ოქტომბრის რევოლუციის რწმენა 1) მეორე ინსულტმა მას 1921 წლის ახალი წლის ღამეს გადაუსწრო. 2) ჩამოყალიბდა დიდი მეცნიერის პიროვნება. 3) ნ.ჟუკოვსკის კვლევამ მექანიკაზე გააოცა მეცნიერები. 4) მან თავი დაუფიქრებლად მისცა მას. თხუთმეტი.
აირჩიეთ გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. პლანეტების მოძრაობის კანონების შესწავლა, 1) სამეცნიერო ტრაქტატებს შორის არის ერთი სრულიად უჩვეულო ნაშრომი. 2) უკვე საკმაოდ ბნელა. 3) ფანატიზმი და მისტიციზმი თანაარსებობს გენიალურობის გაუგებარ გამოცხადებებთან. 4) წაიკითხეთ ნიკოლოზ კოპერნიკის კვლევები. 16. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. ილუმინატორის დანახვისას ლურჯი დედამიწა და სრულიად შავი ცა, 1) არსებობს სურვილი, დაიცვას იგი ყოველგვარი უბედურებისგან. 2) ასტრონავტს არ ჰყავდა თანაბარი.
3) ასტრონავტი მხიარულმა აღელვებამ შეიპყრო. 4) ასტრონავტი გატაცებისგან გაიყინა. 17. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. ღარიბთა და გაჭირვებულთა დახმარება 1) ჩვენ ავირჩიეთ საუკეთესო პროდუქტები და ნივთები. 2) გული მეკუმშება მათთვის ტკივილისგან. 3) შეეცადეთ იყოთ დელიკატური. 4) თანაგრძნობა და წყალობა გამოცდის. 18. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. ქუჩებისა და ეზოების ნარჩენებისგან გაწმენდა, 1) ჩვენი განწყობა მშვენიერი იყო.
2) ჰაერი უფრო სუფთა ხდება. 3) არ დაგავიწყდეთ ყვავილების და ხეების დარგვა შემდეგ. 4) საჭიროა დიდი ნაგვის ურნები. 19. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. გოგოს დაპატიჟება კინოში 1) მისი სილამაზე დიდი ხნის განმავლობაში მიზიდავდა. 2) ჩემს გალანტურობას საზღვარი არ ჰქონდა. 3) შეიძინეთ ბილეთი წინასწარ.
4) მეგობრების დახმარება არ მჭირდებოდა. 20. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. ტელევიზორში ახალი ამბების ყურება 1) მომეწონა დიქტორი. 2) ის უინტერესო აღმოჩნდა. 3) საუბარი იყო განათლების მომავალ რეფორმებზე. 4) ხანდახან ფიქრობთ, რომ ეს არის სისხლის სამართლის ანგარიშები. 21. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. სახანძრო უსაფრთხოების წესების დარღვევა 1) რკინა ძალიან ცხელია.
2) სახანძრო შლანგი ამოღებულია. 3) საფრთხე ემუქრება სხვების სიცოცხლეს 4) მოემზადეთ დიდი უბედურებისთვის. 22. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. უზარმაზარი ალუბლის ბაღის გაშენება 1) მკლავების, ფეხების და ზურგის კუნთები გაძლიერებულია. 2) კმაყოფილებამ სძლია მისი სული. 3) გადაწყვიტა პირველი მოსავალი მიეტანა ბავშვთა სახლს. 4) პირველმა ყინვებმა ნერგები დახოცეს. 23. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. მსოფლიო ჩემპიონატის მოგება 1) სტადიონი დიდხანს უხაროდა. 2) ბურთი მოწინააღმდეგის კარში ჩაფრინდა. 3) გუნდმა კვლავ დაიწყო მძიმე ვარჯიში. 4) ფანების განწყობა იცვლება. 24. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. დედისთვის საჩუქრის ყიდვა 1) ჩემი საფულე სწრაფად დაიცალა.
2) მე შემიპყრო მის მიმართ სათუთი სიყვარული. 3) შეეცადეთ მოაწყოთ მისთვის ნამდვილი დღესასწაული. 4) ჩვენი გეგმები შეიცვალა. 25. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. ციმბირიდან სახლში დაბრუნება. 1) დეკაბრისტებს არ მიეცათ უფლება მოსკოვსა და პეტერბურგში ეცხოვრათ. 2) დეკაბრისტების გზა გაუთავებელი იყო.
3) აკრძალული იყო დეკაბრისტების სახელების ხსენება. 4) ბევრი დეკაბრისტი იმედოვნებდა რუსეთის განახლებას. 26. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. უხეში უცხო ადამიანის მიმართ, 1) საერთოდ არ გრძნობდა თავს კარგად. 2) მის უხეშობას საზღვარი არ ჰქონდა. 3) იყო გარკვეული უკმაყოფილება. 4) სინდისმა განიცადა. 27. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ალყაში მოქცეული ლენინგრადის დაცვა, 1) ბლოკადამ ათასობით ადამიანის სიცოცხლე შეიწირა. 2) შიმშილი და სიცივე სუფევდა მასში. 3) დაბომბვა ხდებოდა დღედაღამ.
4) ჩვენმა ჯარისკაცებმა აჩვენეს გამბედაობის სასწაულები. 28. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. ესეში პირადი პოზიციის დაფიქსირების შემდეგ, 1) გააზრებულად ახსენით. 2) არგუმენტები ძალიან საინტერესო იყო.
3) მე მქონდა მოულოდნელი იდეა. 4) ესსე საინტერესო აღმოჩნდა. 29. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. ფარადეის წარდგენა სამეფო საზოგადოებაში, 1) ფარული შურის დამახრჩობელმა ტალღამ მოიცვა მისი ზოგიერთი მოწინააღმდეგე. 2) მეცნიერებმა აღიარეს მისი უზარმაზარი წვლილი ელექტროენერგიის მეცნიერებაში. 3) იღბალი ახლდა მას.
4) მაგნეტიზმის მეცნიერება ფართო გზაზე შევიდა. 30. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ფიქრი პლანეტათაშორის ფრენებზე 1) სივრცე შეწყდა მიუწვდომელი. 2) SP. კოროლევმა დიზაინერებთან განიხილა თავისი გეგმები. 3) ოცნებობს ერთობლივ საწარმოზე. დედოფალი გააცოცხლეს. 4) გემის კანზე მოულოდნელად ბზარი აღმოაჩინეს. 31.
მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. ტოლსტოის მემუარების კითხვა, 1) ჩემი შთაბეჭდილება შეიცვალა. 2) წიგნმა კარგი შთაბეჭდილება დატოვა. 3) მე გამიჩნდა იასნაია პოლიანაში წასვლის სურვილი.
