძულზე დაიბადა ბიჭი გამორჩეული მუსიკალური მიდრეკილებით. რა შეიძლება გახდეს ის, თუ გავითვალისწინებთ, რომ მისი ტომის ხალხმა არ იცის სხვა მუსიკა, გარდა მონოფონიური სიმღერისა და სხვა მუსიკალური ინსტრუმენტი, დოლის გარდა? საუკეთესო შემთხვევაში, ეს ბიჭი დარჩება კუნძულის ისტორიაში, როგორც ყველაზე მშვენიერი დრამერი. ანუ ის მიაღწევს მუსიკალური ნიჭის განვითარების ისეთ დონეს, რაც შესაძლებელია გარკვეულ სოციალურ პირობებში. მისი ბედი სულ სხვა იქნებოდა, მაღალგანვითარებული მუსიკალური კულტურის მქონე ქვეყანაში რომ მოხვდებოდა და იქ კარგ მასწავლებლებთან ერთად მოხვდებოდა.

26. დაგეგმეთ თქვენი ტექსტი. ამისათვის მონიშნეთ ტექსტის ძირითადი სემანტიკური ფრაგმენტები და დაასახელეთ თითოეული მათგანი.

28. რომელ სამ პირობას გამოყოფს ავტორი, როგორც აუცილებელ უნარებში მიდრეკილებების განვითარებისათვის?

29. ოთხი წლის ანდრეი ფ.-ს აქვს კარგი მუსიკალური მეხსიერება და შეუძლია ერთი მოსმენის შემდეგ რთული პოლიფონიური მელოდიის ზუსტად რეპროდუცირება. დაასახელეთ საქმიანობის სამი სფერო, რომლებშიც მას შეუძლია მიაღწიოს თავისი შესაძლებლობების მაქსიმალურ გამოვლენას. მიუთითეთ ნებისმიერი სოციალური მდგომარეობა, რომელიც დაეხმარება მას მიდრეკილების განვითარებაში.

30. ავტორი აღნიშნავს, რომ ერთიდაიგივე მიდრეკილებების საფუძველზე, შესაბამისი აქტივობის მოთხოვნებიდან გამომდინარე, შეიძლება წარმოიშვას განსხვავებული შესაძლებლობები. როგორ ასახავს ის ამ დასკვნას? მოიყვანეთ ამ პოზიციის დამადასტურებელი საკუთარი მაგალითი (მაგალითად, კარგი ბუნებრივი პლასტიურობა მნიშვნელოვანია როგორც სპორტსმენისთვის, ასევე მსახიობისთვის).

31. "ბუნება ადამიანს დიდებულს ხდის, საზოგადოება კი მას დიდებულს." ეთანხმებით ამ განცხადებას? დაასაბუთეთ თქვენი აზრი.

დემო 2016ვარიანტი 4

1. სოციოლოგები საზოგადოებას განმარტავენ, როგორც...

1) მთელი სამყარო თავისი ფორმებისა და გამოვლინებების მრავალფეროვნებით 2) ბუნების განუყოფელი ნაწილი

3) ცოცხალი და უსულო ბუნების ერთიანობა 4) ბუნებისგან იზოლირებული სამყაროს ნაწილი

2. რომელი მაგალითი ასახავს ინტერპერსონალურ კონფლიქტს?

1) ქვეყნის მთავრობამ გამოაცხადა საბაჟო გადასახადების გაზრდა.

2) თანაკლასელები მორიგეობის განრიგის გამო იჩხუბეს. 3) საგზაო პოლიციის თანამშრომელმა გამოიტანა ჯარიმა სიჩქარის გადაჭარბებისთვის. 4) დასაქმებულმა მიმართა დამსაქმებელს ხელფასის დაგვიანებით გადახდის თაობაზე.

3. ეკატერინა კოლეჯის სტუდენტია. თავისუფალ დროს აქტიურად მონაწილეობს ახალგაზრდული პარლამენტის საქმიანობაში. ეს ახასიათებს მას როგორც

1) ინდივიდუალური 2) ახალგაზრდობის წარმომადგენელი 3) პიროვნება 4) ამხანაგი

4. სწორია თუ არა შემდეგი განცხადებები ადამიანის საქმიანობის შესახებ?

