Ჩვენებითი ნაცვალსახელი
Განსაზღვრული არტიკლი der, die, dasის ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას წინადადებაში, როგორც საჩვენებელი ნაცვალსახელი. ამ შემთხვევაში ის სტრესის ქვეშ იმყოფება.
Gerade das Buch möchte ich kaufen. ეს არის წიგნი, რომლის ყიდვა მინდა.
ის ცვლის არსებით სახელს, თუ მისი გამეორება ზედმეტია. ასეთი ნაცვალსახელების გამოყენება განსაკუთრებით სასაუბრო მეტყველებისთვისაა დამახასიათებელი.
Siehst du den Schrank? იპოვე დენ? არის არაფერი schön?
Siehst du die Kommode? იპოვე სიკვდილი? Die nothing schön?
Siehst du das Regal? იპოვე შენი? არის არაფერი schön?
დეკლარაცია საჩვენებელი ნაცვალსახელების der, die, das.
საქმე მხოლობითი მრავლობითი. ნომერი
ქმარი. გვარის ოთხ. გვარის ქალი გვარი
ნომ. der das die die
გენ. dessen dessen deren deren (derer)
დათ. dem dem denen
აკ. den das die die
საჩვენებელი ნაცვალსახელების გამოყენება das და es
Diesen Sommer fahren wir in die Schweiz. წონა du ეს? ამ ზაფხულს მივდივართ შვეიცარიაში. შენ ეს არისშენ იცი?
დიახ, ვაისი ეს.დიახ მე ეს არისᲛე ვიცი.
ძალიან გავრცელებული ნაცვალსახელები dasდა ესმეტყველებაში არსებითი სახელის შემცვლელი.
Მაგალითად:
ჩვენ ასე ვართ? Das ist ein Bekanter. Es ist ein Bekannter. Ვინ არის? ეს ნაცნობია.
ასე იყო? Das ist das beruhmte გოეთე-შილერ-დენკმალი. Რა არის ეს? ეს არის გოეთესა და შილერის ცნობილი ძეგლი.
ესან dasშეუძლია შეცვალოს მთელი წინადადება.
საინტერესოა? - ჯა, დას ისტ ეს. საინტერესოა? - Დიახ ეს არის).
Weißt du, გინდა პიტერი? – Ich weiss es nicht. იცი როდის მოვა პეტრე? - Მე არ ვიცი.
საჩვენებელი ნაცვალსახელი dasშეიძლება ეხებოდეს მთელ წინადადებას. ზოგჯერ გამოიყენება გასაძლიერებლად ერთად alles / ყველა.
Habt ihr von seinem Erfolg gehört? - კი, das freut uns sehr. გსმენიათ მისი წარმატების შესახებ? - დიახ, ეს არისძალიან გვახარებს.
Er hat zwei Stunden geredet, aber ყველა das wissen wir schon. ის ორი საათი ლაპარაკობდა, მაგრამ ჩვენ ყველაფერი ესჩვენ უკვე ვიცით.
შეთავაზებებში seinდა ვერდენიყოველთვის საჩვენებელი ნაცვალსახელი das,განურჩევლად სქესისა და რიცხვისა, ვინაიდან იგი მთელ წინადადებას ეხება.
Da steht eine Dame. Das ist meine Chefin. იქ ქალბატონი დგას. ეს ჩემი უფროსია.
განსხვავება das-სა და es-ის გამოყენებას შორის
das-ის გამოყენებისას დამატებითი ახსნა არ არის საჭირო. ეს გამომდინარეობს წინა განცხადებიდან.
Kannst du diese zwei Kisten allein in den 5. Stock hochtragen? - ნეინი, das ist unmöglich. შეგიძლიათ მარტო ამ ორი ყუთის გადატანა მე-5 სართულზე? - არა, ეს არისშეუძლებელია.
გამოყენება ესყოველთვის მოითხოვს შემდგომ ახსნას, აზროვნების განვითარებას.
ეს ist unmöglich, dass ich diese zwei Kisten allein in den 5. Stock hochtrage. შეუძლებელია,ისე, რომ მე-5 სართულზე მარტო მე ავიტან ამ ორ ყუთს.
საჩვენებელი ნაცვალსახელი კვდება(ეს) როგორც წინადადების დამოუკიდებელი წევრი ხშირად გამოიყენება საქმის დასასრულის გარეშე ან იცვლება ნაცვალსახელით das.
აღმოსავლეთი კვდება/დასდეინ მანტელი? ისშენი ქურთუკი?
საჩვენებელი ნაცვალსახელი სელბსტ(სასაუბრო ფორმა დან სელბერი- თავისთავად, თავისთავად, თავისთავად, თავისთავად) მიუთითებს იდენტობას იმ სიტყვასთან, რომელთანაც იგი ასოცირდება წინადადებაში. სელბსტშეუძლია დადგეს განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ, მის წინ ან მისგან რამდენიმე სიტყვის შემდეგ.
იჩ სელბსტჰაბე კეინ ფრაგენი. მე (თვითონ) კითხვები არ მაქვს.
Die Kinder konnen სელბსტ entscheiden. ბავშვებს შეუძლიათ თავად გადაწყვიტონ.
სელბსტ der Dümmste muss das wissen. ყველაზე სულელმაც კი უნდა იცოდეს ეს.
სიტყვის სტრესი
გერმანულში სტრესი უფრო ძლიერია, ვიდრე რუსულში: სიტყვები წარმოითქმის უფრო დიდი ამოსუნთქვის ძალით და დიდი დაძაბულობით; არის მობილური, არა ფიქსირებული.
ხაზს უსვამს უფრო ხშირად პირველ ფუძეზე: 'arbeiten, ver'arbeiten. გამონაკლისს წარმოადგენს სხვა ენებიდან ნასესხები სიტყვები დაუხაზავი პრეფიქსებით - be'zahlen და ზოგიერთი სიტყვა stu'dieren, Stu'dent და ა.შ., რომლებშიც ხაზგასმა არ მოდის პირველ შრიფზე. ბოლო შრიფტები ყოველთვის ხაზგასმულია: "დოქტორ, "მალერ".
სუფიქსები -ie, -ei, -ent, -tion, -ismus, -ur ყოველთვის ხაზგასმულია, იგივე ეხება ცალკეულ სიტყვებს: Kont'rakt, Kon'zert.
განცალკევებული ზმნის პრეფიქსები ყოველთვის ხაზგასმულია: 'aufstehen, 'annehmen.
რთულ სიტყვებში, სტრესი მოდის პირველ კომპონენტზე: 'ფაჩმანი, 'ნეიჟარფესტი.
წაიკითხეთ შემდეგი სიტყვები. დაიმახსოვრეთ - ხაზს უსვამს პირველ მარცვალს:
Tage - tagen, სახელი - Namen, bade - baden, Mappe - Mappen, Tanne - Tannen, finde - finden, bitte - bitten, diene - dienen, Biene - Bienen, Gruppe - Gruppen
ადგილის მითითება
როგორია მისი თქმის სწორი გზა გერმანულად?
