მონათესავე მეცნიერებები

გამოჩენილი მეცნიერები

ამბავი

უმაღლესი ნერვული აქტივობის მეცნიერების, GNA-ს ფიზიოლოგიის ფუძემდებელი არის ივან პეტროვიჩ პავლოვი. საფუძველი მან ჩაუყარა 1917 წელს, როდესაც 1924 წლის გაზაფხულზე კითხულობდა ლექციებს სამხედრო სამედიცინო აკადემიაში. ლექციები პირველად 1927 წელს გამოქვეყნდა სათაურით "ლექციები თავის ტვინის ნახევარსფეროების მუშაობის შესახებ". ახალი ექსპერიმენტული მონაცემების საფუძველზე იდეების განვითარება აღწერილია IP პავლოვის მიერ "ცხოველთა უმაღლესი ნერვული აქტივობის (ქცევის) ობიექტური კვლევის ოცწლიანი გამოცდილება".

პავლოვის ნაშრომი ეფუძნება ივან მიხაილოვიჩ სეჩენოვის ნაშრომს, რომელმაც შეიმუშავა რეფლექსის დოქტრინა (წიგნი "ტვინის რეფლექსები"). მისი სიცოცხლის განმავლობაში სეჩენოვის იდეები პრაქტიკულად გამოიყენა სერგეი პეტროვიჩ ბოტკინის მიერ მედიცინაში.

ივან პეტროვიჩ პავლოვმა, განპირობებული რეფლექსის შესწავლისას, გამოთქვა ვარაუდი, რომ ეს პროცესი არის ყველა ცოცხალი ორგანიზმის ფსიქიკური რეაქციების ფორმირების საფუძველი, მათ შორის თანამედროვე ადამიანის აზროვნების პროცესი. როგორც ახლა ირკვევა, თანამედროვე ადამიანის აზროვნების პროცესი დაფუძნებულია არა ერთ, არამედ ოთხ ტიპის პირობით რეფლექსზე. პირობითი რეფლექსების პირველი ტიპი არის რეფლექსები რეალობის ობიექტების აღქმის სურათების თანაფარდობასთან. ამ ტიპის რეფლექსები განსაზღვრავს დედამიწაზე ცოცხალი ორგანიზმების დიდი ნაწილის სასიცოცხლო აქტივობის ორგანიზაციას. მეორე ტიპის პირობითი რეფლექსები არის რეფლექსები რეპრეზენტაციის გამოსახულების თანაფარდობასთან, რეალობის საგნებთან, რომლებიც ადრე აღიქმებოდა ინდივიდის მიერ. შეესაბამება უმაღლესი მაიმუნების ტვინის განვითარების დონეს. განპირობებული რეფლექსების მესამე ტიპი არის რეფლექსები განზოგადებული სურათების თანაფარდობაზე, რეფლექსები, რომლებიც ქმნიან აზროვნების განზოგადებულ-ფიგურულ ტიპს, რომელიც ჯერ კიდევ არ არის ასახული თანამედროვე ფსიქოლოგიაში და შეესაბამება ნეანდერტალელის ტვინის განვითარების დონეს. მეოთხე ტიპი არის რეფლექსები ყველა ზემოაღნიშნული სურათის თანაფარდობასთან, პირობითად რეფლექსურად ასოცირდება შესაბამისი გამოსახულების სიმბოლურ აღნიშვნასთან - სიტყვასთან. ანუ ეს არის განპირობებული რეფლექსი ცნებების კორელაციისადმი, რომელიც შეესაბამება თანამედროვე ტიპის ადამიანის ტვინის განვითარების დონეს, ან, იგივე, აზროვნების კონცეპტუალურ ტიპს.

პერსპექტივები

ამჟამად, GNA-ს ფიზიოლოგიის შესწავლა ტარდება რუსეთში მოსკოვსა და პეტერბურგში.

კვალიფიციური კადრების მომზადება მიმდინარეობს მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტში (უმაღლესი ნერვული აქტივობის განყოფილება, ბიოლოგიის ფაკულტეტი) და სანქტ-პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტში.

ლიტერატურა

სკლიაროვი V.P.უმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგია. - გამომცემლობა: ლვოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, 1955. - 144გვ.
G. A. ტვერდოხლებოვიაზროვნების ფიზიოლოგია. „ერთიანი სამეცნიერო ჟურნალი“ No21, 2006, გამომცემლობა „იურიდიული კვლევის ფონდი“.

ფონდი ვიკიმედია. 2010 წ.

ნახეთ, რა არის "უმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგია" სხვა ლექსიკონებში:

უმაღლესი ნერვული აქტივობის სახეები- უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპები, ცენტრალური ნერვული სისტემის ძირითადი თვისებების ერთობლიობა - აგზნების და დათრგუნვის პროცესების სიძლიერე, წონასწორობა და მობილურობა (ი.პ. პავლოვის მიხედვით). ადამიანებში და ცხოველებში, პავლოვის კლასიფიკაციის მიხედვით, ... ... ვეტერინარული ენციკლოპედიური ლექსიკონი

უმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგია არის ფიზიოლოგიის ფილიალი, რომელიც სწავლობს ცერებრალური ქერქის ცენტრალური ნერვული სისტემის უმაღლესი განყოფილების ფუნქციებს, რომლის მეშვეობითაც უზრუნველყოფილია ყველაზე რთული ურთიერთობები ... ... ვიკიპედია

- (ბერძნული φύσις ბუნებიდან და ბერძნული λόγος ცოდნიდან) მეცნიერება ცოცხალი არსებების არსის და ცხოვრების ნორმალურ და პათოლოგიურ პირობებში, ანუ ორგანიზაციის სხვადასხვა დონის ბიოლოგიური სისტემების ფუნქციონირებისა და რეგულირების ნიმუშების შესახებ, საზღვრების შესახებ. ნორმა ... ... ვიკიპედია

ფიზიოლოგია (ბერძნული φύσις ბუნებიდან და ბერძნული λόγος ცოდნიდან) არის მეცნიერება ორგანიზაციის სხვადასხვა დონის ბიოლოგიური სისტემების ფუნქციონირებისა და რეგულირების ნიმუშების, ცხოვრების პროცესების ნორმის საზღვრების შესახებ (იხ. ნორმალური ფიზიოლოგია) და მტკივნეული ... ... ვიკიპედია

- (ბერძნულიდან phýsis - ბუნება და ... Logia) ცხოველებისა და ადამიანების, მეცნიერება ორგანიზმების სასიცოცხლო აქტივობის, მათი ცალკეული სისტემების, ორგანოებისა და ქსოვილების და ფიზიოლოგიური ფუნქციების რეგულირების შესახებ. F. ასევე სწავლობს ცოცხალი ორგანიზმების ურთიერთქმედების ნიმუშებს ... დიდი საბჭოთა ენციკლოპედია

ᲤᲘᲖᲘᲝᲚᲝᲒᲘᲐ- ფიზიოლოგია, ბიოლოგიის ერთ-ერთი მთავარი დარგი (იხ.), სკამების ამოცანებია: ცოცხალი ფუნქციების შაბლონების შესწავლა, ფუნქციების გაჩენა და განვითარება და ფუნქციონირების ერთი სახეობიდან მეორეზე გადასვლა. ამ მეცნიერების დამოუკიდებელი განყოფილებები ... ... დიდი სამედიცინო ენციკლოპედია

- (ბერძნულიდან ფიზი, ბუნება და ... ლოგიკა), მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ცხოველთა და ზრდის პროცესებს (ფუნქციებს), ორგანიზმებს, მათ ოტ. სისტემები, ორგანოები, ქსოვილები და უჯრედები. ადამიანისა და ცხოველების ფიზიოლოგია იყოფა რამდენიმე. მჭიდროდაა დაკავშირებული... ბიოლოგიური ენციკლოპედიური ლექსიკონი

- არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ადამიანის ორგანიზმის ფუნქციონირებას შრომითი საქმიანობის დროს. მისი ამოცანაა შეიმუშაოს პრინციპები და ნორმები, რომლებიც ხელს უწყობს სამუშაო პირობების გაუმჯობესებასა და გაუმჯობესებას, ასევე შრომის რეგულირებას. ფიზიოლოგია არის მეცნიერება ... ... ვიკიპედიაში

ფიზიოლოგია- ფიზიოლოგია არის ბიოლოგიის დარგი, რომელიც ეძღვნება ორგანიზმების სასიცოცხლო აქტივობის მრავალფეროვან პროცესებს. F. როგორც ბიოლოგიის ფილიალი მჭიდროდ არის დაკავშირებული ანატომიის, ჰისტოლოგიის, ციტოლოგიის, მოლეკულური ბიოლოგიის მორფოლოგიურ დისციპლინებთან, ... ... ეპისტემოლოგიისა და მეცნიერების ფილოსოფიის ენციკლოპედია

წიგნები

• უმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგია სახელმძღვანელო მე-3 შესწორებული გამოცემა, შულგოვსკი ვ.. სახელმძღვანელო შეიქმნა ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად, ტრენინგის მიმართულებით "ბიოლოგია" (კვალიფიკაცია "ბაკალავრიატი") ... კლასიკური და თანამედროვე ...

ინჰიბიციური პროცესები თავის ტვინის ქერქში.პირობითი რეფლექსის ფორმირება ემყარება თავის ტვინის ქერქში აგზნების ურთიერთქმედების პროცესებს. ამასთან, დროებითი კავშირის დახურვის პროცესის წარმატებით დასრულებისთვის საჭიროა არა მხოლოდ ამ პროცესში ჩართული ნეირონების გააქტიურება, არამედ იმ კორტიკალური და სუბკორტიკალური წარმონაქმნების აქტივობის ჩახშობა, რომლებიც აფერხებენ ამ პროცესს. ასეთი დათრგუნვა ხორციელდება ინჰიბირების პროცესში მონაწილეობის გამო.

მისი გარეგანი გამოვლინებით, დათრგუნვა აგზნების საპირისპიროა. მასთან ერთად შეინიშნება ნეირონების აქტივობის შესუსტება ან შეწყვეტა, ან შესაძლო აგზნების პრევენცია.

კორტიკალური ინჰიბიცია ჩვეულებრივ იყოფა უპირობო და პირობითი, შეძენილი. ინჰიბირების უპირობო ფორმები მოიცავს გარეცენტრში წარმოქმნილი ქერქის ან ქვექერქის სხვა აქტიურ ცენტრებთან მისი ურთიერთქმედების შედეგად და მიღმა, რომელიც გვხვდება ქერქის უჯრედებში ზედმეტად ძლიერი გაღიზიანებით. დათრგუნვის ეს ტიპები (ფორმები) თანდაყოლილია და უკვე ახალშობილებში ჩნდება.

გარე უპირობო დამუხრუჭებაგამოიხატება პირობითი რეფლექსური რეაქციების შესუსტებაში ან შეწყვეტაში რაიმე უცხო სტიმულის მოქმედებით. თუ ძაღლი დაურეკავს UR-ს ზარზე და შემდეგ მოქმედებს ძლიერ გარე გამღიზიანებელზე (ტკივილი, სუნი), მაშინ დაწყებული ნერწყვდენა შეწყდება. ასევე დათრგუნულია უპირობო რეფლექსები (თურქის რეფლექსი ბაყაყში მეორე თათის დაჭერისას).

პირობითი რეფლექსური აქტივობის გარეგანი დათრგუნვის შემთხვევები გვხვდება ყოველ ნაბიჯზე და ცხოველებისა და ადამიანების ბუნებრივი ცხოვრების პირობებში. ეს მოიცავს მუდმივად შესამჩნევი აქტივობის დაქვეითებას და გაურკვევლობას ახალ, უჩვეულო გარემოში მოქმედებებში, ეფექტის დაქვეითებას ან თუნდაც მოქმედების სრულ შეუძლებლობას გარე სტიმულის არსებობისას (ხმაური, ტკივილი, შიმშილი და ა.შ.).

პირობითი რეფლექსური აქტივობის გარეგანი დათრგუნვა დაკავშირებულია გარე სტიმულზე რეაქციის გამოჩენასთან. რაც უფრო ადვილია და რაც უფრო ძლიერია, მით უფრო ძლიერია გარე სტიმული და ნაკლებად ძლიერია პირობითი რეფლექსი. განპირობებული რეფლექსის გარეგანი დათრგუნვა ხდება უშუალოდ უცხო სტიმულის პირველი გამოყენებისთანავე. შესაბამისად, ქერქის უჯრედების უნარი, მოხვდნენ გარეგანი დათრგუნვის მდგომარეობაში, ნერვული სისტემის თანდაყოლილი თვისებაა. ეს არის ერთ-ერთი გამოვლინება ე.წ. უარყოფითი ინდუქცია.

ექსტრემალური დამუხრუჭებავითარდება ქერქის უჯრედებში განპირობებული სტიმულის მოქმედებით, როდესაც მისი ინტენსივობა იწყებს გარკვეულ ზღვარს. ტრანსმარგინალური ინჰიბირება ასევე ვითარდება რამდენიმე ინდივიდუალურად სუსტი სტიმულის ერთდროული მოქმედებით, როდესაც სტიმულის მთლიანი ეფექტი იწყებს კორტიკალური უჯრედების შრომისუნარიანობის ლიმიტის გადაჭარბებას. განპირობებული სტიმულის სიხშირის ზრდა ასევე იწვევს ინჰიბირების განვითარებას. ტრანსლიმიტური ინჰიბიციის განვითარება დამოკიდებულია არა მხოლოდ განპირობებული სტიმულის მოქმედების სიძლიერეზე და ბუნებაზე, არამედ კორტიკალური უჯრედების მდგომარეობაზე, მათ შესრულებაზე. კორტიკალური უჯრედების ეფექტურობის დაბალი დონით, მაგალითად, სუსტი ნერვული სისტემის მქონე ცხოველებში, მოხუც და ავადმყოფ ცხოველებში, ტრანსლიმიტური ინჰიბიციის სწრაფი განვითარება შეინიშნება შედარებით სუსტი სტიმულითაც კი. იგივე შეინიშნება ცხოველებში, რომლებიც მნიშვნელოვან ნერვულ ამოწურვას განიცდიან ზომიერი სიძლიერის სტიმულის გახანგრძლივებული მოქმედებით.

ტრანსმარგინალურ ინჰიბიციას აქვს დამცავი მნიშვნელობა ქერქის უჯრედებისთვის. ეს არის პარაბიოტიკური ტიპის ფენომენი. მისი განვითარების დროს აღინიშნება მსგავსი ფაზები: გათანაბრება, როდესაც ძლიერი და ზომიერი სიძლიერის განპირობებული სტიმული იწვევს იმავე ინტენსივობის პასუხს; პარადოქსული, როდესაც სუსტი სტიმული იწვევს უფრო ძლიერ ეფექტს, ვიდრე ძლიერი სტიმული; ულტრაპარადოქსული ფაზა, როდესაც ინჰიბიტორული განპირობებული სტიმული იწვევს ეფექტს, მაგრამ დადებითი - არა; და ბოლოს, ინჰიბიტორული ფაზა, როდესაც არანაირი სტიმული არ იწვევს პირობით პასუხს.

პირობითი ინჰიბირების სახეები. პირობითი (შიდა) დათრგუნვა ვითარდება ქერქის უჯრედებში გარკვეულ პირობებში იმავე სტიმულის გავლენის ქვეშ, რომელიც ადრე იწვევდა პირობით რეფლექსურ რეაქციებს. ამ შემთხვევაში დამუხრუჭება ხდება არა დაუყოვნებლივ, არამედ მეტ-ნაკლებად გრძელვადიანი განვითარების შემდეგ. შინაგანი დათრგუნვა, როგორც განპირობებული რეფლექსი, ხდება განპირობებული სტიმულის კომბინაციების სერიის შემდეგ გარკვეული ინჰიბიტორული ფაქტორის მოქმედებით. ასეთი ფაქტორია უპირობო გაძლიერების გაუქმება, მისი ხასიათის ცვლილება და ა.შ. შემთხვევის მდგომარეობიდან გამომდინარე, განასხვავებენ პირობითი დათრგუნვის შემდეგ ტიპებს: ჩაქრობა, ჩამორჩენა, დიფერენციაცია და სიგნალი („პირობითი დამუხრუჭება“).

ქრებოდა დამუხრუჭებავითარდება, როდესაც პირობითი სტიმული არ არის გაძლიერებული. ეს არ არის დაკავშირებული ქერქის უჯრედების დაღლილობასთან, ვინაიდან განპირობებული რეფლექსის თანაბრად ხანგრძლივი გამეორება გამაგრებით არ იწვევს პირობითი რეაქციის შესუსტებას. გაქრობის დათრგუნვა უფრო ადვილად და სწრაფად ვითარდება, მით უფრო ნაკლებად ძლიერია პირობითი რეფლექსი და სუსტია უპირობო რეფლექსი, რომლის საფუძველზეც იგი განვითარდა. გაქრობის დათრგუნვა უფრო სწრაფად ვითარდება, მით უფრო მოკლეა ინტერვალი განპირობებულ სტიმულებს შორის, რომლებიც განმეორდება გაძლიერების გარეშე. გარე სტიმულები იწვევენ დროებით შესუსტებას და სრულ შეწყვეტას კიდეც გადაშენებული ინჰიბირების, ე.ი. ჩამქრალი რეფლექსის დროებითი აღდგენა (დეზინჰიბირება). განვითარებული გადაშენების დათრგუნვა ასევე იწვევს სხვა პირობითი რეფლექსების ჩახშობას, სუსტი და მათ, ვისი ცენტრები განლაგებულია პირველადი გადაშენების რეფლექსების ცენტრთან (ამ ფენომენს მეორადი გადაშენება ეწოდება).

ჩამქრალი განპირობებული რეფლექსი გარკვეული დროის შემდეგ თავისთავად აღდგება, ე.ი. გაქრობის დათრგუნვა ქრება. ეს ადასტურებს, რომ გადაშენება დაკავშირებულია დროებით დათრგუნვასთან და არა დროებითი კავშირის შეწყვეტასთან. ჩამქრალი პირობითი რეფლექსი აღდგება რაც უფრო სწრაფად, მით უფრო ძლიერია და მით უფრო სუსტია დათრგუნული. განპირობებული რეფლექსის განმეორებითი ჩაქრობა უფრო სწრაფად ხდება.