ა. ფიზიკის სასკოლო კურსის შესწავლა შემეცნებითი აქტივობის მაგალითია.

ბ. აქტივობა გულისხმობს ადამიანის გაცნობიერებულ აქტივობას.

1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი 2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი 3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია 4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

5. საზოგადოების სულიერი სფერო მოიცავს ურთიერთობას 1) ფილმის რეჟისორსა და მსახიობებს შორის

2) კინოს მაყურებელი და მოლარე კინოს სალაროში 3) კინოთეატრის მაყურებელი და კინოდარბაზის დაცვა 4) კინოთეატრის დირექტორი და სარემონტო ჯგუფი, რომელიც ახორციელებდა მასში რემონტს.

6. სწორია თუ არა შემდეგი განცხადებები მორალის შესახებ? ა. მორალური ნორმების შესრულება არის ადამიანის თავისუფალი არჩევანი. ბ. ზნეობრივი ნორმები ემყარება ადამიანთა წარმოდგენებს სიკეთისა და ბოროტების შესახებ.

1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი 2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი 3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია 4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

7. წარმოების პროცესში გამოყენებული ყველა ბუნებრივი რესურსი ე.წ

1) საწარმოო კაპიტალი 2) შრომა 3) ინფორმაცია 4) მიწა

8. ბრძანებულ ეკონომიკაში, საბაზრო ეკონომიკის საპირისპიროდ

1) არის კონკურენცია მწარმოებლებს შორის 2) შრომა არის საქონელი

3) რესურსები ნაწილდება ცენტრალიზებულად 4) დადგენილია საშემოსავლო გადასახადი

9. ქვეყანაში ზ საწარმოები დამოუკიდებლად წყვეტენ რა და რამდენი აწარმოონ, აქცენტი აკეთებენ მომხმარებელთა ქცევასა და პრეფერენციებზე. რა ტიპის ეკონომიკური სისტემები შეიძლება მივაკუთვნოთ ქვეყნის ეკონომიკასზ ? 1) ბრძანება 2) ბაზარი 3) დაგეგმილი 4) ტრადიციული

10. სწორია თუ არა შემდეგი განცხადებები გადასახადების შესახებ?

ა. პირდაპირი გადასახადები არსებობს გარკვეული საქონლის ფასზე დამატებების სახით.

ბ. პირდაპირი გადასახადები მოიცავს ქონების გადასახადს.

1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი 2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი 3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია 4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

11. საზოგადოების სოციალური სფერო მოიცავს ურთიერთობას შორის

1) სახელმწიფოების მთავრობები 2) ერთი სახელმწიფოს მეწარმეები

3) სახელმწიფო და მეწარმე 4) სახელმწიფო და პენსიონერი

12. მაშასა და ოლიას მშობლები ავტოკატასტროფაში დაიღუპნენ. გოგონები ცხოვრობენ და ბებიას ზრდიან. მათი ოჯახი არის 1) პატრიარქალური 2) დიდი 3) არასრული 4) პატარა (ბირთვული)

13. სწორია თუ არა შემდეგი განცხადებები სოციალური ნორმების შესახებ? ა. ყველა სოციალური ნორმა ფორმალურია. ბ. სოციალური ნორმები, როგორც წესი, ფიქსირდება ნორმატიულ სამართლებრივ აქტებში.