კეინი სუდკალიფორნიენ ვეინი
ეინ Wein aus Sudkalifornien
ეს ჭკვიანია?
1. das მიუნხენის ოქტობერფესტი
მე-2 ფრანკფურტის ფლუღაფენი
3. კალიფორნიის ტიპში
გერმანულად შეგიძლიათ ადგილის მითითება შემდეგნაირად:
ა) სუფიქსით -იშ,დაემატა ზედსართავი სახელი, რომელიც იწერება პატარა ასოთი - russisch, kalifornisch
ბ) სუფიქსის მიმატებით -ეექალაქის სახელს. დაიმახსოვრეთ: სიტყვა იწერება მთავრული და არა უარყოფილი - New Yorker Straße, Berliner Stadtteil
გ) წინადადებების დახმარებით და ადგილის მითითებით - von/aus/inკიოლნი
დ) ადგილის სახელის გამოყენება გენიტალურ შემთხვევაში (დაბოლოებით -ს) die Kultur Frankreichs
გააკეთეთ კომბინაციები მდებარეობასთან:
1. ლიტერატურა - რუსეთი
2.რეჟიმი-იტალიური
3. ვისკი-შოტლანდი
4. ჰამბურგ-ჰაფენი
5. ფრანკფურტი–ვიურსხენი
წარსულის გამეორება
აირჩიეთ სწორი პასუხები ქვემოთ მოცემულ კითხვებზე:
1. იყო mögen Sie überhaupt nicht?
2. Is es ein ruhiger Hund?
3. Hat er einen Mann erkannt?
Er hat nicht einen einzigen Mann / keinen einzigen Mann erkannt.
Ich mag keine Leberwurst.
Es ist kein ruhiger Hund.
ვინ იცის პასუხი?
ბ: სესამ, ოფნე დიჩ!
თემა "კითხვები მდებარეობის შესახებ"
სიტუაცია: თქვენ ხართ უცნობ ქალაქში და სთხოვეთ გამვლელს დაგეხმაროთ.
ჰკითხეთ, როგორ მოხვდეთ ქალაქში გარკვეულ ობიექტამდე.
შეადგინეთ დიალოგი შემდეგი ფრაზების გამოყენებით:
Können Sie (mir, uns) sagen, wo ist…
der Hauptbahnhof / die Hauptpost / das Rathaus / eine Apotheke
Wie komme ich / kommen wir dorthin?
ა) Sagen Sie mir bitte,
wie ich zum Flughafen komme, wie ich zur Hauptpost komme, wie ich dorthin komme.
ბ) Sagen Sie uns bitte,
wie wir dorthin kommen / wie wir zum Museum kommen.
Zeigen Sie (mir, uns) bitte auf der Karte, wo ich jetzt bin / wir jetzt sind / der Hauptbahnhof / die Post / die Hauptpost / die Universität / das ist.
გამვლელს შეუძლია ასე გიპასუხოთ:
Geradeaus / Gehen Sie geradeaus/ Immer geradeaus/ Zuerst ბმულები. დორტ რეჩტს.
Gehen Sie zuerst die Berliner Straße entlang, dannüber die Münchner Straße.
Fahren Sie mit der S-Bahn, mit der drei der U-Bahn, mit der sechs der Straßenbahn (Nr.) 12 dem Bus Nr. თოთხმეტი
Nehmen Sie die S-Bahn die U-Bahn den Bus 16 a zur Kennedy-Brücke / Sporthalle / Marienkirche / zum Hauptbahnhof.
Nehmen Sie am besten ein Taxi.
კარგად ვერ გაიგე გამვლელის პასუხი. უთხარი:
Sie sprechen leider sehr schnell.
Bitte sprechen Sie nicht so schnell, langsamer.
Ich kann nur wenig Deutsch.
Ich habe sie leider nicht verstanden. Wiederholen Sie es bitte. / Konnen Sie es bitte wiederholen? Sagen Sie es bitte noch einmal. ვიი ნაკბენი?
ახლა თქვენ გესმით ინფორმაცია. უთხარი:
Danke schön für die Auskunft / Vielen Dank.
ჰალბერშტადტი
ბუნდესლანდია: საქსენ-ანჰალტი
Einwohnerzahl: 47,000
Die im nördlichen Harzvorland gelegene alte Bischofsstadt mit wundervollen Fachwerkhäusern fiel in den letzten Kriegstagen den Bomben zum Opfer. Gerettet werden konnte der innen reich ausgeschmückte gotische Dom. Erentstand zwischen 1239 and 1491, indem er nach und nach den ottonischen* Vorgängerbau ersetzte. Berühmt ist der Domschatz wegen seiner Bildteppiche aus dem 12. und 13. Jh.
Ein Mekka für Vogelkundler ist das Heineanum, ein Museum mit 16,000 Präparaten und 10,000 Vogeleiern.
* ottonisch - დროის პერიოდი დაახლოებით 920-დან 1024 წლამდე. ეწოდა დინასტიის დამაარსებლის ოტო I-ის სახელს
Das Ratsel der Sphinx
Die Sphinx ist, wie uns aus der Antike überliefert wird, ein rätselhaftes Wesen mit einem Löwenleib und einem Frauenkopf. Sie hatte von den Musen ein Rätsel gelernt, das sie den Thebanern vorlegte. Jeden, der die richtige Antwort nicht wusste, ließ sie töten. Dieses Rätsel lautete: "Es hat eine Stimme und geht am Morgen auf vier Füßen, am Mittag auf zwei und am Abend auf drei Füßen. Von allen Geschöpfen wechselt es nur in der Zahl seiner Füße, aber gerade dann, wenn es die meisten Füße bewegt, hat es am wenigsten Kraft und Schnelligkeit“.
Ödipus löste das Rätsel auf folgende Weise: "Der Mensch ist gemeint, denn als Kind kriecht er auf allen Vieren, danach steht er auf zwei Beinen und im Alter nimmt er als drittes einen Stock zu Hilfe." Die Sphinx geriet in Wut und Stürzte sich daraufhin in einen Abgrund.
Odipus fand die Lösung, weiler in der Bildersprache des Rätsels Eigenschaften des Menschen erkannt hatte. Darüber jedoch, was das eigentliche Sein des Menschen ausmacht, haben sich viele Philosophen seit der Antike Gedanken gemacht. Der Mensch-ein Rätsel?
die Antike - ანტიკურობა, ანტიკური სამყარო; უძველესი სამყაროს კულტურა
überliefern - გადაცემა, ინფორმირება (თაობიდან თაობას)
თებანერი - ქალაქ თებეს მცხოვრები
das Geschöpf - (ადამიანი) არსება, არსება
ოდიპოსი - ოიდიპოსი (ქალაქ თებეს მეფე)
აბგრუნდი - უფსკრული, უფსკრული, უფსკრული
das Sein - ყოფნა, არსებობა
ივარჯიშე გერმანულად
რა მოხდება, თუ გერმანულის პრაქტიკა გჭირდებათ? იდეალური ვარიანტია, თუ მეგობრობთ ადგილობრივ მცხოვრებთან (აუცილებლად გერმანულად), რომელმაც კარგად იცის გერმანული და აქვს თავისუფალი დრო და სურვილი, გესაუბროთ, მოგისმინოთ, გამოასწოროთ თქვენი შეცდომები. მაგრამ, უნდა ითქვას, რომ ეს იშვიათად ხდება. როგორ გამოვასწოროთ ეს სიტუაცია?
