Sem007
შუადღე მშვიდობისა, ძალა აღარ მაქვს, ამიტომ გადავწყვიტე დამეწერა საიტზე. მშობლებთან ყოველთვის კარგი ურთიერთობა მქონდა, ბავშვობაში ძალიან მორჩილი, მშვიდი და არაპრობლემური ვიყავი. დედა ჩემთვის ყოველთვის მეგობარი იყო, არანაირი საიდუმლო და საიდუმლო, ყველაფერი ყოველთვის ერთადაა, ყველაფერი გადაწყვეტილი და განხილული იყო. ძალიან მადლობელი ვარ ჩემი მშობლების ყველაფრისთვის, რაც მაქვს და ძალიან მიყვარს ისინი. მაგრამ ბოლო ორი წელია, რაც საშინელ მდგომარეობაში ვარ, ჩემი სახლი ჩემთვის მორალური წამების ადგილად იქცა და ეს ყველაფერი ჩემს ახალგაზრდას ეხება. მათ უბრალოდ სძულთ იგი და არ სურთ იცოდნენ და გაიგონ, რომ ჩვენ ერთად ვართ. რა თქმა უნდა, ესეც ჩემი ბრალია (ერთ დროს ძალიან ბევრს ვლაპარაკობდი მასზე), ახლა ამ ყველაფერს ჩვენს წინააღმდეგ იყენებენ. რა თქმა უნდა, მათ სურდათ ჩემ გვერდით უფრო პოზიტიური და პერსპექტიული ადამიანი ნახონ და მხოლოდ საუკეთესო უნდათ ჩემთვის, მაგრამ ესეც არ შეიძლება. სახლში გამუდმებით ავრცელებდნენ ლპობას, გამუდმებით ყველა განცხადება იმის შესახებ, თუ როგორი ცუდი ვარ და რა არის ის, მწერდნენ სმს-ებს, საიდანაც არ მინდა ცხოვრება, თვეების განმავლობაში არ ვსაუბრობდით. ძალიან მძიმედ მივიღე ეს ყველაფერი, გამუდმებული ცრემლები და ცუდი ფიქრები. შემდეგ თითქოს ყველაფერი დაწყნარდა ოთხი თვის შემდეგ, მათ დაიწყეს ჩემთან ნორმალურად კომუნიკაცია, მაგრამ არავითარ შემთხვევაში არ დაივიწყეს ტალახის სროლა და შეურაცხყოფა ჩემს მოწამეზე (ამავდროულად, ისინი საერთოდ არ ურთიერთობენ მასთან). სჯერათ, რომ უკეთესს აკეთებენ, მაგრამ პირიქით გამოდის, ჩემი ფსიქიკა ვეღარ იტანს. მათ აქვთ რაღაც დასამტკიცებელი და ახსნილი ჩვენი გრძნობების შესახებ, კარგი, არ არის სურვილი, რადგან მათ თავად ააშენეს საკუთარი ხედვა და ყველაფერი, რასაც მე არ ავხსნი, ჩემს წინააღმდეგ შემობრუნდება და რატომ უნდა ვიმართლო ჩემი გრძნობები. არ ვიცი რა გავაკეთო, როგორც უფროსები, მაგრამ ისინი იქცევიან მავნე ბავშვებივით, რომლებსაც სურთ ყველაფერი ისე იყოს, როგორც მათ სურთ.
Sem007, გამარჯობა! ხდება ისე, რომ ოჯახის სხვა წევრებს არ მოსწონთ ცხოვრების პარტნიორის არჩევანი - ეს ხომ თქვენი პირადი არჩევანია, თქვენ ეს გააკეთეთ ოჯახის სხვა წევრების აზრის გათვალისწინების გარეშე. თქვენს ახლობლებს აქვთ საკუთარი აზრის უფლება და ისინი არ არიან ვალდებულნი უბრალოდ დაემორჩილონ თქვენს გადაწყვეტილებას და თქვენს არჩევანს. მათ უფლება აქვთ ოჯახის წევრად არ მიიღონ ის, ვინც არ მოსწონთ და აქტიურად დაიცვან საკუთარი აზრი. მით უმეტეს, თუ თქვენ თავად მიაწოდეთ მათ ინფორმაცია, რამაც გააფუჭა თქვენი ახალგაზრდა მამაკაცის იმიჯი და უსიამოვნო შუქზე მოაქცია.
შეიძლება წლები დასჭირდეს ახალგაზრდას, რომ გამოასწოროს თავისი აზრი საკუთარ თავზე ან თქვენს ოჯახზე, რათა შეეგუოს იმ ფაქტს, რომ ის გახდა მათი ოჯახის წევრი - მაგალითად, შვილიშვილების გაჩენით, ან თუ ის დაეხმარება ოჯახს რთული სიტუაცია.
რამდენი ხანია ესაუბრები ახალგაზრდა კაცს? რამდენად სერიოზული ხართ ურთიერთობაში, ხომ არ გეგმავთ მასთან ოჯახის შექმნას?