1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი 2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი 3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია 4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

14. რუსეთის ფედერაციის საკანონმდებლო ორგანოა

1) რუსეთის ფედერაციის მთავრობა 2) რუსეთის ფედერაციის უზენაესი სასამართლო 3) ფედერალური ასამბლეა 4) რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტი

15. ქვეყანა Z არის უნიტარული სახელმწიფო. Ეს ნიშნავს, რომ

1) Z ქვეყნის რეგიონებს შეუძლიათ ჰქონდეთ საკუთარი მთავრობები 2) ძალაუფლების დანაწილების პრინციპი დანერგილია Z ქვეყანაში 3) Z ქვეყნის რეგიონებს აქვთ საკუთარი კონსტიტუციები 4) ქვეყანა Z იყოფა რეგიონებად, რომლებსაც არ აქვთ ნიშნები სუვერენიტეტს

16. სწორია თუ არა შემდეგი განცხადებები ხელისუფლების დანაწილების შესახებ? ა. უფლებამოსილების დაყოფა საკანონმდებლო, სასამართლო, აღმასრულებელად ხელს უწყობს სახელმწიფო ხელისუფლების სამართლებრივ შეზღუდვას.

ბ. სასამართლო ხელისუფლება არის დამოუკიდებელი და ავტონომიური ხელისუფლების შტო.

1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი 2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი 3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია 4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

17. ჩამოთვლილთაგან რომელი მიუთითებს დანაშაულზე?

1) პოლიციელის მიერ დაკავება 2) სისხლის სამართლის საქმის აღძვრა

3) გამომძიებლის დასკვნა 4) ქმედების საზოგადოებრივი საშიშროება

18. სამართლის რომელი დარგია არეგულირებს მორალური ზიანის ანაზღაურების საქმეების სასამართლოში განხილვის პროცედურას? 1) სისხლის სამართლის საპროცესო სამართალი 2) კონსტიტუციური სამართალი

3) ადმინისტრაციული სამართალი 4) სამოქალაქო საპროცესო სამართალი

19. საზოგადოებრივი ტრანსპორტის გაჩერებაზე მოზარდები უხამსი სიტყვებით იყენებდნენ. რა დანაშაული ჩაიდინეს? 1) სამოქალაქო გადაცდომა 2) დისციპლინური გადაცდომა

3) ადმინისტრაციული სამართალდარღვევა 4) სისხლის სამართლის დანაშაული

20. სწორია თუ არა შემდეგი მოსაზრებები რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციის შესახებ?

ა. რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციას აქვს უმაღლესი იურიდიული ძალა.

ბ. კონსტიტუცია არის რუსეთის ფედერაციის კანონთა კოდექსი.

1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი 2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი 3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია 4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

21. ზემოაღნიშნული სია გვიჩვენებს სახელმწიფოს როლის მსგავსებებსა და განსხვავებებს საბაზრო პირობებში და მართულ ეკონომიკაში. აირჩიეთ და ჩაწერეთ ცხრილის პირველ სვეტში მსგავსების სერიული ნომრები, ხოლო მეორე სვეტში - განსხვავებების სერიული ნომრები:

1) აგროვებს გადასახადებს; 2) ადგენს ფასებს ნედლეულის ძირითად სახეობებზე;

3) განახორციელოს სახსრების გადანაწილება სახელმწიფო ბიუჯეტის მეშვეობით;

4) ქმნის საკანონმდებლო ბაზას კონკურენციის განვითარებისათვის.დემოკრატიის ფორმები

ა) პრეზიდენტის სახალხო არჩევა

ბ) რეფერენდუმი

ბ) პარლამენტის დეპუტატების არჩევნები

2) წარმომადგენელი

23. წაიკითხეთ მოცემული ტექსტი, რომლის თითოეული პოზიცია მითითებულია შესაბამისი ასოებით.

(ა) კანონი „განათლების შესახებ“ ჩვენს ქვეყანაში 90-იანი წლების დასაწყისში მიიღეს. (ბ) მის მიერ მოწოდებული სკოლების ტიპების მრავალფეროვნება ხელს უწყობს სტუდენტების ინტერესების უფრო სრულად გათვალისწინებას. (C) თუმცა, ნებადართული საშინაო სწავლება ყოველთვის არ იძლევა მნიშვნელოვან განათლებას.

დაადგინეთ ტექსტის რომელი დებულებებია: 1) ასახავს ფაქტებს; 2) აზრის გამოხატვა.

