ნიკოლაი ნიკოლაევიჩ ნოსოვი; სსრკ, კიევი; 10.11.1908 - 26.07.1976 წ
ნიკოლაი ნოსოვი ცნობილი საბჭოთა მწერალია. მისი ნაწარმოებები დუნოს შესახებ მრავალი წლის განმავლობაში იქცა ჩვენს ქვეყანაში საბავშვო ლიტერატურის ნიმუშად. ნ.ნოსოვის "Dunno"-ს წიგნებზე ჩვენს ქვეყანაში ერთზე მეტი თაობა გაიზარდა და ახლა ნიკოლაი ნოსოვის ისტორიებს ირჩევს მრავალი მშობელი მთელი ქვეყნის მასშტაბით. საბჭოთა ეპოქის მარტივი და კეთილი ზღაპრები ხომ თანამედროვე საბავშვო წიგნების შესანიშნავი ალტერნატივაა. ალბათ ამიტომაა, რომ ნიკოლაი ნოსოვი კვლავ შედის და მისი წიგნები მაღალ ადგილებს იკავებს ყველაზე წაკითხულ წიგნებს შორის.
ნიკოლაი ნოსოვის ბიოგრაფია
ნიკოლაი ნოსოვი დაიბადა კიევის გარეუბანში, ქალაქ ირპინში. ის იყო მეორე შვილი ოთხსულიან ოჯახში. ბავშვობიდან უყვარდა კონცერტებსა და სპექტაკლებს დასწრება, რომლებშიც მამა უკრავდა. ის პროფესიონალი მსახიობი იყო. ყველა მას უწინასწარმეტყველებდა მხატვრის მომავალს, მაგრამ ქვეყანაში არსებულმა რთულმა მდგომარეობამ და ცხოვრების პირობებმა საკუთარი კორექტირება მოახდინა. ასე რომ, ნიკოლაი ნოსოვის მთელი ოჯახი ტიფით დაავადდა და მხოლოდ იღბლიანი შანსით, ვიღაც არ გარდაიცვალა. მაშინ პატარა ნიკოლაი პირველად მიხვდა, რომ ცრემლები შეიძლება იყოს არა მხოლოდ მწუხარებისგან, არამედ სიხარულისგან. ეს გაგება მოვიდა დედის ცრემლებთან ერთად, რომელიც დიდ დროს ატარებდა მომავალი მწერლის საწოლზე.
გიმნაზიაშიც კი ნიკოლაი ნოსოვს უყვარდა ფოტოგრაფია, თეატრი, ელექტროინჟინერია და ბევრი სხვა რამ. მაგრამ თოთხმეტი წლის ასაკიდან იგი მუშაობდა ვაჭრად, სათიბად და თხრილად, რათა დაეხმარა ოჯახს. სკოლის დამთავრების შემდეგ კი, 16 წლის ასაკში, ბეტონის ქარხანაში მუშად წავიდა. ამ დროს ის და მისი მეგობრები ქიმიით დაინტერესდნენ. ვცადე კიევის პოლიტექნიკურ ინსტიტუტში ჩაბარება, მაგრამ რადგან საშუალო განათლება არ ჰქონდა დასრულებული, ვერ შეძლო. ამიტომ, ისე, რომ ტრენინგმა ხელი არ შეუშალა მუშაობას, ნიკოლაი ნოსოვი შევიდა საღამოს პროფესიულ სკოლაში.
1927 წელს, მშობლებისთვის მოულოდნელად, მომავალი მწერალი ნიკოლაი ნოსოვი ცვლის გეგმებს და შედის კიევის ხელოვნების ინსტიტუტში. ორი წლის შემდეგ იგი გადავიდა მოსკოვის კინემატოგრაფიის ინსტიტუტში. დაამთავრა 1932 წელს და თითქმის 20 წელია მუშაობს სამეცნიერო, საგანმანათლებლო და ანიმაციური ფილმების რეჟისორად და პროდიუსერად.
ნიკოლაი ნოსოვის პირველი მოთხრობების წაკითხვის შესაძლებლობა გაჩნდა 1938 წელს. შვილს ამბებს უყვებოდა, მიხვდა, რომ კარგად ერკვეოდა და გადაწყვიტა, რამდენიმე მათგანი დაეწერა. ისინი გამოქვეყნდა ჟურნალ "მურზილკაში", შემდეგ კი გაერთიანდა კრებულში "Knock - Knock - Knock". მაგრამ ეს კრებული ომის დამთავრების შემდეგ გამოვიდა და მას მოჰყვა მეორე – „ნაბიჯები“.
1953 წელს გამოჩნდა ნ ნოსოვის პირველი მოთხრობა "Dunno". თანდათანობით, ეს ლიტერატურული გმირი ძალიან პოპულარული ხდება და ნოსოვს ისეთივე პოპულარობა მოაქვს, როგორც საბავშვო მწერალს, როგორც მას. სხვათა შორის, ბოლო წიგნს Know-Nothing ციკლის, Dunno on the Moon, ბევრი ეკონომისტი უწოდებს საუკეთესო წიგნს პოლიტიკურ ეკონომიკაზე ბავშვებისთვის. გარდა ამისა, შეგიძლიათ წაიკითხოთ ნიკოლაი ნოსოვის რომანები "კოლია სინიცინის დღიური", "ვიტა მალეევი სკოლაში და სახლში", რომლებმაც ასევე დიდი პოპულარობა მოიპოვეს. ნიკოლაი ნოსოვმა დაწერა თავისი მოთხრობები სიკვდილამდე, რომელიც მოხდა 1976 წელს ბუნებრივი მიზეზების გამო.
ნიკოლაი ნოსოვის წიგნები Top Books ვებსაიტზე
ნ ნოსოვის წიგნების ციკლი "Dunno" მოხვდა ჩვენი საიტის რეიტინგებში. რეიტინგში საკმაოდ მაღალი ადგილის გარდა, წიგნი მოხვდა. და იმის გათვალისწინებით, რომ ინტერესი დუნოს შესახებ წიგნების, კოლია სინიცინისა და ვიტა მალეევის შესახებ ისტორიებისადმი წლების განმავლობაში არ იკლებს, ეს ავტორი არაერთხელ შევა ჩვენი საიტის რეიტინგში. და ნიკოლაი ნოსოვის მოთხრობები არაერთხელ იქნება წარმოდგენილი საუკეთესო საბავშვო ლიტერატურაში.
ნიკოლაი ნოსოვის წიგნების სია
- საიდუმლო ჭის ფსკერზე
- ჩვენ და ბავშვები
- ჩემი მეგობრის იგორის ამბავი
- მცირე ლიტერატურული ენციკლოპედია
- ბებია დინა
- სიცილის კვანტური
- ვიტა მალეევი სკოლაში და სახლში
- ბედნიერი ოჯახი
- კოლია სინიცინის დღიური
თეთრი ბატი ძალიან მნიშვნელოვანი ფრინველი იყო. მშვიდად მოძრაობდა, თითქოს წინასწარ განიხილავდა თითოეულ ნაბიჯს. არასოდეს დარბოდა. ყველაზე ჭუჭყიან გზაზეც კი შეეძლო ერთი ბუმბულის შეღებვის გარეშე გავლა
ვარკა
ევგენი ნოსოვის მოთხრობაში „ვარკა“ ვსაუბრობთ სკოლის მოსწავლეზე, სახელად ვარკაზე. მთელი ზაფხულის არდადეგებს ატარებს კოლმეურნეობის მეფრინველეობის სახლში და ეხმარება იხვების მოშენებაში.
ბედნიერი ოჯახი
აფეთქდა ორთქლის ძრავა, რომელიც მიშკამ და კოლკამ გააკეთეს. დათვმა ხელი ცხელი ორთქლით დაწვა. დედამ ხელზე მალამო წაისვა, შემდეგ კი ორთქლის ძრავა სანაგვეში გადააგდო.
ვიტა მალეევი სკოლაში და სახლში
1951 წ ნიკოლაი ნოსოვი წერს მოთხრობას უმცროსი მოზარდების შესახებ "ვიტა მალეევი სკოლაში და სახლში". ბავშვებისთვის ტექსტის სიუჟეტის არსი იმაში მდგომარეობს, რომ მთავარი გმირი, ვიტა, თავგადასავალს განიცდის თითოეულ თავში.
კოლია სინიცინის დღიური
ამ ნაწარმოებში საუბარია ბიჭზე, სახელად კოლიაზე, რომელიც შრომისმოყვარე და ცნობისმოყვარე ბავშვი იყო. ზაფხულში, როცა სკოლა უკვე დასრულდა, ბიჭმა დღიური დაიწყო.
მეგობარო
ორი ბიჭი დეიდის აგარაკზე მიდის. მათ არ სურთ სახლში ადრე დაბრუნება დედასთან და დაარწმუნეს, რომ ისინი დეიდასთან დატოვოს. დეიდას ძაღლმა 6 ლეკვი გამოიყვანა. ბიჭებმა გადაწყვიტეს ერთი წაეყვანათ. ჩემოდანში ჩადებული ბიჭები მატარებლით სახლში მიდიან.
ცოცხალი ქუდი
მშვენიერი ისტორია ორ ბოროტ ბიჭზე, რომლებსაც სჯეროდათ სასწაულების. ორი მეგობარი ვადიკი და ვოვკა ერთხელ ვადიკის სახლში ისხდნენ და სურათს ხატავდნენ.
ცოცხალი ალი
ღვეზელი
ერთხელ, ზამთრის დასაწყებად ჩარჩოებს ამზადებდა, მინაშენი ფანჯრის ნაპრალებს ფარავდა. როგორც კი ის წავიდა, ორმა ბიჭმა - შურამ და კოსტიამ, წაშალეს ნაჭერი და მისგან სხვადასხვა ცხოველების გამოძერწვა დაიწყეს.
პატჩი
ბიჭს, სახელად ბობკას, თავისი საყვარელი შარვალი ჰქონდა. ძალიან ამაყობდა მათით, ტრაბახობდა ბიჭებით, ჯარისკაცებს უწოდებდა, რადგან დამცავი ფერები იყო. ეზოში სხვას არავის ჰქონდა ასეთი შარვალი.
გასართობები
პეტიას და ვალიას უყვართ სხვადასხვა თამაშების გამოგონება, ისინი თავს დიდ გასართობებად თვლიან. ერთ დღეს მათ წაიკითხეს სამი პატარა ღორის ზღაპარი და დაიწყეს თამაში
ბლოტი
ამ მოთხრობაში მთავარი გმირი იყო სკოლის მოსწავლე ფედია. ბიჭს თაყვანს სცემდა თანაკლასელების გართობა, განსაკუთრებით ამჯობინებდა ამას კლასში.