4) გაიგეთ იგი როგორც მწერალი და პიროვნება. 32. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება: უბრძანა ცხენოსნებს ჩამოსვლა, 1) ცხენები თავლაში წავიდნენ. 2) წაიკითხეს წინსვლის ბრძანება. 3) მტრის კავალერია დამარცხდა. 4) მეთაური წავიდა ერთ-ერთ მათგანთან. 33. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. ორასზე მეტი პარაშუტით ნახტომი, 1) თვითმფრინავი ბაზაზე გაფრინდა. 2) თავისუფალი ვარდნა მკვეთრად შენელდა.
3) დედამიწა სწრაფად უახლოვდებოდა. 4) შევწყვიტე ცის შიში. 34. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება იცინის შენს მანკიერებებზე 1) მოწყენილი ვიყავი. 2) თანდათან მოიშორეთ ისინი. 3) მხიარული მღელვარება დიდხანს არ გასულა. 4) დაიბადა ჩვევა საკუთარი ქმედებების გაანალიზების.
35. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. არქიმედეს შემოქმედების შესწავლის შემდეგ, 1) მას ჰქონდა გამოგონების ურღვევი გატაცება. 2) ძველ რომს არასოდეს გაუგია ამ მეცნიერის სასროლი მანქანების საიდუმლოებები. 3) შთამომავლების გაოცებას საზღვარი არ ჰქონდა.
4) ხალხის ჭორები და შთამომავლების სასამართლო მისთვის ცოტას ნიშნავს. 36. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. მთის მწვერვალების ან ქარიშხლიანი მდინარეების დასაპყრობად წასვლა, 1) ზურგჩანთები ფრთხილად იყო შეფუთული. 2) ტურისტების მონდომებას საზღვარი არ ჰქონდა. 3) თქვენ უნდა შეისწავლოთ მარშრუტი. 4) პირველადი დახმარების ნაკრები არასოდეს მტკივა. 37. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. ფიქრი ცხოვრების აზრზე 1) ლ.ტოლსტოის გმირები დაგეხმარებიან ორიენტაციაში.
2) ლ.ტოლსტოის საყვარელი გმირები რთულ გზას მიჰყვებიან.
3) ჩემი სიმპათიები ეკუთვნის ლ.ტოლსტოის გმირებს. 4) მკითხველთა გული იხსნება ლ.ტოლსტოის საყვარელი გმირებისთვის. 38. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. რ. როჟდესტვენსკის ლექსების სიმღერების მოსმენა, 1) თქვენ განიცდით სულიერი განწმენდის საოცარ განცდას. 2) აუდიტორიას ცრემლები მოჰყვა. 3) რჩება პოეტისადმი დიდი მადლიერების გრძნობა. 4) აუდიტორიაში ხმამაღალი ტაში გაისმა. 39. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. რთული სატესტო ამოცანის ამოხსნა, 1) შეცდომა შეიძლება გამოჩნდეს უყურადღებობის გამო. 2) ძალიან ფრთხილად უნდა იყოთ.
3) უყურადღებობამ გამოიწვია შეცდომა. 4) დაუცველობის განცდა მაქვს. 40. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. პირველად მოვიდა პაპუასებთან, 1) მკვლევარებს ჰქონდათ პრობლემები. 2) მეცნიერებმა შეისწავლეს ტომის ეთნოგრაფიული თავისებურებები. 3) მოგზაურები გაოცებული დარჩნენ მათი კეთილგანწყობითა და სტუმართმოყვარეობით. 4) ჩარლზ დარვინის ევოლუციის თეორია გაჩნდა. 41. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება: გაეცნო ლობაჩევსკის გეომეტრიას, 1) პირველ რიგში საჭიროა სივრცითი აზროვნება. 2) მას არ აქვს ანალოგი მსოფლიოში. 3)მისმა მსჯელობის სილამაზემ გამაოცა. 4) თქვენ ხსნით მის ფარდობითობის თეორიის ოთხგანზომილებიან სამყაროს. 42. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. თანაკლასელების მტრული დამოკიდებულების შეგრძნება, 1) განწყობა დამივარდა.
1. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
წარჩინებით დაამთავრა პოლიტექნიკური ინსტიტუტი,
1) სიხარულის ცრემლები წამოუვიდა თვალებში
2) წარმატებული კარიერა მქონდა
3) ჩემი თვალი საპროექტო ოფისში სამუშაოზეა მიპყრობილი
4) კურსდამთავრებული პროცესის ინჟინერიის ხარისხით მოვიდა ცნობილ ქარხანაში.
2. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ქიმიკატებთან მუშაობა ლაბორატორიაში
1) შეეცადეთ იყოთ ძალიან ფრთხილად.
2) მე მესმოდა ქიმიის მრავალი კანონი.
3) ურთიერთობები ზოგჯერ არ გამოდგება.
4) კოლბებზე წარწერები გაკეთებულია მკაფიო ხელნაწერით.
3. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ცნობილი გახდა დაავადებების გამოკვლევით და ვაქცინების გამოყენებით,
1) ყველა მეცნიერთან მშვენიერი ურთიერთობა დამყარდა.
2) ხელი შეუწყო მეცნიერების გავრცელებასა და განვითარებას.
3) მეცნიერი ლუი პასტერი ჯერ კიდევ ძალიან მოკრძალებული ადამიანი იყო.
4) საჭიროა დამატებითი ფინანსური რესურსები.
4. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
დავიწყეთ ესსე-დასაბუთების წერა გამოცდისთვის,
2) ყურადღებით, გააზრებულად წაიკითხეთ საწყისი ტექსტი.
3) ხშირად პრობლემა არაზუსტად, არასწორად არის ჩამოყალიბებული.
4) ფორმულირებული პრობლემის კომენტარი იგნორირებულია.
5. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
კითხულობს ბრუნოსა და გალილეოს ტანჯვის შესახებ,
1) ანათემირებული იყო მხოლოდ ერთი სამყაროს არსებობის დოგმა.
3) სამყაროს უსასრულობის დოქტრინა არასოდეს იქნება დავიწყებული.
4) მეცნიერთა ტრაგედია კვლავ აწუხებს მათი ცხოვრების მკვლევარებს.
6. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
მოგზაურობა შორეული აღმოსავლეთის გაუთავებელ ტაიგაში,
2) მოცემულია პრიმორიეს და სიხოტე-ალინის მთის სისტემის რელიეფის აღწერა.
3) გეოგრაფმა ვ. არსენიევმა შეისწავლა ამ მხარის უმდიდრესი ფლორა და ფაუნა.
4) უკვე ბნელა.
მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ზოოლოგ ა.ბრემის წიგნების კითხვა,
1) ეს არ არის კვლევები, არამედ ცხოველების ბიოგრაფიები.
2) ხდება ძალიან საინტერესო.
3) მასში სწორად არის გამოხატული ძირითადი აზრები.
4) სიხარულით გაკვირვებული სამყაროს უცნაურობით.
ლეონარდო და ვინჩის შესახებ წიგნების კითხვა და მისი ნახატების ყურება,
1) დაფიქრდით იმ არაჩვეულებრივ გამონაკლისზე, რომელიც ბუნებამ შექმნა კაცობრიობისთვის.
