დღეს მაღალტექნოლოგიური დისტანციური განათლება იძენს დამსახურებულ პოპულარობას და ნდობას აპლიკანტების მხრიდან, რომლებიც ხსნიან დამატებით შესაძლებლობებს განათლების ამ ფორმის წყალობით. მართლაც, დღეს იშვიათ სტუდენტს შეუძლია სრულ განაკვეთზე განათლება მიიღოს, იძულებულია სამუშაო და უნივერსიტეტი გააერთიანოს და პრესტიჟული დიპლომის მიღების მსურველთათვის დედაქალაქში გადასვლა ხშირად მიუწვდომელი სიამოვნებაა. დეკრეტული შვებულების დროს სწავლა კიდევ ერთი ძალიან გავრცელებული სიტუაციაა. ელექტრონული განათლება გამოსავალია ბევრისთვის, ვისაც სურს ისწავლოს უნივერსიტეტში და მიიღოს დიპლომი, ცხოვრებისეული გარემოებების მიუხედავად.

დღევანდელ რეალობაში ბევრს აინტერესებს რას ნიშნავს დისტანციური სწავლება? განათლების სისტემაში რევოლუციის შედეგად, ინტერნეტ ტექნოლოგიების დახმარებით სწავლა გახდა ტრადიციული განათლების პარადიგმის შესაბამისი ალტერნატივა და გამოწვევა, როდესაც ცოდნა და უნარები მოსწავლეს უშუალოდ მასწავლებლისგან გადაეცემა. აღმოჩნდა, რომ ინდივიდუალურ ფორმატში სწავლა, დისტანციურად, თვითგანათლებისა და ცოდნის გადაცემის ჩვეულებრივი ფორმების შერწყმა მაღალი ტექნოლოგიების გამოყენებით (ელექტრონული ბიბლიოთეკები, აუდიო და ვიდეო ლექციები, ონლაინ ტრენინგები და სემინარები და ა.შ.) დიდად არ განსხვავდება განათლებისგან. რომელსაც ჩვენ შევეჩვიეთ; უფრო მეტიც, ის მალავს უნიკალურ შესაძლებლობებსა და სარგებელს. დღეს კი უკვე შესაძლებელია პირველი შედეგების შეჯამება და სანდო ინფორმაციის მიღება იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა ისწავლო დისტანციურ სწავლებაზე, ასევე როგორ ტარდება დისტანციური სწავლება და რამდენად უზრუნველყოფს ეს ტრენინგის შესაბამის დონეს.

როგორ ტარდება დისტანციური სწავლების გამოცდები?

ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული კითხვა მათთვის, ვინც ფიქრობს დისტანციურ სწავლებაზე ჩარიცხვაზე, არის ის, თუ როგორ აბარებენ გამოცდებს და საჭიროა თუ არა სტუდენტის პირადი ყოფნა? ყველაფერი საკმაოდ მარტივია: ვერიფიკაციის ტესტები (ჩვეულებრივ ეს არის ტესტები), ისევე როგორც ცოდნის მიღების რეალური პროცესი, ტარდება ელექტრონულად, ონლაინ რეჟიმში. თემის დაუფლების შემდეგ, თქვენ მიიღებთ წვდომას საგამოცდო მასალებზე, რომელთა გავლისთვის ჩვეულებრივ ენიჭებათ მკაცრად განსაზღვრული დრო - რათა გამოირიცხოს თაღლითობის ან სკრინინგის ტესტის ჩაბარების სხვა არაკეთილსინდისიერი ვარიანტების შესაძლებლობა.

რა წერია დიპლომში დისტანციურ სწავლებაში?

ბევრ სტუდენტს აწუხებს კითხვა, ეწერება თუ არა დიპლომში სწავლის დისტანციური ფორმა და ფიქრობენ, რომ სწავლის ფორმა - „დისტანციური სწავლება“ იქნება მითითებული მათ სანუკვარ დიპლომში. თუმცა ეს შიშები პრაქტიკაში სრულიად გაუმართლებელია. ფაქტობრივად, დისტანციური სწავლის შემდეგ სინერგიის უნივერსიტეტის თითოეული კურსდამთავრებული იღებს სტანდარტულ დიპლომს, რომელშიც არ არის მითითებული განათლების ფორმა. რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2014 წლის 13 თებერვლის N 112 ბრძანების შესაბამისად (შესწორებულია 2014 წლის 16 მაისს) „უმაღლესი განათლებისა და კვალიფიკაციის შესახებ დოკუმენტების შევსების, აღრიცხვისა და გაცემის პროცედურის დამტკიცების შესახებ. მათი დუბლიკატები”, დასრულებული ტრენინგის ფორმატი მითითებულია მხოლოდ კურსდამთავრებულთან შეთანხმებით. ხოლო თავად თქვენი დიპლომის დანამატი შეიცავს მხოლოდ ტრენინგის პერიოდში გავლილი დისციპლინების ჩამონათვალს, ასევე მასზე დახარჯული საათების სტანდარტულ რაოდენობას.

ასე რომ, შეგვიძლია ვაღიაროთ, რომ დისტანციური სწავლება დღეს არა მხოლოდ ხელმისაწვდომი და თანამედროვე გზაა სრულფასოვანი განათლების მისაღებად, არამედ დიდი პერსპექტივებიც აქვს მომავალში და, ალბათ, თქვენ იქნებით ვინც განიცდის მის ყველა უპირატესობას!

დღევანდელ სამყაროში ყველაფერი სწრაფი ტემპით ხდება. ხშირად ადამიანებს ერთდროულად უწევთ საშინაო დავალების შესრულება, ბავშვების აღზრდა და მუშაობა. ასეთ მძვინვარე რიტმში ძნელია თავისუფალი დროის გამოყოფა ხარისხიანი განათლების მისაღებად, რომლის გარეშეც შეუძლებელია კარიერის კიბეზე ასვლა. ამ სიტუაციიდან შესანიშნავი გამოსავალია დისტანციური განათლება. ტრენინგის ამ ფორმის დახმარებით თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ საჭირო ცოდნა საშინაო დავალების და სამუშაო ადგილის დატოვების გარეშე.

დისტანციური განათლების უპირატესობები და უარყოფითი მხარეები

დიპლომის აღების ამ ვარიანტს აქვს თავისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები. ტერმინი „დისტანციური განათლება“ გულისხმობს საგანმანათლებლო პროცესის ორგანიზებას, რომლის დროსაც მასწავლებლის მიერ შეიმუშავებს სპეციალურ პროგრამას, მასალის თვითშესწავლის საფუძველზე. ასეთი სასწავლო გარემო გულისხმობს მოსწავლის გამიჯვნას მასწავლებლისგან დროში და სივრცეში. ამავდროულად, დისტანციური სწავლების თანამედროვე ფორმები ტოვებს სრულფასოვანი დიალოგის შანსს თანამედროვე ტექნიკური საშუალებების გამოყენებით. ამ ფორმატის წყალობით, შესაძლებელი ხდება იმ რეგიონების მაცხოვრებლების მომზადება, სადაც არ არიან კვალიფიციური მასწავლებლები, მაღალი ხარისხის უმაღლესი განათლება და კვალიფიკაციის საჭირო დონე.

ისტორიის გვერდები

ევროპის ქვეყნებში გასული საუკუნის მეორე ნახევრიდან დაიწყო ე.წ დისტანციური უნივერსიტეტების, ვირტუალური კოლეჯების გამოჩენა. დისტანციური სწავლების გამოყენებული ფორმები გამოირჩეოდა მრავალფეროვანი პედაგოგიური მეთოდებითა და ეკონომიკური მექანიზმებით.

მოსწავლეებისა და მასწავლებლების ინტერაქტიული აქტივობები

ეს ტერმინი გამოიყენება არა მარტო საშინაო, არამედ უცხოურ პედაგოგიკაშიც. ვიწრო გაგებით, ცნება "ინტერაქტიული" განიხილება, როგორც დიალოგი პროგრამასა და მომხმარებელს შორის, მოთხოვნის (ტექსტური ბრძანებების) და მოწვევის (პასუხების) გაცვლა. თვითნებური ფორმით კითხვების დასმის, მათზე დეტალური პასუხების გაცემის შესაძლებლობის გაჩენა გახდა იმის სტიმული იმისა, რომ დისტანციური სწავლების მქონე უნივერსიტეტები დიდი რაოდენობით გაჩნდნენ. მომხმარებლის აქტივობა და ინტერაქტიულობის შანსები პირდაპირ დამოკიდებულია პროგრამის ტექნიკურ შესაძლებლობებზე. უფრო ფართო გაგებით, ჩვენ ვსაუბრობთ სუბიექტებს შორის დიალოგზე ყველა არსებული მეთოდით და საშუალებით.

აპრიორი ინტერაქტიული კომუნიკაცია არის სატელეკომუნიკაციო გარემო. სრულ განაკვეთზე დისტანციური სწავლება განიხილავს სტუდენტს და მასწავლებელს, როგორც საგნებს, რომლებიც ურთიერთობენ რეალურ დროში დიალოგის საშუალებით ელექტრონული ფოსტით, ტელეკონფერენციების დროს.

დისტანციური სწავლების ორგანიზაციული და მეთოდოლოგიური ვარიანტები

ისეთი ფორმები, როგორიცაა გარე სწავლა, გამიზნულია იმ სტუდენტებისთვის, რომლებიც სხვადასხვა მიზეზის გამო ვერ სწავლობენ ტრადიციულ (საკლასო) ფორმას. 1836 წელს, რომლის მთავარი ამოცანა იყო გამოცდების ორგანიზება, ხარისხების, სერთიფიკატების გაცემა იმ სტუდენტებისთვის, რომლებიც არ სწავლობდნენ ჩვეულებრივ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში. და ამჟამად, ამ ტიპის განათლების აქტუალობა არ დაიკარგა.

არის დისტანციური სწავლების ისეთი ფორმებიც, რომლებიც კონკრეტული უნივერსიტეტის ბაზაზე სწავლას გულისხმობს. საუბარია დისტანციურ სწავლებაზე მყოფი სტუდენტების განათლების მთლიან სისტემაზე, რომელიც ორგანიზებულია თანამედროვე საინფორმაციო ტექნოლოგიების, მათ შორის კომპიუტერული ტელეკომუნიკაციების (გარე კამპუსის) დახმარებით. მსოფლიოს ბევრმა წამყვანმა უნივერსიტეტმა შეიმუშავა სერთიფიკატების გაცემის პროგრამები სასწავლო სხვადასხვა მიმართულებით. ავსტრალიის უნივერსიტეტში (სამხრეთ უელსი) 5000 სტუდენტმა აირჩია დისტანციური სწავლება. იმის გათვალისწინებით, რომ მხოლოდ 3000 სტუდენტი სწავლობს სრულ განაკვეთზე, დისტანციური მუშაობის მასშტაბები შთამბეჭდავია.