გადაშენების დათრგუნვის განვითარებას დიდი ბიოლოგიური მნიშვნელობა აქვს, ვინაიდან ის ეხმარება ცხოველებსა და ადამიანებს გათავისუფლდნენ ადრე შეძენილი პირობითი რეფლექსებისგან, რომლებიც უსარგებლო გახდა ახალ, შეცვლილ პირობებში.

დაგვიანებული დამუხრუჭებავითარდება კორტიკალურ უჯრედებში, როდესაც განმტკიცება დროში ჭიანურდება პირობითი სტიმულის მოქმედების დაწყებიდან. გარეგნულად, ეს დათრგუნვა გამოიხატება პირობითი რეფლექსური რეაქციის არარსებობით, განპირობებული სტიმულის მოქმედების დასაწყისში და მისი გამოჩენა გარკვეული შეფერხების (დაყოვნების) შემდეგ, და ამ შეფერხების დრო შეესაბამება იზოლირებული მოქმედების ხანგრძლივობას. განპირობებული სტიმული. დაგვიანებული ინჰიბირება რაც უფრო სწრაფად ვითარდება, მით უფრო მცირეა გამაგრების ჩამორჩენა პირობითი სიგნალის მოქმედების დაწყებიდან. განპირობებული სტიმულის უწყვეტი მოქმედებით ის უფრო სწრაფად ვითარდება, ვიდრე წყვეტილი.

გარე სტიმული იწვევს დაგვიანებული ინჰიბირების დროებით დეზინჰიბირებას. მისი განვითარების წყალობით, განპირობებული რეფლექსი უფრო ზუსტი ხდება, სწორ მომენტში დროულად განსაზღვრავს შორეულ განპირობებულ სიგნალს. ეს არის მისი დიდი ბიოლოგიური მნიშვნელობა.

დიფერენციალური დამუხრუჭებავითარდება ქერქის უჯრედებში მუდმივად გაძლიერებული პირობითი სტიმულის და მის მსგავსი გაუძლიერებელი სტიმულის წყვეტილი მოქმედებით.

ახლად ჩამოყალიბებულ სდ-ს ჩვეულებრივ აქვს განზოგადებული, განზოგადებული ხასიათი, ე.ი. ეს გამოწვეულია არა მხოლოდ კონკრეტული პირობითი სტიმულით (მაგალითად, 50 ჰც ტონით), არამედ მის მსგავსი მრავალი სტიმულით, რომელიც მიმართულია იმავე ანალიზატორისთვის (ტონები 10-100 ჰც). თუმცა, თუ მომავალში მხოლოდ 50 ჰც სიხშირის ბგერები გაძლიერდება, სხვები კი გაძლიერების გარეშე დარჩება, მაშინ გარკვეული პერიოდის შემდეგ რეაქცია მსგავს სტიმულებზე გაქრება. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მსგავსი სტიმულის მასიდან ნერვული სისტემა რეაგირებს მხოლოდ გაძლიერებულზე, ე.ი. ბიოლოგიურად მნიშვნელოვანი და სხვა სტიმულებზე რეაქცია ინჰიბირებულია. ეს დათრგუნვა უზრუნველყოფს პირობითი რეფლექსის სპეციალიზაციას, სასიცოცხლო განსხვავებას, სტიმულების დიფერენცირებას მათი სიგნალის მნიშვნელობის მიხედვით.

დიფერენციაცია განვითარებულია რაც უფრო ადვილია, მით უფრო დიდია განსხვავება განპირობებულ სტიმულებს შორის. ამ დათრგუნვის დახმარებით შესაძლებელია ცხოველების უნარის შესწავლა ბგერების, ფიგურების, ფერების და ა.შ. ასე რომ, გუბერგრიტსის მიხედვით, ძაღლს შეუძლია განასხვავოს წრე ელიფსისგან, ნახევარღერძების თანაფარდობით 8:9.

გარე სტიმული იწვევს დიფერენციალური ინჰიბიციის დეზინჰიბირებას. შიმშილი, ორსულობა, ნევროზული მდგომარეობა, დაღლილობა და ა.შ. ასევე შეიძლება გამოიწვიოს ადრე განვითარებული დიფერენციაციების დეზინჰიბირება და გაუკუღმართება.

სიგნალის დამუხრუჭება ("პირობითი დამუხრუჭება")."განპირობებული მუხრუჭის" ტიპის დათრგუნვა ვითარდება ქერქში, როდესაც პირობითი სტიმული არ არის გაძლიერებული რაიმე დამატებით სტიმულთან ერთად, ხოლო პირობითი სტიმული ძლიერდება მხოლოდ მაშინ, როდესაც ის გამოიყენება იზოლირებულად. ამ პირობებში, პირობითი სტიმული, გარე სტიმულთან ერთად, დიფერენციაციის განვითარების შედეგად ხდება ინჰიბიტორული, ხოლო ექსტრაგანული სტიმული თავად იძენს ინჰიბიტორული სიგნალის თვისებას (განპირობებული დამუხრუჭება), მას შეუძლია დათრგუნოს. ნებისმიერი სხვა პირობითი რეფლექსი, თუ იგი მიმაგრებულია პირობით სიგნალზე.

განპირობებული მუხრუჭები ადვილად ვითარდება, როდესაც განპირობებული და ჭარბი სტიმული ერთდროულად მოქმედებს. ძაღლში ის არ იწარმოება, თუ ეს ინტერვალი 10 წამზე მეტია. გარე სტიმული იწვევს სიგნალის დათრგუნვის დეზინჰიბირებას. მისი ბიოლოგიური მნიშვნელობა მდგომარეობს იმაში, რომ იგი განმარტავს პირობით რეფლექსს.

შიდა დამუხრუჭების მექანიზმი. შინაგანი განპირობებული დათრგუნვა წარმოიქმნება და ლოკალიზებულია დროებითი კავშირის კორტიკალურ ელემენტებში, ე.ი. სადაც ყალიბდება ეს კავშირი. არსებობს მრავალი ჰიპოთეზა, რომელიც ხსნის პირობითი ინჰიბირების განვითარებისა და გაძლიერების ფიზიოლოგიურ მექანიზმებს. ამასთან, ამ ყველაფერთან ერთად, ინჰიბირების ინტიმური მექანიზმი დაკავშირებულია იონური ტრანსპორტის ცვლილებების პროცესებთან, რაც იწვევს მემბრანის პოტენციალსა და დეპოლარიზაციის კრიტიკულ დონეს შორის სხვაობის ზრდას.

აგზნების და დათრგუნვის პროცესების მოძრაობა და ურთიერთქმედებათავის ტვინის ქერქში. უმაღლესი ნერვული აქტივობა განისაზღვრება აგზნებისა და დათრგუნვის პროცესებს შორის კომპლექსური ურთიერთობით, რომელიც ხდება კორტიკალურ უჯრედებში გარე და შიდა გარემოს სხვადასხვა გავლენის გავლენის ქვეშ. ეს ურთიერთქმედება არ შემოიფარგლება მხოლოდ შესაბამისი რეფლექსური რკალების ჩარჩოებით, არამედ თამაშდება მათ მიღმა. ფაქტია, რომ ორგანიზმზე ნებისმიერი გავლენის ქვეშ წარმოიქმნება არა მხოლოდ აგზნების და დათრგუნვის შესაბამისი კორტიკალური კერები, არამედ სხვადასხვა ცვლილებები ქერქის ყველაზე მრავალფეროვან ადგილებში. ეს ცვლილებები გამოწვეულია, პირველ რიგში, იმით, რომ ნერვული პროცესები შეიძლება გავრცელდეს (გამოსხივება) მათი წარმოშობის ადგილიდან მიმდებარე ნერვულ უჯრედებში, ხოლო დასხივება გარკვეული პერიოდის შემდეგ იცვლება ნერვული პროცესების საპირისპირო მოძრაობით და მათი კონცენტრაციით. საწყისი წერტილი (კონცენტრაცია). მეორეც, ცვლილებები გამოწვეულია იმით, რომ ნერვული პროცესები, როდესაც კონცენტრირებულია ქერქის გარკვეულ ადგილას, შეიძლება გამოიწვიოს (გამოიწვიოს) საპირისპირო ნერვული პროცესის გაჩენა ქერქის მიმდებარე მეზობელ წერტილებში (სივრცითი ინდუქცია) და შემდეგ ნერვული პროცესის შეწყვეტა, იმავე აბზაცში საპირისპირო ნერვული პროცესის გამოწვევა (დროებითი, თანმიმდევრული ინდუქცია).

ნერვული პროცესების დასხივება დამოკიდებულია მათ სიძლიერეზე. დაბალი ან მაღალი ინტენსივობის დროს მკაფიოდ გამოხატულია დასხივებისადმი მიდრეკილება. საშუალო სიძლიერით - კონცენტრაციამდე. კოგანის თქმით, აგზნების პროცესი ქერქში 2-5 მ/წმ სიჩქარით ასხივებს, ხოლო ინჰიბიტორული პროცესი გაცილებით ნელია (რამდენიმე მილიმეტრი წამში).

აგზნების პროცესის გაძლიერება ან წარმოქმნა ინჰიბირების ცენტრის გავლენით ე.წ. დადებითი ინდუქცია. აგზნების ირგვლივ (ან მის შემდეგ) ინჰიბიტორული პროცესის წარმოქმნას ან გაძლიერებას ეწოდება უარყოფითი ინდუქცია.პოზიტიური ინდუქცია გამოიხატება, მაგალითად, განპირობებული რეფლექსური რეაქციის მატებაში დიფერენცირების სტიმულის ან ძილის წინ აგზნების გამოყენების შემდეგ.ნეგატიური ინდუქციის ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული გამოვლინებაა UR-ის დათრგუნვა უცხო სტიმულის მოქმედებით. სუსტი ან ზედმეტად ძლიერი სტიმულით, ინდუქცია არ არსებობს.

შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ ინდუქციის ფენომენს ეფუძნება ელექტროტონური ცვლილებების ანალოგიური პროცესები.

ნერვული პროცესების დასხივება, კონცენტრაცია და ინდუქცია მჭიდრო კავშირშია ერთმანეთთან, ზღუდავს, აწონასწორებს და აძლიერებს ერთმანეთს და ამით განსაზღვრავს სხეულის მოქმედების ზუსტ ადაპტაციას გარემო პირობებთან.

განპირობებული რეფლექსების კლასიფიკაციააგებულია იმავე ნიადაგზე, როგორც უპირობოები. რეცეპტორის თავისებურებების მიხედვით განასხვავებენ ექსტეროცეპტიურ, ინტეროცეპტიურ და პროპრიოცეპტიურ UR. ეფექტორული თავისებურების მიხედვით გამოიყოფა ორი ძირითადი ჯგუფი: ვეგეტატიური და სომატომოტორული. ვეგეტატიური - ეს არის საკვები, გულ-სისხლძარღვთა, რესპირატორული, ექსკრეტორული, სექსუალური, მეტაბოლური. სომატომოტორები არის თავდაცვითი, მოქნილი, რხევა და ა.შ. თითოეული მათგანის განვითარებისთვის შემუშავებულია დამოუკიდებელი და მრავალრიცხოვანი მეთოდები.

ცერებრალური ქერქის ანალიტიკური და სინთეზური აქტივობა. SD, დროებითი კავშირების ფორმირების უნარი გვიჩვენებს, რომ თავის ტვინის ქერქს, პირველ რიგში, შეუძლია გამოყოს თავისი ცალკეული ელემენტები გარემოდან, განასხვავოს ისინი ერთმანეთისგან, ე.ი. აქვს ანალიზის უნარი. მეორეც, მას აქვს უნარი გაერთიანების, ელემენტების ერთ მთლიანობაში შერწყმის, ე.ი. სინთეზის უნარი. პირობითი რეფლექსური აქტივობის პროცესში ტარდება სხეულის გარე და შიდა გარემოს გამღიზიანებლების მუდმივი ანალიზი და სინთეზი.

სტიმულის ანალიზისა და სინთეზის უნარი თანდაყოლილია უმარტივესი ფორმით უკვე ანალიზატორების პერიფერიულ ნაწილებში - რეცეპტორებში. მათი სპეციალიზაციის გამო შესაძლებელია თვისებრივი გამოყოფა, ე.ი. გარემოს ანალიზი. ამასთან, სხვადასხვა სტიმულის ერთობლივი მოქმედება, მათი რთული აღქმა ქმნის პირობებს მათი შერწყმის, ერთიან მთლიანობაში სინთეზისთვის. ანალიზს და სინთეზს, რეცეპტორების თვისებებისა და აქტივობის გამო, ელემენტარული ეწოდება.

ქერქის მიერ განხორციელებულ ანალიზს და სინთეზს უმაღლეს ანალიზს და სინთეზს უწოდებენ. მთავარი განსხვავება ისაა, რომ ქერქი აანალიზებს არა იმდენად ინფორმაციის ხარისხსა და რაოდენობას, რამდენადაც მის სიგნალის მნიშვნელობას.

ცერებრალური ქერქის რთული ანალიტიკური და სინთეზური აქტივობის ერთ-ერთი ყველაზე ნათელი გამოვლინებაა ე.წ. დინამიური სტერეოტიპი. დინამიური სტერეოტიპი არის პირობითი და უპირობო რეფლექსების ფიქსირებული სისტემა, რომელიც გაერთიანებულია ერთ ფუნქციურ კომპლექსში, რომელიც იქმნება ორგანიზმის გარე ან შიდა გარემოს სტერეოტიპულად განმეორებითი ცვლილებების ან გავლენის ქვეშ და რომელშიც ყოველი წინა მოქმედება არის სიგნალი. შემდეგი.

დინამიური სტერეოტიპის ჩამოყალიბებას დიდი მნიშვნელობა აქვს პირობითი რეფლექსური აქტივობისას. ის ხელს უწყობს კორტიკალური უჯრედების აქტივობას რეფლექსების სტერეოტიპულად განმეორებადი სისტემის შესრულებისას, ხდის მას უფრო ეკონომიურს და ამავე დროს ავტომატურს და ნათელს. ცხოველებისა და ადამიანების ბუნებრივ ცხოვრებაში ძალიან ხშირად ვითარდება რეფლექსების სტერეოტიპები. შეგვიძლია ვთქვათ, რომ თითოეული ცხოველისა და ადამიანისათვის დამახასიათებელი ქცევის ინდივიდუალური ფორმის საფუძველი დინამიური სტერეოტიპია. დინამიური სტერეოტიპია საფუძვლად უდევს ადამიანში სხვადასხვა ჩვევების ჩამოყალიბებას, შრომის პროცესში ავტომატურ მოქმედებებს, ქცევის გარკვეულ სისტემას დადგენილ ყოველდღიურ რუტინასთან დაკავშირებით და ა.შ.

დინამიური სტერეოტიპი (DS) ძნელად ვითარდება, მაგრამ ჩამოყალიბების შემდეგ ის იძენს გარკვეულ ინერციას და, გარე პირობების უცვლელობის გათვალისწინებით, სულ უფრო ძლიერდება. თუმცა, როდესაც სტიმულის გარეგანი სტერეოტიპი იცვლება, რეფლექსების მანამდე ფიქსირებული სისტემაც იწყებს ცვლილებას: ნადგურდება ძველი და ყალიბდება ახალი. ამ უნარის წყალობით, სტერეოტიპს ეწოდა დინამიური. თუმცა, ძლიერი DS-ის შეცვლა დიდ სირთულეს წარმოადგენს ნერვული სისტემისთვის. ცნობილია, რამდენად რთულია ჩვევის შეცვლა. ძალიან ძლიერი სტერეოტიპის შეცვლამ შეიძლება გამოიწვიოს უფრო მაღალი ნერვული აქტივობის დარღვევა (ნევროზი).

რთული ანალიტიკური და სინთეზური პროცესები საფუძვლად უდევს ტვინის ინტეგრალური აქტივობის ისეთ ფორმას, როგორიცაა პირობითი რეფლექსური გადართვაროდესაც იგივე პირობითი სტიმული ცვლის თავის სიგნალის მნიშვნელობას სიტუაციის ცვლილებით. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ცხოველი განსხვავებულად რეაგირებს ერთსა და იმავე სტიმულზე: მაგალითად, დილით ზარი წერის სიგნალია, საღამოს კი ტკივილი. პირობითი რეფლექსური გადართვა ვლინდება ადამიანის ბუნებრივ ცხოვრებაში ყველგან სხვადასხვა რეაქციაში და ქცევის სხვადასხვა ფორმაში ერთიდაიგივე მიზეზის გამო სხვადასხვა გარემოში (სახლში, სამსახურში და ა.შ.) და აქვს დიდი ადაპტაციური მნიშვნელობა.

ადამიანის GNI-ის სპეციფიკური მახასიათებლები. სასიგნალო სისტემების კონცეფცია. პირობითი რეფლექსური აქტივობის ზოგადი ნიმუშები, დადგენილი ცხოველებში, დამახასიათებელია ადამიანის GNI-სთვის. ამასთან, ადამიანის GNI ცხოველებთან შედარებით ხასიათდება ანალიტიკური და სინთეზური პროცესების განვითარების უმაღლესი ხარისხით. ეს გამოწვეულია არა მხოლოდ ქერქის აქტივობის იმ მექანიზმების ევოლუციის პროცესში შემდგომი განვითარებით და გაუმჯობესებით, რომლებიც თანდაყოლილია ყველა ცხოველში, არამედ ამ აქტივობის ახალი მექანიზმების გაჩენითაც.

ადამიანის GNI-ის ასეთი სპეციფიკური მახასიათებელია მასში, ცხოველებისგან განსხვავებით, სიგნალის სტიმულის ორი სისტემის არსებობა: ერთი სისტემა, პირველი, შედგება, როგორც ცხოველებში, პირდაპირი ზემოქმედება გარე და შიდა გარემოორგანიზმი; მეორე შედგება სამი სიტყვამიუთითებს ამ ფაქტორების ზემოქმედებაზე. ი.პ. პავლოვმა დაურეკა მეორე სასიგნალო სისტემარადგან სიტყვა არის " სიგნალის სიგნალი„ადამიანის მეორე სასიგნალო სისტემის წყალობით, გარემომცველი სამყაროს ანალიზი და სინთეზი, მისი ადეკვატური ასახვა ქერქში შეიძლება განხორციელდეს არა მხოლოდ პირდაპირი შეგრძნებებითა და შთაბეჭდილებებით მოქმედებით, არამედ მხოლოდ სიტყვებით მოქმედებით. იქმნება შესაძლებლობები. რეალობისგან ყურადღების გადატანა, აბსტრაქტული აზროვნებისთვის.