2) ბუნებას სურდა მრავალი ნიჭი გაეერთიანებინა ერთ ადამიანში.
3) არაფერი არ უნდა გაგიფანტოთ.
4) ბიბლიოთეკის ფანჯრის გარეთ სწრაფად დაბნელდა.
აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
წყალში ქვების სროლა
1) შხეფები გაფრინდა ყველა მიმართულებით.
2) ფართო წრეები განსხვავდება.
3) ლეონარდო და ვინჩიმ ახსნა ხმის ტალღების გავრცელება.
4) კარგ ხასიათზე ვიყავი.
აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ილუმინატორის დანახვისას ლურჯი დედამიწა და სრულიად შავი ცა,
1) არსებობს სურვილი, დაიცვას იგი ყოველგვარი უბედურებისგან.
2) ასტრონავტს არ ჰყავდა თანაბარი.
3) ასტრონავტი მხიარულმა აღელვებამ შეიპყრო.
4) ასტრონავტი გატაცებისგან გაიყინა.
დაეუფლა რუსული მართლწერის წესებს,
1) ვითარდება ორთოგრაფიული სიფხიზლე
2) სწორად დაწერ
3) თითქმის ნებისმიერი სიტყვა სწორად იქნება დაწერილი
4) კარნახებში შეცდომები არ იქნება
A7. რომელ მწკრივში აკლია ძირის დაუხაზავი შემოწმებული ხმოვანი ყველა სიტყვაში?
1) t... slack, d... rector, dor... gie
3) აიღე ... აიღე, გააცოცხლე ... დაასხით, ჩააშენეთ ... ჩაი 4) გამოთქვით ... იცხოვრეთ, ... რიანტში, მოუსმინეთ ...
A8. რომელ რიგში აკლია ასო Y ორივე შემთხვევაში?
1) ჩურჩული ... ლერწამი; მათ ესმით ... ხმაური 2) შემაშფოთებელი ... ამბები; ზამბარები ბუშტუკებენ ... ტ
3) ჭიკჭიკებს ... წიწილები, ეძებს ... სოკოებს 4) ცხენებს აჭენებს; მათ ხელში უჭირავთ ... t
A9. ორივე სიტყვის რომელ რიგში იწერება უფსკრულის ნაცვლად ასო E?
1) ყოყმანი ... ჩემი, მონანიებული ... 2) მხარი დაუჭირა ... ჩემს, წამოწყებას ...
3) ჩამოიხრჩო ... ჩემი, გაშალა ... 4) დაარღვია ... ჩემი, კონტროლი ... ჩემი
A10. ყველა სიტყვის რომელ რიგში იწერება ასო იო უფსკრულის ადგილზე?
1) გამარტივებული ... წინდახედული ... ლერწამი ... ლერწამი 2) გაოცებული ... ny, ენთუზიაზმი ... n, sh ... in
3) დაარღვიოს ... ny, ზედმეტი ... n, kumach ... vyy 4) კატა ... lka, მძიმე ... მძიმე, მიახლოებითი ...
A11. რომელ მაგალითში იწერება უფსკრულის ადგილას ორი ასო H?
1) ნავის გულსაბნევი...ა 2) გააზრებული დეტალები...ს
3) მოხარშული ... რძე 4) ილუსტრირებული ... ჟურნალი
A12. რომელ მაგალითში არ არის დაწერილი ერთად?
1) (არ) დაღლილობისგან მძინარე 2) დეპეშა (არ) გაგზავნილი
3) (არა) გაწმენდილი ბილიკები 4) ჯერ კიდევ (არა) მოხატული კედლები
A13. რომელ რიგში იწერება ყველა სიტყვა დეფისით?
1) (რაღაც) მსგავსი, (დიდი ხნის წინ) დიდი ხნის წინ, (მოლურჯო) შავი 2) (მოგწონს) რაღაც, რაღაც (ვიღაცის შესახებ), (ყვითელი) წითელი
3) (სამხრეთ) დასავლეთი, (ცოტა) მეტ-ნაკლებად, რაღაც (ვინმესთან) 4) რაღაც (ვინმესთან), ვიღაცასთან (ვინმესთან), ვიღაცასთან (რაღაც)
A14. ბ იწერება სიტყვაში
1) დაქორწინებული ... 2) ყრუ ... 3) სუნიანი ... 4) აუტანელი ...
A15. პასუხის რომელ ვარიანტშია მითითებული წინადადებები ზმნიზერული ბრუნვით?
ა. ღვარცოფმა, რომელმაც ჩააქრო სტეპის ცეცხლი, თითქოს ზღვარი გაავლო ხანძარსა და ბალახების მკვრივ ჭურვებს შორის.
ბ.ღამის სიჩუმეს მხოლოდ ფოთლების შრიალი და ტბის მახლობლად ხეზე მჯდომი ბუს ღრიალი არღვევდა.
გ. ჭექა-ქუხილი ერთიმეორის მიყოლებით მოჰყვა და ერწყმოდა მთის ნგრევის განუწყვეტელ ხმაურს.
დ მის წინ იყო მრგვალი ხეობა, რომელიც ყოველი მხრიდან მთებით იყო გარშემორტყმული.
1) B, C 2) C, D 3) B, D 4) A, C
A16. რომელ წინადადებას აქვს პუნქტუაციის შეცდომა?
1) ნავი ირხეოდა ტალღებზე, რომლებიც მხიარულად აფრქვევდნენ მის გვერდებზე და ძლივს მოძრაობდნენ ბნელ ზღვაზე.
2) მეორე მხარეს მდინარის სარკეში არეკლილი ბუჩქები იყო.
3) ხეებიდან მოწყვეტილი მშრალი ფოთლები და ჰაერში ტრიალებდა პატარა ტოტები.
4) ისინი დაეშვნენ გორაკს, ტყით გადახურულს.
Მე -2 ნაწილი
წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ 1-7 დავალებები.ჩაწერეთ B1-B5 დავალებების პასუხები სიტყვებით.
(1) ადამიანი აღზრდილია გარკვეულ გარემოში, შეუმჩნევლად შთანთქავს არა მხოლოდ აწმყოს, არამედ წინაპრების წარსულსაც.
(2) სამშობლოს მოყვარულ ადამიანს არ შეუძლია არ განიცადოს მორალური პასუხისმგებლობა მომავლის ადამიანების მიმართ, რომელთა სულიერი მოთხოვნები გაიზრდება.
(3) თუ ადამიანს არ უყვარს ხანდახან მაინც ათვალიერებს მშობლების ძველ ფოტოებს, არ აფასებს მათ ხსოვნას, მაშინ მას არ უყვარს ისინი. (4) თუ ადამიანს არ მოსწონს ძველი ქუჩა, ძველი სახლები, თუნდაც დაბალი, ეს ნიშნავს, რომ მას არ აქვს სიყვარული თავისი ქალაქის მიმართ.
