ფანტაზიაარის გონებრივი შემეცნებითი პროცესი, რომელიც მიმართულია ახალი იმიჯის ან იდეის მოდელირებაზე. წარმოსახვა მჭიდროდ არის დაკავშირებული სხვა პროცესებთან: მეხსიერებასთან, აზროვნებასთან, მეტყველებასთან და ყურადღებასთან. ყოველივე ამის შემდეგ, იმისათვის, რომ ნათლად წარმოიდგინოთ რაიმე, თქვენ უნდა გქონდეთ სრული ინფორმაცია ინტერესის საგანზე, შეძლოთ ანალიზი და შედარება.

ყოველდღიურ ცხოვრებაში ხშირად მივმართავთ საკუთარ თავში რაღაცის წარმოდგენის საჭიროებას. ვთქვათ, აბსტრაქტულ ცნებებს ან მხატვრულ სურათებს, ასე თუ ისე, სჭირდება მათი წარმოდგენა, ასე რომ უფრო ადვილი დასამახსოვრებელია. ფანტაზია ხელს უწყობს ადამიანის შინაგანი სამყაროს გახადოს უფრო ნათელი და მდიდარი. ეს პროცესი საშუალებას აძლევს ინდივიდს დროულად იწინასწარმეტყველოს გარკვეული სიტუაცია, შექმნას არსებული პერსპექტივები და შინაგანად მოემზადოს თავისი არჩევანის შედეგებისთვის. ზოგჯერ უკიდურესად განვითარებული წარმოსახვის მქონე ადამიანები განიცდიან იმ ფაქტს, რომ ისინი იწყებენ სურათების შექმნას, რომლებსაც არაფერი აქვთ საერთო რეალობასთან, რითაც შეცდომაში შეჰყავთ საკუთარი თავი და სხვები. ადამიანის ფანტაზია ეხმარება შემოქმედებით ადამიანებს შექმნან უნიკალური ავტორის ნაწარმოებები. მისი, როგორც პროცესის არსი არის არსებული სურათებიდან ახლის აგება - უნიკალური და უნიკალური.

წარმოსახვის სახეები

თანამედროვე ფსიქოლოგიურ მეცნიერებაში ჩვეულებრივია განასხვავონ ნებაყოფლობითი (განზრახ) წარმოსახვა და უნებლიე. მეორე შემთხვევაში, თავად პროცესი ვლინდება სიზმრებში, რომლებსაც ადამიანი ხედავს. ანუ დღის განმავლობაში განცდილი მოვლენები და გამოცდილება გარდაიქმნება ინდივიდუალურ გამოსახულებებად, რომლებსაც ადამიანი სიზმარში აგრძელებს „გადახვევას“.

მიზანმიმართული ფანტაზიააქტიურდება მხოლოდ ადამიანის ნების მონაწილეობით და მოიცავს რამდენიმე ქვესახეობას: რეკრეატიულს, შემოქმედებითს, ოცნებას. წარმოსახვის ხელახალი შექმნამუშაობს კონკრეტული საგნის შესახებ არსებული იდეების საფუძველზე. ასე რომ, მხატვრული ლიტერატურის კითხვისას, ჩვენ ქვეცნობიერად ვაშენებთ აბსტრაქტულ სურათებს ჩვენს თავში, ვავსებთ მათ საკუთარი იდეებით, მნიშვნელობებით და მნიშვნელობებით. ხშირად აღმოჩნდება, რომ ერთი და იგივე ნამუშევარი წარმოშობს ადამიანებში განსხვავებულ (და თუნდაც საპირისპირო) გამოსახულებებს.

შემოქმედებითი წარმოსახვაიქმნება სამყაროს შესახებ არსებული იდეების უნიკალურ სტრუქტურებად გარდაქმნით. შემოქმედებითი პროცესი შობს ახალ პროდუქტს, რომელიც აუცილებლად ასახავს მისი შემქმნელის სამყაროს ინდივიდუალურ ხედვას. განსაკუთრებული სახის წარმოსახვაა ოცნება. წარმოსახვის ეს ტიპი განსხვავდება იმით, რომ ის ყოველთვის ქმნის სასურველ სურათს, არ არის განსაკუთრებული აქცენტი შედეგზე, რათა ის მიიღოთ აქ და ახლა. მომავლისკენ სწრაფვა და წარმოქმნილი გამოსახულების ეფემერული ბუნება ზოგჯერ იწვევს რეალობისგან გაცდენას, ოცნებებისა და ფანტაზიების სამყაროში დარჩენას. თუ ადამიანი აყალიბებს აქტიურ გეგმებს თავისი გეგმების რეალიზაციისთვის, მაშინ ოცნება იქცევა მიზნად, რომლის რეალობად თარგმნა ბევრად უფრო ადვილია.

წარმოსახვის ფუნქციები

წარმოსახვა, როგორც გონებრივი შემეცნებითი პროცესი, ასრულებს ობიექტური რეალობის ასახვის მთავარ ამოცანას. ადამიანის ტვინს შეუძლია ინფორმაციის სრულად აღქმა მხოლოდ მაშინ, როცა ის მართლაც საინტერესოა მისთვის. მთავარ ფუნქციებს შორის ჩვეულებრივ უნდა გამოვყოთ შემდეგი:

• მიზნების დასახვა და დაგეგმვა.ნებისმიერი ბიზნესის წამოწყებამდე ადამიანმა უნდა წარმოიდგინოს მისი საბოლოო შედეგი. ზოგიერთ შემთხვევაში, საწარმოს წარმატება დამოკიდებულია ნაბიჯების თანმიმდევრობის პროგნოზირებისა და აგების უნარზე. აქ წარმოსახვა მოქმედებს როგორც დამაკავშირებელი სასურველ მიზანსა და აქტივობის საბოლოო პროდუქტს შორის. ამ შემთხვევაში ის სპეციფიკურია, არაფერი აქვს საერთო ფანტაზიებთან. ოცნებამ შეიძლება მიიყვანოს ადამიანი ახალ მიღწევებამდე, მაგრამ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ის მზად არის იმოქმედოს, გადადგას პრაქტიკული ნაბიჯები სასურველი მიმართულებით.
• შემეცნებითი ფუნქცია.არცერთი აქტივობა შეუძლებელია საკუთარ თავზე მუდმივი მუშაობის გარეშე. რითაც არის ადამიანი დაკავებული, წარმატებული განვითარებისთვის მას ყოველთვის სჭირდება პროდუქტიული აქტივობა. ახლის სწავლის, მათი უნარებისა და შესაძლებლობების გაუმჯობესების აუცილებლობა იწვევს შემეცნებითი აქტივობის გააქტიურების პროცესს.
• ადაპტაციური ფუნქცია.ეს ფუნქცია შედგება საკუთარი თავისთვის გაუგებარი ფენომენების ახსნის აუცილებლობაში. ასე რომ, ძველ დროში ადამიანები ქმნიდნენ ლეგენდებს და ზღაპრებს, იყენებდნენ თავიანთი ფანტაზიით, რათა მინიმუმამდე დაეყვანათ საკუთარი შიში უცნობის მიმართ.
• ფსიქოთერაპიული ფუნქცია.ფანტაზია ადამიანმა შეიძლება წარმატებით გამოიყენოს ფსიქოლოგიურ თავდაცვად, როცა არარსებულ რეალობას ისე „იგონებს“, რომ ისინი შეესაბამებოდეს მის შინაგან მზადყოფნას აღიქვას გარშემო არსებული სამყარო. თერაპიული ორიენტაცია გამოხატავს სუბლიმირებულ სურათებს, აღნიშვნას და საკუთარი გრძნობების ამოცნობას.

წარმოსახვის ფორმები

• აგლუტინაცია.ეს არის ობიექტების სხვადასხვა თვისებების გამოსახულების ერთგვარი შერწყმა. ამ ტექნიკას ეფუძნება ყველა მითიური არსება: კენტავრი, ქალთევზა და ა.შ. აგლუტინაცია ჩნდება ინდივიდუალური მახასიათებლების შერწყმისა და შერეული გამოსახულების ფორმირების შედეგად.
• Აქცენტი.იგი ვლინდება მიზანმიმართული გაზვიადებით, ლიტერატურული ან მითიური პერსონაჟის რომელიმე კონკრეტულ მახასიათებლებზე ფოკუსირებული. მაგალითად, თითიანი ბიჭი ისეთი პაწაწინა იყო, რომ ზრდა შეიძლებოდა შედარება პატარა თითთან.
• ჰიპერბოლა.ობიექტის მაქსიმალურ ზომამდე გაფართოება ან შემცირება წარმოსახვით, რითაც მიიღწევა აბსურდის ეფექტი. ჰიპერბოლიზაცია ხშირად ხაზს უსვამს პერსონაჟის ბუნებას, აიძულებს მკითხველს შექმნას საკუთარი ვარაუდები იმის შესახებ, თუ რატომ მოხდა ეს.
• აკრეფა.ყველაზე კრეატიული სურათიც კი გარკვეული ტიპის მიხედვით იქმნება. სქემატიზაცია ხელს უწყობს საგნის ფანტაზიით სურათის შექმნის პროცესს და ამარტივებს მის აღქმას. არსებითი ფუნქციები საფუძვლად არის აღებული და მათ არსზე აგებულია ჰოლისტიკური გამოსახულება.
• სქემატიზაცია.ის ეხმარება შექმნას ახალი სურათი კონკრეტული საგნის არსებული იდეების საფუძველზე. ზოგადი სქემა აგებულია მსგავსი მახასიათებლების ხაზგასმით და სხვა ობიექტებზე გადატანით.
• გამწვავება.იგი მოიცავს ობიექტების ინდივიდუალური მახასიათებლების განზრახ ხაზგასმას.
• ნიშნების გადაცემა.მას შეუძლია გამოიხატოს არარსებული საგნების, მითიური და ფანტასტიკური არსებების, უსულო საგნების შექმნით და ცოცხალთა ნიშნებით დაჯილდოებით.
• ფანტაზიის ხრიკებიგავლენა მოახდინოს ინდივიდუალური რეალობის მოდელირებაზე, მაღალი ხარისხის სურათების შექმნაზე, რომლებიც ადრე არ არსებობდა. მთელი ეფექტი მიიღწევა ფანტაზიის დახმარებით.

ფანტაზიის თვისებები

ამ გონებრივი პროცესის მეშვეობით, თითოეულ ინდივიდს აქვს უნიკალური შესაძლებლობა შექმნას და მოახდინოს საკუთარი რეალობის მოდელირება. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანი მოთხოვნილებები, როგორიცაა თვითრეალიზაცია და პიროვნული ზრდა, პირდაპირ აისახება წარმოსახვის საშუალებით. ასე, მაგალითად, მხატვარს შეუძლია ნაწარმოებში აჩვენოს ის საკითხები, რომლებიც მას ყველაზე მეტად აწუხებს, რითაც ამცირებს საკუთარი გამოცდილების რაოდენობას ამის შესახებ. წარმოსახვა დიდი დამხმარეა სუბლიმაციის პროცესში. წარმოსახვის როლი ნებისმიერ საქმიანობაში ძალიან მაღალია.

