პრეზენტაციების გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში (ანგარიში) და შედით: https://accounts.google.com

სლაიდების წარწერები:

ასოციაციური შედგენილი წინადადებები

გავიმეოროთ პუნქტუაცია მარტივი წინადადებით პირდაპირ და მარჯვნივ, ფართოდ არის გავრცელებული მდინარის მარყუჟის, ტბის, მინდვრების და სოფლის მშობლიური თავისუფლება. უფრო მეტიც, წყალი, ნაპირი და ღრუბელი გაერთიანდა გაუვალ სიბნელეში. ირგვლივ ქუჩაში მწვანე ბალახი, ხეებზე ქარისგან შრიალი ფოთლები, თავზე მზე - ენით აუწერლად მხიარული და მიმზიდველი ჩანდა.

კოლონი BSP-ში (დაკვირვება) საშინელი ამინდი იყო: ქარი ღრიალებდა, სველი თოვლი დაეცა ფანტელებში. ვწუხვარ: ჩემთან მეგობარი არ არის. ვგრძნობ: მთელი სისხლი სახეზე მივარდა. ფანჯარაში გავიხედე: უღრუბლო ცაზე ვარსკვლავები ანათებდნენ.

მსხვილი ნაწლავი BSP-ში ვერ ვიძინებდი: ჩემს წინ სიბნელეში თეთრი თვალებით ბიჭი ტრიალებდა. ვერ დავიძინე, რადგან ჩემს წინ სიბნელეში თეთრი თვალებით ბიჭი ტრიალებდა.

დასკვნა: მეორე წინადადება მიუთითებს პირველში ნათქვამის მიზეზზე.

კოლონი BSP-ში რამდენიმე წამის შემდეგ ვდგები და ვხედავ: ჩემი ყარაგიოზი დაფრინავს და მანეებს აქნევს. რამდენიმე წამის შემდეგ ვდგები და ვხედავ, რომ ჩემი ყარაგიოზი დაფრინავს და მანიფესებს აქნევს.

დასკვნა: მეორე წინადადება ავსებს პირველს.

მსხვილი ნაწლავი BSP-ში გამეღვიძა: გათენდა უკვე. გავიღვიძე და დავინახე რომ უკვე გათენდა.

დასკვნა: ზოგჯერ პირველ წინადადებაში გამოტოვებულია სიტყვები და დაინახა, მოსმენილი და იგრძნო და ა.შ.

კოლონი BSP-ში საშინელმა აზრმა გამიელვა თავში: ყაჩაღების ხელში წარმოვიდგინე. კერძოდ

დასკვნა: მეორე წინადადება ავლენს პირველის შინაარსს.

მსხვილი ნაწლავი BSP-ში (პუნქტუაცია) მან იგრძნო უსიამოვნო შეგრძნება, სხეული სუსტი იყო თვალებში, იყო მოსაწყენი ტკივილი. მთვარე არ იყო ცაში, იმ დროს გვიან ამოვიდა. უცებ ვგრძნობ, რომ ვიღაც მხარზე მიჭერს და მიბიძგებს.

ტირე BSP-ში (დაკვირვება) იგნატმა გამოსცა ჩახმახი - იარაღი არასწორად ისროლა. წოდება გაჰყვა – უცებ დატოვა სამსახური. ჩვენი სახლი ჩვენია, რომ ვიზრუნოთ. თუ გავიმარჯვებთ, შენ ააშენებ ქვის სახლს. თვალით დაიჯერებ - კეკლუცად გაზომავ. შეხედე - რუბლს მისცემს.

ტირე BSP-ში მე თექვსმეტი წელია ვმსახურობ - ეს არასდროს შემემთხვა. აქ მანქანით მივდიოდი - ჭვავი გაყვითლებას იწყებდა. გრუზდევმა საკუთარ თავს სხეულში მოხვედრა უწოდა. ღამის განმავლობაში ყველა ისვენებდა - შეგიძლიათ კვლავ შეასრულოთ შეწყვეტილი სამუშაო. თექვსმეტი წელია ვმსახურობ, მაგრამ ეს არასდროს შემემთხვა. აქ რომ მივდიოდი, ჭვავის გაყვითლება დაიწყო. თუ საკუთარ თავს მტვირთავს ეძახით, მაშინ აწიეთ სხეულში. ღამის განმავლობაში ყველა ისვენებდა, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ კვლავ შეასრულოთ შეწყვეტილი სამუშაო.

დასკვნა: წინადადებები მიუთითებს მოვლენების სწრაფ ცვლილებაზე წინადადება შეიცავს კონტრასტს პირველი წინადადება მიუთითებს მოქმედების დროს ან პირობაზე. რა არის ნათქვამი მეორე წინადადებაში მეორე წინადადება შეიცავს შედეგს, პირველში ნათქვამის დასკვნა, რაც ერთ წინადადებაშია ნათქვამი, შედარებულია მეორეში ნათქვამთან.

ტირე BSP-ში (განათავსეთ სასვენი ნიშნები) მკაცრმა ჰაერმა სახე ცივი წყლით ჩამოიბანა, სიზმარი მაშინვე გავიდა. მთებიდან ქარი დაუბერა, წვიმს. საზაფხულო მაღაზიები, ზამთარი ჭამს. სახნავ-სათესი მიწას ხელის ქნევით ხნავენ.

დააყენე სასვენი ნიშნები გრუშნიცკიმ არ გაუძლო ისეთ დარტყმას, როგორც ყველა ბიჭს, მას აქვს პრეტენზია მოხუცი. სილამაზე მხოლოდ უყურადღებო ხელით შეხებით, ის სამუდამოდ გაქრება. თუ წასვლა არ გინდა, დარჩი. მან კავკასიაზე უარი მიიღო. დადგება დღე, როცა სამსახურში მიხვალ. ჩემში ორი ადამიანია, ერთი ცხოვრობს ამ სიტყვის სრული მნიშვნელობით, მეორე ფიქრობს და განსჯის მას. გაყვითლებულ ველებს შორის ტიტულის ხმა მესმის.

მოათავსეთ სასვენი ნიშნები ირგვლივ მიმოიხედეთ მთების ჯაჭვები, რომლებიც გიგანტებივით ცისფერი ხდება საზარელ ხალხში. მალე ყველა დაწყნარდა, ჩიტები დადუმდნენ, ჰაერი გაიყინა, ცეცხლი ჩაქრა. მხედველობა დავიძაბე და მაინც ვერაფერი დავინახე ყინულისა და თეთრი თოვლის გარდა.

დადეთ სასვენი ნიშნები ზაფხულში ვარსკვლავები ძნელად შესამჩნევია და ცხოვრობენ უღრან ტყეებში. თუ წასვლა არ გინდა, დარჩი. ვაგონიდან გავიხედე, ყველაფერი ბნელი და ქარიშხალი იყო. ნაძვი კარგია მხოლოდ მზის შუქზე, მაშინ მისი ჩვეულებრივი სიშავე ჩანს ყველაზე სქელი, ყველაზე ძლიერი მწვანილის მეშვეობით.

რთულ არაკავშირურ წინადადებებში მარტივ წინადადებებს შორის მნიშვნელობის, სემანტიკური ურთიერთობების მიხედვით გამოიყენება შემდეგი სასვენი ნიშნები: მძიმე, მძიმით, ორწერტილი, ტირე. რთული არაერთიანი წინადადების მნიშვნელობის შესამოწმებლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ რთული ან რთული წინადადებების სინონიმური კონსტრუქციები.
რთულ არაერთობლივ წინადადებაში მძიმით იდება, თუ მარტივი წინადადებები დაკავშირებულია აღრიცხვის მიმართებებით (ერთდროულობა და თანმიმდევრობა). მარტივ წინადადებებს შორის შეგიძლიათ ჩასვათ კავშირი და.

ოთხ: ქარბუქი არ ჩაცხრა, ცა არ გაიწმინდა (პუშკინი). - ქარბუქი არ ჩაცხრა და ცა არ მოიწმინდა; მატარებელი სწრაფად წავიდა, მისი განათება მალევე გაქრა, ერთი წუთის შემდეგ ხმაური აღარ ისმოდა (ჩეხოვი). მატარებელი სწრაფად წავიდა, მისი განათება მალევე გაქრა და ერთი წუთის შემდეგ ხმაური აღარ ისმოდა.
რთულ არაერთობლივ წინადადებაში წერია, თუ მარტივი წინადადებები დაკავშირებულია აღრიცხვით, მაგრამ შორს არიან ერთმანეთისგან მნიშვნელობით ან მნიშვნელოვნად გავრცელებულია:

მარცხნივ გაშავებული ღრმა ხეობა; მის უკან და ჩვენს წინ თოვლის ფენებით მოფენილი მთების მუქი ლურჯი მწვერვალები დახატული იყო ფერმკრთალ ცაზე, რომელიც დღემდე ინახავს ცისკრის უკანასკნელ ანარეკლს. (ლერმონტოვი).
ორწერტილი რთულ არაკავშირურ წინადადებაში მოთავსებულია შემდეგ შემთხვევებში:
1. მეორე მარტივი წინადადება განმარტავს პირველის მნიშვნელობას (ახსნის მიმართება). მეორე წინადადების წინ შეგიძლიათ დააყენოთ სიტყვები, ანუ.

ოთხ: თავში საშინელი აზრი გამიელვა: ყაჩაღების (პუშკინის) ხელში წარმოვიდგინე. – თავში საშინელმა აზრმა გამიელვა, კერძოდ: ყაჩაღების ხელში წარმოვიდგინე.
2. მეორე მარტივი წინადადება ავსებს პირველის შინაარსს (დამატებითი მიმართებები). მეორე წინადადებამდე შეგიძლიათ ჩასვათ კავშირი რა.

ოთხ: ვიცოდი: ბედის დარტყმა გვერდიდან არ მომავლებდა (ლერმონტოვი). - ვიცოდი, რომ ბედის დარტყმა გვერდს არ აუვლის.

Შენიშვნა!
ზოგჯერ პირველ წინადადებაში არის ზმნები to look out, look around, listen და ა.შ.; ფრაზები აწიეთ თვალები, ასწიეთ თავი და ა.შ., გაფრთხილება შემდგომი პრეზენტაციის შესახებ. ამ შემთხვევაში, კავშირისგან თავისუფალი წინადადების ნაწილებს შორის შეგიძლიათ ჩასვათ არა მხოლოდ კავშირი რა, არამედ სიტყვების კომბინაცია: და დაინახა, რომ; და გაიგო რომ; და იგრძნო, რომ და ა.შ.

ოთხ: ვაგონიდან გავიხედე: ყველაფერი სიბნელე და ქარიშხალი იყო (პუშკინი). - ვაგონიდან გავიხედე და დავინახე, რომ ყველაფერი სიბნელე და ქარიშხალი იყო; გაიფიქრა, ამოისუნთქა: თაფლის სუნი ასდის (ჩეხოვი). - გაიფიქრა, ამოისუნთქა და იგრძნო, რომ თაფლის სუნი ასდიოდა.
3. მეორე მარტივი წინადადება მიუთითებს პირველ წინადადებაში ნათქვამის მიზეზზე (მიზეზობრივი ურთიერთობები). მეორე წინადადებამდე შეგიძლიათ ჩასვათ მიზეზობრივი კავშირი, რადგან.