Sem007
ირინა კორნილოვა, 5 წელია ვიცნობთ ერთმანეთს და 1,5 წელია ერთად. უახლოეს მომავალში გვინდა დაქორწინება, რადგან ახლახან გავიგეთ, რომ შვილს ველოდებით. ოჯახისთვის ასეთი ამბები მთელ ტრაგედიას ჰგავს, სერიალიდან შენი ცხოვრება დასრულდა. დიახ, კარგი თვალსაზრისით, ეს ჩემი ცხოვრებაა, ჩემი არჩევანია, ჩვენ თვითონ უნდა გადავწყვიტოთ რა და როგორ, მაგრამ მაინც მტკივა და მტკივა, არც კი მაწუხებს, რომ ისინი არ დაუკავშირდნენ ერთმანეთს, მაგრამ არ მაქვს გაიგე რატომ მამთავრებენ ასე და ლპობას ავრცელებენ.
Sem007, თუ გადაწყვეტთ ახლობლების აზრის წინააღმდეგ წასვლას, მაშინ მზად უნდა იყოთ, რომ ისინიც არ დაგეთანხმებიან ყველაფერში და მიიღებენ ყველაფერს ისე, როგორც თქვენ გადაწყვეტთ. ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენ გესმით, რომ თქვენი მომავალი ქმარი მათი მომავალი ნათესავია, რომელიც ახლა სამუდამოდ იქნება დაკავშირებული თქვენს ოჯახთან თქვენი საერთო შვილების მეშვეობით. ხოლო, თუ თქვენი ახლობლები მას არ ენდობიან და ეშინიათ, რომ ის ოჯახს პრობლემებს შეუქმნის, მაშინ ისინი სხვადასხვა გზით დაიცავენ საკუთარ თავს და კეთილდღეობას. თქვენ არამარტო აირჩიეთ ქმარი თქვენთვის, არამედ ამით გავლენა მოახდინეთ თქვენი შინაგანი წრის ცხოვრებაზე - ასე რომ, ეს არ არის მხოლოდ თქვენი პირადი საქმე.
აკეთებს თუ არა თქვენი მეგობარი ბიჭი რაიმეს იმისათვის, რომ მოიგოს თქვენი მშობლები და დაგეხმაროთ ამ კონფლიქტის მოგვარებაში? აკეთებს ისეთ რამეს, რაც შენმა ახლობლებმა შეაფასონ და სხვანაირად შეხედონ მას?
Sem007
ირინა კორნილოვა, მე მესმის ეს (((რაც გარკვეულწილად მათი ბრალია. ჰმ, არაფერი მეშველება.
Sem007, თქვენს ახალგაზრდას შეუძლია დაგეხმაროთ, თუ ის დაინტერესებულია შეცვალოს თქვენი ნათესავების დამოკიდებულება მის მიმართ და გააკეთებს რამდენიმე მნიშვნელოვან საქმეს, რაც თქვენს დედას შეუძლია მოიგოს იგი. ყოველივე ამის შემდეგ, შვილიშვილის გაჩენის შემდეგ, თუ თქვენი ქმარი კარგი მამაა, მაშინ ამან შეიძლება, მაგალითად, დედის გული დაანგრიოს.
Sem007
Sem007, თქვენს ახალგაზრდას შეუძლია დაგეხმაროთ, თუ ის დაინტერესებულია შეცვალოს თქვენი ნათესავების დამოკიდებულება მის მიმართ და გააკეთებს რამდენიმე მნიშვნელოვან საქმეს, რაც თქვენს დედას შეუძლია მოიგოს იგი. ყოველივე ამის შემდეგ, შვილიშვილის გაჩენის შემდეგ, თუ თქვენი ქმარი კარგი მამაა, მაშინ ამან შეიძლება, მაგალითად, დედის გული დაანგრიოს.
ოჰ, იმედია შევეცდებით კონტაქტის დამყარებას...
Sem007, ეს კარგი გადაწყვეტილებაა - კონტაქტის დამყარება. მართლაც, თუ მშობლები უფრთხილდებიან შენს კაცს, მაშინ მას შეუძლია საბოლოოდ მოაცილოს ეს ნეგატივი საკუთარი თავის მიმართ, დაამტკიცოს, რომ ისინი ასე ტყუილად ღელავდნენ და მას არ მოუტანია რაიმე კატასტროფა სახლში.
მარინა კობზარი
კონფლიქტის მიზეზები აღმზრდელ-მშობელი, გადაწყვეტილებები.
კონფლიქტის აღმზრდელი-მშობელი. მიზეზები და გადაწყვეტილებები.
სამყარო მუდმივად უფრო რთული ხდება. კომპეტენციის დონის შესანარჩუნებლად აუცილებელია მუდმივად რაღაცის სწავლა, თვითგანათლებით ჩართვა მთელი ცხოვრების განმავლობაში. უწყვეტი განათლება ხდება აუცილებლობა. თანამედროვე ოჯახს სულ უფრო მეტად სჭირდება მრავალფეროვანი ცოდნა: სამედიცინო, პედაგოგიური, ფსიქოლოგიური, იურიდიული. ბაღის პედაგოგიური პერსონალის საქმიანობა საზოგადოებაში ცვალებად ვითარებას შორს ვერ დარჩება. ოჯახთან მუშაობამ უნდა გაითვალისწინოს ამ პრობლემისადმი თანამედროვე მიდგომები. მთავარი ტენდენციაა მშობლების განათლება დამოუკიდებელზე ცხოვრებისეული პრობლემების გადაჭრა. ეს გულისხმობს ცვლილებებს სისტემაში" მასწავლებელი - მშობელი“, მოითხოვს სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულების პედაგოგიური პერსონალის ძალისხმევას.