(5) თუ ადამიანი გულგრილია თავისი ქვეყნის ისტორიული ძეგლების მიმართ, ის, როგორც წესი, გულგრილია თავისი ქვეყნის მიმართ.
(დ.ს. ლიხაჩევის მიხედვით)
1-ში.განსაზღვრეთ ტექსტის მეტყველების ტიპი.
2-ში.ამოწერეთ გაერთიანებები მე-5 წინადადებიდან.
3-ში.ჩამოწერეთ ყველა ნაცვალსახელი მე-3 წინადადებიდან.
4-ზე. 1-2 წინადადებებიდან ამოწერეთ ნაწილაკი.
5 საათზე.მე-5 წინადადებიდან ჩამოწერეთ ზედსართავი სახელი მოკლე ფორმით.
6-ზე. 2-4 წინადადებებს შორის იპოვეთ წინადადება მონაწილეობითი ბრუნვით. დაწერეთ ამ შეთავაზების ნომერი.
7 საათზე. 1-3 წინადადებებს შორის იპოვეთ წინადადება მონაწილეობითი ბრუნვით. დაწერეთ ამ შეთავაზების ნომერი.
რუსული ენის დასკვნითი ტესტი მე-7 კლასში
ვარიანტი 4
Ნაწილი 1
A 1. რომელ სიტყვაშია ხაზგასმული ხმოვანის აღმნიშვნელი ასო სწორად გამოკვეთილი?
1) მარტოხელა 2) დაკავებული 3) განსაზღვრული 4) მნიშვნელობა
ა 2. ფრაზეოლოგიური ერთეულებიდან რომელს აქვს მნიშვნელობა „ძალიან სწრაფად“?
1) ლოკოკინას ტემპით 2) ფეხით 3) ძლივს სული სხეულში 4) სრული სისწრაფით
A 3. რომელი სიტყვა შედგება ძირის, ერთი სუფიქსისა და დაბოლოებისგან?
1) მოწითალო 2) ოქროსფერი 3) ველოსიპედისტი 4) სირბილი
A4. რომელი სიტყვა იქმნება პრეფიქს-სუფიქსის მეთოდით?
1) ლერწამი 2) დივანი საწოლი 3) რიმეიკი 4) წყალქვეშა
A5.მოეცით მაგალითი სიტყვის ფორმის ფორმირებაში შეცდომით
1) სამოცდაათი თანაშემწე 2) პირდაპირ წადი
3) არ აიღო ახალი პირსახოცები 4) ფუმფულაზე მსუბუქი
A6. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
დედაქალაქში ჩამოსვლა
1) ყველა გაოცებულია მოსკოველთა ცხოვრების საშინელი ტემპით
2) ჩემი პირველი ამოცანა იყო სამსახურის პოვნა
3) სიხარულით აღვივსე
4) ყველა გაოცებულია აურზაურით
მწერალი კიდევ უფრო დამიახლოვა და ძვირფასი გახდა ჩემთვის.
2. ფილმის ბოლოს მიცვალებულთა სახელების ჩამოთვლა, ითვლება, რომ ისინი არ დაივიწყებენ.
3. ასეთ უსამართლობას რომ ვუყურებ, გული სისხლს მცემს.
4. ადგილზე მისვლისას პირველივე დღეს დავსვით დავალება.
5. მე-9 კლასში გადასვლა გვაქვს ახალი საგანი.
6. ლექსის კითხვისას გრძნობს თითოეული სიტყვის ძალას.
7. ომში ქმარი რომ დაკარგა, ახალი ოჯახის შექმნის სურვილი არ გაუჩნდა.
8. მისაღები ოთახის კარებთან მდგარი, აშკარად მესმოდა მათი საუბარი.
9. სახლიდან გაქცეული ბიჭი პოლიციამ იპოვა.
10. ქალაქს რომ მივუახლოვდი, ქუდი ჩამომივარდა.
11. სკოლის დამთავრების გარეშე სერგეის მოუწია მუშაობა.
12. კალკულატორის გამოყენებით გამოთვლა ხდება სწორად და მარტივად.
13. გაღვიძებისთანავე უთხრეს, რომ საუზმე მიართვეს.
14. პიესის წაკითხვის შემდეგ აშკარად მომივიდა თვალწინ გმირების გამოსახულებები.
15. ტურის დასრულების შემდეგ რესტორანში ლანჩი გველოდა.
16. სასამართლო პროცესის შემდეგ მწერალი გაგზავნეს ციმბირში, იქ დარჩა მრავალი წლის განმავლობაში.
სავარჯიშო 2 . დაასრულეთ წინადადება სწორი გაგრძელების არჩევით. ახსენით თქვენი არჩევანი.
მაგრამ. გამოცდების ჩაბარების შემდეგ...
1) ... ჩვენ სასწრაფოდ გამოგვიგზავნეს პრაქტიკაში.
2) ... მაშინვე გაგვიადვილდა.
3) ... წავედით დასასვენებლად.
ბ. ამ საშინელი მხეცის დანახვა ასე ახლოს...
1) ... შემეშინდა.
2) ... შემეშინდა.
3) ...გაისმა მისი გამჭოლი ტირილი.
სავარჯიშო 3. ამ წინადადებებიდან ამოარჩიე ის წინადადებები, რომლებშიც დაშვებული იყო შეცდომები ზმნიზედ ფრაზების გამოყენებაში. ახსენით, რატომ არ შეიძლება ამის თქმა.
1. პაველი დიდი ხანია არ გვინახავს, მაგრამ მოსკოვში ვიზიტის შემდეგ გადავწყვიტე დამერეკა.
2. შემდეგ დაინიშნება დირექტორად, რომელიც მუშაობს ამ თანამდებობაზე წელიწადნახევრის განმავლობაში.
3. კილომეტრიც კი არ გაიარა, აღმოაჩინა, რომ ბილიკი ბალახით იყო დაფარული.
4. სახლს რომ მივუახლოვდი, შემეშინდა იმის გაფიქრებაზე, რომ იქ რაღაც შეიძლებოდა მომხდარიყო.
5. დიდი ოპერაციის შემდეგ ჯარისკაცი გადაარჩინა.
6. კარგი სერთიფიკატი, კარგი ფიზიკური მომზადება, უნივერსიტეტში შესვლის პრობლემა არ ყოფილა.
7. რთულ პირობებში მომიწია მუშაობა, ერთი დღეც არ მქონდა თავისუფალი დასვენება მრავალი კვირის განმავლობაში.
8. საგაზეთო სტატიის წაკითხვისას გაუჩნდა სურვილი, მიეწერა რუბრიკის ავტორს.
9. ხელნაწერის წაკითხვის შემდეგ რედაქტორს მოეჩვენა, რომ მას სერიოზული გადახედვა სჭირდებოდა.
სავარჯიშო 4. შეცვალეთ ეს შეთავაზებები.
1. ლექსის გაცნობის შემდეგ გულში სევდა დარჩა, მაგრამ ამავე დროს იმედი.