ოთხ: ახლა სახლში ყველას მკაცრი გამომეტყველება ჰქონდა: მიწისძვრა არ იყო კარგი (ტინიანოვი). ახლა სახლში ყველას მკაცრი გამომეტყველება ჰქონდა, რადგან მიწისძვრა არ იყო კარგი; ჩიტები არ ისმოდა: ისინი არ მღერიან სიცხის საათებში (ტურგენევი). - ჩიტები არ ისმოდა, რადგან სიცხის საათებში არ მღერიან.
ტირე რთულ არაკავშირურ წინადადებაში მოთავსებულია შემდეგ შემთხვევებში:
1. მეორე მარტივი წინადადება შეიცავს მოულოდნელ დანართს, მოვლენათა სწრაფ ცვლილებას. მეორე წინადადების წინ შეგიძლიათ ჩასვათ სიტყვები მოულოდნელად, მოულოდნელად, მოულოდნელად და დაუყოვნებლივ:

ყველი ამოვარდა - თან ასეთი მოტყუება იყო (კრილოვი). - ყველი ამოვარდა და უცებ ისეთი მოტყუება გაჩნდა; ქარმა დაუბერა - ყველაფერი აკანკალდა, გაცოცხლდა, ​​იცინოდა (მ. გორკი). - ქარმა დაუბერა და ერთბაშად ყველაფერი აკანკალდა, გაცოცხლდა, ​​გაეცინა.
2. რთული არასაკავშირო წინადადების მეორე წინადადებაში გამოხატულია წინააღმდეგობა. გაერთიანებები a, მაგრამ შეიძლება ჩასვათ მარტივ წინადადებებს შორის.

ოთხშაბათი: სიამოვნებით ვიმსახურებდი - სევდიანია მსახურება (გრიბოედოვი). - სიამოვნებით ვიმსახურებდი, მაგრამ სევდიანი მსახურება; ის არის სტუმარი - მე ვარ მფლობელი (ბაგრიცკი). ის არის სტუმარი და მე მასპინძელი.
3. მეორე წინადადება შეიცავს შედეგს, შედეგს, დასკვნას. ნაწილებს შორის შეგიძლიათ ჩასვათ სიტყვები, შესაბამისად, შედეგად.

ოთხ: მე ვკვდები - არაფერი მაქვს ტყუილი (ტურგენევი). - ვკვდები, ამიტომ ტყუილი არაფერი მაქვს; პილოტებთან მივდიოდი - მასწავლონ (მაიაკოვსკი). - პილოტებთან მივდიოდი, მასწავლონ.
Შენიშვნა. თუ შედეგის მნიშვნელობა არ არის გამოხატული ინტონაციურად, ტირის ნაცვლად მძიმია, მაგალითად: ადამიანი ნემსი არ არის, ჩვენ ვიპოვით (ჩეხოვი).
4. პირველი წინადადება შეიცავს დროის ან მდგომარეობის მნიშვნელობას. პირველ ნაწილამდე შეგიძლიათ განათავსოთ გაერთიანებები, როდესაც, თუ.

ოთხ: კატები ღრღნიან - თაგვებს აქვთ თავისუფლება (ანდაზა). - როცა კატები ღრღნიან, თაგვები თავისუფლდებიან; იქნება წვიმა - იქნება სოკო (პუშკინი). - თუ წვიმს, სოკოები იქნება.
შენიშვნა თუ მეორე წინადადება რთულ არაერთობლივ წინადადებაში იწყება ასეთი ნაწილაკით, მაშინ ტირის ნაცვლად იდება მძიმით, მაგალითად: მიეცით ყველას არაყი, ასე რომ თქვენ თვითონ მოგიწევთ მალე შიმშილი (პუშკინი).
5. მეორე წინადადება შეიცავს შედარებას. მარტივ წინადადებებს შორის შეგიძლიათ განათავსოთ გაერთიანებები თითქოს, თითქოს.

ოთხ: ის ამბობს სიტყვას - ბულბული მღერის (ლერმონტოვი). - ამბობს სიტყვას, თითქოს ბულბული მღერის.
6. რთულ არაერთობლივ წინადადებაში მეორე წინადადებას დამაკავშირებელი მნიშვნელობა აქვს და იწყება სიტყვებით ასე, ასეთი, ასეთი:

შეკვეთა ბრძანებაა – ასე აღიზარდა (ვორობიოვი).
მეორე წინადადებას აქვს დამაკავშირებელი მნიშვნელობა და შეგიძლიათ მის წინ დააყენოთ სიტყვა ეს (ზოგჯერ ეს სიტყვა თავად წინადადებაშია):

წყალი ბევრია - ეს არის ყველაზე საინტერესო (მ. გორკი); არც ერთი სურათი კედელზე - ცუდი ნიშანი (ლერმონტოვი). - არც ერთი სურათი კედელზე - ეს ცუდი ნიშანია.

როგორ ხსნით ტირე ამ წინადადებაში?
მიდამო უდაბნო იყო, სევდიანი, ცა ნაცრისფერი – გული შეეკუმშა.

1) განმაზოგადებელი სიტყვა მოდის წინადადების ერთგვაროვანი წევრების შემდეგ.
2) ტირე ერთგვაროვან საგნებსა და პრედიკატს შორის.
3) ტირე არაკავშირულ რთულ წინადადებაში, რომელიც აღნიშნავს წინააღმდეგობას.
4) ტირე არა კავშირის რთულ წინადადებაში, რომელიც აღნიშნავს შედეგს.

როგორ ხსნით ორწერტილის გამოყენებას ამ წინადადებაში?

პერესლავ-ზალესკის მახლობლად პლეშჩეევოს ტბას აქვს ორი ნაპირი, რომლებიც სრულიად განსხვავებულია მოხაზულობით: ერთი უძველესი, მაღალი, ხევებითა და ნაკადულებით მოჭრილი, მეორე დაბალი, ნაზი, წყალთან ახლოს ჭაობიანი.

1) უკავშირო რთული წინადადების მეორე ნაწილი განმარტავს, ავლენს პირველი ნაწილის შინაარსს.
2) უკავშირო რთული წინადადების პირველი ნაწილი მიუთითებს მეორე ნაწილში ნათქვამის შესრულების პირობაზე.
3) უკავშირო რთული წინადადების პირველი ნაწილი მიუთითებს მეორე ნაწილში ნათქვამის გაკეთების დროს.
4) უკავშირო რთული წინადადების მეორე ნაწილი კონტრასტულია პირველი ნაწილის შინაარსში.

ჩასვით გამოტოვებული სასვენი ნიშნები.შეასრულეთ დავალება სამუშაო რვეულში.

1. სიცხისგან გამომშრალი ბორბალი უცებ იშლება კერამდე, სპიკები გამოდის დაკბენილი ჯოხებით, ეტლი გვერდით ეცემა დარტყმით და გაზეთების გროვა ამოვარდება (პასტერნაკი).
2. კიდევ ერთი საათი ველოდებით მატრიოშკას, ის იქ არ არის (ტინიანოვი).
3. შმახინმა საათს დახედა, შვიდამდე ათი წუთი იყო (ჩეხოვი).
4. თუ არ გინდა პასუხი, გეტყვი (ნ. ოსტროვსკი).
5. რუსეთს გონებით საერთო არშინით ვერ გაიგებ;
6. ჭვავი მწიფდება შენთვის, თითქოს სიცხეში უწვიმოდ სეტყვა არ სცემეს, წვიმისგან არ გამომშრალია (ნიკიტინა).
7. ჩემს წინ დგომა მომინდა, ყველაფერი სისწრაფით დატრიალდა, ყვირილი მინდოდა, ენა გაჩუმდა და უმოძრაო (ლერმონტოვი).
8. თუ ძალიან ჭკვიანი გახდები, ალბათ არ გინდა ცხოვრება, ყველა ადამიანზე მდიდარი ხდები, შეშურდებიან, ჯობია მესამე (ჯადოსნური, გახეხილი ვაშლი) (ტურგენევი) გავარჩიო და ვჭამო.
9. გაწითლდა, რცხვენოდა უიარაღო კაცის მოკვლა (ლერმონტოვი).
10. ხევთან სქელ ბალახს გავცურე, ტყეს ვუყურებ, რამდენიმე კაზაკი დასრულდა, ტოვებენ გასაწმენდად (ლერმონტოვი).
11. იატაკზე თეთრი საბანი დააგდეს, სახლი ცარიელია ვერა ნიკანდროვნა მარტოა (ფედინი).
12. ზურმუხტისფერი ბაყაყები ფესვებს შორის ხტება ფეხქვეშ, ასწევს ოქროს თავი ტყუილებს და იცავს მათ (მ. გორკი).
13. მან შენიშნა რაღაც განსაკუთრებული დანგრევა სოფლის ყველა შენობაზე. ქოხებზე მორი იყო ბნელი და ძველი, ბევრი სახურავი ჩანდა, საცერივით სხვებზე მხოლოდ ქედი იყო ზევით და გვერდებზე ძელები სახით. ნეკნების (გოგოლი).
14. აი, ჩემი პირობები თქვენთვის, დღეს თქვენ საჯაროდ იტყვით უარს ცილისწამებაზე და მთხოვთ ბოდიშს (ლერმონტოვი).
15. სახლში ნელ-ნელა სიჩუმე დაირღვა, საიდანღაც კარი ღრიალებდა, ვიღაცის ნაბიჯები გაისმა, ვიღაცამ თივის სახნავში აკოცა (გონჩაროვი).
16. ყველა განსხვავებულად უყურებდა ნაგულნოვის საქციელს, ზოგი ამტკიცებდა სხვებს, ზოგი თავშეკავებულად აკრიტიკებდა და დუმდა (შოლოხოვი).
17. რამდენიმე წამის შემდეგ, ვდგები და ვხედავ ჩემს კარაგეზს, რომელიც მფრინავ ფრიალ მანიას (ლერმონტოვი).
18. მე ვამბობ, არ დანებდე (ლ. ტოლსტოი).
19. ასევე მახსოვს, მას უყვარდა ჩაცმა და პარფიუმერია (ჩეხოვი).

1. მისი თვალები, ან ფართოდ გახელილი და ნათელი და მხიარული, როგორც დღე, ნახევრად დაფარული წამწამებით და ღრმა და ბნელი, როგორც ღამე, მის თვალწინ იდგა (ტურგენევი). 2. ტურგენევი, როგორც ალბათ არცერთი სხვა რუსი მწერალი, შეეფერება მაგისტრის წოდებას (რაილენკოვი). 3. კუპფერი, როგორც ერთ-ერთი სტიუარდი, რომელსაც ფრაკის მანჟეტზე თეთრი მშვილდი აქვს, მთელი ძალით ფუსფუსებდა და ფუსფუსებდა (ტურგენევი). 4. ყინვით დაფარული სქელი ფოთლები თვალწარმტაცი იყო: ყვითელი, მეწამული, სისხლივით წითელი, თვალს ახარებდა (შიშკოვი). 5. ინახავს და მოძრაობს ისე მაგნიტიზებული, როგორც სომნამბულისტი (ტურგენევი). 6. მას, როგორც „საბედისწერო“ ადამიანს რაღაც უჩვეულო ნივთის (ტურგენევის) გადაგდება მოუწია. 7. არცერთი მწერალი არ ხმაურობს და არ ანათებს ისეთი სადღესასწაულო ზღვების ფურცლებს, როგორიც არის გრინის (პაუსტოვსკი). 8. უმეტესობა ბუნინს იცნობს ძირითადად, როგორც პროზაიკოსს (პაუსტოვსკი). 9. ის სულ გაქვავებულია (ლ. ტოლსტოი). 10. მისი მობილური სახე, როგორც მსახიობის სახე, ისევ ხალისიანი გახდა (შიშკოვი). 11. დამხვდა სუფთად და სუფთად, თითქოს დილის სიგრილითაც გარეცხილი, ზარის ხმები მოესმა (ტურგენევი). 12. ხანდახან ეჩვენებოდა, რომ წვიმას აპირებდა; მაგრამ გაწვდილი ხელი ვერაფერს გრძნობდა, მაგრამ კაბის ყდის დათვალიერებისას შეიმჩნევა პაწაწინა წვეთების კვალი, როგორც ყველაზე პატარა მძივები (ტურგენევი). 13. პულსი ჩაქუჩივითაა, ხელები კი ცივი (კუპრინი). 14. იყო წვრილი ხისტი თოვლი, რომელიც სახეს ნემსივით ასტკივდა (ჩეხოვი). 15. ის ისეთივე ბავშვია (გერასიმოვი).