ჩვენ ყველამ ვიცით, რომ სრული აღზრდასკოლამდელი ასაკის ბავშვი ხდება ოჯახისა და სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ერთდროული გავლენის ქვეშ. ამიტომ, ჩვენი მთავარი ამოცანაა, მშობლები გახდნენ ჩვენი აქტიური დამხმარეები და თანამოაზრეები.
ხშირად ვჩივით, რომ მშობლები გულგრილები არიან ჩვენი ძალისხმევის მიმართ, რომ არ სურთ კონტაქტის დამყარება, რომ არ აინტერესებთ შვილების ცხოვრებით. მაგრამ ოდესმე გვიფიქრია იმაზე, რომ, ალბათ, ვერ მოვაწყობთ ადამიანებს კომუნიკაციისთვის, ინტერესისთვის, ისე ვაქცევთ, რომ საბავშვო ბაღებში თბილი და კომფორტული იყოს არა მხოლოდ ბავშვებისთვის, არამედ მათი მშობლებისთვისაც.
მომვლელიარის სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების თანამშრომელი, რომელიც არა მხოლოდ უშუალოდ არის პასუხისმგებელი მისთვის მინდობილი ბავშვების სიცოცხლესა და ჯანმრთელობაზე, არამედ ახორციელებს საგანმანათლებლომუშაობა საბავშვო ბაღის პროგრამის შესაბამისად.
მშობელი არის „მომხმარებელი“, რომელსაც ბავშვი მიჰყავს საბავშვო ბაღში და სურს იყოს მასში საყვარელი ადამიანისთვის. (და ხშირად ერთადერთი შვილი)შეიქმნა ყველაზე ხელსაყრელი პირობები. მშობელს ჰყავს ერთი შვილი (ორი სამი). ზე აღმზრდელი- საშუალოდ 15-დან 30-მდე. და ესეც გასათვალისწინებელია, რადგან თითოეული ბავშვისთვის პირადი ყურადღების რაოდენობა უკუპროპორციულია ბავშვების რაოდენობისა. და ის ასევე დაინტერესებულია ბავშვებისთვის ხელსაყრელი პირობების უზრუნველყოფით, მისი დავიწყების გარეშე საგანმანათლებლო პასუხისმგებლობა.
Ვარჯიში "ვაშლი და ჭია"
დაჯექი კომფორტულად, დახუჭე თვალები და ერთი წუთით წარმოიდგინე, რომ ვაშლი ხარ. მწიფე, სურნელოვანი, ჩამოსხმული ვაშლი, რომელიც თვალწარმტაცი ტოტზე ეკიდა. ყველა აღფრთოვანებულია შენით, აღფრთოვანებულია შენით. უცებ არსაიდან ჭია მოგიახლოვდება და ამბობს: „ახლა შეგჭამ! რას ეტყოდი ჭიას? გახსენით თვალები და ჩაწერეთ თქვენი პასუხი.
დღეს ჩვენ გესაუბრებით კონფლიქტები სისტემაში« მასწავლებელი - მშობელი» . სიტყვა « კონფლიქტი» ლათინურიდან თარგმნა ნიშნავს "შეჯახება".
Კონფლიქტიარის სოციალური ცხოვრების ნორმა. ამასთან, ფსიქოლოგები ხაზს უსვამენ ფსიქოლოგიური რეგულირების მექანიზმების შექმნის აუცილებლობას და კონფლიქტის მოგვარება. მას შემდეგ, რაც სისტემაში პროფესიული კომუნიკაცია "მასწავლებელი - მშობელი" .
ძველი ინგლისური თამაში
სამიზნე: ჯგუფის მუშაობის გამოცოცხლება, ზოგიერთის განხილვა კონფლიქტების მიზეზები.
შინაარსი: ამ თამაშისთვის მოგიწევთ მცირე პრიზი გამარჯვებულისთვის (ეს შეიძლება იყოს კანფეტი, პატარა სათამაშო, სუვენირი და ა.შ.). ერთი პრიზის მოთხოვნა: არ უნდა იყოს მყიფე, რადგან თამაშის დროს შესაძლებელია იატაკზე ჩამოვარდნა. მწვრთნელი წინასწარ აფუთავს პრიზს (ახვევს ქაღალდში, ათავსებს კოლოფში, აკრავს ლენტებით, ლუქავს ლენტით და ა.შ.).