2. ამჟამად, თანამედროვე პოეტების ლექსების კითხვისას, თითოეულ მათგანს ჰყავს თავისი ლირიკული გმირი.
3. რაც მთავარია, ბავშვებს ესმოდათ, რომ მათ სკოლებში სოციალური ცხოვრების მოწყობისას გვჭირდება აქტიური და ხალისიანი ლიდერები.
4. გრძნობების ზვავმა შეიპყრო იგი ისე, რომ დრო არ ჰქონია რჩეულის გასარკვევად.
5. მაგრამ განსხვავებული ტატიანას დანახვისას მასში გრძნობები იფეთქებს.
6. პოეზიის სამყაროდან დაბრუნებულს დრო სჭირდებოდა რეალურ სამყაროსთან ისევ შეგუებისთვის.
ტესტი თემაზე "გერუნდების გამოყენება"
1. წინადადებიდან მიუთითეთ სიტყვის როტაციის სწორი მორფოლოგიური მახასიათებელი:
ნაპოვნი დისკი, რომელიც ტრიალებს ახალგაზრდა პულსარის გარშემო, რომელიც დედამიწიდან 100 ათასი სინათლის წლის მანძილზე მდებარეობს, მქრქალი შუქით ანათებს.
ა) გერუნდი
ბ) ზმნიზედა
ბ) მოკლე შესავალი
დ) პასიური ნაწილაკი
2. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ცნობილი გახდა დაავადებების გამოკვლევით და ვაქცინების გამოყენებით,
ა) ყველა მეცნიერთან მშვენიერი ურთიერთობა დამყარდა.
ბ) ხელი შეუწყო მეცნიერების გავრცელებასა და განვითარებას.
გ) მეცნიერი ლუი პასტერი ჯერ კიდევ ძალიან მოკრძალებული ადამიანი იყო.
დ) მეტი ფული სჭირდება
3. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
დავიწყეთ ესსე-დასაბუთების წერა გამოცდისთვის,
ბ) ყურადღებით, გააზრებულად წაიკითხეთ საწყისი ტექსტი.
გ) ხშირად პრობლემა არაზუსტად, არასწორად არის ჩამოყალიბებული.
დ) ფორმულირებულ პრობლემაზე კომენტარი იგნორირებულია.
4. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
კითხულობს ბრუნოსა და გალილეოს ტანჯვის შესახებ,
ა) ანათემირებული იყო მხოლოდ ერთი სამყაროს არსებობის დოგმა.
გ) სამყაროს უსასრულობის შესახებ დოქტრინა არასოდეს დაივიწყება.
დ) მეცნიერთა ტრაგედია კვლავ აწუხებს მათი ცხოვრების მკვლევარებს.
5. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
მოგზაურობა შორეული აღმოსავლეთის გაუთავებელ ტაიგაში,
ბ) მოცემულია პრიმორიეს და სიხოტე-ალინის მთის სისტემის რელიეფის აღწერა.
გ) გეოგრაფმა ვ. არსენიევმა შეისწავლა ამ მხარის უმდიდრესი ფლორა და ფაუნა.
დ) უკვე ბნელა.
6. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ილუმინატორის დანახვისას ლურჯი დედამიწა და სრულიად შავი ცა,
ა) არსებობს მისი დაცვის სურვილი ყოველგვარი უსიამოვნებისგან.
ბ) ასტრონავტს არ ჰყავდა თანაბარი.
გ) ასტრონავტი მხიარულმა მღელვარებამ შეიპყრო.
დ) ასტრონავტი გატაცებისგან გაიყინა.
ნამუშევარი დამატებულია საიტზე: 2016-03-13"> 1 ვარიანტი
">A4-1.">
"> ნახატის ტილოს შექმნა,">
1) მხატვარმა ზეთი გამოიყენა.
2) ზეთი გამოიყენეს.
3) გამოყენებული იყო ზეთის საღებავები.
4) სამუშაოები რამდენიმე დღის განმავლობაში მიმდინარეობდა.
;color:#000000">A4-2 აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება:
;color:#000000">ამაღლება ცაში,
;color:#000000">1) პლანერს მხარს უჭერს აღმავალი საჰაერო ხომალდები;
;color:#000000">2) პლანერი იმართება ჰაერის აღმავალი ჭავლებით;
;color:#000000">3) პლანერს სჭირდება ქარი;
;color:#000000">4) პლანერის ფრენა არწივის აფრენას ჰგავს.
">
"> A4-3.">
">ახალი მეთოდის გამოყენებით,
">
;color:#000000">A4-4. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;color:#000000">ფინალური გამოცდის ჩაბარება ლიტერატურაში,
;color:#000000">1) საგამოცდო ფურცელზე დაწერილია ესეს თემა.
;color:#000000">2) შემოგვთავაზეს ესეს რამდენიმე თემა.
;color:#000000">3) მოერიდეთ მართლწერის და პუნქტუაციის შეცდომებს.
;color:#000000">4) გასაგებია, რომ სკოლა მალე დასრულდება.
„> A4-5. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.">
ვამპილოვის პიესის წაკითხვის შემდეგ,">
1) ბევრი რამ ჩემთვის გაუგებარი დარჩა.
2) ჩემს თვალწინ გმირების გამოსახულებები გამოჩნდა.
3) მინდოდა მენახა მისი დადგმა თეატრში.
4) გადავწყვიტე ამ დრამატურგის შემოქმედება უფრო ახლოს გამეხედა
">">
”> ყოველდღიური რუტინის შესახებ პატარა დეტალებამდე გააზრებული,
">1) რთული იყო რაიმეს შეცვლა.
2) ჩვენ მივაღწიეთ უფრო დიდ შრომის პროდუქტიულობას.
3) იმის გათვალისწინებით, რომ დატვირთული სამუშაო გრაფიკი მაქვს.
4) მე მომიწია ცვლილებების შეტანა ჩემს ჩვეულ ცხოვრებაში.
;color:#000000">A4-7. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება:
;ფერი:#000000">
;color:#000000">1) რუსეთის ისტორიისადმი ინტერესის გაღვივება;
;color:#000000">2) ეხმარება ისტორიის შესწავლას;
;color:#000000">3) ყოველთვის საინტერესო;
;color:#000000">4) ისტორიის უკეთ გაგება
;color:#000000">A4-8. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება:
;color:#000000">სამოგზაუროდ გამგზავრება,
;color:#000000">1) მოულოდნელად სტუმრები მოვიდნენ ჩვენთან.
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
"> A4-9. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> ქვის ხანის კლდის ნახატების გამოკვლევა,
">
1) ნახატების გაგება შეუძლიათ სხვადასხვა ეროვნების ადამიანებს.
2) ხედავთ ადამიანების ცხოვრებაში ყველაზე მნიშვნელოვან მოვლენებს, ნადირობის ბრძოლების სცენებს.
3) ასეთი ნახატების გაგება შეიძლება ორაზროვანი იყოს.
4) შორეული წარსულის რეალობა ჩანს.