შეეცადეთ იპოვოთ პარტნიორი ან პარტნიორი ენის ტანდემისთვის. სად ეძებო ასეთი ადამიანი, რომელსაც სურს გაეცნოს შენს ენას, ქვეყანას, კულტურას, საკუთარ თავს?
ჩვენ უკვე ვისაუბრეთ იმაზე, რომ ოთხ კედელში არ უნდა ჩაიკეტოთ. წადით კინოში, გამოფენებზე, სპორტულ განყოფილებებში, ბიბლიოთეკებში, კაფეებში. ალბათ იქ ნახავთ ტანდემისთვის შესაფერის კანდიდატს.
სხვათა შორის, ბიბლიოთეკაში შეგიძლიათ (ადმინისტრაციის ნებართვით) განათავსოთ განცხადება, რომ გსურთ იპოვოთ თანამოსაუბრე. იგივე შეიძლება გაკეთდეს ზოგიერთ მაღაზიაში, რომლებსაც აქვთ საინფორმაციო დაფები.
საუკეთესო ვარიანტია რეკლამის განთავსება VHS-ში (მოზრდილთა სკოლაში). ბევრ მათგანს აქვს ჯგუფები, რომლებიც სწავლობენ რუსულს.
შეგიძლიათ რეკლამა ადგილობრივ გაზეთშიც (გადახდილი იქნება, მაგრამ ფასი არც თუ ისე მაღალია).
ასე რომ, მიზანი მიღწეულია - პარტნიორი იპოვეს. შეთანხმდით მყარ ვადებზე (მაგალითად, კვირაში ერთხელ ორი საათის განმავლობაში) და დატოვეთ დრო რეზერვში შემდგომი სპონტანური შეხვედრებისთვის, სურვილისა და ფანტაზიის მიხედვით. გაყავით დრო ასე - 50% გერმანული, 50% რუსული.
რა თემებზე ვისაუბროთ? პირველ რიგში, გაარკვიეთ, რა ინტერესები გაქვთ, რა აქვს თქვენს პარტნიორს. აქედან გამომდინარე, გაგიადვილდებათ მთელი რიგი თემების გამოკვეთა, გარდა ყველაზე გავრცელებული თემებისა, საიდანაც ისინი იწყებენ ნებისმიერი ენის შესწავლას: გაცნობა, საკუთარი თავის შესახებ, ოჯახის შესახებ, სწავლის / სამუშაოს შესახებ, ბინის შესახებ. და ა.შ.
შეეცადეთ დაივიწყოთ, რომ „სტუდენტი“ ხართ. ეცადეთ თავისუფლად ისაუბროთ, დაეხმარეთ ერთმანეთს თემების არჩევაში; წაიკითხეთ ტექსტები ერთად, განიხილეთ ისინი, არ დაგავიწყდეთ შეცდომების გამოსწორება. და, რა თქმა უნდა, გააკეთეთ ერთობლივი ექსკურსიები, მოაწყეთ დისკუსიები ფილმებისა და სატელევიზიო შოუების შესახებ, ეწვიეთ ერთმანეთს ...
ასეთ კომუნიკაციაში თქვენ მიიღებთ მთავარს: ნდობას თქვენს შესაძლებლობებში, გამოხატოთ ის, რისი თქმაც გსურთ გერმანულად.
გიჟური სახლი
Der Chefarzt einer Irrenanstalt fragt die Wärter:
– Haben Sie alle neun Patienten eingefangen, die beim Brand entflohen sind?
Die Wärter wundern sich: Wieso neun? Wir haben 36 erwischt!
პასუხები ამოცანებზე
როგორია მისი თქმის სწორი გზა გერმანულად?
ein Wein aus Sudkalifornien
ეს ჭკვიანია?
1. das Münchner Oktoberfest
2. Frankfurter Flughafen
3. ein Typ aus Kalifornien
გააკეთეთ კომბინაციები მდებარეობასთან:
1. die russische Literatur / die Literatur Russlands / die Literatur რუსეთში
2. die italienische Mode / die Mode იტალიაში
3. der Schottische Whisky
4. ჰამბურგერი ჰაფენი
5. Frankfurter Würstchen
აირჩიეთ სწორი პასუხები კითხვებზე:
1. Ich mag keine Leberwurst.
2. Es ist kein ruhiger Hund.
3. Er hat nicht einen einzigen Mann / keinen einzigen Mann erkannt.
ვიქტორინის პასუხები
1. Welches dieser Tiere gehört nicht zur Familie der Katzen?
2. Wie viele Spieler hat eine Fußballmannschaft?
3. Mit welcher Formel öffnet der Räuberhauptmann im Märchen "Ali Baba und die 40 Räuber" den Berg?
ბ: სესამ, ოფნე დიჩ!
Die Mehrdeutigkeit des Pronomens es. Das unpersönliche Pronomen es.
ნაცვალსახელის პოლისემია (ადგილობრივი) ეს.
Ადგილები es-ს აქვს მრავალი მნიშვნელობა. აუცილებელია განვასხვავოთ, როდის გამოიყენება es, როგორც უპიროვნო ადგილი და როდის ასრულებს სხვა გრამატიკულ ფუნქციებს.
1. Als Personalpronomen bezeichnet es die dritte პირი Singular sächlichen Geschlechts.
როგორც პირადი სივრცე. es აღნიშნავს ნეიტრალური სქესის მესამე პირს. უნდა აღინიშნოს, რომ გერმანულ და რუსულ ენებში არსებითი სახელების სქესი ხშირად არ ემთხვევა, ამიტომ ადგილების გამოყენება თარგმანშიც შეიძლება. მამაკაცური და ქალური.
- კეთილი ღვინოა. ეს არის კრანკი. -ბავშვი ტირის. Ის არის ავად. Nimm das Buch, ich habe es schon gelesen. წაიღე წიგნი, უკვე წავიკითხე. Bilden Sie ein Beispiel. Schreiben Sie es. - დაწერე მაგალითი. ჩაწერეთ.
2. Als Demonstrativpronomen konkurriert es mit dem Pronomen das.
ღირებულების ინდექსის ადგილების მიხედვით. es იგივეა, რაც ინდექსის ადგილები. das. es გამოიყენება სქესის მიუხედავად.
- – Es ist unser neuer Lehrer, weißt du es? - ჯა, იჩ ვაის ეს. ეს არის სტუდენტი. ეს ისტ სეჰრ გუტი. Ich weiss es.
3. Viefach tritt es als Partikel am Satzanfang auf, um dem konjugierten Verb im Aussagesatz seine Zweitstellung zu sichern und invertierte Wortfolge hervorzurufen.