ეს მნიშვნელოვნად აფართოებს ადამიანის გარემოსთან ადაპტაციის შესაძლებლობებს. მას შეუძლია მიიღოს მეტ-ნაკლებად სწორი წარმოდგენა გარე სამყაროს ფენომენებსა და ობიექტებზე თავად რეალობასთან პირდაპირი კონტაქტის გარეშე, არამედ სხვა ადამიანების სიტყვებიდან ან წიგნებიდან. აბსტრაქტული აზროვნება შესაძლებელს ხდის შესაბამისი ადაპტური რეაქციების განვითარებას ასევე იმ სპეციფიკურ ცხოვრებისეულ პირობებთან კონტაქტის მიღმა, რომლებშიც ეს ადაპტური რეაქციები მიზანშეწონილია. ანუ ადამიანი წინასწარ განსაზღვრავს, ავითარებს ქცევის ხაზს ახალ, უნახავ გარემოში. ასე რომ, ახალ უცნობ ადგილებში მოგზაურობისას ადამიანი, მიუხედავად ამისა, სათანადოდ ემზადება უჩვეულო კლიმატური პირობებისთვის, ადამიანებთან ურთიერთობის სპეციფიკური პირობებისთვის და ა.შ.

ცხადია, რომ ადამიანის ადაპტაციური აქტივობის სრულყოფა ვერბალური სიგნალების დახმარებით იქნება დამოკიდებული იმაზე, თუ რამდენად ზუსტად და სრულად აისახება მიმდებარე რეალობა სიტყვის დახმარებით თავის ტვინის ქერქში. ამიტომ, რეალობის შესახებ ჩვენი წარმოდგენების სისწორის გადამოწმების ერთადერთი ჭეშმარიტი გზა არის პრაქტიკა, ე.ი. პირდაპირი ურთიერთქმედება ობიექტურ მატერიალურ სამყაროსთან.

მეორე სასიგნალო სისტემა სოციალურად არის განპირობებული. ადამიანი ამით არ იბადება, ის იბადება მხოლოდ მისი ჩამოყალიბების უნარით საკუთარ სახეებთან ურთიერთობის პროცესში. მაუგლის ბავშვებს არ აქვთ ადამიანის მეორე სასიგნალო სისტემა.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის ონტოგენეზი და მეორე სასიგნალო სისტემა. ბავშვებში მეორე სასიგნალო სისტემა განსაკუთრებით ინტენსიურად ვითარდება 2-დან 5 წლამდე.

მეორე სასიგნალო სისტემის ჩამოყალიბება და შემდგომი განვითარება მიმდინარეობს პირველი სასიგნალო სისტემის საქმიანობასთან მჭიდრო და განუყოფელ კავშირში. ახალშობილში განპირობებული რეფლექსები მთლიანად ხორციელდება პირველი სასიგნალო სისტემით. ადამიანის GNI-ის განვითარების ამ საწყის ფაზას ახასიათებს ისეთი დროებითი კავშირების არსებობა, როდესაც პირდაპირი სტიმული ექსკლუზიურად პირველი სიგნალის სისტემაში შედის კონტაქტში პირდაპირ ვეგეტატიურ და სომატურ რეაქციებთან. ეს არის ამ ტიპის ლინკები N-N(მყისიერი სტიმული - მყისიერი რეაქცია).

სიცოცხლის პირველი წლის მეორე ნახევრიდან დაწყებული, ბავშვის დაუფლების პერიოდიდან ე.წ. „პასიური“ ან „სენსორული“ მეტყველება (ე.ი. როცა ბავშვი იწყებს სხვების მეტყველების გაგებას), ჩნდება პირველი პირობითი რეაქციები ვერბალურ სტიმულებზე, ე.ი. იდება 1 და 2 სასიგნალო სისტემების ერთობლივი აქტივობის დასაწყისი. თუმცა, თავიდან ეს ერთობლივი აქტივობა მხოლოდ ერთი ფორმით ვლინდება - ტიპის მიხედვით ს-ნ(ვერბალური სტიმული - მყისიერი რეაქცია).

8 თვის შემდეგ ბავშვს, იმიტაციური აქტივობისა და მის გარშემო მყოფი ადამიანების გავლენის წყალობით, აქვს პირველი მცდელობები გამოთქვას ცალკეული სიტყვები (დედა, მამა, ბაბა და ა.შ.) და გამოთქვას ბგერები („ბა“, „მა“, „ am", "gu", "დიახ" და ა.შ.). თავდაპირველად ისინი წარმოითქმის გარეშე რაიმე კონკრეტულ ფენომენებთან ან გარემოს ობიექტებთან, მაგრამ შემდეგ ინდივიდუალური ობიექტების, ფენომენების ან თუნდაც გარკვეული სიტუაციების პირდაპირი აღქმა იწყებს კონტაქტს ბავშვის მიერ წარმოთქმულ ხმის გარკვეულ კომბინაციებთან. ამავდროულად, დაახლოებით 1,5 წლამდე, ერთი სიტყვით ან რაიმე ბგერითი კომბინაციით („ჩემი-ჩემი“, „მოკო“, „მივეცი“) ბავშვი აღნიშნავს არა მხოლოდ რაიმე საგანს, არამედ მოქმედებებს, გამოცდილებას და სურვილებს. დაკავშირებული ამ საკითხთან. მომავალში, სალაპარაკო სიტყვების მნიშვნელობა თანდათან ვიწროვდება და იწყებს მხოლოდ გარკვეულ საგანთან ან ფენომენთან ასოცირებას. ადამიანის GNI განვითარების ამ ფაზაში, დროებითი კავშირის პირველ ორ ტიპამდე, ტიპის კავშირები ნ-ს(მყისიერი სტიმული - ვერბალური რეაქცია).

ცხოვრების მეორე წელს ბავშვის ლექსიკა სულ უფრო იზრდება და 250-300-ს აღწევს. ამავდროულად, სიტყვები იწყებს გაერთიანებას უმარტივეს მეტყველების ჯაჭვებში, რომლებიც შედგება ორი ან სამი სიტყვისგან. მესამე წლის ბოლოს ლექსიკური მარაგი 500-700-მდე იზრდება, 5 წლის ასაკში კი ბავშვები თავისუფლად იწყებენ მშობლიურ ენაზე ლაპარაკს. აქტიური მეტყველების დაუფლების ამ პერიოდში ის ადის მეორე სასიგნალო სისტემის განვითარების უფრო მაღალ დონეზე და ხარისხზე. არის ტიპის კავშირი ს-ს(ვერბალური სტიმული - ვერბალური რეაქცია), როდესაც ბავშვი იწყებს ფენომენებს შორის ურთიერთობის დამყარებას სიტყვის დონეზე, ჩნდება „რატომ?“. და აბსტრაქტული აზროვნება იწყებს განვითარებას.

ასე რომ, მუდმივად გამდიდრებული უფრო და უფრო ახალი ტიპის კომუნიკაციებით, ადამიანის GNI აღწევს განვითარების დონეს, როდესაც მე-2 სასიგნალო სისტემა იწყებს წამყვანი როლის შესრულებას. ეს პიროვნების GNI-ს აძლევს იმ თვისობრივ ორიგინალობას, რაც მკვეთრად განასხვავებს მას ცხოველების GNI-სგან.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის სახეები. ადამიანისა და ცხოველების უმაღლესი ნერვული აქტივობა ზოგჯერ ავლენს საკმაოდ გამოხატულ ინდივიდუალურ განსხვავებებს. GNI-ს ინდივიდუალური მახასიათებლები გამოიხატება განპირობებული რეფლექსების ფორმირებისა და გაძლიერების სხვადასხვა სიჩქარით, შინაგანი ინჰიბირების განვითარების სხვადასხვა ტემპში, განპირობებული სტიმულის სიგნალის მნიშვნელობის გადაკეთების სხვადასხვა სირთულეში, კორტიკალური უჯრედების სხვადასხვა შრომისუნარიანობაში და ა.შ. თითოეულ ინდივიდს ახასიათებს კორტიკალური აქტივობის ძირითადი თვისებების გარკვეული კომბინაცია. მან მიიღო VND ტიპის სახელი.

VND-ის თავისებურებები განისაზღვრება ურთიერთქმედების ბუნებით, ძირითადი კორტიკალური პროცესების თანაფარდობით - აგზნება და ინჰიბირება. აქედან გამომდინარე, GNI ტიპების კლასიფიკაცია ემყარება ამ ნერვული პროცესების ძირითად თვისებებს. ეს თვისებებია:

1.ძალისნერვული პროცესები. კორტიკალური უჯრედების ფუნქციონალიდან გამომდინარე, ნერვული პროცესები შეიძლება იყოს ძლიერიდა სუსტი.

2. წონასწორობანერვული პროცესები. აგზნების და დათრგუნვის თანაფარდობიდან გამომდინარე, ისინი შეიძლება იყოს დაბალანსებულიან გაუწონასწორებელი.

3. მობილურობანერვული პროცესები, ე.ი. მათი წარმოშობისა და შეწყვეტის სიჩქარე, ერთი პროცესიდან მეორეზე გადასვლის სიმარტივე. ამის მიხედვით შეიძლება იყოს ნერვული პროცესები მობილურიან ინერტული.

თეორიულად საფიქრებელია ნერვული პროცესების ამ სამი თვისების 36 კომბინაცია, ე.ი. VND-ის ტიპების ფართო არჩევანი. ი.პ. თუმცა პავლოვმა გამოყო ძაღლებში GNA-ს მხოლოდ 4, ყველაზე გასაოცარი ტიპი:

1 - ძლიერი გაუწონასწორებელი(აგზნების მკვეთრი უპირატესობით);

2 - ძლიერი გაუწონასწორებელი მობილური;

3 - ძლიერი დაბალანსებული ინერტული;

4 - სუსტი ტიპი.

პავლოვმა შერჩეული ტიპები საერთო იყო როგორც ადამიანებისთვის, ასევე ცხოველებისთვის. მან აჩვენა, რომ ოთხი ჩამოყალიბებული ტიპი ემთხვევა ჰიპოკრატესეულ აღწერას ოთხი ადამიანის ტემპერამენტის შესახებ - ქოლერიული, სანგვინი, ფლეგმატური და მელანქოლიური.

GNI ტიპის ფორმირებაში გენეტიკურ ფაქტორებთან (გენოტიპთან) ერთად აქტიურ მონაწილეობას იღებს გარე გარემო და აღზრდა (ფენოტიპი). პიროვნების შემდგომი ინდივიდუალური განვითარების პროცესში, ნერვული სისტემის თანდაყოლილი ტიპოლოგიური მახასიათებლების საფუძველზე, გარე გარემოს გავლენის ქვეშ, ყალიბდება GNI თვისებების გარკვეული ნაკრები, რომელიც ვლინდება ქცევის სტაბილური მიმართულებით. , ე.ი. რასაც ჩვენ ხასიათს ვუწოდებთ. GNI-ის ტიპი ხელს უწყობს გარკვეული ხასიათის თვისებების ჩამოყალიბებას.

1. ცხოველები ერთად ძლიერი, გაუწონასწორებელიტიპები, როგორც წესი, გაბედულები და აგრესიულები არიან, უკიდურესად ამაღელვებელი, ძნელად მოსამზადებელი, ვერ იტანენ შეზღუდვებს თავიანთ საქმიანობაში.

ამ ტიპის ხალხი (ქოლერიკები)ახასიათებს შეუკავებლობა, მარტივი აგზნებადობა. ესენი არიან ენერგიული, ენთუზიასტი ადამიანები, გაბედულები თავიანთ განსჯაში, მიდრეკილნი არიან გადამწყვეტი მოქმედებებისკენ, არ იციან ზომები სამუშაოში, ხშირად უგუნური ქმედებებში. ამ ტიპის ბავშვებს ხშირად სწავლის უნარი აქვთ, მაგრამ ჩქარი და გაუწონასწორებელი.

2. ძაღლები ძლიერი, გაწონასწორებული, მობილურიტიპი, უმეტეს შემთხვევაში ისინი არიან კომუნიკაბელური, მოძრავი, სწრაფად რეაგირებენ ყოველ ახალ სტიმულზე, მაგრამ ამავე დროს ადვილად იკავებენ თავს. ისინი სწრაფად და ადვილად ეგუებიან გარემოს ცვლილებებს.

ამ ტიპის ხალხი სანგური ხალხი) გამოირჩევიან ხასიათის თავშეკავებულობით, დიდი თვითკონტროლით და ამავდროულად, მღვრიე ენერგიით და განსაკუთრებული შესრულებით. სანგვინი ხალხი ცოცხალი, ცნობისმოყვარე ხალხია, ყველაფრით დაინტერესებული და საკმაოდ მრავალმხრივი თავისი საქმიანობით, საკუთარი ინტერესებით. პირიქით, ცალმხრივი, ერთფეროვანი საქმიანობა მათ ბუნებაში არ არის. ისინი დაჟინებულნი არიან სირთულეების დაძლევაში და ადვილად ეგუებიან ცხოვრების ნებისმიერ ცვლილებას, სწრაფად ახდენენ თავიანთი ჩვევების რესტრუქტურიზაციას. ამ ტიპის ბავშვები გამოირჩევიან სიცოცხლით, მობილურობით, ცნობისმოყვარეობით, დისციპლინით.

3. ძაღლებისთვის ძლიერი, გაწონასწორებული, ინერტულიტიპის დამახასიათებელი თვისებაა ნელი, სიმშვიდე. ისინი არასოციალურები არიან და არ ამჟღავნებენ ზედმეტ აგრესიას, ცუდად რეაგირებენ ახალ სტიმულებზე. მათთვის დამახასიათებელია ჩვევების სტაბილურობა და ქცევაში განვითარებული სტერეოტიპი.

ამ ტიპის ხალხი (ფლეგმატური) გამოირჩევიან ნელი სიჩქარით, განსაკუთრებული სიმშვიდით, სიმშვიდით და ქცევაში თანასწორობით. ფლეგმატური ადამიანები თავიანთი ნელი სიჩქარით ძალიან ენერგიულები და დაჟინებულები არიან. ისინი გამოირჩევიან ჩვევების მუდმივობით (ზოგჯერ პედანტურობამდე და სიჯიუტამდე), მიჯაჭვულობის მუდმივობით. ამ ტიპის ბავშვები გამოირჩევიან კარგი ქცევით, შრომისმოყვარეობით. მათთვის დამახასიათებელია მოძრაობების გარკვეული შენელება, ნელი მშვიდი მეტყველება.

4. ძაღლების ქცევაში სუსტიტიპი, სიმხდალე, პასიურ-თავდაცვითი რეაქციებისადმი მიდრეკილება აღინიშნება, როგორც დამახასიათებელი ნიშანი.

გამორჩეული თვისება ამ ტიპის ადამიანების ქცევაში ( მელანქოლია) არის გაუბედაობა, იზოლაცია, სუსტი ნებისყოფა. მელანქოლიკები ხშირად აზვიადებენ იმ სირთულეებს, რომლებსაც ცხოვრებაში აწყდებიან. ისინი ძალიან მგრძნობიარეები არიან. მათი გრძნობები ხშირად პირქუშ ტონებშია დახატული. მელანქოლიური ტიპის ბავშვები გარეგნულად გამოიყურებიან მშვიდად, მორცხვად.

უნდა აღინიშნოს, რომ ასეთი სუფთა ტიპების რამდენიმე წარმომადგენელია, არაუმეტეს 10% ადამიანის მოსახლეობის. დანარჩენ ადამიანებს აქვთ მრავალი გარდამავალი ტიპი, რომლებიც თავის ხასიათში აერთიანებს მეზობელი ტიპების მახასიათებლებს.

HNI-ის ტიპი დიდწილად განსაზღვრავს დაავადების მიმდინარეობის ხასიათს, ამიტომ ის აუცილებლად უნდა იქნას გათვალისწინებული კლინიკაში. ტიპი უნდა იყოს გათვალისწინებული სკოლაში, სპორტსმენის, მეომრის აღზრდისას, პროფესიული ვარგისიანობის დადგენისას და ა.შ. ადამიანებში GNI-ის ტიპის დასადგენად შემუშავებულია სპეციალური მეთოდები, მათ შორის განპირობებული რეფლექსური აქტივობის, აგზნების პროცესების და პირობითი ინჰიბირების კვლევები.

პავლოვის შემდეგ მისმა სტუდენტებმა ჩაატარეს მრავალი კვლევა ადამიანებში GNA-ს ტიპებზე. აღმოჩნდა, რომ პავლოვის კლასიფიკაცია მოითხოვს მნიშვნელოვან დამატებებს და ცვლილებებს. ამრიგად, კვლევებმა აჩვენა, რომ ადამიანს აქვს მრავალი ვარიაცია თითოეული პავლოვის ტიპის შიგნით, ნერვული პროცესების სამი ძირითადი თვისების გრადაციის გამო. სუსტ ტიპს განსაკუთრებით ბევრი ვარიაცია აქვს. ასევე შეიქმნა ნერვული სისტემის ძირითადი თვისებების ზოგიერთი ახალი კომბინაცია, რომელიც არ შეესაბამება არც ერთი პავლოვის ტიპის მახასიათებლებს. ესენია - ძლიერი გაუწონასწორებელი ტიპი დათრგუნვის უპირატესობით, გაუწონასწორებელი ტიპი აგზნების უპირატესობით, მაგრამ ძლიერი ტიპისგან განსხვავებით ძალიან სუსტი ინჰიბიტორული პროცესით, გაუწონასწორებელი მობილურობით (ლაბილური აგზნებით, მაგრამ ინერტული ინჰიბიციით) და ა.შ. ამიტომ, ახლა მიმდინარეობს მუშაობა GNI-ის სახეობების კლასიფიკაციის გარკვევისა და შევსების მიზნით.

GNA-ს ზოგადი ტიპების გარდა, ადამიანი ასევე განასხვავებს კერძო ტიპებს, რომლებიც ხასიათდება განსხვავებული თანაფარდობით პირველ და მეორე სასიგნალო სისტემებს შორის. ამის საფუძველზე განასხვავებენ GNI-ს სამ ტიპს:

1. Ხელოვნება, რომელშიც განსაკუთრებით გამოხატულია პირველი სასიგნალო სისტემის აქტივობა;

2. აზროვნების ტიპი, რომელშიც შესამჩნევად ჭარბობს მეორე სასიგნალო სისტემა.