თამაშის დაწყებამდე ჯგუფი ზის წრეში, სკამები ერთმანეთთან რაც შეიძლება ახლოს არის გადაადგილებული. ტრენერი ჩართავს ხალისიან მუსიკას და გადასცემს დიდ შეკვრას პრიზით მის გვერდით მჯდომ ერთ მონაწილეს. მან, მას შემდეგ რაც მიიღო პაკეტი, მაშინვე გადასცემს მას შემდეგ მოთამაშეს, მეორეს და ა.შ. მოულოდნელად, მუსიკა ჩერდება და მონაწილე, რომელსაც ხელში უჭირავს, სწრაფად იწყებს პრიზის გაშლას. მას შეუძლია ამის გაკეთება მანამ, სანამ მუსიკა ისევ არ დაიწყება. მუსიკის ჟღერადობის შემდეგ პრიზი ისევ არის "მოგზაურობები"წრეში მომავალ მუსიკალურ შესვენებამდე. როგორც კი მუსიკა ჩერდება, პრიზით ხელში მონაწილე აგრძელებს მის ამოლაგებას და მუსიკის ხმების გაჩენისთანავე წრეში გადააქვთ. პრიზი მიენიჭება მას, ვინც შეძლებს საბოლოოდ გაშალოს და აიღოს იგი.
დისკუსია: მას შემდეგ რაც მონაწილეებმა გაიზიარეს თავიანთი შთაბეჭდილებები თამაშის შესახებ, ტრენერი სვამს შემდეგ კითხვებს: „მე და შენ რომ მთხოვდნენ ფილმის გადაღებას კონფლიქტიხალხი ამ თამაშის მაგალითზე, მერე სად და რა მომენტებში შეგვეძლო თამაში კონფლიქტები? რამ შეიძლება გამოიწვიოს კონფლიქტები? ვინ შეიძლება იყოს პოტენციური მონაწილე და რატომ? (Მაგალითად, კონფლიქტიშეიძლება მოხდეს მუსიკის შეწყვეტის მომენტში მონაწილეს შორის, რომელიც ხსნის პრიზს და მონაწილეებს შორის, რომლებიც მჯდომარეს უახლოვდებიან. შეიძლება ტრენერს დაადანაშაულოს ზოგიერთი მონაწილის მიმართ მიკერძოებული დამოკიდებულება და მისი გამოყენება მუსიკის ჩართვა-გამორთვის მომენტებში და ა.შ.).
შემდეგ ტრენერი მონაწილეებს სთხოვს უპასუხონ კითხვებს: „როგორ შეიძლება შეიცვალოს თამაშის ინსტრუქციები, რათა შემცირდეს შანსი კონფლიქტები?» (გახადეთ ინსტრუქციები უფრო მკაფიო, შემოიღეთ გარკვეული შეზღუდვები და ა.შ.)რა შემთხვევაში უფრო საინტერესო იქნება თამაში: Პირველად (როგორ ვითამაშეთ)ან მეორეში (სიმულირებული ვერსია?
კონფლიქტების მიზეზებიგანსხვავებები მასწავლებლებსა და მშობლებს შორის: მშობელი არ არის კმაყოფილი ბავშვის პოზიციით გუნდში, მისდამი დამოკიდებულებით აღმზრდელი, ორგანიზაცია საგანმანათლებლოპროცესი მთლიანად და ა.შ.
რა შეიძლება გახდეს ყველაზე ხშირად გაუგებრობისა და უკმაყოფილების მიზეზი?
მშობლების მხრიდან ეს:
ბავშვთან ერთად ცოტას აკეთებენ ბაღში;
არ შეუქმნათ სათანადო პირობები მისი ჯანმრთელობის გასაძლიერებლად;
ვერ პოულობენ ბავშვისადმი მიდგომას;
ბავშვთან ერთად გამოიყენეთ არაპედაგოგიური მეთოდები (ზნეობრივი და ფიზიკური დასჯა);
ცუდი ბავშვის მოვლა (არ მოიწმინდა ჭურვი, არ გამომიცვლია ტრუსი, არ გამომიცვლია ჭუჭყიანი მაისური);
ბავშვს აიძულებენ ჭამოს ან, პირიქით, არ ზრუნავენ, რომ მან ყველაფერი შეჭამოს;
შეზღუდოს ბავშვის თავისუფლება;
ხშირად სჯიან და უჩივიან ბავშვს, თუ მისი საქციელი არ შეეფერება აღმზრდელებს;
ისინი არ იღებენ ზომებს ჰიპერაქტიური და აგრესიული ბავშვების მიმართ, მით უმეტეს, თუ მათ ბავშვს უკბინეს (რაც ხშირად ხდება საბავშვო ბაღში, ურტყამს, დაკაწრავს).
ზე არიან პედაგოგებიც"შენი სია"პრეტენზიები მშობლების წინააღმდეგ:
ისინი უპატივცემულო არიან ბაღის თანამშრომლების მიმართ, შეუძლიათ ბავშვის წინაშე ამაღლებული ტონალობის გაკიცხვა;
დაივიწყეთ ქვითრების გადახდა, დროულად გადაიხადეთ დამატებითი გაკვეთილები;
მათ ავიწყდებათ ბავშვებისთვის გამოსაცვლელი სათავსოში ჩადება;
ბავშვებს ბაღში სრულიად მოუმზადებლები მოჰყავთ (თვითმომსახურების ძირითადი უნარ-ჩვევების გარეშე, ბაღის ყოველდღიურობას შეუჩვეულები);
ბავშვების დაგვიანებით აღება;
ცუდად ბავშვების აღრზდა(ზედმეტად დანებება ან, პირიქით, ბავშვს სათანადო ყურადღების მიქცევა; ასეთ ბავშვებთან მიდგომის პოვნა, როგორც წესი, ძალიან რთულია);
ისინი უსაფუძვლო პრეტენზიებს უყენებენ თანამშრომლებს, წვრილმანებში ბრალს პოულობენ.