გამარჯვების წითელი ღვინო
თოჯინა
სიუჟეტი გაიძულებს იფიქრო ადამიანების სისასტიკესა და გულგრილობაზე, იმაზე, თუ რატომ ხდება ბავშვი, მომწიფებული, დესპოტური და სულელური.
პოლიციელი
ალიკი ყოველთვის აშინებდა პოლიციელებს და დაიწყო მათი შიში. ერთხელ ალიკს უბედურება შეემთხვა: დაიკარგა და ვერც კი გაიგო, როგორ მოხდა. გავიდა ეზოში, მეზობელ სახლამდე, ქუჩაში და მერე უკვე ვეღარ იპოვა სახლის გზა.
მიშკინას ფაფა
მოთხრობის მთავარი გმირები არიან ბიჭები კოლია და მიშა. კოლიას დედა რამდენიმე დღით უნდა წავიდეს. მას მიაჩნია, რომ მისი ვაჟი უკვე ზრდასრულია და, შესაბამისად, ის შეიძლება სახლში მარტო დარჩეს. იმისათვის, რომ ბიჭს ჰქონდეს რა უნდა ჭამოს, დედა ასწავლის, თუ როგორ უნდა მოამზადოს ფაფა სწორად.
არ ვიცი მზიან ქალაქში
პატარა შორტი დუნო ცხოვრობდა ყვავილების ქალაქში და მეგობრობდა პატარა ბატონთან. მათ უყვარდათ ერთად ოცნება ზღაპრულ თემებზე. ამის ცოდნის გარეშე, დუნომ სამი კარგი საქმე გააკეთა
არ ვიცი მთვარეზე
ნამუშევარი მოგვითხრობს იმ მოვლენებზე, რაც შეემთხვა დაბალ კაცებს ყვავილების ქალაქის მონახულების შემდეგ. და ეს ყველაფერი იწყება იმით, რომ ზნაიკა, ორ მეგობართან ერთად, მთვარეზე იყო და ახლა მარტო მას სურდა იქ ფრენა.
მებოსტნეები
ამბავი მოთხრობილია მთხრობელის სახელით, რომელიც ბიჭების მეგობრული გუნდის შემადგენლობაში პიონერთა ბანაკში ჩავიდა. მრჩეველმა, სახელად ვიტიამ, აცნობა მათ, რომ ყველას გამოუყოფდნენ ნაკვეთებს ბოსტანისთვის.
კიტრი
მთავარი გმირები არიან ბიჭები, რომელთა სახელებია პავლიკი და კოტკა. ერთ დღეს ბიჭები წავიდნენ სათევზაოდ, მაგრამ ეს აბსოლუტურად არ იყო წარმატებული. ბიჭს არ გაუმართლა, ვერაფერი დაიჭირეს. შემდეგ ბიჭებმა გადაწყვიტეს სახლში დაბრუნება.
დუნოსა და მისი მეგობრების თავგადასავალი
ნიკოლაი ნოსოვის ზღაპარი მოგვითხრობს პატარა მშვენიერი ქალაქის შესახებ, რომელიც დასახლებულია პაწაწინა ხალხით. მცირე ზომის გამო მათ მიიღეს მოსიყვარულე სახელი - შორტები.
ტოლია კლიუკვინის თავგადასავალი
ტოლია კლიუკვინი მეოთხე კლასის მოსწავლეა. ბიჭი ძალიან კეთილი და კომუნიკაბელურია, ამიტომ ბევრი მეგობარი ჰყავს. სკოლიდან ერთ დღეს ტოლია გადაწყვეტს თავის კარგ მეგობარს ეწვია, რომ ერთად ვითამაშოთ ჭადრაკი.
ცისარტყელა
ათი წლის ევსეიკის ისტორია და მისი რწმენა სასწაულებში. სიუჟეტის დასაწყისში ერთ-ერთი მთავარი გმირი გვიან საათზე მიდის რკინიგზის სადგურზე იმ ადამიანის საძებნელად, რომელიც მას ახლომდებარე სოფელში გადასცემს.
როცა მე და მიშკა ძალიან პატარები ვიყავით, ძალიან გვინდოდა მანქანის ტარება, მაგრამ არ გამოგვივიდა. მძღოლებს რამდენიც არ ვთხოვეთ, არავის უნდოდა ჩვენი ტარება. ერთ დღეს ეზოში ვსეირნობდით. უცებ ვუყურებთ - ქუჩაში, ჩვენს ჭიშკართან, მანქანა გაჩერდა. მძღოლი მანქანიდან გადმოვიდა და წავიდა. Ჩვენ გავიქეცით. Მე ვლაპარაკობ:
ეს არის ვოლგა.
არა, ეს მოსკვიჩია.
ბევრი გესმის! Ვამბობ.
რა თქმა უნდა, მოსკვიჩი, - ამბობს მიშკა. - შეხედე მის კაპოტს.
რა, - ვამბობ მე, - კაპოტი? კაპოტიანი გოგოებს აქვთ, მანქანას კი კაპოტი! შეხედე სხეულს. დათვმა შეხედა და თქვა:
ისე, ისეთი მუცელი, როგორიც მოსკვიჩია.
შენ ხარ, - ვეუბნები, - მუცელი, მაგრამ მანქანას მუცელი არა აქვს.
შენ თვითონ თქვი.
სხეული ვთქვი და არა მუცელი! Ოჰ შენ! არ გესმის, მაგრამ ადიხარ!
დათვი უკნიდან მიუახლოვდა მანქანას და თქვა:
ვოლგას აქვს ბუფერი? ეს არის მოსკვიჩის ბუფერი.
Მე ვლაპარაკობ:
ჯობია გაჩუმდე. გამოიგონა სხვა სახის ბუფერი. ბუფერი რკინიგზაზე დგას ვაგონთან და მანქანას აქვს ბამპერი. მოსკვიჩსაც და ვოლგასაც აქვს ბამპერი.
დათვი ხელით შეეხო ბამპერს და ეუბნება:
შეგიძლიათ დაჯდეთ ამ ბამპერზე და წახვიდეთ.
ნუ, ვეუბნები მას.
ნუ გეშინია. ცოტა ავიღოთ და გადავხტეთ. შემდეგ მძღოლი მოვიდა და მანქანაში ჩაჯდა. დათვი უკნიდან მივარდა, ბამპერზე დაჯდა და ჩასჩურჩულა:
სწრაფად დაჯექი! სწრაფად დაჯექი!
Მე ვლაპარაკობ:
Არ არის საჭიროება!
წადი სწრაფად! ო, მშიშარა! გავიქეცი და მივაჩერდი. მანქანა დაიძრა და როგორ გავარდება!
დათვი შეშინდა და თქვა:
მე გადავხტები! მე გადავხტები!
არაა საჭირო, - ვეუბნები, - თავს დააშავებ! და ის კვლავ ამბობს:
მე გადავხტები! მე გადავხტები!
და მან უკვე დაიწყო ერთი ფეხის დაწევა. უკან გავიხედე და ჩვენს უკან სხვა მანქანა მირბის. ვყვირი
არ გაბედო! აჰა, ახლა მანქანა დაგამტვრევს!
ტროტუარზე ხალხი ჩერდება, გვიყურებს. გზაჯვარედინზე პოლიციელმა სასტვენა დაუკრა. დათვი შეშინდა, გადმოხტა ტროტუარზე, მაგრამ ხელები არ გაუშვა, ბამპერს ეჭირა, ფეხები მიწაზე მიათრევდა. შემეშინდა, საყელოში მოვკიდე და მაღლა ავიწიე. მანქანა გაჩერდა, მე კი ყველაფერს ვათრევ. დათვი საბოლოოდ ისევ ბამპერზე ავიდა. ირგვლივ ხალხი შეიკრიბა. ვყვირი
მოიცადე, სულელო!
ამაზე ყველას გაეცინა. დავინახე რომ გავჩერდით და ტირილი დავიწყე.
ჩამოდი, - ვეუბნები მიშკას.
და მას არაფერი ესმის. ძალდატანებით ამ ბამპერს მოვავლე. პოლიციელი მივარდა და ნომერი ჩაწერა. მძღოლი კაბინიდან გადმოვიდა - ყველა მას თავს დაესხა:
ვერ ხედავ შენს უკან რა ხდება?
და მათ დაგვავიწყეს. მიშას ვუჩურჩულებ:
გვერდზე გადავედით და ხეივანში შევვარდით. სუნთქვაშეკრული გაიქცნენ სახლში. მიშკას ორივე მუხლი სისხლმდე აქვს გახეხილი და შარვალი დახეული. ეს ის შემთხვევაა, როცა ის მუცელზე ავიდა ტროტუარზე. მან ეს დედისგან მიიღო!
შემდეგ მიშკა ამბობს:
შარვალი არაფერია, შეგიძლია შეკერო, მაგრამ მუხლები თავისით შეხორცდება. მე უბრალოდ ვწუხვარ მძღოლისთვის: ის ალბათ ჩვენს გამო მიიღებს. ნახე პოლიციელმა მანქანის ნომერი ჩაწერა?
Მე ვლაპარაკობ:
უნდა დავრჩენილიყავი და მეთქვა, რომ მძღოლი არ იყო დამნაშავე.
ჩვენ კი წერილს მივწერთ პოლიციელს, - ამბობს მიშკა.
დავიწყეთ წერილის წერა. დაწერეს, დაწერეს, გააფუჭეს ოცი ფურცელი, ბოლოს დაწერეს:
„ძვირფასო ამხანაგო პოლიციელო! ნომერი არასწორად შეიყვანეთ. ანუ ნომერი სწორად დაწერე, არასწორია, რომ მძღოლის ბრალია. მძღოლი არ არის დამნაშავე: მე და მიშკა ვართ დამნაშავე. ჩვენ დავიჭირეთ, მაგრამ მან არ იცოდა. მძღოლი კარგია და მართავს სწორად. ”
კონვერტზე წერდნენ:
„გორკისა და ბოლშაია გრუზინსკაიას ქუჩების კუთხე, მიიღე პოლიციელი“.
წერილი დალუქეს და ყუთში ჩააგდეს. ალბათ მოვა.
მნიშვნელოვანი გადაწყვეტილება
ეს მას შემდეგ მოხდა, რაც ორთქლის ძრავა აფეთქდა მე და მიშკას თუნუქის ქილადან. დათვმა წყალი ზედმეტად გააცხელა, ქილა გაუსკდა და ცხელმა ორთქლმა დაწვა ხელი. კარგია, რომ მიშკას დედამ მაშინვე ნაფტალანის მალამო წაუსვა ხელი. ეს ძალიან კარგი ინსტრუმენტია. ვისაც არ სჯერა, ეცადოს. თქვენ უბრალოდ უნდა წაისვათ ის, როგორც კი დაიწვებით, სანამ კანი არ ამოიჭრება.