3. საშუალო ტიპი, რომელშიც 1-ლი და მე-2 სასიგნალო სისტემები დაბალანსებულია.

ადამიანების აბსოლუტური უმრავლესობა მიეკუთვნება საშუალო ტიპს. ამ ტიპს ახასიათებს ფიგურულ-ემოციური და აბსტრაქტულ-ვერბალური აზროვნების ჰარმონიული კომბინაცია. მხატვრული ტიპი ამარაგებს მხატვრებს, მწერლებს, მუსიკოსებს. აზროვნება - მათემატიკოსები, ფილოსოფოსები, მეცნიერები და ა.შ.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგიის წარმოშობა, შინაარსი და მეთოდები

უხსოვარი დროიდან ადამიანის ყურადღება მიიპყრო ფსიქიკური ცხოვრების გამოვლინებებმა. საიდან მოდის აზრები? როგორ გავიგოთ ცნობიერება, რომელიც შეიცავს მთელ სამყაროს და აკონტროლებს ჩვენს ქმედებებს? რა არის მეხსიერება, რომელიც ინახავს ყველაფერს, რასაც ვისწავლით? გონებრივი აქტივობის საწყისები უკვე შეინიშნებოდა სიტუაციით ნაკარნახევი ცხოველების მიზანშეწონილ ქცევაში, ცხოვრებისეული გამოცდილების მიღებისა და მისით ხელმძღვანელობის უნარში. ადამიანის ფსიქიკა დიდი ხანია არის სპეციალური მეცნიერების - ფსიქოლოგიის საგანი. მაგრამ მხოლოდ ჩვენს საუკუნეში, ცოდნის რთული გზის და მრავალი დაბრკოლების გადალახვის შედეგად, წარმოიშვა მეცნიერება - უმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგია,რომელიც სწავლობს ტვინის მუშაობას, როგორც ფსიქიკური პროცესების მატერიალურ სუბსტრატს.

„ტვინის რეფლექსები“ ი.მ. სეჩენოვი

საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების წარმატებებმა დიდი ხანია შექმნა წინაპირობები ფსიქიკური ფენომენების ბუნების გამოსავლენად. თუმცა, დიდი ხნის განმავლობაში დომინირებდა რელიგიური და მისტიკური იდეები სხეულზე მბრძანებელი უსხეულო „სულის“ შესახებ. მაშასადამე, ფრანგმა ფილოსოფოსმა და ნატურალისტმა რენე დეკარტმა (1596–1650), გამოაცხადა რეფლექსის პრინციპი - ასახული მოქმედება, როგორც ტვინის აქტივობის გზა, შეაჩერა ნახევარი გზა, ვერ გაბედა მისი გავრცელება გონებრივი სფეროს გამოვლინებამდე. ასეთი გაბედული ნაბიჯი გადადგა 200 წლის შემდეგ "რუსული ფიზიოლოგიის მამამ" ივან მიხაილოვიჩ სეჩენოვი (1829–1905).

სამეცნიერო მოღვაწეობა ი.მ. სეჩენოვი მჭიდრო კავშირშია 60-იანი წლების რუსეთში სოციალურ აღზევებასთან, ბატონობის წინააღმდეგ ბრძოლასთან და ავტოკრატიის თვითნებობასთან. ეს აღზევება მომზადდა რევოლუციური დემოკრატიული განმანათლებლების ა.ი. ჰერცენი, ვ.გ. ბელინსკი, ნ.გ. ჩერნიშევსკი და სხვები, რომელთა პროგრესულმა შეხედულებებმა განსაზღვრა ი.მ. სეჩენოვი.

1863 წელს ი.მ. სეჩენოვმა გამოაქვეყნა ნაშრომი „ტვინის რეფლექსები“. ამ წიგნში მან წარმოადგინა დამაჯერებელი მტკიცებულება გონებრივი აქტივობის რეფლექსური ბუნების შესახებ და აღნიშნა, რომ არც ერთი შთაბეჭდილება, არც ერთი აზრი არ ჩნდება თავისთავად, რომ მიზეზი არის რაიმე მიზეზის მოქმედება: ფიზიოლოგიური სტიმული. მან დაწერა, რომ მრავალფეროვანი გამოცდილება, გრძნობები, აზრები საბოლოოდ იწვევს, როგორც წესი, რაიმე სახის პასუხს. იცინის თუ არა ბავშვი სათამაშოს დანახვაზე, იღიმება თუ არა გარიბალდი, როდესაც მას დევნიან სამშობლოს გადაჭარბებული სიყვარულისთვის, კანკალებს თუ არა გოგონა სიყვარულზე პირველი ფიქრით, ქმნის თუ არა ნიუტონი მსოფლიო კანონებს და წერს მათ ქაღალდზე - ყველგან ფინალი ფაქტია კუნთების მოძრაობა. სეჩენოვმა ახსნა-განმარტების გარეშე არ დატოვა ის შემთხვევები, როდესაც ადამიანი, რაიმეზე დაფიქრებული, არ იღებს შესაბამის ქმედებებს. აღწერილი „სეჩენოვის დათრგუნვის“ ფაქტი, რომელსაც შეუძლია შეაფერხოს რეფლექსის აღმასრულებელი რგოლის განხორციელება, დაეხმარა ტვინის მუშაობის ასეთი შემთხვევების გაგებას. ასეთი რეფლექსი „დაგვიანებული დასასრულით“ არის საფუძველი იმ აზრისა, რომელიც არ მოქმედებს.

„ტვინის რეფლექსებმა“ მიიპყრო პროგრესული ადამიანების მხურვალე სიმპათია სეჩენოვის მიმართ და ცარისტული ხელისუფლების მხრიდან დევნა გამოიწვია. წიგნი დააკავეს, ავტორი კი სასამართლოს წინაშე წარუდგინეს. საბრალდებო დასკვნაში ნათქვამია: „ეს მატერიალისტური თეორია, რომელიც ანადგურებს საზოგადოების მორალურ საფუძვლებს მიწიერ ცხოვრებაში, ანადგურებს მომავალი ცხოვრების რელიგიურ დოგმას; ის არ ეთანხმება არც ქრისტიანულ და არც სისხლისსამართლებრივ თვალსაზრისს და დადებითად იწვევს ზნეობის გაფუჭებას.

სასამართლო პროცესის მოლოდინში სეჩენოვმა მეგობრებს უთხრა: „ადვოკატებს არ წავიყვან, მაგრამ ბაყაყს წავიყვან და მოსამართლეებს ჩემს ექსპერიმენტებს ვაჩვენებ: პროკურორმა უარყოს ისინი“. თუმცა ფართო საზოგადოებრივი წრეების პროტესტმა ხელი შეუშალა მეცნიერის წინააღმდეგ სასამართლო ანგარიშსწორებას.

"ტვინის რეფლექსები" ბევრად აღემატებოდა მეცნიერების განვითარებას სეჩენოვის დროს. ამიტომ, გარკვეული თვალსაზრისით, მისი სწავლება ბრწყინვალე ჰიპოთეზად დარჩა და მაშინვე არ გამოიყენეს არც ფიზიოლოგებმა და არც ფსიქოლოგებმა. მხოლოდ 40 წლის შემდეგ, საშინაო მეცნიერების კიდევ ერთი გენიოსი - ივან პეტროვიჩ პავლოვი- გამოავლინა თავის ტვინის გონებრივი აქტივობის ფიზიოლოგიური მექანიზმების სპეციფიკური შინაარსი და თვისებები. კვლევა I.P. პავლოვმა სისხლის მიმოქცევისა და საჭმლის მონელების სფეროში გზა გაუხსნა სხეულის ყველაზე რთული ფუნქციის - გონებრივი აქტივობის ფიზიოლოგიურ შესწავლაზე გადასვლას.

პირობითი რეფლექსის აღმოჩენა

ფსიქიკური ფენომენების პირობითი რეფლექსური შესწავლის უშუალო სტიმული მისცა ექსპერიმენტებმა ძაღლებში ნერწყვის შესწავლის შესახებ სანერწყვე ჯირკვლების სადინრებით გარეთ გამოყვანილი. ამ ძაღლებში შესაძლებელი იყო ბუნებრივ პირობებში დაკვირვება, თუ როგორ ახდენდა სხვადასხვა საკვების მიღება სანერწყვე ჯირკვლების მუშაობას სხვადასხვა გზით.

თუმცა, სხვა ფენომენის შემჩნევაც შეიძლებოდა, რომელიც თითქოს ეწინააღმდეგებოდა ფიზიოლოგიურ ახსნას: მსახურის ფეხის ხმაზე, რომელიც საჭმელს მოჰქონდა, ძაღლებში ფისტულიდან ნერწყვი ცვივა, თუმცა საკვები არ მოიტანეს. რა იწვევს ნერწყვდენას? იგივე შეინიშნება ყოველდღიურ ცხოვრებაშიც, როცა ერთი შეხსენება ან თუნდაც გემრიელ კერძზე ფიქრი საკმარისია და ნერწყვი უკვე გადმოდის. ასეთი ფენომენი მაშინ განიხილებოდა ერთგვარ გონებრივ აქტივობად, ფიზიოლოგიის თვალსაზრისით აუხსნელად.

იმდროინდელ ფიზიოლოგებს სჯეროდათ, რომ საკვებით სანერწყვე ჯირკვლების აგზნება არის რეფლექსი, რომლის ნერვული მექანიზმის შესწავლა შესაძლებელია ფიზიოლოგიით, ხოლო ძაღლში ნერწყვის გამოყოფა მისი მკვებავი ადამიანის ნაბიჯების ხმაზე. ფსიქიკური ნერწყვდენა“, რომელიც უნდა დარჩეს ფსიქოლოგების იურისდიქციის ქვეშ. თუმცა პავლოვი ამ განმარტებით არ დაკმაყოფილდა. ის გამომდინარეობდა იქიდან, რომ „ფსიქიკური ნერწყვდენა“ არ არის უსაფუძვლო, ის ერთ შემთხვევაში გამოწვეულია ნაბიჯების ხმით, ზოგ შემთხვევაში შეიძლება გამოწვეული იყოს მხედველობით, საჭმლის სუნით. Ყველაფერი ეს - ფიზიოლოგიური სტიმული,რომლებიც, როგორც ცნობილია, ქმნიან აგზნების კერებს თავის ტვინის ქერქის შესაბამის უბნებში. და თუ ისინი იწვევენ ნერწყვდენას, მაშინ ეს ნიშნავს, რომ ცერებრალური ქერქის ამ უბნებიდან აგზნება ტარდება სანერწყვე ცენტრამდე.

შესაბამისად, „გონებრივ“ ნერწყვდენას აქვს ნამდვილი რეფლექსის ყველა მახასიათებელი მგრძნობიარე, ცენტრალური და აღმასრულებელი რგოლებით. თუმცა, ეს რეფლექსი ყველასთვის არ არსებობს: ის არ არის თანდაყოლილი, არამედ შეძენილი. როგორ ჩნდება ასეთი „ფსიქიკური“ რეფლექსები? დამსწრის ნაბიჯებმა არ გამოიწვია „ფსიქიკური ნერწყვდენა“ ძაღლში, რომელიც პირველად მოვიდა ლაბორატორიაში, ე.ი. ცერებრალური ქერქის სმენის რეგიონის აგზნებას არ ჰქონდა გზა სანერწყვე ცენტრისკენ. შემდეგ ეს გზა ჩამოყალიბდა. ეს იმიტომ მოხდა, რომ მინისტრის ნაბიჯებს მუდმივად ახლდა კვება, ე.ი. ქერქის სმენის ზონის აგზნების განმეორებითი კომბინაციის შემდეგ, ამ შემთხვევაში, სანერწყვე ცენტრის აგზნებად ჭამის პროცესში. შესაბამისად, ძაღლის ტვინში ჩამოყალიბდა ბმული, რომელმაც ჩაკეტა ახალი „გონებრივი“ რეფლექსის გზა, რომელიც ასახავს ცხოვრებისეულ გამოცდილებას.

ი.პ. პავლოვმა მივიდა დასკვნამდე, ბრწყინვალე თავისი სიმარტივით, რაც არის მისი შესანიშნავი აღმოჩენის არსი - ტვინის უმაღლესი ნერვული (გონებრივი) აქტივობა შედგება ნერვული უჯრედების მიერ ახალი კავშირების ფორმირებაში სტიმულსა და რეაქციებს შორის, ე.ი. ახალი რეფლექსების ფორმირებაში.ტვინის ეს ნერვული კავშირები ასახავს რეალურ ურთიერთობებს გარემომცველი რეალობის მოვლენებს შორის. სტერეოტიპული და მუდმივი თანდაყოლილი რეფლექსებისგან განსხვავებით, რომლებიც, რა თქმა უნდა, გვხვდება ყველა ცხოველში დაბადების მომენტიდან, ეს უსაზღვროდ მრავალფეროვანი და ცვალებადი რეფლექსები, შექმნილი და განადგურებული ცხოვრების პირობების ცვლილებით, I.P. პავლოვმა დაურეკა პირობითი რეფლექსები.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის შესწავლის განვითარება

თავის ტვინის გონებრივი მუშაობის ელემენტარული ფიზიოლოგიური ფენომენის - განპირობებული რეფლექსის აღმოჩენამ დაიწყო ცხოველების რთული ქცევის, აგრეთვე ადამიანის აზროვნებისა და მოქმედებების მეცნიერული შესწავლა, რაც ფიზიოლოგიის შესწავლის საგანია. უმაღლესი ნერვული აქტივობა. ფიზიოლოგიის ეს შეჭრა ფსიქიკური ცხოვრების სფეროში, აქამდე საბუნებისმეტყველო მეცნიერებისთვის ხელშეუხებელი, ძველი შეხედულებების სიმკაცრესა და წინააღმდეგობას შეეჯახა.

ი.პ. სამეცნიერო დისკუსიებში, საჯარო დებატებში და პრესაში გამოსვლებში პავლოვი თავისი დამახასიათებელი ენერგიით ებრძოდა გონებრივი აქტივობის იდეალისტური ინტერპრეტაციის მომხრეებს. მისი ოპონენტები ამტკიცებდნენ, რომ ძაღლი „ღრიალებს“ სასიამოვნო გამოცდილებისგან, მადლიერების გრძნობისგან და სიყვარულისგან ადამიანის მარჩენალის მიმართ. ამის საპასუხოდ პავლოვმა და მისმა კოლეგამ მ.ეროფეევამ მოაწყვეს ექსპერიმენტი, რომელშიც ძაღლს საკვებს მხოლოდ ელექტროშოკის დროს აძლევდნენ. მშიერი ძაღლი, ტკივილისგან ღრიალებდა, საჭმელი აიტაცა და შეჭამა. შემდეგ კი, ტვინის ობიექტური კანონების დაცვით, წარმოიშვა ახალი რეფლექსი: ქერქის ნერვული უჯრედები ტკივილს უკავშირებდნენ საკვებს.

ამ გასაოცარმა ფაქტმა ძლიერი შთაბეჭდილება მოახდინა: მტკივნეული სტიმულის ზემოქმედებით ძაღლი ყვირის და ნერწყვი იწყებს დენას ფისტულიდან. კაუსტიკური ირონიით იკითხა ი.პ. მისი ოპონენტების პავლოვი: ”რა სახის ემოციური გამოცდილებიდან ნერწყვდება ძაღლი” სიყვარულიდან ტკივილამდე ან მადლიერებიდან ელექტრო დენამდე?”.

ახალი კვლევის გზაზე გაუთავებელი სირთულეების გადალახვით, პავლოვი, უფრო და უფრო მრავალრიცხოვან სტუდენტებთან და მიმდევრებთან ერთად, მრავალი გზით იყო დაკავებული პირობითი რეფლექსების შესწავლით. მალე ახალი სწავლება გამოვიდა პეტერბურგის ლაბორატორიების კედლებიდან. მისი შემქმნელის მეცნიერულმა დამსახურებამ საყოველთაო აღიარება მიიღო. 1912 წლის გაზაფხულზე გაიმართა ი.პ. პავლოვი მეცნიერებათა დოქტორის საპატიო წოდებით. ასამბლეის დარბაზის აივნიდან სტუდენტებმა ივან პეტროვიჩის ხელში ჩასვეს ფისტულებით მოჭედილი სათამაშო ძაღლი, სიმბოლურად გაიმეორა ხუმრობა სათამაშო მაიმუნთან, რომელიც ერთხელ პატივს სცემდა ევოლუციური თეორიის შემქმნელ ჩარლზ დარვინს.

ი.პ. პავლოვი (1849-1936)

ნამუშევრები I.P. პავლოვი უმაღლესი ნერვული აქტივობის შესწავლის შესახებ დიდი ოქტომბრის სოციალისტური რევოლუციის შემდეგ. 1921 წლის ზამთარში რთულ პერიოდში ვ.ი. ლენინი ხელს აწერს სახალხო კომისართა საბჭოს სპეციალურ დადგენილებას, რომელშიც აღნიშნულია „აკადემიკოს ი.პ. პავლოვს, რომელსაც უდიდესი მნიშვნელობა აქვს მთელი მსოფლიოს მშრომელი ხალხისთვის ... ”და ჩამოთვლილია გადაუდებელი ზომები მისი სამეცნიერო მუშაობის უზრუნველსაყოფად ყველაზე ხელსაყრელი პირობების შესაქმნელად. 1923 წელს გამოიცა კრებული "ცხოველების უმაღლესი ნერვული აქტივობის (ქცევის) ობიექტური შესწავლის 20 წელი". და სამი წლის შემდეგ, ი.პ. პავლოვი ადგენს განპირობებული რეფლექსების ფიზიოლოგიის საფუძვლებს კლასიკურ „ლექციებში თავის ტვინის დიდი ნახევარსფეროების მუშაობის შესახებ“.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგია გამდიდრებულია ახალი კვლევებითა და ფაქტებით. კოლტუშში (ახლანდელი სოფელი პავლოვო) შენდება ცნობილი „განპირობებული რეფლექსების დედაქალაქი“, ფართოვდება ძველი ლაბორატორიები და იქმნება ახლები.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის დოქტრინამ მიიღო მსოფლიო აღიარება. ფიზიოლოგთა XV საერთაშორისო კონგრესმა, რომელიც შეიკრიბა ლენინგრადში 1935 წელს, აირჩია ი.პ. პავლოვის საპატიო პრეზიდენტი. 37 სახელმწიფოს წარმომადგენელმა მხარი დაუჭირა გამოჩენილ მეცნიერს „მსოფლიოს უფროსი ფიზიოლოგების“ წოდების მინიჭების წინადადებას. ეს იყო ბოლო ყრილობა, რომელშიც ი.პ. პავლოვი; ერთი წლის შემდეგ უმაღლესი ნერვული აქტივობის დოქტრინის შემქმნელმა სიცოცხლე დაასრულა.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგიის საგანი და მეთოდები

უმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგიის დამაკავშირებელმა როლმა ბიოლოგიის, ფსიქოლოგიის, მედიცინის, პედაგოგიკის, ვეტერინარიის და ზოოლოგიის კვეთაზე განსაზღვრა მისი შინაარსისა და მეთოდების ორიგინალობა.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგიის საგნის განმარტება.უმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგია სწავლობს ცხოველების რთული ქცევის ნერვულ მექანიზმებს და ადამიანთა გონებრივ აქტივობას, მათ გონებრივ საქმიანობასთან დაკავშირებულ. რით განსხვავდება გონებრივი აქტივობა მისი გამოვლინებებით ნერვული სისტემის სხვა, უფრო მარტივი ფუნქციებისგან?