ზოგიერთი საგანმანათლებლო დაწესებულება აფორმებს თანამშრომლობის ხელშეკრულებას. ამ შემთხვევაში დისტანციური სწავლების გამოყენება ხელს უწყობს განათლების ხარისხის ამაღლებას.

დისტანციური სწავლების ორგანიზება

თანამედროვე რუსეთში არის სპეციალური საგანმანათლებლო საშუალებები, რომლებიც შექმნილია ნიჭიერი და ნიჭიერი ბავშვებისთვის. ძირითადი ცენტრებიდან გამოვყოფთ ლონდონის ღია უნივერსიტეტს, რომლის საფუძველზეც ბოლო დროს მოეწყო სხვადასხვა კურსები სკოლის მოსწავლეებისთვის. ტექნოლოგიურ უნივერსიტეტში ინჟინრები სწავლობენ დისტანციური სწავლების ფორმის გამოყენებით.

ავტონომიური სასწავლო სისტემები გულისხმობს ცოდნის მიღებას რადიო ან სატელევიზიო გადაცემების, სპეციალური დაბეჭდილი სახელმძღვანელოებისა და მეთოდოლოგიური რეკომენდაციების დახმარებით. ძირითადად, ეს ფორმა გამოიყენება ზრდასრული აუდიტორიისთვის, რომელმაც დროულად ვერ დაასრულა სასკოლო განათლება. მუშავდება სპეციალური პროგრამები კომპიუტერული ცოდნისა და ჯანმრთელობის სწავლების გასაუმჯობესებლად.

დისტანციური სწავლების მოდელები

ერთი მოდელი გულისხმობს ერთი საინფორმაციო არხის ან ერთის გამოყენებას, მაგალითად, სასწავლო პროცესი სატელევიზიო გადაცემის დახმარებით, მიმოწერით მიმდინარეობს. ეს მოდელი ცოდნის მიღების ძირითად საშუალებად ბეჭდურ მასალებს განიხილავს. აქ არ არის ორმხრივი კომუნიკაცია - გათვალისწინებულია ტრადიციული დისტანციური სწავლება.

მულტიმედია დაკავშირებულია განათლების სხვადასხვა საშუალებების გამოყენებასთან: ბეჭდური სახელმძღვანელოები, კომპიუტერული პროგრამები მოსახსნელ მედიაზე, ვიდეო და აუდიო ჩანაწერები. წამყვანი პოზიციები მიეკუთვნება ინფორმაციის ცალმხრივ გადაცემას. საჭიროების შემთხვევაში დამატებით ატარებენ კონსულტაციებს, პირისპირ შეხვედრებს, გამოცდებს, სასწავლო სემინარებს.

ჰიპერმედია ითვლება დისტანციური სწავლების ახალ თაობად. მოდელი გულისხმობს უახლესი საინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენებას, სადაც წამყვანი როლი ენიჭება კომპიუტერულ ტელეკომუნიკაციას. უმარტივესი ვარიანტია ელექტრონული ფოსტისა და კონფერენციების გამოყენება.

OU-ში დისტანციური სწავლების მაჩვენებლები

სრულფასოვანი დისტანციური სწავლების ორგანიზება საინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენების გარეშე შეუძლებელია. გასათვალისწინებელია ორი ძირითადი პუნქტი:

• დისტანციური განათლება არ გულისხმობს განათლების კლასიკური (ტრადიციული) ვერსიის უარყოფას. რაც არ უნდა განვითარებული იყოს ტექნიკური შესაძლებლობები, ICT-ის საშუალებით სწავლა აუცილებლობაა, მაგრამ არა პანაცეა. რა თქმა უნდა, ასეთი შესაძლებლობების უგულებელყოფა არ შეიძლება, რადგან ტექნიკური საშუალებებით შესაძლებელია განათლების ხარისხის გაუმჯობესება.
• დისტანციურ სწავლებაში გამოყენებული ძირითადი ტექნოლოგიებია ვიდეოკონფერენცია, კომპიუტერული ტესტირება, ელექტრონული სახელმძღვანელოები.

ბავშვებთან მუშაობა პრიორიტეტული ეროვნული პროექტების განხორციელების ფარგლებში

თანამედროვე რუსეთში არა მხოლოდ უმაღლესი განათლება სწრაფად ვითარდება დისტანციური სწავლების მიმართულებით. რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს ინიციატივით შემუშავდა სპეციალური პროექტი სკოლის მოსწავლეებისთვის ინკლუზიური განათლების შესახებ. მხედველობის, საყრდენ-მამოძრავებელი სისტემის, სმენის პრობლემების მქონე ბავშვებს საშუალება აქვთ ისწავლონ სახლის კედლებიდან გაუსვლელად. სახელმწიფომ იზრუნა ასეთი სკოლის მოსწავლეების კომპიუტერული ტექნიკის სრული კომპლექტით აღჭურვაზე. პროგრამის განხორციელების პირველი შედეგები ადასტურებს მის დროულობას და აქტუალურობას.

დასკვნა

ტრენინგის სხვადასხვა მეთოდებისა და ფორმების გამოყენება საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ სასურველი შედეგი - აღზარდოთ ჰარმონიულად განვითარებული პიროვნება. ბევრ სიტუაციაში დისტანციური სწავლება ხდება უმაღლესი განათლების ერთადერთი ვარიანტი. მეცნიერება არ ჩამორჩება იმ ტენდენციებს, რომლებიც გვხვდება თანამედროვე საზოგადოებაში. თითოეულ სკოლას, საშუალო და უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებას აქვს საკუთარი. დისტანციური განათლების ფორმის არჩევანი რჩება სტუდენტის ან მოსწავლის მშობლის (კანონიერი წარმომადგენლის) ხელში. ამ ტიპის განათლება არის მომავალი, მისი დახმარებით ყველას აქვს თანაბარი შესაძლებლობები სასურველი განათლების მისაღებად.

მიზეზების ახსნა და განხილვა - გვერდზე ვიკიპედია:გაერთიანება/9 სექტემბერი, 2012 წ.
დისკუსია გრძელდება ერთი კვირა (ან უფრო მეტხანს, თუ ის ნელა მიმდინარეობს).
განხილვის დაწყების თარიღი - 2012-09-09.
თუ დისკუსია არ არის საჭირო (აშკარა შემთხვევა), გამოიყენეთ სხვა შაბლონები.
არ წაშალოთ შაბლონი დისკუსიის დასრულებამდე.

დისტანციური სწავლება(DO) - მასწავლებლისა და მოსწავლეების ურთიერთქმედება დისტანციურად, რომელიც ასახავს საგანმანათლებლო პროცესის ყველა კომპონენტს (მიზნები, შინაარსი, მეთოდები, ორგანიზაციული ფორმები, სასწავლო საშუალებები) და ხორციელდება ინტერნეტ ტექნოლოგიების ან სხვა სპეციალური საშუალებებით. ნიშნავს, რომელიც უზრუნველყოფს ინტერაქტიულობას.

დისტანციური სწავლება სწავლის დამოუკიდებელი ფორმაა, დისტანციური სწავლების ინფორმაციული ტექნოლოგია წამყვანი ინსტრუმენტია.

თანამედროვე დისტანციური სწავლება ეფუძნება შემდეგი ძირითადი ელემენტების გამოყენებას:

• ინფორმაციის გადაცემის მედია (ფოსტა, ტელევიზია, რადიო, საინფორმაციო საკომუნიკაციო ქსელები),
• ინფორმაციის გაცვლის ტექნიკურ გარემოზე დამოკიდებული მეთოდები.

დღეისათვის პერსპექტიულია მოსწავლესთან ინტერაქტიული ურთიერთობა საინფორმაციო საკომუნიკაციო ქსელებით, საიდანაც მასიურად არის გამოყოფილი ინტერნეტმომხმარებელთა გარემო. 2003 წელს ADL-ის საინიციატივო ჯგუფმა დაიწყო SCORM დისტანციური ინტერაქტიული სწავლების სტანდარტის შემუშავება, რომელიც გულისხმობს ინტერნეტ ტექნოლოგიების ფართო გამოყენებას. სტანდარტების დანერგვა ხელს უწყობს როგორც დისტანციური სწავლების შემადგენლობის, ისე პროგრამული უზრუნველყოფის მოთხოვნების გაღრმავებას. ამჟამად, არსებობს შიდა პროგრამული უზრუნველყოფის განვითარება, რომელსაც ფართოდ იყენებენ როგორც ადგილობრივი, ისე უცხოური ორგანიზაციები, რომლებიც უზრუნველყოფენ დისტანციური სწავლების სერვისებს.

დისტანციური სწავლება საშუალებას იძლევა:

• შეამცირეთ ტრენინგის ჩატარების ღირებულება (არ არის საჭირო შენობის დაქირავება, სწავლის ადგილზე გამგზავრება, როგორც სტუდენტებისთვის, ასევე მასწავლებლებისთვის და ა.შ.);
• დიდი რაოდენობის ხალხის მომზადება;
• განათლების ხარისხის გაუმჯობესება თანამედროვე ინსტრუმენტების, მოცულობითი ელექტრონული ბიბლიოთეკების გამოყენებით და ა.შ.
• ერთიანი საგანმანათლებლო გარემოს შექმნა (განსაკუთრებით კორპორატიული ტრენინგისთვის).

დისტანციური სწავლება სულ უფრო მნიშვნელოვან როლს თამაშობს განათლების მოდერნიზაციაში. რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2005 წლის 6 მაისის 137 ბრძანების თანახმად, „დისტანციური სწავლების ტექნოლოგიების გამოყენების შესახებ“, საბოლოო კონტროლი შეიძლება განხორციელდეს DOT-ის (დისტანციური სწავლების ტექნოლოგიების) დახმარებით სწავლისას. როგორც პირადად, ასევე დისტანციურად. რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო სათათბირო დისტანციურ სწავლებასთან დაკავშირებულ განათლების შესახებ კანონში ცვლილების პროექტს განიხილავს.

დისტანციური სწავლების ორგანიზების ფორმები

ჩატის კლასები- ჩატის ტექნოლოგიების გამოყენებით ჩატარებული ტრენინგები. ჩატის გაკვეთილები ტარდება სინქრონულად, ანუ ყველა მონაწილეს აქვს ერთდროული წვდომა ჩატზე. დისტანციური სწავლების მრავალი დაწესებულების ფარგლებში ფუნქციონირებს ჩატის სკოლა, რომელშიც ჩატის საშუალებით ეწყობა დისტანციური მასწავლებლებისა და სტუდენტების საქმიანობა.

რუსეთში, დისტანციური სწავლების ოფიციალური განვითარების თარიღად შეიძლება ჩაითვალოს 1997 წლის 30 მაისი, როდესაც გამოიცა რუსეთის განათლების სამინისტროს ბრძანება No1050, რომელიც იძლევა დისტანციური სწავლების ექსპერიმენტის საშუალებას განათლების სფეროში.