წარმოსახვის განვითარება

წარმოსახვა, როგორც პროცესი, რომელიც გვეხმარება სამყაროს შეცნობაში, შეიძლება და უნდა გაუმჯობესდეს. ამ პრობლემის გადასაჭრელად საუკეთესოა სპეციალური ვარჯიშები და კლასები, რომლებიც მიმართულია მის განვითარებაზე. უნდა ითქვას, რომ წარმოსახვის განვითარება შეუძლებელია ყურადღების, მეხსიერებისა და აზროვნებისგან დამოუკიდებლად. სწორედ ამიტომ, ქვემოთ წარმოდგენილი ამოცანები ხელს უწყობს ყველა შემეცნებითი პროცესის შესამჩნევ პროგრესს, რომლის წამყვანია ფანტაზია.

• მომავალი სიტუაციის პროგნოზირება.წარმოსახვის განვითარება იწყება საგნის ან ფენომენის ნათლად წარმოსახვის უნარის ჩამოყალიბებით. სანამ რაიმე საქმეს შეუდგებით, ეცადეთ წინასწარ იფიქროთ, რა გამოგივათ. უპასუხეთ საკუთარ თავს კითხვას, რისი მიღება გსურთ შედეგად, რას ხედავთ საბოლოო მიზანად. დადასტურებულია, რომ წარმოსახვის, კონსტრუქციულად აზროვნების უნარი მოცემული მიზნის მიმართულებით აყალიბებს თავდაჯერებულობას, აძლევს დამატებით ძალას, მატებს განსაზღვრულობას და ამცირებს ეჭვებს.
• მხატვრული გამოსახულების შექმნა.გამოდგება ზღაპრის, მოთხრობის დასაწერად, პორტრეტის ან პეიზაჟის შესაქმნელად. ეს შეიძლება მოიცავდეს ქარგვას, მთავარია თავად პროცესი მოგეწონოთ. პირველი, შექმენით თქვენს თავში გამოსახულება, რომლის გამოსახვაც გსურთ. შეეცადეთ გახადოთ ის ნათელი, თვალწარმტაცი, რაც დაგეხმარებათ თქვენი მისწრაფებებისა და ნიჭის გამოვლენაში. არ არის აუცილებელი „ომი და მშვიდობის“ შექმნა, შეგიძლიათ შემოიფარგლოთ პატარა ლექსით ან ჩანახატით, მთავარი პირობაა, რომ შემოქმედებითობამ ახალი იდეები გააჩინოს. კარგია, თუ ფანტაზიის პროცესში ახალი სურათები და იდეები გამოჩნდება. სავარჯიშო მიზნად ისახავს გამოსახულების განვითარების უნარის გამომუშავებას, მის გამოვლენის საშუალებას მთლიანობაში და მრავალფეროვნებაში.
• ფიგურის ნახაზი.სავარჯიშო შედგება არაფრისგან წარმოსახვაში სურათის შექმნის უნარის ჩამოყალიბებაში, შესანიშნავად ავარჯიშებს ყურადღებას დეტალებზე, გასწავლით იმის გაგებას, რომ ახალი სურათის მოდელირება შესაძლებელია ყველაზე უმნიშვნელო დეტალებიდან. ფურცელზე ცენტრში, როგორც წესი, ნაჩვენებია ფიგურის ფრაგმენტი, რომელიც უნდა დასრულდეს. თუ ასეთ ფურცლებს დაურიგებთ მცირე ჯგუფის წევრებს და სთხოვთ დავალების შესრულებას, თითოეული მათგანი თავისი უნიკალური ნახატით დასრულდება. წარმოსახვის პროცესი თითოეული ადამიანისთვის მუშაობს მხოლოდ ინდივიდუალურად.
• "მე წარმატებული ადამიანი ვარ." თუ დიდი ხანია ოცნებობთ თვითრეალიზებაზე, მაშინ ამ ვარჯიშის გაკეთება დიდ სიხარულს და ენერგიის უზარმაზარ ამაღლებას მოგიტანთ. წარმოიდგინეთ, რა გჭირდებათ იმისთვის, რომ თავი წარმატებულ ადამიანად ჩათვალოთ. მთავარი ამოცანაა, რაც შეიძლება კონკრეტულად გააცნობიეროთ და გაითვალისწინოთ ის აქტივობა, რომელიც მოაქვს მაქსიმალურ კმაყოფილებას, ხელს უწყობს თქვენი პიროვნების განვითარებას. როდესაც ეს სურათი იპოვნეთ, განაგრძეთ წარმოსახვაში იდეალური წარმატების სურათის წარმოდგენა, გაითვალისწინეთ რა მოვლენები უნდა მოხდეს მომავალში. სავარჯიშო უნიკალურია იმით, რომ ის საშუალებას აძლევს არა მხოლოდ ფანტაზიის გაწვრთნას, არამედ მიზნად ისახავს ადამიანს დადებით შედეგს, ეხმარება განივითაროს რწმენა საკუთარი ძალებისა და შესაძლებლობების მიმართ.

ეს ფანტაზიის სავარჯიშოები ხელს უწყობს ცხოვრების ინდივიდუალური ხედვის ჩამოყალიბებას, პირადი და პროფესიული წინსვლის პერსპექტივების შექმნას. ამოცანები შეიძლება შესრულდეს ყოველდღე, ისინი შესაფერისია ნებისმიერი პროფესიისა და წოდების წარმომადგენლისთვის. რა თქმა უნდა, მათი შესრულება გაცილებით ადვილი იქნება შემოქმედებითი ადამიანებისთვის, რომლებიც დაკავშირებულია ფერწერასთან, ლიტერატურასთან, მუსიკასთან, დიზაინთან და ა.შ.

ამრიგად, წარმოსახვის როლი ადამიანის ცხოვრებაში ძალიან მნიშვნელოვანი და ღრმაა. ყოველივე ამის შემდეგ, თითოეულ ჩვენგანს ნებისმიერ საქმიანობაში უნდა ჰქონდეს აბსტრაქტული აზროვნება, რომ შეძლოს სასურველი ეფექტის წარმოდგენა. ეცადეთ, მეტი წიგნი წაიკითხოთ, მონაწილეობა მიიღოთ ქალაქის კულტურულ და სოციალურ ცხოვრებაში, მუდმივად გააუმჯობესოთ თქვენი პოტენციალი. განვითარებული ფანტაზია წარმატებული პიროვნების განუყოფელი ნაწილია.

ფანტაზია ადამიანის საქმიანობის განუყოფელი ნაწილია, რომელიც განასხვავებს ჩვენ ცხოველებისგან. ადამიანს შეუძლია აღიქვას სამყარო, ასახოს იგი გონებაში, მისცეს მას პირადი შეფასება, შეცვალოს იგი თავის წარმოსახვაში და შემდეგ შეადგინოს გეგმა ტრანსფორმაციის განხორციელების შესახებ, რომელიც განხორციელდება მის გარეთ, წარმოსახვის და მისი კონსტრუქციული წყალობით. ბერკეტები.

წარმოსახვა არის გონებრივი პროცესი ადამიანის ტვინში, რომელიც ხდება მხოლოდ ღრმა ცოდნის, გარემოს აღქმისა და მისი შემდგომი გარდაქმნის (პიროვნული მახასიათებლების გათვალისწინებით) სურათებად ნაწილობრივ შეცვლილი სტრუქტურის, თვისებების ან სრულიად ახალის საფუძველზე. ადამიანის ცნობიერება აღიქვამს მიმდებარე სამყაროს, მიმართავს მას მის რეცეპტორებზე, ახდენს ცვლილებებს და მათ საფუძველზე გარდაიქმნება.

ფუნქციები

სახელი	აღწერა
შემეცნებითი	ტვინში რეალობა ქმნის სურათებს, რომლებიც ინახება მეხსიერებაში. აზროვნების დახმარებით ადამიანს შეუძლია მათი დამუშავება მაშინაც კი, როცა აღქმის ობიექტი ხედვის არედან ქრება. მეხსიერება ინარჩუნებს გამოსახულებას, ფანტაზია კი აზროვნების გამოყენებით კონსტრუქციულად მუშაობს მის შინაარსზე.
მიზნის დასახვა და მის მისაღწევად დაგეგმვა	ადამიანს, წარმოსახვის უნარის გამოყენებით, შეუძლია თავის თავში ააგოს რაიმეს სასურველი მოდელი. სურვილის ჩამოყალიბების შემდეგ, სუბიექტს შეუძლია დაგეგმოს ნაბიჯ-ნაბიჯ ნაბიჯები მის მისაღწევად.
ემოციური და ფსიქიკური მდგომარეობის რეგულირება	სიძნელეების, დამღლელი სამუშაოს, ნათესავების დაავადებების წინაშე მყოფი ადამიანი განიცდის უამრავ ემოციურ გამოცდილებას. მას შეუძლია გაუძლოს ძლიერ ფიზიკურ და ემოციურ ზეწოლას თავისი ფანტაზიის წყალობით. იცის, რომ წინ სამუშაოსთვის ჯილდოა, ან გაწეული შრომისგან ბედნიერება, გამოჯანმრთელება, აწესრიგებს თავის ფსიქიკურ მდგომარეობას და აგრძელებს ცხოვრებას.
რთული პრობლემების გადაჭრა გონებაში შექმნილი სურათების მანიპულირებით	სურათები შეიძლება მივიღოთ პირადი აღქმიდან, შექმნილი მათ შესახებ მიღებული ცოდნის მიხედვით, ან დაბადებული ვინმეს მხატვრული ლიტერატურიდან.

ძირითადი ტიპები

უნებლიე

ეს არის ყველა სურათი, რომელიც მოულოდნელად ჩნდება თავში და არ არის დაკავშირებული ამოცანებისა და გეგმების დაყენებასთან.

ისინი ჩნდებიან და ქრება. მაგალითად, გოგონა, როცა ხედავს წყვილს, რომელიც ქორწინდება, ერთი წუთით თავს პატარძლის ადგილზე წარმოიდგენს. ასეთი სურათები არ შეიცავს რაიმე ინფორმაციას ან მოქმედების გზავნილს. ეს არის პასიური წარმოსახვა. კიდევ ერთი მაგალითია სიზმარში სურათების დაბადება.

თვითნებური

ადამიანი შეგნებულად ხელახლა ქმნის სურათებს, ხედავს მიზანს და მანიპულირებს მათ, გეგმავს მისაღწევ მოქმედებებს, ისწრაფვის სასურველი შედეგისკენ. ასეთი წარმოსახვა იყოფა ორ ქვესახეობად:

1. რეკრეაციული ან რეპროდუქციული;
2. შემოქმედებითი.

რეპროდუქციული აზროვნების არსი არის მზა მონაცემების, მეხსიერებაში შენახული არსებული მომენტების შესახებ მიღებული ცოდნის გამოყენება.

კრეატიულობა არის ფსიქოლოგიური პროცესი, რომელიც ხასიათდება ხედვის სრულიად ახალი ფორმების შექმნით, ორიგინალური საგნების შექმნით, რომლებიც ჯერ არ ყოფილა.

ოცნებობს

უფრო ვნებიანი გონებრივი პროცესი სასურველი სურათების შესაქმნელად. სიზმარი იქცევა არარეალურ ფორმად, თუ ის განშორებულია რეალობას და არ იგეგმება მისი მიღწევა. შეუძლებელ ოცნებას სიზმარი ჰქვია.

ფანტაზია ეწოდება ცნობიერების მიერ შექმნილ სურათებს, რომლებიც არასოდეს არსებობდა. პოულობს აპლიკაციებს მითებში, ზღაპრებსა და ზღაპრებში.

ფორმები

• აგლუტინაცია

  წარმოსახვაში იქმნება გამოსახულება, რომელიც შედგება სხვადასხვა საგნების ნაწილებისგან, რომლებიც რეალობაში შეუძლებელია. მაგალითი: კენტავრი - ნახევრად კაცი, ნახევარი ცხენი.