24. Z ქვეყანაში სოციოლოგიურმა სამსახურმა ჩაატარა გამოკითხვა 18-55 წლის სრულწლოვან მოქალაქეებს შორის. მათ დაუსვეს კითხვა: „იცით თუ არა საპენსიო კანონმდებლობის ცვლილებების შესახებ“?

იპოვეთ იმ დასკვნების ჩამონათვალში, რომელთა საფუძველზეც შეიძლება გაკეთდეს

დიაგრამები და ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებშიც ისინი მითითებულია.

1) რესპონდენტთა უმეტესობა ცუდად ერკვევა საპენსიო კანონმდებლობის ცვლილებებში.

2) გამოკითხულთა მესამედზე მეტი არ არის დაინტერესებული საპენსიო საკითხებით.

3) გამოკითხულთა დაახლოებით მესამედი გამოთქვამს სურვილს უკეთ გაიაზროს საპენსიო კანონმდებლობის საკითხები.

4) გამოკითხულთა ნახევარი უჩივის საპენსიო კანონმდებლობის ცვლილებების გადაჭარბებულ სიხშირეს.

5) გამოკითხულ რესპონდენტთა ყველაზე მცირე წილი კარგად ერკვევა საპენსიო კანონმდებლობაში.

25. Z ქვეყნის სოციოლოგიურმა სამსახურებმა საზოგადოებრივი აზრის გამოკითხვა ჩაატარეს. გამოკითხვაში მონაწილე მოქალაქეებს დაუსვეს კითხვა: „მუშათა შრომითი საქმიანობის სტიმულირების რომელ მეთოდს მიგაჩნიათ ყველაზე ეფექტური?

კვლევის შედეგები (რესპოდენტთა რაოდენობის პროცენტში) მოცემულია ცხრილში.

წახალისების ყველაზე ეფექტური მეთოდები დასაქმებულთა შრომითი საქმიანობა	მამაკაცები	ქალები
პრემიები თანამშრომლებისთვის თვის, წლის შედეგების მიხედვით
თანამშრომელთა კონკურსის ორგანიზება
მუშათა გადაყვანა ცალი სამუშაო ხელფასზე
პროფესიონალი გაუმჯობესება და კარიერის ზრდა
კომფორტული სამუშაო პირობების შექმნა

გამოკითხვის შედეგები, ასახული ცხრილში, გამოქვეყნდა და გამოქვეყნდა მედიაში. ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელი დასკვნა პირდაპირ გამომდინარეობს გამოკითხვის დროს მიღებული ინფორმაციისგან? ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებშიც ისინი მითითებულია.

1) "კონკურენციის სული" უფრო გამოხატულია მამაკაცებში, ვიდრე ქალებში.

2) მუშაკებისთვის წამყვანია შრომის სტიმულირების მატერიალური მეთოდები.

3) მუშები უარს ამბობენ არასასიამოვნო პირობებში მუშაობაზე.

4) ქალები იშვიათად იყენებენ თავიანთი პროფესიული და კარიერული ზრდის შესაძლებლობებს.

5) მამაკაცები უფრო ხშირად მონაწილეობენ შიდა კორპორატიულ ღონისძიებებში.

წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ დავალებები 26-31.

სოციალური სტრუქტურა

თანამედროვე დასავლური საზოგადოება განასხვავებს ზედა, საშუალო და ქვედა კლასებს. რიგი სოციოლოგები მუშათა კლასს ცალკე ჯგუფად გამოყოფენ. მათი განსხვავების ერთ-ერთი კრიტერიუმია სიმდიდრე და შემოსავალი.

სიმდიდრე არის მთელი სიმდიდრე, რომელიც ეკუთვნის ადამიანს. იგი მოიცავს პირველ რიგში სახლს, მიწას, ანუ უძრავ ქონებას. მასში ასევე შედის დანაზოგი, აქციები. შემოსავალი შედგება შრომის ანაზღაურებისგან, ასევე ინვესტიციებიდან მიღებული შემოსავლისგან (პროცენტები ან დივიდენდები).