21-ე საუკუნეში კომპიუტერებისა და ინტერნეტის ხელმისაწვდომობა დისტანციური სწავლების გავრცელებას კიდევ უფრო მარტივს და სწრაფს ხდის. ინტერნეტი გახდა უზარმაზარი გარღვევა, ბევრად უფრო დიდი ვიდრე რადიო და ტელევიზია. შესაძლებელი გახდა კომუნიკაცია და უკუკავშირის მიღება ნებისმიერი სტუდენტისგან, სადაც არ უნდა იყოს ის. „სწრაფი ინტერნეტის“ გავრცელებამ შესაძლებელი გახადა ტრენინგებისთვის „ონლაინ“ სემინარების (ვებინარების) გამოყენება.

DL და განათლების სხვა ფორმების ინტეგრირების გამოცდილებიდან

როგორც წესი, დისტანციური სწავლებისას მოსწავლეებს არ მოეთხოვებათ მუდმივად კლასში ყოფნა. დისტანციური სწავლების პროგრამებისა და კურსების უმეტესობას ჯერ კიდევ აქვს პირისპირ გაკვეთილები საღამოობით ან შაბათ-კვირას. ამ გაკვეთილებზე დასწრება არ არის საჭირო, მაგრამ, როგორც წესი, ძალზე სასარგებლოა სტუდენტების პრაქტიკული უნარების განვითარებისთვის. ასევე, მთელი რიგი საგანმანათლებლო დაწესებულებები იყენებს მოკლე (ერთ-ორდღიან) საველე სკოლებს, რომლებიც საშუალებას აძლევს სტუდენტებს შაბათ-კვირას შეიკრიბონ ჯგუფური მუშაობისთვის.

დისტანციური სწავლებისას შეიძლება გამოყენებულ იქნას საგანმანათლებლო ინფორმაციის მიწოდების სხვადასხვა მეთოდი. გამოყენებული ტექნოლოგიების რამდენიმე თაობა უკვე შეიცვალა - ტრადიციული ბეჭდური გამოცემებიდან ყველაზე თანამედროვე კომპიუტერულ ტექნოლოგიებამდე (რადიო, ტელევიზია, აუდიო/ვიდეო გადაცემები, აუდიო/ვიდეო კონფერენციები, ელექტრონული სწავლება/ონლაინ სწავლება, ინტერნეტ კონფერენციები, ინტერნეტ მაუწყებლობა).

თუმცა, ხშირ შემთხვევაში, მიუხედავად ტექნოლოგიური ინოვაციების გაჩენისა, უპირატესობა მაინც უფრო მარტივ მეთოდებს ენიჭება. მაგალითად, ინდოეთში, დისტანციური სწავლებისთვის რადიოს გამოყენება ძალიან პოპულარულია, მოსახლეობის უმრავლესობისთვის მისი ხელმისაწვდომობისა და დამატებითი ინფრასტრუქტურის საჭიროების არარსებობის გამო, რაც სწავლას ნამდვილად ღია და ხელმისაწვდომს ხდის ფართო მოსახლეობისთვის.

ბევრი მსხვილი კომპანია თავის სტრუქტურაში ქმნის დისტანციური სწავლების ცენტრებს სტანდარტიზაციის, ხარჯების შესამცირებლად და პერსონალის მომზადების ხარისხის გასაუმჯობესებლად. ფაქტობრივად, არცერთ თანამედროვე კომპანიას აღარ შეუძლია მის გარეშე ცხოვრება. ან, მაგალითად, Microsoft-მა შექმნა დიდი სასწავლო პორტალი თავისი თანამშრომლების, მომხმარებლების ან მისი პროდუქტების მყიდველების, პროგრამული უზრუნველყოფის შემქმნელების ტრენინგისთვის. თუმცა, ზოგიერთი კურსი გათვალისწინებულია უფასოდ ან შეძენილი პროგრამული უზრუნველყოფით.

დისტანციური სწავლების ერთ-ერთი ორიგინალური, მაგრამ ბოლო წლებში აქტიურად განვითარებადი ფორმაა ონლაინ ტრენაჟორები და მენეჯერული თამაშები. ეს არის მამოძრავებელი ტრენაჟორები სხვადასხვა მანქანებისთვის, თამაშები, რომლებიც სიმულაციას უწევს სხვადასხვა ინდუსტრიისა და ბიზნესის მართვის პროცესებს, გლობალური მრავალმოთამაშიანი ეკონომიკური თამაშები და ბიზნეს ტრენაჟორები, რომლებიც მომხმარებლებს ასწავლიან მართვის საფუძვლებს და უზრუნველყოფენ მართვის ძირითად უნარებს როგორც მცირე კომპანიისთვის, ასევე ტრანსნაციონალური კორპორაციისთვის.

ნებისმიერი განხორციელება რთული პროცესია. დისტანციური განათლების დანერგვა ორმაგად რთულია, როგორც უნდა იყოს: ა) მორალურად მოამზადოს პედაგოგიური პერსონალი ახალი ტექნოლოგიების დანერგვისთვის ბ) მოამზადოს ფაკულტეტის წევრები, რომლებიც არ ფლობენ კომპიუტერულ ცოდნას ახალ საინფორმაციო ტექნოლოგიებში (MS Word, PP, Excel, IE). გ) ნორმატიულ-სამართლებრივი და დ.ლ.-ის დანერგვისა და წარმართვის მარეგულირებელი მონაცემთა ბაზის შემუშავება.

იხილეთ ასევე

შენიშვნები

დისტანციური სწავლების გამოცემები და სხვა წყაროები

• ანდრეევი ა.ა.დისტანციური სწავლების შესავალი: სასწავლო დახმარება. - მ.: VU, 1997 წ.
• ახაიან ა.ა.ვირტუალური პედაგოგიური უნივერსიტეტი. გახდომის თეორია. - პეტერბურგი: კორიფეუსი, 2001. - 170გვ.
• ზაიჩენკო თ.პ.დისტანციური სწავლების საფუძვლები: თეორიული და პრაქტიკული საფუძველი: სახელმძღვანელო. - პეტერბურგი: რუსეთის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის გამომცემლობა იმ. ა.ი. Herzen, 2004. - 167გვ.
• ზაიჩენკო თ.პ.დისტანციური სწავლების ინვარიანტული ორგანიზაციული და დიდაქტიკური სისტემა: მონოგრაფია. - პეტერბურგი: Asterion, 2004. - 188გვ.
• ივანჩენკო დ.ა.დისტანციური სწავლების სისტემური ანალიზი: მონოგრაფია. - M.: Soyuz, 2005. - 192გვ.
• მალიტიკოვი ე.მ.დისტანციური განათლების განვითარების აქტუალური პრობლემები რუსეთის ფედერაციასა და დსთ-ს ქვეყნებში / E.M. Malitikov, M.P. Karpenko, V.P. Kolmogorov // სამართალი და განათლება. - 2000. - No1 (2). – გვ.42–54.
• პოლატ ე.ს.დისტანციური სწავლების პედაგოგიური ტექნოლოგიები / E.S. Polat, M.V. Moiseeva, A.E. Petrov; რედ. ე.ს. პოლატი. - მ.: აკადემია, 2006 წ.
• დისტანციური სწავლების თეორია და პრაქტიკა / რედ. ე.ს. პოლატი. - მ.: აკადემია, 2004 წ.
• ხუტორსკოი A.V.დისტანციური სწავლება და მისი ტექნოლოგიები // Computerra. - 2002. - No36. - S. 26-30.
• ხუტორსკოი A.V.დისტანციური პედაგოგიკის სამეცნიერო და პრაქტიკული წინაპირობები // ღია განათლება. - 2001. - No2. – გვ.30-35.
• ხუტორსკოი A.V.დისტანციური განათლების განვითარების გზები რუსულ სკოლებში // რუსულენოვანი სამეცნიერო კონფერენცია რელარნი. მოხსენებების აბსტრაქტები. - მ., 2000 წ.
• დისტანციური სწავლების უპირატესობები და უარყოფითი მხარეები // განათლება: წარმატების გზა. - უფა, 2010 წ.

ბმულები

• დისტანციური სწავლება Open Directory Project (dmoz) ბმულების დირექტორიაში.

ფონდი ვიკიმედია. 2010 წ.

იხილეთ რა არის „დისტანციური სწავლება“ სხვა ლექსიკონებში:

დისტანციური სწავლება- ტრენინგი, რომელიც ტარდება საინფორმაციო ქსელის საშუალებების გამოყენებით. დისტანციური სწავლება ცოდნის მიღების ძალიან მოსახერხებელი ფორმაა. თავდაპირველად ტელევიზია გამოიყენებოდა დისტანციური სწავლებისთვის, ლექციების გადაცემისთვის, წაკითხული ... ... ტექნიკური მთარგმნელის სახელმძღვანელო

დისტანციური სწავლება- დისტანციური სწავლება. იგივეა, რაც დისტანციური სწავლება. განათლების ფორმა (სრულ განაკვეთზე, ნახევარ განაკვეთზე, ნახევარ განაკვეთზე და გარე სწავლებასთან ერთად), რომელშიც სასწავლო პროცესში გამოიყენება ტრადიციული და სპეციფიკური მეთოდები, საშუალებები და ფორმები... ... მეთოდოლოგიური ტერმინებისა და ცნებების ახალი ლექსიკონი (ენების სწავლების თეორია და პრაქტიკა)

დისტანციური სწავლება- საგანმანათლებლო ცენტრიდან მოშორებით მცხოვრები სტუდენტების საგანმანათლებლო და შემეცნებითი საქმიანობის მიზანმიმართული და მეთოდურად ორგანიზებული მართვის ტექნოლოგია. ადრე. განახორციელა ... ... პედაგოგიური ტერმინოლოგიური ლექსიკონი

დისტანციური სწავლება- nuotolinis mokymas statusas T sritis švietimas apibrėžtis Kurios nors mokymo institucijos dalykų mokymasis ne toje mokykloje, bet mokinio gyvenamojoje vietoje paštu, ტელეფონი, per televizijos laidas, elektroniniu paštu, internetu. ატიტიმენის:…… Enciklopedinis edukologijos žodynas

დისტანციური სწავლება- სასწავლო სისტემა, რომელიც იყენებს კომპიუტერს, როგორც სატელეკომუნიკაციო ქსელების მეშვეობით საგანმანათლებლო ინფორმაციის პაკეტის შენახვისა და მომხმარებლისთვის მიწოდების საშუალებას, დამოუკიდებელი წვდომის რეჟიმში. ურთიერთქმედების მეთოდი: გაწვრთნილი კომპიუტერი (ადამიანის მანქანა) (გარეშე ... ... განმარტებითი თარგმანის ლექსიკონი

დისტანციური სწავლება, სწავლა დისტანციურად- სწავლის პროცესი, რომელიც მიმდინარეობს მასწავლებელსა და საგანმანათლებლო საქმიანობის სუბიექტს შორის მუდმივი პირდაპირი კონტაქტის გარეშე. ტრენინგი ტარდება საორიენტაციო ლექციებით და სპეციალურად მომზადებული სასწავლო მასალებით და ... ... პროფესიული განათლება. ლექსიკა

სრულ განაკვეთზე ან ნახევარ განაკვეთზე სწავლა მოდაში აღარ არის. რატომ კარგავ დიდ დროს, როცა შეგიძლია ერთი და იგივე საქმის გაკეთება საკუთარი სახლის კომფორტიდან?