• ჰიპერბოლა

  საგნის, ობიექტის, მისი გაზვიადება. ხშირად გამოიყენება ხელოვნებასა და ლიტერატურაში.

• აქცენტირება

  ხაზგასმულია გარკვეული თვისება, ყურადღების მიქცევის თვისება.

• აკრეფა

  რაღაცის გამეორება, იგივე ტიპის ხაზგასმა მრავალი თვალსაზრისით.

• სქემატიზაცია

  ხაზს უსვამს განსხვავებებს და მსგავსებებს.

• გამწვავება

  გაზრდილი ყურადღება რაღაცის მიმართ, მიზანმიმართული გაზვიადება აღქმის სიმკვეთრისთვის.

• ფუნქციის გადაცემა

  ერთი ობიექტის ნიშნები გადადის სრულიად სხვაზე, რაც რეალურ ცხოვრებაში უჩვეულოა.

მნიშვნელობა ადამიანისთვის

აზროვნების წყალობით, ადამიანი ასახავს მომხდარის ობიექტურობას და მიმდებარე ობიექტებს. საგნების თვისებების, მათი მახასიათებლების, შესაძლებლობების შესწავლის და მეხსიერებაში შენახვის შემდეგ, მას შეუძლია ცოდნის სხვადასხვა გზით მანიპულირება თავის წარმოსახვაში: დროში გადატანა, სხვა ობიექტებთან დაკავშირება, მოდელირება, შეცვლა და ა.შ. ფანტაზია აქტუალიზდება იმ მომენტებში, როდესაც საჭიროა რაღაცის (ბილიკების, ფორმების, მოქმედებების) რეალური შეზღუდვის ზღვარზე გადახტომა და საბოლოო შედეგის წარმოდგენა. მოსალოდნელი ფანტაზია ეხმარება მუშაობას. მხოლოდ ადამიანს ეძლევა წარმოდგენა იმის შესახებ, თუ რისი მიღება შეიძლება შედეგად. საბოლოო გამოსახულების შექმნის პროცესები ახორციელებს ნებისმიერ წამოწყებას: არქიტექტორი ხედავს მომავალი სახლის დიზაინს, მხატვარი ხედავს დასრულებულ პეიზაჟს მასზე მუშაობის დაწყებამდე, დედა აგზავნის შვილს სკოლაში, განჭვრეტს მის მომავალს.

წარმოსახვა აღქმასთან, მეხსიერებასთან და აზროვნებასთან ერთად აძლევს ადამიანს შესაძლებლობას იზრუნოს საკუთარ თავზე, ცხოვრებაზე „ახლა“ და „მოგვიანებით“.

ბავშვს აქვს

ბავშვს აქვს ორი სახის წარმოსახვა:

1. შემეცნებითი;
2. აფექტური.

პირველი გეხმარებათ სამყაროს აღქმაში და გონებაში მის შეცვლაში. საინტერესო თამაშები, აქტივობები, კრეატიულობის გაკვეთილები მრავალმხრივ ეხმარება წარმოსახვის განვითარებას, რომელიც „ზრუნავს“ ბავშვის განვითარებაზე და ეხმარება „ბავშვი და რეალობა“ კავშირის დამყარებაში. თამაშებში ბავშვი წარმოიდგენს თავს გმირად, ძლიერად და მამაცად, როგორც ფილმის საყვარელი პერსონაჟი, ან თამაშობს იმას, რაც კარგად იცის.

აფექტური წარმოსახვა - ბავშვის ქვეცნობიერი შიშები. მას შეიძლება ეშინოდეს იმის, რაც არ არის, რაც არ იცის. სიბნელეში კაუჭზე ჩამოკიდებული ქურთუკი შეიძლება მონსტრად მოგეჩვენოთ, ან, როცა გაახსენდებათ მოტეხილი მუხლის ტკივილი, ბავშვი კიბეების შიშით იტირებს.

შემეცნებითი წარმოსახვა უნდა იყოს მხარდაჭერილი და განვითარებული, მივმართოთ მას გამრავლებისკენ, როდესაც ბავშვს, წარსული ცოდნის გამოყენებით, შეუძლია რაღაც მოიფიქროს და თავად გააკეთოს ეს: კუბურებისგან სახლი ააშენოს, უცნაური ცხოველი დახატოს ან მოიფიქროს თამაში. ნაკვეთი.

შემოქმედება

ეს ორი განუყოფელი ცნებაა. რაიმე ახლის შესაქმნელად, თქვენ უნდა დააგროვოთ აღქმის დიდი რაოდენობა. შეინახეთ ისინი მეხსიერებაში და შემდეგ, მოლეკულებად დაშლილი, შეკრიბეთ მათგან რაიმე ორიგინალური.

ფილოსოფიაში არსებობს კონცეფცია, რომ ყველაფერი, რასაც ჩვენ ვქმნით, არსაიდან არ მომდინარეობს. ეს უკვე არსებული ცოდნაა. მაგრამ ფრაგმენტული სიტყვები და მოლეკულები, რომლებიც ოდესღაც ვიღაცის გონებაში იყო თავმოყრილი, აირია და თავისუფლად გაერთიანდა სრულიად ახალ ფორმებში.

ეს ფიზიკაში ენერგიის კანონს ჰგავს: არაფერი არ არის აღებული, თუ ერთში ჩავა, მეორეში აუცილებლად შემცირდება. არაფერი მოდის, მაგრამ ფანტაზიის მეშვეობით ახლის მოდელირება ხდება ძველიდან.

არყოფნის მქონე ადამიანი - რა არის ის?

ამბობენ, რომ წარმოსახვითი ადამიანი თავად ღმერთმა აკოცა. ასეთი ადამიანი არის წიგნიერი, კარგად წაკითხული, განათლებული და ყოვლისმომცველი განვითარებული, უზარმაზარი სარგებელი მოაქვს საზოგადოებას. ნებისმიერ სფეროში ფანტაზია ასეთ ადამიანს მიიყვანს მნიშვნელოვან აღმოჩენამდე, საინტერესო პროექტების შექმნამდე, ინოვაციურ აღმოჩენებამდე.

ფანტაზიის გარეშე ადამიანი, თუნდაც დიდი ცოდნის მქონე, ახლის შექმნას ვერ შეძლებს. მას იშვიათად შეიძლება უწოდო აქტიური. სუსტი წარმოსახვის ან მისი სრული ნაკლებობის მქონე ადამიანს შეუძლია მხოლოდ ავტომატურად შეასრულოს მოქმედებები ნასწავლი სქემის მიხედვით. მისთვის უჩვეულოა სივრცითი აზროვნება. ამ ტიპის პიროვნება არ ხდება კარგი ექიმი, ცნობილი ქირურგი ან მწერალი.

მოზრდილებში

ვინც ბევრს ხედავს, იცის, შთანთქავს და აღიქვამს, შეუძლია წარმოსახვის უნარი. თქვენი საკუთარი ფანტაზია არის ტრანსფორმაცია იმისა, რაც გახსოვთ, ნახეთ ან წაიკითხეთ. ფანტაზია ბუნებით არის მოცემული და ღირს მისი დამოუკიდებლად განვითარება.

აქტიური გატარება, მოგზაურობა, წიგნების კითხვა, კულტურის შესწავლა, მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების მიღწევების გაცნობა, სხვადასხვა სფეროს საინტერესო ადამიანებთან ურთიერთობა არის კატეგორიები, რომლებიც აღქმისთვის უამრავ ინფორმაციას გვაწვდიან.

ჩვენი მეხსიერება მიდრეკილია შეინარჩუნოს უზარმაზარი ცოდნა, მცირე დეტალებიც კი არ გადის უკვალოდ. ბევრის დავიწყება შეგვიძლია, მაგრამ ფრაგმენტები, რასაც ვხედავთ, წვრილ ნაწილაკებად დაშლილი, ერთ დღეს გამოიყენებენ რაიმე ახლის შესაქმნელად.

ახალგაზრდა წლებში

ბავშვების წარმოსახვის განვითარების მეთოდი L.S.-ის მიხედვით. ვიგოტსკი მიზნად ისახავს პირველ რიგში მეტყველების განვითარებას. ფსიქოლოგიის პროფესორმა, რომელიც სწავლობდა სმენისა და მეტყველების დარღვევის მქონე ბავშვებს, კვლევის შედეგების მიხედვით, დაადგინა, რომ დიდი განსხვავებაა ჯანმრთელი ბავშვებისა და სმენის გარეშე ბავშვების წარმოსახვის უნარს შორის. სმენას და მეტყველებას მოკლებულ ბავშვებს აქვთ სუსტი წარმოსახვა. მათ არ იციან სურათების მანიპულირება.

ბავშვს, რომელსაც არ აქვს საკმარისი ლექსიკა, არ შეუძლია გონებაში აზროვნება. მეტყველება და წარმოსახვა მჭიდროდ დაკავშირებული და ურთიერთდამოკიდებული ცნებებია.

შეუძლებელია საგნების და მათი თვისებების გონებრივ ანალიზზე რთული მუშაობა, სხვებთან კომბინაციები გრძნობების აღქმიდან სიტყვებად გადაქცევის გარეშე. მეტყველების განვითარების სხვადასხვა მექანიზმი უნდა იყოს ჩართული:

• აქტიური კომუნიკაცია ბავშვთან;
• ახალი სიტყვების სწავლა;
• ლექსების, ანდაზების, სიმღერების დამახსოვრება;
• წიგნების კითხვა.

ბავშვს სამყაროს განსაკუთრებული აღქმა აქვს. აზროვნების, მეხსიერების და წარმოსახვის განვითარების დასაჩქარებლად აუცილებელია მრავალი საგანმანათლებლო თამაშის ჩატარება. სწორედ თამაშის საშუალებით სწავლობს ბავშვი აზროვნებას, საკუთარი თავის იდენტიფიცირებას სამყაროსთან და საკუთარი თავის და მისი ქცევის წარმოდგენას სხვადასხვა სიტუაციებში.

საშუალებას აძლევს ადამიანს ნავიგაცია მოახდინოს სიტუაციაში და გადაჭრას პრობლემები პრაქტიკული ქმედებების უშუალო ჩარევის გარეშე. ის ბევრ რამეში ეხმარება მას ცხოვრების იმ შემთხვევებში, როდესაც პრაქტიკული მოქმედებები ან შეუძლებელია, ან რთული, ან უბრალოდ შეუსაბამო. მაგალითად, აბსტრაქტული პროცესების და ობიექტების მოდელირებისას.

ერთგვარი შემოქმედებითი ფანტაზია არის ფანტაზია. წარმოსახვა სამყაროს გონებრივი ასახვის ერთ-ერთი ფორმაა. ყველაზე ტრადიციული თვალსაზრისია წარმოსახვის, როგორც პროცესის განსაზღვრა (ა. ვ. პეტროვსკი და მ. გ. იაროშევსკი, ვ. გ. კაზაკოვი და ლ. ლ. კონდრატიევა და სხვები). მ.ვ.გამეზოსა და ი.ა.დომაშენკოს აზრით: „წარმოსახვა არის გონებრივი პროცესი, რომელიც შედგება ახალი სურათების (გამოსახულებების) შექმნაში წინა გამოცდილებაში მიღებული აღქმებისა და წარმოდგენების მასალის დამუშავებით“. ამ ფენომენს ადგილობრივი ავტორები ასევე განიხილავენ როგორც უნარს (ვ. ტ. კუდრიავცევი, ლ. ს. ვიგოტსკი) და სპეციფიკურ აქტივობას (ლ. დ. სტოლიარენკო, ბ. მ. ტეპლოვი). რთული ფუნქციონალური სტრუქტურის გათვალისწინებით, L. S. Vygotsky მიზანშეწონილად მიიჩნია ფსიქოლოგიური სისტემის კონცეფციის გამოყენება.