ექსპერტები ჩვეულებრივ განასხვავებენ გავლის ოთხ ეტაპს კონფლიქტი:
გაჩენა კონფლიქტი(წინააღმდეგობების გამოჩენა)
ამ სიტუაციის გაგება კონფლიქტიერთი მხარე მაინც
კონფლიქტური ქცევა
გამოსვლა კონფლიქტი
Ვარჯიში „გჭირდებათ კონფლიქტი მშობლებთან?» ზეპირად
ჯგუფი დაყოფილია ორ გუნდად: ერთი არგუმენტები მოჰყავს იმის სასარგებლოდ, რომ კონფლიქტებიმშობლებთან მიუღებელია, მეორე იცავს პოზიციას, რომ კონფლიქტებიაუცილებელია მშობლებთან ურთიერთობისას. 5 წუთში თითოეული ქვეჯგუფი წერს თავის არგუმენტებს, შემდეგ ხმამაღლა კითხულობს მათ.
დადებითი და უარყოფითი მხარეები კონფლიქტები
Დადებითი უარყოფითი
სოციალური გამოცდილების მიღება
მორალის ნორმალიზება
ახალი ინფორმაციის მიღება
დაძაბულობის განთავისუფლება
ხელს უწყობს ურთიერთობების გარკვევას
ასტიმულირებს პოზიტიურ ცვლილებას მტრულ განწყობას
სოციალური კეთილდღეობის გაუარესება
კომუნიკაციის ფორმალიზაცია
მიზანმიმართული და მიზანმიმართული დესტრუქციული ქცევა
ემოციური ხარჯები
ჯანმრთელობის გაუარესება
შემცირებული შესრულება
დასკვნა: ამრიგად, ჩვენ ეს აღმოვაჩინეთ კონფლიქტებიშეუძლია არა მხოლოდ უარყოფითი თვისებების მატარებელი, არამედ სასარგებლოც. ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ შეძლოთ მათი სწორად გადაჭრა.
მას შემდეგ, რაც სისტემაში პროფესიული კომუნიკაცია "მასწავლებელი-მშობელი"მალავს უამრავ ასეთ სიტუაციას, ქცევის სტრატეგიის სწორად არჩევის უნარს კონფლიქტური სიტუაცია აღმზრდელისთვის ძალზე მნიშვნელოვანია.
ფსიქოლოგები გვთავაზობენ თავის დაღწევის 5 გზას კონფლიქტური სიტუაციები(გაანაწილეთ მაგიდები)
კონკურსი (კონკურსი)გვთავაზობს ფოკუსირებას მხოლოდ საკუთარ ინტერესებზე. პარტნიორის ინტერესების სრული უგულებელყოფა
აცილება (აცილება)ახასიათებს როგორც საკუთარი, ისე პარტნიორის ინტერესებისადმი ყურადღების ნაკლებობა
კომპრომისი მიღწევაა "ნახევარი"თითოეული მხარის სარგებელი.
ადაპტაცია გულისხმობს სხვა ადამიანის ინტერესებისადმი გაზრდილ ყურადღებას საკუთარი საზიანოდ.
თანამშრომლობა არის სტრატეგია, რომელიც ითვალისწინებს ორივე მხარის ინტერესებს.
პედაგოგიურ პრაქტიკაში არსებობს მოსაზრება, რომ ყველაზე ეფექტური გამოსავალია კონფლიქტისიტუაციები არის კომპრომისი და თანამშრომლობა. თუმცა, ნებისმიერი სტრატეგია შეიძლება იყოს ეფექტური. ვინაიდან თითოეულს აქვს თავისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები.
ახლა გავიხსენოთ თქვენი პასუხები სავარჯიშოდან "ვაშლი და ჭია"და ეხება გამოსავლის გზებს კონფლიქტური სიტუაციები.
(Nr: "ახლა მე შენზე დავეცემი და დაგამტვრევ"- კონკურსი, "ნახე, რა ლამაზი მსხალია"- თავის არიდება "კარგი, აიღე ნახევარი, დანარჩენი მიანდე ჩემს საყვარელ პატრონებს"- კომპრომისი ”ასეთი, როგორც ჩანს, მე მაქვს მძიმე წილი”- ადაპტაცია, "აჰა, მიწაზე უკვე ჩამოვარდნილი ვაშლებია, ჭამე, გემრიელიც არის" - თანამშრომლობა).
აუცილებელია განვითარება აღმზრდელებსპოზიტიურად გადაწყვეტის უნარი კონფლიქტებიდა პროფესიონალურად გააანალიზეთ კონფლიქტი « მშობელი აღმზრდელი» ; ხელი შეუწყოს ცნობიერებას კონფლიქტის მიზეზებისა და შედეგების განმანათლებელი.