ჩვილის მენტალიტეტი ძალიან მარტივია. თუმცა, უყოყმანოდ, ჩვენ გონებრივ ფუნქციად განვსაზღვრავთ ბავშვის უნარს, ამოიცნოს დედა და გამოხატოს პროტესტის ტირილი კოვზის დანახვაზე, საიდანაც მას რაღაცნაირად მწარე წამალი მისცეს, მაგრამ ავტომატურ აქტს არ ვუწოდებთ. შეწოვის გონებრივი.

თავისებურია ცხოველთა გონებრივი სამყაროც. ძაღლი სწავლობს პატრონის ხმის ინტონაციების დახვეწად გარჩევას, მიდის "ჯილდოს" მოწოდებამდე. მაგრამ პირის ღრუში საკვების ღეჭვა არ არის გონებრივი აქტივობა.

ზემოთ მოყვანილი მაგალითები ნათლად აჩვენებს განსხვავებას ნერვული სისტემის ფსიქიკურ და სხვა, უფრო მარტივ ფუნქციებს შორის. ნერვული სისტემის ფსიქიკური ფუნქციები ეფუძნება ევოლუციურ კომპლექსს განპირობებული რეფლექსები,რომელთაგან შედგება უმაღლესი ნერვული აქტივობა და შესრულებულია მისი მარტივი ფუნქციები უპირობო რეფლექსები.

Ისე, უმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგიის საგანი- ეს არის ტვინის გონებრივი აქტივობის მატერიალური სუბსტრატის ობიექტური შესწავლა და ამ ცოდნის გამოყენება ადამიანის ჯანმრთელობისა და მაღალი ეფექტურობის შენარჩუნების პრაქტიკული პრობლემების გადასაჭრელად, ქცევის კონტროლისა და ცხოველების პროდუქტიულობის გაზრდის მიზნით.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგიის მეთოდები. ტვინის გონებრივი მუშაობადიდი ხნის განმავლობაში მიუწვდომელი დარჩა საბუნებისმეტყველო მეცნიერებისთვის, ძირითადად იმიტომ, რომ მას აფასებდნენ შეგრძნებებითა და შთაბეჭდილებებით, ე.ი. სუბიექტური მეთოდის გამოყენებით. ადამიანისა და ცხოველების ფსიქიკური ცხოვრების ბუნებრივ-მეცნიერულ შესწავლაში წარმატება განისაზღვრა, როდესაც მათ დაიწყეს მისი განსჯა სხვადასხვა სირთულის პირობითი რეფლექსების ობიექტური მეთოდის გამოყენებით.

პირობითი რეფლექსების ობიექტური მეთოდის საფუძველზე შესაძლებელია დამატებითი ტექნიკა თვისებების შესასწავლად და უმაღლესი ნერვული აქტივობის პროცესების ლოკალიზაციის დასადგენად. ამ მეთოდებიდან ყველაზე ხშირად გამოიყენება შემდეგი.

პირობითი რეფლექსების სხვადასხვა ფორმის ფორმირების შესაძლებლობის ნიმუშები.ძაღლს შეუძლია შექმნას განპირობებული რეფლექსი ულტრა მაღალ ტონზე, რომელიც არ აღიქმება ადამიანის ყურით - 25000 ვიბრაცია/წმ, რაც მიუთითებს ძაღლის მიერ ადამიანთან შედარებით ხმის სიგნალების პირველადი აღქმის ფართო დიაპაზონზე.

პირობითი რეფლექსების ონტოგენეტიკური შესწავლა.სხვადასხვა ასაკის ცხოველთა რთული ქცევის შესწავლით შეიძლება დადგინდეს, რა არის ამ ქცევაში შეძენილი და რა არის თანდაყოლილი. მაგალითად, ლეკვებს, რომლებსაც არასოდეს უნახავთ ხორცი, ნერწყვი არ გამოსდის. ეს ნიშნავს, რომ ხორცისთვის ნერწყვის გამოყოფა არ არის თანდაყოლილი, უპირობო რეფლექსი, არამედ პირობითი, შეძენილი ცხოვრების პროცესში.

პირობითი რეფლექსების ფილოგენეტიკური შესწავლა.განპირობებული რეფლექსების თვისებების შედარება განვითარების სხვადასხვა დონის ცხოველებში, შეიძლება შეამჩნიოთ, თუ რა მიმართულებით მიმდინარეობს უმაღლესი ნერვული აქტივობის ევოლუცია. ამრიგად, აღმოჩნდა, რომ პირობითი რეფლექსების ფორმირების სიჩქარე მკვეთრად იზრდება უხერხემლოდან ხერხემლიანებამდე, შედარებით ცოტა იცვლება ამ უკანასკნელის ისტორიის განმავლობაში და უეცრად აღწევს ადამიანის უნარს დაუყოვნებლივ დააკავშიროს მოვლენები, რომლებიც ერთ დროს დაემთხვა. ეს თარგმანები ასახავს ევოლუციის კრიტიკულ ეტაპებს, რომლებიც დაკავშირებულია ტვინის პირობითი რეფლექსური აქტივობის ახალი მექანიზმების წარმოქმნასთან და განვითარებასთან.

პირობითი რეფლექსების ეკოლოგიური შესწავლა.ცხოველის ცხოვრების პირობების შესწავლა შეიძლება იყოს კარგი მეთოდი მისი უმაღლესი ნერვული აქტივობის თავისებურებების წარმოშობის გამოსავლენად. მაგალითად, მტრედი, რომელიც საჰაერო სივრცეში ორიენტირებულია ძირითადად მხედველობის დახმარებით, ავითარებს ვიზუალურ განპირობებულ რეფლექსებს ბევრად უფრო ადვილად, ვიდრე სმენის, ხოლო ბნელ მიწისქვეშეთში მცხოვრებ ვირთხას კარგად უვითარდება სმენის რეფლექსები, ვიზუალური კი ბევრად უარესია.

განპირობებული რეფლექსური რეაქტიულობის ელექტრული ინდიკატორების გამოყენება.ტვინის ნერვული უჯრედების აქტივობას თან ახლავს მათში ელექტრული პოტენციალის გამოჩენა, რომლის მიხედვითაც, გარკვეულწილად, შეიძლება ვიმსჯელოთ ნერვული პროცესების განაწილების მარშრუტებზე და თვისებებზე - პირობითი რეფლექსური მოქმედებების კავშირებზე. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია, რომ ბიოელექტრული მაჩვენებლები შესაძლებელს ხდის ტვინის სტრუქტურებში განპირობებული რეფლექსის ფორმირების დაკვირვებას მანამ, სანამ ის გამოვლინდება სხეულის მოტორულ ან სხვა რეაქციებში.

თავის ტვინის ნერვული სტრუქტურების პირდაპირი გაღიზიანება.ამ გზით თქვენ შეგიძლიათ ჩაერიოთ პირობითი რეფლექსის განხორციელების ბუნებრივ წესრიგში, შეისწავლოთ მისი ინდივიდუალური ბმულების მუშაობა. თქვენ ასევე შეგიძლიათ მოაწყოთ მოდელის ექსპერიმენტები აგზნების ხელოვნურ კერებს შორის ნერვული კავშირების ფორმირებაზე. და ბოლოს, შესაძლებელია პირდაპირ განისაზღვროს, თუ როგორ იცვლება მასში მონაწილე ტვინის ნერვული უჯრედების აგზნებადობა პირობითი რეფლექსის დროს.

ფარმაკოლოგიური ეფექტი პირობით რეფლექსებზე.მაგალითად, კოფეინის შეყვანა, ნივთიერება, რომელიც აძლიერებს აგზნების პროცესებს, შესაძლებელს ხდის ქერქის ნერვული უჯრედების მუშაობის შეფასებას. მათი მაღალი ეფექტურობით, კოფეინის დიდი დოზებიც კი მხოლოდ ხელს უწყობს პირობითი რეფლექსების წარმოქმნას, ხოლო დაბალი ეფექტურობით, კოფეინის მცირე დოზაც კი ნერვული უჯრედებისთვის აუტანელს ხდის აგზნებას.

პირობითი რეფლექსური აქტივობის ექსპერიმენტული პათოლოგიის შექმნა.მაგალითად, ცერებრალური ნახევარსფეროების დროებითი წილების ქირურგიული მოცილება იწვევს ეგრეთ წოდებულ „გონებრივ სიყრუეს“. ძაღლი ისმენს ყველაფერს, რაც ირგვლივ ხდება, აფრთხილებს ყურებს საკმარისად ხმამაღალი ხმით, მაგრამ კარგავს მოსმენის "გაგების" უნარს. იგი წყვეტს ბატონის ხმის ამოცნობას, არ ეშვება მის ზარზე და არ მალავს ყვირილს. ეს არ მოხდება, თუ თქვენ ამოიღებთ არა დროებით, არამედ ცერებრალური ქერქის სხვა წილს. ამ გზით შესაძლებელია "ანალიზატორების კორტიკალური ბოლოების" ლოკალიზაციის დადგენა.

პირობითი რეფლექსური აქტივობის პროცესების მოდელირება.მათემატიკური საშუალებების ფართო გამოყენებამ რთული ფენომენების აღწერისთვის ბოლო დროს ასევე მოიცვა ბიოლოგიური მეცნიერებები, კერძოდ უმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგია. მეტი I.P. პავლოვმა მიიზიდა მათემატიკოსები, რათა ფორმულით გამოეხატათ განპირობებული რეფლექსის წარმოქმნის რაოდენობრივი დამოკიდებულება უპირობოების მიერ მისი გაძლიერების სიხშირეზე. მათემატიკური ანალიზის შედეგები იძლევა საფუძველს განვსაზღვროთ პირობითი კავშირების ფორმირების კანონზომიერებაზე და შესაძლებელს ხდის მოდელის ექსპერიმენტში წინასწარ განსაზღვროს პირობითი რეფლექსის ფორმირების შესაძლებლობა სიგნალის (განპირობებული) და უპირობო სტიმულის კომბინაციების გარკვეული რიგით. . ტვინის პირობითი რეფლექსური აქტივობის მოდელის შესწავლას ძლიერი სტიმული მისცა ავტომატური კონტროლის თანამედროვე ტექნოლოგიის პრაქტიკულმა საჭიროებამ, სისტემების შექმნისას, რომლებიც ამრავლებენ ტვინის ზოგიერთ თვისებას, "ხელოვნური ინტელექტის" სისტემებამდე.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის პროცესების ფსიქოლოგიური და ფიზიოლოგიური გამოვლინებების შედარება.ასეთი შედარებები გამოიყენება ადამიანის ტვინის უმაღლესი ფუნქციების შესწავლისას. შესაბამისი ტექნიკა გამოიყენებოდა ყურადღების, სწავლის, მეხსიერების და ა.შ. ფენომენების საფუძველში მყოფი ნეიროფიზიოლოგიური პროცესების შესასწავლად.

ზემოაღნიშნული მეთოდების გამოყენებასთან ერთად, რომლებიც აფართოებენ პირობითი რეფლექსების მეთოდის შესაძლებლობებს, სულ უფრო ნაყოფიერი ხდება შესწავლილი ფიზიოლოგიური პარამეტრების შედარება ბიოქიმიურ და მორფოლოგიურთან.

და ბოლოს, უმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგია მუდმივად ცდილობს შეადაროს თავისი კვლევა ცხოვრებისეულ პრაქტიკას. ამრიგად, მეცხოველეობის გამოცდილება ფერმის ცხოველების აღზრდასა და მოვლაში იყო არაერთი ინფორმაციის წყარო ამ უკანასკნელის უმაღლესი ნერვული აქტივობის მახასიათებლების შესახებ. პედაგოგიკის და მედიცინის პრაქტიკამ, განსაკუთრებით ამ უკანასკნელმა, ყურადღება გაამახვილა ადამიანის უმაღლესი ნერვული აქტივობის ბევრ საინტერესო ასპექტზე, რადგან, როგორც გამოჩენილმა ფრანგმა მკვლევარმა კლოდ ვერნარმა თქვა, „რასაც ვერ ვბედავთ ადამიანებზე ცდას, ბუნებას ქმნის. ექსპერიმენტატორი უფრო გაბედულია“.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგიის ადგილი ბუნებრივ და ჰუმანურ მეცნიერებებს შორის

უმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგიის საგნის განმარტებიდან ცხადია, რომ ეს მეცნიერება გავლენას ახდენს ადამიანის ცოდნის ყველაზე მრავალფეროვან სფეროებზე. ამიტომ მისმა გაჩენამ და განვითარებამ მრავალი სხვა მეცნიერების შინაარსი გაამდიდრა.

ფილოსოფიაუმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგიის საფუძველზე აგებს დიალექტიკური მატერიალიზმის პრინციპების უნივერსალურობის ბუნებრივ-მეცნიერულ მტკიცებულებებს.

ამრიგად, პირობითი რეფლექსის ფორმირების ფაქტი ნათლად აჩვენებს, რომ სწორედ გარემომცველი სამყაროს რეალური მოვლენებია ტვინის გონებრივი მუშაობის მიზეზი და მამოძრავებელი ძალა, რომ მატერია, ბუნება წარმოადგენს ობიექტურ რეალობას. არსებობს გარეთ და ცნობიერებისგან დამოუკიდებლად, და რომ „ცნობიერება ... მხოლოდ ცხოვრების ანარეკლია...“.

ფსიქოლოგიაფიზიოლოგიის დახმარებით ადამიანების აზროვნების შესწავლის ათასწლიან ისტორიაში მან მოიპოვა მყარი საფუძველი მატერიალური სუბსტრატის ცოდნისთვის, რომელიც წარმოშობს აზროვნებას. ძველი ფსიქოლოგია, არ იცოდა ტვინის აქტივობის ობიექტური კანონები, ცდილობდა ამ აქტივობის შესახებ დასკვნების გაკეთებას სუბიექტური გამოცდილებისა და შთაბეჭდილებების საფუძველზე. მაშასადამე, აქამდე ფსიქიკური ხშირად მხოლოდ აზრებისა და შეგრძნებების სუბიექტური სამყაროა გაგებული, თუმცა ცხადია, რომ თუ ადამიანის აზრებს სიტყვითა და საქმით ობიექტური გამოხატულება არ ჰქონია, მათ შესახებ არაფერი ვიცოდით. ი.პ. პავლოვი თვლიდა, რომ მხოლოდ ფიზიოლოგიისა და ფსიქოლოგიის თანამშრომლობამ შეიძლება გამოიწვიოს "სუბიექტურის შერწყმა ობიექტურთან" ფსიქიკური ცხოვრების შესწავლაში.

პედაგოგიკაუმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგიაში აღმოაჩინა ტრენინგისა და განათლების ძალიან საჭირო თეორია. ყოველივე ამის შემდეგ, ნებისმიერი აღზრდა და ვარჯიში, მისი ფიზიოლოგიური მექანიზმის მიხედვით, სხვა არაფერია, თუ არა განპირობებული რეაქციების, უნარებისა და ასოციაციების განვითარება სხვადასხვა სახის და განსხვავებული სირთულის.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგია განპირობებული რეფლექსების ენაზე თარგმნის დიდაქტიკის წესებს, რომლებიც განვითარდა მასწავლებლების მრავალსაუკუნოვან გამოცდილებაში, აფართოებს და აზუსტებს ამ წესებს. ნერვული სისტემის ტიპების დოქტრინაში ის განმარტავს განსხვავებებს ტემპერამენტებში, შესაძლებლობებში, მოწოდებებში და ეუბნება მასწავლებელს, თუ რა განსხვავებული მეთოდები უნდა გამოიყენოს, რათა იპოვნოს გზა მისი თითოეული მოსწავლის გულსა და გონებაში. ერთმანეთისგან.

Წამალიუმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგიას განაპირობებს მისი ყველაზე ნაყოფიერი თანამედროვე მიმართულების ყვავილობა, რომელიც ცნობილია როგორც ნერვიზმი.ეს მიმართულება, შემუშავებული გამოჩენილი კლინიკის S.P. ბოტკინი და ი.პ. პავლოვი, ცდილობს გამოავლინოს და გამოიყენოს მედიცინაში ნერვული კონტროლის მექანიზმები სხეულის მრავალფეროვანი მოქმედებების შესახებ.

ადამიანის ორგანიზმის ცხოვრებაში ნერვული აქტივობის წამყვანი როლის ცოდნამ ექიმები ახალი შეხედულებებისკენ მიიყვანა დაავადებების ბუნებასა და მიმდინარეობაზე, როგორც ფსიქიატრიაში, ასევე მედიცინის სხვა დარგებში. მრავალი ადრე იდუმალი დაავადება, რომელიც ხდება "ნერვულ ნიადაგზე", ახსნილია.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგია განსაკუთრებით მჭიდროდ არის გადაჯაჭვული პრევენციულ მედიცინასთან, სანიტარულ და ჰიგიენასთან, სამუშაოსა და ცხოვრების სათანადო ორგანიზების საკითხებთან, ფიზიკურ კულტურასთან და სპორტთან და ა.შ. ფიზიოლოგიის მედიცინასა და პედაგოგიკასთან ურთიერთობის კარგი ზოგადი განმარტება მოცემულია I.P.-ის ხატოვანი სიტყვებით. პავლოვა: „იმისათვის, რომ დატკბეს ბუნების საგანძურით, ადამიანი უნდა იყოს ჯანმრთელი, ძლიერი და ჭკვიანი. და ფიზიოლოგი ვალდებულია ასწავლოს მას ეს.