E.V. Ilyenkov- ის თანახმად, წარმოსახვის ტრადიციული გაგება ასახავს მხოლოდ მის წარმოებულ ფუნქციას. მთავარი - საშუალებას გაძლევთ ნახოთ რა არის, რა დევს თქვენს თვალწინ, ანუ წარმოსახვის მთავარი ფუნქციაა ბადურის ზედაპირზე არსებული ოპტიკური ფენომენის გარდაქმნა გარეგანი ნივთის გამოსახულებად.

წარმოსახვის პროცესების კლასიფიკაცია

შედეგების მიხედვით:

• რეპროდუქციული წარმოსახვა (რეალობის ხელახალი შექმნა ისეთი, როგორიც არის)
• პროდუქტიული (კრეატიული) ფანტაზია:
  • გამოსახულების შედარებითი სიახლით;
  • აბსოლუტური სიახლეებით.

ფოკუსის ხარისხი:

• აქტიური (ნებაყოფლობითი) - მოიცავს ხელახლა და შემოქმედებით წარმოსახვას;
• პასიური (უნებლიე) - მოიცავს უნებლიე და არაპროგნოზირებად წარმოსახვას.

სურათების ტიპის მიხედვით:

• ბეტონი;
• აბსტრაქტული.

წარმოსახვის მეთოდების მიხედვით:

• აგლუტინაცია - ობიექტების შეერთება, რომლებიც არ არის დაკავშირებული რეალობაში;
• ჰიპერბოლიზაცია - ობიექტისა და მისი ნაწილების მატება ან შემცირება;
• სქემატიზაცია - განსხვავებების ხაზგასმა და მსგავსების გამოვლენა;
• ტიპიზაცია - არსებითის ხაზგასმა, ერთგვაროვან მოვლენებში განმეორებადი.

ნებისყოფის ხარისხის მიხედვით:

• მიზანმიმართული;
• უნებლიე.

უოლასის შემოქმედებითი პროცესის ოთხეტაპიანი მოდელი

მთავარი სტატია: კრეატიულობა, როგორც პროცესი

• მოსამზადებელი ეტაპი, ინფორმაციის შეგროვება. მთავრდება პრობლემის გადაჭრის უუნარობის განცდით.
• ინკუბაციის ეტაპი. საკვანძო ეტაპი. ადამიანი შეგნებულად არ უმკლავდება პრობლემას.
• გამჭრიახობა (განმანათლებლობა).
• ხსნარის შემოწმება.

წარმოსახვის მექანიზმები

• აგლუტინაცია - ახალი გამოსახულების შექმნა სხვა სურათების ნაწილებიდან;
• ჰიპერბოლიზაცია - ობიექტისა და მისი ნაწილების მატება ან შემცირება;
• სქემატიზაცია - ობიექტებს შორის განსხვავებების აღმოფხვრა და მათი მსგავსების გამოვლენა;
• აქცენტირება - ობიექტების თავისებურებების ხაზგასმა;
• ტიპიზაცია - ერთგვაროვან ფენომენებში განმეორებადი და არსებითის ხაზგასმა.

შემოქმედებითი გადაწყვეტის პოვნისათვის ხელსაყრელი პირობებია: დაკვირვება, კომბინაციის სიმარტივე, პრობლემების გამოვლენისადმი მგრძნობელობა.

გილფორდმა გამოიყენა ტერმინი „განსხვავებული აზროვნება“ „ფანტაზიის“ ნაცვლად. ეს ნიშნავს ახალი იდეების გენერირებას ადამიანის თვითგამოხატვის მიზნით. განსხვავებული აზროვნების მახასიათებლები:

• თავისუფლად ფლობა;
• მოქნილობა;
• ორიგინალობა;
• სიზუსტე.

ბავშვებში წარმოსახვის განვითარება

კრეატიულობით ბავშვს უვითარდება აზროვნება. ამას ხელს უწყობს შეუპოვრობა და გამოხატული ინტერესები. ფანტაზიის განვითარების საწყისი წერტილი უნდა იყოს მიმართული აქტივობა, ანუ ბავშვთა ფანტაზიების ჩართვა კონკრეტულ პრაქტიკულ პრობლემებში.

ფანტაზიის განვითარებას ხელს უწყობს:

• არასრულყოფილების სიტუაციები;
• მრავალი საკითხის გადაწყვეტა და წახალისებაც კი;
• დამოუკიდებლობის სტიმულირება, დამოუკიდებელი განვითარება;
• პოზიტიური ყურადღება ბავშვის მიმართ უფროსებისგან.

ფანტაზიის განვითარებას ხელს უშლის:

• ფანტაზიის უარყოფა;
• ხისტი სქესობრივი როლის სტერეოტიპები;
• თამაშისა და სწავლის გამიჯვნა;
• თვალსაზრისის შეცვლის სურვილი;
• ხელისუფლებისადმი პატივისცემა.

წარმოსახვა და რეალობა

სამყარო აღიქმება, როგორც გრძნობებიდან მომდინარე მონაცემების ინტერპრეტაცია. როგორც ასეთი, ის აღიქმება როგორც რეალური, განსხვავებით აზრებისა და სურათების უმეტესობისგან.

წარმოსახვის ფუნქციები

• რეალობის წარმოდგენა სურათებში, ასევე მათი გამოყენების შესაძლებლობის შექმნა პრობლემების გადაჭრისას;
• ემოციური მდგომარეობის რეგულირება;
• შემეცნებითი პროცესების და ადამიანის მდგომარეობის თვითნებური რეგულირება, კერძოდ აღქმა, ყურადღება, მეხსიერება, მეტყველება, ემოციები;
• მოქმედების შიდა გეგმის ფორმირება - მათი შიგნით განხორციელების უნარი, სურათებით მანიპულირება;
• ღონისძიებების დაგეგმვა და პროგრამირება, პროგრამების შედგენა, მათი სისწორის შეფასება, განხორციელების პროცესი.

წარმოსახვა და შემეცნებითი პროცესები

წარმოსახვა კოგნიტური პროცესია, რომლის სპეციფიკა წარსული გამოცდილების დამუშავებაა.

ფანტაზიასა და ორგანულ პროცესებს შორის ურთიერთობა ყველაზე მკაფიოდ ვლინდება შემდეგ მოვლენებში: იდეომოტორული აქტი და ფსიქოსომატური დაავადება. ადამიანის გამოსახულებებსა და მის ორგანულ მდგომარეობებს შორის კავშირის საფუძველზე აგებულია ფსიქოთერაპიული გავლენის თეორია და პრაქტიკა. წარმოსახვა განუყოფლად არის დაკავშირებული აზროვნებასთან. ლ.ს.ვიგოტსკის თქმით, ამ ორი პროცესის ერთიანობის შესახებ განცხადება დასაშვებია.

აზროვნებაც და წარმოსახვაც წარმოიქმნება პრობლემურ სიტუაციაში და მოტივირებულია ინდივიდის საჭიროებებით. ორივე პროცესი ეფუძნება წამყვან რეფლექსიას. სიტუაციიდან, დროის, ცოდნის დონისა და მათი ორგანიზებიდან გამომდინარე, ერთი და იგივე ამოცანის გადაჭრა შესაძლებელია როგორც ფანტაზიის, ასევე აზროვნების დახმარებით. განსხვავება მდგომარეობს იმაში, რომ წარმოსახვის პროცესში განხორციელებული რეალობის ასახვა ხდება ნათელი წარმოდგენების სახით, ხოლო მოსალოდნელი ასახვა აზროვნების პროცესებში ხდება ცნებებით მოქმედებით, რომლებიც საშუალებას აძლევს ადამიანს განზოგადოს და ირიბად შეიცნოს. გარემო. ამა თუ იმ პროცესის გამოყენებას კარნახობს, უპირველეს ყოვლისა, სიტუაცია: შემოქმედებითი წარმოსახვა მუშაობს ძირითადად შემეცნების იმ საფეხურზე, როცა სიტუაციის გაურკვევლობა საკმარისად დიდია. ამრიგად, ფანტაზია საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ გადაწყვეტილებები თუნდაც არასრული ცოდნით.

წარმოსახვა თავის საქმიანობაში იყენებს წარსული აღქმის, შთაბეჭდილებების, იდეების კვალს, ანუ მეხსიერების კვალს (ენგრამები). გენეტიკური კავშირი მეხსიერებასა და წარმოსახვას შორის გამოიხატება ანალიტიკური და სინთეზური პროცესების ერთიანობაში, რომლებიც ქმნიან მათ საფუძველს. მეხსიერებასა და წარმოსახვას შორის ფუნდამენტური განსხვავება გვხვდება სურათებით აქტიური მოქმედების პროცესების სხვადასხვა მიმართულებით. ამრიგად, მეხსიერების მთავარი ტენდენცია არის გამოსახულების სისტემის აღდგენა, რაც შეიძლება ახლოს იყოს იმ სიტუაციასთან, რომელიც მოხდა გამოცდილებაში. ფანტაზიას, პირიქით, ახასიათებს ორიგინალური ფიგურული მასალის მაქსიმალური შესაძლო ტრანსფორმაციის სურვილი.

ფანტაზია შედის აღქმაში, გავლენას ახდენს აღქმული ობიექტების გამოსახულების შექმნაზე და, ამავე დროს, თავად არის დამოკიდებული აღქმაზე. ილიენკოვის იდეების თანახმად, წარმოსახვის მთავარი ფუნქციაა ოპტიკური ფენომენის გარდაქმნა, რომელიც შედგება ბადურის ზედაპირის გაღიზიანებაში სინათლის ტალღებით, გარეგანი ნივთის გამოსახულებად.

წარმოსახვა მჭიდროდ არის დაკავშირებული ემოციურ სფეროსთან. ამ კავშირს ორმაგი ხასიათი აქვს: ერთის მხრივ, გამოსახულებას შეუძლია აღძრას უძლიერესი გრძნობები, მეორე მხრივ, ემოცია ან განცდა, რომელიც ერთხელ წარმოიშვა, შეიძლება გამოიწვიოს აქტიური ფანტაზია. ეს სისტემა დეტალურად განიხილება ლ.ს ვიგოტსკის ნაშრომში "ხელოვნების ფსიქოლოგია". ძირითადი დასკვნები, რომლებზეც ის მოდის, შეიძლება შემდეგნაირად შევაჯამოთ. გრძნობების რეალობის კანონის თანახმად, „ჩვენი ყველა ფანტასტიკური და არარეალური გამოცდილება, არსებითად, მიმდინარეობს სრულიად რეალურ ემოციურ საფუძველზე“. ამის საფუძველზე ვიგოტსკი ასკვნის, რომ ფანტაზია არის ემოციური რეაქციის ცენტრალური გამოხატულება. ენერგიის ცალპოლარული ხარჯვის კანონის თანახმად, ნერვული ენერგია მიდრეკილია ფუჭად იხარჯება ერთ პოლუსზე - ცენტრში ან პერიფერიაზე; ენერგიის დახარჯვის ნებისმიერი ზრდა ერთ პოლუსზე დაუყოვნებლივ იწვევს მის შესუსტებას მეორეზე. ამრიგად, ფანტაზიის, როგორც ემოციური რეაქციის ცენტრალური მომენტის გაძლიერებასთან და გართულებასთან ერთად, მისი პერიფერიული მხარე (გარე გამოვლინება) დროში ჭიანურდება და სუსტდება ინტენსივობით. ამრიგად, ფანტაზია საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ მრავალფეროვანი გამოცდილება და დარჩეთ სოციალურად მისაღები ქცევის ფარგლებში. ყველას ეძლევა შესაძლებლობა იმუშაოს გადაჭარბებული ემოციური სტრესით, განთავისუფლდეს ფანტაზიების დახმარებით და ამით აუნაზღაუროს დაუკმაყოფილებელი მოთხოვნილებები.