მანქანის აფეთქების შემდეგ მიშკინის დედამ აგვიკრძალა მისი არევა და ნაგავში გადააგდო. ცოტა ხნით მოგვიწია ტრიალი. მოწყენილობა მომაკვდინებელი იყო. გაზაფხული დაიწყო. თოვლი დნება ყველგან. ქუჩებში ნაკადულები ღრიალებდნენ. ფანჯრებიდან უკვე მზე ანათებდა. მაგრამ არაფერი გვახარებდა. ასეთია ჩვენი ხასიათი მიშკასთან - აუცილებლად გვჭირდება რაიმე სახის ოკუპაცია. როცა გასაკეთებელი არაფერია, გვბეზრდება და ვიწუწუნებთ მანამ, სანამ რამეს არ ვიპოვით.
ერთხელ მიშკასთან მივედი, ის კი მაგიდასთან ზის, ცხვირი რაღაც წიგნში აქვს ჩაფლული, თავი ხელებში აქვს შემოხვეული და ამ წიგნის გარდა არაფერი ქვეყნად ვერ ხედავს და ვერც კი ამჩნევს, რომ მოვედი. . კარები განზრახ უფრო ხმამაღლა მივაჯახუნე, რომ ყურადღება მომექცია.
აჰ, შენ ხარ, ნიკოლაძე! მიშკა გაიხარა. არასოდეს დამიძახა ჩემი სახელით. იმის მაგივრად, რომ უბრალოდ თქვას „კოლია“, ის მეძახის ან ნიკოლას, ან მიკოლას, ან მიკულა სელიანინოვიჩს, ან მიკლუხო-მაკლეის, ერთხელ კი ბერძნულად დამიძახა - ნიკოლაკი. ერთი სიტყვით, ყოველ დღე, მერე ახალი სახელი. მაგრამ მე არ ვარ განაწყენებული. დაე, დარეკოს თუ მოეწონება.
დიახ, მე ვარ-მეთქი. - რა არის შენი წიგნი? რატომ ეკიდები მას ტკიპასავით?
ძალიან საინტერესო წიგნია, ამბობს მიშკა. - დღეს დილით გაზეთების ჯიხურში ვიყიდე.
შევხედე: გარეკანზე - მამალი და ქათამი და აწერია "ფრინველი", ხოლო თითოეულ გვერდზე - ქათმის კუბოები და ნახატები.
რა არის აქ საინტერესო? Ვამბობ. - ეს არის ერთგვარი სამეცნიერო წიგნი.
კარგია, რომ მეცნიერულია. ეს შენთვის ზღაპარი არ არის. აქ ყველაფერი მართალია. ეს არის სასარგებლო წიგნი.
მიშკა ასეთი ადამიანია - მას აუცილებლად სჭირდება ყველაფერი, რომ სასარგებლო იყოს. როცა ზედმეტი ფული აქვს, მაღაზიაში მიდის და სასარგებლო წიგნს ყიდულობს. ერთხელ მან იყიდა წიგნი სახელწოდებით "შებრუნებული ტრიგონომეტრიული ფუნქციები და ჩებიშევის პოლინომები". რა თქმა უნდა, ამ წიგნში სიტყვაც არ ესმოდა და გადაწყვიტა, მოგვიანებით წაეკითხა, როცა ცოტა გონიერი გახდა. მას შემდეგ ეს წიგნი მის თაროზე იჯდა - ელოდება მის ჭკუას.
მიშკამ მონიშნა გვერდი, რომელზეც კითხულობდა და წიგნი დახურა.
აი, ძმაო, ყველაფერი იქ არისო, - თქვა მან, - ქათმები, იხვები, ბატები, ინდაურები როგორ გაამრავლონ.
ინდაურების მოშენებას აპირებ? Ვიკითხე.
ვინ არ იცის ეს! Ვამბობ. - შარშან დედასთან ერთად ვიყავი კოლმეურნეობაში და ვნახე ინკუბატორი. იქ ქათმებს ყოველ დღე ამრავლებდნენ, თითო ხუთასი თუ ათასი. აიძულეს ისინი ინკუბატორიდან გამოეყვანათ.
Რას ამბობ! მიშკას გაუკვირდა. - აქამდე არ ვიცოდი ამის შესახებ. მე მეგონა ქათმებს ყოველთვის ქათმები იჩეკებდნენ. სოფელში რომ ვცხოვრობდით, დავინახე დედა ქათამი, რომელიც ქათმებს იჩეკებდა.
დედა ქათამიც ვნახე. მაგრამ ინკუბატორი ბევრად უკეთესია. ქათმის ქვეშ ათიოდე კვერცხს დებ - და ეს არის, მაგრამ ინკუბატორში ერთდროულად ათასის დადება შეგიძლია.
ვიცი, ამბობს მიშკა. - აი ამის შესახებ წერია. და შემდეგ, სანამ ქათამი ზის კვერცხებზე და ზრდის ქათმებს, ის არ დებს კვერცხებს და თუ ქათმები ინკუბირებულია, ქათამი მუდმივად ჩქარობს და კვერცხები გაცილებით მეტია.
ჩვენ დავიწყეთ გამოთვლა, თუ რამდენ დამატებით კვერცხს მივიღებდით, თუ ყველა ქათამი არ გამოჩეკებოდა ქათამი, არამედ დადებდა კვერცხებს. აღმოჩნდა, რომ ქათამი ოცდაერთი დღის განმავლობაში იჩეკება წიწილებს, შემდეგ ის ზრდის პატარა წიწილებს, ასე რომ, სანამ ხელახლა დაიწყებს წიწილებს, სამი თვე სჭირდება.
სამი თვე ოთხმოცდაათი დღეა, - თქვა მიშკამ. - ქათამი ქათმებს რომ არ გამოჩეკეს, წელიწადში კიდევ ოთხმოცდაათი კვერცხის დადება შეეძლო. რომელიღაც პატარა ფერმაში, სადაც მხოლოდ ათი ქათამია, წელიწადში ცხრაასი კვერცხს აწარმოებენ. და თუ აიღებ ისეთ ფერმას, როგორც კოლმეურნეობას ან სახელმწიფო ფერმას, სადაც მეფრინველეობის ფერმაში ათასი ქათამია, მაშინ კიდევ ოთხმოცდაათი ათასი კვერცხი იქნება. უბრალოდ იფიქრე - ოთხმოცდაათი ათასი!
ჩვენ დიდხანს ვისაუბრეთ ინკუბატორის უპირატესობებზე. შემდეგ მიშკამ თქვა:
მაგრამ რა მოხდება, თუ ჩვენ თვითონ გავაკეთებთ პატარა ინკუბატორს ისე, რომ ქათმები კვერცხებიდან გამოჩეკდნენ?
როგორ გავაკეთოთ ეს? Ვამბობ. - ბოლოს და ბოლოს, ყველაფერი უნდა იცოდე.
სახიფათო არაფერია, ამბობს მიშკა. - ეს ყველაფერი წიგნშია. მთავარია, კვერცხები ზუსტად ოცდაერთი დღე ზედიზედ გაცხელდეს და შემდეგ მათგან წიწილები გამოჩეკვონ.
უცებ ძალიან მომინდა პატარა ქათმები მყოლოდა, რადგან ძალიან მიყვარს ყველანაირი ფრინველი და ცხოველი. შემოდგომაზე მე და მიშკა ახალგაზრდულ ჯგუფშიც კი დავრეგისტრირდით და საცხოვრებელ კუთხეში ვმუშაობდით, შემდეგ კი მიშკას ამ ორთქლის ძრავის დამზადების იდეა გაუჩნდა და წრეზე სიარული შევწყვიტეთ. ვიტია სმირნოვმა, რომელიც ჩვენი უფროსი იყო, თქვა, რომ სიიდან ამოგვაწერინებდა, თუ არ ვიმუშავებდით, მაგრამ ჩვენ ვთქვით, რომ გავაკეთებდით და არ გადაიწერა.
დათვმა დაიწყო იმის თქმა, რა კარგი იქნება, როცა პატარა ქათმებს გამოვჩეჩავთ.
ისინი ძალიან ლამაზები იქნებიან! მან თქვა. - მათთვის სამზარეულოში კუთხის შემოღობვა იქნება შესაძლებელი და იქ იცხოვრონ, ჩვენ კი ვაჭმევთ და მივხედავთ.
მაგრამ ბოლოს და ბოლოს, სამი კვირა დასჭირდება არევას, სანამ ისინი გამოჩეკდებიან! Ვამბობ.
Რატომ შევწუხდე? გავუკეთოთ ინკუბატორი - იჩეკებიან. Ვიფიქრე.
დათვმა შეშფოთებით შემომხედა. დავინახე, რომ მას ძალიან სურდა რაც შეიძლება მალე დაეწყო საქმე.
ᲙᲐᲠᲒᲘ! Ვამბობ. - ჯერ კიდევ არაფერი გვაქვს გასაკეთებელი, ვცადოთ.
ვიცოდი რომ დამეთანხმებოდი! მიშკა გაიხარა. „მე თვითონ ვიკავებდი ამ საქმეს, მაგრამ შენს გარეშე მოწყენილი ვარ.
ნაპოვნია გასასვლელი
იმ ღამეს დიდხანს ვერ დავიძინე.
ერთი საათი ლოგინში ვიწექი და ინკუბატორზე ვფიქრობდი. თავიდან მინდოდა დედაჩემს მეთხოვა ნავთის ნათურა დაგვეწვა, მაგრამ მერე მივხვდი, რომ დედა ცეცხლს არ მოგვცემდა, რადგან ცეცხლის ძალიან ეშინოდა და ყოველთვის ასანთებს მიმალავდა. გარდა ამისა, მიშკას დედამ წაგვართვა ნავთის ნათურა და აღარასოდეს დაგვიბრუნებდა. ყველას დიდი ხანია ეძინა, მე კი ამაზე ვფიქრობდი და საერთოდ ვერ ვიძინებდი.
უცებ თავში ძალიან კარგი აზრი გამიელვა: "რა მოხდება, თუ წყალს ელექტრო ნათურებით გავათბობთ?"
ნელა წამოვდექი, მაგიდის ნათურა ავანთე და თითი დავადე, რომ ნათურა დიდ სითბოს გამოსცემდა. ნათურა სწრაფად გაცხელდა, ისე რომ შეუძლებელი გახდა თითის დაჭერა. შემდეგ კედლიდან თერმომეტრი ავიღე და ნათურას მივადე.
მერკური სწრაფად ავიდა და დაისვენა ზედა ბოლოზე, ისე რომ თერმომეტრზე გაყოფაც კი არ იყო საკმარისი. ასე რომ, დიდი სიცხე იყო.