ბიოლოგიადაკავშირებულია უმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგიასთან ცხოველთა სამყაროს ევოლუციის ფუნდამენტური საკითხების გადაჭრაში. მაგალითად, ასეთია ქცევის ადაპტაციური ცვალებადობის საოცარი დახვეწილობისა და მოქნილობის საკითხი, ცხოველის მთელი ცხოვრების უწყვეტი „მორგება“ გარემო პირობებთან.

მეცხოველეობაუმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგიამ შექმნა თეორიული საფუძველი ადამიანებისთვის სასარგებლო ცხოველების ორგანიზების, შენახვისა და მოშენების მრავალი მეთოდისთვის. პირობითი რეფლექსების ფორმირების წესების ცოდნა მეცხოველეობის სპეციალისტებს ეხმარება განავითარონ ცხოველებში ეკონომიკისთვის ღირებული თვისებები, რაც ზრდის ამ უკანასკნელის პროდუქტიულობას.

კიბერნეტიკური ტექნოლოგიაიყენებს უმაღლესი ნერვული აქტივობის მექანიზმების კონცეფციას და ცოდნას, როგორც პროტოტიპებს მათემატიკური და ფიზიკური მოდელების შესაქმნელად, რომელთა საფუძველზეც ვითარდება ინფორმაციის დამუშავებისა და ავტომატური კონტროლის რთული სისტემები.

საბუნებისმეტყველო და ჰუმანიტარული მეცნიერებების ფართო სპექტრი სწავლობს უმაღლეს ნერვულ აქტივობას სხვადასხვა კუთხით. ეს აქტივობა ამრეკლავია ფილოსოფიური გაგებით, ასოციაციური ფსიქოლოგიური გაგებით, სასიგნალო ბიოლოგიური გაგებით და დახურული ფიზიოლოგიური გაგებით.

წიგნიდან დოპინგი ძაღლების მოშენებაში ავტორი გურმან ე გ

თავი 3. უმაღლესი ნერვული აქტივობის კონტროლი (ქცევა) გარემოსთან მისი ურთიერთქმედების რთული ნაკრები, რომელიც ჩვეულებრივ განიხილება ადამიანის მიერ საკუთარი სულიერი სამყაროს პოზიციიდან. ცხოველების ფსიქიკისადმი ასეთი მიდგომა კარგად არის ახსნილი და,

წიგნიდან ქცევის ევოლუციური გენეტიკური ასპექტები: შერჩეული ნამუშევრები ავტორი

3.10. უფრო მაღალი ნერვული აქტივობის დარღვევები ნეიროქირურგიული ჩარევების ერთობლიობამ თავის ტვინის გარკვეულ ნაწილებში და პირობითი რეფლექსური მეთოდით განაპირობა უმაღლესი ნერვული აქტივობის მრავალი ასპექტის გაგება. მისი დარღვევების ანალიზმა გააფართოვა ტვინის მუშაობის გაგება

წიგნიდან სამსახურის ძაღლი [სამსახურებრივი ძაღლების მოშენების სპეციალისტების მომზადების გზამკვლევი] ავტორი კრუშინსკი ლეონიდ ვიქტოროვიჩი

ზოგიერთი აქტუალური საკითხი ქცევისა და უმაღლესი ნერვული აქტივობის გენეტიკაში ქცევის გენეტიკაზე კვლევები დაიწყო თითქმის ამ საუკუნის დასაწყისიდან, როდესაც მენდელის კანონები ცნობილი გახდა ბიოლოგების ფართო წრისთვის. აღმოჩნდა, რომ ნიშნები

წიგნიდან უმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგიის საფუძვლები ავტორი კოგანი ალექსანდრე ბორისოვიჩი

6. უმაღლესი ნერვული აქტივობის სახეები, დიდი რაოდენობით ძაღლების განპირობებული რეფლექსური აქტივობის შესწავლის საფუძველზე, აკადემიკოსმა ი.პ. პავლოვმა შექმნა საკუთარი თეორია უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპების შესახებ. ძაღლების განპირობებული რეფლექსური აქტივობის ყველა მრავალფეროვანი მახასიათებელი

ავტორის წიგნიდან

თავი 5 უმაღლესი ნერვული აქტივობის პროცესების დინამიკა ნერვული სისტემის უმაღლესი ნაწილების მთელი რთული და მრავალფეროვანი აქტივობა ემყარება ორი ძირითადი ნერვული პროცესის მუშაობას - აგზნებას და დათრგუნვას. მიედინება მობილურ სივრცეში და დროში

ავტორის წიგნიდან

თავი 8 უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპოლოგია და გენეტიკა ნერვული აქტივობა, როგორიცაა კუნთების სიძლიერე, სიმაღლე, თვალის ფერი და სხვა მახასიათებლები, შეიძლება ინდივიდუალურად განსხვავებული იყოს. ეს განსხვავებები დიდწილად დამოკიდებულია მემკვიდრეობაზე. თავის მხრივ, ყალიბდება მემკვიდრეობა

ავტორის წიგნიდან

თავი 9 ცვლილებები უფრო მაღალ ნერვულ აქტივობაში ორგანიზმის სხვადასხვა მდგომარეობებში

ავტორის წიგნიდან

ნაწილი II უმაღლესი ნერვის განსაკუთრებული ფიზიოლოგია

ავტორის წიგნიდან

ცხოველთა უმაღლესი ნერვული აქტივობის ობიექტური შესწავლა[ 20 ] უკვე მეორედ მაქვს დიდი პატივი და ღრმა კმაყოფილება, მონაწილეობა მივიღო არაჩვეულებრივი რუსული საზოგადოებების გახსნის დღესასწაულში, რომლებიც წარმოიშვა აქ მოსკოვში და მოწმობს, თუ როგორ

ავტორის წიგნიდან

ფიზიოლოგია და ფსიქოლოგია ცხოველთა უმაღლესი ნერვული აქტივობის შესწავლაში[25] უპირველეს ყოვლისა, ჩემს მოვალეობად მიმაჩნია მადლობა გადავუხადო ფილოსოფიურ საზოგადოებას, რომ მან, მისი თავმჯდომარის სახით, გამოხატა მზადყოფნა მოისმინოს ჩემი გზავნილი. გამიჭირდა წარმოდგენა როგორ

ავტორის წიგნიდან

უმაღლესი ნერვული აქტივობის ექსპერიმენტული პათოლოგია[ 51 ] რამდენიმე შესავალი სიტყვა ჩვენი მუშაობის რთული ბედის შესახებ უმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგიასა და პათოლოგიაზე, თუ ვივარაუდებთ, რომ ზედსართავი სახელები „უმაღლესი ნერვული“ შეესაბამება ზედსართავ სახელს.

ავტორის წიგნიდან

უმაღლესი ნერვული აქტივობის ზოგადი ტიპები ცხოველებსა და ადამიანებში

ავტორის წიგნიდან

უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპები ნევროზთან და ფსიქოზთან დაკავშირებით და ნევროზული და ფსიქოზური სიმპტომების ფიზიოლოგიური მექანიზმი[52]

ავტორის წიგნიდან

6.6. უმაღლესი ნერვული აქტივობის სახეები პირობითი რეფლექსური აქტივობა დამოკიდებულია ნერვული სისტემის ინდივიდუალურ თვისებებზე. ნერვული სისტემის ინდივიდუალური თვისებები განპირობებულია ინდივიდის მემკვიდრეობითი მახასიათებლებით და მისი ცხოვრებისეული გამოცდილებით. ამ თვისებების ერთობლიობა

ქვედა ნერვული აქტივობა არის ზურგის და ტვინის ღეროს ინტეგრაციული ფუნქცია, რომელიც მიმართულია ვეგეტატიურ-ვისცერული რეფლექსების რეგულირებაზე. მისი დახმარებით უზრუნველყოფილია ყველა შინაგანი ორგანოს მუშაობა და ერთმანეთთან ადეკვატური ურთიერთქმედება.

უმაღლესი ნერვული აქტივობა თანდაყოლილია მხოლოდ თავის ტვინში, რომელიც აკონტროლებს ორგანიზმის ინდივიდუალურ ქცევით რეაქციებს გარემოში. ევოლუციური თვალსაზრისით, ეს უფრო ახალი და რთული ფუნქციაა. მას აქვს მთელი რიგი მახასიათებლები.

1. ცერებრალური ქერქი და სუბკორტიკალური წარმონაქმნები (თალამუსის ბირთვები, ლიმბური სისტემა, ჰიპოთალამუსი, ბაზალური ბირთვები) მოქმედებს როგორც მორფოლოგიური სუბსტრატი.

2. აკონტროლებს კონტაქტს გარემომცველ რეალობასთან.

3. ინსტინქტები და განპირობებული რეფლექსები საფუძვლად უდევს გაჩენის მექანიზმებს.

ინსტინქტებიარის თანდაყოლილი, უპირობო რეფლექსები და წარმოადგენს საავტომობილო აქტების ერთობლიობას და ქცევის რთულ ფორმებს (კვება, სექსუალური, თვითგადარჩენა). მათ აქვთ გამოვლინებისა და ფუნქციონირების მახასიათებლები, რომლებიც დაკავშირებულია ფიზიოლოგიურ თვისებებთან:

1) მორფოლოგიური სუბსტრატი არის ლიმბური სისტემა, ბაზალური განგლიები, ჰიპოთალამუსი;

2) ჯაჭვური ხასიათისაა, ანუ ერთი უპირობო რეფლექსის მოქმედების დასრულების დრო არის სტიმული მეორის მოქმედების დაწყებისთვის;

3) გამოვლინებისთვის დიდი მნიშვნელობა აქვს ჰუმორულ ფაქტორს (მაგალითად, კვების რეფლექსებისთვის - სისხლში გლუკოზის დონის დაქვეითება);

4) აქვს მზა რეფლექსური რკალი;

5) ქმნიან საფუძველს პირობითი რეფლექსებისთვის;

6) მემკვიდრეობითი და სპეციფიკური ხასიათისაა;

7) განსხვავდებიან მუდმივობით და ნაკლებად იცვლებიან ცხოვრების განმავლობაში;

8) არ საჭიროებს დამატებით პირობებს გამოვლინებისთვის, ისინი წარმოიქმნება ადეკვატური სტიმულის მოქმედებით.

პირობითი რეფლექსებიწარმოიქმნება სიცოცხლის განმავლობაში, რადგან მათ არ აქვთ მზა რეფლექსური რკალი. ისინი ბუნებით ინდივიდუალურია და არსებობის პირობებიდან გამომდინარე, შეიძლება მუდმივად შეიცვალოს. მათი მახასიათებლები:

1) მორფოლოგიური სუბსტრატი არის ცერებრალური ქერქი, მისი მოცილებისას ძველი რეფლექსები ქრება და ახალი არ ვითარდება;

2) მათ საფუძველზე ყალიბდება ორგანიზმის ურთიერთქმედება გარე გარემოსთან, ანუ აზუსტებენ, ართულებენ და ახდენენ ამ ურთიერთობებს.

ასე რომ, პირობითი რეფლექსები არის ცხოვრების განმავლობაში შეძენილი ქცევითი რეაქციების ერთობლიობა. მათი კლასიფიკაცია:

1) განპირობებული სტიმულის ბუნების მიხედვით განასხვავებენ ბუნებრივ და ხელოვნურ რეფლექსებს. ბუნებრივი რეფლექსები განვითარებულია სტიმულის ბუნებრივი თვისებებისთვის (მაგალითად, საკვების ტიპი), ხოლო ხელოვნური ნებისმიერისთვის;

2) რეცეპტორის ნიშნის მიხედვით - ექსტეროცეპტიური, ინტეროცეპტიური და პროპრიოცეპტიური;

3) განპირობებული სტიმულის აგებულებიდან გამომდინარე - მარტივი და რთული;

4) ეფერენტული გზის გასწვრივ - სომატური (მოტორული) და ავტონომიური (სიმპათიკური და პარასიმპათიკური);

5) ბიოლოგიური მნიშვნელობის მიხედვით - სასიცოცხლო (საკვები, თავდაცვითი, ლოკომოტორული), ზოოსოციალური, ინდიკატური;

6) გამაგრების ბუნებით - ქვედა და უმაღლესი რიგის;

7) განპირობებული და უპირობო სტიმულის – ნაღდი ფულის და კვალი ერთობლიობიდან გამომდინარე.

ამგვარად, განპირობებული რეფლექსები ვითარდება მთელი ცხოვრების განმავლობაში და დიდი მნიშვნელობა აქვს ადამიანისთვის.

2. პირობითი რეფლექსების ფორმირება

განპირობებული რეფლექსების ფორმირებისთვის საჭიროა გარკვეული პირობები.

1. ორი სტიმულის არსებობა - გულგრილი და უპირობო. ეს იმის გამო ხდება, რომ ადეკვატური სტიმული გამოიწვევს უპირობო რეფლექსს და უკვე მის საფუძველზე განვითარდება პირობითი. გულგრილი სტიმული აქრობს ორიენტირების რეფლექსს.

2. ორი სტიმულის დროის გარკვეული კომბინაცია. ჯერ ინდიფერენტი უნდა ჩართოს, შემდეგ კი უპირობო და შუალედური დრო მუდმივი იყოს.

3. ორი სტიმულის სიძლიერის გარკვეული კომბინაცია. ინდიფერენტი - ბარიერი და უპირობო - სუპერბარიერი.

4. ცენტრალური ნერვული სისტემის სარგებლობა.

5. გარე გამღიზიანებლების არარსებობა.

6. სტიმულის მოქმედების განმეორებითი გამეორება აგზნების დომინანტური ფოკუსის გაჩენისთვის.

პირობითი რეფლექსების ფორმირების მექანიზმი ემყარება თავის ტვინის ქერქში დროებითი ნერვული კავშირის ფორმირების პრინციპს. IP პავლოვი თვლიდა, რომ დროებითი ნერვული კავშირი იქმნება ანალიზატორის ტვინის განყოფილებასა და უპირობო რეფლექსის ცენტრის კორტიკალურ წარმომადგენლობას შორის დომინანტის მექანიზმის მიხედვით. ე.ა.ასრატიანმა ვარაუდობს, რომ დროებითი ნერვული კავშირი იქმნება ორი უპირობო რეფლექსის ორ მოკლე შტოს შორის ცენტრალური ნერვული სისტემის სხვადასხვა დონეზე დომინანტური პრინციპის მიხედვით. პ.კ. ანოხინმა საფუძველი ჩაუყარა აგზნების დასხივების პრინციპს ცერებრალური ქერქის მასშტაბით პოლიმოდალურ ნეირონებზე იმპულსების კონვერგენციის გამო. თანამედროვე კონცეფციების თანახმად, ამ პროცესში ჩართულია ქერქი და სუბკორტიკალური წარმონაქმნები, რადგან ცხოველებზე ჩატარებულ ექსპერიმენტებში, როდესაც მთლიანობა ირღვევა, პირობითი რეფლექსები პრაქტიკულად არ არის განვითარებული. ამრიგად, დროებითი ნერვული კავშირი არის მთელი ტვინის ინტეგრაციული აქტივობის შედეგი.

ექსპერიმენტულ პირობებში დადასტურდა, რომ პირობითი რეფლექსის ფორმირება ხდება სამ ეტაპად:

1) გაცნობა;

2) განპირობებული რეფლექსის განვითარება, საჩვენებელი რეფლექსის დაფარვის შემდეგ;

3) განვითარებული პირობითი რეფლექსის დაფიქსირება.

ფიქსაცია ხდება ორ ეტაპად. თავდაპირველად, განპირობებული რეფლექსი ასევე წარმოიქმნება მსგავსი სტიმულის მოქმედებაზე აგზნების დასხივების გამო. ხანმოკლე პერიოდის შემდეგ, მხოლოდ პირობით სიგნალამდე, ვინაიდან ცერებრალური ქერქის საპროექციო არეში არის აგზნების პროცესების კონცენტრაცია.

3. პირობითი რეფლექსების დათრგუნვა. დინამიური სტერეოტიპის კონცეფცია

ეს პროცესი ეფუძნება ორ მექანიზმს: უპირობო (გარე) და პირობითი (შიდა) დათრგუნვა.

უპირობო ინჰიბირება ხდება მყისიერად განპირობებული რეფლექსური აქტივობის შეწყვეტის გამო. გამოყავით გარე და ტრანსცენდენტული დამუხრუჭება.

გარეგანი ინჰიბიციის გასააქტიურებლად აუცილებელია ახალი ძლიერი სტიმულის მოქმედება, რომელსაც შეუძლია შექმნას აგზნების დომინანტური ფოკუსი ცერებრალური ქერქში. შედეგად, ყველა ნერვული ცენტრის მუშაობა შეფერხებულია და დროებითი ნერვული კავშირი წყვეტს ფუნქციონირებას. ამ ტიპის დათრგუნვა იწვევს სწრაფ გადასვლას უფრო მნიშვნელოვან ბიოლოგიურ სიგნალზე.

ტრანსმარგინალური დათრგუნვა ასრულებს დამცავ როლს და იცავს ნეირონებს გადაჭარბებული აგზნებისგან, რადგან ის ხელს უშლის კავშირების წარმოქმნას სუპერძლიერი სტიმულის მოქმედებით.

პირობითი ინჰიბირების წარმოქმნისთვის აუცილებელია სპეციალური პირობების არსებობა (მაგალითად, სიგნალის გაძლიერების არარსებობა). დამუხრუჭების ოთხი ტიპი არსებობს:

1) ქრებოდა (აცილებს არასაჭირო რეფლექსებს მათი გამაგრების ნაკლებობის გამო);

2) მორთვა (მიგვიყვანს ახლო სტიმულის დახარისხებამდე);

3) დაგვიანებული (წარმოიქმნება ორ სიგნალს შორის მოქმედების ხანგრძლივობის გაზრდით, იწვევს არასაჭირო რეფლექსებისგან თავის დაღწევას, ქმნის საფუძველს ცენტრალურ ნერვულ სისტემაში აგზნების და ინჰიბირების პროცესების ბალანსისა და ბალანსის შესაფასებლად);

4) პირობითი ინჰიბიტორი (გამოიხატება მხოლოდ ზომიერი სიძლიერის დამატებითი სტიმულის მოქმედებით, რომელიც იწვევს აგზნების ახალ აქცენტს და აფერხებს დანარჩენს, არის საფუძველი ტრენინგისა და განათლების პროცესებისთვის).