იხილეთ ასევე

• წარმოსახვის ძალა

შენიშვნები

ლიტერატურა

• // ბროკჰაუზისა და ეფრონის ენციკლოპედიური ლექსიკონი: 86 ტომში (82 ტომი და 4 დამატებითი). - პეტერბურგი. , 1890-1907 წწ.
• წარმოსახვა // ფილოსოფიური ენციკლოპედიური ლექსიკონი. მოსკოვი: ინფრა-მ,. - 576 გვ.
• ნიკოლაენკო N.N.შემოქმედების ფსიქოლოგია. პეტერბურგი: გამოსვლა, . - 288 გვ. (სერია: "თანამედროვე სახელმძღვანელო")
• ეგანი, კირანი. წარმოსახვა სწავლებასა და სწავლაში. ჩიკაგო: ჩიკაგოს უნივერსიტეტის პრესა, .
• Gamezo M.V., დომაშენკო ი.ა.ფსიქოლოგიის ატლასი. მოსკოვი: რუსეთის პედაგოგიური საზოგადოება,
• ვიგოტსკი L.S.ხელოვნების ფსიქოლოგია. ესთეტიკური პასუხის ანალიზი. მ.: ლაბირინთი,.
• ვიგოტსკი L.S.წარმოსახვა და კრეატიულობა ბავშვობაში. მოსკოვი: განმანათლებლობა, .
• პეტროვსკი A.V., ბერკინბლიტ M.B.ფანტაზია და რეალობა. მოსკოვი: პოლიტიზდატი, .
• ილიენკოვი E.V.ფანტაზიაზე // სახალხო განათლება. . No3.

ფონდი ვიკიმედია. 2010 წ.

სინონიმები:

• შუბ-ნიგურათი
• რიჩარდ შარპი

ნახეთ, რა არის "წარმოსახვა" სხვა ლექსიკონებში:

ფანტაზია- ფანტაზია არის ადამიანის ცნობიერების უნარი შექმნას სურათები, რომლებსაც რეალურად პირდაპირი ანალოგი არ გააჩნიათ. ფილოსოფია სწავლობს შემოქმედებით პროდუქტულ ვ.-ს, რომელიც არსებული ნივთიდან დაწყებული თავისი შემთხვევითი თვისებებითა და მახასიათებლებით ... ფილოსოფიური ენციკლოპედია

ფანტაზია- გონებრივი პროცესი, გამოხატული: 1) საგნის ობიექტური აქტივობის გამოსახულების, საშუალებებისა და საბოლოო შედეგის აგებაში; 2) ქცევის პროგრამის შექმნისას, როდესაც ... დიდი ფსიქოლოგიური ენციკლოპედია

ფანტაზია- სამყაროს მართავს. ნაპოლეონ I ასოციაციების სიმდიდრე ყოველთვის არ მიუთითებს ფანტაზიის სიმდიდრეზე. კაროლ იჟიკოვსკი ბევრი ადამიანი ურევს თავის ფანტაზიას მეხსიერებასთან. ჰენრი უილერ შოუ ჩვენ ყველანი ჩვენი რომანების გმირები ვართ. მერი მაკარტი (იხ. მხატვრული ლიტერატურა და ფანტაზია) ... აფორიზმის კონსოლიდირებული ენციკლოპედია

ოდესმე რამეზე გიოცნებიათ? ფსიქიკის თვისება, რომელიც ბავშვობიდან ვითარდება, არის ფანტაზიისკენ მიდრეკილება. რა არის ეს თვისება ფსიქოლოგიაში? როგორია მისი ტიპები? რაღაცის ფანტასტიკური წარმოდგენა ბავშვებს საშუალებას აძლევს განავითარონ წარმოსახვა, რაც დაკავშირებულია კიდევ ერთ მნიშვნელოვან თვისებასთან - შემოქმედებითობასთან.

ყოველი შემოქმედებითი ადამიანი არის ადამიანი, რომელსაც აქვს კარგად განვითარებული ფანტაზია. ეს არის მომავლის სურათის დანახვის უნარი მის განხორციელებამდე. ეს არის ყველა ფერში წარმოდგენის უნარი, რაც უნდა გაკეთდეს.

განვითარებული ფანტაზია საშუალებას გაძლევთ განჭვრიტოთ მოვლენები, იწინასწარმეტყველოთ. შეიძლება ითქვას, რომ ზებუნებრივი შესაძლებლობების მქონე ადამიანებს აქვთ განვითარებული ფანტაზიაც. პატარა ბავშვები, რომლებიც ხატავენ, ძერწავენ და რაღაცას აშენებენ, ასევე იყენებენ თავიანთ ფანტაზიას. ეს საშუალებას გაძლევთ გახადოთ სამყარო უფრო სრულყოფილი, უფრო საინტერესო, უფრო ლამაზი, განსაკუთრებით იმ მომენტებში, როდესაც რეალობა არც თუ ისე მიმზიდველია.

რა არის ფანტაზია?

ყველა ადამიანი იყენებს თავის ფანტაზიას. ამ პროცესის ხარისხი დამოკიდებულია მხოლოდ მისი განვითარების დონეზე. რა არის ფანტაზია? ეს არის ადამიანის გონებრივი, შეგნებული აქტივობა, რომელიც თავის ფიქრებში წარმოაჩენს ვიზუალურ-ფიგურულ სურათებს. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ამ პროცესს ჰქვია ოცნებობა, ფანტაზირება, ვიზუალიზაცია.

ფანტაზია გვეხმარება წარმოადგინოს სურათები, რომლებიც ჯერ არ არის რეალიზებული, მათი რეალიზება დღეს რთულია, ან არ არის საჭირო მათი შესრულება. გარკვეულწილად, ადამიანი წარმოსახვის საშუალებით ეძებს გამოსავალს სიტუაციიდან, თუნდაც ეს მხოლოდ მისი სურვილის ვიზუალიზაცია იყოს.

ფსიქოლოგებს ჯერ კიდევ არ აქვთ ბოლომდე შესწავლილი წარმოსახვის ფენომენი, რადგან ის უხილავია, შეუმჩნეველია, მისი გაზომვა ან შეხება შეუძლებელია. წარმოსახვა გაგებულია, როგორც ადამიანის უნარი, ხელახლა შექმნას ნებისმიერი მიმართულების სურათები, რომლებიც ეფუძნება ადრე მიღებულ არსებულ გამოცდილებას.

ფანტაზია ძალიან მნიშვნელოვანი ხდება პროფესიულ საქმიანობაში ან იმ ეტაპზე, როდესაც აუცილებელია პრობლემის ახალი გადაწყვეტის პოვნა, რომელიც უნიკალური ან ადრე უცნობია. სწორედ აქ აჩვენებენ ადამიანები თავიანთ შემოქმედებას. ფანტაზიის გამოყენებით ადამიანს შეუძლია პრობლემის გადაჭრის ახალი გზების პოვნა. აქ მნიშვნელოვანი ხდება ხედვის სიგანე, მოქნილობა და სხვა თვისებები, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ შეხედოთ სიტუაციას მრავალი კუთხით.

ადამიანის ფანტაზია, ისევე როგორც მისი უნარი, შეიძლება ემსახურებოდეს როგორც მძლავრი საშუალება, წინააღმდეგობის გაწევა ცხოვრების აღმავლობასა და ვარდნაზე. ობიექტისგან „აბსტრაქცია“ ნიშნავს მის გონებრივად „გადაწევას“ ან „გამორიცხვას“ საკუთარი განხილვისაგან. ფანტაზიის ფლობით, ადამიანს შეუძლია „გადაიტანოს“ არსებული სიტუაციის მიღმა, „გადაიცვა“ ალტერნატიული ვარიანტები და ამით შექმნას საკუთარი არჩევანის ფსიქოლოგიური სივრცე. ამ გზით თქვენ შეგიძლიათ უფრო სრულად იგრძნოთ საკუთარი არსება და დარჩეთ თავისუფალი.

ეგზისტენციალური ფსიქოლოგები ხაზს უსვამენ თავისუფლების ცნების მნიშვნელობას თითოეული პაციენტის ცხოვრებაში. მათ არ სჯერათ რაიმე უმაღლესი პრინციპის არსებობისა, რომელიც სამყაროში ყველაფერს აკონტროლებს და ადამიანების ბედს განსაზღვრავს. თუმცა, ბევრისთვის თავისუფლება მძიმეა, რადგან ის გულისხმობს საკუთარ ქმედებებზე პირადი პასუხისმგებლობის აღიარებას.

გულის სიღრმეში ადამიანები აღიარებენ თავიანთი მარტოობის ფაქტს და ამიტომ ცდილობენ წინააღმდეგობა გაუწიონ მას სხვა ადამიანებთან გაერთიანებით. თუმცა, თუ ადამიანი დიდწილად სხვებზეა დამოკიდებული, შეცდომით ფიქრობს, რომ მათი არსებობა შეუძლებელია მათგან იზოლირებულად.

ფსიქოთერაპიის მსვლელობისას, მას შემდეგ რაც პაციენტი გააცნობიერებს თავის ნამდვილ მისწრაფებებს, თერაპევტი ეხმარება მას აღმოფხვრას ფაქტორები, რომლებიც ხელს უშლის მისი სურვილების რეალიზებას. თერაპევტი ახსენებს პაციენტს, რომ ყველა ღებულობს გადაწყვეტილებას ყოველდღე, მაშინაც კი, როცა ამაზე არ ფიქრობს. როდესაც ადამიანები მიმართავენ თავდაცვის მექანიზმების დახმარებას, იცავენ თავს ეგზისტენციალური ჭეშმარიტების ნაკადისგან, ისინი ხშირად აღმოჩნდებიან არასასიამოვნო სიტუაციებში:

• ისინი უნებურად თავს აფასებენ განსაკუთრებულ ან ყოვლისშემძლე ადამიანებად. ირვინ იალომი ხაზს უსვამს, რომ ასეთი ინდივიდი შეიძლება გახდეს ეგოისტი და პარანოიდი.
• დაუფიქრებლად სწამთ „მხსნელის“. ამ იდეისადმი ზედმეტმა მიჯაჭვულობამ შეიძლება ადამიანი დამოკიდებულს გახადოს. ეგზისტენციალური თერაპევტებისთვის ეს ერთგვარი ტაბუა, რადგან გარედან ხსნის იდეა ეწინააღმდეგება აშკარა ეგზისტენციალურ ფაქტებს.