კონფლიქტისიტუაციები ურთიერთქმედების პროცესში აღმზრდელი მოსწავლის მშობლებთან ერთადშეიძლება მოხდეს სხვადასხვა მიზეზები. ადრე აღმზრდელი DOW-ის წინაშე დგას ამოცანა, იპოვონ სწორი გამოსავალი ამ სიტუაციიდან.
მშობლებთან ქცევისა და კონფლიქტების გარეშე კომუნიკაციის სწორი უნარის ჩამოსაყალიბებლად, მე გთავაზობთ უამრავ სავარჯიშოს.
Ვარჯიში "თქვენი წინადადებები"
ვარჯიში. ჩამოაყალიბეთ და ჩამოწერეთ რამდენიმე რეკომენდაცია იმ აქტივობებისთვის, რომლებიც ხელს შეუწყობს აქციას პედაგოგები და მშობლები.
ინსტრუქცია. დავალების შესასრულებლად აუცილებელია ქვეჯგუფებად დაყოფა.: თითოეული წარმოადგენს აქტივობების საკუთარ ჩამონათვალს და განმარტავს მათი განხორციელების მიზანშეწონილობას.
Ვარჯიში „პრეზენტაცია კონფლიქტური სიტუაცია» .
სამიზნე: სიტუაციებში მასწავლებლის ქცევის თამაშის მოდელირება მოაგვაროს კონფლიქტები მასწავლებლებსა და მშობლებს შორის. აუცილებელია ამ სიტუაციის შედეგის ჩვენება ჯგუფში როლის არჩევით აღმზრდელი და მშობლის როლი.
Ვარჯიში "მშობელთა მიმართ პრეტენზიების სია".
სამიზნე: ცნობიერება აღმზრდელიორმხრივ პრეტენზიებზე კომუნიკაციის აგების შეუძლებლობა.
ინსტრუქცია: ჩვენი მუშაობა გულისხმობს მუდმივ ყოველდღიურ კომუნიკაციას ბავშვების მშობლებთან. ცხოვრებაში ყველაფერი შეიძლება მოხდეს, ყოველთვის არ ვართ ბედნიერები ერთმანეთით, ზოგჯერ ჩვენი უახლოესი ადამიანები უარყოფით ემოციებს გვაყენებენ, მშობლები არ გვიწყობენ. მოდით გავაანალიზოთ ჩვენი უკმაყოფილება ჯგუფის მშობლების მიმართ და ვუწოდოთ მას პრეტენზიების სია, ჩვენ ვაცხადებთ პრეტენზიებს თითოეული გვარის გვერდით, აუცილებელია ვიყოთ უკიდურესად გულწრფელი, რადგან პრეტენზიები შეიძლება იყოს ყველაზე უმნიშვნელო, მაგრამ სავალდებულო სპეციფიკური.
დასკვნა: ადამიანების მისაღებად, თქვენ უნდა გესმოდეთ, რატომ არ მოგწონთ ისინი.
Ვარჯიში "Გისურვებ.".
სამიზნე: განუვითარდეთ მშობლებთან კეთილგანწყობილი კომუნიკაციის უნარი.
ინსტრუქცია: შეაქეთ თქვენს გვერდით მჯდომი მასწავლებელი, რომელიც მოქმედებს როგორც თქვენი ჯგუფის ერთ-ერთი მშობელი. საუკეთესო კომპლიმენტი მათი შვილის წარმატების ქებაა.
ფსიქოლოგიური მუხტი.
თქვენი და თქვენი მშობლებისთვის სტაბილური ფსიქოლოგიური მდგომარეობის შესანარჩუნებლად, ასევე სხვადასხვა პროფესიული ფსიქოფიზიკური აშლილობის პრევენციისთვის მნიშვნელოვანია, რომ შეძლოთ დავიწყება. Თითქოს "სარეცხი"მეხსიერებიდან კონფლიქტური სიტუაციები.
სავარჯიშო ანტისტრესული სიტუაციის წაშლაში. დაჯექი და დაისვენე. Დახუჭე თვალები. წარმოიდგინეთ ცარიელი ლანდშაფტის ფურცელი თქვენს წინაშე. საშლელი ფანქრები. ნელა დახაზეთ ფურცელზე უარყოფითი სიტუაცია, რომლის დავიწყებაც გსურთ. შეიძლება რეალური სურათი იყოს. ძალაუნებურად აიღეთ საშლელი და დაიწყეთ თანმიმდევრულად "სარეცხი"ფურცლიდან წარმოადგინა სიტუაცია. წაშალეთ სანამ სურათი არ გაქრება ფურცლიდან. Გაახილე თვალები. Ჩეკი. ამისათვის დახუჭეთ თვალები და წარმოიდგინეთ იგივე ფურცელი. თუ სურათი არ გაქრება, ისევ აიღეთ საშლელი და "წაშლა"მის სრულ გაქრობამდე. გარკვეული პერიოდის შემდეგ, პროცედურა შეიძლება განმეორდეს.
მოაგვარეთ საკამათო საკითხი აწმყო დროით, წარსული საჩივრების ხსენების გარეშე, კონფლიქტები.