;color:#000000">A4-10. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;color:#000000">როცა ზვიგენები შორს გააძევეს ზღვაში,
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
;color:#1a1a1a">2 ვარიანტი
;color:#1a1a1a">A4-1. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;color:#1a1a1a">დავალების ყურადღებით წაკითხვის შემდეგ,
;color:#1a1a1a">
1) მაქვს კითხვები.
2) დაიწყეთ ამის გაკეთება.
3) ყველაფერი ნათელი გახდა ჩემთვის.
4) თქვენ უნდა შეასრულოთ იგი მოდელის მიხედვით.
;color:#1a1a1a">
">">
"> დასახლებული თიხის სანაპიროზე,
- "> მაყურებელს შეეძლო მთელი სტადიონის ნახვა.
- სტადიონზე თამაშები მაყურებელთა მოწონების ან აღშფოთების ტირილით მიმდინარეობდა.
- "> მაყურებელს შესანიშნავი ხედები ჰქონდა მთელ მოედანზე.
- „> შესაძლებელი იყო კონკურსის მიმდინარეობის დაკვირვება.
;color:#1a1a1a">
">
"> წინადადების გაკეთება,
- „> შენიშვნა მომცეს.
- "> განიხილება მისი სტრუქტურა.
- ”> განიხილეთ სიტყვების ლექსიკური და გრამატიკული მნიშვნელობა.
- „> გასათვალისწინებელია მეტყველების სტილი.
„> ვენახების გატეხვა">,
- „> გლეხებმა გაითვალისწინეს რელიეფი.
- „გეოგრაფიულ ფაქტორებს დიდი მნიშვნელობა აქვს.
- „> გათვალისწინებულია ნიადაგის შემადგენლობა.
- „> ვაჭრებმა განსაზღვრეს ყურძნის საჭიროება.
;ფერი:#000000">;ფერი:#000000">
;color:#000000">სპექტაკლისთვის საგულდაგულოდ მომზადებული,;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
1) მომხსენებლის მეტყველება მაინც უნდა ჰგავდეს იმპროვიზაციას.
2) მომხსენებლის მეტყველება უნდა შეიცავდეს კარგ მაგალითებს, სურათებს, იუმორს.
3) კარგ მოსაუბრეს აქვს ხატოვანი, ემოციური და ამავდროულად ლოგიკური მეტყველება.
4) მომხსენებელმა წარმოთქვა დამაჯერებელი სიტყვა.
„> A4-6. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.">
"> გადასახადის გადახდის შემდეგ,
">
">
4) წიგნები გამოგიგზავნით ერთ თვეში.
;color:#000000">A4-7. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;color:#000000">სიგნალის მოსმენა,
;ფერი:#000000">
;color:#000000">2) სასწრაფოდ გავედით სასადილოში;
;ფერი:#000000">
;color:#000000">4) ყველა გახარებული იყო.
;ფერი:#000000">
;color:#000000">ზვიგენების გაძევება ზღვაში;color:#000000">,
;color:#000000">1) სხვა არაფერი აწუხებდა მაშველებს.
;color:#000000">2) სამაშველო ხომალდს დელფინები შეხვდნენ ხალხთან ერთად.
;color:#000000">3) სათევზაო ნავებზე სიმშვიდე სუფევდა.
;color:#000000">4) კიდევ ერთი უბედურება ელოდა სოფლის მცხოვრებლებს.
;color:#000000">A4-9. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
">">
">ახალი მეთოდის გამოყენებით,
">
"> 1) ბრწყინვალე შედეგები იქნა მიღწეული.
2) ენა ძალიან სწრაფად სწავლობს.
3) შეგიძლიათ სწრაფად დაეუფლოთ ნებისმიერ ენას.
4) ენის დაუფლების ვადები მცირდება.
;ფერი:#000000"> ;color:#000000">მე-3 ვარიანტი
;color:#000000">A4-1. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება:
;color:#000000">გასეირნება ქალაქში,
;color:#000000">1) უცებ წვიმა დაიწყო.
;color:#000000">2) მისი სილამაზე გასაოცარია.
;color:#000000">3) ჩვენ შევნიშნეთ თანამედროვე ხელოვნების მუზეუმი.
;color:#000000">4) სიამოვნებით გადავიღეთ სურათები.
"> A4-2. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.">
"> წითელი შუქნიშნის დანახვა,
">
1) მძღოლმა სიჩქარე შეანელა.
2) მანქანა გაჩერებულია.
3) მანქანა გაჩერდა.
4) გზაზე მოძრაობა შეჩერებულია.
;color:#000000">A4-3 აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;color:#000000">სიგნალის მოსმენა,
;color:#000000">1) კარვები მომენტალურად იყო აწყობილი;
;color:#000000">2) სასწრაფოდ გავედით სასადილოში;
;color:#000000">3) დრო არ გვქონდა ჩალაგებისთვის;
;color:#000000">4) ყველა გახარებული იყო.
„> A4-4. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.">
"> გადასახადის გადახდის შემდეგ,
">
1) შეკვეთილი წიგნები ინახება ერთი თვის განმავლობაში.
2) თქვენს შეკვეთას დაასრულებს გამომცემელი.
3) აუცილებელია გამომცემლობას წერილობით აცნობოს საგადახდო დავალების ნომერი.
;color:#000000">A4-5. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება:;color:#000000"> ოთახში შესვლა,
;color:#000000">1) გაკვირვებული სახე მქონდა;
;color:#000000">2) იქ ბნელი და დაბინძურებული იყო;
;color:#000000">3) დივანზე დავჯექი და ტელევიზორი ჩავრთე;
;color:#000000">4) შუქი მოულოდნელად ჩაქრა.
;color:#000000">A4-6. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;color:#000000">წაგებს ბოლომდე;color:#000000" xml:lang="en-US" lang="en-US">XVII;color:#000000"> თავდაცვითი სტრუქტურის საუკუნოვანი ღირებულება,
;color:#000000">1) თიხის კედელი გახდა მოსკოვის საბაჟო საზღვარი.
;color:#000000">2) არის საბაჟო კარიბჭე Zemlyanoy Val-ზე.
;color:#000000">3) Zemlyanoy Val გაკეთდა მოსკოვის საბაჟო საზღვარზე. 4) საბაჟო გადასახადები შეგროვდა Zemlyanoy Val-ის კარიბჭეებთან
;color:#000000">А4-7 აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება:
;color:#000000">სამოგზაუროდ გამგზავრება,
;color:#000000">1) მოულოდნელად სტუმრები მოვიდნენ ჩვენთან.
;color:#000000">2) წინასწარ იზრუნეთ დაბრუნების ბილეთებზე.
;color:#000000">3) ძალიან ხალისიანი ატმოსფერო იყო.
;color:#000000">4) ძალიან ბევრი რამ იყო.