უმაღლესი კლასი რიცხობრივად მცირეა - მთლიანი მოსახლეობის მხოლოდ რამდენიმე პროცენტი - მაგრამ მას ეკუთვნის სიმდიდრის მნიშვნელოვანი წილი. ამავდროულად, იზრდება აქციების მფლობელთა რიცხვი. ასე რომ, 1979 წელს ინგლისში ასეთი ადამიანების მხოლოდ 5% იყო, ხოლო 80-იანი წლების ბოლოს მოსახლეობის 20%%-ზე მეტი იყო აქციონერი.

საშუალო ფენას ქმნიან მცირე და საშუალო ბიზნესის წარმომადგენლები, ასევე სხვადასხვა კატეგორიის მაღალი კლასის სპეციალისტები. მუშათა კლასი შედგება ეგრეთ წოდებული ცისფერყანწელებისგან - ფიზიკური შრომით დაკავებულები. ქვედა ფენას, სხვათა შორის, უმუშევრები დიდი ხნის განმავლობაში რჩებიან.

ზოგიერთი სოციოლოგი თვლის, რომ ეკონომიკურად განვითარებულ ქვეყნებში კლასობრივი განსხვავება კარგავს თავის მნიშვნელობას. მდიდრების წინააღმდეგ გადასახადები, ღარიბებისა და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა შეღავათებთან ერთად, ბუნდოვნავს განსხვავებას ზედა და ქვედა შორის.

26. დაგეგმეთ თქვენი ტექსტი. ამისათვის მონიშნეთ ტექსტის ძირითადი სემანტიკური ფრაგმენტები და დაასახელეთ თითოეული მათგანი.

28. რა სოციალური ჯგუფები ქმნიან საშუალო ფენას მოცემულ ტექსტში?

დაასახელეთ ნებისმიერი სამი ჯგუფი.

29. სოციალური მეცნიერების ცოდნის საფუძველზე მიუთითეთ ორი სხვა ინდიკატორი, გარდა სიმდიდრისა და შემოსავლისა, რომლებიც განსაზღვრავს ადამიანის სოციალურ პოზიციას საზოგადოებაში. მიეცით მაგალითი ორი პროფესიული ჯგუფის წარმომადგენლების შესახებ, რომლებიც ახლოს არიან შემოსავლით, მაგრამ განსხვავდებიან სხვა მაჩვენებლებით.

30. მიხეილ ნ. მუშაობს მანქანების ქარხანაში ჩარხ-მექანიკოსად. მისი ხელფასი აღემატება ამ საწარმოს ზოგიერთი თანამშრომლის შემოსავალს. შეიძლება თუ არა, ზემოაღნიშნული ტექსტის ავტორის თვალსაზრისით, საშუალო ფენას მივაწეროთ? მიუთითეთ ტექსტის პოზიცია, რომელიც დაგეხმარებათ ამ კითხვაზე პასუხის გაცემაში.

31. ტექსტში მოცემულია თვალსაზრისი, რომლის მიხედვითაც თანამედროვე დასავლურ ქვეყნებში სოციალური კლასობრივი განსხვავებები აღმოფხვრილია. ეთანხმებით ამ დასკვნას? ტექსტზე და სოციალურ მეცნიერებაზე და ისტორიულ ცოდნაზე დაყრდნობით, მოიყვანეთ ორი არგუმენტი (მიზეზი) თქვენი პოზიციის დასაცავად.

სახელმძღვანელო შეიცავს 2016 წლის მთავარი სახელმწიფო გამოცდისთვის სტანდარტული ტესტის საგნების 10 ვარიანტს.
ამოცანების ავტორია წამყვანი მეცნიერი, მასწავლებელი და მეთოდოლოგი, რომელიც უშუალოდ არის ჩართული OGE-სთვის საკონტროლო საზომი მასალების შემუშავებაში.
სახელმძღვანელოს მიზანია მე-9 კლასში სოციალიზმის გამოცდისთვის მომზადების (ახალი ფორმით) მოსწავლეთა პრაქტიკული უნარ-ჩვევების გამომუშავება.
წიგნი იძლევა პასუხებს ტესტის ყველა ვარიანტზე. მოწოდებულია დეტალური ინსტრუქციები მოსწავლეთა ნამუშევრების შემოწმებისა და შეფასებისთვის.
სახელმძღვანელო განკუთვნილია მასწავლებლებისა და მეთოდოლოგებისთვის, რომლებიც იყენებენ ტესტებს სტუდენტების მთავარი სახელმწიფო გამოცდისთვის მოსამზადებლად, ასევე საბაზო სკოლის მე-9 კლასის მოსწავლეთა თვითგანათლებისა და თვითკონტროლისთვის.