ადეკვატურად აღიქვამსარსის გასაგებად კონფლიქტიფსიქოლოგიური მექანიზმების თვალსაზრისით – მხარეთა ინტერესები, საჭიროებები, მიზნები და ამოცანები. უფრო ხშირად დასვით შეკითხვა: "სწორად გავიგე (გამიგე?"), ეს დაგეხმარებათ გონებრივი ბარიერების თავიდან აცილებაში.
იყავით ღია კომუნიკაციაში, მეგობრული და შეეცადეთ შექმნათ ურთიერთნდობის ატმოსფერო.
შეეცადეთ გაიგოთ მოწინააღმდეგის პოზიცია „შიგნიდან“, დააყენეთ საკუთარი თავი მის ადგილას.
ნუ ილაპარაკებთ შეურაცხმყოფელ, დამამცირებელ სიტყვებს, ნუ გამოიყენებთ იმედგაცრუებულ ეპითეტებს. სიმკვეთრე შობს სიმკვეთრეს.
შეძლონ გონივრულად გამოხატონ თავიანთი განზრახვები მოთხოვნებით უკმაყოფილების შემთხვევაში.
სხვაზე ტრიუმფის მომენტებში მიეცით მას საშუალება „თავისი გადარჩენა“, ანუ ღირსეულად გამოვიდეს სიტუაციიდან.
სხვა ადამიანების ნაკლოვანებების აღმოფხვრისას, ეს ნაკლოვანებები ადვილად გამოსწორებული ჩანდეს.
კეთილგანწყობილი ურთიერთობების მოკლე კურსი
ექვსი მნიშვნელოვანი სიტყვა: "ვაღიარებ, რომ ეს შეცდომა დავუშვი".
ხუთი მნიშვნელოვანი სიტყვა: "შენ ეს მშვენივრად გააკეთე".
ოთხი მნიშვნელოვანი სიტყვა: "როგორ ფიქრობ?"
სამი მნიშვნელოვანი სიტყვა: "თქვენ გირჩევთ, გთხოვთ".
ორი მნიშვნელოვანი სიტყვა: "გულწრფელად მადლობა".
ყველაზე მნიშვნელოვანი სიტყვა: "ჩვენ".
და ბოლოს, ცოტა მეტი. ზოგჯერ საბავშვო ბაღების შესახებ მიმოხილვები წააგავს გადაცემას ინტრიგების, სკანდალებისა და გამოძიებების შესახებ. დედები და მამები ჯაშუშობენ მომვლელები, მოუსმინეთ რა ხდება ჯგუფში, მოძებნეთ რაიმე წვრილმანი, რათა მასწავლებელს დააბრალოთ, რადგან მათი საუკეთესო შვილი მხოლოდ საუკეთესოს იმსახურებს. აღმზრდელი. ნაკაწრისთვის, ისინი, ყოველ შემთხვევაში, სიტყვებით, იმუქრებიან, რომ „გატეხენ“ ან „ბნელ ხეივანში შეხვდებიან“ ამას. აღმზრდელი"," სხვისი დეიდა "რომელსაც არასოდეს შეუყვარდება ბავშვი. მაგრამ ბოლოს და ბოლოს აღმზრდელისაბავშვო ბაღში და არ უნდა უყვარდეს ბავშვები ისე, თითქოს ისინი საკუთარი იყვნენ. ამიტომ ბავშვს ჰყავს მშობლები. აღმზრდელებსაკეთონ თავიანთი საქმე, ძალიან რთული და, ჩემი აზრით, დიდი პატივისცემის ღირსი. და თუ მშობელი უარყოფითზეა დაყენებული, დიდი ალბათობით, მიზიდულობის კანონის მიხედვით, ის მიიღებს მას. საბავშვო ბაღი ბავშვისთვის არც სამოთხეა და არც ჯოჯოხეთი, ეს არის მისი ცხოვრების იგივე ეტაპი, როგორც სკოლა, ინსტიტუტი და ჩვენს შვილებთან მომუშავე ადამიანებთან ურთიერთობის დამყარების უნარი დიდწილად დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ განვითარდება მათი ცხოვრება საბავშვო ბაღში.
ბიბლიოგრაფია
1. R. S. Nemov ფსიქოლოგია, t -2. - მ., 2003 წ.
2. გ.ვ.ლოჟკინი პრაქტიკული ფსიქოლოგია კონფლიქტი. - კ., 2000 წ.
3. E. M. Semenova ტრენინგი ემოციური სტაბილურობისთვის. - მ., 2005 წ.
პრეზენტაციის შედგენისას რამდენიმე სლაიდი იქნა აღებული საფინა ოლგა ანდრეევნას პრეზენტაციიდან (MB DOW-ის პედაგოგი-ფსიქოლოგი). "209 საბავშვო ბაღი") "საქმიანი თამაში"
უფროს და ახალგაზრდა თაობას შორის გაუგებრობის მიზეზი შეიძლება იყოს ნებისმიერი წვრილმანი, მაგრამ ზოგჯერ სერიოზული გარემოებები წარმოიქმნება. ნებისმიერ შემთხვევაში, აუცილებელია სიტუაციის სწორად შეფასება, თქვენი პოზიციის მოპირდაპირე მხარეს გადაცემა და მათი არგუმენტების მოსმენა.