დავმშვიდდი და თერმომეტრი თავის ადგილზე დავკიდე. მოგვიანებით, გარკვეული პერიოდის შემდეგ, ჩვენ აღმოვაჩინეთ, რომ ამ თერმომეტრმა დაიწყო მოტყუება და არასწორი ტემპერატურის ჩვენება. როცა ოთახში გაცივდა, რატომღაც ორმოც გრადუს სიცხეს აჩვენებდა და როცა გახურდა, ვერცხლისწყალი ზევით აძვრა და იქამდე იჭედა, სანამ არ შერყევა. არასოდეს აჩვენებდა ოცდაათ გრადუსზე ნაკლებ სიცხეს, ისე რომ ზამთარშიც რომ არ იტყუებოდა, ჩვენ შეგვეძლო გაცხელების გარეშე ცხოვრება.
იქნებ იმიტომ მოხდა, რომ თერმომეტრი ნათურას მივაყენე? არ ვიცი.
მეორე დღეს მიშკას ვუთხარი ჩემი გამოგონების შესახებ.
სკოლიდან რომ დავბრუნდით, დედაჩემს ვეხვეწე ძველი მაგიდის ნათურა, რომელიც კარადაში გვქონდა და გადავწყვიტეთ წყლის გათბობა ელექტროენერგიით გვეცადა. კოლოფში ნავთის ნაცვლად მაგიდის ნათურა ჩავსვით და იმისთვის, რომ ნათურა წყლის ქილასთან ახლოს ყოფილიყო და უკეთ გააცხელა, მიშკამ მის ქვეშ რამდენიმე წიგნი მოათავსა. დენი ჩავრთე და დავიწყეთ თერმომეტრის მონიტორინგი. თავიდან თერმომეტრში ვერცხლისწყალი დიდხანს იდგა და ჩვენ კი დავიწყეთ იმის შიში, რომ არაფერი გამოვიდოდა. შემდეგ ელექტრო ნათურა თანდათან ათბობდა წყალს და ვერცხლისწყალმა ნელ-ნელა დაიწყო ზევით აწევა.
ნახევარ საათში ოცდაცხრა გრადუსამდე ავიდა. დათვმა სიხარულისგან ხელები შემოხვია და დაიყვირა:
ჰოო! აი, ქათმის ნამდვილი ტემპერატურა!.. თურმე ელექტროენერგია ნავთზე უარესი არ არის.
რა თქმა უნდა, - ვამბობ - უარესი არა. ელექტროენერგია კიდევ უკეთესია, რადგან ნავთს შეუძლია ხანძარი გაუჩნდეს, მაგრამ ელექტროენერგიით არაფერი გამოდგება.
შემდეგ შევამჩნიეთ, რომ თერმომეტრში ვერცხლისწყალი მაღლა აიწია და ორმოც გრადუსამდე აიწია.
გაჩერდი! იყვირა მიშკამ. - გაჩერდი! უყურე სად მიდის!
როგორმე უნდა შევაჩეროთ-მეთქი.
და როგორ გააჩერებ? თუ ეს ნავთის ნათურა იყო, შეგეძლოთ ფითილი გადაუგრიხოთ.
როგორი ფითილი არსებობს, როცა დენია!
ეს არ არის კარგი, თქვენი ელექტროენერგია! მიშკა გაბრაზდა.
რატომ ჩემი ელექტროენერგია? - მეწყინა. ის ისეთივე ჩემია, როგორც შენი.
მაგრამ თქვენ გამოიგონეთ გათბობა ელექტროენერგიით. აი, უკვე ორმოცდაორი გრადუსია! თუ ასე წავა, მაშინ ყველა კვერცხი მოიხარშება და ქათამი არ გამოვა.
მოიცადე, მე ვამბობ. - ჩემი აზრით, აუცილებელია ნათურა დაბლა ჩამოვიდეს, მერე წყლის გაცხელება სუსტდება და ტემპერატურაც დაეცემა.
ნათურის ქვემოდან ყველაზე სქელი წიგნი ამოვიღეთ და დავიწყეთ იმის ყურება, რა მოხდებოდა. მერკური ნელა დაეშვა და ოცდაცხრა გრადუსამდე დაეცა. შვებით ამოვისუნთქეთ და მიშკამ თქვა:
კარგი, ახლა ყველაფერი კარგადაა. შეგიძლიათ დაიწყოთ ქათმების გამოჩეკვა. ახლა მე დედაჩემს ვთხოვ ფულს, შენ კი სახლში გაიქეცი და ფულსაც ითხოვ. შევიკრიბებით და ვიყიდით ათეულ კვერცხს მაღაზიიდან.
სახლში სასწრაფოდ მივედი და დედაჩემს კვერცხებისთვის ფულის თხოვნა დავიწყე.
დედა ვერ ხვდებოდა, რატომ მჭირდებოდა კვერცხები. ძალით ავუხსენი, რომ ინკუბატორი გვქონდა დაყენებული და ქათმების გამოჩეკვა გვინდოდა.
ეს არ გამოგდის, - თქვა დედამ. - ხუმრობაა ქათმების გარეშე გამოყვანა! თქვენ მხოლოდ დროს დაკარგავთ.
მაგრამ დედას არ ჩამოვრჩებოდი და ყველაფერს ვთხოვდი.
კარგი, დედა დათანხმდა. - კვერცხის ყიდვა სად გინდა?
მაღაზიაში ვამბობ. - კიდევ სად?
მაღაზიიდან გამოსული კვერცხები ასეთ რამეს არ უხდებაო, დედაჩემი ამბობს. - ქათმებისთვის საჭიროა უახლესი კვერცხები, რაც ცოტა ხნის წინ დადო ქათამმა და იმ კვერცხებიდან, რომლებიც დიდი ხანია ცვივა, ქათმები აღარ იჩეკებიან.
მიშკას მივუბრუნდი და დედაჩემმა მითხრა რაც მითხრა.
ოჰ, გავგიჟდი! ამბობს მიშკა. - წიგნში ხომ წერია. სრულიად დაგავიწყდა!
გადავწყვიტეთ მეორე დღეს სოფელში წავსულიყავით დეიდა ნატაშასთან, რომელთანაც შარშან ვცხოვრობდით ქვეყანაში. დეიდა ნატაშას თავისი ქათმები ჰყავს და დარწმუნებული ვიყავით, რომ მისგან ყველაზე ახალ კვერცხებს მივიღებდით.
ცოცხალი ქუდი
ქუდი კომოდზე ედო, კნუტი ვასკა კომოდის მახლობლად იატაკზე იჯდა, ვოვკა და ვადიკა მაგიდასთან ისხდნენ და სურათებს ხატავდნენ. უცებ, მათ უკან, რაღაც ჩამოვარდა - იატაკზე დაეცა. შებრუნდნენ და უჯრის კომოდთან იატაკზე ქუდი დაინახეს.
ვოვკა კომოდთან მივიდა, დაიხარა, უნდოდა აეღო ქუდი - და უცებ დაიყვირა:
-აჰ აჰ აჰ! - და გვერდზე გავიქეცი.
- Რა პროფესიის ხარ? ეკითხება ვადიკი.
-"ის ცოცხალია!
-"ვინ არის ცოცხალი?
– ქუდი-ქუდი-ქუდი-პა.
- შენ რა! ქუდები ცოცხალია?
–„პო-ნახე შენ თვითონ!
ვადიკი მიუახლოვდა და ქუდს დაუწყო ყურება. უცებ ქუდი პირდაპირ მისკენ დაიძრა. ის ყვირის, როგორც:
–„აი! - და დივანზე ხტება. ვოვკა მის უკან დგას.
ქუდი შუა ოთახში გაიწია და გაჩერდა. ბიჭები უყურებენ და შიშისგან კანკალებენ. მერე ქუდი შებრუნდა და დივნისკენ დაიძრა.
–„აი! ოჰ! ყვიროდნენ ბიჭები.
დივანიდან გადმოხტნენ და ოთახიდან გაიქცნენ. სამზარეულოში შევარდნენ და კარი ზურგსუკან მიხურეს.
– მე ჰო-ჰო-ჰო-ჟუ! - ამბობს ვოვკა.
- სად?
„„ჩემს სახლში მივდივარ.
- რატომ?
„ქუდების მეშინია! ეს პირველი შემთხვევაა, როცა ოთახში ქუდი დადის.
იქნებ ვინმე მის ძაფს ჭიმავს?
–„კარგი, წადი და ნახე.
- ერთად წავიდეთ. მე ავიღებ კლუბს. ჩვენთან რომ ავიდეს, ჯოხით გავტეხავ.
''მოითმინე, მეც ავიღებ ჯოხს.
–„დიახ, სხვა ჯოხი არ გვაქვს.
–„კარგი, მე ავიღებ სათხილამურო ბოძს.
აიღეს ჯოხი და სათხილამურო ბოძი, კარი გააღეს და ოთახში შეხედეს.
Სად არის ის? ეკითხება ვადიკი.
''იქით, მაგიდასთან.
–„ახლა მე ვაპირებ მის გატეხვას ჯოხით! - ამბობს ვადიკი. -უბრალოდ ნება მიეცი უფრო ახლოს მიიკრას, ასეთი მაწანწალა!
მაგრამ ქუდი მაგიდასთან იდო და არ ინძრეოდა.
–„დიახ, შეშინებული! - გაიხარეს ბიჭებმა. - ჩვენთან ასვლის გეშინია.
– ახლა მე შევაშინებ მას, – თქვა ვადიკმა.
მან იატაკზე ხელკეტით დაიწყო ცემა და ყვირილი:
„ჰეი, ქუდი!
მაგრამ ქუდი არ იძვროდა.
”მოდით, შევაგროვოთ კარტოფილი და ვესროლოთ მას”, - შესთავაზა ვოვკამ.
სამზარეულოში დაბრუნდნენ, კალათიდან კარტოფილი აიღეს და ქუდზე დაუწყეს სროლა, დააგდეს, დააგდეს და ბოლოს ვადიკმა დაარტყა. ქუდი წამოხტება!
- Მიაუ! - იყვირა რაღაცამ. შეხედე, ნაცრისფერი კუდი ამოიჭრა ქუდის ქვეშ, შემდეგ თათი, შემდეგ კი თავად კნუტი გადმოხტა.
–“ვასკა! - გაიხარეს ბიჭებმა.
– „ალბათ, იატაკზე იჯდა და უჯრიდან ქუდი ჩამოუვარდა“, – გამოიცნო ვოვკამ.
ვადიკმა ვასკა დაიჭირა და ჩავეხუტოთ!
– ვასკა, ძვირფასო, როგორ მოხვდი ქუდის ქვეშ?
მაგრამ ვასკამ არ უპასუხა, მხოლოდ ღრიალებდა და შუქიდან ჭყიტა.