5. იპოვეთ წინადადებებში იზოლირებული ან არაიზოლირებული განმარტებები. შეავსეთ გამოტოვებული სასვენი ნიშნები.

1. დილით წარბშეკრულმა ამინდმა თანდათან გარკვევა დაიწყო (არსენიევი). 2. უკვე გააღო პირი და ოდნავ წამოდგა სკამიდან, მაგრამ უცებ საშინელებამ თვალები დახუჭა და სკამიდან გადმოვარდა (მ. გორკი). 3. ბოროტმა სასოწარკვეთილმა შეიპყრო ირგვლივ მხოლოდ ეს ტალღები მოთეთრო მანეებით (მ. გორკი). 4. ერთგვარი ბუნდოვანი წინათგრძნობით გატაცებულმა კორჩაგინი სწრაფად ჩაიცვა და ქუჩაში გავიდა (ნ. ოსტროვსკი). 5. მერესევი ჩუმად და შეშფოთებული იჯდა (ველი). 6. სტოკერმა, რომელიც ზანგს ჰგავდა, გაიარა და ჩემს სიახლოვეს კარი არ მიხურა (ბუნინი). 7. სანამ ტარანტასი, ყეფის თანხლებით, ღრიალით ტრიალებს ხიდების გასწვრივ ხევებში, მე ვუყურებ დამწვარი სახლიდან დარჩენილ აგურის გროვას და სარეველებში ჩაძირულს და ვფიქრობ, რას მოიმოქმედებდა მოხუცი კოლოგირივოვი, თუ მან დაინახა თავხედი ხალხი, რომლებიც მისი მამულის ეზოში (ბუნინი) ხტუნავდნენ. 8. პაველი შევიდა თავის ოთახში და დაღლილი ჩამოჯდა სკამზე (ველი). 9. მის მახლობლად აფეთქებული ბომბის ცეცხლმა მომენტალურად გაანათა ზემოთ მდგომი ორი ადამიანი და გემის მიერ მოჭრილი მომწვანო ტალღების თეთრი ქაფი (ლ. ტოლსტოი). 10. მძიმე, გაუგონარმა ღრიალმა შეძრა ჰაერი (ა.ნ. ტოლსტოი). 11. ჩიჩიკოვმა მხოლოდ წვიმის სქელი საფარიდან შენიშნა სახურავის მსგავსი რაღაც (გოგოლი). 12. ხმაურით შეშინებული მაჩვი გვერდით მივარდა და მხედველობიდან გაუჩინარდა (არსენიევი).

ლიტერატურა:

პრაქტიკა #4

პუნქტუაცია რთულ წინადადებებში. პუნქტუაცია პირდაპირ მეტყველებაში

1. სასვენი ნიშნები შედგენილ წინადადებაში.

2. სასვენი ნიშნები რთულ წინადადებაში.

3. სასვენი ნიშნები მონაცვლეობისთვის, რომლებიც არ არიან დაქვემდებარებული ნაწილები.

4. პუნქტუაციის ნიშნები კავშირებთან შედარებით ბრუნვაში როგორ, რა, ვიდრედა ა.შ.

5. სასვენი ნიშნები არაკავშირულ რთულ წინადადებაში.

6. პუნქტუაცია პირდაპირ მეტყველებაში:

1. სასვენი ნიშნები პირდაპირ მეტყველებაში.

2. პუნქტუაციის ნიშნები ციტატებში, ავტორისთვის უცხო ლექსიკონიდან ამოღებულ ან ირონიული მნიშვნელობით გამოყენებული გამონათქვამებში.

Სავარჯიშოები

მონიშნეთ წინადადებების გრამატიკული საფუძვლები. რომელ შემთხვევებში აკავშირებს კოორდინაციის კავშირები ერთგვაროვანი წევრებით და რა შემთხვევაში არის რთული წინადადების ნაწილები? დაადგინეთ კავშირის მნიშვნელობა. შეავსეთ გამოტოვებული სასვენი ნიშნები.

1. ყველა ცოცხალი არსება იზიდავს წყალს და წყალი სიცოცხლეს აძლევს ყველას (პესკოვი). 2. თოვლი დამარხავს და დავიწყებას მისცემს ტყის ამბებსა და გამოცანებს (პესკოვი). 3. აქლემის რძე უჩვეულოდ ტკბილია, მაგრამ მომიწია დალევა (პესკოვი). 4. მაჩვი ცდილობდა ცურვას, მაგრამ დააყენეს მიწის ნაკვეთზე ღეროსთან (Sands). 5. მამა ავადმყოფობით გარდაიცვალა, დედა კი მწუხარებით გარდაიცვალა მის შემდეგ (პესკოვი). 6. მაშინ მე აქ არ ვცხოვრობდი, მაგრამ ვცხოვრობდი ბებიასთან (პესკოვთან). 7. ამ სიტყვებით ტიხრის უკნიდან თოთხმეტი წლის გოგონა გამოვიდა და დერეფანში შევარდა (პუშკინი). 8. გავიდა რამდენიმე წელი და გარემოებებმა მიმიყვანა იმავე გზაზე სწორედ იმ ადგილებში (პუშკინი). 9. ბიჭი დაეცა, მაგრამ არ მოკლეს (ფადეევი). 10. ქვემეხი სუსტდებოდა, მაგრამ უფრო და უფრო ხშირად ისმოდა ქვემოდან და მარჯვნიდან თოფის ჩხუბი (ლ. ტოლსტოი). 11. დაე, სოფელში გადავიდეს ფრთაში თორემ მე აქედან (ჩეხოვი). 12. მინდა ვიყო ნათელი ახალგაზრდობა ან ყვავილი მდელოს საზღვრიდან (ესენინი).

მონიშნეთ გრამატიკული საფუძვლები რთულ არაერთობლივ წინადადებებში. რთული არაერთობლივი წინადადების ნაწილებს შორის სემანტიკური ურთიერთობების დადგენა. შეავსეთ გამოტოვებული სასვენი ნიშნები. გააკეთეთ შერჩეული წინადადებების ანალიზი.

1. სიცხისგან გამომშრალი ბორბალი უცებ იშლება კერამდე, სპიკები გამოდის დაკბენილი ჯოხებით, ეტლი გვერდით ეცემა დარტყმით და გაზეთების გროვა ამოვარდება (პასტერნაკი). 2. კიდევ ერთი საათი ველოდებით მატრიოშკას, ის იქ არ არის (ტინიანოვი). 3. შმახინმა საათს დახედა, შვიდამდე ათი წუთი იყო (ჩეხოვი). 4. თუ არ გინდა პასუხი, გეტყვი (ნ. ოსტროვსკი). 5. რუსეთს გონებით საერთო არშინით ვერ გაიგებ; 6. ჭვავი მწიფდება შენთვის, თითქოს სიცხეში უწვიმოდ სეტყვა არ სცემეს, წვიმისგან არ გამომშრალია (ნიკიტინა). 7. ჩემს წინ დგომა მომინდა, ყველაფერი სისწრაფით დატრიალდა, ყვირილი მინდოდა, ენა გაჩუმდა და უმოძრაო (ლერმონტოვი). 8. თუ ძალიან ჭკვიანი გახდები, ალბათ არ გინდა ცხოვრება, ყველა ადამიანზე მდიდარი ხდები, შეშურდებიან, ჯობია მესამე (ჯადოსნური, გახეხილი ვაშლი) (ტურგენევი) გავარჩიო და ვჭამო. 9. გაწითლდა, რცხვენოდა უიარაღო კაცის მოკვლა (ლერმონტოვი). 10. ხევთან სქელ ბალახს გავცურე, ტყეს ვუყურებ, რამდენიმე კაზაკი დასრულდა, ტოვებენ გასაწმენდად (ლერმონტოვი). 11. იატაკზე თეთრი საბანი დააგდეს, სახლი ცარიელია ვერა ნიკანდროვნა მარტოა (ფედინი). 12. ზურმუხტისფერი ბაყაყები ფესვებს შორის ხტება ფეხქვეშ, ასწევს ოქროს თავი ტყუილებს და იცავს მათ (მ. გორკი). 13. მან შენიშნა რაღაც განსაკუთრებული დანგრევა სოფლის ყველა შენობაზე. ქოხებზე მორი იყო ბნელი და ძველი, ბევრი სახურავი ჩანდა, საცერივით სხვებზე მხოლოდ ქედი იყო ზევით და გვერდებზე ძელები სახით. ნეკნების (გოგოლი). 14. აი, ჩემი პირობები თქვენთვის, დღეს თქვენ საჯაროდ იტყვით უარს ცილისწამებაზე და მთხოვთ ბოდიშს (ლერმონტოვი). 15. სახლში ნელ-ნელა სიჩუმე დაირღვა, საიდანღაც კარი ღრიალებდა, ვიღაცის ნაბიჯები გაისმა, ვიღაცამ თივის სახნავში აკოცა (გონჩაროვი). 16. ყველა განსხვავებულად უყურებდა ნაგულნოვის საქციელს, ზოგი ამტკიცებდა სხვებს, ზოგი თავშეკავებულად აკრიტიკებდა და დუმდა (შოლოხოვი). 17. რამდენიმე წამის შემდეგ, ვდგები და ვხედავ ჩემს კარაგეზს, რომელიც მფრინავ ფრიალ მანიას (ლერმონტოვი). 18. მე ვამბობ, არ დანებდე (ლ. ტოლსტოი). 19. ასევე მახსოვს, მას უყვარდა ჩაცმა და პარფიუმერია (ჩეხოვი). 20. აუცილებლად გეტყვით, რომ ნიჭი გაქვთ (ფადეევი). 21. ფედორს ესმოდა, რომ ეს იყო კომუნიკაცია (ფურმანოვი).

მონიშნეთ გრამატიკული საფუძვლები რთულ წინადადებებში, დაადგინეთ დაქვემდებარებული წინადადების ტიპი. დაასახელეთ კომუნიკაციის საშუალებები რთული წინადადებებით. შეავსეთ გამოტოვებული სასვენი ნიშნები.