;color:#000000">A4-8. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;color:#000000">ენობრივი გამომსახველობითი საშუალებების გამოყენება,
;color:#000000">1) მეტყველება სავსეა ნათელი ფერებით,
;color:#000000">2) მწერალი ფიგურალურად წყვეტს ნაპოლეონიზმის პრობლემას.
;color:#000000">3) ხაზგასმულია სტილის ინდივიდუალურობა.
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
„> A4-10. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.">
"> გაუგებარი სიტყვების მნიშვნელობის დადგენა,
">
1) მე მქონდა ეჭვი.
2) გაეცანით ლექსიკონს.
">3) კონტექსტი გათვალისწინებულია.
4) ზოგიერთი მათგანი მრავალმნიშვნელოვანი აღმოჩნდა.
;color:#000000">4 ვარიანტი
;color:#000000">A4-1მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;color:#000000">ესეზე მუშაობა,
;color:#000000">1) არავინ უნდა გაგიფანტოს ყურადღება;
;color:#000000">2) დაგჭირდებათ კრიტიკული სტატიები;
;color:#000000">3) არ გადაიტანოთ ყურადღება;
;color:#000000">4) ჯერ დგება გეგმა.
;color:#000000">A4-2. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;color:#000000">შუა ხაზის მცენარეების შესწავლა,
;color:#000000">1) დავინტერესდი ამ პრობლემით.
;color:#000000">2) ზოგიერთი მათგანი გამოიყენება გამწვანებისთვის.
;color:#000000">3) ისინი შეგროვდა ჰერბარიუმში.
;color:#000000">4) ყურადღება მიაქციეთ მათ განსხვავებებს სხვა მცენარეებისგან
;color:#000000">A4-3. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;color:#000000">ექსპერტების რჩევის გამოყენებით,
;color:#000000">1) შეგიძლიათ დამოუკიდებლად განაახლოთ თქვენი ბინა.
;color:#000000">2) საჭიროა ამ რეკომენდაციების ფრთხილად ყურადღება.
;color:#000000">3) მე გამოვნახე პრობლემის ჩემი გადაწყვეტა.
;color:#000000">4) ყველაფერი მარტივი და გასაგები გახდება.
;color:#000000"> A4-4 აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;color:#000000">საშინაო დავალების შესრულება,
;color:#000000">1) არ გადაიტანოთ ყურადღება
;color:#000000">2) მუსიკა ხშირად უკრავს
;color:#000000"> 3) სწორი შეხვედრა უნდა იყოს გამოყენებული
;color:#000000">4) შეგიძლიათ დაწეროთ კარგი ესე
;color:#000000">A4-5 აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;color:#000000">მცირე რაოდენობის საწვავის მოხმარება,
;color:#000000">1) ენერგიის რესურსები დაზოგულია.
;color:#000000">2) მანქანას შეუძლია მიაღწიოს მაღალ სიჩქარეს.
;color:#000000">3) ენერგიის დაზოგვის პრობლემა მოგვარებულია.
;color:#000000">4) აპარატის ერთ-ერთი უპირატესობა არის ეფექტურობა.
;color:#000000">A4-6. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება:
;color:#000000">გაცნობა
;color:#000000">1) უნდა იყოს ხელსაყრელი შთაბეჭდილება.
;color:#000000">2) ჩვენ მივყვეთ კარგ მანერებს.
;color:#000000">3) იყო ცვლილება.
;color:#000000">4) მათ დაარქვეს სახელები.
„> A4-7. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> ჭადრაკის თამაში,
- "> თავის ტკივილი დამეწყო.
- ">
- "> საღამო გაფრინდა.
- ">
;color:#000000">A4-8..აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება:
;color:#000000">სამოგზაუროდ გამგზავრება;color:#000000">,
;color:#000000">1) მოულოდნელად სტუმრები მოვიდნენ ჩვენთან.
;color:#000000">2) წინასწარ იზრუნეთ დაბრუნების ბილეთებზე.
;color:#000000">3) ძალიან ხალისიანი ატმოსფერო იყო.
;color:#000000">4) ძალიან ბევრი რამ იყო.
;color:#000000">A4-9. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;color:#000000">სიტყვების "გახარება" და "სიხარული" შედარება,
;color:#000000">1) ისინი განიხილება, როგორც ერთი და იგივე ფესვის მქონე.
;color:#000000">2) ჩვენთვის აშკარაა, რომ მათ აქვთ ერთი და იგივე ფესვი.
;color:#000000">3) უნდა გავითვალისწინოთ, რომ ისტორიულად ისინი სხვადასხვა ფესვიდან მოდიან.
;color:#000000">4) სიტყვების გადახედვისა და მათი შემადგენლობის შეცვლის საინტერესო მაგალითია.
„> A4-10. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
">
"> გადასახადის გადახდის შემდეგ, ">
1) შეკვეთილი წიგნები ინახება ერთი თვის განმავლობაში.
2) თქვენს შეკვეთას დაასრულებს გამომცემელი.
3) აუცილებელია გამომცემლობას წერილობით აცნობოს საგადახდო დავალების ნომერი.
4) წიგნები გამოგიგზავნით ერთ თვეში.
">5 ვარიანტი
„> 1. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> ლექსის გაანალიზება,
">1) "> რიტმს და ინტონაციას ხშირად არ ითვალისწინებენ.
">2) ">არ დაგავიწყდეთ მისი ზომა.
">3) ”>ჩვენ კამათში შევედით მის თემაზე.
">4) "> უნდა იქნას მიღებული გადაწყვეტილება ანალიზის მეთოდის შესახებ.
„> 2. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> ბიძის მამულში გადასვლის შემდეგ,
">1) "> ევგენი ონეგინმა სწრაფად დაკარგა სოფლად ცხოვრების სურვილი.
">2) ”> ევგენი გარკვეული პერიოდის განმავლობაში იყო დაკავებული ეკონომიკის მენეჯმენტით.
">3) ”> ონეგინი თავდაპირველად განწირული იყო ნებაყოფლობითი მარტოობისთვის.
">4) "> გმირის "რუსული სევდა" არ მუშაობს.
„> 3. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
”რუსეთის ისტორიის შესწავლა,
">1) "> პანევროპული ცნობილი ფაქტები
"> ისტორია.
">2) "> თქვენ იწყებთ უკეთესად გაიგოთ ჩვენი დროის მოვლენები.
">3) "> ნახევარი საუკუნის მოვლენების თავისებურებები დაიწყო ჩემ წინაშე
"> რეცეპტი.
">4) „> ფრანგ სტუდენტებს სულ უფრო მეტი კითხვა ჰქონდათ.
„> 4. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> მთებში წასვლა,
">1) "> თქვენ გჭირდებათ სპეციალური ნებართვა.
">2) "> ლეშას გაუჩნდა სურვილი, თან წაეღო კამერა.
">3) "> მოიტანეთ თბილი ტანსაცმელი.
">4) ">ჩვენ არ დაგვრჩენია შემაშფოთებელი წინასწარმეტყველება.