პატჩი
ბობკას მშვენიერი შარვალი ჰქონდა: მწვანე, უფრო სწორად, ხაკისფერი. ბობკას ძალიან უყვარდა ისინი და ყოველთვის ტრაბახობდა:
ნახეთ ბიჭებო, რა არის ჩემი შარვალი. Ჯარისკაცი!
ყველა ბიჭი, რა თქმა უნდა, ეჭვიანობდა. ასეთი მწვანე შარვალი სხვას არავის ჰქონია.
ერთხელ ბობკა ღობეზე გადაძვრა, ლურსმანი დაიჭირა და ეს მშვენიერი შარვალი დახია. გაღიზიანებისგან კინაღამ ატირდა, რაც შეიძლება მალე წავიდა სახლში და დაიწყო დედამისის შეკერვის თხოვნა.
დედა გაბრაზდა:
ღობეებზე აძვრები, შარვალს დაგიხევ და მე უნდა შეკერო?
აღარ გავიმეორებ! გაჩუმდი, დედა!
მე თვითონ ვკერავ.
ასე რომ არ შემიძლია!
მოახერხა დახეხვა, მართვა და შეკერვა.
ჰოდა, ასე ვივლი, - დაიწუწუნა ბობკამ და ეზოში გავიდა.
ბიჭებმა დაინახეს, რომ შარვალზე ნახვრეტი ჰქონდა და სიცილი დაიწყეს.
როგორი ჯარისკაცი ხარო, ამბობენ, შარვალი რომ დაგეხესო?
და ბობკა თავს იმართლებს:
დედაჩემს ვთხოვე შეკერვა, მაგრამ არ უნდა.
დედები ჯარისკაცებს შარვალს უკერავენ? - ამბობენ ბიჭები. - ჯარისკაცმა თავად უნდა შეძლოს ყველაფერი: დადოს პაჩი და შეკეროს ღილაკი.
ბობ შერცხვა.
სახლში წავიდა, დედას ნემსი, ძაფი და მწვანე ქსოვილის ნაჭერი სთხოვა. ქსოვილიდან კიტრის ზომის ნაჭერი ამოჭრა და შარვალზე დაუწყო კერვა.
საქმე იოლი არ ყოფილა. გარდა ამისა, ბობკა ჩქარობდა და თითებს ნემსით აცეცებდა.
რა შუაში ხარ? ოჰ, ამაზრზენო! - უთხრა ბობკამ ნემსს და ცდილობდა წვერით დაეჭირა, რომ თავი არ გაეტეხა.
ბოლოს პატჩი შეიკერეს. შარვალიდან გამხმარი სოკოსავით ამოსდიოდა, ირგვლივ ქსოვილი ისე იყო ნაოჭები, რომ ერთი ფეხი კიდევ უფრო მოკლე გახდა.
აბა, სად ჯდება? ბობკამ დაიწუწუნა და შარვალს დახედა. - ადრეც უარესი! ყველაფრის გადაკეთება მოუწევს.
მან დანა აიღო და ნაჭერი გამოგლიჯა. შემდეგ გაათანაბრა, შარვალზე დააბრუნა, მელნის ფანქრით საგულდაგულოდ მოკიდა ნაჭერი და ხელახლა დაიწყო კერვა. ახლა ნელა, ფრთხილად და მუდამ კერავდა, რომ ნაჭერი ხაზიდან არ გამოსულიყო.
კარგა ხანს ჩხუბობდა, ღრიალებდა და კვნესოდა, მაგრამ როცა ყველაფერს აკეთებდა, სიამოვნებას მანიჭებდა პაჩის ყურება. იკერებოდა თანაბრად, რბილად და ისე მაგრად, რომ კბილებიც კი ვერ აჭრიდა.
ბოლოს ბობკამ შარვალი ჩაიცვა და ეზოში გავიდა. ბიჭები მას გარს შემოეხვივნენ.
კარგად გააკეთე! მათ თქვეს. - და პაჩი, შეხედე, ფანქრით შემოხაზული. მაშინვე აშკარაა, რომ მან შეკერა.
და ბობკა შემობრუნდა ყველა მიმართულებით, რათა ყველას დაენახა და თქვა:
ოჰ, მინდა ვისწავლო ღილაკების კერვა, მაგრამ სამწუხაროა, არცერთი მათგანი არ გამოვიდა! ეს კარგია. ოდესღაც ამოვა - აუცილებლად მე თვითონ შევკერავ.
გასართობები
მე და ვალია მოქეიფეები ვართ. ჩვენ ყოველთვის რაღაც თამაშებს ვთამაშობთ.
ერთხელ წავიკითხეთ ზღაპარი „სამი პატარა გოჭი“. და მერე დაიწყეს თამაში. თავიდან ოთახში ვირბინეთ, ვხტებით და ვყვიროდით:
ჩვენ არ გვეშინია ნაცრისფერი მგლის!
შემდეგ დედა მაღაზიაში წავიდა და ვალიამ თქვა:
მოდი, პეტია, მოდი, საკუთარ თავს სახლი გავუკეთოთ, როგორც ეს გოჭები ზღაპარში.
საბანი ლოგინიდან ჩამოვწიეთ და მაგიდას ავფარეთ. აქ არის სახლი. ჩვენ მასში ავედით და ბნელა, ბნელა!
ვალია ამბობს:
კარგია, რომ საკუთარი სახლი გვაქვს! ჩვენ მუდამ აქ ვიცხოვრებთ და არავის შევუშვებთ და თუ ნაცრისფერი მგელი მოვა, მას გავძევებით.
Მე ვლაპარაკობ:
სამწუხაროა, რომ სახლში ფანჯრები არ გვაქვს, ძალიან ბნელა!
არაფერი, ამბობს ვალია. - გოჭებს სახლები უფანჯრო აქვთ.
Მე ვკითხულობ:
მხედავ?
არა და შენ მე?
და მე ვამბობ, არა. საკუთარ თავსაც კი ვერ ვხედავ.
უცებ ვიღაცამ ფეხზე მომკიდა! როგორ ვყვირი! მაგიდის ქვემოდან გადმოვხტი, ვალია კი გამომყვა!
რა შენ? - ეკითხება.
მე, - ვეუბნები, - ვიღაცამ ფეხი მომკიდა. იქნებ ნაცრისფერი მგელი?
ვალია შეშინდა და ოთახიდან გავარდა. მე მის უკან ვარ. დერეფანში გავიდნენ და კარი მიჯახუნეს.
მოდი, - ვეუბნები, - კარი შეინახე, რომ არ გააღო. კარი გავმართეთ, გავმართეთ. ვალია ამბობს:
იქნებ იქ არავინ არის?
Მე ვლაპარაკობ:
და ვინ შეეხო ჩემს ფეხს?
მე ვარ, - ამბობს ვალია, - მინდოდა გამეგო სად ხარ.
რა არ თქვი ადრე?
მე, ამბობს, შემეშინდა. შენ შემაშინე.
კარი გავაღეთ. ოთახში არავინ არის. მაგრამ ჩვენ მაინც გვეშინია მაგიდასთან მიახლოება: უცებ ქვემოდან ნაცრისფერი მგელი ამოიძვრება!
Მე ვლაპარაკობ:
წადი, გაიხადე საბანი. ვალია ამბობს:
არა, შენ წადი! Მე ვლაპარაკობ:
იქ არავინაა.
და იქნებ არსებობს! ფეხის წვერებზე შევვარდი მაგიდისკენ, საბნის კიდე გადავწიე და კარისკენ გავიქეცი. საბანი დაეცა და მაგიდის ქვეშ არავინაა. გაგვიხარდა. სახლის შეკეთება უნდოდათ, მხოლოდ ვალია ამბობს:
უცებ ვიღაცამ ისევ ფეხზე აიტაცა!
ასე რომ, მათ აღარ უთამაშიათ სამი პატარა გოჭი.
ბლოტი
მე მოგიყვებით ფედია რიბკინზე, იმაზე, თუ როგორ გააცინა მან მთელი კლასი. ჩვევად ჰქონდა ბიჭების გაცინება. და არ აინტერესებდა: ახლა შეცვალე თუ გაკვეთილი. Ისე. ეს დაიწყო იმით, რომ ფედიას ჩხუბი მოუვიდა გრიშა კოპეიკინთან ტუშის ბოთლზე. მხოლოდ სიმართლე გითხრათ, აქ ჩხუბი არ ყოფილა. არავინ არავის სცემეს. უბრალოდ ბოთლი გამოართვეს ერთმანეთს ხელიდან, ტუში ჩამოსცვივდა და ერთი წვეთი ფედიას შუბლზე დაეცა. აქედან შუბლზე გროშის ოდენობის შავი ლაქა გამოუვიდა.
თავიდან ფედი გაბრაზდა, შემდეგ კი დაინახა, რომ ბიჭები იცინოდნენ, მის მელნის ლაქას უყურებდნენ და გადაწყვიტა, რომ ეს კიდევ უკეთესი იყო. და არ დაიბანეთ off blot.
მალე ზარი დაირეკა, ზინაიდა ივანოვნა მოვიდა და გაკვეთილი დაიწყო. ყველა ბიჭმა გადახედა ფედიას და ჩუმად იცინოდა მის ლაქაზე. ფედიას ძალიან მოსწონდა, რომ მხოლოდ თავისი გარეგნობით შეეძლო ბიჭების გაცინება. ბოთლში თითი განზრახ ჩასვა და ცხვირზე ტუში წაუსვა. სიცილის გარეშე ვერავინ შეხედავდა. საკლასო ოთახი ხმაურიანი გახდა.
ზინაიდა ივანოვნა თავიდან ვერ მიხვდა, რაში იყო საქმე, მაგრამ მალევე შენიშნა ფედიას მელნის ლაქა და გაკვირვებულმაც კი შეჩერდა.
”ეს არის ის, რითაც შეღებე შენი სახე, ტუში?” ჰკითხა მან.
- ჰო, - თავი დაუქნია ფრედმა.
- და რა მელანი? ეს ერთი? ზინაიდა ივანოვნამ მაგიდაზე მდგარი ბოთლისკენ ანიშნა.
- ეს, - დაუდასტურა ფედიამ და პირი თითქმის ყურებამდე მიიწია.
ზინაიდა ივანოვნამ ცხვირზე სათვალე დაიდო და სერიოზული მზერით დაათვალიერა ფედიას სახეზე არსებული შავი ლაქები, რის შემდეგაც სევდიანად გააქნია თავი.
"ეს არ უნდა გაგეკეთებინა, არ უნდა გაგეკეთებინა!" - თქვა მან.
- და რა? - შეშფოთდა ფედია.
- დიახ, ხედავთ, ეს მელანი ქიმიურია, შხამიანი. ის კანს აზიანებს. ამის შემდეგ კანი ჯერ იწყებს ქავილს, შემდეგ მასზე ბუშტუკები ჩნდება, შემდეგ კი ლიქენი და წყლულები ვრცელდება მთელ სახეზე.