მაგალითები.
საზოგადოება, ისევე როგორც ბუნება,
1) არის სისტემა
2) ქმნის ადამიანის ბიოლოგიურ ჰაბიტატს
3) მიზანმიმართულად გაუმჯობესდა
4) ქმნის სულიერ ფასეულობებს

სოციალურად ღირებული თვისებების დაუფლება, საკუთარი პოზიციის განვითარება ასახავს ადამიანად გახდომის პროცესს, უპირველეს ყოვლისა, როგორც
1) ინდივიდუალური
2) პიროვნება
3) ინდივიდუალობა
4) თემის წევრი

მთავრობა მცირე ბიზნესისთვის საგადასახადო შეღავათების დაწესების წინადადებით გამოვიდა. ეს ფაქტი შეიძლება ჩაითვალოს როგორც ურთიერთობის მაგალითი
1) უფლებები და პოლიტიკა
2) ეკონომიკა და მეწარმეობა
3) პოლიტიკა და მეცნიერება
4) ეკონომიკა და პოლიტიკა

შინაარსი
სამუშაო ინსტრუქციები
ვარიანტი 1
Ნაწილი 1
Მე -2 ნაწილი
ვარიანტი 2
Ნაწილი 1
Მე -2 ნაწილი
ვარიანტი 3
Ნაწილი 1
Მე -2 ნაწილი
ვარიანტი 4
Ნაწილი 1
Მე -2 ნაწილი
ვარიანტი 5
Ნაწილი 1
Მე -2 ნაწილი
ვარიანტი 6
Ნაწილი 1
Მე -2 ნაწილი
ვარიანტი 7
Ნაწილი 1
Მე -2 ნაწილი
ვარიანტი 8
Ნაწილი 1
Მე -2 ნაწილი
ვარიანტი 9
Ნაწილი 1
Მე -2 ნაწილი
ვარიანტი 10
Ნაწილი 1
Მე -2 ნაწილი
სოციალურ კვლევებში საგამოცდო სამუშაოს შეფასების სისტემა
ვარიანტი 1
ვარიანტი 2
ვარიანტი 3
ვარიანტი 4
ვარიანტი 5
ვარიანტი 6
ვარიანტი 7
ვარიანტი 8
ვარიანტი 9
ვარიანტი 10.

უფასო ჩამოტვირთვა ელექტრონული წიგნი მოსახერხებელ ფორმატში, უყურეთ და წაიკითხეთ:
ჩამოტვირთეთ წიგნი OGE 2016, სოციალური კვლევები, მე-9 კლასი, ტიპიური ტესტის ამოცანები, ლაზებნიკოვა ა.იუ. - fileskachat.com, სწრაფი და უფასო ჩამოტვირთვა.

• OGE 2020, სოციალური კვლევები, კლასი 9, 10 ვარიანტი, ტიპიური ტესტის ამოცანები, Lazebnikova A.Yu., Koval T.V.
• OGE 2020, სოციალური კვლევები, კლასი 9, 10 ვარიანტი. ტიპიური ტესტის დავალებები, Lazebnikova A.Yu., Koval T.V.
• OGE 2019, სოციალური კვლევები, კლასი 9, 32 ვარიანტი, ტიპიური ტესტის ამოცანები, Lazebnikova A.Yu., Koval T.V., Rutkovskaya E.L.
• OGE 2019, სოციალური კვლევები, კლასი 9, 40 ვარიანტი, ტიპიური ტესტის ამოცანები, Lazebnikova A.Yu., Koval T.V., Rutkovskaya E.L., Kalacheva E.N.