ხშირ შემთხვევაში, es გამოიყენება შესავალ სიტყვად, რათა შეერთებულ ზმნას მეორე ადგილი მისცეს დეკლარაციულ წინადადებაში (წინასწარი) და ჩამოაყალიბოს საპირისპირო სიტყვათა რიგი. ამ ფუნქციაში ის არის წინადადების დასაწყისში, მაგრამ არ არის საგანი. იგი გამოიყენება როგორც სპეციალური სტილისტური საშუალება რეალური საგნის ხაზგასასმელად.
- Es lebte einmal eine alte Frau. - ერთხელ იყო მოხუცი ქალი. Es hat dich jemand angerufen. „ვიღაცამ ტელეფონზე დაგირეკა. Es werden hier viel Hauser gebaut. „აქ ბევრი სახლი აშენდება.
An der ersten Stelle steht die Partikel es auch in den Sätzen, in denen das Subjekt durch eine Infinitivgruppe oder einen Nebensatz ausgedrückt sind.
ნაწილაკი es პირველ ადგილს იკავებს წინადადებებში, რომლებშიც სუბიექტი გამოხატულია ინფინიტიური ფრაზით ან დაქვემდებარებული წინადადებით.
- Es freut mich, dich hier zu sehen. -მიხარია შენი აქ ნახვა. Es freut mich, dass ich dich hier sehe. „მიხარია, რომ აქ გნახავ.
Შენიშვნა. თუ წინადადების სუბიექტი ან სხვა წევრი მოდის პირველ რიგში, ნაწილაკი es არ გამოიყენება.
- Jemand hat dich angerufen. - ვიღაცამ დაგირეკა. Hier werden viele Häuser gebaut. „აქ ბევრი სახლი აშენდება.
4. Als unpersönliches Pronomen erscheint es als Subjekt unpersönlicher Sätze.
როგორც უპიროვნო ადგილები. es გამოიყენება უპიროვნო წინადადებებში. როგორც ფორმალური სუბიექტი ან პირდაპირი ობიექტი. წინადადებაში es ყოველთვის ხაზგასმულია.
ეს ფუნქცია ასრულებს:
1) როგორც სუბიექტი წინადადებაში, რომელიც აღწერს ბუნებრივ მოვლენებს უპიროვნო ზმნებით:
- Schon wieder schneit es. - ისევ თოვს. ეს დუნკელტ. - Ბნელდება.
2) როგორც სუბიექტი ზმნით copula უპიროვნო ფრაზებში, როდესაც აღნიშნავს გონების ან ბუნების მდგომარეობას ან დასვენების მდგომარეობაში გადასვლას
- Es ist schon Abend. - უკვე საღამოს. Es ist gemütlich. - მყუდრო
3) ზოგიერთ სტაბილურ ფრაზში:
Es gibt (არსებობს, არსებობს), wie geht es? (როგორ ხარ?), es geht um… (საუბარია…), es steht, es fehlt, es mangelt, es geht, es handelt sich um… (საუბარია…)
- In der Stadt gibt es viele schöne Straßen. ქალაქში ბევრი ლამაზი ქუჩაა.
4) როგორც დამატება რამდენიმე სტაბილური გამონათქვამით:
Es schlecht (gut, schön) haben, es weit bringen, es schlecht meinen
(ჯერ არ არის რეიტინგები)
- თუ ცხოვრება გატყუებს, ნუ სევდიანი, ნუ გაბრაზდები! დაიმდაბლე სასოწარკვეთის დღეს: გართობის დღე, დამიჯერე, მოვა. გული ცხოვრობს მომავალში; აწმყო სამწუხაროდ: ყველაფერი მყისიერია, ყველაფერი...
- Twain Wurde als Samuel Langhorne Clemens 30/11/1835 წელს ფლორიდაში (მისური) ცხოვრობდა. Der Vater starb 1847 და Twain musste im Alter von zwölf Jahren eine...
- der Abend, - e - საღამოს der Abendkurs, - e - საღამოს კურსი abends - საღამოობით აბერ - მაგრამ der Abschied, - e - გამოსამშვიდობებელი ...
- გერმანული ენა მდიდარია ანდაზებითა და გამონათქვამებით. ანდაზასა და გამონათქვამს შორის მთავარი განსხვავება ისაა, რომ ანდაზა ყოველთვის სრული, დამოუკიდებელი, ხშირად რითმირებული წინადადებაა...
- ამ გვერდზე ნახავთ საინტერესო რითმებს, რითმებსა და საგალობლებს, რომლებიც შეგიძლიათ გამოიყენოთ გერმანულის გაკვეთილებზე. გერმანული თვლა * * * Eins,...
- Wanderers Nachtlied Über allen Gipfeln Ist Ruh, In allen Wipfeln Spürest du Kaum einen Hauch; Die Vögelein schweigen im Walde. ვარტე ნურ, ბალდე რუჰესტ დუ...
- გერმანულში, ისევე როგორც რუსულში, არსებით სახელს (არსებითი სახელი) აქვს 2 რიცხვი (რიცხვები): მხოლობითი n. (der Singular) და მრავლობითი (pl.) num. (der მრავლობითი)....
- სასარგებლო ფრაზები, რომლებიც დაგეხმარებათ ისაუბროთ თქვენს სამშობლოზე: Mein Lieblingsort ist… – ჩემი საყვარელი ადგილი… Ich bin in… aufgewachsen. – მე გავიზარდე… Mir gefällt…, denn……
- გერმანულში არსებითი სახელის სქესი (არსებითი სახელი) განსაკუთრებით რთულია ენის შემსწავლელებისთვის, რადგან გერმანული სიტყვების სქესი ხშირად არ ემთხვევა რუსულის სქესს, ზოგჯერ კი ...
- რუსულიდან გერმანულად თარგმნისას ბევრ ადამიანს აწყდება შემდეგი სირთულე: ორი გერმანული სინონიმიდან რომელი აირჩიოს წინადადების ასაგებად. ეს თემა ძალიან აქტუალურია...
- დამოუკიდებელი სამუშაო მე-6 კლასი კონსოლიდაცია: საათები, PII, ზმნის სამი ძირითადი ფორმა 1. ჩამოაყალიბე ზმნიდან არსებითი სახელი და გადათარგმნე. Schreiben, lesen, musizieren, turnen, rechnen. 2....
- ციტატა გერმანულად თარგმანი ავტორი Was du heute kannst besorgen, das verschiebe nicht auf morgen. ნუ გადადებთ ხვალამდე იმას, რისი გაკეთებაც დღეს შეგიძლიათ. უცნობი...
გერმანულში არსებობს "რკინის" წესი: გერმანული წინადადება ყოველთვის შედგება გრამატიკული საფუძვლისგან - საგანი და პრედიკატი.რუსულ წინადადებას შეიძლება არ ჰქონდეს სუბიექტი: საღამოა. ნათდებაან პრედიკატი: ვახშამი. დილა, მაშინ როდესაც ჩვენ გვესმის, რა არის სასწორზე და ასეთ წინადადებაში, გრამატიკის თვალსაზრისით, არანაირი დარღვევა არ არის. გერმანულ წინადადებას ყოველთვის აქვს სუბიექტი და პრედიკატი.საგანი შეიძლება იყოს გამოხატული ან არსებითი სახელი, ან ნაცვალსახელი, ან განუსაზღვრელი პირადი ნაცვალსახელი კაცი , ან უპიროვნო ნაცვალსახელი ეს.