რატომ ხვდებიან მშობლები კონფლიქტში?
ურთიერთობის პრობლემების უმეტესობა დათრგუნვის შედეგად მოდის. უფროსი თაობა ზღუდავს ახალგაზრდებს სურვილებით, მოქმედებებითა და საშუალებებით. მეტი გამოცდილებით, მათ ესმით, რომ ახალგაზრდების ქმედებები არ არის პერსპექტიული, არარეალური, ან თუნდაც საშიში სიცოცხლისა და ჯანმრთელობისთვის. რა თქმა უნდა, ორივე მხარეს შეუძლია შეცდომის დაშვება, მაგრამ თქვენ უნდა გესმოდეთ, რომ გამოცდილება ბევრია.
თუ მშობლები რაღაცას არ ეთანხმებიან, უნდა გაანალიზოთ, რატომ ხდება ეს. შეიძლება ჩანდეს, რომ ისინი ამას ზიზღის გამო აკეთებენ, მაგრამ სინამდვილეში არსებობს უფრო დამაჯერებელი მიზეზები. მაგალითად, მათ ესმით, რომ ზოგიერთი ქმედება საშიშია. ზოგჯერ ხვდებიან, რომ დახარჯავს ენერგიას, ფულს, მაგრამ რაღაცას ვერ მიაღწევენ და ზოგჯერ უბედურებას განჭვრეტენ. წარმოიდგინეთ თქვენი თავი მათ ადგილას, გააანალიზეთ რა ხელმძღვანელობს მათ. გაარკვიეთ, რა შიშები ან შეზღუდვები უბიძგებს მათ კონფლიქტში.
შეგიძლიათ სთხოვოთ დედას და მამას, აგიხსნათ მათი უკმაყოფილების მიზეზი, მაგრამ მზად იყავით მშვიდად მოუსმინოთ მათ და არ გადახვიდეთ ყვირილზე ან წყენაზე. როგორც წესი, ისინი მზად არიან გასცენ დეტალური პასუხი, მაგრამ ყველა ბავშვს არ შეუძლია ამის მოსმენა და გაგება. მაგრამ ეს ცოდნა ეხმარება კომპრომისამდე მისვლას.
როგორ მოვაგვაროთ კონფლიქტი
კონფლიქტის მოგვარების პირველი და ყველაზე ეფექტური გზა არის იმის აღიარება, რომ ცდებოდით. მაშინაც კი, თუ ასე არ ფიქრობთ, მაინც თქვით ეს ხმამაღლა. ხანდახან მიზანშეწონილი იქნება ბოდიშის მოხდაც კი, თუ ადრე ძალიან ბევრი თქვით. ასეთი ქმედებები აიძულებს მოზარდებს მოუსმინონ თქვენს არგუმენტებს. და დაიწყეთ მათთვის მიზეზის ახსნა, თუ რა გსურთ, რატომ არ ასრულებთ მათ მოთხოვნებს და რა შედეგებს ელით. თუ კონფლიქტი გამოწვეულია დასუფთავების ნაკლებობით, მაშინ უბრალოდ ვერ პოულობთ მიზეზებს, რომლებიც გამართლებთ და ამის აღიარებით, მოგიწევთ წესრიგის დაცვა. თუ გსურთ სადმე წასვლა, მაგრამ არ გაგიშვებენ, უნდა გითხრათ, როგორი მოგზაურობაა, ვისთან არის ის, რაც თქვენს უსაფრთხოებას უზრუნველყოფს.
ვინაიდან თქვენ იცით მშობლების პრეტენზიები, გსმენიათ ისინი, თქვენი ყველა სიტყვა მიმართული იქნება მათი მღელვარების შესამცირებლად, შფოთვის შესამცირებლად. იპოვნეთ საბაბი მათი ყველა შიშისთვის. იყავი დამაჯერებელი და ხმა არ ამოიღო. ისაუბრეთ იმაზე, თუ როგორ მოქმედებს ამ საკითხის გადაწყვეტა თქვენს თვითშეფასებაზე, ცხოვრებაში წარმატებებზე, მეგობრებთან ურთიერთობაზე. ოღონდ ნუ მოახდინე ზეწოლა საწყალზე, არამედ დააფიქსირე ფაქტები.
მშვიდი და გონივრული საუბარი ზრდასრულთა კომუნიკაციის ნიშანია. მშობლები დაინახავენ, რომ თქვენ შეგიძლიათ ასეთი კომუნიკაცია, რომ თქვენ შეგიძლიათ იყოთ პასუხისმგებელი თქვენს სიტყვებზე, რომ აკონტროლებთ ქცევას და ეს დაგეხმარებათ პრობლემის მოგვარებაში.
როგორ გავჩერდე ცუდი ურთიერთობა დედასთანროგორ მოვაგვაროთ გაჭიანურებული კონფლიქტი დედასა და ზრდასრულ ქალიშვილს შორის? ხშირად დასმული კითხვები ფსიქოლოგების მიერ.