დიახ, თქვენ წარმოიდგინეთ: დღეს ვისაუბრებთ დისტანციურ სწავლებაზე. და უფრო ზუსტად, იმ უპირატესობებსა და ნაკლოვანებებზე, რაც შეიძლება მომავალ სტუდენტებს შეექმნათ.

მაგრამ პირველ რიგში, მოდით შევხედოთ რა არის დისტანციური სწავლების სისტემა უმაღლეს განათლებაში (უნივერსიტეტებში ან კოლეჯებში), როგორ განსხვავდება ელექტრონული და დისტანციური სწავლება და მრავალი სხვა.

გსურთ უფრო სასარგებლო ინფორმაცია და ახალი ამბები ყოველდღე? შემოგვიერთდით ტელეგრამაზე.

დისტანციური სწავლება: რა არის ეს?

დისტანციური სწავლება არის მოსწავლესა და მასწავლებელს შორის დისტანციური ურთიერთქმედების პროცესი სწავლის ყველა კომპონენტის შენარჩუნებით (მიზნები, შინაარსი, მეთოდები, ორგანიზაციული ფორმები, სასწავლო საშუალებები) და სპეციფიკური ტექნიკური საშუალებების გამოყენებით (ინტერნეტ ტექნოლოგიები ან სხვა ინტერაქტიული გარემო). .

ცოტა რომ გავამარტივოთ, დისტანციური სწავლება სწავლის დამოუკიდებელი ფორმაა ინფორმაციული ტექნოლოგიების გამოყენებით სწავლის ძირითად საშუალებას.

დისტანციური სწავლების გასავლელად არ არის აუცილებელი მოსკოვში წასვლა და ძვირადღირებული საცხოვრებლის დაქირავება. აქ საკმარისია გქონდეთ თვითდისციპლინისა და თვითკონტროლის მაღალი დონე, ასევე საჭირო დისტანციური ტექნოლოგიები (ძირითადად ინტერნეტი), რაც დაგეხმარებათ მაქსიმალურად მიიღოთ ელექტრონული სწავლა.

ახლა ჩვენ ყველანი ასე ჭკვიანები ვართ და ინტერნეტს ვიყენებთ, ალბათ დაბადებიდან არა. და სანამ ყველაფერი სხვაგვარად იქნებოდა, მოდით გავარკვიოთ, როგორ გამოჩნდა ჩვენთან ამ ტიპის ტრენინგი.

თანამედროვე დისტანციური სწავლების ისტორია

დისტანციური სწავლების ტექნოლოგიების გამოყენებით განათლება ჯერ კიდევ შორეულ მე-18 საუკუნეში გაჩნდა, როდესაც ევროპაში რეგულარული და ხელმისაწვდომი საფოსტო სერვისი გამოჩნდა.

საკმაოდ მარტივი ჩანდა: სტუდენტი ფოსტით იღებდა დავალებებს და საგანმანათლებლო მასალებს, მიმოწერას უწერდა მასწავლებლებს და დადგენილ ვადაში ჩააბარა გამოცდა ან წერდა სამეცნიერო ნაშრომს სანდო პირებს.

მაგრამ რუსეთში ეს სრულ განაკვეთზე დისტანციური სწავლება მე-19 საუკუნის ბოლოს მოვიდა. და ყველაფერი კიდევ უფრო სწრაფად დაიწყო, რადგან მე-20 საუკუნეში, სწრაფი ტექნოლოგიური ზრდის წყალობით, გამოჩნდა ტელეგრაფი და ტელეფონიც კი. მაგრამ ამ ტიპის კომუნიკაციამ არ გააუქმა „კორესპონდენტური ტრენინგი“, რომელიც ჯერ კიდევ ბევრ ქვეყანაში გვხვდება.

რადიოსა და ტელევიზიის მოსვლამ მნიშვნელოვანი წინსვლა განიცადა დისტანციური სწავლების შესაძლებლობებში. დაიწყო მრავალი საგანმანათლებლო სატელევიზიო გადაცემის გამოჩენა, რომლის ყურებაც მილიონობით ადამიანს შეეძლო. მართალია, იყო ერთი, მაგრამ საკმაოდ დიდი ნაკლი: უკუკავშირის ნაკლებობა.

1969 წელს დიდ ბრიტანეთში გაიხსნა მსოფლიოში პირველი დისტანციური განათლების უნივერსიტეტი - დიდი ბრიტანეთის ღია უნივერსიტეტი. ამ სახელწოდებამ ყველასთვის ცხადყო, რომ საგანმანათლებლო დაწესებულება ყველასთვის ხელმისაწვდომია ხელმისაწვდომი ფასისა და დისტანციური სწავლების ყოველდღიურად დასწრების აუცილებლობის გამო.

დაიწყო დისტანციური სწავლების სხვა უნივერსიტეტების გახსნა, რომლებმაც დიდი პოპულარობა მოიპოვეს საზღვარგარეთ:

• ეროვნული ტექნოლოგიური უნივერსიტეტი (აშშ, 1984);
• ღია უნივერსიტეტი ჰაგენი (გერმანია);
• ესპანეთის დისტანციური სწავლების ეროვნული უნივერსიტეტი;
• კეიპტაუნის INTEC კოლეჯი (სამხრეთ აფრიკა);
• ავსტრალიის ტერიტორიული საინფორმაციო ქსელი;
• ბრიტანეთის ღია უნივერსიტეტის ბიზნესის ღია სკოლა.

რა თქმა უნდა, პერსონალური კომპიუტერების განვითარებამ და მათმა ხელმისაწვდომობამ 1980-იან წლებში შექმნა საგანმანათლებლო რევოლუცია, რამაც იმედს მისცა სწავლის გამარტივება და ავტომატიზაცია.

1990-იან წლებში სატელიტური ტექნოლოგიები აქტიურად განვითარდნენ. მაგრამ მაინც, 1997 წელი რუსეთში დისტანციური სწავლების დაწყების წლად ითვლება. სწორედ მაშინ გასცა განათლების სამინისტრომ No1050 ბრძანება, რომელიც აძლევდა ექსპერიმენტულ დისტანციურ განათლებას.

უკვე 21-ე საუკუნეში ინტერნეტმა დაიწყო მასიურად გავრცელება, რამაც ხელი შეუწყო უნივერსიტეტებში დისტანციური სწავლების პოპულარიზაციას პირველი ან მეორე უმაღლესი განათლებისთვის, უნივერსიტეტებში გადამზადებისთვის ან კვალიფიკაციის ასამაღლებლად, ნებისმიერი ძირითადი თუ დამატებითი განათლებისთვის.

ინტერნეტის საშუალებით მოსწავლეებს აქვთ უნიკალური შესაძლებლობა მიიღონ უკუკავშირი მასწავლებლებისგან, სადაც არ უნდა იყვნენ ისინი. როგორც კი სიჩქარე გაიზარდა, დაიწყო სხვადასხვა საგანმანათლებლო ტრენინგები, ვებინარები, ონლაინ გაკვეთილების ჩატარება.

დისტანციური სწავლება რუსეთში

ყოველწლიურად ამ ტიპის განათლება სულ უფრო პოპულარული ხდება.

2005 წელს განათლების სამინისტრომ გამოსცა ბრძანება 137 „დისტანციური სწავლების ტექნოლოგიების გამოყენების შესახებ“, რომლის მიხედვითაც უნივერსიტეტს შეუძლია სწავლის კონტროლი DOT (დისტანციური სწავლების ტექნოლოგიების) გამოყენებით პირადად ან დისტანციურად.

მაგრამ რატომ ხდება დისტანციური სწავლების გამოყენება ასე პოპულარული ახლა? არასდროს ყოფილა უმაღლესი განათლება ასეთი მოთხოვნადი და ინტერნეტი ასეთი ხელმისაწვდომი და სწრაფი. დროის დაზოგვა, თვითორგანიზება და სწრაფი გამოხმაურება არის ყველაფერი, რაც გჭირდებათ წარმატებული დისტანციური სწავლებისთვის.

უფრო მეტიც, უწყვეტი განათლება დღეს ნებისმიერი მაღალკვალიფიციური სპეციალისტის შეუცვლელი ატრიბუტია. თუ ადამიანს სურს, რომ მუდმივად იყოს ინფორმირებული თავის სფეროში არსებულ უახლეს მოვლენებთან, მუდმივად უნდა ისწავლოს. და ამის გაკეთების ყველაზე მარტივი გზა დისტანციური სწავლების ორგანიზებაა.

დისტანციური სწავლების ტექნოლოგიები

თანამედროვე დისტანციური სწავლება კოლეჯის ან უნივერსიტეტის შემდეგ ეფუძნება ისეთ ძირითად ელემენტებს, როგორიცაა:

• ინფორმაციის გადაცემის საშუალება (ტელევიზია, ფოსტა, რადიო, X - საინფორმაციო საკომუნიკაციო ბმულები);
• ინფორმაციის გაცვლის ტექნიკურ გარემოზე დამოკიდებული მეთოდები.

რა თქმა უნდა, დღეს დისტანციური სწავლება ინტერნეტის გარეშე შეუძლებელია. მაგრამ გარდა ამისა, არსებობს სხვადასხვა საგანმანათლებლო პლატფორმა, რომელიც ხელს უწყობს ინფორმაციის უფრო ღრმა ასიმილაციას.

2003 წელს ADL (Advanced Distributed Learning) საინიციატივო ჯგუფმა დაიწყო SCORM, დისტანციური ინტერაქტიული სწავლების სტანდარტის შემუშავება ინტერნეტ ტექნოლოგიების ფართო გამოყენებისთვის.