განუსაზღვრელი პირადი ნაცვალსახელი კაციჩვეულებრივ გამოიყენება როგორც სუბიექტი წინადადებებში სადაც პერსონაჟი არ არის დასახელებული, მაგრამ იგულისხმება.განუსაზღვრელი პირადი ნაცვალსახელი კაციარ არის ნათარგმნი ან უარყოფილი. ზმნა ამ ნაცვალსახელთან ყოველთვის არის მე-3 პირის მხოლობით, მაგრამ რუსულად ითარგმნება მე-3 პირის მრავლობით რიცხვში; ამ შემთხვევაში მოქმედი პირი არ არის მითითებული, არამედ მხოლოდ იგულისხმება.
In der Klasse schreibt man die Kontrollarbeit. - კლასი წერს ტესტს.
Man kann hier gute Bücher lesen. აქ შეგიძლიათ წაიკითხოთ კარგი წიგნები.
განუსაზღვრელი პიროვნული ნაცვალსახელის ერთ-ერთი თვისება კაციარის მისი გამოყენება მოდალურ ზმნებთან.ეს კომპლექტი ფრაზები ითარგმნება რუსულად უპიროვნო ფრაზებით:
man kann - შეგიძლია; კაცი დარფი - შეგიძლია, ნებადართულია; man muß - აუცილებელი, აუცილებელი; კაცი სოლ - აუცილებელია, მოყვება; man kann nicht - შეუძლებელია; man darf nicht - დაუშვებელია, დაუშვებელია; man soll nicht - არ შეიძლება, არ უნდა.
ახლა მოდით ვისაუბროთ უპიროვნო ნაცვალსახელი es.თვით „უპიროვნო“ განმარტება ვარაუდობს, რომ ეს არის ნაცვალსახელი პიროვნების გარეშე. მას აქვს მხოლოდ ერთი ფორმა - ესდა არ არის ნათარგმნი. ნაცვალსახელი ესწინადადება ყოველთვის ხაზგასმულია. უპიროვნო ნაცვალსახელი ესწინადადებაში იგი გამოიყენება როგორც "გრამატიკული" ფორმალურ საგანში უპიროვნო წინადადებებში. უპიროვნო წინადადებები- ეს არის წინადადებები, რომლებშიც არ არის პერსონაჟი ან საგანი, რომელზეც საუბარია. უპიროვნო ნაცვალსახელი ესჩვეულებრივ გამოიყენება:
ა)ბუნებრივი მოვლენის აღმნიშვნელი უპიროვნო ზმნებით:
Es regnet - წვიმს. Es schneit - თოვს.
ბ)დამაკავშირებელი ზმნით sein უპიროვნო ფრაზებში:
ეს ისტ კალტ - ცივი. Wie spat ist es? - რომელი საათია?
in)ფიქსირებული ფრაზებით:
Wie geht es Ihnen? - Როგორ ხარ? Hier gibt es einen großen Garten. - დიდი ბაღია.
მაგრამ ეს ყველაფერი არ არის. უპიროვნო ნაცვალსახელი es აქვს ჰომონიმები
სიტყვები, რომლებსაც აქვთ იგივე ბგერა და მართლწერა:
1) ეს– ნაცვალსახელი e მე-3 პირის მხოლობითი სტრიქონი:
Ich brauche ein Buch. Ich hole es aus der Bibliothek. - წიგნი მჭირდება. წავიყვან ბიბლიოთეკაში.
უნდა აღინიშნოს, რომ არსებითი სახელის სქესი გერმანულ და რუსულში შეიძლება არ ემთხვეოდეს, რაც ხშირად ხდება. და ასე თარგმნისას ესშეუძლია გამოიყენოს მამრობითი და მდედრობითი სქესის ნაცვალსახელები.
2) ეს – საჩვენებელი ნაცვალსახელი.ეს ნაცვალსახელი გამოიყენება სქესის მიუხედავად და მნიშვნელობით იდენტურია საჩვენებელი ნაცვალსახელისა das(ეს არის).
ეს არის ჯუნგე. - ეს ბიჭია. ეს ისტ სეჰრ გუტი. - Ეს ძალიან კარგია.
Ich weiss es. - Ვიცი.
3) es არის შესავალი სიტყვა.ის იწყებს წინადადებას, მაგრამ არ არის წინადადების საგანი. ჩვეულებრივ გამოიყენება კლასიკურ ლიტერატურაში (ზღაპრები):
Es lebte einmal ein alter Mann. - მოხუცი იყო.
blog.site, მასალის სრული ან ნაწილობრივი კოპირებით, საჭიროა წყაროს ბმული.
Ნულიდან!
გაკვეთილი #2-7-4!
ნაცვალსახელი es (სისტემატიზაცია)
ამ გაკვეთილზე მასალის შესწავლის შემდეგ თქვენ შეძლებთ:
- ჰკითხეთ სად არის რომელიმე კომპანიის ჯიხური
- სთხოვეთ მოწყობილობის ნახვა
- სთხოვეთ ნახოთ როგორ მუშაობს მოწყობილობა
- მოითხოვეთ მომხმარებლის სახელმძღვანელო
ისწავლეთ სიტყვები და გამონათქვამები დიალოგისთვის
| Die Message მ უჰც
სამართლიანი |
Wie komme ich zur Messe? როგორ მივიდეთ გამოფენაზე? |
| der Eintritt აინტრიტი
შეყვანა |
უფასოა. უფასო დაშვება. |
| das Zentrum გ უჰოთახი
ცენტრი |
Ich wohne im Zentrum der Stadt. ვცხოვრობ ქალაქის ცენტრში. |
| der Eingang აინგანი (გ)
შეყვანა |
Wir treffen uns am Eingang. შევხვდებით შესასვლელთან. |
| აუსგანგი ა usgang
გასასვლელი |
Wo ist der Ausgang? სად არის გასასვლელი? |
| Das Land ლანტი
ქვეყანა |
Nimmt Ihr Land an der Messe teil? თქვენი ქვეყანა მონაწილეობს გამოფენაში? |
| სწრაფი სწრაფი
თითქმის |
Ich konnte სწრაფი nichts sehen. თითქმის არაფერი ვნახე. |
| დგანან კალთა
დგომა |
Fragen Sie am Stand der Firma! იკითხეთ კომპანიის სტენდზე! |
| der Pavillon პავილი შესახებნ
პავილიონი |
Wo ist der Pavillon Russlands? სად არის რუსული პავილიონი? |
| das Gerat გერ e:ტ
მოწყობილობა |
Das ist das neueste Gerat ეს არის უახლესი მოწყობილობა. |
| funktionieren ფუნქცია და:რენ
ფუნქცია |
Wie funktioniert das Gerät? როგორ მუშაობს მოწყობილობა? |
| გევისი გავ დათან
რა თქმა უნდა, აუცილებლად |
არის das schon gewiss? გარკვეულია? |
| die Gebrauchsanweisung ინსტრუქცია |
Hier ist die Gebrauchsanweisung. აქ არის მომხმარებლის სახელმძღვანელო. |
| დას მასტერი მ ზეასი
ნიმუში |
Wir haben hier nur ein Muster. აქ მხოლოდ ნიმუში გვაქვს. |
| იღუპება ინდუსტრია ინდუსტრია და:
ინდუსტრია |
Die BRD არის ინდუსტრიის ქვეყანაში. გერმანია ინდუსტრიული ქვეყანაა. |
| იღუპება Landwirtschaft სოფლის მეურნეობა |
Er arbeitet in der Landwirtschaft. სოფლის მეურნეობაში მუშაობს. |
ყურადღება მიაქციეთ სიტყვების ფორმას და გამოყენებას
1. არსებითი სახელები der Eingangდა der Eintrittითარგმნება როგორც "შეყვანა", მაგრამ გამოიყენება სხვადასხვა მნიშვნელობით. Der Eingangნიშნავს "შესასვლელს" (ნებისმიერ ოთახში) - "გასასვლელის" საპირისპირო მნიშვნელობა. Der Eintrittნიშნავს "შესასვლელს" (გასასვლელი, შესვლის უფლება):
Wir brauchen keine Karten, der ეინტრიტითავისუფალია.