1. მიმიზიდეს დაკარგული ფულის ძებნა აქ (ლესკოვი). 2. როგორც კი ნაპირს მოვშორდი, სულში (ლესკოვი) რაღაცნაირი შფოთვა გაჩნდა. 3. მათ არ სურთ იცოდნენ ჩვენი ხრიკების შესახებ, რადგან არ სურთ მათ შესახებ ჰკითხონ (ლესკოვი). 4. სუფთად დატოვა, ისე რომ წასვლის შემდეგ გუბერნატორის სახლში პარკეტის ნაწილი (ლესკოვიც) არ აღმოჩნდა. 5. ნუ გაიტაცებთ უგუნურებას, რათა არ იგრძნოთ რუსული წეს-ჩვეულებების ღალატი (ლესკოვი). 6. ადამიანებმა საკუთარი თავისთვის მოიგონეს მანკიერებები, რათა არ ჩათვალონ უსუსურად (ა.ნ. ტოლსტოი). 7. იმდენად გაფუჭებული იყო, რომ არ იცოდა მისი ახირების ზომა (ლესკოვი). 8. როგორც კი აჟიტირებული გახდა, დაიწყო კვნესა და სტვენა ყვირილისთვის (ლესკოვი). 9. ბიძაჩემთან ყოველთვის ყველაფერი ისე კარგად და პომპეზურად ხდებოდა, თითქოს გაზეთში (ლესკოვი) აქსაკოვისთვის რედაქტორს წერდა. 10. ადვილად დადიოდა, თითქოს მხოლოდ მოწყალების გამო შეეხო მიწას (ლესკოვი). თერთმეტი. საღამომდე ისე გამოჯანმრთელდა, რომ ნადიას დაურეკა(რასპუტინი). 12. ამ დაპირებამ ნასტიას შეაჩერა ნოვოსიბირსკში წასვლა, მიუხედავად იმისა, რომ თავიდან ქმართან (რასპუტინთან) მიდიოდა. 13. მაგრამ იმ დროს, რომელსაც ჩემი მემუარები ეხება, ტრუბეცკოის თანამედროვეებს შორის რამდენიმე ასეთი გუბერნატორი იყო.(ლესკოვი). 14. ყველაფერი, რისი გაკეთებაც შეიძლებოდა, უკვე გაკეთდა (სოლოუხინი). 15. რაზუმიხინი გამორჩეული იყო იმითაც, რომ წარუმატებლობა არასოდეს აწუხებდა მას (დოსტოევსკი). 16. მოხდა რაღაც, რაც ჩვეულებრივ ხდება ბავშვთან (ლიპიაგინი). 17. საერთო არეულობაში ყველა ჩქარობს და იღებს ყველაზე მნიშვნელოვანს, რაც სულაც არ არის მნიშვნელოვანი (ლესკოვი). 18. ყველა ჩემი თანატოლიდან არცერთს არ განუცდია ისეთი საშინელი შეგრძნებები, როგორიც მე შემეძლო დავიკვეხნო (ლესკოვი). 19. ისევ ისეთი იქნება, როგორიც ადრე იყო? (ლესკოვი). 20. არც ისე სულელი ვარ, რომ ეს არ გავიგო (ფედინი).

ლიტერატურა:

1. ბლინოვი გ.ი. პუნქტუაციის წესების შესწავლის მეთოდოლოგია. M. 1972 წ.

2. ბლინოვი გ.ი. პუნქტუაციის წიგნიერების შეფასების შესახებ // რუს. ენა. სკოლაში. 1973. No6.

3. Bylinskiy K.I., Nikolskiy N.N. მართლწერისა და პუნქტუაციის სახელმძღვანელო პრესისთვის. მ., 1970 წ.

4. ვალგინა ნ.ს. რუსული პუნქტუაცია: პრინციპები და მიზანი. მ., 1979 წ.

5. ვალგინა ნ.ს. პუნქტუაციის რთული კითხვები. მ., 1983 წ.

6. ვალგინა ნ.ს., სვეტლიშევა ვ.ნ. მართლწერა და პუნქტუაცია: სახელმძღვანელო. მ., 1996 წ.

7. გოსტეევა ს.ა. ინტონაციისა და პუნქტუაციის ურთიერთობის შესახებ // რუს. ენა. სკოლაში. 1974. No4.

8. გოსტეევა ს.ა. თანამედროვე რუსული პუნქტუაცია: სახელმძღვანელო პრაქტიკული კვლევებისთვის. ვორონეჟი, 1995 წ.

9. ივანოვა ვ.ფ. რუსული პუნქტუაციის ისტორია და პრინციპები. ლ., 1962 წ.

10. ივანოვა ვ.ფ. თანამედროვე რუსული მართლწერა. მ., 1991 წ.

11. ლომიზოვი ა.ფ. პუნქტუაციის ტექნიკის რთული კითხვები. მ., 1975 წ.

12. ნაუმოვიჩი ა.ნ. თანამედროვე რუსული პუნქტუაცია: სახელოსნო. მინსკი, 1988 წ.

13. პეშკოვსკი ა.მ. გამოხატული კითხვის როლი პუნქტუაციის სწავლებაში. მ., 1959 წ.

პრაქტიკა #5

არაერთობლივ რთულ წინადადებაში გამოიყენება შემდეგი სასვენი ნიშნები: მძიმე, მძიმით, ორწერტილი, ტირე.

§ 43. მძიმით და მძიმით არაერთობლივ რთულ წინადადებაში

§ 43.1

მძიმით იდება არაერთიანი რთული წინადადების პრედიკატიულ ნაწილებს შორის, თუ ეს ნაწილები მნიშვნელობით ახლოსაა ერთმანეთთან: ქარბუქი არ ცხრებოდა, ცა არ მოიწმინდა(პ.); ფერმკრთალი ლოყები ჩაიძირა, თვალები დიდი, დიდი გახდა, ტუჩები დაიწვა(ლ.); დღე ნაცრისფერი იყო, ცა დაბლა ეკიდა, ნესტიანი ნიავი ბალახების მწვერვალებს ურევდა.(ტ.); განიერი ჩერქეზული ქურთუკი ზოგან დახეული იყო, ქუდი ზურგში ჩამტვრეული, ჩეჩნურ სტილში, ფეხები მუხლამდე ჩამოშვებული.(ლ.ტ.); მას ცრემლები აქვს, თავი დაბლა აქვს, სახე ფერმკრთალი აქვს, მკლავები მკერდზე აქვს მოკეცილი, ტუჩები ჩურჩულებს.(ს.-შ.); მატარებელი სწრაფად წავიდა, მისი განათება მალევე გაქრა, ერთი წუთის შემდეგ ხმაური აღარ ისმოდა(ჩ.); ნიკოლაის ჯიბეში გამოკვეთილი სახე წითელი ლაქებით იყო დაფარული, მისი პატარა ნაცრისფერი თვალები დაჟინებით უყურებდა ოფიცერს.(მ.გ.); თეთრი საბანი იატაკზეა გადაყრილი, სახლი ცარიელია, ვერა ნიკანდროვნა მარტოა(ფედ.).

ისინი არ არის უკავშირო რთული წინადადებები და ნაწილები არ არის გამოყოფილი მძიმეებით შემდეგი ტიპის წინადადებებში (გამოითქმის სწრაფი ტემპით): შეხედე, მიიღებ; და ნახეთ, რამდენად მნიშვნელოვანია ის!; შეხედე, ნუ გამოიცნობ- სიტყვა აქვთ შეხედემოქმედებს როგორც ნაწილაკი. იგივე წინადადებებისთვის, როგორიცაა: გინდა მაჩვენო თუ გინდა, მოვიტან.მაგრამ: გინდა მოვიტანო?- ამოკვეთილი გამოთქმით და კითხვითი ინტონაციით.

§ 43.2

თუ ორი მარტივი წინადადება გაერთიანებით დამათ შორის დაკავშირებულია წინა წინადადებასთან მოკავშირე კავშირით, შემდეგ ისინი აიგივებენ ერთგვაროვან დაქვემდებარებულ ნაწილებს და მათ შორის მძიმით არ იდება (იხ. § 30): როგორც ჩანს, ამინდი გაუმჯობესდება და დათბობა მალე მოვა -თუ სიტყვას შევხედავთ ჩანსროგორც შესავალი, შემდეგ მძიმით ადრე დაასევე გამოტოვებულია იმის ჩვენება, რომ შესავალი სიტყვა დაკავშირებულია რთული წინადადების ორივე ნაწილთან.

აქ აღნიშნული სიტყვის სინტაქსური როლის განსხვავებული ინტერპრეტაციის შესაძლებლობასთან დაკავშირებით როგორც ჩანს,ორმაგი პუნქტუაციაა რთულ წინადადებებში, რომლებშიც ადრე ჩანსღირს გაერთიანება და,კერძოდ:

2) თუ გავითვალისწინებთ ჩანსროგორც შემდგომი უკავშირო რთული წინადადების პირველი ნაწილი, რომელიც დაკავშირებულია წინა წინადადებასთან კავშირის მიერ და,შემდეგ მეხუთე შემდეგ დაარ არის საჭირო: ამოცანა მარტივი ჩანს და როგორც ჩანს, ეს ნამდვილად ასეა.

§ 43.3

თუ კავშირისგან თავისუფალი რთული წინადადების ორ ნაწილს შორის არის შესავალი სიტყვა, მაშინ ზოგჯერ იგი დამატებით ნიშანს აყენებენ. ტირე,რათა აჩვენოს რთული წინადადების რომელ ნაწილს ეხება შესავალი სიტყვა, ან ხაზი გავუსვა მეორე ნაწილის დამატებით, განმარტებით ბუნებას (იხ. § 25, პუნქტი 10): სადღაც ძრავა აკაკუნებს - როგორც ჩანს, იქვე არის სახელოსნო(ბაბ); გაბრაზებული ძაღლები ყეფდნენ უკანა ეზოებში, ვერ ბედავდნენ გაიქცნენ ბრიცკას შესახვედრად - ეს ჩვევა უნდა გამოეყო გამვლელმა ჯარისკაცებმა.(საიან.).

§ 43.4

წერტილ-მძიმე მოთავსებულია არაერთობლივ რთულ წინადადებაში შემდეგ შემთხვევებში:

1) თუ პრედიკატიული ნაწილები ერთმანეთისგან მნიშვნელობით დაშორებულია ან მნიშვნელოვნად საერთოა და მათ შიგნით მძიმეები აქვთ: ჭიშკართან დავინახე ძველი თუჯის ქვემეხი; ქუჩები ვიწრო და დახრილი იყო; ქოხები დაბალია და უმეტესად ჩალითაა დაფარული(პ.); მარცხნივ გაშავებული ღრმა ხეობა; მის უკან და ჩვენს თვალწინ, ნაოჭებით მოფენილი, თოვლის ფენებით დაფარული მთების მუქი ლურჯი მწვერვალები დახატული იყო ფერმკრთალ ცაზე, რომელიც დღემდე ინახავს ცისკრის ბოლო ასახვას.(ლ.); უკვე საღამო იყო; მზე გაუჩინარდა პატარა ფიჭვის კორომის მიღმა, რომელიც ბაღიდან ნახევარი ვერსის მანძილზე იწვა; მისი ჩრდილი უსასრულოდ გადაჭიმული იყო უძრავ მინდვრებზე(ტ.); წებოვანი და სუნიანი ფოთლები აყვავდა არყებს, ვერხვებს, ჩიტის ალუბლს; ცაცხვი ადიდებულმა ადიდებულმა კვირტებმა(ლ.ტ.); ზურმუხტისფერი ბაყაყები ხტებიან ფეხქვეშ; ფესვებს შორის, ოქროს თავი ასწია, უკვე დევს და იცავს მათ(მ.გ.);

2) თუ უკავშირო რთული წინადადება იყოფა ნაწილებად (წინადადებათა ჯგუფებად), რომლებიც თავის მხრივ ქმნიან არაკავშირურ რთულ წინადადებებს: ღია ნაცრისფერი ცა უფრო მსუბუქი, ცივი, ცისფერი გახდა; ვარსკვლავები ახლა სუსტი შუქით ანათებდნენ, შემდეგ გაქრნენ; დედამიწა ნესტიანი გახდა, ფოთლები ოფლიანობდა, ზოგან ცოცხალი ხმები, ხმები ისმოდა(ტ.); მსუბუქი მტვერი ამოდის ყვითელ სვეტში და მიდის გზის გასწვრივ; შორს ეხმიანება მეგობრული ხმაური, ცხენები დარბიან და ყურებს ცქერიან(ტ.); გაფრინდნენ კაფები, ტყე გაიშალა, მინდვრები დაცარიელდა; მხოლოდ ერთი ზოლი არ არის შეკუმშული(ნ.);