DO პროგრამების სახეები

თუ თქვენ უკვე დაიწყეთ უნივერსიტეტის ძებნა ამ ტიპის სწავლით, დრო დაუთმეთ. დროა გავუმკლავდეთ საგანმანათლებლო დაწესებულებების კლასიფიკაციას:

1. "ნატურალური" უნივერსიტეტები. ეს არის ჩვეულებრივი უნივერსიტეტები, სადაც შეგიძლიათ მიიღოთ ბაკალავრის ხარისხი ან დაასრულოთ მაგისტრის ხარისხი. ასეთი გეგმის დისტანციური სწავლება საკმაოდ იშვიათია შეერთებულ შტატებშიც კი, სადაც, როგორც ჩანს, არის განათლების ყველა სახისა და ფორმის უზარმაზარი მრავალფეროვნება. ამ უნივერსიტეტებს აქვთ სათანადო აკრედიტაცია, რაც გულისხმობს ყველასთვის საერთო ხარისხის განათლების მიღებას.
2. კორპორატიული კურსების/პროფესიული განვითარების ტრენინგების მომწოდებლები.აქ ყველაფერი გასაგებია – ზოგიერთი ორგანიზაცია გვთავაზობს კურსებს, ტრენინგებს, ვებინარებს, პროგრამებს, რომელთა შედეგიც არის დისტანციური სწავლების სერტიფიკატი. როგორც წესი, ასეთი კურსები მიზნად ისახავს გარკვეული პროფესიული უნარების განვითარებას/გაუმჯობესებას. როგორც წესი, აკრედიტაციის გარეშე. ისინი იქმნება დამკვეთის ინდივიდუალური სურვილების გათვალისწინებით, ამიტომ ერთსა და იმავე თემაზე სხვადასხვა პროგრამა მნიშვნელოვნად განსხვავდება ერთმანეთისგან როგორც შინაარსით, ასევე ხარისხით, რადგან არ არსებობს დისტანციური სწავლების ზოგადი სტანდარტები. და ძალზე მნიშვნელოვანია DO-ს სტრუქტურის, მიმართულებებისა და პროცედურის შესწავლა რაც შეიძლება დეტალურად, რათა დადგინდეს მისი ეფექტურობა. ასევე მნიშვნელოვანია იმის გარკვევა, თუ როგორ ხდება სტუდენტებთან მხარდაჭერა და კომუნიკაცია, რა არის უზრუნველყოფილი.
3. ტრადიციული უნივერსიტეტები ონლაინ სწავლის შესაძლებლობით. ბოლო დროს ბევრი ნაცნობი კოლეჯი და უნივერსიტეტი ქმნის ცალკე ონლაინ პროგრამებს. ისინი არ ტოვებენ ჩვეულ მიმართულებებს, არამედ მხოლოდ აფართოებენ საგანმანათლებლო პროდუქციის ასორტიმენტს, რითაც სულ უფრო მეტი დაინტერესებული ადამიანი იზიდავს.

დისტანციური სწავლების განხორციელების ფორმები

DO-ს განხორციელება შეიძლება განხორციელდეს როგორც ონლაინ, ასევე ოფლაინში.

და აქ არის დისტანციური სწავლების ყველაზე გავრცელებული ფორმები-მეთოდები:

1. ჩატის სესია - გაკვეთილი, რომელიც ტარდება ჩატის ტექნოლოგიების გამოყენებით (მაგალითად, სკაიპი). ეს ჰგავს ვიდეოკონფერენციას, როდესაც გაკვეთილის ყველა მონაწილეს შეუძლია ერთდროულად ისწავლოს, ჰქონდეს წვდომა ჩატზე. ბევრ საგანმანათლებლო დაწესებულებას აქვს საკუთარი ჩატის სკოლა, სადაც მასწავლებელსა და სტუდენტებს შორის ინტერაქტიული დისტანციური სწავლების პროცესი მიმდინარეობს სპეციალიზებულ ჩატ-რუმებში.
2. ვებ აქტივობა - დისტანციური გაკვეთილი, სემინარი, კონფერენცია, საქმიანი თამაში, სემინარი, ლაბორატორიული სამუშაო ან ტრენინგის სხვა ფორმა, რომელიც ტარდება ტელეკომუნიკაციის ან სხვა ინტერნეტ შესაძლებლობების საშუალებით. ასეთი გაკვეთილისთვის გამოიყენება სპეციალური ვებ-ფორუმი - სტუდენტის მუშაობის ფორმა კონკრეტულ თემაზე ან რაიმე პრობლემაზე შენიშვნების დატოვების საშუალებით ერთ-ერთ საიტზე, რომელზეც დაინსტალირებულია შესაბამისი პროგრამა. ის განსხვავდება ჩეთის სესიისგან იმით, რომ აქ მუშაობა უფრო ხანგრძლივ პერიოდში (მრავალი დღის განმავლობაში) მიმდინარეობს და მასწავლებლებსა და სტუდენტებს შორის ურთიერთქმედების ბუნება ასინქრონულია.
3. ტელეკონფერენცია – გაკვეთილი, რომელიც ჩვეულებრივ ტარდება დაგზავნის სიის საფუძველზე ელექტრონული ფოსტით. დასაქმების ეს ფორმა გამოირჩევა საგანმანათლებლო მიზნების მიღწევით. იგი ეფუძნება "ბუნებრივ სასწავლო პროცესის" მეთოდს ( ბუნებრივი სწავლა მანერა) - მარტივი და უფასო სისტემა, რომელსაც აქტიურად იყენებენ ევროპელები მეორე უმაღლესი ან დამატებითი განათლების მისაღებად. მის მსვლელობისას მოსწავლე მუდმივად ასრულებს პრაქტიკულ დავალებებს, მუშაობს უნარების ავტომატიზაციაზე. თეორია ორგანულად არის გადაჯაჭვული სასწავლო სავარჯიშოებთან, რაც ხელს უწყობს ცოდნის ათვისებას დამატებითი ძალისხმევის გარეშე. თეორია და პრაქტიკა მიიღება მასალების სისტემატური შესწავლის პროცესში, ვიდეო და აუდიო ჩანაწერების მოსმენით და გამეორებით.
4. ტელეყოფა - დისტანციური სწავლების ექსპერიმენტული ტიპი, რომლის დროსაც სტუდენტი კომპიუტერთან სხვა ადგილას ყოფნისას რობოტის დახმარებით ხედავს, უსმენს და საუბრობს. გაკვეთილზე მასწავლებელი სვამს კითხვებს, მოსწავლე კი პასუხობს მათ. ადრე ეს მხოლოდ ამ ფორმით იყო შესაძლებელი: რობოტზე მონიტორის წყალობით მასწავლებელი ხედავს მოსწავლეს და მოსწავლე ქმნის თანატოლების გვერდით სრული ყოფნის ეფექტს. ეს ტექნოლოგია შეიქმნა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ადამიანებისთვის, რომლებიც ვერ დადიან სკოლაში. მაგრამ ახლა საკმარისია გქონდეთ ნებისმიერი კომპიუტერი კამერით და ინტერნეტით, რათა შეიქმნას ტელეყოფის ეფექტი.

უნივერსიტეტში დისტანციური სწავლების უპირატესობები და უარყოფითი მხარეები

ჩვენ უკვე ბევრი რამ ვიცით დისტანციური სწავლების შესახებ. და ყველას თავისუფლად შეუძლია გადაწყვიტოს შეესაბამება თუ არა. მაგრამ ზედმეტი არ იქნება სპეციალისტებისგან გავარკვიოთ, რა დადებითი და უარყოფითი მხარეები აქვს ინსტიტუტში სწავლის ამ ფორმას.

DO-ს უპირატესობები

დისტანციური სწავლების უპირატესობები შემდეგია:

• შემცირებული სასწავლო ხარჯები. უნივერსიტეტები არ იხდიან ქირას, სტუდენტები არ იხდიან მგზავრობას, ქირას და ა.შ. თქვენ უნდა გაარკვიოთ, რა ღირს დისტანციური სწავლება კონკრეტულ უნივერსიტეტში, ოფიციალურ ვებსაიტებზე. მაგრამ ეს ნამდვილად არ იქნება უფასო, რადგან შემსრულებელი ხარჯავს ფულს კომუნიკაციაზე, მის უზრუნველყოფის რთულ ტექნიკურ საშუალებებზე და ა.შ.
• ტრენინგის დროის შემცირება.
• თქვენი გრაფიკისა და დატვირთვის დაგეგმვის უნარი. ახლა არავინ გეტყვით რა, სად, როდის და როგორ დაიმახსოვროთ, წაიკითხოთ, დაწეროთ, ისწავლოთ. თქვენ თავად გეგმავთ თქვენს დატვირთვას, ადგენთ სამუშაო განრიგს და ირჩევთ საგნების ჩამონათვალს.
• არ არის მითითებული სტუდენტის საცხოვრებელი ადგილი. სხვა ქალაქი, სხვა რეგიონი ან თუნდაც სხვა კონტინენტი - დღეს საერთოდ არ აქვს მნიშვნელობა სად ხართ. მთავარია კომპიუტერი და ინტერნეტი. დღეს დისტანციურ სწავლებას გადიან მცირეწლოვანი დედები, შშმ პირები, რომლებიც სასჯელს იხდიან თავისუფლების აღკვეთის ადგილებში, ძნელად მისადგომ კუთხეებში და სხვა მრავალი.
• გამოდგება ინდივიდუალური საჭიროებისთვის. სახელმწიფო უნივერსიტეტში დისტანციური სწავლება კარგად შეეფერება მათ, ვისაც არ მოსწონს ხალხმრავალი ადგილები და ხალხმრავალი ოთახები, რომლებსაც არ შეუძლიათ თავიანთი საყვარელი დივანის საყვარელი საბნიდან გამოსვლა. ნაცნობი გარემოს წყალობით პროდუქტიულობაც უმჯობესდება. როგორ ვისწავლოთ? დიახ, როგორც გინდა: ჯდომა, წოლა, თუნდაც თავზე დგომა.
• ნებისმიერი რაოდენობის ადამიანთან მუშაობის უნარი.
• განათლების ხარისხის ამაღლება თანამედროვე ტექნიკური საშუალებების, ელექტრონული ბიბლიოთეკების და ა.შ.
• ისწავლეთ თქვენი ყველაზე კომფორტული ტემპით. სტუდენტებს არ ეშინიათ, რომ ჩამორჩებიან თანამოქალაქეებს. თქვენ შეგიძლიათ დაუბრუნდეთ რთულ კითხვას ნებისმიერ მოსახერხებელ დროს და შეგიძლიათ გამოტოვოთ მარტივი თემა, დახარჯოთ დრო მნიშვნელოვან კითხვებზე.
• სწავლის ძირითად საქმიანობასთან შეთავსების შესაძლებლობა. განსაკუთრებით მოტივირებულ სტუდენტებს შეუძლიათ ერთდროულად ისწავლონ რამდენიმე კურსი, მიიღონ რამდენიმე უმაღლესი განათლება. დისტანციური სწავლების პრინციპები შესაძლებელს ხდის სწავლა დატვირთული სამუშაო გრაფიკის პარალელურად. ამისათვის ერთადერთი მოთხოვნაა მაღალსიჩქარიანი ინტერნეტი და გარკვეული თავისუფალი დრო სწავლისთვის.
• სწავლის მაღალი შედეგები. დისტანციური სწავლების ტენდენციებმა აჩვენა, რომ ამ ტიპის სწავლა არანაირად არ ჩამოუვარდება და ბევრ რამეში აჭარბებს კიდეც ტრადიციულ ლექციებზე დასწრებას. დამოუკიდებელი მუშაობის წყალობით, დისტანციური მოსწავლე ბევრად უკეთ ახსოვს და ესმის გაშუქებულ მასალას და პრაქტიკაში იყენებს. ხოლო სწავლისადმი ინტერესი „გათბება“ თანამედროვე ტექნოლოგიების გამოყენების წყალობით.
• მასწავლებლებთან კომუნიკაციის საშუალებების მრავალფეროვნება. შეგიძლიათ კომუნიკაციის შენარჩუნება როგორც ონლაინ, ასევე ოფლაინში (მობილური ტელეფონები, ელ. ფოსტა და ა.შ.).
• საგანმანათლებლო მასალების ხელმისაწვდომობა. დისტანციური სწავლების მეთოდური სისტემა ისეა აგებული, რომ სტუდენტს ნებისმიერ დროს შეუძლია წვდომა ჰქონდეს ვრცელ ონლაინ ბიბლიოთეკებში სახელმძღვანელოებით, სახელმძღვანელოებით, პრობლემური წიგნებით და სწავლისთვის საჭირო სხვა მასალებით.
• მშვიდი გარემო. ტესტებისა და გამოცდების ჩაბარებისთვის სტუდენტი ნაკლებ სტრესს და შფოთვას განიცდის. არ არსებობს ცოდნის სუბიექტური შეფასების შესაძლებლობა: მასწავლებლის ცუდი განწყობა, უხამსი გარეგნობა ან მოსწავლის სოციალური მდგომარეობა, სხვა საგნებში აკადემიური მოსწრება არ იმოქმედებს საგნის საერთო შეფასებაზე.
• მასწავლებლის კომფორტული მუშაობა. მასწავლებლებს შეუძლიათ იმუშაონ დეკრეტული შვებულებიდანაც კი, მაინც აქცევენ ყურადღებას მოსწავლეთა დიდ რაოდენობას.
• ინდივიდუალური მიდგომა. აქ, როგორც დამრიგებელთან მუშაობისას: დისტანციური სწავლების თანამედროვე სისტემები საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ პასუხი ნებისმიერ კითხვაზე, რაც სტუდენტს აქვს. ტრადიციულ განათლებაში ეს იშვიათია, რადგან მასწავლებელი ყველას ვერ უთმობს დროს.