ბილეთები არ გვჭირდება შეყვანაუფასო.
Der Eingang zur Ausstellung der Industrie der BRD ist drüben.
შესასვლელიმოპირდაპირედ გერმანიის მრეწველობის გამოფენაზე.
2. არსებითი სახელი das Gerat"მოწყობილობა" ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას "ინსტრუმენტების", "ინსტრუმენტების" კოლექტიური მნიშვნელობით და ა.შ.:
Wie funktioniert dieses გერატ? როგორ მუშაობს ეს მოწყობილობა?
ვაი ისტ დეინი არბეიცგერატი? Სად ხარ ხელსაწყოები?
3. არსებითი სახელი Das Land"ქვეყანას" აქვს კონკრეტული მნიშვნელობა გერმანიის ადმინისტრაციულ დაყოფასთან დაკავშირებით - "მიწა" (როგორც ფედერაციის ერთეული):
unser მიწა hat eine თანამედროვე ინდუსტრია.
ჩვენი ქვეყანააქვს თანამედროვე ინდუსტრია.
Nordrhein-Westfalen ist eines ფონ დენ ლანდერნი der B.R.D.
ჩრდილოეთ რაინ-ვესტფალია გერმანიის ერთ-ერთი შტატია.
დაიმახსოვრეთ სიტყვების ფორმირების შემდეგი ხერხი (1)
+ ს+ die Karte = die Eintrittskarte შესასვლელი ბილეთი
die ინფორმაცია + ს+ das Zentrum = das Informationszentrum
ივარჯიშეთ ცალკეული სიტყვების კითხვაში
| აა დგომა მიწა Landwirtschaft ე, აჰ - ე ნაჰერი შეტყობინება ზენტრუმი აუ-აი აუსგანგი გებრაუხს- anweisung |
კალთა ლანტი ლ ა ntwirtshaft ჰ e:ა ა usgan(g) |
მე, ანუ - და გევისი მრეწველობა Industriezentrum ei - აი ეინტრიტი ეინტრიტკარტე ეინგანგი გლეიჩი u - y შეკრება |
გავ დათან ინდუსტრია და: ინდუსტრია და:ცენტრი აინტრიტი ა intritzkarte აინგანი (გ) გლეიჩი მ ზეასი |
Auf der Messe
| ს. | Zwei Eintrittskarten und einen Plan, bitte! |
| მ. | ბიტი სეჰრი! |
| ს. | ვინ არის საინფორმაციო ცენტრი? |
| მ. | Gleich am Eingang. |
| ს. | Wieviel Lander nehmen an der Messe teil? |
| მ. | სწრაფი 100 ლენდერი და 9000 ფირმენი. |
| ს. | Wo ist der Stand der Firma S.? |
| მ. | LM Pavillon 12. |
| ს. | Ich möchte mir dieses Gerät ansehen. |
| მ. | Kommen Sie bitte Näher! |
| ს. | Kann man zeigen, wie das Gerät funktioniert? |
| მ. | აბერგიის! |
| ს. | Ich würde gern die Gebrauchsanweisung haben. |
გრამატიკული განმარტებები
ნაცვალსახელი ესგამოყენებულია (ზოგიერთი შემთხვევისთვის თქვენ უკვე იცნობთ):
ა)როგორც მე-3 პირის მხოლობითი რიცხვის პირადი ნაცვალსახელი, რომელიც ცვლის უსუსური არსებით სახელს:
Wie funktioniert das Gerät? - ეს funktioniert ისე.
როგორ მუშაობს მოწყობილობა? - ისმოქმედებს ასე.
ბ)როგორც საჩვენებელი ნაცვალსახელი "ეს":
in)როგორც ფორმალური თემა:
ვი გეტ ესრეჟ? - აუსგეზეიჩნეთ!
Როგორ ხარ? - შესანიშნავად!
Wie spat ისტ ეს? - ესარის 12 საათი.
Რომელი საათია? - 12 საათი.
გ)როგორც ფორმალური სუბიექტი უპიროვნო ზმნებით, რომლებიც აღნიშნავენ ბუნებრივ მოვლენებს:
რეგნეტი ესჩაძირული ღამე? - ნეინი, ეს regnet არაფერი mehr.
ისევ წვიმს? - არა, აღარ მუშაობს.
ე)როგორც შესავალი სიტყვა, რომელიც ფორმალურად იკავებს პირველ ადგილს წინადადებაში და არ ეთანხმება საგანს:
ეს waren heute viele Besucher auf der Messe.
დღეს გამოფენაზე უამრავი დამთვალიერებელი იყო.
ეს werden drei Themen besprochen.
სამი თემაა განხილული.
ე)როგორც ფარდობითი სიტყვა, რომელიც მიუთითებს, რომ ქვემდებარე წინადადება ან ინფინიტივი ჯგუფი შემდეგია:
ეს ist interessant, diese Industrieausstellung zu besuchen.
საინტერესოა ამ ინდუსტრიული გამოფენის მონახულება.
გამოყენების ყველა შემთხვევაში, გარდა ა) და ბ), ნაცვალსახელი ესარ თარგმნის.
ეს ნაცვალსახელის გამოყენება
ვინ არის სასტუმრო? - ეს ist um die Ecke. (ის)
Wie funktioniert das Gerät? -იჩ კანი ესიენენცეიგენი. (ეს არის)
ეს geht mir sehr gut.
ესგიბტ დორტ ეინის მუზეუმი.
ეს ist schön spat.
ესრეგნეტი. ესშნაიტი.