3) თუ წინადადების ნაწილების არაერთობლივი კავშირი შერწყმულია კავშირთან (ხშირად კავშირების გარეშე დაკავშირებულ ნაწილებს შორის, ჩადეთ მძიმით,და კავშირის მიერ დაკავშირებულ ნაწილებს შორის - მძიმით): აქ ქარი ვერ ბრაზობდა; გზა გლუვი იყო, ცხენი გაახალისდა და ვლადიმერი დამშვიდდა(პ.); კარგა ხანს, მთვარის შუქზე, ბნელ ტალღებს შორის ციმციმებდა თეთრი იალქანი; ბრმა ისევ ნაპირზე იჯდა და მერე ტირილის მსგავსი რაღაც გავიგე(ლ.); უბედურება გავიდა; გლეხი ადგა და ის საყვედურობს ფერმერს(კრ.); ვახშამი დასრულდა; დიდები წავიდნენ ოფისში ყავის დასალევად, ჩვენ კი ბაღში გავეშურეთ, რომ ფეხები ჩამოგორდა ყვითელი ფოთლებით დაფარული ბილიკებით და სალაპარაკოდ(ლ.ტ.); ნაცრისფერი იყო, მოსაწყენი, ბნელი, ცეცხლსაც კი ანთებდა; ყველა უჩიოდა სიცივეს, წვიმა კი ფანჯრებს ატყდა(ჩ.).

§ 44. ორწერტილი არასაკავშირო რთულ წინადადებაში

მსხვილი ნაწლავიარაერთობლივ რთულ წინადადებაში ის იდება იმ შემთხვევებში, როდესაც განცხადების ძირითადი ნაწილი (ზოგჯერ შეესაბამება რთულ წინადადებაში ძირითად ნაწილს) შეიცავს რთული წინადადების პირველ ნაწილში, ხოლო მეორე ნაწილი შეიცავს ახსნას. , შინაარსის გამჟღავნება, მიზეზის მითითება და ა.შ. (ეს ნაწილი სემანტიკური გაგებით ახლოსაა დაქვემდებარებულ ნაწილთან ან განმარტებით წინადადებასთან).

§ 44.1

მსხვილი ნაწლავიიდება, თუ მეორე ნაწილი (ერთი ან რამდენიმე წინადადება) ავლენს პირველი ნაწილის შინაარსს (სიტყვების ჩასმა შესაძლებელია ორივე ნაწილს შორის. კერძოდ): საშინელი ამინდი იყო: ქარი ყვიროდა, სველი თოვლი დაეცა ფანტელებში(პ.); თავში საშინელმა აზრმა გამიელვა: ყაჩაღების ხელში წარმოვიდგინე(პ.); დუბროვსკიმ ფიტილი დადო, გასროლა წარმატებით დასრულდა: ერთს თავი ჩამოაგდეს, ორი დაიჭრა.(პ.); ფაქტობრივად, აკაკი აკაკიევიჩის პალტოს ჰქონდა რაღაც უცნაური მოწყობილობა: მისი საყელო ყოველწლიურად უფრო და უფრო იკლებს, რადგან ის სხვა ნაწილების ძირს უთხრის.(გ.); სოფლის ყველა ნაგებობაზე მან შენიშნა რაღაც განსაკუთრებული დანგრევა: ქოხებზე მორი ბნელი და ძველი იყო; ბევრი სახურავი საცერივით აფეთქდა; სხვებზე კი მხოლოდ ზედ ქედი იყო, ხოლო გვერდებზე ძელები ნეკნების სახით(გ.); ერთ რამეს გთხოვ: სწრაფად ისროლე(ლ.); აი, ჩემი პირობები: დღეს საჯაროდ უარს იტყვით ცილისწამებაზე და მთხოვთ პატიებას.(ლ.); ადრეული ახალგაზრდობიდანვე ტატიანა ინახებოდა შავ სხეულში: მუშაობდა ორზე, მაგრამ სიკეთე არასოდეს უნახავს.(ტ.); სასიამოვნოა თივაზე გაუნძრევლად წოლა ხანგრძლივი გასეირნებისა და ღრმა ძილის შემდეგ: სხეული იკუმშება და დნება, სახე ოდნავ ანათებს, ტკბილი სიზარმაცე თვალებს ხუჭავს.(ტ.); მთელი დილა და შუა დღე ოლენინი მთლიანად იყო ჩაძირული არითმეტიკული გამოთვლებით: რამდენი მილი გაიარა, რამდენი დარჩა პირველ სადგურამდე, რამდენი პირველ ქალაქამდე, სადილამდე, ჩაის წინ, სტავროპოლამდე და რა. მთელი გზის ნაწილი გავლილია(ლ.ტ.); სახლში სიჩუმე ნელ-ნელა დაირღვა: სადღაც კარი გაისმა; ვიღაცის ნაბიჯები ისმოდა; ვიღაცამ თივის სახნავში ჩაიცინა(გონჩ.); მთელ სოფელში მხოლოდ ორი წესიერი სახლი იყო: ერთში აურაცხელი მთავრობა იყო, მეორეში ცხოვრობდა ნათლისღების ვაჭარი ციბუკინი.(ჩ.); მოხუცს მღელვარებამ გადაიარა და ახლა დაღლილობა იჩენდა: ენა უცემდა, თავი აუკანკალდა, თვალები აუწყლიანდა.(კორ.); თავს ცუდად გრძნობდა: სხეული სუსტი ჰქონდა, თვალებში ყრუ ტკივილი ეტყობოდა.(თასი); ბნელი ტყე კარგია ნათელ მზიან დღეს: არის სიგრილე და სინათლის საოცრება(შვ.); შემდეგ მას გაუჩნდა აზრი: პარტიზანები სადმე აქ, იქვე უნდა იყვნენ.(სართული.); ყველა განსხვავებულად თვლიდა ნაგულნოვის საქციელს: ზოგი მოწონდა, ზოგი დაგმო, ზოგიც გაჩუმდა.(შ.).

§ 44.2

ორწერტილი საჭიროა, თუ უკავშირო რთული წინადადების პირველი ნაწილი შეიცავს სიტყვებს ასე, ასეთი, ასეთი, ერთიდა ა.შ., რომლის სპეციფიკური შინაარსი ვლინდება მეორე ნაწილში: ჩემი ჩვეულება ასეთია: ხელმოწერილი, ასე რომ მხრებიდან ჩამოშორდი(გრ.); როგორც ყველა მოსკოვი, მამაშენიც ასეთია: მას ვარსკვლავებითა და წოდებებით სიძე სურს(გრ.); ერთი რამ იყო გარკვეული: ის არ დაბრუნდება(ტ.); გავაკეთებ ასე: თავად ქვის მახლობლად დიდ ორმოს გავთხარი...(ლ.ტ.); კუტუზოვის შეკითხვა ახლა მხოლოდ შემდეგი იყო: მართლა მან დაუშვა ნაპოლეონი მოსკოვში (ლ.ტ.).

§ 44.3

მსხვილი ნაწლავიმოთავსებულია არაერთიანი რთული წინადადების ნაწილებს შორის, თუ მათგან პირველში ზმნის საშუალებით ნახე, შეხედე, ისმინე, იცოდე, გაიგე, გრძნობდედა ა.შ., მოცემულია გაფრთხილება, რომ მოჰყვება განცხადება რაიმე ფაქტის ან რაიმე აღწერილობის შესახებ (ამ შემთხვევებში, ნაწილებს შორის შეიძლება ჩასმული იყოს კავშირი რა): წუხილით გადმოვხტი ვაგონიდან და დავინახე: დედა ვერანდაზე მხვდება ღრმა წუხილით(პ.); ვიგრძენი მთელი ჩემი სისხლი სახეზე ამივარდა(პ.); ხევის გასწვრივ სქელ ბალახზე დავცოცავდი, ვუყურებ: ტყე დასრულდა, რამდენიმე კაზაკი ტოვებს მას გასაწმენდად(ლ.); რამდენიმე წამის შემდეგ ვდგები და ვხედავ: ჩემი ყარაგოზი დაფრინავს და მანეებს აფრიალებს(ლ.); თქვენ თვითონ შენიშნეთ: დღითი დღე ვქრები(ლ.); უცებ ვგრძნობ: ვიღაც მხარზე მკიდებს და მიბიძგებს(ტ.); Ვამბობ: არ დათმობს(ლ.ტ.); მეც მახსოვს: მას მოსწონდა კარგად ჩაცმა და სუნამოს სპრეი(ჩ.); Მე მესმის: ახლა გიჭირს ლიტერატურის მიზნების თქმა(მ.გ.); ევრეინოვმა კარგად დაამტკიცა მე: უნივერსიტეტებს ჩემნაირი ბიჭები სჭირდებათ(მ.გ.), დილით, გაღვიძებისთანავე, გეიზერმა იგრძნო: მარჯვენა თვალი დახუჭული(ფედ.); აუცილებლად გეტყვი: შენ აქვს ნიჭი(ფ.); Მას სჯერა: მისი ჯარისკაცებისთვის და წინსვლის გრძელი გზა უფრო მოკლეა, ვიდრე მოკლე გზა უკან(სიმ.); ხალხმა იცოდა: სადღაც, მათგან ძალიან შორს, ომია(აჟ.); ფედორს ესმოდა: მეტყველება ეხებოდა კომუნიკაციას(ფურმ.); Მან დაინახა: ფერფლიდან ამოვიდა მიწა, დაუოკებელი მიწა(კეხი.); ალექსმა გადაწყვიტა: საკმაოდ მოზიდვა(სართული.).

§ 44.4

მსხვილი ნაწლავიმოთავსებულია არაერთიანი რთული წინადადების ნაწილებს შორის, თუ პირველ ნაწილში არის ზმნები შეხედე, ნახე, მოუსმინედა ა.შ., ისევე როგორც გამონათქვამები, როგორიცაა აწიე თვალები, ასწიე თავი,გაფრთხილება შემდგომი პრეზენტაციის შესახებ; ამ შემთხვევებში შეიძლება სიტყვების ჩასმა არაერთიანი რთული წინადადების ნაწილებს შორის და დაინახა (გაიგონა, იგრძნო) რომდა ა.შ.: ვაგონიდან გავიხედე: ყველაფერი სიბნელე და ქარიშხალი იყო(პ.); თვალები ავწიე ჩემი ქოხის სახურავზე გოგონა იდგა(ლ.); ვბრუნდები: გრუშნიცკი!(ლ.); ობლომოვმა მიმოიხედა. მის წინაშე რეალურად... იდგა ნამდვილი, ნამდვილი შტოლცი(გონჩ.); გარშემო მიმოვიხედე: საზეიმოდ და სამეფოდ ღამე იდგა(ტ.); Გავიღვიძე: გათენება უკვე დადგა(ტ.); თავი ავწიე. ცეცხლის წინ, ამობრუნებულ ტუბზე, წისქვილის ცოლი იჯდა (თ.); ბარბარე უსმენდა. საღამოს მატარებლის ხმაური მოვიდა(ჩ.); გაიფიქრა, ჩაისუნთქა: თაფლის სუნი აქვს(ჩ.); ფანჯარაში გავიხედე. ვარსკვლავები ანათებენ უღრუბლო ცაში(მ.გ.); კაჭკაჭმა თავი ასწია: ზევით, ყინვის თხელი ორთქლით, ოქროს დათვი ბრწყინავდა(სერ.); ლუკაშინი გაჩერდა და შეხედა: თხრილში დაგროვილი წყალი(პან.); ვიდექი და ვუსმენდი ხმებს: მატარებელი.