თუ გაწუხებთ, რა საბუთები უნდა წარადგინოთ დისტანციური სწავლებისთვის, მაშინ ყველაფერი იგივეა, რაც საშუალო განათლების საფუძველზე ჩვეულებრივ უნივერსიტეტში შესვლისას: სერთიფიკატი, ფოტოები, განაცხადი და ა.შ.

Cons DO

როგორც ჩვენი ცხოვრების ნებისმიერ სხვა ასპექტში, დისტანციურ სწავლებაშიც, დადებითი მხარეების გარდა, ასევე არის უარყოფითი მხარეები:

• ძლიერი მოტივაციის მქონე. აქ სწავლას მხოლოდ ის შეძლებს, ვისაც კარგად აქვს წარმოდგენა რაში სჭირდება. ვინაიდან სტუდენტი დამოუკიდებლად სწავლობს ყველა სასწავლო მასალის ლომის წილს, აქ საჭიროა ძლიერი თვითკონტროლის უნარი, განვითარებული ნებისყოფა და პასუხისმგებლობა - ეს არის ის, რაც საჭიროა წარმატებული დისტანციური სწავლისთვის.
• არ არის შესაფერისი საკომუნიკაციო უნარების გასავითარებლად. აქ ყველა სასწავლო პროცესი ხდება სხვა ადამიანებთან მინიმალური ურთიერთქმედებით და ზოგჯერ მისი სრული არარსებობით. ასე რომ, თუ თქვენ გჭირდებათ კომუნიკაციის, გუნდური მუშაობის და ნდობის უნარების განვითარება, უმჯობესია აირჩიოთ ტრადიციული მეთოდები უმაღლეს განათლებაში და არა დისტანციური სწავლება.
• პრაქტიკული ცოდნის ნაკლებობა. ის, რაც განასხვავებს დისტანციურ სწავლებას ტრადიციულისაგან, არის „ცოცხალი“ პრაქტიკის ნაკლებობა, რომლის გარეშეც რთულია შესასწავლი ხელობის სრულად დაუფლება.
• იდენტიფიკაციის პრობლემა. უნივერსიტეტებში დისტანციური სწავლების არსი იმაში მდგომარეობს, რომ ადამიანი სწავლობს საკომუნიკაციო საშუალებების დახმარებით. თითქმის შეუძლებელია იმის შემოწმება, გადის ონლაინ ტესტებს თუ აგზავნის დავალებებს ფოსტით. არსებობს რამდენიმე პროგრამა, რომელიც ეფუძნება სახის იდენტიფიკაციას ან კომპიუტერის ტექსტის ბეჭდვის ფუნქციებს, მაგრამ ისინი არც ისე გავრცელებულია. ამიტომ, ხშირად სტუდენტებს პირადად უწევთ დასწრება საბოლოო სერტიფიცირებაზე.

დისტანციური სწავლების გარკვეული კრიტერიუმების მიხედვით, შეგიძლიათ გაიგოთ, მიიღებთ თუ არა სასურველ საბოლოო შედეგს.

კურსის სტრუქტურა

კარგად შემუშავებულმა დისტანციურმა პროგრამამ სრულად არ უნდა დააკოპიროს პირისპირ კურსი. უნდა არსებობდეს სხვადასხვა საშუალება, რომელიც ჩართავს მოსწავლეს სწავლაში, აძლევს მას შესაძლებლობას მართოს სასწავლო პროცესი.

დისტანციური კურსის ცენტრი უნდა იყოს სტუდენტი, მისი საჭიროებები და შესაძლებლობები.

კომუნიკაციის გზები და საშუალებები

ინტერნეტ რესურსები არ უნდა იყოს მასწავლებელთან კომუნიკაციის ერთადერთი საშუალება. კარგად შემუშავებულმა პროგრამამ სტუდენტს უნდა შესთავაზოს ინფორმაციის მიწოდების რამდენიმე გზა (მათ შორის, ჩვეულებრივი ტელეფონი, ფოსტა, ფაქსი), ასევე ინტერნეტ ტექნოლოგიები (ელ. ფოსტა, ტელეკონფერენცია, ინტერაქტიული ტელევიზია, ვიდეო/აუდიო კონფერენცია და ა.შ.).

ასევე, გაკვეთილები შეიძლება ჩატარდეს სინქრონულად (მასწავლებელთა და მოსწავლეთა ერთდროული მონაწილეობით რეალურ დროში) ან ასინქრონულად. პირველ შემთხვევაში ინფორმაციის გადაცემის საშუალება უნდა იყოს წარმოდგენილი ვიდეოკონფერენციით ან ინტერაქტიული ტელევიზიით. მეორე ტიპი უფრო მოქნილია, უზრუნველყოფს სტუდენტს მისთვის მოსახერხებელ სამუშაო დროს. აქ შეიძლება გამოყენებულ იქნას საკომუნიკაციო საშუალებები, როგორიცაა ელექტრონული ფოსტა, ვიდეო/აუდიო კასეტები და ჩვეულებრივი ფოსტა.

ყველა წარმოდგენილი კომუნიკაციის მეთოდი კომფორტული უნდა იყოს თქვენთვის.

მხარდაჭერა და კომუნიკაცია სტუდენტებთან

კარგი დისტანციური სწავლების მეთოდოლოგია და ტექნიკა მიზნად ისახავს იმის უზრუნველსაყოფად, რომ ნებისმიერი სტუდენტი არ გრძნობდეს თავს მიტოვებულად, მარტოდ, დანარჩენებისგან იზოლირებულად. აქ უნდა შეიქმნას ყველა პირობა ურთიერთქმედების პროდუქტიული ატმოსფეროსთვის.

დარწმუნდით, რომ გაარკვიეთ, როგორ ეხმარებიან ინსტრუქტორები თავიანთ სტუდენტებს, სანამ დაიწყებთ. კარგად ორგანიზებული პროგრამით, არსებობს განცდა, რომ დისტანციური სწავლება არის იგივე სრულ განაკვეთზე, მხოლოდ ბევრად უფრო ადვილი და ხელმისაწვდომი.

თქვენ თვითონ ნახეთ, რამდენი დადებითი და უარყოფითი მხარე აქვს დისტანციური სწავლების ტექნოლოგიას. ღირს თუ არა შენთვის ასეთ ფორმაში შესვლა, შენი საქმეა. ჩვენ უბრალოდ შევეცადეთ გადმოგვეტანა რაც შეიძლება მეტი ინფორმაცია, რომელიც შექმნილია იმისთვის, რომ დაგეხმაროთ სწორი გადაწყვეტილების მიღებაში. თუმცა, არასწორი გადაწყვეტილებები არ არსებობს. გახსოვდეთ: თუ გაგიჭირდებათ, უბრალოდ დაუკავშირდით სტუდენტურ სამსახურს. ისინი სწავლის პროცესს მაქსიმალურად კომფორტულს და სასიამოვნოს გახდიან!

რა არის დისტანციური სწავლება: 7 უპირატესობა და 4 უარყოფითი მხარე + 3 პროგრამა და ამ ტიპის განათლების 4 ფორმა + 5 საიდუმლო, რომელიც ცოდნის მიღების პროცესს მარტივს და სასიამოვნოს გახდის.

ბევრი მოსწავლე და სტუდენტი აღიქვამს სკოლას ან უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებას, როგორც ერთგვარ ციხეს, როგორც მოვალეობას, რომელიც უნდა დამუშავდეს, სასჯელად უმიზეზოდ.

უფრო მეტიც, მათ არაფერი აქვთ სწავლისა და ცოდნის მიღების აუცილებლობის საწინააღმდეგო, უბრალოდ არ უყვართ ყოველდღიური დროის დაკარგვა მაგიდასთან ჯდომით.

თუ თქვენ ხართ ერთ-ერთი ასეთი სტუდენტი ან სკოლის მოსწავლე, გაარკვიეთ.

ეს დაგეხმარებათ მიიღოთ სწორი ცოდნა, დიპლომი სასწავლო პროცესის ბოლოს, მაგრამ არ დახარჯოთ ამდენი დრო სასწავლო დაწესებულებაში დასწრებაზე.

შეგიძლია ისწავლო, მაგრამ არ დაიკარგო სწავლაში, არამედ იცხოვრო სრულფასოვნად.

რა არის დისტანციური სწავლება და რა არის მისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები?