დათრგუნვა ათავისუფლებს ორგანიზმს არასაჭირო რეფლექსური კავშირებისგან და კიდევ უფრო ართულებს ადამიანის ურთიერთობას გარემოსთან.

დინამიური სტერეოტიპი- რეფლექსური კავშირების განვითარებული და ფიქსირებული სისტემა. იგი შედგება გარე და შიდა კომპონენტისგან. პირობითი და უპირობო სიგნალების გარკვეული თანმიმდევრობა (შუქი, ზარი, საკვები) დგება გარეგნულის საფუძველში. შინაგანის საფუძველია ცერებრალური ნახევარსფეროების ქერქში აგზნების კერების გამოჩენა (კეფის, დროებითი, შუბლის წილები და ა.შ.), ამ ეფექტისთვის ადეკვატური. დინამიური სტერეოტიპის არსებობის გამო, აგზნების და დათრგუნვის პროცესები უფრო ადვილად მიმდინარეობს, ცენტრალური ნერვული სისტემა უკეთ არის მომზადებული სხვა რეფლექსური მოქმედებების შესასრულებლად.

4. ნერვული სისტემის ტიპების კონცეფცია

ნერვული სისტემის ტიპი პირდაპირ დამოკიდებულია ინჰიბირებისა და აგზნების პროცესების ინტენსივობაზე და მათი განვითარებისთვის აუცილებელ პირობებზე. ნერვული სისტემის ტიპიარის ცერებრალური ქერქში მიმდინარე პროცესების ერთობლიობა. ეს დამოკიდებულია გენეტიკურ მიდრეკილებაზე და შეიძლება ოდნავ განსხვავდებოდეს ინდივიდის ცხოვრების განმავლობაში. ნერვული პროცესის ძირითადი თვისებებია წონასწორობა, მობილურობა, ძალა.

ბალანსს ახასიათებს აგზნების და დათრგუნვის პროცესების იგივე ინტენსივობა ცენტრალურ ნერვულ სისტემაში.

მობილურობა განისაზღვრება იმ სიჩქარით, რომლითაც ერთი პროცესი მეორეთი იცვლება. თუ პროცესი სწრაფია, მაშინ ნერვული სისტემა მობილურია, თუ არა, მაშინ სისტემა უმოქმედოა.

სიძლიერე დამოკიდებულია ძლიერ და სუპერ ძლიერ სტიმულებზე ადეკვატური რეაგირების უნარზე. თუ არის აგზნება, მაშინ ნერვული სისტემა ძლიერია, თუ დათრგუნვა, მაშინ ის სუსტია.

ამ პროცესების ინტენსივობის მიხედვით, პავლოვმა გამოყო ნერვული სისტემის ოთხი ტიპი, რომელთაგან ორს მან უკიდურესი უწოდა სუსტი ნერვული პროცესების გამო, ხოლო ორს - ცენტრალური.

თითოეული ტიპის დასახასიათებლად, I. P. Pavlov შესთავაზა გამოიყენოს საკუთარი კლასიფიკაცია ჰიპოკრატეს კლასიფიკაციასთან ერთად. ამ მონაცემების მიხედვით, ადამიანები ვწერნერვული სისტემა (მელანქოლიური) არის მშიშარა, ტირილი, დიდ მნიშვნელობას ანიჭებს ნებისმიერ წვრილმანს, დიდ ყურადღებას აქცევს სირთულეებს, რის შედეგადაც ხშირად აქვთ ცუდი განწყობა და უნდობლობა. ეს არის ნერვული სისტემის ინჰიბიტორული ტიპი; სხეულში ჭარბობს შავი ნაღველი. ფიზიკური პირებისთვის II ტიპისახასიათებს აგრესიული და ემოციური ქცევა, განწყობის სწრაფი ცვლილება სიბრაზიდან წყალობამდე, ამბიცია. მათში დომინირებს ძლიერი და გაუწონასწორებელი პროცესები, ჰიპოკრატეს აზრით - ქოლერიული. სანგვინი ადამიანები - III ტიპი - თავდაჯერებული ლიდერები არიან, ისინი ენერგიულები და ინიციატივიანები არიან. მათი ნერვული პროცესები ძლიერი, მობილური და გაწონასწორებულია. ფლეგმატური - IV ტიპის- საკმაოდ მშვიდი და თავდაჯერებული, ძლიერი გაწონასწორებული და მოძრავი ნერვული პროცესებით.

ადამიანისთვის ადვილი არ არის ნერვული სისტემის ტიპის დადგენა, რადგან ცერებრალური ქერქისა და სუბკორტიკალური წარმონაქმნების თანაფარდობა, სასიგნალო სისტემების განვითარების ხარისხი და ინტელექტის დონე მნიშვნელოვან როლს თამაშობს.

დადასტურებულია, რომ ადამიანის აკადემიურ მოსწრებაზე დიდ გავლენას ახდენს არა ნერვული სისტემის ტიპი, არამედ გარემო და სოციალური ფაქტორები, ვინაიდან ტრენინგისა და განათლების პროცესში, პირველ რიგში, მორალური პრინციპები იძენს. ცხოველებში ბიოლოგიური გარემო დიდ როლს თამაშობს. ასე რომ, ერთი და იგივე ნარჩენების ცხოველებს, რომლებიც მოთავსებულნი არიან არსებობის სხვადასხვა პირობებში, ექნებათ სხვადასხვა ტიპები. ამრიგად, ნერვული სისტემის გენეტიკურად განსაზღვრული ტიპი არის სიცოცხლის განმავლობაში ფენოტიპის ინდივიდუალური მახასიათებლების ფორმირების საფუძველი.

5. სასიგნალო სისტემების ცნება. სასიგნალო სისტემების ფორმირების ეტაპები

სასიგნალო სისტემა- ორგანიზმის პირობითი რეფლექსური კავშირების ერთობლიობა გარემოსთან, რომელიც შემდგომში ემსახურება უმაღლესი ნერვული აქტივობის ფორმირების საფუძველს. ფორმირების დროის მიხედვით განასხვავებენ პირველ და მეორე სასიგნალო სისტემებს. პირველი სასიგნალო სისტემა არის რეფლექსების კომპლექსი კონკრეტულ სტიმულზე, მაგალითად, სინათლეზე, ხმაზე და ა.შ. იგი ხორციელდება სპეციფიკური რეცეპტორების გამო, რომლებიც აღიქვამენ რეალობას კონკრეტულ სურათებში. ამ სასიგნალო სისტემაში გრძნობათა ორგანოები მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ, რომლებიც აგზნებას გადასცემენ ცერებრალური ქერქში, გარდა მეტყველება-მოტორული ანალიზატორის ტვინის განყოფილებისა. მეორე სასიგნალო სისტემა ჩამოყალიბებულია პირველის საფუძველზე და წარმოადგენს პირობით რეფლექსურ აქტივობას ვერბალური სტიმულის საპასუხოდ. ის ფუნქციონირებს სამეტყველო-მოტორული, სმენის და ვიზუალური ანალიზატორების წყალობით. მისი გამაღიზიანებელი სიტყვაა, ამიტომ აბსტრაქტულ აზროვნებას წარმოშობს. ცერებრალური ქერქის საავტომობილო მეტყველების განყოფილება მოქმედებს როგორც მორფოლოგიური სუბსტრატი. მეორე სასიგნალო სისტემას აქვს დასხივების მაღალი მაჩვენებელი და ახასიათებს აგზნების და დათრგუნვის პროცესების სწრაფი წარმოშობა.

სასიგნალო სისტემა ასევე გავლენას ახდენს ნერვული სისტემის ტიპზე.

ნერვული სისტემის ტიპები:

1) საშუალო ტიპის (არსებობს იგივე სიმძიმე);

2) მხატვრული (პირველი სასიგნალო სისტემა ჭარბობს);

3) აზროვნება (განვითარებულია მეორე სასიგნალო სისტემა);

4) მხატვრული და გონებრივი (ორივე სასიგნალო სისტემა ერთდროულად გამოხატულია).

სასიგნალო სისტემების ფორმირებისთვის საჭიროა ოთხი ეტაპი:

1) სტადია, რომლის დროსაც ხდება მყისიერი პასუხი უშუალო სტიმულზე, ჩნდება სიცოცხლის პირველი თვის განმავლობაში;

2) ეტაპი, რომლის დროსაც პირდაპირი პასუხი ჩნდება ვერბალურ სტიმულზე, ხდება სიცოცხლის მეორე ნახევარში;

3) სტადია, რომლის დროსაც ხდება სიტყვიერი რეაქცია უშუალო სტიმულზე, ვითარდება სიცოცხლის მეორე წლის დასაწყისში;

4) სტადია, როდესაც არის ვერბალური პასუხი ვერბალურ სტიმულზე, ბავშვს ესმის მეტყველება და პასუხობს.

სასიგნალო სისტემების შესაქმნელად საჭიროა:

1) სტიმულის კომპლექსზე პირობითი რეფლექსების განვითარების უნარი;

2) პირობითი რეფლექსების განვითარების შესაძლებლობა;

3) სტიმულის დიფერენციაციის არსებობა;

4) რეფლექსური რკალების განზოგადების უნარი.

ამრიგად, სასიგნალო სისტემები არის უმაღლესი ნერვული აქტივობის საფუძველი.

უმაღლესი ნერვული აქტივობა გაგებულია, როგორც ცერებრალური ქერქის და მასთან ყველაზე ახლოს მყოფი სუბკორტიკალური სტრუქტურების აქტივობა, რომლებიც ახორციელებენ კომპლექსურ ქცევით რეაქციებს, რაც უზრუნველყოფს ინდივიდუალურ ადაპტაციას გარემო პირობების შეცვლასთან. თავის ტვინის უმაღლესი ნაწილების აქტივობის რეფლექსური ბუნების იდეა გამოთქვა ი.მ. სეჩენოვი. ი.პ. პავლოვმა შეიმუშავა მეთოდი ტვინის უმაღლესი ნაწილების ფუნქციების ობიექტურად შესაფასებლად - პირობითი რეფლექსური მეთოდი.

პირობითი რეფლექსი – ეს არის სხეულის რთული ინდივიდუალური რეაქცია, რომელიც ვითარდება უპირობო რეფლექსის საფუძველზე თავდაპირველად გულგრილი სტიმულის საპასუხოდ, რომელიც იძენს სიგნალის ხასიათს. ეს მიუთითებს უპირობო სტიმულის მომავალ ზემოქმედებაზე.

განსხვავებები პირობით რეფლექსებსა და უპირობო რეფლექსებს შორის. უპირობო რეფლექსები:თანდაყოლილი, სპეციფიკური, ნარჩუნდება მთელი სიცოცხლის განმავლობაში, ტარდება ცენტრალური ნერვული სისტემის ქვედა ნაწილების ხარჯზე, აქვთ მზა ანატომიურად ჩამოყალიბებული რეფლექსური რკალი. პირობითი რეფლექსები:შეძენილი, ინდივიდუალური, არამუდმივი, უპირატესად არის ცენტრალური ნერვული სისტემის უმაღლესი ნაწილების ფუნქცია, არ აქვთ მზა რეფლექსური რკალი, წარმოიქმნება ცენტრალური ნერვული სისტემის მაღალ ნაწილებში დროებითი კავშირების წარმოქმნის შედეგად. სისტემა და განვითარებულია უპირობო რეფლექსების საფუძველზე.

პირობითი რეფლექსების განვითარების წესები: ორი სტიმულის არსებობა (უპირობო და განპირობებული), განპირობებული და უპირობო სტიმულის მრავალჯერადი კომბინაცია, განპირობებული სტიმული წინ უნდა უსწრებდეს უპირობო სტიმულს, უპირობო სტიმული უნდა იყოს უფრო ძლიერი ვიდრე პირობითი სტიმული, გარე სტიმულის აღმოფხვრის საჭიროება, ცხოველი, რომელშიც განვითარებულია პირობითი რეფლექსი, არ უნდა იყოს დათრგუნული და აღგზნებული.

პირობითი რეფლექსების წარმოქმნის ფიზიოლოგიურ საფუძველს წარმოადგენს თავის ტვინის ქერქში ფუნქციური დროებითი კავშირების ფორმირება. დროებითი კავშირიარის ნეიროფიზიოლოგიური, ბიოქიმიური და ულტრასტრუქტურული ცვლილებების ერთობლიობა თავის ტვინში, რომელიც ხდება პირობითი და უპირობო სტიმულის განმეორებითი მოქმედების პროცესში.

პირობითი რეფლექსების კლასიფიკაცია: ინტერო-, ექსტერო- და პროპრიოცეპტიური (განპირობებული სტიმულის მიმღები ველის მიხედვით); სომატური და ვეგეტატიური (ეფერენტულ ბმულზე); საკვები, თავდაცვითი, სექსუალური (ბიოლოგიური მნიშვნელობით); დამთხვევა, ჩამორჩენა, კვალი (განპირობებული სიგნალისა და გამაგრების დროში დამთხვევით); I, II, III და უფრო მაღალი რიგის პირობითი რეფლექსები (განპირობებული სტიმულის რაოდენობის მიხედვით).

დინამიური სტერეოტიპი - განვითარებული და დაფიქსირებული განპირობებული რეფლექსების სტაბილური თანმიმდევრობა თავის ტვინის ქერქში.

პირობითი რეფლექსების დათრგუნვა. დამუხრუჭების სახეები:გარე, ან უპირობო; მიღმა; პირობითი, ან შინაგანი. სახეები პირობითი დამუხრუჭება:ქრებოდა, დიფერენცირებადი, პირობითი დამუხრუჭება და ჩამორჩენილი.

ინჰიბირების ბიოლოგიური მნიშვნელობა მდგომარეობს პირობითი რეფლექსების მოწესრიგებაში და გაუმჯობესებაში. დათრგუნვის წყალობით მიიღწევა კონცენტრაცია ორგანიზმისთვის იმ მომენტში ყველაზე მნიშვნელოვან აქტივობაზე და ყველაფერი მეორეხარისხოვანი (უპირობო დათრგუნვა) დაგვიანებულია. პირობითი რეფლექსები მუდმივად უმჯობესდება და იხვეწება გარემო პირობების ცვალებადობასთან დაკავშირებით (განპირობებული ინჰიბირება). დათრგუნვის წყალობით სხეული დაცულია ზედმეტი ძაბვისგან (დამცავი ინჰიბიცია).

დამუხრუჭების სახეები: გარე ან უპირობო(ხდება ახალი უცხო სტიმულის ზემოქმედების საპასუხოდ, რომელიც იწვევს ორიენტირებულ რეაქციას); მიღმა(წარმოიქმნება პირობითი სტიმულის სიძლიერის ან ხანგრძლივობის გადაჭარბებული მატებით და ხელს უშლის ნერვული უჯრედების დაქვეითებას); პირობითი ან შინაგანი(ფორმირდება განპირობებული რეფლექსის სტრუქტურულ კომპონენტებში). პირობითი დამუხრუჭების სახეები: ქრებოდა(განპირობებული სტიმული წყვეტს უპირობო სტიმულის გაძლიერებას); დიფერენციაცია(წარმოებული სტიმულისთვის პირობითთან ახლოს მახასიათებლებთან); პირობითი მუხრუჭი(წარმოიქმნება იმ შემთხვევაში, თუ დადებითი განპირობებული სტიმული გაძლიერებულია უპირობო სტიმულით, ხოლო განპირობებული და ინდიფერენტული სტიმულის კომბინაცია არ არის განმტკიცებული); გადაიდო(განპირობებული სტიმულის მოქმედების დაწყებასა და გაძლიერების მომენტს შორის ინტერვალის გაზრდით).

ძილის ფიზიოლოგია. ოცნება- ფიზიოლოგიური მდგომარეობა, რომელიც ხასიათდება სუბიექტის აქტიური გონებრივი კავშირების დაკარგვით მის გარშემო არსებულ სამყაროსთან. სიფხიზლის მდგომარეობიდან ძილში გადასვლის ფაზები: ნიველირებადი, პარადოქსული, ნარკოტიკული. ძილის ეტაპები: ნელი (მართლმადიდებლური) და REM (პარადოქსული) ძილი. ძილის თეორიები:კორტიკალური თეორია ი.პ. პავლოვი (დაღვრილი, გავრცელების დათრგუნვა); ძილის ცენტრის თეორია (თავის ტვინის მე-3 პარკუჭის ქვედა ნაწილი); ჰუმორული თეორია; კორტიკალურ-სუბკორტიკალური თეორია (ცერებრალური ქერქის რეტიკულური წარმონაქმნის აღმავალი გამააქტიურებელი ზემოქმედების შემცირება).

ნერვული პროცესების თვისებები: ნერვული პროცესების სიძლიერე, ნერვული პროცესების ბალანსი, ნერვული პროცესების მობილურობა.

GNI-ის სახეები ი.პ. პავლოვმა (ნერვული პროცესების თვისებებზე დაყრდნობით):ძლიერი, გაუწონასწორებელი (შეესაბამება ქოლერიულ ტემპერამენტს); ძლიერი, გაწონასწორებული, მოძრავი (სანგიური ტემპერამენტი); ძლიერი, გაწონასწორებული, ინერტული (ფლეგმატური ტემპერამენტი); სუსტი (მელანქოლიური ტემპერამენტი). ეს ტიპები დამახასიათებელია როგორც ადამიანებისთვის, ასევე ცხოველებისთვის.

GNI-ის სახეებიი.პ. პავლოვი, დამახასიათებელი მხოლოდ ადამიანებისთვის, გამოირჩევიან უპირატესობის საფუძველზე მეანIIსასიგნალო სისტემები.. 1 სასიგნალო სისტემა -ეს არის სენსორული სიგნალები (ვიზუალური, სმენითი და ა.შ.), საიდანაც აგებულია გარე სამყაროს გამოსახულებები . II- სასიგნალო სისტემა -ეს არის ვერბალური (ვერბალური) სიგნალები, რომლებიც არის ნიშნები (სიმბოლოები) საგნებისა და გარემომცველი სამყაროს ფენომენების შესახებ. მათზე დაყრდნობით სამყარო აღიქმება მსჯელობით, აბსტრაქტული ცნებების შექმნით. მხატვრული ტიპი - I- სასიგნალო სისტემის ჭარბობს, ფიგურული აზროვნება (მხატვრები, პოეტები, მუსიკოსები); გონებრივი ტიპი - მეორე სასიგნალო სისტემის უპირატესობა, აზროვნების ლოგიკური ტიპი (მეცნიერები, ფილოსოფოსები); შერეული ტიპი - ორივე 1 და 2 სასიგნალო სისტემების თვისებები თანაბრად არის გამოხატული; გენიალური ტიპი - 1-ლი და მე-2 სასიგნალო სისტემების ძლიერი განვითარება (ადამიანები, რომლებსაც შეუძლიათ როგორც სამეცნიერო, ასევე მხატვრული შემოქმედება).