ამ შემთხვევებში, მსხვილი ნაწლავის ნაცვლად ასევე არის ტირე, რათა გადმოსცეს მნიშვნელობის სხვადასხვა დამატებითი ჩრდილები: ხვრელს შეხედა - წყალი დაიძინა(შიშკ.) (შდრ.: ... და იქ წყალი იწვა); ოთახიდან გაიხედა არც ერთი შუქი ფანჯრებში(პან.) (შდრ.: ... მაგრამ არც ერთი შუქი ფანჯრებში); ვბრუნდები - მამაკაცი გერმანულ ჩაფხუტში(მედვ.) (შდრ.: .. და არის მამაკაცი გერმანულ ჩაფხუტში). იხილეთ § 72, პარაგრაფი 3.

§ 44.5

მსხვილი ნაწლავიდგება პირდაპირი კითხვის წინ, რომელიც შედის არაკავშირურ რთულ წინადადებაში (იხ. § 2, პუნქტი 5): ახლა ისმის კითხვა: რა გააკეთა ჩვენმა საზოგადოებამ ბოლო 20-30 წლის განმავლობაში?(კარგი); მხოლოდ ერთი რამ არ მესმის: როგორ შეეძლო მან შენ დაგკბინა?(ჩ.); აქამდე გასაკვირი და გადაუჭრელი რჩება: ვინ მოხსნა ამ საბედისწერო ღამეს დივიზიონის სკოლა დაცვადან.? (ფურმ.); სველი ბალახის გავლით ჭიშკრისკენ წავედი და ვნერვიულობდი: ვინ დაინახავდა პირველ ტრაქტორს ასეთ გაუვალ ნისლში?(პირველი) შეადარე: შესაძლოა ბუნება გვეუბნება: გამოიყენეთ სილამაზე, მიიღეთ იგი.(გრან.) - პირდაპირი მეტყველების ერთგვარი ეკვივალენტი.

§ 44.6

მსხვილი ნაწლავიმოთავსებულია კავშირისგან თავისუფალი რთული წინადადების ნაწილებს შორის, თუ მეორე ნაწილი მიუთითებს პირველ ნაწილში ნათქვამის საფუძველს ან მიზეზს (მიზეზობრივი გაერთიანებები შეიძლება ჩასვათ ორივე ნაწილს შორის რადგან, მას შემდეგ, რაცდა ა.შ.): თუმცა, ადგომის დროა: უკვე ექვსის მეოთხედია(პ.); ვწუხვარ: ჩემთან მეგობარი არ არის(პ.); გაწითლდა: რცხვენოდა უიარაღო კაცის მოკვლა(ლ.); არ ვდნები, შემეშინდა: მუქარის უფსკრულის კიდეზე ვიწექი(ლ.); ვერ დავიძინე: ჩემს წინ სიბნელეში ტრიალებდა ჭაღარა თვალებიანი ბიჭი(ლ.); საშინელება იყო ტანსაცმლის, ტილოების და საყოფაცხოვრებო მასალების შეხება: ისინი მტვრად იქცნენ.(გ.); ამაოდ იყურები ყველა მიმართულებით: გაუთავებელი ტუნდრადან გამოსავალი არ არის(გონჩ.); კარგია, რომ ლემმა არ გაგვაგონა: დაიკარგებოდა(ტ.); მთვარე არ იყო ცაში: იმ დროს იგი გვიან ამოვიდა(ტ.); თუმცა გერასიმეს დაცინვა ყველამ ვერ გაბედა: ხუმრობა არ უყვარდა(ტ.); ჩიტები არ ისმოდა: ისინი არ მღერიან სიცხის საათებში(ტ.); ჟილინი კი დეპრესიაში იყო: ხედავს - ცუდია(ლ.ტ.); მხოლოდ წისქვილზე ბრაზობს მდინარე: ადგილი არ არის, ტყვეობა მწარეა(ნ.); შეშინდა კიდეც: ისეთი ბნელი იყო, დაბნეული და უწმინდური(ჩ.); მეცნიერება უნდა გიყვარდეს: ადამიანებს არ აქვთ მეცნიერებაზე ძლიერი და გამარჯვებული ძალა(მ.გ.); ადიდებდნენ მიწას: კეთილი; გალანძღა კლიმატი: არათანაბარი, მშრალი(Კანი.); მექსიკაში სხვის სახლში ნივთს ვერ შეაქებ: შენთვის ქაღალდში ახვევენ(M); ხანდახან ცხენები მუცლით ცვიოდა: მიწა ძალიან ბლანტი იყო(ფ.); ყაზარმებში ფანჯრები ან განათებული იყო, ან ჩამქრალი: ვიღაც ასანთებს ურტყამდა.(ფ.); სერიოჟკა დუმდა: არ უყვარდა სიტყვიერი ფიცი და გარანტიები(ფ.); სტეპანს შეეშინდა ნაპირთან მიახლოება: სრიალა(შიშკ.); პაველს არ უყვარდა შემოდგომა და ზამთარი: მათ ბევრი ფიზიკური ტანჯვა მოუტანეს(მაგრამ); საბუროვი ნერვიულობდა: პროცენკოს სადმე ჩამოყვანა უნდოდა(სიმ.); ზოგადად, ყველანაირი დადგმის მიმართ უარყოფითი დამოკიდებულება მაქვს: აქ იღბალი იშვიათია.(ოვ.).

§ 44.7

დადგმის განსაკუთრებული შემთხვევა მსხვილი ნაწლავებიგვხვდება გაზეთების სათაურებში, როგორიცაა: ფართი: ფრენა თუ არა; ბაჟოვი: მკითხველი და წიგნის მოყვარული.(იხილეთ ნაწილი 16.)

§ 44.8

ზოგჯერ, სამი ნაწილისგან შემდგარ რთულ წინადადებაში გამოიყენება ორი ორწერტილი (სხვადასხვა ფუძეზე ან იმავე ფუძით): დიახ, რა თქმა უნდა, სული არ არის ვაშლი: თქვენ არ შეგიძლიათ მისი გაყოფა(ტ.); შენ სულ მაწუხებდი: გვასწავლე მუსიკა და ფრანგული დიალექტი: აქ გყავს ფრანგი და ის ფორტეპიანოზე უკრავს.(ტ.); სისუფთავისადმი ლტოლვამ მიიყვანა თავის დავიწყებამდე: მას შეეძლო ქოხის გაწმენდა, მოწესრიგება, დაბანა, მტვერი და გაწმენდა მთელი დღის განმავლობაში და მოულოდნელად ოსტატურად მოეწყო ქოხი: ხანდახან დაკიდებდა პირსახოცებს ფანჯრის ღობეებზე, შემდეგ ზამთარში. ის ჩალისგან ოქროს გვირგვინებს ამაგრებდა, ზაფხულში კი ყვავილების მტევნებს, რომლებსაც ის შემთხვევით აგროვებს მამულში(ჩ.); გაზაფხულზე ლაპარაკი არ არის საჭირო: ჩიტი ალუბალი ერთად ყვავის, თეთრ-თეთრი, ცოტა თავბრუ გეხვევა და ერთი წუთით დაიბნე: როგორ არის?(სოლ.); თუმცა, ამან სულაც არ დამამშვიდა: აზრმა, როგორც კი თავში მომივიდა, შორს არ წავიდოდა და საჭიროებისამებრ, აუცილებლად დაბრუნდებოდა, მაგრამ კაპერკაილი გაფრინდა და იმ დღის სახე, რომელიც აღარასოდეს დაბრუნდებოდა, როგორც ეს დადგინდა: კაპერკაილი გამომრჩა(შვ.); და საკანში აღარ იყო ისეთი ბნელი, როგორც პირველ წუთში, როცა ზეთის ნათურა ჩაქრა და ასანთი გატყდა; ზამთრის ღრმა შუქი(ბერგ.).

ჩვეულებრივ, ამ შემთხვევებში, წინადადებაში ორწერტილების დაგროვების თავიდან ასაცილებლად, ერთ-ერთ მათგანს ცვლის ტირე: „მკითხველთა მასები“ არ არსებობს, თუნდაც წიგნი მასობრივ ტირაჟში გამოქვეყნდეს: მკითხველი სხვადასხვანაირად კითხულობს - არის წიგნები, რომლებშიც ერთი ყველასთვის ხელმისაწვდომია, მეორე მხოლოდ ზოგისთვის.(ეგ.); ამ წიგნში არის ერთი თვისება - მაშინვე გრძნობ, რომ ის დაწერილია მხატვრის მიერ: მკითხველი ხედავს პეიზაჟებს, სცენებს, ადამიანებს.(ეგ.); სარდლობამ თავდაჯერებულად მიანდო ვორობიოვს ყველაზე საპასუხისმგებლო სამხედრო საქმეები: მოკლე დროში აშკარა გახდა, რომ ეს ლეიტენანტი, რომელიც მოზარდად ჩანდა, ახლახან დაამთავრა სკოლა, გახდა ძლიერი ნებისყოფის, მარაგი და, რაც მთავარია, საკმაოდ გამოცდილი მეთაური; მე მას ყურადღებით ვუსმენდი: მახსოვს ძველი წესი - ჯობია ყველაფერი ბოლომდე მოვუსმინო და მერე მხოლოდ კითხვები დავსვა ან გააპროტესტა.

§ 45. ტირე არასაკავშირო რთულ წინადადებაში

ტირეარასაკავშირო რთულ წინადადებაში, ის ჩვეულებრივ იდება იმ შემთხვევებში, როდესაც განცხადების ძირითადი ნაწილი (ზოგჯერ შეესაბამება რთულ წინადადებაში მთავარ ნაწილს) შეიცავს რთული წინადადების მეორე ნაწილში, ხოლო პირველი ნაწილი (შესაბამისი დაქვემდებარებულ ნაწილს) აქვს დაქვემდებარებული მნიშვნელობა, რომელიც მიუთითებს მოქმედების დროს ან პირობაზე, რომელიც განიხილება მეორე ნაწილში, ზოგჯერ მიზეზი, დათმობა და ა.შ. (იხ. წინადადება, § 44). ოთხ დაწყვილებული წინადადებები:

გამოსვლა შეუძლებელია: გარეთ წვიმს(ძირითადი შინაარსი შეიცავს პირველ ნაწილში, მიზეზი მითითებულია მეორეში). - გარეთ წვიმს - გამოსვლა შეუძლებელია(მიზეზი მითითებულია პირველ ნაწილში, მეორე ნაწილი იძლევა შედეგს, დასკვნას, რომელიც საფუძვლად უდევს განცხადებას);

ახალგაზრდობა წავიდა: საღამო მოსაწყენი გახდა(გამოვედი, რადგან მომბეზრდა). - ახალგაზრდობა წავიდა - საღამო მოსაწყენი გახდა(მარცხნივ, ასე რომ მოსაწყენი გახდა).

ორივე ნაწილს შორის თანაბარი სემანტიკური ურთიერთობებით მათ აქვთ შედარების, დაპირისპირების მნიშვნელობა და ა.შ.