ვიყოთ გულახდილები: მხოლოდ ბიჭებს და გოგოებს შეუძლიათ მიიღონ სტაციონარული ცოდნა უმაღლეს სასწავლებელში განსაკუთრებული ცხოვრებისეული პრობლემების გარეშე: შვილების გარეშე, ფინანსურად უზრუნველყოფილი, გარშემორტყმული მშობლების ყურადღებითა და ფულით.

ვისაც უწევს სწავლისა და სხვა რამის შეთავსება ყველაზე ხშირად ირჩევს კორესპონდენციის ფორმას ან უარს ამბობს დიპლომის მიღებაზეც კი.

არც ისე დიდი ხნის წინ მათ აქვთ ალტერნატივა - დისტანციური სწავლება, რომელიც საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ როგორც ცოდნა, ასევე უმაღლესი განათლების დიპლომი, განურჩევლად ცხოვრებისეული გარემოებებისა.

ყველაფერი დისტანციური სწავლების შესახებ

დისტანციური სწავლება მასწავლებელსა და მოსწავლეს შორის ურთიერთობის ერთ-ერთი ფორმაა.

მისი თავისებურება მდგომარეობს იმაში, რომ კომუნიკაცია ხდება მანძილზე (დისტანციურად) სხვადასხვა ინტერაქტიული მეთოდების გამოყენებით.

მასწავლებელთან გექნებათ თითქმის ტრადიციული გაკვეთილები, მხოლოდ თქვენ დაუკავშირდებით მასთან კომპიუტერის და ტელეფონის საშუალებით და არა კლასში ყოფნით. მოხერხებულად?

თუნდაც ძალიან მოსახერხებელი.

დისტანციური სწავლების შესახებ პირველად მე-20 საუკუნის ბოლოს (80-იან წლებში) განიხილეს.

მაშინაც საჭირო გახდა სტუდენტების მომზადება ან თანამშრომლების კვალიფიკაციის ამაღლება არა პირადად, არამედ დისტანციურად, კომუნიკაციის თანამედროვე საშუალებების გამოყენებით.

დღეს მასწავლებელსა და სტუდენტს შორის ამ ტიპის ურთიერთქმედება არავის გააკვირვებს - ამას ბევრი უნივერსიტეტი და სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულება იყენებს, რათა სტუდენტს მისცეს სრულფასოვანი უმაღლესი განათლება, მუშა პირს - კვალიფიკაციის ამაღლების უფლება, ასწავლე ვინმეს, ვინც დაკავებულია რაიმე სასარგებლო.

დისტანციური სწავლების საშუალებები მნიშვნელოვნად გაფართოვდა რამდენიმე ათეული წლის განმავლობაში, ახლა ისინი იყენებენ:

• სპეციალური კომპიუტერული პროგრამები;
• ონლაინ კონფერენციები;
• ფოსტა;
• ჯგუფები სოციალურ ქსელებში;
• მესინჯერი და სხვა.

კომპიუტერების, სმარტფონების გავრცელებით და თითქმის ყველგან გავრცელებული wi-fi დაფარვით, ბევრად უფრო ადვილი გახდა გაკვეთილების დისტანციურად ჩატარება.

დისტანციური სწავლების 7 სარგებელი

დისტანციურ სწავლებას აქვს მთელი რიგი უპირატესობები, რაც უბიძგებს სტუდენტებს აირჩიონ უმაღლესი განათლების მიღების ეს გზა:

თქვენ დაზოგავთ დროს.

არ გიწევთ ყოველდღიურად იმოგზაუროთ უნივერსიტეტში და სახლში, რაც განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია დიდი დასახლებებისთვის, სადაც შეგიძლიათ რამდენიმე საათი გაატაროთ გზაზე.

თქვენ დაზოგავთ ფულს.

მაგალითად, თუ გადაწყვეტთ სხვა ქალაქში სწავლას, მაშინ მოგიწევთ საცხოვრებლის გადახდა, ფულის დახარჯვა სახლში რეგულარულ მოგზაურობებზე, სასურსათო პროდუქტების შეძენაზე და ა.შ.

ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ ისწავლოთ სახლიდან გაუსვლელად.

თქვენ თავად ადგენთ განრიგს.

იმის ცოდნა, თუ რამდენი დრო გჭირდებათ ყოველდღიურად დისტანციური თეორიისა და პრაქტიკისთვის, შეგიძლიათ იპოვოთ თქვენთვის საინტერესო სამუშაო, მაგალითად.

ინოვაციური მიდგომა.

თქვენ გაქვთ შესაძლებლობა გამოიყენოთ სწავლისთვის თანამედროვე ტექნოლოგიები და მიიღოთ წვდომა ელექტრონულ ბიბლიოთეკებზე, რაც, რა თქმა უნდა, გამოგადგებათ მომავალში.

შეუზღუდავი შესაძლებლობები.

სწავლის ამ ფორმის წყალობით დისტანცია აღარ წარმოადგენს დაბრკოლებას უმაღლესი განათლების დიპლომის მისაღებად.

ნამდვილად შექმენით ერთიანი საგანმანათლებლო გარემო.

ეს ძალიან აქტუალურია კორპორატიული კურსისთვის, როცა საჭიროა თანამშრომლების დიდი რაოდენობის განათლება და ამავდროულად.

შემოქმედებითი კომპონენტი.

თქვენ მიიღებთ მოქმედების მეტ თავისუფლებას, არ უნდა მოერგოთ მასწავლებლის განწყობას, დაიცვათ სასიკვდილო სიჩუმე კლასში.

კრეატიულობის ზომიერი ნაწილი დასაშვებია ყველა დავალების შესრულებისას.

4 დისტანციური სწავლების ნაკლოვანებები

ბუნებრივია, არაკეთილსინდისიერი იქნება მოტყუება, რომ დისტანციური სწავლება შედგება მხოლოდ პლიუსებისგან და სრულიად მოკლებულია ყოველგვარ ნეგატივს.

არა, სწავლის ამ ფორმას, ისევე როგორც ნებისმიერ სხვა სასწავლო პროცესს, აქვს როგორც დადებითი, ასევე უარყოფითი მხარე.

ფულის კითხვა.

თუ თქვენ შეგიძლიათ შეიყვანოთ სრული განაკვეთის ფორმა ფულის დახარჯვის გარეშე, მაშინ დისტანციური ფორმა თითქმის ყოველთვის გადახდილია.

ასევე გჭირდებათ კარგი კომპიუტერი სწრაფი ინტერნეტით, რაც ასევე შეიძლება სერიოზული ფინანსური პრობლემა იყოს შორეული სოფლების მცხოვრებლებისთვის.

ეს ფორმა ყველასთვის არ არის.

ზოგიერთი ადამიანის ფსიქოლოგიური და სხვა მახასიათებლები არ აძლევს მათ დისტანციურად სწავლის საშუალებას.

მაგალითად, ვიღაცას აკლია დისციპლინა და ორგანიზებულობა, ვიღაცას აკლია კონკურენციის მომენტი სხვა მოსწავლეებთან, ვიღაცას აკლია კონტროლი მასწავლებლისგან და ა.შ.

სტუდენტურ ცხოვრებაში თავდაუზოგავი ჩაძირვის შეუძლებლობა.

სტუდენტური წლები არ არის მხოლოდ წყვილები, ტესტები, კოლოკვიუები, გამოცდები, ბიბლიოთეკები და სხვა არც თუ ისე სახალისო რამ.

ეს ასევე არის კომუნიკაცია თანატოლებთან, სტუდენტურ წვეულებებთან, სოციალურ ცხოვრებასთან, სკეტებთან და მრავალი სხვა.

ერთგვარი დისკრიმინაცია.

ვთქვათ, თქვენთვის ბევრად უფრო ადვილია თქვენი აზრების ზეპირად გამოხატვა, ვიდრე წერილობით, მაგრამ ბოლოს და ბოლოს, დისტანციური გაკვეთილების დროს, ყველა დავალება უნდა შესრულდეს წერილობით, რაც შეიძლება ზოგიერთისთვის პრობლემა იყოს.

დისტანციური სწავლება: რა არის ეს და რა არის მისი მახასიათებლები?

თუ გადაწყვეტთ სერიოზულად გაიგოთ დისტანციური სწავლების საკითხი, მაშინ აუცილებლად უნდა გაეცნოთ უმაღლესი განათლების მიღების ამ გზით არსებულ ფორმებსა და პროგრამებს.

ასევე, დარწმუნებული ვარ, გამოგადგებათ იმ საიდუმლოების გაგება, რომლითაც შეგიძლიათ თქვენი გაკვეთილები წარმატებული და სასიამოვნო გახადოთ.

3 ფორმა და 4 დისტანციური სწავლების პროგრამა

თანამედროვე აპლიკანტებს, რომლებსაც სურთ დისტანციურად სწავლა, აქვთ პროგრამებისა და ფორმების კარგი არჩევანი.

თუ თქვენ ვერ იპოვით იმას, რაც გსურთ თქვენს ქვეყანაში, მაშინ ყოველთვის შეგიძლიათ აირჩიოთ უცხოური უნივერსიტეტი სასწავლად.

დისტანციური სწავლების ძირითადი პროგრამები:

დისტანციური უნივერსიტეტები.

ყველა განვითარებულ ქვეყანაში არის უნივერსიტეტები, რომლებიც სტუდენტებს სთავაზობენ ბაკალავრის (ნაკლებად ხშირად მაგისტრის ხარისხის) მიღებას, უნივერსიტეტის კედლების მიღმა სწავლას.

მნიშვნელოვანია წინასწარ გაარკვიოთ, აქვს თუ არა თქვენს მიერ არჩეულ უნივერსიტეტს საჭირო აკრედიტაცია და მიიღებთ თუ არა რეალურ დიპლომს კურსის ბოლოს.

ონლაინ პროგრამები უნივერსიტეტებიდან.

ამ შემთხვევაში საუბარია უფრო კვალიფიკაციის ამაღლებაზე, საჭირო ხარისხის მოპოვებაზე, სპეციალიზაციის გაფართოებაზე და ა.შ. უმაღლესი სასწავლებლების ბაზაზე.

დისტანციური კურსები.

მაგალითად, მართვის მოწმობას დისტანციურად ვერ აიღებთ, რადგან ამას რეალური პრაქტიკა სჭირდება, მაგრამ ინგლისური ენის სწავლა, კომპიუტერული პროგრამის დაუფლება, პიროვნული ზრდის სასწავლო კურსის გავლა და ა.შ. - მარტივად შეგიძლია.

ბევრი კერძო კომპანია გვთავაზობს ასეთ პროგრამებს.

დღეს დისტანციური სწავლების 4 ძირითადი ფორმა არსებობს:

ჩეთის აქტივობა.