ფედიას შეეშინდა. სახე დაეცა, პირი თავისით გაიხსნა.
- ტუშის აღარ ჩავიცვამ, - ჩაიჩურჩულა მან.
”დიახ, ვფიქრობ, რომ აღარ იქნები!” - გაიცინა ზინაიდა ივანოვნამ და გაკვეთილი განაგრძო.
ფედიამ სასწრაფოდ დაიწყო მელნის ლაქების ცხვირსახოცით გაწმენდა, შემდეგ შეშინებული სახე გრიშა კოპეიკინს მიუბრუნდა და ჰკითხა:
”დიახ,” თქვა გრიშამ ჩურჩულით. ფედიამ კვლავ დაიწყო სახის ცვენა, ცხვირსახოცი და ბლოტერი, მაგრამ შავი ლაქები ღრმად იყო ჩასმული კანში და არ იშლება. გრიშამ ფედიას საშლელი გადასცა და უთხრა:
- Აქ. მშვენიერი რეზინა მაქვს. გახეხეთ, სცადეთ. თუ ის არ დაგეხმარება, დაწერე ფუჭად.
ფედიამ გრიშას სახეზე რეზინით შეხება დაიწყო, მაგრამ არც ამან უშველა. მერე დასაბანად გაქცევა გადაწყვიტა და ხელი ასწია. მაგრამ ზინაიდა ივანოვნამ, თითქოს განზრახ, ვერ შეამჩნია იგი. ადგა, შემდეგ დაჯდა, შემდეგ ფეხის წვერებზე წამოდგა და ცდილობდა ხელი რაც შეიძლება მაღლა გაეჭიმა. ბოლოს ზინაიდა ივანოვნამ ჰკითხა, რა სჭირდებოდა.
- გამიშვი და დავიბანო, - სთხოვა ფედიამ დამწუხრებული ხმით.
"რა, სახე უკვე გტკივა?"
- არა, - ყოყმანობდა ფედია, - როგორც ჩანს, ჯერ არ ქავილი.
-კარგი მაშინ დაჯექი. შესვენების დროს შეგიძლიათ შხაპის მიღება.
ფედია დაჯდა და კვლავ დაიწყო ბლოტერით სახის ცვენა.
– ქავილია? – ჰკითხა შეშფოთებულმა გრიშამ.
- არა, არ ეტყობა ქავილი... არა, ეტყობა. ვერ გეტყვით ქავილია თუ არა. როგორც ჩანს, უკვე ქავილია! აბა, შეხედე, აღარ არის ბუშტუკები?
”ჯერ ბუშტუკები არ არის და ირგვლივ ყველაფერი უკვე გაწითლდა”, - ჩურჩულით თქვა გრიშამ.
-გაწითლდი?-შეშინდა ფედია.-რატომ გაწითლდი? იქნებ ბუშტუკები ან წყლულები უკვე იწყება?
ფედიამ კვლავ დაიწყო ხელის აწევა და ზინაიდა ივანოვნას სთხოვა, გაუშვა დასაბანად.
"ქავილი!" - დაიღრიალა მან.
ახლა არ იცინოდა. და ზინაიდა ივანოვნამ თქვა:
-არაფერი. დაე, დაკაწროს. მაგრამ შემდეგ ჯერზე სახეს არაფრით არ წაისვით.
ფედია ისე იჯდა, თითქოს ქინძისთავებსა და ნემსებზე იყო და სახეზე ხელებს უჭერდა. მას ეჩვენებოდა, რომ სახეზე მართლაც დაიწყო ქავილი და ლაქების ადგილას მუწუკები უკვე იწყებოდა შეშუპებას.
”სამს არ ჯობია”, ურჩია გრიშამ.
ბოლოს ზარი დარეკა. ფედია იყო პირველი, ვინც გადმოხტა კლასიდან და მთელი სისწრაფით გაიქცა სარეცხი სადგამისკენ. იქ მთელი შესვენების მანძილზე სახეს საპნით ისვამდა და მთელი კლასი დასცინოდა. მან საბოლოოდ მოიწმინდა ტუშის ლაქები და სერიოზულად დადიოდა ერთი კვირის განმავლობაში. სულ ველოდებოდი, რომ სახეზე ბუშტუკები გამეყარა. მაგრამ ბუშტუკები არასოდეს გაჩენილა და ამ ერთი კვირის განმავლობაში ფედიამ კლასში სიცილიც კი დაავიწყდა. ახლა მხოლოდ შესვენებებზე იცინის და მაშინაც არა ყოველთვის.
გორაზე
ბიჭები მთელი დღე მუშაობდნენ - ეზოში თოვლის ბორცვი ააშენეს. თოვს ნიჩბებით ასხამდნენ და ბეღლის კედლის ქვეშ გროვად დაყრიდნენ. გორა მზად იყო მხოლოდ სადილისთვის. ბიჭებმა წყალი დაასხეს და სადილისთვის სახლში გაიქცნენ.
– „ვისადილოთ“, – უთხრეს, – სანამ გორაკი იყინება. და ლანჩის შემდეგ მოვალთ ჩიტებით და წავალთ სასეირნოდ.
და კოტკა ჩიჟოვი მეექვსე ბინიდან მზაკვარია! მან არ ააშენა გორაკი. ის სახლში ზის და ფანჯრიდან იყურება, როცა სხვები მუშაობენ. ბიჭები უყვირიან, წადი გორაკის ასაშენებლად, მაგრამ ის მხოლოდ ხელებს იშვერს ფანჯრის მიღმა და თავს აქნევს, - თითქოს არ უშვებდნენ. ბიჭები რომ წავიდნენ, სწრაფად ჩაიცვა, ციგურები ჩაიცვა და ეზოში გავარდა. თოვლში ციგურებით ჩირქი, ჩაისფერი! და ტარება არ იცის! ავიდა გორაზე.
– „ოჰ, ამბობს“ – კარგი სლაიდი გამოვიდა! ახლა ვხტები.
ახლახან ავედი ბორცვზე - დაარტყი ცხვირს!
- Ვაუ ! - Ის ლაპარაკობს. - სრიალა!
ფეხზე წამოდგა და ისევ - ბანგ! ათჯერ დაეცა. გორაზე ასვლა არ შეიძლება.
"Რა უნდა ვქნა?" - ფიქრობს.
იფიქრა და იფიქრა - და გამოვიდა:
”ახლა ქვიშას მოვასხამ და ავძვერი მასზე.”
პლაივუდი აიღო და დამლაგებლისკენ შემოვიდა. არის ქვიშის ყუთი. მან ყუთიდან გორაკზე ქვიშის ატანა დაიწყო. იფრქვევა მის წინ და ის მაღლა და მაღლა ადის. ზევით ავიდა.
–„ახლა“, – ამბობს ის, – მე ვხტები!
ფეხით წამოიწია და ისევ - ცხვირზე დაარტყა! ციგურები ქვიშაზე არ დადიან! კოტკა მუცელზე წევს და ამბობს:
– როგორ ვისრიალოთ ახლა ქვიშაზე?
და ჩამოხტა ოთხზე. აი ბიჭები მოდიან. ხედავენ - გორაკი ქვიშით არის მოფენილი.
''ვინ გააფუჭა აქ? ყვიროდნენ. - ვინ მოასხურა ბორცვს ქვიშა? გინახავს, კიტი?
– არა, – ამბობს კოტკა, – არ მინახავს. ეს მე თვითონ მოვასხი, რადგან სრიალა და ასვლა არ შემეძლო.
-"ოჰ, ჭკვიანი ბიჭი! ნახე რა გამოგივიდა! ჩვენ ვმუშაობდით, ვმუშაობდით და ის - ქვიშა! როგორ ვისრიალოთ ახლა?
კიტი ამბობს:
–„შეიძლება ოდესღაც თოვს, ქვიშას დაფარავს, ასე რომ შესაძლებელი იყოს ტარება.
– ”ასე რომ, შეიძლება ერთ კვირაში თოვს, მაგრამ დღეს უნდა ვისრიალოთ.
- "კარგი, არ ვიცი", - ამბობს კოტკა.
- Შენ არ იცი! თქვენ იცით როგორ გააფუჭოთ სლაიდი, მაგრამ არ იცით როგორ გაასწოროთ ის! აიღე ნიჩაბი ახლავე!
კოტკამ ციგურები გაშალა და ნიჩაბი აიღო.
– ქვიშა თოვლით!
კოტკამ გორაკზე თოვლის ყრა დაიწყო და ბიჭებმა ისევ დაასხეს წყალი.
–„ახლა“, – ამბობენ, – გაიყინება და ტარებაც იქნება შესაძლებელი.
კოტკას კი ისე მოეწონა მუშაობა, რომ გვერდით ნაბიჯებს ნიჩბით დგამდა.
– ”ეს,” – ამბობს, ”– ისე, რომ ყველასთვის ადვილი იყოს ასვლა, თორემ სხვა ისევ ქვიშას დაასხურებს!
ნაბიჯები
ერთ დღეს პეტია საბავშვო ბაღიდან ბრუნდებოდა. იმ დღეს მან ისწავლა ათამდე დათვლა. სახლამდე მივიდა, ჭიშკართან უკვე უმცროსი და ვალია ელოდა.
მათ დაიწყეს კიბეებზე ასვლა და პეტიამ ხმამაღლა დათვალა საფეხურები:
– „აბა, რატომ გაჩერდი? ეკითხება ვალია.
- "კარგი, დაიმახსოვრე", - ამბობს ვალია. კიბეზე იდგნენ, იდგნენ. პეტია ამბობს:
„არა, არ მახსოვს. აბა, დავიწყოთ თავიდან.
კიბეებზე ჩავიდნენ. ისევ დაიწყეს ასვლა.
– „ერთი,“ – ამბობს პეტია, – ორი, სამი, ოთხი, ხუთი…
და ისევ გაჩერდა.
''ისევ დაგავიწყდა? ეკითხება ვალია.
- Დაავიწყდა ! Როგორ არის! გამახსენდა, უცებ დამავიწყდა! კარგი, მოდი კიდევ ვცადოთ.
ისევ ჩავიდნენ კიბეებზე და პეტიამ დაიწყო:
- Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი…
„იქნებ ოცდახუთი? ეკითხება ვალია.
- კარგი არა! უბრალოდ შეწყვიტე ფიქრი! ხომ ხედავ შენს გამო დამავიწყდა! თავიდან უნდა დაიწყოს.
„თავიდან არ მინდა! ამბობს ვალია. - რა არის? ზევით, შემდეგ ქვევით, შემდეგ ზევით, შემდეგ ქვევით! ფეხები უკვე მტკივა.
- "თუ არ გინდა, ნუ", - უპასუხა პეტიამ. ”მე არ გავაგრძელებ, სანამ არ გავიხსენებ.”