ეს passieren viele Unfälle.
ესქუდი niemand angerufen.
ეს wurden viele Fragen gestellt.
ეს blieben nur noch 2 წუთი.
ეს ist schön, am Wochenende ins Grüne zu fahren.
მავთულის პოვნა ეს richtig, dass jeder viel Sport treibt.
1. თქვენ არ იცით სად მიიღოთ რაიმე მასალა. Დასვი კითხვა. რა პასუხს გასცემდით თანამოსაუბრის ადგილას?
2. გეკითხებათ როგორ მოხვდეთ სადმე. Უპასუხეთ კითხვას. რა კითხვას დაუსვამდით თანამოსაუბრის ადგილას?
3. თქვენ არ იცით როგორ მუშაობს ესა თუ ის მოწყობილობა (მოწყობილობა). Დასვი კითხვა. როგორ უპასუხებდით თანამოსაუბრის ადგილას?
4. გსურთ გაეცნოთ ნებისმიერ ნიმუშს (მოწყობილობას). Მომიყევი ამის შესახებ. რა პასუხს გასცემდით თანამოსაუბრის ადგილას?
გერმანულად ნაცვალსახელიეს მოქმედებს სხვადასხვა ფუნქციებში და ითარგმნება სხვადასხვა გზით, ზოგჯერ კი არ ითარგმნება რუსულად.
ნაცვალსახელების ფუნქციებიეს შემდეგი:
1.es – ნაცვალსახელი
Das Werk Erzeugt Traktoren. ეს liefert seine Erzeugnisse in verschiedene Gebiete des Landes. - ქარხანააწარმოებს ტრაქტორებს. ისაწვდის პროდუქციას ქვეყნის სხვადასხვა რეგიონში.
ესროგორც პიროვნული ნაცვალსახელი, ის ცვლის წინა მდედრობითი არსებით სახელს და ითარგმნება „ის, ის, ის“ (სახელობითი) ან „მისი, მისი“ (ბრალდებული).
2.es - საჩვენებელი ნაცვალსახელი
ეს war eine schwere Aufgabe. - ისრთული ამოცანა იყო.
3.es - უპიროვნო ნაცვალსახელი
ა) წინადადებებში ბუნებრივი მოვლენების აღმნიშვნელი უპიროვნო ზმნებით.
ეს regnet heute. დღეს წვიმს (სიტყვასიტყვით: წვიმს). Heute Schneit ეს. - დღეს თოვს (სიტყვასიტყვით: თოვს).
ბ) დროისა და ბუნებრივი მოვლენების აღმნიშვნელ წინადადებებში.
ესისტ ჰეუტე სეჰრ კალტ. -დღეს ძალიან ცივა. Wie spat ისტ ეს? - Რომელი საათია? ეს ist schon 6 Uhr. - უკვე 6 საათია.
გ) ტიპის რევოლუციებში:
ესგიბტი- ხელმისაწვდომი es commt darauf an- Საქმე იმაშია … es geht um- ეს დაახლოებით… es handelt sich um- ეს დაახლოებით…
როგორია?- Როგორ ხარ? დანკე, ეს გეხთ მირ გუტ.-მადლობა კარგად ვარ.
დ) კორელაციური სიტყვის (კორელატივის) ფუნქციაში, რომელიც წინ უსწრებს ქვემდებარე წინადადებას ან ინფინიტივის ჯგუფს.
ეს ist wichtig, das neue Verfahren einzuführen. - მნიშვნელოვანია ახალი მეთოდის დანერგვა.
ე) ფორმალური სუბიექტის ფუნქციაში; ამ შემთხვევაშიეს წინადადებაში ყოველთვის პირველ ადგილს იკავებს, მესამეზე კი სემანტიკური საგანი.
ეს vergingen Monate und Jahre. „გავიდა თვეები და წლები.
ამიტომ რუსულად ნაცვალსახელიეს ითარგმნება, თუ იგი მოქმედებს როგორც პიროვნული ნაცვალსახელი (ის, ის, ის, მისი, მისი) ან როგორც საჩვენებელი ნაცვალსახელი (ეს). ყველა სხვა შემთხვევაშიეს რუსული არ ითარგმნება.
სავარჯიშო 11. თარგმნეთ.
1. ისტი თბილი. 2. Es regnet. 3. ეს დუნკელტ. 4. Esschneit. 5. ეს არის ქარი. 6. Es blitzt und donnert. 7. ეს ფრიერტ. 8. Es ist heiss. 9. ეს ჰაგელტ. 10. Es dämmert.
სავარჯიშო 12. თარგმნეთ. 1. Es ist Sonntag. 2. ეს ისტ ჰერბსტ. 3. Es ist Mitternacht. 4. ეს არის 10 Uhr. 5. Es war Frühling. 6. Es war noch sehr fruh. 7. Es wurde ჯოჯოხეთი.
სავარჯიშო 13. მიუთითეთ წინადადებების რიცხვი, რომლებშიც ნაცვალსახელი es არის ა) უპიროვნო, ბ) პიროვნული, გ) დემონსტრაციული. თარგმნეთ.
1. Wie geht es deiner Freundin? 2. Es ist richtig. 3. Hiergibt es ein Foto. 4. Es ist ein Foto. 5. Ich kenne dieses Foto. Es ist weltbekannt. 6. ეს ისტ სამსტაგი. 7. Es ist interessant, dieses Buch bis zu Ende zu lesen. 8. Geben Sie mir bitte ein Glas Wasser. ეს nicht kalt არის? 9. Hat es hier einen Zeitungskiosk gegeben? 10. იყო ბედეუტე ეს? 11. Es ist ein allgemeines Gesetz. 11. Ich weiss es არაფერი. 12. ეს ისტ ზამთარი. Es ist kalt und es friert. 13. Im Zentrum der Stadt steht ein Denkmal. Es ist eine Sehenswürdigkeit. 14. Es gibt viele Hypothesen zur Bestimmung des Alters der Erde. 15. Gestern war es nicht heiß.16. Das Kind schläft schon. ეს არის ნოჩკლეინი. 17. Es ist eine schwierige Aufgabe für mich. 18. Es ist hier sehr lustig. 19. In diem Film handelt es sich um den Großen Vaterländischen Krieg.
სავარჯიშო 14. შეადგინეთ წინადადებები შემდეგი სიტყვებით Präsens და Präteritum-ში. თარგმნეთ.
ნიმუში: Präsens Es ist kalt draußen. - Გარეთ ცივა.
Präteritum Es war kalt draussen. - გარეთ ციოდა.
1. halb acht, 2. der September, 3. spät 4. das Weihnachten, 5. regnerisch, 6. der Dienstag, 7. die Nacht, 8. heiß, 9. der Feiertag, 10. der Abend, 11. dunkel
სავარჯიშო 15. თარგმნეთ.