§ 45.1

ტირემოთავსებულია არამოკავშირე რთულ წინადადებაში, რომელიც იყოფა ორ ნაწილად, თუ მათგან მეორე შეიცავს მოულოდნელ დამატებას, მოვლენათა სწრაფი ცვლილების მითითებას: გავიდა ერთი კვირა, მეორე - უცებ ჩემს ეზოში ეტლი შემოდის(პ.); ყველი ამოვარდა - მასთან იყო ასეთი მოტყუება(კრ.); ივან ივანოვიჩი ჭიშკარს მიუახლოვდა, ჩამკეტი შეაჯახუნა - შიგნიდან ძაღლი ყეფდა(გ.); მიეცით მას მხოლოდ დანა და გაუშვით დიდ გზაზე - მოკლავს, მოკლავს მას ერთ გროშზე.(გ.); ხესთან გადიხარ - არ მოძრაობს, ცვივა(ტ.); უცებ გამოჩნდნენ ნაჯახიანი კაცები - ტყე აწკრიალდა, ღრიალებდა, აწკრიალებდა(ნ.); იგნატმა გამოსცა ჩახმახი - თოფი არასწორად ისროლა(ჩ.); მზის სხივი დაეცემა ბალახს - ბალახი ზურმუხტით და მარგალიტით გაბრწყინდება(მ.გ.); ქარმა დაუბერა - ყველაფერი აკანკალდა, გაცოცხლდა და იცინოდა(მ.გ.); ქარბუქი უკვე ძალიან ახლოს იყო ცეცხლთან - უცებ სიბნელეში ცხენის კვნესა გაისმა.(ფ.); შუადღისას იარეთ მკვდარი ქუჩის გასწვრივ - თქვენ არ შეხვდებით ადამიანს(შ.); სანამ მზე მოასწრო დედამიწის გასათბობად, მთელი ცა გუგუნებდა(ბუბ.) [შდრ. მოკავშირეთა შეთავაზებით: სანამ ჩემი მოხუცი კოჭის გადახდას მოასწრებდა, დუნია სამოვარით დაბრუნდა.(პ.)].

§ 45.2

ტირეიდება, თუ არაერთიანი რთული წინადადების მეორე ნაწილში გამოიხატება წინააღმდეგობა პირველი ნაწილის შინაარსთან მიმართებაში (შეგიძლიათ ჩასვათ კავშირი ნაწილებს შორის მაგრამან ა): სიამოვნებით ვემსახურებოდი - სევდიანი მსახურება(გრ.); ჩინი გაჰყვა - უცებ დატოვა სამსახური(გრ.); სამკერვალო დაჯდება - ნემსის აღება არ იცის; საყვედურობენ - თავისთვის დუმს(პ.); გავიდა ერთი კვირა, ერთი თვე - სახლში არ დაბრუნებულა(პ.); ქამარს ვიჭერ - იარაღის გარეშე(ლ.); პატრონის დარეკვა დავიწყე - ჩუმად არიან; კაკუნი - ჩუმად(ლ.); ათ საათამდე ლერწმებში და ტყეში ვზივართ- ნ მხეცი(ლ.); მუხა უჭირავს - ლერწამი მიწაზე დაეცა(კრ.); მტკივნეულად გააპარა თვალები ჭერზე, უნდოდა ადგილის დატოვება, გაქცევა - ფეხები არ ემორჩილებოდა(გონჩ.); ამ დროს საფრანგეთში უკვე ხვდები ადამიანთა კლასს, რომლებიც საერთო დანაკლისით იგებენ: თავადაზნაურობას ართმევენ უფლებებს - ამძიმებენ მათ; ხალხი შიმშილით კვდება - სავსეა; ხალხი იარაღდება და მიდის მტრების დასამარცხებლად - ის მომგებიანად ამარაგებს ტანსაცმელს, პროდუქტებს(ჰერც.); თექვსმეტი წელია ვმსახურობ - ეს არასდროს შემემთხვა(ლ.ტ.); მოთილეს ერთი მილი - თითო გროში მოთესეს(მ.გ.); Falcon დაფრინავს მაღლა - ეკვრის მიწას(მ.გ.); კერვაზე პიკამ აიღო - ძაფები ჩახლართული და გახეხილი; დაჯდა ქვების სათამაშოდ - წააგო(ფ.); ანდერსენის ზღაპრებში არა მხოლოდ ყვავილები, ქარები, ხეები იძენენ მეტყველების ნიჭს - მათში ცოცხლდება ნივთებისა და სათამაშოების მთავარი სამყარო.(პაუსტ.); მიშკას ჩანთაც არ მოუპარავს - უკანასკნელი იმედი მოპარეს(ნევ.); ეს არ არის დაღლილი, ავადმყოფი ჯარისკაცი, რომელიც წინიდან დადის - მშენებელი იყო(კეხი.); ის სტუმარია, მე მასპინძელი(ბაგრ.); ბრძოლა ჩვენი ნებით არ დაწყებულა - ჩვენი დიდებით დავასრულებთ(როგორც.); არც ჭრილობები, არც ავადმყოფი ფილტვები აწუხებდა მას - ეს აღიზიანებდა უსარგებლობის ცნობიერებას(პავლე); მე ვარ სანთელი - სანთელი ღუმელში(ჩუკ.); მამაცი იმარჯვებს, მშიშარა კვდება(ბოლო); საზაფხულო მაღაზიები - ზამთარი ჭამს(ბოლო); არ იყო - წავალ; დააკაკუნე, არ დააკაკუნო, არ გაიხსნება; ტირი ნუ ტირი - დაკარგულს ვერ დააბრუნებ; მოვკვდები, არ გეტყვი.

§ 45.3

ტირეიდება, თუ არაერთიანი რთული წინადადების მეორე ნაწილი შეიცავს პირველ ნაწილში ნათქვამის შედეგს, შედეგს, დასკვნას (ნაწილებს შორის შეიძლება ჩასვათ სიტყვები ამიტომ, მაშინდა ა.შ.): ვკვდები - ტყუილი არაფერი მაქვს(ტ.); სველ ბუჩქს უბიძგებ - ღამის დაგროვილი თბილი სუნით დაგფარავს(ტ.); შეუმჩნეველი წასვლის საშუალება არ იყო - ღიად გავიდა, თითქოს ეზოში შედიოდა და ბაღში გაიქცა.(ფ.); საზაფხულო სკოლაში დავდიოდი - მასწავლონ(მ.); ჯიბიდან ორივე ასანთი და სანთებელა ერთდროულად ამოიღო, კრაინევმა თოკები აანთო - ისინი ააფეთქეს.(პოპ.); ჩვენი საცხოვრებელი ჩვენთვისაა, რომ ვიზრუნოთ; სადარბაზოში სამოვარი დადეს - ირგვლივ კვამლის სუნი ავრცელებს; ღამის განმავლობაში ყველა ისვენებდა - შეგიძლიათ კვლავ აიღოთ შეწყვეტილი სამუშაო; გასაღები დაკარგულია - გატეხეთ კარი.

§ 45.4

ტირედაყენებულია, თუ მეორე ნაწილში მითითებული მოქმედების დრო მითითებულია არაერთიანი რთული წინადადების პირველ ნაწილში (პირველი ნაწილის დასაწყისში შეგიძლიათ დაამატოთ გაერთიანება როდესაც): ჩვენ გავიმარჯვებთ - შენ ააშენებ ქვის სახლს(A.T.); აქ მანქანით მივდიოდი - ჭვავი გაყვითლებას იწყებდა. ახლა უკან ვტოვებ - ხალხი ამ ჭვავს ჭამს(შვ.); უფროსი აიღო გზა, ხელის ფრთხილად მოძრაობით გასცა ბრძანება: თავზე ასწია ხელი.-ში ისინი მაშინვე შეჩერდნენ და გაიყინეს; გაშალე ხელი გვერდზე მიდრეკილი მიწისკენ - ყველა ერთსა და იმავე წამს სწრაფად და ჩუმად დაწექი; აწიე ხელი წინ - ყველა წინ წავიდა; უკან დაიხევს - ყველამ ნელ-ნელა უკან დაიხია(Კატა.); ხნავს სახნავ-სათესი მიწას - ხელებს არ აქნევენ(ბოლო).

§ 45.5

ტირედაყენებულია, თუ უკავშირო რთული წინადადების პირველი ნაწილი მიუთითებს მეორე ნაწილში აღნიშნული მოქმედების შესრულების პირობაზე (პირველი ნაწილის დასაწყისში შეგიძლიათ დაამატოთ კავშირი თუ): იქნება წვიმა - იქნება სოკო; იქნება სოკოები - იქნება სხეული(პ.); კარგი ძმაკაცი გაივლის - დაჯდება, გოგო გაივლის - დაიწუწუნებს და არფა გაივლის - სიმღერას იმღერებენ.(ლ.) - მდგომარეობისა და დროის მნიშვნელობები გაერთიანებულია; რა იქნება საჭირო - უთხარი პაველს ან ტატიანას(ტ.); გამოიგონეს- თან შესრულებულია(ტ.); სულ წახვედი - ჩვენ არ ვიტირებთ შენზე(ჩ.); … ცოდვა მოხდება - ნუ ითხოვ წყალობას(ჩ.); თვალით დაიჯერებ - კეკლუცად გაზომავ(მ.გ.); არ მისცემენ - მოიპარე!(მ.გ.);

…რაც ნაკლები იცი მით უკეთ გძინავს(მ.გ.); დაიფიცებენ - ნუ გეშინიაო(ჩ.); ხატვა მიყვარს - ჯანმრთელობისთვის ხატვა, არავინ მიკრძალავს(პან.); უბრძანა - შენ წაიღებ(A.T.). ოთხ ანდაზებში: გრუზდევმა საკუთარ თავს სხეულში მოხვედრა უწოდა; მოგწონთ ტარება - გიყვართ სასწავლებლების ტარება; თუ ცეცხლს გამოტოვებ, არ ჩააქრობ; მან აიღო ბუქსირი - არ თქვა, რომ ეს არ არის მძიმე; მგლების გეშინოდეს - არ წახვიდე ტყეში; ლიჩკას ინანებ - სამაჯურს გაჩუქებ; გუთანი უფრო ღრმად - ნახე მეტი პური; სიკვდილის შიში არ ნიშნავს სამყაროში ცხოვრებასდა ა.შ.

§ 45.6

ტირეიდება, თუ არაერთიანი რთული წინადადების მეორე ნაწილი შეიცავს შედარებას პირველ ნაწილში ნათქვამთან (შეგიძლიათ დაამატოთ გაერთიანება მეორე ნაწილამდე მოსწონსან თითქოს): ... შეხედე – რუბლს მისცემს(ნ.).

§ 45.7

ტირეწერია, თუ კავშირისგან თავისუფალი რთული წინადადების მეორე ნაწილს (ხშირად არასრულ წინადადებას) აქვს განმარტებითი მნიშვნელობა (შეგიძლიათ ჩასვათ გაერთიანება მის წინ რა) და პირველი ნაწილი არ შეიცავს ინტონაციურ გაფრთხილებას რაიმე ფაქტის შემდგომ წარმოდგენის შესახებ (იხ. § 44, პუნქტი 3): ცხვარი ამბობს, რომ მთელი ღამე ეძინა(კრ.); ხანდახან ვფიქრობ – გაქცევა მჭირდება(მ.გ.); ... ისმის - ბაბუაწვერას უკან გოგო იცინის(მ.გ.); სიჩუმე ისეთი სრული და პირქუში იყო, ცა კი ისეთი ჩახლეჩილი იყო, რომ ბიჭს მოეჩვენა, რომ თუ მხოლოდ ერთი მკვეთრი ხმა გაისმოდა, ბუნებაში რაღაც საშინელება მოხდებოდა.(Კატა.); გუშინ, მეზობელ ზამთრის ქოხში, მითხრეს - ძვირფასო, ბოლოს და ბოლოს, კაცი წამოიყვანა(არბ.); მესმის - ისევ კვნესა(პა-უსტ.); მოძრაობა შეჩერებულია, იმედია დიდი ხნით არა; ვიღაც იფხანება, მომეჩვენა - თაგვი; მაგრამ მე ვხედავ - ის არ მომისმენს; წერენ, რომ აუცილებლად მოვალთ – შეხვდებიან; იცოდნენ - ქარიშხალი იქნება; თავი დამანებე, ვერ ხედავ - დაკავებული ვარ.