„> 5. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> საკუთარ თავს უარყავი ყველაფერი,
">1) ">ფული დაიზოგა საცხოვრებლის გადასახდელად.
">2) ანდრეი იურიევიჩმა დაზოგა ფული აგარაკის სახლისთვის.
">3) „> შესამჩნევი იყო, რა მძიმე იყო შატროვების ოჯახს.
">4) „> საახალწლო საჩუქრები ვანეჩკასთვის ნამდვილი დღესასწაული იყო.
„> 6. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ესენინის ლექსების ხელახლა კითხვა,
">1) "> ლენას ყოველთვის მეოცნებე და რამდენადმე შორეული მზერა ჰქონდა.
">2) ”> მკითხველი ხსნის რუსული ბუნების მშვენიერ სამყაროს.
">3) "> აღფრთოვანებული ვარ რამდენად ემოციური და ექსპრესიული
"> ენაზეა დაწერილი.
">4) „ყოველთვის მინდოდა მათი მუსიკაზე დაყენება.
„> 7. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> მხოლოდ ძველი ჭეშმარიტების გამეორება,
- "> ახალი კანონები ლოგიკური გზით არის გამოყვანილი.
- "> ახლის გახსნა შეუძლებელია.
- "> ახლის გაგება არ არსებობს.
- ">ეს ნაკლებად სავარაუდოა, რომ გამოიწვიოს გახსნა.
">8.
"> აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> ველოსიპედით მოგზაურობა,
"> 1) ვითარდება ფეხების და ზურგის კუნთები.
"> 2) მოითხოვს მნიშვნელოვან გამძლეობას.
">3) დიდ სიამოვნებას იღებთ.
"> 4) ჩემი ფარი გატეხილია.
">9.
"> აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
”> ზოგადი განცხადების უარყოფა,
"> 1) მიეცი მინიმუმ ერთი არგუმენტი ნათქვამის წინააღმდეგ.
"> 2) ცხარე კამათში შევედით.
">3) მე არ მქონდა საკმარისი არგუმენტები.
">4) ამას ჰქვია კონტრმაგალითი.
">10.
„> მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> შესავალი სიტყვების გამოყენება,
- ">ეს სიტყვები მეტყველებას უფრო ემოციურს ხდის.
- „> გამოიხატება გამომსვლელის დამოკიდებულება წინადადებაში მოცემული ინფორმაციის მიმართ.
- „> მომხსენებელი გამოხატავს თავის დამოკიდებულებას გადაცემული ინფორმაციის მიმართ.
- "> მეტყველება უფრო ემოციური ხდება.
"> ვარიანტი 6
- „> მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> მსურს გახდე ცნობილი ნებისმიერი გზით, - „> სასამართლოს გადაწყვეტილებით ჰეროსტრატე სიკვდილით დასაჯეს.
- ყველას მკაცრად ეკრძალებოდა მისი სახელის ხსენებაც კი.
- მწყემსმა ჰეროსტრატემ გადაწყვიტა დაენგრია ქალღმერთ არტემიდას ტაძარი.
- ეს შენობა ითვლებოდა სამშენებლო ოსტატობის დაგვირგვინებულ მიღწევად.
- „> მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> სახელმძღვანელოს ტექსტის კითხვა,
- "> არ გადაიტანო ყურადღება.
- "> ყოველი ფრაზა გასათვალისწინებელია.
- "> საჭიროა ლექსიკონი.
- "> ამას მინიმუმ ერთი საათი დასჭირდება.
- „> მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> ალპების გადაკვეთის ყველა სირთულის გადალახვა,
- ”> მათ გარშემორტყმული იყო უმაღლესი მთები და ღრმა უფსკრულები.
- ”რუსულმა ჯარებმა გაიმარჯვეს მტერზე სენტ-გოტარდის კლდეებზე.
- "> ეშმაკის ხიდი ეკიდა ერთ უფსკრულზე.
- რუს ჯარისკაცებს არ ჰქონდათ შიში.
- "> აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> დავალების მოდელის შედგენა, - "> მისი გადაწყვეტის რამდენიმე ვარიანტია გათვალისწინებული.
- "> გადათარგმნეთ პრობლემის პირობა მათემატიკურ ენაზე.
- "> მე არ გავითვალისწინე ცვლადების მნიშვნელობა.
- მათემატიკური ენა უნდა იყოს გამოყენებული.
- „> მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> დეპეშის გაგზავნა,
- "> მოითხოვს დაბრუნების მისამართს.
- "> აუცილებლად მიუთითეთ დაბრუნების მისამართი.
- "> დაბრუნების მისამართის გარეშე არ მიიღება.
- "> მე არ მქონდა საკმარისი ფული.
- „> მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> ხანგრძლივი სიგნალის გაგონება, - "> მხოლოდ ამის შემდეგ შეგიძლიათ აკრიფოთ ნომერი.
- "> აკრიფეთ აბონენტის ნომერი.
- "> აკრიფეთ აბონენტის ნომერი.
- "> ნიშნავს, რომ ხაზი უფასოა">.
;ფერი:#000000">7. ;color:#000000"> აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება:
;color:#000000">ვალენტინ პიკულის ნაწარმოებების კითხვა,
- ;color:#000000">იღვიძებს ინტერესი რუსეთის ისტორიის მიმართ;
- ;color:#000000">გეხმარება ისტორიის შესწავლაში;
- ;color:#000000">ყოველთვის საინტერესო;
- ;color:#000000">ისტორიის უკეთ გაგება.
;color:#000000">A4-8. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება:
;color:#000000">სამოგზაუროდ გამგზავრება,
- ;color:#000000">უცებ სტუმრები მოვიდნენ ჩვენთან.
- ;color:#000000">წინასწარ იზრუნეთ დაბრუნების ბილეთებზე.
- ;color:#000000">ძალიან სახალისო ატმოსფერო იყო.
- ;color:#000000">ძალიან ბევრი რამ აღმოჩნდა.
;color:#000000">A4-9. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება:
;color:#000000">გაცნობა
- ;color:#000000">მამ უნდა მოახდინოს კარგი პირველი შთაბეჭდილება.
- ;color:#000000">კარგ მანერებს მივყვეთ.
- ;color:#000000">იყო ცვლილება.
- ;color:#000000"> მათ დაარქვეს სახელები.
„> A4-10. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> ჭადრაკის თამაში">,
- "> თავის ტკივილი დამეწყო.
- "> ჩვენ ვავითარებთ ლოგიკურ აზროვნებას.
- "> საღამო გაფრინდა.
- „> ნება და დაკვირვება წამოწეულია
"> პასუხები:
"> 1 ვარიანტი
|
">10 |
|||||||||
"> 2 ვარიანტი
|
">10 |
|||||||||
"> 3 ვარიანტი
|
">10 |
|||||||||
"> 4 ვარიანტი
|
">10 |
|||||||||
">5 ვარიანტი
|
">10 |
|||||||||
"> ვარიანტი 6
|
">10 |
|||||||||