წარმოსახვა ფსიქოლოგიაში

როგორ ახასიათებენ ფსიქოლოგები წარმოსახვის ცნებას? ფსიქოლოგიაში მას აქვს ფართო კონცეფცია, რომელიც მოიცავს ადრე აღქმული სურათების ხელახლა შექმნის უნარს, მათზე მანიპულირებას პირდაპირი ფიზიკური კონტაქტის გარეშე, წინასწარმეტყველება და წარმოსახვა მომავალი, რომელიც ჯერ არ განხორციელებულა. მის წარმოსახვაში ადამიანი შეიძლება იყოს ნებისმიერი და იცხოვროს ისე, როგორც მას სურს. ზოგჯერ ფანტაზია აღქმასთან არის აღრეული, მაგრამ ეს განსხვავებული ფსიქიკური პროცესებია.

წარმოსახვა ემყარება მეხსიერების სურათებს და არა იმას, რაც ხდება გარე სამყაროში. ხშირად ადამიანი წარმოიდგენს ისეთ სურათებს, რომლებიც შორს არის რეალობისგან, მათ სიზმრებს ან ფანტაზიებს უწოდებენ.

ყველა ადამიანი წარმოსახვითია. სხვა საქმეა, რომ ყველა იყენებს ამ ქონებას სხვადასხვა გზით. არიან პრაგმატული, მოსაწყენი, სკეპტიკურად განწყობილი ადამიანები, რომლებსაც უბრალოდ არ სურთ, არ იციან როგორ გამოიყენონ თავიანთი ფანტაზია, ან აქვთ ის განუვითარებელი. ასეთი ადამიანების ცხოვრება ექვემდებარება წესებს, ლოგიკას, პრინციპებს, ფაქტებს. ერთის მხრივ, მათი ცხოვრება გაზომილი, გასაგები და ინციდენტის გარეშე მიედინება. მეორე მხრივ, ასეთი ადამიანები ხდებიან მოსაწყენი, ერთფეროვანი, უინტერესო. ყოველივე ამის შემდეგ, ფანტაზია ადამიანებს ხდის ინდივიდუალურს, უნიკალურს, განსაკუთრებულს.

წარმოსახვის ფუნქციები:

• შემეცნებითი - გეხმარებათ ახალი ცოდნის მიღებაში, ახალი ვარიანტების დანახვაში, არსებული ინფორმაციის შედგენაში და ახალი ფაქტების მიღებაში.
• პროგნოზირება - ეხმარება ადამიანს განჭვრიტოს მოვლენების შემდგომი განვითარება მაშინაც კი, როდესაც მოქმედებები არ არის შესრულებული ან არ დასრულებული.
• გაგება - საშუალებას გაძლევთ წარმოიდგინოთ სხვა ადამიანის გრძნობები და მდგომარეობა. ამას ჰქვია თანაგრძნობა.
• დამცავი - მოსალოდნელია შესაძლო სირთულეები და პრობლემები, ადამიანს შეუძლია დაიცვას თავი მათგან.
• თვითგანვითარება - წარმოსახვა, ადამიანი იხვეწება, ხდება განსხვავებული.
• მოგონებები - საშუალებას აძლევს ადამიანს აღადგინოს წარსულის სურათები თავის თავში, გააცოცხლოს ისინი და გადაახვიოს ისინი.

როგორც წესი, ადამიანი იყენებს ძირითადად ფანტაზიის ერთ ფუნქციას, მაგრამ კომბინაციებიც შესაძლებელია. როგორ იქმნება გამოსახულებები და წარმოდგენები წარმოსახვაში?

1. აგლუტინაცია არის არსებული ობიექტის სრულიად ახალ ფენომენად გადაქცევა. ხდება გაუმჯობესებული, ახალი, სრულყოფილი.
2. ხაზგასმა - კონკრეტული საგნის, პიროვნების, ფენომენის დომინანტურ მახასიათებელზე ფოკუსირება, ზოგადი ფონზე გამოკვეთა.
3. აკრეფა არის საერთო მახასიათებლების ამოღება რამდენიმე ობიექტიდან, მათი კომბინაცია რაღაც ახალში, რომელიც შეიცავს თითოეული ობიექტის ნაწილს.

ცხოვრების თითქმის ყველა სფეროში ადამიანი იყენებს ფანტაზიას. იქმნება ახალი გაჯეტები, მედიკამენტები, ტანსაცმლის მოდელები, რომლებიც შეიცავს ყველაფერს, რაც უკვე დადებითად იყო აღნიშნული წინა მოდელებში.

წარმოსახვა ეფუძნება არსებულ გამოცდილებას, რომელიც ახლა გარდაიქმნება, იხვეწება. ეს ყველაფერი ჯერჯერობით მხოლოდ თავში ხდება. ეს არ არის რეალობა, თუმცა შეიძლება გახდეს. ხშირად ადამიანები უბრალოდ წარმოიდგენენ რაღაცას, რაც ვერასოდეს იქნება ან არ არსებობს ისეთი ტექნოლოგია, რომელიც წარმოდგენილ ფანტაზიას განახორციელებს.

ადამიანი წარმოიდგენს მხოლოდ იმას, რაც აინტერესებს. ეს დაგეხმარებათ გაიგოთ ცოტა რამ საკუთარი თავის, თქვენი გემოვნებისა და სურვილების შესახებ. ამავდროულად, ფანტაზია საშუალებას აძლევს ადამიანს შეადგინოს მოქმედების გეგმა, წარმოიდგინოს შედეგი, რომლის მიღწევაც სურს. ამრიგად, გამოსახულება, წარმოსახვა არის გეგმის შედგენის საშუალება, რომლის მიხედვითაც ადამიანი აპირებს ცხოვრებას უახლოეს მომავალში.

წარმოსახვის სახეები

თქვენ უნდა გაითვალისწინოთ წარმოსახვის ტიპები ფსიქოთერაპიული დახმარების ვებსაიტზე:

• აქტიური (თვითნებური). ეს არის ადამიანის აქტიური და მიზანმიმართული პრეზენტაცია იმისა, რისი ნახვაც სურს. ხშირად ეს ხდება მაშინ, როდესაც საჭიროა რაიმე პრობლემის გადაჭრა, გარკვეული როლის შესრულება. ადამიანი აკონტროლებს იმას, რასაც ხედავს, შეგნებულად აკონტროლებს პროცესს.

• პასიური (უნებლიე). უმარტივესი გზა, რომელშიც ადამიანი პრაქტიკულად არ შედის ახალი სურათების შექმნის პროცესში. ისინი იქმნება არსებული სურათების საფუძველზე, რომლებიც გაერთიანებულია. ამავდროულად, ადამიანი პრაქტიკულად არ აკონტროლებს წარმოსახვას, ცნობიერება სუსტია, არ არსებობს იდეების განსახიერების განზრახვა. ხშირად ასეთი სიზმრები ჩნდება ძილიან ან ნახევრად მძინარე მდგომარეობაში.

• კრეატიული. ამ ტიპის ფანტაზია არის რეალობის ასახვა გარკვეული სიახლის, უნიკალურობით. შეგიძლიათ გამოიყენოთ არსებული მონაცემები, ან შეგიძლიათ შემოიტანოთ რაიმე ახალი, დააკავშიროთ არსებულ მონაცემებთან და მიიღოთ რაიმე უნიკალური.

• რეკრეატიული. ამ ტიპის ფანტაზია მიზნად ისახავს წარმოაჩინოს ის, რაც ადამიანს არასოდეს უნახავს, ​​მაგრამ აქვს ამ ობიექტის გარკვეული აღწერილობა. მაგალითად, გონებრივად იფრინეთ კოსმოსში ან გადადით პრეისტორიულ დროში.

• ოცნება. ამ ტიპის ფანტაზია აქტიურია, რომელშიც ადამიანი წარმოიდგენს იმას, რაც სურს. სიზმრები ასახავს სურვილებს, რომელთა განხორციელებაც მსურს მომავალში. აქ შეგიძლიათ დაგეგმოთ თქვენი შემდგომი მოქმედებები, ასევე იწინასწარმეტყველოთ მოვლენების განვითარება.

სიზმრები შეიძლება იყოს სასარგებლო ან მავნე. თუ ისინი განქორწინებულნი არიან რეალობას, არაფერი აქვთ საერთო ადამიანის შესაძლებლობებთან, ხდიან მას პასიურს და მოდუნებულს, მაშინ ოცნებები გადაიქცევა სიზმრად, რომელშიც ინდივიდს შეუძლია დიდი ხნის განმავლობაში ჩაძიროს. თუ სიზმრები რეალობასთან ახლოსაა, აქვს მკაფიო სტრუქტურა, განხორციელების გეგმა და ახდენს ადამიანის მობილიზებას, მაშინ საუბარია ამ პროცესის სასარგებლო მხარეზე.

არაფერია ცუდი ოცნებებში, ფანტაზიებში და თქვენი მომავლის ხედვაში. ზოგჯერ კარგია დაისვენოთ და ცოტა ხნით გადახვიდეთ იქ, სადაც ხართ ბედნიერი, საყვარელი, მდიდარი, წარმატებული, ჯანმრთელი ან აკეთებთ იმას, რისი გაკეთებაც გსურთ. მაგრამ ხანდახან ადამიანი ისე გატაცებულია ოცნებებით, რომ ავიწყდება რეალობა. ხშირად, ცხოვრების სიმკაცრე გიბიძგებთ გადაეყაროთ საკუთარ ფანტაზიებს და ხშირად დაიძინოთ, იოცნებოთ, რაც ასევე შეიძლება იყოს ფანტასტიკური, სასიამოვნო და ჯადოსნური.

ფსიქოლოგებმა შენიშნეს, რომ რაც უფრო არარეალურია ადამიანის ფანტაზიები, მით უფრო დაბალია მისი თვითშეფასება. უფრო მეტიც, რაც უფრო ფანტასტიკურია სიზმრები, მით უფრო უსიამოვნოა რეალობა. ადამიანს არა მხოლოდ, რატომღაც, აქვს დაბალი თვითშეფასება, არამედ არ სურს შეცვალოს თავისი რეალობა ისე, რომ ის არ იყოს ნაცრისფერი, მოსაწყენი ან სასტიკი.

ოცნება იმ მიზნით, რომ წარმოიდგინო ის, რისკენაც ისწრაფვი, ერთია. მაგრამ ეს სრულიად განსხვავებული მიდგომაა, როცა ოცნებობ, რადგან ეს ერთადერთი მდგომარეობაა, რომელიც სიხარულს განიჭებს. ეს უკვე გაქცევას უფრო ჰგავს, ვიდრე სტიმულისა და ენერგიის ძიებას, რაც პირველ შემთხვევაში არის შეძენილი. აქ უკეთესია იმის გაგება, თუ რატომ არ გსურთ შეცვალოთ თქვენი რეალობა, გახადოთ ის უფრო სასიამოვნო და ფერადი, ვიდრე დროისა და ენერგიის დახარჯვა ცარიელ ოცნებებზე. ყოველივე ამის შემდეგ, ის, რასაც თქვენ ფანტაზიორობთ, არაფერს შეცვლის. სანამ რაღაცაზე ოცნებობ, ის ოცნებად რჩება. მაგრამ ეს უნარი არ ეძლევა ადამიანს ისე, რომ დრო დაკარგოს ცარიელ ფიქრებსა და სურათებზე. ფანტაზიები მოცემულია იმისთვის, რომ მათგან ენერგია აიღოთ მიზნების მისაღწევად და კიდევ ერთხელ შეამოწმოთ თქვენი ქმედებები, რამაც ხელი უნდა შეუწყოს იმის რეალიზებას, რაც გსურთ.