ვალია სახლში წავიდა და დედას უთხრა:
-დედა, იქ პეტია კიბეებზე ნაბიჯებს ითვლის: ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი, მაგრამ მერე აღარ ახსოვს.
ვალია კიბეებისკენ გაიქცა, პეტია კი ნაბიჯებს ითვლიდა:
- Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი…
- Ექვსი ! ჩურჩულებს ვალია. - Ექვსი! Ექვსი!
- Ექვსი ! პეტია გახარებული იყო და განაგრძო. - შვიდი რვა ცხრა ათი.
კარგია, რომ კიბეები დამთავრდა, თორემ სახლამდე ვერასოდეს მიაღწევდა, რადგან მხოლოდ ათამდე ისწავლა თვლა.
დიდი მწერლის ნიკოლაი ნოსოვის მიერ დაწერილი მოთხრობები და ზღაპრები არ დატოვებს ყოველ პატარა მკითხველს ყურადღების გარეშე, მიუხედავად იმისა, რომ თანამედროვეთა მოთხრობების დიდი არჩევანია მაღაზიის თაროებზე. ნიკოლაი ნოსოვის ნამუშევრები ბავშვებისთვის არის საბავშვო ლიტერატურის სტანდარტი და გთავაზობთ ზოგიერთ მათგანს მოკლე მიმოხილვას.
ეს არის მკითხველთა ერთ-ერთი საყვარელი ისტორია, რომელიც ოცდაერთი თავისგან შედგება. იგი აღწერს სკოლის მოსწავლეების ცხოვრებას, მათ აზრებს და შფოთვას, რასაც მოჰყვება პირადი დასკვნების საფუძველზე დაფუძნებული მოქმედებები, თუნდაც ისინი ბავშვები იყვნენ. ვიტის ცხოვრებაში მომხდარი მხიარული ისტორიები სიუჟეტს იუმორისტულ ელფერს აძლევს და ამხიარულებს მკითხველს.
ნოსოვის მიერ სამ ტომად დაწერილი ისტორია უჩვეულო პერსონაჟ დუნოს შესახებ სათავეს იღებს წიგნიდან „დუნოსა და მისი მეგობრების თავგადასავალი“. ღონისძიებები იწყება ყვავილების ქალაქში, სადაც ერთ-ერთ მაცხოვრებელს უჩნდება იდეა ჰაერის ბუშტით მოგზაურობის შესახებ. მეგობრების თავგადასავალი სულ უფრო და უფრო მატულობს და იმისთვის, რომ სახლისკენ მიმავალი გზა იპოვო, დიდი ძალისხმევა და გამომგონებლობა მოგიწევს.
Dunno-ს ტრილოგიის მეორე ნაწილი, მაგრამ აქ მთავარი გმირის ქცევა იცვლება ბოროტი პატარა კაციდან, ის რეინკარნაცია ხდება სიმპათიურ ბავშვად, რომელიც მხოლოდ კარგ საქმეებს აკეთებს. ამის წყალობით, დუნო საჩუქრად იღებს ჯადოსნურ ჯოხს და მიემგზავრება ახალ მოგზაურობაში მზიან ქალაქში, სადაც გზად ახალი მეგობრები და თავგადასავლები ელით.
ნოსოვის ტრილოგიის დასკვნითი ნაწილი, რომელიც შედგება ოცდათექვსმეტი თავისგან და მწერალი ღრმა მნიშვნელობას ანიჭებს თითოეულ მათგანს, ხოლო ტექსტი ხელმისაწვდომი სახითაა წარმოდგენილი. მთავარი მოვლენები მთვარეზე ვითარდება დანოს ნამდვილ მეგობრებთან ერთად, რომლებიც ასევე მოზრდილებივით საუბრობენ. გასაკვირი არ არის, რომ ამ ნაწილს ბავშვების ცხოვრების სახელმძღვანელო ეწოდება.
ნოსოვის მოკლე მოთხრობა, რომელიც აღწერს კამათს ორ ახალგაზრდა ბიჭს შორის, რომლებმაც ეზოში მანქანა დაინახეს და არ შეთანხმდნენ, ვოლგა იყო თუ მოსკვიჩი. მაშინ ერთ-ერთ ამხანაგს გაუჩნდა იდეა, რომ მანქანის ბამპერზე აეყვანა, რადგან მანამდე ბიჭებს სიზმარი ჰქონდათ, მაგრამ არცერთი მძღოლი არ დათანხმდა თხოვნას.
ეს ამბავი იმაზეა, თუ როგორ დაინახეს ვადიკმა და ვოვამ იატაკზე ქუდი და, მათდა გასაკვირად, ის "ცოცხალი" აღმოჩნდა. ბიჭებმა დაინახეს, რომ მან უცებ იატაკზე ცოცვა დაიწყო და შეაშინეს. მეგობრებმა გადაწყვიტეს გაერკვნენ სიტუაცია და საბოლოოდ იპოვეს პასუხი. ქუდი იატაკზე მჯდომ კატას ვასკას დაეცა.
სიუჟეტი მოგვითხრობს, რომ უბრალო ნაყენმა შეიძლება მიგვიყვანოს ორი ამხანაგის კოსტიას და შურიკის თავგადასავლამდე. მაშინ მიიღეს, როცა მინაშენი ფანჯრებს ბათქაშებდა და ამის შემდეგ კინოში მომხდარი მხიარული თავგადასავლები დაიწყო. ღვეზელზე უცნობი დაჯდა, ის ჯანჯაფილში აირია, ბოლოს კი სულ დაიკარგა.
ნოსოვის ინფორმაციული ამბავი, რომელშიც თავად ბიჭი ბობკა სწავლობს შარვალზე პაჩის დადებას, რადგან დედამ უარი თქვა მათ შეკერვაზე. და დახია ისინი ასე: ავიდა ღობეზე, დაიჭირა და დახია. მრავალი ცდისა და შეცდომის შედეგად ახალგაზრდა მკერავი ახერხებს შესანიშნავი პაჩის გაკეთებას.
მოთხრობა, სადაც მოვლენები ვითარდება ცნობილი ზღაპრის "სამი პატარა გოჭის" მიხედვით. ბიჭებმა წაიკითხეს და გადაწყვიტეს თამაშის დაწყება. მათ ააშენეს პატარა სახლი და აღმოაჩინეს, რომ მას არ ჰქონდა ფანჯრები და ამიტომ არაფერი ჩანდა. და აი, მათ მოულოდნელად მოეჩვენათ, რომ მათთან რუხი მგელი მოვიდა ...
ამბავი იმის შესახებ, თუ როგორ გაუკეთა დედამ საჩუქარი შვილს ვიტალიკს. და ეს იყო აკვარიუმი ლამაზი თევზით - კობრი. თავიდან ბავშვი უვლიდა მას, შემდეგ კი დაიღალა და გადაწყვიტა მეგობართან სასტვენით გაცვალა. როდესაც დედაჩემმა თევზი სახლში ვერ იპოვა, გადაწყვიტა გაეგო სად წავიდა. ვიტალიკი ეშმაკური იყო და არ სურდა დედას სიმართლე ეთქვა, მაგრამ ბოლოს აღიარა.
ნიკოლაი ნოსოვი მოთხრობაში "მეოცნებეები" გვიჩვენებს, თუ როგორ იგონებენ ბავშვები ისტორიებს და ავრცელებენ ერთმანეთს. მაგრამ ამავე დროს, ისინი ეჯიბრებიან იმაში, თუ ვინ არის ყველაზე მეტი. მაგრამ აქ ისინი ხვდებიან იგორს, რომელმაც თავად შეჭამა ჯემი და დედას უთხრა, რომ ეს მისმა უმცროსმა დამ გააკეთა. ბიჭებს შეებრალნენ გოგონა და ნაყინი იყიდეს.
ერთ-ერთი ყველაზე სასაცილო ისტორია. ის მოგვითხრობს იმაზე, თუ როგორ ცხოვრობდნენ დედა-შვილი მიშკა ქვეყანაში და მათთან მოვიდა პატარა მეგობარი. ბიჭები მარტო დარჩნენ, დედაჩემი ქალაქში უნდა წასულიყო. მან ბიჭებს უთხრა, როგორ უნდა მოამზადონ ფაფა. მეგობრები მთელი დღე მხიარულობდნენ, მაგრამ შემდეგ მოშივდნენ და ყველაზე საინტერესო დაიწყო, ფაფის მომზადება.
სასწავლო ამბავი ბავშვების კარგი და ცუდი ქცევის შესახებ. მთავარი გმირი, ფედია რიბკინი, მხიარული ბავშვია, რომელიც მხიარულ ისტორიებს იგონებს. მაგრამ პრობლემა ის არის, რომ გაკვეთილების დროს სკოლაშიც მხიარულობს. და ერთ დღეს მასწავლებელმა გადაწყვიტა გონივრულად ესწავლა მისთვის გაკვეთილი და მან წარმატებით მიაღწია წარმატებას.
ამბავი, თუ როგორ უთხრა მიშას დედამ შვილს, რომ წესიერად მოქცეულიყო და ჯილდოდ ლოლიოს მიცემა დააპირა. მიშამ ბევრი სცადა, მაგრამ მერე გვერდითა დაფაზე ავიდა, შაქრის თასი ამოიღო და მასში კანფეტები იყო. მან ვერ გაუძლო და ერთი შეჭამა, წებოვანი ხელებით აიღო შაქრის თასი და აქ გატყდა. დედაჩემი რომ მოვიდა, გატეხილი შაქრის თასი და ნაჭამი ლოლი იპოვეს.
მოთხრობის მთავარი გმირი საშაა, მას ძალიან უნდოდა იარაღი თავისთვის, მაგრამ დედამ აუკრძალა. ერთხელ დებმა მას დიდი ხნის ნანატრი სათამაშო აჩუქეს. საშამ პისტოლეტით ითამაშა და ბებიის შეშინება გადაწყვიტა, სწორედ მის სახეზე ესროლა. მოულოდნელად პოლიციელი მოვიდა სტუმრად. აქ დაიწყო ყველაზე საინტერესო და ბავშვს სამუდამოდ გაახსენდა, რომ შეუძლებელი იყო ხალხის შეშინება.
ეს ამბავი სკოლის მოსწავლე ფედ რიბკინზეა, რომელიც საშინაო დავალებას მათემატიკაში აკეთებდა. რადიო ჩართო და პრობლემების მოგვარება დაიწყო. ფიქრობდა, რომ ასე უფრო მხიარული იქნებოდა. რა თქმა უნდა, რადიოში სიმღერები ბევრად უფრო საინტერესო იყო, ვიდრე გაკვეთილები, ამიტომ ყველა სიმღერა ყურადღებით მოისმინეს, მაგრამ პრობლემა ფედიამ სწორად ვერ გადაჭრა.