1. კვირა იყო. 2. ჭექა-ქუხილი ღრიალებს და ელვა ციმციმებს. 3. გაზაფხული, უკვე თბილი, დნება. 4. ჯერ ადრეა. 5. გუშინ ძალიან ცხელოდა. 6. თოვს. 7. როგორ ხარ? გმადლობთ, კარგი. 8. ჩვენს ქალაქში ბევრი ატრაქციონია. 9. ახლა მხოლოდ ექვსი საათია. 10. მაგარი.
სავარჯიშო 16. თარგმნეთ შემდეგი სიტყვები და ფრაზები. მიუთითეთ სახელებისა და ზმნების ფორმები.
der Stille Ozean das Nordpolarmeer die Steinkohle, der Edelstein, das Kupfer, beitragen, verwandeln
სავარჯიშო 17. წაიკითხეთ ტექსტი „Meine Heimat“ და დაასახელეთ ნაწილები a, b, c, d, e.
Meine Heimat
ა რუსეთი ist das größte Land der Welt. Russland liegt im östlichen Teil Europas und im nördlichen Teil Asiens. Es erstreckt sich von dem Schwarzen Meer und der Ostsee bis zum Stillen Ozean, vom Nordpolarmeer bis zu Kasachstan. Seine Fläche beträgt mehr als 17 (siebzehn) Mio. კვადრატული კილომეტრი. Das Land zählt etwa 143 (hundertdreiundvierzig) Mio. ეინვონერი. Im Nordwesten grenzt Russland და Norwegen und Finnland, im Westen an Estland, Lettland, Litauen, Polen und Weißrussland. Im Süden verläuft die Grenze zu den kaukasischen Republiken, zu Kasachstan, ჩინეთი, zu der Mongolei und Korea. მე ვარ იაპონია და აშშ-ში.
ბ Russland ist ein selbstständiger, unabhängiger Staat. Unabhängig ist es seit Dezember 1991 (neunzehnhundertneunzig). Unser Land ist eine Föderation. Die Russische Föderation ist eine Parlamentarische Republik. Das Staatsoberhaupt ist der Präsident. Das höchste gesetzgebende Organ ist das Parliament (die Staatsduma). Die Hauptstadt der Russischen Föderation ist Moskau. Moskau hat die Regierung des Landes ihren Sitz.
გ 12 (zwölf) Meere umspülen Russland. Es besitzt eine mannigfaltige Landschaft: Tiefebenen und Hochebenen, hohe Gebirge und flache Steppen, Seen und Flüsse, Tundra und Taiga. Die bekanntesten Gebirge in Russland sind der Kaukasus, der Ural, und der Altai. Der höchste Berg heißt der Elbrus, der im Kaukasus liegt und 5642 Meter hoch ist. Die größten Flüsse heißen die Wolga, der Don, der Ob, der Irtysch, der Jenissej, die Lena u.a. Der Baikalsee ist der tiefste See der Welt. რუსეთში gibt es viele schöne und alte Städte. Das sind Moskau, Nowgorod, Wladimir, Susdal, Rostow und Andere. სანქტ-პეტერბურგი ist eine der schönsten Städte des Landes.
დ Sehr reich ist die russische Geschichte. Sie startnt seit dem 1. (ersten) Jahrhundert unserer Zeitrechnung, als unsere Vorfahren am Dnepr, an der Wolga, Oka, Moskwa ihren Wohnsitz hatten. Nach der Kiewer Rus - im 12. (zwölften) Jahrhundert - entstanden die Nowgoroder Feudalrepublik und das Fürstentum Wladimir-Susdal. Im 13. (dreizehnten) Jahrhundert kämpfte das russische Volk heroisch gegen schwedische und deutsche Aggression (die Schlacht an der Newa 1240 (zwöfhundertvierzig), die Schlacht am Tschudskoje –იხ. Jaht 124.124. Moskau zum politischen Zentrum Russlands. In den 16. (sechzehnten) und 17. (siebzehnten) Jahrhunderten ist der russische Staat მრავალეროვნული geworden: dem russischen Staat haben sich die Völker des Uralages, des Wolgbienssenschngendert. 1941 (neunzehnhunderteinundvierzig) დაიწყო der Große Vaterländische Krieg gegen deutsche Aggression 1945 (neunzehnhundertfünfundvierzig) feierte Russland seinen Hitlerdeutscheg über
ე Meine Heimat ist reich an Natur- und Bodenschätzen. რუსეთში gibt es Erdgas und Erdöl, Erze, Stein- und Braunkohle, Edelsteine, Kupfer, Bouxite, Salze und vieles andere. Die reichen Ressourcen (lies: resursen) tragen dazu bei, რუსეთი in ein reiches und hochentwickeltes Industrieland zu verwandeln.
სავარჯიშო 18. მე-17 სავარჯიშოს ტექსტში იპოვეთ პასუხები შემდეგ კითხვებზე.
1. Wie groß ist die Fläche der Russischen Föderation?
2. Wie viele Einwohner zählt Russland?
3. An welche Lander grenzt unser Land?
4. Seit wann ist Russland unabhängig?
5. იყო თუ არა fur eine Republik ist რუსეთი?
6. Wer ist das Staatsoberhaupt?
7. Wie heißt das höchste gesetzgebende Organ der Russischen Föderation?8. თქვენ შეგიძლიათ უფრო მეტი რუსეთი?
9. Wie heißen der größten Flüsse und die bedeutendsten Gebirge?
სავარჯიშო 19. დასვით კითხვები შემდეგ წინადადებებს. თარგმნეთ კითხვები და პასუხები.
1. Russland erstreckt sich von dem Schwarzen Meer bis zum Stillen Ozean.2. Die Hauptstadt Russlands ist Moskau.
3. Russland ist eine Föderation, die aus Republiken, Gebieten, Regionen besteht.
4. Russland grenzt an 14 Staaten.5. Unser Land ist reich an Flussen, Seen und Gebirgen.6. In Sibirien gibt es Erdgas und Erdöl, Steinkohle und andere Bodenschätze.7. რუსეთში sind viele Industriezweige entwickelt.
სავარჯიშო 20. დაასრულეთ შემდეგი წინადადებები. თარგმნეთ ისინი. Die russische Geschichte ist sehr _____. Schon im 1. Jahrhundert unserer Zeitrechnung hatten unsere Vorfahren am Dnepr, an der Wolga, ოკა, მოსკოვი _____. მე 12. Jahrhundert entstanden _____. Im 13. und im 14. (vierzehnten) Jahrhundert kämpfte das russische Volk gegen ______. _______ wurde Moskau zum politischen Zentrum Russlands. In den 16. და 17. Jahrhunderten ______ sich die Völker vieler Territorien dem russischen Staat _____ . Im 19. Und 20. Jahrhundert ______ Russland Napoleon und Hitlerdeutschland.
სავარჯიშო 21. წერილობით უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს: 1. იყო თუ არა Interessantes haben Sie aus dieser Information über die Russische Föderation erfahren?
2. იყო ომის ბეწვი Sie neu?
მაგალითად: Aus dem Text habe ich erfahren, dass Russland an 14 (vierzehn) Staaten grenzt. Es war für mich neu zu erfahren, dass Russland 14 Nachbarstaaten ქუდი.