ამავდროულად, ყველა მოსწავლე და მასწავლებელი დაკავშირებულია ჩატთან, ამიტომ ისინი იღებენ შესაძლებლობას არა მხოლოდ მოუსმინონ მასწავლებელს, არამედ დაუსვან დამაზუსტებელი კითხვები. ჩატი შეიძლება იყოს როგორც ტექსტური, ასევე ვიდეო.

ტელეკონფერენცია.

ამ ფორმის დახმარებით კარგია არა მარტო თეორიული, არამედ პრაქტიკული მეცადინეობების ჩატარება.

დისტანციური სწავლების ყველაზე პოპულარული სახეობა დღეს აშშ-სა და ევროპის უნივერსიტეტებში.

ვებ გაკვეთილი.

მისი დახმარებით თქვენ შეგიძლიათ განახორციელოთ არა მხოლოდ თეორია, არამედ პრაქტიკაც, თუმცა, ეს ფორმა შემოიფარგლება იმით, რომ სტუდენტები ხედავენ და უსმენენ პროფესორს, მაგრამ არ აქვთ შესაძლებლობა ხელახლა იკითხონ.

ვებ გაკვეთილი შეიძლება იყოს სინქრონული (ყველა სტუდენტი ერთდროულად უკავშირდება მას) ან ასინქრონული (ერთი ან მეტი სტუდენტი უკავშირდება).

ტელეყოფა.

ექსპერიმენტული ფორმა, რომელიც ახლახან დაიწყო პრაქტიკაში.

მისი მიზანია არა მხოლოდ მოსწავლესთან ვიდეო ჩატის ჩატარება, არამედ მასწავლებლის მახლობლად ყოფნის განცდის შექმნა.

რა უნდა გაკეთდეს იმისათვის, რომ დისტანციური სწავლება იყოს წარმატებული?

არსებობს რამდენიმე საიდუმლო, რომელთა ცოდნაც თქვენ შეგიძლიათ გახადოთ თქვენი დისტანციური სწავლება მარტივი და წარმატებული:

აირჩიეთ არა მხოლოდ უნივერსიტეტი, არამედ სასწავლო კურსი.

დისტანციური სწავლების კურსი უნდა განსხვავდებოდეს სრულ განაკვეთზე, მაგრამ არ ჩამოუვარდება მას სისრულით.

ხელშეკრულების გაფორმებამდე სასურველია გაეცნოთ კურსს.

სერიოზულად მოეკიდეთ თქვენს საქმეს.

დიახ, შეიძლება არ მოგიწიოთ ყოველდღე ლექციებსა და სემინარებზე დასწრება, მაგრამ სახლში ასევე უნდა ისწავლოთ და არა თაიგულები.

თქვენი მიზანია არა მხოლოდ დიპლომი, არამედ ცოდნაც.

გამოიყენეთ სხვადასხვა იარაღები.

ვებკამერა, ტელეფონი, ელფოსტა, ლოკოკინა ფოსტა, ფაქსი, ვიდეო, ტელეკონფერენცია და სხვა.

მიიღეთ პროცესი სწორად.

არის დრო სწავლისთვის, არის დრო ყველაფრისთვის.

მაგალითად, 9.00-დან 12.00 საათამდე დანიშნეთ და არაფერი არ უნდა გაგიფანტოთ.

მასწავლებლის ხელმისაწვდომობა.

სრულ განაკვეთზე სწავლისას ყოველთვის შეგიძლიათ მასწავლებელთან მისვლა კონსულტაციაზე, ზუსტად იგივე შესაძლებლობა უნდა გქონდეთ დისტანციურად სწავლისას – პროფესორი უნდა დაგიკავშირდეთ.

თუ არა, უჩივლეთ დეკანოზს.

და ასევე ძალიან მნიშვნელოვანია აირჩიოთ სპეციალობა, რომელიც მოგწონთ და რომლის ნიუანსებსაც ადვილად გაიგებთ.

თქვენი საყვარელი ბიზნესი გაალამაზებს არა მხოლოდ სწავლის წლებს, არამედ კარიერულ ამაღლებას.

დისტანციური სწავლა არც ისე რთულია

ამერიკელები დიდი ხანია სწავლობენ დისტანციურ სწავლებას და თვლიან, რომ სტუდენტი არის საკმარისად დამოუკიდებელი განყოფილება, რომ ისწავლოს დამოუკიდებლად და არ იჯდეს საკლასო ოთახში.

რუსეთის უნივერსიტეტის ლიდერებიც თანდათან მივიდნენ დასკვნამდე, რომ დისტანციის ფორმა დიდია, რადგან ის დამატებით შესაძლებლობებს აძლევს როგორც სტუდენტებს, ასევე მასწავლებლებს.

აქ ამ საიტებზე შეგიძლიათ იპოვოთ მრავალი უნივერსიტეტი, რომელიც ხელს უწყობს სტუდენტის დამოუკიდებლობას: http://www.ecvdo.ru და http://zillion.net/ru/.
სია საკმარისად დიდია, ასე რომ თქვენ არ შეგექმნებათ დიდი სირთულეები ალმა მატერის არჩევისას.

როგორ მიდის დისტანციური სწავლება?

მოქმედებების ალგორითმი საკმაოდ მარტივია: თქვენ ავსებთ საჭირო დოკუმენტებს, რომლებიც ადასტურებენ, რომ თქვენ აირჩიეთ დისტანციური ფორმა (თითოეულ უნივერსიტეტს აქვს საკუთარი მოთხოვნები, ასე რომ თქვენ უნდა გაარკვიოთ სწავლის ადგილზე) და მიიღოთ რჩევა ზუსტად როგორ პროცესი წავა.

ყველა ორგანიზაციული პროცედურის შემდეგ, შეგიძლიათ გააგრძელოთ ლექციები და სემინარები.

დისტანციური ფორმა უფრო ჰგავს სტაციონარულს, ვიდრე ნახევარ განაკვეთზე, რადგან თქვენ სწავლობთ ყოველდღე, უბრალოდ უნივერსიტეტში დასწრების, მასწავლებლის დავალებების შესრულების, სახელმძღვანელოების შესწავლის საჭიროების გარეშე.

სემესტრის ბოლოს თქვენ, ისევე როგორც თქვენი „სრულ განაკვეთზე“ კოლეგები, აბარებთ გამოცდებს, მაგრამ ასევე ონლაინ.

ნუ იჩქარებთ გაიხაროთ, რომ გამოცდაზე მოტყუებას შეძლებთ - ისინი ტარდება ტესტების დახმარებით და მათ დასრულებას დიდი დრო არ ეთმობა, რათა დრო გქონდეთ სახელმძღვანელოებში რაღაცის ჩასატარებლად.

განათლების სამინისტროს მიერ დისტანციური სწავლებისთვის ლიცენზირებული უნივერსიტეტის არჩევით თქვენ მიიღებთ სტანდარტულ დიპლომს, რომელიც არც კი მიუთითებს იმაზე, რომ დისტანციურად სწავლობდით და არა საავადმყოფოში.

დიპლომის გარდა, ისევე როგორც სტუდენტებისთვის, რომლებიც უპირატესობას ანიჭებენ სწავლის უფრო ტრადიციულ ფორმებს, იქნება თქვენ მიერ ათვისებული დისციპლინების სია და მათთვის შეფასებული.

თუ არ გსურთ, არც კი გჭირდებათ თქვენს რეზიუმეში და ინტერვიუებში მიუთითოთ, რომ დისტანციურად ისწავლეთ.

დისტანციური სწავლების აშკარა უპირატესობები დეტალურად არის აღწერილი ევროპის დისტანციური უნივერსიტეტის ვიდეოში:

რატომ ავირჩიე დისტანციური სწავლება?

ერთ დღეს, შთაგონების საძიებლად, ერთ საიტზე დავტრიალდი. იქ ადამიანები თავიანთ ისტორიებს უზიარებდნენ და იწონებდნენ წარმატებებს.

ძალიან დამაინტერესა ერთი ქალბატონის ამბავი დედისა და ძიძების გარეშე სწავლისა და ბავშვის მოვლის შესახებ. ქალბატონს ინა ერქვა.

მან თქვა, რომ პირველ წელს დაორსულდა ბიჭისგან, რომელიც სკოლიდან გაიცნო.

ორსულობა დაუგეგმავი იყო, მაგრამ აბორტის საკითხი არც კი დამდგარა. ისინი მხიარულობდნენ.

ინამ მაინც მოახერხა ინსტიტუტის პირველი კურსის დასრულება, ორსულად იყო და ზაფხულის არდადეგებზე მომხიბვლელი ქალიშვილი ანა შეეძინა.

ინა აღმერთებდა ბავშვს, მაგრამ არ სურდა სწავლის შეწყვეტა და 3 წლით დეკრეტული შვებულების მიღება.

კორესპონდენციის ფორმა ასევე არ ჯდებოდა: ჯერ ერთი, სესიების დროს თქვენ მაინც მოგიწევთ ძიძის ძებნა (მისი მშობლები, ისევე როგორც ქმრის მშობლები შორს ცხოვრობდნენ) და მეორეც, ინას არ სჯეროდა, რომ მიმოწერის ფორმა მას მისცემს. საკმარისი ცოდნა შემდგომი მუშაობისთვის.

შემდეგ კი, ვარიანტების შესწავლისას, მან დაინახა, რომ არსებობს გაკვეთილების დისტანციური ფორმა.

საბუთების შედგენა წვრილმანი საქმე აღმოჩნდა, გაცილებით რთული იყო ეფექტური სწავლა და ბავშვის მოვლის გაერთიანება, მაგრამ გოგოებმა მოახერხეს.

პირველი სამი წლის განმავლობაში ინა დისტანციურად სწავლობდა, რითაც დაასრულა 4 კურსი.

ბავშვის საბავშვო ბაღში გადაცემის შემდეგ, ახალგაზრდა დედას საშუალება მიეცა საავადმყოფოში მე-5 წელს ჩასულიყო.

წითელი დიპლომით და რეალური ცოდნით ინამ უპრობლემოდ იპოვა კარგი სამსახური. ის ამტკიცებს, რომ არც ერთი დღე არ უნანია, რომ ერთხელ დისტანციის ფორმა აირჩია.

დიახ, რთული იყო, დიახ, მინდოდა ყველაფრის მიტოვება, მაგრამ მან მოახერხა და საბოლოოდ ყველაფერი ერთდროულად მიიღო: ბედნიერი ოჯახი, საყვარელი ქალიშვილი და უმაღლესი განათლება.

ეს არის ახალგაზრდა დედები და მომუშავე სტუდენტები, რომლებიც პირველ რიგში უნდა გაარკვიონ რა არის დისტანციური სწავლება.

ეს დაგეხმარებათ გააერთიანოთ რამდენიმე რამ ერთდროულად სწავლის შეწირვის გარეშე.

სასარგებლო სტატია? არ გამოტოვოთ ახალი!
შეიყვანეთ თქვენი ელ-ფოსტა და მიიღეთ ახალი სტატიები ფოსტით