რა თქმა უნდა, არავინ აგიკრძალავს ოცნებას და ფანტაზიებს არარეალურს გახდის. მაგრამ თქვენ მაინც უნდა იცხოვროთ რეალობაში. ამ შემთხვევაში, რატომ არ გახადოთ ის ისეთივე ლამაზი, როგორც თქვენი ოცნებები?

ფანტაზია და კრეატიულობა

ფსიქოლოგები ამტკიცებენ, რომ ფანტაზია და კრეატიულობა ურთიერთდაკავშირებულია. კრეატიულობა არის რაღაც ახლის შექმნა, რომელიც ეფუძნება რეალობას. წარმოსახვა საშუალებას გაძლევთ წარმოიდგინოთ ეს ახალი ჯერ კიდევ მის შექმნამდე. უმეტესწილად, ფანტაზია მოქმედებს როგორც ახალი გადაწყვეტის, ობიექტის, მოქმედების გეგმის ძიება, რომლის განხორციელებითაც შეძლებს ამოცანის მიღწევას.

შემოქმედებითი წარმოსახვა გულისხმობს უნიკალური ობიექტის შექმნას, რომელიც აქამდე არ არსებობდა. ეს გარკვეულწილად განპირობებულია თავად პიროვნების ინდივიდუალური მახასიათებლებით. ყველაზე შემოქმედებითი ფანტაზია თანდაყოლილი თვისებაა. თუმცა, მუშავდება მეთოდები შემოქმედებითი აზროვნების განვითარებისთვის.

1. პირველ ეტაპზე ჩნდება ბუნდოვანი იდეა, გამოსახულება, რომელსაც ჯერ არ აქვს მკაფიოდ განსაზღვრული საზღვრები და ფორმები.
2. მეორე ეტაპი არის იდეის აღზრდა, დაფიქრება, უფრო ნათლად დანახვა და გაუმჯობესება.
3. მესამე ეტაპი არის იდეის აღზრდიდან მის განხორციელებაზე გადასვლა.

ბავშვების ფანტაზია ფანტასტიკურია, მოკლებულია რეალობას და რაციონალიზმს. უკვე მოზარდობის ასაკში ადამიანის გონება ხდება კრიტიკული, რაც უფრო შესამჩნევი ხდება უფროს ასაკში. ეს გარკვეულწილად ართულებს შემოქმედებითობის პროცესს, როდესაც ადამიანი უნდა იყოს მოქნილი, მრავალმხრივი, არაკრიტიკული.

შემოქმედებითი აზროვნების განვითარება ადამიანის ცნობისმოყვარეობას მოითხოვს. წიგნების კითხვა, გადაცემების ყურება, მოგზაურობა და მრავალი სხვა საშუალებას მოგცემთ ნახოთ რაიმე ახალი თქვენთვის და მიიღოთ ახალი გამოცდილება. ხშირად აქ არის უნებლიე ფანტაზია, რომელიც შეიძლება მალევე გახდეს ადამიანის მიერ კონტროლირებადი.

სამყარო, რომელშიც მხოლოდ შენ ცხოვრობ, წარმოუდგენლად და წარმოუდგენლად გამოიყურება, რადგან ადამიანები არსებობენ სამყაროში, სადაც სხვები არიან. შეგიძლიათ წახვიდეთ ტყეში ან ველურ ბილიკებზე, სადაც ხალხი ჩვეულებრივ არ დადის. მაგრამ მთლიანად დარჩენა სამყაროში, სადაც არავინ იქნება, არის ფანტასტიკა და ფანტაზია.

დედამიწაზე უამრავი ადამიანია, მაგრამ ბევრი ცხოვრობს სამყაროში, რომელშიც მხოლოდ ისინი არსებობენ. ეს არის ეგრეთ წოდებული შემოქმედებითი ინდივიდები, რომლებიც არ აკავშირებენ გარემომცველ საზოგადოებას. ტემპერამენტით ისინი ისე არიან ჩაძირულნი საკუთარ სამყაროში, რომ ყოველდღიური პრობლემები მათთვის უცხოა.

შემოქმედებითი ადამიანი ცხოვრობს სამყაროში, სადაც მხოლოდ ის არსებობს. ეს არ არის ახირება, არც ახირება, არც რეალობისგან თავის დაღწევა, მაგრამ ასეთია ბუნება. შინაგანი პოტენციალის რეალიზაციის გარეშე შემოქმედებითი ადამიანი გარე სამყაროში ვერ მოხვდება. ეჭვგარეშეა, ისიც კი ჭამს, ურთიერთობს სხვა ადამიანებთან, წუხს ქვეყანაში არსებული სოციალური მდგომარეობის გამო, ქმნის ოჯახს და ა.შ. მაგრამ წესები და ტრადიციები, რომლებითაც საზოგადოება ცხოვრობს, მისთვის იმდენად უმნიშვნელო ხდება, რომ სხვების თვალში ის მოწყვეტილი ჩანს. რეალობა.

შემოქმედებითი ადამიანი უარს არ ამბობს რეალობაზე. უფრო მეტიც, ის ღრმად ხედავს მას. უბრალოდ ამაოება და ხალხის მიერ გამოგონილი სასაცილო ტრადიციები მას არასაჭირო და სულელურად ეჩვენება. ის უბრალოდ არ მიჰყვება მათ.

სამყარო, რომელშიც მხოლოდ მე ვარ, არის შემოქმედებითი ადამიანის ფსიქოლოგია. უდავოა, ის ცხოვრობს სამყაროში, სადაც სხვა ადამიანები არსებობენ. მაგრამ სანამ მისი შინაგანი პოტენციალი არ იქნება გამოვლენილი და რეალიზებული, შემოქმედებითი ადამიანი მხოლოდ ერთ რამეზე იქნება მიმართული - ჩაძირვა საკუთარ თავში ნებისმიერ სიტუაციაში და მზადყოფნა გამოავლინოს თავი შემოქმედებით ადამიანად ნებისმიერ მომენტში.

ბავშვებში წარმოსახვის განვითარება

ბავშვებში წარმოსახვა ყველაზე განვითარებული, აქტიური და უკონტროლოა. შეიძლება ითქვას, რომ ბავშვები უნებურად წარმოიდგენენ იმას, რისი დანახვაც სურთ ან სურთ. ამ ტიპის აზროვნება გვეხმარება ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს შეცნობაში, ცოდნის სისტემატიზაციაში, იმის გაგებაში, რაც ხდება. ბავშვებში წარმოსახვის განვითარება ხდება ეტაპად:

• 4-5 წლამდე ბავშვი ოპერირებს იმ სურათებით, რომელთა ჩამოყალიბება და გაუმჯობესება თავად შეუძლია.
• 4-5 წლის შემდეგ ბავშვი იწყებს საკუთარი სურათების მართვას, დაგეგმვას, სიტუაციიდან გამოსავლის ძიებას.
• 6-7 წლის ასაკში ბავშვები ადვილად წარმოიდგენენ საკუთარ თავს და საკუთარ ცხოვრებას.

უნდა აღინიშნოს, რომ თითოეული ბავშვის ფანტაზია განსხვავებულად ვითარდება. ეს გავლენას ახდენს არა მხოლოდ გონებრივი განვითარების ინდივიდუალური მახასიათებლებით, არამედ გარე ფაქტორებით:

1. გარემო, რომელშიც ბავშვი ცხოვრობს.
2. ემოციები, რომლებსაც ბავშვი მუდმივად განიცდის.
3. საკუთარი თავის, როგორც შემოქმედებით ადამიანად გამოხატვის შესაძლებლობა.
4. ბავშვის ასაკი და მეტყველება. მეტყველების მოსვლასთან ერთად ბავშვი უფრო მეტ შესაძლებლობებს იძენს მისი შემოქმედებითი განვითარებისთვის.

ბავშვები ადრეულ ასაკში აქტიურად იყენებენ ფანტაზიას. ხატავენ, მღერიან, ცეკვავენ, ძერწავენ და ა.შ. ამ საქმიანობას ხელი არ უნდა შეუშალოს. ასევე რეკომენდებულია ბავშვთან ერთად მოთხრობების დაწერა, ასევე როლური თამაშების თამაში, სადაც ბავშვი ითამაშებს, მაგალითად, სხვადასხვა პროფესიას.

იზრდებიან, ბავშვი იძენს გამოცდილებას, ინტერესებს, ჰობიებს, რომლებშიც ავლენს თავის შემოქმედებით აზროვნებას. ამ შემთხვევაში მშობლებმა ასევე არ უნდა შეუქმნან დაბრკოლებები, თუ სურთ, რომ მათ შვილს ჰქონდეს განვითარებული ფანტაზია.

შედეგი

წარმოსახვა მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ადამიანის ცხოვრებაში. იმისათვის, რომ რაღაც წარმოიდგინო, იწინასწარმეტყველო ან დაიმახსოვრო, საჭიროა წარმოსახვა. უდავოდ, ის სავსე იქნება ცხოვრების შესახებ სხვადასხვა ფანტასტიკური იდეებით, რომელთაც სჯერა ადამიანს, მიუხედავად მისი ასაკისა. თუმცა განვითარებული ფანტაზიის შედეგია არა მხოლოდ ოცნების, არამედ საკუთარი მომავლის დაგეგმვის უნარი.

თქვენ არ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ფანტაზია, მაგრამ გამოიყენეთ მხოლოდ ლოგიკური ფაქტები და პრინციპები. ეს გახდის ადამიანის ცხოვრებას ერთფეროვან და თანმიმდევრულს. მეორე მხრივ, შემოქმედებითი მიდგომის ნაკლებობა ადამიანს მოსაწყენს, უინტერესოს, ერთფეროვანს ხდის. ის ემსგავსება სხვა ადამიანებს, კარგავს თავის „ზნეს“, ინდივიდუალურობას.

წარმოსახვა ყველა ადამიანშია. უბრალოდ, ყველა არ იყენებს მას. ყველას თავისუფლად შეუძლია გადაწყვიტოს როგორ გამოიყენოს საკუთარი შესაძლებლობები. მთავარია, ყველა იარაღმა გაამდიდროს ადამიანის ცხოვრება და არ შეზღუდოს იგი.

- ფანტაზია. გავლენა ცხოვრებაზე
წარმოსახვის ძალა ცვლის რეალობას
- გონებრივი ვარჯიშის მეთოდი

ფანტაზია არის უნარი შექმნას გონებრივი გამოსახულებები იმის შესახებ, რაც არ არის აღქმული გრძნობებით. გონების უნარი შექმნას ფსიქოლოგიური სცენები, საგნები ან მოვლენები, რომლებიც არ არსებობს, არ არსებობს და არ მომხდარა წარსულში. მეხსიერება სინამდვილეში ფანტაზიის გამოვლინებაა.

თითოეულ ადამიანს აქვს წარმოსახვის უნარი. ზოგიერთში ის შეიძლება იყოს ძალიან განვითარებული, ზოგიერთში კი ძალიან რბილი. ეს ვლინდება სხვადასხვა ხარისხით სხვადასხვა ადამიანში. წარმოსახვა საშუალებას გაძლევთ წარმოიდგინოთ მთელი სამყარო თქვენს გონებაში.

ეს შესაძლებელს ხდის ნებისმიერ სიტუაციას სხვა კუთხით შეხედოთ და საშუალებას გაძლევთ გონებრივად გამოიკვლიოთ წარსული და მომავალი. იგი ვლინდება სხვადასხვა ფორმით, რომელთაგან ერთ-ერთი სიზმრებია. მიუხედავად იმისა, რომ უბრალო სიზმრებმა შეიძლება გახადოთ არაპრაქტიკული.