უმაღლესი გონებრივი ფუნქციები. ფსიქიკა- ეს არის მაღალ ორგანიზებული მატერიის სპეციფიკური თვისება - ტვინი, რომელიც შედგება მატერიალური სამყაროს საგნებისა და ფენომენების ასახვაში, რომელიც არსებობს ჩვენს გარეთ და ჩვენგან დამოუკიდებლად. ფიქრი- რეალობის არაპირდაპირი, განზოგადებული ასახვის პროცესი მისი კავშირებით, ურთიერთობებითა და შაბლონებით. ეს არის სამყაროს ასახვის უმაღლესი ფორმა. Ენა- აზრის გამოხატვის საშუალება და აზრის არსებობის ფორმა. მეტყველება- სიტყვების აღქმა - მოსმენილი, ნათქვამი (ხმამაღლა ან საკუთარი თავისთვის) და ხილული (კითხვისა და წერისას). მეტყველების ფუნქციები: კომუნიკაციური, კონცეპტუალური, მარეგულირებელი. ყურადღება- გონებრივი აქტივობის კონცენტრაცია და ორიენტაცია კონკრეტულ ობიექტზე. ყურადღების დახმარებით უზრუნველყოფილია საჭირო ინფორმაციის შერჩევა. მეხსიერება- გარე სამყაროს მოვლენებისა და სხეულის რეაქციების შესახებ ინფორმაციის შენახვის უნარი. მეხსიერების ეტაპები:დამახსოვრება, გამოცდილების შენახვა, გამოცდილების რეპროდუქცია. მეხსიერების ტიპები:გენეტიკური და ინდივიდუალური; ფიგურალური, ემოციური, ვერბალურ-ლოგიკური; სენსორული, მოკლევადიანი, გრძელვადიანი. ფიზიოლოგიური მოკლევადიანი მეხსიერების მექანიზმები:რევერბერაციის თეორია, ელექტროტონური თეორია. ფიზიოლოგიური გრძელვადიანი მეხსიერების მექანიზმები:ანატომიური თეორია, გლიური თეორია, ბიოქიმიური თეორია (თავის ტვინის ნეირონებში დნმ-ისა და რნმ-ის მოლეკულების რესტრუქტურიზაცია). ემოციები- ორგანიზმის რეაქციები, რომლებსაც აქვთ გამოხატული სუბიექტური შეფერილობა, გარეგანი და შინაგანი სტიმულის ზემოქმედებაზე. მათი დახმარებით დგინდება ადამიანის პირადი დამოკიდებულება მის გარშემო არსებულ სამყაროსა და საკუთარ თავს. ემოციები რეალიზდება გარკვეული ქცევითი რეაქციების დროს. არსებობს დადებითი და უარყოფითი ემოციები, ქვედა (ორგანულ მოთხოვნილებებთან ასოცირებული) და უფრო მაღალი (ასოცირებული სოციალური და იდეალური მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებასთან: ინტელექტუალური, მორალური, ესთეტიკური და ა.შ.), სთენური და ასთენიური, განწყობის ემოციები, ვნება, აფექტი. ცნობიერება- რეალობის სუბიექტური გამოცდილება, რომელიც მიედინება ინდივიდის გამოცდილების ფონზე და მის მიერ აღიქმება გარკვეულ სუბიექტურ რეალობად. ეს არის რეალობის ასახვის უმაღლესი ფორმა. არეგულირებს ადამიანის კონტაქტის ფორმას გარე სამყაროსთან.

ქცევითი აქტის ფუნქციური სისტემის სქემა პ.კ. ანოხინი.ფუნქციური სისტემის ძირითადი ეტაპები: აფერენტული სინთეზი, გადაწყვეტილების მიღება, სამოქმედო პროგრამის ფორმირება, მოქმედების შედეგების მიმღების, მოქმედების და მისი შედეგის ფორმირება, შედეგის პარამეტრების შედარება მათ მოდელთან მიმღებში. საპირისპირო აფერენტაციის დახმარებით განხორციელებული მოქმედების შედეგები.

ადამიანის გონებრივი აქტივობის ყველა ფორმა განისაზღვრება ბიოლოგიური და სოციალური მოთხოვნილებების მრავალფეროვნებით. რაც უფრო სრულყოფილია ნერვული სისტემა ევოლუციურ სერიაში, რაც უფრო მრავალფეროვანია გარე სამყაროსთან კონტაქტის შესაძლებლობები, მით უფრო სრულყოფილია ორგანიზმის გარემოსთან ადაპტაციის ფორმა. ადამიანს აქვს ძალიან მაღალი ადაპტირება და ქცევის ცვალებადობა, რაც განპირობებულია ტვინის მაქსიმალური განვითარებით, რეალობის ასახვის უმაღლესი ფორმის გაჩენით, გონებრივი აქტივობის ყველა გამოვლინების ჩათვლით: შეგრძნება და აღქმა, წარმოდგენა და აზროვნება, ყურადღება. და მეხსიერება, გრძნობები და ნება. ექიმს უნდა ახსოვდეს, რომ GNI-ის მახასიათებლები და პაციენტის პიროვნების ფსიქიკური თვისებები აყალიბებს გარკვეულ დამოკიდებულებას მისი მდგომარეობის მიმართ.

Გაკვეთილი 1. პირობითი რეფლექსი და მისი ნეიროფიზიოლოგიური

მექანიზმები. დინამიური სტერეოტიპი.

დავალება 1.ფსიქიკური რეაქციის დროის განსაზღვრა. (დემონსტრაცია).

გაკვეთილი 2. ინჰიბირების სახეები თავის ტვინის ქერქში. ოცნება.

GNI-ის კვლევის მეთოდები.

ელექტროენცეფალოგრაფია. (ვიდეო ფილმი).

გაკვეთილი 3. უმაღლესი ნერვული აქტივობის სახეები (HNA).

დავალება 1. GNI-ის ტიპის განსაზღვრა ადამიანებში IBM PC-ზე.

გაკვეთილი 4. უმაღლესი გონებრივი ფუნქციები. მეხსიერების მექანიზმები.

დავალება 1. An Attention Distribution Study (მაგ. გვ. 422).

დავალება 2.ყურადღების გადართვის კვლევა (Ex. p. 423).

დავალება 3. მეხსიერების მოცულობის დამოკიდებულება მნიშვნელოვნების ხარისხზე

მასალა (მაგ. გვ. 427).

დავალება 4.ტესტები ვიზუალური და სმენითი მეხსიერების შესასწავლად.

(მაგ. გვ. 427).

ანალიზატორები (სენსორული სისტემები).

ანალიზატორები - წარმონაქმნების ერთობლიობა, რომელიც უზრუნველყოფს სტიმულის ენერგიის აღქმას, მის გადაქცევას აგზნების სპეციფიკურ პროცესებში, ამ აგზნების ჩატარებას ცენტრალურ ნერვულ სისტემაში, ამ აგზნების ანალიზსა და სინთეზს ქერქის სპეციფიკური ზონებით, რასაც მოჰყვება შეგრძნების ფორმირება. თითოეული ანალიზატორი (ი.პ. პავლოვის მიხედვით) შედგება სამი განყოფილებისგან: პერიფერიული (რეცეპტორები), გამტარი (აგზნების ჩატარების ბილიკები), ცენტრალური (ცერებრალური ქერქი).

რეცეპტორი - სპეციალიზებული წარმონაქმნები, რომლებიც შექმნილია სტიმულის ენერგიის აღქმისა და ნერვული უჯრედის სპეციფიკურ აქტივობად გადაქცევისთვის. რეცეპტორების კლასიფიკაცია: სიცივე, სიცხე, ტკივილი და სხვ.; მექანო-, თერმო-, ქიმიო-, ბარო-, ოსმორეცეპტორები და სხვ.; ექსტერო-, ინტერრეცეპტორები; მონო- და პოლიმოდალური; კონტაქტი და მანძილი.

ყველა ანალიზატორიდან ყველაზე მნიშვნელოვანია ვიზუალური ანალიზატორი, ვინაიდან ის იძლევა ინფორმაციის 90%-ს, რომელიც მიდის ტვინში ყველა რეცეპტორიდან. თვალის ოპტიკური სისტემა: რქოვანა, ლინზა, მინისებრი სხეული, თვალის წინა და უკანა კამერები. განთავსება- თვალის ადაპტაცია სხვადასხვა დისტანციებზე დაშორებული ობიექტების მკაფიო ხედვაზე. საცხოვრებლის სიმშვიდე. განსახლების დაძაბულობა. თვალის რეფრაქციული ანომალიები. ახლომხედველობა (მიოპია)თვალის ძალიან გრძელი გრძივი ღერძის გამო, რის შედეგადაც ძირითადი აქცენტი კეთდება ბადურის წინ (კორექტირება ორმხრივამოზნექილი ლინზებით). შორსმჭვრეტელობა (ჰიპერმეტროპია)ხდება თვალის მოკლე გრძივი ღერძით, ფოკუსი მდებარეობს ბადურის უკან (კორექტირება ორმხრივი ჩაზნექილი ლინზებით). ხანდაზმული შორსმჭვრეტელობა (პრესბიოპია) არის ლინზის ელასტიურობის დაკარგვა ასაკთან ერთად. ასტიგმატიზმი- სხივების არათანაბარი რეფრაქცია სხვადასხვა მიმართულებით, რქოვანას არა მკაცრად სფერული ზედაპირის გამო. მოსწავლეთა რეფლექსი- გუგის დიამეტრის რეფლექსური ცვლილებები განათების მიხედვით (სიბნელეში - გაფართოება, სინათლეში - შევიწროება), ადაპტაციურია. გუგის გაფართოება ტკივილის შოკის, ჰიპოქსიის მნიშვნელოვანი სიმპტომია. რეცეპტორების აპარატიწარმოდგენილია ვიზუალური ანალიზატორი ჩხირები და გირჩები.წნელები პასუხისმგებელნი არიან ბინდის ხედვაზე. როდოპსინის ციკლი. გირჩები უზრუნველყოფს დღის სინათლეს და ფერთა ხედვას. ფერების აღქმის თეორიები: სამკომპონენტიანი (G.D. Helmholtz) და კონტრასტი (E. Goering). ფერის ხედვის დარღვევა. დალტონიზმი. მხედველობის სიმახვილე- თვალის უნარი განასხვავოს ორი მანათობელი წერტილი ცალ-ცალკე მათ შორის მინიმალური მანძილით. ხედვის ხაზი- თვალით ხილული სივრცე მზერის ერთ წერტილში დაფიქსირებისას. ბინოკულარული ხედვა. ნერვული გზები: მხედველობის ნერვები, მათი ნაწილობრივი დეკუსაცია (ქიაზმი), მხედველობის ტრაქტები, კვადრიგემინის წინა ტუბერკულოზი, გვერდითი ან გარეგანი გენიკულური სხეულები, ვიზუალური ქერქი (კეფის წილი, 17 ველი ბროდმანის მიხედვით).

მეორე ყველაზე მნიშვნელოვანი ანალიზატორია სმენითი . გარე, შუა და შიდა ყურის ფუნქციები. სმენის ანალიზატორის რეცეპტორული აპარატი არის რეცეპტორული თმის უჯრედები კორტის ორგანოში. ნერვული გზები: სმენის ნერვი, უკანა კოლიკულუსი და მედიალური გენიკულური სხეულები. ცენტრი: კორტიკალური რეგიონი დროებითი წილის ზედა ნაწილში. ხმის აღქმის თეორიები: რეზონატორი (G.D. Helmholtz) და ადგილები. ადამიანი აღიქვამს ბგერებს 16-დან 20 ათას ჰც-მდე სიხშირით. მაქსიმალური მგრძნობელობა არის ზონაში 1000-დან 4000 ჰც-მდე.

ვესტიბულური ანალიზატორი პასუხისმგებელია სივრცეში ორიენტაციაზე. ის აანალიზებს და გადასცემს ინფორმაციას სწორხაზოვანი და ბრუნვითი მოძრაობების აჩქარების ან შენელების შესახებ, ასევე სივრცეში თავის პოზიციის შეცვლისას. პერიფერიული განყოფილება არის დროებითი ძვლის პირამიდის ძვლოვანი ლაბირინთი. რეცეპტორები (თმის უჯრედები) განლაგებულია ნახევარწრიულ არხებში და ვესტიბულში. რეცეპტორებიდან სიგნალები მიედინება ვესტიბულური ნერვების გასწვრივ მედულას მოგრძო მედულას ვესტიბულურ კომპლექსამდე, აქედან ცენტრალური ნერვული სისტემის ბევრ ნაწილამდე. ვესტიბულური სტაბილურობის კონცეფცია.

ყნოსვის ანალიზატორი პასუხისმგებელია სუნიანი ნივთიერებების, გარე გარემოს ქიმიური გამღიზიანებლების აღქმაზე და ანალიზზე და საკვების მიღებაზე. რეცეპტორული უჯრედები განლაგებულია ცხვირის ზედა გადასასვლელის უკანა ნაწილში. გზები: ყნოსვის ბოლქვი, ყნოსვის ტრაქტი, ყნოსვის სამკუთხედი. ცენტრალური განყოფილება: მსხლის ფორმის წილის წინა ნაწილი ზღვის ცხენის გირუსის მიდამოში (ჰიპოკამპუსი). სუნიანი ნივთიერებების აღქმის სტერეოქიმიური თეორია.

გემოვნების ანალიზატორი. გემოვნების შეგრძნებები არის აგზნების რთული ჯამი, რომელიც მიდის ქერქში გემოს, ყნოსვის, ტაქტილური, ტემპერატურისა და ტკივილის რეცეპტორებისგან. გემოვნების რეცეპტორები განლაგებულია გემოვნების კვირტებში. ბილიკები: სახის ბოჭკოები, გლოსოფარინგეალური, ზედა ხორხის კრანიალური ნერვები, მედულას მოგრძო ტვინი, თალამუსის ვენტრალური ბირთვები. ცენტრალური რეგიონი: პოსტცენტრალური გირუსისა და ჰიპოკამპის გვერდითი ნაწილი. 4 სახის გემოს შეგრძნება: ტკბილი, მჟავე, მარილიანი, მწარე. გემოვნების ბარიერი- არომატული ნივთიერების ხსნარის უმცირესი კონცენტრაცია, რომელიც ენაზე გამოყენებისას იწვევს შესაბამის გემოს შეგრძნებას.

კანის ანალიზატორი. კანის მგრძნობელობის სახეები: ტაქტილური (ზეწოლისა და შეხების შეგრძნება), ტემპერატურა (სიცხე და სიცივე) და ტკივილი (ნოციცეპტიური).

ტაქტილური რეცეპტორები: მაისნერის კორპუსები (პასუხისმგებელია შეხების გრძნობაზე), მერკელის დისკები (ზეწოლის შეგრძნება), ვატერ-პაჩინის კორპუსკულები (ვიბრაციისთვის). გზები: A და C ტიპის ნერვული ბოჭკოები, ზურგის ტვინის უკანა ფესვები, ზურგის ტვინის ნეირონები, მედულას გრძელვადიანი გოლის და ბურდახის ბირთვები, თალამუსის ვენტრობაზალური ბირთვები. ცენტრალური განყოფილება: მოპირდაპირე ნახევარსფეროს 1-ლი და მე-2 სომატოსენსორული ქერქის ზონები. კანის მგრძნობელობის სივრცითი ბარიერი (ესთეზიომეტრიით განსაზღვრული) არის მინიმალური მანძილი ორ წერტილს შორის, რომელზედაც ორი ერთდროულად გამოყენებული სტიმული აღიქმება როგორც ცალკე.

ცივი რეცეპტორები არის კრაუზეს კოლბები, სითბოს რეცეპტორები არის რუფინის სხეულები. სითბოს და სიცივის რეცეპტორების რაოდენობა განისაზღვრება თერმოესთეზიომეტრიით.

ტკივილის რეცეპტორები (nociceptions) არის თავისუფალი ნერვული დაბოლოებები. გზები: სპინოთალამური, სპინორეტიკულური, სპინომეენცეფალური და სპინოცერვიკალური გზები. ცენტრალური განყოფილება: ცერებრალური ქერქის C1 და C2 ზონები. ტკივილის სახეები: ვისცერული და სომატური (ღრმა და ზედაპირული: ეპიკრიტიკული, ადრეული და პროტოპათიური, გვიანი). ასახული ტკივილი. ფანტომური ტკივილი. ტკივილის მიზეზებია დაზიანება, ქსოვილის ჰიპოქსია. ალგოგენები - ტკივილების გამომწვევი ნივთიერებები (ჰისტამინი, ბრადიკინინი, ნივთიერება P, კალიდინი, შუამავლები აცეტილქოლინი და ნორეპინეფრინი, სეროტონინი. ანტინოციცეპტური სისტემა. ოპიატები: ენკეფალინები, ენდორფინები და სხვ.

Გაკვეთილი 1. ვიზუალური ანალიზატორი.

დავალება 1. მხედველობის სიმახვილის განსაზღვრა (Ex. გვ. 377).

დავალება 2.ხედვის ველის განსაზღვრა (გამ. გვ. 378).

დავალება 3.ფერადი ხედვის ტესტი (Ex. გვ. 383).

გაკვეთილი 2. სმენისა და ვესტიბულური აპარატის ფიზიოლოგია.

დავალება 1.სმენის ზღურბლების განსაზღვრა. აუდიომეტრია

(მაგ. გვ. 387).

დავალება 2.ვესტიბულის ფუნქციური სტაბილურობის შესწავლა

გაკვეთილი 3. კანის, გემოს, ყნოსვის ანალიზატორები.

დავალება 1.ტაქტილური მგრძნობელობის გამოკვლევა (ესთეზიომეტრია)

(მაგ. გვ. 394).

დავალება 2.გემოვნების მგრძნობელობის ზღურბლების განსაზღვრა