შურიკი ბაბუასთან
ისტორია ორ პატარა ძმაზე, რომლებმაც ზაფხული სოფელში გაატარეს ბებიასთან და ბაბუასთან ერთად. ბიჭებმა გადაწყვიტეს თევზაობა და ამისათვის ჯერ სხვენში გადაწყვიტეს სათევზაო ჯოხის პოვნა, მაგრამ ის მარტო იყო. მაგრამ ნაპოვნია გალოშიც, რომლითაც, როგორც იქნა, ბევრი საინტერესო რამის მოფიქრებაც შეგიძლიათ. აუზზე თევზაობა არც ისე ადვილი იყო...
ამბავი იმის შესახებ, თუ როგორ დარჩა სამი ბავშვი სახლში მარტო და გადაწყვიტეს დამალობანა ეთამაშათ. მიუხედავად იმისა, რომ დასამალი ბევრი ადგილი არ იყო, ერთ-ერთი მათგანი ისე მიიმალა, რომ ვერ იპოვეს. ჩხრეკისას მთელი ბინა სრულ აშლილობაში იყო, რის შემდეგაც მის დასუფთავებას კიდევ ერთი საათი დასჭირდა.
ნოსოვის ისტორია პატარა ბიჭზე პავლიკზე, რომელიც გაზაფხულზე წავიდა აგარაკზე და გადაწყვიტა ბაღში რაღაცის დარგვა, თუმცა თანატოლებს არ სჯეროდათ მისი ძალის. დედამ ბაღისთვის ნიჩაბი მომცა, ბებიამ კი მარცვლეული მომცა და ამიხსნა, როგორ დავრგო. და შედეგად, აღმოჩნდა, რომ ეს იყო ტურფა, რომელიც პავლიკის წყალობით გაიზარდა და გაიზარდა.
მოთხრობაში ნოსოვი მოგვითხრობს ბიჭებზე, რომლებსაც უყვარდათ დამალვის თამაში, მაგრამ ყოველთვის გამოდიოდა, რომ ერთი გამუდმებით იმალებოდა, მეორე კი ყოველთვის ეძებდა. სლავიკი, რომელიც თამაშში მეგობარს ეძებდა, ეწყინა. მან გადაწყვიტა თავისი მეგობარი ვიტა კარადაში დაეხურა. ცოტა ხნით კარადაში ჯდომის შემდეგ ბიჭმა ვერ გაიგო, რატომ ჩაკეტა მეგობარმა.
სასწავლო ამბავი სამ მონადირეზე, რომლებიც წავიდნენ ტყეში ნადავლისთვის, მაგრამ არავინ დაიჭირეს და დასასვენებლად გაჩერდნენ. დასხდნენ და დაიწყეს ერთმანეთის სასაცილო ისტორიების მოყოლა. შედეგად, მათ გააცნობიერეს, რომ სულაც არ არის აუცილებელი ცხოველების მოკვლა, მაგრამ ტყეში შეგიძლიათ გაერთოთ.
ნოსოვის ამ ისტორიის მოვლენები ვითარდება ბავშვთა ბანაკში, სადაც სამი მეგობარი მივიდა, მაგრამ სხვებზე ერთი დღით ადრე. დღისით მხიარულობდნენ, სახლსაც ალამაზებდნენ, მაგრამ ღამე რომ დადგა და უცებ კარზე კაკუნი გაისმა, ბიჭები შეშინდნენ. როცა ჰკითხეს ვინ იყოო, პასუხი არ იყო და მთელი ღამე ბიჭებმა ვერ გაიგეს ვინ იყო. დილით ყველაფერი გაირკვა.
კომიკური ამბავი ძაღლ ბარბოსკაზე, რომელმაც ბობიკი მოიწვია სტუმრად, მაშინ როცა ბაბუა და კატა ვასკა სახლში არ იყვნენ. ბარბოსი ამაყობდა იმ ნივთებით, რაც სახლში იყო: ან სარკე, ან სავარცხელი, ან მათრახი. საუბრისას მეგობრებს ზუსტად საწოლზე ჩაეძინათ და როცა ბაბუა მოვიდა და ეს აღმოაჩინა, მათი გაძევება დაიწყო, იმდენად, რომ ბარბოსი საწოლის ქვეშ დაიმალა.
ამბავი პატარა ხუთი წლის გოგონას, ნინოჩკაზე, რომელიც დროის უმეტეს ნაწილს ბებიასთან ატარებდა, რადგან დედა და მამა მუშაობდნენ. და ერთ დღეს მას გაუჩნდა იდეა, დაეხმარა მოზარდებს რკინის ძიებაში ლითონის ჯართის მიწოდებისთვის. როცა ორ ზრდასრულ ბიჭს გზა უჩვენა, გზა დაავიწყდა და დაიკარგა. ბიჭები სახლის გზის პოვნაში დაეხმარნენ.
საინტერესო სასწავლო ისტორია წარჩინებულ სტუდენტზე, სახელად კოლია სინიცინზე, რომელმაც გადაწყვიტა ზაფხულის არდადეგების დროს დღიური ეწერა. კოლიას დედა დაჰპირდა, რომ კალამი იყიდის, თუ ყველაფერს ლამაზად დაწერდა. ბიჭი ცდილობდა დაეწერა ყველა თავისი აზრი და მოვლენა და ისე გაიტაცა, რომ ბლოკნოტი ამოიწურა.
მიწისქვეშა
ისტორია ორი პატარა ბიჭის მოგზაურობის შესახებ, რომლებიც მოსკოვის მეტროში დეიდასთან სტუმრობისას შევიდნენ. საკმარისად რომ ნახეს მოძრავი კიბეები, გაჩერებები და მატარებელში ჩასვლა, ბიჭები მიხვდნენ, რომ დაიკარგნენ. და უცებ შეხვდნენ დედას და დეიდას, რომლებსაც სიცილი აუტყდათ ამ სიტუაციაზე. და ბოლოს დაიკარგნენ.
სამწუხაროდ, თანამედროვე ზღაპრები, მიუხედავად მათი მრავალფეროვნებისა და უზარმაზარი რაოდენობისა, არ ატარებს იმ გენიალურ სემანტიკურ დატვირთვას, რომლითაც შეიძლება დაიკვეხნოს გასული წლების საბავშვო ლიტერატურა. ამიტომ, ჩვენ უფრო და უფრო ხშირად ვაცნობთ ჩვენს შვილებს იმ მწერლების შემოქმედებას, რომლებიც დიდი ხანია ჩამოყალიბდნენ მწერლობის დახელოვნებულ ოსტატებად. ერთ-ერთი ასეთი ოსტატია ნიკოლაი ნოსოვი, რომელიც ჩვენთვის ცნობილია, როგორც დუნოსა და მისი მეგობრების თავგადასავალი, მიშკინის ფაფა, გასართობი, ვიტა მალეევი სკოლაში და სახლში და სხვა თანაბრად პოპულარული ისტორიების ავტორი.
include("content.html"); ?>
აღსანიშნავია, რომ ნოსოვის მოთხრობები, რომელთა წაკითხვაც ბავშვებს ნებისმიერ ასაკში შეუძლიათ, ძნელად შეიძლება ჩაითვალოს ზღაპრებში. ეს საკმაოდ გამოგონილი ისტორიებია ჩვეულებრივი ბიჭების ცხოვრებაზე, რომლებიც, ისევე როგორც ყველა სხვა ბავშვობაში, დადიოდნენ სკოლაში, დაუმეგობრდნენ ბიჭებს და თავგადასავლები აღმოაჩინეს აბსოლუტურად მოულოდნელ ადგილებში და სიტუაციებში. ნოსოვის მოთხრობები არის ავტორის საკუთარი ბავშვობის ნაწილობრივი აღწერა, მისი ოცნებები, ფანტაზიები და თანატოლებთან ურთიერთობა. თუმცა, აღსანიშნავია, რომ ავტორს საერთოდ არ უყვარდა ლიტერატურა და მეტიც, არ ცდილობდა საზოგადოებისთვის რაიმე დაეწერა. მის ცხოვრებაში გარდამტეხი იყო შვილის დაბადება. ნოსოვის ზღაპრები სიტყვასიტყვით მოგზაურობის დროს დაიბადა, როდესაც ახალგაზრდა მამამ შვილი დააძინა და უამბო მას ჩვეულებრივი ბიჭების თავგადასავალზე. ასე რომ, უბრალო ზრდასრული ადამიანი გადაიქცა მწერლად, რომლის ისტორიებსაც ბავშვების ერთზე მეტი თაობა ხელახლა კითხულობს.
გარკვეული პერიოდის შემდეგ, ნიკოლაი ნიკოლაევიჩი მიხვდა, რომ ბავშვებზე მახვილგონივრული და მხიარული ისტორიების წერა საუკეთესო იყო, რაც მას შეეძლო წარმოედგინა. მწერალი სერიოზულად შეუდგა საქმეს და დაიწყო თავისი ნაწარმოებების გამოქვეყნება, რომლებიც მაშინვე გახდა პოპულარული და მოთხოვნადი. ავტორი კარგი ფსიქოლოგი აღმოჩნდა და ბიჭებისადმი კომპეტენტური და ნატიფი მიდგომის წყალობით, ნოსოვის მოთხრობები ძალიან ადვილი და სასიამოვნო იკითხება. მსუბუქი ირონია და ჭკუა არანაირად არ აწყენს მკითხველს, პირიქით, კიდევ ერთხელ გაღიმება ან თუნდაც ჭეშმარიტად ცოცხალი ზღაპრის გმირებზე გაცინება.
ნოსოვის მოთხრობები ბავშვებისთვის უბრალოდ საინტერესო ისტორიად გამოიყურება, ზრდასრული მკითხველი კი უნებურად ცნობს საკუთარ თავს ბავშვობაში. სასიამოვნოა ნოსოვის ზღაპრების კითხვაც იმ მიზეზით, რომ ისინი დაწერილია მარტივი ენით შაქრიანი განზავების გარეშე. გასაოცრად შეიძლება ჩაითვალოს ის ფაქტიც, რომ ავტორმა შეძლო თავის მოთხრობებში იდეოლოგიური ფონის თავიდან აცილება, რაც მაშინდელი საბავშვო მწერლების ცოდვა იყო.
რა თქმა უნდა, უმჯობესია ნოსოვის ზღაპრები ორიგინალში წაიკითხოთ, ყოველგვარი დამუშავების გარეშე. სწორედ ამიტომ, ჩვენი საიტის გვერდებზე შეგიძლიათ წაიკითხოთ ნოსოვის ყველა მოთხრობა ინტერნეტით, ავტორის სტრიქონების ორიგინალობის უსაფრთხოების შიშის გარეშე.
წაიკითხეთ ნოსოვის ზღაპრები
გასართობები