§ 45.8

ტირემოთავსებულია ნაცვალსახელების წინ ასე, ასეთი, ასეთიდაწყებული დამაკავშირებელი წინადადებით, რომელიც არის კავშირისგან თავისუფალი რთული წინადადების ნაწილი: შეკვეთა ბრძანებაა – ასე აღზარდა ფრონტმა(ქურდი.); წადი წინ ან დაიღუპე - ეს იყო კითხვა პარტიზანული რაზმის წინ; დახრილი ქუჩები, პატარა ხის სახლები - ასეთი XX საუკუნის დასაწყისში მოსკოვის მნიშვნელოვანი ნაწილი იყო.

ამ წინადადებებში გამოთქმულია განაჩენები, რომელთა საგანი დასახელებულია პირველ ნაწილში, ხოლო პრედიკატი ქმნის მეორე ნაწილს. თუ ორ ნაწილს შორის ლოგიკური ურთიერთობები განსხვავებული ხასიათისაა, მაშინ მძიმე და ტირე: გარემოს დაბინძურება საფრთხეს უქმნის სიცოცხლეს დედამიწაზე - ეს არ შეიძლება გაგრძელდეს(გაზ.) (იხ. § 46, პუნქტი 2).

§ 45.9

ტირეიდება, თუ არაერთიანი რთული წინადადების მეორე ნაწილი დამაკავშირებელი წინადადებაა (შეგიძლიათ ჩასვათ სიტყვა მის წინ ეს არის,რომელიც ზოგჯერ შედის თავად წინადადებაში): არც ერთი სურათი კედელზე - ცუდი ნიშანი(ლ.); სული არ გაქვს, სულის მაგივრად სიამაყე გაქვს - აი რას გეტყვი(აჟ.); ინგა აღელვებული იყო, ლევშინი მას ზედმეტად აკვირდებოდა - ამან კლებას თვალებში ჩაუკრა(ფედ.); ბევრი წყალია - ეს ყველაზე საინტერესოა(კეხი.); მას ყოველთვის უყვარდა საუბარი - ეს ძალიან კარგად ვიცოდი(კავ.); დაშორდებიან, უკვე დაშორდნენ - ამ ფიქრმა ორივე გააოცა(გრან.) .

§ 46. მძიმითა და ტირით არაერთობლივ რთულ წინადადებაში

მოქმედი წესები ითვალისწინებს გამოყენებას მძიმე და ტირე როგორცერთი სასვენი ნიშანი სამ შემთხვევაში:

1) რთული წინადადების ძირითადი ნაწილის წინ, რომელსაც წინ უძღვის ერთგვაროვანი დაქვემდებარებული წინადადებების სერია, რათა ხაზი გავუსვა ერთი მთლიანის ორ ნაწილად გაყოფას;

2) სიტყვის წინ, რომელიც მეორდება მასთან იმავე წინადადების შემდგომი ნაწილის დასაკავშირებლად;

3) პერიოდში, რომელიც მიუთითებს მატებიდან შემცირებაზე გადასვლაზე.

თუმცა, პრაქტიკაში, მძიმისა და ტირის დაყენება, როგორც ერთი სასვენი ნიშანი, არ შემოიფარგლება მხოლოდ ამ შემთხვევებით (ზოგიერთი მაგალითი მოყვანილია §40-ში).

§ 46.1

მძიმე და ტირეხშირად მოთავსებულია არაერთიანი დამაკავშირებელი წინადადების წინ, რომელიც იწყება ნაცვალსახელით არის: რუსული ინტელიგენცია გაიზარდა და განვითარდა აბსოლუტურად სასტიკ პირობებში - ეს უდაოა(მ.გ.); ედგარ ალან პო ითვლება ფორმის შესანიშნავ ოსტატად, ორიგინალურ მხატვრად - ეს უდავოა(მ.გ.); კულტურული ადამიანი იქმნება ნელა, დიდი სირთულეებით, - ამის შესახებ დამაჯერებლად გვიყვება... კულტურის მთელ რთულ ისტორიას(მ.გ.); თუ წერა ამაზრზენად, მოსაწყენად გეჩვენებათ, არ დაწეროთ – მაინც ცუდი, ყალბი გამოვა(A.T.); ასეთ დროს საჭიროა უხეშად და პირდაპირ ლაპარაკი – ეს უფრო ჭკვიანი და პატიოსანია ჩვენი შვილების წინაშე.(ლეონ.); ფართო შესასვლელი სრულიად ცარიელი იყო – უცნაურად მომეჩვენა(კავ.); მათ არა მხოლოდ არ უნდათ მისი წასვლა, არამედ, პირიქით, ძალიან განაწყენდნენ მასთან განშორებით - ეს სავსებით აშკარაა; ზოგს მიაჩნია, რომ კარგი მომღერალი რომ გახდე, საკმარისია ბუნებრივი მონაცემები გქონდეს – ეს საბედისწერო შეცდომაა; რაღაც საიდუმლოზე ლაპარაკობდა – ეს ჩემთვის ცუდი ნიშანი იყო.

იგივე სიტყვამდე აქ: ქალი სიყვარულისგან თავით აუზში ჩააგდებს, - აი, მსახიობი(Ბასრი).

§ 46.2

მძიმე და ტირემოთავსებულია ასინდეტური რთული წინადადების ორ ნაწილს შორის, რომელთაგან მეორე ურთიერთდაკავშირებითი ხასიათისაა მნიშვნელობის სხვადასხვა დამატებითი ელფერებით (ახსნითი, დროებითი, პირობით-გამომძიებელი და სხვ.); ხშირად ეს ნაწილი ნაცვალსახელიანი სიტყვებით იწყება რომ, დიახ, ასეთიდა ა.შ.: ოღონდ შენთან ერთად მინდორში გავიდეთ – სასმელს მალე მთხოვდით(ᲡᲐᲢᲔᲚᲔᲕᲘᲖᲘᲝ); სიტანოვი მეგობრულია ჩემთან, -ესვალში ვარ ჩემი სქელი რვეული, რომელშიც ლექსებია დაწერილი(მ.გ.); ქვედა დაფა შეასხეს ძროხის ნარჩენებით და სამჯერ მორწყეს სიცივეში, -ამის შემდეგის სარკესავით იყო(A.T.); ის იქვე იჯდა სკამზე გახეხილი ხის სოკოს ქვეშ, - ასეთიდამზადებულია სადარაჯო ბანაკებში(პაუსტ.); ეს ნიშნავს, რომ ეს არ იყო როდიონი - რომ ნებისმიერი უფსკრულიდან გამოეხმაურებოდა მას(ლეონ.); ირგვლივ ყველა ობიექტი იყო განსხვავებული და გაზვიადებულად რეალური, როგორც ეს ხდება, როცა მთელი ღამე არ გძინავს.(შ.).

§ 46.3

მძიმე და ტირემითითებულია თავდაპირველი კონსტრუქციის „შესვენების“ აღსანიშნავად, რათა მიუთითებდეს, „ერთის მხრივ, წინადადების დაშლა და, მეორე მხრივ, რომ ნაწილი, რომელიც ამ პუნქტუაციის ნიშანს მოსდევს, სტრუქტურულ შემობრუნებას აკეთებს წინა ნაწილისგან. ზოგიერთი, უფრო დიდი ან პატარა, "კუთხის" ქვეშ: ოთახი სკამების უკან გადაწევის ხმაურით იყო სავსე, კუთხეში ასანთის ალი ააფეთქეს, გრძელ თითებს ანათებდა ხელს, ვიღაც ახალგაზრდა ქალბატონი შეშინებული ქათამივით აკოცა - სამღინს ესიამოვნა მისი სიტყვებით გამოწვეული დაბნეულობა.(მ.გ.); მარია ბალახზე დაჯდა, მიშკას თავი მუხლებზე დაედო - თავი ჩამოიხრჩო, ისეთი გამხდარი იყო.(A.T.); მე მაინც ვიცი, რომ ვოლოდია ოსმუხინი და ტოლია ორლოვი კრასნოდონში დარჩნენ - უსაქმოდ დაჯდებიან?(ფ.); ეს მყარად მოწყობილი გრძელი ოთახი, მუხის პანელებითაა დაფარული, ასე მშვიდი, მეგობრული, ოთახი, სადაც მისი სამუშაო ცხოვრების ნახევარზე მეტი გავიდა - რატომ დაივიწყა იგი?; მას გამუდმებით რაღაც არაჩვეულებრივი ემართება: ან ქუჩაში ავარიაში მოჰყვება, ან კინაღამ დაიხრჩო არაღრმა მდინარეში, ან კინაღამ კვდება გულის შეტევით – რაც არ არის მნიშვნელოვანი; ვერაფერი შემეძლო მის დასახმარებლად - რა აზრი ჰქონდა მისვლას? მეჩვენებოდა, რომ უკვე მესმოდა ყველაფერი, ვიცი - არაფერი!; როგორც არ უნდა იყოს, მან ვერ გაუძლო ცდუნებას - ვინ არის ჩვენ შორის უცოდველი?

ოთხ ასევე არაერთიანი რთული წინადადებები, რომლებშიც შესაძლებელია ნაწილებს შორის დაყენება მსხვილი ნაწლავები: ამ გრძნობას შეუერთდა საშინელი შური, - (:) რა კარგი იქნებოდა კუტუზოვის უხეში თავხედობა რომ ეთქვა ხალხის სახეებზე რას ფიქრობ მათზე(მ.გ.); ის აპირებდა წუწუნს, მაგრამ ბევრად უფრო ადვილია, ვიდრე პირველად, და მალე ბუნებამ თავისი ზარალი მიიღო. - (:) მეორე დღეს ისე წავიდა სასეირნოდ თითქოს არაფერი მომხდარა და დაიწყო თეატრებში სიარული(ტინ.); გაითვალისწინეთ ჩემი რჩევა, ძველი მეგობრის რჩევა - (:) არ მიხვიდე მანდ.

	იხილეთ: Shapiro A. B. რუსული პუნქტუაციის საფუძვლები. M., 1955. S. 171; ლაპოტკო ა.გ., პოპოვა ზ.დ. ტირე და ორწერტილი ერთმანეთთან მიმართებაში მრავალკომპონენტიან კონსტრუქციებში, თანამედროვე რუსული პუნქტუაცია. M., 1979. (ამ განყოფილებაში ბევრი მაგალითია ნასესხები ამ წყაროებიდან.) 5	იხილეთ: Grishko F. T. დაკვირვებები რთული ნიშნის გამოყენებაზე "მძიმით - ტირე", რუს. ენა სკოლაში. 1971. No6 (ზოგიერთი მაგალითი იქიდან არის ნასესხები).
	Shapiro A.B. რუსული პუნქტუაციის საფუძვლები. S. 347 (ზოგიერთი მაგალითი იქიდან არის ნასესხები).