ზოგიერთი სიზმარი, თუ უყურადღებოდ დარჩება, იძლევა დროებით ბედნიერებას, სიმშვიდეს და სტრესს. თქვენ შეგიძლიათ იმოგზაუროთ სინათლის სიჩქარით თქვენი ფანტაზიით სადმე, ყოველგვარი დაბრკოლების გარეშე.

ეს შესაძლებელს ხდის თავისუფლად იგრძნოთ თავი, თუმცა დროებით და მხოლოდ გონებაში, ამოცანებისგან, სირთულეებისგან და უსიამოვნო გარემოებებისგან. ფანტაზია არ შემოიფარგლება მხოლოდ თქვენს თავში სურათების ნახვით. იგი მოიცავს ხუთივე გრძნობას და შეგრძნებას. თქვენ შეგიძლიათ წარმოიდგინოთ ფიზიკური შეგრძნებები, სუნი, ხმები, გემოები, გრძნობები ან ემოციები.

ზოგს უადვილდება გონებრივი სურათების დანახვა, ზოგს უადვილდება გრძნობების წარმოდგენა, ზოგს კი უფრო კომფორტულად გრძნობს გრძნობების წარმოდგენა ხუთი გრძნობიდან ერთ-ერთიდან. წარმოსახვის სწავლება შესაძლებელს ხდის ყველა გრძნობის გაერთიანებას.
ძლიერი და განვითარებული ფანტაზია არ გახდის მეოცნებე და არაპრაქტიკული.

პირიქით, ის აძლიერებს თქვენს შემოქმედებითობას და ასევე შესანიშნავი ინსტრუმენტია თქვენი სამყაროსა და ცხოვრების შესაქმნელად და აღდგენისთვის. ეს არის დიდი ძალა, რომელსაც შეუძლია შეცვალოს თქვენი მთელი ცხოვრება. იგი ფართოდ გამოიყენება მაგიაში, შემოქმედებით ვიზუალიზაციასა და დადასტურებაში. ისინი არიან მოვლენის შემოქმედი და გარემოება.

როდესაც თქვენ იცით, როგორ იმუშაოთ მასთან, შეგიძლიათ თქვენი სურვილების ასრულება.
ფანტაზია დიდ როლს თამაშობს და დიდი მნიშვნელობა აქვს თითოეული ჩვენგანის ცხოვრებაში. ეს ბევრად მეტია, ვიდრე უბრალო ოცნებობა. ჩვენ ყველა ვიყენებთ მას, შეგნებულად თუ გაუცნობიერებლად, ჩვენი ყოველდღიური საქმიანობის უმეტესობაში.

ჩვენ ვიყენებთ ჩვენს ფანტაზიას წვეულებების, მოგზაურობის, სამუშაოს ან შეხვედრების დაგეგმვისას. ჩვენ ვიყენებთ მას, როდესაც აღვწერთ მოვლენებს, ავხსნით როგორ მოვძებნოთ კონკრეტული ქუჩა, ვწეროთ, ვუთხრათ ან მოვამზადოთ ტორტი.

ფანტაზია არის შემოქმედებითი ძალა, რომელიც საჭიროა ხელსაწყოს გამოსაგონებლად, კაბის ან შენობის დიზაინისთვის, სურათის დახატვისთვის ან წიგნის დასაწერად. წარმატებისთვის ნებისმიერ სფეროში დიდ როლს თამაშობს წარმოსახვის შემოქმედებითი ძალა. ის, რასაც რწმენითა და გრძნობით წარმოვიდგენთ, ჩვენთან მოდის.

ეს არის ძალა, შემოქმედებითი ვიზუალიზაცია, პოზიტიური აზროვნება და დადასტურებები.
ობიექტის ან სიტუაციის ვიზუალიზაცია, ხშირად განმეორებადი გონებრივი სურათი, იზიდავს ობიექტს ან სიტუაციას ჩვენს ცხოვრებაში. ეს იმაზე მეტყველებს, რომ მხოლოდ პოზიტიურად უნდა ვიფიქროთ ჩვენს სურვილებზე.

წინააღმდეგ შემთხვევაში, ჩვენ შეგვიძლია შევქმნათ ცხოვრება, მოვლენები, სიტუაციები და ადამიანები, რაც ნამდვილად არ გვინდა. სინამდვილეში, ეს უმეტეს ჩვენგანს იმიტომ ხდება, რომ წარმოსახვის ძალას სწორად არ ვიყენებთ. თუ ჩვენ არ ვაღიარებთ, რამდენად მნიშვნელოვანია წარმოსახვის ძალა, თუნდაც ეს აჯანყება იყოს, თქვენი ცხოვრება არ შეიძლება იყოს ბედნიერი და წარმატებული, როგორც თქვენ გსურთ.

რატომღაც ადამიანების უმეტესობა უარყოფითად იფიქრებს. ისინი არ აპირებენ წარმატებებს. ისინი ყველაზე უარესს ელიან და როცა მარცხდებიან, თვლიან, რომ ბედი მათ წინააღმდეგაა. ეს დამოკიდებულება უნდა შეიცვალოს და, შესაბამისად, ცხოვრება გაუმჯობესდება.

იმის გაგება, თუ როგორ გამოიყენო შენი ფანტაზია სწორად და ამ ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენება შენი და სხვებისთვის, დაგაყენებს წარმატების, კმაყოფილების და ბედნიერების ოქროს გზაზე.

წარმოსახვის ძალა ცვლის რეალობას

მეცნიერებმა დაამტკიცეს, რომ წარმოსახვის ძალა ნამდვილად ცვლის რეალობას.

ფსიქოლოგებმა კრისტოფერ დავოლიმ და რიჩარდ აბრამსმა სენტ-ლუისში (აშშ) ვაშინგტონის უნივერსიტეტიდან დაამტკიცეს, რომ ფანტაზია მოქმედებს არსებულ რეალობაზე.

ექსპერიმენტის დროს სუბიექტებს მოეთხოვებოდათ რაც შეიძლება სწრაფად ეპოვათ ექსპერიმენტატორის მიერ ადრე შერჩეული ასოები მონიტორის ეკრანზე მიმოფანტულ ასოებს შორის და აღენიშნათ დავალების დასრულება ღილაკზე დაჭერით. ტესტის დროს მონაწილეებს სთხოვეს წარმოედგინათ ორი სიტუაციიდან ერთი: პირველში სუბიექტი მონიტორს ორივე „წარმოსახვითი“ ხელით უჭირავს, მეორეში კი ხელები ზურგს უკან აქვს. შედეგებმა აჩვენა, რომ როდესაც მათ გონებრივად შეცვალეს პოზა, მოხალისეები მნიშვნელოვნად მეტ დროს უთმობდნენ წერილების ძებნას.

ამრიგად, გარკვეული ტიპის დავალებების შესრულების ეფექტურობა შეიძლება გაიზარდოს არა მხოლოდ სხეულის პოზიციის ფიზიკური ცვლილებით, არამედ პოზის გონებრივი ცვლილებით. მეცნიერთა აზრით, ეს ადასტურებს სპორტული ფსიქოლოგების მიერ წამოყენებული კონცეფციის სიმართლეს: წარმოსახვის ძალას ნამდვილად შეუძლია შეცვალოს რეალობა. მთავარია გჯეროდეს იმის, რასაც ხედავ. სასწაულებს ახდენს.

ბევრი ადამიანი დიდ დროს უთმობს სხეულის გაუმჯობესებას - აუზი, ჰორიზონტალური ბარი, სპორტული დარბაზი და მრავალი სხვა ემსახურება კუნთების აშენებას - მაგრამ ნაცრისფერი ნივთიერების გაზრდა ასეთი საშუალებებით შეუძლებელია. მაგრამ მედიტაციის კლასები ხელს უწყობს ტვინის გარკვეული ნაწილების მოცულობის ზრდას. ეს დასკვნა გააკეთეს კალიფორნიის უნივერსიტეტის (ლოს ანჯელესის) მეცნიერებმა.

ტვინის მაღალი სიზუსტის სკანირების გამოყენებით დადგინდა, რომ ადამიანებში, რომლებიც რეგულარულად ვარჯიშობენ მედიტაციას, ემოციების გამოვლინებასთან დაკავშირებული განყოფილებები შესამჩნევად უფრო დიდია, ვიდრე საკონტროლო ჯგუფში. ადამიანები, რომლებიც სისტემატურად ეწევიან მედიტაციას, ხშირად აჩვენებენ დადებით ემოციებს, აქვთ უნარი. შეინარჩუნეთ სიმშვიდე და ჩართეთ უცხო ადამიანები სხვების მიმართ მზრუნველ დამოკიდებულებაში.

22-ვე სუბიექტი საკმაოდ დიდი ხნის განმავლობაში მედიტირებდა: 5-დან 46 წლამდე, საშუალო ხანგრძლივობა იყო 24 წელი. მათი უმეტესობა ამ აქტივობას დღეში 10-დან 90 წუთამდე უთმობს.

- გონებრივი ვარჯიშის მეთოდი

ფანტაზიის ძალა იგივე უნარია. და ის უნდა ამოტუმბოს, როგორც ბევრი სხვა რამ! არის კიდეც .

1) გამოყავით 20 წუთი, რათა გაატაროთ ისინი იზოლირებულ, მშვიდ გარემოში. ამის გაკეთება შესაძლებელია დილით გაღვიძებისთანავე ან საღამოს ძილის წინ. შეგიძლიათ ივარჯიშოთ ლანჩის დროს, თუ იქვე პარკია.

2) დაისვენე. და წარმოიდგინეთ სიტუაცია, რომლის ნახვაც გსურთ, წარმოიდგინეთ, რა არის თქვენთვის ასე მნიშვნელოვანი. სურათი უნდა იყოს ნათელი და ფერადი. ნახეთ, როგორ მიდის საქმეები და ყველაფერი ისე ხდება, როგორც თქვენ გინდათ.

3) ჩართეთ ხმა. გააცოცხლეთ სურათი. მოუსმინეთ რას გეუბნებათ ხალხი, რას ეუბნებით მათ პასუხად. სხვა რა ხმები ისმის ახლომახლო - მანქანის საყვირი, წვიმის ხმა, საათის ტიკტიკი ან შესაძლოა სასიამოვნო მელოდია.

4) იგრძენი თავი ამ სიტუაციაში. როგორ ხარ ჩაცმული? რას ეხება შენი ხელი? როგორი პოზა გაქვს, როგორ გიჭირავს თავი, როგორ დგახარ ან ზიხარ, რამდენად თავდაჯერებულად გრძნობ თავს.

5) ისუნთქე სუნები - როგორი სუნი აქვს შენს სურათს - ახლად დაფქული ყავა, შემოდგომის ფოთლები... რა ემოციებს იწვევს შენში ეს სუნები?

6) იგრძენი შედეგიდან კმაყოფილება, შთაგონება და სიხარული.

7) დაასრულეთ ვარჯიში.

ᲛᲜᲘᲨᲕᲜᲔᲚᲝᲕᲐᲜᲘ! ჩაატარეთ ასეთი ვარჯიშები რეგულარულად და თანმიმდევრულად. მაშინ თქვენი ცნობიერება ისწავლის მიღებული მოთხოვნის სწრაფად დამუშავებას და მის განხორციელებას.

მასალა სპეციალურად საიტისთვის მოამზადა Dilyara-მ